體育課秋季教學計畫 篇1
一、指導思想
1、以學校體育與健康課的教育必須以健康第一。
2、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。
3、以素質教育全面深化教育改革。
4、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。
二、總體目標
1、全面鍛鍊學生身體，促進學生身心和諧發展.
2、讓學生掌握體育與健康基礎常識，基本技能與方法。
3、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。
4、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。
三、具體工作
1、不斷健全科學的管理體系
今年我校將繼續往年的體育領導小組，使體育工作管理形成網路化。即校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計畫，再實施，最後總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到常規化、制度化、科學化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續開展體育教學工作“六認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本期無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規範》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，禁止體罰與變相體罰學生。
3、搞好教科研
為進一步做好體育教學的改革工作，教研組組織每月一次體育工作例會，要求每名教師對本月教學工作進行匯報、反思、並做好記載。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得紮實的兄弟學校進行參觀、學習。
4、抓好課外活動
（1）、今年繼續抓好學生大課間活動，進一步規範活動內容。
（2）、結合學校場地與教師的特長，本期繼續組建校田徑隊，由體育組三名教師負責訓練。
體育課秋季教學計畫 篇2
一、教材分析
1、內容及編排
本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個專題；多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結協作；關愛他人；保護環境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4—5篇課文及語文園地。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。
2、教材特點
⑴圍繞專題整合教材內容，每一組教材均以導語的形式點明專題，識字課、課文以及語文園地中的口語交際，展示台等內容都圍繞著本組的專題安排。
⑵識字課內容豐富，形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結合作的，有教學生怎樣做人的對聯，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
⑶課文內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。
本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應有盡有，有較強的可讀性和趣味性。
⑷課後練習重視聯繫學生的生活實際，著眼於積累語言，啟發思維，培養語文實踐能力。
⑸突破傳統教材的呈現方式，增強親和力。編寫角度由服務於教師的教轉向服務於學生的學。教材的呈現方式，有利於學生髮現、探究。語文園地里設有展示台一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會。
⑹教材內容具有開放性和彈性。
本冊教材規定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有餘力的學生多認字，超過規定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字型現基本要求，學有餘力的學生可以多認。
二、學習目標：
1、複習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字，養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
5、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養成講國語的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
三、教學措施
這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設計的，所以備課時胸中要有全局。我們領會語文首先是一種文化這種編排理念，要在通讀全冊的基礎上，一組一組地鑽研教材，設計教學。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內容，有哪些要求，重點培養學生哪些方面的能力、習慣，怎樣進行教學設計，在體現自主、合作學習上有哪些措施，什麼時候布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數。教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥於教材，使教學充滿活力。
1、採用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。識字教學與語言積累相結合，儘量體現開放課程理念
2、在寫字教學中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養興趣與提高書寫有機地結合起來。
3、樹立大語文觀，把課內閱讀與課外閱讀相結合，培養學生良好的閱讀習慣。
4、心情日記繼續寫，緊密聯繫生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。
四、學生情況分析
本班共有學生48人，其中男同學21人，女同學27人。小部分同學有責任，在學習過程中能努力向上，認真完成作業。經過一年的學習，有一定的識字基礎和閱讀能力，但大多學生識字能力欠佳，有待加強，學生的學習習慣欠佳，有待改進。後進生較多，有待老師的耐心指導。
五、教學進度
第一周：識字、秋天的圖畫、黃山奇石
第二周：植物媽媽有辦法、古詩兩首、語文園地一
第三周：識字、一株紫丁香、我選我；
第四周：一分鐘、難忘的一天、語文園地二
第五周：國慶
第六周：識字、歡慶、北京
第七周：我們成功了、看雪、語文園地三
第八周：識字、坐井觀天、我要的是葫蘆
第九周：小柳樹和小棗樹、風娃娃、酸的和甜的、語文園地四
第十周：期中檢測
第十一周：識字、稱讚、藍色的樹葉
第十二周：紙船和風箏、從現在開始、語文園地五
第十三周：識字、窗前的氣球、假如
第十四周：日記兩則、古詩兩首語文園地六
第十五周：識字、26、紅領巾真好、清澈的湖水
第十六周：淺水窪里的小魚、父親和鳥、語文園地七
第十七周：識字、我是什麼、回聲；
第十八周：太空生活趣事多、活化石、農業的變化真大；
第十九周：語文園地八、期末總複習；
第二十周：期末總複習
體育課秋季教學計畫 篇3
本期中班組根據《幼稚園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計畫，，結合中班幼兒的幼兒發展特點和實際狀況，發展教研活動，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規工作質量，特擬定此計畫
一、教育教學常規工作方面：
本期我組教師將在繼續深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環節；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環節和常規教育工作，做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發展特點，以及各班的具體情況制定教研組計畫和各班班務計畫；確定本期“綠色環保”“德育主題活動”“我愛家鄉”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計畫。
2、加強各班對“種養區”的妥善管理。根據中班幼兒的特點，從常規工作入手，保教配合，保證一日各環節活動的工作質量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。
4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規，消毒衛生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
三、教研工作方面：
充分發揮集體教研活動的優勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發展，及時提取反饋信息，調整本組教育教學進度，積累優秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。
（一）具體內容、措施如下：
1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力於某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。
2、本期我組集體備課的重點存在於“討論每日教學活動、德育活動、環保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學活動、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學；
4、培養輔導青年教師（易張）。
四、課題研究工作方面：
協助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結經驗，並形成文字。
五、家長工作方面：
1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內容和網上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；
2、分利用家訪、早操及戶外活動、環境布置等活動，讓家長了解幼稚園，了解幼稚園教育的目的，爭取家長支持、配合。
3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。
六、本期我組每月開展的主要工作
1、九月：本組根據幼兒年齡特點及《綱要》精神集體創編了一套新早操，召開了新學期家長會。主題活動：（安全、健康、教師節、飲食食品衛生、愛國主義）等活動的教育。
2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環保主題”教育。
3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加製作課件、網頁。
體育課秋季教學計畫 篇4
一、指導思想：
在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、工作目標：
學會做人學會學習學會生活。
三、具體措施
1、加強校規、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規範各個方面都符合我校學生行為規範的要求，儘快完成從一個國中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的發展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到自豪。
2、加強班幹部隊伍建設
⑴、建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
⑵、每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。
⑶、為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
3、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4、抓好學生的學習
⑴、在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
⑵、要求每位學生每月都要制定出自己的學習計畫和學習目標。
⑶、每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。
⑷、多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。
⑸、協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
5、加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。
⑵、課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放鬆自己。
⑶、宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，並制定相應的獎懲制度，各宿舍採用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
7、加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
體育課秋季教學計畫 篇5
一、指導思想
實施素質教育，以育人為宗旨，全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區大港中學特色的教育模式。
二、工作目標任務：
1、充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛鍊學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛鍊、娛樂的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛鍊習慣，增強並提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，團隊精神和社會主義的教育，發展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。
2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計畫、運動隊長年訓練計畫，並積極貫徹落實到位。
4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1—2次校級公開課，市、區級骨幹教師每人開2次公開課，新分配五年內的.教師本學期開2次校級公開課。
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發現問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1—2篇有質量的教育教學論文，並養成及時寫教後感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠儘快勝任自己的工作崗位。
三、本組的基本情況及重點工作：
（一）本組的基本情況
新區大港中學體育組成員名單。
四、教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對國中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、以老帶新，一幫一活動安排
____老師在教學、教科研方面由朱月芳指導，運動訓練方面由宣揚指導。
體育課秋季教學計畫 篇6
國小四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想像創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
（一）生理髮育的特點
1、四年級學生一般為9—11歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8———9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大於女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
（二）生心理發展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
體育課秋季教學計畫 篇7
本學期，我們將根據上級及幼稚園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”為幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛鍊。
一、努力提高自己的專業素質
首先，在理論學習中成長：
1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內容、教育方法，
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
二、多學習。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由於新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態度吸引家長。
無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今後地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的複合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
4、勤於學習，不斷充實自我。“辛勤的'蜜蜂永沒有時間悲哀。”勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
三、多反思
自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇，及時進行反思、總結、改進，從而做“經驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，最佳化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。
2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
體育課秋季教學計畫 篇8
（一）、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。
（二）、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
體育課秋季教學計畫 篇9
一、指導思想
以全面提高 教育 教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎紮實實開展教育教學工作,全面提升 教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、工作目標
1、本學期，根據各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作，在確保教學質量的基礎上按計畫整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考複習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現象，要求年級老師加強學法指導，培優轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的套用入手，培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。
2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規管理，強化集體備課質量，最佳化學科教學過程，探索並構建有效的課堂教學。
3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
三、突出三大重點，整合教育資源
1、突出教師隊伍建設核心地位
教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。
(1)重視師德養成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鑽研業務，不從事上網聊天、玩遊戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規範化，語言、儀表、行為規範化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現象。
(2)實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作，充分發揚以老帶新、以新促老的優良傳統，促進青年教師的儘快成長。
(3)班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業管理，負責各學科間的協調，負責科任和學生間的關係協調，協助薄弱學科教師提高成績。
2、突出教研教改的重心地位
繼續加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科一
定要成為縣同類學校的龍頭學科。
(1)健全教研網路，完善教研機構。一是繼續完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設;包學科領導深入重點學科，指導學科建設;二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯繫與研究。
(2)加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。
(3)根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養成教育上下功夫;初二穩步推進，立足全體，防止分化;初三年級要立足發展，抓兩頭，促中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。
(4)加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發言人、定研討內容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內容、課件使用以及學情分析和作業布置等方面予以研討，嚴防流於形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位最佳化課前教學環節，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。
(5)堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處紮實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨幹教師要上好示範課;三是對經驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨幹教師一節課，每學期聽課不少於20節。其他教師每周聽評課不得少於1節，學期不得少於16節。每周末年部領導檢查聽課筆記。
3、突出畢業班教學的中心地位
強化畢業班教學常規，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計畫;二是規範統一上好“三課”：強化記憶課，最佳化講評課，上好複習課;三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，紮實開好畢業班系列教育會議：開學初的計畫措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，複習經驗交流會，學生教師座談會等。五是按計畫做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。
四、強化三大管理，發揮職能效應
1、強化常規管理
教學常規要切實做到“五化”：授課計畫周密化、集體備課制度化、培優補差分層化、質量監控日常化、考核評估正規化。切實做好各類計畫的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，並以恰當的方式同教師反饋，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，並及時做好檢查記錄。常規檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業、教學反思的完成情況、教研活動的開展、教師的出勤情況和上傳校園網資料情況。
2、強化過程管理
為進一步規範教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節上加以規範，做到教學工作“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真複習考試)。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發展學生多元智慧型，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數，對於學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監護人接學生;不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對於未上課的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領導通報。
尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯繫。
3、強化教務管理
教務處人員、實驗員和網路管理員要履行崗位職責，樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計畫完善各類資料、填報各類表冊、創造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。
五、採取三項舉措，規範從業行為
1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規工作開展等情況進行反饋。
2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。
3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
體育課秋季教學計畫 篇10
一、學生現狀分析
本年級有兩個教學班，學生美術知識掌握得較牢固，上學期美術考核人人合格。同學們會欣賞中外美術名作，建築藝術，民間年畫、傳統紋樣、木雕和中外面具藝術；培養了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現力，並有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經驗，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和套用設計，能運用多種材料和方法製作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與願望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現人物或物體的大體特徵，用各種易於加工的雕刻、塑造材料，製作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的.興趣。
二、存在問題：
1、班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。
2、部分學生想像狹窄，缺乏表現力。
3、部分學生上美術課沒有激情。
三、教學目標
總目標：學生以個體或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和製作過程，學習美術欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶審美情操，完善人格。
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和感情。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
四、教材分析和教學重點、教學難點
教材分析：我校採用的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特徵，每課都充滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側重於造型、表現、設計、套用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣並掌握基本的美術知識。
重點：主要放在對學生普及美的教育，培養學生的審美能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：主要放在讓學生自己創造美，學會運用美。發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
四、教學措施
1、注重對學生審美能力的培養，在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像力，通過討論、比較的方法，引導學生體驗，思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，教師積極的為學生創設有利於激發學生創新精神的環境，通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑑別等活動音高學生在美術創造中，創造性的運用美術語言，老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發表自己的見解。
3、創設一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的認識作用，樹立正確的人文價值觀。
4、加強師生的交流，確立學生的主題地位，師生間建立情感交流。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究心學習，加強屬於其他學科的聯繫與學生生活經驗的聯繫，培養學生綜合思維和綜合探究能力。
6、重視對學生方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種教學手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
五、培優補差工作
每個學生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學生在其它方面不一很好，而在其它方面表現突出的學生在文化課上卻不一定很好，我始終認為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。所以在平時的美術教學當中，我一直堅持客觀平等地去看學生，不以其它課業的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不公平的。
不管是好學生還是差學生我們都要付出我們全部愛心，教育他們，幫助他們。學生沒有絕對的好與壞，我們不能因為學生差就將其放棄了，也不能因為學生好就掉以輕心，因為他們正處於發展階段，也是不穩定的階段，需要我們針對學生間的差異、不同，運用有效的教育教學方法措施，力爭使每位學生都能成為有用之材。
在我們美術這門課上，也會有優差生，那么對於美術方面比較優秀的學生就要重點培養他們創新精神和解決問題的能力，而在美術上比較差的學生，我們主要培養他們的興趣，最終目標能使每一位學生都能全面發展。
首先是補差工作。每個人不同，每個學生也不同，作為老師應平等的對待每一位學生，要客觀的看待每一位學生，不能因為某方面的原因就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能因為他們學習或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關心與培養，看到他們的發光點。對於美術方面的差生，重要的是培養人們的興趣，興趣是學生學好美術的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，儘量蒐集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。另外，對待這部分學生不能要求過高，只要做了就要給予肯定的評價，增強自信心，鼓勵他們下次做得更好。對於“差生”，教師決不可灰心而丟掉不管，要幫助他們找到自己智慧型的最佳點，發揮其智慧型最大潛力，把他們培養成為對社會有用的人才。
其次是培優工作。對於優等生，在培養他們基本的美術素養和知識的同時，重要的是培養他們的創新精神和解決問題的能力。雖然優等生學習好，有很多優點、長處，卻往往會忽略他們的不足和缺點，所以對優等生更要嚴格要求。未來社會要求的是張揚個人的主體性和創作性，要轉變學習方式，使學生成為美術學習的主體，讓學生更多的在探究中自己發現問題，提出問題，分析問題，創造問題。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己不同的見解。要讓他們明白自己所處的狀態並不是固定的，必須保持對學習的良好興趣和鑽研精神，，把自己的良好狀態一直保持下去。同時，由於優等生一直處於“處優”環境之中，會形成強烈的自尊心和榮譽感甚至於虛榮心，一旦環境改變，失去原先地位和同學老師的關注，就會產生失落感，因此應對優等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至於難以接受。總之，要讓優等生都有良好的心理狀態和旺盛的鬥志。
體育課秋季教學計畫 篇11
一、本班情況分析
本班有學生47人，據說本班是明星班，知名度比較高，知識能力比較強，家長比較重視孩子們，因為本班是中海康城國小首屆畢業生，相信也會引起許多人的關注，因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來，聽說本班的集體觀念不夠強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不紮實。學習上欠勤奮，學生作業質量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺性，因此我打算要發揮班幹部的指導作用，讓他們團結合作自主創新，成為一個快樂向上的中隊。
二、管理目標
目標：創建自主、合作、創新、團結的優秀班集體。
個人目標：
1、學會做人，學會學習，學會生活。
2、認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。
3、營造良好學習環境，養成大膽發言，愛動腦筋的習慣。
口號：同心同德！共創團結快樂的優秀班隊。
中隊名稱：快樂中隊。
工作要點：
1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成；
2、培養集體觀念，加強凝聚力；
3、培養優秀班幹部，管理好班集體；
4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。
三、常規教育方面
為了使學生能夠及早進入角色，再回復以往的衝勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導，同時要經常下班裡與同學多溝通，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是應該做，什麼是不應該做的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”，有助監督學生的日常行為，並在一周進行總結，通過匯報，及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“明星排行榜”，“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的衛生習慣和行為習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
體育課秋季教學計畫 篇12
新的學期以新的面貌迎接新的開始，為新學期制訂的計畫如下：
一、思想方面
遵紀守法，遵守園內的各項規章制度，如：每周一按時參加園會，積極參加園內組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真、努力工作，來提高自己的專業水平，熱愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
二、教育教學
(一)尊重幼兒在學習活動中的主體地位，中班幼兒的興趣和發展新的建構式課程內容，五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，取長補短，吸取別人的長處，積累經驗，有計畫地提高自己的業務水平。
(二)教育工作
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。(1)大主題如下：“元宵樂”、“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍色的大海”、“炎熱的夏天”。
(2)靈活運用幼稚園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。
(3)主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，並隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、結合節日對幼兒進行品德教育
三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份：開展“植樹節”活動，開展以環保為題材的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。
3、創設富有特色的藝術氛圍，開設“國畫”興趣小組。
(1)形式：【以點帶面】，時間：【晨區、午間】，區域：【國畫角】準備相應的材料，讓感興趣的幼兒進去玩一玩，畫一畫。
(2)利用家長會，請願意參加這一活動的幼兒家長自己準備一份工具放在幼兒書包，利用午間接待教一些簡單的國畫技法，從而讓幼兒了解我們中華民族這一瑰寶。
(3)作品隨時展示，並在園部的每月28日“藝術日”當天，進行糊裱展示，這樣就為每個幼兒提供鍛鍊的機會，培養幼兒對學習國畫的興趣。
4、“我的地盤我作主”的區域活動
為了讓幼兒身心更為健康地發展，以幼兒的發展為本，發揮幼兒的天性，還給幼兒空間，我們不再刻意地安排特定的活動，而只是在區角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色遊戲、搭積木、講故事等”，教師的工作重點放在指導“國畫組”
5、豐富遊戲材料，逐步深入、切實抓好遊戲的開展工作。
三、衛生保健方面
本學期，將積極配合園內的保健醫生，做好晨檢接待工作，環境衛生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒的口腔衛生，做好讓幼兒餐後漱口，培養良好的衛生習慣。
用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養孩子的健康。認真努力工作，加油!
四、家長工作
重視家長在我們幼稚園工作中的重要地位，努力實現家園同步
1、定期召開家長會，開闢“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關的現象問題，引發家長學習、思考，使教育思想達成共識。
2、以發現孩子的閃光點為家園共同關心的問題，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關心的教育問題，呈現不同的教育方法的效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。
3、讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
4、開展“星期日留給孩子”的親子活動，與孩子共同完成“親子手冊”的各種活動。
5、促進家園溝通，針對性教育。定期分發《幼兒發展評估手冊》，並將根據孩子出現的問題及時電訪、談話。
體育課秋季教學計畫 篇13
根據區教育文化體育局20xx（421號）檔案和區進修校教研室20xx年9月3日秋季教學工作會議精神，充分考慮今年5.12特大地震災害給我校教學工作造成的損失，結合我校災後重建及複課復學的實際，特制定我校20xx年秋教學工作計畫。
本學期我校教學工作的指導思想是：努力奪回災後損失，牢固樹立質量意識、大局意識、安全意識和進取意識。緊緊圍繞問題，強化管理、提升質量、細化管理、贏在執行。堅持“細微決定成敗”的管理理念，堅持“實幹就是水平，落實就是能力”的評價理念。
總體思路是：抓重建、督常規、實教研、勤督查、升質量。特別重視常規落實。
工作目標是：要確保完成市區下達的各項指標，力爭完成奮鬥目標，成績要穩中有升，爭先進創佳績。繼續打造藝體特色，創最佳成績，力爭在全區中學生運動會上保持總冠軍地位。
具體工作措施：
一、抓重建、保全全、重穩定、抓規範、重養成、正班風、濃學風。
1、初一高一起始年級：要面向全體，抓好銜接；夯實基礎，掌握方法；落實規範，培養興趣；注重積累，拓展視野。
(1)要特別重視養成教育。要規範學習習慣，行為習慣，強調紀律要求。
(2)要特別重視學法指導。要教給學生國中和高中學習方法，養成良好的學習習慣。
(3)要重視適應性教育。要多關心學生學習、生活、心理，讓學生儘快適應國中和高中的學習生活，走出災後陰影。縮短適應期，提高教學效率，推進教學進度。
(4)要重視培養興趣，激發學習熱情，控制分化。
(5)要重視尋苗、育苗、保苗工作，為提高出口目標打下基礎。
2、初二高二年級：要分類指導，因材施教，促優轉差，提升品位，擴大份額，發展特長。
（1）要重視穩定，繼續規範。初二高二年級整體比較穩定，要繼續發揚。高二年級，本期分班後要注意擴大工作面，提升品味，力爭超額完成期末統考目標。
（2）要努力挖掘潛力，擴優保苗，擴大優生和中等生比例，縮小差生率。為畢業出口打下基礎。
（3）要高度重視對優生的關愛，重視弱科輔導，幫助學生克服學習困難，穩住優生。
3、初三高三年級：要分層指導，分類要求，突出重點，深化基礎，最佳化過程，活化思維，強化能力。
（1）要嚴格規範，細化要求。
（2）要營造氛圍，進入狀態。
（3）要激發信心，培育激情，敢於競爭。
二、抓常規，實教研，重落實，勤檢查。
質量是學校的生命線，抓實常規是提高教學質量的保證，督查是落實常規的關鍵。為此，我們必須做到“四個加強”：即，師資隊伍建設要加強，課堂教學管理要加強，質量跟蹤要加強，管理督查要加強。
一是要切實加強師資隊伍建設。尤其是經過“5.12”大地震後教師的心靈重建工作是關鍵，由於大地震的經歷，教師的心靈受到較大傷害，生活觀、價值觀、職業觀發生較大變化，需要及時修復，避免職業倦怠。要把培訓教師工作作為本期師培工作的重點，通過外出培訓參觀、觀看錄像、人文關懷等方式，讓老師感受人生價值，理想信念，敬業愛業。要切實加強微格研修活動，針對災後重建、教學環境、管理內容、教學對象、教學者的變化，注重教研實效。
二是要切實加強課堂教學管理。課堂教學是提高教學質量的主陣地。教師要教學工作“八認真”：認真備課、認真上課、認真布置作業、認真批改作業、認真輔導、認真檢測考試、認真反饋講評、認真反思補救。根據我校實際，課堂教學要努力做到“六個一點”：起點要低一點，工作面要寬一點，台階要密一點，坡度要小一點，反覆要多一點，要求要嚴一點。作業和練習要提高實效性，做到“四性”、“四必”：即，要有針對性、遷移性、延伸性、綜合練習的整體性。作業檢測必收、必改、必糾、必評。要步步為營，穩紮穩打，圍繞基礎，推進教學全過程。
三是要切實加強質量跟蹤。要建立健全一整套質量跟蹤分析制度，全體領導必須站在教學管理的第一線，校長、副校長要落實到具體年級抓教學，到一線指揮。要充分發揮年級組、教研組兩個教學管理實體的作用。要實行年級組、教研組例會制度。每周星期一，年級組長要組織班主任和科任教師開好碰頭會，交換情況。每月年級組長要組織一次教學工作分析會，通報情況，分析教學現狀，分析目標生髮展變化，及時交流經驗，研究解決問題的策略。教導處必須認真及時做好考試成績數據分析，及時提供分析數據，確保問題查找及時。教研組每周一次研修制度要落實。領導必須經常聽隨堂課，做到“聽課要真、評課要嚴、改革要快。”要把課堂教學的實效作為聽課的重點。聽課後要與被聽課教師交換意見，並相互簽名。聽課者在被聽課教師的教案上籤名，被聽課教師要在聽課者的聽課筆跡上籤名。
四是要切實加強管理督察，向管理要質量，向時間要質量。要著力推進分層管理，從制度入手，分工明確，落實責任，層層把關，相互協作，努力縮短災後重建時間。在管理中要堅持“嚴、實、細、活”四字方針：要有“細微決定成敗”的工作理念。年級組長負責年級全面組織協調工作，圍繞目標創造性地開展工作。教導處全面負責教學管理督查工作，並及時通報督查情況。做好教學總調度和協調工作，及時反饋教學工作中存在的問題，並拿出整改方案。教研組要要認真做好學科教學研究，整合教學資源，提升學科教學質量，開展務實教研。教科室要認真圍繞教師專業化成長，圍繞教學質量的提升，開展教學研究活動。各年級組、各教研組、教導處和教科室要創造性地開展工作，要主動工作，要明確目標，自加壓力。要特別重視起始年級的管理和住校生管理，確保教育教學工作順利推進。
三、近期工作要點：
（一）切實做好學籍及各類報表工作：
1、認真做好開學學生入學情況的統計。
首先是建立20xx年春季在籍學生台帳、20xx年秋季入學學生台帳、學生異動台帳，摸清異動原因（特別是減少原因）。
二是對08春在籍和服務區範圍內未入學學生要了解原因，工作到人，解決學生具體問題，確保每位學生正常入學。
2、準確統計各類特殊群體學生情況。
一是進城務工農民工子女數；
二是農村留守兒童數；
三是“三類”殘疾兒童數；
四是本校在外地就讀的學生數；
五是外地在本校就讀的學生數；
六是住校學生數。
3、教導處要認真做好國中一年級新生、高中一年級的新建學籍工作，9月15日以前完成。
4、教導處要認真做好區內學生的學籍異動登記工作。摸清異動原因，完善異動手續，及時完善電子信息檔案。9月底以前完成。
5、教導處要逐個審查學生電子信息檔案，完善學籍信息化管理制度，確保學籍信息化管理的順利實施。9月底以前完成。
6、教導處要認真清理台帳，準確確認，調查國中畢業生去向。按規定時間上報。
7、要按照上級要求及時準確填寫各類報表。
（二）、重建災後學校教育教學新秩序
1、20xx年9月10日以前要完成上學期因地震耽擱的教學內容。為確保教學內容按時完成，國中部星期二三四五早晨第一節恢復，上午五節，下午三節，星期六照常上課。高中部星期三四五下午第四節、晚自習第一節、星期六和星期天下午上正課。
2、對實驗教學、信息技術教育、音樂、美術課按正常進行，對體育課，由於板房占據了操場，現有場地只能容納一個班上體育課，因此，每個班體育課只能有一節課在室外上，其餘在室內上。
3、針對災後學生的特殊心理需求，要特別加強心理健康教育、安全教育、衛生防疫教育、自救防護教育、勵志教育等。因此，每周星期一下午最後一節課用於心理健康教育、安全教育、衛生防疫教育、自救防護教育、勵志教育、法紀教育課，由班主任負責。教導處要將心理健康教育排入課程表，本期開學的前三周，每周一課時，三周以後至少保證每兩周一課時，國中和高中心理健康教育每學期不得低於10課時。教導處要將安全教育排入課程表，前三周每周一課時，三周后每兩周一課時。學校綜治辦要根據情況制定學校安全應急預案，開學後首先應對學生進行安全自救知識教育和安全自救演練，教會學生應對各種突發事件的方法，確保學生在校的安全。各班也要開展防震自救安全知識教育和安全自救演練。各班還可以經常開展圍繞“心理健康教育、安全教育、衛生防疫教育、自救防護教育、勵志教育、法紀教育”的主題班會。可以通過組織各種文化活動、娛樂活動和體育活動，通過讀書、看電影電視、繪畫寫作、講故事、辦板報，書信等活動，豐富學生的精神生活，通過文藝表演、體育比賽、遊戲、興趣活動等，幫助學生走出地震陰影，激發學生的生活激情和鬥志。
4、認真做好初20xx級學生地理生物學業考試的準備工作。20xx級地理、生物學業考試因受地震影響未能按期舉行，秋季仍然要做好迎考準備，相關年級師生要積極做好教學進度推進和複習迎考準備工作。
（三）、重新營造災後濃郁的校園文化環境
因地震造成很多校舍受損，學校加固維修後，原有的校園文化建設遭到破壞，新搭建板房缺乏應有的文化氛圍。本期開學後，學校已把校園文化建設放在重要位置。
一是恢復了加固維修後教室、寢室、辦公室等地的文化建設。
二是新搭建的板房的各種標識，示意圖、教室、寢室、辦公室的各種規章制度，主題性、勵志性標語等的布置還有待進一步完善。在9月底之前徹底完善。
（四）、學校每周工作安排：見校歷表。
綿陽三中
20xx.9.3
體育課秋季教學計畫 篇14
一、工作思路
本學期體育組工作將在學校的正確領導與支持下，以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》為目標，全面開展學校體衛工作，努力提高全校師生身體素質和健康水平。銳意改革，開拓進取，使學校體衛工作在制度化，科學化，規範化等方面邁上新台階，為我校大力推進素質教育，全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。
二、工作任務、目標
1、結合新課程標準的實施，抓好校本培訓，校本教研工作，努力提高本組教師業務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學內容，協調保證各年級教學計畫的連續性，逐步提高體育教學質量。為教育強區、百標驗收、奠定良好的基礎。
2、加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改進教學方法，手段，重視教學評價的多元性，培養學生的自學能力，自我管理能力，創新能力。
3、抓常規，抓管理，抓教學，重點抓好全校校園集體舞教學工作。
4、大力推動《學生體質健康標準》的全面實施。9月下旬完成七年級建檔工作，十月份完成九年級體育測試摸底工作，十一月份完成全校學生體質健康測試工作，為上報國家資料庫打好基礎。
5、認真落實《教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間的意件》，大力推廣學校大課間體育活動，積極實施《國中學生開展大課間體育活動行動研究》課題研究工作。
6、組織開展好市級體育傳統項目工作。重點抓好06—07學年市級體育傳統項目學校的驗收和學校田徑隊業餘訓練工作，積極備戰石嘴山市第三十二屆中學田徑運動會。
7、組織開展好學校體育競賽工作，重點組織好惠農中學第三屆田徑運動會。
8、在進行教學訓練，競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發生。
9、以校本教研為指導，抓好大課間體育課題的研討活動。
10、加強教研組建議，積極開展教研活動和備課組活動，深入落實二期課改要求，探索創新發展惠農中學體育特色。
三、教學教研工作
（一）提高認識，轉變觀念
1、建立健全學校體育工作目標管理制度、措施，樹立依法治教意識，確保學校各項體育衛生工作的規章制度落到實處。
2、加強校本教研，校本培訓，給青年教師創造必要的學習，培訓機會，以增強教學管理，教學研究的能力。
（二）更新教育理念，加大學校體育衛生教學改革力度。
1、以“二期”課堂教學質量工程為目標，在教學中認真實施《學生體質健康標準》，不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學內容和教學方法，在教授體育與健康知識和技能的同時，注重培養學生的健康體育鍛鍊意識和衛生習慣，為學生提供主動學習的.空間。
2、加強健康教育，提高學生抗挫折能力和情緒調節能力，培養學生良好的心理素質和創新精神。
3、以備課組活動為手段，積極探索，勇於創新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生提供更寬鬆、更愉快的學習氛圍，實現教學形式的多樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質量。
4、加強體育課教學評價工作，注重教學結果的評價與教學過程評價相結合，科學評價學生的體質健康水平。
（三）課外文體工作
統籌安排全校“三操”、課外體育活動、結合大課間體育活動開展課題研究活動，並成立各種類型的活動組織，保證人員場地內容時間和制度的落實，為開展大課間課題研究奠定良好的基礎。
（四）、管理工作
1、依據《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《惠農中學體育發展總體規劃》、《惠農中學實施學校體育工作條例細則》和惠農中學貫徹實施《學生體質健康標準》方案以及《惠農中學體育傷害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制可依，並樹立良好的依法執教意識。
2、結合學校實際情況，制訂詳細的學校體育工作計畫，學期中按計畫逐步落實，學期末撰寫出工作經驗與得失總結。
3、各任課教師依據《課程標準》制訂出符合各年級實際的教學進度，上課有教案，課後有小結。
4、體育教研組定期開展教科研活動，三課活動，集體備課活動，切實保證活動有計畫，有研討，有記錄，有總結。本學期擬進行教研活動八次，教研專題研討二次，專題講座二次；集體備課八次；大課間活動研討長期開展並形成特色。
（五）體育競賽工作
我校體育競賽的開展已形成了大眾化，小型化，多樣化的特點，並堅持長期開展，本學期計畫開展以下活動：
①組織開展校園集體舞競賽。
②組織開展惠農中學第二屆田徑運動會。
③每月召開一次以年級組為單位的小型體育競賽。
（六）、體育傳統項目學校工作
1、學校保證開展傳統項目工作所需的經費，及時添置器材，確保傳校工作順利進行。
2、抓好學校田徑隊業餘訓練工作。重點抓好七年級田徑梯隊的建設工作，下設年級梯隊由課任教師訓練，通過集訓，有效提高隊員專項成績，為參加校內外競賽打下堅實的基礎。
3、訓練隊有計畫，有教案，每周訓練五次以上。
4、建立健全運動員訓練檔案卡片。
體育課秋季教學計畫 篇15
一、指導思想：
以加快體育教學改革為主線，以貫徹落實《學校體育工作條例》和推進新課程改革為重點，進一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學質量和管理水平，促進我校體育教學工作健康、快速的發展。
二、工作思路和工作目標
堅持"以人為本，健康第一"的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。進一步深化課堂教學改革，推進研究性、探究性教學方法；進一步改革現行教學模式，努力探討體育教學新思路，使學生真正成為學習的主體；使體育課堂成為學生快樂活動、快樂學習的樂園。培養學生的'體育運動能力和習慣及運動競技水平，充分發揮學校體育的健身功能；努力提高學生的體質健康水平，培養學生體育學習習慣，使學生具有一定體育文化常識，身體鍛鍊常識和體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能，養成終身鍛鍊的習慣，促進學生身心全面發展。
三、工作重點和舉措
（1）加強備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節課的教案，教案的書寫要符合學校要求。
（2）要認真制定學期教學計畫
要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計畫、單元教學計畫和課時計畫。並積極做好體育檔案的整理和管理工作。
（3）上好每一堂課，切實提高教學質量
要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發展，更好地貫徹"健康第一"的指導思想，推進課程改革的不斷深入。
（4）加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度
要進一步完善教學檢查制度，嚴格規範教學行為。學校領導和中層領導要不定期地進行教學檢查，督促教師提出要求和建議。一學期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓練記錄、活動記錄和體育檔案。同時要多開展不少於兩次的說課、評課活動，以促進體育教師相互之間的共同提高。
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體育課秋季教學計畫 篇16
本學期，教務處將緊密結合《__師範高等專科學校20__年工作要點》、《__師範高等專科學校質量提升年度工作計畫》的工作要求，秉承“講協同、重規範、求質量、謀績效”的工作原則，緊扣服務__區域經濟社會發展，繼續深化教育供給側結構性改革，提高學校在專業建設、人才培養、科學研究等方面的質量與效益，提升社會服務能力。圍繞一個核心、提升一個質量、規範兩個管理、狠抓三項建設、落實九項重點工作，做好教學安全工作，紮實完成教學工作各項任務。
一、圍繞“深化高校內涵建設、提升人才培養質量”這一核心理念，全面轉變對高校人才培養工作的認識。
1.以深入貫徹黨的精神，全面落實__“教育強省”戰略，把黨的領導貫徹辦學治校、教書育人全過程，圍繞立德樹人根本任務，把思政課做為立德樹人的關鍵課程，堅持把思政元素融入專業課教學全過程，培養德智體美勞全面發展的高技能型人才。
2.深入研究職業教育發展規律，堅持“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一”，培養優秀的技能型人才，不斷凝聚學校各專業(群)辦學特色。
3.認真學習“職業教育國家教學標準體系”，全面領會“學生中心、產出導向、持續改進”三大原則的深刻內涵，思考如何從“教師教的好”向“學生學得好”轉變，從“以學習效果為中心”向“以學到什麼、學會什麼、學好什麼為中心”轉變，並在教學工作中不斷反饋、改進和提升。
4.全力做好市委第二巡察組反饋意見整改工作。按照市委第二巡察組的反饋意見和涉及教學工作的問題清單，明確“時間點”、“責任人”和整改路線，按時把整改任務抓到位，定期自檢自查，不斷阻礙專業建設、課程建設、師資隊伍建設、學生培養等方面影響高質量內涵式發展的難題。
二、建立專業結構最佳化與動態調整制度，健全專業有進有出的動態調整機制，進一步提升專業(群)建設質量。
全面推進學前及國小教育省級高水平專業群項目建設，按照省教育廳“雙高”建設要求，完成本年度建設任務;汽車及零部件專業群、農產品及食品加工專業群、電子信息類專業群、現代服務類專業群也要對照標桿院校，明確建設內容，實施專業群內涵建設;其它專業要依據本專業特點，結合行業用人需求，及時調整人才培養方案，不斷提升專業建設質量;做好早期教育等3個新招生專業建設工作，力爭成為學校品牌專業;穩步推進2個現代學徒制試點專業建設，並帶動更多專業，申報省級現代學徒制試點專業。
三、規範“教學計畫”、“教學 運行”兩項管理，保障高質量完成教學工作，進一步提高教學管理能力。
1.規範教學計畫管理，面向行業企業深入開展社會調研，掌握社會、經濟和科技發展對人才的要求，進一步論證專業人才培養目標，最佳化理論、實踐課程體系，按照“三年一修訂”的原則，組織校內外專家著手制定20__級專業人才培養方案，提交學校教學工作委員會審議，從20__年開始執行;設計指導性教學計畫，編制學分年、分學期的教學進程計畫，落實學期課程及其他教學環節的教學任務。
2.規範教學運行管理，進一步完善課程標準;加強課堂教學環節和實踐教學環節組織管理;抓好日常教學管理，檢查教學進度和教師教學規範執行情況，及時處理髮現問題;充分利用教務管理平台，細化教學管理流程，確保教學工作穩定順暢;加強教師工作管理，不斷改進教師評聘工作量賦分辦法，提高教師從教工作積極性;做好教學安全管理，開展安全教育宣講，定期組織安全巡查。
四、抓好“校企聯盟”、“高水平專業群”、“雙師教師隊伍”三項教學建設工程，全力提升人才培養質量。
1.大力加強校企聯盟建設，深化校企合作、產教融合。以校企聯盟建設為載體，在高職專業繼續實施“政校企研”一體化人才培養，通過校中廠、廠中校、理實一體、工學交替、引入行業企業第三方評價等形式，構建多元化職業教育人才培養新模式;充分發揮校企合作委員會、專業建設委員會的重要作用。
2.全面實施高水平特色專業群建設，最佳化專業布局結構。完成學前及國小教育省級高水平特色專業群建設任務;制定《__師專現代學徒制試點工作方案》，在汽車及零部件專業群實施現代學徒制教學改革;對照區域產業發展，在充分調研和徵求相關係部意見基礎上，出台現有專業調整方案，適時開展專業評估。
3.逐步強化“雙師型”教師隊伍建設，構建良好師資隊伍梯隊。做好教師企業實踐工作，選派教師轉崗、轉向培訓;建立外聘教師庫，強化兼職教師考核;積極培育教學名師、技能大師，組建大師技能工作室;開展新一輪師資隊伍梯隊建設，選拔專業帶頭人、骨幹教師和優秀青年教師;組建優秀教學團隊，探索團隊教學模式;開展青年教師教學基本功競賽和教授風采大賽;鼓勵教師積極參加省教師教學能力大賽、省級精品線上開放課程等比賽活動。
五、落實“混合所有制二級學院建設”、“1+_證書制度試點”、“蘇遼教育對口合作”、“教學診改”、“師範專業認證”、“學生技能提升”、“農村頂崗實習”、“教學改革與研究”、“體育美育浸潤計畫”九項重點工作，全面實現教學管理績效。
1.加大開放辦學力度，落實《__省教育廳關於進一步推進職業教育校企合作的意見》、《開展高職院校服務百家企業》的工作要求，積極探索校企合作體制機制，吸引社會力量參與學校辦學，在政策允許範圍內，開展吸引外資辦學和混合所有制二級學院建設工作，真正實現校企深度融合以及訂單式人才培養。
2.強化技能型人才培養，通過推進1+_職業技能證書試點等方式，進一步完善國家資歷框架建設，全面提升高職院校人才培養質量，促進學生全方位、高質量就業。
3.進一步推進遼蘇兩省對口合作，在__市教育局統一組織下，學習發達省份教育教學先進經驗，全面實現南北聯動、互惠共贏，帶動學校高質量發展。
4.加強內部質量保證體系建設，推進學校教學診改工作。完善人才培養質量組織和制度體系，依據省教育主管部門的相關要求，醞釀出台《內部質量保證體系建設與運行實施方案》，推進學校教學診改工作有序進行;強化人才培養工作狀態數據採集和分析，切實履行人才培養工作質量保證的主體責任，完成20__年人才培養工作狀態數據填報工作;撰寫《20__年度高職院校人才培養質量》年度報告;統計並撰寫《20__年度高等職業院校適應社會需求能力評估》工作報告。
5.抓緊師範類專業認證契機，鞏固師範專業辦學優勢。出台《__師專教師教育改革實施方案》，進一步最佳化師範專業人才培養方案，完善師範專業實踐技能體系，強化考取教師資格證各項舉措，調整開設3-5門與專業相關的套用性選修課程，全方位、全過程提升師範專業人才培養質量;制訂師範專業認證工作時間表，超前部署，做好學前教育、國小教育專業認證評估的啟動準備工作。
6.加強實踐教學管理，推進學生實踐能力提高。根據崗位能力需求，進一步完善學生技能訓練及考核方案;積極與省市技能鑑定機構取得溝通，組織學生積極考取職業技能證書;修訂《__師專學科競賽獎勵辦法》，以國家、省級各類專業技能競賽為平台，進一步提高學生實踐能力。
7.創新師範專業實習模式，鼓勵開展農村教育頂崗實習。深入貫徹落實《__省教育服務縣域經濟發展全面建設小康社會三年行動計畫(20__-20__年)》，依託__省教育發展聯盟，組織教師教育專業學生到農村中國小進行頂崗實習支教，提高師範生的教育實踐能力、協調能力、獨立生活能力，提高教師專業化水平。
8.深化學校教育教學改革，積極最佳化學科專業布局，進一步增強學校專業鏈與區域產業鏈的吻合度;全面推進企業全過程參與的教學做一體化課程模式改革;進一步探索疫情常態化背景下，利用現代教學教育技術、整合教學資源，發揮教務平台、教務軟體系統、網路綜合平台、教學資源庫的重要作用，實施翻轉課堂、慕課，通過線上線下同發力，全面提高人才培養質量。
9.做好美育浸潤行動計畫對接幫扶工作。按照《__省體育美育浸潤行動計畫試點工作方案》要求，音樂系和美術系按照制定的實施工作方案，做好__縣定點中國小的對接幫扶工作。
體育課秋季教學計畫 篇17
一、教學對象：
學前班的小學生
二、教學目標：
在愉快的遊戲中發展幼兒的各種綜合能力，培養幼兒動作靈活性和協調性，提高興趣，充分發揮學生的表現力和模仿力。
三、教學難點：
學前班的孩子不懂的如何有效保護自己，因此在遊戲追逐中，容易受傷，而且她們沒有明確的“遊戲規則”，極有可能“犯規”。
四、教學內容：
一）扮演角色，活動身體
1、"你們看我是誰"，"對，我是老鷹，現在做母雞的小朋友站到這邊來。
2、教師引導："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"
（二）教師演示，講解規則
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身後，抓住前者的衣角
2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式
3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領身後的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加遊戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住遊戲結束。
（三）提供材料，自由練習。
1、教師引導："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎
樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。"
2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動。
（四）角色轉換，多次感受
遊戲結束後，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來的樂趣
（五）結束活動，放鬆身體
"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。"
體育課秋季教學計畫 篇18
一、指導思想
以黨精神統領工作全局，堅持依法治校、依法從教，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要(20__—20__年)》，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，大力推進義務教育均衡發展，努力把我鎮國小教育辦成“社會滿意”、“家長放心”、“學生成才”的人民教育。
二、工作目標
1、大力改善辦學條件，提高辦學水平，推動學校均衡發展。
2、堅持德育為首，立足德育資源整合，凝聚德育工作合力，創新活動載體，增強德育實效，促進學生健康全面發展。
3、不斷完善教學常規管理制度，規範辦學行為，提升學校內涵發展;繼續深化課堂教學改革，加強課題研究和校本研修，促進教師專業發展，提高教學質效。
4、加強校園文化建設，創建學習型校園，開展師生讀書活動，努力提升學校發展內涵。
5、堅持安全至上，健全完善管理制度，創建平安和諧校園。
6、加強學校體、衛、藝工作，開展國學經典進校園等特色項目，拓寬特色發展渠道，豐富特色文化內涵，全力打造學校特色品牌。
三、具體工作
(一)德育工作
1、加強師德師風建設，樹立教育良好形象。一是加強幹部隊伍建設，增強黨員、幹部的責任意識、大局意識。二是教職工的政治學習要落到實處，做到時間上的固定性(每周一下午)、內容上的針對性、組織上的規範性。三是規範教職工的行為習慣。嚴禁教師搞有償家教，嚴禁教師隨意征訂教輔材料，嚴禁工作日飲酒，嚴禁體罰或變相體罰學生。認真落實《中國小教師職業道德規範》及州、縣關於嚴禁違規操辦酒等規定。每學期末開展師德考評，規範考評工作程式，完善獎懲機制。
2、強化養成教育。各校要圍繞《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，繼續深化學生“行為規範養成訓練主題月”活動(9月份)，狠抓學生一日常規教育與管理，開展學生日常行為規範量化考評，把考評結果作為學生綜合素質評價的重要依據。切實抓好“品德習慣、行為習慣、學習習慣和安全意識、法制意識、健康心理意識”等養成教育。
3、認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級、文明寢室等帶動學生品德的形成。
4、實施“關愛工程”。要繼續實施留守兒童教育關愛工程，建立留守兒童檔案資料和動態監測機制。學年初，各校要健全留守兒童聯繫卡及結對幫扶制度，加強與留守兒童家長的溝通聯繫，注重心理疏導，形成以學校教育為主陣地，學校、家庭、社會共同配合的關愛網路，不斷提高留守兒童的教育成效。同時，各校要建立和完善品行有缺點的學生、學困生、務工人員隨遷子女、單親家庭子女等特殊群體學生的關愛幫扶制度。
5、加強學生心理健康教育。大力普及心理健康知識，幫助和促進學生了解自己，完善自己，逐步實現自己的理想，促進學生的健康成長。
6、抓好少先隊、班隊活動建設。要精選與兒童學習、生活經驗密切相關的教育內容，採取兒童易於接受的方式，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。利用教師節、建隊日、中秋節、國慶節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，結合學校實際開展演講、徵文、手抄報比賽等主題活動，讓學生理解傳統美德的內容。積極開展第全國五好小公民“老師你好，我的好老師”主題教育活動。大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動
7、大力開展學校體衛藝工作，努力培植健康向上的校園文化。認真開展好大課間體育活動，做到各校有特色，有亮點。以“一校一個性，校校有發展”為目標，充分挖掘內涵，弘揚個性，繼續深入推進“國學經典進校園”活動，著力打造特色校園文化。創建校園育人環境，要突出社會主義核心價值理念和“中國夢”主旋律，結合學校辦學基本理念，營造沈厚的校園文化氛圍。
片區中心國小和中心校在今年12月份開展以“讀書成習慣，書香飄校園”為主題的“校園讀書節”活動。各校要切實使用好學校圖書室、閱覽室和班級圖書角，充分發揮圖書_大效益。通過多種形式，確保每一個年級、每一位學生，在閱讀總量上達到保底不封頂要求。各校要對照課程標準關於閱讀方面的篇目要求，充實推薦目錄的圖書配置，增強閱讀的針對性，提高每一位學生的閱讀質量。
8、家校合一，齊抓共管。要著力建構學校教育、親職教育和社會教育三結合的教育網路;成立家長家委會，定期召開家長座談會;讓家長與學校密切接觸，形成家庭和學校教育的無縫對接;加強校外陣地建設，請相關校外輔導員來校講座。
(二)教學工作
1、規範課程設定。嚴格執行《貴州省義務教育階段學校管理基本要求(試行)》及《黔東南州中國小教學常規管理規定(試行)》的規定，開齊課程、上足課時，做到課表一致，不隨意調課。每周安排1課時上好少先隊活動課;國小每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習(3-6年級每周安排1課時的毛筆字練習);安全教育課程每學期不少於6課時，確保學生安全、和諧、全面發展。
2、規範常規管理。加強對教師教學常規執行情況和教學過程的監控，特別是要堅持推門聽課、常規檢查、反饋整改、誡勉談話制度，對於教師執行常規存在的問題要限期整改，並跟蹤督查。以教研組長檢查或教導處抽查的形式每月進行常規教學檢查，主要檢查六個方面的內容：備課教案、上課、聽課情況、教研情況(教學反思、教學設計、理論學習等)、作業批改、單元測試情況。檢查要有記錄，有評價，由教導主任進行整理及存檔，片區校領導每月要督查核實。對個別工作失職、行為失范的教師，要嚴肅查處、懲戒，問題特別嚴重的，及時上報主管部門。
3、規範考試評價。在確保語數學科教學的同時，要狠抓非語數學科教學。要加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。今年，國小第三教育集團將成立國小質量監測小組，隨機深入集團內各國小、教學點，尤其是邊遠國小，採用考試、家長問卷、學生座談、片區研討的形式，檢測學校教學管理、學科日常教學過程、學生學業水平及教師的教學思想等，教學效果差的單位，將在集團內通報批評，作為中心校考核該校的重要依據。
4、加強學生個別輔導，實施分層次教學。增強全體教師的質量意識，形成全面的質量觀：優秀率、合格率、平均分都得到提高，讓各類學生在原來的學業基礎上有所上升、進步，關注每個學生，挖掘學困生的學習潛能，使人人獲得關愛，人人獲得尊重，人人獲得快樂，人人獲得成功，人人健康成長。
5、加強英語、實驗教學，開展好學科教學滲透法制教育工作。