第一學期高二語文人教版教學計畫 篇1
一、指導思想：
以語文新課程標準為指導，切實提高自身的職業道德修養、業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下紮實的基礎。
二、情況分析：
1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑑賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。
2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。
三、工作重點：
1、提高備課組集體備課的質量，繼續學習新大綱，鑽研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。
2、加強對學生語文學習習慣的培養，加強常規工作的落實和檢查，並有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文知識的積累，包括名言佳句詩句、文學常識、文化常識、成語等。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
四、具體措施：
（一）、閱讀：
1、要求學生準備兩本筆記本，一本用於課內閱讀，一本用於課外閱讀。
2、課內閱讀：採取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結合學習的原則。對於重點篇目要精講，並要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。
3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。
※一學期保證學生有15篇以上的課外現代文訓練。
★推薦報紙：
《青年報》《參考訊息》《文學報》《雜文報》《文匯報》《中學生知識報》《e時代校園》等。
★推薦雜誌：
《讀者》《新讀寫》《中文自修》《萌芽》《收穫》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。
4、指導和訓練重點：課內課外文言文。
文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間，教師的指導也非常重要。因此文言文的教學和訓練要貫穿整個學年，並要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。教師要精選題並精講題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。
※每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練。
在文言文學習的基礎上，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑑賞。
※一學期內，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關。每周一次小測驗。
（二）、寫作：
1、要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用於隨筆和作文寫作。
2、進行分類訓練：
（1）隨筆：
◇養成每周動筆的習慣，善於觀察身邊的生活，樂於表達對生活、社會的思考和認識。
（2）作文訓練：
★首先，要掌握一般體裁的文章寫作：
記敘類：
◇在敘事中有意識地增強內容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。
◇了解幾種常見的聯想方式及其作用，並能在寫作中正確加以運用。
◇懂得細節描寫的作用，掌握細節描寫的基本要領。
◇初步掌握描寫場面的要領。
議論類：
◇懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見的突出議論中心的方法。
◇懂得“引證、假設”在議論性文章中的作用，並能在寫作實踐中加以運用。
◇認識層進結構的特點，初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力。
說明類：
◇能在寫作實踐中根據內容需要採用適當的'說明順序，增強文章的條理性。
★其次，要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能：
話題作文雖說降低了審題要求，內容和範圍也相對寬泛，但並非不需審題，並非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對話題作文的審題要求，就邁錯了作文的第一步，引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提。
（3）套用文：
◇了解並能初步掌握專用書信的基本特點和寫作要求。
◇懂得調查報告的基本特點和寫作要求，並能在實踐中加以運用。
（4）作文的訓練次數與訓練目標：
除隨筆外，我們將平時的作文指導與訓練總共安排8次，並將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，掌握要訣，提高能力。
訓練體系安排如下：
次序體裁訓練點要求
1、議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。
2、議論文議論文結構掌握議論文的各種結構方式，使結構完整。
3、議論文論證的方法運用多種論證方法使議論文內容充實。
4、記敘文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。
5、記敘文構思與表達學會選材並運用多種表達方式來充實內容。
（不限）深刻透徹學會透過現象看本質，預感事物發展趨向。
（不限）生動形象學會運用各種手法使形象生動、意境深遠。
6、（不限）有文采學會運用修辭使語言生動、文句有意蘊。
7、話題作文審題引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。
8、話題作文立意如何使文章的立意高遠。
（三）其它：
1、強化語文知識的積累，為後階段學習打下堅實基礎。
★詩詞名句的積累。
★文學常識、文化常識的積累。
★成語、熟語的積累。
★佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
2、充分利用好教學時間：
★利用好早讀課的語文朗讀。
★每周一次去圖書館閱讀課外書。
★每周安排小測驗至少一次。
★課前可開設三分鐘小演講。
第一學期高二語文人教版教學計畫 篇2
20xx年下半年，是學校實現辦學目標後又一個“新三年”的起始學期，同時又是認真做好學校“十三五”發展規劃的關鍵階段，做好20xx年下半年的教科工作，對於加快學校發展，提升學校品質，增強學校綜合實力，促進教師的全面發展有十分重要的意義
一、指導思想：
根據崑山市教育局20xx年工作意見，下半年教育科研主要工作，緊密圍繞“抓隊伍、提質量、創特色”的工作思路，堅持穩中求進、內涵發展的主基調，進一步深化課程改革，創新科研模式，全力抓好高效課堂深化、素質教育創新、校本研修推進等工作，為全面提升教育教學質量、辦好人民滿意教育不斷注入新的生機和活力。根據學校“新三年”的發展要求，根據“十三五”課題規劃要求，特制定20xx年下半年教科工作計畫。
二、工作目標
總目標：圍繞學校已經立項的江蘇省教育學會“十三五”課題《國小學困生轉化策略的實踐研究》和蘇州市教育科學院“十三五”課題《親職教育課程化師資隊伍的建設與使用研究》開展一系列的教育科學研究，形成一系列的研究成果。
各學科，各科室根據課題分好的任務進行各領域的研究。
三、具體工作措施：
(一)抓好常規管理
1.出好兩本刊物：《七彩童年》《七彩青春》。每個語文老師每月上傳1-2篇優秀習作放入教科室學生優秀習作資料夾中。注意相關格式要求：文檔以班級加姓名命名，文檔內包括標題，作者名，正文，指導老師點評，指導老師姓名。
2.做好教科檔案工作。教師獲獎的論文證書都需複印好上交教科室，所發表的論文都需到教科室登記好並上交好複印件。
3.教科工作常態化。
每一次的備課，每一次的輔導，每一次講評，每一次與學生以及與家長的溝通，都是教科研的素材，重要的一定要做好記錄，這些都是教科研工作重要的素材來源。
每一次教科室要求上交的材料都會進行統計，優秀者、缺交者將在績效考核中體現差異。
(二)大力營造學習之風
1.強化學習意識。每個教師做好學習教育專著計畫、教科研計畫。學習有關學科理論，教育學，心理學，教育管理等性相關理論。
2.落實具體要求。全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著，並撰寫相應的讀書心得，在沙龍中交流，教育專著名稱要在計畫中體現，教科室將進行統計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到崑山市智慧教育雲平台上，以發帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少於15節。三年以內的老師，教育隨筆每月2篇，即每兩周1篇，上傳到學校的網站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時，必須閱讀3位其他老師的隨筆，並附上不少於50字的評價。每學期進行一次優秀隨筆和優秀論文的評比活動。
3.做好學期教科研總結。每個老師要對自己期初制定的計畫進行總結，進行反思。哪些完成得好，有什麼成功的地方?哪些完成得不夠。需要改進的地方在哪裡?
(三)紮實開展課題研究工作
1.明確學校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個重要的，一是江蘇省教育學會的《國小學困生轉化策略的實踐研究》，二是蘇州市教育科學院的家校合作的課題《親職教育課程化的師資隊伍建設與使用研究》。
2.明確自己研究的範圍。以教研組為單位認領自己的研究範圍、任務與重點。開展個人微型課題研究。
3.教育科研的開展及時反饋。可以說，從這個學期開始，所有的教研活動，都應該與課題相關，每個教研組都應該及時上報給教科室進行統計反饋。學校網站上教育科研一塊將成為大家經常要關注的地方。“計畫總結”欄目將上傳每個老師的計畫與總結，“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得。“教科研”將上傳教育組的每次活動，集體備課。“課題研究”將上傳老師們關於課題研究的論文、隨筆等。在這裡，必須提醒每一位老師，所以上傳的內容必須原創，不可以抄襲。
簡單點說，就是這樣一二三：
一、每個人要制定教育科研計畫、總結，包括做好學習教育專著計畫、教科研計畫。學習有關學科理論，教育學，心理學，教育管理等性相關理論。制定微型課題方案。計畫總結將上傳至學校網站的教育科研板塊中。所以必須根據自己的實際情況進行原創。
二、每個人將參與到學校的課題研究中來。以教研組為單位認領自己的研究範圍、任務與重點。開展個人微型課題研究。
三、每一次教科室要求上交的材料都會進行統計，優秀者、缺交者將在績效考核中體現差異。
四、全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著，並撰寫相應的讀書心得，在沙龍中交流，教育專著名稱要在計畫中體現，教科室將進行統計。三年以上的`老師，教育隨筆每月1篇，上傳到崑山市智慧教育雲平台上，以發帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少於15節。三年以內的老師，教育隨筆每月2篇，即每兩周1篇，上傳到學校的網站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時，必須閱讀3位其他老師的隨筆，並附上不少於50字的評價。
五、學校網站上教育科研一塊將成為大家經常要關注的地方。“計畫總結”欄目將上傳每個老師的計畫與總結，“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得。“教科研”將上傳教育組的每次活動，集體備課。“課題研究”將上傳老師們關於課題研究的論文、隨筆等。在這裡，必須提醒每一位老師，所以上傳的內容必須原創，不可以抄襲。
六、從本學期開始每學期要進行一次優秀隨筆和優秀論文的評比活動。
第一學期高二語文人教版教學計畫 篇3
新學期我看到很多新生對社團的嚮往，我們更要努力發展社團，讓同學們加入社團感受到輕鬆愉快，培養興趣愛好，我們會努力提高社團部在學生中的影響力，積極調動廣大學生的參與熱情，擴大活動的影響力。
我們會端正工作心態、創新工作思路，使不足之處得到完善的同時也要不斷豐富。加強團隊精神，提高合作意識，與各社長做好溝通，隨時了解社團訓練情況。本學期將嚴格要求各位社長，每位社長要制定好工作計畫，管理社團要有方法，一切不負責任的社長將嚴肅處置，重整社團風氣，對部員社長社員的出勤情況做好記錄。對社團部成員也要嚴格要求，儀容儀表、言行舉止、學習工作都要做好，成為同學的表率。身為社團部成員要清楚每個社團的訓練時間，及時並隨時監督抽查，定期檢查他們訓練的成果，確保每天的訓練都有意義。做好歷史檔案的整理及存檔。
本學期社團部將舉辦多次活動，豐富同學們的校園生活，挖掘出更多有才藝的同學，為他們建立展示自我的平台，鍛鍊自我，提高自信。“十一文藝匯演”我部多個社團會積極報名，刻苦訓練，在匯演之日展現社團魅力，讓新生對社團有初步認識，為社團納新做好鋪墊。十月中旬我部將舉辦“社團納新”，招募新社員，擴大社團規模，地點初步定於操場，部員分工明確，確保納新有序進行，前期我們會做足準備宣傳工作，張貼海報，將各社團訓練時間表貼於公告欄，便於大家了解。一年一度的“校園吉尼斯”定於十一月初在實驗樓大廳進行，提前下發報名表，製作海報，鼓勵同學積極報名參加。十二月初將在多功能大廳舉辦“社團文化展演”，看到一年來社團的努力和進步，也讓各社員能感覺到自己的變化，在社團里學到的東西有多少，此次活動需要其他部門的成員協助進行，保證展演能圓滿結束。
新學期我們一定會認真學習，踏實工作，樹立好形象，做好榜樣，提高個人素質，提高自我能力，管理好社團，我們會將上學期好的管理方法繼續延續下去，逐步改進不足之處，逐步完善管理措施，在工作中隨時發現問題，解決問題，找到更好的管理方法，積極發展有益社團，擴展社團規模，豐富同學課餘生活。