關於高二體育教學工作計畫 篇1
一、指導思想
1、堅持以體育課程標準為主，積極推進素質教育，增減學生自我鍛鍊意識，提高學生參加鍛鍊的主動性、創造性，全面發展學生的身體素質和心理健康。
2、體育與健康課的教學以育人為宗旨，與德育、智育和美育相配合，促進身心的全面發展。
3、進行教學教改，採用新模式、新教法。
4、體育教學突出“健康第一”的指導思想，堅持面向全體學生，全面提高健康意識，增減健康的生活方式，堅持學校體育是“全面健身計畫”的.組成部分。
二、採取的措施
1、虛心學習，轉變思想，更新理念，提高教師自身素質。
2、加強集體備課，群策群力。
3、團結合作，虛心請教。
4、高動和發揮學生和教師雙方面積極性，實現教與學的有機統一。
5、精講多練，讓學生在愉快的身心下得到鍛鍊。
6、改進、教學手段和方法。
7、統一課時計畫，統一年級教案。
三、本期師生互動大型活動安排
3月份———年級男子籃球聯賽。
4月份———年級桌球團體、個人賽。
5月份———年級拔河比賽。
6月份———班級接力賽。
關於高二體育教學工作計畫 篇2
一、教材分析（知識體系及重點、難點）
本學期教材選擇田徑和武術、並結合球類項目，結合體質健康測試所需。田徑以短跑、中長跑為主，結合相應的素質練習（柔韌素質、力量素質等）；球類以籃球練習為主，圍繞運動參與、身體健康、運動技能、心理健康及社會適應五個方面，提高運動能力，形成特長。重點是讓學生在體育鍛鍊實踐中提升自身的運動能力，學會運動的方法，養成自覺參與運動的習慣。
二、學生情況分析
高二年學生身體素質較高一年而言有了一定的提高，而同時學習任務也加重了。在教學生方式上要有所轉變，讓學生學會領會體育運動中的美！同時讓他們能放下手機，全員參與到老師所安排的運動中。特別是女生更要鼓勵他們動起來，改變精神面貌。
增加學生的自主性，培養體育骨幹，讓學生自我管理。真正貼近學生的`心靈，增加他們的表現欲。同時學生之間的交流合作需要加強，競爭意識也需要增強。
三、教學目的要求（思想教育、雙基要求）
教學目的：
增強學生體能，讓學生掌握和套用基本的體育與健康知識和運動技能，培養運動興趣和愛好，養成經常鍛鍊的習慣，培養學生良好的心理品質，形成積極進取，樂觀開朗並具有合作，探究精神。
教學要求：
1、思想上重視，行動中體現；言行一致性
2、真正的運動參與，學會運動本領，掌握適合自己的鍛鍊方法
3、體育課堂上永遠要有“安全第一”的意識；學習越是緊張，體育鍛鍊越是不能放鬆。勞逸結合將會事半功倍。
關於高二體育教學工作計畫 篇3
一、學生分析
學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也很少，什麼對於他們來說都是新鮮的，什麼對他們來說也是從零做起的，經過去年半個學期的學習，學生們已經開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、教材分析
的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛鍊）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子裡）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動分腿跪撐後仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、佇列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步後踢步小碎步小跑步）。內容較簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
4、教學重點：田徑的各種跳動和投擲動作。
5、教學難點：各種體操動作。
四、教學措施
是一二年級的教學，屬於國小低年級學段，國小低年級階段的`教學，要根據低年級學生的自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多去採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好的體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓遊戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛鍊思想打下基礎。體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些的育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用遊戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成的教學。