1年級體育教學計畫 篇1
一、教學目標
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力。
二、學情分析
五年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來，特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。
三、教材分析
全學期教材內容包括
（1）、體育衛生基礎知識，
（2）、運動技能，
（3）、身體健康，
（4）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛鍊身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作：
1、進一步提高我校廣播操的質量。
2、訓練好校田徑隊，為區運動會做準備。
3、培養中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。
4、使學生形成克服困難的堅強意志品質，建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的願望和行為
五、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。
1年級體育教學計畫 篇2
為切實搞好我校新學期四年級數學教育教學工作，提高教育教學質量，全面提升學生的數學素養，做新學期數學教育教學工作計畫。
一、指導思想
以全面提高學生的數學素養為宗旨，以數學教育教學理論為教學策略指導，全面提高教育教學質量。
二、奮鬥目標
質量目標：在新的學期里努力教學，力爭使三年級數學合格率、優秀率名次得均到列周邊鄉鎮前矛。
育人目標：在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的願望。
在教師和同學的鼓勵幫助下同，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養好數學的信心。
在教師的`指導和幫助下，能夠認識到自己的數學活動過程和結果的正確與錯誤之處，並作出認定和修正，初步感受數學思考的合理性，初步培養實事求是的科學態度。
安全目標：在一學期的教學中，採取一切措施做到數學課堂教學和課外探究實踐安全無事故，並為學校的整體安全時刻盡好自己的責任。
三、實施措施
1、首先認真學習課標，明確教材教學要求，做到胸有成竹。
2、學習教育教學理論，用最新最科學的理念來武裝頭腦，指導日常的教育教學工作，做到恰到好處。具體從以下幾方面著手：
（一）重視創設生動的數學學習情境
（二）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養；
（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；
（四）重視培養學生初步的套用意識和解決問題的能力；
（五）關注學生的個體差異。
3、認真鑽研教材，研究學生明確編排意圖，科學處理教材，備好每一節課，做到深入淺出效果好。
4、開足課時，認真上好每一節課，並及時反思改進，做到聯校領導要求的每天十問。以學生為主體，教師為主導。把課堂教學真正落實到提高學生的科學素養的軌道上來，把課堂教學既搞活又做實。虛心向有經驗的教師學習，經常積極主動聽課教研，切實提高自己的教學水平，提高教育教學質量。
5、科學作好班級管理。指導學生小組高效合作學習，全面提高教學質量。培養提高學生的合作學習能力，小組長的組織管理能力，同學之間的互助互學精神，積極主動的認知態度，是非常重要的。因此，在教學中做到“三個一”即：選好和培養一個好組長，搭配好一個好小組培，養一個好學風來建立起一個個互學能力強的學習小組，來鑄優撫差，大面積提高教育教學質量。
6、合理安排時間，做好全冊教學內容和時間安排。站在單元內容的高度，結合學生學習生活經驗實情，科學整合教材。做到胸有成竹，重點突出，張弛有度。
四、課時安排：
內容課時
一、認識更大的數10課時
二、線與角8課時
三、乘法10課時
四、圖形變換3課時
五、除法14課時
六、方向與位置4課時
七、生活中的負數4課時
八、統計4課時
1年級體育教學計畫 篇3
一、班級基本情況分析
本學期我任教四（1）、四（2）班的體育課，學生共 人，通過上學期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛鍊，現在班級中絕大部分同學喜歡體育、並能積極地參與到體育的各項活動中來，但有部分同學惰性很強，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經常找藉口請假，其中男生特喜歡籃球、桌球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大願意，因此他們的耐力和毅力還有待於發展。所以，在以後的教學中要調節，儘量做到因材施教。努力在教學中讓學生明確學習的態度，提高學習的積極性，在開學初期，結合學校的一日常規教育，把培養學生的學習習慣作為一項主要工作，把學生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發學生積極參加體育鍛鍊的興趣和熱情，以期在這個學期取得更好的教學效果！
二、學期教學目標
四年級下冊教學內容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。
體育與保健常識主要讓學生了解全國運動會幾武術知識的簡介，通過學習使學生了解人體需要那些營養素，以及參加體育鍛鍊與營養的關係，在日常生活中如何預防脊柱的異常彎曲以及運動後肌肉酸痛的消除的辦法。
體育與保健實踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、民族傳統體育，田徑中的`跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協調配合，能跑得直，跑得快，並能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發展學生的跳躍能力，提高全面的身體素質，跳高和跳遠教材的重要環節是：助跑和起跳的相結合；投擲教學按循序漸進的方式進行，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進行原地練習，最後用壘球進行上步投擲。體操包括基本體操，如佇列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內容，以及技巧、支撐跳躍等，的基本手型和步型，為今後學習武術操和武術基本功打下良好的基礎。
三、單元教學目標
第一單元體育與保健常識教學目標：
理解體育鍛鍊對人體的好處和體育鍛鍊最基本的常識，並能把學到的知識初步套用於自己的鍛鍊之中。
第二單元走和跑教學目標：
初步學會障礙跑的方法，提高走和跑的能力，增強下肢力量和發展內臟器官的功能，培養勇敢、頑強的品質。
第三單元跳躍教學目標：
初步學會不同姿勢的跳躍動作，發展全面身體素質，提高各種跳躍的能力，初步具有刻苦鍛鍊的優良品質。
第四單元投擲教學目標：
初步學會上步投擲沙包、壘球的方法，學會後拋實心球動作，進一步發展上肢力量和投擲，初步具有遵守投擲常規的習慣。
第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標：
初步學會支撐動作，提高懸垂、滾翻、攀爬等基本活動能力，發展力量、柔韌、協調等身體素質，培養勇敢、果斷等品質
第六單元小球類教學目標：
初步學會原地投藍和行進間運球的動作，連線運、傳、接、投技術，發展控制球的能力和靈敏、協調素質，培養團隊精神精神。
第七單元佇列、隊形、徒手操教學目標：
按規定動作和要求學佇列、隊形，提高動作的規範化，培養組織紀律性。
第八單元民族民間鄉土體育教學目標：
初步學會武術的基本手型和步型，發展活動能力，培養團結友愛的精神。
四、具體教學措施：
1、經常鼓勵學生積極參加體育鍛鍊，使學生明白鍛鍊身體自己帶來的好處，解除學生為老師而鍛鍊，為上課而鍛鍊的那種依賴心理，是學生養成積極鍛鍊身體的好習慣。
2、體育鍛鍊貴在持之以恆，只有經常堅持，才能取得好的效果，告訴學生千萬不能三天打魚，兩天曬網，要讓學生明白這個道理。
3、將體育課積極的延伸的課外，教育學生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛鍊，同時教育學生要注意安全。
4、做好以優帶差的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生，儘量縮小差距。
5、並且在必要時同家長聯繫，在適當的時間，請家長配合我督促學生積極參加體育鍛鍊。
五、學科教學進度安排
略。
1年級體育教學計畫 篇4
一、學生情景分析
本學期任教一（1）班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。
二、教學目標
培養學生堅持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛鍊衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動本事，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發展體育與保健的綜合本事打好基礎；對學生進行團體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動本事。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的願望和行為。
5、觀察並能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現和培養在必須困難條件下進行活動的本事。
四、教學重、難點：
重點：抓教學常規；學做廣播操和佇列練習。
難點：學習習慣的培養和學習本事的培養。
五、教學措施：
1、認真鑽研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力到達課標要求。
2、密切結合實際制定教學計畫和備課，根據一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。
3、課堂教學與課外活動相結合，認真組織好學生的兩操及課外活動。
4、進行教學評議。
六、教學考核：
1、體保出勤率及課堂常規（10%）情感方面
資料：出勤率課堂紀律課堂常規體育道德作風等
2、身體素質及活動本事（90%）技能方面
1年級體育教學計畫 篇5
一、學生分析
新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識，可是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識理解比較慢，異常是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、教材分析
國小一年級的教材較為簡單，資料主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、佇列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。資料簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎本事開始培養，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，異常注意培養耐力素質和力量素質。
3、經過體育鍛鍊，培養團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：基本佇列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點：學校體操動作。
四、教學措施
1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。
4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。
5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以到達提高的目的。進取組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。
五、教研專題：學生學習活動的有效性
六、具體的教學計畫：
1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。
2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛鍊的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。
3、佇列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。
4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，所以，學習廣播體操是下半學期的重點。
1年級體育教學計畫 篇6
一、抓三風促高三意識
本學年我們體育組繼續配合德育處鞏固和貫徹落實上學期“抓三風提質量促發展”主題教育工作。因為，認識決定態度，態度決定行為，行為決定成果，所以，開學第一節課我們首先向學生明確體育會考項目的設定、規格、標準和具體要求。努力營造進入高三的氛圍，儘快樹立高三意識和行為。
女生：仰臥起坐(36個/分鐘滿分)或實心球( 7.6米滿分);籃球運球繞桿上籃(18”1滿分);800米跑(3’26”滿分)。
男生：實心球(11.5米)或引體向上(12個);籃球運球上籃(9“5);1000米跑(3’30”)。
註：任何一項不得低於45分，否則考試判為不及格不通過。長跑是備考的難點和重點。
180-220分及格，225-250分良好，255分以上優秀。
二、做好綜合素質評價工作
(一)通過9月底的運動會，提高學生的身體素質和體育鍛鍊的熱情;
(二)藉助10、11月進行《國家學生體質健康測試》工作的契機，教育學生測試成績是高三下半學期“學生綜合素質評價”的重要組成部分，占50%，高一高二的測試成績各占25%。它將對學籍檔案、高考填報志願、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點院校等產生較大影響。每年都有學生臨時來找高一高二時期的體質健康測試成績，主要原因是忽視了當時測試的重要意義，為時已晚(高二時我們已經做了這方面的宣講工作)。使學生認真對待本次測試，避免不必要的損失和麻煩。
三、本學年進行三次摸底測試
(一)一開學，體育課重點抓學生的體能恢復，每節課的準備活動至少跑兩圈，主要落實課堂出勤和上課紀律及作風。藉助體質測試時機，對全體學生進行第一次的三項摸底測試，初步了解學生體能和技能基本情況，教師做到心中有數，有的放矢地教學。
女生：課上主要穿插練習行進間三步上籃技術動作和仰臥起坐單位時間的完成速度和數量;800米跑的教學主要以集體編隊跑戰術進行訓練。確定個別身體素質有問題的學生，單獨進行訓練指導。
男生：重點抓好個別不好球類運動學生的籃球技術訓練;對實心球技術動作進行統一會考要求的動作規範，並加強學生力量協調性訓練;摸清個別特體生(差生)的長跑能力，制定個性化運動處方進行針對性訓練。
(二)十二月份進行第二次三項摸底測試，幫助學生髮現不足，及時彌補和改進提高;
(三)下學期一開學進行第三次三項摸底測試，目的是警醒學生休整一個寒假後體能和技能明顯下降，需要儘早恢復體能和熟練技能。教師提醒學生這種能力的下降是暫時的，只要認真堅持1-2周的鍛鍊就能完全恢復，絕大部分學生的能力還會有較大幅度的提升。教師幫助學生樹立考前信心，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術和心理準備。去年是4月12號體育會考，意味著下學期開學只有一個半月左右的時間做準備，所以老師和學生都要做好充分的思想準備。
四、課間操跑步的組織和管理
(一)課間跑步以班級隊形整齊，跑步過程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛鍊目標。主要以抓團隊的作風、抓紀律、練一般速度耐力為主。
(二)重點抓好兩個集合(跑前的集合整隊和跑後的集合總結)這對養成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。
(三)要求班內提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學生排在隊伍的最前面，督促該部分學生努力跟隨班級鍛鍊。班內每個人的位置相對固定，便於查學生考勤。
(四)男女生分開跑步，都跑三圈。
(五)班主任的管理 提前到達各自崗位，認真督促和檢查學生的跑步情況。各班主任年級組長和體育老師要做到齊抓共管，認真落實所管轄範圍內學生的鍛鍊情況。正副班主任出來換換空氣，順便活動活動筋骨。
(六)請假制度 見習生必須提前找班主任或年級組長辦理簽字假條，否則不予見習，必須堅持跑步鍛鍊。班主任要及時了解本班學生的見習情況，要做到心中有數。我們的管理要達到事事有人負責有人過問，不給學生有鑽空子的機會。
(七)集合講評 特別提醒：學生跑完步後，一定要集合隊伍進行講評，絕不能省略。講評時，點名批評某班某個學生時，對事不對人，班主任要給予充分的理解和支持，旨在發現問題，大家共同想辦法解決問題。任課的體育老師與年級組長及班主任之間要及時做好溝通工作，避免產生誤會。
(八)儘可能給初三學生做跑步鍛鍊的表率和榜樣。
五、服裝
建議學校在安排學生穿著校服時，最好周一和周末補課時穿非運動的制式校服，周二到周五安排穿運動校服。學生的鞋子最好穿慢跑鞋，方便安全鍛鍊。
六、安全
認真檢查學生以往的體檢結果，及時了解學生的身體健康狀況，發現疑點，寧可信其有，不可信其無，狠抓該類學生醫生診斷證明的落實情況。上課做到有準備活動，有徒手操。上課教案有安全提示，課上有安全提示語。課間跑步時，若學生確有身體方面的健康原因，履行正常的請假手續，能克服困難的儘量克服困難。教師做到隨時觀察學生的表情和身體表現狀態，及時防患於未然，避免運動損傷等安全事故的發生。
七、提高全年級學生體育會考的及格率是最終目標
認真落實各類人員的鍛鍊出勤情況。努力做到不遺漏一個人，不放棄一個人，不耽誤一個人。
(一)出國生。
(二)復讀生。
(三)藝術特長生。
(四)特體生。
(五)不參加高考生。
(六)臨時轉入生。
(七)因病免體生。
1年級體育教學計畫 篇7
一、教材內容分析
國小一年級的教學內容主要分為三個板塊，體育基本常識、基本活動和遊戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形佇列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最後一個板塊是適合低年級小朋友的一些簡單遊戲。
二、教學目標
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
三、教學進度
四、教學內容
第一周
1、引導課：認真上好體育課(室內理論課)
2、正確的走站立姿勢;排隊上課、集合、解散;
3、小學生廣播體操(一);稍息、立正
4、機動
第二周
1、複習小學生廣播體操(一);學習小學生廣播體操(二)
2、複習小學生廣播體操(二);學習小學生廣播體操(三)
3、佇列：報數;遊戲：塊塊集合
4、機動
第三周
1、複習《七彩陽光》;遊戲：一切行動聽指揮
2、各種姿勢的走;走跑接力
3、前後滾動;搖小船
4、機動
第四周
1、佇列：原地轉法;複習《七彩陽光》
2、模仿動物走;走跑交替
3、理論：正確的身體坐、立、行姿勢
4、機動
第五周
1、投準練習;遊戲：看誰投得多
2、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態練習
3、佇列：踏步-齊步走;複習原地轉法
4、機動
第六周
1、基本跳躍;模仿動物跳
2、拍球;拍球比多
3、拍手操;複習小學生廣播體操
4、機動
第七周
1、遊戲：端水平衡;障礙賽跑
2、技巧：前滾翻(一);跳墊子遊戲
3、技巧：前滾翻(二);換物接力
4、機動
第八周
1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳
2、兔子舞(二);遊戲
3、齊步走-立定;複習拍手操
4、機動
第九周
1、快速跑;接力遊戲
2、拍球;傳球接力
3、勞動模仿操(一);遊戲：改換目標
4、機動
第十周
1、勞動模仿操(二);換物接力
2、走跑交替;走跑比美
3、雙腳連續跳;比誰跳得遠
4、機動
第十一周
1、舞步：跑跳步、滑步;遊戲：黃河、長江
2、走和跑：直線跑;遊戲：傳遞情報
3、持輕物擲遠;跨下傳球接力
4、機動
第十二周
1、複習佇列隊行;遊戲：搬運接力
2、複習跑跳步、滑步;兔子舞
3、後踢步加手臂動作;柔韌練習
4、機動
第十三周
1、地滾球;遊戲：小小保齡球
2、拍手操;遊戲：8字接力
3、模仿動物爬;爬墊子接力
4、機動
第十四周
1、跳小繩;跳繩比多
2、走跑練習;遊戲：跳進去拍人
3、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽;找自己的家
4、機動
第十五周
1、複習正確的走和正確的跑;遊戲：迎面接力
2、佇列：走圓形;十字接力
3、複習小學生廣播體操;遊戲：老鷹和小雞
4、機動
第十六周
1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力遊戲
2、拍球接力;協調性練習
3、理論：體育運動與營養衛生
4、機動
第十七周
1、快速反應跑;報紙遊戲
2、複習《七彩陽光》;小遊戲
3、複習基本佇列隊行;遊戲：跳進去拍人
4、機動
第十八周
1、複習
2、考試
3、考試
4、機動
備註：按每周四節備課，其中一節為機動課程;由於不可抗拒因素或者天氣、環境等因素影響時，靈活調整、安排教學工作!
五、測試
建議測試項目：小學生廣播體操《七彩陽光》;基本隊形佇列;
1年級體育教學計畫 篇8
指導思想
1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨， 以培養創新精神和實踐能力為重點。
2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。
3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領域(運動參與、運動技能、身體 發展、心理發展和社會適應)的目標制訂本計畫。
學生基本情況分析
一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味遊戲教學，並在其中進行組織紀律性教育。
教學目標
1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身 體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。
2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。
3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展，體驗參加體育活動的樂趣。 提高學科教學質量措施
低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有儘可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數來自幼稚園，他們初步掌握了一些簡單的佇列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性遊戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要
加強：
1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量;
2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。
3、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
4、多進行遊戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
1年級體育教學計畫 篇9
一、指導思想
以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生髮展為中心，重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。
二、教學目標
1、增強體能，掌握和套用基本的體育與健康知識和運動技能。
2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣。
3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度
5、培養良好的課堂常規
三、教學目的
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四、學生情況分析
三年級36人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對於剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其衝要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今後的學習打下基礎。
五、具體措施
堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動遊戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛鍊的習慣。
1、重點培養課堂教學常規，狠抓佇列隊形、路隊和兩操;
2、針對學生在平時體育鍛鍊的弱項進行一些針對性的訓練;
3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;
4、重點訓練學生的佇列隊形;
5、重點強化課堂常規。
1年級體育教學計畫 篇10
一、故事導入，了解排球運動的概況
導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球遊戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，後又改為9人制，直到五十年代改為6人制。
二、師生互動，學習排球的簡單規則學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的交流來學習掌握排球的簡單規則。
場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。
球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。
每場比賽採用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。
發球需站在端線後面，採用每球得分制。
三、明星介紹，了解中國女排的輝煌
通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。
袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，後擔任我國女排主教練，並帶領我國女排多次獲世界冠軍。
郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。後又擔任過我國國家隊女排主教練。
孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。
女排的輝煌：五連冠
1981年第三屆世界盃女子排球賽
1982年第九屆世界女子排球錦標賽
1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽
1985年第四屆世界盃女子排球比賽
1986年第十屆世界排球錦標賽
授課日期：5月12日
課後隨記：學生對排球的場地及規則還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解，我為這些學生感到可惜。
披塘國小體育實踐課教案
學習階段：水平三
學習目標：主動參與廣播操的複習，並能做出示範。
積極參與跳長繩活動。
學習內容：跳長繩 廣播操
學習步驟：
一、 小組活動，積極參與
教師活動：1、組織學生集隊、佇列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行佇列練習，複習二路縱隊行進走。
3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、 在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織：六列橫隊、小組分散
二、合作學練，提高質量
教師活動：
1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課複習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。
2、組織學生分組練習。
3、組織學生分組過關。
學生活動：
1、了解本課複習的要求。
2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反覆體會各節動作的重難點。
3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評審，女生過關時男生做評審，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組 織：
* * * * * * * * * * * * *
場地器材：操場、錄音機、長繩三根
課後小結： 本課仍是恢復體力，在佇列練習後就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現最好。一節課學生都表現得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。
1年級體育教學計畫 篇11
一、學情分析
九年級學生有6個班，由於學生平時體育鍛鍊少，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學生體能素質都需要提高。現在離體育中考還有兩個學期的時間，本學期全面提高學生身體素質勢在必行，本學期要儘快了解那些學生在哪些方面素質較差，及時針對不同的學生實施不同的教學方法，從上學年的體育中考來看，50米和男生引體向上是重要的失分項目，根據這些情況，改進教學具體措施。
二、教材分析
本學期教學內容重點，一、籃球、足球技術向技能的轉變，學習戰術。二、田徑項目，圍繞中考項目開展相關的速度、耐力、力量等練習，三、可以以遊戲形式給學生涉及一些球類、武術等科目，在緊張的訓練之餘得到放鬆，也使學生的協調性發展有所提高。
三、教學目標
1、合理安排體育鍛鍊時間，充分利用各種條件進行體育活動。
2、完成和掌握本年級選擇項目的規定動作，通過運動實踐提高對已學過各項技術和戰術的綜合運用能力，熟悉所學項目的簡單規則，活動中無粗野的動作，養成良好的體育鍛鍊習慣，進一步提高自練自評和自我保健能力。
3、在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛鍊對控制體重的作用。
4、引導學生學會合理安排作息時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇於克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質。
5、認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在體育活動中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯繫，表現出良好的體育道德品質，結合感興趣的體育項目了解一些體育名人並能對他們進行簡單的評價。
四、教學措施
1、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節課，寫好每節課教案。
2、合理安排教學程式，每節課的開始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個學生都能有所收穫。
3、認真搞好課外“學生特長發展課程”工作，使每個學生的全面素質都有所提高，在次基礎上，教會學生能自我調節自己的情緒。
五、重點與難點
1、重點田徑項目：50米跑、耐久跑、引體向上、仰臥起坐。
2、難點：籃球、足球技術向技能轉化、50米跑步動作要領。
六、本學期考核項目
男：立定跳遠、1000米、引體向上、50米、坐位體前屈。
女：立定跳遠、800米、仰臥起坐、50米、坐位體前屈。
1年級體育教學計畫 篇12
一、工作思路
對於健康教育的推廣，學校領導和老師一向都十分重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教育，目的在於營造一個健康及安全的學習環境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素質。學校深信健康教育活動將在促進學生之間身心健康發展有顯著成效，積極推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學生身心健康成長。
二、工作措施
1、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生有個健康的體質是保證學生們生活、學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣，並積極參加體育鍛鍊，增強體質。
2、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進地進行相應的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。
A 在學生中進行相應的體育與健康知識教育：
(1)注意培養學生正確的飲食、衛生、睡眠習慣：注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害; 從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8—10小時，睡前、睡後應注意什麼，養成早睡早起的好習慣。
(2)教育、培養學生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠;使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣，養成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。
(3)讓學生知道課間活動好處多多：能使大腦從緊張轉向輕鬆，避免疲勞，是全身得到放鬆，從而自覺參與課間體育活動，保持充配的精力，上好每節課，並教會學生常用的、簡單的、易學的體育鍛鍊方法和技能。
(4)讓學生懂得體育鍛鍊與防範措施的重要性，提高預防意外傷害事故發生的意識;學會分析發生意外的原因及造成的後果;學習簡單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。
(5)對學生進行衛生保健常識宣傳，讓學生養成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，並做到手指清潔、動作有節奏、穴位正確、力度適當。
(6)告知學生參加體育鍛鍊和上體育課，必須穿適合運動的運動服和運動鞋，同時注意把衣袋裡的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來;還可根據運動的不同內容選擇穿不同的運動服裝。
(7)讓學生從關注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營養補充，更要進行體育鍛鍊。能堅持體育鍛鍊的人，就能長得高長得壯，抗病能力也得到加強，還能培養勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。
(8)讓學生知道在運動前後的安全、衛生常識，掌握科學鍛鍊身體的方法，如：運動前充分做好運動的準備，運動後不宜大量喝水，認真做好放鬆活動等。
(9)教會學生在運動中如何調控自己的情緒;學會合理地玩將是維護和增進自己的身心健康;讓自己在一天的學習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩定、健康的情緒。
(10)對進入青春期發育的'高年級學生進行健康教育，讓他們明確運動後應該怎樣合理攝取營養;明確運動鍛鍊後積極休息對健康的作用。
(11)讓學生關注自己的身體，關注自己的健康，愛護自己的四肢、軀幹，更要愛護自己的內臟、頭腦，還要愛護自己的牙齒，要講究衛生，積極鍛鍊。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。
(12)讓學生認識到體育鍛鍊對身體的作用：能提高運動系統的功能;能促進呼吸系統和循環系統的功能;能促進神經系統的功能。
(13)讓學生知道，參加體育鍛鍊也能克服自卑、恐懼心理，培養自信心和頑強的意志品質，從而正確認識自己，為學業的成功奠定基礎。
(14)讓學生了解青春期男女生的身體特徵;知道青春期生理技能發生的變化;關注青春期的生理衛生常識。
(15)讓學生了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長發育突飛猛進時期，如能積極參加體育鍛鍊，可對身體的生長發育有顯著地促進作用。因此要經常到大自然中去全面體育鍛鍊，以促進身體骨骼的生長發育。
3、定期對學生進行年度健康體檢工作及體質健康標準測試工作
每年定期對學生進行一年一度的體質健康標準測試工作，並建立學生的個人健康卡，並向學生和家長反饋測試情況，讓學生及家長明確孩子在體能體質方面需要加強哪些鍛鍊;同時進行的還有年度體檢工作，保證學生體檢質量，確保學生參檢率達100%，體檢結束後，及時向家長反饋學生體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入學生健康檔案。
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階。
1年級體育教學計畫 篇13
一、班級學生情況分析
國小四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想像創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。
將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
二、教材分析
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。
(1)、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
(2)、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
(3)、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
(4)、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係。
三、教學目標
1.教學佇列，隊形走為主，每節課都要有佇列對形的練習。
2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等;
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
四、教學措施
①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學
②上好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前和課後進行反思。
③採取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。
④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯繫。
1年級體育教學計畫 篇14
（一）學生生理髮展的特點：
1、六年級學生一般為11-12歲，屬於人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處於增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以後增長率逐年迅速下降；女生均自8-9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬於身體發育的最高峰時期。
2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標11-12歲時仍處於增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大於同齡女生，12歲以後逐年加大。
3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開始為敏感期。
4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由於月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。
5、六年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。
6、六年級學生的心臟仍屬於小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。
7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。
（二）學生心理發展的特點：
1、六年級學生感知覺屬於少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬於已學過的教材，但其動作規格標準提高了。
2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。
4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯繫，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣於模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。
4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發展，已不滿足無規則要求的遊樂性遊戲，特別喜愛有一定規則的競賽，願做體力和智力相結合的遊戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。
6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關係的傾向十分濃厚，願意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。
以上就是國小6年級體育教學計畫 ，健康是生命的象徵，是幸福的保證。體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。
1年級體育教學計畫 篇15
教學目的：
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的'目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
教學目標：
一、進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
二、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
三、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
教學常規：
體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
1年級體育教學計畫 篇16
一、學情分析：
四年級的學生他們雖然對體育活動積極參加，但由於基礎一般，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不斷增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發展和提高。
二、教材分析：
本學期四年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等內容。跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的.基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力。
跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。
投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。
體操和技巧進一步提高學生佇列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的.動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點，安排一定數量的遊戲和武術，利用遊戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。
三、教學目標與重難點
1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛鍊身體的簡單方法和評價身體鍛鍊效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛鍊身體。
2、掌握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動的能力的發展。
3、提高學習體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中注意協調配合與同伴的關係。
重難點：跑、跳躍和投擲，教學時應採取講練結合，加強示範，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應採取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
四、教學措施及注意事項
1、全體學生要積極參加體育鍛鍊活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習，注意上課安全。
3、參加期中和期終檢測，督促學習。
4、採用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究，、教學動作循序漸進，由淺入深，訓練要嚴格。
5、教師處處以身作則，為人師表。
五、培優、輔中、轉差集體措施：
1、因材施教，分類指導
2、培養優生，能自覺練習，善於動手，動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。
4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。
1年級體育教學計畫 篇17
一、指導思想：
在上級部門的正確領導下，貫徹黨的教育思想，以人為本，積極參與新課改的推廣工作，大膽地進行體育健康和校本課程的探索。堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發運功興趣，培養終身體育的意識；以學生髮展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同要求，確保每個學生受益。體育課程是國小課程中的一個重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才所不可缺少的重要途徑，它是建立在全新教育理念基礎上的，對原有的體育課程進行改革並突出健康目標的一門課程。它將與其它課程一起，為培養適應我國21世紀社會主義現代化建設的高素質的人才發揮重要的作用。
二、學情分析
我校六年級一共四個班，總人數為xx人。每班人數在60人以上。班級人數多，男生普遍多於女生。他們活潑好動，愛好體育。經過幾年的學習，他們懂得了體育教學常規，創造能力也得到了提高，養成了創造性思考的習慣，思維很活躍，但組織紀律有待加強，合作意識須繼續培養。根據以上特點，針對學生制定幾項措施：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課要著裝輕便、整齊，做到穿運動鞋上課，不帶鋼筆、小刀等，提前按教師要求，在指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到，不早退，服從指揮，遵守課堂各項規定。
4、要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課後按要求如數還各種器材。
三、全冊教學總目標
1、全面鍛鍊學生身體，促進學生身心和諧發展。掌握體育與健康常識，技能與方法，進行思想品德教育，培養健康的心理素質。
2、讓學生在原來的基礎上掌握更多的鍛鍊身體的方法，加強安全教育，提高學生自我保護能力，培養運用所學知識鍛鍊身體的意識。
3、改善和提高學生所學各項運動的基本技術，促進身體素質和運動能力的進一步提高。
4、使學生對體育與健康知識和運動技術、技能形成進一步的認識。提高學習體育與健康知識，參加體育活動的興趣和積極性在體育活動中逐漸養成勝不驕、敗不餒，不怕挫折等健康心理以及公正、負責、協作的精神。
四、教材分析
新的體育教學要求體育課的內容能吸引學生積極主動、富有創造性地進行學習，因此，體育課的教學內容要競技體育，本期我選擇的教學內容除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。
常規教學1節
體育健康8節
田徑教材13節。包括跑4節，跳5節，各種投擲練習4節。
籃球15節
體操4節。包括翻滾和柔韌練習以及墊上動作
佇列隊形1節
武術2節：培養學生勇敢、不畏困難的精神。發展學生身體能力。
遊戲3節：這是學生最受歡迎的內容。在遊戲中可以進行多種身體素質方面的練習，也可以培養學生的合作意識和團隊精神。
機動2節
考試3節
合計51節
五、教學進度表
略
六、教學措施
1、淡化課堂競技體育的意識，激發學生主動學習的積極性。
2、尊重學生個體，關心學生的身心發展，與學生建立平等、合作的關係，在課堂上做到師生互動、師生共戰。
3、提高學生的積極性，以嬉戲為引導，以模仿為主線，以變換手段來設計課堂教學。
4、根據學生的心理、生理特點，因材施教。
5、每堂課前認真備課，精心準備。
6、及時總結經驗教訓，研究對策，積累點滴，提高教學質量。
七、教研課安排
待定
八、個人業務學習安排
1、自修業務書籍，掌握新的教學理論。
2、積極進行教學交流，加強與其他教師的溝通。
3、爭取多出去聽課學習，吸收好的教學經驗。
4、利用業餘時間參加自學考試，完成本科學業，拿到本科文憑。
九、學科實踐活動安排
1、市三好杯田徑運動會。
2、區田徑運動會。
十、評價措施及評價工作安排
改變單一的評價模式，設計了身體素質評價表，採用了絕對性評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，定量評價相結合的方式，注重學生的參與程度。評價還採取了學生自我評定、組內相互評定、教師評定等多種方式，讓學生參與到整個評價過程。
1、學生在教學過程中表現出的學習態度和課堂行為占其學期成績的10％。
2、學生對體育與健康知識的理解和運用占學期成績的10％。
3、學生在過程中的自我評價、相互評價和教師評價占其學期成績的20％。
4、學生的考試成績占學期成績的30％。
5、學生在學習過程中的進步幅度占其學期成績的20％。
1年級體育教學計畫 篇18
一、 教材分析
本學期的教材選擇主要依據學生身心發展狀況和學校實際情況，按照水平四教學目標以及年級教材內容的遞進性，在初一學習的基礎上，我們選擇了提高學生力量素質的實心球練習，提高心肺能力的耐久跑練習，提高合作學習以及球性的排球練習，以及提高學生綜合素質的武術練習，提高學生跳躍能力的跳山羊練習。在開學處安排學生複習初一學習的佇列隊形練習和廣播操《舞動青春》，以提高學生的紀律性整體性。還按要求安排了健康教育課，以提高學生的健康知識，滿足學生對健康生活的需求等。具體安排可以參照後面的教學進度表。
二、 教學目標
(一) 運動參與目標
1、自覺上好體育與健康課，經常參加課外體育鍛鍊。能體驗到運動的樂趣和在運動中獲得成功的體會。
2、學會制定短期(如一周)鍛鍊計畫，並按計畫進行鍛鍊，能夠對計畫實施情況進行簡單的評價。
(二) 運動技能目標
1、初步學會分析體育比賽中出現的現象和各種問題。
2、基本掌握各種運動技術。如擲實心球技術、跳山羊技術和排球墊球技術。熟練掌握少年拳動作路線和節奏，能基本演示整套動作。
3、掌握安全運動的能力，學會在運動中自我保護並能保護他人的方法，學會一些常見運動損傷的緊急處理。
(三) 身體健康目標
1、通過各種練習提高學生的有氧耐力、協調性、靈敏性以及彈跳能力等各項身體素質。 2、了解一些健康的生活方式，掌握常見疾病的防治方法。
3、掌握青春期保健知識和衛生知識，健康度過青春期。
(四) 心理健康目標
1、讓學生了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關係。
2、掌握體育與健康理論知識，學會通過體育活動等方法調控情緒。
3、形成克服困難的堅強意志品質，學會團隊合作學習和合理競爭，樹立集體榮譽感，學會正確對待成功與失敗。
(五)社會適應目標
1、建立和諧的人際關係，生生關係，師生關係等，使學生具有良好的合作精神和體育道德。
2、讓學生學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法和途徑。
三、教學措施
1、健康知識：主要通過講述為主，學生討論與實踐相結合等進行。
2、基本體操：佇列隊形主要通過強化訓練，分組訓練、競賽等方法。廣播操的教學主要通過完整教學和分解教學，學生反覆練習，分組練習，比賽等方法。
3、排球教學：主要採用自主合作學習，分組練習，講解技術，示範，分層教學，遊戲，比賽等各種方法完成教學。
4、武術教學：主要採用多媒體整體演示，教師分段教學，學生探究合作學習，小組比武競賽等方法完成教學。
5、田徑教學：耐久跑教學主要採用分組比賽，定時，定距離，合作接力遊戲，定向接力遊戲等激發學生運動興趣的方法完成教學。實心球教學主要採用模仿練習，小組探究合作學習，教師講解示範，分組比賽等方法完成教學任務。