二年級上冊音樂的教學計畫例文 篇1
一、學情分析：
二年級的學生在一年級時培養了一定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續培養這方面。
二、教材分析：
（一）全冊分析。
本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調了“以學生髮展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分七個單元主題：《媽媽。老師》、《我願住在童話里》、《月兒彎彎》、《快樂的遊戲》、《動畫城》、《下雪了》、《多彩的貴州》。
（二）編排意圖。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對於最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。
（三）教學內容。
第一單元：媽媽。老師
第二單元：我願住在童話里
第三單元：月兒彎彎
第四單元：快樂的遊戲
第五單元：動畫城
第六單元：下雪了
第七單元：多彩的貴州
三、教學目標：
（一）、知識目標
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡並樂於參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學習標誌，並嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。
3、能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。
4、知道音的長短，感受音的強弱。
（二）、能力目標
1、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。
2、激發和培養學生對音樂的興趣。
（三）、思想教育目標
1、培養學生樂觀的態度和友愛的精神
2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然
四、教學重點、難點：
能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。
學生的音樂表現力和即興創造活動
五、提高教學質量採取措施：
1、注意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、創設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也從中得到樂趣。
3、加強備課和教研活動，認真鑽研教材，精心準備，努力提高自己的業務水平。
4、及時做好文藝特長生的工作。
二年級上冊音樂的教學計畫例文 篇2
一、本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質量。
二.教學工作內容及措施：
（1）認真學習教研處的工作計畫，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。
（2）在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的布置與批改，單元的測試與評估，課內外輔導活動中要從有利於培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。
（3）要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計畫，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展，同時作好分層教學工作。
（4）繼續重視作業的布置與批改研究，認真做好每節有作業，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。
（5）提倡向45分鐘要質量，反對加班加點，晚自習儘量讓學生自習，提問。
（6）在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。
（7）認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。
（8）認真做好競賽輔導工作。
三.課改課安排（見附頁）
二年級上冊音樂的教學計畫例文 篇3
為了迎接本學期的複習工作，根據《新課程標準》的教學理念，立足於順應課改要求、促進全體學生的發展，為他們今後的學習奠定基礎。引導學生開發潛能，學會學習，掌握複習方法，養成良好的語文學習習慣。特制定複習計畫如下：
一、年級組學生情況分析：
1、本年級的學生多來自於普通的家庭。從學生的自身素質和知識能力方面來看，參差不齊。但經過近二個學年的培養，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業較認真。口語表達和習作也有進步。
2 、基礎知識掌握情況：
（1） 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠藉助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
（2） 由於新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字型較美觀。
（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由於識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
（4）習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。
3 、學習習慣養成情況：書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。
二、複習目標：
1、全面複習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，並能用常用字組詞或者說話。
2、全面複習基礎知識，通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、在複習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。 避免“題海戰術”的機械複習，安排複習內容，設計複習形式，增強複習的情趣性和有效性。
4、檢測複習效果，查漏補缺。以單元過關測試為手段，培養解題能力為目標，進一步鞏固基礎知識。
5、在掌握基礎知識的基礎上，加大學生的閱讀量，總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
6、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛鍊學生解題的靈活性，也要培養學生細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解答，多方面培養學生的應試能力。
7、做好優生的培養和差生的輔導工作。優生在閱讀能力方面加大練習力度；優生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。
三、複習原則：
1、更新觀念、發揮主體作用、分類推進，為學生提供充足的複習時間和空間。
2、提高複習效率，整體把握教材，採取豐富多樣的複習形式，使學生通過主動參與、合作探究的方式，達到對語文知識的掌握和語文能力的提高。
3、堅持全面複習與重點複習相結合，橫向複習與縱向複習相結合，個人複習與小組複習相結合，培養習慣與提高能力相結合。
四、複習形式：
以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
五、複習課時安排：
本學期複習時間共四周：
1、第一、二周，以單元複習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。
2、第三、四周，以綜合複習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。