有關新學期教學計畫範文集合 篇1
終於在將近零點的時候完成了新學期的《始業教育計畫》、《第四冊語文教學計畫》。
“計畫工作就是在我們現在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋。”說得真好!新年裡就讓我以制訂計畫開始這個學期的工作吧!
看到一篇可能是中學生寫的介紹學習計畫重要性的短文，特把它附上，激勵自己思維和目標要跑在前頭，行動要緊跟在後頭!還可以把它深入淺出地介紹給學生，讓他們從小明白計畫對學習的重要性!
1.明確目標，鼓舞鬥志
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣;如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計畫之中，恰恰包含著一個人的希望和目標，對這種目標和希望，計畫之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但實際上它裡面已經包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。
2.循序漸進，提高效率
效率，就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習效率，必須在儘量短的時間內，作儘量多的事。要這樣，就必須設法儘量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學而周密的計畫，恰恰具有這些作用：做什麼，做多少，計畫中全有了，這有利於儘早進入實戰，無需觀望猶豫。先作啥，後作啥，具體步驟計畫中有了，這可有效地避免走彎路;某一步用什麼辦法，某個問題採取什麼措施，這些也都是事先反覆考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學習的數量和質量。這些情況綜合在一起，就會促成學習效率的提高。一些平時無計畫的同學，到考試前必然連天加夜苦戰，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。
3.駕馭生活，增強能力
人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活，學生也不例外。計畫，考慮的是未來，但它的依據是“過去”。同時一個好的計畫還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛鍊和提高。比如學生中的幹部，接觸和從事計畫的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。
4.養成良好的學習習慣
心理學家告訴我們，一種習慣的養成，一般需要三周左右的有規律性的持續的鍛鍊與培養。採用計畫學習，計畫的連續性短則一學期，長則一學年，只要同學們在執行計畫的前21天內能堅持按計畫學習，一個良好的學習習慣就可能變為自覺行動。於是學習積極性、主動性也隨之增強。
5.形成優良的學習品質
在實際學習生活中，會遇到一些意外的情況衝擊你的學習計畫，也就會產生計畫與現實的矛盾衝突，這時可以調整一下這一天的學習計畫，但有時是不能調整的，要努力克服困難，保證計畫實施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認真按計畫學習。在這個過程中，意志品質受到考驗與磨鍊，良好的意志品質得以形成和發展。
總之，計畫的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進，早日成才。願將自己培養成出類拔萃的人才，絕不應放鬆計畫這一環。
奧運年裡，好好工作，天天向上!
有關新學期教學計畫範文集合 篇2
一、指導思想：
根據教育局的工作目標及工作部署，按照學校提出的“探索以校為本，自主實施新課程，提高教學效能”這一工作思路和工作要求，以開展崗位大練兵為切入點，加強教研組和備課組建設，強化教學工作全程管理，求嚴謹、重務實，促進我校教育教學工作的穩定和持續發展。
二、工作目標：
1、以尚志市崗位大練兵活動為契機，組織教師進一步學習課改和新課標理論，解讀新課程，實踐新課程，力爭教學質量在原有的基礎上有所突破。
2、落實教學工作“精細化”管理，注重教學常規監控。
3、繼續抓好教學五環節，督促全體教師備好課、上好課，從分層和減負的角度科學設計作業與練習的梯度，整體提高各個層面學生的學業成績。
三、具體工作
(一)以開張崗位大練兵為切入點，營造教研組、備課組教研的氛圍，提高教研組長、備課組長的指導功能，創建學習型小組。
1、學習型教研組建設
教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對於學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。
本學期我校將以崗位大練兵為切入點，通過教研組內探討、教師自主學習等多種渠道，以“理論學習——課堂教學實踐——總結反思”為基本環節的校本教研模式為依託，繼續開展系列課堂教改攻堅活動，積極發揮教研組的作用。教研組工作的重點應為：
(1)開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標和學期課程統整理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課評課、教學各環節的指導等教研活動，共同探討如何落實課改要求和制定各學科《崗位大練兵指南》，形成濃厚的教研氛圍。
(2)各教研組長每月組織一次以集體備課為主題的教學研討活動，每次不少於40分鐘的集體備課，做到教學資源共享，共同提高。集體備課要求要有主題性，並做好相應記錄(教研組長每月進行檢查並反饋)，主要發言教師要有書面發言稿，並做好會議記錄。
(3)發揮本組骨幹教師和老教師的作用，指導幫助青年教師儘快提高，紮實做好以老帶新、以新促老工作。
(4)群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學前根據學校教學計畫，結合本組特點制定出本組的工作計畫，教研組長要組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導、比賽輔導，要充分發揮本組每一位教師的長處。
(5)發揮教研功能，相互交流、共同提高。每2周一次的.教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發言，發言要有正反性，並做好記錄。
(6)除月考兩周和期中、期末考試兩周外，要求教研組長每周聽本組成員1節隨堂課(不包括公開課)，並及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教導處或校長室聯繫，共同商量幫助對策。
(7)精選試題及練習題。練習卷、周練試題等必須經過教師精心挑選，組內所有試卷必須經過備課組長審核方能下發給學生。在期中、期末考試前每一位任課教師出1份相關試卷(以電子文稿形式上傳)，研究命題，學會出卷，測試卷必須要有難易程度比值8：1：1和期望值(優良率、及格率、平均分)，做到心中有數。
(二)規範教學常規管理，加強日常檢查力度
1、注重教學常態監控。在各組室落實工作的基礎上，採用定期和不定期相結合的形式，配合學校行政領導，做好教案抽查、作業檢查、隨堂聽課等工作，從中發現優秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業盡職。
2、進一步完善考試制度，並注重質量分析：
(1)加強月考管理，切實落實月考後備課組內反思性研討，緊抓輔優補差工作。
(2)實行閱卷責任制，把責任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學科組為單位的大流水批閱試卷，由閱卷組長統籌、流水作業、題組簽名，以示負責，把好質量關，閱卷期間要無破損地保管好全部試卷。
(3)進一步加強重大考試各層面(教導處、教研組、任課教師、學生)的科學有效的質量分析和評價，加強並指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質量的提高。
3、繼續加強輔優補缺工作
在各年級中繼續加強輔優補缺工作，充分利用課後、放學後的時間對後進學生進行作業面批、訂正、補缺，提高學生學習的興趣，使每位學生在原有的基礎上有所進步。
4、嚴格畢業班管理
畢業年級的教育教學是學校工作的重中之重，其成敗將直接影響學校的聲譽，並關係到我校的學生生源，千萬不能掉以輕心。
(1)教師的責任心和能動性要充分發揮。在各考試學科中，我們有幹部、有黨員、有組長、有積極上進的渴望作出貢獻的教師，要把我們教師的潛力充分發揮出來，這是最重要的。
(2)開學初召開畢業年級組教師會，明確畢業年級工作的目標重點與安排，為教師、學生營造學習的氣氛。
(3)畢業班教師要加強對教材、學生、考試、信息的研究，做到針對性和有效性。
(4)嘗試雙周練，並將雙周練的情況及時總結、反饋，對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作，牢牢抓好優秀生群體，確保優良率。
(5)化大力氣抓好“行為偏差生”和“學習後進生”的轉化提高工作，這是確保整體教學質量的關鍵，學校要創造條件，教師要身體力行，還要發揮家長的能動性，上下左右一起來促使這些學生的轉化。
(6)月考、期中、期末考試後應及時召開年級組會議，對每門學科、每個班級的教學情況進行分析、發現問題，及時研究，制定對策，迅速落實解決。
(7)加強畢業班的家校聯繫管理，時刻關注畢業班的教學動態及學生狀況，年級組適時召開各種會議，及時發現問題，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。
(三)加強教師隊伍建設
1、以崗位大練兵為契機，聘請專家、教研員等到校開展講座、指導，為我校教師提供更多的的學習機會與學習材料。並加強“請進來、走出去”原則，鼓勵教師積極參加市區的教研活動、參加其他區的教研活動、與兄弟學校進行教研交流、加強校際間的教研協作，以此提高我校教研水平。
2、繼續開展以專家指導團為主的跨校教研活動，並支持青年教師參加校際聯動活動。
3、繼續開展全體教師進行一次公開課，初一學年和高一學年匯報課和青年教師教學比賽活動。公開課由各教研組自己安排時間，但必須提前一周把課題和時間上報至教導處，要求各組於5月底前完成，6月教導處統一安排初一和高一匯報課和青年教師比賽。教研組長務必組織好組內教師的聽課、評課活動，賽後收齊每位教師的課件、教案及案例分析。
4、本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，繼續加大心理、打擊樂等校本課型的開發，大力開展第二課堂教學活動。要有計畫，有教案、定人、定點地開展有一定質量的學生所喜歡的興趣小組活動。
5、繼續搞好教學論壇活動，要求每教研組至少推薦一人發言。
有關新學期教學計畫範文集合 篇3
一、學生掌握知識情況：
我們班共有學生xx人，一年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成、大部分同學能夠熟練地口算一百以內的加減法，能提出並解決簡單的問題、對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握、個別學生還沒達到計算正確、迅速,今後要加強輔導。
二、教材分析：
(一)一百以內的加法和減法。本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的、重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法、加強估算思路的學習,注重培養學生良好的書寫習慣、難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理、關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解。
(二)角的初步認識。本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的、重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱、難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角、關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。
(三)表內乘法。表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今後學習表內除法和多位數乘、除法的基礎、重點是讓學生體會乘法運算的意義，加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義、採用多種形式的練習,使學生熟記的乘法口訣。
(四)長度單位。本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，並學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來學會一些計量長度知識的、重點是使學生初步建立長度的觀念，了解厘米和米的實際長度和它們之間的進率、難點是讓學生認識線段,了解線段的特徵、關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程、使學生體會統一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解一厘米、一米的實際長度、並初步認識線段、學習量、畫線段的方法。
(五)數學廣角。本單元包括排列組合和簡單邏輯推理、排列組合是學習機率統計知識的基礎、重點是滲透排列組合,簡單推理等數學思想方法、難點是培養學生有順序地、全面地是靠問題的意識、關鍵是讓學生在操作活動中學習。
(六)觀察物體。本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎、重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念、難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動、關鍵是按照知識引入——概念教——適應套用的順序逐步展開教學,體現知識的形成過程。
(七)表內乘法。本單元的內容是在二—六的乘法口訣的基礎上繼續學習七八九的乘法口訣，重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源，難點是使學生熟記七—九的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關係，關鍵是充分利用二—六乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習七八九的乘法口訣、採用多種方法，多種形式來激發學生熟記口訣的興趣、解決問題時要聯繫生活實際,加強直觀操作。
(八)統計。本單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上，讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統計圖和統計表、重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉化為統計表和條形統計圖、關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學，注意調動學生的積極性，培養學生的實踐能力，合作創新精神。
三、教學目的要求：
1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立一米、一厘米的長度觀念，知道一米=一百厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據、初步認識條形統計圖(1格表示兩個單位)和統計表，能根據統計表中的數據提出並回答簡單的問題。
6、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。
7、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。
8、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數、培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
四、教學措施：
1、充分利用教具和學具進行直觀教學。
2、以學生經驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發學習興趣。
3、多設計一些探索性操作活動，培養實踐能力和創新精神。
4、加強導優輔差工作，讓每個學生都得到發展。
這學期我的工作任務更重了，一年級只是給學生們打好起碼最好的基礎，而二年級開始，數學就開始慢慢的變難了，這是難度的開始，有些學生就是因為在這時打不好基礎，以致在今後的數學學習上始終跟不上節奏，學習很難上去。
所以在今後的教學中，我會儘量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最後把數學學好，這是我的教學思路，也是學生們提高成績的重要方法之一。我相信我能夠把我的學生的數學教好！
有關新學期教學計畫範文集合 篇4
新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計畫,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計畫
1、認真領會楊校長、張校長在開學動員會上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備，學期工作計畫範文。
2、認真學習教研組工作計畫，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作
首先是課前準備，一定要備好每堂課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個詞都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課、如何對待每次練習與測試。
其次是課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的'情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔，工作計畫《學期工作計畫範文》。
最後還要做好課後輔導，要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與英語教學有關的書籍外，也有目的有計畫地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
教學進度表
日期
教學內容
2.13—2.17
module1 unit1
2.20—2.24
module1 unit2
2.27—3.2
module1 unit3
3.5—3.9
module2 unit1
3.12—3.16
module2 unit2
3.19—3.23
module2 unit3
3.26—3.30
module2 unit4
4.2—4.6
module3 unit1
4.9—4.13
module3 unit2
4.16—4.20
module3 unit3
4.23—4.27
revision of module1
5.7—5.11
revision of module2
5.14—5.18
revision of module3
5.21—5.25
test of module1
5.28—6.1
test of module2
6.4—6.8
test of module3
6.11—6.22
words of 6a
6.18—6.22
sentences of 6a
6.25—6.29
grammar of 6a
有關新學期教學計畫範文集合 篇5
一、教材簡析：
在整個教材的設定上，充分考慮到校學生的生理特性並結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析：
一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
三、學期教學目標：
1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學生喜歡跳舞和做音樂遊戲。
3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點：
教學重點：
1、掌握《校園集體舞》的風格特點;
2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4、根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。
教學難點：
1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施：
通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以後的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些遊戲舞蹈，在遊戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計畫按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)
略
有關新學期教學計畫範文集合 篇6
進入高三備戰高考的氣氛就會越來越濃烈，學生不僅僅需要自身進行調整和提升同時和老師的教學也是極其分不開的。下面是高三化學上學期教學計畫，有詳細的教學計畫和教學進度以及指導思想等信息。供廣大的化學教師參考使用。希望每位老師的教學也能有一定的提升。
一、指導思想
按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據，認真落實學校教學工作計畫，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷最佳化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考複習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養，全面打贏高三這一仗。
二、教學要求
1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇於探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂於探究、勤於動手動腦的科學育人過程。
2、認真研究高考改革發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考改革發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在複習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。
4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯繫。在教學中，密切聯繫有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯繫實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。
5、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題； ②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規範；③對做錯的題，務必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級統考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績；查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查套用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試範圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。
8、重視作業。要求學生規範，按時完成；要求教師詳細批改，改後學生認真更正。
9、集思廣益，搞好協作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。
三、工作措施
1、由於暑假後開學比較晚，對高三複習的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節課時複習一節內容，這必然嚴重影響複習的質量，為此，我們主要從老師自身出發，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要採取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩紮穩打，一步一個腳印的搞好第一輪複習，並在此基礎上，第二輪複習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪複習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。
2、認真做好教學常規，確保教學有效開展
認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設定習題，合理、分層布置學生作業，活頁課時作業和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發現問題及時解決、及時反饋。精選習題，並要達到一定的預期效果。
對化學有特殊愛好的同學，給予適當的指導。可以利用周末時間進行具體的輔導，並布置較高要求的作業，以促進特長生的發展。
要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。
3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解，有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在複習後期開放實驗室，儘可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力。
4、積極開展教研活動，提高教學業務能力
（1）學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法。
（2）定時進行備課組內老師之間的交流。每個教學環節、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然後再根據各班和各任課老師的情況形成個案；備課組每周進行一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創新等。
（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發式教學等好的教學方法，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
（4）組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學習的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養，使他們儘快的成為教學的骨幹力量。
5、繼續開展和加強學案教學
學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——複習鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力。
當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。
四、教學進度
複習採取三輪四段複習法。年前進行2——3次理科綜合測試。
1、第一輪複習：按教材章節進行（20xx年9月初～20xx年3月底），夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實驗）進行系統的複習，著力培養學生的解題的規範性能力、文字表達能力和語言表達能力；
2、第二輪複習（20xx年4月上旬～4月中旬），以綜合能力為主、板塊式推進，專題複習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構；
3、第三輪複習（20xx年4月下旬～5月底）即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，計畫每周兩套題，採取練、評的教學方式；
4、回扣複習（20xx年6月1～6日）學生自行整體調節，蒐集各方資料和信息。回扣課本，考試心理輔導等。
有關新學期教學計畫範文集合 篇7
本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好!開學初，面對著班裡這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以後這兩年半時間裡，學到更多的知識和本領，張揚和發展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己並提高自己。在兩年後的高考中，爭取取得優異的成績。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計畫如下：
一. 指導思想
以創建文明示範班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規範的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發展。
二.工作重點
1. 加強班集建設，充分發揮班幹部的作用。
2. 加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。
3. 加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。
4. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作。
5. 加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。
有關新學期教學計畫範文集合 篇8
一、教材分析
1、教學內容
這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點教學內容。
2、教學目標
①了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
②理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關係的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，並能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
③會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
④認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
⑤能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，並能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。
⑥經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
⑦經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
⑧通過系統的整理和複習，加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
⑨體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
⑩養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
3、教學重點
①在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
②認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特徵。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
③探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
④理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
⑤認識正比例關係的圖像，能根據給出的有正比例關係的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
⑥了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
⑦會綜合套用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
⑧經歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
⑨對國小階段所學知識進行系統的複習。
4、教學難點
①掌握圓柱和圓錐的基本特徵。探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
②理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
③認識正比例關係的圖像，能根據給出的有正比例關係的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
④會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
⑤會綜合套用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
⑥經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
⑦通過對國小階段所學數學知識進行系統的複習，熟練掌握和運用國小階段所學的數學知識。
5、教具和學具三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙
二、教學措施
1、充分利用遠程教育資源和網路等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。
2、積極學習新課程改革的理論和經驗，進一步培養學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕鬆快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。
3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真備好課、上好課，批改好作業，以積極認真的態度來影響學生，提高學生對數學這門學科的興趣，使學生願學、樂學。
4、抓好單元檢測，把好單元教學關。
5、加大培優輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展，對後進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
三、課時安排
（一）負數（3課時）第一至二周
（二）圓柱與圓錐（9課時）第二至五周
1、圓柱…………………………………6課時左右
2、圓錐…………………………………2課時左右
整理和複習……………………………1課時
（三）比例（14課時）第六至九周
1、比例的意義和基本性質…………4課時左右
2、正比例和反比例的意義……………4課時左右
3、比例的套用…………………………5課時左右
整理和複習………………………………1課時
腳踏車里的數學………………………1課時
（四）統計（2課時）第十周
節約用水…………………………………1課時
（五）數學廣角（3課時）第十一周
（六）整理和複習（27課時）第十二至二十一周
1、數與代數………………………………10課時左右
2、空間與圖形……………………………9課時左右
3、統計與機率……………………………4課時左右
4、綜合套用………………………………4課時
有關新學期教學計畫範文集合 篇9
1、教學基本情況分析。
編寫本教材的目的是體現國家基礎教育課程改革的基本精神，立足面向全體學生，促進學生創新精神和實踐能力的培養。以藝術家為導向的發展，充分考慮學生的發展需求，做到與學生自主選擇，強化學生的學習興趣；它在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上，充分體現了社會進步發展和多元文化，彰顯了現代意識和中國特色。
2、這本教科書有以下主要特點：
強調有趣的藝術學習，在各種活動中設計教學內容，貼近學生的生活經歷和有趣的事情，有利於學生的主題學習和個性發展。在激發學生學習興趣的前提下，兼顧學生個性發展和知識技能獲取的需要，既滿足學生生理和心理發展的需要，又突出情感、學習態度和價值觀的培養，循序漸進地傳授基礎知識和技能。
在教學內容和活動模式上要充分考慮開放性和立體性，讓教師的`教和學生的學有更大的選擇空間。本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術活動為主線，以有淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。
總之，本套教科書從觀念、結構、內容幾個方面強調創新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統，也有革新。圍繞美術手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規定性，也有學習內容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂於學習，易於學習。
學生基本情況分析：
本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發現美、創造美。要把教學和生活結合在一起，提高他們的興趣，激發創作的欲望，達到好學、樂學的目的。一年級小朋友的自覺性比較差，在完成作業的過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。
改進方法，提高質量：
1）認真備課
充分作好課前準備，根據新課改精神，努力鑽研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、遊戲等教學來豐富課堂。
2）認真教學
要根據學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發揮，潛能得以挖掘。
3）提高興趣
興趣是的老師，提高興趣非常關鍵，低年級小朋友的興趣極易培養，利用誇獎鼓勵、美術比賽、參觀優秀作品等，來提高興趣，發揮其內在的潛能，把美術課當成一堂生機勃勃的遊戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，並且盼著上美術課。
有關新學期教學計畫範文集合 篇10
一、指導思想
在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習願望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展。
二、教材分析
本冊教材共五章分別是：聲現象、光現象、透鏡及其套用、物態變化、電流和電路。具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。全書總計：探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、STS、科學世界16次、動手動腦學物理23次。
三、學情分析
八年級總計六個學班，每個學班約五十至六十名學生。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。但也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，對學習的興趣不濃，需要在以後的教學中多多關注、多多幫助他們。
四、教學要求
(1)結合科學教育的理論和實踐，構建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯繫與滲透，使學生關心科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯繫，逐步樹立科學的世界觀。
(2)通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知慾，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。
(3)通過基本知識的.學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
(4)通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。
(5)通過科學想像與科學推理方法的結合，發展學生的想像力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢於質疑，勇於創新。
(6)通過展示物理學發展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關心科技發展的動態，關注技術套用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
五、具體措施
1、注重學生興趣的培養。讓學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。
2、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，並將信息技術滲透於物理教學之中。
3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。
4、運用實驗或實踐讓學生經歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂於參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養提高工作效率的意識等。
5、運用多媒體教學，培養學生的創新意識和獨立思考，勇於有根據地懷疑，並尊重事實、大膽想像的科學態度和科學精神。
6、教育學生關心科學發展前沿，養成具有可持續發展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務於人類的使命感與責任感。
6、更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。
六、課時安排
第一章五課時新授-二課時複習檢測-活動一課時
第二章六課時新授-二課時複習檢測-實驗二課時
第三章五課時新授-二課時複習檢測-實驗二課時
第四章四課時新授-二課時複習檢測-實驗二課時
第五章六課時新授-二課時複習檢測-(演示實驗除外)
機動-總復十課時
有關新學期教學計畫範文集合 篇11
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，最佳化教師教學行為，實現學生學習獨立性，培養學生良好的學習習慣和創新能力。努力提高教育教學質量。
二、工作目標：
加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨幹教師的示範作用為引領，以建設和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量為最終目標。
三、方法與措施：
(一)抓好畢業班教學工作。
教學質量是學校的生命線。六年級和初三教學要結合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計畫，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節：教師要做到精講和精心備課，選擇的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法;練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協調好抓基礎與提高能力的關係;教學與注重學生情緒心態的關係。切實提高和培養學生的分析問題、解決問題的能力。
(二)結合本校實際，充分利用網路資源和遠程教育接收資源開展教研工作。
1、鼓勵教師絡技術和遠程教育套用技能，並利用多媒體課件進行授課。
2、各完小和中心校在以利用網路資源和遠程教育資源的平台上開展教研活動，實現了教育資源共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。
(三)抓好師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，並加強學校內教師間的相互聽課。
3、以網路教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
(四)深化課堂教學改革，開展有效教學。
1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。
(五)強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。
1、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。為使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規檢查，並將結果公布。
2、嚴格執行課程計畫，按計畫開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔。
有關新學期教學計畫範文集合 篇12
一、指導思想
緊密聯繫高中生生物教學實際，以科學發展觀為指導，深化課堂教學研究，最佳化課堂教學結構，提高學生的學業水平，進一步提升學生學習的質量與水平。落實以人為本，深鑽教材，構建適應新課程教學的理念，有效提高課堂教學效率，注重學科特點，加強實驗教學，培養學生的創新意識、良好的合作精神、行為習慣和心理素質，為全面提升我校高中生物教學質量而不懈努力。
二、基本思路
1、總體目標：落實《高中生物課程標準》要求，落實高中生物開課情況，轉變教學思想和教學行為，提升教學效率和質量；落實跟進式教學指導，提高教師教學水平，努力提高教師的研究、指導、管理、服務水平。
2、分段目標：高三階段，完善和落實高考一、二輪複習策略，全面提高學生素質，提高學生的應考能力。抓好常規教學，探索和創新課堂教學，構建和諧課堂，完善差異教學措施，提高課堂效益。
三、工作重點
1、開展以有效教學為核心的研究、指導與服務工作，加強學科課程建設、考試命題、學科評估的研究，立足課堂進行有效教學的研究。
2、廣開渠道，學生的快速成長提供舞台。如：認真組織各種與教學有關的活動，堅持公正、公平、科學原則，做好工作；組織與應屆生的交流活動，進一步拓寬教育交流與合作渠道；依託網路平台，開展網上學習、交流，實現資源共享等。
3、本學年著重高三試題講評研究，加強第一、二輪複習指導，在高效課堂上下功夫，最大限度提高一輪複習課堂效率，提高教學質量。
4、加強與其他高三生物教師之間的聯繫，繼續做好與同行、同業人員的共同教研活動，充分利用各自的優勢，共享資源。
5、加強生物課程標準和考試說明的學習與研究，蒐集高考信息，以求真正摸清20xx年高考新動向，找準複習的目標和方向，避免多走彎路。
四、研究高考改革走勢，準確把握備考方向
1、及時準確掌握高考信息。積極參加備考研討會、考察及網路視頻學習，及時多方位了解蒐集高考信息，調準複習思路。
2、吃透抓準《考試說明》精神。帶領學生認真閱讀研究《考試說明》及官方或專家的解讀，把握基本要求，明確“考試內涵”、“命題指導思想”和“考試目標”，指導學生依據要求組織複習。
3、認真研究近三年高考試題。組織學生研究、探討近三年高考命題趨向，從形式上明確試題主題題組的整合性、導向性，從內容上明確試題聯繫社會生活、富有時代氣息的基礎性、時代性，體會試題內容的生成。
4、優選高三習題資料。研究對比三年的高考試題分析，把握準試題特點，引導選準複習備考資料，大膽捨棄偏離《考試說明》要求的過時習題資料。科學預測命題趨勢，準確把握備考方向。
五、理順教學備考思路，科學制定複習策略
1、重視基礎知識教學
結合聽課要求學生要著眼基礎、要重視課本，複習回歸教材，依託課本中主幹性、基礎性、常識性知識的靈活記憶理解，掌握基本技能，提高基本能力。教學著力體現“學科特點”的要求，認真歸納“提煉”課本知識點、能力點。知識點要全面，切忌專業化羅列。最佳化、濃縮知識網路體系，避免知識點過於專業化的無效教學。學案材料要有知識體系。
2、習題訓練適應高效
總結以往備考經驗與不足，對備考資料、習題科學用力，倡導多用心領會複習資料。慎用各地交流資料，重組整理“新創”後使用。習題訓練不貪多求全，以引導學法、指導學生思考、適應高效為目的。
六、加強自身修養，提高教研能力
本學期要認真學習學校對教師職責和任務的有關要求，努力做一個優秀的學科教師。
1、通讀《課程標準》《考試說明》和教材。
2、研究試題及試題的命制，高質量命制各類考試題。
3、隨時寫下聽課、教學筆記，適時上博。
4、學習計算機輔助教學的手段和方法，自製實用簡潔課件。
有關新學期教學計畫範文集合 篇13
1、做好學生報名註冊工作，做到心中有數。註冊登記，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個視窗，通過這項工作，班主任既能了解學生的到校情況，又能了解學生的家庭情況。對於沒有到校的學生，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向，避免因教師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況。另一方面，班主任通過對學生的了解，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利於班務工作的順利開展。
2、搞好第一次衛生大掃除，拉近與學生的距離。很多老師都認為，校園衛生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生分配勞動任務，監督並督促學生及時、認真完成任務。這種認識本事沒有錯，但他疏遠了師生間的關係
使班主任有一種高高在上的感覺，不利於建立平等、和諧的師生關係。有經驗的班主任知道這是一個進一步融洽師生關係的難得機會，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事、生活習慣、個性品質、家庭情況等。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利於樹立班主任的威信。
3、開好第一次班會，塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學期的發展目標進行規劃這是班主任的態度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確各個階段的發展目標，切實解決各個階段“是什麼、為什麼、怎么做”的問題；引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。
4、選好班幹部，發揮班幹部的積極能動作用。在班級建設中，班幹部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦幹部的過程中，要注意充分發揚民主。為真正選好班幹部，班主任還要做好以下幾個工作：
第一，摸清學生的情況，對學生要全面了解，包括了解學生的家庭情況；曾從事的班級工作及工作能力；學習、思想情況等；
第二，毛遂自薦，實行競聘制，精品學生根據自身情況，在全體學生面前發表競聘演講，在班主任的指導下，由學生民主選舉，有利於調動學生幹部工作的主動性和責任感；
第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學生幹部的，班主任都應該給他們機會，在工作中根據能力決定任免；
第四，多鼓勵，多培訓，對班幹部要多培養其信心和能力，經常培訓他們怎樣做才能當好班幹部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。
5、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。有的老師認為，學生過完假期剛到校，有一個適應期，需要打幾天“鬧台”。其實這種認識是錯誤的，如何在最短的時間內把學生的心收回到學校，收回到學習上，是衡量一個班主任組織能力大小的重要標尺。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經過一個假期，有的學生難免行為散漫。為把學生的心及時收回，班主任要及時進行紀律檢查，同時根據班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有規可依，使教師對學生的教育經常化、系統化。
有關新學期教學計畫範文集合 篇14
一、學生基本情況分析：
經過一個學期對化學的學習，根據學生的學習情況將學生分為三類，第一類：優等生已掌握學習化學的方法，並對化學學習充滿了信心及濃厚的興趣。第二類：中等生及部分優等生中大多對化學學習熱情較高，但是對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。第三類：一部分學生對學習熱情不高，不求上進。
二、教學任務及要求
下學期的教學內容是《人民教育出版社 化學 九年級 下冊》的九至十二單元及總複習。要求學生能記住國中化學基本概念的定義，化學用語的意義、寫法；記住有關元素化合物的知識，以及常見無機物的命名、分類、組成和相互反應的一般規律；記住常用的化學儀器名稱和用途、化學計算的基本方法等。掌握化學實驗的基本技能，能根據一些簡單化學事實、和實驗現象識別物質或物質的性質；能綜合運用知識解決一些簡單的化學問題。
三、教學目標
1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並了解化學在生產中的實際套用。
3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西， 並加強課後反思。
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度
周次、日期、周 授 課 內 容
1、2.13～2.17溶液的濃度、常見的酸和鹼
2、2.20~2.24常見的酸和鹼、酸和鹼的中和反應
3、2.27~3.3生活中常見的鹽、化學肥料
4、3.6~3.10化學肥料、第十二單元內容
5、3.13~3.17月考複習、月考
6、3.20~3.24試卷分析、（第一輪複習）第一、二、三單元複習
7、3.27~3.31第四、五單元複習
8 、4.3~4.7第六、七單元複習、期中考試
9、4.10~4.14第八、九單元複習
10、4.17~4.21第十、十一、十二單元複習
11、4.24~4.28第一次模擬考試及試卷分析
12、5.2~5.5（專題複習）（1）實驗基本操作 （2）氣體的製取、淨化和乾燥
13、5.8~5.12（專題複習）（（3）物質的鑑別、提純與推斷 （4） 實驗設計
14、5.15~5.19（5） 信息情境題 （6） 開放性試題實驗考試
15、5.22~5.26（7）綜合計算題 （8）科學探究題 第二次模擬考試
16、5.29~6.2模擬題訓練
17、6.5~6.9模擬題訓練、第三次模擬考試
18、6.11-6.13中考
有關新學期教學計畫範文集合 篇15
一、教材分析
音樂主題：音樂與我的祖國。《愛的禮讚》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》六個單元，為學生的音樂學習活動和展覽提供平台。貼近學生生活，體現古典、時代、開放。
第二，教學重、難
1。用唱歌和肢體動作大膽表達自己內心的感受。
2。歌曲意境的創造與表達。
3。培養學生的民族自豪感。
三，教學目標
1。通過欣賞和演唱，感受祖國的美麗風光，體驗不同音樂流派所描繪的春光，了解不同民族的音樂風格特徵；
2。在“我的創作”活動中，根據所學的音樂內容，用自己的音樂進行創作活動；
3。了解當地民歌的基本知識，增加對傳統藝術的熱愛和民族自豪感。
四、主要教學措施
1。認真備課，課前預習複習，備課時注意與新課標的結合，注意備課學生；
2。課堂形式多樣，可以最大限度地調動學生的積極性，使課堂儘可能充滿知識、興趣、探索和挑戰。讓他們最大限度的學習知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作和創新能力。
3。多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結經驗。
有關新學期教學計畫範文集合 篇16
一個新的學年已經開始了，我要把所有的精力用到學習中去。 我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。
一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在複習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規範的答題都有可能造成失分。
因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的，不生動。 空閒時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。
提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的1個多月里循環複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯繫時事與中學歷史的聯繫。
根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習，背誦。由於今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計畫要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計畫。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計畫也會付之東流。
所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。“學而時習之”預習重要，複習也不可輕視。儘量抽出時間複習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
在日月如梭的日子裡，我又迎來了新的一學期。拋開新年的歡笑，又進入了緊張的學習中。新學期，新氣向，新目標，新方向。在這一學期中，我打算從兩方面著手。下面，就來談談我新學期的打算。
一、行為習慣。
在日常生活中，自身的行為體現了自身的素質。在新學期中，我要做到以下要求。
① 排隊做到快、靜、齊，並督促別的同學整好隊。
② 吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。
③ 保護課桌椅，不亂塗亂刻。
④ 遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。
二、學習習慣
一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新學期中，我要做到以下要求：
① 認真聽講，認真完成老師布置的作業。
② 做好預習，複習工作，有時間拓展課外知識。
③ 遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。
④ 幫助基礎差的同學，在幫助別人的同時，也提高自己。
⑤ 取別人之長，補自己之短。
⑥ 善於總結與反思。
我相信，有了奮鬥目標，再加上勤奮，成績定會更上一層樓。
你你你喔喔
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。