大班學期教學計畫範文 篇1
主題：符號小精靈
活動一：“一樣多”和“=”
活動目標：
1、初步理解“=”、“<”等符號表示的意義，能用這些符號表示兩組數量的關係。並能用語言表達自己對數量關係的認識。
2、嘗試在日常生活中解決數學問題。
活動二：不一樣多和不等於
活動目標：
1、能理解“不一樣多”和“不等於”的意義，並能用不等於表示兩個物體的數量關係。
2、能體驗數學的樂趣。
活動三：“+”小精靈
活動目標：
1、能理解“+”的意義，並能靈活運用“+”表示兩個數量間的關係。
2、培養靈活運用知識的能力。
活動四：“—”小精靈
活動目標：
1、能理解“—”的意義，並能用“—”表示物體的關係。
2、能靈活思考問題。
語言：
主題：多彩的世界
活動一：月兒圓 月兒彎
活動目標：
1、能體會與別人交流溝通的樂趣，積極大膽地表達自己真實的想法。
2、能圍繞自己的觀點，用清晰的語言講述理由。
3、能專心聆聽別人的意見，並學會用語言表達。
活動二：飛呀飛
活動目標：
1、培養幼兒用完整連貫的語言描述故事的情景，豐富辭彙。
2、引導幼兒在體驗情景的基礎上，展開豐富的想像並表述。
活動三：綠、金、銀三張毯
活動目標：
1、學習用動作表演兒歌和其他文學作品。
主題：擁抱大自然
活動一：春娃娃
活動目標：
1、通過朗誦理解散文的內容和情感。
2、運用豐富的辭彙描述春天的美麗。
藝術：
主題：我長大了
活動五：音樂活動—十字路口
活動目標：
1、感受歌曲的曲調和節奏大膽創編歌詞。
2、嘗試用動作模仿交警忙碌指揮交通的情景。
3、鼓勵幼兒根據音樂靈活變換動作。
主題：多彩的世界
活動一：音樂遊戲—多變的造型
活動目標：
1、培養幼兒音樂的節奏感及對音樂的反應能力。
2、發揮幼兒想像力，鼓勵幼兒創造與他人不同的造型。
活動二：手工活動—彩繩造型
活動目標：
1、引導幼兒學會用彩繩拼擺各種細條圖案。
2、在活動中鼓勵幼兒大膽想像和創造各種符號。
活動三：美工活動—欣賞和創造
活動目標：
1、學會用剪、撕、拼、貼等方法製作有意思的畫。
2、鼓勵幼兒大膽創作，激發幼兒的想像力和創造力。
健康：
主題：多彩的世界
活動一：彩色的夢
活動目標：
1、引導幼兒發揮想像，進入寧靜、寬鬆、愉悅的情景之中。
活動二：彩色的氣球
活動目標：
2、學會用彩色氣球玩多種遊戲，訓練動作的靈活性、協調性。
3、發展走、跑、跳、拋、投等多種動作。
4、學習與同伴合作，體驗萬秋實的愉快情緒。
主題：擁抱大自然
活動一：春天的遊戲—動物模仿操(一)
活動目標：
1、學習動物模仿操1~4節，提高模仿能力，訓練節奏感。
2、培養做模仿操的樂趣，激發對大自然的熱愛之情。
活動二：春天的遊戲—動物模仿操(二)
活動目標：
1、學習動物模仿操4~8傑，明確全套的順序，能跟隨音樂完整地做操。
2、進一步提高表現力和模仿力，體驗做操的樂趣。
社會：
主題：我長大了
活動一：我的理想
活動目標：
1、能展開想像，萌發最初對未來的組我設計。
2、初步懂得理想的實現要從現在做起。
活動二：我改了任性的壞毛病
1、活動目標：
2、懂得不能任性、亂發脾氣的道理。
3、學習正確對待自己和他人的方法。
活動三：狗熊貝貝
活動目標：
1、知道與同伴要真誠相處，不能橫行霸道，學習尊重他人。
2、能大膽表達自己的見解，培養分析、評價事物的能力。
主題：成長到永遠
活動四：懂事的小烏鴉
活動目標：
1、懂得有孝心是一種美德，激發幼兒孝敬父母。
2、學習關心、孝敬長輩的方法。
科學：
主題：智慧寶寶
活動一：方便的小工具
活動目標：
1、自由選擇工具進行操作活動，比較小工具的不同用途及正確的使用方法，感受小工具給人們生活帶來的方便。
活動二：廚房小用具
活動目標：
2、了解廚房小工具的名稱、用途和使用方法。樂意嘗試使用廚房小用具，進一步學習獲取信息的多種方法。
活動三：能幹的電腦
活動目標：
3、幫助幼兒幼兒認識電腦，引起探索電腦的興趣，喜歡操作電腦，初步了解電腦的組成、用途及基本的操作方法。
活動四：大樹和小樹
活動目標：
4、能說出周圍數的名字，區分大樹和小樹，學習用比較的方法進行觀察。
大班學期教學計畫範文 篇2
一、大大班幼兒情況分析
大班幼兒通過本學期學習，即將畢業升入國小，大大
（一）班人數60人；大大
（二）班人數60人大班平均年齡是5至6歲，大部分大大班幼兒學習積極性相對較高，及個別需個別輔導，督促學習。兩個班大部分幼兒有一定的英語基礎，但大部分男生學習習慣不好，學習被動，需要嚴格監督本班的課堂學習；大部分幼兒學習興趣濃厚，但大部分幼兒只接觸英語一學期，基礎較薄弱，本學期所來新生毫無基礎，需要在常規教學中繼續大量增加基礎知識的學習。
二、指導思想：
幼兒期正是語言學習敏感期，只要引導得當、教育得法，學習的質與量常常超乎我們的預想。只有抓住孩子學習英語的年齡特點、抓住英語學習的科學性，滿足“在情境中學語言”的要求，才能讓孩子們樂意開口。
三、大班教材分析
本冊教材的設計以“話題－情境－功能－結構－活動”為主線，版式設計上，圖文並茂；內容由淺入深，由易到難，循序漸進，聽說領先，認讀跟上的原則。全冊分為7個新授課。
四、大大班英語教學目標
1、能完成多個連續的簡單英語指令。
2、知道在什麼時候用英語回答問題。
3、能聽懂並願意模仿教師經常使用的生活用語和教學用語。
4、能用簡單的英語介紹自己，介紹身邊的人。
5、能用簡單的英語表達自己的感受。
6、能藉助圖片用簡單的英語較連貫和完整地複述一個簡短的故事。
7、願意並能夠用簡單的英語與他人進行口語對話。
五、大班主要教學法
1.利用多種途徑，讓幼兒愛聽、會聽。 “聽”是學習語言的預備階段，也是“說”的前提。嬰幼兒在學習母語時就經歷了 從聽——積累——爆發——運用——完善的過程。同時，聽還能激發幼兒說的“欲望”，使他們對英語產生好奇心和興趣。在實踐中，我們應注重對幼兒“聽”的培養。
2. 利用多種方式，引導幼兒積極、主動地說。“說”是幼兒掌握語言的關鍵。如果，讓幼兒像成人那樣反覆、機械地對英語進行操練，只能讓幼兒失去學習英語的興趣，取得適得其反的效果。因此在活動中，我們應以各種方式，激發幼兒說的興趣、動機，讓他們能大膽說、喜歡說。
3.在一日活動中，有效促進幼兒聽、說能力的發展。
大班學期教學計畫範文 篇3
設計意圖：
在日常生活中，孩子們都會吃到各種味道的食物也呈現出各種面部表情。設計這次活動把日常生活與教育活動有機地結合在一起，激發幼兒探索欲望，引導幼兒大膽探索，運用各種感官仔細感知。讓幼兒在活動中既能體驗生活的樂趣又能從中學到知識提高能力，真正做到“寓教於樂”。
活動目標：
1、激發幼兒探究欲望，在探索過程中運用各種感官感知日常生活中各種實物的味道。
2、積極動手操作，會用適當的方式表達、交流探索的結果。
3、培養幼兒學會怎樣保護自己的五官。
活動重點：在遊戲中運用各種感官感知事物，並積極地與同伴探索、交流。
活動準備：
1、塑膠杯子若干，醬油、醋、雪碧、茶、白糖、鹽、辣椒、楊梅、苦瓜、咖啡、餅乾、檸檬、酒等；分別裝有沙、米和黃豆的小瓶子每人一個，字卡“大米、黃豆、沙子”
2、電教設備（電腦、投影儀），自製課件
活動過程：
一、通過歌曲《Myface》引出五官，引入主題
1、教師與幼兒共同表演歌曲《Areyoureday》
提問：剛才我們在歌曲裡面唱到了我們的哪些器官呢？（眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
二遊戲：誰的耳朵最靈敏
1、
教師交代遊戲規則：桌子上老師為你們準備了很多漂亮的小瓶子，裡面分別裝了沙、大米、黃豆。請你們想想辦法，怎樣辨別出沙、大米、黃豆，但是不能把蓋子擰開，同組的小朋友還可以互相交換著玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來的，然後告訴老師。
2、幼兒動手操作，教師巡迴觀察指導。
3、幼兒操作後，請個別幼兒起來告訴小朋友你是怎樣辨別出來的，然後集體聽一聽這三種東西發出的聲音有什麼不同。
4、教師小結：我們是靠耳朵聽聲音來辨別的，在搖晃瓶子的時候裡面是黃豆的聲音比較大，裡面沙子的聲音很小而大米則發出擦、擦、擦的響聲。
三感官總動員
1、播發課件，教師通過引導幼兒觀察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什麼味道的食物，引入遊戲。
教師交代遊戲規則：桌子上老師為你們準備了各種各樣的食物，請你們開動小腦筋想一想，用什麼方法能辨別出各種實物的味道，同組的小朋友也可以互相討論，然後告訴老師你是怎樣辨別出來的。
2、幼兒動手操作，教師巡迴指導及時發現問題解決問題。（放輕音樂）
3、教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的？”（可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來分辨）
4、教師於幼兒共同總結五官的用途及怎樣保護五官。
小結：人人都有五官，人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好朋友我們應該愛護它，眼睛：寫字、看書、看電視的時候不要離得太近，不要用髒手揉眼睛；鼻子：不要把東西塞進鼻孔里，不要用手挖鼻孔，學會正確的擰鼻涕的方法；耳朵：不要把東西塞進耳朵里，經常清洗耳朵；嘴：保護牙齒，早晚刷牙，不要吃太多糖，晚上睡覺前不要吃東西，吃東西之前要洗手，吃完後要漱口等。
活動延伸
繪畫“表情娃娃”
大班學期教學計畫範文 篇4
一、大班健康教學活動目標
（一）身體鍛鍊目標
1、保持對體育活動的濃厚興趣，樂於和同伴一起進行身體鍛鍊及遊戲，具備一定的合作能力。
2、能按口令或音樂節奏，姿勢正確、精神飽滿、動作協調、規範地變換隊形和做操，提高幼兒的審美情趣及能力。
3、能按動作要領，持久地進行走、跑、跳、平衡、投擲、鑽爬和攀登等基本動作練習，動作靈敏、協調。
4、大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法，會玩大型器械及玩具，增強安全意識及自我保護能力。
5、堅持體育活動，使身體正常發育，有效地提高機體對自然環境變化的調節功能和適應能力，有助於抵抗疾病，增強體質。
6、培養幼兒機智、勇敢、頑強、遵守紀律及活動規則、不怕挫折等優良品質。
（二）身心保健目標
1、愉快地參加集體活動，積極主動和同伴交往，表現自己的興趣和愛好。
2、對周圍的事情感興趣，大膽表現自己的見解。
3、在成人的指導、幫助下，養成良好的生活、學習、作息習慣，願意和大家一起做一些力所能及的事情。
4、了解身體各器官的功能及保護方法，學習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力。
5、保持旺盛的食慾，養成良好的生活、衛生習慣，知道應攝取一定數量的熱能和多種營養素，滿足生長發育的需要，否則會給生長發育以及智力發展造成不良的影響。
6、認識安全標誌，理解其含義，並能根據情景自己設計安全標誌。
7、願意學習同伴的優點，能體諒、原諒別人的缺點和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。
8、能想辦法排除心理的不快，經常保持樂觀、向上的情緒，養成活潑開朗的性格。
二、教學進度安排（略）
大班學期教學計畫範文 篇5
主題名稱：大自然的語言 從頭到腳
一、 環境創設：
1、牆角張貼一張天氣記錄表，供幼兒每天觀察後記錄。
2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，並作記錄。
3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態變化及一些自然現象的形成原因。
4、活動室中可垂吊一些氣象標誌，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。
5、將人體器官圖張貼在室內牆面上，供幼兒觀看。
6、創設“小醫院”，放置聽診器、壓舌板、醫生的服裝，供幼兒遊戲。
二、 家園共育：
1、將主題的意圖告訴家長，要求家長有意識地引導孩子觀察一些現象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。
2、雙休日帶孩子一起去看雲、放風箏。
3、連續收看電視中的氣象預報，模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低。
4、請家長提供有關氣象方面的書籍，並與孩子一起閱讀。
5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。
6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，並與孩子一同談論身體話題。
三、 教學目標：
1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程感興趣。
2、熟悉歌曲的旋律與內容，用動作表現歌曲內容，表達對小雨的喜愛。用各種肢體動作表現水滴變化的過程，發展身體的靈活性、協調性，有合作意識，體驗集體活動的快樂。
3、學習用數字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關係。
4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力，表現某種物體在風中的運動狀態。通過不同的玩繩運動，進一步熟悉身體各部位的名稱，嘗試控制身體部位，發展平衡能力和控制能力。
5、初步了解風，體驗與風遊戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關係，能根據自己的感受分辨風力大小。
6、通過製作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點。
7、發現物體的對稱性，根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。
8、能分辨安全與不安全的事，學會自我保護，了解合理的飲食營養結構為自己設計營養食譜，了解運動與休息的合理節奏，能為自己構想、安排健康的休息日，學習一些保健常識。
9、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。能正確判斷身體器官的單、雙數。
四、 教學內容：
第一周：
1、小水滴旅行 2、小水滴和太陽 3、種子排隊 4、太陽，您真勤勞
5、太陽下的故事 6、大風車
第二周：
1、風來過了 2、聞風而動 3、有趣的圖形 4、歡快的小雨滴
5、雨點沙沙 6、撒花片
第三周：
1、從頭到腳 2、熱身運動 3、身體上的單、雙數 4、牙齒切碎機
5、我的身體朋友 6、我的牙掉了
第四周：
1、我的關節會表演 2、學會小心 3、生病不好玩 4、健康加油站
5、難不倒 6、健康大道
大班學期教學計畫範文 篇6
20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不長的教學生涯中極為充實的一年，轉眼已到20xx，萬事開頭難，在這個播種的時候，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個人工作重點計畫如下：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強的精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
六、抓好心理健康教育
心理素質是人才素質的核心與靈魂。
七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
1、定期舉行知識競賽，並做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。
2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出遊泳。
3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
新的學期提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主!
大班學期教學計畫範文 篇7
時間過得飛快，轉眼進入大班下學期，新學期對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習與研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計畫，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性與求知慾及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心與表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但有些技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識與整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性與學習的主動性。
三、教學目標：
這學期我繼續擔任本班的健康、藝術等活動的教學。
健康領域：
1、尊重他人，學習控制自己的情緒。
2、學習用合適的方式宣洩自己的不良情緒。
3、有較強的入學願望，嚮往小學生活，積極做好入國小的心理準備。
4、在成人提示下，會根據天氣變化與活動需要增減衣服。
5、會整理物品。
6、能正確使用簡單的勞動工具。
7、知道生活中的安全常識。
8、初步了解自然災害與意外事故的安全防護與自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。
9、知道防暑的簡單常識、不貪吃冷飲。
10、協調靈活地進行各種體育活動，掌握各項運動要領。
11、創造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。
藝術領域：
1、進行無主題或有主題的想像、創作、表演、展示，獨立的、多樣化地表現感受過的獲想像中的物體的完整形象與細節部分。
2、根據畫面需要，恰當運用各種顏色，嘗試色彩的調配，表現畫面的深淺與冷暖。
3、用單獨紋樣或連續紋樣對生活中常見物品進行裝飾，知道對稱美、均衡美。
4、學習用目測的方法將平面材料分塊剪、摺疊剪等，表現物體的形象特徵。
5、較熟練地使用與選擇手工工具與材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創造性地表現自己對生活的認識與感受。
6、欣賞世界多元化風格的油畫、塑雕、建築等，能發現周圍環境與美術作品中的形式美與內容美，初步學會正確評價美的事物。
四、具體課時安排：
略
大班學期教學計畫範文 篇8
對於大班的孩子來說，這個學期是新入學的一學期，幼稚園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應該充分利用這個時間，積極為入學打下基礎，作為監護人應該根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，使孩子能夠順利入學。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學習和普通活動中進一步提高。幼兒可以複述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學習。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學期需要糾正。本學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入國小做好前期工作。
各個領域的目標和要求。
(一)語言目標:
1、樂於與人交談，講話有禮貌。
2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內容。
3、能夠清自己想說的話說清楚。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，可以有感情地朗讀和說話，樂於創作，對書籍、讀書和寫作感興趣。
(二)科學目標:
1、積極、積極、長期參加科學活動，有好奇心和求知慾。
2、可以積極利用各種感覺探索答案。
3、可以用適當的方法表達、交流探索的過程和結果。
4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要性和有趣性。
5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，具有初步的環保意識。
(3)數學目標:
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關係。
2、用不一樣的方法拆卸（或構成）一組物體（6-10），發覺總數與部分數之間的關聯，部分數與部分數之間的互補關聯和互換關聯。
3、學習6-10的加減，進一步了解加減的含義，具有初步的報價意識。
4、準確寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、準確、整潔的寫作習慣。
5、在日常生活遊戲中，認識方體、長方體、球體等幾何形體。
6.了解人民幣。
7、運用標記等記錄周圍的事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
8、可以在老師的幫助下總結、概括相關的數學經驗，學會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數學問題。
(3)健康目標。
1.身心保健。
1)吃飯時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2)進一步了解身體主要器官的重要功能和保護方法。
3)遵守規則，行為正確，自我保護能力強。
4)組合開朗，積極參加幼稚園的活動，從中感到幸福。
5)正確認識自己，客觀評價自己。
2.體育鍛鍊。
1)排隊走路時，一對一保持正確，節奏一致。掌握更多的行走方式，可以獨立想出新的行走方式，進行長途遠程活動培養幼兒良好的彈跳力，有強烈提高跳躍距離或跳躍高度的願望。跳短繩，練習合作跳長繩。
2)正確投擲動作，投入目標，提高手眼協調能力。
3)可以改變手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。可以在有間隔的物體上行走。
4)熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝著地爬等難易度動作。有序地通過障礙物。
5)手腳交替協調攀登，鍛鍊幼兒四肢力量。培養幼兒勇敢、堅持到底的毅力和合作精神。
6)根據信號迅速集中、分散、整齊排列、改變隊形。
7)可以根據音樂的節奏進行徒手操作和輕器械操作。
8)進一步了解相關體育常識，能夠遵守體育活動的規則和要求，具有集體觀念，在活動中合作，負責、寬容、謙虛、勇敢、不怕困難，進一步提高體育保健意識和能力。
3.藝術目標。
1.喜歡各種各樣的音樂，體驗不同音樂的特徵和美麗的旋律。
2.幼兒可以根據音樂識別各種行為習慣。
3、能跟隨老師的音樂有節奏的拍手。
4.可以欣賞和評價自己和別人的作品。
大班學期教學計畫範文 篇9
1.增加戶外運動的時間與頻率，教會孩子簡單預防感冒和避免的方法;
2.增進和加固老師與幼兒之間的情感交流，增進和改善老師與家長之間的關係與交流;
3.由現在簡單的打招呼，輻射到平時生活的具體細節處增強教育，並要求幼兒持之以恆。
1)自己的物品自己管理;
2)衣服、鞋子自己穿脫;
3)襪子、手帕等小物品自己清洗;
4)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情;
5)能夠自己獨立處理一些簡單的事情(如：地上有垃圾、手上頭上弄到髒東西自己去清洗等;
4.培養幼兒，當個人與集體的關係產生矛盾後如何應對。加強幼兒對班級的熱愛並落實到具體行動中去，培養幼兒關注集體的利益和集體的作用。
5.切實的的關注幼兒的個人衛生，要求幼兒用肥皂洗手。培養孩子愛整潔愛乾淨的個人習慣，渲染並控制幼兒將文明習慣、個人衛生作為攀比對象，進一步干涉幼兒已有的不良的習慣和個人不好的衛生習慣。
6.進一步加強晨檢防止幼兒將危險物品攜帶入園。
一、環境創設
1.小醫院。
2.小超市。
3.娃娃家。
二、本月教育活動
健康：
複習課：
《預防感冒》與戶外活動相結合，教會孩子如何預防感冒以及哪些行為會引起感冒的。
《保護我們的皮膚》介紹皮膚的結構，以及皮膚中各組織的作用以及如何保護，皮膚受傷後應該如何處理。
《苗苗和喵喵》(兒歌)能夠點讀並背誦和運用。
新授課：
《我的清潔表》擴充表格內容，並貼上在班級的牆上。
《有害的煙霧》了解在生活中哪些是有害的煙霧。
《早晨起床喝杯水》了解早晨起床喝水的作用。
《冬冬和都都》為什麼會發胖如何防止發胖。
《奇妙的味覺》了解並熟悉，最好是直接感受，人能夠品嘗出多少味道來。
數學：
鞏固和強化6以內的分成和加減法，學習10以內的分成。認識時鐘(整點和半點)，學習等分和體積守恆。
拼音：
認識un，認識un，練習(一)，認識ang，認識eng。
社會：
【複習課：《好醫生》《春遊》《三八婦女節》《琦琦買東西》】
【新授課：《當朋友生病時》《樹的作用》《客人來了怎么辦》《我國的錦繡河山》】
識字：(《幼兒快樂認讀》)
總體要求：要求幼兒用手指點讀，規範的格式和書寫筆畫，能夠全文背誦。
《北風吹》：雪、彎，《三個酒鬼》：金、杯，《小麻雀》：吵、讓，《謎語》，《小鴕鳥》：學、壞
語言：
三、其他課程將根據實際情況再做安排與調整。
備選活動
《我是勇敢小衛士》，假如班級中超過10名幼兒出現生長性疼痛，是體育和健康課的額外的生成課。
四、家長工作
1.假如孩子出現生長性疼痛，請告訴孩子：“這沒有什麼，咬咬牙堅持一下，我相信你是勇敢的”及時做好情緒安撫。生長性疼痛的感受是很強烈的，並且又多半出現於午夜，建議各位家長在家中備好足夠的熱水。出現時，應該在第一時間給予熱毛巾熱敷，從膝蓋至踝關節處。另外，熱水袋 + 乾毛巾熱敷也行。
2.要求孩子在家中做一些力所能及的小事，並將孩子帶入廚房，對各種調味品以及果蔬產生一些興趣。假如爸爸媽媽有時間，交給孩子一些簡單的菜餚的製作過程。
3.在上整點、半點的數學課前，親子之前共同完成手工時鐘的製作。
4.督促孩子將每日完成的書本和作業，自己收好放入書包。
5.離園時提醒孩子向老師說再見。
(漸漸引導孩子自己、獨立、主動完成，而不是每次都由家中提醒)
6.在日常生活中，儘量不要隨意滿足物質上的要求。對孩子提出的無理要求，應當立刻而堅定的拒絕，並且不答應與其有關的任何條件。這一點有助於培養孩子的自主、獨立性以及對自我行為負責的意識。
大班學期教學計畫範文 篇10
一、班級情況分析
經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，在遊戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由於孩子們的性格不同，所以表現能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養和指導。
二、各領域目標的要求及設定
(一)語言領域：
1、能聽懂多重指令，並能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)。
3、能用國語與人交流，表達自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(二)數學領域：
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3、在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的'數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
6、學會默數、兩個兩個地數、五個五個地數。
(三)社會領域：
1、願意接受有難度的任務，嘗試新活動。
2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試。
3、主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。
4、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。
5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
(四)美術領域：
1、能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。
2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
大班學期教學計畫範文 篇11
本班都是健康活潑向上好孩子。本班幼兒新生較多，各個孩子的情況我們不是很了解，所以本學期的工作相當艱巨。如何克服新生難與管理的種種問題，使本學期工作能做的更好。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒47名，男24名，女人23名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。
二、主要工作與具體措施：
開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“辭彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
三、開展多種活動，促進幼兒發展：
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請國小教師來園講述小學生活規則，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。
四、培養幼兒良好的學習習慣：
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感、
五、班級活動創新：
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
1、注重區域活動的創新
2、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
3、注重環境創設的創新：環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
4、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
六、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
大班學期教學計畫範文 篇12
一、情況分析
（一）班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。於是，現在我們班共有39名幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對均勻。另外，新生是19名，占了全班人數的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都儘快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
（一）主要表現
1、優勢表現
（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。
（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。
（二）家長情況
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受並達成共識。
二、班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、保育、教育教學工作重點：
目標：更新觀念，實現“幼稚園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育
在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。
b、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。
①嚴格執行接送制度，防範於未然，要求家長用好接送卡。
②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。
③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
5、配合保健醫生做好衛生保健工作：
把好晨檢關，在晨區活動後進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。
（二）教育工作
（1）在教學上，我園本學期引用了北京教材，將數學教育、語言教育與網路教學有機地結合。主題網路教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對於其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網路的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
（2）大主題如下：“幼稚園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、
（3）把數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
根據園部計畫我們將加強對區域活動的指導。
（1）最佳化區域活動的環境
創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫並指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，儘量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。
（2）最佳化區域活動的材料
陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關係。
1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂於活動。
2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。
孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的願望和機會，並使每個孩子獲得成功，獲得自信。
3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對於重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，並進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
3、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：
（1）環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意願代替幼兒的想法，專門創設塗鴉牆，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。
（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料製作手工藝品，讓他們大膽地想像和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。
大班學期教學計畫範文 篇13
新學期，新氣象。在園領導的正確領導下，新學期的工作緊鑼密布地進行著，根據新學期《幼稚園工作》、《幼稚園教學計畫安排》，集合我班老師及幼兒實際情況，擬定本學期工作計畫如下：
一、兩位老師團結一致，為幼兒在園生活用品提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的兩位老師。
二、了解幼兒情況，對幼兒性格、愛好興趣等進行詳細的了解為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展身體發展的教育，培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念感覺蒙氏課程的新教法，發展新思維，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計畫。
三、定期的與各家長匯報孩子在園情況，讓每位家長都理解和了解幼稚園的一日活動，與家長探討孩子在學習中、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心、家長放學、老師們工作起來舒心，鼓勵家長重視孩子的方方面面的教育。
四、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發幼兒的學習興趣，帶領孩子進行晨間活動、室外遊戲活動、戶外探索活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類學具教具，做好充分的心理準備，培養幼兒的蒙氏常規。
五、做好家長工作，讓家長成為我們幼稚園堅強的後盾。
以上就是本學期的工作計畫，請領導指導。
大班學期教學計畫範文 篇14
一、幼兒情況分析
1、優勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。
(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
二、教學資源分析
這學期我們使用的是江蘇教育出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《上學最開心》《春雨的吉他》、《謝謝媽媽》、《喜歡你》、《快樂玩遊戲》;故事《請你教我》、《畫春天》、《快樂的一天》、《你愛我嗎》、《你是螞蟻，小可》、《快樂的鞋匠》等針對這些知識點的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發展他們的思維能力和語言表達能力。
三、目標
知識目標：會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內容，能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
四、教學方法設計
1、創設情境，構築語言學習的新舞台
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭
語言，源於生活，源於實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間裡，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力
我們應嘗試通過豐富多彩的遊戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在遊戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
五、課時安排踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計畫》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計畫。
音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，並喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願，並從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想像。
識字：
緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心裡特徵，符合兒童心智發展的遊戲，教授孩子。讓孩子在玩遊戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。並在每節課後做好複習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，並且能學以致用。
大班學期教學計畫範文 篇15
設計意圖：
在日常生活中，孩子們都會吃到各種味道的食物也呈現出各種面部表情。設計這次活動把日常生活與教育活動有機地結合在一起，激發幼兒探索欲望，引導幼兒大膽探索，運用各種感官仔細感知。讓幼兒在活動中既能體驗生活的樂趣又能從中學到知識提高能力，真正做到“寓教於樂”。
活動目標：
1、激發幼兒探究欲望，在探索過程中運用各種感官感知日常生活中各種實物的味道。
2、積極動手操作，會用適當的方式表達、交流探索的結果。
3、培養幼兒學會怎樣保護自己的五官。
活動重點：在遊戲中運用各種感官感知事物，並積極地與同伴探索、交流。
活動準備：
1、塑膠杯子若干，醬油、醋、雪碧、茶、白糖、鹽、辣椒、楊梅、苦瓜、咖啡、餅乾、檸檬、酒等;分別裝有沙、米和黃豆的小瓶子每人一個，字卡“大米、黃豆、沙子”
2、電教設備(電腦、投影儀)，自製課件
活動過程：
一、通過歌曲《Myface》引出五官，引入主題
1、教師與幼兒共同表演歌曲《Are you reday》
提問：剛才我們在歌曲裡面唱到了我們的哪些器官呢?(眼睛、鼻子、嘴、耳朵)
二遊戲：誰的耳朵最靈敏
1、桌子上老師為你們準備了很多漂亮的小瓶子，裡面分別裝了沙、大米、黃豆。請你們想想辦法，怎樣辨別出沙、大米、黃豆，但是不能把蓋子擰開，同組的小朋友還可以互相交換著玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來的，然後告訴老師。
2、幼兒動手操作，教師巡迴觀察指導。
3、幼兒操作後，請個別幼兒起來告訴小朋友你是怎樣辨別出來的，然後集體聽一聽這三種東西發出的聲音有什麼不同。
4、教師小結：我們是靠耳朵聽聲音來辨別的，在搖晃瓶子的時候裡面是黃豆的聲音比較大，裡面沙子的聲音很小而大米則發出擦、擦、擦的響聲。
三感官總動員
1、播發課件，教師通過引導幼兒觀察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什麼味道的食物，引入遊戲。
教師交代遊戲規則：桌子上老師為你們準備了各種各樣的食物，請你們開動小腦筋想一想，用什麼方法能辨別出各種實物的味道，同組的小朋友也可以互相討論，然後告訴老師你是怎樣辨別出來的。
2、幼兒動手操作，教師巡迴指導及時發現問題解決問題。(放輕音樂)
3、教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的?”(可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來分辨)
4、教師於幼兒共同總結五官的用途及怎樣保護五官。
小結：人人都有五官，人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好朋友我們應該愛護它，眼睛：寫字、看書、看電視的時候不要離得太近，不要用髒手揉眼睛;鼻子：不要把東西塞進鼻孔里，不要用手挖鼻孔，學會正確的擰鼻涕的方法;耳朵：不要把東西塞進耳朵里，經常清洗耳朵;嘴：保護牙齒，早晚刷牙，不要吃太多糖，晚上睡覺前不要吃東西，吃東西之前要洗手，吃完後要漱口等。