2025年大學教學工作計畫 篇1
一、協調安排好學院教學調度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行。巨觀安排好教學調度工作，積極與校、院二級督導組配合，抓好教學質量及課堂紀律，做好調停課的統計工作，控制非正常調停課次數，確保教學秩序的穩定。
二、結合新的人才培養方案，完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，並注重在執行過程中及時總結經驗教訓，使教學內容更加符合實際，符合學生的需求，以期為今後修訂方案做好準備。
三、結合上一學年提前啟動的畢業環節“開題答辯”工作，將有條件提前進行畢業設計、創作的專業及早進行展演，並利用餘下的時間到外校進行交流展演。
四、針對高密校區招生人數逐年增加的現狀，協調、配備好赴高密校區任課的老師，組織兩地藝術生進行展覽交流，發起教師捐贈個人專著活動，配合充實高密校區專業畫室、圖書資料室和道具室。
五、將學院現有省級、校級精品課和校級優秀課不斷完善，培育下一步要建設的精品課程和優秀課程。做好精品課程和優秀課程網站建設與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。
六、繼續開展各類教研活動，切實抓好教研活動，努力爭取不流於形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。
七、組織好教學口的各項工作，做好期末考試、補考、重修等環節的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。
八、理順音樂專業的任務書制定、專業課教學及課時均貼的發放工作，在沒有音樂專業教室的情況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進行正常教學，並對音樂專業外聘教師的教學情況進行督導。
九、保持經常性舉辦教學成果展演，以教學成果展覽、演出為契機，加強校際間的學術交流，開拓學生眼界。
十、配合學校教務部門，做好教材撰寫，教學研究立項結題、驗收，教學效果優秀獎評選，多媒體教學課件競賽等組織工作。
十一、制度計畫抓好青年教師崗前培訓，舉辦有針對性的青年教師培訓班，確定每個專業的青年教師聽優秀老教師的課。適時進行青年教師教學效果的評選活動，對優秀青年教師進行獎勵。
2025年大學教學工作計畫 篇2
為進一步規範教學管理，提高課堂教學質量，根據教務處20xx年工作要點，特制定本學期教學督導工作計畫。
一、指導思想
採取切實有效的措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的教學督導工作，從而進一步推動教風、學風建設,實現對教學質量的有效控制，促進我校教學質量的全面提高。
二、主要措施
(一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密配合學校教學督導團的工作，以督帶導，督導結合。
(二)繼續推行學生教學信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領導及相關部門。
(三)定期召開教學督導工作會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關學院和個人。
三、具體內容
(一)課堂教學督導關注的重點
課堂教學督導主要是從教師的儀表、語言表達、課程內容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的製作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高。培養先進，幫扶後進是教學督導工作的兩大任務。
(二)課堂教學督導的方式
課堂教學督導注重“有點有面，點面結合”，主要有三種方式：
1.隨機聽課
對本學期承擔教學任務的教師，採用隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名教師。
2.針對性聽課
①新任教師的課：對學校新進專職教師的授課情況進行檢查，重點於課件的製作、教學內容的設計、教學過程的管理等方面。
②學生評價欠佳的課：對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結，提出改進意見。
③需晉升職稱教師的課：對近一年需評審職稱的教師，根據教師申請，各學院統一上報，由督導團隨機聽課並進行評價。
④追蹤聽課
主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師，以及個別教學效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反覆聽課，不斷交流，不斷改進。
3.實踐課程聽課
主要是對全校實驗、實習等實踐性教學環節的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現套用性等。
(三)聽課時間安排及反饋
1.聽課時間根據不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內的每一位新任專職教師聽課一次，實現對專職教師教學督導全覆蓋。
2.聽課後，及時與授課教師交換意見，指出優缺點，提出建議。
3.認真填寫督導聽課評估表，並向教務處等相關部門和學院反饋;需要通報全校的，及時教務處網站發布。
4.加強與學生的溝通
召開學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關信息。及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。
2025年大學教學工作計畫 篇3
一、班級基本情況
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學，經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網頁製作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生，在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計畫，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯繫，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較複雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
2025年大學教學工作計畫 篇4
20xx年，在全面執行新的人才培養方案的基礎上，抓好課堂的教學秩序，提高教學質量，不斷充實新的教學思路，創新教學方法和手段，保障以高水平教學質量貫徹新方案有效的實施：
1、協調安排好學院教學調度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行。巨觀安排好教學調度工作，積極與校、院二級督導組配合，抓好教學質量及課堂紀律，做好調停課的統計工作，控制非正常調停課次數，確保教學秩序的穩定。
2、結合新的人才培養方案，完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，並注重在執行過程中及時總結經驗教訓，使教學內容更加符合實際，符合學生的需求，以期為今後修訂方案做好準備。
3、結合上一學年提前啟動的畢業環節“開題答辯”工作，將有條件提前進行畢業設計、創作的專業及早進行展演，並利用餘下的時間到外校進行交流展演。
4、針對高密校區招生人數逐年增加的現狀，協調、配備好赴高密校區任課的老師，組織兩地藝術生進行展覽交流，發起教師捐贈個人專著活動，配合充實高密校區專業畫室、圖書資料室和道具室。
5、將學院現有省級、校級精品課和校級優秀課不斷完善，培育下一步要建設的精品課程和優秀課程。做好精品課程和優秀課程網站建設與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。
6、繼續開展各類教研活動，切實抓好教研活動，努力爭取不流於形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。
7、組織好教學口的各項工作，做好期末考試、補考、重修等環節的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。
8、理順音樂專業的任務書制定、專業課教學及課時均貼的發放工作，在沒有音樂專業教室的情況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進行正常教學，並對音樂專業外聘教師的教學情況進行督導。
9、保持經常性舉辦教學成果展演，以教學成果展覽、演出為契機，加強校際間的學術交流，開拓學生眼界。
10、配合學校教務部門，做好教材撰寫，教學研究立項結題、驗收，教學效果優秀獎評選，多媒體教學課件競賽等組織工作。
11、制度計畫抓好青年教師崗前培訓，舉辦有針對性的青年教師培訓班，確定每個專業的青年教師聽優秀老教師的課。適時進行青年教師教學效果的評選活動，對優秀青年教師進行獎勵。
2025年大學教學工作計畫 篇5
為進一步規範教學管理，提高課堂教學質量，根據教務處20xx年工作要點，特制定本學期教學督導工作計畫。
一、指導思想
採取切實有效的措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的教學督導工作，從而進一步推動教風、學風建設，實現對教學質量的有效控制，促進我校教學質量的全面提高。
二、主要措施
(一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密配合學校教學督導團的工作，以督帶導，督導結合。
(二)繼續推行學生教學信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領導及相關部門。
(三)定期召開教學督導工作會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關學院和個人。
三、具體內容
(一)課堂教學督導關注的重點
課堂教學督導主要是從教師的儀表、語言表達、課程內容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的製作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高。培養先進，幫扶後進是教學督導工作的兩大任務。
(二)課堂教學督導的方式
課堂教學督導注重“有點有面，點面結合”，主要有三種方式：
1.隨機聽課
對本學期承擔教學任務的教師，採用隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名教師。
2.針對性聽課
①新任教師的課：
對學校新進專職教師的授課情況進行檢查，重點於課件的製作、教學內容的設計、教學過程的管理等方面。
②學生評價欠佳的課：
對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結，提出改進意見。
③需晉升職稱教師的課：
對近一年需評審職稱的教師，根據教師申請，各學院統一上報，由督導團隨機聽課並進行評價。
④追蹤聽課
主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師，以及個別教學效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反覆聽課，不斷交流，不斷改進。
3.實踐課程聽課
主要是對全校實驗、實習等實踐性教學環節的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現套用性等。
(三)聽課時間安排及反饋
1.聽課時間根據不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內的每一位新任專職教師聽課一次，實現對專職教師教學督導全覆蓋。
2.聽課後，及時與授課教師交換意見，指出優缺點，提出建議。
3.認真填寫督導聽課評估表，並向教務處等相關部門和學院反饋;需要通報全校的，及時教務處網站發布。
4.加強與學生的溝通
召開學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關信息。及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。
1、繼續深入課堂聽課。各位教學督導繼續對本人負責聯繫的學院(系)普遍聽課的基礎上，應當完成教務處下達的申報教學、優秀主講教師的聽課任務;從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，聽課時也要照顧到，不使遺漏。本學期每位教學督導聽課數量應當不少於15節，聽課後認真填寫課堂教學質量評估表，並本學期末一併上交教務處存檔。
2、抓好本科生畢業論文的複查工作
按照教務處重新印發的《本科生畢業論文(設計)指導與評審手冊》的要求，本學期對20xx級本科生畢業論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行複查，進一步檢驗由教學督導組承擔並完成的教改立項項目《提高本科生畢業論文質量的對策研究》的實踐效果，同時就使用新手冊中出現的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導複查時，應當認真填寫複查記錄表，本學期末一併上交教務處存檔。
3、抓好本科生畢業實習報告的複查工作
根據高教(x年2號)檔案中關於“高度重視實踐環節，提高學生實踐能力”的要求，本學期對20xx級本科生畢業實習報告進行複查工作，複查後認真填寫畢業實習報告複查登記表，本學期末一併上交教務處存檔。同時還應當對本科生實習特別是畢業實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。
4、做好教學督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作
本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規範管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題。本學期應當採取措施，有計畫地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備。
5、參加期中教學檢查工作
根據教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院(系)，其他成員到各自分工負責聯繫的學院(系)進行期中教學檢查，或參加學生代表座談會，或查閱學生填寫的教學情況調查表，了解、發現教學中的`問題，總結教學改革中的經驗，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議。
6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作
繼續做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發現問題及時向有關單位反映，並認真填寫教學督導組巡視記錄。
7、做好校長及教務處下達或交辦的有關教學督導方面的其他工作。
一、督導工作的重點
1.加強對新教師教學能力的指導。
2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。
3.加強對教風、學風的檢查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。
4做好對各系執行教學制度情況的監督檢查，促進教學管理工作規範化建設穩步發展。
5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學規範等方面加強督導。
二、督導工作的內容
1.教學督導員本學期嚴格按照學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質量評估，如實填寫《聽課記錄表》，公平給出分值。
2.通過問卷、訪談、座談會等形式向學生做調查，聽取他們的建議，了解他們的需要。
3.進一步加強常規教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查並及時向有關方面反饋情況;二是規範對教學各個環節的督導，重點檢查五大重點專業及專業群教師授課及計畫執行情況。
4.辦好《教學督導簡報》。力求簡報內容真實、準確、公正，使簡報真正成為鼓勵、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導提供系部和教師的教學工作信息。
2025年大學教學工作計畫 篇6
一、課程性質與目標定位
《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進學生體質、增進健康和提高體育素養為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛鍊作為增強體質、增進健康的主要手段，把與之相關的體育運動知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術技能提高，身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。
體育課程的首要任務是培養學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經常地參與身體鍛鍊;其次是豐富學生的體育鍛鍊意識、提高學生的運動技能，使學生掌握科學鍛鍊身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛鍊效果的評價方式等，用科學的理論知識指導實踐，並通過體育課程的學習，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛鍊方法，為今後的鍛鍊打好基礎。
體育教育的終極目標就是增強學生體質，使學生身心得到健康的發展。而身體健康目標是通過體育課程的.學習和鍛鍊，讓學生在耐力、力量、柔韌及協調性等主要素質方面得到提高;在形態機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關的保健、營養及衛生等知識，為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關係和團結協作的團隊精神。體育教育在此方面發揮著其它課程難於替代的功能和作用。
二、體育課程的指導思想
全面推進素質教育，增進學生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學生的個性發展，幫助學生形成個人體育專長;培養學生自主鍛鍊的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。
三、體育課程的任務
(一)全面增進學生的身心健康，改善學生的心理素質，提高身體機能和身體素質，增強適應社會、自然環境的能力。
(二)傳授運動項目的技術，使學生掌握科學鍛鍊身體的方法;提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛鍊的科學知識，掌握自我監督、評價身體健康的'方法;培養和提高體育欣賞能力。
(三)根據學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養學生自主鍛鍊的興趣和愛好，形成體育鍛鍊意識和習慣，樹立終生體育的思想。
(四)培養高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，為國爭光，為校爭光。
(五)發揮體育教育的多功能性，進行團隊精神、愛國主義、共產主義教育，培養學生敢於拼搏、開拓創新、勇敢頑強、團結進取的優良品質。
四、課程結構與設定
根據《指導綱要》的基本要求，並結合河南財經學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程結構與設定應突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、水平來設計教學內容，從而有利於實現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。
(一)一年級開設基礎體育課：通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎，學會科學鍛鍊身體的方法，養成終身體育鍛鍊的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇於克服困難、具有開拓創新能力的社會主義建設者的合格人才。主要開設課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。
(二)二年級選項體育課：將以學生為主體，給學生創造更大的學習發展空間，體現統一要求與區別對待的教學原則。開設課程有籃球、排球、足球、桌球、民族傳統體育、武術、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。
(三)三年級開設選修課(提高課)。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設課程有籃球、排球、足球、桌球、武術套路、武術散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
(四)保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過胖過瘦)等學生開設。根據學生實際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。常光顧他們的宿舍。
2025年大學教學工作計畫 篇7
一、師德方面
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鑽研態度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規範教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規範和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的最佳化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
2025年大學教學工作計畫 篇8
我校的信息技術教育教學工作要以黨的精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎紮實實地做好各項工作。
加強信息技術學科教學的研究。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——構想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術套用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4.抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網路考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網路考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網路考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人製作和程式設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學生電腦作品製作競賽
②5月份教師、學生程式設計競賽
2025年大學教學工作計畫 篇9
20xx年，在全面執行新的人才培養方案的基礎上，抓好課堂的教學秩序，提高教學質量，不斷充實新的教學思路，創新教學方法和手段，保障以高水平教學質量貫徹新方案有效的實施：
一、協調安排好學院教學調度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行。巨觀安排好教學調度工作，積極與校、院二級督導組配合，抓好教學質量及課堂紀律，做好調停課的統計工作，控制非正常調停課次數，確保教學秩序的穩定。
二、結合新的人才培養方案，完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，並注重在執行過程中及時總結經驗教訓，使教學內容更加符合實際，符合學生的需求，以期為今後修訂方案做好準備。
三、結合上一學年提前啟動的畢業環節“開題答辯”工作，將有條件提前進行畢業設計、創作的專業及早進行展演，並利用餘下的時間到外校進行交流展演。
四、針對高密校區招生人數逐年增加的現狀，協調、配備好赴高密校區任課的老師，組織兩地藝術生進行展覽交流，發起教師捐贈個人專著活動，配合充實高密校區專業畫室、圖書資料室和道具室。
五、將學院現有省級、校級精品課和校級優秀課不斷完善，培育下一步要建設的精品課程和優秀課程。做好精品課程和優秀課程網站建設與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。
六、繼續開展各類教研活動，切實抓好教研活動，努力爭取不流於形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。
七、組織好教學口的各項工作，做好期末考試、補考、重修等環節的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。
八、理順音樂專業的任務書制定、專業課教學及課時均貼的發放工作，在沒有音樂專業教室的情況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進行正常教學，並對音樂專業外聘教師的教學情況進行督導。
九、保持經常性舉辦教學成果展演，以教學成果展覽、演出為契機，加強校際間的學術交流，開拓學生眼界。
十、配合學校教務部門，做好教材撰寫，教學研究立項結題、驗收，教學效果優秀獎評選，多媒體教學課件競賽等組織工作。
十一、制度計畫抓好青年教師崗前培訓，舉辦有針對性的青年教師培訓班，確定每個專業的青年教師聽優秀老教師的課。適時進行青年教師教學效果的評選活動，對優秀青年教師進行獎勵。
2025年大學教學工作計畫 篇10
一、自我認識
作為高校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業著作的閱讀欠缺，尤其是學科領域內最新的研究成果。教學任務中，在平時思想上出現惰性，不能很好借鑑、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教學論文。在教學中對教材的開發和利用不足等。對教師職業的認識，雖感覺到責任重大，但由於工作中的挫折，產生了一定的職業倦怠感，也在自己的人生髮展道路上出現了困惑。
二、崗位認知
教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業技術崗位。以教學為主，長期在教學第一線，並承擔一定科研工作，任務重，責任大。根據我校與今年七月份的教師崗位設定，作為講師：
(1)要承擔二門(至少承擔一門全校性通識選修課)以上課程的講授工作，承擔課程輔導、批改作業等教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調查、畢業設計(論文)等，完成288學時/學年的教學工作量，教學效果較好;
(2)參加科學研究、技術研究、教學研究、教育教學改革和社會服務，積極參與校級及以上的科研、教研項目，參加編寫教材或教學參考書等工作，發表學術論文或教學研究論文;
(3)承擔實驗室的建設工作，充實實驗內容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作;
(4)聘期內完成科研業績積分(按《呂梁學院科研業績量化考核標準》計分)：十級須6分以上;
(5)積極參與學科專業、課程等方面的建設和管理工作以及其它公益活動，根據需要擔任班主任、學生導師等工作;
(6)積極參與優秀教學團隊和學術創新團隊建設工作。教師工作的核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學校系部儘可能把我們的學生培養成為對社會有用的人。
三、目標定位
學習為重心，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善於請教，及時總結。積極參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，每年不少於1萬字。作為班主任，學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
四、目標實施
1、加強自身的不斷學習，為教師的專業化成長提供支持與幫助
終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特徵，在學習中創新是教師的職業需要。因此，我在教師專業化發展的過程中，關注自己的學習，使自己處在知識發展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型教師。
學習教育理論著作，拓展自己的專業方向，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的'問題，提高對課程、教材的研究與實踐能力，能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐。
2、教育教學工作
豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有紮實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態度;激發學生學習數學的興趣。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格;要注重激發學生學習興趣，提高學生學習積極性，培養學生獨立思考問題的能力。形成問題意識，圍繞教學內容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發學生的創新思維，希望產生顯著的教學效果。教學中，要擺正心態，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。課堂中注意發揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。要用自己的教學風格、教學風度、內涵修養感化學生，讓學生喜歡你。注重大學生學習特點，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，促進學生思維發展，強化訓練、養成習慣，抓好課堂教學，重視學習環境的建設。
3、教研教學工作
培養善於總結、反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。積極參加每周的教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產生問題，形成觀點。每年發表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。
2025年大學教學工作計畫 篇11
一、抓好大學區常規教學管理工作，打造優良教風和學風
1、根據國中課程計畫提前一周編排好課程表，並在開課一周內完成任課調整工作。
2、做好新學期教科書的發放工作，尤其要根據大一年級新生報到情況及時進行調配，確保起始年級教材需求。
3、針對大二、大二年級任課教師變動情況及大一年級任課安排，確保跨校老師上課相對集中。
4、學初召開大學區教學工作會議，明確課堂教學要求，進一步規範教學行為。
5、學區教研組合格年級備課組要統籌計畫學區教學教研活動，認真落實年級學科集體備課要求。每位任課教師要在集體備課的基礎上，結合兩校實際和所教學生特點撰寫自己的教案。大學區教務處將定期檢查教師教案撰寫情況，各教研組要每月檢查一次。
6、任課教師要認真組織教學。要按照新課程理念，結合現代教育技術進行授課。尤其大一年級教師，在本學期要採用各種手段，將調動學生學習興趣作為重點，使學生養成良好的學習習慣。
7、加強作業研究，切實減輕負擔。學區各教研組要加強對作業的研究，對作業的內容、數量等都要有指導性意見。要認真布置和批改每一次作業，教師必須根據教材的要求，經過精選向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊及習題集。
8、通過召開大學區學科教師座談會、學生座談會和實施“教學開放周”、“學區高效課堂研究課”等形式，多方徵求意見，努力客觀公正地對每一位任課教師進行課堂教學量化評估。
9、加強日常監管。教務處每天安排一人值班，自早讀開始對日常教學工作的各個環節進行檢查，並不定期進行聯查，確保教學秩序的健康有序。對每天的檢查情況進行認真記錄並及時反饋，對嚴重違反教學常規的教師要進行通報處理。
10、以考促教，在端正考風考紀，重視考試作用，學區教務處認真組織好期中、期末考試，學區年級備課組要做好多種形式的章(節)診測。
二、細化大學區課堂教學常規要求，確保兩校質量穩步提升。
1、大學區老師的備課要求和管理：
大學區對教案的要求:教齡不滿五年的教師要求手寫教案，教齡不滿三年的教師要求手寫詳案，且要求每一節課寫教學反思。教師上課必須要有教案，要按課時備課，備課的重點應為三維目標的確定與達成，重難點是如何突破的，學生練什麼，是如何練的，突出備學生的學習過程，實現高效課堂;不能用ppt代替教案。
大學區教案檢查，以校為單位，實行分層檢查和指導，校長檢查指導副校長;副校長檢查指導中層領導;教研室主任檢查教研員;教研員檢查學科教師，教案每月檢查一次，由學區教研室督辦。同時，學區各年級備課組長每周檢查指導一次組內教師教案;年級主任可隨時抽查本年級教師備課情況;航天中學大學區將在期中前後舉辦一次學區兩校教案檢查評比和獎勵。
2、大學區老師的上課與聽課要求：
學區教務處要指導各年級抓好課前2分鐘的學生預習或複習活動，教師要按時到班授課，下課鈴響儘可能不拖堂，保證學生充分地休息和課間活動。教師上課要求做到"兩個不"，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。學區教務處要指導年級組對教師課堂教學和作業布置進行跟蹤檢查，每周匯總一次並報學區主管教學領導。學校領導和各級管理人員聽課後要隨堂檢查教案，課後與教師坦誠交流、指導。
聽課要常規化，本學期校領導聽課要不少於30節(教學副校長聽課不少於40節);中層領導聽課和教齡不滿三年的青年教師聽課不少於20節;其他教師聽課不少於16節;聽課要做到有計畫、有目的、有針對性;堅決杜絕期末進行聽課記錄抄襲、造假現象。
對結對子的新老教師，學校要求師傅每周至少要聽徒弟一節課(聽課記錄後要寫下反饋意見)，徒弟要聽師傅一節課，每月進行檢查統計。
3、強化學區學科作業管理：
(1)嚴把教輔選定關。繼續堅持由教研員指導下的學科老師集體商議選定教輔資料，再推薦給學生，由學生或學生家長自主購買的制度。
(2)實行月檢查制，年級組每月檢查一次教師作業批閱情況，檢查時既要看批閱次數，也要看批閱質量，看批閱是否及時、是否有適當的評語、是否要求學生有錯題的訂正，做好統計記錄，要繼續採取教務處隨機點名抽查和召開學生座談會相結合的方式落實此項工作。作業的批閱量要按學區長學校制定的相關規定執行。
(3)提倡各備課組自編習題，建立學區習題庫：新課程實施以來，老師們有很多的困惑，如課後習題少，配套和適合的教輔資料也少，學生完成新課內容後難以得到有效和針對性很強的鞏固和訓練，這個問題在教師的教學工作中經常碰到，因此個別教師根據自己所教學生的情況自編或改編適量的習題。應該說，好的自編習題不但能提高教師的教學效果，激發學生的學習興趣，而且也在一定程度上促進教師自身教學素養的提高。因此，大學區倡導各備課組積極自編習題並最終形成體系，並對這方面的成果予以大力支持和獎勵。
4、大學區早自習與大自習要求。教師上早讀和大自習要做到有計畫、有安排、有要求、有檢查，可採用每次把要求寫在黑板上等方式。要提高早讀和大自習的效率，大自習、早自習作為教學的部分時間，教師不得隨意調換，更不能臨時取消，調換要通過學區教務處。
5、大學區教師請假與調換課要求。嚴格控制調課(包括早讀、打仔細、晚自習、周六課)，學區教務處每月將對教師調課情況進行統計，並在校長辦公會、行政會上進行匯總通報。
6、體育、音樂、美術、計算機、心理教師要認真做好“四定”計畫，按計畫要求組織教學、測試。
體育課上要嚴格執行兩次點名制度;嚴格執行慢跑400米的制度;嚴格執行學期體育成績按期末考試占40%，平時測試占30%，出勤占30%的標準，規範學生體育鍛鍊，強健學生體魄，保證學區各年級學生體育鍛鍊水平達到相關要求。大二體育學科要力爭在20xx年的基礎上，中考體育考試成績再上新台階。音樂、美術、心理學科要加強計畫性，減少隨意性，針對學生特點，要有計畫地訓練一批音樂、美術愛好者和學有所長的學生，要加強對學生課外輔導與訓練，使學生在各種比賽中能脫穎而出，要適當增加教師課上講解與示範和訓練的時間，提高課上效益。
7、實驗室要根據任課教師的教學工作計畫，按月，具體到周，把全學期各種實驗按時間、內容編制計畫表，便於聽課、檢查。實驗人員有自己的月計畫、周安排和日常規，要及時按周填寫工作手冊，學區教務處每周檢查一次實驗室日常規、周常規執行情況，學校每月檢查一次。實驗室各種賬冊、資料記錄要規範，並按月裝訂，確保資料的完整及規範。本學期要初步建立實驗儀器設備、賬目的電子化管理系統，做到動態管理。
8、圖書館、閱覽室管理教師要按照各年級教師教學工作計畫，制定出閱覽室、圖書館月、周工作計畫與安排，並及時填寫相關記錄，要充分發揮圖書、雜誌以及各種資料的作用，服務於教師和學生。兩位管理員要按月統計教師、學生閱讀書目及雜誌、報刊的種類及數量。要與相關學科組合作，積極組織學生閱讀、猜謎比賽，激發學生的閱讀積極性，把學生從電腦旁吸引到圖書館、閱覽室中來，促進學生綜合文化素質的提高。
三、大學區各年級的工作重點
1、非畢業年級
大一年級要狠抓養成教育，形成良好的班風、學風，做好各學科中國小銜接工作，打好各科基礎，針對城南分校的辦學特點(即小班教學)，年級組、課任教師可以進行有計畫的教學研究，將學習到的有關新課程的理論知識變成教學行動，採取多種教學方式促進學生學習的整體提高，為今後城南中學的發展創牌子、奠定良好的基礎。
大二年級要在現有的學生生源的基礎上，採取特殊的辦法，有效控制兩級分化，提高優秀率，保證合格率，提前做好大二的準備工作，實現“關口前移，重心下移”的教學與管理思路，減輕大二的教學壓力，確保教學質量不下滑或少下滑，為大學區長學校航天中學高中生源的穩定做好準備。
2、畢業年級：
①大二年級要嚴格執行大學區相關規定征訂學生複習資料，每個學科原則上只允許訂一種資料，要防止教輔資料的濫用，要指導帶領學生用好課本，理清概念，構建好知識結構。提倡教師在研究中考試題的基礎上自編、整合教輔資料，實現複習備考的時效性。
②大二年級要對全學年考試做出科學安排，明確時間、內容、命題人和相關要求，提高月考試題的針對性、科學性和效度，要充分利用好周考練，科學安排考練科目，注意時間間隔，督促教師及時批閱，及時糾錯與反饋，及時進行月考後的成績分析。
③著力開好四個研討會。一是大二(8月26日開)教學沙龍。主要進行新老畢業年級的教學與管理交流，確定畢業年級全學年工作計畫，以及各備課組工作安排;二是大二第一次複習備考研討會，擬安排在十一月底進行，主要研討、交流複習備考的具體作法、突出問題的有效解決。
④大二工作要突出重點學生，確保兩校普高達線率80%，優秀率50%的目標能夠順利完成。
3、本學期仍然實行大學區領導包乾年級，指導好本年級教育、教學工作，具體分工為：
大二：丁寶林大二：緱勇宏李應強大一：王鵬飛陳立
4、大學區個年級組要科學做好階段性考試與評價工作。大一、大二兩個年級實行期中、期末兩次大型考試，大二年級根據實際情況另做具體安排。學區教務處對各年級的大型考試要有專人負責，共同做實做細考前、考中、考後的組織工作。主要做好以下幾項工作：
(1)大學區統一命題，試題要有針對性和階段性，防止隨意性，命題不能直接用從網上*的原題，要充分考慮學情和所學內容。要突出學什麼、練什麼，就考什麼的原則。
(2)考試組織工作。嚴格按《西安航天中學大學區各類考試組織管理辦法》進行管理，以考風促學風，強化對學生的考試管理;
(3)加強評價反饋。注重考試的檢測功能，每次考試之後，學區年級組要加強教學質量的監控和跟蹤，發現問題及時解決，各年級組要及時召開教學質量分析會(教師會和學生會)，研究學情、要不斷提高教師的教學反思能力。要引導師生從教與學兩個方面反思總結，突出教與學的改進與提高方面的思考。同時注重補標工作的落實，提倡鼓勵學生做二次滿分卷。
5、進一步豐富兩校校園生活，促進學生全面發展
⑴舉辦大學區學科競賽活動，力爭取得更好的成績。
⑵完善大學區學生評價體系，減輕學生過重的課業負擔，圍繞道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現等內容，改進學生評價標準和評價方法，培養學生的創新精神和實踐能力。
⑶規範開展學區大課間體育活動。在每天上午9：45-10：10統一安排25分鐘的大課間體育活動時間，組織學生開展廣播操、冬季長跑等活動。學區每個年級要落實好大學區每周一次的陽光體育。
⑷開展大學區豐富多彩的文化、藝術、科技、體活、社會實踐和團隊班會活動，激發興趣、培養特長、發展個性，讓高雅的文化氣息在大學區校園流淌。本學期繼續開設：英語沙龍、小記者、美術興趣、科技小發明、音樂聽賞、棋類、球類等，促進學生身心健康發展，提高學生綜合素質。
總之，大學區教學工作要細化常規要求，貴在抓落實，從嚴、從細、從實，做好日常工作，持之以恆做好常規檢查和反饋、改進工作，扎紮實實搞好教學與教研工作，實現學校的穩步發展。
2025年大學教學工作計畫 篇12
20xx年上學期，個人各項工作將緊扣學院及系部本年度工作重點，在積極配合系部完成好本部門各項工作的同時，不斷加強自身建設，以努力提高教學質量為目的，認真做好各項教學工作，具體計畫如下：
一、教學工作
1.認真做好本期開學工作。本期共有7個班的套用數學教學工作, 全部為資源系的課，為確保全期教學工作科學合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學計畫及教學進度，保證順利完成教學任務。
2.認真配合系部、教務處做好開學後補考工作。
3.研究學情，因材施教，確保教學質量。因為絕大多數學生數學基礎薄弱，學習習慣及學習自覺性欠佳。因此，教學過程中，應著重加強學生學法指導及學習能力的培養，在新知識傳授過程中根據學生知識基礎有針對性地補充舊知識的複習準備，做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業三個重點環節的工作，確保教學效果。
4.繼續加強教學軟體的建設。在已有的電子教案及電子課件基礎上進一步豐富和完善教學軟體資源，實現資源共享。根據教材的改編新要求，進一步加強和完善試題庫建設。
二、教研工作
1、堅持政治學習。通過政治學習，不斷提高政治思想覺悟及師德修養，並自覺將學習科學發展觀的個人整改措施落實到教學工作中去。
2、堅持業務學習。通過業務學習，不斷提高業務素質和教學水平，從而不斷提高教學質量。主要從以下幾方面進行：
（1）經常聽老教師的課，本期計畫至少聽6課。有針對性地選擇教學中的難點內容作為課題進行互評互議，通過集體交流探求新穎有效的教學方法，努力提高課堂教學質量。
（2）加強數學套用性研究。以高等數學教學研究為主，主動加強與專業教師的溝通，了解專業課教學情況，加強數學在專業學習中和專業實際中的實用性研究，從而加強數學與專業的融合，充分發揮數學學科的工具作用，同時也通過這一教學過程滲透數學思想和方法，提高學生整體素質。
（3）組織好數學老師編寫好《套用數學》教材第二版並出版。
（4）加強教法研究，堅持參加集體備課活動，通過說課等形式，不斷探索新的教學方法，並結合實踐進行總結和評價。
（5）加強空間建設，按照假期的培訓，完成表格化教學；努力做好科研工作，進一步提高自身的專業水平。
（6）加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學教改工作。
（7）五月上旬安排好下學期選修課的報名及任課老師。
2025年大學教學工作計畫 篇13
一、專業建設方面：
以師範專業為辦學特色，以非師範專業為建設重點，最佳化專業布局、規範專業設定、強化專業特色、提升專業層次。重點實施以下項目：
1.與相關職能部門和專業系部協同，做好省師範類專業認證的迎評工作。
2.積極推進江蘇省高校品牌專業一期工程建設項目“語文教育專業”的建設工作，組織校內階段評估檢查。
3.完成校級品牌專業一期工程建設項目的評審、立項，推進校級品牌專業建設工作。
4.研定20xx年新設專業課程計畫，繼續修訂、彙編現有各專業的人才培養方案（含課程計畫）。
5.結合現有辦學資源與市場實際需求，積極拓展新設專業，組織20xx年新設專業申報論證研討。
6.組織通師高專首屆專業建設指導委員會委員選聘，切實發揮專業建設指導委員會在學校專業建設工作中的指導作用。
二、教學建設方面：
重點圍繞各級各類教改項目，全面開展教學建設，加強對教學建設項目的檢查和指導力度，把好項目質量關。重點實施下列項目：
1.高質量實施3+2分段、5+2免費師範生、五年制定向師範生、五年制委培師範生培養項目，組織南通大學“3+2”專業教學督導。
2.與南通大學共同推進國家卓越教師培養計畫改革項目建設。
3.積極推進江蘇省卓越教師培養計畫改革項目的建設，組織校內階段評估檢查。
4.啟動校級精品課程、重點教材項目的申報、評審工作。
三、教學質量監控：
堅持“精細管理”理念，實施教學質量監控，強化教師責任意識，規範教師教學行為，切實做到“依法治教”、“有效教學”，提升課程教學質量。重點實施以下項目：
1.依據《教學質量監控實施方案》全面開展教學質量監控，依據《系部人才培養工作水平評估方案》，啟動系部教學工作水平評估。
2.組織通師高專首屆教學指導委員會委員選聘，加強教授治教，完善教學督導機制，組織校內三年制專科教學督導檢查。
3.研討並修訂完善《教學事故認定與處理辦法》，認真貫徹落實規章制度，強化教學工作責任意識。
4.組織各系部做好20xx屆畢業生畢業論文（設計）的指導檢查工作。
5.組織各系部繼續實施“三課”制度（每周課堂教學調研製度、每月一課系級公開課制度、專任教師相互聽評課制度）。
四、專業實訓實習：
嚴格執行職業技能訓練計畫和考核綱要，抓實師範、非師範專業的職業技能訓練，加快校內實訓平台和校外實習基地建設，重點實施以下項目：
1.加快國小教育、學前教育專業教師職業技能實訓中心平台建設步伐，為專業認證做好準備。
2.推進非師範專業校外實訓基地建設，確保各非師範專業都擁有充足的、穩定的、適用的專業實訓基地。
3.做好江蘇省第五屆師範生教學基本功大賽集訓輔導的組織工作，組織12級師範生教學基本功校級大賽。
4.組織12級師範專業集中見習、教育實習活動。
5.組織13級師範專業職業技能匯報活動。
6.調整組建學校職業技能訓練中心。
五、學生素質發展：
拓寬發展空間，聚集教育資源，促進專業成長，扶持學生優長發展。強化目標管理，提高學生考證考級的、專業競賽的獲獎率、“5+2”高考的錄取率、教師招考的上崗率等各項指標。重點實施以下項目：
1.繼續做好師範專業“5+2”專轉本集訓工作和送考組織工作。
2.統一組織非師範專業“5+2”專轉本輔導工作、報名工作。
3.建立大學生藝術教育活動中心、體育活動中心、科技活動中心、創新創業教育中心、語言文字工作中心，啟動校級大學生創新創業計畫，組織開展輔導、訓練、比賽活動，推進省大學生創新創業獲批項目的實施。
4.繼續做好大學英語四、六級考試的組織輔導和考點工作。
5.研製出台《通師高專學生學業發展獎勵辦法》，引導、激勵學生在專業優長、學歷提升、考證考級等方面更快發展。
六、師資隊伍建設：
對照本科辦學要求，最佳化教師資源配置，建設數量充足，結構合理，業務精湛，學養深厚，滿足學校事業發展和教育教學需要的師資隊伍。重點實施以下項目：
1.組織20xx年度校級教師微課大賽。
2.調整教研室、課程組設定、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估，研製出台《教研室工作評估考核辦法》。
3.研製出台《通師高專教學成果獎勵辦法》，鼓勵教師教育教學研究和教學改革創新，提高教學水平和教育質量。
2025年大學教學工作計畫 篇14
一、指導思想
新生入學教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，是學院人才培養的重要環節，是每名新生的大學第一課。
一、指導思想
通過入學教育，幫助大學新生確立新的人生奮鬥目標，科學規劃大學學習生涯和職業生涯，使學生儘快轉換角色，適應大學生活，引導學生養成良好的學習、生活習慣，充分利用大學優越的學習條件和豐富的校園活動，打造健康人格，將自己塑造成為德、智、體全面發展的合格大學生。
二、新生入學教育內容及基本形式
1.適應性教育
新生從中學進入大學，人生角色發生了很大轉換，主要表現在生活方式、學習方式、交往方式等方面的巨大轉變上，這些轉變對學生心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行耐心、細緻、深入的適應性教育。通過教育幫助新生了解大學生活方式和環境、學習方式和渠道，儘快適應大學生活，明確大學學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
①學院概況。通過學長見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學院的發展史、學院育人理念、十年卓越進程的育人目標、校風、校訓、“311”人才培養規格、校園環境、校園設施(宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫院)及作息時間等事宜，使廣大新生建立對學院的認同感、歸屬感和自豪感。
②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網路信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候特點、人文環境特點及校園周邊環境和207路等通往學院的.公車起止時間，做好生活細節如防曬、防蚊蟲等的準備工作。
③學生組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生了解我校學生組織結構(團委、學生會、社團)、入黨流程、學生幹部聘選方式和條件以及學生組織對學生成長的鍛鍊和完善的作用，鼓勵新生積極參加各類學生組織，激發競爭意識，培養合作精神。
2025年大學教學工作計畫 篇15
工作基本思路：20xx年是國家“十三五”規劃的開局之年。在新的一年裡，我校全日制普通本科教學工作的基本思路是：按照學校“十三五”規劃和年度工作計畫的統一部署，以科學發展觀為指導，以深入學習貫徹全國(區)教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx下簡稱《國家教育規劃綱要》)和《廣西教育發展重點工程和體制改革試點總體方案(20xx-20xx年)》(以下簡稱“廣西教育發展10+10方案”)為抓手，以召開全校第六次本科教學工作大會為契機，啟動實施《廣西師範大學本科教學質量與教學改革工程20xx-20xx年獨秀行動計畫》(以下簡稱“獨秀行動計畫”)，進一步加強教學建設，深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量。
一、深入學習貫徹《國家教育規劃綱要》和“廣西教育發展10+10方案”，更新教育思想觀念，認真研究制訂我校“獨秀行動計畫”及其相關配套檔案
(一)深入學習貫徹《國家教育規劃綱要》和“廣西教育發展10+10案”，不斷更新教育思想觀念。
教務處將《國家教育規劃綱要》和“廣西教育發展10+10方案”有關檔案彙編成《教育改革與發展學習資料彙編》並印發，要求全體本科教學管理幹部通過幹部素質教育大會、理論中心組學習會、教務幹部業務學習會、教學秘書培訓會及自主學習等途徑，突出重點，著重學習其中與高等教育改革與發展相關的部分，力求全面、準確地理解檔案的主要內容和精神實質，用先進的教育思想、理念武裝頭腦，同時結合學校和各學院實際，認真思考如何在實際工作中貫徹落實好有關精神和要求。
(二)以《國家教育規劃綱要》和“廣西教育發展10+10方案”為指導和導向，認真研究制訂我校“獨秀行動計畫”及《獨秀人才培養實施方案》等系列配套檔案。我校的“獨秀行動計畫”包括以下7大工程21項重點項目：
1.培養模式最佳化與創新工程。包括套用型人才培養模式最佳化、複合型人才培養模式拓展、創新型獨秀人才培養試點等項目。
2.專業調整與特色建設工程。包括支撐廣西產業發展的專業增設、適應廣西產業及新課改需求的專業改造、特色與品牌專業建設等項目。
3.課程資源與教材建設工程。包括文化素質教育課程體系建構、精品課程與資源網路化建設、教材建設精品化與選用規範化等項目。
4.實踐教學改革與強化工程。包括實踐教學體制改革、實踐教學體系完善、學科(技能)競賽管理機制健全等項目。
5.名師與教學團隊培育工程。包括教學能手(新秀)評選表彰、教學名師培育計畫、高素質教學團隊建設等項目。
6.教研與教學成果孵化工程。包括教學研究型大學本科教學體系建構專題研討、人才培養方案及其制訂過程專題研討、重點資助教改項目孵化教學成果等項目。
7.教學管理與質量監控工程。包括制度完善與管理平台數位化、教研室工作狀態評估、學院教學工作狀態評估等項目。
二、組織召開第六次教學工作大會，總結近三年來本科教學工作經驗和不足，全面部署“獨秀行動計畫”，實施“獨秀行動計畫”20xx年度工程項目建
(一)組織召開第六次本科教學工作大會。第六次教學工作大會擬定於今年月下旬召開。大會主題是：以科學發展觀為指導，全面貫徹落實全國(區)教育工作會議精神、《國家教育規劃綱要》和“廣西教育發展10+10方案”，系統總結20xx年第五次本科教學工作大會召開以來我校本科教學工作經驗和存在問題，進一步理清工作思路，明確今後本科教學工作的主要任務，著力提高本科教育教學質量，給力我校“西部一流、國內知名、國際有一定影響，以教師教育為特色的教學研究型地方綜合性大學”建設。
(二)啟動實施“獨秀行動計畫”年度工程項目建設。
1.實施“培養模式最佳化與創新工程”年度項目建設。
(1)在認真開展教學研究型大學本科教學體系建構和人才培養方案及其制訂過程專題研討的基礎上，按照“強化套用型人才培養、拓展複合型人才培養、創新‘獨秀’人才培養”的基本思路，修(制)20xx年版本科專業人才培養方案和第二專業、雙學士學位人才培養方案配，並在秋季學期付諸實施。
(2)加強現有套用型人才培養試點改革專業(方向)建設，做好自治區級套用型人才培養示範性基地申報工作。
(3)研究制訂“獨秀人才培養計畫實施意見”並在自治區級人才培養創新實驗區、國家級特色專業等試點實施。
2.實施“實踐教學改革與強化工程”年度項目建設。
(1)深化實踐教學體制改革，統籌教務處教育實踐辦和套用型人才培養辦職責分工;探索加強實驗教學師資隊伍和學科教學論師資隊伍建設新辦法;建立健全本科生創新性實驗立項培育機制，力爭進入國家大學生創新性實驗計畫項目學校行列。
(2)深化實踐教學體系改革，進一步完善以“四種能力”(學生動手能力、團隊合作能力、解決實際問題能力、創新能力)為本位，突出“兩性”(實踐教學目標多元性、實踐教學體系開放性)、“兩化”(實踐教學工作一體化、實踐教學內容模組化)、“兩結合”(第一課堂和第二、三課堂結合)的實踐教學體系，將學生參加“社會義工”納入學業考核範圍，並探索師範生遠程教育見習新路徑。
(3)健全學科(技能)競賽管理機制，研究制訂並實施《全日制普通本科生學科或技能競賽管理辦法》。
3.實施“教研與教學成果孵化工程”年度項目建設。加大對20xx年確定的重點資助教改項目建設過程的檢查與指導，爭取產出一批具有示範性和推廣價值的教學成果，形成申報自治區級、國家級教學成果獎的良好競爭力。
4.實施“課程資源與教材建設工程”年度項目建設。
(1)構建大學生文化素質教育課程體系，在育才、雁山校區開設足夠的文化素質教育公選課。
(2)加強網路課程建設，探索將學生網路自主學習納入課程考核新路徑。
(3)研究制訂我校“十三五”教材建設規劃，鼓勵教師參與由其他高校主持的“教育部‘十三五’規劃教材”編寫工作。
5.實施“教學管理與質量監控工程”年度項目建設。
(1)協同人事處研究制訂並實施《教師崗位工作業績考核辦法(本科教學工作部分)》，進一步調動廣大教師的教學積極性。
(2)研究制訂並實施《教研室工作狀態評估方案》，進一步加強教研室建設。
(3)修訂並實施《全日制普通本科生學生學籍管理辦法》、《全日制普通本科生學位授予工作細則》、《中外校際交流項目學生教學管理辦法》等檔案。
6.實施“獨秀行動計畫”其他工程的年度項目建設。
(1)做好本年度自治區級、國家級“質量工程”建設項目申報工作，爭取獲得更多的標誌性成果(項目)。
(2)結合人才培養方案修訂，開展適應廣西產業和新課改需求的原有本科專業改造工作，同時做好20xx年新增本科專業申報工作。
(3)建立健全教學名師、教學能手公開課制度，開展第四屆校級教學名師評選表彰。
三、進一步加強教務處內部管理制度和教學管理隊伍建設，做好教學管理各項常規工作及其他工作，為本科教學工作正常秩序提供有力保障。
(一)進一步加強教學管理隊伍自身建設。
1.調整教務處領導工作分工，實施《教務處內部管理規程》。
2.組織開展廣西高校先進教務處和先進教學管理工作者評選推薦工作。
3.開展每學期一次的教學秘書培訓活動，組織教學管理人員外出學習考察。
4.鼓勵教學管理人員開展管理研究，編輯出版《管理研究創新——廣西師範大學本科教學管理改革論文集》。
(二)重點做好以下各項本科教學管理常規工作。
1.做好20xx級本科專業招生計畫和宣傳工作，認真組織藝術類專業高考和體育類專業的單招考試，做好各類新生的錄取、複查和電子註冊工作。
2.開展春、秋季學期期初和期中本科教學工作檢查，進一步發揮教學調研員和學生教學信息員在教學質量管理中的作用。
3.組織好本年度全國大學英語四、六級考試和全區高校計算機等級考試，加強春、秋季學期期末考試管理和考風建設。
4.開展各年級教學計畫執行情況檢查，及時解決存在問題，做好本年度中外校際合作項目學生專業分流及20xx屆畢業生資格審查、學士學位授予工作。
6.加大實踐教學環節經費投入，做好20xx屆學生畢業論文與20xx屆學生畢業實習(重點是師範生“頂崗支教”實習)組織管理工作。
7.做好春、秋學期教材供應、管理及選用規範化工作。20xx年度在本科教學工作方面做出突出成績的教師個人及教學團隊進行獎勵，進一步激發廣大教師的本科教學熱情和積極性。
2025年大學教學工作計畫 篇16
第一，在業務水平上。由於我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業務水平的知識滲透。
第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說:學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤於學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到三學。
(1)堅持不懈地學.活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什麼工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。
(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。
第三，協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
綜上所述是我在新學期的工作計畫。
2025年大學教學工作計畫 篇17
一、總體目標與工作思路
總體目標：促進本科教育改革上新平台，全面提升本科教學質量。
工作思路：20xx年，教務處將認真貫徹落實學校第一次黨代會精神，配合黨委工作報告提出的“四大戰略”、“五大工程”的實施，抓住現代職業教育體系構建與地方本科院校轉型這兩大改革關鍵熱詞，以深化教育改革和提高教學質量為兩大抓手，認真修訂本科人才培養方案，做好本科轉型試點工作，進一步強化內部管理，提升管理效率，健全教學管理制度，加大課程範式改革，建立教學激勵機制，促進教學質量全面提高。
二、重點工作
（一）提高認識，開展本科轉型大討論
1.緊扣現代職業教育大發展主題，深入學習領會《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃（20xx-20xx）》、《四川省現代職業教育體系建設規劃（20xx-20xx）》、教育部魯昕副部長的《主動適應中國經濟發展新常態加快地方高校轉型發展步伐》重要講話的精神，主動轉變，積極應對，搶抓機遇，積極爭取省級、示範試點。
2.組織系部院認真研究《關於開展引導部分本科高校向套用技術型高校轉型發展改革試點的指導意見（徵求意見稿）》，從理論與實踐上，合我校發展戰略定位，深入研究地方本科高校轉型發展之策，把工作做在前頭，突破人才培養瓶頸。以《指導意見》里提出的主要量化指標作為本科人才培養方案修訂的依據，進一步加大本科專業綜合改革的力度，努力探索與實踐有四川旅遊學院辦學特色的套用轉型之路。
（二）加強調研，完善學科專業發展規劃
20xx年全國職教工作會議的召開，構建現代職教體系理論的提出及職教發展規劃的提出，尤其是教育部擬於20xx年試點開展本科高校套用轉型工作，對我校教學改革帶來巨大的思想衝擊。教務處將在原有學科專業規劃初稿基礎之上，加強調研，進一步論證我校學科專業構布局的科學性與合理性，緊緊圍繞地方經濟發展、產業構調整及大旅遊產業鏈，完善學科專業規劃，提升服務地方經濟的能力。
2025年大學教學工作計畫 篇18
xx年度本科教學工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學校xx年黨政工作要點和學校“十三五”規劃，以提高人才培養質量為核心，以加強內涵建設為主線，以“本科教學創一流”工程項目為載體，進一步深化教學改革，提高教學管理水平，提升教學質量，為落實學校“本科教學創一流”的總體要求而紮實工作。
一、 幾項重點工作
1.深化教師教育改革，完善教師教育人才培養模式。完善論證學校教師教育改革方案並付諸實施。加強教師教育專業建設，提高國際化水平和服務基礎教育的能力;完善經亨頤學院體制機制建設，明晰辦學定位和人才培養特色;結合國家教師職業準入要求改革教師教育課程體系及教學模式，切實推進教師專業技能實訓中心建設，進一步加強教育實習和技能達標工作，提高師範生實踐能力。
2.召開校第五次教學工作會議。以深入推進教育教學改革，創新課程教學模式為主題，積極籌備第五次教學工作會議。計畫11月份召開會議，集中研討解決教學工作中存在的問題與不足。
3.做好專業建設規劃工作。根據省教育廳要求和學校“十三五”規劃，制定學校xx年至20xx年專業建設規劃，重點明確專業總體規模、新設或調整專業計畫、專業群建設、國際化專業建設等內容;進一步最佳化專業結構，努力形成結構合理、特色鮮明、協調發展的適應區域經濟社會發展需要的專業體系。
4.做好教學成果獎的申報工作。做好xx年教學成果獎申報工作，力爭獲得4項以上省級教學成果獎，努力實現國家級教學成果獎的新突破;發揮教學成果獎在教育教學改革中的示範作用，做好宣傳和推廣工作。
二、最佳化專業結構，提升專業建設水平
5.完善專業動態調整機制。修訂評估辦法，結合國家專業評估標準及專業認證標準，以強化專業內涵建設和人才培養質量為基本導向，完善專業評估指標體系，實施專業分類評估。
6.加大專業結構調整力度。以就業率、招生一志願、教學滿意率、專業定位、人才培養質量和發展特色為本年度核心指標，做好xx年度專業評估工作，調整、改造和提升5-8個專業。
7. 繼續加強專業建設。做好省級新興特色專業的推薦工作，力爭獲得6項以上;制定並落實教育部臨床醫學專業認證整改方案;推進省級優勢專業建設，落實建設實施方案。
三、深化人才培養模式改革，拓寬人才培養途徑
8.推進套用型人才培養模式改革。認真總結阿里巴巴商學院和國際服務工程學院在人才培養模式改革上的經驗和困難，創新思路、紮實推進;增加3-5個套用型人才培養模式改革的專業，逐步形成穩定、有效、可持續發展的多形式的合作培養機制。
9.加快推進人才培養的國際化。探索與國(境)外高水平大學合辦專業的模式，建設1-2箇中外合作專業;建設1-2個國際化專業，5-10門國際課程(群)。
四、大力加強課程建設，深化課程教學模式改革
10.落實7門量大面廣公共課的建設和改革方案。進一步整合教學內容，最佳化方案;充分發揮大學英語和計算機公共教學平台在學生課外自主學習中的作用，逐步實現教師教學方法、學生學習方式的改變;強化課程教學效果，繼續選擇合適課程開展校外命題全校統考工作。
11.深化課程教學模式改革。開展40項以改革課程考試方式為主題的教改項目建設，引導教師創新課堂教學方法，強調過程性評價與終結性評價相結合;做好25個省級教改項目的實施方案，把改革真正落實在課堂，實現課程教學模式改革“一院一亮點”。
12.穩步推進網路課程建設。加快推進網路開放課程(moocs)平台建設;對已有600餘門網路課程進行重新整合和轉型升級，發揮網路課程在課程教學模式改革中的作用，提高利用率;推進moocs課程建設，引進、建設2-3門線上教學課程，嘗試“翻轉式”課程教學模式。
五、推進“本科教學工程“建設，培育生成高水平教學建設與改革成果
13.繼續做好“本科教學創一流”工程項目建設。整合最佳化一期項目，突出重點，淘汰弱項，強調成效;開展項目績效評價，並準備結項驗收工作;制定二期攀登工程教學類建設項目。
14.做好“本科教學工程”項目申報工作。圍繞省和國家“本科教學工程“建設項目，做好項目申報工作，力爭在省級新興特色專業、省和國家級精品資源共享課和視頻公開課、省級以上教改項目等方面實現更大突破。
六、加強隊伍建設，不斷提升教學、管理、服務水平
15.進一步推進“名師名課”工程。繼續做好教學名師、教學十佳、教壇新秀等評選工作;建設5-8個優秀教學團隊，發揮教學名師、教學團隊的示範作用;繼續開展名師優秀課堂展示月活動，營造優良的教風。
16.加強基層教學組織建設。完善學院教學工作委員會工作制度，發揮其在專業建設、人才培養、教學改革和教學評獎評優等方面的作用;建立健全各學院教研室或課程組等基層教學組織建設，制定工作計畫，定期開展集體備課、相互聽課評課等教研活動;強化基層教學組織工作機制和績效評價機制，完善相關制度，開展先進教學基層組織的評選活動。
17.加強教學管理隊伍建設。建立和完善相關的政策和制度;定期進行業務培訓，引導教學管理人員開展教學管理研究，為他們發表研究成果創造條件;積極提供教學管理人員學習提高的機會，鼓勵開展校內外交流研討，不斷提高工作能力和業務水平。
18.繼續組織實施教師培養計畫。認真做好青年教師導師制和助教制工作，加強過程管理，強化考核環節;繼續開展靈活多樣的教學培訓和教學研討活動;指導並幫助教師開展教學改革研究，提供教學諮詢服務，建設教師網路學習平台。
七、最佳化教學管理與服務，抓好教風學風建設
19.完善教學管理制度建設。配合校院兩級管理工作的推進，對各類教學管理規章進行系統梳理，修訂完善管理檔案， 6月份完成制度彙編;明確教學管理各環節的質量標準，進一步加大教學管理制度的執行力。
20.推進教學管理信息化建設工作。繼續最佳化教學管理信息平台、完善教務信息網站建設;開發、最佳化系統功能模組，使教學管理工作能便捷、高效地開展，也為師生及時獲取教學相關信息提供方便。
21.進一步完善多校區教學管理與運行機制，保障正常教學秩序。針對校區分隔帶來文理類課程結構性矛盾等問題，做好課程資源的組織與保障工作，滿足學生的學習需求;做好與浙江音樂學院(籌)的教學管理協調工作。
22.推進教風學風建設。以教師教學規範、提升課堂教學質量為切入點開展教風建設;通過嚴格課堂教學紀律、加強考試管理、推進“誠信考場”建設、豐富課外學術活動等促推學風建設;繼續組織推進我校學生“第二校園經歷”項目開展，為學生成長提供更為廣闊的平台。
八、加強實踐教學環節，注重培養學生創新能力
23.推進實驗教學改革。開展36個研究性實驗教學項目建設，組織實施59項實驗室開放項目;總結大學物理實驗教學改革的成功經驗，逐步擴大改革的受益面;鼓勵教師開展研究性實驗教學改革，指導學生開展科學研究。
24.抓好實踐教學環節的過程管理和質量監控。開展信息化平台建設，加強實踐教學管理，進一步規範學年論文、畢業論文、專業見習和實習環節;對畢業論文質量、專業實習實際成效進行過程監控和考評。
25.做好學生創新實踐能力提升工作。規範學科競賽管理工作，擴大學科競賽的參與面與受益面;加強指導教師隊伍和組織管理隊伍的建設，爭取競賽的水平和成績有新的提高;紮實做好50項國家大學生創新創業訓練計畫項目、161項本科生創新能力提升工程項目的實施工作，做好xx年國創項目申報立項與項目啟動工作。
26.加強校外實踐教育基地建設。重點做好現有的國家級校外實踐教育基地(阿里巴巴有限公司管理學實踐教育基地)的規劃建設工作;繼續做好省級水平基地的培育和校重點基地的建設工作，力爭獲得在省級實踐教育基地建設項目。
九、實施“優質生源工程”，努力提高生源質量
27.努力爭取擴大招生規模;採取措施，創造條件，努力增大文、理科第一批次專業招生量;實施按類招生，提高專業一志願報考率;通過建設中外合作辦學專業，豐富學校招生類型，提高生源質量;繼續最佳化“三位一體”招生專業，完善招考制度;繼續做好面向浙江省定向招收培養國小全科教師及基層衛生工作者改革項目工作。