最新新學期教學工作計畫 篇1
新的學期開始了，圍繞學校辦學理念，生物實驗室依據生物學新課標要求：著重培養學生探究能力、觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力，我室將本著服務的宗旨，更新觀念，特制定以下工作計畫：
一、刻苦學習，努力提高自己的業務水平，在工作中要有憂患意識，生物科學日新月異，新科技不斷發展，為了跟形勢的發展，自己不落伍，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者，實施者，走在課程改革的前列。
二、手做一些標本，完善實驗設施，發揮自己的特長，發揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節約經費，以可以鍛鍊動手能力。
三、保持實驗室始終處於工作狀態，服務於教學，要有服務意識，經常對實驗室的器具進行維修，使每一台設備都能使用，做到所有實驗都有能開展，並及時指導生物學科的教師進行實驗教學。
四、開展好興趣小組活動，培養學生的愛好，工作中要有競爭意識。
五、制定儀器、藥品的添置計畫，定期對儀器進行維修和保養，提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。
六、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。
七、實驗完畢，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間、人數、容易出故障的地方及改進辦法等)，及時填寫相關表表冊。
八、強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發生。
九、做好實驗室工作各種檔案的歸檔、整理工作。
最新新學期教學工作計畫 篇2
一、指導思想：
認真落實中共中央及各級教育部門關於實施素質教育的一系列法規和檔案精神，繼續貫徹以教育科研帶動教學改革實驗的思想，全面提升我校的教學科研水平；繼續加大學校教學管理精細化的力度，狠抓各項教學常規管理制度的落實，狠抓教師整體素質的提高，以課堂教學創新為突破口，以生動活潑、形式多樣的教育教學活動為載體，促進學生的全面發展，使我校的教學管理水平再上新台階。
二、工作目標：
加強理論學習，完善教學管理制度，提高教學管理效能，形成一支掌握現代教育理論、教科研意識強、教育教學水平高的教師隊伍；大力推進課程改革，深化我校的教學特色建設，積極開展課堂教學改革與創新，結合各學科的特點，組織學生參加豐富多彩的活動，全面提高教育教學質量；在教育局、教研室組織的各項教學競賽、素質檢測及藝教、體育比賽中成績均居全區前列。
三、主要工作及措施：
（一）教師隊伍建設
1、認真學習和落實中共中央及省、市、區各級教育主管部門一系列教育改革的法規和檔案，加強師德修養，樹立大局意識、協作意識、服務意識、效益意識、精品意識，努力追求各項工作的高品位、精細化、實效性。以一流的工作態度，創一流的工作業績。
2、加強骨幹教師、學科帶頭人、教學能手的管理，做到積極扶持，大膽使用，並給予充分鍛鍊的機會，不斷提高他們的水平；同時，發揮名教師的帶動作用，鼓勵全體老師積極進取，開拓創新，創設比、學、趕、幫，人人爭前，不甘心落後的氛圍。
3、全面提高教師素質。高素質的`教師是高水平教育教學質量的保證，本學期要做好：
①繼續加強教師基本功訓練，把基本功訓練作為提高教師素質的永恆主題。本學期的訓練重點是每周一詞的背誦和每周一張硬筆作品的書寫，提升教師的內涵，適應時代的要求。
②注重青年教師的培養，對45歲以下的教師提出明確目標，本學期要做到“九個一”：即寫好一份教學案例；出好一張試卷；上好一堂公開課；制好一個高水平的課件；做好一本讀書筆記；管好一個班級；搞好一個實驗課題；發表一篇教育教學文章；樹好一個師德形象。
（二）課程改革實驗
1、課改工作從領導做起。教學管理人員認真學習理論、把握實質、深入研究、親自指導，真正把先進教育教學理念轉化成自覺的教學管理行為。
2、開學初即組織教師再次深入學習討論《綱要》、《課標》《學科創新性課堂指導意見》、《教學評價制度》，規範教師的教學行為，切實提高教學質量。
3、在總結前段課改實驗經驗教訓的基礎上，學校有專人負責課改工作，課改領導小組定期召開專題會議，研究和指導課改工作；支持教師積極參加各級培訓，鼓勵教師大膽實驗，勇於探索，對實驗教師每月給與一定的補助，及時對各項材料做好整理歸檔。
4、積極參加上級召開的各類有關課程改革的經驗交流會，學術報告會，實驗教師座談會等活動，以點帶面，將我校的課改工作推向深入。
5、積極蒐集材料，開發具有我校特色的校本課程。
（三）創新教育
1、抓好理論學習。理論是行動的指南，本學期繼續學習創新教育有關檔案和材料，提高學習的質量，形成自覺學習的濃厚氛圍。
2、繼續搞好“國小數學足跡式評價”、“分組學習，自主探索”（數學）、“中國小課堂教學交往行為與交往風格的研究---分組教學、自主探索”三個實驗課題，注重過程、規範管理，把課題研究作為促進教學改革和提高教學效率的重要手段；通過“走出去，請進來”的方式，提高學校科研課題的層次，使學校課堂教學水平再上一個新台階。
3、把培養學生創新精神和動手實踐能力作為教學改革的核心任務，把改變教師的教學方式、學生的學習方式作為突破口，強化學生的主體意識，提高學生自主學習的能力，把教學過程變為師生互動的過程，激勵學生主動參與，增強學生的探究和創新意識、培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
（四）教學管理：
1、樹立“教學中心”、“質量是學校第一生命線”意識，進一步增強教學管理創新意識，質量效益意識，加大校本教研的力度，探索師生評價、考試方式等新思路，確立教學工作的主攻方向，使教學工作有特色。
2、進一步完善“教學常規”、“教學管理常規”、“評價方案”，使管理制度更好地發揮導向功能和調控工能，調動教師的教和學生的學兩方面的積極性。
①電子備課提出明確要求：教導處成立檢查評比小組對每位教師的備課不定期檢查。（檢查的形式：對同級部、同學科的同一個課時進行抽查；檢查的重點：教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，要求修改部分用紅筆標出，每課時不少於2---3處。）發現問題限期改正，成績計入學年考核成績。
②作業檢查統一標準，為提高作業的質量，培養學生良好的學習習慣，本學期教導處對學生作業的評價統一了要求，評價要分正確和書寫兩部分，正確評價分優+、優、良、合格四個等級；書寫評價有各級部用不同內容的小印章表示。期中和期末兩次檢查。檢查人員由教導處和教研組長組成，成績按比例計算。查後及時反饋，確實發揮好教導處管理督察的作用。
③扎紮實實抓好課堂教學。制定教師互相聽課制度（規定每周教師1節，教研組長2節，教導主任3節，業務校長4節，校長、書記2節，聽後要及時評課、反饋，教導處不定期抽查）利用教師的群體優勢，實現教學水平的整體突破，縮小同級部班級的差距。
④單元測試題的使用規定要求。為了教師能夠及時了解學生的學習水平，查缺補漏，本學期制定東一路國小關於單元測試題的使用要求。對測試的時間、測試的組織、試題的批閱、測試後的要求做了統一規定，為大面積提高教學質量保駕護航。
⑤各種計畫、總結、記錄，規範有實效。
3、實行領導蹲級部制度。為保證各項制度的落實，隨時了解師生的教學情況，本學期實行了領導蹲級部制度，經常檢查了解老師們的備課、上課、作業情況。定期檢查所負責級部的單元測試，指導教學工作。
4、按時組織好省、市、區教研室布置的各項工作。
（五）其他工作：
1、抓好藝體教育，促進學生全面發展。不但要抓好課堂教學，還要抓好興趣小組活動，培養合格加特長的學生。力爭在市、區組織的各種比賽中取得好成績。
2、重在科技教育，扎紮實實抓好自然課堂教學和科技興趣小組，培養學生的動手操作能力，力爭在區科技製作、論文評選及自然實驗技能中獲獎。
3、重視英語、思品與生活、思品與社會等學科的教學，積極參加教研室組織的各種活動，力爭取得優異成績。
4、加強信息技術教育。
①首先要抓好師資培訓。提高教師的課件製作水平，讓計算機輔助教學落到實處。每月進行一次課件評比，並及時通報。
②抓好信息技術課堂教學和興趣小組，使學生掌握先進的網路知識，在市、區比賽中取得好成績。
③做好信息資源的蒐集，為教學服務。
5、進一步加強健康、衛生教育和消防教育，加強學生心理衛生保障。
附大事表：
八月份：
1、參加區國小語文、數學、科學、音體美學科新課程培訓。
2、修改制定“備課要求”、“作業要求”、“單元測試題的使用要求”“領導蹲級部職責”的制度。
九月份：
1、傳達學校教學工作計畫，制定各科教學工作計畫、目標、進度。
2、準備全區教學現狀調研活動。
3、參加全區教學工作會議
4、參加區國小思品與生活、思品與社會、信息技術新課程培訓及教材分析會。
5、參加國小數學、音樂新教材全國錄像課評比的區選拔。
6、參加區中國小田徑運動會。
7、參加國小社會市優質課的區選拔。
8、課件製作評比。
十月份：
1、 1、2年級口算比賽
2、 2年級朗讀課文比賽。
3、 參加全區各學科課堂教學觀摩研討活動。
4、 3---5年級合唱比賽。
5、 參加課程改革座談會。
6、 參加區國小英語教師座談會。
7、 參加區科學、思品與生活教師集體備課研討活動。
8、 課件評選。
9、 一年級拼音抽測。
10、 期中考試、期中教學常規檢查。
十一月份：
1、 3---5年級古詩誦讀比賽。
2、 參加區音體美骨幹教師新課程實驗情況座談會。
3、 參加全區小學生語文素質比賽。
4、 參加全區小學生數學競賽。
5、 參加全區小學生英語口語演講比賽。
6、 4---5年級網頁、電子報刊製作比賽。
7、 課件製作評選。
十二月份：
1、 參加區國小英語教師新課標研討。
2、 （人文）社會生活知識大賽。
3、 學生研究性學習報告評選。
4、 全區中小學生身體素質抽測。
5、 3---5年級數學剪報大賽。
6、 課件製作評選。
一月份：
1、期末教學常規檢查。
2、教學工作總結。
最新新學期教學工作計畫 篇3
一、指導思想：
依據中心校教學工作要求，結合本校實際以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深入開展校本教研活動，規範教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點：
1、切實加強教學常規管理，最佳化教學過程和教學行為。
2、以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，進一步提高課堂教學質量。
3、最佳化校本研修活動，以課題研究為突破口，提高教師專業化發展水平。
三、工作措施
(一)、突出教學常規管理，提高教育教學質量。
1、明確常規教學要求：
A、備課，要備學生、備教材，做到心中有數。
B、向40分鐘要質量，課堂教學理念要更新，努力探索實效、高效課堂。
C、教學之後科學合理地布置作業，批改作業要及時。作業有問題一定要及時訂正。
D、合理安排好輔導學生的時間，針對自己所教的班級實際，抓好三生工作，尤其是學困生工作。
2、以教學為中心，充分重視教學工作。
A、嚴格執行上級教育行政部門的有關政策措施，加強教學管理，嚴格執行課程計畫。每天巡視各班上課、下課情況，對隨意調課、空堂、拖堂、不備課上課等現象及時處理。
B、切實提高課堂教學效果，深入教學一線及時了解教學工作情況，常態化推門聽課，課後就教法、學法問題與執教老師反饋交流，指導教師改進教學，提高課堂質量。
C、重視非語數學科教學工作，增強教師的教學目標意識。積極開展課堂教學研討活動，提高課堂教學質量。。
3、抓好質量檢測驗收。每位教師要注重質量分析，做好反饋工作。
(二)加強教學研究，提升專業化水平
1、規範教學常規的檢查與評價，提倡科任之間交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。發揮集體智慧的力量，提高各班整體水平。
2、加強教學過程管理，要求教師把握好備課的各個環節，切實提高個人鑽研、集體交流的實效性。在課上倡導多樣化的教學模式，最佳化課堂教學過程，有效利用教育技術，努力提高課堂教學的效率。
3、要以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，提升科研能力。
最新新學期教學工作計畫 篇4
本學期，我將根據學校和教導處的工作計畫要點，結合本學科的特點，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學改革為重點，以提高專業化水平為目標，以社會主義科學發展觀為指導，從創新思路、注重實效入手，努力在創新教學，創新學習等方面取得新突破!以此來不斷促進自己的專業化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學質量!
工作目標：
1、認真落實自己擬定的工作計畫，保證上好每一節音樂課。
2、用心練習教學和音樂專業基本功，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。
3、繼續堅持理論聯繫實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經驗。
5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。使他們能最大限度地學到知識，掌握技能。
5、注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
7、多看多聽其他的課程，從中總結經驗，取長補短，使學生開闊眼界，提高自身教學質量。
他方面：
1、認真撰寫博文，堅持每周一篇教學手記。
2、積極參加集體教研活動，認真吸取其他教師在教學方面的先進經驗，不斷提高自己的業務水平。
3、積極學校組織的每次培訓活動，認真做好筆記。
4、積極聽課，取長補短。
5、積極準備校本課程的內容，並認真落到實處。
6、按照學校的新要求規範自己的教案文本格式。
總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育，從而受益終身!
最新新學期教學工作計畫 篇5
一、個人基本情況介紹：
本人今年24歲，畢業後踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。
二、現狀分析：
1、 優勢：
(1) 4年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2) 隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
(3) 有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。
2、不足：
(1) 因為我是一名新教師，工作只有4年時間，只教過2年苗班和2年大班、而現在正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
(2) 在專科五年的學習中，我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工製作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較強、操作動手能力較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工製作等教學技能技巧的提高。
三、個人發展總目標：
本學年發展目標：
(1)儘快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學能力。
(2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快了解、掌握中大班幼兒的年齡特徵和發展特點。
(3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
(1)多向富有教學經驗的老教師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力20xx年 新學期教學工作計畫工作計畫。
(2)自從幼稚園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還可以做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情況，以及學到了那些知識，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
(3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學年—第三學年發展目標：
(1)在接下來2年裡提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研，在教學方面形成特色的科研型教師。
(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工製作、彈奏樂器等。
措施：
(1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法
(2)幼稚園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
(3)利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計畫，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
最新新學期教學工作計畫 篇6
為鞏固中國小音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，發奮幫忙基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。
重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑑賞》之外的五個教學模組的教學潛質。
高中音樂新課程的教學在經歷數年之後，《音樂鑑賞》模組的教學已經基本成熟，並已構成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模組開設極少。為提高高中教學模組的開課率，___年我學科將把教研的重點轉向了這五個模組的教學研究。
為鞏固中國小音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，發奮幫忙基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。20___年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收穫，校正中前行。
深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生透過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計畫由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
開展教研員培訓活動，打造一支業務潛質強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研潛質，使他們更好服務一線教師，___年我學科計畫開展教研員培訓活動，計畫培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。
建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計畫在全省範圍內建立5—10個“音樂名師工作室”，透過幫、帶、扶等措施、透過公開課、論文撰寫、網路教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
最新新學期教學工作計畫 篇7
一、指導思想
根據教育部20x年初頒布的《培智學校義務教育課程設定實驗方案》，以全國培智學校課程改革的新理念為指導，以培智學生生活中最需要什麼就選擇什麼內容、培智學生能學會什麼就選擇什麼內容為編寫原則制定本教材。
二、學情分析
本班現有學生16人，其中男生8人，女生8人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬於輕中度弱智，能完成一些學習任務，生活自理能力較強;魯晨曦腦癱，行動不便，寫字較困難，但遵守紀律;耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動症，僅董明政有一定的學習能力，但個人衛生很差;徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往，完全沒有學習能力。針對這些情況，我決定有的放矢，通過多種渠道，讓每個學生都能在良好的環境中得到或多或少的進步。
三、教材分析
教材內容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學內容和教學要求上都有可選擇性，以方便個別化計畫的制定和實施。教材特點有3：第一，三個合一。教本與學本合一、評估與教材合一、家長指導手冊與教材合一。第二，內容開放。設定校本內容空間，方便選擇添加，體現個別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應性、功能性、環境生態性有機統一。
四、教學總目標
知識目標：
1、匹配生活中常見的物品和物品數量對應;
2、學習正確地用豎式筆算10以內的加法、減法;10以內的連加、
10以內連減及加減混合運算，讓學生掌握一定的計算能力。
3、認識人民幣單位“元”(圓)，初步學會簡單的人民幣兌換。
情感目標：
1、培養學生學習數學的濃厚興趣;
2、培養學生運用數學解決實際問題的能力。
五、達成目標的方法與措施
根據學生的特點及接受能力，引導學生動腦、動口、動手，把抽象的數學知識變成直觀、生動、有趣的物像，結合多媒體和各種教具，適時運用情境教學法，激發學生學習興趣，使學生走進快樂的數學世界。
最新新學期教學工作計畫 篇8
一、 指導思想
以胡“八榮八恥”的重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以培養創新人才為目標，狠抓教學改革，注重專題研究，做好“減負增效”工作。充分發揮教導處的職能作用，嚴格執行國家規定的課程計畫，最佳化常規教學管理，培養適應新世紀，合格的小學生。
二、 基本內容和教導工作重點
1、嚴格執行國家課程計畫，重視課堂教學質量，提高、堅持教育要深入學生，充分發揮、發展創新觀點，樹立正確教育觀、質量觀、人才觀。切實抓好常規教學管理，積極展開教學改革實驗，使學校各項工作煥發生機。
2、最佳化課堂教學，強化教育教學管理：
教導處在本學期重點加強課堂教學管理，具體表現：體現“兩全”(面向全體學生，注意全面發展)“兩動”(授課要生動，學習要主動)“兩基”(基本知識，基本技能)的素質教育思想，在教學中教師要都會學生求知、做人、生活、健體、審美及創造，把教師主體與學生主體統一起來，課內外、校內外溝通起來，把學校、家庭、社會教育結合起來，儘快建立有利於全面發展、素質教育的教育評價制度。全面發展德、智、體、美、勞等素質，學校負責人要深入教學第一線，洞察教學形態，聽課、評課，量化考評抽測教學。規範教學行為，完成教學任務，提高教學質量與教師聘用，職稱評定，績效工資掛鈎，調動教師積極性，提高教學質量。
3、正確認識“減負、增效”，確保素質教育全面實施。
要處理好“減負、增效”的關係，要求教師在教學中注重方法，講究實效，運用討論式教學模式，在創造性教學上下功夫，開足課程，著力於課堂教學效果的提高，做到舉一反三，調動學生潛能和學習的積極主動性。培養學生思想和道德素質。從學校實際出發，組織教師學習、討論、多研究，探索教育方法、協同班隊活動，利用自然環境開展豐富多彩的政治思想教育活動、學科活動、科技活動。上好晨會、課間操、眼保健操，開展學科競賽，著重提高教師備、教、改、輔、評的質量，全面提高教育教學質量。
4、全面提高教育質量，強化教研教改工作：
繼續加強教研組建設、強化對“備、教、改、輔、評”工作的研究，不能把教研工作停留在“檢查、聽課、評評議議”，時緊時松的原始適應階段，而使教研工作升華，提高教育質量。
①要以備課促進教研，規範備課內容，要求教師備教材、備大綱、備學生，改進備課形式，創造性地設計可行的教案，做到“三個一”(每節課要有一重點、一個難點、一個關鍵點)。
②要以說課促教改(即說教材，教材編排意圖及所在位置，說明教學目標、知識點、智慧型點、教育點、說教學重難點，說教法、學法)。
③要以優課促提高，以上好課為契機，全面提高課堂教學質量，有經驗老師上一節示範課，中年教師上節公開課。
④要以“轉差”促整優，即備課想到差生，講授注意差生，提問顧及差生，輔導差生。
⑤要以“科研”促發展，要求各教研組制定科研課題，定期召開研究討論會、專題報告會、實驗現場會，展示科研成果，不斷改進教學方法，提高教學水平，改變“量”的觀點，促進“質”的發展，在“實”上下功夫，再加上“巧”的方法，努力在課堂上高質量、高效率地完成任務。
5、加強音、體、美的課堂教學，上好課，並注重效果，要做到每學校開展“四個一”活動。
6、組織教師聽課、評課，及時總結經驗，保證學校良好的教學秩序和學習風氣。
7、作業要規範化，注意寫字教學，在保證教學質量的同時，按鎮中心學校量化標準按月按時完成。
最新新學期教學工作計畫 篇9
1、認真備課，鑽研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得“第二語言”。根據學生的年齡特徵，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整齊、規範、準確地書寫。
對學困生的措施
由於我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由於到處流動的關係，沒有學好英語。對於這些學生，目前我採取以下這些做法：
1、請班級里成績較好的同學給予幫助。
2、在練習中發現問題，在課後給予輔導。
3、安排他們坐在好的學生旁邊。
最新新學期教學工作計畫 篇10
在全党進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。為了儘快調整狀態，及早適應新的班級工作，特定計畫如下：
首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。
一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；創造性地開展工作。
其次，改進工作方法，促進家園同步教育。
家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個群體太複雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作夥伴，主動與他們溝通，讓他們儘快熟悉、了解幼稚園的工作性質、教育理念，幫助他們儘快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼稚園的新舉措。
作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼稚園更多的管理，但既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不會就學；此外，與同事們和睦相處，工作中作夥伴，生活中作朋友；更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作；同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。
以上是我本學期的個人教學計畫，我相信：有園領導作為後盾，有家長們的支持，我一定會有效的行施計畫，實現我的教學目標！
一、指導思想：
xx年是黨的十八大勝利召開後的第x年，認真學習十八大精神，抓好教學工作，繼續堅持以“健康第一”的思想，認真學習體育與健康新課標，扎紮實實上好每一節課，發展學生身體素質，提高學生運動能力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教學態度，始終把學生的發展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，積極回響學校的號召，爭取在教學上有所突破，有所創新，有所成就。
二、教學任務：
（1）、這個學期時間短任務重，學校領導對學校體育工作也非常的重視，學校領導對體育教學工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，教學要針對性，有實效性。
（2）、本學期的文化活動月的內容也比較豐富，涉及到的體育比賽項目也多，4月份圍棋比賽，桌球比賽，五月份的籃球比賽。這都是學校比較重大的工作安排。這也給高段教學施加了更大的壓力。
（3）、按照學校的安排，體育教學研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要積極準備公開教學研討課，主動參加教學研討，通過教學研討提高自己的專業教學能力。
（4）、在教學中要正確及時的貫徹德育教育，教學育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學中要把育人作為第一要素。
三、教學措施：
（1）規範體育課課堂常規，加強學生的紀律觀念
體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現綜合目標的載體。在教學中只有嚴格體育課常規，才能更好的完成體育教學，課堂常規抓不好，體育課的安全得不到保障，教學就無法繼續，所以要加大力度規範學生的上課行為。
（2）重視培養學生特長，做好育苗工作
學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術上出現了明顯的差距，在教學中要區別對待，注重培養體育特長骨幹，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎，為日後的成長發展奠定基礎。
（3）強調以學生髮展為中心，確立學生的主體地位
改變過去那種教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要掌握獲得結果的過程。
（4）制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標
在教學過程中根據學生的實際情況，加強因材施教、區別對待，避免出現不管學生是否已經掌握教學內容、環境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調節和變化。
最新新學期教學工作計畫 篇11
生物實驗教學是整個教學活動的重要環節。是提高學生學科素質，培養學生動手操作本事和協作精神，落實素質教育必不可少的。所以，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計畫如下：
一、指導思想
經過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及組員的協作精神。讓學生經過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、教學要求
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗到達操作規範、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。
三、實驗課的教學方法
實驗課教學應根據教學目的、教學資料、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓學生經過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法;加強本事的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想像力。
四、實驗教學的準備工作
1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計畫，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。
2、制定出本學期實驗教學進度計畫，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計畫安排實驗。
3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
最新新學期教學工作計畫 篇12
一、指導思想
本學期初三物理科已全面進入中考複習工作，面對中考複習，我們是以《國中物理課程標準》為依據。在複習中，強化基礎教育，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生套用物理知識的能力，教學中，加強生活、科學、技術和社會相聯繫的教學，關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結的能力。
二、教學目標
1、努力提高學生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上。
2、強化學生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題，能熟練運用多種解題方法進行解答。
3、使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題。
4、力爭中考平均分達90分以上，優分率達85%以上，及格率達90%以上，低分率控制在3%以內。
三、教學措施
1、對學生要嚴格要求。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但學生的自制力不是很強。所以，教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的習慣，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
2、要重視基礎教學：物理現象、規律和基本的實驗操作是教學的基礎。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，在基礎知識和基本技能的學習中，應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。不做超過課程標準的繁難試題，提高學習效率。
3、聯繫實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。
4、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
5、強化規範：規範是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規範化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
最新新學期教學工作計畫 篇13
少做題為好最後階段，還是少做題為好，因為容易被一些不負責任大二新學期計畫的試題誤導。做題時也不要單純高考分數線預估地考慮對、錯，研究選A還是選B，即使錯的試題也不要將其背下來，要學會問為什麼，要看思路，將其變成自己的知識，站在歷史高度對知識進行駕馭。
把新課標新理念與主幹知識結合到了現在這個階段，複習歷史要回歸教材，把主幹知識重新看一遍。新的課標明年就要全面鋪開，因此，考題當中一定會更大幅度地滲透新課標中的內容。在20x高考分數線前一階段的複習中，老師已經帶領考生對此進行了系統的複習，考生現在需要進行總結和回顧。複習時要以生物體生命活動為線索，掌握知識間的縱向聯繫，挖掘出潛在內容，掌握生命活動的本質，單憑死記硬背是不能大學生新學期打算正確解答生物試題的。
另外，今年出題會更加靈活，也會比較難，但在階段複習時，考生們都已經有心理準備了，所以也無需驚慌，應該不會有超出老師平時教授的知識內容。審題時一定要思考全面、準確，先答會做的，稍有猶豫的可以先標記，特別難的留到最後，不必按照考卷的順序做答。但小心遺漏。主觀性題，儘量答案詳盡，但注意內容不能答錯，答題要答具體內容，不要大三新學期學習計畫答概括內容。首先，回歸教材，按照國家高考大綱對教材的基礎知識重新審視一遍。
分析一下高考命題思路和命題方式，歷年高考分數線總結一些答題方法和技巧。設計實驗題是最難、特別容易丟分的考題。它是一種開放題型，考查考生的語言組織表達能力以及思維的嚴謹性。新陳代謝、光合作用也是特別容易出現的知識點，幾乎是每年必考，考生要做到心中有數。這段時間的複習也要因人而異，不同層次的學生，複習的側面、輕重不同，一般要注意複習三角與向量、立體、機率，高考本科分數線知識點掌握透徹的基礎上，加大綜合題的複習。
考試：答題要先易後難一定要穩定情緒。一般大二新學期學習計畫情況下數學卷的考題量都比較大，注意好時間分配。因為數學題量大，所以一定要分配好時間，做好會做的題，千萬不要在會做的題阿上失分。
答題要規範，必要的步驟不能省，以往有些學生，尤其是好學生，做題時習慣省略一些步驟，高考分數線有些步驟在草紙上有，但落實到考卷上，有些步驟就被省略掉了，這樣很有可能因為省略必要步驟失分。
在這些天中，學生到底應該如何科學安排時間，如何對各科進行複習呢?了市二中的名師們，請他們介紹一下這段時間該如何複習，考試中應注意哪些問題。很快就要高考了，對於大學生新學期計畫考生來說，這些天裡，不僅要調節好精神狀態，養精蓄銳。
最新新學期教學工作計畫 篇14
生物學與人類的生活，與工農業生產，與其他自然科學的發展，都有密切的關係。生物課是高中開設的一門基礎課程。通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現代化建設，打下必要的基礎。
高中生物分為三個模組，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境。與國中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯繫更加密切，對於學生的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模組是以細胞是基本的生命系統構建內容體系。鑒於以上的因素，因此對於高中生物的教與學都有一定的要求和計畫，以下是本人09-10學年第一學期的生物教學工作計畫：
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統地掌握關於細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的套用。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環境的意識。
(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學
使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，並且能留心觀察生活中的生物現象。
二、確定教學內容的原則
(一)從學生今後進一步學習和進入社會的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識，並且處理好兩者之間的側重點。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯繫實際。
1、選取生物學基礎知識，要密切聯繫工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關係十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切聯繫各地的自然實際。由於我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須儘可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。
3、注重學生的自主實驗及探究能力，培養學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。
最新新學期教學工作計畫 篇15
1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節儉用水、電、藥品，從而養成勤儉節儉的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗台。
實驗效果檢查和成績評定
1、學期教學結束後，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2、檢查資料：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3、實驗結束後要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
做好實驗室工作檔案建立管理工作
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計畫、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作檔案的歸類、歸檔、整理工作。
註：加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練，加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情景參照實驗課按排表。
實驗教學管理
1、課前認真預習有關實驗資料，寫出預習報告，上課前由組長收齊並於上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗;
2、實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規定程式操作設備，並填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時跟教師聯繫，不能擅自處理;
3、實驗結束，應先報告教師，檢查實驗結果無誤後，清點整理設備完畢，方可離開;
4、課後，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。
最新新學期教學工作計畫 篇16
1、注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《國小語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用部落格及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得;
2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、國語、寫作的基本功方面都有所的提高。
個人信息技術計畫
1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裡，充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網路蒐集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網路學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
教學安全計畫
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。
3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。
4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善後工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握髮展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
最新新學期教學工作計畫 篇17
新的一年開始了，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫著。我將吸取上學年的教訓、收穫的經驗，嚴格按照學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教育教學能力再上一個台階，努力爭做一名優秀教師。
一、教學方面
1、課前認真閱讀教材及相關教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現教為主導、學為主體的原則，做到紮實、有效。
3、課後及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改進方法。
二、業務學習方面
1、及時了解教育、教學動態，學習最新教育、教學理念;
2、經常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短;
3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;
4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發”，用知識充實自己。
三、教育學生方面
1、繼續對學生進行養成教育的強化，培養其良好的學習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經常組織學生參加集體活動，培養團隊精神觀念;
4、教給學生有效的學習方法，幫助其提高學習效率;
5、培養學生的讀書興趣，引導學生有選擇地讀書，並做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野;
6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯繫的紐帶。
總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我一定要保持一種積極向上的心態，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”學生情況分析：
經過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業水平較好，在寫方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關係的。為了更好地從事教育教學工作，現將本學期計畫如下：
1.識寫教學
本冊教材的識量適當，多認少寫，既有利於提高閱讀能力，又有助於減輕學生負擔。
在識要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識的第一步，可以放低要求：在語言環境中認識，就算認識。
正因為識是個長期的過程，所以，如何鞏固識就成了識教學的難點。教師要發揮創造性，採用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的的複習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的辦法就是復現，再復現，通過不同場合，不同使用方法的多次復現達到鞏固識的目的。只要從思想上重視，又採取切實可行的措施，生的複習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫教學。與第一冊識完全分開不同，每課要寫的5-6個都是本課中出現的，而且大多有一定的規律。指導寫，要細緻、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把寫對，而且能把寫好。最好每節課都讓學生動動筆，認真練習寫。要切實保證寫質量。另外，在寫教學中還要注意培養學生良好的意志品質和良好的寫習慣。
識課與閱讀課文教學要區分開。識課重在認、寫，引導發現識方法，培養識興趣和識能力，會寫，寫好。識韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。
2.閱讀教學
閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。在教學中，應儘量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會到課文的'情感因素，並在動情的基礎上，通過朗讀表達出自己體會到的感情。可以採用多種方式，如，教師範讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小夥伴聽，等等。朗讀指導宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導學生讀正確，重點是讀準生、難、多音的音，糾正地方音;不指導學生讀流利，在學生容易丟、加，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一一地讀或唱讀;4.指導學生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛、讚揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。
在進行課文教學時，要尊重並鼓勵學生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質疑問難，獨立思考問題，敢於發表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間。由於閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥於統一的認識。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。針對低年級學生活潑好動，模仿能力強的特點，在學習課文時，經常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此儘量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想像空間，讓教師生髮出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然後才是參考、學習、借鑑。
3、語文園地的教學
“我的發現”
——名稱已經顯示出鼓勵學生自己思考、自己發現的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發現，並樂於跟同學交流自己的發現。教師還要鼓勵學生把這裡發現的識方法運用於今後的識學詞之中。
“日積月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，並複習鞏固生。教師可以創造多種形式，激勵學生主動積累詞句。有些老師創造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。
“口語交際”——
教材中八個口語交際的設計，既聯繫專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易於達到相互交流、提高口語交際能力的目的。
口語交際的教學，要重視創設情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。
依據教學內容，儘量模擬社會生活交際實際創設情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產生交際欲望，自由無拘無束地參與。只有這樣，學生的個性與創造思維能力才能得到充分的發展，從而提高教學效率，達到口語交際訓練的要求。在口語交際教學中，教師主要是創設情境、激發興趣、勾起話題、點撥引導，放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要有過多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關注學生的學習狀態，注意觀察和傾聽，要在學生充分表達的基礎上，給予點撥糾正，規範學生的口頭語言，更要善於發現學生充滿童趣富有創意的語言，點燃學生智慧的火花，創造生氣勃勃、極富動態性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。
最新新學期教學工作計畫 篇18
化學第一輪複習已經在1月底按照計畫準時完成，3月1日開始的二輪複習至關重要，將直接影響高考成績，因此現特制定高三下學期的教學計畫與複習安排。
一、鑽研20x年考綱，並與20x年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。對於第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鑽研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上。對於考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主幹知識。
二、回歸教材。x的高考化學歷年裡都著眼於教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，並與有經驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，並與化學主幹知識進行聯繫。
三、確立二輪複習專題。二輪複習與一輪複習相比，既要引導學生梳理主幹知識，又要將一輪複習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和套用，在二輪複習中一定要讓學生做到概念準，規律清。我將下學期的化學複習氛圍5個主要模組：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。在專題複習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現實日常生活相聯繫的知識點。
四、轉變教師的角色。在一輪複習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪複習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變為課堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學生做什麼，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的計畫與安排。
五、強化訓練，提高學生的課下落實。2月26日至4月中旬為專題複習時間，4月中旬以後為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。五月進入三輪複習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現的氧化還原反應進行總結。