2023舞蹈教學計畫 篇1
一、教學任務：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。經過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。
5、培養學生舞台表現本事，增進他們的表現欲。
6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自我最美麗的一面。
3、經過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美本事。
4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞台表演使孩子們的特長得到充分展示。經過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿（前、旁、後），踢腿（前、旁、後），控腿，腰的訓練
2、中間動作：大踢腿(前旁後)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學資料
第一階段：基本資料
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學計畫
九月份：基本資料:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風）
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。
2023舞蹈教學計畫 篇2
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由於小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習
第二周：複習：方位練習
新授：肩部練習，小碎步，
第三周：複習：肩部練習，小碎步，
新授：表情舞（配樂：大西瓜）
第四周：複習：表情舞（配樂：大西瓜）
新授：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第五周：複習：複習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第六周：複習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第七周：複習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第八周：複習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第九周：複習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十周：複習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十一周：複習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓練（歌曲：小天使）
第十二周：複習：綜合訓練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：複習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）
第十四周：複習：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）
第十五周：複習：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）
第十六周：複習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）
第十七周：總複習
十八周：匯報演出冉映霞
2023舞蹈教學計畫 篇3
一、總體目標
1、學生透過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是，讓學生學會並且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學資料
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，務必先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等
1、基本功訓練；
一級的學生能夠讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調潛力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生能夠在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、後卷腰，在訓練的時候務必要注意學生的規範性，安全性。
2、考級資料
一級資料
（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
（舞鞋）1小浪花、3勾繃腳
四級資料
（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10後踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳
（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園
五級資料
（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6後彎腰、9後踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪
（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶
考級完成步驟
一級
每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）
四級
每節課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）
五級
每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）
篇二：國小舞蹈課教學計畫（896字）
總體目標：
1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展學生的感受力，記憶力，想像力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，明白其名稱。
4、培養學生同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會3-4個完整性的兒童舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。（時間與物品）
3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）
第二周：
1、複習上周學習資料。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）
第三周
1、複習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）
第四周
1、複習所學資料舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
4、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（一）
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（二）
第六周：
1、複習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（三）
第七周：
1、複習所學的資料。
2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
4、複習舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、後腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合：“七色花”（一）
第十一周：
第九周：
1、複習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
3、舞蹈組合：“七色花”（二）
第十周：
1、複習以前學的資料。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合：“七色花”（三）
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、後、不一樣方位蹦跳的動作。
2、複習舞蹈組合
第十二周：
1、複習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）
第十三周：
1、複習舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”
2、複習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，構成完整的舞蹈形式。
2、複習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
2023舞蹈教學計畫 篇4
在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計畫。
本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很願意學。願意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對於大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的薰陶，更有利於學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。
要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：
第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒後腰走）
（七）舞蹈組合
第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，
第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示範動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學手段，把每一節課中的複習、新授，鞏固幾個環節組織在一個主題中，層層展開，環環相扣，形成一個整體。
第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影裡的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈並模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒。
音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。
2023舞蹈教學計畫 篇5
一、指導思想：
為培養小朋友具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我組特制定學校舞蹈教學計畫。
二、教學措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表示自身的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關鍵。
3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓小朋友們易於吸收，不會感到枯燥乏味，引導少兒通過想像，發明用肢體動作將模仿的事物表示出來。
4、採取先練後講並採取典範示範，集體練習的方法，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學，再集體練習，提高整體同學的水平。
三、教學內容：
九月份
1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習。
十月份
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習。
3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習。
十一月份
1、軟開度訓練：基本關節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環肩、後環肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習。
3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環動、內環動。
4、勾繃腳組合練習。
十二月份
1、髖關節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。
2、髖關節組合練習。
3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習。
2023舞蹈教學計畫 篇6
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯繫。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、學情分析
本學期我繼續擔任一年級的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，但是一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。
三、教材分析
一年級下冊總共9課：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，並配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》
、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘錶店裡》、《調皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
四、教學目標
（一）感受與鑑賞1.音樂表現要素
（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）
（3）能夠感受並描述音樂中力度、速度的變化。
2.音樂情緒與情感
（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。
（2）樂曲情緒的相同與不同
3.音樂體裁與形式
聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
4.音樂風格與流派
聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。
（二）表現
1.演唱
（1）參與各種演唱活動。
（2）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
（3）能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
（4）能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
（5）每學年能夠背唱歌曲9首。
2.演奏
（1）學習木魚、碰鐘、鑔、大鑼、鼓的演奏。
（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
（3）綜合性藝術表演
（4）能夠參與綜合性藝術表演活動。
（5）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
（6）能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。
3.識讀樂譜
（1）認識簡單的節奏符號。
（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。
2023舞蹈教學計畫 篇7
學期總目標：
技能、知識培養目標：
1。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協調性；
2。訓練少兒的舞蹈想像力、創造力；
3。提高少兒的表演潛力；
4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；
學習常規培養目標：
1。培養少兒的音樂節拍感；
2。培養少兒舞蹈的方向感；
3。培養少兒的模仿潛力；
社會認知培養目標：
讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，並進行表演。
學期計畫
第一周：
教學目標：
學習《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節拍的快慢變化，在舞蹈中熟練套用節拍；
活動主題：
學習《打花巴掌》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節拍感。
第二周：
教學目標：
學習《小熊舞》組合，學習中進行手眼配合練習，提高表演潛力；
活動主題：
學習《小熊舞》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《小熊舞》組合主要是鍛鍊少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時模仿動物形態，從而培養少兒的模仿力和表現力。
第三周：
教學目標：
學習《小蝌蚪變青蛙》組合，練習少兒的手腳協調潛力；
活動主題：
學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛鍊少兒手腳配合的協調性。
第四周：
教學目標：
學習《飛吧，小蜜蜂》組合，學習中鍛鍊少兒手腕的提、壓；
活動主題：
學習《飛吧，小蜜蜂》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《飛吧，小蜜蜂》組合是一個蒙族風格的簡單組合，練習中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提、壓進行練習。
第五周：
教學目標：
學習《我的小小手》組合，學習中進一步加強對舞蹈手位的掌握；
活動主題：
學習《我的小小手》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《我的小小手》組合主要訓練少兒對舞蹈手位的掌握，上學期的學習中已經初步掌握了一些基本手位，本節周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。
第六周：
教學目標：
學習《我是小畫家》組合，訓練少兒的表演潛力；
活動主題：
學習《我是小畫家》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合，訓練少兒的表演潛力和模仿力。
第七周：
教學目標：
鞏固所學組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習；
活動主題：
複習鞏固所學組合；
教學概述：
進一步規範所學的組合，加強對身體柔韌性的練習。
第八周：
教學目標：
學習《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習讓少兒掌握三個基本腳位，並加以套用；
活動主題：
學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位，其次要求少兒對小青蛙的形態進行模仿，加以表演，提高少兒的表演潛力。
第九周：
教學目標：
學習《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈，學習魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型；
活動主題：
學習《吐泡泡的小魚》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《吐泡泡的小魚》訓練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節奏，動作時眼神要與之配合。
第十周：
教學目標：
學習《小雞啄米》組合，訓練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力；
活動主題：
學習《小雞啄米》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《小雞啄米》組合透過少兒想像小雞形象，配合音樂進行舞蹈。在練習中發揮少兒的想像力，加強少兒模仿潛力；練習少兒手腳協調配合的潛力。
第十一周：
教學目標：
學習《燕兒飛》組合，訓練手臂的靈活性和控制力，進一步練習蒙族舞蹈中提、壓腕的動作，以及手腕的柔韌性；
活動主題：
學習《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛鍊少兒手臂的靈活性，加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。
第十二周：
教學目標：
學習《蹦蹦兔》組合，練習少兒的表演潛力和模仿潛力；
活動主題：
學習《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。
第十三周：
教學目標：
學習《小鴨嘎嘎》組合，簡單了解苗族舞蹈，進一步練習少兒的表演潛力；
活動主題：
學習《小鴨嘎嘎》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；
教學概述：
《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演，增強少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現力。
第十四周：
教學目標：
鞏固所學組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；
活動主題：
複習鞏固所學組合
教學概述：
進一步規範完成的組合，鞏固所學知識，要求能夠獨立完成。
2023舞蹈教學計畫 篇8
一、課程教學計畫
1）、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程，訓練時間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天複習上課內容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學生的軟度及氣質素養一天天遞增。
2）、這學期的首要任務是加強學生們的體能訓練，預備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈，能完成簡單的基訓及劇目組合。三四級班的學生們技術技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養舞蹈感覺提升動作美感。
二、教學內容
冬季已來臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運動，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。
1）、基本功及民舞訓練
預備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協調性和體能，在訓練中可進行壓腿，壓垮，掰肩等動作。
三級班的學生主要進行柔韌性的訓練，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識，接受能力及舞蹈動作規範性有一定概念。
四級班的學生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質及能力方面，加強學生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質感，讓學生模仿動作準確性增強。
2）、教學展示內容
預備班：
基訓：1、頭的動作
2、提壓肩
3、勾繃腳
4、抱膝腿
5、前壓腿
6、掰膀子
7、壓胯
8、彎腰
9、手臂基本位
10、半蹲
11、提壓腳
民族民間劇目：
1、西瓜
2、小熊舞
3、球球操
4、打花巴掌
5、飛吧，小蜜蜂
三級班：
基訓：
1、勾繃腳
2、抬腿
3、壓腿
4、大踢腿
5、背肌
6、掰膀子
7、下腰
8、吸跳步
9、橫追步
10、跳踢步
民族民間劇目：
1、小丫丫
2、小鼠上燈台
3、跳皮筋
4、抓包
5、企鵝
6、小小服裝設計師
7、小象洗澡
8、花手絹過家家
9、小鴨嘎嘎
10、長辮子
四級班：
基訓:
1、勾繃腳
2、壓腿
3、大踢腿
4、控腿
5、腰
6、背腹肌
7、圓場步
8、跑跳步
9、吸跳步
10技巧
民族民間劇目：
1、剪羊毛
2、扭扭
3、花皮球
4、小木偶
5、踢毽子
6、踩水樂樂
7、小看戲
8、快樂的小鳥
9、會唱歌的盤子
10、漁家歡歌、
3）、教學進度計畫
每個班每節課集訓組合完成3個以上，民族民間完成1個以上。
2023舞蹈教學計畫 篇9
一、總體目標
1、學生透過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是，讓學生學會並且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學資料
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，務必先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功訓練
一級的學生能夠讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調潛力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生能夠在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、後卷腰，在訓練的時候務必要注意學生的規範性，安全性。
2、考級資料
一級資料
（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位。
（舞鞋）1小浪花、3勾繃腳。
四級資料
（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10後踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳。
（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
五級資料
（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6後彎腰、9後踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪。
（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟
一級
每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）。
四級
每節課完成兩個半組合。（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習。）
五級
每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）。
2023舞蹈教學計畫 篇10
教學設計理念：
舞蹈，是一門綜合的富於動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，透過訓練和表演，鍛鍊學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講禮貌、懂禮貌、愛民眾、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。
教學設計特色：
國小自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受潛力後，根據自我對音樂的理解和感受，透過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。透過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利於培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想像力、表現力和創造潛力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。
舞蹈教學計畫與資料：
1。培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2。發展學生的感受力，記憶力。想像力和表現力。
3。能隨音樂協調地做形體動作，明白其名稱。
4。培養學生與同伴友好相處，競爭。合作的個性。
5。基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6。根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。
學情分析：
我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的用心性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示範、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和潛力。
教學目標：1?知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。
2?了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。
3?透過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生狀況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。
4?透過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。教學重點：1。舞蹈基訓技巧的掌握。
2。動作的協調性。
3。舞蹈的表現力。
教學難點：1。舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。2。對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力
教學進度：
第一周?第二周?第三周：基本功訓練?基本站姿?基本芭蕾手位?舞蹈基訓組合。
第四周?第五周?第六周：基本功訓練?基本功訓練?基本芭蕾舞姿?芭蕾本功技巧?基本芭蕾擦地?芭蕾擦地組合。
第七周?第八周：手位組合?運動會開場舞蹈。
第九周：複習
第十周?第十一周?第十二周：基本功訓練?基本功技巧?古典舞聲韻訓練?爵士基礎?元旦開場舞蹈編排。
第十三周?第十四周?第十五周：基本功訓練?爵士組合?元旦開場舞。
第十六周、第十七周：複習基本功組合?芭蕾組合?古典舞組合?古典舞聲韻組合?爵士組合?元旦舞蹈。
第十八周：總結
2023舞蹈教學計畫 篇11
教學計畫（課程計畫）是課程設定的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設定的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進為培養孩子具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們採用融合式教學，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以興趣式教學為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易於吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想像，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的：
少兒舞蹈課程屬於普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長
二、具體教學目標
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2、跳舞時與音樂協調一致。
3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關係。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。
2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3、樂於通過舞蹈表達自己情感。
4、集體配合協調默契隊形整齊準確
（1）意識到在生活中注意自己體態語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學內容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成準備段，第一舞段
第三課時（第五周）完成第二舞段，間奏部分
第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
片段舞訓練（總共四課時）
第一課時（第九周）完成準備舞段教學
第二課時（第十一周）完成第一舞段，第二舞段教學
第三課時（第十三周）完成間奏段，第三舞段教學
第四課時（第十五周）完成第四舞段，綜合表演教學
第十六周欣賞課成品舞表演匯報
註：每個學期讓孩子學會並掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
2023舞蹈教學計畫 篇12
在整本教材的設定中，充分考慮學生的生理特徵和心理特徵，將知識的套用性、訓練的套用性、娛樂的套用性和表演的套用性有機結合。在訓練方面，強調學生舞蹈訓練的科學性、系統性和多樣性，促進學生在德智體美等方面的協調發展。本學期主要針對一年級學生掌握的基本舞蹈技能和基本動作。主要是實踐對校園集體舞蹈的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高度的協調性和流暢性。從而啟發學生用肢體表達自己的情感。增強學生的合作意識。
2. 學生特點及基本學習情況分析:
一年級的學生年齡較小，注意力不長，動作不協調。因此，本學期教學的主要目的是激發孩子們學習舞蹈的興趣，同時讓學生們在大家面前大膽表演，提高孩子們的自信心。在此基礎上，讓學生學習正確的站立、跪在後腳上、盤腿坐著、伸展雙腿的基本姿勢。了解自己身體的各個部位，訓練學生協調自己的動作、節奏感和音樂感。
二年級學生有一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習將會增加難度。校園集體舞蹈是一種面向全體學生的集體舞蹈。它是一種以音樂為伴奏，通過一些基本的舞蹈動作、跑動和跳躍的組合以及隊形的變化來進行的有節奏的活動。
3.學期教學目標:
1. 了解身體的各個部位，學習正確的基本坐姿和站立姿勢。
2. 訓練學生喜歡跳舞和玩音樂遊戲。
3.能夠根據音樂的節奏進行表演，並培養節奏感。
4. 學習幾個簡單的基本舞步，以及幾個小節奏，組合，能夠在公眾面前自由快樂的表演。
5. 訓練學生獨立模仿動作和舞蹈。
6. 把握舞蹈形態的變化，體會舞蹈學習的樂趣。
第四，教學重難點:
教學重點:1。把握“校園集體舞蹈”的風格和特點;
2. 通過集體舞蹈的學習，加深對所學知識和基本技能的了解;
3.掌握舞步和音樂節奏;
4. 根據不同年齡階段集體舞蹈學習的實踐，培養身體協調能力和團隊精神，結合教學和教學方法進行專題研究和討論。
教學難點:1。校園集體舞蹈的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協調;
2. 注意舞伴的動作和身體協調。
5. 教學措施:
通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈課產生了濃厚的興趣。通過對校園舞蹈的學習，我認為孩子們應該在以後的課堂上分組學習，從而增強學生的集體榮譽感和責任感，更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在舞蹈的初始動作之外，穿插一些遊戲舞蹈、游泳等。在戲劇中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
2023舞蹈教學計畫 篇13
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由於一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養學生學習興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。
2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養學生對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、注意事項
舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，採取交替進行的方法。
當兒童少年肌肉主要向縱向發展時，宜採取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發育期後期較為合適。
四、具體工作安排
第一周：熟悉學生 ，方位練習。
第二周：複習：方位練習 ，肩部練習。
第三周：肩部練習，小碎步。
第四周：複習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。
第五周：複習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：複習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：複習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈
2023舞蹈教學計畫 篇14
一、教材簡析:
在整個教材的設定上，充分思考到校學生的生理特性並結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園民眾舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:
一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分，學習校園民眾舞《找朋友》訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園民眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園民眾舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
文章引用自:
三、學期教學目標:
1、認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學生喜歡跳舞和做音樂遊戲。
3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:
教學重點:1。掌握《校園民眾舞》的風格特點;
2。透過民眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據不一樣年齡階段的民眾舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。
教學難點:1。校園民眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;
2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:
透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學習校園舞蹈，我認為在以後的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的民眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些遊戲舞蹈，在遊戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計畫按周次列表
第一周
上課隊形，基本站姿;
要求：掌握站姿的基本要求;
第二周
第一個動作;
要求：掌握吸跳步的要領，動作規範
第三周
第二個動作(手的動作);
要求：動作到位統一;
第四周
第二個動作(腳的動作)並複習所學資料。
要求：熟練掌握;
第五周
兩人配合第二個動作;
要求：動作協調統一;
第六周
合音樂;
要求：卡好節奏;
第七周
第三個動作(手的動作)
要求：要求動作標準;
第八周
第三個動作(腳的動作)
要求：注意開步的大小;
第九周
兩人配合第三個動作;
要求：動作協調統一;
第十周
合音樂;
要求：卡好節奏;
第十一周
第四個動作(手的動作);
要求：動作標準;
第十二周
第四個動作(腳的動作);
要求：注意拍子，步伐統一;
第十三周
兩人配合併合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節奏;
第十四周
第五個動作(手和腳的動作)
要求：動作要求標準;
第十五周
兩人配合合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節奏;
第十六周
複習所學資料;
要求：熟練掌握動作並有感情的去跳舞;
2023舞蹈教學計畫 篇15
20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學計畫，在教師們的精心、認真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，特開展舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。
一、舞蹈活動匯報目標：
1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣；
2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝；
3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現；
4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習，複習很快看到了孩子們的收穫及較好的成果。
首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，並能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的.基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。
其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪裡》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想像，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，並且能夠與同伴之間的友好合作。
二、舞蹈匯報活動內容：
1、本學期舞蹈教學內容：
（1）《中國舞蹈考級一級教材》：
1、走步
2、擴指
3、手臂動作
4、彎腰、轉腰
5、前壓腿
6、雙吸腿
7、腳位
8、頭的動作
9、擺臂
10、蹦跳步
11、平踏步
12、遊戲
13、模仿與想像
（2）《幼兒舞蹈基礎訓練教材》：
1、壓垮組合
（3）成品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪裡》
2、基訓：橫叉、前壓腿、後彎腰、跪立下腰等等
3、舞蹈表演展示部分：《藍精靈》、《我愛冼澡》、《春天在哪裡》
4、家長與孩子之間合作表演：遊戲《碰一碰》