國小教師工作教學計畫 篇1
參照我校第一期戰略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰略發展的成功因素，特制定我校—XX學年度第二學期教學工作計畫如下：
一、指導思想
本學期，我校繼續以全面實施素質教育為總目標，繼續深化課程與教學改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發。教學工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學質量。
二、工作任務
1、狠抓教學常規：落實管理制度，堅持從嚴要求，改進巡課方法，強調以查促改。校長、教務主任、全校教師堅持聽課評課。
2、課程管理：構建適合學生、可供選擇的多元課程。
3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂
4、教學改革：全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰，將教學改革延伸至數學等其他主要學科。
5、繼續實施“學困生拯救行動”。
6、提升教師專業素養。
7、提高教學質量。
8、舉辦第X屆“校園讀書節”活動。
9、功能室建設。
10、加強語言文字工作。
三、方法措施
（一）常規管理
1、本學期繼續抓好教學常規的落實。從備課、上課、作業的布置及批改、測試、課後反思等環節入手，不定期抽查，並有書面反饋意見。
2、最佳化課堂教學，向40分鐘要質量。積極引導教師課前鑽研教材，備課標、備學情、備教材、備教師、備作業，探討教學改革的教學新特點，新方法，新模式，提高課堂教學效益。教案課題處標明授課日期。
3、加強對學生在校作業及家庭作業的管理。教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量，低年級不留書面作業，加強作業批改。
4、引導教師有效地做好課後反思。教師要結合教學的實施情況，學生學習情況，及時寫出教學反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄於教案後，積累經驗、提高教學水平。不把反思當負擔，每周體現在博文里。
5、落實聽課制度。結合“語文主題學習”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，並檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求校長每學期聽課不少於30節，教學管理人員不少於100節，教研組長不少於40節，三年內入職的教師不少於25節，其他教師不少於20節。教師認真做好聽課筆記，課後及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
6、強化過程管理和教學質量監測，取消期中考試。教師平時可以根據各班教學情況、教學進度設計個性的檢測對教學效果進行反饋，通過檢測結果在班級內給學生以適當的表彰，從而激發學生的學習興趣。
7、對教案、作業一學期定期檢查不少於2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學校教學常規管理辦法。
8、每周一篇教學博文。
9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務處主任分別跟蹤數學、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑑上年度成功經驗，將教研活動與磨課緊密結合。參與聯片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。
10、加強巡課，強調以查促改。
（二）課程管理
1、基礎課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎上，針對學校培養目標和教育資源，積極開發、實施校本課程。校本課程的課時、教學內容、進度嚴格按照課程綱要和計畫認真實施。
2、嚴格執行課程計畫，開齊開足體育、藝術課程和品生、品社、科學、綜實、地方等國小科課程。綜合實踐繼續與語文學科整合。
（三）建設高效課堂。
認真落實學校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學科教學特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動。在建設高效課堂基礎上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特徵的智慧課堂，深入挖掘各學科的學科特質，為思維而教，為創造性而教，為學生的智慧發展而教。
（四）教學改革
全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰，梳理出困擾實驗開展的實質性問題並找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學品牌。將教學改革延伸至數學等其他主要學科。
1、加強課標落實，各年級各學段明確教學目標，查漏補缺，嚴格按照課標進行教學。
2、本學期加強略讀課、閱讀指導課、寫作指導課的教學研究。
3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。
（五）學困生拯救
1、繼續或重新確定拯救對象，拯救時間為一學期。
2、分析學生情況，確定轉化目標，完善“學困生檔案”。
3、發現學生的閃光點，用耐心作為轉化的保證，做好日常學習的督促工作。
（六）提升教師專業素養
1、加強培訓的實效性。到市內名校、區內兄弟校參觀學習，爭取機會到北京等教育發達地區學習教學經驗，積極為教師創設外出學習的機會，抓好二次培訓。爭取市、區級骨幹教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓，解決教育教學中的實際問題。
2、加強教師的專業閱讀和專業寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進行專業寫作。舉行第二屆教師說書大賽。
3、加強骨幹教師和新教師的培養。制定落實新一輪新教師培養計畫和骨幹教師培養計畫。發揮市級、校級骨幹教師的示範引領作用，積極培養區級骨幹教師、區級名師。鼓勵新教師加入全區音體美教師沙龍，組織新教師參加全區新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。
4、繼續執行師徒結對“藍青工程”三年規劃，師徒教師各盡其職，早日實現新教師的專業成長，真正做到“青出於藍而勝於藍”。
（七）努力提高教學質量
1、樹立全員質量意識和全程質量意識，進一步明確各學段的質量目標，從低年級抓起，面向全體學生，按照課程標準的要求，加強監控和精細化管理，確保各學段教學目標任務的圓滿完成。整體教學成績力爭超過周邊兄弟學校水平。
2、抓好六年級的教學質量，爭取畢業考試取得理想成績。
（八）第四屆“校園讀書節”活動
認真組織讀書節系列活動，結合開學典禮啟動第四屆“校園讀書節”儀式。
（九）功能室建設
本學期儘快逐步完善儀器室、實驗室、圖書室、音樂、美術、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時間內配齊設備，滿足老師、學生的需要。
（十）語言文字工作
加大語言文字法律法規的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關活動。加強書法教育，繼續指導學生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創語言文字工作示範校。
1、教師粉筆字繼續每日一練。
2、每周對學生的書寫情況進行統計，從而加強對學生書寫的指導與監督。
四、活動安排
國小教師工作教學計畫 篇2
【指導思想】：
認真貫徹落實市教育局和教培研中心20xx年度工作計畫要點精神，以深化教學“六認真”管理為重點，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，繼續強化教學規範管理，抓實教學常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學生多元發展，全面提高教學質量。
【工作重點】：
1、執行《管理規範》，加強教學管理
2、抓好“實踐活動”，開展特色創建
3、抓好“校本研修”，促進教師發展
4、抓好“藝體課程”，提高學生素質
【具體措施】：
一、加強教學常規管理，使教學管理走向規範。
各學科要進一步完善和規範教師備課、作業布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。
1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。
有效備課：一是在規範的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合；二是加強年級組內的集體備課，除周五大組教研外，確定年級組、學科組集體備課的時間和地點。發揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點和作業設計（一備）；在集體備課和基礎上，每個教師根據自身特點和不同學情，撰寫規範有效的個性化教案（二備）；課後對執教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。
抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將加大檢測日常教學效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價，切實提高40分鐘效率。
少練高效：作業布置要精心合理，作業格式要規範、學生書寫要整潔、美觀，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業設計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點，二要結合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關係，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用，本學期重點檢查課堂練習本作業的設計。
抓勤輔導：重視“兩頭”學生，提高優秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有餘力學生的興趣調動和指導。
2、加強教學質量的調研與分析。
提高全體教師的質量意識，尤其是向課堂要質量。各年級組對學生的單元評價要加強協作，共同研討命題，做到統一內容、統一時間。教導處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好學生學習質量的跟蹤管理，並進行後續相關的研討分析活動，提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分年級、部分學科的質量調研。
3、嚴格執行課程計畫，開全課程、開足課時。
要嚴格執行課程計畫，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。
4、其它教學管理工作。
①做好課外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作；
②合理有效使用教室多媒體，並做好各專用教室的使用情況登記工作；
③規範單元測試成績評定和記載；
④抓好畢業班的管理工作，處理好畢業班輔導中出現的問題。
二、深入開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，開展特色學校的創建活動。
1、抓好每周一次的國防教育晨會。
三、六年級班主任都列好班主任工作計畫，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防教育》中，根據年級學生特點，選擇性地開展國防教育活動。本學期內，三～六年級班主任上交四個一，即一份國防教育課時計畫，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結合）
2、開展“國防教育”研究性學習。
四、六年級研究學科教師，根據校綜合實踐活動方案，制訂年級組研究性學習主題方案，正常開展有效的實踐活動。
3、結合課外活動，開展“少年軍校訓練周”活動。具體活動另行安排。
4、結合“六一”慶祝活動，進行一次少年軍校綜合實踐活動的展示。
5、做好研究性學習與校課題研究的結合，開展特色學校的創建工作。
三、切實加強校本研修和教研製度建設，促進教師發展。
1、做好教師管理制度建設。
制定校本研修的相關制度和骨幹教師評選、考核管理辦法，進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核獎勵。規範《崗位考核實施細則》的考核程式，增強考核工作的透明度，充分體現按勞分配、優績優酬。
2、認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作。
結合教培研的培訓和測試工作，有計畫地開展教師把握學科能力的專題培訓，組織和督促教師主動並認真地參與全員培訓。切實增強教師適應崗位的能力，使教師的執教能力得到全面提升。
3、發揮教研組的作用，促進教師專業發展。
各教研組要獨立地開創性地工作，圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有計畫，有總結，每次活動要定時間，定主題、定內容，定上課老師，並且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色。為促進教師專業發展，各教研組要確定培養對象和幫扶對象，促進交流與合作；繼續發揮好骨幹的作用，幫助教師提高業務水平，提升專業素養。本學期教研課安排為兩個層面，一是示範課，二是考核課。具體安排見教研組工作計畫。
4、通過課題研究，提升教師能力。
各教師要積級參與到校課題研究中，強化課題研究的過程意識和資料積累工作，並通過校級課題研究，開展特色學校的創建工作。
五、抓好體藝工作，豐富活動，促進學生全面發展。
體育方面要加強《國家學生體質健康標準》的實施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強對體育組的領導和管理；做好“冬季長跑活動”的後續工作；認真組織好市級體育項目的訓練參賽工作；有計畫地開展校“陽光體育”活動。具體活動安排見《體育組工作計畫》。
藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培養學生對藝術的興趣愛好，提高學生欣賞美創造美的能力。平時要抓好藝術類興趣組的輔導活動，並積極開展豐富多彩的校內文藝活動。藝術組教研組要在原基礎上進一步加強課題研究，爭取再出佳績。
六、月份工作安排：
二月份：
1、正常教學秩序，制訂條線、學科計畫。
2、課處活動計畫，開展隨堂聽課和單項抽查工作。
3、完成校級興趣小組和校運動隊的組建，並正常開展活動。
4、參加市繩毽賽。（體育組）
5、參加市數學青年教師說課競賽，將此項列入國小數學教學工作計畫的重點。
三月份：
1、參加市數學青年教師評優課。
2、參加太倉市國小體育教師基本功競賽，此項列入國小體育教學工作計畫中的重點。
3、組織參加省金鑰匙科技競賽。
4、開展校內公開教學活動（申報太倉公開課教師）。
四月份：
1、組織校內綜合調研和期中質量抽查。
2、組織校內評優課（十年以上二十年經下教齡教師）。
五月份：
1、組織參加校綜合實踐訓練活動和展示活動。
2、組織校內評優課（十年以內教齡教師）。
3、校案例評比。
4、組織參加市小學生桌球賽。
六月份：
1、做好新教師有關考核工作。
2、組織參加市小學生籃球賽。
3、組織好畢業考試和期終測試工作。
七月份：
1、教師教學工作綜合考核。
2、教師暑期培訓工作。
註：具體教培研中心組織開展的各項活動將在接通知後及時通知。
國小教師工作教學計畫 篇3
我踏上七尺講台已經13年了，在這13年裡，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領導的幫助也取得了一點成績。在欣喜之餘也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年裡，我決心更加嚴格的要求自己，我希望達到如下的預期目標：
一、不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校和區里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業務上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。
三、不斷提高自己的工作能力。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示範課，積極地為學校的建設出謀劃策。
我定下了如下的具體措施：
一、一學年讀和教育有關的書籍不少於兩本，並且寫好讀後感。
二、 積極參加區、裡面的各種教學方面的活動，不斷提高自己的教學水平。
三、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。
四、 每學期上好一節校內示範課。
五、多關心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學期至少為學校提供2到3條有價值的建議，為學校的繁榮貢獻自己的力量。
國小教師工作教學計畫 篇4
新年伊始，我們便開始了新的學期，我帶領的學生進入了國小的最後一學期，教學工作更是重要，在這個嶄新的學期里又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著。我要把上學期的不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計畫：
一、指導思想：
本學期教學工作仍將以深入實施素質教育為目標，以培養學生為具體任務，以“減輕學生課業負擔”為引領，大力開展“畫知識結構圖、說教材”活動，提升自己的業務能力，努力提高學生綜合素質，積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。
二、思想方面：
熱愛黨，熱愛教育事業，專注於本職工作，遵守學校的規章制度，及時更新教育觀念，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作任勞任怨，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。堅持做好業務和政治學習，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
四、教學常規：
由於六年級的教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計畫、有步驟、有效果地進行。根據本班學生的'實際情況今
後教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕鬆和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。
1、認真備課
加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鑽教材。這樣的活動周周進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最後協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。用國語教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鑽研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得紮實，學得輕鬆。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便於互相幫助。
2、培養學生良好習慣。
根據本學期我校減輕學生課業負擔為重點，在不留太多作業的同時，培養學生的預習、複習的能力，來提高學生的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中要及時做好檢查與輔導，並整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。
3、合理布置作業。
本學期根據我校的教學重點是大力減輕學生的課業負擔，在教學中要根據學校的方案，按照自己制定的計畫去做，有層次的布置作業，不機械的重複抄寫，根據學生的情況留不同的作業，達到減輕學生的負擔為目的，促進學生的學習興趣，提高學習效率。同時按大綱要求，結合學生實際，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。
4、認真輔導學生
輔導學生分層次進行。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生採取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、抓好複習
畢業班的教學，特別是複習是至關重要的一環。要求我們一定要忠於大綱，忠於教材，指導複習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定複習計畫，組織學生對所學知識全面系統地複習。
五、預期目標：
作為我校年輕教師，我在教學中更注重於課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習請教，以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。讓我們的學生和我共同努力，不留下遺憾。
國小教師工作教學計畫 篇5
實驗國小校園足球隊
周訓練計畫
周次：1周教練：邵帥
實驗國小校園足球隊
周訓練計畫
周次：2周教練：邵帥
實驗國小校園足球隊
周訓練計畫
周次：3周教練：邵帥
實驗國小校園足球隊
周訓練計畫
周次：4周教練：邵帥
實驗國小校園足球隊
周訓練計畫
周次：5周教練：邵帥
國小教師工作教學計畫 篇6
一、 制訂切實可行的教研計畫
為了做好本期的教研工作，推動本鎮教育事業的發展，有的放矢，我們開學伊始，計畫先行。我們根據我鎮的教育教學現狀，認認真真地權衡利弊，制訂出切實可行的教研計畫。
二 、狠抓有效課堂教學更多教師謝謝您的支持和鼓勵!!!
根據縣教研室的要求和我鎮的教育教學現狀，我們採取有效措施狠抓有效課堂教學。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮作了效課堂教學的講學，同時為我鎮的全體國小教師送了兩節課。這兩節課生動具體，有效可行，教師易學易仿。聽了講學和課後，教師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都進行了一次有效課堂教學研究課，並邀請我們聽課指導。為此，我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什麼》兩篇論文與各校教師一起學習。其次，我們還分別進行了備課、聽課的指導。指導教師領會新大綱和新課程標準的精神實質把握教材的特點，制定出切實可行的教學工作計畫。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，高標準地完成單元備課和課時備課，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討，明確教學思路。積極參加各種教研活動，觀摩學習，及時進行了教研探討，並把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，做到本校互聽、校際交流、外出觀摩，每個教師聽課不少於20節。
三 開展活動促教學
為了全面提高素質教育，讓教師和學生都有所發展，我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學公開課、作文改革公開課、複習研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學生語數知識綜合競賽、小學生讀書活動演講、徵文比賽、國小數學一、二、三年級口算競賽 等活動，從多方面開展素質教育。
四、抓常規保質量
為儘可能地提高教育教學質量，我們從教學計畫到備課到上課到課後反思、批改作業、校本培訓都進行了具體的指導。段考後督促各校進行一次教學常規檢查，6月23至30日，組織檢查組進行了一次教學常規大檢查，表揚獎勵了一批教學常規先進教師，對一些教學常規優秀典範的做法進行推廣學習。
五、加強學習提高自身素質
學無止境，為自己能更好地為教育服務，展現教師的人生價值，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有機會多學習取經，鼓勵教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地提高自身素質。
國小教師工作教學計畫 篇7
教師在學生的眼中是神聖的，他們無所不通，這就要求我們要具有突出的專業特長，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計畫：
一、堅持每天進行學習。
每天上網或從刊物上閱讀有關體育教育的信息、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，並認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經常反思、總結自己的教學。
要每周寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，並找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗。
三、虛心向他人學習。
本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，並進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。
四、積極參加學校組織的各項活動。
自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質保量地上好研討課。
五、學習製作課件，多學習一些電腦方面的知識。
要參加學校組織的電腦培訓，學習製作課件的方法，並經常練習，爭取學會製作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。尤其是本學期，我們學校新上了電子白板，我就更應該努力學習課件方面的知識，不然真是體育老師連教室都不進黑板都不會用，所以本學期我一定認真鑽研電子白板的功能，讓它也能為體育課服務。
六、練好基本功。
我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和國語。只有具備了紮實的基本功，才會在教學中得心應手。堅持每周寫一頁小楷、畫一張畫，還要多練習體育基本功，體育只有自身體會才能有真實的感覺。
抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，並與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。
八、開闊自己的視野。
我們要多看一些新聞，了解一些國家大事。多從網際網路或書中中了解外界信息，掌握最新的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。
九、要做一名受學生喜歡的體育教師。
我們要與學生建立良好的師生關係，因為“只有親其師，才會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友。
我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。
國小教師工作教學計畫 篇8
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是每位教師的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯繫溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的親職教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳科學的教育方法等。因此教師必須進行家訪。結合學校實際，特制訂本學期家訪工作計畫如下。
二、學生親職教育情況分析
學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關係，會教育孩子的家長往往擁有一個綜合素質高的孩子。
有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發生一些本不該發生的事。
還有部分學生親職教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上
給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關係，沒有認識到親職教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的乾乾淨淨。
三、家訪目的和要求
1、了解學生的親職教育情況，了解學生在家的表現，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪後要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。
四、家訪重點
1、通過溝通了解孩子的運動需要。
2、培養學生運動興趣，讓每位學生至少擅長一項運動。
3、解決孩子在平常鍛鍊身體時出現的問題。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，一周家訪一人。
國小教師工作教學計畫 篇9
沒有個人教學素質的提升，就很難有高的教育質量;沒有個人的主動發展，就很難有學生的充分發展。當課程改革的浪潮到來，作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，儘快提高專業化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，為此特制定個人五年發展規劃.
一、總體目標
1、教學方面：鑽研教材教參，精心設計教學設計，提高課堂教學質量，使班級成績再上一個台階,使學生能以優異的成績在國小畢業。
2、科研方面：努力寫出論文，完成個人科研課題。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學習任務外，自己還要認真學習相關的教育教學理論，做好學習、聽課筆記。
3、教育方面：提高班級治理能力。提高選拔、培養班幹部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣，著眼於學生的長遠發展：積極探尋出適合自己和學生的班級管理方式，易於在實際中操作，並使之有效。
二、具體目標：
20xx—20xx年：
將學到的新課標理論以及在教學實踐融會貫通，與新課程同行，與學生共同成長。不會因為自己任教於國小就放棄自己的專業學習，不放棄任何一個讓自己進步的機會。在教學中不斷提高自身的專業水平，提高新教材的理解和駕馭能力，並較熟練地運用現代教育技術，努力改善自己的弱點，並用教育理論不斷武裝自己。積極參加學校有關教科研活動。
20xx—20xx年：
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，每年撰寫一篇教育科研論文或實驗報告，力求以課堂教學為基點;以課改為契機，注入全新的教育教學理念;以“教書育人”為己任，推進自身素質的全面提高。不斷進行“自我學習”，通過多讀書、自學教育教學理論，不斷進行反思、交流，通過對教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質，體驗學習的樂趣，樹立終身學習的思想。爭取在學校和區學科教學中發揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題，時刻與區的教科研保持步伐。
20xx年：
成為學生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者，在班主任或是其他工作中都能幹出特色和品牌。在教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平台，引導學生開展全面對話。教學中求“巧、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，並重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。
在今後的五年里，我會注重創新精神的培養，勇於向高難度挑戰，勇於挑大樑，有實在的實幹精神和實踐能力，注重情感態度和價值觀的發展。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解，並落實到平時的教育教學過程中，提高自己的教育教學水平。我相信人的潛能是無限的，有挑戰才會有更大的收穫。
我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現自己的計畫和目標。
國小教師工作教學計畫 篇10
為積極回響縣教育局城鄉教師交流的精神，我有幸成為了交流教師中的一員，這是一次難得的學習和交流的機會。如何科學、有序地展開教學工作，保證交流期間工作取得實效，是我必須慎重考慮的問題。為了能夠更好地創造性地開展工作，特制定本學年度工作計畫如下：
一、思想道德
1、遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻。遵守學校各項規章制度，維護學校聲譽，堅決不做損害輸出學校及交流學校的聲譽和利益的事情。
2、自覺遵守《中國小教師職業道德規範》《來賓市中國小教師“十不”行為規範》和《金秀縣教師“八嚴禁”》等政策法規，以強烈的事業心和責任感，大公無私的敬業精神和團隊協作意識，愛護學生，尊重家長，團結教師，廉潔從教。
3、不斷加強自身師德修養，注重教書育人、管理育人、服務育人，關心集體，工作認真，堅持原則，腳踏實地，任勞任怨，熱心為廣大師生服務。
二、教學教研方面
1、積極參加學校教研活動，由於自己剛參加國小工作年限比較短，存在對學生不了解外，還存在自身教育教學經驗薄弱的問題，希望在此次的教師的交流中，不斷提高自己的教學及其他方面的能力。
2、認真進行好教學活動。在教學中，根據孩子的實際水平，制訂並不斷調整自己的工作計畫和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，並尋找正確的教育方式，積累並提高自己的教育教學水平。
3、認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向同行學習。查找差距，總結教訓，使自己今後的課堂教學更具創新性和實效性。在課堂教學研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢於發表自己的意見和看法，並虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。
4、在課堂教學觀摩研討活動中，認真鑽研，努力發揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。
5、開展特色教學，努力打造優質高效課堂，積極組織學生參加計算能力、數學素養等各種競賽活動，力爭取得較好的效果。
6、做好班主任日常工作，協調各任課教師之間的關係，做好家校聯繫，爭取家長配合，從各方面提高學生的素質，讓他們在全面發展的基礎上能有一技之長，真正為學生的終身發展奠基。
三、考勤出勤方面
1、嚴格遵守學校各項規章制度，出滿勤、乾滿點，無故不請假，更不能遲到、早退，按質按量完成學校分配的各項工作任務。
2、紮實肯乾、無私敬業，按照或超出學校規定的教學工作量開展工作。
四、個人素質提高方面
1、積極參加學校組織的各種學習和培訓活動，做好筆記。
2、注重自身業務學習和培訓，做好新課程教育理論、教育理念的學習，每學期寫不少於5000字的業務學習筆記。
3、及時記錄工作中的精彩瞬間，撰寫心得體會，並把這些內容及時在城鄉教師交流工作室交流，與廣大一線教師共享。
4、積極探索農村國小教育教學規律，發揮個人特長，撰寫教育教學論文，把自己在教育教學中的收穫進行總結，使自身的業務水平不斷提高。
本學年度我將嚴格按照學校各學科培訓計畫和自己制定的計畫來培訓自己，使自己在城鄉交流的過程中不斷提高。
國小教師工作教學計畫 篇11
一、本學期具體教學目標：
1、能充分感受到經過一年級的學習生活後，自己的進步和變化;並對二年級的學習和生活充滿美好的嚮往和信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方;在人際交往中誠實、不說謊、珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。
3、體驗自主活動，探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法獲得知識和經驗;發展動手能力和參與能力。
二、本學期課程內容標準的重點：
1、健康、安全地生活：
能在生活中運用學到身體保健知識和安全知識;自覺養成護眼、護耳、護牙的習慣，養成正確的坐、立、行、走的姿勢。
2、愉快、積極地生活：
在生活中體驗到學習的樂趣，感受團結合作的喜悅;在生活中體驗友愛和溫暖，誠實不說謊;在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學習和生活有新的打算和期待。
3、負責任、有愛心地生活：
體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動;並對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習;願意為他人，為社區做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環保意識。
4、動腦筋、有創意地生活：
對人體、植物以及身邊的各種科學現象有積極地探索興趣，能用小試驗、調查、作比較的方法學習知識;並能與老師、同學一起對探索的結果進行初步的總結。
三、本學期教材內容與課時安排：(六個單元、一個附頁)
1、 單元一：《我愛我的身體》 (4課時)
主題一：《了解我的身體》 (1課時)
主題二：《保護我的身體》 (3課時)
2、 單元二：《收穫中的樂趣》 (8課時)
主題一：《收穫的感覺真好》 (2課時)
主題二：《糧食得來真不容易》 (2課時)
主題三：《植物生長的秘密》 (2課時)
主題四：《我們這裡的農產品》 (2課時)
3、 單元三：《做誠實的孩子》 (4課時)
主題一：《誠實故事會》 (2課時)
主題二：《誠實的孩子人人夸》 (2課時)
4、 單元四：《我愛我生活的地方》 (4課時)
主題一：《我們生活的地方真美 》 (1課時)
主題二：《我們生活的地方真方便》 (1課時)
主題三：《我們生活的地方真溫暖》 (1課時)
主題四：《愛護我們生活的環境》 (1課時)
5、 單元五：《水和我們的生活》 (5課時)
主題一：《我們的生活離不開水》 (2課時)
主題二：《變來變去的水》 (2課時)
主題三：《保護水資源、節約用水》 (1課時)
6、單元六：《怎樣做好事》 (4課時)
主題一：《從身邊的小事做起》 (2課時)
主題二：《做好事不是為表揚》 (2課時)
附頁： 《這樣整理和使用成長記錄袋》 (1課時)
備註：
本學期教學內容總計17周講完所學內容，一周2課時。
國小教師工作教學計畫 篇12
圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質量”與“和諧”為中心，突出“良好習慣養成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持教學研究，教學指導、教學服務、教學管理於一體的原則，加強教學過程管理，努力提高教育教學質量。
一、工作目標
1、推進課堂教學改革。加大課堂教學的研究力度，全力推行目標導學與課堂觀察，及時發現教學改革中出現的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。
2、最佳化教學過程管理。以課堂教學為中心，重視學生學習習慣的培養，尤其是書寫習慣的養成，提高學生的自主學習能力，形成良好的學習品質。
3、加強學科教學研究。通過不同形式、不同內容的學科教研，切實提高國小語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的國小語文教研模式。
4、強化師資隊伍建設。繼續加強工作室建設，充分發揮的輻射帶動作用，通過引領，提高教師業務水平，力爭打造一支高素質的國小語文教師隊伍。
二、具體措施
(一)深入推進課堂教學改革，培養學生的自主學習能力。
1、加強學習，認真研究培養學生自主學習能力課堂教學改革的細節問題。在落實“國小語文課堂教學改革建議”的基礎上，實踐創新，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉化為語文教學過程的具體行為，促進課堂教學改革的不斷深入。
2、以活動為載體，推進課堂教學改革。通過召開研討課、階段交流會、成果展示等活動，充分發揮骨幹教師的引領作用，達到全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，培養學生的自主學習能力。上半年，開展培養學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動，引領課堂教學改革走向深入。
(二)最佳化教學過程管理，提高教育教學質量。
1、重視學生良好學習習慣的養成。注重聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培養，加強讀寫結合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈，提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養。首先，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，通過學科會進行重點強調，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進行寫字指導，讓學生養成提筆即是練字時的良好習慣。其二，樹立抓實寫字教學的優秀典型，通過經驗交流、公開課等形式，推廣寫字教學的經驗。其三，各校要開設寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質量，做到練有指導;重視調研，將寫字教學作為視導的一項重要內容，抽查現場定量書寫，檢查書寫姿勢，發現問題，及時整改。通過多措並舉，營造全員重視學生書寫的良好氛圍，培養學生良好的書寫習慣。
2、加大教學過程的指導。加強教學案的研究，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導學方法與策略，合理使用學案，將目標導學真正落實到實處。通過課堂調研、問卷調查、交流談話等方式，找準影響教學質量的薄弱環節，加強研究，全面提高教學質量。
3、抓實教學質量檢測反饋。繼續進行當堂達標檢測及月質量檢測，時刻關注教學的全過程，不斷檢查教學效果，及時發現問題，及時採取相應的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學質量的全面提高。
(三)加強學科教學研究，促進教師專業發展。
1、開展課例教研。繼續開展課例大教研活動，以“課堂觀察20問答”的學習為重點，學、研、用相結合，積極發揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力，引領課例研究走向深入。
2、開展校本教研。結合學科特點，通過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學法指導等作為校本教研的主要內容，將研究重點指向學生、教材和課堂，提高教師研究學生、吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學效率。
3、開展網上教研。加強站的建設，豐富網站內容。繼續開展每月主題論壇活動，評選精華帖，提高網路教研的積極性與實效性。
4、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研究工作。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究能力。
(四)強化師資隊伍建設，提高語文教師整體水平。
1、發揮帶動作用。認真落實《文登市教育局關於實施“七名”工程的指導意見》的精神，以學科“工作室”為平台，強化對人選的管理、培養、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養。適時開展報告會、課例展示等交流展示活動，充分發揮學科的輻射帶動作用，引領大批教師特別是中青年教師快速成長。
2、開展讀書學習活動。加強專業知識和理論的學習，全面掌握《語文課程標準》，提升理論水平。繼續開展“同讀一本書”活動，通過開展讀書沙龍、讀書徵文評選等活動，提高教師讀書學習的積極性，推進讀書活動持久開展。
3、加強教師培訓。通過外出集中學習、邀請專家報告、學科培訓、網路專題培訓等多種方式，切實轉變教師觀念，突出培訓的實效性。組織參加__年暑期教師遠程研修培訓活動，全面提高教師的整體水平。
國小教師工作教學計畫 篇13
上學期工作轉瞬即逝，這學期工作的開展，既忙碌又充實讓人迅速的成長和學習。過程中，有許多經驗需要向前輩教師學習，以便更好地跟上學校的日常工作節奏，下面將從以下幾個方面對下學期的工作進行計畫。
教學工作要細緻紮實，環環相扣。每一堂課都提前備好ppt，製作好精美適合班級情況的課件，充分利用優學通和網路資源，有篩選有甄別地進行備課。教學中，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以採用多種方式加強同學間的交流與合作，進行小組合作學習，當小老師，等等。課堂上涉及的問題要貼合實際，既要有想像討論的空間，又要與課本內容緊密結合，提高班級學生上課的積極性，提高課堂效率。要重視朗讀，學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情課後做好補差工作，針對薄弱環節各個擊破。利用上課時間，進行指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。日常練習冊的批註，做到及時詳細。 班主任工作要認真仔細。與學生友好相處，以真誠待學生換來的必定是學生的熱愛。班主任的言語中要充滿鼓勵和熱情，通過飽滿的熱情去感染學生。讓學生做各項工作都積極向上，爭著搶著去做這項工作。衛生問題，採取時時打掃不留死角的方式，以生帶生，通過小組長，小幹部，帶動學生去勞動。日常站路隊，也通過小幹部，讓孩子們做到快、靜、齊，多與學生交流思想感情，深入了解他們的內心做到師生同心協力。
豐富學生課外閱讀和學校生活。班級內有大部分學生都有午托，中午同學們在校天氣也暖和了。可以帶領他們做些安全，利於班級團結和他們身體健康的遊戲和活動。也可以動手製作小美工。或者一周設定一個美術主題，還可以播放簡短的教育小視頻小短片，給孩子們看。或者讀一些兒童文學名著，陶冶學生的情感，教會學生些許道理，盡力去豐富孩子們的學校生活。
與學校的工作接軌充滿工作的動力與熱情，提高工作效率。在一名教師擔任多種角。色的校園生活中必須有條理的工作分清主次有條不紊，以更大的熱情更認真的態度投入到下學期的工作中。
國小教師工作教學計畫 篇14
活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導思想:
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業務素質，享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標：
1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
2、通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業貢獻力量。
3、通過讀書學習，培養自己的讀書人格，提升自己的人文素養和文化底蘊。
三、讀書內容：
1.必讀書目：《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識你的學生》、《教育智慧從哪裡來》《第56號教室》。
2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》、《教育的55個細節》、《親職教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學雜誌：《國小語文》、《國小語文教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流，相互啟發，共同發展。
4、充分發揮網路資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《教育》、《中國小教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收穫和體會。每月至少撰寫1-2篇，把它記載教育部落格里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐和巨觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
“思想導致行為，讀書改變命運”。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。
國小教師工作教學計畫 篇15
11月12、13日兩天我有幸參加了湖北省20--年國培計畫特級教師巡迴講學培訓活動，雖然時間很短但對我來說感觸卻很深，現將這次學習心得做以下總結。
參加講座的各位名師具有各自獨特的教學風格和先進的教學方法。許夏老師教學內容豐富，知識面拓展很廣，她把本節課所授知識穿插在課前複習、課中訓練中，課的環節設計密無縫隙，讓人無可挑剔，她把語言訓練放在一定的語言環境中，並且安排了多種活動，這樣使她的英語課堂生動活潑。學生既掌握了語言知識，也玩的非常開心，從而大大提高了教學效率。馮玲老師的課，重在開發學生思維，通過朗讀讓知識在頭腦中再現，然後通過聽、說鞏固知識，通過畫畫讓學生進行自我測評、同桌互評等方式，給學生以自信，讓學生懂得知識的學習是為了在生活中運用，雖然馮老師的課表面看起來雜亂無章，但事實上他把學生學過的知識用一條“聽、說、讀、寫”的鏈條把它們有機的結合起來，讓學生在獨力自主的環境中完成了本節課的教學任務。真正做到了“生為主體，師為主導，精講多練，輕負高效”。
馮老師還做了一節閱讀課。閱讀課他通過讓學生聽，初步了解內容，再次聽深入閱讀內容，完成學習任務，培養了學生的聽力和獨立性，杜絕了老師“以鮑代魚”的做法，將自己平時教學與他們比較，更感到自己的渺小，更加自責自己平時對教學付出太少。
各位名師擁有獨特的教學理念，讓我印象最深的是武漢東方紅國小的王老師，她不提倡教師為了激發學生興趣，課堂上發放與課堂無關的獎品。她主張教師可以做一些與教學內容有關的教學獎品發給課堂表現好的學生，然後通過運用學生已掌握的語言知識，收回發放的獎品。從而既鞏固了學生知識，又檢測了學生對知識的掌握情況，真正做到了“生愉悅師高興”； 王老師不提倡把新知識從語言環境中“挖”出來，要進行整體教學，學生不會的不要強求，要給學生留下“思維的空間”讓他們在以後教學中保持新鮮感，課堂教學多說英語，儘量少用母語，即使學生聽不懂也要多說，久而久之，他們自然會聽懂。
王老師整節課都用全英教學，效果非常好，說明學生有一定的潛力可挖，讓學生直呼單詞去記憶，且把單詞放在句子中去學習，都是非常值得我們英語教師去學習，探討的。
上好一節課，不是一日之功，要靠教師在日常教學中不斷探索，不斷創新，模仿他人上課，只能應付一時，真正上好一節課，需要教師努力提高自己的教學水平，取他人之長，補己之短。只有這樣自己才能儘快在教師這一行列中出類拔萃，成為一名合格的新時代的“創新型”教師、
國小教師工作教學計畫 篇16
一、在學生心目中樹立良好的教師形象
良好的教師形象，是教師素質的綜合體現，是教師言傳身教，圓滿完成教育教學任務的保證之一。
當你接一個新的班時，初次和學生或家長見面，你的形象至關重要。你不僅要注意自己的著裝儀表，還要注意自己的言談舉止，語言要精煉，語氣要親切，語調要和藹，說話要利落。給他們一個精幹，有氣質，有魅力的崇高的教師形象，淵博的智慧型形象和高雅的美感形象。讓學生一看就能喜歡你，接受你。那么你下一步的工作就好開展。即使你可能說過錯話，甚至犯點小錯誤，仍然抹不去你在他們心目中的偉大形象。當然這只是其中的一方面。另一方面在日常的工作中，教師還要有開朗的性格，樂觀向上的精神狀態，善於交流，能處理好各種人際關係及寬容，大度，熱情，有同情心等等。這些都能在學生和家長心目中樹立良好的形象。那么今後的工作中學生和家長都會支持和幫助你，也不至於因為一點小事就和你糾纏不修，甚至到學校搞你的狀，或到上級教育機關告學校的狀。再有如果不注重著裝儀表，破衣爛衫，他們從外表上就瞧不起你，那么這不僅破壞了你自己的形象，學校的形象也要受到影響，當學生看不起你時，他不買你的帳，也不會聽你的話，那么你就無法實施你對他們的教育。
二、融洽的師生關係，會產生事半功倍的效果。
師生之間，學生尊重老師，老師愛護學生，是取得良好教育效果的重要條件。熱愛學生，也是教師對學生進行教育的感情基礎，是做好教育教學工作的前提。特別是現在的獨生子女，更分外珍視和強烈地期盼教師的愛，這是每個學生健康的心理要求，當他們從老師那裡感受到這種真誠情誼時，會因而得到精神上的滿足而產生奮發向上的力量。所以班主任要放下架子，深入到班級，深入到學生中去，有時也可以適當開句小玩笑，幽上一默，讓學生敢接近你，親近你，敢跟你說心裡話，那么你的工作就好開展了。例如：90屆畢業生，是我教育生涯中最成功的一屆，當時我是從初一第二學期當的班主任，此班前一個學期已經換了幾個班主任，所以就別談什麼規矩和習慣的養成，經過兩年半的努力，中考得500分以上的學生占54%（滿分為600分），數學優秀率為57%，平均分為82分（滿分為100分），在豐臺區名列前茅。因為當時我比較年輕，沒什麼經驗，所以經常深入學生，了解學生，和學生打成一片，每天半小時的課外活動時間和學生們一塊玩兒，跳繩、打桌球、甚至和男生們一塊踢足球。休息時，女同學們就都圍著我，那時我梳著一條又長，又粗，又黑的大辮子，她們喜歡的不得了，你摸一下，她拽一下的，當時其他班的學生們都很羨慕我們班的學生說：“你們班的老師真好。”學生們都玩夠了，也玩高興了回到教室上一個半小時的晚自習，都聚精會神的寫作業，沒有一個要上廁所的，或者說閒話的。其實和學生們一塊玩，主要是通過玩去了解學生，縮短和學生的距離，讓他們把你當作朋友，這樣他們就會聽你的話，你就好開展工作。記得當時我們班的學習成績不太好，各科成績都在中間位置，學生們一聽就著急了，舉著拳頭喊，要超過一班、二班┉。然後班幹部們每人幫一個差生，班長當時就提出，期末考試咱班必須年級第一。那時期末考試全是區統考，最後就連史、地、生，平均分都90分（百分制）以上。當時各班都比著學，叫著勁地學，各班均分也都比較高，學校的名聲也越來越大。
又如：95屆畢業生，當時的數學中考及格率位於海淀區第十六名。那時我們學校生源極差，重點校錄取剩的都分到我校。當時王涵當年級組長，各科考得也都很好，可是我教的這兩個班，是從初二開始接的，接班時及格率不到50%。記得當時和學生的關係特別融洽，從來都沒有用偏激的語言挖苦過學生。學生的基礎都比較差，很簡單的知識要費好大的勁才教會。今天學會了，明天又忘了，憑著一顆“愛心”和耐心，終於教會了她們。當時我們的師生關係也特好，學生有時不會也不好意思說，我知道他們的心理後，課下和她們對好“按號”，會了就點頭，不會也不用搖頭，我就明白了。因為搖頭她們會不好意思，當時我們的師生感情特別好，我們都互相尊重，下課我們都像朋友一樣的聊天，所以學生也特別聽我的話，加之當時的組長和校領導的工作方法正確，所以在中考時我們取得了那么好的成績。
再如：99屆高三畢業生，“差班”的數學會考及格率為百分之百。還是靠這種融洽的師生關係，良好的師生感情。當時有的學生喊我一聲“乾媽”，也有人叫一聲“荔枝姐姐”，開始也不適應，接受不了，再一想，只要學生喜歡你，聽你的話，學你這科課，叫什麼無所謂。
回顧多年的教育教學工作，凡是取得良好的教學成績，都與融洽的師生關係，良好的教師形象分不開。記得每年學生給我的賀年卡上面都寫到“祝您永遠年輕、漂亮。”“祝您的黑髮里永遠不長白髮”。這就是教師的“魅力”。所以良好的教師形象，融洽的師生關係，會產生事半功倍的教育教學效果。
國小教師工作教學計畫 篇17
作為一名教師，要在不斷完善個人業務水平的同時發揮自己專業所學。國小教育是基礎教育，對國小教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計畫：
一、本學年發展計畫：
1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2、養成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養和實際工作經驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。而專業知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己儘快成為知識技能掌握熟練的信息技術教師。同時，還要繼續提高執教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。
3、養成反思與總結的好習慣。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中，教學後要及時對自己的教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變。對於自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結，不斷為自己今後的工作積累經驗作好教學後記反思。
在一節或一天的教學工作結束後，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學後，通過對教學設計執行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。
4、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課程標準精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計畫，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。
5、認真參加參與教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平，並爭取在現有的基礎上有所創新，形成自己的教育教學風格。
二、個人學習目標：
1、讀一本名家的教育教學著作。寫出一千字的學習體會。
廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜誌、網站等，收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時，每周一篇學習筆記。
認真閱讀《教師學習手冊》，認真記錄體會50至200字。
2、聽同校優秀教師上課每月兩節。
3、邀請校長和主任到班級聽課每周至少一節，並及時交流反饋教學中的問題，促進提高。
4、教育教學敘事研究(立足於自己研究自己的教育教學觀念、行為，積累“我”的故事，研究“我”的故事，講出“我”的故事，分享“我”的故事，從而更有效地積累教學經驗，提升教學智慧，實現專業發展。)
相信在校領導和學校各位教師的監督與幫助下，我能夠按照自己制定的各項計畫不斷地努力並獲得進步與成長。
國小教師工作教學計畫 篇18
一、班級基本情況
本班共有學生__人，其中男生_人，女生_人，大部份孩子_情活躍，聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。能夠愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有上進心和集體榮譽感。他們都能獨擋一面，擔負各自的職責，相互溝通，彼此關照，合作有默契，但也有少數學生沒有養成很好的學習習慣。
二、班級目標
1、結合“創模”，加強環保意識的教育，人人成為環保小衛士。
2、激勵幹部管理機制，處處能以身示範，全心全意自覺為同學們服務，真誠地做同學們的公僕。
3、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎紮實實地提高學生的思想_素質。
4、做好家校結合工作，溝通、了解學生在校在家的情況，共同教育，讓學生更好的健康成長。
5、結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，_抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培養。
6、進行學習目的教育，讓學生樹立奮鬥目標，努力學習，為成為一位優秀的國小畢業生做準備。
三、工作重點
1、學生日常行為習慣、安全教育。
2、希望生的學習習慣及轉化工作。
3、青春期，學生心理健康、衛生知識等教育及指導。
四、具體措施
1、繼續抓好常規管理、行為習慣工作。
(1)強化文明禮貌、尊老愛幼，團結互助、孝敬父母、遵紀守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環境、寬容接納、以平常心面對挫折等教育，培養學生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。
(2)加強安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學會珍愛生命，
(3)以守則、規範為準繩，結合實際引導學生分期學習，指導行動。
(4)開展“每周文明學生”的評比活動，加強本班的自律_教育，進行課堂紀律評比。
(5)學生進行每兩周的自我評價，加強學校、家庭之間的溝通。讓學生通過評價，找到差距，促進今後的成長。
2、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。深化班級自主管理的群體建設工作，培養優良的班乾隊伍及群體。
3、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們
成長道路上的發展情況。
要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
4、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等_的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
5、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個_的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
6、環保教育：教育學生愛護環境，人人成為環保小衛士。
五、班級活動安排
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3、繼續抓好紀律和學習目的教育。
4、進行班級朗讀比賽。