高中美術教學工作計畫彙編 篇1
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計畫。
系列1：美術鑑賞
一、情況分析：
美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容
本內容系列包括鑑賞基礎和鑑賞內容兩部分。
內容建議
學習活動建議
鑑賞
基礎
美術語言及鑑賞方法
從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。
鑑賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。
學習美術鑑賞的基本方法，聯繫文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵。
用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，並寫出考察報告。
鑑賞內容
中國古代、近現代優秀美術作品
外國古代、近現代優秀美術作品
2、成就標準
通過“美術鑑賞”的學習，學生能夠：
（1） 積極參與美術鑑賞活動。
（2） 懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
（3） 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
（4） 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
（5） 理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
（6） 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
二、教學目標：
1、認知目標：
1）、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2）、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4）、了解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
1）、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
高中美術課堂教學計畫，
3）、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
三、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然……
四、具體實施措施：
發展學生自覺自主學習的能力，通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。
高中美術教學工作計畫彙編 篇2
色彩講究的是色彩關係，這是聯考的基本要求。一副符合聯考的作品，首先要有好的構圖，還要色調不出大問題，大關係明確，刻畫深入（高分）。對於學生，我們從五個作畫步驟（構圖、起形、大關係、深入刻畫、調整）上對學生加以指導，讓學生單獨注意其中一個步驟，單獨訓練，然後將幾個步驟整合起來，就是一副很好的色彩作品。在教學中，我們前期一直強調一種觀念，畫色彩首先把色調把握好，再把空間分開，再把色彩關係統一，整體效果就出來了。但是，色彩感覺能力要靠自己多看多畫多揣摩才能練出來的，其他的都很簡單，這是我對教學內容的一點建議。
教學計畫（五個半月，共二十三周）：
第一周：
教學內容：水粉畫的基本色彩理論知識
教學目的：熟悉色彩的基本知識，了解色彩產生的原理和變化規律。
教學要求：學會分析色彩，初步掌握色彩的調配方法
教學重點、難點：
物體所呈現的色彩分析
色彩基本知識，重點解決學生認識了解色彩。
對於色相，明度，純度等不是很理解，三原色、間色、複色、補色等也不很輕鬆，水粉畫的基本技法，水粉的特性、運筆技巧給初學者造成困難，水粉畫表現形式和表現手法的多樣，決定他的技法中多樣，因人而異，並且在不斷的創造發展。在寫生聯繫中要根據表現不同的對象，靈活運用，而不要把他們當成不容改變的刻板公式。並且只有豐富的實踐才能逐漸掌握它。
第二周：
教學內容：構圖訓練
教學目的：通過構圖臨摹與寫生，使學生初步掌握色彩的構圖
教學要求：用鉛筆、炭筆或或鋼筆勾畫出畫面的構圖
教學重點：物體的位置與擺放怎樣恰當這是一幅色彩成敗至關重要的因素，
第三周：
教學內容：單色畫訓練
教學目的：通過單色寫生，使學生初步掌握水粉畫的用筆方法和作畫步驟
教學要求：用褐色、群青或黑色和白色調配物體明暗
教學重點：物體的濃淡明度與深、中、淺的色調關係學生以前沒有接觸過色彩，在前面的基礎上通過單色竟似素描的概念來學習，這樣讓同學了解色彩及用筆等，水分等
第四周
教學內容：固有色臨摹寫生訓練
教學目的：讓學生知道固有色色彩表現，以便學生駕輕就熟地表現一組靜物
教學要求：掌握不同種類的靜物的表現方法
教學重點：基本用色、用筆、明暗關係、的表現要讓學生用大塊的物體基本色彩表現一組靜物
第五周:
教學內容：環境色認識與練習
教學目的：鞏固單個物體的環境色表現，以便學生駕輕就熟地表現一組靜物
教學要求：掌握不同種類的靜物之間環境色的表現方法
教學重點：基本用色、用筆的表現
教學難點：環境色的認識與表現
第六周第七周:
教學內容：色調訓練
教學目的：通過色調，使學生初步掌握色彩大關係
教學要求：用16k大小做色調訓練，先臨摹為主
教學重點：色彩關係
教學難點：色彩關係準確
色調是指在一組靜物中的物體色彩所構成的總的色彩傾向,在寫生訓練中，有時我們注視對象，感到色調的傾向不是很明顯，這時我們應當採取整體觀察和歸類定位的方法，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調。從明度上來分，有亮色調（或稱高調），有暗色調；從色性上來分，有冷色調、暖色調和中性色調；從色相上來分，有褐調子、紫調子、黃灰調子等。這個階段，學生沒有接觸過色彩，大部分人的問題會是不知從何下手，畫畫感覺很散亂，色調不明確。總試圖一次性將色彩臨得很準確，調色等初學者很容易出現的問題，所以，我們強調的重點首先是手要放開，思維要放鬆，用大塊色作畫，要注意畫面色彩變化問題，包括在每次快事作畫之前，強調一下注意構圖，讓學生有個重視構圖的習慣。
第八周：
教學內容：單個靜物寫生訓練
教學目的：鞏固單個物體的色彩表現，以便學生駕輕就熟地表現一組靜物教學要求：掌握不同種類的靜物的表現方法
教學重點：基本用色、用筆、明暗關係、質感、量感的表現教學難點：色彩關係準確
第九周第十周：
教學內容：臨摹優秀作品
教學目的：通過臨摹，可直接從摹本的作品中學到色彩的調配，色塊的組合，色調的構成以及了解和熟悉水粉畫的濕、乾等表現技法，以便較快地學會寫生
教學要求：在臨畫前分析畫面素描關係、純度關係、環境色以及各種色彩變化關係，更好的理解畫面
教學重點：臨摹的操作順序
教學難點：畫面色彩關係的分析
有了臨摹這種基礎訓練，學生可以更好的理解素描是色彩三要素，環境色，色彩關係等等，有利於把握畫面大關係，為寫生打下堅實基礎
第十一周第十二周第十三周第十四周：
教學內容：簡單靜物組合練習
教學目的：鍛鍊學生用色彩塑造形體的能力，提高審美素養，增強藝術修養
教學要求：運用色彩的各種關係塑造物象的形體結構和組織畫面的色彩調子
教學重點：用水、用筆方法，明暗關係、色彩關係、質感、量感、體積感的表現
教學難點：畫面生動、有序
寫生有一定的訓練，學生應該有一定的進步，我們的要求也會有提高，畫面的色彩關係都要有要求。學生做到生動有序還是很困難，這就需要同學們多看好的范畫優秀的考試卷子等，來提高自己的能力。我們應在寫生中牢牢地把握並記住靜物的色調，並將其貫穿於寫生的始終。
第十五周第十六周：
教學內容：風景臨摹寫生訓練
教學目的：怎么表現風景的空間關係，熟悉風景的畫法。
教學要求：掌握不同類別風景的表現方法
教學重點：基本用色、用筆、空間關係、色彩關係的表現
教學難點：空間色彩關係準確學生要明白風景畫更加強調的是空間與色彩關係，知道怎么去找些細節，同時要求把握整體畫面。
第十七周第十八周第十九周：
教學內容：靜物寫生
教學目的：通過寫生教學培養學生的色彩造型能力
教學要求：研究色彩的變化規律，認識物體結構與光色之間的關係
教學重點：水粉畫的基本技法和作畫步驟
十九周開始，對學生的要求尤積累知識到應試轉變。當然，之前的訓練都是比較應試的。內容要多強調色彩關係、畫面的組成和構圖，同時針對不同學生的問題做單獨訓練。
第二十周：
教學內容：高考優秀作品欣賞
教學目的：教會學生如何欣賞作品以及感受優秀作品的精華之處
教學要求：經常欣賞優秀作品，學會獨立分析畫面的能力
教學重點：欣賞或評價作品的方法
教學難點：吸取精華，靈活運用到自己的作業中
教學內容：常見錯誤分析
教學目的：提示學生，避免在自己的作業中發生類似的問題
教學重點：常見錯誤例作歸納及分析
教學難點：畫面問題分析
第二十一周第二十二周第二十三周:
綜合訓練。這個時候學生的心理波動很大，因為要面臨很重要的考試，我們不要再做什麼考前的專門訓練，就按周考方法，儘量讓畫室不會出現那種所有人都在討論聯考的狀態。可以說一些考試注意事項這些。讓學生放鬆心態。應考。訓練上就是之前的一些。越到後面新的東西越少，主要還是不斷重複我們的要求，再就是學生造型和塑造能力的訓練。
最後:應注意的幾個問題：
1、缺少冷暖的對比與變化就會缺少色彩的跳動感。
2、色彩的豐富不是顏色種類的多寡，幾種顏色也可以調配出豐富的色彩關係。
3、筆觸是為色彩服務的，不要本末倒置。
4、充分利用色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比、補色對比等對比因素。
5、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。
6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非。
7、充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等於“粉味”。
8、看一張畫，要從色調去看。別人的灰色調並不全是灰色，不能局部使用灰色就可以達到效果。純色調也並不全是純色。大家要從色調出發全面的看別人的顏色。臨摹一張灰色調的的色彩范畫，不能一上去就調和灰色。這中間有個過程，調子像藥水裡的膠片一樣，是逐步顯像的。總結起來:
一、對畫面整體的把握。
二、從點線面和黑白灰以及色相來關注構圖。
三、對色調的追求貫穿始終。
四、不要片面追求筆觸。
高中美術教學工作計畫彙編 篇3
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計畫。
系列1：美術鑑賞
一、情況分析：
美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容
本內容系列包括鑑賞基礎和鑑賞內容兩部分。
內容建議
學習活動建議
鑑賞
基礎
·美術語言及鑑賞方法
·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用
n 鑑賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。
n 學習美術鑑賞的基本方法，聯繫文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵。
n 用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
n 進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網路在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，並運用於鑑賞學習活動。
n 充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，並寫出考察報告。
鑑賞內容
·中國古代、近現代優秀美術作品
·外國古代、近現代優秀美術作品
2、成就標準
通過“美術鑑賞”的學習，學生能夠：
(1) 積極參與美術鑑賞活動。
(2) 懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5) 理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
二、教學目標：
1、認知目標 ：
1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
3)、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言
三、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
四、教學進度計畫：
發展學生自覺自主學習的能力，通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。
高中美術教學工作計畫彙編 篇4
美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期,在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯繫學生的日常生活,採用學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計畫如下:
一,指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二,教學目標:
本學期我只擔任高二年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對於高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將鑑賞賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握美術鑑賞的基本方法，提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、審美、記憶、思維、想像和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
①繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。
②課堂教學活動。加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。
四、教材分析處理：
1、美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量.
3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,例如第十三課，西方現代藝術，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加容易掌握與理解，從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課後整理.材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學進程。
六、具體教學進度：
第2-6周： 中國畫
第7-9周： 水彩畫
第10-11周： 水粉畫
第12-13周： 油畫
第13-14周： 版畫
第15-16周： 漫畫
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經驗,知識的發展為目地,以培養學生良好的美術素養、審美能力以及紮實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,努力提高美術教學工作的質量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術世界吧!
高中美術教學工作計畫彙編 篇5
一、指導思想
為了使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下：
1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
2.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力
3.發展數學套用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
4.提高學習的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
二、學情分析
1.基本情況___班共___人，男生___人，女生___人;本班相對而言，數學尖子約___人，中上等生約___人，中等生約___人，中下生約___人，後進生約___人。
2.我所執教的215班均屬普高班，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。同時，由於國中課改的原因，高中教材與國中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
三、教材分析
我們採用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章《三角函式》和第五章《平面向量》。三角函式的主要內容有：任意角的三角函式概念、弧度制、同角三角函式間的關係、誘導公式、兩角和與差的三角函式、二倍角的三角函式以及三角函式的圖象和性質、已知三角函式值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進行簡單三角函式式的化簡及恆等式的證明周期函式的概念，函式y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關係。平面向量主要內容是向量及其運算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標表示、向量的線性運算，平面向量的數量積，平面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。
四、教法分析
在教學過程中儘量做到以下幾個方面：
1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學套用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的衝動，以達到培養其興趣的目的。
2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學及輔導措施
1.激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2.注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3.加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導和內在聯繫;加強複習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6.重視數學套用意識及套用能力的培養。
六、優、差生名單及輔導措施
1.對於優生：學生自願成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導下由學生自己不定期的開展活動，圍繞數學競賽拓展他們的知識面，加深對所學知識的理解和套用，在原有基礎上，穩定班級在數學學習鐘的尖子學生，進一步培養他們自主學習的意識。
2.對於待發展生：對於成績較差的學生，針對他們的基礎差異和個性差異，耐心細緻的進行個別輔導，有問題隨時解決，並多予以鼓勵。在作業中體現分層。儘量做到因材施教。
高中美術教學工作計畫彙編 篇6
一、提高政治素質，加強自身品質修養
“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。並處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習《教師職業道德》，忠誠於人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。
二、提高業務素質，加強文化修養
新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續努力，積極向有經驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養自己的'一項專長。
三、愛崗敬業、以身作則
從事美術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養學生的情感，培養學生熱愛生活，善於發現生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。
高度的敬業精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收穫。在今年的工作中，我會繼續勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。
高中美術教學工作計畫彙編 篇7
根據美術學科學習規律以及美術專業高考的要求，同時根據20xx級美術生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術教學計畫與構想：
一、高一：
（一）上學期：
注重繪畫基礎與興趣的培養，課程設定為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。
（二）下學期：
靜物素描臨摹（先結構素描後調子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。
二、高二：
（一）上學期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎知識——靜物色彩臨摹＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。
（二）下學期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。
三、高三：
（一）上學期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹＋速寫寫生＋設計基礎＋針對性強化訓練。
（二）下學期：
全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業考試。
高中美術教學工作計畫彙編 篇8
根據美術學科學習規律以及美術專業高考的要求，同時根據20xx級美術生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術教學計畫與構想：
高一：
上學期：
注重繪畫基礎與興趣的培養，課程設定為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹
下學期：
靜物素描臨摹（先結構素描後調子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生
高二：
上學期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎知識——靜物色彩臨摹＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）
下學期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）
高三：
上學期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹＋速寫寫生＋設計基礎＋針對性強化訓練
下學期：
全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業考試。
高中美術教學工作計畫彙編 篇9
1、美術學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面，高中美術教學反思。美術教學要創設一定的文化情境，增加文化內涵,使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。例如：我校學生在製作樓道內的裝飾作品時，學生們學習到利用毛線材料，如何製作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓學生製作以童話寓言故事為內容的作品，並把寓意告訴學生，讓學生在欣賞作品的同時，並感受到作品的教育意義。這就讓學生在製作作品的同時，也受到情感教育。
2、加強教學中師生的雙邊關係。
通常在上課快要結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收穫;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準備工作，給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來，教學反思《高中美術教學反思》。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
3、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯繫,與學生生活經驗的聯繫,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。美術所涉獵的範圍很大，像歷史、地理、生物、音樂、語文、數學等各學科，尤其是歷史，每次我在講美術作品欣賞課時，我都要讓學生好好學歷史，讓學生了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風格及當時時代的背景。
4、重視對學生學習方法的研究。
新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯繫，讓學生在活動高中、在玩高中，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，充分利用身邊的現有材料製作美術作品，這既節省了學生的開支，也做到了變廢為寶。
高中美術教學工作計畫彙編 篇10
新學期開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，並且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的薰陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計畫。
一、情況分析：
1、高中年級學生由於有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種薰陶和提高。
2、由於課程的定位屬於美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網路信息技術給合理的套用起來，讓學生可以自主的通過網路這個強大信息平台，去蒐集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然後回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的`一種能力。
二、教材分析：
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程後學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
三、教學目的和要求
通過學習“美術鑑賞”，學生能夠：
1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品；
2、積極參與中外美術鑑賞活動，懂得美術鑑賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人交流；
3、理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統文化，尊重世界多元文化。：
四、教材的重點和難點
主要是中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活經驗相關聯的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創新意識。
五、教學方法
第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。第三類方法：“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。第四類方法：“以引導探究為主的方法”，如發現法；探究法等
六、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合。充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。
高中美術教學工作計畫彙編 篇11
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計畫。
系列1：美術鑑賞
一、情況分析：
美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容
本內容系列包括鑑賞基礎和鑑賞內容兩部分。
內容建議
學習活動建議
鑑賞
基礎
·美術語言及鑑賞方法
·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用
鑑賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。
學習美術鑑賞的基本方法，聯繫文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵。
用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網路在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，並運用於鑑賞學習活動。
充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，並寫出考察報告。
鑑賞內容
·中國古代、近現代優秀美術作品
·外國古代、近現代優秀美術作品
2、成就標準
通過“美術鑑賞”的學習，學生能夠：
(1) 積極參與美術鑑賞活動。
(2) 懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
高中美術課堂教學計畫,
(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5) 理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
二、教學目標：
1、認知目標：
1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
3）、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言
三、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
四、教學進度計畫：
周 次
教 學 內 容
教學時數
高一（雙周）
高二（單周）
高一
高二
第一周
標誌設計
1
1
二
新課程理念
三
作業評價
1
1
四
學些美術鑑賞知識
高中美術課堂教學計畫,
五
室內設計
1
1
六
玉石之分——古代玉石藝術
七
作業評價
1
1
八
泥土的生命——古代陶、瓷藝術
九
環境藝術
1
十
其 中 評 價
十一
作業評價
1
十二
楚王問鼎——商周青銅藝術
1
1
十三
印象主義繪畫
十四
皇權的象徵——故宮建築群與天壇
1
1
十五
現代主義繪畫
十六
宛自天開——古代園林藝術
1
1
十七
外國古代建築
十八
事死如事生——古代陵墓雕塑
1
十九
期 末 評 價
四、具體實施措施：
發展學生自覺自主學習的能力，通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。
計畫制定：羅才斌
二○.九月訂
高中美術教學工作計畫彙編 篇12
一、情況分析：
美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容
本內容系列包括鑑賞基礎和鑑賞內容兩部分。
2、成就標準
通過“美術鑑賞”的學習，學生能夠：
(1) 積極參與美術鑑賞活動。
(2) 懂得美術鑑賞的`基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5) 理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
二、教學目標：
1、認知目標 ：
1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
3）、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
三、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
四、教學進度計畫：
周次 教學內容 教學時數
一 標誌設計 1
二 新課程理念 1
三 作業評價 1
四 學些美術鑑賞知識 1
五 室內設計 1
六 玉石之分——古代玉石藝術 1
七 作業評價 1
八 泥土的生命——古代陶、瓷藝術 1
九 環境藝術
十 期中評價
十一 作業評價 1
十二 楚王問鼎——商周青銅藝術 1
十三 印象主義繪畫 1
十四 皇權的象徵——故宮建築群與天壇 1
十五 現代主義繪畫 1
十六 宛自天開——古代園林藝術 1
十七 外國古代建築 1
十八 事死如事生——古代陵墓雕塑1
十九 期末評價
五、具體實施措施：
發展學生自覺自主學習的能力，通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容。
高中美術教學工作計畫彙編 篇13
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計畫。
一、美術鑑賞及選修模組情況分析：
美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。
美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容包括鑑賞基礎和鑑賞內容以及國畫書法四部分。
內容建議學習鑑賞基礎、美術語言及鑑賞方法、從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。
鑑賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。學習美術鑑賞的基本方法，聯繫文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵。
用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網路在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，並運用於鑑賞學習活動。
充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，並寫出考察報告。鑑賞內容。中國古代、近現代優秀美術作品外國古代、近現代優秀美術作品
2、成就標準通過“美術鑑賞以及模組教學”的學習，學生能夠：
(1)積極參與美術鑑賞活動。
(2)懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5)理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
(6)熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
(7)掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路
(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內涵
二、教學目標：
1、認知目標：
1、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4、了解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
(1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
(3)、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
3、技能目標：
（1）、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法
（2）、掌握中國畫的墨色運用
（3）、了解各種字型的特點以及國畫的不同表現技法
三、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。
也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。
在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
四、教學進度計畫：
周次教學內容高一（雙周）
1、美術鑑賞及意義；
2、美術作品的藝術語言；
3、走進具象藝術；
4、走進意象藝術；
5、走進抽象藝術；
6、藝術美和形式美；
7、分析理解美術作品的創作意圖；8美術作品的意義與價值判斷；
9、中國古代繪畫擷英；
10、外國古代繪畫擷英。高二（單周）中國山水畫以及楷書和行書的聯繫與創作。
高中美術教學工作計畫彙編 篇14
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
（2）、教學內容
本課程內容包括：中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美，陶冶審美情操。尤其是現代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創新意識。
（3）、具體實施計畫：
1、充分發揮信息技術的優勢，使課堂教學與網路信息技術合理的整合起來。
2、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影，充分利用當地的文化資源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。
3、發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，如優秀的美術作品，畫家的.生平趣事等等各種關於美術的知識內容，培養學生學習的積極性和主動性，提高學生自主探究性學習的能力。
（4）、教學目標
通過“美術鑑賞”的學習，學生能夠：
1、了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品；
2、積極參與美術鑑賞活動，懂得美術鑑賞的基本方法，能夠恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流；
3、理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術；熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
高中美術教學工作計畫彙編 篇15
課程內容：素描
適合人群：高中美術專業學生 授課時間：170課時 指導：王超
一、 課程簡介
(一) 課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養並為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。
(二)課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示範技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。
(三)課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、
石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、 課程教學總體安排
(一)學時分配建議表 學時分配建議表
(二)考試方式：
考試方法：根據開設課程每月測試一次
成績構成：構圖30% 形體40% 塑造30%
三、 課程教學內容及基本要求
(一)靜物結構素描(7課時)
1、教學目的與要求
(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關係對畫面的影響：線條對畫面虛實關係的作用。
(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
(1)、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
(2)、教學難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
(3)、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示範與實際訓練相結合。
4、教學主要內容：
(1)透視的原理認識與套用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視
(2)內結構與外結構
(3)結合幾何形體的表現
(4)構圖學基礎知識
(5)線條與空間的關係
(6)曲線形體的表現
5、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
(二)靜物全因素調子素描(42課時)
1、教學目的與要求：
(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關係。
(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
(1)教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
(2)教學難點：從結構素麵到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示範與實例訓練相結合。 4、教學內容
(1)三大面、五調子的構成與套用 (2)結構線與明暗交界線 (3)觀察能力訓練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察 (4)調子與形的關係 (5)畫面的深入刻畫
5、作業練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
(三)石膏(21課時)
1、教學目的與要求：
(1)目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
(2)要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點：
(1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關係的訓練。 (2)教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與實例分析相結合。 4、教學內容：
(1)頭骨結構(額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現 (3)石膏頭像繪畫步驟
(4)石膏胸像訓練(明暗，空間，質感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態關係
5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
(四)人物頭像(42課時)
1、教學目的與要求：
(1)目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關係，五官之間的結構及其關係。
(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學重點與難點：
(1)教學重點：整體形象與五官之間的關係。
(2)教學難點：根據人物特徵氣質採用不同的表現手法。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與實例分析相結合。
4、教學內容：
(1)真人頭骨與肌肉的關係。
(2)真人的五官結構和明暗局部訓練。
(3)真人頭、頸、肩、凶的關係(脖子的透視關係，衣領與脖子肩膀的關係和表現)
(4)頭髮的表現訓練(頭髮與頭骨的關係，頭髮的概括與表現) (5)真人頭像調子表現和五官塑造
(6)人物特徵與表現手法(造型、特徵、結構、整體感的綜合訓練) (7)男女青年特徵區別與刻畫
5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
(四)人物頭像(42課時)
1、教學目的與要求：
(1)目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關係，手的刻畫與表現。
(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學重點與難點：
(1)教學重點：人物各局部比例關係的掌握及刻畫。
(2)教學難點：人物比例與透視的套用及其人物內心世界的刻畫。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與實例分析相結合。
4、教學內容：
(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關係。
(2)構圖組合關係小圖訓練。
(3)衣服紋樣的概括處理與表現
5、作業要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設計要求：
在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照 循序漸進 、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長!
高中美術專業教學計畫三：高中美術課堂教學計畫(1546字)
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計畫。
高中美術教學工作計畫彙編 篇16
x一、情況分析：
美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容
本內容系列包括鑑賞基礎和鑑賞內容兩部分。
2、成就標準
通過“美術鑑賞”的學習，學生能夠：
(1) 積極參與美術鑑賞活動。
(2) 懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5) 理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
二、教學目標：
1、認知目標 ：
1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
3）、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
三、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
四、教學進度計畫：
周次 教學內容 教學時數
一 標誌設計 1
二 新課程理念 1
三 作業評價 1
四 學些美術鑑賞知識 1
五 室內設計 1
六 玉石之分——古代玉石藝術 1
七 作業評價 1
八 泥土的生命——古代陶、瓷藝術 1
九 環境藝術
十 期中評價
十一 作業評價 1
十二 楚王問鼎——商周青銅藝術 1
十三 印象主義繪畫 1
十四 皇權的象徵——故宮建築群與天壇 1
十五 現代主義繪畫 1
十六 宛自天開——古代園林藝術 1
十七 外國古代建築 1
十八 事死如事生——古代陵墓雕塑1
十九 期末評價
五、具體實施措施：
發展學生自覺自主學習的能力，通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。
高中美術教學工作計畫彙編 篇17
一、主要教學內容：
1、認真備課，檢驗使用完善美術備課摸板。
2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型能力的提高。
3、深入理解學習認識美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，了解繪畫藝術重要流派的風格及表現手法。
二、開展教學思路：
在原先素描教學的基礎上，進一不掌握造型基礎規律，深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現規律，通過繪畫實踐活動，以美術的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎到深層的推進。其中，形與色的基本知識及理論學習與訓練，初步展現視覺造型語言的魅力；便於學生主動參與，在較多輕鬆的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經驗，工作計畫《高中美術鑑賞教學計畫》。
三、預計採用的教學措施：
1、努力引導學生從臨摹入手，多從優秀的習作中借鑑學習優點，多練多動手，勤於學習。
2、了解繪畫與生活、自然和人類發展的不可分割的聯繫，在寫生中並通過寫生增強對規律的認識與傳承。繪畫藝術源於生活，引導學生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫要素後嘗試進行較為深入的繪畫實踐。
高中美術鑑賞教學計畫（三）
一、本計畫制訂的依據
1、根據新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。
2、學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養和審美能力。
3、高中美術鑑賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網路資源，媒體信息，去蒐集書上沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然後回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。
二、本計畫應達到目標
1、認知 ① 感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等； ② 了解中國傳統繪畫藝術的種類和形式。③ 了解中國傳統建築和雕塑藝術的種類和形式； ④ 了解中國傳統工藝設計藝術的種類和形式；
2、理解 ① 學會分析一些優秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點； ② 能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識； ③ 理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
3 考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。
三、具體實施計畫
第一課 學些美術鑑賞知識
第二課 玉石之分――古代玉石藝術
第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器
第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術
第五課 皇權的象徵――故宮建築群與天壇
第六課 宛自天開──古代園林藝術
第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑
第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫
第十一課 天上人間──宗教壁畫
第十二課 傳神寫照――人物畫
第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫
第十四課 江山多嬌──現代山水畫
第十五課：移情草木－花鳥畫
第十六課 時代風采----中國油畫
第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫
四、實施構想
由於高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發輝自主學習的能力，通過網路查閱讓學生在網路上蒐集課本上所沒有涉及的內容，包括優秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養他們學習的積極性和主動性，通過網路信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野並提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。
五、教學思考
1、不斷提高專業素質和創新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯繫以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。
3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，並及時調整自己的教學計畫。
4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用於美術教學活動中。
高中美術教學工作計畫彙編 篇18
學科學習規律以及美術專業高考的要求，同時根據20xx級美術生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術教學計畫與構想：
高一上學期：注重繪畫基礎與興趣的培養，課程設定為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹（先結構素描後調子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學期：石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹（真人五官寫生）——色彩基礎知識——靜物色彩臨摹＋整學期的速寫臨摹、寫生（採用家庭作業的形式進行）
高二上學期：人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（採用家庭作業的形式進行）下學期：人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹＋速寫寫生＋設計基礎＋針對性強化訓練。
高三：全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業考試。
高中年級美術特色班應達到目標：高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎，同時培養一定創作能力，提高情操，參加對外美術比賽，優良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）高二年級對於有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設計部分的了解和學習。高三年級對於有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內完成相應的作品。