班級教學工作計畫 篇1
指導思想：
20xx年，我校將認真貫徹縣局、鎮中心學校會議精神，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，努力把學校建設成為教育教學質量高，辦學特色鮮明，人民民眾滿意的鳳城名校。
本學年的主要工作是：
一、堅持黨的領導，統領全面工作。
堅持黨建統領教育發展。積極參加教育總支和支部組織的學習宣傳貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想活動。結合我校實際，發揮黨員的帶頭作用，凝心聚力，為我校的發展創造良好的氛圍。
二、豐富活動載體，堅持德育為先
1.深化“我的中國夢”主題教育實踐活動。
弘揚中華傳統美德，抓好德育建設，學期初的守則規範教育、“十一”向國旗敬禮活動。
2.加強社會主義核心價值觀教育。
深入開展小學生日常行為規範教育，培養學生良好習慣。加強班級管理，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實。
3.加強心理健康教育和法制教育。
貫徹《中國小心理健康教育指導綱要》，落實每月至少兩節心理活動輔導課。深化平安校園建設。落實好每周一節的法制安全課、每雙月一次的法制教育專題講座，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。
4.積極推廣“學生在校家長”育人模式。
全校每一名教職工承擔一名“學生在校家長”職責，學生在校期間的學習、生活、休息、娛樂等，都在“學生在校家長”的關注和關愛下進行。
5.構建三位一體教育網路。
充分發揮家長委員會溝通功能，組織開展形式多樣的親職教育指導服務和實踐活動。傳播科學的親職教育理念、知識和方法。
6.加強班主任隊伍建設，樹立以學生為本的思想。
重視學生心理健康教育的研究，培養學生良好的心理素質，建立班級學生心理分析檔案，培養學生健康向上的心態。
三、創優機制體制，規範辦學行為
1.嚴格落實兩表，促進學校管理健康發展。
嚴格執行課程計畫。學校加強課程管理，開全科目，開足課時。尤其要加強音、體、美、地方、綜合實踐活動課程的的教學管理，不降低此類學科課程的教學要求。要嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生有充足的睡眠和體育鍛鍊時間。
2.嚴格規範教材教輔征訂。
落實教育局和中心校的相關規定，按要求征訂教材教輔，絕不征訂規定以外的教材教輔資料。
3.規範學籍管理和招生工作。
按照教育局和中心校相關規定，做好學生的學籍管理和休、轉、畢業手續和義務教育證書驗發工作。保證殘疾學生隨班就讀，保證外來務工人員能夠在我校就近入學就讀。
4.嚴格執行體育藝術“2+1”方案，促進學生全面發展。
本學期，我校將推出形式多樣的體育遊戲和活動，確保三個高質量：課間操、眼保健操的高質量，隊伍整齊、動作到位、姿勢優美；體育課的高質量，全員喜愛、全員參與、全員收穫；體育大課間的高質量。
5.堅持開展陽光一小時活動。
充分利用體育器材，開展“體育大課間”活動。大課間內容設定了兔子舞、韻律操等豐富多彩的內容，要求教師與學生全員參與，全員健身。
6.落實好對學生的健康體檢、衛生保健、疾病防控等工作。
認真落實安全衛生責任目標管理。確定主管、分管領導及各部門負責人的職責，強化“安全責任重於泰山”的意識，認真做好安全、衛生檢查記錄，確保學校安全、衛生工作的“零”事故。
7.提升學校安全防範能力。
明確責任主體，實現安全工作無縫對接。重點抓好消防、飲食、上下學、集體活動、特種設備等環節的安全管理、安全教育、防災演練與隱患排查整改工作。全面提升學校的安全防範能力。
8.推進教學設備“三靠近”工作。
落實圖書、器材、專用教室以及多媒體設備等全天候開發要求。做到教導處、功能室、教室課程表完全統一。堅持在音樂室、美術室、科學教室、計算機教室等功能室上好每一節課。
9.改進教學常規管理，減輕教師負擔。
針對我校專業教師短缺的實際情況，為了充分利用資源，充分發揮教師的特長，對部分學科實行跨年級複式教學。同時也減輕了教師的負擔。對跨年級任教學科的教師教案採取複式教案模式。避免了教師負擔過重。本學期我校除語文、數學、英語、科學、道德與法治（品德與生活）學科採用列印教案外，其餘學科均採用實用的手寫簡案。確保教案的實用性和在教學中起到的重要作用。
四、深化課程改革，提升教學質量。
1.抓好“六要”常規，深化課程改革。
落實備課要做題，上課要先學①根據中心學校的要求，結合我校課題落實“先學後教，當堂訓練”的理念，認真備好每堂課。強調以學為主、以生為本，通過自學、討論、探究、反思等方式，提升他們的學習效率和學習品質。要讓學走在教的前頭，讓學貫穿課堂的始終，引導學生從“學會”到“會學”。②充分發揮教師合作平台，實現備課互助、資源共享。通過教研，解決教學中的困惑，積極倡導教師建立自己的個人教學資源庫。③參加各類技術信息培訓，提高教師的多媒體套用能力，拓展備課資源、創新備課手段。
落實三公開教學堅決認真服從中心校的三公開教學安排。積極參加中心校安排的：9月份下孔片，10月份東關片，11月份水村片，12月份全鎮1-3年級語文和各年級科學為主的三公開教學活動。認真組織好本校的三公開教學活動。
落實輔導要當面，批改要當天。針對我校班容量小的特點，我們在課堂教學中的作業要求在“當堂訓練”20分鐘的環節完成。教師當堂面批。對學生在當堂練習和課堂知識中出現的不足，進行一對一的輔導。
落實師生要同考。教師與學生同考，成績計入總分。改變以往考試只考學生的做法，安排教師與學生共同參與考試，並將教師考試的成績計入本學期學生成績的總分。讓教師與學生同考的過程中，掌握學生的學情，對教材有更深層次的理解。
2.深化“生動課堂”，依託數據網路，增強教研實效。
認真上好教研課。引導教師積極參與“生動課堂大家談”網路教研，提高教師的上課、議課能力，提高每一堂課的效益。積極參與“相約星期五”網路教研。
3.抓好教學“六認真”督查。
認真落實《陽城縣中國小教學工作常規》，堅持一學期二次的教學常規檢查、不定期的課堂教學檢查。教導處將積極探索有效的過程管理辦法，把教學管理過程落實到位。
4.用好評價槓桿，促進各學科各學段均衡發展。
教學質量是學校教育的生命線，學校要牢固樹立質量意識，想方設法提高各學科的教學質量。重視其它學科的教學，力爭讓學生得到全面發展。
五、強化師德師能，促進專業成長。
學校要獲得高層次的發展，教師是關鍵。教師必須學習、掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發展。
1.加強師德建設。本學期以“師生和諧共成長”為主題，進一步增強教師的崗位責任感和使命感，努力踐行“用心工作、愛心育人、真心服務”的宗旨，精心打造“愛在南小，情滿校園”的服務品牌。
2.夯實校本培訓。用課改的新思想、新要求來指導教師的教學實踐，不斷改變教學觀念、教學方法和學習方式，努力提高教師的專業知識、技能和課研能力。
3.搞好課題研究。全體教師要增強研究意識，及時捕捉教學中的現象，進行探索、反思、學習、實踐、總結，記錄教育智慧，交流成功經驗。
六、加強校園文化建設，努力打造優良育人環境
1.加強物質文化建設。力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化的特有底蘊，把教育目標和科學文化知識融進校園的每一個角落。
2.加強精神文化建設。校園精神文化要從教師學生的服裝、言行入手形成良好的的師生形象；要從師生讀書學習入手，建設書香校園；要從活動入手，逐步改善師生的精神風貌。
3.加強班級文化建設。促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心。各班要進一步開展班級文化建設活動。通過創造美好環境，培養學生良好的習慣，促進學生健康成長。
七、彰顯辦學亮點，打造學校特色品牌。
1.書香校園。讓學生沐浴書香，快樂成長。本學期，學校繼續開展豐富多彩的讀書活動，激發師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使學生體驗到：我們的成長離不開讀書。
2.廉潔校園。學校將利用網路、板報、宣傳櫥窗等加大宣傳力度，讓廉潔文化進校園、進課堂、進頭腦，以陶冶學校教師、學生正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。
3.科技校園。通過科技校園的建設，進一步鞏固學校科技教育建設成果，提升領導幹部與廣大師生的科學素養，提升學校核心競爭力。教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。
班級教學工作計畫 篇2
一、班級情況分析
1、班級概況
我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態.本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養，其他勻在私立幼稚園就讀小班，由於各園的常規要求有一定的出入，新生對本班及園內的日常行為規範有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應幼稚園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。
經過小班一年的培養教育後，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的乾淨。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐後的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
2、班級幼兒發展特點
本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，並結合各幼兒前兩個學期個領域的發展概況，以及中班幼兒的年齡特徵的發展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發展特點
(1)幼兒發展優勢
a、學習興趣
在上學期時，我們便發現班裡的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐後地發表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不苟地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在遊戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發了許多本處於半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。
b、 肌體發展
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間裡孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放鬆身體的動作。在小肌肉的發展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
c、自我展現
大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班裡的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的願望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞台，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。
(2)薄弱環節
a、學習習慣
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處於孤立狀態，思維和行為都會如此。
另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，於是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今後的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。
b、 交往能力
現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處於被動交往的狀態，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什麼事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發展有著極消極的影響。現在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
班級教學工作計畫 篇3
一、教育教學的指導思想：
以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規範化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。
二、教育教學的奮鬥目標：
創建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園)，實現三個增值目標(學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強;教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高;學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升)。
三、教育教學的重點工作：
(八、九月份)
1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。
2.組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生幹部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3.加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。
4.強化學籍管理，做好學生報導註冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯繫簿。
5.落實值周制度，健全班務日誌、教務日誌和校務日誌日常運行管理記錄記載。
6.制訂工作計畫，完成各學科教師教學計畫、各處室和班主任、教研組工作計畫。
7.簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。
8.強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。
9.舉行教師職業道德演講，座談討論《中國小教師職業道德規範》(徵求意見稿)，慶祝第24個教師節。
10.更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。
11.開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。
12.按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討;開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。
13.組建專業訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。
(十、十一月份)
1.實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，彙編《讀書感悟》文集。
2.組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3.加強學生養成教育，組織學生開展日常行為規範知識競賽活動和測試答卷活動。
4.開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。
5.組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。
6.組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。
7.組織期中考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。
8.組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。
9.確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。
班級教學工作計畫 篇4
一、研究背景
摺紙活動是我國民間的傳統工藝，它以生動形象的造型，豐富多樣的變化，深得人們喜愛，廣泛流傳於我國各地。這種活動在摺疊式產生的幾何圖形的連續變化而形成物象，為幼兒創設了廣闊的想像空間。任何一張紙都是一個幾何圖形摺疊後產生新的幾何圖形，極富於變化，讓幼兒很感興趣。摺紙是一個手腦並用的過程，既可開發兒童的智力，培養兒童的注意力、觀察力、想像力和理解力，又可促進手部肌肉群的靈活性和大腦的發育。通過上個學期的摺紙活動，我們班的幼兒相對有了一定的摺紙基礎，我們可以引導幼兒進一步認識摺紙圖示，引導幼兒自主摺紙，在原有的摺紙技能上進行進一步的加強。讓孩子用靈巧的小手、摺疊出生動可愛的、栩栩如生的形象，伴著愉悅的心情與理想一起飛翔!
二、研究目標
1、進一步學習摺紙的方法技能，能夠獨立看懂比較簡單的圖示進行摺紙。
2、嘗試學習用裁剪、吹氣等新方法製作摺紙作品。
3、嘗試和同伴一起製作摺紙作品，體驗和同伴合作的樂趣。
4、通過摺紙鍛鍊幼兒的動手能力和觀察能力，培養他們的創新意識和審美情趣。
三、研究對象
大一班全體幼兒
四、研究時間
20xx年9月——20xx年1月
五、研究步驟
(一)活動計畫
1、看圖摺紙
(1)完成時間：20xx年9月
(2)活動準備：各種方形紙張、簡單的摺紙圖示
(3)具體措施：
根據幼兒原有的摺紙經驗，複習鞏固各種摺紙符號，學會看懂簡單的圖示摺紙。
2、趣味摺紙
(1)完成時間：20xx年10月——20xx年11月
(2)活動準備：各種方形紙張、剪刀、膠水等
(3)具體措施：
學習用剪、吹等新的摺紙技能完成摺紙作品，進一步提高幼兒摺紙的技能技巧。
3、合作摺紙
(1)完成時間：20xx年12月——20xx年1月
(2)活動準備：各種方形紙張、各色水彩筆、蠟筆、黑卡等
(3)具體措施：
幼兒嘗試和周圍的同伴共同合作完成摺紙作品，並給摺紙作品添畫背景。
(二)環境布置
1、在教室布置特色活動牆，將幼兒的作品定期進行展覽。
2、在教室美工區提供方形紙張和簡單的摺紙圖示，供幼兒在區域活動時使用。
(三)家園互動
1、平時和幼兒在家一起進行摺紙活動，激發幼兒對摺紙的興趣。
2、買一些摺紙的書，和幼兒一起看圖示摺紙，進一步了解各種符號的意義。
班級教學工作計畫 篇5
一學科要求背景分析
高中物理是普通高中科學領域學習的一門基礎課程，與九年義務教育課程相銜接，只在提高學生科學素養。
高中物理課程學習有助於學生繼續學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創新意識和實踐能力;發展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化，經濟和社會發展的影響，為學生終身發展，形成科學世界觀，發展觀打好基礎。
二教學目標分析
(一)課程總目標
1認識領域。學習全面的物理基礎知識及套用。
2操作領域方面。培養學生觀察，實驗能力，思維能力，自學能力，初步學會科學的研究物理問題，尋找物理規律的方法。
3情意領域方面。培養學生學習科學的志趣，實事求是的科學態度。客服困難，團結協作，勇於探索，積極進取的精神。
(二)課程具體目標
1知識與技能。學習物理學的基礎知識，了解物質結構，相互作用和運動的一些基本概念和規律了解物理學的基本概念和思想;認識實驗在物理學中的作用地位，掌握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨立完成一些物理實驗;了解物理學的發展進程以及與其他學科的用用;能解釋一些自然現象和生活中的問題。
2過程與方法。經歷科學探究的過程，認識科學探究的意義;通過概念，規律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗，物理模型和物理工具在物理髮展中的套用，作用;能計畫並調控自己的學習過程，努力解決自己遇到的問題，養成自主學習的能力;參加實踐活動，嘗試發表自己的見解，嘗試運用物理原理自己解釋;具有質疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問題能力和交流，合作能力。
3情感態度價值觀。能領略自然界的奇妙和和諧，發展對科學的好奇心與求知慾;有參與科技活動的熱情，有將物理知識套用於生活和實踐的意識;具有堅持真理，勇於創新和實事求是的科學態度和科學精神;關心國內外的科技發展現狀。
三教學內容
1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書物理必修1
2具體內容
走進物理課堂之前
物理學與人類文明
第一章運動的描述
第二章勻變速直線運動的研究
第三章相互作用
第四章牛頓運動定律
3各章節課時安排表
班級教學工作計畫 篇6
一、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
1.男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛，這會給常規工作帶來一定的難度。
2.大部分幼兒未上過託兒所，他們初次從家庭走入幼稚園，需要適應新的環境、新的夥伴、新的生活規律等，在情緒上可能會波動很大.需要老師更耐心地引導，幫助他們儘快適應集體生活。
3.由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。
4.家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼稚園的生活，都得到不同程度的提高。
(二)家訪情況分析
1.家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2.多數幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時.吃碗麵條至少40分鐘；有的孩子體質較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細緻地觀察孩子的表現，注意活動量.儘量避免引發相關疾病。
(三)班級工作人員情況分析
我班共有三位老師。班主任已在幼稚園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子.因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師範學校畢業。雖然缺乏經驗，但滿懷理想，有愛心，有幹勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗，做事麻利，是教師的好幫手。
二、常規工作
1.採取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒儘快地適應集體生活，喜歡集體生活。
2.堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特徵.我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導.但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3.在執行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則.始終如一，持之以恆。
4.善於發現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。
5.科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。
三、生活護理與衛生保健工作
(一)生活護理
1.注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，並及時通知家長；按時按量給有病的孩子餵藥。
2.根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所後，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。
3.午睡時。教師巡迴檢查，及時為孩子蓋好被子.防止著涼感冒。
4.保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調節活動量。
5.定期(每月一次)調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛生。
6.進餐時.注意不同的孩子給予不同的要求。對於吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量，而對於食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，採取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。
7.保證幼兒每天有充足的飲水量。
(二)衛生保健
1.良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等。
2.良好生活環境的創設。我們要創設良好的、乾淨整潔的物質環境和寬鬆、愉悅的心理環境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。
3.疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細緻觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病；發現傳染病，及時向保健醫生匯報，並做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。
四、家長工作
1.上門坐一坐。開學前，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。
2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現。對發現的問題.與家長共同探討.配合解決。
3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯繫。對缺勤的幼兒當日進行聯繫.及時了解情況。
4.專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對親職教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。
5.家長會談一談。精心準備並召開每學期的家長會，引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼稚園工作的開展。
6.開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發展水平、在群體中的表現等，更好地配合幼稚園的教育。
班級教學工作計畫 篇7
新學期工作又拉開序幕了，我將從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況來進行教學工作，現制定以下班主任工作計畫：
一、班級情況：
本班學生共37名,本班學生的中等學生占多數.學生較聽話,大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。儘量讓學生學得輕鬆，學得牢固。
二、積極做好班級常規教育工作
為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用隊會的時間學習學校的常規制度和輕聲文化，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。(中秋節、國慶節)
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
三、嚴格抓好班級紀律
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
四、衛生方面：講究衛生很重要。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”。
2、班級衛生：每天早、中值日生清掃，並進行愛護環境和花草的教育。
五、培養得力的班幹部
班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。本學期我將採取值日生輪流制，對班幹部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
本學期重點培養的班幹部有：程馨儀、葛唱、郭昱婷、趙一凡、陸銳等
六、每月班級活動計畫
九月份：
1、暑假作業的總結、評比。
2、教室淨化、美化、布置。
3.鋼筆寫字比賽活動。
十月份：
1、開第一次慶國慶主題隊會。(紅歌比賽)
2、開展養成教育活動.
十一月份：
1.做操整齊。
2.主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。
3.積極開展“讀好書”的活動,評選讀書大王。
4.宣傳並進行安全教育。
十二月份：
1、元旦慶祝活動。
2、進行安全教育。
一月份：
1、寫好本學期班主任工作小結。
2、開展期末班級學生評優工作。
班級教學工作計畫 篇8
一、教學目標：
本學期是至關重要的一個學期，關係到__年高考的成敗，關係到本屆畢業生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保__屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計畫。
二、指導思想：
以__年高考說明地理科考試大綱為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題複習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯繫，實現對地理主幹知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發展。
三、教學內容分析：
高三地理教學內容的安排，要符合中學教學計畫的要求，注意地理知識本身的科學性和系統性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學生的認識規律，並且要照顧到同其他學科的配合。
國中地理的內容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎知識。高一必修課以系統地理知識為基本內容，以人地關係為線索，闡明地球的宇宙環境，構成地理環境的大氣圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及資源、能源、農業、工業、人口、城市、人類與環境的基礎知識和基本原理，使學生了解和認識地理環境的基本面貌和特徵;人類應如何合理利用環境和保護環境，趨利避害，使地理環境向著更有利於人類生活和生產的方向發展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎知識，如人口地理、城市形態和地域結構、文化地理、旅遊地理及政治地理等內容。高三地理選修課是在高一系統地理的基礎上，著重講授環境保護和海洋地理的相關內容，國中和高中地理必修三以區域地理知識為基本內容，有利於學生樹立區域可持續發展的觀念。
班級教學工作計畫 篇9
以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計畫如下：
一、班級簡析
本班共有學生55人，學們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方面主動性不強，貪玩又粗心，再加上家長的嬌生慣養，因此同學的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我們應該加強班幹部的管理力度，以各位班幹部為核心，起帶頭作用，帶領全班同學改正不良的行為習慣及學習習慣。
二、工作重點
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、校活動等活動不斷將這個集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
3、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心裡最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。
4、塑造學生自主管理和自主學習，明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。
5、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的`各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
6、調動學生的積極性，積極參加學校組織的各項活動。
7、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計畫地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
8、本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標。
班級教學工作計畫 篇10
本學期將在學校的領導下和物理組全體老師共同努力下，結合新教材實驗教學的實際,把實驗工作開展得紮實有效，為使今後的工作有條不紊地開展，現將本學期物理實驗教學計畫如下：
一、目的要求
1、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態度。
2、要求：大綱規定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生認真思考和操作，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗，小發明，小創作，養成學生科學的態度的遵守實驗規則的良好習慣。
二、本學期的學生實驗
熔點和沸點，物質的比熱容,探究串並聯電路的電流規律,電流做功的有關因素，電動機為什麼會轉動。
三、抓常規，促使實驗規範化
1、學期開始，就要制定詳細的實驗計畫和年級詳細的實驗進度。實驗開出率(包括演示，分組)均達到100%
2、抓備課，使實驗紮實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學生觀察什麼現象，得出什麼結論;分組實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，結論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗
3、上好新授課中的`演示實驗，跟蹤課堂每個細節。落實素質教育課堂是首要途徑，在課堂上培養學生的觀察思維能力，創新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性認識起到至關重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預習，教師實驗前要做示範，引導學生認真觀察實驗現象，記錄數據，分析數據，得出結論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴格遵守學校實驗制度
嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節約用水，電，藥品，養成勤儉節約的美德;培養學生嚴謹求學，一些不苟的學風，培養學生井然有序的工作習慣。
五、加大實驗教改力度，有計畫有實驗規劃
注意用現代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹的進行。還要輔導學生開展試驗小製作，大力開展試驗教改力度。
本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學生學得的知識在實驗室里發生知識遷移，取得較好的成績。
班級教學工作計畫 篇11
一、學生基本情況：
175班共有學生66人，176班共有學生60人。學生基本屬於知識型，相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦,各班都有少數尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養，輔差任務非常重,目前形勢非常嚴峻。
二、高考要求
1、高考對數學的考查以知識為載體，著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想像能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。
2、重視數學思想方法的考查，重點考查轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、函式與方程思想。高考數學實體的設計是以考查數學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。
3、高考試題注重區分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。
4、注重套用題的考查，xx年文科試題套用有3道題，共28分。
5、注重學生創新意識的考查，注重學生創造能力的考查。
三、教學措施
1、以能力為中心，以基礎為依託，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。
2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學方法，採用新的教學模式。教學基本模式為：
基礎練習→典型例題→作業→課後檢查
(1)基礎練習：一般5道題，主要複習基礎知識，基本方法。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。
(2)典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上台演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養學生運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。
(3)作業：本節課的基礎問題，典型問題及下一節課的預習題。
(4)課後檢查;重點檢查改錯本及複習資料上的作業。
3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的`查漏補缺，章考後對一章的不足之處進行重點講評。
4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強套用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。
5、發揮集體的力量，共同培養尖子學生。
6、加強文科數學教學輔導的力度，堅持每周有針對性地集體輔導一次，建議學校文科數學每周多開一節課(即每周7節)。
四、教學進度詳細安排：
1、函式(共11課時)(8月9日結束)
(1)函式的單調性(2課時)
(2)函式的圖象(2課時)
(3)二次函式(2課時)
(4)函式的奇偶性(1課時)
(5)函式章考(4課時)
2、三角函式(共30課時)(9月15日結束)
班級教學工作計畫 篇12
一，班級工作總體思想。
1，制定班級工作計畫，並且在當月切實落實。
2，重新安排表班級功課表，做好值日值班輪轉工作，做好領導幹部的選拔工作。
3，進一步安排課程和活動室。
4，繼續制定“每一天好孩子”的獎勵表格，班長負責填寫。
5，每天填寫班級學習日誌，並填寫好學生考勤表。
6，結合節假日，抓住機遇，對學生進行情感教育。
7，透過多種方式與家長溝通，並做好家訪記錄。
8，巧妙運用壁紙，裝飾好班級牆壁。
9，與附近國小開展教學研討會。
10，做好兩免一補的有關工作。
11，向本市教育局遞交教育兩免一補事項的工作報告。
12，與學校少先隊大隊部開展有意義的課堂活動。
二，教學工作安排。
1、語文。根據學生學習基礎，在綜合各種因素上考慮，五年級學生開展全日制學習教科書第九卷，主要讓學生需要掌握課本知識，並完成練習。語文教學工作過程中，要注重培養學生學習興趣，各班級可以根據實際情況，組織安排文章閱讀課，寫作創想課，文學欣賞課，培養學生語文學習熱情，豐富學生對於語文的感受。
2、數學。
數學教學半學年的工作安排與上年相同，具體工作另行通知。
3、美術。主要是根據在節假日選取一些符合節假日特色的美工作品，以滿足學生們的創造願望。注重培養學生的情感，並提高學生的創造力。
4、體育。結合陽光體育運動，以提高學生的身體素質。開展足球，桌球，籃球和排球等教學工作，對於專項運動有天賦的學生進行重點培養。
5、音樂：根據上年音樂教材的歌曲旋律難度大，學生難聽懂等問題。本學期主要音樂課本教材已做細緻調整，主要是閩南語歌曲和童謠，節奏簡單易學。各班音樂老師需做好相關教學工作，培養學生音樂興趣。
三，用心務實開展各項節日活動。
1、舉辦學校秋季運動會。
2、繼續推進“手拉手愛心結隊”活動的開展。
3、開展低年級學生與高年級學生的聯誼活動。
4、定期開展班級形式的社會實踐活動。
四，其他活動。
1，充分利用活動室，開展有針對性，有計畫的特色教學活動，並進行登記收集的學生聽課信息。
2，更新了班級部落格，豐富部落格內容。
3、繼續開展豐富多樣的第二課堂活動，豐富學習課餘文化生活。
4、辦好各班黑板報工作，讓學生活動及時、豐富校園信息。
班級教學工作計畫 篇13
書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書
四、活動時間：20xx年3月至7月
五、組織機構
1、“讀書會”導讀組成員名單
2、讀書會成員名單
六、活動安排
（一）第一階段：發動階段（3月中旬）
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計畫。
（1）個人閱讀計畫。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄並根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。
（2）班級閱讀計畫。①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課餘時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）第三階段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據班級讀書計畫和個人讀書計畫進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
班級教學工作計畫 篇14
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點
1、德育
(1)通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規範》。
(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。
(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。
(5)建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
(6)結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
(7)加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。
(8)“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育
(1)繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動。
(2)成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
(3)在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。
(5)鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
(6)學習經驗交流會。
3、體育、美育、勞育衛生教育
(1)、布置美化教室，按月更換優秀作業，出牆報。
(2)、豐富課餘生活，培養興趣，積極參加智慧型班活動。
(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
(4)、培養勞動技能，在家做力所能及的家務。
(5)、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
三、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班級計畫;布置教室。
2、引導學生適應新學期的學習。
3、加強對學生行為習慣的訓練。
4、進行班幹部的改選。
三月份
1、開展“我為母親送心意”的活動。
2、加強對後進生的跟蹤工作。
3、著手寫工作總結
四月份
1、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。
2、開展一次春遊活動。
五月份
1、喜洋洋迎五一。
六月份
1、輔導學生準備進行期末考試。
2、班主任寫學生操行評定。
3、加強開學初的行為習慣要求。
4、組織學生參加寫字、習作比賽。
班級教學工作計畫 篇15
在這新的一年裡,我以嶄新的姿態走進了生機勃勃的碧桂園學校。很榮幸的,我成為國際小班的一名教師。領導的期盼,家長的重託,使我覺得國際班的教學任重而道遠。如何能使幼兒熱愛幼稚園生活,形成良好的生活學習習慣及優良的品德,英語聽說能力領先,從雙語班中脫穎而出,是本學期的主要工作內容。實施計畫如下:
班況分析
本學期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語班轉入。原班幼兒能夠較快地適應幼稚園生活,情緒較為穩定。兩名從雙語班轉入的幼兒雖然熟悉幼稚園這個大環境,然而面對新換的班級也稍顯無所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開始哭鬧較凶,每天早上與家長告別似乎都要進行一番“殊死搏鬥”。
一、繼續加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位。
保育工作是幼稚園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎和保障。困此，本學期仍然要發揚上學期良好的保教意識，不忽略幼兒學習生活中的每一處環節，安全意識要警鐘常鳴。
1、常規教育
幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長，秩序感會逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養幼兒良好的秩序感。知道物品要用後放回原位;入廁後要衝水、蓋桶蓋;安靜進餐、喝水;不亂丟垃圾;坐有坐相、站有站相;與夥伴團結友愛;集體活動時聽從指揮;有佇列意識;會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環節，從開始就嚴格要求，使幼兒養成良好的習慣。
2、健康教育
適時對幼兒進行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節的多變，教師應適當增減幼兒衣物，並隨時提醒幼兒塞好衣褲;堅持鍛鍊身體，保證戶外活動及早操有質有量地完成，並保證幼兒飲水量。細緻入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時發現。儘量減少幼兒的發病率。
3、安全教育
安全是幼稚園工作的首要問題。不僅教師要有較高的安全意識，時刻觀察注意幼兒，儘量減少並杜絕安全事故，同時也要教育幼兒自己要有安全意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……
二、開展豐富多彩的教學活動，讓幼兒學得輕鬆，玩得高興。
國際班工作仍在摸索中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統教育的禁錮。如何在教學中將中西方文化融會貫通，尋找中西方教育的契合點，是我走入國際班後一直思考的一個問題。
1、讓圖片生情，讓牆壁說話
“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風情的圖片來展現異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。
2、五大領域相互滲透，有機結合。
在認真學習了“1+x”的探究方案後，我認識到五大領域的教學不是相互獨立的領域，而是相互滲透並能有機結合、融會貫通的。因此，在教學中，教師應吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯繫，即掌握知識的前後銜接，同時也要清楚知識的縱向聯繫，即各學科之間的相互聯繫。將知識織成一個完整、嚴密的知識體系。
3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語教學力度
國際班與雙語班最大的區別就在於英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽說能力就要比雙語班更為突出。教師首先要嚴格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確的發音用英語與幼兒進行交流，為幼兒創設語言環境。同時，在幼兒能聽懂的基礎上，發展幼兒能用英語表達。鼓勵幼兒說完整的英語語句。另外，應多讓幼兒了解西方節日、多講英語故事、認識西方著名人物，在學習語言的同時，學習西方的文化。
4、古為今用，不忘中華傳統的文化精髓。
班級教學工作計畫 篇16
一、指導思想
以教學為中心，全面發展學生素質;以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎紮實實地搞好教育教學和教科研工作;努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理水平，班班級管理工作切實做到位，把我們班管理的更加的好。
二、教育教學
(一)教育工作
德育是教育的基礎，是設計教育的平台。教育是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為規範、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人，應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現代公民。
工作重點：
1、班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務，管理就是引領”，以人性化管理，促個性化發展。
2、形成合力，統一意志(一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生)，為了學生是教師一切工作的出發點和落腳點。
3、加強學生心理輔導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態，以平常心面對學習和生活。
4、加強常規管理，嚴格控制嚴重違紀現象。
5、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風
(二)教學工作
工作重點：
1、堅持以教學為中心，轉變教育觀念，細化教學常規管理，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量。
2、加強集體備課，注重實效。
3、加強尖子生的培養。落實基礎，加強能力，統攝規律，提升方法，提高學習成績。
4、抓好教學常規管理，向重點班要質量，向普通班要數量。
三、班級工作安排：
三月份
1、做好學生報名工作。
2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好白托紀律，提高效率。
3、挑選班幹部，制訂班活動計畫，強化常規管理條例。主題班會：入學感想。
4、開展“我讓父母感動”的孝心活動。
5、參加校園藝術之星的選拔。
四月份
1、行為規範教育：講文明，講禮貌。
2、號召班級學生爭做合格學生。
3、參加“尋找英烈足跡”活動。
4、參加主題隊會活動。
5、組織藝術節活動。
五月份
1、環保小製作比賽。
2、年級藝術節活動。
3、“綠色網路”知識講座。
4、組織學生參加藝術之星比賽。
六七月份
1、藝術節及慶六一活動。
2、心理健康教育展示活動。
3、期末總結評優。
4、總結複習，迎接期考。
班級教學工作計畫 篇17
我在20__年中雖然工作順利，可是有那么多的事情發生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那么多的國難。不過在20__年我的教學工作完成的十分的順利。
第一方面、工作目標
1、抓好培訓——著眼校本，突出骨幹，整體提高。
2、推進課改——___支撐，加強實踐，提高質量。
3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。
4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。
第二方面、指導思想
以xx大精神為動力，以“全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。
第三方面、實施策略
(一)、突出重點，抓好畢業班質量管理工作。
1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業班，深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。
2、指導教師做好培優扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計畫，研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。進一步提高畢業班學生的科科及格率和科科優秀率，力爭在今年的國小畢業素質檢測中，全鎮科科及格率達75%以上，科科優秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。
3、進一步抓好學科教研。加大畢業班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展複習課、試卷評講課的研究活動，以進一步提高畢業班複習效率。
4、組織畢業班學生知識競賽。計畫於期中試後組織優生進行一次學科知識競賽，對各校的培優工作進行一次檢閱。
(二)、加強學習，提高自身素養。
1、加強理論學習。學習實踐“__”重要思想，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。
(三)、加強培訓，提高師資隊伍水平。
1、加強骨幹培訓，開展“工程”。以人為本，分類培訓鎮、校和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：①上一節校級以上示範課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;④寫一篇不少於500字的評課意見;⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。
2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練工作計畫，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。
3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計畫認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。
(四)、推進課改，提高課堂教學效率。
1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。
2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計畫，繼續圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。
班級教學工作計畫 篇18
一、 中班
(一)、 繪畫類
目 標：
1、認識並逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法，畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
(二)、 手工類
目 標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及麵團)，知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的意願塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的摺疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習貼上簡單圖形的方法。
二、大班
(一)、 繪畫類：
目 標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和塗染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特徵。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特徵，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔淨。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
(二)、 手工類：
目 標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特徵，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的摺疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
月計畫：
一、 九、十月份教學計畫：
(一) 中班：
1、 繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
2、 手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使
用方法。
(二)、大班：
1、 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
2、 手工：學習撕紙貼上方法，能撕出簡單的樹葉、樹幹和花草，調和畫面。
二、十一、十二月份教學計畫
(一)、中班
1、 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b. 手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
(二)、大班：
2、 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
3、 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
班級教學工作計畫 篇19
兒童手指畫，發端於當今世界上備受推崇的義大利瑞吉歐兒童教育體系。瑞吉歐教育被美國《新聞周刊》評為“全世界最好的教育系統之一”。獨特藝術魅力和早期啟蒙的獨特效果，在短短的三十年流行歐美，兒童手指畫成為歐洲家庭兒童遊戲和幼稚園教育的不可或缺的組成部分。因此我班本學期就以指印畫做為特色教學，一下是本班本學期的計畫：
一、幼兒指印畫的培養目的
正是由於兒童手指畫在兒童成長的過程中扮演著不可或缺的角色，國外教育專家發現，兒童手指畫作為一種載體，有著激發寶寶想像力和創造力，幫助家長去解讀寶寶內心世界，培養寶寶專注力、自信與樂觀的性格等一系列的神奇功效。具體來說手指是孩子的第一支畫筆，塗鴉是孩子的天性 。
手指畫適合學前兒童的生理髮育特點，在兒童手部小肌肉和神經系統發育還不完善的時候，兒童還不能完全學會握和精細動作之前，小手已經是孩子的第一支畫筆。而如果在塗鴉期能夠為孩子創造良好的塗鴉環境，不僅能夠更早更好地培養孩子的藝術天分，更重要的是能極大促進孩子的大腦智慧型發育、手眼協調能力和審美水平發展。繪畫不僅僅是藝術，更是是孩子表達自我的語言。
二、本學期的培養目標
1、培養兒童的觀察力、記憶力、想像力和創造力，舒展自己內在的意欲和情感。
2、兒童借繪畫表現從而培養兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。藝術不神秘，每個孩子都有與生俱來的神奇。
3、能極大促進孩子的大腦智慧型發育、手眼協調能力和審美水平發展。
三、具體實施
兒童時代，每個人都有對色彩，音樂感覺敏銳的時候，如果能得到相當強度和數量的刺激與薰陶，這種敏感性就會一直持續到成年，反之，就會慢慢消退，以至於失去這種能力。
1、繪畫材料的投放;
兒童手指畫簡單好玩，寶寶特別容易上手，不用學習什麼複雜的繪畫技法，學習容易，所需要的工具和材料很簡單，專用手指畫顏料、加上專用的印台、調色板，最好配上工作罩衫和袖套和指導畫冊就行了。因此我們會為幼兒提供儘可能多的繪畫材料，作為老師的我們也會為幼兒準備好范畫;
2、幼兒作品的展示;
我們會為幼兒準備好作品展示的空間，讓幼兒展示自己的作品，從中體驗到成功的喜悅與成功感。另外，還邀請家長和其他老師一起為幼兒的作品進行評價，合理的評價能給幼兒以鼓勵，讓他們對指印畫更加喜愛，更加喜歡參與到指印畫的活動中去。
以上就是本學期我班的特色計畫，我們會在實施中不斷的完善，讓我們的指印畫特色活動開展的越來越好，請大家拭目以待。
班級教學工作計畫 篇20
根據學校本學期規劃內容，結合初二、13班的具體情況，我們將在本學期工作中努力去營造一個更加溫馨和諧向上的班級，讓每個同學充分發揮主觀能動性，達到自覺學習，相互學習，共同進步的目的。
本學期具體工作和措施：
1、加強思想教育工作，把德育、育人作為學校班級工作的第一位。
著力解決班幹部的責任感、學生的責任心、奉獻精神、集體榮譽感等，結合每一階段的班級情況和具體問題、或者結合相關傳統節日、紀念日等制定相應的教育主題，通過召開主題班會等形式，有計畫的進行主題活動教育，一般每月1-2次。
2、抓紀律，嚴管理，樹班風。
作為初二的學生更應該嚴格的要求自己，懂得尊師重道，同學們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
教師、班幹部和每一位同學要學會正確關愛，營造溫馨班級，推行人性化管理和創新管理，激發每一位同學的學習的欲望，力爭做到事事落實到個人。
3、大力加強班幹部的管理和培訓。
本學期的主要工作之一就是培養班幹部的自主管理能力。作為班幹部就更應該學會如何自主管理。現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於同學們的學習和發展。作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。 目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。
我們將進一步推進班級科學管理、民主管理，在本學期實行以下措施：
（1）成立一個具有很強戰鬥力、向心力和凝聚力的班委會組織，實行班幹部考核制，對那些表現突出的班幹部予以獎勵，對那些不能盡責履職，不能適應班級發展形勢，不能領導同學進行學習和生活的班幹部予以辭聘。
（2）定期召開班務會：由班主任牽頭，班幹部自己組織召開，班主任與學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。
班務會分為班級常務委員會和全體會議。班級常務委員會由班長、副班長、團支部書記、副書記、衛生委員、宣傳委員組成，班長為主持人和負責人，負責討論和決定班級日常事務。
全體會議由班委會全體成員組成，一月一次，討論班級重大問題和組織活動。
（3）進一步加強日常行為量化考評的槓桿作用。將班級量化考評結果、個人日常行為量化與學期評優、綜合素質評價掛鈎，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。本項由值日班長具體負責在班級日誌上實時記錄與監督執行，每月在班務會全體會議上進行反饋。
4、繼續培養同學們養成良好的學習習慣，不斷學習和完善自己的學習方法，提高學習效率。主要措施：
（1）日常課堂筆記的整理落實與檢查；
（2）各項常規作業的檢查，重點突出語數外和地理。採取全體批改、全體檢查、隨機抽查、互相交換檢查等多種形式來落實作業質量的反饋；
（3）對數學和英語原則上採取天天清、周周清政策，數學作業分層布置與檢查落實，英語強化單詞識記和課文背誦，採取多種形式促進高效率的落實。
（4）不定期開展學科學習方法交流和專題介紹會，讓更多的同學知道、了解好的適合自己的學習方法和習慣。
5、地理中考結業考試的備考和衝刺。
6、加強班級團支部建設，積極開展“我愛讀書”讀書月活動。
以4月23日“世界讀書日”為契機，召開主題班會和一系列活動，積極引導同學們廣泛閱讀，養成“好讀書，讀好書”的習慣，本項工作作為學期班級的一項重點工作，由團支部具體負責組織，做好前期策劃和準備。
6、積極回響學校組織的各種活動，開展豐富多彩的主題活動，同時認真做好期中、期末考試的總結、交流學習經驗。
7、不斷完善日常行為量化和綜合素質評價，提高值日班長工作能力，推行 “班級日誌”管理制度。