計算機教學計畫錦集 篇1
一 課程的性質與任務
本課程是職專專業學生應掌握的'一門基礎課程。其主要任務是使學生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學習，是學習其它課程基礎。通過本課程的學習，必須使學生達到熟練地利用計算機進行後繼課程和本專業專業課的學習。
二 教學內容和要求
本課程以高等教育出版社出版的《計算機套用基礎》為教材。
首先，在進行本課程之前，對鍵盤、滑鼠的操作做一簡單的介紹，對windows系統的啟動、退出稍做一介紹。然後藉助於打字練習軟體（如金山打字通等）和中英文打字實訓對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習。
然後，利用學生已掌握的windows的基本操作，系統地講述windows知識，使學生能熟練使用計算機進行學習和交流。
學習Office辦公軟體的使用時，以任務模組進行教學，突破傳統的教學方法。
五筆打字實訓，藉助於打字練習軟體（如金山打字通等）和對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習 三、教材重點、難點分析：
本教材根據教學大綱要求，以WINDOWS XP為操作平台,以OFFICE 20xx為軟體版本安排學習內容,可以適應具有一定設備條件的學校各專業作為文化課教材。教材內容包括：計算機基礎、WINDOWS XP 作業系統、word文字處理、excel電子表格、POWERPOINT演示文稿、計算機網路基礎，以及常用工具軟體套用。
本學期繼續在上一學期的基礎上，不斷擴展、深入教學內容，使學生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術。本學期需要掌握和詳細講解的重、難點有以下內容：
第三章 網際網路套用
1.網頁瀏覽及電子郵件。
2.計算機網路基礎知識。
第四章 word字處理軟體
1.表格的創建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術字和剪貼畫。
第五章 Excel電子表格
1.創建、編輯和操作EXCEL電子表格。
2.數據計算和處理。
3.創建圖表和工作表的數據操作。
4.報表輸出。
第七章 Powerpoint電子演示文稿
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學措施:
（一）教育教學工作：
根據職業教育改革的精神和教學理念，不斷鑽研教材，了解學生，針對不同層次的學生設計深淺度適宜的教學內容，使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學習和創新的喜悅，並能用於實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學校組織的各項業務學習活動及專業研究討論等，在今後計算機教學工作中不斷實踐、開拓和創新。
附：教學進度表
計算機教學計畫錦集 篇2
一、培養目標與要求
(一)培養目標：
本專業培養適應社會主義現代化建設，適應高新技術發展要求，在德、智、體、美、勞等全面發展，具有綜合職業能力，掌握必需的科學文化知識，具有紮實的計算機專業基礎知識和基本技能，能進行計算機在企事業單位、電腦網路公司計算機系統管理、維護和套用操作等崗位的需要，具有一定職業能力的中等職業技能型人才。
(二)基本要求：
1、思想品德要求：畢業生應具有愛國主義、團隊精神精神和良好的思想品德;有較強的社會責任感和良好的職業道德;具有積極進取的職業心理素質和創新精神，勇於自謀職業和自主創業。
2、專業知識要求：畢業生應掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟體的基本套用和計算機網路基本理論及網際網路基本操作，熟悉計算機軟硬體套用與維護，能排除計算機常見故障，了解計算機區域網路的組建流程與方法。
二、主要課程
計算機套用：
本課程主要介紹計算機的基礎知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒體素材的加工，INTERNET的利用等。：
三、修業年限
2~3年
四、畢業條件
1、具有良好的思想品德和職業道德;
2、所學課程成績合格;
3、通過相關計算機等級考試;
五、實踐教學內容安排
實踐教學對學生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創新能力的培養起著重要的作用。在理論教學的同時，必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，突出中等職業教育的特色，促使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化，從而提高解決實際問題的能力。
實踐性教學內容包括校內實習實訓(含課堂實習)、企業實習兩種形式。
(一)校內實習實訓
通過本綜合實訓，使學生進一步鞏固所學理論知識，熟練操作計算機，掌握OFFICE辦公自動化軟體的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。
(二)企業實習
畢業實習的內容，可根據當時社會實際需要，安排學生到專業對口的企業進行實習。通過實習，使學生了解當時計算機產業的發展和計算機技術的套用狀況;為畢業後從事相關行業工作打下良好的基礎。
實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。
實踐性教學的考核成績可按適當的比例計入該課程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
計算機教學計畫錦集 篇3
一、指導思想和教學目標
以建設有中國特色社會主義理論為指導，繼續開展“兩個思想”教育活動，深化教學改革，全面推進科學研究和素質教育。根據學校工作計畫，積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98作業系統的基本知識和操作；學習使用powerpoint製作、播放、演示等基本操作。
二、學生情況分析
目前在教的大三大二學生中，有少數是在家學習過或者用過電腦的，他們的基礎與其他大多數沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡錶達自己，以至於在機房裡更改了一些學生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數學生都是win98作業系統的新手，從未學過使用word -、wps -等集成辦公軟體。他們對計算機的認識比較膚淺，對計算機的認知不夠，對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現就是知識無法銜接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內容。
三.教材分析
學生使用的教材是廣州市教育局教研處根據教育部發布的《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中國小開展信息技術教育的基礎和條件編制的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。
1.教材特點：教材實用，通俗易懂，圖文並茂，更適合國中生。
2.教材內容：國中二卷《信息技術教程》共四章。這
3.重點和難點：重點是讓學生熟悉計算機的基本操作，熟練windows98的操作，使用powerpoint難點在於，不同學歷的學生，尤其是沒有操作過電腦的學生，要在十幾個課時內熟練掌握和運用，理論和操作都要正確。
四、教學進度
這學期二十一周，計算機教學要十八周完成。過了中考和國慶假期，這學期計算機課每節課總共十六個小時左右。具體安排如下：
一周的
內在內容
位置
第一周上課
計算機發展現狀、機房系統及注意事項
教室
一個
第二周
1.1 powerpoint概述
計算機機房
一個
第三周
滑鼠使用，基本操作，輸入文字，機房
一個
第四周
磁碟檔案和目錄，windows的基本操作
計算機機房
一個
第五周到第七周
1.2創建演示文稿
3號機房
第八周
1.3編輯演示文稿
計算機機房
一個
第9周至第11周
1.4布置和播放演示文稿
計算機機房
三
第12周比賽
計算機機房
一個
第13周
2.1網際網路的基本功能
計算機機房
一個
第14至16周
2.2期末審查瀏覽器的使用情況
3號機房
第十七周至第十八周
複習和期末考試
計算機教學計畫錦集 篇4
計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計畫：
一、教材分析：
山東出版社《國小信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容簡單，形式生動優美，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便於小學生掌握教材。
二、學生分析：
四年級的學生已經了解了一些計算機的基礎知識，對鍵盤輸入有一定的基礎。他們對Windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學期要在教學中不斷加強技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富辭彙，提高語言表達和寫作能力。
2、激發學生學習信息技術的興趣；了解獲取信息的方法，學會在網際網路上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養學生選擇和整理信息的能力，培養學生在網路環境下自主學習和探究學習的能力，培養學生在學習過程中相互學習、相互幫助、交流合作的習慣。
3、對未成年人進行思想道德建設，教育學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖，為孩子瀏覽更多健康正面的網站。學會識別網路上的不良信息。增強學生的`自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，利用輔助教學軟體創設情境，以計算機為工具構建意義，採用“任務驅動”、“學科整合”和探究式教學法，通過動手實踐和合作探究，激發興趣，增長知識，培養技能。在教學過程中，教師可以靈活運用任務驅動，教學與實踐相結合，提高教學效率。
1、運用任務驅動教學法進行教學。
2、在教學中進行演示和解釋，向學生介紹本教材的計算機知識。
3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學”字（服務學生）；在教學過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓練），落實“促”字（促進學生學以致用，在實踐中創新）。
4、加強教師專業知識和計算機技能的培訓。
動詞（verb的縮寫）教學進度：
每周一節計算機課，根據課程要求，循序漸進教學。
本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學習，讓學生儘可能熟悉和使用單詞，提高計算機套用能力，努力讓每一個學生都學到知識，提高計算機套用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。
計算機教學計畫錦集 篇5
一、學生情況分析
信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。
第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網路基礎知識。
第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟體的基本使用以及資源管理器的使用。
第三單元中主要是文字處理軟體word的使用。
三、本學期教學的指導思想
1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、學會套用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
四、本學期教學的目標
1、培養學生自覺遵守社會行為規範和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。
2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識套用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟體設計、製作作品，並對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。
五、本學期採取的具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
計算機教學計畫錦集 篇6
一、學情分析
對於農村國小四、五、六年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對於現在的社會來說，大家對於計算機並不陌生，但是對於孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術並不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、 本學期教學的主要任務和目的：
1、培養學生對信息技術的`興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、 教材分析
本學期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中國小信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以"滑鼠的使用、鍵盤指法"等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
計算機教學計畫錦集 篇7
一、指導思想
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計畫達到的目標和完成的任務
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發現和培養有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計畫的措施及方法步驟
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
計算機教學計畫錦集 篇8
為了開展好20xx年的國中實驗教學工作，更好的提升國中實驗教學水平，特制定20xx年國中實驗教學計畫：
1、繼續深入各學校聽實驗課，搞好國中實驗教學的建、配、管、用工作。嚴格按照教學大綱的要求開齊、開足、開好國中實驗課，提高教學儀器設備的使用率，切實培養學生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
2、繼續加強對危險藥品的管理，由專人管理，嚴格執行領發制度；指導、幫助各學校繼續完善教學儀器設備檔案（包括電子檔案）。
3、繼續加強中考實驗操作的訓練，深入到教學一線指導各中學實驗操作訓練課；督促各中學組織好中考實驗模擬考試的工作，並及時總結出現的問題，做好20xx年中考實驗備考工作。
4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗國小、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。
5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績，在新學期內完成沒有參加過市級實驗教學培訓教師的培訓工作。
計算機教學計畫錦集 篇9
一、學生特點：
今年酒店管理20xx班學生人數少，基礎知識不紮實，但紀律好，尊師重道，關係融洽，學習欲望強。開學時，我仔細觀察，發現學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統介紹了計算機文化、計算機基礎知識、Windows20xx作業系統、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟體Word20xx、電子表格軟體Excel20xx、文檔處理軟體PowerPoint20xx和計算機網路基礎。
三、課程教學要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統的組成和基本工作原理；
3、能夠很好的使用Windows20xx作業系統平台；
4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；
5、掌握文字處理軟體Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實際文檔；
6、具備電子表格軟體的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握演示軟體PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發布的多媒體信息；
8、了解計算機網路基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internetexplorer，具備網頁製作基本技能；
9、了解計算機多媒體知識的套用。
四、教學計畫表（略）
五、課程評估方法
考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。
1、計算機考試或理論考試低於35分，始終評為不及格；
2、平時上課，上機檢查；課後作業；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時成績；
3、對學生的學習要求
學生的學習強調動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。
計算機教學計畫錦集 篇10
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
八、教學計畫表
本學期總課時為88，每周課時為4節
一周的課程內容
第一周
對計算機、計算機硬體和軟體有初步了解
第二周
購買組裝電腦的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
購買成品電腦
第五周
組裝電腦
第六周
檢查並調試組裝計算機
第七周
檢查並調試組裝計算機
第八周
設定BIOS
第九周
設定基本輸入輸出系統配置軟體環境
第十周
設定BIOS配置軟體環境期中考試
第十一周
公共外圍設備的.可選安裝
第十二周
公共外圍設備的可選安裝
第十三周
系統性能測試最佳化
第十四周
系統備份恢復
第十五周
計算機網際網路訪問和安全設定
第十六周
常見硬體故障的診斷和排除
第十七周
常見硬體故障的診斷和排除
第十八周
常見硬體故障的診斷和排除
第十九周
常見軟體故障診斷與排除
第二十周
綜合訓練
第二十一周
綜合訓練
第二十二周
綜合訓練期末考試
計算機教學計畫錦集 篇11
一、指導思想
遵循區文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，努力開創xx國小教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計畫，最佳化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創新。
三、主要措施
（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍——《新課程與學校發展》、《新課程與教師發展》、《新課程與學生髮展》、《多元智慧型與課程改革》、《多元智慧型教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現代教育觀，受到新的啟迪：
（1）我們的課程改革應當以培養多元智慧型為重要目標；
（2）我們的課程改革應當以培養創新精神和實踐能力為重點；
（3）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；
（4）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；
（5）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞台，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。
3、活動體驗，加深認識。採用綜合活動與分科活動並舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處於不同"最近發展區"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設定體現出較強的綜合性，要積極創造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，儘快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發與實施的，教師既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，並在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關係？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統籌規劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關係？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師儘快上好這門課，上精這門課。
（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
（1）健全網路，創設平台。進一步完善學科組，學校、學區三級教研網路，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計畫，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，紮實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
（2）依託載體，展亮成果。本學期要以區教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區集體研課的基礎上，繼續推行兩校區隔周一次的協作研討活動。加強兩校區之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發現的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。
（2）加強教科研信息交流。利用校園網路優勢和《朝花》報，及時反映教科研動態，以利於掌握信息、借鑑運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利於互相交流，互相提高。
（3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節示範課；每學期聽課不少於20節，並能主動與上課老師交換意見，及時發現精彩片段並在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。
（4）抓好課題研究。本學年，將採用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示範課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳視窗，對教師、對外推廣科研成果。
（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計畫，確定切實可行的目標並付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
（2）實行規範管理。全面推廣"魯小教學管理規範"、"教研組工作規範"、"學
科教師教學規範"，強化流程管理。以"創建教育強區"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統一管理，做到手續齊全，資料詳實。
（3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
（4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發展。同時，使尖子生獲得最好的發展，充分關注中間生的發展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發展學校，抓好教師隊伍建設。
（1）建立"魯小教師發展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計畫，為教師的專業化發展提供較為廣闊的空間。
（2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業生涯"設計活動。
（3）創建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創建教師網上交流平台等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂台賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
（4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出選單，教師點擊選單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現英語特色。
本學年，按照"全面發展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
（四）試行四項改革，實施教育創新。
1、開展創辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節課後的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閒活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx國小x學年第一學期主要教學活動安排
八月：（8月21日起）
1、“與新課程同行”校本培訓；
2、以教研組為單位備課；
3、學區教研；
4、參加區教研室組織的新教材備課；
5、一年級新生編班。
九月：
1、周三興趣特長班報名、升班；
2、假日技能班招生、開學；
3、x學年優秀師徒、“學困生”優秀輔導獎、先進班級等頒獎；
4、選拔老師參加區青年語文教師課堂教學比賽；
5、託管學生對象統計；
6、準備省、市教改之星評選工作；
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；
8、兩校區協作研討（單周五晚上）；
9、區名師名校長外出考察；
10、《朝花》報出刊；
11、區數學、信息技術學科課程培訓；
12、區小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；
13、和暢堂校區五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；
14、區國小體育教師新課程學科培訓；
15、虛擬教研活動試點工作開始；
16、準備中國小英語教學論文評比；
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月：
1、家長學校開學；
2、教師個人職業生涯設計；
3、英語推廣計畫活動開始；
4、教師英語培訓工作開始；
5、參加省國小英語新教材課堂教學觀摩研討會；
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；
7、參加市優秀語文教師新課程課堂教學藝術巡迴展示；
8、區國小數學、常識新課程學科培訓活動；
9、參加區名師、名校長教學才藝展示活動；
10、準備區中國小體育教學、勞技教學論文評比；
11、兩校區協作研討（單周五晚上）。
十一月：
1、準備區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武活動；
2、省20xx年度規劃課題申報；
3、期中教學檢查；
4、區音樂、美術新課程學科培訓；
5、成立xx國小教師發展學校；
6、市中國小英語教學論文評比；
7、區小語、品德研修班暨新課程學科培訓；
8、市小語論文、品德教學論文評比；
9、新分配、調入老師匯報課；
10、兩校區協作研討（單周五晚上）；
11、二年級乘法口訣達標；
12、四—六年級作文競賽。
十二月：
1、準備區國小數學、常識教學論文評比；
2、教師百科知識擂台賽；
3、“新班級教育”師資意願申報；
4、區小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；
5、參加市《科學》新教材教學研討會；
6、參加區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武；
7、參加區中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；
8、一年級百字聽寫；
9、三—五年級實驗操作比賽；
10、兩校區協作研討（單周五晚上）。
一月：
1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；
2、假日技能班結束、總結、評比；
3、期末質量調研、分項考試；
4、評選最佳題庫；
5、評選“學困生”輔導獎；
6、校研修班成員個人小結；
7、各教研組教研工作總結。
2、國小計算機教學工作計畫
一、指導思想
遵循區文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，努力開創xx國小教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計畫，最佳化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創新。
三、主要措施
（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍——《新課程與學校發展》、《新課程與教師發展》、《新課程與學生髮展》、《多元智慧型與課程改革》、《多元智慧型教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現代教育觀，受到新的啟迪：
（1）我們的課程改革應當以培養多元智慧型為重要目標；
（2）我們的課程改革應當以培養創新精神和實踐能力為重點；
（3）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；
（4）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；
（5）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞台，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。
3、活動體驗，加深認識。採用綜合活動與分科活動並舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處於不同"最近發展區"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設定體現出較強的綜合性，要積極創造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，儘快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發與實施的，教師既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，並在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關係？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統籌規劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關係？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師儘快上好這門課，上精這門課。
（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
（1）健全網路，創設平台。進一步完善學科組，學校、學區三級教研網路，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計畫，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，紮實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
（2）依託載體，展亮成果。本學期要以區教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區集體研課的基礎上，繼續推行兩校區隔周一次的協作研討活動。加強兩校區之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發現的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。
（2）加強教科研信息交流。利用校園網路優勢和《朝花》報，及時反映教科研動態，以利於掌握信息、借鑑運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利於互相交流，互相提高。
（3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節示範課；每學期聽課不少於20節，並能主動與上課老師交換意見，及時發現精彩片段並在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。
（4）抓好課題研究。本學年，將採用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示範課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳視窗，對教師、對外推廣科研成果。
（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計畫，確定切實可行的目標並付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
（2）實行規範管理。全面推廣"魯小教學管理規範"、"教研組工作規範"、"學
科教師教學規範"，強化流程管理。以"創建教育強區"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統一管理，做到手續齊全，資料詳實。
（3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
（4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發展。同時，使尖子生獲得最好的發展，充分關注中間生的發展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發展學校，抓好教師隊伍建設。
（1）建立"魯小教師發展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計畫，為教師的專業化發展提供較為廣闊的空間。
（2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業生涯"設計活動。
（3）創建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創建教師網上交流平台等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂台賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
（4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出選單，教師點擊選單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現英語特色。
本學年，按照"全面發展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
（四）試行四項改革，實施教育創新。
1、開展創辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節課後的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閒活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx國小x學年第一學期主要教學活動安排
八月：（8月21日起）
1、“與新課程同行”校本培訓；
2、以教研組為單位備課；
3、學區教研；
4、參加區教研室組織的新教材備課；
5、一年級新生編班。
九月：
1、周三興趣特長班報名、升班；
2、假日技能班招生、開學；
3、x學年優秀師徒、“學困生”優秀輔導獎、先進班級等頒獎；
4、選拔老師參加區青年語文教師課堂教學比賽；
5、託管學生對象統計；
6、準備省、市教改之星評選工作；
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；
8、兩校區協作研討（單周五晚上）；
9、區名師名校長外出考察；
10、《朝花》報出刊；
11、區數學、信息技術學科課程培訓；
12、區小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；
13、和暢堂校區五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；
14、區國小體育教師新課程學科培訓；
15、虛擬教研活動試點工作開始；
16、準備中國小英語教學論文評比；
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月：
1、家長學校開學；
2、教師個人職業生涯設計；
3、英語推廣計畫活動開始；
4、教師英語培訓工作開始；
5、參加省國小英語新教材課堂教學觀摩研討會；
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；
7、參加市優秀語文教師新課程課堂教學藝術巡迴展示；
8、區國小數學、常識新課程學科培訓活動；
9、參加區名師、名校長教學才藝展示活動；
10、準備區中國小體育教學、勞技教學論文評比；
11、兩校區協作研討（單周五晚上）。
十一月：
1、準備區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武活動；
2、省20xx年度規劃課題申報；
3、期中教學檢查；
4、區音樂、美術新課程學科培訓；
5、成立xx國小教師發展學校；
6、市中國小英語教學論文評比；
7、區小語、品德研修班暨新課程學科培訓；
8、市小語論文、品德教學論文評比；
9、新分配、調入老師匯報課；
10、兩校區協作研討（單周五晚上）；
11、二年級乘法口訣達標；
12、四—六年級作文競賽。
十二月：
1、準備區國小數學、常識教學論文評比；
2、教師百科知識擂台賽；
3、“新班級教育”師資意願申報；
4、區小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；
5、參加市《科學》新教材教學研討會；
6、參加區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武；
7、參加區中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；
8、一年級百字聽寫；
9、三—五年級實驗操作比賽；
10、兩校區協作研討（單周五晚上）。
一月：
1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；
2、假日技能班結束、總結、評比；
3、期末質量調研、分項考試；
4、評選最佳題庫；
5、評選“學困生”輔導獎；
6、校研修班成員個人小結；
7、各教研組教研工作總結。
3、國小計算機教學工作計畫
目標：
1、成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規管理制度及質量評價體系。
5、制定教師個人專業發展培養計畫，教師研訓方案及制度，隊伍發展評價考核制度，使教師專業素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6、學校教學質量綜合水平居鎮前列。視導優秀課率達80%，無c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作：
1、落實常規管理。
2、完善教學科研製度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。
8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規工作（見教學常規文檔）
（一）備課常規。
（二）課堂教學常規。
（三）作業布置與批改常規。
（四）課外輔導常規。
a）學科輔導常規。
b）社團輔導常規。
（五）質量監控常規。
單元測驗監控。
考試常規。
（六）學生評價常規。
（七）教學研究常規。
（八）聽課評課常規。
（九）外出學習常規。
（十）資料收集常規。
（十一）電教平台使用常規。
二、課堂教學
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學期繼續進行同課異構活動，提高上課實效。
1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。
2、聽課記錄表（見附表）。
3、多媒體使用記錄表（見附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構（另紙）。
2、科組長職責（另紙）。
3、行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數學：區校、香姑、國。
英語：簡、區校。
體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設定
按廣東省教育廳的要求設定課程，每天6節課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。（具體見附表）
2、複習課程安排
最後三周安排複習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協調，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長負責每級的代課安排登記。
2）學校統一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調課，無法調課請級長派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、託管安排。
1）早讀課分別由語、數、英老師調配，可按212的比例安排。
2）靜校託管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數英各一天進行作業輔導。
3）1、2年級也可按語數32的比例安排早讀、靜校。
4）下午託管按語數英211比例安排。
5）下午第一節十分鐘繼續數學訓練。
6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內競賽設定
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關係競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）
1）聽評課競賽
2）徵文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計畫做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼稚園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，並向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環境有一個了解，激發上學的慾念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業生實施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業班進行團隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考複習教案設計工作。五月前出好複習學案集。嘗試分層設計複習學案，促進臨界生的學習。
4）組織畢業班家長會（3月6月）。
5）抓好教學過程的監控，認真制定本學年畢業班教學計畫，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂國小；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、複印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進行介紹，然後由行政室組織招生人員進行檢查，錄取後做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節課，任務是每位老師一節新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平台就使用電教平台。
2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
2、外出培訓登記（見表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程（具體的工作下周再出）
十一、學籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結題管理。
2、課題過程管理。
本學期將進行各級課題研究，其中，區級小課題進行申報，鎮級小課題進行結題，請有關單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮級小課題月5月底完成。
每周工作要點：
開學工作：核實上學人數，發教科書，作業本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業評選；制定學校教學計畫和各項常規制度，教師會議進行學習規章制度。明確各項計畫，1）學科計畫（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等）；2）科組教研計畫一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3）課外閱讀計畫，各級一個，語文科組老師負責。
2、第二周：建立教學資源庫，收計畫，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善託管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業檢查（包括單元檢測、質量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。
7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數學計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。
12、第12周數學數量關係競賽準備鎮級小課題結題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業檢查、教案檢查，鎮級小課題結題。
16、第16周術科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周複習考試英語單詞競賽。
20、第20周複習考試工作。
21、第21周複習考試工作。
4、國小計算機教學工作計畫
一、指導思想及教學目標
繼續以建設有為導向，學習和和“教育問題”的講話精神，繼續開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98作業系統基本知識和基本操作；學會使用POWERPOINT製作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸WIN98作業系統，也沒學習使用過集成辦公軟體諸如WORD20xx、WPS20xx等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的WIN98等內容。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》，結合廣州市中國小發展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。
2、教材內容：國中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為POWERPOINT的簡單套用，第二章是網際網路的基本套用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟體電子表格EXCEL和高級套用的網頁製作FRONTPAGE。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的WIN98等基本知識。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、採用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業、做示範、作品展示等操作的得分；另50%為上課、上機紀律的表現分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網路教室功能。自已用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假後本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
5、國小計算機教學工作計畫
一、指導思想
信息技術課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。
國小信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教師要求
教師要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。
三、學生現狀分析：
一年級的小學生每班58人左右，共5個班。這些小學生剛離開幼稚園，比較好奇、貪玩，因此注意培養他們的學習興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入國小校門，對於很多事物都很陌生，尤其是對於電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知慾望來帶動學生的學習至關重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統和結構：
1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2、滑鼠操作：滑鼠是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握滑鼠的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習滑鼠操作，可有計畫地讓學生玩各種小遊戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行滑鼠練習，熟練滑鼠的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的.興趣。這也是小學生系統地學習一種程式的開始。
一年級的學生由於年齡小，單一而系統的內容不適合學生的學習，針對學生現階段的心理特徵及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內容，並加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，並將遊戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關知識。
基於以上原因，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、滑鼠的重點操作和鍵盤的簡單操作，在後面的課堂中，通過畫圖軟體的簡單學習，培養學生對電腦的興趣，讓他們能夠發揮自己的想像，繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
（一）知識與技能
1、了解信息技術課的課程性質，明確本課程的教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。
3、掌握滑鼠的操作方法，能夠熟練的用滑鼠進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。
（二）過程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多採用遊戲教學，使學生在玩中學，學中玩。
2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養學生的合作精神。
3、以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛鍊學生的邏輯思維能力。
（三）情感態度與價值觀
1、使學生養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養學生的探究精神。
3、通過相關音視頻及圖片的薰陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
滑鼠操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統掌握一種程式的開始，因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節課，合理安排18節課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、在教學中採取情境設定的方法，激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
八、安排教學進度：
第1周：學生座位分配，了解機房的規章制度。
第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關機，了解桌面的組成。
第5—9周：認識滑鼠，學習滑鼠的操作方法，從玩遊戲入手，熟練掌握滑鼠的操作，為後面的學習奠定堅實的基礎。
第10—16周：學習繪畫。
第17—18周：複習操作課。
6、國小計算機教學工作計畫
一、學生情況分析：
三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知慾望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛鍊好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和並對《畫圖》軟體進行深化教學。
總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。
根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當的作業，除便於學生用來複習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想像力和創新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的自學能力。每冊書的最後都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點：
使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
四、教學目標
知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”
使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。
通過套用《畫圖》軟體進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和套用軟體的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模組可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。
7、國小計算機教學工作計畫
一、教材分析
《國小信息技術（四年級上）》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，資料夾的建立與整理，網路技術基本套用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環環相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。
三、教學目標
1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的蒐集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，並能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、學生能學會建立和整理資料夾，養成良好的電腦操作習慣。
3、使用網路收發電子郵件，培養學生運用網路開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務的設定，知道應負責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1、學會利用文字處理軟體word，完成電子作文、名片、表格等的製作。
2、通過web信箱的申請、使用，培養學生網路學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、套用，學習套用word軟體解決實際問題，製作一份完整的電子小報。
4、讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
計算機教學計畫錦集 篇12
本學期我仍任教職一(四)班的計算機套用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的目標和任務
《計算機套用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的套用。本課程的教學內容為：
1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3) 會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文字處理軟體、Excel電子表格處理軟體、Powerpoint演示文稿及多媒體軟體的套用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作;培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機套用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一(四)班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過集成辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機套用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機套用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7作業系統，第三章 網際網路(Internet)套用，
第四章 Word文字處理軟體的套用，第五章 Excel電子表格處理軟體的套用，第六章 多媒體軟體套用，第七章PowerPoint演示文稿的套用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用;難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
計算機教學計畫錦集 篇13
人類跨入21世紀，信息社會已經來臨，信息的獲取、傳輸、處理和套用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代信息技術已在社會各個領域廣泛套用，在中國小開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國中階段要達到以下目標：
1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、學會套用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。
5、樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
教材內容和課時安排：
國中信息技術課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主(教學內容附後)。教學內容分為基本模組和拓展模組(帶*號)，結合我市的實際情況在兩類模組中主要選取以下教學內容。
課時安排：總課時數為108課時(上機課時不應少於總學時的70%);其中，必修68課時，選修40課時。
模組一信息技術簡介
(1)信息與信息社會。
(2)信息技術套用初步。
(3)信息技術發展趨勢。
(4)信息技術相關的文化、道德和法律問題。
(5)計算機在信息社會中的地位和作用。
(6)計算機的基本結構和軟體簡介。
模組二作業系統簡介
(1)漢字輸入。
(2)作業系統的基本概念及發展。
(3)用戶界面的基本概念和操作。
(4)檔案和資料夾(目錄)的組織結構及基本操作。
(5)作業系統簡單工作原理。
模組三文字處理的基本方法
(1)文本的編輯、修改。
(2)版式的設計。
*模組四用計算機處理數據
(1)電子表格的基本知識。
(2)表格數據的輸入和編輯。
(3)數據的表格處理。
(4)數據圖表的創建。
模組五網路基礎及其套用
(1)網路的基本概念。
(2)網際網路及其提供的信息服務。
(3)網際網路上信息的搜尋、瀏覽及下載。
(4)電子郵件的使用。
*(5)網頁製作。
*模組六用計算機製作多媒體作品
(1)多媒體介紹。
(2)多媒體作品文字的編輯。
(3)作品中各種媒體資料的使用。
(4)作品的組織和展示。
模組七計算機系統的硬體和軟體
(1)數據在計算機中的表示。
(2)計算機硬體及基本工作原理。
(3)計算機的軟體系統。
(4)計算機安全。
(5)計算機使用的道德規範。
(6)計算機的過去、現在和將來。
工作要點及措施：
一、全面落實《課程方案》，開足課時。
新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我市實際，確定在國中開設信息技術課，用泰山出版社教材，共3本，在初一至初三開設，每周一課時，每學期設期中、期末兩次考試。各學 校要按要求開設，並保證開設效果。
二、做好教學常規工作，加強教學全過程的管理。
備課：備好課是上好課的前提。儘量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟碟、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子;
上課：授課地點均在微機教室或大螢幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式;
作業：鼓勵學生利用計算機製作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現代化教育信息環境。
在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班，聘請專家、教授講學;，使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創新能力，對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。
四、以電腦作品比賽、信息學奧林匹克競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。
在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特徵相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。
五、以計算機的套用為核心， 促進信息技術與學科整合。
所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的套用，信息與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網路的套用。
1、充分利用現代教育網，每一個學生都要建立電子檔案和電子信箱，加強網上交流，提高學習效率和學習質量。
2、抓好多媒體技術的開發和套用。帶領學生認真搞好網上信息資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現代信息技術的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現代信息技術這一全新的途徑。
3、開展信息技術與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質量。例如：在課我活動中讓學生通過協作學習等實驗的專題研討交流會，發現問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今後的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。
計算機教學計畫錦集 篇14
計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。
一、指導思想
以認真貫徹基礎教育課程改革的思想精神，樹立現代教育理念。以新一輪基礎教育改革為契機，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍的形成。加強教學教研活動，著眼於每位學生的全面、和諧發展，促進七年級信息技術教育教學活動健康、有序的開展。 信息技術教學以全面提高學生的素質為動力，以新的課改理念為導向，全面提高教學質量為目標，促進信息技術常規教學工作紮實有效地進行，努力提高信息技術課堂教學效率，開創信息技術課教育教學新局面
二、教學和教研的重點
1、讓學生學習Microsoft XP的“畫圖”工具，並用畫圖工具作畫。
2、學會用拼音輸入法打字，能自己輸入小短文和表達自己的想法。並通過練習逐步提高打字輸入速度。
3、初步學習Microsoft Office 20xx的使用，了解基本的格式與調整。會用Microsoft Office 20xx製作電子報刊。
4、努力抓好學生的常規學習，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個信息技術教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽。
5、針對七年級信息技術教學現狀，積極構建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍。以學習、貫徹、落實新課標為重點;以注重課堂教學評價和反思及培養學生創新和實踐能力為主要內容;以提高信息技術教學效率為根本;切實提高信息技術課堂教學的有效性，積極為信息技術教學探索一條科學、高效的素質教育新路子。
三、方法措施
1、 抓好課堂常規教學的同時，開展組內教師學習交流和研討，並做好說課、上課和課後反思等教學工作。
2、對於重點單元、重點內容、利用單周教研活動時間進行教法討論，對教學中存在的問題教師在組內及時進行交流反饋，相互學習、相互提高。
3、積極參與校內、校外組織的教學研討活動，並向有經驗的教師和教研組學習，以促進自身教學水平的提高。
4、開展豐富多彩的信息技術實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高信息技術素養。
計算機教學計畫錦集 篇15
一、學科基本內容
本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟體，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行複製、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，扎紮實實地深入學習。
二、學科培養要求
通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設定工作表的格式，會對單元格進行合併和折分，會對工作表進行刪除、複製、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函式處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。
2、情意目標：
培養學員的學習計算機的興趣。 培養學員良好的學習習慣。
培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學設施設備要求
硬體要求：微機室、投影機、幕布
軟體要求：Excel20xx、電子教室
四、教學方法
1、任務驅動法
教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。
2、小組協作法
教學過程中教師設定的教學內容，採用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。
3、設定情境法
在教學中教師要注重情境設定，通過設定合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。
4、學以致用法
教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設定一些與套用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。
教學具體措施及輔助活動
1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數據採集與分析。
五、課時要求：
本學期電子表格製作演示文稿，共安排了200學時。
六、學分要求：共15分
七、教學進度表
計算機教學計畫錦集 篇16
計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計畫。
一、本學期教學的主要任務和目標
1、了解信息技術的套用環境和一些形式的信息。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相一致的多媒體資源進行學習。
4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發展個人的愛好和興趣。
5.知道信息技術系統和軟體要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養成良好的電腦使用習慣和責任感。
二、教材的重點和難點
1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。
2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的套用軟體。
3.學會獲取信息並進一步加工和加工。
4.加強計算機綜合套用能力。
三、教學目標
1、知識和技能目標：
通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的辭彙，提高我們的語言表達和寫作技巧。
2.過程和方法目標：
要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養成良好的操作習慣。對信息技術課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣
通過將“word”軟體套用於文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。
3.情感態度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養學生的動手和動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。養成良好的電腦使用習慣。
四、教學措施
通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。
用簡單易學的例子帶動理論的學習和套用軟體的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。根據不同的模組，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。
在機房使用計算機可以為學生創造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。
計算機教學計畫錦集 篇17
第二學期已經開始，根據英語幼稚園的工作計畫結合計算機教學，對本學期大班計算機教學計畫如下：
一、嚴格要求自己：
老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學中更加重要。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計畫圓滿完成。
二、教學目的：
堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。在上學期幼兒已經能比較熟練地使用計算機，本學期將繼續鞏固和提高，並利用計算機學習各種知識，提高智力水平和培養幼兒學習計算機的興趣，。
教學內容：
一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：
從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。
二、計算機基礎知識：
1、掌握正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用滑鼠；3、掌握各種學習軟體的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的檔案。6、能在軟體的幫助下找到26個英文字母的位置。
三、計算機輔助教學：
以輔助英語教學為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。並結合英語故事對幼兒進行德育教育。
四、學習智力遊戲：
通過學習與使用智力遊戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：塗顏色、拼圖、迷宮等等。
二、教學方法：
在開學第一個星期，以複習為主，重點對新生進行輔導。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之後，將以幼兒探索為主，培養幼兒的學習能力。對於相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟體的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。
計算機教學計畫錦集 篇18
一、教材分析
《國小信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，資料夾的建立與整理，網路技術基本套用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環環相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。
三、教學目標
1.學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的蒐集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，並能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2.學生能學會建立和整理資料夾，養成良好的電腦操作習慣。
3.使用網路收發電子郵件，培養學生運用網路開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4.通過任務的設定，知道應負責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1.學會利用文字處理軟體word，完成電子作文、名片、表格等的製作。
2.通過web信箱的申請、使用，培養學生網路學習活動的意識、習慣。
3.通過信息的獲取、處理、套用，學習套用word軟體解決實際問題，製作一份完整的電子小報。
4.讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學進度
周次內容
第一周第1課 書寫環保倡議書
第二周第2課 當回快樂小編輯
第三周第3課 修飾倡議書文字
第四周第4課 完善美化倡議書
第五周第1單元 單元小結
第六周“我的課餘計畫”成果展示
第七周第5課 檔案之家在哪裡
第八周第6課 我給檔案建新家
第九周第7課 檔案搬進新的家
第十周第2單元 單元小結
第十一周第8課 課文生字網上查
第十二周第9課 民俗風情網上找
第十三周第10課 音樂歌曲網上搜
第十四周第11課 申請信箱報收穫
第十五周第12課 交流信息用郵件
第十六周第3單元 單元小結
第十七周信息課 期末考試
第十八周期末工作總結