舞蹈教師教學工作計畫 篇1
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容：
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
園長應怎樣提高自己的管理能力
內容：小跑步、後踢步、點步
目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
九月份:
內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想像力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈教學計畫三：幼兒舞蹈教學計畫(388字)
第一學期
適齡寶貝：3-6歲
教學目標：
1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協調。
2、逐步規範舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
4、發展幼兒柔韌性和協調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養孩子舞台感覺及團結友愛合作意識。
教學內容：
1、節奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞台感訓練
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養孩子的節奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發都有著重要的作用。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發育、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的身理機能發育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優雅氣質和美麗、健康，體型，增強自信以及勇於展示自我的能力。
舞蹈教師教學工作計畫 篇2
舞蹈是美學的一個分支，這是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術。以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。在構成舞蹈的諸要素中，動作是居於首位的，舞蹈即是以動作為重要表現手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，鍛鍊幼兒的基本功及舞蹈的表現能力及成品舞的訓練。但是經過一個學期的學習，幼兒也存在這一定的差異：
一、教學
1、教學過程中，會出現接受能力的不同，導致學習速度的快慢。
2、節奏感和動作表現能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節奏，而有些幼兒則遇速而不達。
3、有些幼兒的柔韌性相當好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。
以上三種會影響舞蹈學習的效果，根據對幼兒的分析及本學期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應的目標，促進幼兒的水平。
二、目標
1、通過教學讓幼兒增強對舞蹈的興趣。
2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。
3、發展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。
4、增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節奏感。
5、增進幼兒群體的合作精神。
6、要求幼兒能有初步的舞台表現能力，增進他們的表現欲。
三、措施
圍繞教學目標，根據中班幼兒的實際能力，在教學中我們將採取以下幾個措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、易被幼兒接受的一些流行曲、進行曲、民歌、踢踏等不同類型，不同流派的音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表現自己的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高幼兒興趣的關鍵。
3、潛心構思、以趣引人。
4、採取先練後講並採取榜樣示範，集體練習的方法，在教學中讓能力強的幼兒帶能力弱的幼兒，再集體練習，提高整體幼兒水平。
5、採取個別輔導。在舞蹈教學中，激發和維持幼兒注意的動機，引導注意的方向，提高注意集中的水平，是教師的重要工作。例：用前傾、低位置的、柔軟的體態面對幼兒；用親切、柔和的目光直視幼兒；用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語言向幼兒說話，是培養年齡較小的幼兒在放鬆的狀態下把注意力集中到教師身上。
老師用充滿活力的、姿勢多變的體態面對幼兒；用親切、愉快、有幽默感和鼓勵性的目光直視幼兒；用速度、力度變化豐富且強調語義和情感的語言向幼兒說話，這些方法特別有助於年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀察模仿的學習方法是舞蹈教學中常用的方法之一，它的運用可以保持舞蹈動作的完整性，集中幼兒注意力，學習過程中可不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。
四、內容安排
序號內容序號
1碎步和行禮①②
2勾繃腳①②
3吸伸腿①②
4壓胯①②
5腰的動作①②
6壓後腿①②
7蹲和跳①②
8朋友舞①②
9波浪舞①②
10娃娃舞①②
11跑跳步①②
12踏點步①②
13進退吸跳步①②
14小紅花①②
15基訓組合①
16基訓組合②
17基訓組合③
18基訓組合④
19本學期活動小結
舞蹈教師教學工作計畫 篇3
新學期新的開始，本學期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學工作，通過一節課的基礎測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計畫。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用於幼稚園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
九月——
第三周：
1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、
2、舞蹈組合內容：《波浪》
訓練目的 ：訓練手臂各個關節的靈活性.
要領及注意點: 1.做”小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做”大波浪”時,眼要隨手.
第四周：
1.基礎訓練內容：1、正壓腿
2、側壓腿
2. 舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》
訓練目的 ：學會吸跳步,訓練上下身協調
要領及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協調配合.
2.輛次行禮動作要注意姿態準確.
3.培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.
十月——
第一周：
基礎訓練內容：1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
3. 舞蹈組合內容：《勾繃腳》
訓練目的：訓練手腳的協調,踝關節的靈活.
第二周：
1、 基礎訓練內容：1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
2、 舞蹈組合內容：《吸伸腿》
訓練目的 ：訓練前腿部的靈活
要領及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
第三周：
1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習
2、舞蹈組合內容：《後吸腿》
訓練目的 ：訓練後吸腿膝關節的靈活
第四周：
1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內容：《手位》
訓練目的 ：訓練幾個手位
要領及注意點: 1.做手位時,一定要經過提壓腕.
2.注意手動眼隨
十一月——
第一周：
1、基礎訓練內容：跪下腰
2、舞蹈組合內容：《松肩》
訓練目的 ：訓練肩關節的靈活
要領及注意點:1.松肩的動作重拍向下.
2.踮腳時腳腕內側要靠攏.
第二周：
1、基礎訓練內容：跪下腰
2、舞蹈組合內容：《半蹲》
訓練目的 ：膝控制蹲的方法
第三周：
1、基礎訓練內容：踮腳 走
2、舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》
第四周：
1、基礎訓練內容：大八字位,小八字位
2、舞蹈組合內容： 鴨走步
十二月——
第一周：
1、基礎訓練內容：跪地踢後腿
2、舞蹈組合內容： 蹦跳步
第二周： 1、基礎訓練內容：跪地踢後腿
2、舞蹈組合內容： 踏點步
第三周：
1、基礎訓練內容：1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
2、舞蹈組合內容： 複習已學舞蹈組合
舞蹈教師教學工作計畫 篇4
一、教學任務：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。
5、培養學生舞台表現能力，增進他們的表現欲。
6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞台表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿（前、旁、後），踢腿（前、旁、後），控腿，腰的訓練
2、中間動作：大踢腿(前旁後)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段：基本內容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈
第四階段：展示
舞蹈教師教學工作計畫 篇5
九月份：
目 標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
內 容：
a. 律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b. 碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
內 容：小跑步、後踢步、點步
目 標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
十二月份:
內 容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子
目 標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想像力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目 標：
1、 訓練幼兒手位的同時，鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、 加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。