最新美術教學工作計畫優秀範文 篇1
新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計畫如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續擔任一、二、三年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。
設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想像和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
1、認真制定學校美術工作、教學計畫、美術活動等計畫?
2、學習新課程標準，認真設計教案?
3、認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生?
4、加強對美術優秀生的輔導。
5、準備、積累資料編寫美術案例。
6、輔導、組織美術興趣小組同學進行積極投稿。
7、宣傳窗布置，刊出美術作品。
8、撰寫美術論文。
9、積極組織“慶六一”繪畫、手抄報、書法比賽活動。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇2
一、學生情況分析
美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、造型表現
有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
2、設計套用
了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
3、欣賞評述
多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵，獲得初步的審美經驗和鑑賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。
4、綜合探索
調查、了解美術與傳統文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務和目標
1、美育
培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今後的生存質量。
2、智育
培養學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發展學生的形象記憶、想像能力和動手能力，鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。
3、技能
不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、具體措施
1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。
2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。
3、完善評價方式。
4、組織學生培訓活動。(大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。)
5、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調動學生學習美術的積極性。
6、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道，在集體教研的基礎上個人認真備課，批改美術作業，輔導學生，促使學生在美術教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發展。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇3
一、談話導入
新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開檯曆來看看吧。（出示實物檯曆）檯曆有什麼作用呢？檯曆放在什麼地方？（作用，告知日期，放在桌前）
我們來給新的一年或者新的一周作一個檯曆好嗎？
設計意圖：（採用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生了解這節課的教學內容，而且調動了學生極大的學習興趣，提高對所學內容的關注程度，充分發揮美術教學特有的魅力）
出示課題：“趣味小檯曆”
二、欣賞分析，學習方法。
1、檯曆范品出示：檯曆由哪三個部分組成？（基座、日期、畫面）板書：
2、製作基座：檯曆要放穩在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？我們試一試好嗎？
（生嘗試作業，請幾名學生上台試著折）
3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示範將對摺方法的基座剪製成小毛外形。
4、討論：你有什麼新的想法和創意？（動物外形，植物外形，物品外形等）
5、作品展示，激發情趣
今天老師帶來了一些自己製作的小檯曆，請仔細看，它們都是用什麼材料製作的。（出示小檯曆）
設計意圖：（採用造型別致、設計精美的自製檯曆在視覺上帶給學生新鮮、刺激的衝擊）
（1）剪紙貼畫
這是什麼？（小房子和樹）
它們是用什麼材料製作的呢？那位同學自告奮勇上來摸一摸，看一看。（廢掛曆紙）
這些是把廢掛曆剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上製成的。
（2）吹塑紙貼畫
哪這一張上面又是什麼呢？（兩隻美麗的小鳥）
它們是用什麼材料製作的呢？那位同學上來看一看。（吹塑紙）
這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上製成的。
（3）卡紙繪畫
看，這兩個好朋友在說什麼呢？大家來猜一猜。（學生髮言）
對，這個呢是用油畫棒畫成的，這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫製成。
（4）布貼畫：
仔細看看，這是什麼？用手摸一摸，感覺一下，是用什麼材料做成的？這些小檯曆漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的小檯曆呢?其實啊，更漂亮、更有趣味的小檯曆還在你們自己手中呢。
設計意圖：（提高從生活中發現素材的能力）
（5）打開課本12頁，來我們欣賞一下其它學校小朋友製作的小檯曆。看一看他們是怎樣製作的。好嗎？
我們剛剛看到的這些小檯曆，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以後大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。
除了以上我們看到的這些製作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想。誰來說一說。
三、教師邊講解、邊示範並板書製作步驟
（教師用較快的速度示範製作過程與方法）
今天我們先學習在卡紙上直接剪畫做成的小檯曆，其它的呢？我相信你們做的會更好。
1、製作基座：
拿出卡紙，開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示範基座並剪製成小房子外形。
2、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期。
3、小組合作，學生自由討論製作方法。
師：現在大家動腦筋總結一下製作的步驟，好嗎？（板書）
（1）構思你要作什麼
（2）製作有創意的基座
（3）畫、貼上、剪、拓印等
（4）配日期
師：看來老師做的還不錯，我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的小檯曆，有信心嗎？
師：那我們先思考一下，你打算做什麼？
設計意圖：（鼓勵學生創新，發現創意獨特的作品）
討論一下：想一想做一個什麼樣的小檯曆呢
（生自由討論交流。）
（師到學生中間去，鼓勵學生大膽想像，勇於創新。大約3分鐘。）
師：好我們先思考到這兒，誰來說說你打算做什麼？
師：當然可以，你的主意非常棒，很有創新。
師：小組合作，也不錯。
四、學生製作趣味小檯曆，教師巡迴指導
師：看來同學們都想好要做什麼了，現在我們就充分發揮想像，看誰做的又快又好。開始動手製作吧！
設計意圖：（使學生在互相啟迪中不斷創新）
1、學生嘗試第二次製作基座（提示：要有創意創作），發現問題，提出問題。
設計意圖：（鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現）
(老師到學生中間巡迴輔導，了解情況和學生一起製作。)
2、學生活動：畫畫、貼上、剪等（提示：如何使之更精細——用鉛筆畫好以後再剪）
3、配日期：（提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。）
(學生繼續創作，教師巡迴輔導。遇到共性的問題，共同解決;個別的問題，個別輔導。時間大約22分鐘。)
4、教師出示範品（正誤對比）
（1）日期寫得很小，寫得亂。
（2）日期寫得大，並配上畫面，乾淨。
五、鑑賞作品，並作介紹：
師：（看到大多數同學做好了。）好!這節課我們先做到這兒，誰願意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。
1、學生展示作品並作自行介紹
師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？
2、學生自由欣賞，評出各項獎項
師：同學們！你們聽清楚了嗎？誰還願意把你的作品拿到前面來給大家看看？
3、小組交流：看一看，比一比，誰製作的趣味小檯曆最漂亮、最有創意。
（大約有2～4個同學展示並介紹作品，同學互評，教師隨機點評，適時引導。）設計意圖：（鼓勵學生對他人的作品發表自己與眾不同的見解）
4、展示評價，評選最“有趣味”的檯曆。
（學生自由欣賞，評出各種獎項，鼓勵同學們大膽創新，取長補短。）
師：同學們做的都非常棒，說得也特別好！現在為了能看到更多同學的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞。選出最有創意的作品，最精緻的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。好嗎？
設計意圖：（肯定學生的想像力和創造力）
六、交流總結：
1、通過這節課的學習，你們有什麼想法或感受要跟大家說說嗎？
2、學生談感受及想法
3、總結：你真是一個知道努力的好孩子！老師相信，只要我們平時善於觀察，多動腦筋，我們的手會製作出更多更漂亮的小檯曆。好了，現在就到這裡吧。下課
課後反思：
本課的學習內容是讓學生選擇運用紙材進行檯曆的造型設計，融製作與繪畫為一體，感受藝術與生活的趣味聯繫。在教學過程中，我及時的給予學生表揚與肯定，使每個學生都能體驗到美術活動中的樂趣。從而願意動手動腦，參與創造。
檯曆是學生平時經常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間，同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用。現在的檯曆由於其小巧、美觀、實用、個性化的特點，受到人們的青睞。而本課正是為了培養學生的動手操作能力，大膽發揮學生的想像力，開發創造性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，培養他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界裡去發現美、追求美從而塑造美的心靈。培養學生熱愛生活中美好事物的情感，提升學生的審美情趣。
在進行本課教學時，採用造型別致、設計精美的自製檯曆引題，首先在視覺上帶給學生新鮮、刺激的衝擊。採用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生了解這節課的教學內容，而且調動了學生極大的學習興趣，提高對所學內容的關注程度，充分發揮美術教學特有的魅力。在導入後，把教學目標進一步擴大，欣賞一些優美的檯曆圖片，針對學生求知慾強的特點，展開有趣的探究性學習。教師引導，學生自主學習，認真觀察檯曆上都有那些內容，讓學生在愉快的情境中學習知識，將教材內容有機地轉化為學生的興趣和需要，為學生營造探索、創造的空間和環境。
通過欣賞、交流、表現的形式，激發孩子們的學習興趣，創設寬鬆和諧的課堂氛圍，充分調動他們求新、求異的思維。展開豐富的想像，引發創作的靈感，提高從生活中發現素材的能力，養成從生活中發現美的習慣，用簡短的話語大膽表達內心的感受，使其個性得以充分發展。同時也讓學生在製作過程中有的放矢，不會特別盲目。從而更加提高了製作的效率。
在學生在製作過程中，學生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。教師在學生中間仔細觀察，巧妙點撥，鼓勵學生創新，發現創意獨特的作品，隨機展示，使學生在互相啟迪中不斷創新。
學生作業完成後，展示作品，進行互評，選出優秀作品，說出理由，鼓勵學生在個性的'基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的作品發表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學生的想像力和創造力，提出希望，鼓勵他們成為新時代的優秀設計者，用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現出來，用學到的知識美化我們的生活，把我們的生活建設的更加美好。
剛開始我只設計了生活中的小檯曆。/生活中的小檯曆都是用卡紙做的，從環保的角度看，浪費紙張就等於砍伐森林，後來我想能否打破教材局限，準備的材料是否可以多樣化呢？比如讓學生準備一些立體的，可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等製作檯曆的基座，會有更豐富的作品誕生呢！因為製作方法裡有拼、貼的方法，所以可以讓學生準備廢舊掛曆紙、雞毛、布料等裝飾檯曆。結果，達到了我預期的目標，而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題，比如生活中小檯曆的折剪法，為攻克這一難點，我製作了大量的作品，讓學生分組研究。這樣製作出來的檯曆更加豐富多彩，而且做基座的時間也縮短了不少。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇4
本學年繼續以學校總體計畫為指針，以學校教學工作計畫為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真貫徹《中國小教學工作常規》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計畫。
一、教學目標：
1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。
2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。
3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學資源分析：
1、教材的基本結構：
以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·套用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。
2、教材的內容：
在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
在設計套用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵，獲得初步的審美經驗和鑑賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。
在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。
3、教學任務要求：
在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。
同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。
4、教學重點難點：
充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的
個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。
5、教學資源：
①、發揮原有的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。 ②、積極開發信息化課程資源，充分利用網路，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學內容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。 ③、充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜誌、光碟、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用。便於開展多種形式的美術活動。
三、學生基本情況分析：
我擔任全校年級的美術教學工作。由於學生狀況參差不齊，學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的興趣。
四、教學方法設計：
1、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行，認真鑽研美術課程標準和教材，在研究學生的基礎上，認真撰寫和修改美術教案。認真確立三維目標、重點、難點、學具等,教學內容要體現對重難點內容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，課後要有教學反思。
2、抓好課堂教學指導工作。注重美術科的特點，寓德育於美術課堂
教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術教學儀器等進行教學，充分發揮主觀能動性，自製教學用資源，提高課堂效率。
3、將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯繫。利用鄉土人文資源，培養熱愛家鄉的情感學校與社會互相依存。開發好地方自然資源，培養學生對自然美的體驗能力。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
4、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與套用所學技能。對於後進生要給予更多的關注。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。
5、做到課內外結合，學用結合，以德育活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生的愛國主義教育。將以“愛祖國、愛生活、愛科學”為主題，開展書畫展覽活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，為學校營造良好藝術氛圍。
6、認真做好崗位練功，積極參加上級或學校組織的政治、業務、科研、教研組等各類學習培訓活動，認真蒐集優秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質。
7、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課達到20節以上。圍繞專科組教研活動，本學期美術教研課題是：美術新課導入方法的的研究。
五、教學評價方案：
在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展。因此，評價標準要體現多維性和多級性。應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎，注重評價與教學的協調統一，尤其要加強形成性評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力學習態度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
評價方式和方法：
1、重視學生的自我評價。
2、注重對學生美術活動表現的評價。
3、採用多種評價方式評價學生的美術作業。
此外，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在課餘時間，要參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學習。爭取把我校的美術教學工作完成的更出色！
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇5
一、學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想像，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學習領域目標
1、造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想像力與創造願望。
2、設計套用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。
3、欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索學習領域
造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
三、教材分析
(一)教學重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想像並設計製作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇6
20__—20__學年度下學期學校美術工作計畫
新的學期，面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計畫如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、學生現狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有後天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目標：
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛鍊學生的自主性及創造性、參與意識。
4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯繫起來。
高年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生髮展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
四、教學措施：
1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注
重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的嚮往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課與生活經驗緊密聯繫，使學生在積極的情感體驗中提高想像力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的願意與能力。
6、認真搞好校園文化建設。協助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。
7、定期開展黑板報設計工作。
8、抓好美術興趣小組活動。根據學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行活動。
9、在全校範圍內動員學生積極參加區藝術節各項活動。積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收穫。
五、教學要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示範做的不夠好，在今後的教學中，我會每節新課都做好示範，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經驗，總結經驗不恥下問，把那些不利於教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創另一片藝術的殿堂。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇7
指導思想：
圍繞學校重點工作，以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作，使美術組工作有新的發展。新學期開始了，這學期按上級有關部門的要求及學校的部署，美術教研組計畫完成以下各項任務：
工作要點：
一、學習方面
1、組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。
2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。
3、上網收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。
4、三位老師採用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。
5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。
二、教學方面
1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鑽研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。
2、加強美術課課堂教學的案例研究工作，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。
3、教研活動常規化，每兩周開展
展一次，確保質量、紮實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經常組織對教學設計的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”質量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之後的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改進。
5、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學習，提高自己的業務水平。
6、認真策劃、創編每一次的藝術活動。
三、其他工作
1、努力扎紮實實開展美術興趣小組活動，到達預期的目標。做好輔導工作，使藝術特長生的水平更上一個台階。培養尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現風采。
2、結合學校各項活動，發揮美術組宣傳、美化的作用。
3、教研組自我建設和積累工作。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇8
時光飛逝，我們送走了炎熱的暑假，迎來了一個碩果纍纍的金秋。20xx————20xx學年度第一學期如約而至，。在現有的課程改革的影響和推動下，美術學科的課程改革還將更加*地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，聯繫學生的日常生活，提高40分鐘的課堂教學效率，向40分鐘要質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計畫如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術教育教學工作，我將根據以往的教學經驗，結合新課程改革的要求和目標，針對國小中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課的教學，將欣賞評價、繪畫表現、工藝製作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續*學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統教學，擴大記憶、思維、想像和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩第一課堂，穩抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發，為學生服務好。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念：
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學、教研活動：
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學生作業的常規模式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現能力。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設計上好每學期一節課，起到學校縣級骨幹教師應盡的義務和責任。
3、認真抓第二課堂，促進部分學生美術個性的發展：
抓好特色美術興趣小組，促進部分學生美術個性的發展。結合課題研究進行輔導訓練，有計畫、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作：
（1）縣城裡唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十餘次。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關領導作好相應的準備工作。
（2）這學期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩定學生的情緒，作好學生的思想工作；完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務。
（3）每一學期學校都要積極回響上級有關檔案精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應班級繪製好黑板。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。
因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度。”
強調學生注意安全，尤其是在手工製作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛生。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以美術課程標準為準繩，以國小中高年級學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇9
一、學生情況分析：
五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力，具備一定的辨別美醜的能力和表現力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想像創造，這些方面有待提高。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的國小美術理論聯繫實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
三、教學目標：
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。
3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
四、教材重難點
（一）教學重點
1。學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2。能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想像並設計製作簡單的立體或半立體造型。
（二）教學難點
1。利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2。欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3。用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5。能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施：
繼續發揚優點：
1、加強培養學生的評價能力，是評價方式趨於更完善，從而體現以人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養學生的審美能力，提高學生的美術素養。
2、不斷地改變教法，使學生的創造力得到最大限度的提高和培養。
3、創設空間，不斷的激發學生學習美術的興趣，培養鍛鍊學生的合作學習能力。
克服的缺點：
1、重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養，如：蒐集資料的能力、小組探究合作的能力等。
2、加強學生基本功的培養。正確地處理好雙基與創造力的關係。
3、努力改變教法，大力發揮師生的作用，使美術學習成為一種文化學習。
4、教師要及時地進行學習，了解更廣泛地的探究性學習。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇10
本學年，我主要擔任三、四年級七個班的美術教學工作，一周14節課。
一、學生基本情況分析
三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業馬虎不認真。有部分學生想像力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。
二、教材分析
本教科書是20xx年版的修訂本，是依據《義務教育美術課程標準》進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發展，提高其美術素質，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中國小師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發性。
三、提高教學質量的措施
認真鑽研教材、教法，認真備課、上課，課後認真輔導。課堂上多作示範，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產生學習興趣。
四、三年級美術下學期教學進度表
周次教學內容課時
1《恐龍世界》2
2《畫中的線條》2
3《會動的線條》2
4《人物與環境》2
5《我們的社區》2
6《大嘴怪》2
7《威武的盾牌》2
8《別致的小花瓶》2
9《會變的盒子》2
10《有趣的蛋殼造型》2
11《橙色的畫》2
12《綠色和紫色的畫》2
13《彩墨遊戲一》2
14《彩墨遊戲二》2
15《卵石動物造型》2
16《生活與藝術中的花》2
17《嬌艷的花》2
18《有趣的生肖郵票》2
19-20《變垃圾為寶》2
四年級美術下學期教學進度表
周次教學內容課時
1《植物寫生》2
2《放學了》2
3《快樂的人》2
4《材質的美》2
5《有人臉的器物》2
6《巧用對稱形》2
7《生命之源》2
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇11
一、學期美術教學計畫
(1)本學期美術班共分16課時
蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工貼上畫 2課時
(2)本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和塗染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫最後到想畫。
（3）提高教學質量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想像力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求
（1）繪畫方面
1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及塗染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特徵；
2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意願畫畫；
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻；
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面
1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想像的主要特徵，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；
2.紙工：學會一些簡單的摺疊方法，較平整地摺疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序貼上到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
（3）欣賞方面
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術教學材料的準備
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術教學進度安排
略
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇12
1、教材解析
該教材是人教版好術教科書，全冊共20課。教材內容突出興致性、遊戲性、看重歷程取參預。正正在按部就班的傳授根蒂知識、基礎身手的根蒂上初終貫穿審好性戰情意性的講解懇求，兼顧師長教師天性的發展戰知識身手的學習的兩圓面的需要。
2、單元目標
造型.表現：熟習利用三本性戰三間色繪畫一幅畫，有意識的套用自己喜好的色彩組開，用拓印減畫表現肌理，表現植物枝葉成長的結構，表現最受人敬服人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創做星空圖。
想像.套用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，想像建築有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、興舊材料組開小藝術品，繪製輕便四圓繼續紋樣，建築建議的會響的玩具。
綜開.根究：學習簡單的照相知識，懂得好術記者的義務內容戰義務流程。用繪畫、照相、文字方式展示採訪後果戰感想薰染。
欣賞.評論：懂得卡通片的不同典範榜樣，欣賞各種動畫的同時，使師長教師懂得強調取變形，是卡通片藝術表現上最緊張的特徵。簡單講出卡通片的建築歷程。
3、師長教師情況解析
三年級師長教師對好術學習的興趣迥殊非常下，平凡就有很多師長教師平凡就愛畫畫，但遭到右腦情勢干擾較強，所以應承繼保持師長教師對好術的學習興趣，並正正在此根蒂上，給予師長教師適當的繪畫方法引誘，讓他們接觸劈頭的好術知識的同時感想薰染到好術更大年夜的魅力。
4、講解程式
1、看重對師長教師造型表現的培養栽種汲引。正正在講解中，讓師長教師劈頭戰套用常常利用色戰面、線、面，懂得好術措辭的表達方式戰方法，檢驗測驗各種工具、材料戰建築歷程，經由看看、畫畫、做做等方法表現所睹所聞、所感所念的事物，激發豐厚的念象力取造制渴望。
2、重視激發師長教師的坐同精神戰培養栽種汲引師長教師的實際能力。教員自動為師長教師創設無益於激發坐同精神的學習狀況，經由斟酌、談論、對話等舉行勾引師長教師正正在好術創做舉行中，造制性地利用好術措辭。師長教師鼓勵師長教師正正在欣賞舉行中，睜開根究性的學習，支表自己配合的睹解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感想薰染。
3、加強講解中師生的單邊閉系，樹立師長教師的主體職位，師生間建立豪情互換安適等閉系。
4、重視對師長教師學習方法的研究，勾引師長教師以感想薰染、觀察、體驗、表現戰匯集資料等學習方法，中止自主學習取合作互換。
5、教員以各種活躍有趣的講解手段，如電視、錄像、范畫，以致故事、遊戲、音樂等方式勾引師長教師增強對籠統的感想薰染能力取念像能力，激發師長教師學習好術的興趣。
6、勾引師長教師利用比力爭辯機想像建築降生動的好術做品，鼓勵師長教師利用國際網際網路本錢，檢索正正在一定歷史條件下的好術疑息開闊視家，展示他們的好術做品中止互換。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇13
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，並結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計畫。
一、情況分析：
美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容
本內容系列包括鑑賞基礎和鑑賞內容兩部分。
美術語言及鑑賞方法
鑑賞內容
中國古代、近現代優秀美術作品;
外國古代、近現代優秀美術作品。
2、成就標準
通過“美術鑑賞”的學習，學生能夠：
(1) 積極參與美術鑑賞活動。
(2)懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5) 理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
二、教學目標：
1、認知目標：
1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
3)、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
三、具體實施計畫：
1、堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網路信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然……
四、具體實施措施：
發展學生自覺自主學習的能力，通過網路信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網路上蒐集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網路這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇14
一、教材資料特點
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯繫生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學資料。
二、在教學中應遵循的教學原則
1、審美性原則美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，經過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣。
2、思想性原則教師要善於發掘教材內在的思想性，在教學的資料與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則教學資料和方法應適合小學生的生理、心理發展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。
4、創造性原則教學要充分發揮學生的想像力，啟發、鼓勵學生的創造性。
5、實踐性原則教學應聯繫學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協調並用。
6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學資料，採用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
7、因材施教原則根據學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要研究個別超常學生與後進學生的情景，採取面向團體與個別指導相結合的方法。
三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題
1、教學中要注意知識的基礎性與套用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等資料有機地結合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想像和個性發展。
4、各地應努力創造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。
5、經過教學評價，了解學生的學習情景，及時總結教學經驗，改善教學，應有利於調動學生學習的進取性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以國小美術教學指導綱要規定的教學目標為依據，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想像力和獨創性的發揮。美術學業成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
四、每堂課的結構分析
1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術常識的初步認識，能再現和再認;理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明;初步掌握指能套用所學知識於簡單的審美和創作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法、本事訓練;“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分理解、初步具有兩級。理解指對教學中所涉及的興趣、態度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，並初步影響自我的行為實踐;初步具有(興趣、感受)指經過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步構成較穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等，並以此指導自我的行為實踐。
2、課時安排是以必學資料為依據的，教師在教學中可根據實際情景作適當調整。
3、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規用品，雖未提及，亦需準備。
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇15
一、教學情景分析：
一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的，並且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上必須有著學生自我的創造思維、想像本事、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學目標和要求：
1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。
2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。
3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。
4.採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創作、表演和展示，並發表自我的創作意圖。
三、全冊重難點：
(一)重點：
1、認識常用的色彩及形狀，並能用英語表示各種色彩，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭髮表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、摺紙造型表現的方法。
4、探索用線描的形式表現各種物體。
5、引導學生感知並發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。
(二)難點：
1、學生對感受物體的發表，並用簡單的英語口語來表示。
2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現自我的所見所聞。
3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自我的感受。
5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。
四、措施：
1、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學資料，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想像本事，和創造本事。
五、全冊課時安排：
第一周：大家一齊畫[
第二周：花花綠綠的糖紙
第三周：繞繞塗塗
第四周：趣味的拓印
第五周：我的太陽
第六周：奇妙的撕紙添畫
第七周：做拼音卡片
第八周：小鳥找家
第九周：鳥語花香
第十周：小動物蓋房子
第十一周：數字變變變
第十二周：會飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰
第十四周：變臉
第十五周：穿花衣的熱帶魚
第十六周：尋找美麗
第十七周：亮眼睛
第十八周：美麗的鉛筆頭
最新美術教學工作計畫優秀範文 篇16
一、對同學情況的分析和預測：
六年級四個班是由原來的五年級三個班重新組合的，同學們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大局部同學對色彩有區分能力，掌握物體形狀的能力很強，樂於動手，對手工製作課充溢了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。
從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充溢了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發展下去，並且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發麵有潛能、認識美的能力較強的同學加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別同學學習美術有困難，要開展一幫一的活動。
二、對大綱教材的`認識和分析：
國小美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對於陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進同學德、智、體、美全面發展，具有重要作用。
國小美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養同學對美術的興趣與喜好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培養同學的觀察能力、想像能力、形象思維能力和發明能力。
三、教學的目標和要求：
目標：
通過美術教學，培養同學對美術的興趣與喜好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培養同學的觀察能力、想像能力、形象思維能力和發明能力。
要求：
1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養同學熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。
2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、協助同學認識物體結構和空間關係，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表示能力和設計製作能力。
四、教學內容：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。
2、認識立體物的透 視現象，初步學習運用線條和其它資料表示立體物。
3、學習簡單的構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。
5、了解木版畫的製作，並進行製作。
6、運用多種資料和方法進行有創意的製作活動。
7、運用學過的美術表示方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標誌和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、實現教學目標，提高教育質量的措施：
1、認真學習大綱、認真備課，處置好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充沛發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養同學健康的審美情趣，提高同學的審美能力。
2、改進學習、教學方法，從小同學的年齡心理特徵動身，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充沛運用視覺形象，講清重點、難點，使同學鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高同學的審美能力和促進同學的智力發展。
3、堅持進閱覽室學習，做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好范畫，手工范品和放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的協助同學解決練習中的具體問題。對於成果不理想的幾位同學，找出學習不好的原因，有的放矢地協助解決。推薦成果優秀的同學參與課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
6、學業考核以平時成果為主，考核可採取多種方式。