有關計算機教學工作計畫 篇1
一、指導思想：
以學習“三為”活動契機，認真貫徹《教育發展綱要》要求，圍繞縣教育局教中心和學校的年度工作重，以強化管理為工作要點，以為教學服務、為提高教學質量服務為工作宗旨。堅持以培訓促套用，套用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、工作內容：
（一）電教管理
1、機房維護。機器容易中病毒。由於學生使用電腦時無安全意識，經常點擊不知名網站，導致學生機器經常感染病毒。雖然有冰點還原軟體保護，但是有的病毒還是能穿透還原軟體。對此我決定仔細研究學生教材，在非網路知識課時將學生機的網路切斷，避免造成學生機器感染病毒，以及能讓學生對本學科能提高重視，不讓他們覺得來網路教室上課就是上網。
2、網路教室衛生。網路教室的衛生主要就是地上的紙屑以及學生在課桌上亂塗亂畫，在上個學期我對此採取了更好的解決方法，效果很好，現今我覺得要改變學生在網路教室亂丟紙屑和亂塗亂畫只能同班同學之間相互監督，並且在網路教室的醒目處張貼：嚴禁在教室里亂扔紙屑及亂塗亂畫，特別是
亂扔垃圾現象，以搞好機房衛生。
3、硬體的損壞。目前整個網路教室的部分硬體還在維修當中，
在不耽誤正常教學的前提下，要儘快的把一些損壞的硬體要維修好。
（二）學生信息素養的培養
學生的信息素養是體現學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養，彰顯我校學生計算機套用水平。本學期從以下三個方面加以落實。
1、加強信息技術教育，提高信息素養。我校每周都開設信息技
術課，按信息技術教材內容、要求組織教學。
2、積極組織課外活動，發展學生的信息素養。信息技術教育要
特別重視信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養，然而課堂的時間是有限的，為了給學生更多的提高自身信息素養的機會，我校結合學校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式（如小組協作幻燈片，鍵盤輸入，自辦電腦小報，創新繪畫等），通過興趣活動，讓學生在活動中體驗，在活動中提高素養。培養具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
3、學以致用，提倡用信息技術去解決一些學習和生活中的問題，
鼓勵學生使用計算機。積極創造環境，讓學生在學、用信息技術的氛圍中潛移默化，並成為一種習慣。
有關計算機教學工作計畫 篇2
一、指導思想
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計畫達到的目標和完成的任務
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發現和培養有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計畫的措施及方法步驟
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
有關計算機教學工作計畫 篇3
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
有關計算機教學工作計畫 篇4
計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計畫。
一、本學期教學的主要任務和目標
1、了解信息技術的套用環境和一些形式的信息。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相一致的多媒體資源進行學習。
4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發展個人的愛好和興趣。
5.知道信息技術系統和軟體要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養成良好的電腦使用習慣和責任感。
二，教材的重點和難點
1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。
2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的套用軟體。
3.學會獲取信息並進一步加工和加工。
4.加強計算機綜合套用能力。
三，教學目標
1、知識和技能目標：
通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的辭彙，提高我們的語言表達和寫作技巧。
2.過程和方法目標：
要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養成良好的操作習慣。對信息技術課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣
通過將“word”軟體套用於文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。
3.情感態度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養學生的動手和動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。養成良好的電腦使用習慣。
四、教學措施：
通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。
用簡單易學的例子帶動理論的學習和套用軟體的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。根據不同的模組，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。
在機房使用計算機可以為學生創造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。
通過演示和te
課堂上穿插遊戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。
採用小組合作的教學模式，培養他們的互助合作精神。
有關計算機教學工作計畫 篇5
計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計畫：
一、教材分析：
山東出版社《國小信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容簡單，形式生動優美，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便於小學生掌握教材。
二、學生分析：
四年級的學生已經了解了一些計算機的基礎知識，對鍵盤輸入有一定的基礎。他們對Windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學期要在教學中不斷加強技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富辭彙，提高語言表達和寫作能力。
2、激發學生學習信息技術的興趣；了解獲取信息的方法，學會在網際網路上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養學生選擇和整理信息的能力，培養學生在網路環境下自主學習和探究學習的能力，培養學生在學習過程中相互學習、相互幫助、交流合作的習慣。
3、對未成年人進行思想道德建設，教育學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖，為孩子瀏覽更多健康正面的網站。學會識別網路上的不良信息。增強學生的`自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，利用輔助教學軟體創設情境，以計算機為工具構建意義，採用“任務驅動”、“學科整合”和探究式教學法，通過動手實踐和合作探究，激發興趣，增長知識，培養技能。在教學過程中，教師可以靈活運用任務驅動，教學與實踐相結合，提高教學效率。
1、運用任務驅動教學法進行教學。
2、在教學中進行演示和解釋，向學生介紹本教材的計算機知識。
3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學”字（服務學生）；在教學過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓練），落實“促”字（促進學生學以致用，在實踐中創新）。
4、加強教師專業知識和計算機技能的培訓。
動詞（verb的縮寫）教學進度：
每周一節計算機課，根據課程要求，循序漸進教學。
本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學習，讓學生儘可能熟悉和使用單詞，提高計算機套用能力，努力讓每一個學生都學到知識，提高計算機套用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。
有關計算機教學工作計畫 篇6
一、指導思想及教學目標
繼續以建設有中國特色的社會主義理論為導向，繼續開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研素質教育。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98作業系統基本知識和基本操作；學會使用powerpoint製作播放演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸win98作業系統，也沒學習使用過集成辦公軟體諸如word—— wps——等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內容。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》，結合廣州市中國小發展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。
2、教材內容：國中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單套用，第二章是網際網路的基本套用，第三章第四章是選學內容，分別為辦公軟體電子表格excel和高級套用的網頁製作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假後本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次內容地點課時
第一周計算機發展現況及機房制度注意事項教室1
第二周§1.1 powerpoint概述機房1
第三周滑鼠的使用基本操作輸入文機房1
第四周磁碟檔案和目錄windows的基本操作機房1
第五周至第七周§1.2創建演示文稿機房3
第八周§1.3編輯演示文稿機房1
第九周至第十一周§1.4修飾演示文稿播放演示文稿機房3
第十二周競賽機房1
第十三周§2 1網際網路的基本功能機房1
第十四周至十六周§2. 2瀏覽器的使用期末複習機房3
第十七周至十八周複習期末檢測
有關計算機教學工作計畫 篇7
--年計算機教師工作計畫
一、指導思想及教學目標
繼續以建設有中國特色的社會主義理論為導向，繼續開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98作業系統基本知識和基本操作;學會使用powerpoint製作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸win98作業系統，也沒學習使用過集成辦公軟體諸如word--、wps--等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內容。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中國小發展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。
2、教材內容：國中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單套用，第二章是網際網路的基本套用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟體電子表格excel和高級套用的網頁製作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。四、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假後本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次
內 容
地點
課時第一周
計算機發展現況及機房制度、注意事項
教室
1
第二周
§1.1 powerpoint概述
機房
1
第三周
滑鼠的使用、基本操作、輸入文、機房
1
第四周
磁碟檔案和目錄、windows的基本操作
機房
1
第五周至第七周
§1.2創建演示文稿
機房3
第八周
§1.3編輯演示文稿
機房
1
第九周至第十一周
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿
機房
3
第十二周競賽
機房
1
第十三周
§2、1網際網路的基本功能
機房
1
第十四周至十六周
§2.、2瀏覽器的使用期末複習
機房3
第十七周至十八周
複習、期末檢測
有關計算機教學工作計畫 篇8
這學期學校安排我在酒店管理20xx班教“計算機套用基礎”這門課。為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計畫，具體安排如下：
一、學生特點：
今年酒店管理20xx班學生人數少，基礎知識不紮實，但紀律好，尊師重道，關係融洽，學習欲望強。開學時，我仔細觀察，發現學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統介紹了計算機文化、計算機基礎知識、Windows20xx作業系統、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟體Word20xx、電子表格軟體Excel20xx、文檔處理軟體PowerPoint20xx和計算機網路基礎。
三、課程教學要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統的組成和基本工作原理；
3、能夠很好的使用Windows20xx作業系統平台；
4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；
5、掌握文字處理軟體Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實際文檔；
6、具備電子表格軟體的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握演示軟體PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發布的多媒體信息；
8、了解計算機網路基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具備網頁製作基本技能；
9、了解計算機多媒體知識的.套用。
四、教學計畫表（略）
五、課程評估方法
考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。
1、計算機考試或理論考試低於35分，始終評為不及格；
2、平時上課，上機檢查；課後作業；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時成績；
3、對學生的學習要求
學生的學習強調動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。
有關計算機教學工作計畫 篇9
這學期我在11級護理班教計算機套用基礎課，是一個學期的教學課程。為了更好地完成本學期的教學任務，教學計畫如下：
一、課程的性質和教學目標
課程的性質
計算機套用基礎課程是中等職業學校的一門基本技能操作課程。這學期主要任務是掌握計算機基礎知識，具備熟練輸入漢字的能力，掌握Windows作業系統，重點學習Word文字處理軟體，具備一定的文字排版能力；Excel電子表格軟體的套用，PowerPoint基本入門操作和簡單的網路套用。
教學目標：
1、培養學生基本的計算機操作能力；
2、能滿足基本打字要求；
3、了解計算機的基本理論知識，學習計算機的基本套用技術；
二、教學方法
1、教學、示範和實踐；
2、教學與實踐同步，課堂信息即時反饋；
3、加強技能操作訓練；
4、每一節做一個總結，每章結束做一個總結，在電腦上安排綜合訓練操作練習。
三、教學安排和教學評估方法：
這個學期的教學計畫是15周，大約90個教學小時。其中，有40小時的課堂教學和50小時的實踐。期末以上機實際操作為主要技能考察，占課程的70%，常規操作和計算機操作占課程的30%。學生期末成績=期末成績+平時成績。
四、教學內容和要求
第一章計算機基礎知識
教學內容：
1、計算機的發展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數字系統和字元編碼
4、初步多媒體技術
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1、了解計算機的發展、套用和特點。
2、掌握數字系統及其轉換，掌握計算機的數據單元，了解計算機的編碼。
3、掌握計算機的'系統組成，了解計算機硬體系統和計算機軟體系統的功能。
4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術的套用。
5、了解計算機病毒的主要特徵、分類、防治，了解常用的防毒軟體。
第二章視窗作業系統
教學內容：
1、了解作業系統
2、Windows視窗的組成和基本操作
3、資料管理
4、檔案和資料夾的基本操作
5、Windows控制臺
6、Windows程式和附屬檔案
教學要求：
1、掌握Windows的基本操作；
2、精通檔案和資料夾的複製、移動、搜尋和重命名；
3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體套用
4、掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間設定以及印表機設定
第三章文字文字處理
教學內容：
1、 Word知道視窗界面
2、設定Word文檔的基本格式，編輯長文檔
3、單詞表處理
4、美化文檔和圖形處理
教學要求：
1、了解Word的基礎知識；
2、掌握Word文檔的基本操作、編輯和格式化。
3、能夠熟練使用Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修改、計算和排版。
4、能夠熟練套用Word圖形功能，插入和繪製圖形，能夠熟練插入藝術字。
5、能夠掌握Word的其他功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文檔和使用公式編輯器
第四章Excel電子表格
教學內容：
1、Excel的基本操作
2、編制資料
3、格式數據
4、格式化表格
5、數據計算
6、數據處理
7、創建數據圖表
教學要求：
1、掌握Excel的基本操作。
2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。
3、工作表可以簡單地編輯和格式化。
4、可以使用Excel公式和函式進行常用操作。
5、了解資料庫管理方法。
6、學習創建和編輯表格。
第五章幻燈片演示
教學內容：
1、幻燈片概述
2、輸入文本並插入對象
3、美化幻燈片
4、放映幻燈片
教學要求：
1、學習使用幻燈片插入文本和圖片
2、學會美化幻燈片
3、學會放映幻燈片
4、製作簡單的課件文稿
有關計算機教學工作計畫 篇10
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
八、教學計畫表
本學期總課時為88，每周課時為4節
一周的課程內容
第一周
對計算機、計算機硬體和軟體有初步了解
第二周
購買組裝電腦的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
購買成品電腦
第五周
組裝電腦
第六周
檢查並調試組裝計算機
第七周
檢查並調試組裝計算機
第八周
設定BIOS
第九周
設定基本輸入輸出系統配置軟體環境
第十周
設定BIOS配置軟體環境期中考試
第十一周
公共外圍設備的.可選安裝
第十二周
公共外圍設備的可選安裝
第十三周
系統性能測試最佳化
第十四周
系統備份恢復
第十五周
計算機網際網路訪問和安全設定
第十六周
常見硬體故障的診斷和排除
第十七周
常見硬體故障的診斷和排除
第十八周
常見硬體故障的診斷和排除
第十九周
常見軟體故障診斷與排除
第二十周
綜合訓練
第二十一周
綜合訓練
第二十二周
綜合訓練期末考試
有關計算機教學工作計畫 篇11
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛套用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計畫如下：
一、學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟體例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：信息與信息技術，製作多媒體演示作品，學習製作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，
用Word製作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟體製作多媒體作品、用flash製作動畫是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、方法措施：
將圍繞信息技術中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內容和形式，在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優補差方面多下功夫，制定好工作計畫及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
4、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
5、把課程整合，學生便於記憶。
6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
7、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五、教學進度安排：
8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養成課堂秩序）
9月：信息技術課程的基礎知識：認識計算機和計算機工作原理10月：信息技術課程的基礎知識：計算機進制換算
11月：複習word部分：重點視窗認識，常見選單的套用記憶，實例練習（加入考試練習題）
12月：複習excel部分：重點視窗認識，常見選單的套用記憶，實例練習（加入考試練習題）
1月：複習powerpoint部分：重點視窗認識，常見選單的套用記憶，實例練習（加入考試練習題）
有關計算機教學工作計畫 篇12
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛套用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計畫如下：
一、上一學期信息技術教學回顧及本學期的教學任務
七年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經完成第一單元信息技術基礎模組和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元網路基礎及套用模組，第三單元網路套用及Excel數據處理模組的教學工作。
八年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有8節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元程式設計模組和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續完成第二單元網路學習及套用模組，第三單元網頁製作模組的教學工作。
九年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元圖像處理
模組和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元音視頻處理及幻燈片製作模組，第三單元機器人模組的教學工作。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由於信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地複習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經歷了第一學期的中考備戰洗禮，不少學生感受到了認真複習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。
三、教學指導思想
根據《湖北省中國小信息技術課程教學指導意見（試行）》和學校工作計畫，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
總目標是培養學生的信息素養。
國中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
（一）知識與技能
1、了解信息的特徵和概念，了解信息技術的發展及套用。
2、掌握計算機軟硬體基礎知識，了解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。
3、能根據實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
（二）過程與方法
4、能從日常生活、學習中發現需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。
5、能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能運用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點，交流思想、開展合作。
7、經歷利用信息技術解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。
（三）情感態度與價值觀
8、激發和保持對信息技術的求知慾，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。
9、能正確地認識到信息技術對社會發展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。
10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規與倫理道德規範，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。
三個維度的目標相互滲透、有機聯繫，共同構成國中信息技術課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關係或通過相互孤立的活動分別培養。
五、教學措施
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。
4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
通城縣五里中學
有關計算機教學工作計畫 篇13
指導思想
1、根據計算機科學的特點：熟練、實用、專業、淵博的知識，計算機教學工作計畫。
2、根據大綱要求：注重培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養愛好。
3、根據學校要求和計算機課時間表：每周只上一節計算機課。
4、在教學過程中，我們不僅要教育自己，而且要提高自己。
計畫目標和完成的任務
1、在這學期，學生應該能夠掌握關閉和進入鍵盤練習環境自己。
2、這學期，學生應該掌握計算機的基礎理論知識，如歷史、發展過程、計算機的基本原理、計算機安全知識等。
3、確定和培養潛在的`學生。
4、自己也有一個固定的改進。
使計畫複雜化的措施和方法步驟
1、根據計算機科學的特點和學校的要求，備課，了解課程內容，將專業的深奧知識轉化為口語，把知識說清楚。
2、計算機科學實踐性很強，在教學過程中合理安排理論解釋和計算機實踐配合，計算機時間必須多一點一些。這學期的計算機課主要是培養學生對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3、在教學過程中，組織興趣小組，增加實踐時間，培養興趣，深化對計算機的認識和了解。
4、在教學過程中，既要重視學生的教育，也要注重自我的提高。一方面，我們應該自學各種知識；另一方面，我們應該聽課、評估課程並諮詢老教師。
5、還要求積極參加學校組織的其他活動。
有關計算機教學工作計畫 篇14
一、課程的目標和任務
《計算機套用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的套用。本課程的教學內容為：
1)計算機基礎知識。
2)具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3)會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4)熟練掌握Word文字處理軟體、Excel電子表格處理軟體、
Powerpoint演示文稿及多媒體軟體的套用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機套用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過集成辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機套用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機套用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章Windows7作業系統，第三章網際網路（Internet）套用，第四章Word文字處理軟體的套用，第五章Excel電子表格處理軟體的套用，第六章多媒體軟體套用，第七章PowerPoint演示文稿的套用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，Windows的.操作，會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
有關計算機教學工作計畫 篇15
第一學期已經開始，根據英語幼稚園的工作計畫，結合往年的教學實踐，對本學期中班計算機教學計畫如下：
嚴格要求：
老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是幼稚園就更加如此。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計畫圓滿完成
教學目的：
在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養幼兒學習計算機的興趣，實現初步掌握操作計算機的基本能力。並以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。
教學內容：
一、 培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：
從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。
一、 計算機基礎知識：
1、學習正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用滑鼠；3、掌握各種學習軟體的操作方法；4、初步了解計算機的基本組成及作用。
二、 計算機輔助教學：
以輔助英語教學為主，包含中班自編教材上冊全部單詞與對話。
三、 學習智力遊戲：
通過學習與使用智力遊戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：塗顏色、拼圖、歌曲、故事等等。
教學方法：根據以往教學經驗，中班幼兒再剛剛開始學習時，有部分幼兒因為年紀較小，不能明白如何操作計算機，需要教師耐心仔細的輔導。因此在開學前三個月中，老師要少講，並且降低難度，讓全部幼兒都能正確使用計算機。隨著幼兒能力的提高，可以逐步加大難度，從而完成本學期的教學任務。
有關計算機教學工作計畫 篇16
一、指導思想
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規範信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排
根據我校的計算機軟硬體實際情況,結合《國小信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:
三年級:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲。
四年級:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS作業系統(資料夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設定等)、正確使用滑鼠(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習。
五年級:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的複製、貼上、移動、剪下、查找、替換、格式刷)文本框的使用(框線和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方式等)。
六年級:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化)EXCEL電子表格的使用。
三、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,並組織學習與落實。