學校教學工作計畫模板合集 篇1
一、指導思想
學校課程的開發堅持以適應社會發展為前提，力求體現時代精神，體現課改理念，遵循學生身心發展的規律，以實現學校培養人的目標為宗旨，讓學校課程成為體現學校特色的有效途徑之一。
二、教學目標
在全面推進素質教育的前提下，學校課程堅持“以學生髮展為本”的原則，著重培養學生健康的生活態度，培養學生良好的行為習慣和心理品質，增強他們的社會責任感、使命感，發展他們的創新精神和實踐能力，以及對社會的適應能力。與其它課程的相互補充、協調發展，增強學校課程的地方適應性，體現學校課程的地方特點。
三、教學方法和措施
1.堅持面向全體學生，重視學生的參與，以學生髮展為本，促進學生自主發展，讓每個學生學會學習，學會創新。
2.地方和學校課程的開發要由易到難，從簡單到複雜。並堅持與時俱進，緊扣時代脈搏，始終站在時代前沿。
3.充分挖掘本地課程資源，促使學生關心周圍與現實生活，積極參與社會活動，學會對社會負責，增強學生的社會責任感。
4.認真學習和研究地方課程的特點，認真做好備課的每一個環節，熟悉教材，領會課改精神。
5.注重學生學習方式的轉變，重視體驗式學習和探究式學習的設計，以實踐體驗、動手操作、自主活動為主。
6.注重教學方式的改革更新，以研究探索和方法指導為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學。
學校教學工作計畫模板合集 篇2
社區市民學校教育工作計畫切實抓好親職教育和社會教育，全面改善和最佳化市民成長環境。
一、要教育引導職工、居民重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德培養，支持子女參與道德實踐活動。
二、積極組織開展經常性、社會性青少年科普宣傳教育活動，普及科學知識，傳播科學方法，宣傳科學思想，弘揚科學精神。
三、高度重視對流動人口中市民的義務教育和思想道德教育，建立和完善保障進城務工就業農民子女接受教育的工作制度和機制。
四、積極為市民參加社會實踐活動創造條件。深入挖掘我區進行市民思想道德實踐活動的潛在資源，通過廣泛宣傳和組織參觀，激發市民的愛國主義情感。通過組織市民參觀企業、單位增強市民的奮鬥思想。
我們積極開展市民的摸底調查，做到情況詳實，管理規範。定期對社區的情況進行核實。同時，結合園區環境工作縱深開展，我們以此為契機，不斷加大社區基礎設施的建設和完善步伐，創造適合市民發展的良好社會環境。
新建書屋、衛生站、遠程教育站點等工程，通過這些文化信息平台。
一、可以給市民提供不斷學習，充實文化素質，吸取"精神食量"的機會，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、通過現代信息套用平台，可以加大對市民的生存技能培訓教育，使其能有所學、有所做、有所用，更好的適應社會生存和發展。
三、積極開展扶貧解困和"一對一"幫扶活動，對貧困家庭及市民給予一定的國家政策性保障和幫扶，讓其對社會生活充滿自信心，更多、更好的幫助他們走出一時的困境，鼓勵他們勇於創造更好的生活。
四、積極發揮共青團、婦代會、治保會等職能機構作用，積極開展市民教育協調工作，充分發揮共青團員的優良作風，定期組織開展一系列教育活動。同時加大對市民的法律法規教育工作，開展法律課堂進企業活動，並通過一系列國家法律法規切實保障未成年合法權益不受侵犯。婦代會也及時的對市民給予了關心關愛幫扶，組織留守兒童進行文化知識培訓、生產生活技能知識教育。
總之，社區弘揚求真務實精神，大興求真務實、調查研究之風，及時發現總結推廣市民教育協調工作典型和經驗，積極探索新時期新階段市民教育協調工作的特點和規律，使市民思想道德教育更有針對性、實效性。從全社會關心的熱點、難點、重點問題著手，採取有力措施，開拓創新，狠抓落實。地方課教學工作計畫幼稚園教育教學工作計畫教師個人新學期教學工作計畫
學校教學工作計畫模板合集 篇3
一、實施原則：
1、組織原則：每年級每學科（語文、數學）成立備課組，每備課組設立一名組長，具體負責備課組的課務分工、教案審查、整理等工作，並督促本組教師在規定時間內保質保量完成規定任務。
2、管理原則：學校將對備課組的管理納入行政管理之中，並將此作為教師教學常規考核的重點。管理模式為：校長室——教導處——教研組——備課組——教師。
3、合作原則：新課程改革在倡導學生合作學習的同時，也要求教師合作探究，形成研討氛圍，發揮“集團效應”的優勢。“一種思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想。”集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對於發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有不可或缺的作用。尤其是在新課程改革初期，教學中還沒有現成的經驗可循，集體備課可以有效地避免教師個體研究勢單力薄的情況，發揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學中的不足和失誤。集體教案的形成必須經過集體討論、交流產生，全體教師要積極參與，杜絕出現分頭備課現象。備課組長要嚴格把關，杜絕採用“承包式”的做法，避免出現各任課教師分頭撰寫教案，完工後交給集體備課組長，由備課組長將其裝訂成冊，謂之“集體備課”，將參差不齊的個人教案權當集體備課，使集體備課等同於各任課教師備課“教案之和”。
4、繼承和發揚原則。我們要避免純粹的“拿來主義”，對於網路教育資源和現有的教案要結合自己的教學實際，有舍取、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色。
5、共性與個性結合原則。主教案是集體智慧的成果，操作性強，但由於每位教師所面對的個體不同，必須因材施教，要有針對性的個性教案，在課堂上做到二者有機結合，避免出現“模式教育”。
二、“集體備課”的程式
（一）定時間：每周三下午。
（二）定地點：見教導處安排。
（三）定內容：
1、研究教材：按照課程標準和教學基本要求的規定，認真鑽研教材，領會教材意圖。 備課時，要儘可能地多收集、閱讀資料。可以上網查找各種備課資料，取長補短，將新的教學理念結合班級、學生、教師（本人）、現代教育技術裝備等情況進行資料的整合、取捨，實現最最佳化。教案要體現新課改的理念，體現過程與方法、知識與能力、情感態度價值觀，能促進教師專業發展，促進學生最大限度的發展。全面掌握該課程的教學內容及其結構；明確所教章節的內容在本學科及該專業培養中所處的地位；了解本章節的內容與其他章節以及其他學科之間的關係。然後確定本章節在講課時的深度、廣度及講授範圍，突出重點，注意難點，力求少而精。
2、研究學生：備課時應充分考慮班級學生的實際情況，如學生的年齡、個性特點、興趣、愛好等，還應備好學生上課時可能會提出的各種問題，做到“胸有成竹”。
3、研究教法：第一、選擇教學方法時，在考慮到教學目標、教學內容的同時，還要兼顧各個方面，所選擇的教法要富有教學哲理，能隨機應變。第二、要有創新意識。教師講課的方式要有“新意”，要在“新”、“奇”上下功夫。要注重激發學生興趣，不斷創設學習情境，大膽放手讓學生去探索，鼓勵學生獨立思考，給予學生寬闊的思維空間。第三、教師的語言要生動、有趣，富有鼓動性。學生高漲的學習熱情有賴於教師富有鼓動性的教學語言。
4、研究學法：根據教材內容以及教學目標，選擇符合學生實際的學習方法。提倡“自主、合作、探究”的學習方式。通過不同的學法及不同的活動形式引導學生自學自悟、討論交流，鼓勵學生提出自己的見解和不懂的問題，充分發揮學生自主學習的作用，使學生真正成為“學習和發展”的主體，變“要我學”為“我要學”。
5、努力開發與利用有關課程資源：為了更好地激發學生的學習興趣，開拓學生的視野，我們應創造性地開展各種活動，積極開發與利用各種與課程與課堂有關的資源為課堂教學所用為學生學習所用。課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、教學掛圖、工具書、其他圖書，報刊、電影、電視、廣播、網路，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館，布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。、
6、課後對上課情況的.充分反思和提出改進策略。
（四）定中心發言人。
每個集體備課小組的每一次集體備課應該有一位中心發言人，中心發言人應該有詳細的準備，其他組員略簡，結束時交教導處。
三、“集體備課”的活動要求。
1、教師要按照規定的時間，按時到達指定的地點，進行集體備課，不得遲到或缺席。若因特殊情況，確實不能進行集體備課，必須提前到教導處請假，並安排好補備時間。
2、集體備課期間，參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發表自己的見解，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質量。
3、集體備課結束前，備課組長要將下次集體備課的內容和中心發言人確定好，以便提前作好準備。
4、使用者在執教後，要寫一些教學後的點滴體會或反思隨筆反映在集體備課本中，期末作為優秀備課組的重要依據。
學校教學工作計畫模板合集 篇4
一、指導思想
平時工作中更好地做好班集體建設工作，達到良好的育人目的，培養起學生的文明素養和良好的道德品質，促進學校德育工作的開展和學校的均衡發展。
二、工作內容
根據我校德育工作情況，主要從以下四個方面入手：
1、班主任工作基本規範。主要包括班主任工作職責、學生行為規範教育、學生學習與生活指導、預防和如何應對學生突發事件等。
2、學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學生思想教育、學習心理指導、學生心理健康輔導方法等。
3、班隊活動的設計與組織。主要包括班隊活動主題的選擇、班隊活動設計的基本原則和方法等。
4、班集體建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班幹部隊伍建設、班風與班級文化建設等。
三、工作方法
1、指導。針對班主任開展班級工作的某一主題進行指導和實踐經驗的傳播，從而提高班主任素質、業務能力，規範班主任行為，建設有特色的文明班集體。
2、研討。組織班主任就某個常見或疑難的班級、學生管理方面的案例進行研究討論，從而發表個人觀點進行交流，探討出較為科學有效的方法。以此讓班主任們受到啟發，從而使班主任們在班級管理和學生管理中更具藝術性。
3、借鑑。借鑑其它學校的優秀班主任工作的先進經驗，取長補短，學習班主任工作的先進理念和做法。
4、講座。請學校骨幹班主任針對某一主題進行講座，提高班主任素質、業務能力，規範班主任行為，建設好班集體。並組織班主任進行交流，圍繞主題展開討論。
5.、比賽。以教育故事敘述、情景答辯和無領導論壇為比賽項目。
學校教學工作計畫模板合集 篇5
一、指導思想
本學期教導處將遵循教育局和學校的工作思路，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識。
二、奮鬥目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，重點抓好九年級課堂教學工作，爭取今年中考升學率更上一層樓。
3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，以遠程教育資源為平台，努力打造高效課堂。
4、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
三、工作要點
（一）規範學校教學常規管理，向管理要質量
1、進一步強化學校的教學管理，規範教師的教學行為，落實《臨江市中國小教學常規管理》，繼續實施教師的備課、上課、作業布置與批閱等教學行為。
2、注重教學常規檢查。各任課教師及時寫出本學期的教學計畫，
計畫不要流於形式，應具體適用，在落實工作的基礎上，採用定期和不定期相結合的形式，做好教案檢查、作業檢查、隨堂聽課等工作，從中發現優秀，給予表揚推廣，本學期教案檢查四次，作業、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業盡職。學期結束，各科任做好學期工作總結，做好科質量分析，總結經驗、吸取教訓，明確今後的努力方向。
3、認真做好反思工作，使其經常化。教學後的反思有助於提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐後及時反思，能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，最佳化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗，有利於提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的高度。每位科任教師課後要認真寫好教學反思，要使教學反思做到經常化。
（二）抓好教研工作，紮實有效開展教研教改活動
1、加大課堂教學改革力度，完善學科教研教研計畫，並按照計畫進行教研活動，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學期進行一次公開課，新上崗教師應進行一次匯報課。老教師上一節示範課。評課教師發言要實事求是，並做好記錄。及時進行教研總結。教研活動要有針對性、有實效，有利於學生學習能力的提高，進一步提高我校的教學質量。
2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢，根據農村中學年級單班的特點，不同年級教師合作備課，本學期準備三次集體備課。
3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在15課時/人以上，教學領導聽課數量在30課時/人以上，教學五年內的青年教師聽課數量在30課時/人以上，教師爭取每周聽一節課，鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，提倡課後評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平，重點培養使其儘早成為骨幹力量。
4、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師儘快熟悉業務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。例如：於曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；於揚、陳東與田甜；王薇與林海。充分發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
5、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。多渠道提高教師的課堂教學水平，與片區學校形成長期的交流合作關係。
6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學生的課餘生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發獎狀及獎品。
（三）採取有效措施，切實提高教學質量
結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學
科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析。
（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力
本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發掘，並加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。課外活動小組每周活動一節，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。
（五）加強教學常規管理的精細化
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、中途離堂、接聽手機等現象；
2、認真專研教材，了解學生，備出兩周教案，不得無教案上課。
3、輔導學生要耐心、細心，輔導方式應因地制宜。
4、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。
5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂。
四、具體的周工作安排
學校教學工作計畫模板合集 篇6
半年來，在《園丁》辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示範作用。
一、加強師德修養，提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;認真學習。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取”的要求去規範自己的行為。
對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、加強課改理論學習，提高教育教學水平
隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長;
2、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識;
3、以人為本，重視學生的主體地位;
4、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。
對教師教學行為的要求：
一是重傳授向重發展轉變;
二是統一規格教育向差異性教育轉變;
三是由重教師“教”向重學生“學” 轉變;
四是由重結果向重過程轉變;
五是由單向信息交流向綜合信息轉變;
六是由居高臨下向平等融洽轉變;
七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。並在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合於學生髮展的教學組織形式和教學方法，重點在於：
(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。
指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，並鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。
在學生自學自練的基礎上，組成3-5人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，並在合作學習的過程中，發展社會交往能力。
3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。
4、發揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。
(二)加強教法研究，提高教學質量。
由於體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是教師應該特別注意研究和重點。
為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，著重採取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛鍊，在玩中學、在玩中練。
此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目標和評價方法，並提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要。
體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》一書;自編體育遊戲入選《xx市素質教育活動課程》;指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，並得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。
三、加強教育教學研究，提高教科研能力
我親自參加並組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助國小體育教學，促進學生身心健康發展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》已20xx年12月通過專家組鑑定獲結題。
目前又積極投入國家教育部“十五” 重點課題子課題《基於現代校園網的小學生主體創新型教學模式研究與實驗》，探索網路教學在國小體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新能力。參與了自治區教育廳體衛處、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究》柳州市實驗區優秀工作者。
四、較好發揮輻射、示範作用
認真履行xx市《21世紀園丁》B類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有計畫、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，並取得好成績。
指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎;指導學校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評。
五、管理工作出成績。
擔任學校黨支部副書記兼副校長，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛等工作，能始終牢記“領導就是服務”的宗旨，嚴格按照“懂政策，精業務，善管理、能服務、肯吃苦、願帶頭”的要求，嚴於律己，身先士卒。有組織、有計畫、有成效地抓好所分管部門的工作。
學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、xx市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區“先進黨支部”，本人榮獲優秀黨務工作者稱號。
學校教學工作計畫模板合集 篇7
一、指導思想
2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。
3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。
二、教育教學目標
在知識目標上，幫助學生理解發展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創新的意義。
在能力目標上，幫助學生提高主動參與文化生活的能力。
在情感態度與價值觀目標上，幫助學生認識到中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化;正確對待各種文化現象，辨識落後文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，大力弘揚和培育中華民族精神，投身於社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
三、學生現狀分析
經過三個星期的觀察、了解，大部分學生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學生底子差一些，但上起課來並沒有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕鬆，課堂氣氛融洽、和諧，不足的是學生的積極性、主動性不強。
四、教學措施
根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定採取以下措施：
㈠認真上好每一課，激發學生學習《文化生活》的興趣，增強學生探索《文化生活》的主動性、積極性和創造性。
㈡繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。
㈢儘可能多抽出時間，閱讀有關文化學方面的著作，加深對文化知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。
㈣通過網路、教學雜誌等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，並運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。
㈤加強國語和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力。
五、課時安排
本學期共19周，總計36課時，教授新課21課時，綜合探究4課時，校對試卷4課時，複習課3課時。
學校教學工作計畫模板合集 篇8
一、加強業務培訓，提高教師素質
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《__市中國小常規管理工作要求》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組根據本組確定的教學主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校後要認真撰寫學習反思並匯報交流，以點帶面，共同進步。
3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長發展計畫，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教學教學活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。
5.初步創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。
二、最佳化教學管理，全面提高教學質量
1.抓常規，促進管理更加規範 。
要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鈎。突出教學管理中的“五抓”：
①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課和輪迴上課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
③抓作業。本學期對各科作業批改情況抽查四次，要使學生作業書寫規範，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。
④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
⑤抓校本課程的建設。全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，編寫校本課程供學生使用。
2.抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發展。不斷的總結、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。
3.抓質量，促進課改落到實處。
⑴ 實行課業負擔監測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業負擔監測與問責。
教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規範，現代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。
注重學思結合，突出學生主體地位，激發學生的興趣，積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的'教學，有效保護學生的好奇心和求知慾。
實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。
注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新意識和動手能力。
⑵ 大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂
教學效益。
改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利於促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。
加強課堂教學研究。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。今後三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞台。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、製作電子網頁、創建部落格等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平台，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園部落格博眾家之長等一系平台，全方位、多維度培養教師。
⑶倡導因材施教分層發展，加強學生學習能力的培養。
學校教學工作計畫模板合集 篇9
又一學期轉眼而過，帶著已經進入暑期的興奮心情，帶著對下學期開學迎新生的喜悅心情，我還是先將下學期的工作計畫書根據學校的要求規劃。以下便是新制定的工作計畫書範文。
一、上傳下達，協調各部門，完成好各項工作。
根據上級檔案精神，協調學校各部門工作，處理好日常事務、教職工思想工作，了解意見，與領導溝通。對於學校重大會議、活動的組織和協調，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細緻性、周到性和實效性，根據學校規定和工作需要，協助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統籌協調工作。
二、配合各部門，完成好學校的中心工作。
本學期學校將開展科藝節、校園藝術節“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務是為每一項活動作好他們的組織、協調、後勤服務等工作。
三、負責全校教職工考勤工作。為學校的績效考評工作提供公平、公正的依據。
根據老師當月工作情況和各部門考核結果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統計匯總，及時公示等。嚴格按照學校考勤制度執行。
四、認真進行檔案的管理、分發工作。
及時收接學校郵件信息、將檔案通知、信息向校長匯報，並將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成檔案要求，並即使上繳材料。
五、作好全校師生獲獎情況的登記、匯總工作。
及時通知各項比賽任務，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。
六、作好學校對外宣傳工作。
充分利用好學校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平台。積極為學校的.各類活動製作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。及時收集媒體報導，為本年度三賽三比做好準備。
七、協助學校完成重大任務。
（一）本學期台江區將迎來三賽三比，辦公室所有人員積極協調各部門做好辦公室工作總結，並匯總，順利通過檢驗。
（二）本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務，積極協調各部門做好準備，取得良好的成績。
八、做好教職工的人事工作和教師學習申報、學歷更改等工作。
認真做好教師的繼續教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積澱，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，並在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的匯總、審核和上報工作。
九、組織開展好學生的春遊和社會實踐工作，讓學生的課餘生活更加豐富多彩。
結合學校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發揮作用，營造濃郁的文化氛圍。
學校教學工作計畫模板合集 篇10
一、指導思想：
本學期教學部進一步深化學校內涵建設，認真貫徹學校的工作計畫，繼續規範教學常規管理，以提高教學質量為核心，以全面總結“新基礎教育”紮根研究和“自育型備課組”建設的實踐研究為載體，深化課程改革，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。
二、工作重點：
本學期，我們將面臨著三個方面的重要任務：
1、早策劃、早部署，堅決完成“新基礎教育”三年紮根規劃的總結、展示交流任務。
2、以教師隊伍建設為中心，以“自育型備課組”研究與實踐的結題為抓手，推動課程領導力進程，形成具有校本特點的教研團隊建設模式。
3、以提升教學質量為中心，加強管理，通力合作,實現初三年級教學質量的全面提升。
三、具體工作：
（一）課程建設
本學期，教學部以課程計畫為依據，著力架構自育學生成長課程，結合多彩的主題活動、儀式教育等，充分發揮社團、閔四自育等時段開設豐富的課程，豐富學生的生活經歷與精神體驗。
1、規範拓展課的評價，有目標、有質量的開設社團。
通過學生調研，按需開設拓展課社團，讓課程發揮出最大的育人價值，本學期進一步規範拓展課的選擇與評價，注重拓展課的普及中提高，把社團分成四個模組，每個學生在國中的學習中，必須在每個模組中至少要選擇一科。在普及中發現特長苗子，加以輔導培養並提高平台發揮特長，改革評價模式，設計學科特色的評價指標，從學生自評、互評，教師評價多方面對拓展課程進行評價。
2、繼續做好、做精學科群。
六年級開設《走進唐朝詩人》分別以白居易、李白、孟浩然、王維、杜甫、杜牧等作品精選教學，七年級開設《走進現當代的作家》分別精選史鐵生、朱自清、林海音 、傅雷 、蕭乾、魯迅等作品進行教學，為學生的文學修養做積累。八年級繼續開設理化實探課，提前學生的理化學習興趣，培養理科積極分子。最佳化目標列評價，形成完整的課型。
3、充實閔四自育時間，結合學校教育活動系列，形成合力。
本學期結合學校讀書月活動，以主題閱讀形式在各年級開設閱讀時間由語文教師指導學生閱讀，各年級根據學生年齡特點確定閱讀主題。六年級以名人傳記為主，七年級以小說為主，八年級以散文為閱讀主題。一次一摘抄一感悟，每月一讀後感。在六七年級同時進行寫字訓練每日十分鐘寫字，結合年級活動進行評比與展示。
（二）加強教學常規管理，推進學校有效教學
本學期，教學部進一步夯實教學管理，規範教學流程，使教學管理走向規範化、科學化、特色化、精細化、嚴謹化，努力提高學校的教學管理水平。
1、強化、細化常規管理，科學合理使“教學五環節”要求落地成效。
沿用上學期末的教學常規反饋單，繼續加強教學常規的檢查、落實、反饋、跟蹤，讓教學常規檢查真正達到“以檢查促提高”目的，確保常規工作的落地。
2、以作業的布置和批改為突破，提升教學有效性。
作業是考試的另外一種形式，針對上學期學生調研中有關作業量、質等諸多問題，本學期將重點從作業這一環節檢查教學效果，診斷教與學上的問題，以促進日常教學工作。
3、最佳化視導，發現智慧，扶持薄弱。
加強學科教研組工作的指導和幫助，積極探索教研活動的方式，豐富教研活動的形式，打造“專題化、課程化”教研，避免教研專題的散點，使“周周研”走向內涵教研。通過視導，既要發現教研組的優秀做法，加以推廣，又要找出教研活動中存在的問題，找準薄弱環節，採取針對性的措施有效解決教研活動中的低效問題，形式主義問題。
（四）新基礎教育紮根結題
在全校範圍內，抓住機遇，充分利用好“新基礎教育”紮根研究及生態區建設的資源，總結、提煉在三年中取得的成果，以“課型整體化、系列化”研究為抓手，通過掌握和運用新基礎教育的指導綱要，在研討中不斷深化、轉變教師的教育觀念、思維方式、行為習慣，把新基礎教育的基本理念內化為自己課堂教學的智慧和行為，落實到課堂教學的每一個環節，實現教師專業成長和專業發展，實現新基礎教育的“日常化”、“常態化”，從而繼續豐富、打造和內化學校“自育”的學校文化精神，為學校的內涵發展奠基。
（五）聚焦市級課題“自育型備課組建設的實踐與研究”的結題工作。
早策劃、早部署、早行動，理清思路，攻克難題，對重點關注的備課組已有的實驗資料、案例進行整理、分析，形成成功範例，在此基礎上，總結出一套行之有效具有普適性的備課組自育的路徑與方法，架構出以“自育”為基本特徵的學校備課組建設模型。
上學期，學校承擔的市級課程領導力項目《自育型備課組建設的實踐與研究》已順利完成中期評估。本學期，要重點、有序做好此項目的.結題工作，將定期召集項目領導小組會議，抓好項目的檢查、指導力度，確保結題進度和質量，同時對結題階段的數據、文字資料進行匯總、整理和總結成文。
（六）繼續加強師資隊伍建設，提升專業素養，成就教師。
要充分利用好骨幹教師、發展成型期教師等校內資源，對他們實行動態管理，為他們定目標、定任務，以“智慧傳遞”活動為契機，發揮骨幹引領作用，實現整體水平的提升。
繼續推進青年教師研學班項目，深化項目內容，為青年教師提供更多鍛鍊表現的機會，使其嶄露頭角。借“54”之際，在回顧總結前期青年研學班工作的基礎上，創設更好平台，以提高青年教師的專業知識、專業技能和專業品質為目標，開展青年教師的崗位練兵，擴大優秀青年骨幹教師群體，提升學校知名度和學校辦學品位。（具體方案另附）
（七）畢業班工作
發揮以班主任為中心的班級任課教師團體的集體力量和年級學科備課組的集體力量。一是搞好中考形勢分析，合理安排。要密切注視中考動態，及時調整角度、進程。二是以規範行為常規為工作重點，穩定班級秩序，創設良好的學習情境和積極向上的學習氛圍。三是加強學生能力培養，課堂教學要以精為主，講練結合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數量要適宜，講解要講透徹，講出方法規律、講出關鍵點，提高教學質量。四是搞好分層輔導，整體推進，在大面積的基礎上，力促尖子生。五是加強應試策略的指導，每次考試都要搞好解題技巧，答題規範性，以及應試心理等方面的指導。
（八）其他工作
1、加強學籍管理，做到管理規範、檔案齊全、數據準確、及時上報。
2、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，規範招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務。
3、規範圖書室、實驗室、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。加強實驗教學管理，做好中考實驗操作考試項目訓練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。
4、重視科藝體衛工作，開展豐富的教學活動，發展學生的特長，豐富校園生活，大力開展師生陽光體育活動，實現“健康、快樂、陽光校園”，繼續推進活力、幸福校園文化建設。
學校教學工作計畫模板合集 篇11
本學期我擔任七年級英語教學工作，結合初一學生的特點，特制定計畫如下：
一、指導思想
依據《課程標準》和“備教批輔考”的要求，認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”、
二、教學目標
根據課標要求，使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心，能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或學生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子，使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發展。
重難點：根據教材的`特點，加強語音和辭彙教學，加強語言的理解和運用。
措施：採用循序漸進的操練活動，例如結對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫助後進生的同時，自己也複習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自己的進度完成活動並操練語言。同時，讓學生運用重點語法和辭彙創造新的對話。課後作業讓學生複習重點辭彙及新的語法項目。花時間輔言不流利的學生。在開展結對活動之前，要確保每個人都理解辭彙的意義並知道活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式，讓學生積極主動學習。
三、課時安排
本學期教學任務共2個複習單元，12個基本單元，教學時間緊，任務重，每單元又都為新課。最後一課時做複習和練習，並適當安排單元測試。
四、補充改進意見
適當增加學生的閱讀量，擴大辭彙量。
最後，在教學過程中，我將努力培養學生的創新意識，創造精神。利用多媒體教學手段和網際網路的廣博信息，鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組，參與各項活動，爭取讓學生在協作與競爭中激發自己的潛能，開拓新的學習方法，實現創造性學習。
學校教學工作計畫模板合集 篇12
一、指導思想：
以《國家中長期規劃綱要》為指導，圍繞上級部門各項工作任務要求，積極推進學校管理體制改革，堅持依法治校，規範管理，提高教師素質，改善辦學條件，搞好校園文化建設，創設優良育人環境，促進師生和諧發展，努力把學校建設成教育教學質量高，辦學特色鮮明、人民民眾滿意的全省名校。
二、工作目標：
通過校本培訓等方式，提高教師綜合素質；以求真、務實、創新的工作作風，立足課堂教學、深化教學改革、規範常規管理、加強教科研工作的實效性、提高教師專業化水平；加強青年教師的培養，促進教師專業發展；激發學生濃厚的學習興趣、培養良好的學習習慣、創新精神和實踐能力，奠基學生健康人格；切實減輕學生課業負擔，樹立全面的教學質量觀，促進教育教學質量的穩步提高；努力改善辦學條件，使學校成為積極進行教育教學改革的實驗校，創建省級現代教育技術示範校；創建家庭、社會、學校相結合的教育網路，實現多途徑育人的目標；以安全、法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，牢固樹立“育人為本、德育為首、安全第一”的觀念，努力創建安全、和諧、環保校園；各種評比、競賽爭取一等獎；規範教師管理、抓好師德教育，做好教師工作量化考核及績效工資發放工作。
三、辦學思想：
堅持“德育為首、教學為主、科研為先、育人為本”的辦學思路；倡導“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法”的社會公德；倡導“尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強”的校園美德；確立“提高教育質量，創辦優質教育，讓人民民眾滿意”的辦學宗旨；努力實現“培養學生成為講文明、知勤奮、善學習、樂健體、能自律、耐挫折、會交往、敢創新的好少年”的培養目標。全體師生牢記“厚德博學，礪志創新”的校訓，形成“求真求美、友愛誠信”的校風，“求實善誘、激趣互動”的教風，“多思善學、自主創新”的學風。
四、工作要點：
（一）以“愛心教育”為主題，加強德育教育
1、加強班主任隊伍建設，發揮班主任管理的核心作用。
根據《班主任工作職責》和《優秀班集體評比細則》對班主任工作提出高要求。有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。工作中，堅持“六必到”，即升旗、課間操、大掃除、班會、活動集會、晨讀。組織開展班主任工作經驗的學習與交流工作；指導圍繞學生的思想教育、常規教育等問題精心設計班會內容、開好班會；啟動教師家訪制，努力提高學困生的學習效率。
2、抓好學生養成教育。
組織學生學習《小學生日常行為規範》《小學生守則》及“文明訓練營活動實施細則”。加強校園文化、班級文化建設，每周安排熱心公益班級，培養學生勞動意識、保護環境意識；進行文明禮儀教育及“禮儀之星”評比活動，充分發揮模範作用。
3、開展德育活動，培養健康文明少年。
搞好每周一的升國旗及旗下講話活動；開學初組織教師國旗下激情宣誓，使師生樹立“心中有國旗、心中有祖國”的思想。加強理論學習，激勵教師愛崗敬業，無私奉獻。繼續開展“中華古文誦讀”活動；充分發揮少先隊組織、電視台、黑板報、手抄報、《家校信息橋》小報、《新綠校園文刊》的宣傳、教育作用；開展好清明節掃墓、科技體育藝術節、社會實踐及法制安全教育活動，繼續抓好大課間活動，提高德育實效。
（二）加強教學管理，提高教學質量
1、重視師資隊伍建設。
開展學刊用刊活動，獲取教育科研信息，指導自己的教育思想和教學實踐。學期末上交高質量的讀書心得和教學反思各一篇。開展教學培訓活動，利用校園網組織教師分學科觀看教學錄像；做好學困生轉化工作的指導與跟蹤工作，就每位教師最困惑的學困生問題進行具體指導。
學校教學工作計畫模板合集 篇13
一、 校本課程開發的目的意義：
我校校本課程的開發是結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生髮展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師提供了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特設創造條件，有利於完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、 校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計畫框架內，學校自行決定、自主
開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、 合作性：校本課程開發、教學時一種集體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作，發揮群體智慧。
2、 民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要什麼，喜歡學什麼，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、 選擇性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。
4、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
三、 校本課程教學常規管理：
校本課程的常規管理由教務負責，主要負責排課、教師上課情況的檢查。對學生上課的管理，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況。要求教務處的常規管理方法講究科學，工作要細緻入微，確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同於國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕鬆愉快，教學方法要不拘一格。
學校教學工作計畫模板合集 篇14
一、教學時間
1、我班在4月5號，開展第一次家長上課工作，工作計畫《五二班家長學校工作計畫》。
2、每次上課時間不低於3個小時。
3、授課時間在周末或工作日的晚上。
二、教學內容
1、幫孩子解除煩惱。
2、成功是成功之母、愛，需要經營。
三、教學方式
1、自主設計豐富多彩的課堂教學活動，調動全體家長積極參與學習的興趣。
2、每次上課後給家長布置作業，可以根據家長的實際情況而採取多樣的作業形式。
四、家長學習管理
1、建立家長學習檔案，每次統計家長的出勤率，聽課情況。
2、回收家長作業，檢查家長作業完成情況。
3、調查學習後親子關係的實際改善情況。
4、班主任必須對家長上交的作業進行認真批閱，把批閱結果回饋給家長；將其中優秀的作業複製後上交學校同意存檔。
五、評價指導以及獎懲方法
1、家長學校作業，由學生帶家長交給班主任。
2、對於家長的優秀作業將會出版。
3、學期結束後，評選優秀學習家長，學校進行獎勵。
學校教學工作計畫模板合集 篇15
一、學生基本情況分析
六年級學生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學生對音樂知識的掌握比較紮實，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。
二、教材分析
六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
三、教學目標
(1)保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。
(2)培養音樂感受與鑑賞能力。
(3)培養表現音樂的能力。
(4)培養藝術想像和創造力。
(5)培養樂觀的態度和友愛的精神。
四、教學重難點
1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對於開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
五、工作措施
(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組裡的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。
(5)密切聯繫學生，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，回響新課標要求。
六、進度計畫
學校教學工作計畫模板合集 篇16
一、指導思想
全體教師堅持以“學生髮展”為本，注重學生思想道德教育，全面提升教學質量，努力打造綠色校園、平安校園、和諧校園，創建特色學校。
二、學校管理
1.繼續完善各項制度。學校教育教學活動的開展將繼續以縣教育局會議精神為指導，根據學校發展的需要，進一步完善評優評先等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規範化、制度化。
2.強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患於未然。要健全安全應急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。要發揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
3.抓好校園文化建設。要繼續抓好校園文化軟環境建設，突出校園的環境美，體現校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息，發揮校園文化的育人功能、薰陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。
4.不斷完善並堅持校務公開。建立健全校務公開制度體系，將公開內容、公開方式、工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點。
三、師資管理
1.打造一支師德高尚的教師隊伍。堅持政治學習制度（每月一次），通過開展主題學習、研討會、座談會等紮實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《中國小教師職業道德規範》，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。
2.建設一支具有高素質的專業化教師隊伍。本學期，學校將通過集中培訓、學區教研與個人研修三個方面，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、群體互助的道路，通過業務學習、專題講座、教研觀摩、個人學習等形式，鼓勵教師多學習，做研究型教師。
3.加大對青年教師的培養力度。本學期，學校將舉行骨幹教師示範課、青年教師優質課等不同形式的校內公開課，創造機會讓更多的青年老師走出校門聽課、學習，充分發揮“骨幹教師”在教育教學方面的經驗特長和指導作用，激勵“有為教師”奮發進取，儘快成為骨幹教師。
四、德育工作
1.大力開展弘揚和培育民族精神。通過國旗下的演講、主題班會、宣傳欄等陣地，激發愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。
2.全面開展安全教育活動。在開學後，學校要制訂防災減災教育計畫和防災減災應急疏散演練預案，向學生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識，開展應急演練，以提高師生自護、自救、防災、逃生能力。通過分發安全材料宣傳單的形式，讓學生了解安全知識、夏季防水安全知識；通過印發《致家長一封信》、舉行家長會的形式，廣泛發動家長參與學生的校外教育，增強家長重視子女安全的自覺意識與防範意識。
3.深入開展綜合實踐活動。各班根據本班的實際情況制定好本班的綜合實踐活動課程，如期開展，在期末舉行全校性的交流活動，開闊學生的視野，豐富學生的實踐知識。要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關要求，對課程內容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。
4.落實大隊部在學校管理的實際作用，提高學生協調管理能力。
5、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，特別加強德育工作的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。通過組織班主任工作匯報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上台時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。
6、創設規範的育人環境
7、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。
8、採取措施積極抓好後進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對症下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。
五、教學教研工作
1.加強教學常規管理。學校將繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，增加學生的休息時間，按照常規要求布置適量的作業，作業要求認真批改，及時並做好批改情況記載和講評工作。學校將繼續實行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學的管理力度。
2.落實教育教學新理念。要從開展的教育技術能力全員培訓活動入手，引導廣大教師學以致用，設計出符合新課程要求的新型教學設計，促進教育技術中的物化形態技術與智慧型形態技術向縱深層次發展，全面提升廣大教師套用教育技術的能力。
3、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教師學整體最佳化的重要手段。學科組、備課組建設方面，我們在加強“四要”（要具體的備課活動計畫、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載）,每學期學期結束時，在備課組自評、成果展示（拿出具體的實績，由每一個年級組長上台匯報）的基礎上，評出優秀備課組。
4、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等（同事間不得轉抄）,並聯繫實際寫讀後感。
5、最佳化學科教學過程。
6.完善校本教研製度。以問題採集卡的手段，以學區教研組的形式，加強教研組集體備課和教研活動的管理，要求備好每一節課，做到“不備不教”。通過業務學習和學區教研組研討等方式，提供教研平台，創設教研機會，引領廣大教師積極參與校本教研，鼓勵教師從事科學研究，參加各種專業學術團體，廣泛進行學術交流。學校將進一步完善教師業務檔案，充分發揮業務檔案在教育教學、教研科研中的重要作用。
7.大力開發校本課程。本學期，學校將繼續利用星期五下午第二、三節課的時間，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組，完善學校校本課程（低年級指印畫，高年級布貼畫），組織有關教師上好活動課程，突出校本課程的開放性、民主性、參與性，形成學校科研特色。
五、信息技術教育
1.充分發揮信息技術中心的職能。本學期，要充分發揮信息技術中心的調控、導向功能，不定期組織教師培訓活動，發揮信息技術在教育教學中的作用，為教育教學服務。
2.加強對學生健康上網的教育和引導。強化校園網路文明和安全管理，引導學生文明上網，陽光上網，嚴防有害信息在網上傳播。
學校教學工作計畫模板合集 篇17
切實提高教育教學質量，為進一步規範辦學。初步形成教學特色雛形，紮實搞好教學研究，提高教師專業水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質教育。
一、抓好畢業升級統考，力爭教學先鋒
1、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。
2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善於改進，樹立學習目標。
3、重視常識學科建設，做到精講紮實有效。
4、加大檢測力度，注重後進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。
二、搞好日常教學工作，形成教學特色
為了全面系統地提高各學科教學質量，正常駛入規範軌道，特分學科進行建設。
1、語文學科
（1）語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。
a、繼續堅持實行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。
每學期上一節作文展示課；每學期進行一次作文教學總結。
b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。
每生每學期至少讀2本完整的書；每師每學期至少讀1本完整的教育書籍；每學期師生進行兩次讀書交流活動。
c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀範圍，積累中華經典文匯，豐富學生生活。
（2）紮實做好“中華經典誦讀”、“楹聯實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優勢。
（3）引領教師專業發展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：
a、語文教師每天要有寫字教案，並堅持每天一小黑板粉筆字，並展示樓下。
b、書法教師每周上好寫字輔導課，並運用專欄每天講解一個字的寫法。
c、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何紮根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見）
d、業務學習內容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑑。
2、數學學科
（1）繼續完善221工程，逐步形成台賬、改錯本、下水作業、學生兩本合一作業、題庫五大體系，全面貫通落實數學日常教學行為。
（2）研發數學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數學兩大學科進行整合、聯姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程。
（3）教研內容：a、221工程前段實施情況進行總結反饋，並不斷完善。b、數學日記大家談，並嘗試性地進行撰寫。
（4）業務學習內容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。
3、英語學科
（1）六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。
（2）抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。
（3）教研內容：英語後進生如何轉化
（4）業務學習：雙語學習
4、體藝教學
（1）規範體藝常規管理，加大常規檢查力度，關注課堂教學滲透，有計畫實施體藝戰略。
（2）堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平台，營造良好學習氛圍。
5、遠教工作
（1）重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，並做好資料保存。
（2）努力打造芮城示範國小網路名片，不斷充實、完善學校網站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網站的註冊與套用。
（3）積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理範圍。
三、規範常規工作管理，完善各項制度
1、在去年月總結制度實施的基礎上，徵集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最後公布成績，大家監督，做為考評重要依據。
2、教研組長實行周六例會制，總結本周工作任務，商議下周工作進程。凡各項活動完成後有書面總結並整理入檔。
3、班主任是學校管理的中堅力量，起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學科教師的協調工作，全力調動每位學生整體成績提升為已任。
4、教師學案本學期採用每天檢查登記制度，每周常規檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴格安本學期安排進行，確保教學質量不斷提升。
5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進有效課堂教學模式，發揮集體備課優勢，整合教育資源，實行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。
四、搭建各種展示平台，豐富學生生活
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。
5、每月一次課本基礎落實達標。
以上活動均記入月考核範疇。
本學期，我們將在李校長在帶領下，進一步加強管理，提高素質，創新工作。在全體師生的共同努力下，再接再厲，再創輝煌！