國小學校教學工作計畫怎么寫 篇1
1.規範的月考，年級組、備課組進行質量分析，提出改進意見和措施。各種興趣小組和活動課啟動（10月13日前）
2.規章制度和崗位職責以試行方式上牆（10月13日前）
3.學校召開初三年級質量分析研討會，公布中考獎勵方案、任課教師考評方案（10月14日至15日）
4.10月16日起請教科研中心教研員進校聽課、參加教研組和備課組活動，對教師業務進行指導。迎接課改實驗片活動視導 。
5.“四清情況”檢查、教師期中工作檢查（10月27日前）
6.落實各項教學指標的`分配工作，指標分到備課組、班級、個人，落實學生輔導工作，制訂相應工作計畫。（10月27日前）
7.試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎上確定，並上報教研員把關後各教研組、備課組出期中試卷，準備期中考試，以年級組為主，教學處配合做好期中考試組織工作，初三按月考成績打亂安排考場，規範考試要求。體育組按照中考項目和成績標準對學生體育成績進行規範測試（10月31日前）
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇2
指導思想
以通州區教育系統十三五發展規劃為藍圖，以通州國小敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養為目標。不斷最佳化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可持續發展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動，提升教師專業素養
我們要創設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業素養。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優秀教師、骨幹教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，並能把外出學習到的經驗回校後傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風範，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲國小兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交流，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋，20xx年，第xx屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養”為主題，圍繞專業知識、課件製作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續推進學校的草根研究平台。繼續以大學科為平台開展教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學效率
課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深入探索基於學生能力培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養，通過調動學生的積極性、能動性，達到質量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學”課堂研究範式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發，為了提高學生的學力，我們設計了《通州國小“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善於歸納”七個方面;教師素養占比25%，包含“內容科學、善於引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” 總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之後，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。
三、搭建活動平台，培養學生學習品質
鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發展學生的綜合能力。
語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現場作文大賽;數學學科，低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動，中年級進行數學遊戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科，也要從學生實際出發，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考查。繼續利用優秀作業展評，促進學生養成認真作業和書寫的習慣
月工作安排
二月 報名註冊
教研組長會議
集體備課期初教學工作檢查
聽推門課
實習老師會議
三月 推優課(1)
畢業班質量調研
畢業班教師會議
學科活動
紅杏杯教學活動
四月 期中質量調研
推優課(2)
教學常規檢查
學科活動
五月 聽隨堂課
推優課(3)
學科活動
實習老師匯報課
制定畢業班複習計畫
畢業班調研
六月 期末教學工作檢查
畢業班模擬
畢業班參加區調研
期末質量調研
畢業典禮
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇3
一、培訓對象
培訓對象為已經取得“任職資格培訓合格證書”的全日制普通中國小在職校長。
二、培訓目標
在任職資格培訓的基礎上，通過提高培訓，達到以下要求：
1.了解當代社會、經濟發展形勢和國內外教育改革與發展動態，開闊視野，了解教育科學新知識，研究和掌握教育規律，進一步提高組織實施素質教育的能力和水平。
2.掌握現代管理理論和學校管理理論，研究學校管理規律，了解並基本掌握現代教育技術，進一步提高管理水平和依法治校的能力。
3.進一步增強學習意識和創新意識，更新知識結構，提高學習能力和創新能力。
三、培訓時間與方式
培訓時間：每5年累計不少於240學時。
培訓方式：採取靈活多樣的方式進行。在一個培訓周期，可分年度、分階段、分專題施教，累計學時。有條件的地區，可採用學分制。
四、課程設定（見附表）
五、課程說明
（一）本指導性教學計畫以學習新知識，交流新經驗，研究新問題為主要內容，以幫助校長形成辦學新思路，進一步提高組織實施素質教育的能力。
（二）本指導性教學計畫採用專題為主、動態發展的課程設定模式，形成靈活多樣、具有較強選擇性的課程結構。每個專題緊扣教育改革發展的實際，滿足校長多樣化需求。在達到基本要求的基礎上，各地應因地、因人制宜，靈活增加專題。
（三）教育部將根據本指導性教學計畫，制定與之配套的課程標準，組織編寫、審定或擇優推薦與之配套的提高培訓專題教材。
六、教學要求
（一）結合教育改革和發展的形勢，貫徹理論聯繫實際、學用一致、按需施教、注重實效的原則，堅持學習理論與研討、分析解決教育教學改革和學校管理中的`現實問題相結合，注重比較系統地總結辦學治校經驗。
（二）貫徹“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的方針，豐富教學內容，改進教學方法，加強教學管理，努力提高教學水平，保證培訓質量。
（三）充分考慮校長需求和繼續教育的特點，從實際出發，綜合運用理論講授、自學讀書、研討交流、案例分析、考察調研、論文撰寫等多種方式。組織學員開展專題研究活動，撰寫學校管理案例、專題論文或研究報告等，形成個人研究和集體研究成果。
七、考核與結業
學員學完本教學計畫規定課程，經考核合格，由具備培訓資格的辦學單位發給由省級教育行政部門統一印製並編號的“提高培訓合格證書”。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇4
工作目標
1、加強“平安校園”建設，嚴格落實各項安全制度，強化責任意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責任事故。
2、堅持德育為首，落實“養成教育”，深化“三個一”活動，打造“習慣養成序列”和“開心農場”德育體驗教育活動品牌;加強校班文化創建，開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等豐富多彩的學生活動。
3、做好教育教學工作，聚焦課堂，建模提質，強化備課與研討，以教學“五個一”為重點，全面提高教師的教育教學能力，提高整體教育教學質量。
4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校本培訓、校本教研和校本科研工作。
5、深入做好“學生綜合素質評價”和“大學區”兩個品牌課題，不斷探索完善評價系統和“捆綁”方向。
6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+N”藝術節，搞好社團活動，舉行各校春季田徑運動會。
工作措施
一、堅持德育為首，深化“養成教育”品牌。
1、深化“三個一”活動。
重點落實每月養成一個好習慣，要制定具體的實施方案，並認真落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。各學段要形成習慣養成序列，並以校本教材的形式加以呈現。
2、推進學生社團建設。
發揮教師特長，每人擔任一種社團指導教師，打亂年級與班級界限，尊重學生的興趣與愛好，讓學生自由選擇，培養學生的個性，讓學生在學校健康快樂生活。社團要有固定的活動時間，每學期要有相應成果和考核。
3、開展主題德育體驗活動。
各校充分利用各種節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學雷鋒、安全護路、保護環境、愛護牙齒等等。同時各校要繼續搞好開心農場教育活動，並將其與教育教學相結合，做好資料的留存。
4、加強家長學校工作，搞好“教育行風萬人評”活動。
班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員會參與制度。成立家長學校，定期組織家長參與學習，形成教育合力。
5、搞好“教育開放周”活動。
以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣傳力度，讓家長了解學校的習慣培養計畫，將協助學校進行教育、培養、督促、檢查、評比等工作。
6、做好家訪工作。
以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯繫，確保教師與家長之間橋樑暢通，每學期教師深入家庭不3人次。
7、做好關工委、團隊及信息工作。
及時完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。及時上報學校活動信息，完成上級要求的信息量。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強常規管理。
各校要做好各項常規檢查，並做好記錄，各種教學檔案要規範，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水平和教學成績。村小校長每學期聽課要達到每學期30節以上(三班型20節)，教學副校長聽課60節以上，德育主任20節以上，教師聽課10節以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好“旁註”和“簡評”適時給教師以反饋。教案檢查時要一併看教師的教學參考書使用情況，三次備課教案也要體現及時性和實用性，要有備課“痕跡”。作業檢查要重點看教師的指導和要求是否到位，學生的書寫質量必須全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質量要明顯提高。
2、推進數學課堂建模工作。
從本學期開始，全鎮數學課堂教學推廣“激情導學——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”五步教學法。提倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。教師要抓住重點難點疑點適時精講，發揮其主導的作用。每節數學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習情況，真正提高課堂效率。
3、舉辦全鎮第二屆讀書節。
繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節”活動後，本學期將舉行第二屆讀書節，並將讀書節擴展到全鎮。時間定於五月中旬，活動內容包括：向學生推薦一本好書;徵集一篇讀書心得;辦一份讀書小報;搞一次藏書展覽;舉行一次讀書演講;評一次讀書之星。各校各班要藉此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內將不留任何書面課堂作業和家庭作業，全部用讀書來取代。
4、開展主題式集體備課。
本學期將統一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導備課，全鎮教師要學習教參，研究教材，完成一備;第二次是主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課-議課-上課-反思-評課-小結，開展一次有針對性的研討活動;第三次為總結反思備課，在期末將組織教師總結一學期的典型經驗，教學竅門，並整理出教案集。
5、開展全鎮教學競賽。
本學期，全鎮除了按常規開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將於6月下旬進行一次全鎮作文競賽。
6、舉行各學科課堂教學評優展示活動。
從三月中旬開始，開展全鎮各學科教學評優活動。村小語數各報一節，小科選一節，中心校語數各兩節，英語兩節，體育一節，美術一節，音樂一節，品生或品社一節，科學一節。四月中旬完成全鎮評優，並舉行全鎮優質課堂教學展示。
7、舉行第四屆“師生筆會”。
本學期教師筆會採取撰寫硬筆書法作品的形式進行，並評出一二三等獎若干並予以獎勵。學生筆會結合一到二年級寫字競賽進行。
8、認真落實教學“五個一”活動。
即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討(以校為單位，教研活動記錄12次);每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集體備課(以學年為單位，集體備課記錄四次);每學期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示範課(互聽互評活動，聽課筆記、示範課設計集);本學期將對年級組的教研情況進行評比，評選出優秀學年組。
9、加強輔導工作。
堅持面向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業，提高學生各方面能力減輕學生過重的課業負擔，允許教師分層次留個性化作業。
10、開展教師專項提升行動計畫。
根據區小教部要求，在全鎮各學科開展教師專項提升行動。參與的對象為語文、數學、英語、科學、思品等學科的全體任職教師。內容：語文學科為朗讀技能測試;數學學科為用數學術語表述學習過程;英語學科為課堂用語測試;科學學科為實驗操作技能測試;思品學科為課堂教學設計。3-4月份為自學自練，4月底進行測試並上報成績單，5月進修學校進行驗收。(具體安排另行通知)
三、加強科研工作，促進教師專業化成長
1、務必做好“大學區”和“學生髮展性評價”兩項課題研究，充分發揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以“行動研究”的方式，有效推進，不斷總結。在學生髮展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法;在大學區建設上力爭尋找更多捆綁點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮的教育改革與學校發展。
2、要認真做好各級課題的實驗與研究工作，建立健全相關的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務。
3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔案。
4、本學期繼續開展“讀好書、學名師、創品牌”活動，每位教師每學期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。繼續開展學校內的圖書漂流活動，本學期每位教師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，並填寫圖書漂流卡，期末對學校教師讀書情況進行總結。
5、做好各級論文及教學成果徵集上報工作，不斷提高教師理論水平。
四、做好體、衛、藝工作，促進學生全面發展
1、開足開全音體美課程。充分發揮教師特長，合理搭配，要讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質量。村小的音美課要儘量開足課時，儘量提高質量，讓學生各方面都有發展。體育教研組本學期要結合區里要求，建立相應的課程實施方案，並按方案進行備課和上課。體育教師要嚴格遵守課堂常規，確保體育課安全。
2、搞好體育藝術節活動。本學期，結合各校的春季運動會，可以開展“體育藝術節”活動，在體育比賽的時同，開展一些文藝、書畫類比賽，豐富學生的童年生活，營造快樂校園。中心校將於四月末舉行全校體育藝術節。
3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要根據情況開展小型體育比賽，確保學生運動安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮迎春長跑賽，各校認真做好準備，科學訓練，保證安全。
4、做好學校衛生工作。中心校建好衛生檔案，上好《公共衛生》和《心理健康》課，做好衛生宣傳工作，防止傳染病的發生。認真落實《學生體質健康標準》，全體教師都要重視學生的用眼衛生，督促學生做好眼操，眼操前一節課教師是眼操的第一責任人。
五、其他工作
1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業道德，對學生一視同仁，不準歧視、冷落後進生;教師要嚴格要求自己，注意言行舉止，體現師表，遵守作息時間，嚴肅工作紀律;本學期開始，在全鎮各校實行“禁菸”制度，不允許在校園內吸菸，另外不允許帶酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將;同時要杜絕有償補課、體罰、變相體罰、亂收費等一切違規行為。
2、做好檔案宣傳工作。中心校要進一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學校，樹立學校、教師的良好形象，超額完成教育局下達的考核任務。
3、抓好幼稚園工作。幾年來中心園的幼兒數相對穩定，村小幼兒班人數明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴大招生。在辦的幼稚園一要保證幼兒的安全，建立健全規章制度;二要保持家園聯繫，與家長簽訂安全協定;三要加強管理，深入課堂聽課，加強活動區建設，促進幼兒良好習慣養成;四要改善辦園條件，加大對幼稚園的投入;五要加強食品衛生、飲水安全，防止發生集體中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼稚園也可以報名參加。
4、做好安穩工作。各校要把安全作為學校的頭等大事，堅決執行中心校制訂的各項安全制度，落實責任，層層簽訂責任狀。堅持“預防為主，安全第一”的原則，加強安全教育，健全檔案資料，完善措施，嚴格執行中心校規定的作息時間，嚴防樓梯踩踏事故、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險品爆炸事故的發生，提高學生自我防範意識，各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實行“封校管理”，嚴格外來登記制度;中心校輪流守衛制度要寬定崗定責到人，防止“校門失守”，同時做好安全防範、預警與自衛，保證值班人員安全;各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩控工作，建立信訪工作領導小組，化解矛盾，提前預防，保證敏感時期教師穩定。
5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨便外借，對各種物品要以節約為前提，及時維修，特別是實驗室、圖書室、微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、印表機等要有專人管理，節省使用，儘量節約使用耗材。各校的創收經費要有專人管理，經費支出必須用於學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇5
一、教材分析：
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示台。八組課文後安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最後是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教學目標：
1.複習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。
2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養成講國語的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
三、教學策略：
(一)識字、寫字教學：
1.教學時要注意引導學生藉助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯繫，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學生能夠獨立識字，要鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。
2.鞏固識字是教學的難點，教師要引導學生在遊戲中、活動中、語言環境中鞏固識字。
3.複習、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。如;做組詞、組字遊戲，一起製作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。
4.在識字要求上，不要“一刀切”，要承認學生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學生髮展得一些。
(二)閱讀教學
1.閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。讓學生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。
2.進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥於教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。
3.在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
(三)口語交際教學
教材中的八個口語交際，內容與本組專題有密切聯繫，且貼近學生生活，學生會有話可說。
1.教學時要重視創設情境、激發興趣和點撥引導，放手讓學生交流。
2.學生交際的時候，教師要注意傾聽，發現語病，要以適當方式予以糾正，規範口頭語言。教師還要善於發現學生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。
3.除專設的口語交際課，教師在平時的課堂教學中，有意識地培養學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際水平。
(四)語文綜合性學習
在教學中，教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定的聯繫，可以將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
四、學生情況
二年級四班現有學生28人，其中男生15人，女生13人。大多數學生對語文學習比較感興趣，樂於學語文、用語文。但是男生活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強。
經過上一學年的學習，同學們已經具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學習的意識，並且經過一年級時，老師有意識的引導，學生之間已經形成了互助合作、團結協作的意識，因此在學習時能夠互通有無，掌握起知識來較為容易，多數同學應該能夠很好的理解及進行運用。但是在學習中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個別易出錯的生字，雖然教師在課上進行了強調，但是作業中仍然有出錯的現象，說明學生不夠認真，另外在寫話過程中，需要學生掌握的標點符號，學生掌握起來會有一定的難度，針對這一現象，教師在教學中要格外注意。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇6
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。加強學校內涵建設，促進學校各方面工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。
二、工作目標
1、加強學校安全工作，努力創立“平安學校”，堅持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。
2、深入開展課程改革，努力提高教師素質，繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。
3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養良好的日常行為習慣，促進學生健康歡樂成長。
4、加大學校文化建設力度，改善學校辦學條件，最佳化育人環境，努力提高學校辦學效益和聲望。
5、在上級的指導下繼續完善教師績效工資實施方案。注重工作業績、工作量、工作程度，與績效工資掛鈎，確保工作取得實效。
三、工作措施
（一）、強化德育工作，提高德育素養。
各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育資料。構建和諧、安全、溫馨的學校環境和文化。
1、強化師德建設。
教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續組織廣大教師學習《中國小教師職業道德規範》，提高師德修養，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，禮貌執教，依法從教，進一步做好對留守兒童、特困兒童、後進生的幫扶工作，構建和諧的師生關係。
2、強化學生常規管理。
重視行為養成，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，採取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規要求，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。經過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。
要發揮少先隊的重要作用，經過讀書活動、徵文演講、主題班隊、民族傳統節日教育等形式，寓教於樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規範教育，將學生規範教育要求具體化，加強養成教育訓練。注重鍛鍊提高學生自主管理本事。
（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質量。
1、嚴格執行教育教學法規。認真執行課程計畫，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和歡樂還給學生。任課教師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。
2、構建有效教學課堂。加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功紮實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。
3、切實抓好校本教研。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素紮實展開。各教研組以“互相學習、互相幫忙、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究，組織參加教師信息技術本事培訓，進一步加強學校網站、學校多媒體教室的建設，充分利用網站資源為教育教學服務。要充分利用網路發揮學校、學科、名師的示範輻射作用，擴大校內外參與範圍，為教師專業成長創設平台和機會。
4、抓好體衛藝工作，促進學生健康成長。要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每一天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每一天鍛鍊一小時。強化學校健康教育，建立學校衛生工作領導小組，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衛生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課餘生活。各校要進取組建各類興趣小組，發展學生的`個性特長。組建興趣小組要擬定活動計畫，靈活安排時間，組織學生活動，努力構成切合本校實際的特色。
（三）、抓好安全工作，構建和諧學校。
安全工作是學校各項工作的基礎和保障，所以，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、禮貌、和諧的學校環境而努力。
1、強化學校安全管理。各校要嚴格執行學校安全管理法規及檔案精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創立平安學校，為學生健康成長創造良好的環境
進取貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂職責狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。
2、加強安全教育宣傳。繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度，建立完善公共衛生應急處理機制，進一步提高學校衛生工作水平。
3、完善安全工作長效管理機制，落實各項防範措施，及時根據新情景、新問題和薄弱環節制訂相關措施，並做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，經過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防範，確保學校及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
（四）、堅持管理創新，增強工作的進取性和主動性。
1、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞台，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的進取性。
2、堅持民主管理。學校堅持校務公開，政務公開，經過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心理解來自各方的意見和提議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規章制度。
3、堅持制度管理。建立健全各項規章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配製度。根據教師不一樣的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得，從而調動教師工作的進取性。
（五）、強化後勤服務，改善辦學條件。
後勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續抓好學校的總務後勤工作，硬化後勤管理，進一步強化後勤人員的服務意識。
1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節儉開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。
2、加強公物管理，規範建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產職責到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的採購關，加強食品製作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經常對食堂管理、環境衛生、個人衛生、後勤服務等工作進行全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改善工作。
總之，20xx年秋季是我校的內涵發展年，工作任務重、職責大。我們堅信：在教育主管部門的領導下，在我們全體師生的共同努力下，我們必須能完成各項指標和任務，必須能取得優異的成績，教育教學工作必須會再上一個新的台階。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇7
指導思想：
以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，致力於建設民眾滿意的優秀學校。
一、學校管理工作：
1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理並重、激勵發展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城 。
3.調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。 不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4. 學校領導班子從思想上高度重視學校管理工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。
二、學校教師隊伍建設：
1、幹部隊伍建設
領導幹部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，分工不分家，互相補台，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地乾好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。通過政治學習、校例會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神。 二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。 三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次模範班主任培訓工作，教導處要做好此項工作。
三、學校德育工作：
強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標誌。校風建設，要以少先隊為籠頭，以班主任為骨幹，全體師生共同努力才能有新的突破。 在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基本素質的培養訓練抓起。把學校“學生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。 少先隊要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。
四、質量是永恆的主題
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計畫來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對於我們來說，教師質量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”， 注意以下幾個問題：
1、教導處、教研組計畫的制訂和落實問題，計畫要用心，落實要用力，列出工作計畫表，有條不紊、實里求新、穩中求進。
2、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。
五、校本研修工作
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計畫，整個學期的計畫要有緊密的聯繫性。
2.每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。
3.學校領導必須定期或不定期參加教研活動。
六、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。
本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到“警鐘長鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬無一失”;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發生較為嚴重事故要及時匯報學校領導。
總之，新的一學年，九家莊國小處於繼往開來的關鍵時期，在學校領導下，，不斷探索新的教育模式，踐行科學教育發展觀，最佳化教學環境與資源配置，為社會培養更多的優質人才!
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇8
一、指導思想
本學期，全鎮國小教育工作以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹蘇發[20xx]15號《關於加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》，全面落實縣教育工作會議的精神與要求，以全面推進素質教育，深入推進教育現代化為重點，高奏“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的主旋律，抓改革，抓發展，抓穩定，努力打造學校品牌，提升學校品位，切實辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
1、辦學水平：
①幼兒教育：落實普及學前三年教育。
②國小教育：國小入學率、鞏固率、畢業率達100%，三殘兒童隨班就讀率達99%，鞏固率達100%。
③成人教育：繼續辦好成人高中班，迎接市農科教信息網站的驗收工作。
④辦學條件：繼續鞏固“六有”工程實施成果，基本完成村級完小校園網建設，開始規劃“儀器圖書裝備”工程。
2、教育教學：
①德育工作，進一步構建德育工作，豐富德育內容，拓寬德育途徑，加強健康教育，創建縣級“班主任工作先進單位”。
②教學管理工作，要做到立足課堂抓管理，講求效率抓管理，瞄準特色抓管理，規範評價抓管理，創建縣級“先進教導處”。
③課改工作，要以校本培訓提升課改，以過程管理促進課改，以課題研究推動課改，創建“校本教研基地”。
3、隊伍建設：引導廣大教師樹立“學為人師，行為世范”的追求目標，結合開展評優評先活動，進一步樹立典型、弘揚正氣；引導中青年教師積極參加學歷教育，提高教師的學歷層次；鞏固共產黨員先進性教育活動的成果，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。
4、安全工作：加大學校安全工作綜合檢查力度，及時消除安全隱患，確保師生安全。
三、具體要求
堅持科學發展，辦學水平求提高
1、積極發展幼兒教育。
幼兒教育要採取建立園籍，實行幼兒素質報告書制度等有效措施，落實普及學前三年教育的目標。高度重視幼兒啟蒙教育，注重早期幼兒潛能的開發和個性的發展，加強幼兒教育與國小教育的銜接，防止幼兒教育“學科化”、“國小化”傾向。規範幼教管理，認真執行《幼稚園工作規程》。加強師資隊伍建設，通過舉辦雙休日培訓，紮實進行教師基本功訓練，提高教師業務水平，切實辦好民眾滿意的幼兒教育。
2、鞏固提高國小教育。
一是扎紮實實做好“控輟“工作。縣局年初目標中提出國小入學率、鞏固率、畢業率均達100%。教育局下半年的工作要點中又提出，要實現全縣國小無學生輟學的目標任務，由此可見“控輟”工作仍是當前的重點工作。中心校將進一步提高學籍電子化管理的力度，嚴格規範學生轉學、休學、借讀等手續和要求，繼續實行學籍管理月報制、期末會審制、流生月報制。認真落實“兩免”政策，倡導開展各種扶貧助學活動，確保在校學生不因貧困而輟學。全鎮教乾教師要形成共識，確保“一個不能少”，迎接省廳十月份的電子化學籍管理檢查。
二是扎紮實實做好特教工作。特教工作是國小教育的一個重要方面，我們要立足普教，抓好特教，促使普教、特教雙豐收。一要做好殘疾兒童的入學工作，入學率達99%，鞏固率達100%；二要做好殘疾兒童隨班就讀的教育工作，做到不歧視，不放棄，常關心，勤輔導；三要研究隨班就讀工作的管理策略，思考如何調動教師的積極性，加強教師的責任心，提高隨班就讀學生受教育的質量。
3、繼續辦好成人教育
成人教育要進一步創新服務“三農”的模式，健全和完善農村成人教育和培訓網路，做好農村實用技術培訓工作，促進“農科教”結合。繼續辦好成人高中班，繼續做好成人自考的宣傳、報名和服務工作。做好充分準備，迎接市農科教信息網站的驗收。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇9
一、強化德育工作，提高學生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網路。重點加強家校聯繫，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯繫，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯繫一次，同時要重視聯繫的實際效果。
2、抓好日常行為規範教育。要重視小學生的日常行為規範教育，對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、徵文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。
5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關於加強國小班主任工作指導意見》檔案精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、徵集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。
二、精緻教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規範》，精緻學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精緻化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研製度的學習。根據《揚州市國小教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研製度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研製度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研製度爛熟於心，在實際工作中自覺執行。
2、抓好校本教研製度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少於2節（分管教學的副校長每學期聽課不少於30節），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學後一周內制訂好切實可行的活動計畫，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者並精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鑽研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課後，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
3、重視後進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，採取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計畫，採取“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將儘可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合國小“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，並以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示範教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規範和法律知識約束修正自身的教育行為。20xx為市“師德師風建設年”，學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨幹教師的示範作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨幹教師培育計畫”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：
（1）骨幹教師培育計畫。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨幹教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤於反思，儘快脫穎而出。
（2）青年教師讀書活動。讀書活動要採取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設。根據市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現代教育技術比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學行為規範化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵，“三自一化”即：引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計畫，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計畫實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
1、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計畫調整的精神，加強體育教學，嚴格規範體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的'同時，積極對足球隊、桌球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作；堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少於9節，心理健康諮詢室要定期開放。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計畫、目標，並且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數字校園，實現教學條件的現代化
經過努力，學校上學期成功創建成揚州市數位化校園，在教學條件的現代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現教學條件的現代化，學校還有許多工作要做，數位化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現代化的進程。當今信息技術時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期，學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上，構建由網路主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網路，成立信息技術教育研究中心，完善學校教育信息化設施，初步實現教育信息化、現代化。
2、及時更新學校網站、專題網站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作，結合自身特點，不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的視窗，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。
3、編制適用的網路軟體，爭取逐步實現辦公網路化。學校網管人員要根據學校實際，編制適用的網路軟體，實現校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現代化。
4、抓好教師信息化套用能力的培訓，實現教育教學與信息技術的整合。本學期，學校將分層次、有計畫地對全體教師進行信息技術的培訓力度，所有教學人員都要積極主動參加培訓，能熟練地使用現代化教學友情的語言，不是文字，而是意義。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇10
本學期學校工作的總要求是，認真貫徹、落實黨和國家的教育方針，緊密結合我校的具體實際，按教育規律辦事，進一步轉變教育觀念，以課堂有效教學為先導，保證各項工作齊頭並進。為了做好本學期學校的各項工作，現計畫如下：
一、指導思想：
以黨的民眾路線教育和教育方針為指導，認真貫徹落實縣教育局及中心學校的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設為主線，緊抓管理，提高教育教學質量，緊抓師德，樹立教師良好形象，緊抓安全，創造良好的教育教學環境和平台，緊抓投入，逐步改善辦學條件，推動學校教育教學工作的穩步發展。與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，以活動為載體，面向全體學生，促進全面發展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新台階。
二、強化德育工作，提高學生道德素養：
認真貫徹落實中共中央關於加強德育工作的意見和《公民道德建設實施綱要》，努力探索新時期學校德育新路，努力培養學生的創新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，為全面推進素質教育，培養適應現代化的建設人才做貢獻。
1、堅持把德育工作放在首位
(1)健全德育工作領導機構。以少先隊輔導員，班主任組成德育工作領導小組。認真制訂並指導落實各項措施，使德育工作起到導向，動力作用。
(2)認真組織全校教職工學習黨的教育方針和教育法規。如：《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》等。堅持依法治校，依法行政，加強師生德育工作。
(3)結合上級領導的管理和部署，努力開展各項活動，深入開展學英模，學雷鋒活動，繼續實施有益於學生身心健康的文娛，體育等活動，培養學生的愛好，興趣，發揮特長，增長才幹。
2、加強德育工作
(1)要繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力倡導"愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻"的基本道德規範和行為準則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將思品與生活，思想與社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合，加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務為核心，團隊精神為原則，誠實守信為重點，提高思想道德水準。
(2)學生良好行為習慣的養成教育要繼續以《小學生行為規範》為訓練的主要內容，學校要充分利用學習園地、黑板報等創設育人環境，各班要緊抓好班隊活動陣地，努力開展做"集體的小主人"，"學習的小主人"等宣傳教育活動，提高學生自我教育，自我管理能力，為學生的和諧發展，生動活潑和主動全面發展營造良好的氛圍。同時也讓同學們用自己的雙手為學校種出種草，美化校園。
(3)深入開展德育教研，完善德育教育的評價辦法。一方面，要緊抓好每個教師的《班主任手冊》填寫，把教育學生的情況記錄在案，期末上交。另一方面，緊抓好教育職責的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；值周教師每天巡堂發現問題及時教育；大隊輔導員緊抓好每天行為規範檢查；班主任每個學期上一次專題班會課，如：紀律教育："勤學守紀，多動腦"，團隊精神教育："美化校園，多出力"，人格教育："誠實節儉，勤讀書"，禮貌教育："禮貌待人，心靈美"，環保教育："愛護環境，齊動手"等。同時加強家長學校的建設，做好"三結合"教育工作。
(4)加強和完善少先隊建設，培養隊乾能力。本學年繼續完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊乾的監督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，早午書聲琅琅，安全事故無發生；通過讀一本好書，講一個書中的故事，編一份手抄報，做一件好事等讀書活動，豐富學生知識，活躍學生身心，陶冶學生品格。
3、加強安全教育
建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制，定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，推行校方責任險工作，採取合法手段，不斷增強學生和學生家長的保險意識，防患於未然。著重緊抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面緊抓安全，全員緊抓安全，全過程落實安全措施。
4、努力開闢第二課堂活動，指導學生開展有益身心的文娛，體育，遊戲，書法，歌詠，繪畫，看優秀影片，讀書，讀報，到郊外遊玩活動。
5、繼續開展好評先、評優競賽活動。開展以班級為單位，每周量化評分，評出各級的先進班，頒發流動紅旗。期末進行師生的各類評優活動，並給予獎勵。
三、精緻教學管理，提高教學質量：
本學期，學校將圍繞《中國小校管理規範》，精緻學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精緻化，全面提高各科教學質量。
1、緊抓好校本教研製度的學習。根據國小教學工作基本要求，結合學校實際，我們制定校本教研製度。開學初，組織教師認真學習校本教研製度，結合學科教學特點，提出統一要求，教師在實際工作中自覺執行。
2、緊抓好校本教研製度的落實。要緊抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。二是要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
3、重視後進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，採取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計畫，採取“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、努力加強薄弱學科。學校將儘可能加強英語、科學等薄弱學科的教學，創造條件完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，努力提高這些學科的教育質量。
四、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，並以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示範教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規範和法律知識約束修正自身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度。充分發揮學科帶頭人、教學骨幹教師的示範作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“讀書活動”、“骨幹教師培育計畫”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。
五、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
1、本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計畫調整的精神，加強體育教學，嚴格規範體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每周有兩節體育課或體育活動課，同時加強下午課外活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。加強學生健康教育特別是心理健康教育。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計畫、目標，並且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
六、重視校園管理，構建和諧校園
1、緊抓好校園環境建設。一是做好學校圍牆的整修工作。二是重視校園文化建設。二是緊抓好班級文化建設。各班的榮譽專欄、學習園地等要不斷充實內容鞏固“平安校園”創建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點緊抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防範措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，並做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。
2、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，最佳化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規範化。一方面通
3、高度重視學校財務管理。開展節約型校園創建活動，本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置繼續實行“申報—審批—採購”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規範收費，接受社會的監督。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇11
一、指導思想
堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，圍繞《中心國小XX年秋季學校工作計畫》提出的各項任務和目標，以實施素質教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創我校教學教研工作新局面。
二、主要工作及措施
（一）扭住一個中心-----全面提高教學質量
教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。
1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，並定期進行教學調度。監測結果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據，認真抓實、抓好。
2、切實提高畢業班教學質量。
本學期將落實畢業班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業班教師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，並要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。
（二）突出兩個重點-------課改實驗和校本研修
1、深入實施課改實驗
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩步推進新課程實驗工作。
（1）繼續做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網路資源，組織教師參與學習培訓；繼續組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業務培訓與教學研討活動，同時也要創造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。
（2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業務檔案中建立“五個一”（讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節優秀教案；上一堂優質課）的教師專業成長專檔。該專檔作為學校教學常規檢查的必查項目之一。
（3）舉辦新課程教學現場研討會，創造條件最大限度地發揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示範和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進。
2、深入開展校本研修
科研是教師成長、學校發展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：
（1）深化校本研訓，促進教師的專業化發展。
以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型）制定專業成長計畫，教研組整合教師專業成長計畫，提出針對性較強的校本教研計畫，並積極落實到位；繼續開展骨幹教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“同課異構、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續開展優秀論文、案例和優質課評選活動，努力提高校本教研水平。
（2）加強過程性管理，紮實推進各項課題的研究進程。
中心國小兩個省級陶研立項課題要按計畫規範實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，並舉行一場有水平的成果推廣研討會，徵集一批優秀課題論文、案例、設計等進行彙編。縣級第二批課題要認真做好第三階段的研究（結題研討），要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘鍊一批骨幹教師。
（三）搭建三個平台，促進教師的專業成長
堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平台，努力提高教師隊伍的整體素質。
1、學習交流平台——“骨幹教師每周薦讀”和校刊《橋風》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助於一體的平台，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這裡交匯、碰撞，引領教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。
2、專業引領、帶動平台——骨幹教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨幹教師等骨幹力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
3、教學展示平台——教師教學崗位技術練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優質課優秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局及教師進修學校評優活動，採取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。
（四）強化四項工作，確保教學質量的全面提升
1、加強教學常規教研與管理，努力在管的科學上求突破。
（1）從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業（加強精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發展性）等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績效考核，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎紮實實做好應該做好的本職工作。
（2）嚴格執行省頒《課程計畫》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心國小將定期或不定期進行教學常規檢查，加強教學“五環節”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規範教學管理，全面落實《課程計畫》，保證教育教學有序運轉。
2、加強教學常規監控與評價，努力在評的科學上求突破。
（1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發展功能，小學生學業成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。
（2）考試的綜合比率（及格率、優秀率和鞏固率）是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業績的重要指標之一。對於綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監控指導。
3、加強教研組（備課組）建設，努力在研的特色上求突破。
（1）發揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
（2）本學期要繼續完善“教研日”制度和健全片區聯校教研網路，重新調整校際教研組，紮實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。
4、加強學生素質的培養，努力在基礎加特長上求突破。
（1）全面貫徹執行《福建省義務教育課程實施計畫（試行）》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施，為學生全面發展奠定基礎。
（2）切實做好“橋風杯”作文競賽、數學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術、書法等競賽的培訓工作，爭創佳績。
三、各周重點工作安排：
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇12
一、工作內容
加強教師業務水平，促進課程改革。
加強常規工作，深化課程改革。
加強教研活動，提高活動質量。
二、工作的具體措施
教學工作以課程理念為導向，推進素質教育、提高教學質量。
(一)加強教師業務水平的提高
教師的思想認識和教學工作業務水平的提升，直接關係著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質量。
加強教師的師德培訓
本學期將繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，開展各種教師之間的活動，激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研的精神，形成為人師表，盡心奉獻的意識，並溶入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。
加強教師的業務學習，培訓和交流
隨著新課程改革的不斷推進，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關係著新課程教學的效果。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論，並教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論，參加上級各種優質課、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓後根據自身的體會寫出心得。促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。
加強校本教研
本學期通過各種培訓、學習，積極組織各年級教師參加公開教學，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課，落實和加強校本教研。對於教師在教學實踐中發現的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流、討論，發現問題，解決問題，積極地推進新課程改革。
(二)教學常規工作
加強常規工作管理
本學期將進一步加強常規工作管理，堅持隔周檢查一次常規工作，由教務處，教研組檢查登記。並在會議上進行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師，每次檢查後必須有“檢查小結”。檢查後由校長，教務主任，教研組長三人簽字。
備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學生的實際情況，結合集體備課，認真做好課前準備，重點突出、難點分散，教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課，交際課，教學的活動課等進行了專業有效的課前備課，以確保課堂教學有效地進行。並在課後根據本課時的完成效果，及時反思，做好課後延伸。
上課：課堂40分鐘是教學中最為關鍵的部分。教師要充分體現學生的主體性，突出學生並做好學生的課堂延伸。
作業：每科授完一課或一節內容後，應布置適量的作業，課堂作業要認真批改，並作講評。課外作業不能太多。
語文每授完一課和一個基礎訓練後，至少應做作業一次，三至五年級作文，周記每學期不得少於8篇，一二年級每天做作業一次，說話課要有練習。
各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓練，每課要保證有一次聽寫。
數學作業每周不得少於5次，按實際授課周數計畫學生作業次數。一年級作業每周四次。
其他學科每授完一課做作業一次。
注意減輕學生過重的學業負擔，一、二年級一般不留書面家庭作業，其他年級書面作業控制在一小時之內。
考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一。通過考試可以發現學生在學習中存在的問題，也可以反映教師在教學中的不足。
每授完一定的內容時，要利用教研室下發的單元自測卷進行測試，批改後要認真講評，並做好成績登記。
期中考試由教導處統一實施。
期末考試由教導處按上級統一安排。
加強教學評價體系
隨著新課程的實驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學評價體系。在關注學生學業成就的同時，更加注重了學生能力的形成，情感、態度、行為方式的發展。既要注重結果，更要注重過程。把教師評價與學生自我評價相結合，把學生成績的素質能力相結合。由多種評價形式相結合的個別差異，關注學生的個性發展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價。
(三)、積極組織開展教研活動
理論與實踐相結合，通過教師的培訓等理論學習後，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。
備課，本學期將採取課前備課和集體兩種形式進行備課。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真備課，要求在備課中創新，安排有效的教學活動和教學方法，認真完成教後記。同時，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學方式。
公開教學中的三個“五”
為了有效地開展校本教研，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和內容安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學期備五節、聽五節、評五節，在聽課本上有記錄，做到先備而後聽。
三個“一”活動
學校對六年級在三、四、五月份各進行一次月考，並對學生成績進行實事求是的評價。
加強對實驗室、圖書室的領導工作，做好校園文化的建設。
(四)、提高教學質量的措施
做好“結對幫扶”
為了更好的利用教學資源，以“優生輔導中等生，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質量。
教師利用好“教輔資料”
教師利用課餘時間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學大綱要求詳細具體的輔導學生掌握課堂上沒有掌握的知識，鞏固已學的知識，以此來達到全面提高學生的解題素質。
組織好公開課教學
本校基礎最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學質量，學校組織相關教師進行公開課教學，並調集全校的優秀教師對其進行教學指導，以提高該年級的教學質量。
注重六年級的教育教學。
六年級的教學是本學期的教學的重中之重，學校領導要對六年級的學生進行思想教育、紀律教育，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學質量。
三、常規檢查
每周一由教務處組織常規檢查一次，並做好記錄。
平時根據需要教務處將不定期地對部分教師進行抽查。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇13
一、指導思想
認真落實教育局和中心校_年工作要點，以科學發展觀統領教育教學工作，狠抓教學質量，強化“四化”管理，加強校風建設，力爭在突破性工作上建出成效，辦出我校特色。
二、工作任務和目標
加強德育工作，加強養成教育，培養學生良好的生活習慣和學習習慣。
2.教育教學管理再上一個台階。
3.繼續保持教學質量地位。
4.突破性工作再創佳績。
5.進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。
6.打造田莊國小工程。
三、方法措施
〈一〉把德育放在首位，培養學生學會做人
制定學校、班級德育工作計畫和活動安排。
重點加強學習目的教育、法制安全教育、禮儀教育、和革命傳統教育。
採取多種形式，通過多種途徑、多種活動，加強德育工作。每周一舉行升旗儀式，三----六年級負責升旗，準備旗手一人，護旗手二人，主持一人，國旗下講話一人。少先隊輔導員負總責，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話。
每月召開一次校會、班會。分主題開展活動。聘請校外輔導員，制定獎勵方案，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養，期末舉行書寫作品展，不分年級每人一件作品，請老領導為我們評獎發獎，以提高學生的書寫能力。
加強三結合教育，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次，經常進行電話聯繫。期中考試後繼續召開學生家長座談會，讓社會了解我們的學校，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育學生學會做人，遵守紀律，做一個合格的小學生.要做到人人講安全，人人注意安全，時時想著安全，處處注意安全，安全無小事，責任重於泰山，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故，無重大違紀事件發生。全面實行班級負責制，任何人不準隨意離開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。
加強養成教育，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家裡的牆上。
各班都要培養好班長，文藝委員，中隊長、大隊長。給他們鍛鍊的機會，給他們權力，不要什麼都老師包辦，要敢於放手，培養未來的指揮者和，保證班幹部的銜接。
重新完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進，鞭策後進，每學期要更換一次看版。樹立我為學校添光彩的思想，增強今日我以學校為榮，明日學校以我為榮的意識。愛國主義教育從愛家鄉，我愛我校做起。培養學生長大後報效祖國報效家鄉的思想。清明節舉行祭掃活動。六一舉行兒童節慶祝活動。〈二〉以教學為中心，努力提高教學質量
學校的中心工作是教學，教學質量是學校生存的條件，田莊的老百姓、村幹部在看著我們，上學期我們的教學工作抓的很緊，大家有一種緊迫感，危機感，教學成績有了很大進步，獲得中心校教學獎的人數越來越多，.這是我們大家共同努力的結果，也得到了社會的認可。現在的形勢對我們很有利，我們一定要乘勝前進。為什麼我們能夠取得這樣的成績，在於我們老師的努力，在於學生的努力，還有社會的重視，每年的教師節大會對我們也是一個很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環也是一個好辦法，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽，還有就是占次要位置的獎勵制度它不在錢多少，而在於那是對你工作的認可，還有就是學校工作的公平如學校的評優，我們是考出來的算出來的，我說更為主要的還是大家工作的一種心情。
本學期的成績更為重要，面臨教師節，面臨著績效工資制，再說我們在田莊乾一回怎么向田莊的父老交代，我們的目標是保持這種地位，能不能保持很重要，我們是有希望辦到的，因為我們現在教師的整體水平已經有了顯著提高。已經形成了一種良性循環。但我們也要看到我們的不足，有的科目成績還很低，差距很大，不利於學生將來的發展。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一，我說重要的是看你教的學生是否養成了好的學習習慣，是否知道學習了。在你教的這一年裡能否保持住上一年的成績。
我們要轉變教育觀念，如何教會學生，如何讓學生學會，不要滿足我已經講過了，說過了，學生就應該會了。別給某個學生判死刑，要樹立人人都有長處，缺點也是優點，優點也是缺點的觀念，遇到一個差生不要嫌棄更不能放棄，應研究怎樣轉變這是我們老師的責任。考大學的必定是少數，有出息的是後邊的學生。
改進教學方法，提倡快樂教學，欣賞教學，人人確定一個教學方法，人人要形成自己的教學特點。要有新方法，新思路，充分利用好多媒體大螢幕，什麼總是老一套也讓人夠了。還是教這節課，學生不一樣了，你得有點創新，要敢於大膽嘗試，重視創新教育，要開展人人創新，人人發明活動充分調動每個學生的聰明才智力爭作出成績，加強教研工作，積極總結經驗力爭有所突破。在抓教學上我們首先要從培養學生愛學習，願意學習入手，其次要從培養學生的良好的學習習慣入手，爭取全社會的重視，爭取家長的支持。要培養學生樂學、愛學、善學的好習慣，要培養學生愛看書，愛寫日記的好習慣。提高學生的朗讀能力，書寫能力，舉行朗讀比賽，書寫比賽。
充分利用好省贈送圖書，提倡多讀書讀好書。開展講故事談體會活動。舉行講故事談體會讀書演講比賽。
改進教育方法，多表揚少批評;多鼓勵少挖苦;多獎勵少懲罰，沒有哪個大學生是你批評出來的。為每個人成材奠定基礎是我們老師的責任。我們要轉變觀念，不一定要把每個學生都培養成大學生，但要讓每個人有出息，每個人都成為社會上有用的人，讓每個人有所進步，有個人的特長，這是我們學校的責任，是我們老師的責任。
我們要狠抓教學常規管理，堅持每學期檢查一次作業，堅持備課驗章制度。所有新教材，新任課教師必須有教案。
多舉行一些競賽活動，充分調動學生的積極性。本學期還將舉行一次抽測，舉行期中考試，和單項競賽。做到每月一次活動。
幫助新教師儘快上路，舉行引路課，多聽老教師的課，開學初每人要講一節引路課。定期舉行教師業務培訓，對教學內容進行研討，舉行數學知識講座提高我們的專業水平和教學能力。打造田莊國小的，什麼是?是學生心目中的，是老百姓心目中的，要通過自己的工作在人們的心中樹立形象，我們現在實行的這種原班走的制度，有一定的好處，也有一定的壞處，你哪個班都能教到，那個學生也都能教到，對於學生來講在國小階段他至少要經過六個老師，你別都拿學生當傻子，在他們的心理也有一桿秤，哪好哪賴都有個評價，你接一個班要給學生什麼印象很重要，我們每個老師都要有自己的特色。打造的辦法很多，最主要的還是要通過宣傳，我們要把家長請進來，讓家長了解我們的學校，了解我們的老師。
〈三〉強化管理，再上新台階。
做到科學化、規範化、精細化、人性化。
進一步完善各項制度和教學分工，各項工作要分工明確，責任到人。適時召開分管工作計畫打算和階段性工作匯報會。
2.全面實行班級負責制，加強財務管理。學生用的課桌凳責任到人，把每個學生每套桌凳狀況存入微機，畢業驗收。玻璃責任到人，誰開誰管，誰負責,誰損壞誰賠償。
3、改革完善評優辦法，制定詳細的評優辦法,按教辦制定的辦法算成績,看兩個學期的.各占50%
4、加強幼兒教育，加強幼兒教師管理，完善各項資料。要改革幼兒教學方法。真正讓幼兒在玩中學到知識，在樂中得到鍛鍊。在活動中鍛鍊學生的智力。通過競賽開發幼兒的思維，通過背誦提高幼兒的記憶能力，通過手工製作鍛鍊幼兒的動手操作能力。繼續實行期末幼兒考試制度。開學初還要給幼兒家長發信，把老師的打算要求告訴家長，提倡幼兒上保險，各班要各負其責，實行包班制，增強責任感，提高安全意識。
5.加強少先隊工作。每學期不少於兩次大隊活動。建立小廣播站，放手讓學生組織，培養小廣播員。六一舉行慶祝活動給每個學生表現的機會。六一評選優秀少先隊員.優秀隊幹部。
5、上好兩課兩操，上好大課間，確定美育為我校特色，確定跳繩為我校品牌，對於學生愛好要加強管理，鼓勵先進，首先要確定好每個學生的愛好，這雙愛好就是一項體育活動，如籃球、桌球，體操長跑等，一項文藝活動，如器樂，聲樂，或舞蹈，上報教導處備案，要定期舉行比賽。
6、加強衛生工作。衛生問題是一個學校的門面。教育學生要養成一個了好的衛生習慣，講究個人衛生。各班衛生區要分工明確責任到人，包括外邊的看版。樓道、樓梯衛生區要天天打掃，上拖布。
7、三月份舉行全校春季運動會，四月份舉行清明節祭掃活動。五月份舉行文藝匯演。
8、進一步完善突破性工作實施方案，力爭見到成效
。本學期繼續把“美育溢滿校園”作為我校突破性工作。(祥見突破性工作實施方案)，把每個班作為一個美育活動室。讓每塊牆壁會說話，各班要成立：板報組，繪畫組，手抄報小組。分班確定美育活動主題、內容。每個班一個特色，分年級布置看板。要定期更換，讓人進學校就能看到我校的特色。
9、加強音樂工作，力爭有所突破，辦出我校特色，充分利用我校師資培養學生的愛好，發展其特長，建立我校的樂隊或小組。
10、建立我校的部落格，把每次活動相片錄象發到網上，在部落格上記載，充分利用網路讓全社會了解教育重視教育。
以上計畫有待在執行中進一步改進。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇14
一、主要工作
(一)科研工作
根據“”《學生學習習慣的研究》新課題的研究目標，在各自的教研組繼續進行子課題“導”、“學”“練”的研究。讓教師和學生的角
1.在所有的學科落實一三四教學模式，注重課型和題型的訓練研究，真正地提高學生的學習力。
2.繼續開展觀課、議課活動，每個教研組的成員，都要結合自己的實際情況，沒有研究過的學科要主動申請出課，教學能力薄弱的教師敢於嘗試，刻苦探究，儘快提高教學能力。
3.主管主任進行約課，邀課活動，確實提高主管年組任課教師的教學力;
4、所有任課教師每周寫三篇教學札記，要有同伴書寫評語，要有主管領導簽字;
5.積極參加第四區域教研組的活動，發揮優秀學校的引領作用。
6.根據需要，帶領校名優教師，隨時隨地為薄弱學校下鄉送課。
(三)語言文字
1.語言文字工作要貫穿到教育教學各個環節。(教案，課堂，文化，校本培訓，報紙，校園廣播，校園網路)
2.在同伴中互助成長，注意糾正錯別字和方言。
3.在晉職評優工作中，講國語，寫規範字作為一條重要的評比標準。
(四)校本培訓
1.分類進行14次專題講座。內容包括科研、教研、心理輔導、生命教育，有關國語規範字的檔案精神、班主任培訓、國學講座、
2.加強教師基本功培訓，所有任課教師每人每月寫一本鋼筆字，每周一次粉筆字展。
(五)讀書活動
1.教師讀書
所有任課教師每月至少讀兩本有意義的書，寫兩篇讀書隨筆;
2.學生每周兩節讀書活動課。一節為國學專題活動：背誦《弟子規》和相應年級必背的古詩;
3.迎接國慶節開展經典誦讀展示活動，以班級或年組為單位進行風采展示。
(六)心理健康
1.所有任課教師根據學科特點，抓住有機環節，在學科中滲透心理健康教育，在教學目標中要有明確要求。
2.全校所有班級要按課節上好心理健康輔導課。
3.心理健康教育教師要對學生和家長分別進行心理健康教育調查問卷，及時發現問題，進行團體輔導和個別輔導。
4.校園廣播和校園報紙及校園網路都要設心理健康教育專題版塊。
5.校本培訓要有專題講座。
校園板報要有心理健康教育宣傳月。
(七)生命教育
1.全校所有班級要按課節上好生命教育輔導課。
2.校園報紙和校園板報及校園廣播要有專題教育。校園文化建設要有珍惜生命關愛生命的標語。
3.打造綠色校園，讓學生認識生命，珍惜生命，關愛生命。
(八)德育工作
1.指導思想：
堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續以《小學生德育綱要》為基礎，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以行為習慣的養成為重點，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長，培養學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。
2、繼續常抓養成教育。
抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。繼續實施《師專附小學生行為習慣的養成方案》。充分發揮學生的主體作用。要繼續開展創“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、自律等情況進行家校量化考核，使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
3、加強值周工作的力度。
(1)在培養優秀值周生上下功夫。讓值周生髮揮示範作用和管理作用，減輕班主任教師的負擔。
(2)養成及時總結的好習慣。
(九)英語特色
1.每周三為英語活動日，要求3——6年級學生早中晚見面用英語問候，並把校園廣播與校園報紙相結合，宣傳學習英語的重要性，激發學生學習英語的興趣。
2.雙周開展一次“瘋狂英語”抽測日，由教務處牽頭，由英語組負責，對3——6年級學生隨機抽查背誦英語單詞或句子，激勵學生背誦背誦常用英語句式。為學生升入國中學習英語打下堅實的基矗
(十)學生活動
1.開展大合唱排練工作;要求隊形歌曲要有獨到之處。
2.本學期舉行最負責的值周生評比工作;
3.本學期舉行一次“我自律，我優秀”好少年評比活動;
(十一)常規管理
1、每月檢查一次作業，並根據績效考核標準進行打分評比;
2、每月檢查一次教學札記，對優秀的作品及時整理出版。
3、每月一次驗收活動，對教師的教學工作和學生掌握知識的情況進行全面的檢驗。
4、向早自習要效率。對組織早自習優秀班級及時表揚，雙周一評比。
5、每周一次教案檢查評比工作。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇15
本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變為突破口，不斷探索以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，深入開展校本研修活動，規範教學常規管理，促進學生全面、健康、和諧發展，全面提高教學質量。
一、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。
二、具體措施
(一)加強崗位培訓，大力提高教師業務水平。
1、進一步加強骨幹教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。
本學期結合我校師資實際加強骨幹教師教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師儘快成為學校教學第一線的骨幹，承新工程和磨課社團繼續開展工作。
2、努力轉變教師工作觀念
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研，形成為人師表盡心奉獻的意識，並溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業精神有全面提升。
3、強化教師的業務學習，完善自身素質
本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓後根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業培訓，以及英語教師基本功賽教。
4、網路化教學反思活動。
要求教師創建自己的教學部落格，每月將自己的教學反思上傳至部落格，並且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。
(二)細化教學常規管理
1、加強教學常規管理。
本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，並研討制定出適度的量化考評細則，並在日常的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節課改“過關課”並將考核結果予以公示。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，並制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。
3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升
期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落後的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，並有針對性的作業布置和監測措施。對轉化後進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。
4、加強體育衛生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動並且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將於十月份舉行一次佇列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報並採取相應的解決措施。
(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率
本學期要組織教師做好20__年小課題的結題工作和20__年小課題的實驗研究工作，並制定出相應的實踐環節計畫。力爭使小課題研究服務於課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，並且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學生、教師課堂考核機制
1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。
在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，並制定出台詳細的晉級規則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。
2、完成學生課堂評價機制。
學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便於操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇於展現自身的綜合能力，激發學生學習欲望。並將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學評價細則。
教師的課堂要基於學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。
三、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學科教學計畫、年級組、教研組工作計畫。
2、經典誦讀開始啟動。
3、小課題結題於實踐研究工作。
4、課堂教學相關制度制定和落實。
十月份：
1、新課改“過關課”啟動。
2、七校聯誼教學活動。
3、迎接區“316督導評估”。
4、創建教師個人教學部落格。
5、出台學生讀書晉級活動細則。
十一月份：
1、學生課外知識競賽。
2、英語教師基本功大賽。
3、檢查導學案、學習單。
4、東城一小課改實驗及經驗交流會。
5、佇列隊形比賽。
十二月份：
1、教師網路及計算機高級培訓。
2、教研活動、集體備課展示交流活動。
3、教師粉筆字展示競賽活動。
元月份：
1、期末總複習。
2、制定學期工作總結。
3、教學常規。
4、整理相關資料。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇16
新的學期即將開始了，我校繼續堅持以人為本，貫徹科學的發展觀，加強管理，深化改革，團結務實，奮力拚搏，繼續強化隊伍建設，狠抓常規管理，整體上要使我校的辦學質量、辦學效益有所提高，突出工作主旋律，潛心教學研究，努力推動新課程改革步伐，本學期特制定教學工作計畫如下。
一、指導思想：
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的`教學質量穩步提高。
二、加強師徳建設，全面提高教師素質。
以創建“師德師風先進校”為契機，引領教師進一步學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，並倡導老師積極參加10月份區組織的師德演講比賽。
繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。
三、抓好常規教學工作。
學校領導組要認真研究本學期的具體工作，並根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。一學期要對教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，並且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，並納入學校責任管理制度。
國小學校教學工作計畫怎么寫 篇17
一、指導思想
全力落實市教育局、縣教體局和中心校管理、教學等檔案精神，積極推進、實施新教育工作，進一步細化學校各項管理,加強校園文化和特色學校建設,努力提升學校辦學水平和辦學品位，著力推進學校各項工作持續健康發展，特制定本學期學校工作計畫。
二、工作目標
“規範管理抓質量，立德樹人提素質”，時刻牢記以“安全、質量、特色”為中心：抓安全保穩定;提質量，促發展;建特色，創品牌。規範安全工作，辦平安和諧學校;規範學校管理，辦標準化學校;規範教學工作，辦社會滿意學校;規範德育工作，辦社會認可學校;規範後勤工作，辦師生喜愛學校;規範體衛藝工作，辦標準示範學校。努力創建“書香型校園”，傾力打造社會認可、家長讚譽的“農村品牌國小”。
新學期重點做好“一個重心、兩個核心、三項工作”。一個重心：以安全教育管理為重心，狠抓安全教育，保持教育穩定。兩個核心：以教學、教研為核心，進一步提升教育質量;以社團教學為核心，促進學生全面發展。三項工作：
1、德育建設：立德樹人，抓養成教育，培育良好品德。
2、少先隊建設：建立健全少先隊組織，定期開展少先隊活動。
3、家長學校建設：健全家長學校體制，繼續實施“家長大課堂”活動，定期召開家長會，家校攜手，共同做好孩子成長發展。
三、具體措施
1、抓好安全管理工作，打造平安和諧學校
學校要樹立生命第一的安全管理觀念，學校的一切工作都要以保障師生的生命安全和健康為前提，要把長期的校園安全當作學校的生命線，抓好安全工作。
第一，要建立安全防控體系和應急機制，健全安全管理制度和責任追究制度，選配責任心強的領導和班主任，組建工作得力、運轉有序的安全工作領導小組和校園應急處理小組等;
第二，要狠抓管理細節和措施落實。安全工作分管領導、值日人員、班主任、門衛、教師等，均要掌握學校安全工作特點和相關安全知識及相應處理措施，發現安全隱患和異常苗頭要做到早發現、早報告、早處置;政教處、班主任要層層把關，處處設防，認真簽訂安全責任書，切實擔負起安全管理責任;
第三，要注重預防和教育，定期排查各類不安全、不穩定因素，定期開展安全教育以及心理疏導，有針對性地開展消防演練、逃生演練等，增強學生安全防範意識和緊急避險能力;
第四，要切實管理使用好校園安全檔案和校園安全監控系統，德育處協調領導、班主任和教師積極配合，加強安全值班巡邏，全力做好安全管理。
2、抓好師德師風建設，打造聲譽良好學校
嚴抓教學行為規範。首先要依據教育法規有關精神，規範教育教學行為，嚴禁體罰、辱罵、歧視學生，杜絕向學生推銷代購教輔資料和學習用品，切實減輕學生課業負擔，做到依法辦學、廉潔從教、文明管理;其次要牢固樹立教學即服務、管理即服務的觀念，加強行業自律，努力提升服務水平。
嚴抓幹部隊伍建設。全體班子成員要以全心全意為師生服務、為教學服務的原則，以求真務實的態度，科學嚴謹的方法，勤政高效的作風，創造性地開展工作。領導班子要嚴格自律，在各自分管工作上發揮表率作用。
狠抓考評方案落實。要依照校情，公平合理有效地制訂好教師評價機制，完善教師績效考核相關細則，注重過程考核管理，嚴格考核程式和量化標準。要建立創優爭先的獎勵機制，以工作業績為導向，制訂評優選模方案，獎勵先進，鞭策後進;要建設規範合理的制約機制，增強學校規章制度的約束力和功能性;制定完善教師工作制度、考勤制度以及領導幹部監督制度，努力做到體現其制約性和可操作性。
定期開展師德師風學習活動，以嚴格的規定約束教師，以崇高的精神鼓舞教師，以優秀的作品陶冶教師，以榜樣的力量引導教師。
3、抓好新教育工作，讓師生過一種幸福完整的教育生活
本學期繼續深化實踐新教育工作，依據學校實際情況著重以“營造書香校園、師生共寫隨筆、構建理想課堂、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共育”為抓手，認真落實新教育工作。依託新教育種子計畫基地學校的優勢，加大教師培訓力度，帶領教師認真學習新教育理論，全力推進新教育實驗，努力讓師生過一種幸福完整的教育生活。
①舉行新教育開放日活動，展示學校新教育實驗成果。
②舉辦學校新教育敘事活動，推動完美教室建設。
③新教育晨誦賽課活動。
4、抓好教學管理工作，打造家長滿意學校
(1)、落實教學環節，提高教育教學質量。在日常教學管理中，要重點規範好備、講、批、輔、考、評、糾、思等幾個教學環節，在備課環節上，要進一步完善教學反思、感悟的書寫，這是總結課堂教學實施過程中的經驗教訓和成敗得失的有效途徑，是一個教師能力水平得以提高的催化劑。在課堂練習、課外作業、家庭作業的布置上，要科學規範“作業的效度”，注重作業的有效性、科學性、創造性、多樣性，併兼顧實踐性和趣味性，避免單一性、盲目性和過度重複性，控制好作業的時、量，提高作業的效果。
(2)、調整教研方案，實施“高效課堂”教學。教導處要在以前課堂教學基礎上，總結經驗教訓，結合當前我校實際，調整制定好新的教研教改方案，要充分發揮教研組的作用，通過集體備課、公開教學、專題研討、技能大賽、聽課評課議課等方式在校內形成濃厚的教研氛圍，通過比、學、趕、超，激發課堂教學改革活力。全校總動員，全員齊參與，積極投身於提高課堂教學有效性的探究中，逐步形成具有我校特色的課堂教學新模式，全力提升教學質量。
(3)、抓好各階段質檢抽測考試。除按上級統一安排組織好期中考試、期末考試以外，還要定期月考和抽考，及時了解教師的教學效果和學生的學習情況。
(4)、搞好學科競賽活動。既要安排輔導好學生參加上級統一組織的學科競賽，也要因地制宜安排舉行豐富的校本學科競賽活動，以活躍學生學習生活，增強學生競爭意識。
(5)、做好教學常規落實工作，每兩周對全校教師的教案、作業、聽課記錄學習筆記等進行檢查落實評比公示。
(6)、進一步最佳化教學評價方式，制定好教學激勵措施。不僅要儘早出台教學業績獎罰方案，還要注重教學過程中的獎勵與鼓舞;不僅要對統考科目進行統一考查評比，還要對音、體、美、微機、勞技等科目進行常規化考查評比。
5、抓好教師隊伍建設，打造鹽鎮中心國小師資精兵強將
(1)、強化素能訓練，發展師資隊伍水平。繼續提高教師的基本素質和業務能力，打造思想過硬、業務過硬、技能過硬的師資隊伍。要通過定期組織集體學習培訓，並結合常態化的教師自主練習，切實提高教師技能素質。業務部門要定期進行抽查測評，結合進行單項比武活動，做到以考促練，以賽導學。
(2)、要開展多層次、多角度、多方位的教師培訓。業務培訓是提高教師業務水平和執教能力的有效途徑，學校要定期組織教師進行業務學習，注重上級培訓和校本培訓相結合，名師培養和整體提高相結合，走出去和請進來相結合，採用多種方式，通過多種途徑搞好教師業務培訓工作。
(3)、要大力開展聽課評課活動，鼓勵教師相互學習，相互指導，共同提高。要認真搞好備課組公開課、示範課、骨幹教師樣板課教學活動，積極利用“一師一優課，一課一名師”教育資源，並對在活動中湧現出來的作用明顯，效果良好的教師給予獎勵。
(4)、發揮名師工作室的引領作用，嘗試踐行鄉內教師交流，多層次、多方面教研學習，全力提高教師業務素質，帶動教學質量整體提升。
6、抓好學生德育工作，打造社會認可學校
(1)、要繼續抓好學生的日常行為管理工作，利用開學時機，對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《學生一日常規》的教育，讓學生懂得什麼事情可以作，什麼事情不可以做，什麼事情必須做，什麼事情嚴禁做，讓行為規範內化成學生自覺遵守校紀校規的行為習慣。要組織管理好學生會和少先隊，高效有序地進行日常行為檢查的行為習慣。要組織管理好學生會，高效有序地進行日常行為檢查評價，要健全監督舉報制機，有效遏制違反校紀校規行為的發生。
(2)、要繼續抓好主題教育，利用升旗儀式、學生集會、主題班會等形式加強學生的愛國主義教育、團隊精神教育、理想信念教育、誠實守信教育、文明禮義教育、珍愛生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等，在形式上要力求活潑多樣，新穎有趣，克服單一呆板，枯燥無味的說教，努力提高教育實效。要繼續抓好“養成教育”，培養學生良好的文明習慣。
(3)、繼續抓好特殊群體學生的教管工作。要認清新形勢下學生德育工作的新特點、新問題，針對大面積存在的留守學生以及一部分單親家庭學生、行為問題學生、心理問題學生等特殊群體，要分類摸底造好冊，安排相關教師進行幫扶教育，並進行動態管理，落實責任，講求實效。
(4)、繼續抓好少先隊員教育工作。要經常組織共青少先隊員上少先隊課，培養共產主義理想信念，要經常溫習入少先隊誓言，牢記誓言，嚴格自律，真正發揮先鋒模範作用。要積極吸收各方面表現合格的先進少年，加入少先隊組織，不斷壯大少先隊組織隊伍。要經常組織支部、少先隊員開展活動，讓他們不忘身份，牢記使命，在全體師生中展現少先隊組織的光輝形象。
(5)、繼續抓好家長學校工作。面對當前獨生子女、單親子女、留守兒童增多的現狀，家庭矛盾的影響、父母親情的缺失、簡單粗暴的教育方式、不負責任的放任自流等，都給學校教育工作帶來了巨大的負面影響。做好家校共育和家校聯繫，指導家長用負責的態度，科學的方法，合理的方式進行親職教育。開展好每學期的家長會和每周的家長大講堂活動，全方位、多渠道對學生進行教育。
7、抓好後勤管理工作，打造師生喜愛學校
(1)、規範財物管理，嚴格財務審批制度。大宗購物需經班子會議討論通過，報請中心校同意後方可進行，小額購物需先向總務處申請，由總務處匯總統一安排專人採購，採購物品一律先交總務處，登記造冊後，方可領取或借用，並要如實填好領用借用手續。總務處要完善內務管理制度，並嚴格檢查落實到位，要厲行節約，減少浪費。辦要搞好財務公開，定期向全校師生公布財務收支情況及公物使用情況。
(2)、搞好校園建設，增強為師生服務、為教學服務的理念。努力改善辦學條件、辦公條件，進一步最佳化工作環境、生活環境，要積極籌措資金，建設綜合樓，修繕好課桌板凳，改善住宿條件，搞好樣園美化、亮化、綠化工程，添置教學設施器材，圖書音像資料以及教學實驗儀器藥品等。
8、抓好校園文化建設，打造文明禮儀學校
(1)、在文化外延上要繼續做文章，要從校門、走廊、教室、辦公室、圍牆、宣傳欄幾個方面入手，進行文化布置，張貼學校簡介，懸掛勵志標語，建立經典文化走廊，文化圍牆，安全宣傳欄，布置好教室、辦公室，設立三風一訓，教風學風，教師風彩，校長寄語等專欄，讓全體師生時時處處沐浴在濃厚的文化氛圍中，感受到校園文化的魅力和教化，在不經意間向偉大靠攏，潛移默化中向優秀看齊。
(2)、在文化內涵上要有新建樹，要以規範的管理、豐富的載體、生動的形式，搞好制度文化、管理文化、思想文化和藝術文化，加強教育和薰陶，培養師生遵規守紀、文雅有禮的文明習慣和不甘落後、奮發有為的優秀品質。要本著“綠色、健綠”的原則，有組織有計畫地經常開展面向全校師生的群體性活動，繼續開展師生陽光體育活動，舉辦好慶“六一”文藝活動，以及各處學科、各單項的競賽比武活動，做活校園文化建設文章，豐富校園文化建設內涵。
(3)、要搞好校園環境建設，尤其是要在校園綠化上下功夫，要制定好校園綠化方案，並逐步實施。
9、抓好社團教學管理，打造素質教育學校
(1)、以童謠和經典圖書讀書為引領，以育人為目標，建設書香型校園。讀書可以提升教師的精神境界，提升教師的教學能力，促進教師專業成長;讀書可以豐富學生的精神世界，引領學生形成正確的價值觀、人生觀，樹立堅定崇高的人生理想，激發努力奮鬥、刻苦學習的意志品質。
引導教師積極投身到讀書活動中，讀專業書、職業書、師德書，要帶著情感讀，帶著目的讀，從書中愛啟發，得教益，用良好的精神陶冶自己，用科學的知識武裝自已，用榜樣的力量激勵自己，形成人人多讀書，人人讀好書的良好氛圍。帶領學生養成讀書習慣，鼓勵學生買好書，匯集在教室內圖書櫃中，集中管理，交換閱讀。經常性舉辦讀書競賽活動，如講故事比賽，寫讀後感比賽等，並提倡師生同台競技，以教師的良好示範，帶動全校讀書風氣的形成，努力創建香型校園。
(2)、繼續抓好藝術教育，鞏固藝術教育成果。要加強音樂、美術等藝術教學，成立課外興趣小組並認真組織開展活動，激發學生興趣，提高藝術素養，培養審美情趣，陶治學生情操，做到多出成果，辦好展示。
(3)、要開展學生動手動腦活動，培養學生科學素養和創新精神，要高度重視和加強學生的綜合技術教育和勞動教育，培養熱愛科技、熱愛勞動的觀念和習慣，以及運用知識和動手操作的能力，鼓勵和引導學生動手動腦，通過開展物理、化學等學科的科技小製作、小發明等，真正把學生從書山題海中解放出來，使師生身心素質得到明顯提高。
10、抓好體音美教學管理，積極打造標準合格學校
開足開全課程，加強對體音美教學的督導，積極實施體音美正常教學。結合體音美各學科的特點以及課程要求，積極組織各種體音美課外活動，學校秋季運動會，校級足球聯賽、校級籃球聯賽、美術展覽、學校合唱隊等多種形式推動教學的開展。
11、抓好學生營養午餐餐管理工作，呵護學生健康成長
今年我校將嚴格落實局營養餐辦公室關於學生營養午餐管理的規定，嚴格精心化管理，認真落實學生營養午餐標準，制定科學營養的菜譜，認真把好食品原料驗收關，堅決杜絕不合格蔬菜、調料、米麵油等原材料進入校園;做好原材料儲存保管，專人看護;做好食堂從業人員健康管理和安全培訓;全力做好食堂衛生管理和留樣工作;完善食堂檔案資料;做好學生食品安全定期教育，全力護航學生健康成長。
新學年，新希望，新學期，新輝煌。在新的一年裡我們將精誠團結，銳意進取，努力工作，使我校的各項工作再上新台階。