2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇1
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼稚園三年規劃、園務工作計畫和本園實際情況，堅持以“幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標，最佳化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、情況分析：
優勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨幹教師一名，園學科教師5名，多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了紮實的基礎。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。
4、在家長調查問卷中發現，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來湧入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養。
2、幼稚園的常規工作模式方面存在著一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬體條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標：
繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平;進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量;完善園本課程，彰顯藝術特色，最佳化一日活動。
四、主要工作與措施：
一、繼續加強理論學習，加大培訓力度
1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特徵等進行學習，並做到爛熟於胸，能運用到實際中去。並進行有關理論學習的筆試。
2、重點學習《上海市幼稚園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到工作實踐中。
二、改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展
1、增強進班教師的責任心。
(1)組織教師學習新三年規劃，《幼稚園常規管理制度》及《幼稚園工作手冊》，明確工作要求與規範。
(2)通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
(3)要求進班教師嚴格遵守幼稚園教師行為規範，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，並及時反饋及時調整。
2、增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。
(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。
3、各類計畫的有效落實
每月制定的各類活動及計畫按期完成，嚴格按照計畫落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。
三、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長
1、新教師培養
(1)學習《新教師成長手冊》，幫助新教師儘快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
(2)依託工作室為載體，繼續開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師儘快成長。
(3)繼續為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其儘快適應工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養。
2、三年內教師
(1)立足於本職工作，尋找自己的特色。依託名師工作室，挖掘新教師的特色，並及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞台。
(2)藉助於幼稚園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
(3)學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。
(4)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
3、經驗型教師
(1)增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：民間藝術社團方面、班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
4、骨幹教師
(1)發揮骨幹教師的引領示範作用，如定期進行公開活動，進行講座等。
(2)發揮她們的輻射作用，要求上好示範課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。
四、抓好教研組建設，提高幼稚園保教質量
1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。
3、通過參加區幼稚園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經驗，提高教研活動的實效性。
3、圍繞《上海市幼稚園保教質量評價指南》展開學習，嘗試製定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。
五、關注幼兒的一日生活，進行幼稚園遊戲活動的開展與指導的專題研究
1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、遊戲活動等時間，充分發揮各遊戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。
3、利用業務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。
六、教科研並進，進一步完善園本課程建設
1、確立以兒童發展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬鬆生活化的心理和物質環境，突出民俗化的課程環境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼稚園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續開展民藝大串門活動，增加大串門的次數。
4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計畫、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。
七、家長工作
1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，並保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯繫。
3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
4、充分發揮網路的作用，定期晚上班級網頁及家校互動平台，增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團活動，發揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設，進一步了解我園的特色課程。
八、其他工作：
1、繼續組織教師參加英語培訓，通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力，完善幼稚園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動，發揮幼稚園在社區內的輻射作用。
3、進一步完善園所環境，利用有限的空間創設各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環境更好的為幼兒服務。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇2
悠閒的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼稚園學習、生活和遊戲。經過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領下，認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
一、班況分析
本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上國小的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛鍊，增強體質，做好各項安全、保健工作;
不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，幼兒對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，並對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，並預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
2、管理好班級財物，每天檢查後門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔乾淨。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對於做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
五、家長工作
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網路，及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情況。開展手機聯繫，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪並及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋樑，一起探討教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網路、等多種形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學期月份工作計畫安排
九月份：
1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規範工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。
3、制定班上的學期教學計畫、月計畫、每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計畫，結合本園進行教學。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節”。
5、加強“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學期工作計畫，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計畫，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。
2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂於幫助別人。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
5、重陽節活動——“來歷等小知識”。
十一月份：
1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期末的教育評價。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結。
3、做好寒假財產保管、財物清點。
4、做好寒假幼兒安全教育。
本學期我將根據本班實際情況，並結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇3
一、基本情況分析
本班一共有幼兒21名，其中上過幼稚園的幼兒有18名，還有一名未上過幼稚園的孩子。上過幼稚園的孩子常規習慣都較好，但個別幼兒理解力、語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現象。本班幼兒不太活潑，獨自玩遊戲時總玩不起來，但規則意識較好。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計畫，因材施教，培養他們成為一名健康快樂又不斷發展的幼兒。
二、班級主要工作與措施
目標：
1.保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2.利用活動區、戶外、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3.利用半日開放向家長展示幼稚園先進的教育理念，教育經驗。
4.重視安全教育工作加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
5.結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動，使幼兒在玩玩做做中獲得發展。
6.重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫。
7.認真細緻的了解每一位幼兒並制定計畫。
8.以童心杯藝術節為契機，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事中都獲得相應發展。
三、保教工作
措施：
(一)保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1.認真思考每一環節可能存在的隱患，杜絕不安全事件的發生。
2.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。
3.加強藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的症狀，及幼兒的服藥方法。
4.填寫離園記錄，避免幼兒走失。
5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話。
6.提醒運動後不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。
(二)培養幼兒的安全意識
1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。
2.檢查班級上的設施，對班內不安全隱患應及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位。
3.課間活動與戶外活動要特別注意，活動前預見遊戲可能出現的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。
(三)衛生工作
1.利用家園欄向家長介紹有關傳染病的相關知識，防止傳染病的蔓延。
2.嚴格遵守衛生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內通風空氣清新;加強衛生消毒工作。
3.開設家教園地，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。
四、教育教學工作任務
1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標。
2.利用科學教育活動、科學活動區及評優課等形式，提高幼兒的科學活動的興趣及能力。
3.進行聲勢教學和音樂遊戲的嘗試，培養幼兒對於音樂活動的興趣。
4.開展我是小小天氣預報員、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力。
5.為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便於家長及時了解幼兒在園的活動內容。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇4
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平台學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活 動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基 上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，最佳化教學過程。要求老師提前一周備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
(3)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計畫。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環境創設。
8、優秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導。
2、集體備課，聽課評課;優秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的製作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長會。
2、評選優秀教師。
3、各項活動總結。
4、假期工作安排。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇5
一、教學方面
新的學期新的開始，首先要培養幼兒的常規，要給幼兒養成良好的行為習慣。通過日常的生活學習，孩子對幼稚園的生活也有了初步的認識，有了基本的生活自理能力，孩子的成長離不開老師的細心指導，也對老師的素質水平提出了更多的要求。我認為我並不算一個合格的老師，我要學習的還有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼兒對教學內容的興趣，培養幼兒學說國語與動手操作能力，對要教給幼兒的內容提前做好準備，觀察幼兒會對什麼樣的教學模式感興趣，向班裡兩位老師不斷學習，吸取她們的經驗提高自身的素質修養，鍛鍊自己的業務水平與教學能力，讓自己不斷的進步，儘自己的努力做到*好。
二、家長工作和保育方面
多學習多看老教師何如跟家長溝通，學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現如何，幼兒有什麼問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養幼兒良好的衛生習慣如：上廁所後要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好，能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。
三、業務常規方面
成為一名優秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學工作與保育工作，自身的充實也不能少，具有良好思想水平以及知識技能，業務水平都是必不可少的，本學期我會多看書多學習，書中自有黃金屋，在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的學習，從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下，我們通過活動區域來實施《指南》，幼兒根據自己的興趣和能力，選擇喜愛的區域活動，體驗操作和交往的樂趣，積極主動地去探索、發現。
四、安全方面
我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護能力的培養作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之後應該怎樣做。
五、個人方面
在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標去奮鬥，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的知識，完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇6
以《幼稚園指導綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發揮示範輻射作用，不斷提高保教質量。
一、工作重點
（一）認真學習《幼兒指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。
（二）加強幼兒一日活動常規，提高幼稚園活動質量。
（三）加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。
（四）加強安全管理，增強安全意識。
（五）辦規範園，育特色兒。
二、主要措施
（一）加強學習，轉變觀念
組織教師深入學習《幼稚園指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼稚園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
（二）開展活動，提高質量
⑴定期檢查設施設備，保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想像力和創造力。認真組織好園內公開課、示範課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
⑵舉行教師各種競賽，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課等七個方面。在包片教師的協助下，從本園實際出發，發揮中心園龍頭作用，組織好全鄉教師的技能培訓。抓好說、講、評一條龍活動，做到人人都講、人人都評，提高教師駕馭課堂的能力。
三、安全措施
1、加強安全制度建設，建立健全安全工作管理機制。
2、在實行園長安全責任的同時，進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作。定期對園地、場地、設施等進行檢查。
3、繼續實行接送卡制度，認真搞好晨檢。
4、積極進行衛生安全宣傳教育，努力提高師生、家長的安全意識。
四、特色工作
特色是一所學校的發展之本，因此我們要加強特色的教研和探索。
1、 幼稚園將根據幼兒的特點，組織大型舞蹈隊和團體操隊一個，定期定時派專人負責。
2、 將特色活動滲透在教育活動的各個環節之中，各班將依據教材展示舞蹈、遊戲等，使我園成為班班有特色，幼兒有特長，每個教師都獻一招的特色園。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇7
一、 指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
(一)教師和幼兒現狀
我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養對象1名;高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由於我園硬體方麵條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼稚園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
(二)保教工作現狀
在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
1、繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展，促進幼稚園的可持續發展。
2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續培養反思型的教師，並在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
四、主要工作
(一)以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。
將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發展為本”的理念，推進教師專業化成長，促進幼兒全面和諧發展。
1、發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習
(1)結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經驗文章，並結合觀看專家報告的`錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。
《課程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學習，不斷深思，熟記在心，貫穿於課改的始終;小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內容;分析教材每一內容所蘊涵的教育價值;研究活動的開展要發展孩子哪些基本經驗;研究活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等;選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位教師要充分發揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變為教師專業化水平提升的過程。
(2)安排好大小教研，加大小教研學習的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學習研討、案例評析為主，每單周再一次大教研，以教育教學理論思想學習、教研活動研討、評析為主。每雙周安排班級備課活動，以現代教育理論武裝教師，更新現代教育思想，樹立科學教育觀念。
(3)爭取與創設多種學習機會。如觀摩、學習、拜師、培訓等，進一步提高教師理論水平，獲得最新信息。
2、加強實踐研究
(1)結合區進修學院本學期將開展第二輪說新教材評比。本學期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼稚園內比賽，優勝者將代表幼稚園參加區級比賽。
(2)創造性地使用新教材。作為以藝術教育為特色的幼稚園，除向幼兒開展新教材中的主題活動外，更應在主題活動中挖掘藝術元素，張揚藝術特色。本學期，每位教師設計一份藝術教學教案，每個班組學期內開展一次相關園級公開活動：在二期課改背景下的藝術教學。
(3)以保教質量的全面提高為目標，結合新課程的實施，本學期將向區新教師開放活動，籍此活動，促動教師的教育理念、教育行為有所提高。
(4)將園區級課題的研究與實際工作緊密結合，把在主題活動中的藝術教育研究作為校本教師培訓的基本手段，要求每位教師多注意在教育實踐中挖掘藝術教學素材，將培養幼兒的表達表現與藝術技能的訓練結合，從而促進幼兒和諧發展。
(5)在上學期開展的基礎上，繼續開展教學觀摩研討活動。並將此工作力度加強。班組長每月安排組內開展至少兩次園內聽課研討活動，邀請園內相關人員參加研討，以此加強對新教材的理解、熟悉和套用。
(6)創設條件，加強指導，注重管理。儘量滿足各班開展主題活動、藝術活動所需的材料、設施，本學期內，每班有意識地選擇一個主題，將該主題的選擇、導入、開展、結果、師生活動照片、語言，環境的創設等以彙編成冊的形式呈現，在活動中體現“以幼兒發展為本”的教學理念。期末進行一次主題活動環境創設與利用的相關評比活動。
(二)立足自培，以分層培訓為抓手，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平
針對園教師現狀，將教師大致分為三個層次，結合教師實際所需，開展相應的培訓工作，讓師資培訓也能體現以人為本的理念。
1、區、園級教師：以高標準，嚴要求做好培養培訓工作
具體措施：
(1)重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔綱組織教研學習等工作，在園內率先投入對新課程新教材的學習實踐研討，帶領其他教師共同進步。
(2)創設機會讓骨幹教師多看、多聽、多講、多思考。本學期的教研園地將開闢一欄，每月一期，讓骨幹教師在欄目中談心得、談體會。組內每月兩次的實踐研討活動，骨幹教師必須承擔一次，以此引領青年教師進行課改實踐，讓其真正發揮業務骨幹的作用。
2、針對新教師人數較多，並且來源渠道多，為了使儘快適應幼稚園教學環境，儘快駕馭課堂教學的組織，掌握一定的教育教學能力，必須為其制定一系列的培訓計畫
具體措施：
(1)積極參加區進修學院、人事局舉辦的新教師集體培訓活動，認真完成見習期間教師培訓專項手冊，認真履行手冊中所規定的各項培訓任務
(2)園內開學前為新教師開展一次崗前培訓。
(3)園內由搭班老師直接帶教。搭班教師在期初擬具體帶教計畫。每月行政不定期進班聽課，協助帶教老師共同完成指導新教師。園內每月一次的公開研討活動，新教師原則上必須參加，班組長做好調節換班的工作。
(4)期中在行區新教師開放活動中，選定一名新教師承擔公開活動。
(5)期末新教師向全園開放一次半日活動。行政對新教師在組織活動中的表現結合一學期的工作，為新教師與其搭班老師評定帶教等級。
3、其他教師的培訓工作，在穩中求發展。要求這部分教師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動。在實踐中學會反思、歷練，提高自己的專業水平。
(1)積極參加班組學習，踴躍報名進行實踐研討活動
(2)加強對常規工作的認識，做好各項班級工作.
(三)建立保教常規管理機制，加強保教工作過程化管理。
1、嚴格執行《上海市學前教育常規管理》若干檔案，修訂、完善幼稚園保教工作常規管理制度，保障落實。
2、進一步規範、落實幼稚園保教工作考核制度，加強教師一日活動操作規範。
措施：
(1)注重保教工作日常管理，加強巡視及隨堂聽課，注重質量反饋。
(2)將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合，完善對教師的過程性評價。對教師學期的考核，改變以往只看期末考核課確定教師學期教育教學能力的慣例。
主要從五個方面來權衡：
將採取定期或不定期考核班級常規工作、
不定期進班聽課的質效、
教師參加學期內研討活動、的態度、實效，向教研園地投稿的次數等，
期末的考核課，
班級幼兒的發展水平，
綜合評定教師在一學期內的業務工作。我們將採取分級制，在考核獎的設立中拉開一定的距離。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。儘量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
(3)根據新課程模式，班組長、教研組長在工作中注重資料的積累，對教師的各類記錄表、觀察記錄等經常地翻閱，以便在字裡行間追尋教師的教學蹤跡，把握教師教學心路，及時給予指導，使教師的教育行為更凸顯二期課改新理念。
(4)加強教研組建設，增強教研實效。
開展每月一次班組長工作例會，業務園長參加每次的小教研，要求每次小教研班組長都應做好充分的準備，並幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動。
(四)藝術教育管理：
目標：
為每個幼兒創設展示藝術才能的機會，通過藝術教育，培養幼兒對美的感悟力和良好的情感。
措施：
1、做好指導小班及新生幼兒選擇藝術班工作，適當調整中、大班幼兒參加藝術學習。
2、建立每班幼兒藝術教育檔案和幼兒個人藝術教育檔案，為教師的指導提供信息。
3、迎接區藝術教育復驗工作，積極做好，找出藝術教育學習中的不足，有待於發展、提高。
4、期初聘請藝術顧問來園指導藝術教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。
5、依託百音藝校開設電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當分流藝術學習人數。
6、反思、調整、制訂“精一門、會二門、學三門”自我提高計畫，要求教師針對自我提高計畫，寫一份反思，並做相應的調整。
7、充分利用園內教師的資源，對全園教師進行崗位培訓。
鋼琴即興伴奏輔導邵慶豐
民族舞輔導董雙麗
寫生畫輔導劉媛媛
古箏基本知識輔導申亞男
8、鼓勵教師外出考級，對持有證書的教師適當提高藝教費，凸現藝術特色園教師的才華。
9、期末會同少年宮對藝術教師上崗證進行初考，保證教師持有藝術教育證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇8
一、指導思想
在縣教育局、片角鄉教委的正確引領和教師的積極配合下，我園保教工作取得了一定成績，教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，還需加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，全面提升我園的保教工作質量。
二、工作思路
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到老師的關愛，能堅持鍛鍊，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，敢於嘗試，不怕失敗，養成良好的行為習慣。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、陽光、快樂、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師目標管理和自我約束，實現幼稚園常規工作的自動化、規範化和精細化;實施名師工程;開展讀書、繪畫等活動，加強教師培訓，提升教師素養，在學習中進步，在工作中發展。
三、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
(二)加強教研力度，提高教學質量
(1)加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本保證。本學期將繼續完善集中教研製度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
(3)實行“走出去，請進來”的學習方法，有計畫的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
(三)加強教師基本功訓練，提高教師自身素質發展
1)本學期我們將在教師中開展教學觀摩評比活動。將分月組織教師針對教學薄弱學科：音樂、美術和新增設的安全課進行公開課展示。
(2)開展教師讀書筆記心得演講比賽和教玩具製作比賽等活動，通過這些活動的開展不斷提高教師的專業技能。
(3)教師之間要互相學習，要求每位教師每學期針對自己的薄弱學科聽課22節。
(4)繼續堅持彈、唱基本功訓練。
(5)加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期每周一節聽課，讀書筆記不少於15篇。新轉崗教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。
(四)開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高
(1)本學期我園將通過開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高。繼續分月組織幼兒活動如：、迎“十一”幼兒畫展、幼兒朗誦比賽、幼兒講故事比賽等活動。通過這些活動的開展豐富幼兒的生活促進幼兒全面發展。
(2)本學期開展幼兒戶外角色遊戲比賽、幼兒體操比賽，促進幼兒全面發展。
(3)在一日活動中加強對幼兒語言能力(國語)的訓練，要求幼兒在平時多講、多說，本學期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的口語表達能力，同時鼓勵幼兒積極參加講故事、詩朗誦比賽，給予每個幼兒表演的舞台。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
(1)深入做好家長工作，本學期將不定期開展家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
(2)為加強家園聯繫做好家園共育工作本學期在學期始、末各召開一次家長會、舉行一次親職教育講座。
(3)為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期舉行家長開放日活動。
總之，本學期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在縣教育局及片角鄉教委的領導下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，爭創現代化示範園。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇9
一、班級情況分析：
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計畫。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼稚園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼稚園》主題活動
4、發放家園聯繫條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：
1、環境布置，更改主題牆。
2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。
5、放家園聯繫冊。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“餵娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯繫條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。]
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜，並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、複習主題活動
常規：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼稚園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由於幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發，以園計畫為核心，制訂有針對性的計畫，配合學園爭創泉州市優質幼稚園,重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇10
一、指導思想：
以《幼稚園教育指導綱要（試行）為指導，以幼稚園園務工作計畫為重點，積極服從和服務於教師的專業發展，積極服從和服務於幼稚園的教育教學工作，進一步加強幼稚園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼稚園發展的重要動力，成為幼稚園發展戰略中的一個有機組成部分。
二、工作重點：
（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上狠下功夫：
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業務學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才幹與園俱進，與時俱進。
2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼稚園的發展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才幹不時進步，將採取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據當前教育發展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等。另一方面由教師根據自身教學實踐中的.問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家蒐集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，思維的碰撞中進一步產生創新的靈感和火花。
（二）切實落實教學慣例工作，確保保教質量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計畫，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。
2、繼續開展集體備課工作，原有工作基礎上要求教師熟悉教材後進行說課，然後進行集體討論。使教師做到心中有數，提高集體備課的質量。
3、繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計畫記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。
4、抓好班級慣例，規範一日活動。加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計畫做到有計畫，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為教師經常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
5、以考核細則規範教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據。
（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。
1、根據幼稚園的發展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷湧現。要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍，全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓。
3、當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示範課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示範課；讓教師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學反思。一個優秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學習”結果往往是聽了記了忘了為了切實提高教師的實際教學能力，學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。研究理論、研究他人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發展區”研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇11
園長在學期工作計畫中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。
要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先後習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言發展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
積極做好家長工作
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計畫。
6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇12
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼稚園園務工作計畫為重點，緊緊圍繞幼稚園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼稚園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼稚園發展的重要動力，成為幼稚園發展戰略中的一個有機組成部分。
二、工作目標
1)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。2)認真抓好常規管理，提高保教質量。3)開展多樣教研活動，促進教科研工作4)有效開展主題活動，促進師生能力發展5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長6)開展家園合作工作，提高教師形象。
三、具體措施
(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
1、紮實進行教師培訓
(1)分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
(2)分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師認真按照各項培訓內容，合自身實際制定個人學習提高計畫，認真做好培訓記錄，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨幹教師，定期對全園教師進行特場培訓。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇13
本班大部分的幼兒都已經在幼稚園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。現制定教學計畫如下。
一、管理班級工作計畫
1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼稚園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
二、教學工作計畫
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想像能力。
3、加強體育鍛鍊，保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計畫，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。
6、教學目標：
(1)健康：身體運動智慧型，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，並獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
(2)社會：人際關係智慧型;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
(3)自我認識智慧型。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
(4)語言：語言智慧型，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
(5)藝術：音樂智慧型;培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼稚園舉辦的律動比賽。
(6)數理邏輯智慧型。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。
三、安全工作
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇14
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，並能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環節分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對於老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對於餐後的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意願。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。
三、工作任務及措施：
(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發展
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的遊戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛鍊：
1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。
(三)五大領域任務與措施:
健康領域任務：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼稚園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或髒毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛鍊，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。
3、學習新的早操，開展新的體育遊戲，製作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣，促進體能的協調發展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼稚園的各項活動，逐步增強自信心;
2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4、能遵守幼稚園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;
5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起遊戲的快樂。
3、提供常規要求，製作常規棋，通過遊戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域任務：
1、能用國語自然的和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話;
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整;
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容;
5、喜歡學說國語，逐步發準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬鬆，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇15
本學年我園按照上級主管部門關於安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼稚園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，以防治“非典”為中心，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一年來，幼稚園無發生任何事故。
一我園領導以高度負責精神，切實加強對學校工作的領導，認真執行並落實上級有關安全檔案和項安全係數規定，並做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。
二學校十分重視做好各類安全係數隱患的監控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發現問題及時檢修，保證幼兒安全。如發現日光燈有鬆動現象，立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持乾燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除乾淨，防患於未然。
三我園在全國“安全生產月”活動期間，開展了一系列安全教育活動。
1參觀消防大隊，觀看消防演習，請消防大隊長為幼兒講解消防知識。並結合此次活動在園內開展火警演習等活動。
2對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標誌，教育幼兒遵守交通規則。
四本園切實做好暑期安全工作，在暑期前分發《告幼兒家長書》並在期未舉行家長會，提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身安全。
五為了確保學校安全學校進一步完善門衛制度，實行二十四小時值班制，暑假領導帶班，對各要害部門進行加固，添置滅火器，教學樓走廊圍上欄桿，領導不定期組織成員對學校的安全設施進檢查，發現不安全因素及時整改。
六對財務室、電腦室、保管室等要害部門進行加固，加設鐵門、鐵窗，購置保險柜，並由專人負責管理。
七學校重視幼兒包含衛生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進行安全衛生知識學習。如採購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關；保證廚具乾淨清潔，做好消毒工作；禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。
學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、穩定的育人環境。我校全體教師緊緊圍繞安全工作開展了系列活動，在市區兩級教育部門領導下，堅持以“生命不保，談何教育”的思想，加強安全第一的教育，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力：營造全校教職員工齊抓共管的良好的局面，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序、現將今年的安全工作總結如下：
一、安全工作主要措施
1、強化學校安全工作領導小組的職責。領導小組的組長負責協調統籌學校師生、財產的安全工作，負責起草並落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
2、重新制訂各類安全工作責任書。安全工作責任書包括①《西幼安全工作責任書》、②《西幼安全工作制度實施細則》、③《西幼安全工作重點部位實施的具體措施》、④《西幼安全工作上報制度》、⑤《西幼安全事故處理應急方案》、⑥《西幼突發事故、飲食衛生、傳染病應急處理預案》、⑦《西幼20xx年幼兒安全工作責任書》、⑧《西幼家長交接幼兒責任書》、⑨《西幼家校共育責任書》、⑩《西幼幼兒食堂留用制和試嘗制》新增添了《西幼幼兒樓道管理制度及責任書》、《禽流感的應急預案》等共十多類。簽訂責任書、學校與各處室和班主任層層簽訂責任書，明確各處的職責、學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任、將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度、貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人、
3、完善學校安全保衛工作規章制度、建立學校安全保衛工作的各項規章制度，以及學生管理，門衛值班，巡邏值班，防火防災，食品衛生管理，防火安全管理，體育器器材檢查，健康體檢等規章制度、嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出在校外開展的社會實踐活動要堅持就近，徒步原則、對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞、
4、每月一次安全檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患於未然。今年在10月和11月進行了專項的檢查，檢查的內容包括消防栓、電燈電器、保管室、食堂、玩具、午睡室、醫務室、活動室等。及時更換了可能存在的隱患，做到校內沒有易燃易爆物品。醫務室內帶有腐蝕性的物品妥善保管並嚴格按照規定的程式操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和老師必須和幼兒一起上下樓的要求。
5、宣講安全知識、普及安全常識。今年我們請了四川省消防協會的小李到幼兒校為老師上了消防知識課，請了消防中隊的叔叔來為小朋友表演滅火技術和防火逃生的技巧。平時通過電視電腦媒體，向幼兒講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
6、每周一次安全教育的主題課。由各班教師選材對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全玩法等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用VCD光碟、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
7、定期反饋一段時間來學校安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段（1—8周、9—15周、16—22周）反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。
8、認真抓好安全教育月的各項工作。根據區教育局對安全教育動員大會的要求，重新檢查消防設施，明確各人員的工作職責等。
9、定期聯繫家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。十月學校專門組織召開了安全工作的家長會，學校都致家長一封信和校內專刊《西幼校地》里，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在學習其間中的安全。
10、認真做好安全教育周工作、學校安全教育周以校校安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作檔案，對校內易發事故類型，重點部位保護，工作薄弱環節，各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作、
11、對學校食堂進行了重點的把持，嚴格了進出人員，進貨渠道、與每個供貨方簽訂了契約。嚴格把好了衛生消毒關，堅持了對每天事物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質的食物流到學校，確保了在校師生的食品安全。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇16
一：班級狀況分析：
本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼稚園轉入到我班的。他們明白自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知慾及動手記錄的潛力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的潛力都相對弱些。現分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的潛力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的用心性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的潛力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控潛力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫忙老師收集與主題相關的資料，用心與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上狀況，和結合本班實際狀況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計畫如下：
二：五大領域教育目標
（一）、健康
1、在群體生活中，持續愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、構成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有必須的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的職責感及自我保護的潛力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意理解醫生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、用心主動參加體育鍛鍊。
8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作到達靈敏、協調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、語言
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有必須的口語表達潛力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，並能用文字元號或非文字元號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握必須的辭彙量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不同的形式，有情感、有情節地表演。
7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
（三）、科學
1、能用心、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編套用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。
9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
（四）、社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養成這天的事這天做的好習慣。
（五）、藝術
1、能用心參與音樂活動，構成對音樂的敏感及其表演欲望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。
7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。
三：家長工作：
1、根據教育活動有計畫地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。
2、有針對性地召開家長會，配合幼稚園有關的家長學校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼稚園的狀況表現，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，必要時在幼稚園進行個別照顧。
5、定時向家長發放聯繫手冊，加強互動。
6、對特殊幼兒老師就應主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的推薦虛心聽取。
四：衛生保健：
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，持續衣服、手臉乾淨。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。
5、給幼兒必須的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。
7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和潛力。
五：幼小銜接工作：
1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算潛力。
2、培養幼兒能獨立思考的潛力。
3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當地延長活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家裡早睡早起的好習慣，做事情有計畫性。布置適量的作業。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇17
名 稱：快樂的幼稚園 時 間：9.1—9.12 總目標：
知道自己上幼稚園了，對幼稚園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應幼稚園生活，能高高興興的上幼稚園。
主要活動安排：第一主題——快樂的幼稚園
教學進度表
主要活動安排：第一主題——快樂的幼稚園
教學進度表
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇18
20__年，我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收穫喜悅,付出真情,收穫成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計畫：
一、工作目標
(一)幼稚園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”;撰寫幼稚園家長學校教材(部分)。
(二)教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習;能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足;能關注幼稚園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。(成長包括專業成長和心靈成長)。
管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
(三)家長發展目標
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解親職教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
(四)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
(五)幼稚園其它綜合管理目標
1.後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2.區示範性家長學校的評定。
3.教育科研目標。能把幼稚園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
(一)加強幼稚園綜合性管理，完善各項工作
1.認真做好蕭山區示範性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，並創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示範性家長學校的評定。
2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3.進一步完善幼稚園招生制度，公開招生計畫。
4.完善後勤管理制度，提高后勤服務工作的實效。
制定相關的財產管理制度，專人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
5.分層做好檔案管理工作。
從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度，並使全體教職工明確並執行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。
6.加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規範操作，防止病從口入。
嚴格規範各項保健制度，進一步明確保健醫生的工作任務。園長、保育組長及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，並在周五中午報給值周園長。
7.加強各級的保育工作。
保健醫生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長做好檢查記錄與指導工作，園長根據各級檢查情況結合抽查情況進行分析並確定相關的後期調整方案，同時各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發現的營養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，並進行隨訪、跟蹤管理，做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，採用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的.生活進行安全、營養和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護意識和能力。
8.加強幼稚園安全工作。
規範門衛一日工作細則，做好來客登記，保證園區的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，並做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇19
一、基本情況分析：
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3。5歲之間，部分幼兒讀過幼稚園，有一定的知識準備，但由於幼兒來自不同的幼稚園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼稚園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導思想
在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼稚園工作規程》，以《幼稚園教育指導綱要》、《廣東省幼稚園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計畫，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯繫，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。
三、主要工作任務及措施
（一）最佳化班級環境，為幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學習《幼稚園指導綱要》、《廣東省幼稚園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。
2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區的設定涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區資源。
（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，並將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋遊等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能幹”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動，培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。
（三）重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。
2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，並定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。
4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
（四）班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計畫，並及時做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。
（五）家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼稚園的教學情況，並通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
八月份：1、小班新生開學準備工作
2、召開班務會
3、班級環境布置
九月份：
1、制定本班的班務計畫
2、學習模仿操
3、學期初家長會
4、穩定幼兒情緒、培養常規，
5、興趣班報名、開班工作
6、制定第一主題計畫
7、參加園內教學觀摩評議活動
十月份：
1、國慶放假
2、開展安全教育月活動
3、幼兒秋遊
4、家長代表會、伙委會
5、參加園內教學觀摩評議活動
6、班級活動：我的小手真能幹
十一月份：
1、家長開放日及主題成果展示活動
2、接待省內教學觀摩並開展研討活動
3、教職工代表會
十二月份：
1、幼兒體能操比賽
2、家長代表會
3、家長表彰活動
4、教師業務知識測評
5、論文交流
6、班級活動：元旦聯藝會
元月份：
1、班及家長會
2、教學資料檔案整理工作
3、財產清點工作
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇20
我園以《綱要》和規程為指導，以強化發展為目標，以常規抓基礎，以科研促提高，強化教師的敬業愛崗精神，並且以科學的發展觀為主導，努力探索農村幼兒教育的好路子，充分利用教育中的優勢資源，注重幼兒的均衡發展，全面提高保教質量。
1、加強學習，積極參加培訓班，嚴格按照上級指示精神，利用業餘時間，組織業務的培訓，教學的研討，職業道德等活動，提高教師的業務自身素質，有效地開展領域活動，根據中心教研研討內容，組織開展我園的教育教學活動。
2、提高幼稚園的辦園質量，科學安排幼稚園的教育內容，以遊戲為基本途徑，促進幼兒的發展達到不同層次家長的要求，深入八個一活動，在原來活動的基礎上，我們更進一步的充實內容，修訂方案，加強幼兒良好行為習慣養成教育的研究，以行為養成教育為重點，把對幼兒的習慣行為貫穿於一日活動之中，保證幼兒在園的和諧發展。
3、組織好各項豐富多彩的比賽活動，根據教育活動的安排，在這一學期中，組織好技能比賽，六一文藝節目等的系列活動提升辦園的質量
4、做好園所的建設環境工作，力求爭取條件，上檔次，室內環境裝飾，各班根據主題內容，充分利用當地資源，廢物利用，給孩子一個展示的空間。春季是進行綠化美化的好時機，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進行澆灌。
5、制定好計畫措施，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作經驗、體會和做法，成為宣傳視窗。
6、搞好開日和親子活動，制定出開放日計畫和親子活動計畫，請家長參與活動，大道家園雙通道的效果，利用家園聯繫冊進行溝通，與家長探討孩子的成長問題，利用親子共成長的工程，採取多樣化的形式實施教育，觀看錄像講座、材料等。
7、在幼稚園的工作中，安全是重中之重，我們牢固樹立珍愛生命，安全第一，預防為主的思路，實行目標負責制，層層簽訂安全協定書，節假日有輪流值班制度，有與家長簽訂的安全責任書，並做好園內房舍及各種設施的定期檢查，發現問題及時處理。積極開展健康課，學習一些預防傳染病的知識，讓孩子了解在幼稚園和日常生活中的基本安全常識，發現異常情況能及時的處理，安全防範教育與演練，增強幼兒的自我保護意識，進一步注重家長會議，家園交流工作，向家長宣傳安全教育的重要性，明確孩子安全的重要性，各負其責，共同做好安全工作。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇21
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼稚園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作
（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（1）根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
（3）各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
（二）、抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼稚園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、我願就將這種教育滲透在幼稚園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善於表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
我園全體教職工員工，始終堅持保教結合、身心並重的原則。努力工作、精誠團結、刻苦鑽研業務知識，積極參加市、區、局裡的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務，並得到了領導和家長的認可，現將本年度的工作總結如下：
一、政治方面：
加強教師思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻”的精神，加強教育理論的學習，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業道德行為，能堅持以關心、愛心、耐心、的態度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針、路線、政策和局內下達的各種檔案來提高保教人員的思想素質，使幼稚園的各項工作再上一個新台階。
二、業務學習方面：
1、為了讓園內蒙氏教師更深的理解蒙台梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨幹教師去蒙台梭立培訓基地參加業務培訓。
2、加強教師的業務水平，讓教師掌握新的教育理念，我園採取的多種形式對教師進行了培訓（如去市幼稚園聽課學習，組織教師聽幼教專家授課等）。
3、定期組織教師進行課題研究工作和業務學習。
三、教育教學方面：
1、我園開設了7個英語班，為了突出英語特點，今年園裡進行了走廊，外牆等繪畫裝飾活動，繪畫內容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動物、生活用品等，進行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在遊戲中學習的方式做出了肯定，並提出了一些合理的建議。
2、六一兒童節，在園長帶領下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時也培養了孩子們的愛心。在園裡孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領導及家長的好評。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區域活動”在幼稚園開展，園裡組織教師進行區域活動理論方面的學習，有了理論的指導才能更好地進行實踐工作。在理論指導下，各班積極進行了各區域的創設，如：娃娃家、小醫院、圖書區等，讓孩子在區域活動中，通過自我操作、自我發現、進而自我學習新知識、新技能。今年10月份我園參加了區教委組織開展的區域評比活動，各幼稚園教師來我園進行了學習參觀，獲得了各幼稚園的好評，教委領導對這項工作也給予了肯定。
4、11月第二周又開展了數學半日開放活動，大班、中班家長與孩子一起在遊戲中進行互動，使家長了解了孩子在園的學習情況，對教師的工作做出了肯定，並希望今後多開展這樣的活動。
四、安全工作及衛生保健方面：
1、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度，並要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設備等。如存在不安全因素及時進行匯報。
2、為了保證幼兒的學習、生活環境整潔、優美，保健醫經常組織人員每周二去各班檢查衛生，再月底班組長會上進行講評，年中進行總結。幼稚園堅持每天進行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫學小常識知識的學習和培訓。
3、安全員能做到每天去園內進行巡視，發現不安全因素及時解決。並不定期的對教師進行反事故演習，提高了教師的安全意識，掌握了突發事故的應對措施，杜絕了各類事故的發生。
4、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢，並堅持做好交接班記錄，保健醫隨時進行監督。
五、後勤工作：
1、為了讓幼兒在一伙食上達到均衡的營養，每月底召開委員會，對本月的一伙食進行點評，根據營養計算，指定出符合幼兒營養的本月食譜。
2、後勤人員每天到各班進行巡視，對班裡的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品、設備及時進行了維修。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇22
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領幼稚園的各項工作，以《幼稚園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼稚園可持續發展，聚焦幼稚園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，傾力打造幼稚園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標與措施：
1、加強師德教育，樹立正確的幼兒教師觀，全面提高我園教職工的素質。
(1)師德是為師之本，我們的安海教委辦推廣的“書生教育，營造書生氛圍弘揚書本文化”認真學習領會，緊密結合教職工的思想和工作實際，強化服務意識，團隊精神，為促進幼稚園教育教學質量的提高做出貢獻。
(2)以老帶新，引導新教師樹立正確的幼兒教師觀，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以良好的情感陶治幼兒。
(3)規範教師員工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康，親切和諧的育人環境。
2、切實抓好保教常規管理，以《綱要》及,《安海鎮幼稚園一日活動常規實施細則》為指導依據，科學合理地安排幼兒一日活動。各班認真開展周四教研日，組織教師開展“以教學課例為載體的園本教研”活動，認真完成保教計畫，把培養幼兒良好的行為習慣，學習習慣及生活習慣作為重點來抓，提升保教質量。
3、強化安全防範意識，把安全工作放在保教工作的首位，時時處處對幼兒進行安全教育，以確包幼兒在園期間安全。建立健全幼稚園各種安全制度和應急預案，冰嚴格落實實行。抓好幼兒一日活動常規，開展安全防範教育活動，加強對幼兒自我保護意識的培養。定期對園舍設備、玩具、電等設施進行檢修，要求家長持接送卡，加強入園、離園的接送安全，避免以外事故發生。
4、抓好保育和保健工作，做好各種流行疾病的預防和控制工作。
(1)抓好一日各環節生活常規。
(2)培養幼兒良好的生活習慣，正確使用自己的兩巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。
(3)培養幼兒良好的進步習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。
(4)帶領幼兒做好早操，保證每天的戶外活動時間，促進幼兒身心健康發展。
(5)積極做好幼兒安全防護工作，利用健康教育、社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接工作，杜絕幼兒走失和錯接。
(6)要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛生，早上開窗通風換氣，幼兒睡時注意室溫調節，定期洗曬床單、被套、枕套、草蓆等。
(7)做好晨、午檢工作及教玩具，環境衛生消毒工作。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇23
一、 方案簡介：
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智慧型、自然觀察智慧型、人際智慧型、語言智慧型等，為幼兒入國小作好知識及能力的準備。
二、 課程安排：
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經驗的國小語文教師，教授國小漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時
水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時
怎么樣，您對我們的活動計畫感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1—31日）
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一、班級情況分析
我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養與訓練，已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
二、具體目標、措施
（一）保育工作
目標：
1、逐步適應幼稚園環境，情緒穩定。
2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和摺疊簡單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。
3、養成飯前便後洗手、飯後擦嘴、漱口、經常喝水的生活、衛生習慣。
4、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
措施：
1、能高高興興上幼稚園，自己走進活動室。
2、學習盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。
3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
4、認識安全標誌，明確行為規範。
（二）健康領域
目標：
1、願意參加戶外遊戲活動和體育鍛鍊，動作比較協調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。
2、在有趣的活動中，組織幼兒學習佇列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體、機能的全面協調發展。
3、激發幼兒堅持鍛鍊的興趣，培養幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的抵抗力。
4、在體育活動中，培養幼兒遵守規則、謙讓合作、勇敢頑強、愛護器械等良好品質。
措施：
1、通過有趣味的體育遊戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、採用幼兒喜聞樂見的遊戲，發展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作。
3、學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。
4、每天保證兩小時戶外活動。
（三）社會領域
目標：
1、願意參加各項有益的遊戲和活動，並感到快樂。
2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。
3、逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”、“好”、“再見”、“謝謝”等。
4、知道遵守遊戲規則和集體規則：不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;愛惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。
5、在成人和老師的鼓勵下，願意做一些力所能及的事。
措施：
1、通過“教師節”、“中秋節”、“重陽節”、“國慶節”、“元旦節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人、熱愛祖國的情感，
規劃方案
2、讓幼兒參與環境創設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。
3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和遊戲，讓幼兒理解並遵守遊戲規則和社會秩序。
（四）語言領域
目標：
1、樂意、並自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。
2、願意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。
3、能聽懂簡單的語言指令，並按語言指令行動。
4、樂於用簡單的語句表達自己的請求和願望。
5、樂意模仿成人和教師的發音，學習感到困難的發音，願意學說國語，逐步能聽懂國語。
措施：
1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養良好的閱讀習慣。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過學詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動，培養幼兒愛動口，發展幼兒口語表達能力。
（五）科學領域
目標：
1、在成人的帶動和引導下，對周圍環境中有趣的事物和現象產生興趣。
2、願意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發現和認識常見事物和現象。
3、愉快地參加一些有簡單、有趣的數學遊戲和操作活動，並能進行簡單的分類、比較。
4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現象產生興趣，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特徵，知道要愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
措施：
1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等，並能進行簡單的分類、比較。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
（六）藝術領域
目標：
1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
2、願意參加唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，並能用自己喜歡的方式表現藝術活動。
3、認識三種以上顏色和常用的美術工具、材料，並學習表現、塑造簡單的物體形象。
4、願意和同伴一起娛樂、表演。
措施：
1、設定“表演角”，提供打擊樂器等材料，發展幼兒感受力。
2、美工區投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養幼兒創造力、動手能力和對美的感受力。
3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演欲和膽量。
4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
（七）家長工作
目標：
1、出版好“家長園地”，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、做好家園聯繫工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。
措施：
1、每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、通過家訪、交談、電話聯繫等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。
3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，並主動與同伴分享。
4、通過邀請家長參加幼稚園的開放性活動，讓家長進一步了解幼稚園的教育。
三、月份工作安排
八、九月份
1、認真制定好各項工作計畫，切實做好開學的各項準備工作，並做好環境清潔衛生和環境布置，出好家長園地。
2、積極參加“幼稚園生日了”園慶活動;“教師節”（誇誇我們的好老師、教師文明禮儀知識比賽）;“國慶節”（“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦比賽），使幼兒樂意參加園裡的各項活動。
3、收集新生“兒童接種證”。
4、積極配合幼稚園召開年級家長會。
5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運動會的準備。
6、認真開展“快樂幼稚園”主題教育教學活動，並根據幼兒收集的資料和興趣布置相應的活動展示。
7、穩定新生來園情緒，培養幼兒的一日活動常規。
8、認識各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的欲望。
9、教會幼兒用國語講簡單的日常用語，會使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動的比賽準備。
十月份
1、開展“珍惜糧食”和“誇誇我的好朋友”的相關教育活動。
2、做好幼兒運動會的各種準備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運動會。
3、積極配合幼稚園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。
4、認真做好活動區觀摩的準備和評比工作。
5、認真開展“我的老師”主題教育教學活動，萌發幼兒愛老師、關心老師的情感。
6、繼續學習活動區域的玩法、規則，並完善已有的活動區域，教育幼兒愛護玩具。
十一月份
1、認真組織具特色的家長開放日活動。
2、配合教育局積極開展“創設活動區現場觀摩活動”工作，培養幼兒良好的活動常規。
3、認真開展“能幹的孩子” 主題教育教學活動，加強幼兒的生活自理能力。
4、積極組織幼兒仿編詩歌朗誦比賽培養，提高幼兒的語言表達水平。
5、繼續完善各活動區，投放新的材料，與別班交換部分玩具。
6、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。
十二月份
1、參加“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工元旦慶祝活動。
2、積極開展以“美麗容縣”主題的環保教育活動。
3、認真組織幼兒進行“我會講文明故事”比賽，加強幼兒講故事的能力。
4、認真開展“新朋友” 主題教育教學活動，培養幼兒的交往能力。
5、收集家長對我園各項工作的意見及對班級教師的建議。
6、認真做好幼兒的冬季保健保育工作。
一月份
1、積極組織幼兒參加幼稚園舉行的“我愛唱文明禮儀歌”競賽活動，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。
3、認真做好幼兒的期末複習工作。
4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。
5、評選好孩子，填寫發放幼兒發展報告單。
6、認真做好各項工作總結和學期結束工作，並做好下一年的幼稚園工作計畫及各項工作計畫。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇24
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展。
以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，最佳化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
(1)、強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
(2)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。三是豐富創新常規的春遊遠足、親子運動會、大班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
(3)深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研《多元智慧型整合教材》，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，最佳化教學活動組織，搞好學科課教學，活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
(4)加強特色藝術教學
1、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育遊戲活動的教學，並作為我園的特色教育貫穿於幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
2、園裡建立幼兒閱覽室，手工製作室園地，在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇25
我讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發展有很大好處。根據幼兒特點，要選擇多種多樣的教學方法，幼兒英語的。
俗話說是最好的老師。幼稚園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的上，如果幼兒對英語感，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融到活動中。反之，如果只是追求單詞句子的多少，孩子會處於一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，幼兒學英語的。
1、故事教學法。
故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容極富發性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學習新的知識。
2、情景教學法。
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼稚園為主體，從他們的出發提供一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色遊戲，幼兒所學語言在遊戲中得到鞏固，練習。
3、遊戲教學法。
小孩子生來是好動的，是以遊戲為生命的。遊戲是幼兒最喜歡的形式之一。遊戲能激起幼兒學英語的，密切師生間的關係，將知識融於遊戲中，讓幼兒在情趣盎然的遊戲中練習所學知識。也在不知不覺中了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼稚園英語活動應儘量遊戲化，寓教育於遊戲，讓幼兒在遊戲中輕輕鬆鬆學英語。
4、引競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落後，所以在設計活動時，運用競爭機制，並配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的越來越濃。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇26
一、班級情況分析
本班共有幼兒xx人，男孩xx名，女孩xx名。經過小班一學年的教育，幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初期有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性遊戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛鍊和提高。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼稚園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應幼稚園的環境。平時我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼稚園的工作為主。針對中班的情況分析和本學期的目標，我準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。
二、教育教學活動
認真學習《綱要》，結合園務計畫，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力並有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，並把"玩中學，學中玩"的教育模式套用到教育教學活動中去。把孩子秀的成績展示出來。
三、幼兒發展目標
語言
1、培養孩子對圖片的理解和講述能力，學習按照一定的順序講述觀察到的內容。
2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
3、在識字活動中請家長配合，每晚發下所學字卡讓家長給孩子複習所學的字
4、會說國語，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。
5、培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，願意與同伴協商合作閱讀。
6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容，願意和他人一起閱讀圖書。
數學
1、感知數字1—10與相應物品數量的對應關係。
2、能正確熟練地點數10以內數量的物品通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變。
3、能運用多種感官感知事物特徵知道一些常見事物的關係和聯繫。
4、掌握10以內的點數，並能書寫10以內的正數、倒數的數。
5、能根據物體的特徵分類，會通過比較將物體按一定規律排序。
6、具有初步的空間概念。如：上中下。
7、認識基本的幾何圖形。
社會
1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，願意與同伴共同遊戲。
2、愛勞動，愛惜勞動成果。
3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
4、喜歡與小朋友交往，願意幫助有困難的小朋友。
5、學習等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵守幼稚園遊戲規則和生活常規。
科學
1、能根據提供的材料，大膽構想，積極參與製作活動，對周圍的事有探究的興趣。
2、有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
3、愛護身邊的動植物，有初步的環保意識。
藝術
1、音樂
（1）願意參加音樂活動並從中獲得愉悅和美感。
（2）感受音樂的節奏，放鬆愉快地歌唱體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的情感和感受。
2、美術
（1）能用繪畫、貼上、浸染、製作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現多種事物。
（4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的製作活動，富有創造性的表達自己的情感。
四、具體措施
1、根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
2、熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中能夠更加健康快樂的成長。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇27
指導思想：
進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步最佳化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。
工作目標：
1、圍繞一個主題：
主穩定，促發展。
2、樹立兩種理念：
“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務於教師、幼兒、家長”的理念。
3、構建三高目標：
思想覺悟高、業務水平高、保教質量高。
4、堅持四個到位：
敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。
5、做好五項工作：
加強安全教育，做好各種演練工作；
以課題研究為抓手，開展幼稚園繪本閱讀；
以點帶面，逐步增加0-3早教的覆蓋率；
加強常規管理，走精細化辦園之路；
抓集體備課，促進教師專業成長。
主要措施：
一、常規管理細化
1、績效化
績效化的成功，一方面依賴於一份科學、合理的執行方案；另一方面依託於精細化的常規管理。為此，本著“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則，我們召開教師代表會、全體教師會，一次次商討績效方案，制定管理細則，最終確定一套讓所有教師基本滿意的考核方案；另外我們堅持“公正、公平、公開”的原則，依據績效方案，加強對常規工作的檢查與考核，並在所有教師的思想中樹立一種“考核不是懲罰，考核是為了促進”的意識，正確對待考核，強化幼稚園的一日常規工作。
2、層次化
幼稚園實行園長負責制的分層管理，明確各分管部門的工作職責，做到互相協調，各司其職，同時幼稚園還對各部門的檢查工作提出明確要求一周的檢查以定期與不定期相結合，檢查次數不得少於2次，檢查結果及時公布，一方面是對全體教師的督促，另一方面也是對檢查人員的督促。
3、精細化
本學期幼稚園常規工作的重點就是精細化，不僅要求教室環境精細化、活動精細化，最重要的是常規工作的精細化。我們要求教師保教結合，細化幼稚園一日常規的各項要求，從排隊開始，狠抓幼兒的養成教育。同時對於保育管理也不放鬆，要求教師要以極度的責任心對待孩子，根據天氣的變化，適時的提醒孩子增添衣物。檢查與展示相結合的方式，要求杜絕班級衛生死角，教師辦公室要求整潔，對於桌面擺放東西的數量，都一一量化。為了使管理出效果，行政人員要做好帶頭表率的工作，要求教師做到的，自己首先要做到，隨時接受教師們的檢查與監督。
二、教科研工作實化
1、抓常規教學
教學活動是幼稚園教育活動的主陣地，同時也是提高教師業務水平的主要渠道，本學期，我們將以有效教學為基本點，注重常規課、常態課的研討，加強隨堂聽課的力度，要求教師提前兩天備課（不可提前太多），備詳案，對新教師備課要求更高，不上不準備之課。積極鼓勵教師互相聽課，取長補短，同時規定老教師1學期聽課數不少於15節，年輕教師不少於20節，聽完課要及時反思，與其他教師交流心得，寫下評課記錄。同時以市教研室的教學活動評比為平台，動員全體教師積極參與，力求達到“通過一次活動，打造一個團隊”的目標。
2、抓遊戲活動
遊戲活動是幼兒的最愛，也是最能體現幼稚園特色所在。本學期在人手緊，學生多的情況下，我們對區域遊戲採取分階段提出不同要求的策略，從班級到公共區，從原有遊戲到開發特色遊戲，力求做到園本特色與班本特色共存，遊戲環境與遊戲水平雙贏。為了做好園內資源共享，我們準備在園內以年級組為單位開展區域遊戲開放，先從身邊的人學起，這對於所有教師都將是一個促進。
3、抓集體備課
為了提高教師的業務水平，我們制定每雙周周一放學後為教師業務學習日，根據市教研室的工作計畫，結合本園的具體情況，我們將以集體備課作為本學期業務學習的主要內容。集體備課按年級組為單位，分成三個小組，具體內容由年級組長提前一周選定（以體育活動和語言活動為主），並告知所有組員，事先心裡有一個預想方案，活動時所有成員集中智慧，出謀劃策，共同備好這節課，由一位教師執筆記錄，形成一定的成果。活動成果要定期上交，由業務園長查看教師集體備課的水平狀況後，提出更好的要求，力求使所有的教師通過集體備課在業務水平上能更上一台階。
4、抓課題研究
我園在上學期順利結題了兩個課題，本學期，我們將在教研室的帶領下，開始新的課題繪本閱讀。我們將動員所有教師、選派優秀教師參與課題，以課題為契機，讓繪本閱讀在我園形成一定的氛圍。力求在此基礎上不僅提高教師的業務素質，而且能使我園在原有的特色養成教育方面能更深入、更有內涵一些。
5、抓信息技術
信息技術是時代對我們提出的更高的要求，我園班班有電腦、通網路，有多媒體設備，有兩套電子白板，可以說信息化的硬體設施齊備，教師也有一定的操作水平，但是普遍水平較低，不能承擔高水平的製作、使用任務。對此本學期我們將在信息技術方面對教師提出更高的要求。班級資料可以用電子建檔的，全面用電子表格代替；班級主頁要求及時更新，並園內進行展示，減少園內教師水平的差距；實物投影要堅持使用；多製作課件，積累經驗，參加句容市青年教師課件製作比賽；對於可以使用多媒體教學的，鼓勵教師使用；教師培訓、技能展示、經驗介紹等都用電子白板來操作。本學期幼稚園原有網站因為種種原因停用了，我們決定建立幼稚園新網站，對於新網站，我們投入很多的心血，網站分版塊專人負責，要求定期上傳相關信息，同時充實幼稚園的資源庫，把近幾年來幼稚園的一些成果，包括集體備課成果都上傳到資源庫，方便教師隨時下載使用。同時在信息化宣傳一塊，幼稚園也分部門、分層次的安排了任務，發動全體教師參與幼稚園的網路宣傳報導，增強教師的信息化意識。
三、社區工作勤化
1、廣宣傳，保障幼兒入園率
在幼兒入學方面，每學年我們都廣發告家長書，通知適齡幼兒及時入學，今年，在我們的努力下，我園負責的範圍幼稚園入園率已經超過了98%。對於流動人口，我們也本著人道主義、以人為本的原則，向他們敞開大門。目前來我園要求入學的孩子，只要符合規定，我們一律全部招收。
2、勤工作，增強家園互動率
為了爭取家長對幼稚園工作的支持，我們要求與家長互動頻率要高，形式要多。家長園地是傳統陣地，要有針對性的展示並定期更換；家長會、家長半日活動開放，是難得的面對面溝通方式，我們仍然要繼續；我們還有網站宣傳、班級主頁互動，每個班都製作了班級名片，上面印有教師的聯繫方式、幼稚園網站、班級主頁網址等，方便家長互動；校信通是我們新開展的業務，這一方式的套用，必將更加快捷的方便家園聯繫。
3、點帶面，提高0-3覆蓋率
0-3親子活動是幼稚園工作重點之一，經過以前的工作，我社區家長已經對0-3早教有了一定的認識，托班的運行也漸趨穩定，每次親子活動，家長的參與意識都很強。為了更加提高0-3早教的覆蓋率，增強家長的早教意識，我們仍然繼續免費為社區的家長提供早教服務，根據幼稚園實際情況，選派持有育嬰師資格證的教師組織活動，主要針對兩個年齡段（準托班、準小班）的幼兒，有目的、定期的開展。
四、後勤工作保障化
1、提供後勤保障
後勤人員積極支持一線的教育教學，及時為教師們提供辦公用品、裝飾材料，及時維修損壞設備，按時提供水、午餐、點心，為幼稚園各項活動的順利有序開展提供了有力的保障，做到了“為教育教學服務；為幼兒生活服務；為幼稚園發展服務”。
2、提供健康保障
為了幼兒的健康著想，我們每天嚴把晨檢關，幼兒使用的生活用品等定期消毒，並做好記錄；食堂採購也與商家簽訂採購契約，每天有專人負責檢查食品的質量，食堂嚴格按照消毒制度進行各項消毒，每天做好食品留樣，並保存48小時，消除食品衛生方面的隱患。
3、提供安全保障
我們建立了幼稚園安全管理網路，分層管理，責任到人，並層層簽訂“一崗雙責”責任狀，並配備兩名保全和相關的防暴器械，同時加強教師安全意識的教育，做到人人是保衛人，值周行政、值周教師與門衛堅持每天巡視幼稚園的各個方面情況，發現安全隱患及時記錄、匯報、排除，建立健全各項安全管理制度，積極做好人防、技防、制度防。在9月份的安全月里，每個班都開展了安全方面的主題活動；各班都根據實際情況繪製疏散路線，貼上在班級明顯位置；幼稚園還將有針對性的展開各種演練：疏散演練、防暴演練、防震演練、放火演練等。對於乘坐黑車的孩子，一方面建立接送車輛情況的檔案，提醒駕駛員注意行車時的安全，另一方面與孩子的家長取得聯繫，發放告家長書，讓家長明白乘坐黑車的危險性，讓家長主動拒絕黑車。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇28
時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，做好教學計畫，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么一份同事都拍手稱讚的教學計畫是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的20__年幼稚園教學計畫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼稚園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作
（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於孩子。
2、加強理論學習，提升老師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（1）根據按需施培的原則，對老師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，如老師電腦操作及課件製作培訓。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業化發展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨幹老師要起模範帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。
（3）各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
（二）、抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、老師與孩子的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、孩子與孩子的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、老師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發展情況和幼稚園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班老師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、我願就將這種教育滲透在幼稚園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善於表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發孩子的思維心智。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學有所得，學有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇29
一、活動內容
就是活動課題。在活動內容部分，只要陳述此次教學活動的主要內容。如“認識磁鐵”或“磁鐵吸鐵”；“學唱歌曲《春天》或新教歌曲《春天》等。教學活動內容，也可作為活動計畫的題目來表述。
講述的目的是表達，講述和談話是運用語言。教師自己要清楚，我的活動是什麼活動。有些活動是遊戲組織起來的，如“小豬過生日”下加破折號“------律動”。
二、活動目標
活動目標主要落實在教學活動來完成。
是設計活動過程的依據，是活動進行中是教師努力追求方向，是活動結束後檢查教學效果的指標，活動目標是教學活動計畫的核心部分。
（哪些完成的好，哪些完成的不好，不好在哪裡。）
根據教育的整體性和各發展領域的特殊性等特點，在教學活動目標中，既要體現各領域自身的特殊性，又要體現情感、社會性等全面發展的一致性，使幼兒在各領域教學活動中儘量獲得全面、和諧發展的整體經驗
制定目標的原則：
1.以幼兒的年齡特點為依據
有老師常常忽略年齡特點
如：要知道小班小朋友的音域特點，6度，最容易接受的節奏，二分、四分，工作計畫《幼稚園教學活動計畫》。托班孩子唱歌只能唱三度，唱不好歌，最好不要教，可以欣賞、聽。年齡不一樣，要求不一樣。在選材的時候，小班幼兒最好用的是實物，給幼兒第一手資料。
2、具體明確、可操作、可檢驗
現在老師定目標非常快，把時間放在過程上，如:培養創造力，培養思維能力。這些目標無法操作。如：“豐富辭彙”。還不夠具體豐富，應學出具體的辭彙等。目標太籠統、太空。目標定準了，過程圍繞目標走。目標是要不能套，要針對一個活動。
3、目標既指向結果又指向過程。
心裡的過程是結果看不出來的。兩個方面都要注意。
4、幾條目標的主體要一致。
一般教學目標兩到三條。主語一般是省略的，教師或幼兒。如果從教師的角度出發：培養、激發、促進、幫助、教會……，儘量不要提“教育、教會”，這是教育觀的問題、理念問題。幼兒：學習、學會、體驗、感受。最好不要用教師，直接用幼兒，目標更簡潔。
5、制定目標的時候要分類，不要交叉，要歸類
認知（知道……）
情感
能力
或把主要目標寫第一（認知）、第二條（能力），第三條一般
例如:散文詩：雪花
目標：
認知：懂得詩歌中運用的“比喻”手法及特殊作用，學習並理解“落滿”、“鬆軟”、“潔白”等辭彙，學習運用“……好像……”的句式。
能力：（通過欣賞，）使兒童初次接觸的散文感興趣，樂以聆聽，通過詩句的表達，使兒童感受到雪花帶給大地一片潔白的美麗景色，以及為人們除病菌、滅害蟲、清潔空氣的作用，從而萌發兒童感受美、表現美的情趣。
情感：根據散文的原有格局和句式，指導（學習）兒童適當仿編。
深入鑽研教材
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇30
一、工作目標
(一)幼稚園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”;撰寫幼稚園家長學校教材(部分)。
(二)教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習;能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足;能關注幼稚園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。(成長包括專業成長和心靈成長)。
管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
(三)家長發展目標
通過家長培訓，家長講座等讓的家長了解親職教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
(四)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
(五)幼稚園其它綜合管理目標
1.後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2.區示範性家長學校的評定。
3.教育科研目標。能把幼稚園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
(一)加強幼稚園綜合性管理，完善各項工作
1.認真做好蕭山區示範性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，並創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示範性家長學校的評定。
2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3.進一步完善幼稚園招生制度，公開招生計畫。
4.完善後勤管理制度，提高后勤服務工作的實效。
5.分層做好檔案管理工作。
從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度，並使全體教職工明確並執行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。
6.加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規範操作，防止病從口入。
嚴格規範各項保健制度，進一步明確保健醫生的工作任務。園長、保育組長及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，並在周五中午報給值周園長。
7.加強各級的保育工作。
保健醫生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長做好檢查記錄與指導工作，園長根據各級檢查情況結合抽查情況進行分析並確定相關的後期調整方案，同時各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發現的營養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，並進行隨訪、跟蹤管理，做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，採用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護意識和能力 。
8.加強幼稚園安全工作。
規範門衛一日工作細則，做好來客登記，保證園區的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，並做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
(二)打造和諧發展的教職工團隊
一個團隊的打造的過程也就是一個幼稚園發展的路經，我們希望通過一系列的活動，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學習成長的共同體，由此而提升廣德早教園的教育品牌，提升每一個廣德人的職業幸福感，成就感。
1.形成職工和諧團隊，增加團隊凝聚力。
職工在幼稚園中往往會處在一個不是特別受重視的地位，然而一個團隊每一個崗位都是非常重要的，要保證良好的教育服務，必須要所有的人都能盡心盡力，團結合作，因此，本年度對職工團隊的建設也是一項重要工作。具體從以下幾點入手。
單周進行一次團體輔導或綜合性學習交流活動，目的在於建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。
雙周進行業務交流活動，並安排部分教師主持保育員的培訓。
設立幼稚園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的意見和建議。
每月寫好一篇工作筆記。
認真參與班級管理對話，更以主人翁的態度正確地對待班級工作。
組織保育員交流活動，“談我在工作中向孩子學習……”。
組織教職工“園歌表演賽”。
2.打造幼稚園高效管理團隊，形成團隊核心力。
每周進行一次管理周前會議。(園長或副園長主持)
管理團隊每學期有三次以上交流活動。
管理團隊成員針對幼稚園管理提出自己的建議。
管理團隊成員能自動學習管理及業務知識，認真填寫好每學期學習清單。
園長和管理成員每學期至少有三次以上個別交流。管理層成員有1次以上主動找園長或副園長交流。
做好幼稚園各項工作的更細化的分工。使的教師參與到幼稚園綜合管理中來。
管理層成員每學期為所管的部門教職工或教職工做出一些服務或給予多一些的關愛。
3.建構教師學習團隊，形成團隊向心力。
教師的專業化水平是保教質量的保證，而如何提升教師的專業化水平，在我看來最重要的一點就是發掘教師的內在動力，使每一個教師都能運用自己的創造力。由此我們希望通過團隊建設活動和有效的教研組活動，來實現團隊的凝聚力，戰鬥力，更緊密地結合在一起，了解我們的共同願景，同時促進教師的自我成長和專業成長，及特色教學風格的形成。
單周進行一次團體輔導，目的在於建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。
雙周進行綜合性學習交流讀書交流活動，由教師輪流主持。
單周由園長主持，雙周由教研組長主持，轉變教研的形式，讓教師思維動起來，四肢動起來，心靈動起來。
每學期每周進行班級半日活動觀摩，共十次左右，目的在於進一步做好日常教學的每一個細節，讓教師自己發現問題，解決問題。
與每位教師交流，做好分析，定好專業發展的方向。
建立教師之間的交流學習平台，每周要有半天時間可以去別的班裡，並做好觀察記錄。
結合教師“選單式培訓”，鼓勵教師針對自己個人需，參與各項綜合性學習。
每學期進行一次公開教學活動展示，可結合教師的個人專業特色教學。
每周寫好觀察記錄，進行重點指導。(每周兩則，保證質量)
設立幼稚園管理工作建議欄，每位教師提出自己的意見和建議。
制定廣德早教園教師手冊。
建立班級管理對話制度。由班級教師，家長或者幼稚園管理者園長提出問題，班級團隊為單位給予答覆，更好地促進班級建設。
開展廣德早教園天使志願者活動。
(三)建立家園的合作、學習共同體
通過家長的合作學習，帶動一部分家長先行，和幼稚園教職工走到一起，走到這個大家庭中來。當然這是一個長期的過程。具體措施
成立兩級家園合作委員會，班級家園合作委員會和幼稚園家園合作委員會，以五比一的比例進行，共同商量班級的一些工作，同時也可以幫助教師做一些工作。(比如幼稚園的新年活動，六一活動等)
定期組織家長育兒沙龍，讀書會。
形式多樣的家長會，如以班級為單位，年級為單位，集體講座等。
向家長發放各種學習資料。
通過教師信箱，園長信箱等方式更好地與家長交流。
每學期以五比一的比例進行隨機電話訪問，了解對幼稚園工作的意見和建議，以十比一的比例進行面對面的家長與園長的對話。
建立“親子陽光”qq群，並為大家上傳共享資料。
制定廣德早教園家長手冊。
開展多種形式的家長志願者活動。
幼稚園的發展要形成自己的特色，我們今年將沿著已逐漸深入的繪本研究，進一步做好繪本特色教學，以及蒙特梭利教學實驗班的進一步深入，另外將尋找一個關注心靈成長為新的研究突破口，把心理健康教育融和在日常教學工作中。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇31
新學期開始了，我們迎來了小班的孩子，根據小班孩子年齡特點，結合本班幼兒的發展實際情況。從點點滴滴入手，實實在在做好每件事。現對這學期的班務工作進行如下總結：
一、幼兒一日常規
幼兒一日常規詳見《班級學期常規培養計畫》
二、升旗、間操及體能競技活動
經過上學期的學習，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做。根據新學期幼稚園制定的升旗活動要求。制定本班升旗活動計畫。引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸。引導幼兒學習國歌和國旗下誓言聲音洪亮。保持隊形的整齊。
間操時，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達操場。根據幼兒年齡特點。幼兒不能正確的找到相應的位置，不能站的直直的。三位老師共同商討解決辦法。根據幼兒愛模仿、愛重複的年齡特點。採用像大哥哥大姐姐學習，並不斷的指導幼兒正確的做法。
體育競技活動，以培養幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽感。比賽前，鼓勵幼兒，樹立自信。比賽中，為幼兒加油。比賽後，不注重名次。注重比賽的過程。友誼第一，比賽第二。
三、藝術節及其他大型教育活動
四月份時，將進行讀書節活動。五月份時，將舉行母親節活動。
六月份時，將進行端午節活動。七月份時，將進行藝術節活動。活動前期，向家長做好前期宣傳工作，做好活動準備工作。
四、家長工作
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
五、網路平台的運用
充分利用班級網路平台，做好老師與家長之間的橋樑。平時在平台發一些孩子活動，區域工作的圖片，以及用餐的照片等等。讓家長更好的了解幼兒在園情況。在平台上，每周發一篇育兒小知識，讓家長更多的了解育兒方法。我們是新世紀的教師工作者，應該充分利用網路這個大平台。
以上就是班級班務工作計畫，還有許多不足之處。在以後的工作中會不斷改進，不斷完善。將班級的班務工作做的更好而繼續努力。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇32
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平台學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活 動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎 上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，最佳化教學過程。要求老師提前一周備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇33
“家委會”人員制定本學期家長工作計畫，將本學期家長工作的內容整理、編輯並作為幼稚園工作計畫的參考。
2、學期初的家長會與教育經驗交流。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期計畫，要求班內制定出家長會的詳細計畫，包括目標、主持人、時間、地點、內容、形式、準備、具體步驟與過程。並將集中探討與解決家長共同關心的問題，由班級教師主持，請有經驗的家長一起參與，共同分析問題，並做全面系統的講解，使更多家長明確科學教育幼兒的方法。會後要有活動效果分析與評價。一個成功的家長會會使整個學期的工作得到順利開展，會得到家長的積極配合。
3、指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導的一種形式，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發展特點，親職教育方法指導，新的教育觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需配合的事項等。並留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。
4、電話訪問活動
組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度，訪問內容為：班級管理、教學活動、對幼稚園教育教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要，做合理的分析，並進行改善與提高。
2025年幼稚園教學工作計畫模板 篇34
一、情況分析
想像力遠比知道更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切並推動著進步。想像力才是知識進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發育起來，也就是邏輯思維能力還比較差，過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的，自然不會感興趣。孩子的右大腦發展比較快，兒童形象思維能力比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想，如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發，恰恰符合了兒童智力發展的需要，也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動，這種智力開發更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫通的的狀態，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活，也就是越來越聰明，這將為孩子長大以後的成才提供一種智力方面的有利基礎。我們讓孩子進行早期的美術教育主要目的不是培養畫家，任何人都無法預料也不能安排孩子未來的職業與愛好。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發孩子的潛在智力，提高他的藝術修養，為孩子的成長與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養孩子一種優秀的思維方式與超凡的想像力。
二、教學目標
引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的興趣。
學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
根據培養目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發孩子對美術的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想像力、創造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質，並提高幼兒學習其他學科的效果。
三、繪畫
1、形成良好的繪畫習慣。認識並逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想像力和創造力。
3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現自己獨特的思想，體驗創造的樂趣。
4、培養幼兒對色彩的興趣，對色彩調和能互相互補，用色協調明快潔淨。
5、從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明，比例恰當。
6、鼓勵孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫活中，鼓勵突破僵化的思維模式，不斷創新，超越自我。