精選體育教學工作計畫模板彙編 篇1
一、指導思想
義務教育體育與健康課程遵照‘健康第一’的指導思想，強調實踐性特徵，突出學生的主體地位，努力構建較為完整的課程目標體系和發展性的評價方式，重視教學內容的基礎性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性，注重激發學生的運動興趣，引導學生掌握體育與健康基礎知識、基本技能和方法，增強學生的體能，培養學生堅強的意志品質、合作精神和交往能力等，為學生終身參加體育鍛鍊奠定基礎，促進學生健康、全面發展。
體育與健康課程是增進學生健康的重要途徑，對於提高全民族的健康素質具有重要而深遠的意義。
二、課標要求
體育與健康課程對於實施素質教育，培養學生的愛國主義、團隊精神精神，促進學生德、智、體、美全面發展具有重要意義。
課程分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個學習方面。
三、教學內容
1、根據上級教育部門要求，前一個月完成體質測試上報。
2、本學期大課間基本成型。
3、運動會訓練。
4、本學期學生要學會第三套和第九套兩套廣播體操。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇2
第一課什麼是體育課?為什麼要上體育課?
教學內容：
1、什麼是體育課?為什麼要上體育課?
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態。
教學目標：
明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;人體形態的名稱。
教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分
課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：
(1)導入語：小朋友們，有沒看過電視裡運動會，那些叔叔阿姨在頒獎台上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什麼是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什麼?
(2)學生作答，教師點評，糾正不足之處。
(3)作出總結，可讓學生來總結。
註：體育課是由老師指導大家做遊戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛鍊身體的課。小朋友們
都喜歡做遊戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務……二：基本部分
教與學的方法：
(1)導語;
(2)讓學生分小組討論，派代表回答。
(3)教師觀察學生討論。
(4)學生總結，教師評價。
(5)讓個別學生模仿示範，師生進行評價，引以為戒。
註：
(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向後舒展並保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前後自然擺動。三：結束部分
那扭髖扭一下，髖部在哪裡?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示範，老師講解並指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然後說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。
註：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢
(2)遊戲：指鼻子
遊戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，後者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍後者的手一次，嘴裡喊和老師一樣的身體部位，後者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
遊戲規則：指錯後，另一者提示對方改正，遊戲繼續直到第二輪開始。
教與學的方法：
(1)教師簡單講解遊戲方法，並做示範。
(2)師生共同進行練習。
(3)教師進行評價。
(3)總結上課內容，宣布下課，師生告別。
第二課認真上好體育課
教材內容：
認真上好體育課
教學目標：
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛鍊身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。教學過程：
一、談話：
小朋友們從上國小起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什麼是體育課呢?(學生討論，依次發言)上過幼稚園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做遊戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛鍊身體的課。
那么，為什麼要上(來自::國小室內體育教案)好體育課呢?
小朋友們都喜歡遊戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛鍊、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調;他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強，而且不
容易得病。一句話：上體育課是為了鍛鍊成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢?
1、課前要求
(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請
假
(2)聽到上課鈴響後，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、上課要求
(1)上課應穿什麼服裝和鞋子?
小結：應穿便於運動的服裝和鞋子。
(2)不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑膠鞋
三、在教室內練習排隊(按座位組數)
四、小結：
以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規，希望大家今後都要做到。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇3
教學內容：
1、正確的身體坐、立、行姿勢。
2、手指操、遊戲《大西瓜、小西瓜》
教學目標：
1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。
2、發展學生的身體協調能力，鍛鍊學生的手指靈活度。
3、培養學生的創新、反應能力。
重點：
理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。
難點：
養成良好的行為習慣。
教學準備：
圖片
教學過程：
一、談話導入
1、師：同學們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。（板書：坐、立）
2、師表演行走，讓學生說說這個運動是什麼？（板書：行）
3、師：今天我們就來學習正確的身體坐、立、行姿勢。
二、新課
（一）、坐如“鍾”。
1、說說怎樣的坐姿是正確的？（板書：坐如“鍾”）
2、誰來說說你對坐如“鍾”的理解？
3、師講解並示範：
頭要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。 4師出示板凳，指名同學上台坐一坐，其餘同學評一評。
5、全班比一比，看看誰的坐姿最標準？
（二）、站如“松”。
1、師：同學們坐我們要做到坐如“鍾”，那站我們應做到什麼呢？（板書：站如“松”）
2、誰見過松樹？它是怎么樣的？
3、誰來說說你對站如“松”的理解。其餘同學補充說明。
4、師：誰的站姿最正確，上台來站一站。其餘同學評價。 師根據學生的站姿講解：
頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝後繃，腳跟相靠指併攏，兩臂自然下垂，五指併攏緊貼腿側。
5、指名幾名同學站一站，其餘同學評一評，誰站得最好？
6、全班同學站一站，比一比。
（三）、行如“風”。
1、師：現在我們來學習行走的姿勢，行應做到什麼呢？（板書：行如“風”）
2、誰來說說你對行如“風”的理解。
3、師講解並示範：
頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前後自然擺，兩腳向前直線行。
4、學生分小組在巷道走一走，其餘同學評一評，看誰走得最標準。
（四）、為什麼要掌握正確的身體姿勢呢？
1、指名學生說說
2、師：今天我們學習了正確的身體姿勢，老師希望同學們在今後的學習中能嚴格要求自己，養成良好的行為習慣。
三、練習
1、判斷
師出示圖片，學生用手勢判斷，說說你的理由。
2、學做手指操。
3、遊戲：“大西瓜、小西瓜”。
四、小結：
說說今天你學到了些什麼？
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇4
從我國體育教學場館現狀來看，在小，中學，甚至大學，擁有體育教學場館的學校很少。每逢遇到惡劣的天氣時，便無法上課，只能在室內上體育遊戲課。但往往有些遊戲過於激烈，吵鬧，直接影響到相鄰班級的正常教學。同時，也受教室條件限制。根據這些特點，本人創編了三則“智力”遊戲，這些遊戲，簡單易學，生動活潑，趣味性強，既可以使學生們得到一定的身體鍛鍊，發展協調能力，又可提高學生們的思維能力和反應能力。這些遊戲在上課時通過實踐，收到了良好的效果。現介紹如下。
遊戲一：桌球
1、遊戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。遊戲開始，由本組的任一同學說“乒”，相鄰的下一位學生說“乓”，在下一位相鄰的學生說“球”，說“球”的學生，在說“球”的同時，要用手指準確的指向本組的任何學生，被指的學生要快速說“乒”。當然，說“球”的學生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環反覆。
2、遊戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做伏地挺身五個。
遊戲二：碰球
1、遊戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重複。然後由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學生開始說“籃球碰排球”。以次循環反覆。
2、遊戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做伏地挺身五個。
遊戲三：大，小西瓜
1、遊戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反覆。
2、遊戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做伏地挺身五個。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇5
一、學情分析
1.三年級學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。
2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。
3.根據前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務於四年級，要多做些速度練習。
二、教學要求
體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
1.認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2.認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
三、教學措施
根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇6
一、指導思想
牢固樹立“健康第一”的教育思想，進一步貫徹和落實以黨的xx屆三中全會“強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，進一步學習貫徹國務院辦公廳轉發的《關於進一步加強學校體育工作的若干意見》檔案精神，積極推進素質教育，繼續深化我區中國小體育課程改革
全面提高我區體育課教學質量。以促進學生體質健康為目標，以促進體育教師專業發展為抓手，轉變教科研工作方式，為廣大體育教師做好研究、指導、服務、管理工作，使我區體育學科教科研工作進一步協調、科學、健康發展。
二、工作要點
(一)規範教學常規，提高教學質量。
1、認真學習全國《中國小體育課堂教學規範與基本質量要求》，進一步規範我區中國小體育課教學常規，促進我區體育課教學質量的穩步提高。
本學期將加大對各校體育課堂教學規範、大課間活動和課外體育開展情況的督查和評價力度。
2、進一步組織全體中國小體育教師開展(201x年版)《義務教育體育與健康課程標準》的學習研修活動，採取多種方式引導教師加深對基本理念、課程目標、課程性質、學習領域、教材內容等方面的理解，深化體育課堂教學改革。
期初將組織全區中國小體育教研組長，參加常州市舉行的《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》《教學指南》專題培訓，進一步提高中國小體育教師的教學能力。
3、組織教師積極參加省“教育新時空”體育名師課堂的觀摩學習。探索中國小體育教學的新亮點、新範例，切實加強體育教學研究。
4、推進國小體育課堂教學研究，提高國小體育教學質量。
本學期將組織我區國小體育教師基本功比賽，並擇優推薦參加常州大市比賽。同時將組織參加常州市國小體育課“同題異構”聯校教研活動，引導教師探索學科教學的研究性學習方式，要求上課教師認真進行教學設計，讓觀摩教師看到體育課堂教學中的“同中有異，異中有同”的教學有效性。
5、推動初、高中體育教學研究，促進中學體育與健康課程改革的深入發展，將改革的著重點放到課程實施特別是課堂教學上，不斷提高體育教學質量。
本學期將組織武進區初、高中體育教師優秀課評選活動，同時將組織參加常州市中學體育教師評優課觀摩活動，提高中、青年體育教師課堂教學能力。
6、舉行武進區中、國小體育大課間活動現場推進會。
各校要進一步最佳化實施體育課程、大課間活動和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，創新體育活動內容、方式和載體，促進學生技能與體能相結合，進一步推進我區陽光體育運動校本化實施水平。今年將在全區進一步推進“陽光健身大課間”活動，繼續舉行大課間活動現場推進會;並將組織全區“校園健身大課間”活動情況的微視頻展示評比。
(二)最佳化教師素質，促進教師發展
7、要充分發揮各協作片體育中心教研組組長和各校體育教研組長的骨幹指導作用，構建我區體育學科團結和諧、協同高效的教研機制。
通過召開各協作片中國小體育中心教研組和各校教研組長會議，提高教研組長的組織能力和學科教研能力。各協作片積極開展中國小體育教研活動，組織開展形式多樣的研究活動。
8、探索體育教師網上研討活動新形式，新方法，加快提高體育教師現代教育技術素養。積極發揮區、市兩級體育名師工作室的引領、輻射作用，引導更多青年體育教師參與到日常的體育科研實踐活動中來。
9、切實加強體育教研組校本教研工作。各校要不斷完善校本教研活動制度，鼓勵教師積極參與教科研工作，引導教師在更新教學觀念、開拓新的教學方法和學習方式、提高學生的體育興趣等方面開展經常性研究;要紮實提高體育教學質量，關注日常體育課堂學生運動負荷和運動技能學習情況，實施體育課“體能練習課課練”活動，保證體育課堂教學的練習密度和運動負荷，努力提高教學效果。
10、要重視對體育教師的專業培訓，推動專業發展。201x年我區將對工作一至八年內的年輕體育教師實施全員培訓;繼續舉辦全區各校體育教研組長培訓班，強化業務指導和工作要求;同時將利用市級、省級的培訓資源支持更多的教師參加專業培訓。開學初將組織全區體育教研組長和部分青年骨幹教師參加常州市“中國小體育教師田徑、體操、武術教學方法”培訓。
11、組織我區中國小體育教師參加全國十四城市體研會室內體育課與優秀論文評選活動，以及常州市教科院舉辦的第九屆教學沙龍研討活動。
(三)加強教育科研，推動體育工作
12、指導我區體育課題研究，引導各課題組要合理運用研究方法，重視課題研究過程，紮實深入開展研究，爭取取得研究實效與成果。要進一步加強陽光體育校本化實施研究和體育項目發展的專題研究。
13、指導我區中國小教師撰寫教育教學論文，積極參加區、市體育論文評審，積極引導教師參加全國十四城市體研會優秀論文評比活動與有關學校體育刊物發表。
14、各協作片、各校體育教學研究活動全年不得少於兩次。同時在體育教師隊伍中大力倡導“五個一”要求，即：每學期“研讀一本好書，上好一次研討課，參與一項課題研究，寫好一篇論文或案例，堅持一項鍛鍊”。
三、主要工作安排
2月份：
1、組織教師認真學習xx屆三中《決定》等檔案的精神，“強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康、體魄強健”。
2、組織參加常州市“中國小體育教師田徑、體操、武術教學方法”培訓。
3月份：
1、各協作片召開體育中心教研組、體育教研組長會議。
2、組織區國小體育教師基本功和區中學體育教師評優課決賽階段的比賽;做好常州市國小體育教師基本功比賽報名工作。
3、組織教師觀摩學習省“教育新時空”體育名師課堂。
4、開展《體育教師微課拍攝》專題講座，探索開展體育教學與現代教育技術整合的新形式，新方法。
4月份：
1、參加常州市國小“同題異構”聯校教研活動。
2、做好常州市中學體育教師評優課比賽報名工作。
3、組織徵集“全國十四城市體研會學校體育優秀論文”。
4、迎接市對我區普通高中高三學生體質健康抽樣測試。
5月份：
1、組織參加常州市初、高中體育優秀課比賽和觀摩活動。
2、迎接市對我區小學生體質健康抽樣測試。
3、組織體育教師參加常州市第七屆教學沙龍活動。
4、組織全區“陽光健身大課間”現場推進會。
6月份：
1、組織參加市陽光體育運動校本化實施、體育藝術“2+1”項目推進會。
2、組織教師參加全國十四城市體研會優秀論文評選活動。
7月份：
1、參加全國十四城市體研會優秀室內課比賽活動。
2、組織開展武進區和常州市第三十屆學校體育論文徵集工作。
3、學期結束工作的布置。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇7
本學年是初三上下兩學期，在認真鑽研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計畫。
一：學生現狀分析
所任教的13-15班學生年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣。
二：教材的知識系統和結構
本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、球類、韻律操。
三：目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質，提高中考體育成績。
3、 通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四：重點與難點
1、重點是田徑的耐久跑與立定跳遠跳遠及實心球。
2、難點是耐久跑的呼吸，立定跳遠的起跳與擺臂的協同配合，實心球主要是聯繫考試動作提高遠度。
五：教學措施與教改思路
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多採用一些對抗性的遊戲。
2：國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3：因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
六：本學年考試項目
男：50米 立定跳遠1000米 引體向上跳繩
女：50米 立定跳遠 800米 仰臥起坐跳繩
反思：
練習的重點雖然明確但是內容不夠豐富 練習手段還比較單調。對學生的評價還不夠全面，基本還是一學生運動成績來衡量其體育課成績通過學習我想以後要有計畫科學的制定計畫並實施。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇8
一、導思想想
認真學習 體育與健康 新課程標準，堅持 健康第一 的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
二、工作目標
認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區比賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。
三、學生現狀分析
初二年級的學生身體發育正處於青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、遊戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對於體育與健康理論知識較薄弱，對鍛鍊方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛鍊。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體遊戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛鍊。
四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。
1、常規落實，上課前認真備課，鑽研教材，改進教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到安全第一。
2、體育教學是整個體育工作的中心環節，上好體育可是重中之重，本學期，我將按照 健康第一 的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。
3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它既可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目，基於這一點對本學期的課外活動要詳細計畫措施，並做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。
五、本學期考核項目：
50米、立定跳遠、坐位體前屈。
附教學進度：
1周：身體恢復性項目練習、課堂常規教育。
2 4周：韻律操、自選項目練習。
5周：快速跑、籃球。
6周：籃球、足球、沙包。
7周：跳躍、技巧。
8周：排球、投擲。
9周：考核籃球、50米。
10周：花樣跳繩、藍球。
11周：跳躍、自選項目。
12周：球類、自選項目。
13周：技巧、自選項目。
14周：快速跑、自選項目。
15周：排球、籃球、自選項目。
16 17周：基礎知識測驗、考核立定跳遠、坐位提前去。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇9
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
二、工作目標：
1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統項目，加強業餘訓練，提高運動質量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規，提高課堂質量
本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計畫，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細緻。建立好體育科研小組，有計畫，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。
2、規範實施《學生體質健康標準》
嚴格執行課程計畫，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。
3、積極開展教科研活動
根據教導處工作計畫和學校關於開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，並更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的提高和完善。在過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，最佳化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業餘訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課並及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練
我校是長跑傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計畫表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計畫。每天保證訓練一個小時。並規範運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練，爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理
有標準，有計畫地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
三、活動安排
九月份
1、制訂體育工作計畫，召開體育教師會議，部署學期體育工作。
2、制定教學計畫，備好課，認真進行體育教學工作。
3、各訓練隊制定訓練計畫，健全梯隊建設。
4、一年級認真訓練廣播操。
十月份
1、一年級廣播操驗收。
2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
十一月份
1、做好《冬節三項賽》測試、上報工作
2、積極組隊參加區毽繩比賽。
十二月份
1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
2、各訓練隊認真進行冬訓。
一月份
1、考查學生體育成績。
2、總結體育組學期工作。
3、體育資料歸檔。
1、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：。堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計畫及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對於體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，
本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。
2，學生情況分析
作為剛剛步入新學習環境的高一新生，由於他們來自各間校風不同，師資要求有異，體育風氣有別，場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一，基礎不一，身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大，不穩定，不成熟。
上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態。手部動作有正手，反手，勾手的區別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容。具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取，充滿活力的人生態度。
3，教材與教輔分析
(1)內容和結構
高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入後期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模組教學內容為：短跑和跳遠。
4，教學目標
提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長，培養終身體育的意識和習慣;發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識。
5，教學措施
強調運動愛好與習慣的'養成，強調運動知識和技能的實際套用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發展和需要的聯繫;以目標統領內容的選擇，地方，學校和學生對學習內容有很大的選擇餘地;增加了健康教育專題的學習內容。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇10
一、指導思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生團隊精神觀念，樹立團隊精神榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生們的克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、工作任務及要求
1、抓好兩課兩操一活動，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生們的身體素質。
兩課兩操一活動是學校體育工作的重點，兩課兩操一活動質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好兩課兩操一活動的思想觀念；其次要求體育教師認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計畫、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛鍊，全面提高身體素質。
2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。
推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛鍊身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛鍊規範化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、以據學生們的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學後等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛鍊身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。
5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，儘量多開展學生感興趣，鍛鍊有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
7、積極倡導學生們在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生們每天的眼保健操。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇11
一、基本情況分析
國小四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在遊戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛鍊腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛鍊;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。培養學生健康和愉快生活的態度和堅強的意志。
二、教材分析：
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標及重難點
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂於參加各種遊戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識;學習和套用運用技能：學生將能夠在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過趣味體育，培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。
教學重點：
沙包擲遠;25米或200米跑、仰臥起坐
教學難點：
第三套小學生廣播操《七彩陽光》
四、教學措施
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、運動技能和體能中等以上的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇12
學校里必須要把學生的體育成績提上去,作為一名體育教師。要學生努力學習的同時,也要把良好的身體鍛鍊好，讓他健康的成長。為了實習這一目標，特別制定本學期工作計畫：
一、指導思想及目標
積極推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針。努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，切實提高體訓隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質;以德育教育為核心，體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生團隊精神觀念，樹立團隊精神榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、教學措施
1積極倡導學生在體育活動中。配合好學校衛生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。
2積極鼓勵學生自覺鍛鍊身體習慣。
3本學期關注起始年級學生行為習慣。學生要堅持形成體育鍛鍊規範化要求。
4要不斷加強對教學教材的研究。本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
5每星期組織學生在遠程教育網上找自己要學的內容。
6以據學生的特點。利用一些休息時間，包括中午、放學後等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛鍊身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。
7體育組要積極配合好教務處、政教處工作。各班進出場線路有序、隊伍整齊。
8體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課。鍛鍊有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
三、工作任務及要求
1抓緊抓好業餘運動隊訓練。也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業餘訓練能培養學生吃苦耐勞，能使運動員養成良好的鍛鍊習慣，能推動學校體育的發展，能促進學生運動技能的提高;競賽能有效發展學生團結協作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。
2抓好“兩課兩操一活動”增強學生組織紀律觀念。兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”思想觀念;其次要求體育教師認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計畫、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛鍊，全面提高身體素質。
3抓好《體質健康》工作。注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的解是初步的對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。
學生的身體素質和體育成績都能夠提高上去，相信只要通過我認真努力工作。相信在不懈的努力下，學生的鍛鍊身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他學習成績和身體素質全面發展。當好一個體育教師其實並不難，難的就是教學當中的態度，要把位學生負責的態度做到較好，讓每一個學生都能夠健康成長，實現自己做為一個體育教師的責任!全國又掀起了全民健身的高潮，奧運會之後。參加體育項目隆重的開展起來，每個人都參與其中，好一派全民健身的思潮!
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我任教五年級四個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務於以後，要多做些速度練習。
一、教材分析
五年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小四年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。
二、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的`簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
三、教學任務：
1、繼續抓好課堂教學常規，提高課堂教學質量認真執行體育教學大綱及課程計畫，認真備好課，上好課，正確引導學生能自覺鍛鍊身體。
2、加強對體育教學的鑽研，通過聽隨堂課，備課筆記和課後小結；教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛鍊身體，使學生更加生動活潑地發展，在創新精神和實踐能力上有較大的發展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四、教學方法：
1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛鍊，調動學生的學習主動性、積極性。
五、教學措施
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
2、從遊戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養成自覺的鍛鍊的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇14
一、學好專業是最重要的
認真學習專業對知識，做好班乾帶頭作用。多為同學們著想。做好本分，幫他人之不能，做他人之難。
二、構建和諧班級
做人既要學會為已還要學會為人。不管是現在還是未來，我們都不能在社會獨立起來，都要與人相處、合作。和諧的環境是合作的基礎。在學校，和諧更顯為重要，沒有一個良好的環境，那會學習得好；沒有一個和諧的班級，小環境都不能合作、和諧相處，又怎能在大社會合作和諧相處呢？因此構建和諧班級極為重要。
三、組織活動，增強集體觀念、團結、活力
眾所周知，健康的身體是革命的本錢，沒有一個好身體，是不能做什麼的。體外活動便是增強體質的最有力的保障，因此我們要經常活動，多參加點有益課外活動。在活動的同時我們會有更多的時間互相了解，互相促進。
具體工作計畫如下：
1、制定學習計畫制度化，讓同學們能學到多些專業知識；
2、帶領全班同學上好每一節體育課，讓同學們的身體更棒。
3、平時為班級同學組織多一點活動。例如：籃球比賽、春秋、羽毛球比賽、桌球比賽、爬山、與其他班級開展友誼賽等。
4、積極配合參與其他班幹部及團支書開展各種活動及工作。
5、主動與同學溝通，幫助同學解決問題。
一、基本情況：
1、學生情況：一、二年級，每個年級都有兩個班，每個班級都有學生四十人左右。七年級有一名特殊病，不能從事體育運動鍛鍊外，全校國中生各年級學生都健康，都能從事體育運動鍛鍊。
2、技能情況：一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待於逐漸提高。
二、教材分析：
根據中職體育培養的目標。中職體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計畫地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛鍊身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求：
1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛鍊。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧。進一步提高每一位學生的能力。
3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛鍊身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守運動規則，團結協作等優良品質。
四、主要工作：
1、認真備課，上課。充分嘗試“三疑三探的教學模式”。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。
2、抓好班級的田徑運動員，為本學期開好運動會做好準備。
3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。
4、寫課後反思，心得，總結等理論。
5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。
五、具體安排：
1、抓好全班整體身體素質的提高。（引體向上，仰臥起坐，伏地挺身等）。
2、抓好基本技術（男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等）。
3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛鍊身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對差學生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
六、教學措施：
1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。
3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極向上的精神風貌。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇15
一、 指導思想：
認真貫徹國家的教育方針，實施學校教研工作計畫，進一步解放思想，深化教育改革，全面提高教學質量，掌握運動技術的科學鍛鍊身體的方法，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢，頑強，進取精神。
二、 教研專題：
1、 加強一、二年紀的佇列練習，多進行遊戲教學。
2、 如何實行愉快教學，做好教學理論設計和方法。
三、 具體措施：
1、 根據教學大綱，認真備好課。
2、 互相聽課，提高教學質量，多向有經驗的老師請教。
3、 堅持每周的集體備課，研究各科鑽體，加強理論水平的 高業務素質。
4、 認真抓好體育達標工作，對成績比較差的同學，多進行指導，爭取達標率和優分率達到市的要求。
5、 認真抓好廣播操的動作質量和佇列操練，本學期重點抓二年級和四年級的佇列，為評比做好準備。
6、 課餘訓練工作：今年是天河區運動會，比賽項目多，因此，根據我校的實際情況，組織田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進行訓練，我們三個體育老師分工合作，安排好各運動隊的訓練時間，爭取好成績。
7、 開展豐富多彩的體育活動，讓學生在學習過程中得到鍛鍊，提高自身的身體素質。
XX國小
十二月二十日
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇16
新的一學期開始了，根據學生的實際情況，擬本學期的體育教學工作計畫如下:
一、教學目的和要求：
1、 使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛鍊。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛鍊身體的態度。
2、 學習田徑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、 充分利用各種體育活動，提高學生鍛鍊身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守運動規則，團結協作等優良品質。
二、主要工作：
1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。
2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區級運動會做好準備。
3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。
4、寫課後反思，心得，總結等理論。
5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。
三、具體安排：
1、抓好初三學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球、仰臥起坐，1000米，800米等)。
2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛鍊身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
6、及時記錄課堂成績測試，及時評價。
四、教學措施：
1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。
3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極積極向上
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇17
一、指導思想：
在沒有知道中考體育項目的同事我以教學課標為依據，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養創新精神”的思想;，為了一切學生全面發展學生體育素養和促進學生身心健康為基本出發點，為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量
二、教學目標：
學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的.全面發展，為培養社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。
1、進行思想品德的教育培養健康的心理素質：
(1)進行愛國主義，社會主義，團隊精神教育，培養良好的社會公德。
(2)樹立現代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發展聯繫起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養成積極自覺參加鍛鍊的習慣。
(3)發展學生的個性和創造力，培養學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇於探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關係以及勝不驕，敗不妥，鍥而不捨的意志和作風。
2、全面鍛鍊學生身體，促進學生身心和諧發展：
(1)培養學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發育和身體素質與運動能力的發展。
(2)提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力。
(3)促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力，學會鍛鍊身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，鍛鍊身體。
3、學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：
(1)使學生了解體育與健康的目的任務。
(2)掌握體育基礎知識，衛生保健知識和青春期自我保護。
(3)促進學生能力的發展，能初步運用獲得的知識、技能鍛鍊身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。
三、基本情況分析
本學年九年級共有六個教學班共有學生300多人，這一屆的學生女生較男生要多一些，身體素質都還可以，大部分在七、八年級都進行了規範的體育課學習，組織紀律、行為習慣已形成和規範。九年級是人一生身心發展趨向成熟的轉折時期，身體形態和生理機能將進入發育的高峰時期，生理和心理方面出現許多前所未有的變化。這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛鍊。體育鍛鍊不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發展。
四、具體措施：
1、認真鑽研教材，深入領會有關精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發，認真制訂好各項計畫。
2、堅持集體備課，並結合網路備課，使教研教改深入化，經常化，落到實處。
3、搞好課堂常規管理，重視升學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。
4、認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有計畫，有成果，更要有隊伍的連續性。
5、以課堂改革為鍥機，加強業務學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規教學工作，堅持每天60分鐘的業務學習。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，並積極撰寫論文，總結經驗，運用利用現代信息技術推廣使用切實可行的體育教學方法上去。
6、在搞好課堂教學的同時，也要搞好學生的思想教育工作。最後要讓學生認識到每年的體育考試的重要性，不要忽視體育考試。
總之全面鍛鍊學生身體，促進學生身心發展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育，培養健康的心理素養，培養創造性創新人才，貫徹現行的教育思想，使本校體育教學嚴謹高效，打造新高峰，在這學年的體育考試中取得更好的成績，為龍王鎮的教育教學取得更好的成績而加油。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇18
一、學生情況分析
（一）生理髮育的特點
1、四年級學生一般為9-11歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大於女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
（二）心理發展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
二、教學目的
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
〈2〉初步學習田徑、體操、技巧、小球類、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
三、體育課教學常規
（一）、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的'教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。
4、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。
（二）、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
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本文是由範文工作室上傳的：~第一學期體育教學工作計畫。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
本期我接受了學校交給的體育課的教學任務。新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計畫如下：
一、指導思想：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中要根據新課標的精神，做到目標統領內容，大力開展大單元教學，這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計畫性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索國小體育教學遊戲化，注重學生的興趣的培養，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基礎。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今後繼續學習打下良好的基礎。使學生在德、智、體各方面全面發展
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇20
一、指導思想
體育工作確立以“健康第一”為指導思想，以《學校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課標的學習和理解，把握新課標的精神，領會新課標理念，創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質量。面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新台階。
二、主要任務與要求
1、教學常規
做好學校工作計畫;加強學校的課堂常規的管理;落實好學校的兩操一活動，做好出操、退操以及做操質量檢查，定期公布檢查結果。
2、教研工作
圍繞上級有關部門的有關會議精神，根據我校的實際，以推進課改為目的，進一步學習《課程標準》，積極進行教研交流，組織觀摩教學展示，積極開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動。
3、比賽工作
組織好學校的冬季拔河比賽。
4、宣傳教育
學習《課程標準》，並能貫穿於平時的教學實踐中。加強學生的安全教育，避免在體育課、課外活動以及各種競賽活動中發生傷害事故。
三、具體工作安排
九月份
1、傳達級有關會議精神，制定好學期工作計畫，整理器材。
2、認真備課，配合教導處檢查備課筆記。
3、利用體育室內課對學生進行安全教育。
4、做陽光體育計畫。
十月份：
1、開展好聽課、上課、評課等教研活動。
2、體育教師認真寫好一篇論文參加市論文評比。
3、抓好陽光體育落實工作。
十一月份
1、組織教師觀摩優秀課的展示，促進教學業務能力的提高。
2、進行小學生體質健康標準的測試和評價工作並完成上報。
十二月份
1、繼續抓好陽光體育落實工作。
2、組織學生對廣播體操動作規範練習。
一月份
1、完成對學生的成績評定。
2、做好，各類資料的整理歸檔。
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一、指導思想：
以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的團隊精神精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛鍊中去。
二、基本情況：
本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數在48人左右，男女生人數差不多過半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待於大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
他們的身體素質各異。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛鍊;女生趨於文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣。以期在中考中取得優異的成績。
三、教材分析：
結合本校實際情況，有目的、有計畫地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。
教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單槓動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。
四、教學目標和要求：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。
4、養成良好的鍛鍊習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
5、收集並引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
6、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛鍊身體，增強體質。
五、提高教育教學具體措施：
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特徵，採用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
6、利用課中或課後的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。
7、認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。
8、課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨幹，起到率先的作用。課中多採用比賽的方式，激勵他們敢於爭創的好成績。
9、課後做到及時反思總結。
六、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。
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一、學習情況分析
我校三年級有78名學生，他們的身體素質各不相同。此外，高三面臨著高中入學考試，學習壓力也很大。由於長期受高考制度的影響，學生在課堂上的學習積極性不是很高。因此，通過與學生這學期的交流，首先，讓他們認識到做好每一個體育課的重要性，儘快改變自己的想法，養成良好的鍛鍊習慣，從而在中學入學考試中取得優異成績。
二、指導思想：
在新課程理念的指導下，充分發揮學生的主體地位，培養學生的創新意識、敢於拼搏、敢於爭創一流的優秀團隊精神精神。立足學校，注重常規的實施，扶優補劣，甚至實現單人單人單人訓練，鼓勵每一位學生積極進取，投入體育鍛鍊，提高體能儲備，讓每一位學生健康成長。
三、本學期總體目標：
1.養成良好的鍛鍊習慣，掌握毽子、實心球、800米、1000米等項目。
2.同時，正確對待體型指數、肺活量、身高、體重指數等統一測量項目。
3.讓學生體驗運動的樂趣，並能夠在學校里通過玩耍和鍛鍊來學習。
四、商業學習：
1.認真領會新課程改革精神，精通教材，加強商務理論學習，在教學實踐中提高教學水平。
2.多聽多評，多參加教學研討會，取長補短，豐富自己的經驗。
3.充分利用多媒體備課室和圖書館查閱教學和培訓資料，學習新的、好的教學方法。同時，密切關注專業群體的培養，力爭在比賽或高考中取得更多夢想成績。
4.學習計算機知識，能夠製作相應的教學課件。
5.與同事溝通，共同討論，共同提高。
五、具體教學措施
1.利用課前、課中、課後的時間與學生溝通，轉變觀念，從被動變為主動。
2.認真備課，確保學生能在愉快的氣氛中專心聽課。
3.參與課堂，縮短與學生的距離，注重培養體育骨幹帶頭。採取更多的教學競爭形式，鼓勵學生敢於爭創好成績。
4.課後及時反思和總結。
六、其他方面：
1.我們必須認真落實這兩個練習，特別是課間跑練習。
2.積極進取，協助學校和班主任做好學生思想工作。
3.與同事合作完成各項活動。
總之，我們應該以飽滿的精神狀態投身於國中三年級的體育教學，勤奮工作，做一個貼心的人，做一個腳踏實地的人。
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一、教材分析
走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，並加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。
四、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操 主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。
5、遊戲和韻律操
五、評量方式 ：
1、上課學習態度（包含穿體育服裝）30％
2、技能測驗40％
3、健康常識測驗30％
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一、教學內容：
體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、條、投擲、平衡、徒手等）；遊戲（佇列、奔跑、跳躍、投擲、球類等遊戲）；韻律活動與舞蹈。著作權所有
二、教學目標：
學習領域一運動參與
1、具有積極參與體育活動的態度和行為。水平一的要求：學生將能夠:
a.樂於參加各種遊戲活動；b.認真上好體育課。
2、用科學的方法參與體育活動.
學習領域二運動技能
1、獲得運動基礎知識；2、學習和套用運用技能
水平一的要求：學生將能夠：在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等；著作權所有
做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；模仿簡單的舞蹈或韻律活動動作；做出地域性運動項目中的簡單動作，如水中行走、水中飄浮等。
2、安全地進行體育活動
3、獲得野外活動的基本技能
學習領域三身體健康
形成正確的身體姿勢。水平一要求：學生將能夠：指出坐、立、行時正確和不正確身體姿勢的區別；說出處於正確和不正確身體姿勢時的感受；努力改正不正確的身體姿勢。
1、發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）
水平一要求：學生將能夠：學習實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳攀爬等動作；隨同集體完成各種必要的操作，如：佇列練習、廣播操等；在遊戲或基本運動中進行多種移動、躲閃的練習；在投擲或球類遊戲中進行各種揮動、拋擲、轉體的練習，從事發展柔韌性的各種動力練習。
具有關注身體和健康的意識（知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化）學生將能夠：知道身體各主要部位的名稱；辨別左右、前後、上下的方位；
定期測量和記錄自己的身高、體重的變化。
學習領域四心理健康
學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
三、教學措施：
1、及時了解、分析學生的學習信息。
2、創造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的功能作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
2、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
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一、指導思想
以教育局工作意見為指導，全面實施《國家學生體質健康標準》，認真貫徹《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》。完善各項工作，並及時做好資料的收集工作。
開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質課課練，繼續做好學校"陽光大課間"活動，確保學生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設，提高我校競技體育持續、穩定、健康發展。
二、重點工作內容
1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，精心準備好大課間活動，保證學生每天一小時體育鍛鍊時間。
2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。
3、認真落實中國小體育衛生工作專項督導檢查的.資料準備工作，準備迎接國家教育督導團對學校體育衛生工作專項督導檢查。
4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校創建"文體、課外活動示範學校"做出貢獻。
5、組織校田徑隊的集訓，準備參加揚中市中小學生田徑比賽，爭取獲得好的成績。
6、組織校籃球的隊的集訓，準備參加揚中市中小學生籃球比賽，爭取獲得好的成績。
7、認真組織《國家學生體質健康標準》實施工作，做好迎接崑山市學生體質測試項目、資料台帳檢查準備工作。
8、組織國小冬季三項比賽，選出運動員集訓，參加崑山市冬季三項比賽。
三、具體工作安排：
九月份
1、召開體育組會議安排本學年的各項工作。
2、學校田徑隊組隊，開始集訓。
3、學校籃球隊組隊，開始集訓。
4、學校冬季三項隊組隊，開始集訓。
5、組織教師參加上片體育教研活動。
6、迎戰崑山市中小學生田徑運動會。
7、做好學校本學期體育工作計畫。
十月份
1、《國家學生體質健康標準》測試和數據上報工作。
十一月份
1、舉行學校廣播操比賽。
2、組織開展學生陽光冬季長跑活動。
3、全面開展冬鍛三項活動。
4、校內體育教研課。
5、體育片級公開課。
十二月份
1、開展學校冬季三項比賽。
2、參加崑山市"冬鍛三項"比賽。
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一、教材資源分析：
由於體育學科的特殊性，我們的教材沒有分的過細，整個國中階段就是一本教材，教師可以選擇內容進行合理的教學，教材分各類運動項目分別進行介紹，我仔細閱讀教材，選擇適合我們學校和學生的項目進行教學，學生感興趣的教學內容可以增加課時，不能實際練習的項目，通過多媒體教學使學生能說出運動項目的特點和基本方法，以便於今後學生升入高一級學校進行學習。
本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主，球類運動為輔，突出足球運動的發展，通過體育課提高學生的身體素質。八年級教材選擇以田徑、武術和球類教學為主，突出足球和籃球教學，增強學生身體素質，培養學生鍛鍊的興趣，養成自覺鍛鍊身體的習慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡單的健美操以及舞蹈為主要內容，突出球類教學，對籃排足都有不同程度的提高，增強學生練習的興趣，讓學生體驗體育的魅力，增強體質。
二、學生基本情況分析：
九年級學生已經有了兩年的體育鍛鍊基礎，很多學生基本養成了自己的鍛鍊習慣，有了自己喜歡的項目，本屆的九年級學生身體素質還好，不喜歡體育鍛鍊的學生不多，日常的體育教學內容基本能夠達到要求，班級的鍛鍊氛圍良好。抓住學生喜歡鍛鍊的特點，積極開展課內和課外的體育鍛鍊，提高鍛鍊的效果，提高學生的身體素質。
八年級學生有了一年的學習基礎，身體素質也比上學年有了提高，但由於學生鍛鍊的強度不夠，很多基礎項目的成績還不是很理想。學生分的層次還很多，差距也比較大。一小部分學生的特點已基本顯現出來，鍛鍊的欲望很高，很想多學一些體育知識，多知道一些鍛鍊的方法。
七年級學生，剛剛升入中學，對一切還比較陌生，我對學生的了解還不夠，開學初我要對每名學生進行逐步的了解，對他們的身體情況作到心中有數。了解他們喜歡的體育項目，和以後想要學習的項目。對學生進行好組織性、紀律性教育。
三、教學目標：
身體素質是體育練習的基礎，沒有良好的身體素質是無法完成任何體育鍛鍊的，身體素質練習也是我們體育課永遠的目標。本學期是學年的第一學期，對學生和教師都會重要，有一個好的'開始，教學任務就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學的年級，體操練習是必要的科目，通過它可以提高學生的組織性、紀律性。田徑練習是提高學生的身體綜合素質，為以後更多的練習打一個好的基礎。本學期的開始是秋季，天氣晴朗，非常適合戶外運動，我們可以利用大好天氣多進行體育鍛鍊，提高學生的各方面素質。每周一節的足球課幫助學生理解足球運動的知識，提高足球運動的技能。八年級增加了武術和球類教學，幫助學生學會武術動作或簡單套路，對武術知識有所掌握。球類教學教學是非常能提高學生興趣的教學內容，利用球類項目找出學生身體素質的不足，今後加強練習。九年級學生學習的熱情還是比較高的，但是，已經練習了很多次的項目學生對其不感興趣了，本學期適當加入了舞蹈和健美操，為了就是提高學習興趣，找出自己的不足，加強練習。學生學習舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目，使學生提前有一個感受，促進綜合素質的提高。
四、教學方法設計：
本學期重點學習高效課堂的教學模式，注重學生的小組合作學習，培養學生的團隊精神。教學方法多採用學生自主學習，培養學生自主學習能力，發展自我，提升團隊合作意識。教學設計採用師生同學、同樂、同研究、同質疑、同解決、同提高的方法。
五、教學評價方案：
課堂評價分為課堂表現、課堂練習完成情況、學習態度、期末測試四項。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇27
計畫一
本學期是九年級下個學期，學生面臨中考，身感責任重大，特制定以下工作計畫：
一、學生情況
本學期九年級共一個班50餘人，他們正處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定;女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性一般。
二、教學構想：
初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛鍊意識，在課堂應改進教學方法，充分發揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛鍊。
定期測試，制定科學合理的教學計畫。
開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體情況，激勵學生在以後的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的弱項，制定以後的教學內容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培養學生的考試習慣，總結前面教師的教學和學生學習結果，為後期到考試期間體育訓練計畫內容做一個好的依據。
三、具體時間安排：
早操訓練安排：
1、三月份進行200米和立定跳遠的練習
2、四五月份就中考內容進行全面訓練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。
2、課堂前半部分進行項目練習，後半部分因材施教學生根據自己的弱項進行專項練習。
3、制定後期教學內容和訓練計畫。
四、針對性的訓練
1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監督，培養他們的積極，宣傳體育中考不亞於文化課的意識。
2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。
五、加強業務能力學習
認真鑽研體育新課改，根據新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習，認真備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計畫，指引學生認真的備戰，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。
計畫二
一、指導思想：
新學期里，本人將用心理解校園分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和職責感投入工作。遵紀守法，遵守校園的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，持續嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛校園，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、教學常規：
我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將用心學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識潛力兩方面精心設計教案，並用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
三、教研工作：
我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統化，注重學生的興趣的培養，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我必須要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守校園的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、學期工作目標：
透過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今後繼續學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發展。
精選體育教學工作計畫模板彙編 篇28
一、幼兒情況分析
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發展。
首先，在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛鍊習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次，在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行。
最後，在培養幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
二、教學目標
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。
三、具體措施
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反覆練習。
2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
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一、指導思想
根據新課標精神，根據我校工作計畫，制定體育組工作計畫。嚴格按照中學體育教學常規實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。
二、主要工作思路與目的
1、強化常規教學管理，做好體育常規教學安排
(1)加強備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節課的教案，教案的書寫要符合學校要求，並提前一周備出課堂教學設計。
(2)要認真制定學期教學計畫
要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計畫、單元教學計畫和課時計畫。並積極做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實提高教學質量
要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度
要進一步完善教學檢查制度，嚴格規範教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。
2、開展好教研活動
(1)根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解，領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。
(2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，並有計畫有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間裡都能動起來達到體育鍛鍊的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。
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教育是一種有目的、有計畫、有組織地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的活動[1]。而體育是教育的組成部分，是全面鍛鍊身體，增強體質，傳授體育知識、技術、技能，培養道德品質與意志品質的有目的、有計畫、有組織的教育過程[2]。因此，長久以來，體育在學校課程中，一直被視為最重要的身體教育課程。再者，體育課是培養學生養成終身運動習慣最直接的課程，學校體育的開展是否實施得當，將會影響學生往後對體育運動的參與意願及投入程度。若能在體育教學的過程中利用計畫行為理論預測老師的意圖，可以使學生能夠更積極地去從事運動，進而培養終身運動的好習慣。
計畫行為理論起初在20世紀時，是用來解釋和預測社會行為的理論，其主要是被運用到測量人民的投票行為上，主張行為的完成或成功，是經由個人意志所控制，也受部分非個人意志因素的影響，例如受到機會或者是資源等不同因素所影響。近年來，計畫行為理論被廣泛運用於許多領域當中，主要是用來預測人類的行為與意圖。許多研究都證實計畫行為理論適用於預測各種行為意圖。教師的行為意圖似乎是可以被預測的，且在體育教學過程中，教師對學生的影響更是不容輕忽的。國內的研究中多數著重於從事運動的動機，很少對於體育教學進行論述，期待未來的研究或許能多著力於預測體育教師在體育教學中的行為意圖。
一、計畫行為理論的定義
1.計畫行為理論
計畫行為理論是屬於多屬性態度理論(Theory of Multiattribute Attitude，TMA)與理性行動理論(Theory of Reasoned Action，TRA)的衍生[3]。主要目的是在於了解及預測個人的行為，其主張行為的完成與成功主要受個人意志控制，是一個解釋人類行為決策過程的社會心理學理論。另外，個人採取的行為意圖會由主觀規範與行為態度兩項因子所決定，主觀規範會受到社會的影響，行為態度則有正、負向兩種評價。但Ajzen認為人類的行為有更多的情形是受到其他外在客觀的環境因素所影響，而並不是完全由意志所操控。為使理性行為理論對人類行為有更多的預測及解釋力，將架構加以延伸並提出修正，除了主觀規範與行為態度外，又增加了知覺行為控制變項[3]。
(1)行為意圖
行為意圖就是個人想要從事某項行為的傾向程度，亦即個人行為選擇在決定的過程之中，經由引導而產生是否要採取此行為的某種程度上的表達。換句話說，也可稱之為個人所欲從事某項特定行為的主觀機率(subjective probability)[4]。因此，計畫行為理論認為個人的行為意圖是預測行為的最佳變數。
(2)主觀規範
主觀規範指的是個人在進行某一特定行為的狀況下，所感受到的社會壓力，亦即個人知覺中重要的他人或團體，認為他應不應該採取某一特定行為的壓力[5]。
(3)行為態度
在理性行為理論中，決定個人行為意圖的有兩個因素，分別是個人本質與社會對個人的影響。其中個人本質的定義是“個人對其所從事之特定行為中正面或負面的評價”。態度是指一個人對人、事、物或行為所持有的正面或負面評價，反映了個人對人、事、物的好惡感覺。態度與行為越具體特定，則其間的相關程度就會越明顯。態度會影響行為一直是許多行為研究者一貫的立場[6]。根據上述得知，行為態度可能是影響行為意圖的主要因素之一，是個人對於某特定行為的態度，也可以說是個人贊同與否的傾向。因此，當個人對某一行為所抱持的態度越強烈，則從事該行為的意圖就可能也越強烈。
(4)知覺行為控制
知覺行為控制是指個人準備要採取某一特定行為時，所感受到可以控制的程度[3]。它取決於三個因素：能力、資源與機會。當個人認為自己具有從事特定行為的能力、機會或資源越多時，所預期的阻礙就會越少，對行為的知覺行為控制就會越強。反之，當人們缺乏能力、資源或機會去執行一個特定行為，或個人過去的類似經驗讓他預期執行該行為是困難、受阻礙的時候，人們就不太會有很強的意圖去執行該項行為。先前的理性行動理論學者認為，行為的態度以及社會所給予的規範是一種影響個人行為的心理特質，是由“行為態度”與“主觀規範”所構成的，他們共同決定了個人的行為意圖，進而去影響個人的行為。而計畫行為理論則是以理性行動理論為基礎，再加上“知覺行為控制”這個因素來加以補強，在行為決定的過程中，“行為態度”“主觀規範”“知覺行為控制”這三項因素可能共同決定了一個人的行為意圖;或者，行為態度可能直接影響行為意圖;也可能由主觀規範來主導行為意圖;亦或是透過感受到的行為控制因素去改變行為意圖。綜合所述，“行為態度”“主觀規範”和“知覺行為控制”這三項因素彼此可能相互影響，也可能獨自對行為意圖產生不同的影響。
二、計畫行為理論套用於體育教學設計
計畫行為理論套用在體育教學上，舉例來說，假設體育教師秉持著身體活動量對學生是很重要的態度，那么當體育老師在設計教學目標時，就會有一個強烈的意圖將身體活動量納入他的教學活動中，會從這樣的一個積極態度去影響意圖，進而去影響其教學行為。許多研究發現，教師的教學態度、行為及對學生的教育態度對學生學業成就、人格適應、生活適應、成就動機及人際關係有顯著影響，且教師期望也有自我應驗效果。換句話說，教師的教學態度足以影響整個教學過程，從教師確定教學目標到進行活動，無一不受到教學態度的影響。
而社會大眾對體育教師的主觀規範，會影響體育教師是否從事體育教學的意圖，也可能會影響體育教師的行為態度。舉例來說，教育部以“健康第一”為當前體育教學的指導思想，那么體育教師從事體育教學的意圖，就會因為這個特定的狀況去調整教學內容;也可能透過這個特殊的狀況，先去影響教師本身的行為態度，再去影響老師的教學意圖，因此就可能會影響整個體育教學行為。教師的角色功能與地位是社會既定的，“教師”這一角色在教育系統及整個社會結構中，是擔任教學與輔導的工作。其角色功能是在履行教育行政機構及學校所交付的教育任務，完成社會責任;社會對教師有角色期望，“教師”這一角色，社會上總期望他有某種行為表現，如學生表率、具有學科專門知識、相當的專業知識與能力、有效從事教學與輔導工作等，以表現符合社會所期望的行為。教師在師資養成過程中或在職任教階段中，透過與他人的互動，從他人的行為表現知覺到他人對自己角色的期待，經過自我的過濾、解釋、修正，逐漸發展形成自己對教師角色的知覺，據以表現自己的教師專業角色行為。
體育教師的教學意圖除了受到態度、主觀規範影響之外，也會受到知覺行為控制所影響。體育教師在進行教學時，除了教師本身的教學能力外，教學資源也都會直接或間接影響到教師的教學行為。教學能力除了教師本身的專業，專業知能、教學實務經驗都算是教師的教學能力，教學能力會因為老師的背景變項不同而不同。教學資源也是會影響教師教學行為重要的要素之一，制度的要求、學校組織環境、教學資源及學校行政等方面。換言之，當教師覺得自己在從事體育教學時的能力、資源或機會越多時，相對的進行體育教學時的阻礙就會減少。因此，教師進行體育教學的知覺行為控制就會越強，就越會有很強的行為意圖去執行體育教學，或者直接反映在體育教學行為上。
綜上所述，一位優秀的體育教師，須扮演好身為“體育教師”的角色功能及社會上賦予其的表率角色之外，同時也必須具備良好的教學態度、專業素養，運用教學資源與各種教學策略與方法，達到有效教學。因為體育教學行為是一種不斷調整與改變的動態過程，要在眾多因素錯綜複雜的教學過程中，有效運用計畫行為理論找出影響體育教師教學行為的關鍵因素，且針對該因素去探究與反省，進一步提升教學成效。
從文獻探討中發現，計畫行為理論能有效預測教師的教學行為，進而影響教師的教學成效，而教學成效又與學生的學習成效息息相關。若將計畫行為理論運用於體育教學中，從學生的學習成效來預測體育教師在教學過程當中可能發生的教學行為，對於教師的教學自我評估及學生對體育課的認知、情意和技能學習應能有很大影響。同時也能透過計畫行為理論，協助預測體育教師的教學行為，在教學前針對教學計畫進行檢視，並進一步研究擬定出一套可因材施教的教學方法，符合學生的需求以達到教學目標。再者，體育教師在行為決定的過程中，可能會因為“行為態度”“主觀規範”和“知覺行為控制”這三項因素彼此相互影響，也可能獨自對行為意圖產生不同的影響。因此，未來研究可針對不同教師的教學風格受哪項因素影響較深，進一步去探討其關聯性，對於整個體育教學行為的預測會有成效。