幼稚園園長教學工作計畫 篇1
一、指導思想：
學園工作將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持以德治校、以法治教。以幼教兩個法規和《幼稚園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼稚園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
二、主要工作任務和內容：
(一)政治思想工作：
提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事檔案、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選我最喜愛的老師活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)保教工作：
保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》、《省幼稚園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
①通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。
②創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑥保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧加強對創游活動的探索，進一步提高創游質量。
⑨豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑩加強對區域活動的組織指導。
幼稚園園長教學工作計畫 篇2
學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼稚園自身特色的校本教研之路。
一、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼稚園校本培訓管理網路，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網路，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼稚園優勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
二、校本教研管理質量化：
(1)結合幼稚園的實際，制定切實可行的校本培訓計畫，加強對校本教研工作計畫的質量管理，遵循加強針對性、強調互動性、注重實效性的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼稚園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎紮實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，了解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的積極性。我們為激勵教師積極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
幼稚園園長教學工作計畫 篇3
一、以教師成長為本，繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨幹教師的專業力量，打造有執行力，共同成長的教師隊伍：
1、新入職教師：
新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼稚園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們儘快熟悉我園的管理流程，課程設定特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學後能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們儘快融入我們幼稚園。各位管理人員和配班老師要做好接待、契約簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創建一個寬鬆、友好、溫馨的工作環境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞台。
2、現在職教師：
結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比，對優秀教師進行崗位工資調整，提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨幹教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計畫;對優勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：
做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業結構以及人員流動性預測，制定保教、後勤工作的詳細工作計畫。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮於應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務：
1、新入學幼兒：
做好8月份的親子班工作，採取分批分時段的方式。
加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒儘快適應幼稚園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性採取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼稚園開通工作，讓更多家長通過智慧型手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智慧型手機或不會上網的家長，要做好家園聯繫欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計畫，特別是幼兒行為習慣方面為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》，做好班級幼兒能力培養計畫，有針對性措施。並要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼稚園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼稚園制定的教學計畫和班級計畫執行，做好過程的記錄。各班開通手機幼稚園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平台。
幼稚園園長教學工作計畫 篇4
一、在下學期的工作中將與園長一起認真貫徹《幼稚園工作規程》，協助園長組織和領導幼稚園的教育和教研、科研工作，積極改革，不斷提高保教質量，促進幼兒體、智、德、美全面發展。
二、組織管理園內的教育、教學工作。制訂和協助保教主任審查各班半年教學計畫，並認真檢查執行情況。
三、安排好全園的幼兒一日生活，做到內容豐富，動中有序，活而不亂，加強對幼兒常規的培養。
四、組織幼兒教育聽課和業務學習，通過各種形式有計畫地提高教學業務素質，建立幼兒教師業務檔案，做好業務考核工作。
五、有計畫的開展招生宣傳工作。
六、協助園長做好員工(思想生活)工作，員工調配、家長工作。並協助園長落實園內的各制度、章程。
七、組織幼兒教育聽課和業務學習，通過每周聽評一位教師的優質課有計畫地提高教學業務素質，建立幼兒教師業務檔案，做好業務考核工作。
八、在園長的領導下，認真貫切執行園務工作計畫，根據幼稚園的總目標，制定工作計畫和進行每月的工作總結。
九、在下學期的工作中將與保教主任一起審查各班老師的月、周計畫效果記錄和教育筆記，深入檢查執行情況，掌握各班教學活動的進度。幫助教師提高教學活動的質量，及時向園長匯報。
十、與園長一起組織教師的業務學習和崗位培訓，提高教育教學技能技巧，不斷提高教師的業務水平。並協助組織接待家長，協作家園聯繫，檢查教師的家訪聯繫記錄工作。
幼稚園園長教學工作計畫 篇5
一、開好幾個會
1、大班幼兒的畢業歡送會。可以根據不同的情況舉辦畢業典禮或畢業匯報會、聯歡會等，讓大班幼兒接受園長、教師和中小班弟弟妹妹的祝福。幼稚園和畢業生還可互贈紀念品，以留下永久的紀念。畢業班幼兒還應留下通訊資料，以利於今後對教育質量進行跟蹤分析。
2、有關教職工的會議。班組總結會。各班組根據本園評選優秀班組條件或學年工作重點進行總結，反映本班組在團結、班級工作、保教質量、對幼稚園的貢獻、班級管理、勤儉節約、家長工作等方面的特點、經驗以及存在的問題。班組匯報會。各班組將總結情況向全園匯報，以利於互相學習，或面對面地分析問題。全園總結會。在放假前一天召開，園長根據園務會的分析、總結，回顧一年的工作成績，肯定經驗，表彰進步，同時就有關幼稚園建設方面存在的普遍問題提出批評意見。
二、抓好幾項安排
1.幫助家長安排幼兒假期生活。各班教師加強與家長的交流，幫助家長為幼兒建立合理的作息制度，家園一致培養幼兒良好的習慣。教師還應對近期請假的幼兒家訪，送匯報單及幼兒用品。
2.安排好暑假困難班工作。放假前公布暑假班的地點、值班人員和收費情況，準備好所需用品、玩具，並制定暑假班幼兒作息制度(包括活動安排)、值班須知等。
3.安排好暑假活動日程。包括領導輪流值班時間、交總結的時間、返園的時間、後勤工作進度、行政會安排等。
三、組織一些活動
1.行政和工會負責人的走訪活動：對離退休人員、新職工及家中有特殊情況的教工進行走訪、探望和慰問。
2.教職工的文娛、遊覽活動。這些活動視單位財力及需要確定。
3.教職工論文、總結的審閱、修改活動。對有關本園重點研究課題的論文、總結應組織一定的人力進行重點修改、補充、論證，使重點研究項目的內容能在理性上得到升華。
4.畢業生返園活動。有計畫地安排往屆畢業生回園，由原帶班老師組織他們交流畢業後的生活學習情況。園長可舉辦家長座談會，向家長了解孩子升國小後的適應情況及各方面的發展狀況，以便有的放矢地做好幼小銜接工作。
5.軍民共慶活動。“八一”節前慰問共建單位的官兵和本單位職工中的軍屬。
四、為下學期的工作做好幾項準備
1.新生錄取工作。通報新生錄取情況、新生體檢時間、報到須知等。
2.新學年人事安排。安排前應有的放矢地做好教職工的思想工作。如全園人員變化大，或退休人員、新調入的人員多，可到8月份返園時再作全部安排。
十月
金秋十月是幼兒活動的好時機。園長應通過管理過程，讓幼兒在充分地與周圍環境的相互作用中，得到積極、主動的發展。要指導各班教師開展好一系列以幼兒為主體的活動，具體包括：
1、繼續開展愛祖國的教育活動。結合社會環境中的有利條件，讓幼兒了解祖國的建設成就、各行各業人們為國爭光的事跡以及祖國的優秀文化傳統。相關活動有“爭當幼稚園的小小升旗手”、“祖國特產”、“民族大聯歡”等。
2、充分利用秋季特點開展活動。
(1)觀察活動。組織幼兒觀察秋天花、樹、草的變化以及昆蟲等。
(2)種植活動。大、中班進行園地種植，可播種菠菜、茼蒿，或移種菜秧等。小班幼兒可每人種一棵大蒜。
(3)秋遊，選擇有利於幼兒活動、秋季特徵明顯的自然景點，讓幼兒遊覽。
(4)參加秋收秋種。下旬組織大班幼兒參加秋收秋種，並可讓幼兒參加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的勞動。
(5)小製作活動。組織幼兒利用秋葉、芋頭、蘿蔔、山芋等進行美工創作。
3、準備幼兒秋季運動會。此項活動也可在十一月初進行。要做好運動會的各項準備工作，如提早確定運動會的主題。主題應反映下述不同方面：發展基本動作，寓德於體，寓智於體，家長參與，匯操表演等。除重視幼兒活動外，園長在保教工作管理方面還要著重抓好以下工作：
1、組織好教研活動。制訂教科研計畫，請有關專家來園做講座，將理論學習與教學活動結合起來。組織教師在互看教學活動的基礎上，從新的教育觀、兒童觀的高度，分析該活動是怎樣促進幼兒發展的。
2、掌握班級常規性教育工作的進展情況。班級環境要根據教育內容及時豐富和更換。要保證幼兒創造性遊戲的質量和數量。要合理設定活動區域，提供遊戲材料。要做好幼兒發展的評估工作。
3、了解保健工作情況。主要了解：消毒制度執行情況，幼兒保護視力更換座位情況，各班進食量，營養分析情況，健康出勤及安全情況等。
4、重視保育工作和後勤工作。分別召開保育員、廚？ahref='/yangsheng/kesou/'target='_blank'>咳嗽薄⒆芪袢嗽弊富幔私饉塹男枰⒁餳？/p>
5、組織家長開放日活動。讓家長觀察、了解幼兒入園、分班後的活動內容、活動方式、自己孩子的發展狀況等。活動後，園長、班級教師注意聽取家長對活動的意見。此外，多與新來的工作人員和新提拔的年輕幹部談心。
十一月
十一月是秋冬交替之際，且日溫差大，應積極地加強幼兒保育工作，具體包括：加強晨檢和了解附近地區流感等病情信息。一旦發現某病的第一例病症或傳染源，應及時採取消毒、隔離等措施;重視幼兒服裝的及時增減;午睡的蓋被備毛巾被、薄被兩種，便於隨氣溫變化更換;特別加強有秋冬易發病史(如氣管炎、哮喘)幼兒的關注和照料等。結合十一月份學期過半和節日特點，應做好下列工作：
1、聽取班組工作匯報。各班組根據學期工作計畫重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒發展情況，既反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好相互交流，組長之間進行可研討問題，單獨進行便於園長和各班針對性地磋商。匯報後園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。
2、全國性教研活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行交流和研討。
3、進一步提高制訂計畫和記錄效果的質量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
4、繼續做好家長工作。結合教育要點更換《家長園地》，進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“親職教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛生保健知識”，中班可講“如何開發幼兒智力”或“如何培養心理健康的幼兒”，大班可講“如何培養幼兒良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信心的培養”等。
5、結合重陽節組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長者等。
6、組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯合舉辦重陽節慰問老同志的活動，根據每月營養核算情況調整幼兒一伙食，根據進食量計算對食量少的班及幼兒分析原因，採取相應措施;月底時做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查;對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。
幼稚園園長教學工作計畫 篇6
到了一月份，學期工作已接近尾聲，園長除了繼續抓好日常的教育教學、後勤保育等工作，還應重點做好放寒假前的各項工作。
1、督促教師對半年的教育教學效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發展狀況，在此基礎上，填寫幼兒在園情況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發展的主要特點，又具有每個孩子的個體特徵。小班主要反映幼兒對集體生活的適應情況以及一些基本的生活、行為習慣;中班主要反映幼兒對班集體的情感、態度、行為，在遊戲中的興趣、表現等;大班主要反映幼兒的學習習慣、能力。
2、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育，放假時每位幼兒領一張反映寒假生活情況的記載表。
3、各班教師採取預約談話的方式，對照幼兒情況匯報單分別與家長詳細交談，分析幼兒的特點、取得的進步、應注意的主要問題、寒假裡的教養方式等等。要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型分組進行。
4、統計寒假留園人數，安排好值班表，制定出值班要求和幼兒活動安排。後勤分管人員檢查寒假班所需各項物品、備用藥品的供應情況，並對全園設備、門鎖等作安全檢查，及時備齊修理所需的各項物品。
5、歸還清點借用的教玩具、圖書資料、電教設備等;安排管理人員照看各班的動、植物;檢查和添購新學期所需的各種物品和資料等。
6、做好年終工作總結，在民眾、部門總結的基礎上，召開園務委員會，認真討論分析一學期來幼稚園各方面的工作情況，學期結束時由園長向全園教職工匯報。
7、根據平時的考核、測查情況以及學期總結情況，合理地發放年終獎金，以調動全園教職工的積極性。
8、教師按年級組集體備課，為下學期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學期的保教目標、階段目標，重點安排好第一個月的保教計畫。
此外，園領導在寒假中還應做以下幾件事：1.輪流到幼稚園值班，建立教職工聯絡網，以便有事及時聯繫。2.春節前後慰問離退休、生病或有其他特殊情況的教職工及其家屬。3.根據需要，有重點地走訪一些教職工家庭。
二、三月份
一、做好開學前的準備工作
1.召開教工大會，宣布新的學期計畫和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。
2.資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3.各班教師根據全園工作計畫，結合本年齡組計畫和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計畫。
4.考慮到開學後可能出現的情況，有重點地進行家訪。
5.局部調整班級牆飾和生活區域，清除不符合季節特點的陳舊布置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。
6.出黑板報，告知家長新學期幼稚園的工作重點、家長學校工作計畫、家園聯繫方法及收費等。
7.繪製祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。
二、組織好開學初的保教活動
1.讓幼兒在又長大一歲的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。
2.觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。
4、結合三八婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。
5、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累感性經驗。
三、加強計畫調控
1.制訂幼稚園各個部門工作計畫，形成本學期配套的計畫體系。
2.召開家長委員會會議和家長會，更新家長園地內容。
3.每位教師(或科研課題組)根據上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計畫，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。
4.各班按計畫對幼兒發展水平進行又一輪觀察、記錄。
5.工會、婦委會聯合舉行慶三八活動。
四、後勤工作要點
1.制訂全年度財政收支預算。
2.結合物價和幼兒一伙食情況，分析幼兒營養供給和一伙食費收支狀況，需調整改進的提出實施意見。
3.花工繼續做好樹木施肥、修剪工作，並有計畫地栽植新品種。
幼稚園園長教學工作計畫 篇7
一、指導思想
堅持“用愛養育，用心教育”的辦園理念，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼稚園進行科學的管理，使幼稚園各項工作走上制度化、規範化，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展。
二、園況分析
教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名為新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名為新增人員，無經驗。炊事員1名。
幼兒：根據縣教育局東教基13號《關於進一步規範中國小幼稚園辦學行為的意見》檔案精神，我園小班人數超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒能力分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。
三、主要工作任務和內容：
(一)培訓工作：
1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研能力。
3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習、行為習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動規範進行。
(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展
①創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
②鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
③培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
④培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑥創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑧加強對區域活動的組織指導。
⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑩各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
3、衛生保健：
(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期為幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(三)教育科研工作
目前，幼稚園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。
第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，並發揮教研組的作用，把改進教法和指導學法結合起來進行研究。
第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改進教學結構，最佳化教學過程，改革教學方法，貫徹教為主導、學為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
第三、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
第五、本學年園教研重點將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。
第六、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計畫。
(四)家長工作：
1、每學期至少召開1次“家長會”，共同商討幼稚園大事、要事，反饋家長對園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯繫，促家園工作全面發展。
(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。
(3)節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯繫。
幼稚園園長教學工作計畫 篇8
☆成立兩級家園合作委員會，班級家園合作委員會和幼稚園家園合作委員會，以五比一的比例進行，共同商量班級的一些工作，同時也可以幫助教師做一些工作。(比如幼稚園的新年活動，六一活動等) ☆定期組織家長育兒沙龍，讀書會。
☆形式多樣的家長會，如以班級為單位，年級為單位，集體講座等。
☆向家長發放各種學習資料。
☆通過教師信箱，園長信箱等方式更好地與家長交流。 ☆每學期以五比一的比例進行隨機電話訪問，了解對幼稚園工作
的意見和建議，以十比一的比例進行面對面的家長與園長的對話。 ☆建立“親子陽光”qq群，並為大家上傳共享資料。 ☆制定廣德早教園家長手冊。 ☆開展多種形式的家長志願者活動。
(四)結合幼稚園特色教學和創新突破，推動幼兒教育科研的.發展 幼稚園的發展要形成自己的特色，我們今年將沿著已逐漸深入的繪本研究，進一步做好繪本特色教學，以及蒙特梭利教學實驗班的進一步深入，另外將尋找一個關注心靈成長為新的研究突破口，把心理健康教育融和在日常教學工作中。
1. 一個中心——以開放式主題教研為教育科研的中心。 ☆繼續深入做好幼稚園開放式主題教研活動，認真制定好本年度教育科研的中心研究點。讓教研組長認嘗試主持活動，並認真做好每次活動的記錄與反思。
上文是關於xx年幼稚園園長工作計畫範文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
幼稚園園長教學工作計畫 篇9
一、指導思想：
以深入學習和認真落實《幼稚園教育指導綱要》為指南，繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神為指導，以樹立科學發展觀為統領，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育、建立以促進幼兒全面發展和教師專業成長為宗旨的現代幼稚園制度、深化幼稚園教育教學改革，全面提高幼稚園教育教學質量，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作思路：
(一)堅持解放思想，實事求是的原則：一切從我園實際情況出發，解放思想，銳意改革。
(二)堅持立足當前，著眼長遠的原則：把提高教育質量作為當前和今後一個時期幼稚園發展的重中之重，結合我園實際情況既要考慮當前，又要注重未來，確保我園教育教學各項工作全面、協調、可持續發展。
(三)堅持以人為本，遵循規律原則：要遵循幼兒身心發展和幼兒教育的規律，樹立幼教改革的新理念，切實落實幼兒的主體地位，全面落實“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的發展原則。
(四)優質服務，示範引領，努力做好衛生保健工作、食品衛生工作、安全工作等，保質保量完成20xx年各項工作任務。
三、主要工作及措施：
(一)加強黨務工作和思想政治工作，不斷提高全員政治素質
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，為促進幼稚園健康持續發展，辦人民滿意教育，提供有力的政治和組織保障。
認真履行政治理論學習制度：堅持每月一次的政治理論學習日活動，採取靈活多樣的學習方法，加強黨員的理論信念教育和思想道德教育，增強用科學理論指導實踐的能力。
充分利用黨員民主生活會時間，加強對黨員的教育和管理，不斷增強黨員意識和黨性觀念。
加強組織發展工作：制定發展黨員計畫，加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全培養考察資料。
建立健全工會、團支部的組織工作：要關心教職工的身心健康，組織開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增強教職工隊伍的凝聚力。
(二)加強教師隊伍建設，提升教師整體素質
深化幼稚園課程改革，全面提高幼稚園教育教學質量，促進幼兒全面發展，強化師資隊伍建設，鍛造高素質的幼稚園領導班子及教師隊伍。最佳化教育資源，豐富辦園內涵，提高辦園效益，努力打造讓社會滿意、讓家長放心的名優幼稚園而努力。
強化專業學習，進一步提升教師隊伍的精神風貌，切實做好園本培訓工作，促進教師專業成長，隨著教育日益激烈的競爭，我們在教師隊伍中要樹立終身學習思想，結合我園實際，一是繼續將園本培訓與業務學習相結合，各教研組每周要開展多種形式的業務學習活動，紮實有效地提高教師的教學業務水平，並積極倡導教師閱讀專業刊物，勤摘讀書筆記，每月定期檢查。二是將園本培訓與教研活動相結合。培訓以教研組為單位，培訓形成包括理論學習、經驗推介、集體備課、公開課、說評課、課題研究、個案學習、討論命題、網路學習等多種形式。三是將園本培訓與業務考核相結合，通過專業知識的考試，促進教師進行自身素質的提高。
要充分發揮骨幹教師的專業引領作用。進一步加大對青年骨幹教師的培養力度，完善培養計畫，對骨幹教師實行動態管理、不斷最佳化的辦法，通過在工作上壓擔子、分任務，真正落實骨幹教師的引領和示範作用，並要積極構建骨幹教師的激勵機制，以充分調動骨幹教師的工作積極性，充分發揮其潛能，起到領頭雁的作用。同時積極組織教師參加各級各類教研活動，採取走出去，請進來的原則，向省內先進園所學習，分別請各級幼教專家定期來園講座並做具體指導，以提高我園教師隊伍整體素質的提高。
強化職業道德，增強教師的責任意識，鍛造高素質的幼稚園領導班子及教師隊伍。我們要繼續利用師德師風討論會的活動，把立師志、修師德、鍊師功、樹師表作為提高教師職業道德水平的主要內容。要求全體保教人員必須牢固樹立熱愛幼兒教育事業;樹立對幼兒負責、對家長負責、對集體負責、對社會負責的職業責任;樹立樂於吃苦、樂於奉獻、淡薄名利的職業態度;樹立刻苦鑽研業務，懂得教育規律的職業技能;樹立實事求是，堅持真理、工作積極、認真負責、忠誠坦白、平等待人、發揚民主、團結互助的職業作風。我們將運用靈活多樣的形式吸引教師參加師德教育活動，繼續開展師德師風自查自糾與反思活動，培養教師的敬業精神，增強責任意識，強化育人理念，使保教隊伍既有廣博的知識，又始終保持良好的道德修養和崇高的精神境界，從而以完美的人格力量來影響和教育幼兒。建立師德師風意見箱，廣泛聽取社會、家長的意見和建議，充分利用監督作用，及時了解我園師德師風中存在的問題，增強保教人員自我約束能力，強化教師的責任意識。
關心教師文化生活，營造優雅、活潑、健康、向上的生活環境和工作環境，堅持以人為本，以關心教師的身心健康為準則，開展對教師身心發展有著積極意義的豐富多彩的各項活動，從而使教師始終能以飽滿的熱情去努力工作。
(三)抓教育教學質量提高，不斷提升幼稚園影響力和服務能力
建立有效的幼稚園園本教研和培訓體系，根據不同實驗課題設立實驗教學組和負責人，使各項實驗不斷持續深入地開展下去，使實驗教學和常規教學有機結合，通過多元能力主題教育補充和完善幼稚園五大領域的教學，將豐富多彩的教育活動內容滲透於幼兒一日生活的各個環節，在堅持常規教學的同時繼續充分發揮教科研的引領作用，使我園的各項實驗教學、常規教學齊頭並進，再創輝煌。
(四)改善後勤保障工作，確立服務意識
後勤工作總體目標：確保園內基礎設施建設及教育教學，辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位;確保幼稚園財務管理規範，確保園內水電暢通、飲食安全工作，杜絕事故的發生。力爭進一步完善服務設施;力爭進一步提高服務質量;力爭進一步提高服務效益。
加強後勤工作人員思想建設，樹立“管理育人、服務育人”的思想，全面最佳化後勤管理。(1)堅持每月召開一次後勤工作會議，總結安排工作。強化自我管理意識。(2)認真組織業務學習，不斷提高全體後勤人員的政治素質和職業道德水準。落實後勤管理和崗位責任制，不斷完善後勤的各項管理制度。加強幼稚園的財務財產管理，勤儉辦園。
切實加強食堂管理，為教師和幼兒提供優質的飲食和就餐環境：(1)加強一伙食的檢查與監督力度，並與衛生防疫部門保持聯繫，嚴把進貨、加工關，發現問題及時處理，禁止食物中毒事件發生。(2)加強對食堂工作人員的監管力度，創新監管辦法。一方面加強對工作人員的服務意識、衛生意識、責任意識的教育，不斷增強服務人員職業道德素質;另一方面，不斷探索新的監管辦法，並不斷總結經驗。
把安全防範工作放在首位。統一思想、提高認識，堅決貫徹市教育局、鎮黨委政府關於安全防範工作會議精神，貫徹“安全第一、預防為主”的原則，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。加大安全工作檢查力度，對重要部位嚴防死守，時刻繃緊安全防範這根弦，把隱患消滅在萌芽之中，確保師生工作、生活的安全。同時要與教育部門密切配合做好安全防範的宣傳、檢查和整改工作。每學期組織1—2次防火、防震等逃生自救演習，增加師生自我防範與自我保護意識和能力。
(五) 強化衛生保健、膳食營養管理，為幼兒健康成長創設良好環境
認真貫徹預防為主的方針，做好衛生消毒工作，做好秋季傳染病的預防工作，提醒督促家長按時為幼兒做好計畫免疫接種工作。每季度為幼兒測量體重、身高，並進行評估，4歲以上的幼兒測查視力。做好各種檢查的統計工作、填好各種簿冊。科學合理地制定每周幼兒的營養食譜、增加新的花樣品種、提高膳食質量。
為中幼新發展做前瞻準備：有計畫地進行新園的籌備工作，為幼兒創設良好的學習、生活條件。
四、各月工作安排：
八月份：
1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。
2、開學初，各班根據《多元能力探索課程》第一個主題精心設計和布置班級主題牆飾、家長園地。
3、做好開學收費的準備工作。
4、做好新生暑假的熟悉幼稚園環境工作，幫助新生儘快適應幼稚園生活，培養新生的在園活動的初步常規。
5、制定好幼稚園的工作計畫。
6、做好一年一度的教職工和幼兒的體檢工作。
九月份：
1、組織全體教職工學習《中國小教師職業道德規範》和幼稚園教職工行為規範及有關的幼稚園規章制度。
2、組織好教職工的業務學習：組織教師學習討論《幼稚園教育指導綱要》等。
3、穩定幼兒來園情緒，嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練。
4、做好開學收費工作。
5、各年級教師制定班級周計畫、教養計畫。
6、各部門制定部門計畫(教研計畫、教研組計畫、後勤計畫、衛生保健計畫、財務計畫、家長學校計畫等)。
7、大、中、小班編排新早操，並進行培訓。
8、中班教研組制定本學期“一課三研”活動計畫。
9、組織教師參加市教育學會組織的“小班化教育論文、教學案例”評選活動。
10、組織大班幼兒參加“迎國慶、推新人”全市少兒書畫大賽。
11、做好秋季傳染病預防工作。
十月份：
1、組織各班開展慶祝“十.一”祖國媽媽主題活動。
2、組織小班幼兒出操，進行佇列訓練。
3、舉行小班、小小班家長會。
4、開展教育教學業務的學習和研討。
5、加強對青年教師的指導、隨堂聽課，並提出改進意見。
6、開展分享閱讀教學研討、觀摩活動。
7、做好秋季傳染病預防工作。
十一月份：
1、開展相關的教育教學探討;組織教師互相看課、聽課、評課、說課活動，提高教師業務水平。
2、期中檢查教學案例反思評比活動。
3、組織全園廣播體操比賽活動。
4、幼兒教育教學優秀論文評選活動。
5、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。
6、組織大班幼兒講故事比賽活動、小班幼兒詩歌朗誦比賽活動。
7、組織幼兒參加“20xx年全國幼兒創意書畫大賽”活動。
8、做好秋季傳染病預防工作。
十二月份：
1、組織中、大班家長半日開放活動。
2、切實做好冬季的保健、保育工作。
3、幼兒全面發展水平評估工作。
4、期末開展教學案例反思評比活動。
5、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶祝活動。
6、組織大班幼兒跳繩比賽、中班幼兒拍球比賽活動。
7、迎接全市幼稚園保教工作年終量化考核評估。
元月份：
1、期末各班的匯報活動。
2、做好學期結束工作：評優工作;幼兒發展評估，並填寫與發放幼兒發展報告單。
3、做好幼稚園工作總結及各項工作總結，並在此基礎上，做好下一年的幼稚園工作計畫及各項工作計畫。
4、收集整理各種檔案材料並存檔。
幼稚園園長教學工作計畫 篇10
一、指導思想
我園認真貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，以管理促規範，以質量促提高，以創新促發展，努力實施素質教育，促進幼兒發展，推進幼稚園的內涵發展，提高保教質量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、快樂地成長。
二、主要工作
1、文化建設。以園本教研、園本培訓為主要平台，以檢查、監督、指導為策略，規範教師行為，提升教師一日活動質量，開創幼稚園早期閱讀特色文化創建新局面。
2、制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發揮各崗位人員的優勢和潛能，集思廣益，吸取教工的意見，以制度管人，讓制度服人，朝著規範化，科學化的軌跡遠行。
3、教育現代化幼稚園建設。以創建為抓手，積極爭創“江蘇教育現代化幼稚園”，組織全體教師認真學習標準，理解貫徹標準，對照標準查漏補缺，根據現狀在隊伍建設上，提高教師執行課程及教育科研的能力和水平，實現教育信息化；在辦園條件上爭取資源，實現裝備現代化；安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注重幼兒習慣、興趣、能力的培養，在台帳資料上注重日常積累，真正把創建的過程變成學習提高、規範辦園的過程。
三、具體措施
（一）紮實常規工作，提高園務管理質量
1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，不斷修改充實考核方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。
2、依照考核標準，加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。
3、進一步加強學園的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。
4、倡導以人為本，剛柔並重的管理方式，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。
5、利用暑假對教學樓進行整體裝修，保障新學期的各項服務設施的正常使用，如美術室、圖書室、科學發現室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥室的窗簾更換、牆面和屋頂的粉刷、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽台欄桿的整改、校園網全覆蓋等。
6、繼續做好幼稚園信息上傳等工作，豐富學園網站，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼稚園的社會聲譽。
7、繼續以共同體結對為牽引，加強輻射力度，深入開展師徒結對活動，園園結對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高教師業務能力和幼稚園的辦園水平。
（二）最佳化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素質
1、抓實培訓，打造高素質教師
一是深入貫徹《中國小教師職業道德規範》，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動，強化教師職業理想、職業道德和行為規範教育，特別要關注教師的教育行為，組織開展教師心理健康教育活動，提高教師的心理調適能力和心理健康水平。
二是最佳化教師培訓模式，以教師專業發展為本，探索培訓模式，以業務園長為引領，充分發揮園內教研組的主導作用，建立園本培訓體系，提高培訓的廣度與深度。讓教師學的更多、學的更活、學的更實，素質提高更快。
2、示範引領，打造骨幹教師隊伍
堅持以價值引領、文化薰陶和制度建設為抓手，堅定中層幹部樂於奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層幹部的領導力、學習力、執行力和創新力。繼續通過選送骨幹教師外出培訓，外出參觀學習，提高幹部隊伍理論素養和專業化水平，另一方面組織骨幹教師進行活動展示、經驗傳授、講座交流等活動，發揮骨幹教師的示範引領作用。
3、加強管理，提高后勤隊伍素質
定期、定人、定時組織後勤人員培訓學習，並根據教育教學需要，開展技能練兵。要求後勤人員加強自身專業學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識，保育員要學習如何協助班主任做好教育教學工作，消毒、衛生等工作要細緻到位，操作規範，逐漸從雜務型向專業型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識，重視食品衛生安全，嚴把食品進口關，加強一伙食管理，規範操作，杜絕食物中毒發生，確保師生一伙食質量。
幼稚園園長教學工作計畫 篇11
學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼稚園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網路和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼稚園校本培訓管理網路，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網路，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼稚園優勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼稚園的實際，制定切實可行的校本培訓計畫，加強對校本教研工作計畫的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼稚園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重優良組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎紮實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，了解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的主動性。我們為激勵教師主動參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組主動分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師主動性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼稚園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
為調動教師參與教研活動的主動性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式，如選單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨幹教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方式的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：學者講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同匯報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網查找信息、找資料、尋找研究的合作夥伴。
(3)活動方法的創新：
①以遊戲為載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③主動開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方法。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
1、立足實際，主動開展崗位培訓。
幼稚園的崗位培訓每年有計畫、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、學者輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼稚園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”。“一個明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協定、制定計畫，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和匯報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一個較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和套用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教。
1、充分調動教師主動性，使教師主動參“研”。
為了調動教師參與教研活動的主動性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、了解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中主動主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，主動開展研討，尋找教育策略。
3、以幼稚園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。
隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們主動尋找契機，與華東師範大學心理系吳慶麟教授聯繫，進行合作研究。同時作為區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼稚園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方法，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園主動承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區里開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發言主動，多次被評為區優秀教研組。曾兩次向區里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示範和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼稚園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨幹教師3名;並培養了5名園骨幹教師。全園教師還能主動撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，並彙編了研究產生的教案、經驗論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜誌上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十餘篇在區里獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼稚園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼稚園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼稚園園長教學工作計畫 篇12
1、周二晚教研會:園長對全體教職工進行主題為加強教師隊伍建設與提高教師職業道德的培訓。
2、各班根據各年級組的課程安排制定周計畫，突出班級特色。
3、各班做好教師節幼稚園活動的準備計畫工作。
4、各班繼續做好班級的學期家訪工作，家長和老師應仔細、認真填寫家訪表，確保學期班級家訪工作能起到效應。
5、新生班級幼兒的課間操練習和幼兒的常規訓練。
6、中大班做好晨談時新聞播報工作。
7、各班級幼稚園活動照片、教師觀察筆記(圖文並茂)、課程及時上傳。
8、已開設的特色班周計畫每周一上午整理上交辦公室及時上傳幼稚園網站。
行政後勤：
1、保健：
1)做好班級帶藥幼兒的統計檢查工作;
2)檢查督促好班級保教、消毒等記錄;
3)保健醫統計好新生班幼兒的健康幼稚園檔案;
2、幼兒保健計畫：本周進行新學期幼兒健康指標評估數據採集，包括幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、視力等方面。
3、班級幼兒一日生活、消毒等各項保教記錄建立完善(班級通風、消毒、幼兒帶藥、喝水等各項記錄)，家長可以隨時監督檢閱;
家長工作：
1、幼稚園繼續開始實行家長戶外接送制度，請家長遵循幼稚園的接送時間。
2、周五班級反饋幼兒一周生活學習情況，請家長認真對待，下周一帶回您反饋的家園聯繫冊。
幼稚園園長教學工作計畫 篇13
幼稚園在2月份工作總結如下
一、已經完成的工作：
1、做好幼稚園招生工作。
2、創設良好的教育環境
3、做好各項開學準備工作（如：製作接送卡、領取教材及教學用具）。
4、教師根據本班幼兒發展水平，制定班級工作計畫、課程計畫。
5、進行了幼兒入園常規訓練。
6、完成各年齡班的早操、午操編排。
7、參加公司“慶三八”工間操排練。
8、做好了幼兒教師開學前有關行為規範培訓。
二、存在的問題和不足：
1、園內布置還可以，但外牆布置不夠，沒有足夠的卡通畫。
2、幼兒入園常規訓練還要繼續。
三、幼稚園3月份工作計畫
1、組織慶“三八節”活動。
2、結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日，開展《愛護小樹苗》、《保護海洋總動員》、《淨化污水》等環保主題教育活動，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養幼兒的環保意識和行為習慣。
3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。
4、幼兒安全教育活動月
5、開展消防安全演習活動。
6、進行幼兒體檢。
幼稚園的月份工作計畫範文2
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距不少於40厘米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
（6）能兩人相距2―4拋接大球。
（7）能精神的做操，做到動作到位。
（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衛生習慣
（1）能主動飲水，少吃冷飲。
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
幼稚園園長教學工作計畫 篇14
加強幼稚園教師隊伍建設，首先要抓好幼稚園園長工作，充分發揮園長的組織領導者、行政管理者、教育實踐者、後勤保障者、研究探索著、安全保護者、評價實施者、服務協調者角色作用，使其主動、積極服務幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長!
學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼稚園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網路和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼稚園校本培訓管理網路，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網路，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼稚園優勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼稚園的實際，制定切實可行的校本培訓計畫，加強對校本教研工作計畫的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼稚園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎紮實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，了解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的積極性。我們為激勵教師積極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼稚園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
為調動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式，如選單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨幹教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：專家講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同匯報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網查找信息、找資料、尋找研究的合作夥伴。
(3)活動方式的創新：
①以遊戲為載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③積極開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
1、立足實際，積極開展崗位培訓。
幼稚園的崗位培訓每年有計畫、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的.“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼稚園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”。“一個明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協定、制定計畫，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和匯報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一個較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和套用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教。
1、充分調動教師積極性，使教師主動參“研”。
為了調動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、了解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。
3、以幼稚園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。
隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師範大學心理系吳慶麟教授聯繫，進行合作研究。同時作為區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼稚園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園積極承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區里開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發言積極，多次被評為區優秀教研組。曾兩次向區里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示範和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼稚園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨幹教師3名;並培養了5名園骨幹教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，並彙編了研究產生的教案、經驗論文。
另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜誌上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十餘篇在區里獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼稚園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼稚園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼稚園園長教學工作計畫 篇15
新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計畫去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園工作計畫，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
各位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計畫。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼稚園園長教學工作計畫 篇16
一、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、常規教育
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育。本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。同時培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
二、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，認真填寫*內容。
三、家長工作
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼稚園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。
幼稚園園長教學工作計畫 篇17
一、良好環境的創設
1、衛生環境
四位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己的能力完成到，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計畫。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
幼稚園園長教學工作計畫 篇18
時間：第x周
行政事務：
1.公辦教師上交新發展規劃，園部撰寫審核。
2.撰寫幼兒評語並發園部審核。
3.做好學期結束工作。(相關資料整理)
4.組長整理教研組相關資料，準備期末上交。
教育教學：
1.做好中心骨幹教師考核。
2.中心內行政示範課。
3.參加藝術幼稚園講座及活動觀摩。(周一9：20到達人員：)
4.教育學會展示課。
5.以教研組為單位開展摺紙、彈唱等訓練，為基本功競賽做準備(教研組長)
後勤保育：
1.召開期末膳食會議和家委以及發展委員會會議。
2.做好幼兒齲齒預防的宣傳工作。
3.全園幼兒體格評價表下發到班級。
4.完善本學期保健資料。
5.各班級上交給類總結。
6.進行本學期期末安全演練。
幼稚園園長教學工作計畫 篇19
一、指導思想
本學期，我園將以新《綱要》、《規程》精神為指導，以《幼稚園教育指導綱要（試行）》為行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環境”等現代化的建設，不斷提高保教質量，以優質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創幼稚園各項工作的新局面。
二、主要工作
（一）管理工作
1、強化目標管理。在綜合分析我園實際情況及幼教發展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼稚園長期、中期和短期發展目標，進一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關注幼稚園的發展，關注幼兒教育改革的方向，從而為幼稚園的發展出謀劃策，貢獻力量。
2、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，扎紮實實地做好各項工作。堅持“為幼兒發展服務，為幼兒成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。
3、根據新形勢新要求，進一步修改完善各類規章制度，調整考核激勵機制；加強園裡文化建設，繼續最佳化園裡文化環境，創設和諧的幼稚園文化氛圍。
4、本學期，我們將繼續堅持“以人為本”的管理理念，積極探索人性化的管理方法，努力創造一種相互尊重、寬鬆和諧的工作氛圍；進一步深化園務公開工作，以教師、家長、社會的主動廣泛參與為基礎，提高管理效率。
5、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
（二）保教工作：
1、關注教師專業發展，提高教師教學水平
（1）努力營造學習化環境，創建學習型組織，讓教師在學習中成長，積極開展讀書活動，不斷豐富文化科學知識，掌握現代教育理論和技術，不斷提高其專業素質和能力。要求教師每月撰寫教育個案、教學反思、典型案例、教育教學論文等，並積極向各級各類報刊雜誌投稿。
（2）大力開展師德教育系列活動，使教師在學習和實踐活動中提高思想素質，增強教書育人的責任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業、愛生、創新、奉獻”的良好風氣。
2、加強常規管理工作，提高教學管理水平
（1）以新《綱要》、《規程》精神為指導，以幼兒日常行為規範的養成和常規性教育活動的有序開展為重點，以科學、合理、立體化的管理運行機制為保障，淡化一日活動中的教學活動環節，鼓勵教師根據活動的需要自由調整。積極利用三八節、勞動節、兒童節等節日開展主題教育活動，善於利用周邊人文資源、社區資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
（2）加強教學常規管理，督促教師做好常規工作。每位教師要根據我園的教育實際，落實園務計畫精神，有針對性地制定主題教育計畫、月計畫、周計畫和班級工作計畫等。園長堅持深入教學第一線，加強隨堂聽課，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，並將檢查結果納入“教師教育工作質量管理”考核體系。
3、積極開展教科研活動
（1）本年度，按實施教學的單、雙周時間，劃分出兩個備課組。每一位教師要認真執行備課制度，準時參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點和難點，為集體研討做準備，年級組長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍。分管領導要做好督促、檢查（抽查）工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式。
（2）加強教研組活動的管理工作，充分發揮各教研組長的指導作用，要求每學期制定詳細的教研活動計畫，避免活動的盲目性和隨意性。
4、開展豐富多彩的大型活動
（三）後勤工作：
1、衛生保健
認真執行《託兒所、幼稚園衛生保健制度》，結合我園實際情況，制定合理的保健工作計畫，把幼稚園安全、衛生、保健工作放在首要位置，確保每個孩子在幼稚園健康、快樂地成長。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數，以便在日常護理中採取必要的措施。繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發育測量及檢測工作。衛生檢查小組隨時檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，並記錄檢查情況，與考核掛鈎。
2、提高安全意識，加強安全工作
（1）完善安全管理網路，健全安全管理機制。定期召開幼稚園安全領導小組會議，討論及完善幼稚園安全工作制度及各項應急預案，並嚴格執行。同時，要加大對各項制度落實、執行的檢查力度。
（2）不斷強化教職工安全責任意識，通過多種途徑宣傳安全工作。充分利用網路、宣傳欄、家長園地等途徑向教職工、家長宣傳安全防範知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。
（3）做好家長接送工作，增設園內各班安全監控系統，定期檢查室內照明線路、電器設備及其它設施，並做好記錄，強化安全意識和服務意識，杜絕安全事故的發生。園內實行“安全區域責任制”；由各崗位人員負責包乾地區的安全工作，並定期向安全員匯報。
3、不斷改善辦園條件
（1）不斷改善校園環境，對幼稚園室內外環境進行整體設計，制訂安全、優美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，因地制宜地進行綠化美化工作，使我園環境更具特色。
（2）充分發揮各個功能室的作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。
（3）充分發揮現代化的教育手段，積極採用無紙化辦公、備課，鼓勵教師上網收集更多的教育信息。
（四）家長工作：
要錘鍊教師與家長溝通的技巧，進一步提高服務意識與服務質量。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼稚園。做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，起到引領作用；每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼稚園的教育教學計畫，幼兒的表現情況及班級動態；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會；學期中進行一次衛生保健講座；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。繼續加強及QQ群建設，充分發揮網路的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼稚園的活動動態，創設家園之間網路資源的交流平台。
總之，在新的一年裡，全體教職工應以更加飽滿的熱情努力工作，銳意進取，勇於創新，使我園更上一層樓。
幼稚園園長教學工作計畫 篇20
尊敬的各位家長、各位來賓、各位老師，親愛的小朋友們：
大家晚上好！
這天，是一個令我們每一位小朋友和老師都十分難忘的日子，此時此刻，我們的情緒都十分激動；經過三年的幼稚園學習和生活，大班的小朋友們就要畢業了，即將走上人生第一個學習科學文化知識的神聖殿堂――國小校園。此時此刻，我們大家心中有悲有喜，有苦有樂，相逢亦難別亦難，我們是那么的難以割捨。但是，孩子們你們是要從那裡走向更寬闊的世界，你們就象一隻只小鳥，展翅翱翔；你們就象一隻只幸福的小船，要在那裡遠航，你們就象一匹匹奔騰的駿馬，要在那裡奮蹄；所以讓我代表……幼稚園的全體老師表達我們最衷心的祝福：祝賀你們長大了！祝賀你們學會了許多本領！祝福你們在老師和爸爸媽媽的細心呵護下茁壯成長！祝福你們今後要繼續好好學習，愛學校、愛老師、愛同伴，成為一名優秀的好學生！
三年來，你們在幼稚園里，就像一個個輕盈跳躍的小音符，快樂的歌舞、遊戲、畫畫、聽講故事、朗誦兒歌、探索未知。記得你們剛剛來園的時候，有的哭、有的吵、有的鬧。而這天站在我眼前的你們，個子都長高了，知識都豐富了，我們在相知相伴中度過了3個春秋，在這些日子裡，深深地友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們給我們帶來的快樂！你們天真爛漫的歡笑和健康活潑的身影將永遠留在我們的記憶里。
親愛的寶貝們，等到你們成為一名光榮的小學生時，別忘了回到以前是你們愛的成長的搖籃――幼稚園來，看看教育過你們的老師，給你們做出可口飯菜的廚師，還有永遠關愛你們成長的園長，我們期盼你們回來向我們回報你的優異成績！
今晚，在那裡我要感謝我們的家長，感謝您給予我們信任，你們把可愛的孩子，把你們的寶貝放心的交給我們，讓我們能實現我們的人生追求，實現我們的教育夢想。感謝你們對我園工作的支持與配合，讓我們的工作能圓滿完成，謝謝你們！！今晚，我還要感謝和我一齊工作和生活的全體教職員工，是你們的吃苦耐勞、勤奮的工作以及對我工作的理解和支持，幼稚園才會有這天的小有成績；還有我們現場的家長委員會的朋友們，感謝你們對幼稚園各項工作的支持和理解，謝謝你們用心參與我們幼稚園舉辦的各項活動，我們將一如既往的努力工作，把幼稚園辦出特色、辦出水平、辦出檔次、辦出家長滿意園，創出佳績來回報家長、回報社會！
祝各位家長、來賓、朋友們工作順利、全家幸福、笑口常開！願孩子們在廣闊的天地中自由翱翔！謝謝！
幼稚園園長畢業致辭3
尊敬的各位領導、各位嘉賓，尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
你們好!
今天是個特別的日子，也是一個值得紀念的日子。今天，我們天線寶寶早教中心的兩個大班的小朋友告別他們生活了三年的幼稚園，即將走上人生第一個學習科學文化知識的神聖殿堂——國小校。此時此刻，我們大家心中有悲有喜，有苦有樂，相逢亦難別亦難，歷歷往事在眼前，想起三年前，家長們抱著孩子入園的情景，我的心中湧起陣陣波瀾。
三年前，當我們張開雙臂接過每一個孩子的時候，我們還接過每一個家庭的希望，我深深的理解每一個家庭的這份希望：沒有一個家庭不希望孩子長大後能上大學;沒有一個家庭不希望孩子長大後擁有知識;沒有一個家庭不希望孩子長大後事業有成;沒有一個家庭不希望孩子長大後幸福快樂，為了每一個家庭的希望得以實現，我園全體教職員工一直在努力拚搏著...三年過去了，當初這批拉著媽媽衣襟、拽著爸爸頭髮哇哇大哭的寶貝們成長為一個懂禮貌、講衛生、守紀律、愛學習、敢展示的好孩子。你們長大了，你們長高了，你們正做好了充分的幼小銜接的準備，迎接新的學期生活。園長媽媽相信，天線寶寶早教中心的每一個大班的小朋友都能勇敢接受新的挑戰，就象鳥兒伸展翅膀飛向藍天，飛向新的目標，實現美好的願望。在這裡，我們的老師不是父母，勝似父母，我要向老師們說一聲：辛苦了!讓我們一起用熱烈的掌聲感謝辛勤培養小朋友的各位老師!
這批孩子們成長的三年，也是天線寶寶早教中心艱苦創業的三年，在教委領導的關懷指導下，在家長的支持和信任下，經過全體教職員工的辛勤耕耘，我中心蓬勃發展，現在冊幼兒529名，在香坊區幼教戰線上發揮骨幹作用，被香坊區教育局授予優秀幼教先進集體稱號，我中心終於像一隻醜小鴨變成一隻羽翼豐滿的白天鵝一樣，滿載著家長和領導的厚望，騰飛翱翔。在此，讓我們再次向各位領導及家長朋友們表示衷心的感謝，謝謝你們!
孩子是家長的希望，國家的棟樑，我們將不遺餘力地把我們對幼兒教育的理解，化做一滴滴甘露，滲透進孩子的心田;化做一朵朵奇葩,綻開在幼教奼紫嫣紅的園地里。我們天線寶寶早教中心的全體教職員工將不辜負每一位家長的厚望，用我們的愛心、耐心、責任心培養好每一棵棟樑之材，讓所有走進天線寶寶早教中心的孩子們走好其人生的第一步，相信我們吧!
今天的畢業典禮，作為孩子們認識道路上的第一座里程碑，將永遠珍藏在孩子的心裡，永遠閃爍在天線寶寶早教中心這片鮮花盛開的土地上!讓我們共同為孩子們的美好前程祝福吧!孩子們，我相信你們一定是最棒的，成長吧，祖國的陽光寶貝!
放飛吧，孩子的童心與夢想!
謝謝!!
幼稚園園長教學工作計畫 篇21
以《幼稚園綱要》精神為指導，緊緊圍繞我園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
1、建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
2、認真抓好常規管理，提高保教之質量。
3、有效開展遊戲活動，促進能力之發展。
4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
5、開展家園合作工作，提高教師之形象。
主要工作及措施
（一）、德育工作
1、更新教師觀念，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時刻以身作則，為人師表。
2、加強幼兒養成性的基礎文明教育，形成良好的行為習慣。
3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育樂於各領域教學之中，潛移默化的開展德育工作。
4、以重大節日和集體活動契機，開展相關活動，以加強對幼兒的思想教育。
（二）保教工作
1、保育工作
（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
（4）、加強對幼兒的體育鍛鍊和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）、把好晨、午檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
（6）、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
（7）、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作，確保幼兒身體健康。
2、教學工作
（1）、進一步轉變觀念，加強理論學習，不斷提高教師自身的業務素質，一教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，採取集中學習和分散學相結合，規定學習時間，認真做好學習筆記。
（2）、教師應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
（3）、進一步開展“說課—講課—評課”三位一體的教學研究活動，先說、後講、再評使教師間取長補短、彼此借鑑、相互學習、共同提高，同時，通過此項活動善於發現人才、培養骨幹。
（4）教師、學科帶頭人發揮示範作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”切實遺稿我園幼兒教師的課堂教學水平。
（5）採用“走出去、請進來、園內業務練兵”等方式儘快提高我園教師業務水平。
3、教研工作
（1）抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，把改進的教法和指導學法結合起來研究。
（2）瞄準當前教學熱點，開展專題研究，改進教學結構，最佳化教學過程，改革教學方法，以教為主導、學為主體的原則，突出幼兒主題地位，激發學習興趣，培養良好的學習習慣。
（3）充分發揮現代化的教學技術和手段，提高教學效率。
（三）安全工作
1、全園人人講安全，人人懂安全，事事抓安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、排除一切不安全的因素。
2、宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
3、持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。
4、與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，每學期對教師進行安全工作考核，使幼稚園形成良好的安全工作局面。
5、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼稚園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。
幼稚園園長教學工作計畫 篇22
一、指導思想
以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新台階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收穫園。
二、主要工作
（一）、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。幼稚園園長工作計畫。
2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收穫的一些感受分享給大家（側重於業務上的知識）。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。
3、周二保育員例會，在上個學期的收穫中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什麼？”進一步提升“教”的能力！
（二）、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收穫，努力提高“品質”。
1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”
2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。幼稚園園長工作計畫。
3、後勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。
（三）、根據本園實際情況，採取多種途徑，提高教學質量。
1、根據孩子發展的五大功能區，把幼稚園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。
（四）、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。
1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。
2、每兩個月召開一次家長會，活動有計畫、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容（家長會資料要求；有講稿、有過程、有總結、有反思。）
3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，並妥善解決。
堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，並將此化成一種強烈的信仰！
學會堅持、學會反思、學會感恩！
幼稚園園長教學工作計畫 篇23
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。3、堅持以德為首，按照《鄭州市教師行為規範》和《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研製度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行走出去，請進來的學習方法，有計畫的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說國語，創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌;保育員老師進行講故事比賽，時間放在三月份。對孩子國語的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞台。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，鋼筆字每周兩頁，要求認真書寫，並且寫有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。音樂老師參加曲目為本期所學全部音樂內容，非音樂老師任選5首。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於15篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、認真按時填寫家園聯繫，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。
2、深入做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
3、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每月的15日為固定的家長開放日時間，(遇雙休日推後)。
幼稚園園長教學工作計畫 篇24
一、指導思想
安全是幼稚園第一保障;質量是幼稚園第一要務;教師是幼稚園第一資源;特色是幼稚園第一支柱;認可是幼稚園第一標準。
二、目標要求
1、制定工作計畫和各項制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。
2、運用。
三、工作要點
1、安全工作第一，要加大安全工作力度。
2、本學期將於12月接受縣教科局的年終考核檢查，所以要抓好過程資料的收集整理;
3、爭取推出1名幼兒教學基本功能手;
4、為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的.教學工作，形成幼兒良好的行為習慣;
5、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展;
6、加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼稚園衛生管理條例》。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。從小事做起。
工作方法：務實與創新結合，規範與靈活並重。
工作要求：對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。
工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。
五、總體思路與措施
加強內部管理，提升職業道德素質;深化反思教學，形成學習型幼稚園;紮實實踐家長工作，實現跨越式發展。
(一)、加強內部管理，提升職業道德素質。
1、強化安全意識與規範安全行為，定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2、根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全各種制度，規範辦園行為。
3、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規範有序。
4、強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
5、有計畫地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。
(二)、深化反思教學，形成學習型組織。
1、加強理論學習，購買和訂閱幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢。
(1)、自學《綱要》、《幼稚園適應性課程選擇性活動教師指導用書》等書目和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
(2)、提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報。
(3)、開展教研活動，要求每位教師最少上一堂示範課，儘早的提高教師的教學水平和執教能力。
(三)、紮實實踐家長工作，實現跨越式發展。
1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，科學育兒指導等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。
2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。
3、倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。
(四)，逐步豐富幼稚園設施。
1、通過自製新教具豐富幼兒操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3，添置教學和辦公所需的設備設施。
(五)、開展豐富多彩的藝術活動。
為加大宣傳力度，豐富學生的藝術生活，展示師生的藝術才能，今期各班要組織開展親子活動。學校將搞一次大型文藝展演活動。
幼稚園園長教學工作計畫 篇25
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的.衛生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼稚園常規工作的自動化、規範化和精緻化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼稚園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好及園內、班級、標準化方案，實現統一化、標準化。
3、強調幼稚園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班實際擬訂班級教育計畫，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
5、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶祝活動。
7、切實搞好幼兒畢業典禮。
幼稚園園長教學工作計畫 篇26
一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素質
1、從思想上轉變保育員對自己角色的認識長期以來，人們都以固有的眼光看幼稚園的後勤、保育工作。認為幼稚園的保育員、後勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環境衛生，後勤管理人員是“消防員”哪裡有火情到哪裡。保育員也覺得自己只要做好本職工作就行了。為了改變心態，我園組織保育員進行業務學習，例舉日常工作中的實際例子，讓大家認識到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響著幼兒，貫徹保教結合的原則，必須有保育員的積極配合。保育員也慢慢意識到，只要不斷學習保育員的角色在幼稚園工作中也非常重要。
2、加強對保育員的培訓
(1)提高保育員的合作意識與責任感有經驗的老師都知道，與優秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。為了提高保育員的合作意識與責任感，我園實行教師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作積極性，增強合作能力與對班級工作的責任感。逐步配合教師完成班級的保教工作。
(2)提高保育員的專業技能積極組織保育員參加保健部門舉辦的業務知識系統培訓，提高保育工作水平和工作流程，並進行規範的操作。為了更好地配合教師開展教育活動，幼稚園舉行的一些專業知識講座，保育員也一起參加，了解最新的教學知識，更密切地配合教師步調一致地開展日常的教育教學工作。
(3)建立一日工作常規
1、在幼稚園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。
2、為了使保育員明確工作任務，減少忙亂現象，對保育員的工作時間和工作內容進行了安排，擬訂了一日保育工作常規，並在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程式。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動，在一日活動中隨時注意對孩子進行思想品德教育和良好生活習慣培養，並能隨時組織幼兒活動。
二、創設並管理好幼稚園的環境和物品
1、環境的創設與管理環境是幼稚園的門面，環境管理的如何，直接影響著幼稚園的形象，也是幼兒後勤工作管理好與壞的表現。幼稚園的環境任何時候都應該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。後勤方面應隨時根據教育、安全、衛生的要求和孩子的需要以及園長的總體規劃和構想對幼稚園的綠化、環境、園舍、大型器械等不斷創設和改善。並按照勤儉辦園、開源節流的目標辦事，想方設法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。教師教育幼兒愛護公物，保護好環境，做到整潔衛生，文明，養成良好的生活習慣，後勤人員注意清潔、維護。對園舍環境、器械等進行定期的安全檢查、維修;並制訂崗位職責，做好檢查、維修的記錄。
2、教學設備和物品的提供與管理隨著社會的發展，教學設備越來越先進，選擇也越來越多樣化。後勤採購人員根據幼稚園的教學需要，有計畫地改善和提供先進的教學設備，精打細算，貨比三家，不鋪張浪費，當好管家。辦學條件改善了，重要的是設施設備的管理和保養。
(1)要確立設備管理人人有責的觀念。把設備的使用和保管工作向全體教職工闡明，並逐漸確立人人有責的意識。要求大家配合保管好設備，從而能充分利用現有的設備和條件。
(2)定專人管理幼稚園的設備、設施。定期檢查核對設備、設施，發現問題及時匯報、及時維修，保證安全使用。
三、管好幼兒的膳食
1、合理配餐，營養計算合理配餐是幼兒飲食的關鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學調配，使營養均衡。每半月由保健醫師、炊事員和家長代表一起共同指定食譜，按幼兒生長發育必需的營養要求，共同研究，提前制定下兩周食譜，不斷改善花樣品種，保證每周每天不重樣，每月進行一次營養計算。按時公布"本周食譜"，聽取班級與家長對膳食工作的意見，及時給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，以提高家長的滿意度，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養素。
2、堅持深入實際，嚴格膳食工作的檢查、監督。後勤管理人員和保健醫生每天堅持下廚1-2次檢查工作;首先嚴把食品採購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。完善進出倉制度，由專人進行食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，生產日期，供貨商地址，檢驗報告等。其次是重視抓改善幼兒一伙食，提高膳食質量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的採購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。保證幼兒進餐時間和自由飲水時間。督促炊事員養成良好的個人生活衛生習慣和嚴格執行伙房
四、正確認識後勤人員管理與後勤人員素質之間的關係
1、管理出效益，管理出成果已成為人們的共識。而管理的成效又取決於人的素質，可見我們應深入研究、正確認識，辨證的看待個體素質和團隊結構、管理行為以及管理環境之間的制約關係。
2、後勤工作的服務職能受後勤人員強烈的責任感、飽滿的工作熱情制約。後勤的服務職能主要表現在四個方面，
A、創造良好的幼稚園環境，為保教工作服務，保證幼稚園保教任務的完成;
B、完善幼稚園的保教設施設備，做好幼稚園保教工作的先行工作;
C、三是為師生服務，改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼稚園的財務、財產，充分發揮有限經費的經濟效益。後勤員工只有牢固樹立全心全意為保教一線服務的思想，在本職崗位上勇於負責，嚴守規範，用飽滿的工作熱情努力工作，才能真正實現優質服務，努力為幼稚園的可持續發展營造一個良好的環境。
五、後勤工作的管理職能受管理人員的業務文化素質的制約
1、管理與服務並重，管理同時也是服務。素質和管理能力息息相關，眾所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經濟方法確保各項任務的完成。不斷完善與建立健全必要的規章制度離不開現代化的管理手段，所有這一切都要求幼稚園應擁有一個具有一定文化素質、實踐操作能力和分析問題、解決問題能力強的後勤人員管理團隊。
2、後勤員工同樣需要經過走出去、請進來等多種方式方法的培訓學習，才能得到提升。
3、加大管理力度，促進幼稚園後勤人員管理水平的提高。領導重視是關鍵。園領導充分關心後勤工作，充分調動後勤員工的工作積極性，重視增強後勤團隊的凝聚力。一方面要在園中形成一種尊重後勤人員勞動的輿論傾向，一方面要努力改善後勤員工的工作條件，同時，要妥善處理好後勤群團隊內部的人際關係及後勤人員與教師、領導之間的人際關係。和諧的人際關係是影響後勤團隊凝聚力的重要因素，也是實現優質服務職能的必要條件。完善和健全各項規章制度。目標管理責任制層層落實到位，對於幼稚園後勤工作的順利開展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證後勤人員管理水平和服務質量的提高。
六、增強服務意識，提高工作效率
1、豐富人生色彩幼稚園後勤員工服務意識的增強體現在不斷樹立信心、實現自我加壓，提高工作效率，當月的任務當月完成，今天的工作不能推到明天去做;體現在在工作中堅持以整體利益為重，顧全大局，服從全局。
2、工作中堅持做到八個字：主動、熱情、耐心、周到。這是服務藝術中最基本的要求，也是幼稚園後勤團隊優質服務所要追求的理想境界。一切為了孩子，為了孩子的一切，為幼兒構建美好和諧的環境，實施和諧教育，這是我們幼教工作者共同奮鬥的目標。每個崗位給每一個人提供了一個展示自我才能的平台，只要在認真、專業、務實的精神指導下，不斷學習、勇於探索、勤奮工作，相信自己的工作和生活一定會有更大的收穫，自己的人生也會更加豐富、更加絢麗多彩。
3、幼稚園的後勤工作是一項非常複雜的服務性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼稚園的後勤人員管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質，提高幼稚園的衛生保健水平，充分利用家長資源促進幼稚園的後勤人員管理。
幼稚園園長教學工作計畫 篇27
1、貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法律、法規，當好園長的助手，協助園長履行職責。
2、根據《綱要》、《規程》、《條例》，結合上級要求，認真組織制定教研、科研、保教工作計畫和總結。
3、有計畫地組織教師學習《綱要》及有關法規性檔案，定期組織召開幼稚園各類教研科研組會議，定期組織研究教學教研工作。
4、負責幼稚園教研科研工作的組織、開展和檢查。
5、指導教研組長開展好教研科研工作，帶領教師進行幼教改革，及時總結、交流和推廣保教工作經驗。
6、組織開展好教師繼續教育工作，根據需要對教師進行業務和理論培訓，提高教師和保育員的業務素質。
7、深入一線，了解掌握教育教學實際情況，指導教師保教工作，為教師提供支持和幫助。
8、定期組織檢查班級保教工作，衛生安全工作。
9、協助園長組織、策劃和開展幼稚園各類大型活動。
10、根據有關規定，做好當年招收新生的工作。
11、認真組織開展好家長工作，協助園長辦好家長學校。
12、負責各類教學資料和文字檔案的收集、整理、檢查和上報工作。
13、組織對教學人員進行考評。
幼稚園園長教學工作計畫 篇28
一、指導思想：
全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼稚園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼稚園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
二、主要工作任務和內容：
(一)政治思想工作：
提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，學習政治時事檔案、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)保教工作：
保育工作：
(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2、教育教學：
(1) 進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》、《省幼稚園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行"五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。
② 創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑥ 保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦ 創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧ 加強對"創游"活動的探索，進一步提高"創游"質量。
⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑩ 加強對區域活動的組織指導。
⑾加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑿各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
⒀各班每月組織一次"散游"參觀活動，各段組織"春遊"、"秋遊"活動。
幼稚園園長教學工作計畫 篇29
時間：第十周(4月9日——4月13日)
具體內容：
一、行政事務
1. 教師上交修改和調整好的五年發展規劃和教師個人專業發展檔案。(周五之前傳送業務園長信箱)
2.完成20xx秋季新生摸底上報工作。(各班主任)
二、教育教學
1. 各班進一步加強班級常規管理，重點是幼兒學習習慣和衛生習慣的培養。
2.各教研組重點做好 第十周、第十一周的課程審議。
3. 大班、小班各上交一份園本教研的方案。
4.行感知網的學習。
5.評優課:聞靜佳、陳鑫瑜(星期五)
6.理論學習：藝術教學理論(陳英芳)
四、安全、衛生保健、後勤工作
1.做好“太倉市兒童齲齒篩查/填充登記表”的檢查及發放家長確認書和通知單的後續工作。(徐紅芬)
2.園內保育員培訓一次。(王麗菊周四中午12:30)
3.邀請南京消防專業人員來園進行消防安全講座和現場模擬逃生演練活動。(周一12:50)
4.上交安全過程性資料.(徐)
幼稚園園長教學工作計畫 篇30
一、指導思想：
學園工作將以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼稚園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼稚園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
二、主要工作任務和內容：
（一）政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會鄧小平理論、"三個代表"重要思想、"__大"精神，學習政治時事檔案、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
（二）保教工作：
1、保育工作：
（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2、教育教學：
（1）進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》、《省幼稚園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
（2）保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
（3）通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
（4）通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
①通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行"五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。
②創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的`培養。
③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑥保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧加強對"創游"活動的探索，進一步提高"創游"質量。
⑨豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑩加強對區域活動的組織指導。
⑾加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑿各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
幼稚園園長教學工作計畫 篇31
一、指導思想：
以深入學習和認真落實《幼稚園教育指導綱要》為指南，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育、建立以促進幼兒全面發展和教師專業成長為宗旨的現代幼稚園制度、深化幼稚園教育教學改革，全面提高幼稚園教育教學質量，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作思路：
（一）堅持解放思想，實事求是的原則：一切從我園實際情況出發，解放思想，銳意改革。
（二）堅持立足當前，著眼長遠的原則：把提高教育質量作為當前和今後一個時期幼稚園發展的重中之重，結合我園實際情況既要考慮當前，又要注重未來，確保我園教育教學各項工作全面、協調、可持續發展。
（三）堅持以人為本，遵循規律原則：要遵循幼兒身心發展和幼兒教育的規律，樹立幼教改革的新理念，切實落實幼兒的主體地位，全面落實“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的發展原則。
（四）優質服務，示範引領，努力做好衛生保健工作、食品衛生工作、安全工作等，保質保量完成20xx年各項工作任務。
三、主要工作及措施：
（一）加強黨務工作和思想政治工作，不斷提高全員政治素質
堅持全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，為促進幼稚園健康持續發展，辦人民滿意教育，提供有力的政治和組織保障。
認真履行政治理論學習制度：堅持每月一次的政治理論學習日活動，採取靈活多樣的學習方法，加強黨員的理論信念教育和思想道德教育，增強用科學理論指導實踐的能力。
充分利用黨員民主生活會時間，加強對黨員的教育和管理，不斷增強黨員意識和黨性觀念。
加強組織發展工作：制定發展黨員計畫，加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全培養考察資料。
建立健全工會、團支部的組織工作：要關心教職工的身心健康，組織開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增強教職工隊伍的凝聚力。
（二）加強教師隊伍建設，提升教師整體素質
深化幼稚園課程改革，全面提高幼稚園教育教學質量，促進幼兒全面發展，強化師資隊伍建設，鍛造高素質的幼稚園領導班子及教師隊伍。最佳化教育資源，豐富辦園內涵，提高辦園效益，努力打造讓社會滿意、讓家長放心的名優幼稚園而努力。
強化專業學習，進一步提升教師隊伍的精神風貌，切實做好園本培訓工作，促進教師專業成長，隨著教育日益激烈的競爭，我們在教師隊伍中要樹立終身學習思想，結合我園實際，一是繼續將園本培訓與業務學習相結合，各教研組每周要開展多種形式的業務學習活動，紮實有效地提高教師的教學業務水平，並積極倡導教師閱讀專業刊物，勤摘讀書筆記，每月定期檢查。二是將園本培訓與教研活動相結合。培訓以教研組為單位，培訓形成包括理論學習、經驗推介、集體備課、公開課、說評課、課題研究、個案學習、討論命題、網路學習等多種形式。三是將園本培訓與業務考核相結合，通過專業知識的考試，促進教師進行自身素質的提高。
要充分發揮骨幹教師的專業引領作用。進一步加大對青年骨幹教師的培養力度，完善培養計畫，對骨幹教師實行動態管理、不斷最佳化的辦法，通過在工作上壓擔子、分任務，真正落實骨幹教師的引領和示範作用，並要積極構建骨幹教師的激勵機制，以充分調動骨幹教師的工作積極性，充分發揮其潛能，起到領頭雁的作用。同時積極組織教師參加各級各類教研活動，採取走出去，請進來的原則，向省內先進園所學習，分別請各級幼教專家定期來園講座並做具體指導，以提高我園教師隊伍整體素質的提高。
強化職業道德，增強教師的責任意識，鍛造高素質的幼稚園領導班子及教師隊伍。我們要繼續利用師德師風討論會的活動，把立師志、修師德、鍊師功、樹師表作為提高教師職業道德水平的主要內容。要求全體保教人員必須牢固樹立熱愛幼兒教育事業；樹立對幼兒負責、對家長負責、對集體負責、對社會負責的職業責任；樹立樂於吃苦、樂於奉獻、淡薄名利的職業態度；樹立刻苦鑽研業務，懂得教育規律的職業技能；樹立實事求是，堅持真理、工作積極、認真負責、忠誠坦白、平等待人、發揚民主、團結互助的職業作風。我們將運用靈活多樣的'形式吸引教師參加師德教育活動，繼續開展師德師風自查自糾與反思活動，培養教師的敬業精神，增強責任意識，強化育人理念，使保教隊伍既有廣博的知識，又始終保持良好的道德修養和崇高的精神境界，從而以完美的人格力量來影響和教育幼兒。建立師德師風意見箱，廣泛聽取社會、家長的意見和建議，充分利用監督作用，及時了解我園師德師風中存在的問題，增強保教人員自我約束能力，強化教師的責任意識。
關心教師文化生活，營造優雅、活潑、健康、向上的生活環境和工作環境，堅持以人為本，以關心教師的身心健康為準則，開展對教師身心發展有著積極意義的豐富多彩的各項活動，從而使教師始終能以飽滿的熱情去努力工作。
（三）抓教育教學質量提高，不斷提升幼稚園影響力和服務能力
建立有效的幼稚園園本教研和培訓體系，根據不同實驗課題設立實驗教學組和負責人，使各項實驗不斷持續深入地開展下去，使實驗教學和常規教學有機結合，通過多元能力主題教育補充和完善幼稚園五大領域的教學，將豐富多彩的教育活動內容滲透於幼兒一日生活的各個環節，在堅持常規教學的同時繼續充分發揮教科研的引領作用，使我園的各項實驗教學、常規教學齊頭並進，再創輝煌。
（四）改善後勤保障工作，確立服務意識
後勤工作總體目標：確保園內基礎設施建設及教育教學，辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保幼稚園財務管理規範，確保園內水電暢通、飲食安全工作，杜絕事故的發生。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。
加強後勤工作人員思想建設，樹立“管理育人、服務育人”的思想，全面最佳化後勤管理。
（1）堅持每月召開一次後勤工作會議，總結安排工作。強化自我管理意識。
（2）認真組織業務學習，不斷提高全體後勤人員的政治素質和職業道德水準。落實後勤管理和崗位責任制，不斷完善後勤的各項管理制度。加強幼稚園的財務財產管理，勤儉辦園。
切實加強食堂管理，為教師和幼兒提供優質的飲食和就餐環境：
（1）加強一伙食的檢查與監督力度，並與衛生防疫部門保持聯繫，嚴把進貨、加工關，發現問題及時處理，禁止食物中毒事件發生。
（2）加強對食堂工作人員的監管力度，創新監管辦法。一方面加強對工作人員的服務意識、衛生意識、責任意識的教育，不斷增強服務人員職業道德素質；另一方面，不斷探索新的監管辦法，並不斷總結經驗。
把安全防範工作放在首位。統一思想、提高認識，堅決貫徹市教育局、鎮黨委政府關於安全防範工作會議精神，貫徹“安全第一、預防為主”的原則，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。加大安全工作檢查力度，對重要部位嚴防死守，時刻繃緊安全防範這根弦，把隱患消滅在萌芽之中，確保師生工作、生活的安全。同時要與教育部門密切配合做好安全防範的宣傳、檢查和整改工作。每學期組織1—2次防火、防震等逃生自救演習，增加師生自我防範與自我保護意識和能力。
（五）強化衛生保健、膳食營養管理，為幼兒健康成長創設良好環境
認真貫徹預防為主的方針，做好衛生消毒工作，做好秋季傳染病的預防工作，提醒督促家長按時為幼兒做好計畫免疫接種工作。每季度為幼兒測量體重、身高，並進行評估，4歲以上的幼兒測查視力。做好各種檢查的統計工作、填好各種簿冊。科學合理地制定每周幼兒的營養食譜、增加新的花樣品種、提高膳食質量。
為中幼新發展做前瞻準備：有計畫地進行新園的籌備工作，為幼兒創設良好的學習、生活條件。
幼稚園園長教學工作計畫 篇32
新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計畫去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園工作計畫，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地"玩"著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
幼稚園園長教學工作計畫 篇33
一、指導思想
以《指南》為準繩，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。
二、本學期工作目標
1、加強教師專業培訓，幫助教師快速成長。
2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。
3、加大家長工作的宣傳力度，結合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育
4、加強幼兒區域遊戲和戶外活動的監督，保證幼兒遊戲時間，充分滿足幼兒遊戲願望。
5、重視安全保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環境。
6、組織教師參觀學習，讓教師走出去多參觀多學習。
7、開展教研活動，加強同行間的交流，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的發展。
三、工作措施
1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課。
積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少於一節，每月上交質量較高的教學筆記、教案。
2、深入開展區角、體育、戶外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把遊戲化教學滲透到各項教育活動。
積極開展幼兒體育鍛鍊活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規範化，幼兒一日教育教學活動優質化，同時也促使教師更加專業化。