學校教學計畫範文匯總 篇1
一、學習情景分析
六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術學科有必須的了解。具有必須的美術知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手製作本事也相對有所提高。但我校作為農村國小，學生多為留守兒童，美術教學又多為兼職教師承擔，學生美術知識和技能掌握總體水平偏低。
二、教材分析
浙江人民美術版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特徵的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設計課題，構成了新的美術教材新體系。
本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現” 、“設計·套用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域，其中“造型·表現” 、“設計·套用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中。
三、教學目標
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。
四、教學重、難點
重點：在學習中逐步體會美術的學習特徵，激發和堅持學生的學習興趣，培養學生的審美本事和創新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐本事。
難點：發展學生的藝術感知本事和造型表現本事，培養審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新本事和合作本事的培養。
五、教學措施
1、教師本人進取學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情景靈活多樣的實施教學。
2、在教學中，多遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。多經過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考，提高他們的審美情趣。
3、注重教學評價，使評價能真正地促進學生的發展。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
學校教學計畫範文匯總 篇2
1、本課程設定按每學期18周進行；
2、第三學年由專業教師帶隊在企業頂崗實習；
3、本課程設定專業課與文化課課時數比例約為7比3；文化課為專業課服務； 4、學生進入第二學年後根據自身實際情況選擇中餐或中西點心方向；
5、本課程設定重點是強化學生技能，提高學生職業素質。
學校教學計畫範文匯總 篇3
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針。以提高學生的全面素質，特別思想品德素質為目的，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。
二、活動目標：
1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。
2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
三、活動內容：
1、組織學生參加社區活動，激發學生熱愛家鄉、愛學習、愛科學的熱情。
2、德育處、團委、組織學生去社區撿白色垃圾，增強環保意思。
3、有德育處組織學生到當地駐軍（技工大隊）參觀學習軍事訓練和內務。
4、由團委組織學生參觀可口可樂公司。
二、工作措施
1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的協定書。安排活動時間的內容。
2、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。
3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯繫，與各基地領導協商後，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。
4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。
5、按照德育基地協定書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。
6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結，評出表現突出的學生，並進行適當的獎勵。
通過實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。
學校教學計畫範文匯總 篇4
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發學生的興趣；培養學生堅持體育鍛鍊的意識和能力。高質量做好學校體育工作。
二、工作目標
1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。教師要以學生髮展為中心，注重學生的身心發展，促進學生積極參加體育鍛鍊，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛鍊習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規教學。
2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計畫，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛鍊時間。在體育活動中要
要進行安全教育。
三、工作重點
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
四、具體活動安排
日期活動內容主持人備註第一周教研組活動制定各項學科計畫教導處第二周教研組活動：研究討論有關競賽訓練事項。蘇福興第三周教研組活動： 研究討論運動員資格審查事項。教導處第五周教研組活動：“青年教師公開課”陸剛上教導處第七周教研組活動：李萍公開課蘇福興第八周教研組活動：研究討論體質測試上報事項蘇福興第十周教研組活動：盧雪芬公開課。
學校教學計畫範文匯總 篇5
一、 校本課程開發的目的意義：
我校校本課程的開發是結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生髮展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師提供了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特設創造條件，有利於完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、 校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計畫框架內，學校自行決定、自主
開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、 合作性：校本課程開發、教學時一種集體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作，發揮群體智慧。
2、 民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要什麼，喜歡學什麼，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、 選擇性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。
4、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
三、 校本課程教學常規管理：
校本課程的常規管理由教務負責，主要負責排課、教師上課情況的檢查。對學生上課的管理，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況。要求教務處的常規管理方法講究科學，工作要細緻入微，確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同於國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕鬆愉快，教學方法要不拘一格。
學校教學計畫範文匯總 篇6
家長學校是提高家長綜合素質，進一步推動學校教育、親職教育、社會教育有機結合，促進學生全面發展，早日成才的重要平台。為保證家長學校教學工作的順利開展和工作的落實有效，本學年我校家長學校的教學工作計畫從以下幾個方面開展：
一、明確達成目標，高度重視，全員參與
現代的親職教育科學是現代教育思想的重要組成部分，要與中國特色的社會主義物質文明和精神文明相結合。因此，家長學校的教學工作目標，應以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針。努力作好三個引導：一是引導家長更新親職教育觀念，樹立“為國教學、以德育人”的思想，二是教育和引導家長掌握科學教育方法，增強親職教育的針對性、科學性、實效性。三是教育引導家長從言身教入手，建立自我約束，民主和睦的家教氛圍，促進三教合一的良性循環。要實現這些教學目標，首先是要高度重視、全員參與，每一個領導，每一個教師都應當是家長學校的當然工作者、促進者，每一次機會，每一種合適的場合，都應當是家長學校的講壇和宣傳教育陣地。因此，高度重視，全員參與，是家長學校教學工作取得成果的基礎和必備條件。
二、抓好教師培訓，保證主導
教師是教學工作的執行者、落實者，有了高素質的教師隊伍，才會有高素質的教學、高素質的學生。因此，本學年我們將強化教師隊伍的培養，採用多管齊下：領導培訓，專家培訓，師生互動，內外結合，不僅要走出去，還要請進來，要有高度、有針對性、有計畫地提高家長學校專兼職教師的理論水平和業務能力，使教師的主導作用科學、有效。
三、結合上級要求和我校多年來的實踐，安排切實可行的教學內容和授課方法
原則上，以省編教材為主，以校編教材為輔，結合不同階段學生實際，家長需求，開展教學活動，經協商後初步安排如下：
1、召開家長學校學員大會，通過全學年教學計畫及要求。
2、組織新入校學生家長參與家長學校的籌備。
3、集中上課與分班交流相結合，專家講座與家長取經相結合。
4、教學內容包括：成功與自信、良好習慣的養成、走出親職教育的誤區、如何與孩子進行心靈溝通、單親（留守）家庭的教子良方等。
四、教學管理：
1、教學形式：以集中上課為主。
2、領導小組：以校長、關協、家長代表、教育處、團委、工會組成領導機構。
3、授課以校長、關協、家長、班主任、專家負責，做到有教室、有教師，保證教學質量。
4、建立好家長學校評估制度，每年度評選“優秀家長”。
學校教學計畫範文匯總 篇7
為全面提高家長學校的辦學水平，推動親職教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂家長學校工作制度：
1、認真領會各級檔案精神，圍繞家長學校的有關要求，結合本班的工作實際，制訂計畫並嚴格按計畫加以實施，社區家長學校制度。
2、堅持搞好家長學校培訓工作，並定期抽查培訓的效果。
3、每學期開好家長座談會，廣泛聽取家長的意見，提出好的建議，同時讓家長對學校教育教學工作進行打分，進一步改善學校教育教學工作。
家長學校職責
1、貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科學的教育發展觀。
2、在親職教育指導過程中，倡導以人為本，終身學習、發展自我的理念。
3、加強科學管理，提高親職教育水平，促進家校聯繫。
4、廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。
5、幫助學生家長樹立正確的親職教育思想和觀念。
6、幫助學生家長了解孩子生理、心理特徵，掌握科學的教育方法和技能。
7、指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。
8、讓學生家長通過家長學校這一主渠道更加全面地了解學校、支持學校工作。
家長學校學員考核制度
1、每年對所有學員進行一次考評，考評分模範學員、好學員、合格學員、不合格學員四個層次，管理制度《社區家長學校制度》。
2、根據家長學校學員出勤率、學習成績、教育孩子等情況情況進行考核。
3、學校每年國中在“六、一”期間、高中在“五、四”期間進行隆重彰，並予以一定的物質精神獎勵。
4、對不合格家長學校進行個別補課培訓。
5、家長學校學員考核要建立檔案，考核結束後通知家長本人。
家長學校校長崗位職責
1、認真貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令、法規和上級創辦家長學校的指示，完成上級布置的各項任務。
2、負責組建家長學校組織網路，聘任好教務主任、教師、輔導員和其他工作人員，通過多種途徑，給他們創造學習和培訓的機會，不斷提高業務能力。
3、定期召開家長學校校務委員會會議，研究家長學校重大問題，建設一個團結、服務、實幹、高效的領導班子。
4、全面規劃，統一安排家長學校各項工作，確定家長學校目標，制定家長學校工作計畫、規章制度、崗位職責及重大改革方案，並認真組織實施。
5、經常了解家長的思想學習情況，聽取家長們的意見和要求，形成學校、家庭、社會三教溝通的新局面。
6、負責開展教師、輔導員和家長的考核評估工作，評比出文明班級、優秀教師和優秀家長。
7、自覺接受局關工委家教分會與中心關工委的監督，定期向中心關工委通報家長學校情況，徵求對家長學校重大問題決策的意見。
8、負責處理與社區等單位的協作關係，爭取社會力量，共同辦好家長學校。
家長學校教師工作職責
一、熱愛家教事業，遵循教育原則，按教學規律辦事，盡心盡責做好工作。
二、刻苦鑽研業務，認真學習教育理論，掌握並努力做到精通家教專業知識。
三、認真制訂教學計畫，認真備課，精心組織教學，根據教學內容的特點，學員年齡、文化基儲接受能力採取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。
學校教學計畫範文匯總 篇8
一、教學時間
1、我班在4月5號，開展第一次家長上課工作，工作計畫《五二班家長學校工作計畫》。
2、每次上課時間不低於3個小時。
3、授課時間在周末或工作日的晚上。
二、教學內容
1、幫孩子解除煩惱。
2、成功是成功之母、愛，需要經營。
三、教學方式
1、自主設計豐富多彩的課堂教學活動，調動全體家長積極參與學習的興趣。
2、每次上課後給家長布置作業，可以根據家長的實際情況而採取多樣的作業形式。
四、家長學習管理
1、建立家長學習檔案，每次統計家長的出勤率，聽課情況。
2、回收家長作業，檢查家長作業完成情況。
3、調查學習後親子關係的實際改善情況。
4、班主任必須對家長上交的作業進行認真批閱，把批閱結果回饋給家長；將其中優秀的作業複製後上交學校同意存檔。
五、評價指導以及獎懲方法
1、家長學校作業，由學生帶家長交給班主任。
2、對於家長的優秀作業將會出版。
3、學期結束後，評選優秀學習家長，學校進行獎勵。
學校教學計畫範文匯總 篇9
一、指導思想：
為落實市教研室20xx年教研工作要點和有關方面的工作要求，全面貫徹黨精神和黨的教育方針，認真貫徹學校教育“健康第一”的指導思想，進一步加強學校體育教育教學工作，進一步推進國小、國中與高中學校體育教學改革，不斷提高體育課的教育教學質量。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務，以與時俱進精神、開拓創新的意識和思路，創造性地做好學校體育教育與教學工作。
二、重點工作：
1、進一步總結國中和高中課程標準實驗的經驗，結合國中與高中實驗的實際情況，進行有針對性指導，進行專題研討和專題培訓，對參與課程標準實驗的任課教師進一步加強專業發展和專項技能的培訓。
2、做好天津市國中立項課題的結題和高中研究專題立項與中期推動工作。結合國中與高中課程改革與教學實際需要進行課題的專題研究。（5—6月）
3、認真做好天津市中國小體育學科第六屆雙優課國小學段評選相關準備與評選工作。（3—4月）
4、高中選項教學現場會準備與召開。（5———6月）。
三、常規工作：
5、大力推進教學與科研成果的展示與交流，重點做好中學雙優課獲一等獎教師的教學展示（5月）；組織體育學科國小優秀科研成果展示活動，使具有實用價值的研究成果套用於教學實踐，進一步提高體育課堂的教學效益。（6月）
6、組織區縣教研員和市中心組骨幹教師進行有效教學與教師專業發展的專題研討，提高學術研究氛圍與能力，進一步提高體育教師的科研水平與科研能力。
7、組織有關人員認真與市教委體衛藝處合作進行第三屆全國優秀體育課評選與上報工作。（3月）
8、組織進行高中選項教學案例的評選，進一步規範選項教學內容、考核項目與評分標準，保證高中課程改革健康有效地進行。（5月）
9、按室里的統一要求組織完成全市國中課程改革的總結及專題交流（5月）
10、組織部分教研員和骨幹教師搞好專題調研，對體育課堂教學現狀、問題及對策建議進行專題研究。（2———7月）
11、組織進行國小六年級和高中三年級教師專題與專項培訓。（7月）
12、組織進行國小和國中獲獎教學案例的交流（6月）
13、繼續做好學科主頁的建設，不斷完善、調整學科主頁的內容，充分發揮其在教研工作中的作用。
根據本市課程改革現狀與實際，切實把更新教育觀念，把改變教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學評價的實用性，大面積提高任課教師的教學能力和教研水平，提高教與學的效益作為教研工作重點，不斷提高教師的教學設計能力、教學實施能力和教學監控能力，最佳化教學過程，切實提高體育課的教學效益構想與要求落到實處。
學校教學計畫範文匯總 篇10
教學目標：
1.認識“荒、笛”等4個生字，讀準多音字“假”，會在菱形十字格中寫好“落、荒”等13個生字，會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。
2.正確、流利地朗讀課文，能抓住重點詞語，整體感知課文描繪的情景。
教學重難點：
1.引導學生通過自主認讀識字，運用菱形十字格寫字。
2.引導學生根據自己的朗讀情況提出問題，初步培養學生的問題意識。
教學過程：
一、激情導入，揭示課題
1.引導學生交流自己的學校生活，引入課文話題。
2.出示課題，齊讀課題。
3.交流自己對“花的學校”的認識或想像，引入下一階段的預習。
過渡：有誰能說說，“花的學校”在哪兒？花兒們什麼時候上學？什麼時候放假？你覺得他們在學校里都學些什麼呢？（學生自由表達）嗯，說得真好！看來你們認真讀了課文，想像力真豐富啊！《花的學校》這篇課文的作者發揮了神奇的想像力，為我們描述了這樣一所特殊的學校。他可真厲害！現在，有誰幫老師介紹一下作者？
二、初讀課文，布置任務
1.介紹作者及相關寫作背景。
2.出示自讀要求，引導學生按步驟完成學習任務。
◆自讀要求：
（1）第一關：漢字大本營。自讀課文，圈畫生字新詞並能正確認讀，能使用鋼筆在田字格中正確、規範地書寫生字。（評選“寫字小明星”）
（2）第二關：閱讀展示台。能正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，用“——”畫出精彩的語句。（評選“優秀小主播”）
（3）第三關：最強大腦。嘗試讀懂課文內容，用“？”在沒弄明白的地方做上標記。大膽提出自己的問題，並能就別人的問題勇於發表自己的看法。（評選“最強大腦”）
三、再讀課文，解決任務
1.第一關：漢字大本營。檢測字詞預習情況。
（1）出示帶拼音的字詞卡片，指名認讀，教師教讀生字並組詞造句。
（2）指導歸類識字。
（3）引導學生觀察字形、結構及筆畫書寫規律，在菱形十字格中示範書寫重點字，指導書寫生字。
◆書寫指導：
［臂］上邊部分寫得舒展些，略扁。“月”字做底，撇變豎。
（4）學生練習書寫，教師巡視並指正，對寫得好的同學給予“寫字小明星”的鼓勵。
2.第二關：閱讀展示台。檢測朗讀情況。
3.第三關：最強大腦。檢測思考質疑情況。
（1）學生分小組交流匯報提出的問題，鼓勵學生互助解答。
（2）教師匯總、點撥一些有價值的問題。注意有的當堂解決，有的放到課文學習中解決。
（3）教師引導學生整體把握課文內容。
（4）小組合作，給課文劃分層次，交流劃分的依據並歸納每一層寫了什麼。
（5）依據這一階段的表現，評選“最強大腦”。
四、課堂回顧，交流收穫
1.小結：同學們，通過以上的交流，我們不僅會讀、會寫生字詞，能把課文讀得正確流利，而且還知道了課文的主要內容，梳理出了課文的層次，甚至還互相幫助，解決了很多疑問，連續闖過了老師布置的三大“關口”，大家真了不起！
2.引導學生交流收穫。
3.提醒學生摘抄、積累。
（1）積累文中的好詞好句。
（2）積累泰戈爾的名句。
學校教學計畫範文匯總 篇11
20xx學年度是我校堅持科學發展，繼續深化學校內涵發展之年。為了全面提高學校辦學質量和水平，特擬定本年度學校工作計畫。
一、指導思想
深入學習貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持內涵發展為導向，夯實基礎為重點，提高質量為核心。推進精細管理，強化隊伍建設，突出抓好教育科研，紮實抓好安全穩定工作，推進特色學校建設。按照教體局確定的工作思路、工作重點，充分調動一切積極因素，群策群力，開拓創新，努力提高學校辦學水平。
二、工作目標
1、隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的幹部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養具有專業特長的教師隊伍。
2、德育工作：立足“全面發展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。
3、教學工作：立足“打造高效課堂”的探索與實踐，提同教學質量，進一步加強教學管理，抓好課程落實，加大教學常規檢查的力度，落實集體備課要求，組織。
4、教育科研：抓好教研組建設工作，圍繞高效課堂建設開展教研活動，紮實開展校本教研，抓好教學科研課題實驗工作。
5、學前教育工作：防止和糾正學前教育“國小化”，強化學前教師業務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。
6、安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩工作。
7、後勤工作：立足“務實高效”，提高后勤服務保障的效率，進一步強化財務管理，規範辦學行為。按照規劃完成各校點的維修建設工程。
三、工作重點及措施
(一)加強兩支隊伍建設，為提高教學質量打好基礎。
1、深化學校幹部隊伍建設。 ⑴加強政策、法律、法規學習，做到依法治校，依法治教。 ⑵加強教育理論的學習(特別是新課標的學習)，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對全體教師開展一次以上的專題(講座)培訓。 ⑶管理要突出實效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強各項工作落實的實效性。一是管理要細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的每個角落;二是管理要嚴，做到人人負責任，嚴格管人，嚴格管事;三是管理要實，不走過場，不蜻蜓點水，注重公開和反饋。
2、狠抓學校教師隊伍建設。 ⑴狠抓師德師風，要做到步調一致。提倡師德高尚為榮，進一步完善似的考核辦法，開展學習先進、評選先進活動，組織校級標兵、先進評選，引導每個教師樹高尚形象。 ⑵狠抓業務培訓。認真落實新課標的學習培訓，培訓要進行小結考試、交流、寫論文等形式的反饋，並納入教師業務考核。 ⑶狠抓教師考核。根據教體局相關檔案精神，結合學校的實際情況，廣泛徵求教師意見，完善考核方案。
(二)以德育工作為首位，努力培養學生良好行為習慣。
1、狠抓德育隊伍建設。發揮學校少先隊的職能作用，抓輔導員和班主任隊伍建設，完善班主任工作細則，強化班級管理。建立學生管理團隊，逐步培養學生自我管理的能力。
2、紮實開展德育教育活動。 ⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實有效的德育教育活動。 ⑵開展多彩的德育活動。 一是充分利用升旗儀式，開展學生愛國教育活動。二是充分利用各種節日，針對性開展德育教育活動。
三是充分利用陣地建設，開展德育教育活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。
3.切實抓好學生行為習慣的養成教育和良好品德教育。以大課間 活動為抓手，繼續堅持流動紅旗制度，建設文明教室、宿舍、達到無聲就餐、無聲就寢;堅持全員參與、逐項培訓、定期評比的管理方法。
4. 強化第二課堂建設，開展特色學生活動。充分利用學生興趣小組，堅持定期活動，開展多樣形式多種內容的文體活動，寓德育於具體活動。
5.開展學校藝術節、讀書活動，積極參加上級各項學生競賽活動。
6.認真開展班級主題文化建設活動，建設溫馨學習環境。
(三)以高效課堂建設為核心，狠抓教學常規管理，切實開展教學科研，努力提高教學質量。
1.狠抓教學常規管理工作。 ⑴抓好課程計畫的落實，開足開齊課程，合理安排，排足課時。 ⑵狠抓教學常規管理。強化教學檢查指導，對教師鑽研教材、認真備課(備教材、備學生、備方法)、設計教學、認真上課(向40分鐘要質量，打造高效課堂)、精選作業、認真批改(批改作業要及時發現問題，當面糾正)等工作進行檢查指導，並隨時通報檢查存在的問題。 ⑶強化教學常規檢查，堅持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學常規工作，記錄在案，納入考核。
2.切實抓好教研教改。 堅持“科研興校，科研強師，科研提質”發展戰略，突顯教學中心地位，打造高效課堂，提高教學質量，這是學校當前和今後面臨工作的工作重心。全體教師要統一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。 ⑴營造教育科研氛圍。學校將聘請教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。教學領導輪流定期舉辦專題講座，強化教育科研的指導。 ⑵抓好教研組建設，積極開展教研組活動。各教研組定期進行有 效的主題活動，教研組長作好籤到、活動記載等工作。落實集體備課制度，創新“教案”，改變上期部分教師被動備課甚至不備課的現象，年級分管領導定期參加教研組集體備課活動。 ⑶認真開展校本教研，深化課程改革。以建設高效課堂為核心，以教研組為基礎，探索各學科高效課堂模式或思路，確立學科帶頭人，確定研究方向和恰當的研究主題，要通過教研教改活動，如講座、觀摩課、示範課、匯報課、經驗交流等形式，推進高效課堂的探索實施。校本教研要認真組織，紮實開展，取得實效。
3.深化學前教育工作。做好學前教師的專業培訓，防止和糾正幼兒教育“國小化”，認真開展幼兒教育研究活動，完善幼兒設備設施，提高辦園質量和水平，按照現有幼稚園標準加強管理。
(四)以校園安全為重點，狠抓學校安全維穩工作，保障學校健康發展。
1.完善安全管理制度，落實安全目標責任，簽訂安全目標管理責任書。
2. 深化安全教育。深入推進安全教育“三進”工程(進教材、進課堂、進大腦)，深入開展“五防”(防溺水、防火災、防自然災害、防交通事故、防食物中毒)教育，加強安全應急演練，提高師生應急處置能力。
3.強化校園周邊環境治理，積極開展校園周邊環境整治，營造良好學習環境。
4.做好衛生防疫和食品衛生安全工作。一是認真落實晨檢、午檢制度，發現學生異常情況及時報告處置。認真開展一年級新生預防接種查驗工作。二是堅持上好健康教育課，普及相關衛生防疫知識。三是做好校園環境衛生，堅持校園定期消毒制度。四是加強對食堂的監管，嚴格執行學生營養餐管理制度。
(五)抓好後勤服務工作，做到後勤服務育人。
1.規範學校賬務管理，探索創新學校後勤服務育人模式。加強學校賬務管理，嚴格學校經費、校產、物資的處置和管理。
2.規範收費行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費，杜絕有償 家教、違規補課。
3.逐漸改善配置好設備設施，及時做好維修保障工作，保證學校教學工作的需要。 我們深信，學校工作在縣教體局的正確領導下，全體教師深入貫徹落實黨的xx大精神，以更加昂揚的姿態，更加務實的作風，更加有力的舉措，攻堅克難，銳意進取，全面推進學校教育內涵發展，一定會讓我校的教育更上一個新的台階。
學校教學計畫範文匯總 篇12
我校已進入快速發展階段，學校規模急速擴大，學生數量急劇增加，新的辦學形勢對教學工作提出了新的要求。能否進一步提高教學質量，是關係到學校發展是否有足夠後勁的根本。20xx年，學校的工作重點將由硬體建設轉到加強教學管理、提高教學質量上來。結合我校教育教學工作的實際，20xx年學校將以提高教師業務水平和提高學生學習質量為教學工作重點，全面提高我校教學質量，促進我校辦學檔次的提升，實現學校的跨越式發展，使我校真正成為人才輩出的名校，具體安排如下：
一、師資隊伍建設方面。
1、師德建設
將繼續加強教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇挑重擔、甘於奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作。要按照《教師職業道德考核方案》，科學、規範的對教師進行師德考核，提高我校教師的師德水平，為開展各項工作奠定堅實的思想基礎。
2、“雙師型”教師隊伍建設
將繼續認真貫徹落實學校《關於加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，做好以下工作：
（1）繼續開展好文化課教師選學專業課程、專業課教師選學同專業多門課程工作。
學校將繼續按公布的每位教師選學的課程，組織教師自學。學校儘可能的為教師自學提供便利條件。統一給教師發放學習教材。能在校內統一培訓的課程，將組織一定時間的統一培訓。根據具體情況，安排部分教師外出培訓，到工廠實習或見習。
根據機電類專業招生數量急劇增加的新形勢，將要動員一部分教師改學機電類課程，解決機電類專業教師短缺的問題。
（2）做好專業課教師操作技能提高工作
專業課教師操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。專業課教師在做好理論知識教學的同時，一定要加強操作技能的培訓提高。
要多學最新的技術和操作技能，與時代保持同步。
要充分利用學校現有設備，多練習，多操作，教務處負責協調設備的使用。
要多到生產一線實習或見習，學校可以安排，自己也要多聯繫。
要多參加各種技能競賽，鍛鍊自己，找出差距。
要根據具體情況，安排部分教師外出培訓。
要組織教師參加職業資格考試，儘快提高教師職業資格證書持有率。
加強“雙師型”教師隊伍建設是頭等大事，希望全體教師儘快動起來，該學理論的學理論，該練技能的練技能。專業課教師一定要既會動口，又會動手，既上的課堂，又下的車間，爭取人人成為“師傅型”教師。
3、教研室主任和班主任隊伍建設。
充分發揮教研室主任和班主任在教學管理工作中的作用，要完善《教研室主任考核方案》和《班主任學習管理考核規定》，加強對他們的考核，充分調動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。
二、課堂教學、教研方面
1、加強教師課堂教學常規管理工作
將繼續按照《教師業務考核方案》、《教師上課點名制度》、《教研室主任考核方案》、《任課教師課時補貼方案》、《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》等規章制度，加強教師課堂教學的常規管理，切實使教師備好課、上好課、輔導好學生，從細處入手，從每個教學環節做起，切實提高課堂教學水平。
2、加強教學方法的改革
廣大教師要加強教法改革，積極探索適合職校學生的教學方法。要樹立“以人為本”的教育理念，大力開發學生的非智力因素，提倡實施情感教育、鼓勵教育，激發學生的學習熱情。在教學過程中要關注每一位學生，尊重學生的個體差異，做到因材施教，確實使學生日有所學，學有所得。
3、加緊課程設定改革，逐步推行學分制。
本著“文化夠用、技能過硬”的原則，繼續實施課程設定改革，特別是要在文化課和專業選修課的設定上加大改革力度，要適當增加專業課的課時比例，文化課要結合不同專業的需求，靈活的安排課程和教學進度。課程設定改革要與推行學分制和分層次教學相結合，要逐步實行選課制，讓學生對課程有一定的自主選擇權，充分尊重學生個體差異，從而從根本上解決學生厭學的問題。
4、學生學習管理
將繼續按照《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》的規定，加強學生的日常學習管理，使學生形成良好的學習習慣和學習態度。充分調動任課教師、班主任、學習部的工作積極性，齊抓共管。完善《獎學金髮放方案》，切實發揮獎學金的作用。嚴格學籍管理，保證向社會輸送合格畢業生。
5、教研活動
要扎紮實實開展好教研活動，切實提高教師業務水平。
（1）每周三課外活動，定為學校統一的教研活動時間。
（2）開展教師讀書活動
學校每學期給教師統一買一本書，每星期讀規定的章節，教師必須寫出篇心得體會，然後利用一定時間，以科組為單位交流讀書體會.通過讀書活動，更新教師的教育理念，使全體教師能用最新的教學觀念，指導教學實踐。
（3）加強集體備課，編寫電子教案。
以教研室為單位，開展集體備課.要集體研究每節課的講法，寫出集體備課筆記，統一列印，作為教師上課的依據.課後每位教師必須寫出教學反思，逐步充實集體備課教案.
（4）開展好優質課評選活動
學校將重新制定《課堂教學考核標準》和《實訓課教學考評標準》，切實搞好校級優質課評選活動。
組織參加市職教室開展的優質課評選活動，進一步提高我校教師的授課水平。
（5）開展好教研課題研究活動
各教研室要確定教研課題，統一開展教學研究，最後寫出論文.
（6）建立教學資料庫
各教研室要著手開展建立教學資料庫的工作，包括試題庫、優質課錄象庫、課件庫等教學資料。
（7）加強校際教學交流，組織教師外出參觀，取人之長，補己之短。
三、實習教學工作方面
1、實習車間的建設
（1）全面完成風電實驗室的建設。
（2）完善鉗工、車工實訓車間的配套設備。
（3）擴充汽修車間實訓設備。
（4）購置兩台電焊機。
2、加強實驗、實習教學工作管理
（1）實驗教學和校內教學實習工作
實驗課和校內教學實習要保證課時，開足開夠。學期初任課教師要做出本學期實驗課和校內教學實習工作計畫。在實驗、實習過程中，任課教師要加強指導，充分利用好我校現有的實驗、實習設備，提高學生的動手操作技能。制定《實訓課管理規定》，加強實訓課的管理，確保實訓課教學效果。
（2）加強校外實習工作的管理
嚴格執行《學生校外實習管理制度》，做到有計畫，有總結。安排專人負責管理，確保校外實習的質量。
3、加強學生技能考核
舉辦各專業的技能競賽，全面檢驗學生的操作技能水平。任課教師要在學期初做出本學期的技能競賽計畫。
4、要做好職業技能考試工作，力爭使學生在獲得畢業證的同時，還能獲得1-2個職業資格證書。
四、高考班教學方面
今年我校有兩個班、66名學生參加高考，要組織好第二、三輪複習和兩次摸底考試。完善《高考獎勵方案》充分調動教師的積極性，確保今年高考取得優異成績。
五、其他工作
做好師訓工作，加強圖書閱覽、文印、電教，實驗樓等管理工作，認真開展第二課堂活動。
教務處
學校教學計畫範文匯總 篇13
一、指導思想
為了進一步適應教育的發展形勢，提高教育教學質量，本學期教學工作堅持以育人為本，以創新教育為核心，立足於課改的實驗與研究。
二、教學目標
語文、數學教學目標：
英語教學目標：
三、主要工作
1 、強化常規教學管理
本學期嚴格執行修改後的《學校工作獎懲條例試行方案》，側重教育教學成果的考核，在扣罰上要加大力度，做到獎勤罰懶，獎懲分明，以適應常規教學管理的需要。（見獎懲條例）
2 、突出集體備課和教研活動
本學期教導處將安排 7 節教學示範課（語文課 3 節、數學課 3 節、專科課 1 節），周三在五樓進行，全校教師觀摩，教導處要嚴把課的質量關，使其真正地發揮引路、示範作用，達到拋磚引玉的目的。
本學期的集體備課以低年段、中年段、高年段及專科為四個基本單位進行，校領導各負責一個年段的教研工作。先聽課，再說課，最後評課，還要進行業務學習。要求各位領導各負其責，認真組織，做好記錄，對教師參加備課、教研活動進行嚴格考核，對在備課及教研活動時間內處理其它事情或遲到、早退、不參加的、敷衍了事的、態度不認真的，按《條例》給予處罰。
3 、扎紮實實地抓好六年級的教學工作
做到時間上抓緊，內容上增加。具體安排如下：
⑴利用晨讀時間學習一首詩、一個格言或一段美文，進行語言積累，作為學生知識技能競賽一個內容；每周三次課後班，側重於套用題分析、閱讀及作文。要求全員參加。
⑵六年級除了參加學校正常的教學活動外，每月還要開展一次語文、數學教師參加的研究課，旨在加強備課，統一教學的重、難點及要求，提高業務水平。
4 、積極參與課改實踐
為了適應素質教育的發展，適應課程改革和新課程標準的要求，一年級使用了北師大（新世紀版）教材，按“新課標”的要求，在課程改革中摸索出一條旨在全面育人的新途徑。為完成這一目標，本學期學校不僅配備了有經驗、有特長、素質好的教師擔任一年級的教學工作，還專門成立了課改實踐小組，加強教學研究、集體備課、外出學習，提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和自學能力。
學校開設了兩個“雙語”實驗班（一年四班、二年三班），從低年級起步，培養學生對英語的學習興趣。要制定實驗方案，確定階段性目標，定期向家長匯報。加強“雙語班”的設備投入。
5 、加強教師隊伍建設
⑴加強師德建設。本學期學校繼續貫徹吉林市教委頒布的《師德規範十不準》，在廣大教師中開展爭當文明教師活動，以提高教師的師德水平，增強以德育人，教書育人的責任心，學校對教師平時工作進行認真考評，納入年終評比。
⑵加強師培工作。本學期開展以下崗位練功活動：
教師學習英語（日常用語 100 句）。
教師計算機中級培訓。
“新課標”學習。
區教師繼續教育培訓。
⑶鼓勵青年教師提高學歷層次，學校為其創造條件，提供方便。積極組織參加區培訓部教師繼續教育培訓活動。
6 、以課堂教學及二課堂活動為重點，開展創新教育的研究。
（ 1 ）強化主體，培養創新 （創新教育的幾種形式）
①激發情趣，樂於認知，啟發創新；
②教給方法，主動參與，引導創新；
③點撥引導，討論頓悟，理解創新；
④挖掘潛能，運用轉換，促進創新；
⑤反饋評價，激勵發展，鼓勵創新。
（ 2 ）課堂教學的基本形式：
a 、創設情境，樂於學習； b 、指導自學，自主探究；
c 、質疑問難，變答為問； d 、小組討論，合作學習；
e 、注重差異，分類施教； f 、激活思維，體驗頓悟；
g 、多媒體運用，動手實踐； h 、啟發引導，主動創新。
本學期教導處要通過新課程標準及相關資料的學習，以創新為思路，分別對專科教師、語數教師進行兩次課堂教學抽查，抽查的結果納入年終考核。二課堂活動要在原有的基礎上，要求形式更新穎，內容更健康，效果更好，學生的才藝得到充分的發展。在參加市、區各級各類比賽中取得好成績。
7 、加強教學質量的抽測
要求每位任課教師出一套試卷，教導處結合區里驗收題定出期中質量抽測試卷，期末評卷以年段為單位，杜絕評卷上的偏差。做好質量分析，找出教學中存在的不足，制定出改進措施。
8 、開展學生各科知識技能競賽
十一月份教導處將進行學生各學科知識技能競賽。為便於學生平時對知識的積累，①教導處安排的課後內容（做為競賽的一個內容）；②設立知識板，由一位老師負責每天出一道題、一個科技小常識等問題，讓學生來做，歷次知識板上的問題各班要積累，它也是競賽內容之一。③教材上的內容，也是競賽內容之一。
9 、加強英語教學工作
改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，調動學生學習英語的積極性。要面向全體學生，可在各班開展英語角、英語沙龍等活動，提高學生興趣，切實提高英語教學質量。英語教師小組研究課每人兩節，互相聽課，取長補短，提高英語教學水平。
10 、充分套用現代信息技術，提高教學水平
⑴加強學生計算機教學工作。
⑵上網查詢教育信息，
⑶加強現代信息技術在教學中的套用。提高設備的利用率。
⑷教導處建立學校題庫。
11 、以科研工作為先導，推動教學改革工作
抓好市、區兩個實驗課題的研究，進一步學習基礎教育課程改革綱要和義務教育階段課程標準，推動我校教學改革工作。
四、教學活動安排表 （見附表）
學校教學計畫範文匯總 篇14
依據省建管局《關於做好全省建築工地創建農民工業餘學校的工作意見》、建設局《關於進一步做好全市建築工地創建農民工業餘學校的實施意見》通知中的要求，結合我們公司項目部的.實際情況，制定農民工學校教學計畫。
一、講課時間安排
培訓將會儘量安排在雨天或晚上等空閒時間，每節課時間原則上不少於一小時。
固定時間：晚上7：00至8：30分
其他時間：雨天或其他無法進行施工的空餘時間
二、講課形式
結合作業人員自身素質，採取“通俗易懂，豐富多彩，結合典型生動事例”的方式，以投影儀，DVD放送這類直觀的講課形式為工友兄弟送去新穎實用的知識，使務工人員聽得進，坐得住，記得牢，用得上。同時結合教學實際，邊教邊改進，最佳化講課形式。
三、課程內容安排
根據要求：“農民工業餘學校的教育培訓內容要按照工程進度和農民工的實際需要確定，重點是安全知識、法律法規、文明禮儀、社會公德、職業道德、衛生防疫、操作技能等內容。”
本套教學計畫將圍繞上述內容展開，學習內容為《建築農民工讀本》，總計八章，包括第一章、就業須知；第二章、勞動保護；第三章、安全生產；第四章、文明禮儀；第五章、社會公德；第六章、職業道德；第
七章、衛生防疫；第八章、法律法規；
崗前培訓結束後，將結合“建築業農民工業餘學校培訓教育片”對農民工業餘學校的農民工朋友進行進一步的建築業務工常識強化教育，內容涵蓋：崗位知識、質量安全、文明生產、權益保護等方面的基本知識，基礎常識教育結束後將進行以中級工培訓為主，兼顧少量初級工和高級工的技能培訓。技能培訓內容以教學片、《鋼筋工》、《抹灰工》、《架子工》、《木工》、《防水工》、《油漆工》、《焊工》、《混凝土工》、《建築電工》、《中小型建築機械操作工》。
其中重點內容為崗前培訓教材，以及建築業務工作常識。
學校教學計畫範文匯總 篇15
工作回顧:
上學年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動。具體內容是:教研組為單位展示自我活動、“1+N”活動(九鎮學校之間、學校師徒間)、校際交流活動(農村學校和城市學校之間)、校級小課題牽動活動。
在實施過程中暴露出一下問題:
①教研組建設發展不平衡，個別教研活動形式主義嚴重。
②老師理論板塊差，沒有把學習當成需要。教而無研，“淺”，研而不“教”，“空”。必須加強理論學習。
③根據教育均衡發展要求，學校自主造血機制的培育明顯感覺滯後，必須重視青年骨幹教師的培養。
④校際交流活動中聽得多，借鑑內化吸收少。
本期科研室工作指導思想:
當前的課程改革將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要，我們必須把學校構成一個學習型的組織，建立以校為本的教研製度，扎紮實實地搞好校本培訓，探索一條新的教師專業發展之路，促進學校的可持續發展。根據學校教育科研工作總體計畫，教育科研工作的重點放在“校本教研”課題的研究上，立足教學實際，切實發揮教育科研的導向作用，真正實現科研興校，教研興教。
本期科研工作策略:
1、規範科呀管理，建彰立制，加強科研過程管理，積極實施校本課題研究，培養學校的科研力量。
2、配合學校理順校本教研層級制度，協調教導處管理教研組，備課組教研工作。協助學校校級領導，統一學校內部管理層對校本教研工作的認識程度，落實校長、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長校本教研工作制度、備課組(長)校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導處為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工包乾教研組，參加教研組教研活動，提出指導性意見和建議。教研組長要抓好備課組長，定期給備課組長布置工作任務，定期檢查，通過學校三級教研活動，對全校教師進行全方位、多層次培訓，重新構建教師的知識結構。
3.加強科研培訓，使大家逐漸熟悉中學科研工作開展的環節，減少大家對科研的神秘感。上學年學校以年級組、教研組、處室為單位開展了解決我身邊的問題的小課題牽動活動，部份教師在實踐中得到鍛鍊，提高了科研水平。本學期我們將繼續開展小課題研究活動，使不同研究水平的教師都有機會參與教改科研的實踐，在實踐中有所領悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調簡化步驟，重可操作性，強調以問題為中心。教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問題上升為課題。
科研室工作安排:
9月份:
1、 做好實驗績效考核。
2、 召開教研組長會
3、制定好科研工作計畫。
4、作好上期問題調查，準備好校級課題的申報工作。
5、區級課題申報。
10月份:
1、開展優秀校本教研優秀團隊評比活動。
2、校級課題的正式申報工作
3、《開展城市農村等不同區域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作
11月份
1、 青年教師匯報課，教師幫扶活動
2、開展片區聯合校本教研活動。
12月份
1.加強教師現代化教學手段繼續教育培訓。
2、課題研究研討會。
3、布置假期教育教學理論的'學習
4、首屆教師教學案例評比活動。
學校教學計畫範文匯總 篇16
本學年繼續以學校總體計畫為指針，以學校教學工作計畫為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真貫徹《中國小教學工作常規》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計畫。
一、教學目標：
1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。
2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。
3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學資源分析：
1、教材的基本結構：
以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·套用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。
2、教材的內容：
在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
在設計套用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵，獲得初步的審美經驗和鑑賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。
在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。
3、教學任務要求：
第一學期高三學生外出校考，迎接高考。
第二學期迎接新高一，學生學習素描幾何靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。
同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。
4、教學重點難點：
充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。
5、教學資源：
①、發揮原有師資的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。
②、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調師資。
學校教學計畫範文匯總 篇17
一、學生基本情況分析
六年級學生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學生對音樂知識的掌握比較紮實，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。
二、教材分析
六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
三、教學目標
(1)保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。
(2)培養音樂感受與鑑賞能力。
(3)培養表現音樂的能力。
(4)培養藝術想像和創造力。
(5)培養樂觀的態度和友愛的精神。
四、教學重難點
1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對於開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
五、工作措施
(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組裡的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。
(5)密切聯繫學生，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，回響新課標要求。
六、進度計畫
學校教學計畫範文匯總 篇18
一、指導思想
平時工作中更好地做好班集體建設工作，達到良好的育人目的，培養起學生的文明素養和良好的道德品質，促進學校德育工作的開展和學校的均衡發展。
二、工作內容
根據我校德育工作情況，主要從以下四個方面入手：
1、班主任工作基本規範。主要包括班主任工作職責、學生行為規範教育、學生學習與生活指導、預防和如何應對學生突發事件等。
2、學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學生思想教育、學習心理指導、學生心理健康輔導方法等。
3、班隊活動的設計與組織。主要包括班隊活動主題的選擇、班隊活動設計的基本原則和方法等。
4、班集體建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班幹部隊伍建設、班風與班級文化建設等。
三、工作方法
1、指導。針對班主任開展班級工作的某一主題進行指導和實踐經驗的傳播，從而提高班主任素質、業務能力，規範班主任行為，建設有特色的文明班集體。
2、研討。組織班主任就某個常見或疑難的班級、學生管理方面的案例進行研究討論，從而發表個人觀點進行交流，探討出較為科學有效的方法。以此讓班主任們受到啟發，從而使班主任們在班級管理和學生管理中更具藝術性。
3、借鑑。借鑑其它學校的優秀班主任工作的先進經驗，取長補短，學習班主任工作的先進理念和做法。
4、講座。請學校骨幹班主任針對某一主題進行講座，提高班主任素質、業務能力，規範班主任行為，建設好班集體。並組織班主任進行交流，圍繞主題展開討論。
5.、比賽。以教育故事敘述、情景答辯和無領導論壇為比賽項目。
學校教學計畫範文匯總 篇19
1、造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。
2、設計套用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。
3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索：採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的'漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞套用能力。
6、圖案的設計(適度的誇張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
8、造型能力、動手能力，空間想像力的進一步培養和提高。
1-6年級六個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。
在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想像力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦於繪畫技能落後，
在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由於有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想像畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育。
學校教學計畫範文匯總 篇20
隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
一、學生概況
二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班幹部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班幹部工作評價，由學生們根據班幹部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班幹部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(五)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作： 1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
4、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
(1)家校本聯繫。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯繫。除了家長諮詢外，要主動與家長聯繫，把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談。基本不採用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。上文就是給您帶來的20xx年秋季國小二年級教師教育教學工作計畫，希望可以更好的幫助到您!!
學校教學計畫範文匯總 篇21
一、工作背景
本學年我校共有53個教學班，在校生近5000人，辦學規模位居我市高中前列；各項基礎設施建設基本滿足需要，，特別是新閱覽室的投入使用，以及除公寓樓外原有住宿樓的整修，使辦學條件進一步改善；校容校貌進一步最佳化，校園內的硬化綠化、新大門及門外廣場的投入使用，彰顯學校的品位，提升了環境育人的基本條件。但我們也應看到，隨著辦學規模的擴大，學生層次參差不齊特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現實形成的矛盾日益凸顯；我們還應看到，我校與兄弟學校的競爭將由辦學硬體條件的競爭向辦學質量、辦學效益上的競爭轉移，而這場競爭將更加激烈，也與各位教師的教育教學效果和切身利益關係更為密切。
二、指導思想
本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優出”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以《關於加強和改進中國小德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，以學校工作計畫為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。
三、工作目標
1、學習落實和內化《中學生日常行為規範》和《臨潁二高學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
四、主要工作措施
（一）加強德育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用
1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，並將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。
2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。
（1）布置和指導班主任制定工作計畫，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任儘快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對後進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
（2）繼續執行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一周一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。
（3）對評定的“優秀班級”、“優秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采；三是，利用臨潁二高校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。
（4）加強與年級主抓政教的副主任合作，及時發現問題，妥善處理問題。
（5）引導全體教職員工深刻認識我縣高中教育激烈競爭的態勢，增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。
（6）重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養交流的平台。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1—2篇及1個班主任工作成功案例，並作好彙編工作。
3、加強對學生會和班幹部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。
（1）本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會幹部的職責，組織衛生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。
（2）定期開展對班幹部的培養，使之成為班級管理有力助手。班幹部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨幹力量，班主任要敢於放手班級工作，加強指導和培養，讓班幹部組織班級活動，安排班級事務。
（二）加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度
1、要切實抓好全體學生，特別是初一年和高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨鍊學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《臨潁二高學生違紀處罰條例》的教育，規範學生的行為習慣。
2、堅持升國旗教育。
組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話的主要題內容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規範教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。
升國旗時的幾點要求：
（1）集合速度。要求從音樂響起到音樂結束的時間裡，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。
（2）從開始集合到退場結束，必須保證絕對的肅靜。
（3）學生會的學生負責檢查人數，同時要站在班級後面認真做操。
3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，並做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。
4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，並對特殊生進行跟蹤教育。
（1）政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《臨潁二高學生違紀處罰條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，取消學籍六個等級，對學生的處分程式是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級後報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。（對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，並記入學生檔案）
（2）對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。被處分的學生期末結束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家後將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經領導組審批後複印，存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，並確定是否緩發其畢業證。
5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開闢法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。
6、利用校園網和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內外的好人好事，尋找師生們的閃光點，以表揚為主，充分調動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。
（三）淨化、美化校園環境，用優美的環境陶治人，努力提高學生的環境意識，培養學生良好的衛生行為習慣。
1、加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手，培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。
2、將衛生責任區落實到班級，組織好周一周四大掃除及天天掃活動。
3、完善並嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇私情，每周及時總結，考評結果作為衛生紅旗發放依據並存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。
4、認真落實學校關於徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。
（四）建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。
1、繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻醜惡現象，營造濃厚的德育氛圍。
2、認真開展重大紀念日主題教育活動，教師節開展“尊師感恩”教育活動，國慶節開展“愛國愛校”等教育活動。
3、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規範教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規章制度進行內化，規範學生的行為。
4、協調體育組，組織舉辦學校冬季運動會。
（五）注重科學管理，確保校園平安
1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防範意識，提高自我防範能力。
2、嚴格控制外宿證和外餐證的發放。申請人必須持戶口本、交費收據、經班主任批准的申請書到政教處辦理，不符合條件的一律不辦理。
3、發揮保全、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，作好門衛來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生出入校園必須有政教處統一簽發的通行證。
4、根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。
5、加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。
6、學生放假時，安排和組織有關人員到校門口及宿舍進行巡查，以維護學生安全、平安離校回家。
7、實行公寓檢查簽字抽查制：即每天學生就寢後，各班班主任簽字確認本班住宿人數，然後，政教處組織人員對公寓人數進行抽查。
8、醫務室要做好學生的防病治病工作，做好學生青春衛生知識宣傳和近視預防等工作。
總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。為最佳化學校內部育人環境，樹立外部良好形象，在與兄弟學校的競爭中處於優勢地位，實現二高新的跨越做出最大的貢獻。
學校教學計畫範文匯總 篇22
一、指導思想
以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，統一思想，最佳化育人環境，強化基礎建設，按照“一手抓活動，一手抓建設”的原則，整體推進少先隊事業發展，竭誠為少年兒童健康成長服務，積極發展少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用。
二、工作內容
強化管理，全面育人、進一步落實管理，全面育人。認真對照我校學生道德建設實施細則，加大宣傳力度，明確責職，同時組織學習法律法規，提高認識德治和法治並舉的重要性，向管理要效益。進一步抓好組織建設，發揮少先隊組織育人功能。認真落實新課程德育標準，積極抓好各中小隊隊伍建設，加強少先隊基礎建設，加強對少先隊幹部的管理，提高工作實踐能力，發揮少先隊組織的最大育人效能。
進一步完善考核制度，人性化教育與規範化教育雙管齊下，全面開展“抓常規，促管理，爭先進”活動，充分利用國旗下講話、班隊會、廣播、板報等宣傳陣地加大宣傳力度，表揚先進，鞭策後進，同時堅持突擊性與常規性管理相結合，堅持月評比，開展好優秀中小隊和優秀隊員的評比活動，促使全校少先隊員自我管理成特色。
本學期要積極開展豐富多彩的少先隊活動，切實提高少先隊員素能。結合重大節日，抓好思想道德建設，結合學習雷鋒日”、“婦女節”、“清明節”、“六一兒童節”等創新活動內容和形式，廣泛開展“離開雷鋒的日子”、“愛綠、護綠的小能手”、“在英烈前宣誓”、“我們的六一我們過”等系列活動。
三、具體安排
二月份舉行新學期升旗儀式
2、制定少先隊工作計畫。
3、召開大中隊幹部會議，強化隊乾自主管理職能。
4、檢查各中隊建設計畫及德育、班隊活動安排情況。
三月份開展紀念雷鋒同志的活動，開展“弘揚雷鋒精神月”、“尋找身邊的小雷鋒”等活動。
2、慶祝“三八”婦女節，組織隊員做一件令身邊的阿姨、女教師、奶奶、媽媽們開心的事，開展一次“我愛我家”、“周日家務我承包”等活動。
3、建立植綠、護綠“愛心小分隊”，積極引導學生關注綠色，愛我家園。
四月份召開隊幹部會議，相互交流工作經驗，提高管理水平。
2、祭掃烈士墓，加強革命傳統教育。
五月份深入開展“手拉手撿回一個希望”愛心活動。
2、積極準備迎接“六一國際兒童節”。’
3、深入開展第二屆“科技文明月”
六月份出刊慶“六一”專刊黑板報。
2、協助學校舉辦慶“六一”聯歡會。
3、大隊部、各中隊總結工作。
七月份慶祝黨的生日。
2、召開隊幹部會議，交流本學期學習生活情況，評選公布“優秀學生幹部”，合理安排暑期生活。
學校教學計畫範文匯總 篇23
一、主要工作目標
1、加強教師隊伍建設，打造高素質的教師團隊。
2、強化常規教學管理，促進管理科學化、規範化。
3、紮實推進課程改革，聚焦課堂，實現高效教學。
4、推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。
二、主要工作任務及措施
（一）加強校本研修，提高教師專業水平，打造高素質的教師團隊。
1、認真組織學習和培訓
幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，拓寬學科文化視野，掌握現代教育技術，進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內容要具備權威性（選自權威報刊），針對性（教師教學存在的困惑），實用性（提供具體的經驗和方法）。集體學習培訓每周一次，學校印發培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習，充分利用網路資源，提倡建立自己的教育部落格，學習先進的教育思想、經驗，保證每月20__字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行。
積極安排教師外出學習，學習後利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神，實現一人學習，眾人受益。
2、落實集體備課制度。
強化我校實施的以“個人備課+中心發言+集體討論+個人加減+課後反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定程式。
個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環節來抓，強化對新課標及教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現象；中心發言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”展開；關於教材要闡述清楚對教材的理解，依據大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點，教材前後的聯繫以及編者的意圖。關於教法要說清楚教學方法的選擇，教學手段的運用。即選擇的教法是什麼？比較好的教學效果、比較高的教學效率體現在什麼地方？關於學法要說清楚學法指導的具體內容。即結合教材，指導或滲透給學生什麼樣的學習方法，培養哪些能力和積極的情感與態度。
每周一次集體備課，要全員參與，做好記錄，學校教學領導分工負責，及時檢查、指導，每次活動時間不少於1小時，保證備課組活動取得實效。
3、繼續堅持開展“雙軌雙循環”的“說、講、評”三課活動。
“雙軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科，每個年級選派一位教師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當前的整體水平；“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課，作為課堂教學改革的探索；“雙循環”是指持續開展，循環不斷，雙三課活動相關教學領導要進行進行檢查、指導。
4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。
有重點地對青年教師進行推門聽課，對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，及時發現問題，及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。要求教師要多聽課，多參與教學研究，多寫教學後記或教學敘事。組織開展優質課評比和業務考核，促進教師的成長。
5、研究有效課堂。
積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，將繼續努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，避免重複勞動，減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，確保全面提高。九年級要認真研究新授課、複習課、試卷講評課的規律性和實效性，確保夯實基礎，全面提升，力爭中考取得突破。
6、深化課堂教學改革，聚焦課堂，實現高效教學。
繼續開展“兩層三環”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規律、基本技能等知識層次的問題為一個層次；對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環節是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質疑提升三個環節。“兩層三環”的核心就是“先學後教”，“先練後講”。
保證課堂高效的.四個體現：①、科學規範的導學案；②、團結互助學習小組；③、適當直觀的多媒體套用；④、有的放矢的反饋練習。
在操作中要把握四個原則：①、學案導學是學生獨學的時間，教師不可講話，要通過巡視了解學生學習情況，為有針對性的講解做準備。②、教師要參與學生的小組合作交流，肯定學生的觀點，鼓勵學生質疑。③、在質疑提升中，鼓勵學生提出問題，解答問題，教師對預設的重點、核心，對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。④、“兩層三環”的時間分配要依據教學的具體內容而定，但教師講的時間不得超過，20分鐘，這是底線。
7、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平。
學校將繼續強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，要求老師們帶著問題，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。各課題實驗教師要按照學校總課題組和教科室的相關要求，積極開展課題的研究活動，寫好計畫，上好研究課，做好總結，提高課題研究的針對性、實效性。
（二）加強常規教學管理，促進科學化、規範化，提高教學質量。
1、狠抓教學常規，確保教學秩序。
一是根據學校實際嚴格執行課程標準，開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規情況，如上課、備課、作業批改等，檢查考核做到公正、透明；加強課堂教學質量監控，每周領導聽課不得少於4節，教師不得少於2節。常規檢查情況匯總後要通報，並將檢查結果及時記入教師業務檔案。
2、加強作業研究，切實減輕負擔。
各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，七年級（語、數、外、）、八年級（語、數、外、物）每天家庭作業時間不超過1小時，九年級（語、數、外、物、化）不超過1、5小時。全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業，作業要有目的，不能流於形式，教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選分層次向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊，不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破。
3、規範、提升體育、衛生、藝術教育工作和校本課程建設工作。
一方面繼續加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設定，把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師、有計畫，使校本課程進入良性的發展軌道。實踐過程中，掌握資料，積累經驗，不斷充實完善、提高校本課程的質量。同時，堅持校本課程研討制度，把校本課程開發和實施作為學校的一項重要的常規工作，舉行校本課程研討活動，並做到有計畫，有記錄，有資料，有總結，有課題。
4、狠抓九年級畢業班工作，確保今年中考再上新台階。
中考質量關乎學校形象發展。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計畫，科學的搞好每次考試成績分析、總結、經驗，找出不足，及時調整工作思路和方法。各學科要確立全局意識，堅持協同作戰，整體最佳化。及時召開各層面的分析會，及時推介先進備課組、先進個人的成功經驗，幫助相對滯後的學科、教師查找原因，制訂措施。對相對薄弱的學科，實施跟蹤調研，實時監控教學措施的落實情況，努力促進均衡發展。引導教師打好班級團體戰，盯住尖子生、關注邊緣生，培養特長生，爭取教學成績大面積豐收。
5、加強對學生的輔導和學法指導。
各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對於基礎差、功底薄的學生，加強平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發學習興趣，提高學習成績，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對於優秀學生，一方面通過教師個別拔高輔導，另一方面各年級組要建立培優班，集中培訓學習，增強信心，發揮特長，使成績更上一層。
6、加強學生的行為習慣養成教育，提高學生的綜合素質。
“身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學習”是合格九中學生培養目標，要實現培養目標就要抓養成教育。要重點抓好五個方面的習慣：
①“學習習慣”的養成，教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發現、會複習、會作業等，提高學習效率。
②“生活習慣”的培養，教會學生會自立、有規律、講秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活能力。
③“文明禮儀習慣”養成，弘揚中華民族的傳統美德，讓學生養成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優秀品質，同學之間謙讓有禮，不說髒話。
④“遵紀守法習慣”的養成，教會學生遵紀守法，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。
⑤“安全習慣”的養成，教育學生有安全意識注意交通安全，遵守交通規則，進行正當、安全的遊戲活動，禮貌讓路，不互相追逐打鬧。
開學初，各年級要針對學生的特點制定規劃，各學科要制定學生學習習慣的計畫，做到目標明確，切實可行，期末能夠評估。
（三）推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。
根據學校“六型校園”創建方案，本學期要全面推進此項工作，重點建設儒雅校園、書香校園、和安校園工作。
儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標，開展形式多樣的主題教育活動，培養廣大師生健康、高雅的生活情趣，促進師生整體素質全面提高。教室布置清新典雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育，儒學經典、誦讀經典教育，有活動方案，有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構建儒雅教師管理制度，規範教師行為，為人師表，嚴格執行《教師職業道德規範》，嚴禁教師參與有償辦班補課，體罰、變相體罰等違規違紀行為。規範學生管理，衣冠整潔，誠實守信，舉止大方，行為優雅，健康陽光。本學期要開展“優秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評選活動，評選結果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。
書香校園以培養師生的閱讀興趣、書寫能力，提升審美情趣和文化素養為目標，增強廣大師生繼承和弘揚中華優秀傳統文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、牆壁、櫥窗、展板創建“書香校園”的宣傳畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經典名言佳句、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等，創設校園的書香氣；加強班級圖書區角建設和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動，健全師生規範的讀、寫管理制度和活動評比方案，有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程，納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節活動，有過程性資料，做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動，有計畫、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰，活動成果通過校報、櫥窗等媒介經行宣傳、報導。
和安校園以促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環境為目標，增強師生的內聚力和榮譽感。本學期要落實節假日、大課間教師值班制度；做好值班巡查記錄，保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產安全。要組織學生至少開展一次疏散應急演練，有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預防。教師要精神風貌好，衣著整齊，儀態端莊，不穿奇裝異服，社會形象好。課堂教學儀態端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打電話、簡訊聊天等現象；學生學習狀態要良好，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關檢查、評比活動並及時通報結果。
智慧校園以網路信息化平台為基礎，利用先進的現代化技術手段，實現從環境、資源到活動的全部數位化、智慧型化。不斷提高信息技術在學校教育各個領域創新、高效的套用水平，實現現代科技與現代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發展的同步，服務師生髮展，推動教育創新。
生態校園以抓好校園規劃建設為切入點，不斷提升校園文化品位，扮靚優質育人環境，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發展。
清風校園以深入開展黨的民眾路線教育實踐活動為契機，大力宣揚廉潔文化，開展清廉教育，促進幹部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現學校管理科學化、民主化、規範化、法制化，培養學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識，形成“以廉為榮，以貪為恥”風清氣正的教育發展環境。
本學期，我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業，高質量完成學校制定的教學目標，力爭使各項工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣更加濃郁，學校聲譽繼續得到社會的肯定。
學校教學計畫範文匯總 篇24
一、教材簡析
採用的是上海市盧灣區輔讀學校教材編寫組以國家教委制定的《中度智力殘疾學生教育訓練綱要》為依據，編寫了以生活板塊內容為主線的中度弱智單元主題教材。該冊課文偏重識字教學，圍繞生活教材內容通過單元主體的橫向聯繫，選擇了一些與生活密切相關的字詞和句子作為課文，同時注重字的復現率，穿插了識字部分。課後練習還選取了大量的兒歌，通過跟讀，以達到語言訓練與語言文字訓練相結合。教材使用對象為智商在50以下的中重度弱智學生。教材課文部分主要由兩部分組成。即認讀字詞與認識筆畫。
二、學情簡析
全班共有10名學生。多為智力殘疾，個別伴有多重殘疾。其中兩名自閉。智力程度、自理程度、行為習慣差異顯著。其中有幾位學生，入學時間較長，能比較好的遵守課堂規定、學校紀律。而還有相當一部分學生是以前沒有接受過學校學習，或者少有接受。因此對學校生活不是很適應，不能很好的融入集體生活。活潑好動，天真爛漫。思想品德不成熟，屬於形成階段的初步時期。對於指令的理解還有執行力還有待加強。學習習慣、生活能力處於逐步形成階段。
三、教學總目標要求
1、思想品德目標：培養學生尊敬老師團結同學的思想品質。能夠見到老師向老師問好，放學離校主動和老師說“再見”。改善學生想做什麼就做什麼缺點，培養對指令的理解和執行能力。
2、知識能力目標：
（1）掌握正確的讀書姿勢、養成良好的學習習慣。
（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
（3）能力好的學生能夠認讀32個字詞，並了解其意思。認識並能書寫課文中“認識筆
畫”的筆畫。理解和運用語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的語文學習習慣。能力差一點的能夠聽指令，準確的做動作。知道課文出現字的指代意思。能夠基本的表達。
3、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達。
四、提高教學質量的主要教學措施和方法
1、重視學生個別差異，分析掌握學生現有語文知識水平。適當調整課文要求。以適應和促進學生能力的發展為起點進行教學。
2、重視創設語文學習的環境，在生活中還原課本知識，展開豐富多彩的語文實踐活動，溝通課本內外。拓寬學習渠道，增加學生對語文知識的理解和語文實踐的機會。
3、在培養習慣、方法，要把培養正確的坐姿和持久的注意力作為重點，嚴格訓練。語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合，檢查評比促進，持之以恆。
4、在語言上，對語言發展能力好的學生，儘可能規範其發音。發展用短句準確表達的能力。發展其口語交際能力。教學要提前做好準備，教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導。
5、對能力好的學生，強調要求對字詞的認讀與理解。而對於學習能力差的學生，重點是聽懂並執行指令以及遵守課堂紀律。
6、在作業方面，根據學生能力差異，以及學習要求的不同，在作業的布置上有很大的不同。對能力好的學生，作業布置主要是基本筆畫的書寫練習以及字詞的認識、書寫。對能力差一點的學生，作業主要為口頭敘述，朗讀。
學校教學計畫範文匯總 篇25
一、主要工作目標
1、加強教師隊伍建設，打造高素質的教師團隊。
2、強化常規教學管理，促進管理科學化、規範化。
3、紮實推進課程改革，聚焦課堂，實現高效教學。
4、推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。
二、主要工作任務及措施
(一)加強校本研修，提高教師專業水平，打造高素質的教師團隊。
1、認真組織學習和培訓，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，拓寬學科文化視野，掌握現代教育技術，進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內容要具備權威性(選自權威報刊)，針對性(教師教學存在的困惑)，實用性(提供具體的經驗和方法)。集體學習培訓每周一次，學校印發培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習，充分利用網路資源，提倡建立自己的教育部落格，學習先進的教育思想、經驗，保證每月20__字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行。積極安排教師外出學習，學習後利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神，實現一人學習，眾人受益。
2、落實集體備課制度。強化我校實施的以“個人備課+中心發言+集體討論+個人加減+課後反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定程式。
個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環節來抓，強化對新課標及教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現象;中心發言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”展開;關於教材要闡述清楚對教材的理解，依據大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點，教材前後的聯繫以及編者的意圖。關於教法要說清楚教學方法的選擇，教學手段的運用。即選擇的教法是什麼?比較好的教學效果、比較高的教學效率體現在什麼地方?關於學法要說清楚學法指導的具體內容。即結合教材，指導或滲透給學生什麼樣的學習方法，培養哪些能力和積極的情感與態度。
每周一次集體備課，要全員參與，做好記錄，學校教學領導分工負責，及時檢查、指導，每次活動時間不少於1小時，保證備課組活動取得實效。
3、繼續堅持開展“雙軌雙循環”的“說、講、評”三課活動。“雙軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科，每個年級選派一位教師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當前的整體水平;“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課，作為課堂教學改革的探索;“雙循環”是指持續開展，循環不斷，雙三課活動相關教學領導要進行進行檢查、指導。
4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課，對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，及時發現問題，及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。要求教師要多聽課，多參與教學研究，多寫教學後記或教學敘事。組織開展優質課評比和業務考核，促進教師的成長。
5、研究有效課堂。積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，將繼續努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，避免重複勞動，減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，確保全面提高。九年級要認真研究新授課、複習課、試卷講評課的規律性和實效性，確保夯實基礎，全面提升，力爭中考取得突破。
6、深化課堂教學改革，聚焦課堂，實現高效教學。
繼續開展“兩層三環”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規律、基本技能等知識層次的問題為一個層次;對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環節是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質疑提升三個環節。“兩層三環”的核心就是“先學後教”，“先練後講”。
7、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平。學校將繼續強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，要求老師們帶著問題，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。各課題實驗教師要按照學校總課題組和教科室的相關要求，積極開展課題的研究活動，寫好計畫，上好研究課，做好總結，提高課題研究的針對性、實效性。
(二)加強常規教學管理，促進科學化、規範化，提高教學質量。
1、狠抓教學常規，確保教學秩序。
一是根據學校實際嚴格執行課程標準，開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規情況，如上課、備課、作業批改等，檢查考核做到公正、透明;加強課堂教學質量監控，每周領導聽課不得少於4節，教師不得少於2節。常規檢查情況匯總後要通報，並將檢查結果及時記入教師業務檔案。
2、加強作業研究，切實減輕負擔。
各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，七年級(語、數、外、)、八年級(語、數、外、物)每天家庭作業時間不超過1小時，九年級(語、數、外、物、化)不超過1、5小時。全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業，作業要有目的，不能流於形式，教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選分層次向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊，不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破。
3、規範、提升體育、衛生、藝術教育工作和校本課程建設工作。
一方面繼續加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設定，把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師、有計畫，使校本課程進入良性的發展軌道。實踐過程中，掌握資料，積累經驗，不斷充實完善、提高校本課程的質量。同時，堅持校本課程研討制度，把校本課程開發和實施作為學校的一項重要的常規工作，舉行校本課程研討活動，並做到有計畫，有記錄，有資料，有總結，有課題。
4、狠抓九年級畢業班工作，確保今年中考再上新台階。
中考質量關乎學校形象發展。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計畫，科學的搞好每次考試成績分析、總結、經驗，找出不足，及時調整工作思路和方法。各學科要確立全局意識，堅持協同作戰，整體最佳化。及時召開各層面的分析會，及時推介先進備課組、先進個人的成功經驗，幫助相對滯後的學科、教師查找原因，制訂措施。對相對薄弱的學科，實施跟蹤調研，實時監控教學措施的落實情況，努力促進均衡發展。引導教師打好班級團體戰，盯住尖子生、關注邊緣生，培養特長生，爭取教學成績大面積豐收。
5、加強對學生的輔導和學法指導。
各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對於基礎差、功底薄的學生，加強平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發學習興趣，提高學習成績，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對於優秀學生，一方面通過教師個別拔高輔導，另一方面各年級組要建立培優班，集中培訓學習，增強信心，發揮特長，使成績更上一層。
6、加強學生的行為習慣養成教育，提高學生的綜合素質。
①“學習習慣”的養成，教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發現、會複習、會作業等，提高學習效率。
②“生活習慣”的培養，教會學生會自立、有規律、講秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活能力。
③“文明禮儀習慣”養成，弘揚中華民族的傳統美德，讓學生養成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優秀品質，同學之間謙讓有禮，不說髒話。
④“遵紀守法習慣”的養成，教會學生遵紀守法，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。
⑤“安全習慣”的養成，教育學生有安全意識注意交通安全，遵守交通規則，進行正當、安全的遊戲活動，禮貌讓路，不互相追逐打鬧。
(三)推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。
根據學校“六型校園”創建方案，本學期要全面推進此項工作，重點建設儒雅校園、書香校園、和安校園工作。
儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標，開展形式多樣的主題教育活動，培養廣大師生健康、高雅的生活情趣，促進師生整體素質全面提高。教室布置清新典雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育，儒學經典、誦讀經典教育，有活動方案，有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構建儒雅教師管理制度，規範教師行為，為人師表，嚴格執行《教師職業道德規範》，嚴禁教師參與有償辦班補課，體罰、變相體罰等違規違紀行為。規範學生管理，衣冠整潔，誠實守信，舉止大方，行為優雅，健康陽光。本學期要開展“優秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評選活動，評選結果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。
書香校園以培養師生的閱讀興趣、書寫能力，提升審美情趣和文化素養為目標，增強廣大師生繼承和弘揚中華優秀傳統文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、牆壁、櫥窗、展板創建“書香校園”的宣傳畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經典名言佳句、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等，創設校園的書香氣;加強班級圖書區角建設和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動，健全師生規範的讀、寫管理制度和活動評比方案，有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程，納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節活動，有過程性資料，做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動，有計畫、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰，活動成果通過校報、櫥窗等媒介經行宣傳、報導。
和安校園以促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環境為目標，增強師生的內聚力和榮譽感。本學期要落實節假日、大課間教師值班制度;做好值班巡查記錄，保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產安全。要組織學生至少開展一次疏散應急演練，有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預防。教師要精神風貌好，衣著整齊，儀態端莊，不穿奇裝異服，社會形象好。課堂教學儀態端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打電話、簡訊聊天等現象;學生學習狀態要良好，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關檢查、評比活動並及時通報結果。
智慧校園以網路信息化平台為基礎，利用先進的現代化技術手段，實現從環境、資源到活動的全部數位化、智慧型化。不斷提高信息技術在學校教育各個領域創新、高效的套用水平，實現現代科技與現代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發展的同步，服務師生髮展，推動教育創新。
生態校園以抓好校園規劃建設為切入點，不斷提升校園文化品位，扮靚優質育人環境，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發展。
清風校園以深入開展黨的民眾路線教育實踐活動為契機，大力宣揚廉潔文化，開展清廉教育，促進幹部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現學校管理科學化、民主化、規範化、法制化，培養學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識，形成“以廉為榮，以貪為恥”風清氣正的教育發展環境。
本學期，我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業，高質量完成學校制定的教學目標，力爭使各項工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣更加濃郁，學校聲譽繼續得到社會的肯定。
學校教學計畫範文匯總 篇26
一、指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，樹立"以人為本、培養本事"的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，進取營造“和諧、平等、簡便”的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。
二、教材分析：
國小美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對於陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐本事，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。國小美術教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業。經過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察本事、想像本事、形象思維本事和創造本事。
三、學情分析
六年級美術生，經歷了一個學期靜物寫生，學生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學生繪畫表現本事較強。這期我要繼續培養他們]良好的繪畫習慣，進一步提高他們的繪畫表現本事。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。同時開展一些學生們充滿興趣的色彩和手工製作課，培養他們表達美和創造抽象美的本事。
四、教學資料：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。
2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。
3、學習簡單的構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。
5、了解木版畫的製作方法，並進行製作。
6、運用多種材料和方法進行有創意的製作活動。
7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標誌和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、教材重難點
(一)教學重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達自我的情感。
(二)教學難點
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自我的興趣與願望。
4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
六、教學措施：
1、成立興趣小組，激發學生興趣，重視藝術審美感的培養。
2、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養本事過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生[健康的.審美情趣，提高學生的審美本事。
3、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美本事。
4、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，
5、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。
6、改善學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不一樣的教學資料，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美本事和促進學生的智力發展。
7、關心美術教學的改革和發展，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
8、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
學校教學計畫範文匯總 篇27
一、指導思想：
全面貫徹北京市、宣武區教育工作會議精神，以教學為中心，以課改為契機，努力探索新形勢下課堂教學模式的改革。充分發揮集體的作用，群策群力，全面提高年級教學質量。
二、工作重點：
1、針對初一年級的特點，加強對學生思想、品德、紀律、法制和心理健康教育。
2、加強行為規範的養成教育。
3、以課改為契機，繼續貫徹落實課改精神，轉變教學觀念，改變教學思想，努力探索和推進課堂教學模式，結構及手段的改革。全員參與課改實驗，注意不斷總結經驗，發現問題及時糾正，確保課改順利進行。
4、狠抓教學過程管理，向45分鐘要質量，要效益。
5、加強同頭備課組活動，充分發揮全備課組每個人的作用，打整體仗，提高每位教師的教學水平和教學基本功。
6、加強工作的檢查和落實，扎紮實實搞好每一項工作。
三、工作要求和措施
1、對初一新生進行健全人格的教育
⑴教會學生如何做人，如何學習。
⑵培養學生堅忍不拔的意志，艱苦奮鬥的精神和健康的心理，通過開展日常教育實踐活動。培養刻苦鑽研的精神，對挫折的承受能力。
⑶通過各種活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開好主題班隊會，通過主題班隊活動讓學生從中受到教育。
2、加強對學生的養成教育
⑴對學生進行遵守校律、校規的教育，組織學生認真學習《中學生手則》《日常行為規範》邁好升入中學的第一步。
⑵培養學生正確、規範的文明禮儀。從點滴小事抓起。加強語言文明和行為文明的教育，不攀比，不追名牌，統一校服，不攀比，不追名牌，不罵髒話，不佩戴飾物、護身符。男生不留長髮、女生不燙髮、染髮。
⑶養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。引導學生學會考前定計畫，考後寫總結，教會學生預習、複習、課上認真聽講、記筆記和獨立思考的好習慣，引導學生學習上多一份勤奮、努力，少一份懶惰、懈怠，多一點認真，少一點草率，多一點謙虛、細心，少一點自大、粗心。
3、加強教學過程管理和常規管理
⑴深入開展課程改革研究，組織全組教師認真學習課改理念，促進全組教師教學思想的轉變，全員參與課改實驗。
⑵在實踐中注意不斷總結好的經驗，以點帶面，帶動全年級的課改實踐。
⑶加強同頭備課，把各科教學工作真正落到實處，做到定時間、定地點、定主講人。語文、數學、英語每周活動一次。備課活動時間安排如下：語文——周三下午14：30分；數學——周三上午10點30分；英語——周三上午9點35分。
⑷同頭備課組加強互相聽課，互相學習，共同研究教學方法，達到共同進步，共同提高的目的。
⑸認真備好、上好每一節課，充分利用多媒體教學手段，讓學生自主學習，在提高效率上下功夫。
⑹改變課堂教學模式，處理好教學理念，教學目標，教學活動的關係。注意學生的全面發展，面向全體學生，承認個性差異。加強分層教學，分層指導。
⑺把教學管理落到實處，2分鐘小預備，45分鐘課堂效益，作業的布置、要求及批改。
⑻加強與學生家長的溝通，求得家長的幫助與支持，我年級定於10月14日上午為家長開放日。
⑼結合初一年級學科特點開展社會實踐活動，讓學生參加各種活動鞏固所學知識，做到學以致用。組織課外小組以學生為中心開展豐富多彩的課外活動。
初一年級組
20xx年8月30日
學校教學計畫範文匯總 篇28
教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面發展的前提下，各項工作的任務是最大限度地提高教學質量。穩定教學這箇中心，當然首先要穩定教師隊伍，提高教師隊伍的教學水平和業務素質。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統一到學校的大發展上來。另一方面，創造良好的教學制度保障、採用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目標必須統
一、防止任何顧此失彼現象發生。
1、做好教學實施過程標準化工作：每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標並制定好實現教學目標的措施。
2、加強每一個教師的工作作風建設，實現教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。
3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現考核的標準化。
二、認真落實兩個到位
1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調運用現代教育技術，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。
2、落實逐級負責制，充分發揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。
三、著力實施“名師優生”工程
要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現代教育技術的套用、教師職業道德的培訓，通過多種方法，促進教師個體的全面發展，提高教師的素質。學校要儘可能創造各種教師學習的機會。要結合校級評選工作，認真組織好青年教師的評優課，新任教師的檢查課、匯報課，優秀教師的示範課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業務水平。
各學科教研組對新聘的應屆大學畢業生，要確定一名指導教師協助新教師制定個人成長計畫並在備教案編寫、課堂教師生互動、作業布置及批改上給予指導。
要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發展提供全方位服務與保障。
四、制定完善四項制度
1、教學研討和總結制度
（1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術報告會、經驗交流會、論文發布會等。
（2）現代教育理論的學習與教育教學實踐相結合，與具體的教育教學案例相結合。教研組要組織好各任課教師總結、編制優秀的課堂教學、培優、補差等案例。
（3）建立二大日誌：教務日誌、教研日誌。抓好學校檔案建設，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領導正確決策提供一手詳細資訊。
2、教師學生評教制度
學校採取問卷調查、教學學生座談等形式，實行學生評教制度，逐步向社會、家長等評教對象開放。接受上級主管部門的評估與監督。此外健全教學規章制度，
3、教研組雙周工作匯報制度。
教研組要深入到班裡和課堂，切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導，教研組除按規定聽本組教師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少於8節。
六、穩步探索五項創新：
1、課程設定和實施的創新。
課程改革是實施素質教育的核心，課堂教學改革是實施素質教育的主渠道。以落實課程計畫為突破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關鍵。學校要成立新課程改革領導小組、工作執行小組。由校長負責，教務科、專業科牽頭，教研組負責實施的管理格局。
2、教學手段的創新。
（1）我們要求教師要在備課有創新。學校提倡教師廣泛使用網上和新媒體上的教學資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最最佳化。通過現代教育技術，提高教師的工作效率和質量。
（2）我們要求教師要在講課上有創新課堂教學要做到“三清”，知識目標當天清、能力目標單元清、成績目標月月清。要在教學各環節上創新，以新課程改革的現代教育理念，最大限度地挖掘課程資源，最佳化教學過程，提高教學效率。
3、教研組工作的創新。
學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要進一步發揮教研組的綜合職能作用，逐步賦於相應的職責與權益，加強分工合作與協調，為教研組組長提供發揮才能的舞台。在實際崗位中鍛鍊成長一批德才兼備的管理人才。通過實施全學期的教學評估考核，使我們的教學工作力度進一步加強。
學校教學計畫範文匯總 篇29
上學期，我們的班務計畫得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計畫》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫，如下：
一、班況分析
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過兩年的學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實際情況開展活動，如拍球的技能培養做得較熟練，幼兒的體質也得到了增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。
在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，及有關社區活動的開展，下學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。但在社區工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當請家長共同商量。
幼兒之間的互助、關心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計畫如下：
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、班級經營與自身建設方面
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行為。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。
3、愛護並保管好班級財物，節約水電。
4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；
5、兩位老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。
四、幼兒能力培養的重點和措施
（一）注重幼兒傾聽習慣的培養
傾聽就是細心聽取別人說話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的小朋友。
五、五大領域教育目標
（一）、健康
1、 在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、 愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理好。
3、 養成儘快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、 形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。
5、 幼兒有一定的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
6、 能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
7、 有關心他人的意識。
8、 學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
9、 積極主動參加體育鍛鍊。
10、 自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。
11、 基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
12、 開展籃球、足球等合作性的活動。
13、 能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、語言
1、 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、 培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、 養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，並能用文字元號或非文字元號表達所見所聞及想法。
4、 掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。
5、 掌握一定的辭彙量及常用句子。
6、 能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不同的形式，有情感、有情節地表演。
（三）、科學
1、 能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、 學會10以內數的分解、組成、加減運算，學會自編套用題。
4、 嘗試運用估算、心算的方法進行推理運算。
5、 進行簡單的測量和比較。
6、 認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
7、 有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日曆。
8、 對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。
9、 學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
10、 會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。
11、 了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。
12、 激發幼兒的探索興趣，有發明創造的願望。
（四）、社會
1、 能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、 能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。
3、 待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、 有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、 了解不同地域、各族的風俗和文化。
（五）、藝術
1、 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、 能感受不同風格的音樂。
3、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
4、 準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。
5、 學習嘗試用樂器進行演奏。
6、 對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
7、 了解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
8、 能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。
9、 欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。
六、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習
《綱要》指出：“幼稚園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計畫、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心與自信心。
七、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；
2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動後及時換衣服等，使幼兒體格健壯；
3、嚴格執行消毒制度，達到衛生標準；
八、家長工作
家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：
1、定期召開家長座談會，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學習資料。
3、認真並及時填寫家園聯繫手冊和幼兒觀察記錄。
4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
5、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼稚園力爭省一級做出自己的貢獻。，學校大班班務計畫
學校教學計畫範文匯總 篇30
隨著新課程改革的進行，實驗教學已經成為全國中國小教學的重點和難點，物理、化學、生物和科學是實驗與理論相結合的學科，這些學科更注重技能的訓練，實驗則是培養學生綜合能力的重要環節，為了提高學生的科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為了更好地實施實驗教學，我們學校特制定如下工作計畫。
一、為了加強實驗教學工作的領導，我校成立了實驗教學領導小組：
1:組長：張正勇（校長）
2:副組長：張江勇
3:組員：李永先、張遠長、張元功、張舒、向敦友
4:專職教師和兼職實驗員：李永先、張遠長、
張元功、張舒、向敦友
二、指導思想：
學生實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是實驗探究學習的主要資源。因此，學校高度重視實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件，實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
根據新課程標準要求，學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特徵及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學是課堂教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗教學必須建立和健全科學、規範的管理體制，實行規範化的管理。
三、實驗目的
1.倡導以"科學探究為主的多樣化的學習方式".
2.使學生有"親身經歷和體驗",同時能夠樹立實事求是的科學精神。
3.通過實驗能引導學生對實驗教學的認識；為學生提供事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固課本知識和理論，驗證各種學科的假說提供事實性知識。
4.掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。
5.培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析客觀事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。
四、實驗重點：
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。
五、實驗難點：
1.將探究方法和創新精神用於教學中。
2.儘量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。
3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。
六、實驗措施：
1.嚴格要求，按程式進行操作。
2.認真組織，精心輔導。
3.積極組織並指導課外興趣小組開展實驗活動。
4.安排合作小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。
七、具體工作安排
1.3月份：寫好各種計畫，制定規章制度，科學規範管理，完善各種資料，並開始進行實驗
2.4月份：開齊各類實驗，積極開展演示實驗和分組實驗教學
3.5月份：開展對各學科實驗情況的檢查，迎接六、八、九年級畢業實驗操作考查。
4.6月份：對各種實驗材料進行整理和歸檔，寫好期未實驗教學總結，封存危險品，排除安全隱患。
八、具體實驗安排見附表
略
學校教學計畫範文匯總 篇31
一、指導思想：
以科學發展觀為統領，以學校科技校本課程建設為抓手，促進學校 尚新 教學內涵發展，打造學校科技教育品牌。在品牌化發展中，培養 高素質、善思考、能創造 的學生品格。
二、工作目標：
1、進一步完善學校科技基地建設，給學校所有植物掛牌，完善學校植物系統管理。
2、圍繞各個科技基地開展班級小課題研究活動。
3、參加南京市 四個一比賽 ，爭取能獲得十個以上獎項。
4、協助江寧區教育局，組織好 江寧區20xx年科技創新大賽 活動，利用我校承辦的優勢，鼓勵全校師生積極參加，爭取多獲獎。
5、積極參加南京市第xx屆青少年科創大賽，爭取能有好的名次。
6、精心設計辦好以 創意扮靚生活 為主題的第xx屆銅小科技節。除傳統的活動繼續保留外，注重廢物利用，創意展示的主題活動。
7、做好航模輔導工作，參加江蘇省紙飛機比賽。
8、與其他處室通力合作，編制好《科技教育實施綱要》，發揮綱要對科技校本課程的指導作用。
9、繼續加強學校少科院的建設，開展常規活動，積極參加各級少科院舉辦的的評比活動。
10、配合校長室，積極籌備 郭榮幸勞模工作室 的有關工作。
11、加強對全校科技教師的培訓工作，建立三級科技輔導員機制，完善有關獎勵制度。
12、做好科學新課標的培訓工作，尤其是兼職科學、科技教師的業務培訓活動定期開展。
13、做好本學期的科學賽課工作，推出新人，力爭能進入區級比賽。
三、工作措施：
1、積極發動全校教師，開展輔導學生髮明創造活動，為新一輪的省市區科創大賽做準備。
2、加強各個科技基地的管理，尤其是結合科技基地開展校級小課題的研究，以校級研究帶動班級研究，培養學生的愛研究的興趣。
3、成立新一屆班級種養殖活動領導小組，開展班級種養殖活動觀察日記評比，培養學生勤於觀察、忠於事實的科學品質。
4、繼續加強黑色育種基地的建設工作，做好基地的管理，積累黑色植物的種植經驗。
5、繼續保持國際生態學校創建成果，發動全校師生繼續開展低碳生活，保護學校環境活動，繼續開展 廢紙回收 、 廢物利用 等環保活動。
6、辦好第xx屆科技節。圍繞 創意扮靚生活 的主題開展一系列的活動，用小發明、小研究來改變我們的生活，開展創意畫展、創意大比拼等專題活動。
7、開展好校本教材的課堂教學研究，加強科技、科學課堂聽課的力度，紮實有效的落實課程實施計畫。
8、在五、六年級開展3期主題科普小報的創作評比活動，(三期科普小報活動主題分別是：《創意生活秀》、《我的創意我做主》、《創意改變生活》。)
9、開展校內外科普宣傳活動，主題為 廢物再利用 、 垃圾分類好處多 等。
10、全力以赴配合校長室設計、籌備好學校 校本課程現場會 以此提高學校 科教特色 知名度，打造學校 尚新 教育品牌。
四、具體安排：
九 月 份
1、全校植物插牌，做好資料收集。
2、出一期主題為《創意生活秀》的科普小報。
2、加強養殖基地管理，繼續進行 提高雞兔同籠存活率的研究 ，做好過程性資料的收集。
3、加強種植基地管理，收集 黑色植物育種研究 的有關數據，為後期研究總結做好準備。
4、發動全體教師輔導學生開展小發明創作，為江寧區、南京區市新一輪科技創新大賽做準備。
5、開展 廢紙回收 、 廢物再利用 等活動，鞏固國際生態學校成果。
6、配合江寧區關工委，承辦南京市 四個一 比賽。
十 月 份
1、配合江寧區教育局辦好 江寧區20xx科技創新大賽 活動。遴選優秀的的科技作品，參加區、市科技創新大賽，爭取能有一等獎作品參加省級比賽。
2、成立航模小組，購置紙飛機比賽材料，輔導學生開展航模比賽訓練，積極參加區、省航模比賽。
3、開展班級小研究申報活動。
4、撰寫第xx屆銅山國小科技節活動方案，成立科技節活動領導小組。
5、出一期科普小報，主題為 我的創意我做主 。
7、開展一次科普宣傳活動，主題為 廢物再利用
十一月份
1、繼續完善科技基地建設，做好科技基地、科技場館的利用和展示工作。
2、舉行第xx屆科技節開幕式，開展主題為 創意扮靚生活 的科技節活動(具體見科技節方案)。
3、科技節活動中期檢查指導。
4、科技節活動總結、評比、表彰。
5、出一期主題為《創意改變生活》的科普小報。
6、參加南京市科技創新大賽。
十二月份
1、組織班級學生進行小課題研究。
2、校級小研究進行結題準備。
3、完善提高學生的小發明作品。
4、帶領學生走出校園，開展一次校外科普宣傳活動，主題為 垃圾分類好處多 。
5、參加省航模比賽。
一 月 份
1、進行三期科普小報總評、表彰。
2、配合校長室做好校本課程建設的有關資料總結。
3、評比小課題研究先進班級，組織學生撰寫小課題研究報告。
4、做好科技節活動材料收集歸檔工作。
5、進行學校科技教育活動總結，撰寫國小科技教育總結報告。