2025年幼稚園教學工作計畫 篇1
一、本學期工作指導思想
以《綱要》和《指南》為教育指導，以“幼兒發展、教師發展、幼稚園發展為本”為教育目標，堅持保持一園兩部的“四個統一”，加強全園專業理論學習和新教師專業技能培訓，以承辦“宣城市園長聯誼會”為契機，建立良好的研討氛圍，夯實教育內涵，彰顯教學特色，發揮示範輻射，全面帶動全市幼兒教育均衡發展。
二、本學期工作目標
1、以承辦宣城市園長聯誼會為契機，合理安排一日常規，全面提升一日教學的質量，突出我園藝術特色教育，營造藝術氛圍，做到高品質的常態化教學。
2、以課題研究為抓手，加大園本研修的力度，全面提高教師整體教學水平，營造積極互動的探討氛圍;紮實區域遊戲活動、戶外活動的開展;繼續嘗試遊戲化教學課程的改革及電子白板在教學中合理運用;深入片級教研活動開展，多方面為教師提供展示的平台和學習的機會，切實把有效學習落到實處。
3、以“老帶新”的方式，按照青年教師個人發展計畫，幫扶教師要有計畫、有目的的幫助青年教師成長。同時由教務處加強青年教師專業技能的培訓，要求每月繪畫、鋼琴、舞蹈、讀書筆記個一次，由教務處抽檢。
4、以家長工作為紐帶，認真貫徹落實《綱要》精神和《指南》目標，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展，合理利用家長和社會資源，開展豐富多彩的家園互動活動，利用半日活動向家長開放我園特色教學，讓家長進一步了解先進的教育模式，更好的推動家園一致的和諧教育。
5、以安全教育為保障，鼓勵教師不斷學習，提升全園師生的安全文明素養，做到“安全屋小事，事事在心中”;多形式、多渠道的開展各類安全教育和演習活動。
6、以戶外遊戲和早操佇列為特色，加強師生身體鍛鍊，打造積極向上，精神飽滿的師生風采，啟用功能室，合理安排幼兒活動時間，一切以“幼兒發展為本”，促進全園幼兒協調一致的均衡發展。
三、工作措施
(一)加強理論學習，注重內涵發展
本學期我們將在分散自學的基礎上，以年級組為單位，進行每周一次業務學習和政治理論學習，把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，參照《3—6歲幼兒發展指南》和《幼兒教師專業化發展標準》的要求，嚴格履行教師職責，加強師德師風建設，開展教師心理健康培訓和專業技能的理論培訓，撰寫學習心得，做好學習反思，把理論與實踐相結合，打造高素質的優質教師隊伍。
(二)規範常規教學，最佳化課程體系
1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少於一節;每周一次師徒之間聽評課;每月上交質量較高的教學筆記、反思各一篇，教務處做到推門聽課。
2、嚴把備課質量，要求40歲以下教師備詳案，重反思。把電子白板和其他現代信息技術巧妙的的運用到日常教學活動中;每半月的備課中要有一次創新課程設計，一次信息技術課程設計;及時更新班級部落格內容，藉助部落格搭建教師、家長之間交流溝通的平台，不斷提升教師自身專業素質。
3、深入開展區角、體育、晨間、戶外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把遊戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛鍊活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規範化、優質化，同時也促使教師更加專業化。
(三)深入園本研修，形成園本特色
1、繼續加強對新教師的練兵和培訓。為新教師創造學習鍛鍊的機會，本期將加強新教師的專業技能培訓、師徒結對聽評課，“新教師考核課”的幫扶活動，幫助新教師快速成長。
2、把閱讀活動、區域遊戲、戶外活動貫穿到一日生活的各個環節，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發展。
3、加強幼兒品德教育，通過開展“安全教育活動”、“中秋節”“國慶節”、“重陽節”、“元旦節”等活動對幼兒進行品德教育，並潛移默化的將品德教育貫穿於一日活動的各個環節之中。
4、結合班級特色，合理布置室內外環境、主題牆，營造藝術氛圍，讓幼兒和家長感受藝術薰陶，增強幼兒藝術鑑賞水平，進一步提高幼稚園整體素質，提升辦園品味。
5、利用親子活動、半日活動、社區活動等形式，展示我園多渠道的教育風采，鼓勵家長積極參與，更加全面的了解幼兒在園的學習生活，促進家園教育協調一致。
6、加強師生的安全教育，組織教師學習相關安全知識;組織開展“安全第一課”、“9‘18安全演習”、“11、9消防安全”及安全疏散演練等活動，以“小手牽大手”的形式帶動家園重視安全教育，保證幼兒生命安全。
7、利用片級教研活動的開展，採取走出去，請進來的方式，加強園際之間的交流，開拓教師的視野，提供給教師更多的學習和展示的平台，有效提升我園教育教學質量。
四、月工作計畫
八月份
1、園班子會議、行政後勤會議(8月20日)
2、班主員任(帶教教師)座談會(8月25日)
3、青年教師座談會
4、新教師崗前培訓
5、保育工作會議
6、制定教學計畫、年級組計畫、班務計畫(8月25日———29日)
7、新生報名編班
8、新生家訪、創建班級部落格(8月29日———9月4日)
9、班級環境布置(8月25日———29日)
九月份
1、幼兒入園登記入冊(9月1日———4日)
2、國旗下講話(9月1日)
3、各年級組編排早操(8月 25 日———9月5 日)
4、教師節慶祝活動
5、全園開展開學安全第一課
6、結合9。18開展安全演習(9月 17 日————18日)
7、園支部活動
8、全園家長會(9月 17 日)
9、新生園服征訂工作
10、豐富環境創設材料(區角、環境、櫥窗、園地)
11、園本培訓：a、理論學習 b、年級組教研活動
12、青少年活動中心幼兒基地開班籌備工作
13、電子白板課例拍攝
14、結合中秋節各班開展活動(9月5日)
15、結合國慶節各班開展活動創設節日氛圍(大班親子活動)
16、環境衛生、保教常規檢查(9月30日)
十月份
1、青少年活動中心幼兒基地正式開班
2、禮儀小衛士上崗
3、園本培訓：a、新教師拜師 b、年級組教研活動
4、各年級組開展社區活動
5、片級教研活動
6、向家長開放半日活動
7、成立園長聯誼會組委會
8、各班結合重陽節開展敬老活動(中班親子活動)
9、幼兒冬季運動會籌備工作
10、秋、冬季傳染病預防宣傳工作
11、課題結題準備工作
12、環境衛生、保教常規檢查
十一月份
1、消防安全教育活動(11月7日)
2、青年教師手工大賽
3、幼兒冬季運動會
4、片級教研活動
5、園本培訓：a、學習匯報 b、教學研討
6、園長聯誼會籌備工作
7、環境衛生、保教常規檢查
十二月份
1、迎接園長聯誼會
2、園本培訓：a、理論學習 b、教學研討
3、片級教研活動
4、各班結合聖誕節開展活動(小班親子活動)
5、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫、手工展)
6、冬季校園安全工作
7、安全疏散演習
8、課題結題匯報
9、環境衛生、保教常規檢查
元月份
1、元旦慶祝活動
2、幼兒達標活動(小班：自理能力;中班：手工;大班：體育)
3、教師讀書活動比賽
4、完善校本研訓冊
5、各項迎檢工作、資料整理
6、班主任交流會、學期總結
2025年幼稚園教學工作計畫 篇2
一、指導思想
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，繼續以《幼稚園教育指導綱要(試行)》為指導，規範教育行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養每個孩子的基本素質，為孩子的終身發展奠定紮實的基礎”為目標，促進幼兒全面發展。
3、深入開展園本教研的開發研究活動，規範課題研究過程，逐步形成幼稚園特色。
(一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發展水平，詳細制訂月工作計畫、周工作計畫和日工作計畫，要求有重點、有主題、有目的，並提前一周備好活動教案且一定要按計畫實施(除特殊情況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區角遊戲活動。將區角遊戲作為一種日常性的遊戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到發展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、加強監督校園環境、班級的安全衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關檔案，加強對甲型HINI的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼稚園的每個角落。
(二)、豐富教育教學活動，重視家園聯繫。
1、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。
3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫;提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值;繼續辦好班級部落格，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
(三)、深化園本教材研究，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項教育教學計畫，注重教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。
(四)、加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、注重對年輕教師的培養，組織組織開展新教師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業水平的整體提高。
2、繼續堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自製教玩具評比活動和班級部落格的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。
3、加強業務學習，積極進行，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於8篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。
抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼稚園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇3
當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區教育局的工作計畫，特制定本學期教育教學工作計畫如下：
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼稚園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓計畫。
(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨幹教師要起模範帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
(二)抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼稚園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
(三)強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫冊，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
(四)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
(五)深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發展指南》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鑽研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，最佳化教學活動組織，紮實搞好各學科的教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課後並及時評議。
(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高
1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼稚園競相開放。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛鍊成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼稚園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼稚園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。
2、繼續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼稚園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的後續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼稚園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼稚園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼稚園競相開放。
(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革
本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依託，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎紮實實的推進幼兒教育改革。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇4
本學期是這批孩子在幼稚園的最終一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的歡樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、班級情景分析
本學期本班幼兒30名，舊生20名，新生10名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情景，總的來看：幼兒在生活自理本事、學習習慣方面都有了較大提高，異常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步構成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、職責感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有必須的挑戰性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒經過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸構成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不一樣的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用國語與人交流，表達自我的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的本事。
數學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
2.用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
8.能在教師的幫忙下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能經過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1.幫忙兒童了解不一樣環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不一樣構成表現四季的特徵。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出必須的創造性。
4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
社會領域：
1、自信心培養
(1).熱愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).願意理解有難度的任務，嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的歡樂。
(2).願意與眾多的同伴合作遊戲，有必須的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規則
(1).會根據需要自我制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。
(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
(3).明白中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護本事。
合群、開朗，進取參加幼稚園的各項活動，並從中感到歡樂。
正確認識自我，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛鍊
排隊走步時較好地一對一堅持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走
步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調本事。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊佇列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有團體觀念，活動中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和本事進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，明白對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術作品。
引導幼兒進取主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。明白美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不一樣技法表現自我獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
能根據必須的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現必須的資料和情節。
進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自我的認識和感受。
能按照自我的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現必須的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
進取地參與歌唱活動。
能用自然、完美的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自我的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，進取參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和資料，進取、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
(4)、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，進取參與創造性韻律活動。
3、節奏活動
進取參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自製樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，進取參與，團體設計演奏方案。進一步養成對團體和樂器負責的進取情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、主角遊戲等)參與欣賞活動，表達自我的感受、體驗、想像和創造，提高體驗和表現音樂情趣的本事。
養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒進取良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改善和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的發展。
5、整合多元智慧型理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計畫，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼稚園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長進取參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、加強幼兒的常規訓練。
2、班級環境創設，根據本月主題進行布置。
3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展主題活動，經過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、發動家長收集有關主題的資料。
4、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5、1”勞動節，明白這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和教師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理本事，並能幫忙同伴。
3、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。
4、做好個別兒童教育的計畫與修訂措施，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法。
5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼稚園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長冊》並發放，做好退費工作。
總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的完美回憶，我們將以進取的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
2025年幼稚園教學工作計畫 篇5
一、活動內容
就是活動課題。在活動內容部分，只要陳述此次教學活動的主要內容。如“認識磁鐵”或“磁鐵吸鐵”；“學唱歌曲《春天》或新教歌曲《春天》等。教學活動內容，也可作為活動計畫的題目來表述。
講述的目的是表達，講述和談話是運用語言。教師自己要清楚，我的活動是什麼活動。有些活動是遊戲組織起來的，如“小豬過生日”下加破折號“------律動”。
二、活動目標
活動目標主要落實在教學活動來完成。
是設計活動過程的依據，是活動進行中是教師努力追求方向，是活動結束後檢查教學效果的指標，活動目標是教學活動計畫的核心部分。
（哪些完成的好，哪些完成的不好，不好在哪裡。）
根據教育的整體性和各發展領域的特殊性等特點，在教學活動目標中，既要體現各領域自身的特殊性，又要體現情感、社會性等全面發展的一致性，使幼兒在各領域教學活動中儘量獲得全面、和諧發展的整體經驗
制定目標的原則：
1.以幼兒的年齡特點為依據
有老師常常忽略年齡特點
如：要知道小班小朋友的音域特點，6度，最容易接受的節奏，二分、四分，工作計畫《幼稚園教學活動計畫》。托班孩子唱歌只能唱三度，唱不好歌，最好不要教，可以欣賞、聽。年齡不一樣，要求不一樣。在選材的時候，小班幼兒最好用的是實物，給幼兒第一手資料。
2、具體明確、可操作、可檢驗
現在老師定目標非常快，把時間放在過程上，如:培養創造力，培養思維能力。這些目標無法操作。如：“豐富辭彙”。還不夠具體豐富，應學出具體的辭彙等。目標太籠統、太空。目標定準了，過程圍繞目標走。目標是要不能套，要針對一個活動。
3、目標既指向結果又指向過程。
心裡的過程是結果看不出來的。兩個方面都要注意。
4、幾條目標的主體要一致。
一般教學目標兩到三條。主語一般是省略的，教師或幼兒。如果從教師的角度出發：培養、激發、促進、幫助、教會……，儘量不要提“教育、教會”，這是教育觀的問題、理念問題。幼兒：學習、學會、體驗、感受。最好不要用教師，直接用幼兒，目標更簡潔。
5、制定目標的時候要分類，不要交叉，要歸類
認知（知道……）
情感
能力
或把主要目標寫第一（認知）、第二條（能力），第三條一般
例如:散文詩：雪花
目標：
認知：懂得詩歌中運用的“比喻”手法及特殊作用，學習並理解“落滿”、“鬆軟”、“潔白”等辭彙，學習運用“……好像……”的句式。
能力：（通過欣賞，）使兒童初次接觸的散文感興趣，樂以聆聽，通過詩句的表達，使兒童感受到雪花帶給大地一片潔白的美麗景色，以及為人們除病菌、滅害蟲、清潔空氣的作用，從而萌發兒童感受美、表現美的情趣。
情感：根據散文的原有格局和句式，指導（學習）兒童適當仿編。
深入鑽研教材
2025年幼稚園教學工作計畫 篇6
1.嚴格執行衛生保健制度。加強晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛生防疫部門，按時做好幼兒體檢及預防接種等常規工作。進一步健全完善後勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務。加強食堂管理，嚴格把好食品關，保證餐點的質量安全，科學合理制定食譜。結合季節與傳染病流行階段，向家長宣傳防病知識，積極做好傳染病防治工作。
2.執行每天的晨檢制度，關注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
3.做好傳染病防控工作。加強對活動室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
4.做好師幼的飲食安全，嚴把購物、製作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。
5.定期檢查、會議。每周一次全面檢查，並如實記錄存在優點及不足，並整改、完善。
6.各崗人員明確崗位職責，嚴格執行規範。組織相關人員進行專業學習培訓，兼職保健員、各班保教人員等密切有機配合，認真做好各項工作。
（八）開展社區工作
1.加強家園聯繫工作。要定期召開家委會及家長會，共同商討學園大事、要事，讓家長參與幼稚園的保育、教育、保健以及幼稚園發展的話題沙龍。通過《家園聯繫冊》密切與家長的聯繫，互相了解幼兒在園在家情況。以多種形式：如通過家長開放日、主題展示、致家長的一封信、建構幼兒檔案及時與家長溝通、研討、交流，讓家長參與幼兒的活動，讓家長了解幼稚園、了解課程、了解孩子，使家長真正成為幼稚園工作的支持者與合作者，達到家園共育的目的。
2.充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計畫，並體現在教育課程方案和各項活動中，以爭取家園、社區資源的有效利用價值最大化。
3.有效增進與民辦園幫扶教師的溝通聯繫。做好與民辦園互幫互學活動，通過示範課、講座等相互學習、相互促進、提升。
4.紮實開展早教活動。紮實開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇7
新的一年裡，我認真總結了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在新《指南》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。
一、情況分析：
我們班本學期共有幼兒45名，男孩25名，女孩20名，大部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在五大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了新的集體操、比賽操，能聽口令進行佇列練習;在各種體育活動及感統遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說國語，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼稚園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食、吃飯慢的現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計畫。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。
3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用多元整合幼稚園活動課程。
5、根據園本課程內容，堅持每周開展美術特色、禮儀等活動、活動設計和組織上力求創新。
6、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、妥善、合理的管理好班級財產。
8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
(一)、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
(二)、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
四、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。五、家長工作
本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計畫，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談、校訊通，以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關係。
3、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。
4、組織家長開放活動。
5、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
6、邀請家長參與幼兒慶“六一”活動。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇8
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、狀況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一向將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並透過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們用心參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;帶給多種平台學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人潛力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有必須理論高度和鑑賞潛力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮用心影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務潛力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放下”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，透過量化評估，真正到達提高教師工作用心性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自我的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，最佳化教學過程。要求老師提前一周備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”資料，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。用心推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
(3)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計畫。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不一樣年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環境創設。
8、優秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導。
2、民眾備課，聽課評課;優秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不一樣。
5、加強安全常規教育、禮貌紀律養成教育，構成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的製作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長會。
2、評選優秀教師。
3、各項活動總結。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學科教育教學工作計畫。
2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。
3、各班結合教師節，對幼兒進行慶教師節主題教育活動
4、對各位教師進行聽課指導。
5、對幼兒進行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動。
6、幼兒開展“我能……”活動。
十月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、半日開放活動。
3、優秀課評選。
4、幼兒各科學習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課狀況。
2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。
3、開展“感恩節”活動。
4、加強冬季幼兒的體育鍛鍊，開展好戶外體育活動。
十二月份：
1、幼小銜接(參觀國小)
2、聖誕節和迎新年主題活動。
3、課題交流的培訓
4、教師學期總評及評選優秀教師。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇9
一、工作目標
（一）幼稚園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；撰寫幼稚園家長學校教材（部分）。
（二）教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼稚園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。（成長包括專業成長和心靈成長）。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
（三）家長發展目標
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解親職教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
（四）幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
（五）幼稚園其它綜合管理目標
1.後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2.區示範性家長學校的評定。
3.教育科研目標。能把幼稚園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
（一）加強幼稚園綜合性管理，完善各項工作
1.認真做好蕭山區示範性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，並創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示範性家長學校的評定。
2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3.進一步完善幼稚園招生制度，公開招生計畫。
4.完善後勤管理制度，提高后勤服務工作的實效。
制定相關的財產管理制度，專人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
5.分層做好檔案管理工作。
從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度，並使全體教職工明確並執行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。
6.加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規範操作，防止病從口入。
嚴格規範各項保健制度，進一步明確保健醫生的工作任務。園長、保育組長及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，並在周五中午報給值周園長。
7.加強各級的保育工作。
保健醫生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長做好檢查記錄與指導工作，園長根據各級檢查情況結合抽查情況進行分析並確定相關的後期調整方案，同時各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發現的營養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，並進行隨訪、跟蹤管理，做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，採用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護意識和能力。
8.加強幼稚園安全工作。
規範門衛一日工作細則，做好來客登記，保證園區的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，並做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。>
（二）打造和諧發展的教職工團隊
一個團隊的打造的過程也就是一個幼稚園發展的路經，我們希望通過一系列的活動，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學習成長的共同體，由此而提升廣德早教園的教育品牌，提升每一個廣德人的職業幸福感，成就感。
1.形成職工和諧團隊，增加團隊凝聚力。
職工在幼稚園中往往會處在一個不是特別受重視的地位，然而一個團隊每一個崗位都是非常重要的，要保證良好的教育服務，必須要所有的人都能盡心盡力，團結合作，因此，本年度對職工團隊的建設也是一項重要工作。具體從以下幾點入手。
☆單周（周五）進行一次團體輔導或綜合性學習交流活動，目的在於建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。
☆雙周（周五）進行業務交流活動，並安排部分教師主持保育員的培訓。
☆設立幼稚園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的意見和建議。
☆每月寫好一篇工作筆記。
☆認真參與班級管理對話，更以主人翁的態度正確地對待班級工作。
☆組織保育員交流活動，“談我在工作中向孩子學習……”。
☆組織教職工“園歌表演賽”。
2.打造幼稚園高效管理團隊，形成團隊核心力。
幼稚園管理團隊是一個幼稚園發展的核心力量，因此要首先做好管理團隊的建設工作，使管理層能有一個共同成長的願景，使每一個參與管理的人在實現此願景的過程中鍛鍊自己，提高自己的管理能力、創造能力，共時使團隊更有凝聚力。向著更遠的目標而前行。
☆每周進行一次管理周前會議。（園長或副園長主持）
☆管理團隊每學期有三次以上交流活動。
☆管理團隊成員針對幼稚園管理提出自己的建議。
☆管理團隊成員能自動學習管理及業務知識，認真填寫好每學期學習清單。
☆園長和管理成員每學期至少有三次以上個別交流。管理層成員有1次以上主動找園長或副園長交流。
☆做好幼稚園各項工作的更細化的分工。使更多的教師參與到幼稚園綜合管理中來。
☆管理層成員每學期為所管的部門教職工或更多教職工做出一些服務或給予多一些的關愛。
3.建構教師學習團隊，形成團隊向心力。
教師的專業化水平是保教質量的保證，而如何提升教師的專業化水平，在我看來最重要的一點就是發掘教師的內在動力，使每一個教師都能運用自己的創造力。由此我們希望通過團隊建設活動和有效的教研組活動，來實現團隊的凝聚力，戰鬥力，更緊密地結合在一起，了解我們的共同願景，同時促進教師的自我成長和專業成長，及特色教學風格的形成。
☆單周（周一）進行一次團體輔導，目的在於建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。
☆雙周（周一）進行綜合性學習交流讀書交流活動，由教師輪流主持。
☆單周（周四）由園長主持，雙周由教研組長主持，轉變教研的形式，讓教師思維動起來，四肢動起來，心靈動起來。
☆每學期每周（周四上午）進行班級半日活動觀摩，共十次左右，目的在於進一步做好日常教學的每一個細節，讓教師自己發現問題，解決問題。
☆與每位教師交流，做好分析，定好專業發展的方向。
☆建立教師之間的交流平台，每周要有半天時間可以去別的班裡，並做好觀察記錄。
☆結合集團教師“選單式培訓”，鼓勵教師針對自己個人需，參與各項綜合性學習。
☆每學期進行一次公開教學活動展示，可結合教師的個人專業特色教學。
☆每周寫好觀察記錄，進行重點指導。（每周兩則，保證質量）
☆設立幼稚園管理工作建議欄，每位教師提出自己的意見和建議。
☆制定廣德早教園教師手冊。
☆建立班級管理對話制度。由班級教師，家長或者幼稚園管理者園長提出問題，班級團隊為單位給予答覆，更好地促進班級建設。
☆開展廣德早教園天使志願者活動。
（三）建立家園的合作、學習共同體
通過家長的合作學習，帶動一部分家長先行，和幼稚園教職工走到一起，走到這個大家庭中來。當然這是一個長期的過程。具體措施如下：
☆成立兩級家園合作委員會，班級家園合作委員會和幼稚園家園合作委員會，以五比一的比例進行，共同商量班級的一些工作，同時也可以幫助教師做一些工作。（比如幼稚園的新年活動，六一活動等）
☆定期組織家長育兒沙龍，讀書會。
☆形式多樣的家長會，如以班級為單位，年級為單位，集體講座等。
☆向家長發放各種學習資料。
☆通過教師信箱，園長信箱等方式更好地與家長交流。
☆每學期以五比一的比例進行隨機電話訪問，了解對幼稚園工作的意見和建議，以十比一的比例進行面對面的家長與園長的對話。
☆建立“親子陽光”qq群，並為大家上傳共享資料。
☆制定廣德早教園家長手冊。
☆開展多種形式的家長志願者活動。
（四）結合幼稚園特色教學和創新突破，推動幼兒教育科研的發展
幼稚園的發展要形成自己的特色，我們今年將沿著已逐漸深入的繪本研究，進一步做好繪本特色教學，以及蒙特梭利教學實驗班的進一步深入，另外將尋找一個關注心靈成長為新的研究突破口，把心理健康教育融和在日常教學工作中。
1.一個中心——以開放式主題教研為教育科研的中心。
☆繼續深入做好幼稚園開放式主題教研活動，認真制定好本年度教育科研的中心研究點。讓教研組長認嘗試主持活動，並認真做好每次活動的記錄與反思。>
☆以幼稚園本年度工作重要及幼稚園特色發展方向為重點，以開放式主題教研為突破口，確定本年度的專題及課題方向。
☆本年度專題及課題進行幼稚園招標活動，真正讓大部分有研究興趣的教師行動起來。
☆認真做好本年度幼稚園專題及課題的結題工作。進行一次課題專題撰寫的培訓工作。
2.兩個特色——繪本教學與蒙氏教學為特色。
☆以繪本教學：我們在原來的教學基礎上，更注重觀察孩子的需要，尋找適合本班幼兒實際的繪本，組織有效的教學活動，提升教師分析教材，研究教材的能力，和活動設計與組織上繪合能力。本學期教師可選擇繪本進行一個主題教學活動的設計，並設計兩個繪本教學活動。一個作為全園性教學展示，一個作為本年級組內的展示。
☆蒙特梭利教學：深入觀察孩子，發展孩子的內在學習動力，專任教師的進一步學習。與其它班級的交流學習，書籍的學習，加強各班區域活動地開展。
☆紮實區域活動：對於區域活動一直是我園的弱項，而為了讓孩子真正在自由中學習，區域是不可少的，因此，各年級組紮實做好區域活動的落實工作，並進行專題學習。
3.一個突破口——心靈成長工作為突破口。
☆針對教師的心靈成長工作——教師成長工作坊。通過隔周的教師成長心靈工作坊和教師的諮詢交流的方式，引導教師關注內心的成長，在自我成長的基礎上，更有效地開展教育工作。
☆針對家長的心靈成長工作——投放學習資料。家長的群體比較大而鬆散，因此，我們希望通過學習資料的發放讓廣大家長也試著從心靈的層面來看待教育的問題，其次是，帶動部分家長先行，以點帶面來進一步展開工作。
☆幼兒的心靈成長工作——針對個體個案跟蹤。班級保教人員和幼稚園專業人員心以及家長共同對個別孩子進行跟蹤，從個體中習得經驗，進一步了解孩子的內在世界，深入孩子的心理，從而促進教師和家長對孩子的進一步觀察和思考。撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；
x年是嶄新的一年，在這一年裡，我們對幼稚園的發展有了更清淅的目標，我們需要更好地關注教師內在發展的動力，使越來越多的教師真正走到教育的行列，我們需要團結、引導部分在教育行列中先行的家長，一起來學習新的教育理念，我們需要更緊密地進行家園溝通和聯繫，使幼稚園與家庭，使教師與家長更好地合作，共同完成教育這項複雜的任務。我們還要在幼稚園發展的特色課程中做更深入的研究，把特色課程與教師的專業成長，與家庭的科學育兒以及孩子的健康成長結合起來。讓我們教育科研真正為教育服務。
在x年的幼稚園工作中，我們要做好的不僅僅是教育孩子們快速的成長，其它的教育業很重要，讓孩子們沐浴在黨的陽光中健康的成長，讓我們將他們的思想素質充分的培養好，讓他們的身心健康全力的成長，這才是我們的最好的地方。我相信我們有能力將孩子們培養好，讓他們成為祖國的棟樑之才！
2025年幼稚園教學工作計畫 篇10
新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學期三位教師將根據我園的“三三發展規劃”，以《廣東省幼稚園教育指南》為指導，以“一切以幼兒利益優先”的宗旨來對待幼兒，以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。
本學期本班幼兒32名，舊生30名，新生2名，這2名新生對幼稚園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
一、班級教學計畫
1、
本學期我園的重點是“創建省一級幼稚園”，我班將根據幼稚園的評估標準，進行環境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。
2、
針對我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節目展示、美術展示、家長製作展示、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長、同行、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果。
3、
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
4、
結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、辭彙量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行複習。
5、
加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智慧型和弱勢智慧型。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育提供依據。
二、各月工作重點
二、三
月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春遊;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼稚園的評估指標。
四月份：舉行“西洋棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。
五月份：慶“五一”親子環保小製作比賽;接待省一級幼稚園的評估;“幼稚園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼稚園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。
七月份：教師教學計畫和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。
三、衛生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
c)保育教師利用中午時間，根據主題製作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
四、家長工作
1、學期初，發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯繫表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。
2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇11
一、指導思想
本學期我園繼續以新《綱要》精神為宗旨，緊緊圍繞教研室本學期工作重點，圍繞園本教研、課題研究等關鍵工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，強化教育教學管理，有效促進教師專業素質提高，全面提高我園保教質量。
二、工作目標：
1、強化理論，提高教師的專業成長。
2、加強課題研究，提高教科研水平，做好課題實施工作。
3、強化教育教學管理，細化常規檢查制度，做好區優質課評選工作。
4、加強教師基本功，做好舞蹈培訓及手指操收集培訓工作。
5、家園共育，保證幼兒健康快樂成長。
三、主要工作與措施：
（一）加強理論學習，夯實教師的理論基礎。
本學期我們將組織教師深入學習理解《綱要》及相關的教師理論，充分利用幼稚園為老師訂閱的雜誌，在充分閱讀的基礎上，利用教研活動時間進行學習交流，讓教師將最新的幼教信息和教育方法呈現給大家，實現資源共享，並發放筆記本，要求教師寫教育筆記，對於經典段落進行摘抄，並寫讀後感，利用各種形式提高教師的理論水平。
評選園級、區級優質課：根據區教研室評選區優質課精神，我園將實行人人上好優質課活動，每位教師精心準備一節優質課參與評選活動，並進行打分評審，推出區優質課選手及園優質課2名。目的是為了鼓勵教師提高專業水平和教學能力。園業務領導也積極參與活動評選活動。
（二）強化教育教學常規管理，提高教學質量。
1、加強備課研究。為了規範教案書寫的格式，幫助老師提高理解和分析教材的能力，開學初，我園將請幼教專家來我園進行教案培訓工作。
2、繼續做好新教材研究工作。組織同年級班對新教材進行分析，制定合理的教學內容、探索好的教學方法和教學經驗，開展園公開教學，在聽、說、上、評活動中，最佳化教學活動組織，提高教學效率。
3、做好常規檢查工作：
本學期，我們加大常規教學細節監督和管理，從最基本抓起，每節常規課要有教案，並鼓勵教師製作教具，嚴格按周計畫安排，組織幼兒上課、做操、午餐、午睡等工作。業務領導要堅持深入教學第一線，隨堂聽課不少於30節，及時了解教師組織的教學活動、遊戲活動。注意幼兒一日生活中良好行為習慣的培養，提醒幼兒注意個人衛生，勤洗澡、換衣、剪指甲、禮貌待人等，認真落實好幼兒在園一日常規要求。同時堅持做好早上的早讀訓練工作。堅持每周一檢查教案制度，在檢查中發現優點找出共性問題，寫出簡短評價，並在數量上進行記錄。
4、開展豐富多彩、形式多樣的活動。
努力安排與教學主題相符合，與幼兒興趣相接合的活動區活動，充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。促進幼兒全面發展，並組織幼兒每周一、三下午活動。本學期，我們將充分利用投資近萬元新建的幼兒圖書室，每周二、四下午讓幼兒自主閱讀，真正走進幼兒。
六一我園將舉行團體操比賽，每月舉辦一次幼兒畫展。
5、做好師徒結隊工作：
為了讓青年教師快速成長，我們園選出了師德高尚、業務精湛、創新力強的市、區級能手為年青教師的老師，制定了培養計畫，對年青教師實施跟蹤聽課，做好常規工作指導，每學期開展有效活動不少於5次。
6、強化教師基本功，本學期重點對35歲以下教師進行舞蹈培訓工作，並積極參加區舞蹈基本功比賽，布置每班多渠道收集手指操，四月底各班比賽。
7、我們將根據區教研室意見，督促教師更好的完成教育教學工作，迎接區教研室教學質量評估。我們將每月進行一次教學評估，按領域隨機抽取10名幼兒，按周計畫進度表進行抽查教學任務完成質量情況，做好交流並及時解決問題。
三、加強課題研究，提高教科研水平。
教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本保證。我們將加強對科研工作管理力度，堅持課題來源於教育實踐，成果服務於教育實踐，以科研促教研，每位教師有積極參與課題意識，在學習和研討中大家不斷更新觀念，轉變教育行為，改變教學手段的運用，主動參與課題研究過程，制定措施、按方案計畫有效工作，做好各種資料收集，創造性地完成工作。
為規範過程，有效保證課題正常進行，本學期課題組重新劃分了課題人員名單，在課題中發展五個一工程已形成制度：
1、學期初制定好課題教研計畫。
2、每周參加一次教科研例會。
3、每周寫一篇課題心得。
4、每學期上好一節實驗課，並進行自評他評。
5、期末寫好課題階段小結。
四、加強家園聯繫工作，促進幼兒全面發展。
深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，舉辦家長學校，每月更換宣傳欄，填寫《家園聯繫冊》每月反饋一次，本學期，我們將請家長進課堂，向孩子們講解醫療口腔保健知識，充分利用家長資源，真正做到家園共育，全面和諧發展。
五、具體工作安排：
二月份
1、做好新老生的入園接待工作,穩定教師和幼兒的情緒,使教學工作儘快展開。
2、更換家園宣傳欄，發放家長手冊，填寫《家園聯繫冊》。
3、傳達上級計畫，與教師商討、共同制定幼稚園教育教學計畫並開展新教材演講會。
4、各班制定教學、班務計畫及課題研究階段計畫。
5、為迎接市學前教育會議，創設幼稚園環境。
6、組織全體教師參與教案培訓工作。
三月份
1、全員參與優質課比賽活動。
2、更換家園宣傳欄，發放家長手冊，填寫《家園聯繫冊》。
3、課題理論學習。
4、常規檢查。
5、幼兒畫展。
四月份
1、更換家園宣傳欄，發放家長手冊，填寫《家園聯繫冊》。
2、參加區優質課評比。
3、組織教師開展舞蹈基本功比賽活動。
4、課題實驗課。
5、常規檢查。
6、幼兒畫展。
7、收集並參加幼兒手指操培訓並參加比賽。
五月份
1、更換家園宣傳欄，發放家長手冊，填寫《家園聯繫冊》。
2、教學能手示範課、師徒結對展示課。
3、準備六一聯歡。
4、常規檢查。
5、幼兒畫展。
6、客座教師進課堂。
六月份
1、更換家園宣傳欄，發放家長手冊，填寫《家園聯繫冊》。
2、六一聯歡。
3、大班做好幼小銜接的有關工作。
4、參加教研室舞蹈基本功考核。
5、迎接區大班教學質量評估。
6、做好幼稚園工作總結，並在此基礎上，做好下一年的工作計畫。
7、常規檢查。
8、做好各項教學資料的整理歸檔。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇12
一、指導思想
以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強老師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研製度，由教研組長負責，引導老師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計畫的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高老師自身素質
1、堅持說國語，創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子國語的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞台。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於15篇。青年老師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推後)。
總之，本期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高老師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創江蘇省現代化示範園。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇13
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
（一）教師和幼兒現狀
我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由於我園硬體方麵條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼稚園，我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
（二）保教工作現狀
在二期課改的大環境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。
1、幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次：有部分教師，具備一定的工作經驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展，促進幼稚園的可持續發展。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇14
本學期，全園的教育教學工作將以我局薊縣會議提出的“增強法規意識，強化民主管理，全面提升辦學水平”的主報告為中心內容，進一步加強教學管理工作的方法和力度，實現教育教學管理的規範化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實《幼稚園教育指導綱要》試點工作方案及我區教研的工作重點及全園的工作要點，開展教育教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質量，爭創天津市示範幼稚園。
具體計畫：
一、加強教育教學管理工作，引領教師個性化成長。
在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點：
1、嚴格規範教師師德，以師德引領教師思想成長。
師德建設是教師成長的基礎，是教育工作的關鍵，是現實的迫切要求。為此，我們首先將依據區教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，並結合我園的有關規章制度，進一步強化師德修養的提高，借第二十個教師節到來的契機，在全園開展“以良好師的匯報社會”的活動中，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。
其次，以《綱要》為依據，整理並確立“師德規範條例”，以“師德違紀，一票否決”為原則，以加強日常檢查、量化考核為主要途徑，切實貫徹師德條例的落實。
2、明確教學崗位職責，以職責引領教師基本素質成長。
崗位職責是每名教師開展工作的硬條件，也是一線教師應具備的基本素質。本學期，我們將以層層管理為主要管理手段，進一步強化部助理的工作職責，提高部助理工作水平，並以平行班部為單位，開展日常教育教學活動。同時，結合每位教師的自身情況，開展與職責對標的工作，找出自身的切實不足，並寫出提高方案。
3、開展參與式的研究，以民主引領教師個性成長。
通過對參與式教研活動的不斷嘗試，我們越發感受到參與式的研究氛圍能夠極大調動教師的研究與思考的積極性。因此，在本學期的工作中：
(1)參與計畫。
在整個教學工作計畫的制定過程中，由教學分管領導提出實施
細則，由部助理進一步研究、修改，交由全體教師共同討論、定稿，這樣使整個計畫的制定更加民主，保證順暢實施。
(2)參與教研。
本學期，我們仍圍繞貫徹落實《綱要》試點工作方案，把落腳
點放在“建構積極有效的師幼互動”上。在教研活動中，大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示台”等主題教研活動的形式，充分發揮教師參與教研活動的積極性，為青年教師搭舞台。讓教研活動成為教師暢所欲言的場所，成為青年教師個性不斷施展的大課堂。
(3)特色建設。
在本學期的班級建設工作中，我們堅持從本班幼兒實際興趣和
發展需要出發，同時嘗試從教師的自身特長出發，師幼共同構建本班的教育特色。
(4)自主研究。
在建立本班的特色的基礎上，在了解園內的課題研究進展狀況
的前提下，結合自己的研究經驗和研究專長，確立自己的研究小專題，以便使研究工作的開展更具人性化、個性化，最終保證研究的可行性。
二、努力提高教研的實效性，實現優質教育。
1、進一步加強教師基本教育方法的培訓，積極鼓勵教師參加
市區級培訓活動及開學初的園級培訓活動。同時做好園內的教師二級培訓,從我園實際出發，加強對青年教師的基礎理論的培訓和學習，使其不斷成長;同時，抓好理論學習、轉變觀念、教育實踐三個環節的不斷轉換和有效實施，儘快提高教師教育行為的轉變，不斷提高教師的理論水平。
2、進一步加強園內教科研專題的研究，力爭通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題，從中提高教師的教科研能力，促進教學水平不斷提高。(具體方案見教研專題計畫)
3、進一步開展園內各課題研究及成果推廣活動。堅持以教科研引路，繼續深入開展《建構積極有效的師幼互動策略的研究》、《從培養幼兒早期閱讀興趣入手，促進幼兒創新思維能力的發展》，《關於幼兒戶外混齡區域體育活動的研究》等課題的實施與研究。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長、提升的過程。進一步推廣以結題客體的研究成果，使其真正服務於教學工作。做好網路德育的推廣展示活動。
4、進一步研究小幼銜接中存在的問題。面對現實，立足長遠，
切實做好家長的思想工作。一方面要繼續加強對家長的宣傳工作;另一方面要認真為大班幼兒做好入學前的各方面準備。除了增設幼兒書法學習、參觀國小等活動外，教師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、能力、智力三方面的培養，為幼兒入學奠定良好的基礎。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇15
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
以下是我下學期的個人計畫，有不到之處還望領導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼稚園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼稚園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要並結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做後盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼稚園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼稚園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裡還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼稚園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇16
一、指導思想
圍繞市教研室和園務工作計畫，認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，堅持以教研組為主陣地，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點，積極營造教科研氛圍，深化教學研究，進一步最佳化保教質量。
二、主要工作及措施
（一）磨練教師內功，提高教師業務水平。
1、營造學習氛圍。未來的社會是一個知識型社會，更是一個學習化社會。讀書與學習與人們畢生相通，並成為支撐人生髮展的主要力量源泉，學校將激勵教師通過開展學習研究，促進專業發展，切實提高教育教學業務水平。學校將開設“教師論壇”讓教師間分享寶貴經驗，聽教師講自己的感悟、見解等，通過論壇和學習，努力提升教師專業素養。通過學習，積澱深厚的人文底蘊。
2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。首先組織教師外出參觀學習，拓寬視野；其次，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。學校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學類書籍，認真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿。
3、激勵教師成才。根據教師自身特點，幫助青年教師確立發展目標，分級指導、分層培養、開展師徒結對活動，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有？今天我讀了沒有？今天我寫了沒有？，讓青年教師早成才，成大才；爭做研究型、學者型教師，爭做教育的創新者，爭做市級骨幹，對已經是市級骨幹的教師按《骨幹教師成長計畫書》的要求進行考核。我們還將結合“同領域展示活動”，組織教學骨幹上示範課，並進行專題講座或說課反思，切實發揮了骨幹教師的示範作用。
（二）深化課程改革，提高課程審議質量。
1、最佳化年級組課程審議活動。通過每周一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預設、及時調整，同時明確分工、最佳化合作，發揮集體智慧、做到資源共享、最佳化課程實施過程。
2、重視活動前後的課程審議。實施前從主題目標、區域設定、原有教學內容的保存與刪減、補充教學內容、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，實施後對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議，使得課程實施質量的提高成為教師們的自覺意識。
3、加強主題活動的實施策略。在制訂主題教育目標中，特出重點和難點，讓課程的總目標層層落實到位。我們要充分認識到：每個主題活動既包括了傳統意義上的集體教育活動，又包含了遊戲活動、環境創設、生活活動、家庭與社區的聯繫等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯繫和呼應，從而構成了一個整體，貫穿於幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源，為課程的實施深入提供保障。
4、關注課程與區域遊戲活動的整合。明確區域遊戲（包括教育類和社會類二種）在課程構建中的地位，教研組要從遊戲區域的規劃、遊戲材料的提供和使用、遊戲中教師的指導、遊戲評價、主題目標如何貫徹在區域遊戲中等進行。努力創設具有課程特點的遊戲環境，結合實施課程內容，豐富各活動區角內容，合理安排開展自主性遊戲活動，不斷最佳化遊戲指導策略，努力使遊戲的深入開展、遊戲材料的有效提供、遊戲與課程的有機整合等再上一個新台階。本學期繼續開展遊戲區域環境創設的觀摩活動。
（三）踐行教學“六認真”，努力提高教學質量。
1、講究實效檢查。做到每學期不少於2次。園長和業務園長把關好“幼稚園周日活動安排表”，考慮明確目標、突出主題，領域兼顧，有機融合，內外結合，家長工作、各類遊戲和區域活動做到豐富多彩，科學合理，教育環境呼應主題，吸引幼兒參與，見證幼兒學習。教育活動方案設計要了解幼兒的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善。要善於反思，不斷總結教學活動實踐中的得失，最佳化自己的方案。班級在教育活動計畫組織中，在充分預設的基礎上適度靈活生成。要通過隨堂聽課、帶班指導、備課查閱、參加審議、專題沙龍等形式，加強對集體教學活動計畫組織實施的管理、指導。
積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式，盡力扭轉教學活動中的形式主義和表面化現象，全面提高教學活動的有效性，提高教學目標的達成度。組織開展豐富多彩的幼兒活動，豐富幼兒一日生活的內容，本學期重點開展小班歌詠比賽、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯歡活動。
2、有效一日活動。做好各個環節中的保教工作，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛生習慣當作工作的重要任務來抓。對幼兒加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育於語言、美術、音樂等各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節、五一勞動節等重大節日和集體活動為契機，開展相關的德育活動，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質。
（四）立足園本教研，形成濃厚科研氛圍。
1、加強科研管理力度。幼稚園定期組織課題分析研究工作，做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作；組織好教師園本培訓；督促教師積極撰寫隨筆、論文，組織好各級各類論文評比評選工作；要以“三個發展“即教育科研要促進教師發展、幼兒發展、幼稚園發展為根本宗旨，把教育科研的中心放在整合課程的實施中，放在教育教學活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領整合課程的實施，引領幼稚園創品牌、樹名牌。鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面。鼓勵教師在《科學認讀中有效促進幼兒素質發展的研究》和《中華文化經典與幼稚園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫，全力研究，爭取出成績。要將科研成果體現在師幼的素質發展上，把教師、幼兒的素質提高作為衡量課題研究成效的第一指標。鼓勵教師在校園網上發布科研成果。
2、重視幼稚園特色研究。立足課題研究，利用圖書專用教室、“親子閱讀區”、“活動室閱讀區”，培養農村幼兒的早期閱讀能力。我園的“藝術教育”特色也應不斷深化，利用幼兒陶藝教室，開發創造性思維，培養幼兒動手動腦能力及對藝術的初步感受能力。憑藉徐市的“種植特色”，結合本土實際，深化“綠色種植”特色，在幼兒的一日活動中潛移默化中滲透保護自然生態環境的教育，使他們進一步地接觸自然、了解自然，加深對大自然的熱愛之情。在不斷的研究中，讓“早期閱讀”、“藝術教育”、“綠色種植”成為我園特色文化教育的三大亮點，日益顯示出它們旺盛的生命力。幼稚園要充分利用現有的園舍、設施等資源，開展有利於幼兒發展的實踐活動。讓更多的幼兒參與到社會實踐、觀察製作等活動中來。
（五）、其他工作齊頭並進，全面提高保教質量。
做好衛生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛生的.管理及監督，杜絕食物中毒的發生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。對肥胖兒童建立管理檔案，實行干預矯治。加強全園衛生消毒隔離工作的規範化管理，把預防傳染病措施落實到實處。加強兒童體格鍛鍊，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
加強兒童體格鍛鍊，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。為了更好地做好我園的安全教育，防患於未然，本學期我園繼續將教育部全國教育普法小組辦公室和全國普及法律常識辦公室審定推薦的《安全伴我行》幼稚園低年級、幼稚園高年級的有聲讀物融入我園的主題活動課程，通過有聲讀物聲情並茂地圖畫欣賞、故事演繹、小衛士闖關，幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發生。
積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子遊戲活動，並通過成長檔案、家園聯繫欄、家長會和電話熱線等形式，向家長宣傳幼稚園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。繼續完善《幼兒成長檔案》的記錄。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。
三、分月安排：
二月份：
1、做好開學報名工作，做好幼兒用書的發放工作
2、制定各類計畫，調整人員分工，明確工作職責
3、各班更新環境，豐富活動區自然角內容，更新主題牆飾
4、做好期初幼兒身高、體重的測量和評估工作
5、歡歡喜喜過元宵
6、檢查各類計畫的制定情況（2月20）
7、遊戲區域環境創設觀摩活動（2月27）
三月份：
1、各班組織幼兒開展慶“三八節”活動
2、大班家長會（第4周）
3、小班教師“同領域優質實踐課”（第5~6周）
4、出版一期《徐幼教科研》
5、各班深化角、區、牆飾等環境創設
6、“書香校園“讀書活動
四月份：
1、結合主題活動各班組織幼兒春遊踏青活動
2、大班教師“同領域優質實踐課”（第9~10周）
3、出版一期《徐幼教科研》
4、中班家長會開放日（第11周）
5、小班幼兒歌詠比賽（4月30日）
五月份：
1、慶祝“五一”
2、中班教師“同領域優質實踐課”（第13~14周）
3、小班家長開放日活動（第15周）
4、出版一期《徐幼教科研》
5、課題小組根據要求開展活動
6、大班幼兒電腦繪畫比賽（5月27日）
六月份：
1、慶祝“六一”
2、中班幼兒故事賽（6月5日）
3、優秀案例評比活動
4、做好期末總結、量化、評比工作
5、做好教具資料的清查、整理工作
6、組織教師做好期末幼兒發展評估工作，評比“好孩子”、“特長幼兒”
7、填寫幼兒發展報告單，發放獎品、獎狀
2025年幼稚園教學工作計畫 篇17
一、工作目標
認真貫徹教文體局20__春教學工作會議的各項要求，以新綱要為準繩，夯實機關幼稚園教學常規管理工作，加強對教學工作的動態過程管理。創設良好的班級環境氛圍，最佳化各年齡班一日活動構成，加強教學研究，不斷提高教師隊伍的綜合素質，不斷提高教育教學質量。以促進幼兒、教師、幼稚園的發展為根本。為每一位幼兒終身可持續發展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅實的基礎。
二、主要工作及措施
(一)加強教師隊伍建設，促進教師的專業化成長。
1、以人為本，加強思想政治工作和職業道德教育。
結合全區教育系統開展
“強師德、塑師魂”為主題的行風和教師隊伍建設活動，在我園開展教師職業道德教育，通過學習討論、演講比賽等活動進一步增強責任心，形成比學趕幫的良好風氣。
2、以研代培、以賽代培，為課堂教學服務。
以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學研討為平台，以教學過程產生的真實問題為研究對象，通過專題講座、同伴協作、反思交流、專業引領，職業技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質。
(1)結合區公開教研活動開展課例研討;
(2)大班組牽頭開展音樂領域教學改革探索;
(3)藝術技能比賽：舞蹈;
(4)有計畫的對教師進行音樂知識的再培訓。
3、提倡參與式培訓，注重個性化發展，強化隊伍素質。
以“分類培養、典型示範、骨幹先行、滾動發展”為策略，注重個性發展，以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習、參與式培訓相結合，促進教師隊伍整體素質的提升。
(二)精細常規管理，最佳化教學行為，提高教育教學質量
1、以區教文體局下發的《中國小教學常規管理條例》為準繩，堅持科學的過程管理原則，不斷促進“教、學、管整體最佳化
(1)努力做到教學常規檢查的“三重”：
A、重備課——採用骨幹教師牽頭，深鑽教材，集體討論的年級組備課。並對備課質量跟蹤，將備課情況納入考核。
B、重實踐——關注老師對實施預設活動的反思，建立評價、反思模式，不斷的發現在實踐過程中出現的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高教學質量。
C、重創新——創新是幼稚園發展的關鍵。《綱要》鼓勵我們要創新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發揚自己的優勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的“生成活動”，有自己的創新點。我園的園本教研用音樂領域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。
(2)完善對教學工作的過程性評價，增強教師工作責任感和自覺性。
調整教學質量評價方案;研修與教學常規管理相輔相成，加大課堂教學質量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預約課、教研課、回頭課，評定等級，作為考察教學質量的重要內容，實施動態管理。。
(A)繼續加強集體備課制度，抓好教師教學六認真的管理。
(B)繼續實行教學管理人員與教研組掛鈎制度，參與、監控、引導開展活動。
(C)實行質量問責制度，從集體備課到個人鑽研教材教法到組長監控，人人掛鈎，確保教學質量。
(3)提高教師出全勤在考核中的分值，調動教師積極性。
2、確立以幼兒發展為本的觀念，強化班級常規管理。
①大力加強班主任工作，加強培訓力度，提高班主任各方面素質，
②開展爭創優秀班集體的活動。
3、繼續加大教研組建設
(1)加強年級組、教研組常規教研製度建設。堅持例會制度，統籌安排研修活動時間(時間安排循例)，依據教研組工作手冊規範管理。繼續實施新的教研組績效管理方案，加大課堂教學在考核中所占比例。
(2)由教研組長負責，引導教師深鑽教材，科學合理制定各項教育教學活動。
(3)加大對教研活動質量的監控。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展
1、結合新教師獻課、骨幹教師示範課活動，在我園開展一次全體教師參加的體現新《綱要》理念的教學展示活動，並推選優秀活動參加區公開課展示
2、加大對幼兒一日生活各環節質量的監控，注意各環節的緊湊銜接與有序轉換。加強對各班半日活動的考評，提高幼兒一日活動的質量。
3、充分合理地利用本園的戶外場地優勢，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動，積極開發和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械，繼續加強對各班開展戶外活動的考評。
4、紮實開展區角活動。區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設定區角，投放材料，各班每周科學指導區角活動開展不少於三次，讓幼兒充分自主，享受快樂。
5、切實提高德育工作的針對性，實效性，主動性，將德育工作有機地滲透到五大領域和幼兒一日活動的各個環節。在建立起幼兒日常行為規範基礎上，關注幼兒養成教育。(詳見德育工作計畫)
6、開展好校園文化藝術活動。積極參加區09年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展示活動，提高幼兒的藝術欣賞和表現能力。以節日慶祝和重大活動為載體，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術薰陶。
7、以幼兒喜愛的方式開展英語教學，激發和培養幼兒對英語的濃厚興趣。
(1)通過多種形式的交流活動創設英語學習環境，各班認真協助配合英語教師開展教學活動。
(2)保證學前班、大班每周二課時，中班每周一課時英語教學時間。
(3)向家長公開英語教學計畫和內容，六月學大班向家長上匯報課。
(4)每日晨間活動，英語教師輪流到班同幼兒進行英語口語交流和訓練。
(四)家長工作
1、尊重家長，熱心為家長服務，相互配合，促進孩子和諧成長。
2、堅持每周一將本周的周計畫表貼在教室門口，公開本周每天的教學內容、目標、重點，增強教學的透明度。
3一如既往地做好家訪，要求教師要以多種形式密切與家長的聯繫，
4做好個別幼兒教育及個案記錄，經常與個別特殊幼兒家長聯繫，做到家園共育。
(五)安全工作
1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學期班務工作計畫，確定適宜的目標和方法，將安全知識、健康教育滲透到五大領域之中，密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。
2、各班班主任要定期召開班級安全工作檢查總結會，排除工作環節中的不安全因素。對不能解決的問題要及時上報，並填報《機關幼稚園安全隱患報告單》。排查和杜絕各種安全隱患。
3、在對師生員工開展安全宣傳的基礎上，組織防餘震和消防安全演練，培養師生員工在危險情況下的實際應對能力。
4、開學第一天與每位新生家長簽訂安全責任書，並及時發放《家長須知》。
5、堅持保教並重，保教結合，樹立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環境中度過快樂的每一天。
6、各班活動室的門後不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開關、插座周圍不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時能正常使用。
7、嚴格執行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛管理制度等安全制度，繼續將執行情況納入工作人員考核。
8、堅持安全工作報告制度，重大事故、重大隱患必須立即報告分管副園長、園長。一般事故隱患15分鐘內報告保健醫生、主任或分管副園長
9、全體保教人員加強安全知識的學習，增強教職工安全意識和規範安全行為。
10、教師在準備、組織幼兒各項活動、環境創設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。
(六)現代教育技術工作加大步伐，採取有效措施，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術套用能力。(見電教計畫)
(七)發揮好省級示範園辦園的示範、輻射作用。
1、遵遁幼兒教育規律，尊重幼兒年齡特點，不開展有損幼兒身心健康的一切活動。
2、做好學會安排的各項工作，做好園的指導工作。
三、本期各月主要活動安排
二月
1、各項計畫的制定和檢查。
2、與幼兒家長簽發《安全責任書》及《家長須知》。
3、進行各種應急預案的演練
4、參加幼稚園班組管理培訓
三月
1、各年級組開展“三八”節“我愛媽媽”主題活動。
2、各班家園聯繫欄、走廊環境創設評比檢查。
3、全園早操評比檢查。
5、各班環境、區角創設的檢查評比
四月
1、經驗分享：安全防護教育的新探究
2、參加新教師獻課活動
3參與式培訓：公開教學活動反思
4藝術技能比賽：舞蹈
五月
1、大帶小慶祝“五一”活動
2、幫導互動教師之間的“預約課”
3、準備“六一” 慶祝活動
六月
1、舉行“六一”兒童節慶祝活動
2、大、中班英語彙報課
七月
1、音樂知識培訓
2、學大班畢業典禮
3、期末考核、總結工作
2025年幼稚園教學工作計畫 篇18
大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識。
二、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
三、學期目標
1、教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1～10的數字
3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。
4、幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近
5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。
6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。
7、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、
四、美術方面
美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的塗色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順序塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術遊戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。
五、音樂方面
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂遊戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利於孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。
2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想像，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇19
一、夯實教學常規管理，提高育人質量。
推進教學常規管理工作四字方針：既備課‚“精”、課堂‚“實”、評價‚“準”、任務‚“趣”。確保教學管理工作落到實處。
1.備課‚“精”。
備課從集體備課、個人備課、課前復備三方面入手，抓住集體備課這個關鍵環節，確保備課質量。
① 集體備課全員化。
首先，集體備課採取全員參與形式。業務領導全程參與，與教研組長制定備課內容，並指派主備課人，主備課人實行輪換制。由主備課人統籌安排備課形式及人員分工，每人負責相應領域備課內容。其次，集體備課要做到“四個到位” ——一是時間到位(每單周周一上午8：00——10：00為集體備課時間)。二是責任到位。教研組長是集體備課的第一責任人;三是分工與準備到位。每個教師要對自己要發言的中心內容做精心準備;四是效果到位。每個活動步驟要設計得精心、每一個環節要精細，力求每一節活動都成為精品。另外，集體備課中做到‚“三提倡、三禁止”：
a. 提倡‚“百家爭鳴”，禁止‚“一枝獨秀”。教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優課堂活動方案。
b. 提倡‚“力求教好”，禁止‚“只為好教”。提高每個課堂教學環節的“含金量”，每個活動做到有形、有實。
c. 提倡‚“細備幼兒”，禁止‚“只重文本”。備課過程中認真分析幼兒最近發展區，注重幼兒的行為發展目標。
② 個人備課個性化。
教師要結合本班幼兒實際特點及自身教學特色，針對集體備課中形成的電子教案進行個人建構。做到立足實際、求同存異、相互借鑑、自我完善。
③ 課前復備精準化。
教師在上課前要重新熟悉本節活動的教案，理清教學思路。對教學環節、方法瞭然於心，對教學語言斟字酌句。
2.課堂‚“實”。課堂教學要具有六個體現：
① 引導：教師要充分發揮主導作用，注重幼兒興趣的引導。
② 激勵：充分發揮教師的激勵作用，把鼓勵帶進課堂，激勵幼兒發現問題、解決問題。
③ 參與：充分調動幼兒腦、手、口參與教學活動，發揮其主體作用。
④ 表達：培養幼兒樂表達的良好學習品質，讓幼兒得到生動活潑的發展。
⑤ 創造：開闊幼兒思維空間，培養幼兒良好的思維品質，喜歡探索。
⑥ 成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營造輕鬆愉快的學習氛圍，給每個幼兒成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。
3.評價‚“準”。
4.任務‚“趣”。
克服幼稚園學習任務國小化傾向。結合幼兒年齡特點，布置適合幼兒年齡特點、認知水平、內容適當的學習任務。
二、開展“兩修三課”系列教研活動，促進教師專業化發展。
1.繼續開展“崗位練兵”活動。
以寫作基本功訓練為重點，開展“一、十、百、千”活動。
① 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動，豐厚教師寫作底蘊。在讀書中做到“思、議、畫、摘、評”。即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內容，認真評析，撰寫心得。
② 背十句名言佳句。繼續開展“經典背誦”活動，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業理論素養。
③ 記百條《綱要》內容。教學組長利用每周三上午備課時間組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》內容，並牢記五大領域發展目標。幼稚園定期組織開展《綱要》知識測試。
④ 寫千字論文。採取一名骨幹教師+一名新教師的互助結合形式，選擇網路學習+實踐研修的學習方法，以一節案例+一次評析為學習內容，促進新手教師快速成長。
2.其次，參加國培、省培學習的教師要以“教師教學活動設計”為主線，開展系列業務講座及教師論壇活動。
3.教研活動精細化管理。
業務領導深入教學常規工作，了解教師教學動態。在教學細節管理上做到“四個堅持”：堅持每周至少一節引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通;堅持走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學常規情況。園領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。結合本學期進修學校工作布置，做好“達標課”、“優質課”迎檢工作。
三、立足精品課例研發工作，推動科研與教研一體化進程。
“幼稚園精品課便研發促進教師教學能力提高的實踐研究”，構建分級管理的教育科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節教學設計;一節精品課堂實例;一篇優秀教學論文。開展教學成果展示與交流活動，促進教師之間橫向溝通，優勢互補，推動科研與教研一體化進程。
四、繼續深入園本課程體系研究，促進幼稚園特色發展。
繼續圍繞“讓閱讀增長智慧，讓習慣成就未來”的教育特色，研發園本語言訓練課程體系。開展系列語言活動，彰顯幼稚園特色文化。
1.選拔一批新的師幼解說團。結合幼稚園環境創設，在全園範圍內開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“處處有內涵，人人能解說”。
2.創建一個品質優良的“金話筒廣播站”。確保“金話筒廣播站”的高質量播音，為幼兒搭建語言展示平台。
3.舉辦一次幼兒藝術節。
4.推出一系列圖片解說展。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇20
自從全國深化教育改革以來，我們由於各村的孩子越來越少，於是撤銷了村辦國小，將所有學生集中到一起，組辦了鎮中心國小。我們學校是全鎮唯一的最有教學實力的國小，所以我們必須要教好學生！
在過去的一個學期中，我們學校一直做得很好，教學成績也出現了很好的提升，學生的身體素質和成績都出現了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應該看到不足，我們和周邊鄉鎮的國小比起來還是有差距，所以在新的學期，我們必要要繼續努力，爭取趕上優秀的學校，20xx年是基本實現教育信息化，以信息化帶動教育現代化，推動教育跨越發展的關鍵一年。特別制定本學期學校教學工作計畫：
一、指導思想
各級農村教育工作會議精神和"以人為本，讓每個學生都成功"這一辦學理念為指導，進一步更新教育觀念，強化教育創新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深入落實全縣"三個教育工作會議"的發展思想和辦"開心的學校和放心的學校"的任務目標，促進我校教育跨越發展，真正辦出讓家長放心，社會滿意的教育。
二、任務目標
認真落實縣教育目標管理方案，做到面上求規範，點上創特色，繼續保持在全縣的領先位置，單項工作爭第一，綜合評價創一流。把學校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內，爭創市規範化學校，努力爭取省級教學規範化學校，縣信息技術示範學校。
深化基礎教育課程改革，使教師樹立新課程理念，轉變教學實踐行為，大力實施教科研帶動戰略。重點抓好“創新教育課堂教學與信息技術整合的研究”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實施教育創新，努力實現教學管理規範化、教學過程信息化、教學環境人文化。
1、做好學制改革的準備工作和順應工作。教師學歷達標率，幼稚園、國小均達100%，教師全部獲得"信息技術考核合格證書"，專任教師全部獲得高級證書。採取多種方式班級實現"班班通"。年內爭創級規範化學校，省級教學示範學校。
2、國小適齡兒童少年入學率達100%，年綴學率0，學前一年幼兒入園率達到100%。
3、小學生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質健康合格率達90％以上，小學生近視率控制在10％以內，試驗開出率達到100％，合格率達95％。
三、加強幼稚園建設，提高保育保教質量。
1、進行國小幼教一體化的教學研究。從幼稚園開始，堅持正確的教育導向，培養幼兒良好的學習習慣、正確的坐姿及讀書姿勢，促進幼兒身心和諧發展。搞好幼教國小的銜接過渡。幼教教科研要抓好合作、關愛、親情教育為主的課題研究。
2、進一步加大幼教宣傳力度，營造幼教發展良好環境。幼稚園要面向社會大力宣傳幼教成果，積極爭取領導、有關單位及家長的關心與支持，增加幼稚園工作的透明度，提高幼兒入園率。於6月份，各園舉辦幼稚園開放日活動。
3、強化管理促進幼稚園管理的科學化、規範化。本年度由校長分管，園長具體負責，真正做到“幼稚園、國小一體化管理”，把幼兒教育工作作為國小奠定良好基礎的一項重要工作抓緊抓好。繼續以目標管理為抓手，突出過程管理。幼稚園要進一步加強幼稚園安全管理，將安全工作貫穿於幼稚園一日活動之中。強化師生的防範意識和自我保護能力，及時消除各種不安全因素，確保師生安全，幼稚園穩定。
4、加強幼師隊伍建設，提高保教質量。幼稚園要繼續加強幼師基本功培訓力度，採取集體培訓與個人培訓相結合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業素質。
四、工作措施
1、教師都要在廣泛學習借鑑處地先進經驗、理念的基礎上，立足各自實際，進行充分的論證和思考，確定適合自身發展的路子，準確定位，凸現個性，展現特色，爭創名師
2、充分認識學習的重要性，牢固樹立終身學習的理念。建立以人為本的校本培訓制度。廣大教職工都要加強教育教學新思想、新理念、新知識、新技能的學習，堅持多形式、多渠道的校本培訓。確保毎周不少於1小時的集體學習或交流（周一辦公時間）。要充公發揮網路的優勢，加強與國內各教科機構、發達地區或先進學校的聯繫與溝通，積極開展基於網路環境下的學習、交流活動。重點學習四項內容：一是教育理念的學習，確立"以人為本，讓毎個學生都成功"的教育理念，毎一位教師都要認真學習，完成四項目標：理解-內化-補充修訂-提升超越。結合實際找到結合點，進行落實。二是教育理論的學習，學習外地先進經驗，爭做專家型的領導和教師。首先是抓好課堂教學的學習，這是教學質量，學校發展的根本。一年內爭創和市級規範化學校，其次抓好教育科研的學習和研究，達到前沿、紮實、科學、高效。再次是抓好教師素養的學習，在全校範圍內掀起“背古詩，讀名著，我和學生同進步”的學習熱潮，要求全體教師都來背誦古詩閱讀名著並納入個人考核；三是信息技術的學習，要在實際套用上下工夫，做文章。積極參與五">教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創新教學示範課；5月份設立“我為家長上堂課”活動，一個教師都要上一堂創新教學匯報課。
3、積極探索與建構教育評價體系。使用好“學生成長記錄袋”、“成長記錄冊”等學生評價方式的運用策略，實施發展性評價，從作業評價，作文評價，學習習慣的評價入手，充分調動學生自我表現發展的積極性，建立以教師自評為主，校長，家長、學生共同參與的評價制度。“
4、做好學校的衛生、保健工作。對常見的“六病”，隨季節變化，進行定期宣傳教育和預防指導講座。教育學生養成良好的衛生習慣。本學期對學生進行一次全面的體檢工作，及時掌握學生的健康情況。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇21
一、衛生保健方面
1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點培養幼兒的來園，進餐常規。
2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。
3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。
4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。
二、課程教學
(一)教學目標
1、發展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄，自己記作業的能力。
2、培養幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
3、讓幼兒學會看圖講故事。
4、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關係，能夠看圖說話。
5、培養幼兒語言表達、社會交往能力
6、發展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
7、培養幼兒時間排序與方位知覺。
(二)課外知識
1、兒歌《魚兒的夢》《去郊遊》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》
2、數學二十以內的加減法二十以內的連加、連減
3、寫字
4、簡單的筆畫(橫豎撇)簡單的字
三、家長工作
1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、並給孩子講述他們成長的趣事。
2、給孩子講述一些有關中秋節的傳統故事，並和孩子一起在中秋節賞月，吃月餅，嘗水果。
3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。
4、請家長按月計畫幫助幼兒複習所學知識，並進行監督指導。
5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。
四、各領域的培養目標
(一)語言領域
1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。
2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
3、能用國語完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細緻觀察，展開回憶和想像，並用語言進行描述。
5、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。
6、堅持在日常生活中說國語，做到發音和聲調基本準確。
(二)社會領域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。
3、能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(三)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。
5、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
(四)藝術領域
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。
3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇22
一、指導思想：
本學期我園的教育教學工作將以《規程》、《綱要》為指導思想，緊密圍繞教研室工作計畫和幼稚園工作重點，堅持求真務實，求精創新的工作作風，積極帶領全園教師認真領會《綱要》精神。立足教師成長和幼兒發展兩個基點，加強教育教學管理，加強教研製度建設，充分激勵教師開展教學活動的積極性，使教育教學工作成為促進教師發展、幼稚園發展的重要動力，不斷深化幼稚園課程改革，提升保教質量。
二、工作重點：
1、加強理論學習，全方位、多渠道的提高全園教師的專業素養和教育教學能力；
2、規範教育教學常規，促進教師與幼兒養成良好的教學課堂常規。
3、利用豐富多彩的活動，構建和諧的活動氛圍。努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，關注過程，關注幼兒的健康發展。
三、具體工作和措施：
（一）加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質。
1、加強理論學習。利用園務會及教研會時間, 帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼稚園教師職業道德規範》及相關的幼教理論，加強師德教育,加強教師愛崗敬業的教育。在全園形成一種講學習、講奉獻的優良園風。每學期每位老師完成一萬字的理論學習筆記及兩篇學習心得體會。
2、開展形式多樣的園本培訓，促進教師專業成長。
3、發揮骨幹教師的引領作用，突出個人所長。
4、為教師創造各種學習機會，用走出去引進來的方式，開闊視野，了解幼教新觀念。用先進的教育理論指導自己的教育行為。每聽一節課要有聽課記錄和體會。每外出學習聽課回來要上回報課。
（二）、加強教學常規管理，提高教育教學質量。
本學期我園新教師多，一些教師班級管理和教學常規欠紮實。
1、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過培訓，使教師掌握幼稚園一日生活組織和管理的方法及策略，並嚴格執行幼兒一日生活流程，認真備課、上課、做操，按時開展各種活動。各班班主任指導配班青年教師組織好幼兒一日生活，最佳化幼稚園一日活動內容。
2、對教師專業基本功訓練。（1）一篇師德論文；（2）六千字學習理論筆記；（3）參與一項課題研究；（4）編寫一個優秀教案（5）上一堂精品課（6）十篇活動觀察記錄；（7）每周一幅畫一張字；（8）兩篇教育心得體會；（9）會唱自己所教兒歌（10）生動的講述自己所教故事。以上所有活動都參與評比。重在平時有針對性的練習。
3、教學管理要抓實，每位教師制定班級教育計畫、月計畫、周計畫和一日活動計畫等。將對青年教師進行上崗培訓和“如何寫幼稚園活動設計”的培訓。骨幹教師上“示範課”，新聘青年教師上“學習課”。評出園級優質。幼稚園領導對全體教師聽推門課，特別對年輕的教師要進行聽課，做好教學常規工作的指導；教師聽課學習不少於15節，並附有聽課心得體會。
（三）、開展豐富多彩的活動，做好家園共育。
1、加強幼兒德育教育和文明行為養成的教育。通過節日教育、日常活動結合主題等將養成教育落到實處，加強衛生教育，培養幼兒終身受益的品質。
2、教師要加強對一日生活各環節的研究，特別要搞好戶外活動的組織。努力創設一個適宜、快樂的環境。開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展保證幼兒戶外活動的時間、質量和安全。促進幼兒社會化、個性的和諧發展。
3、深入做好家長工作，利用多種形式，增強家園互動。利用各種形式指導家長創設健康、安全的親職教育環境。整合優質資源，推進家園共育。
四、配當表
九月份：
1、傳達全園教育教學工作計畫
2、各班教師制定班級教學計畫
3、“幼稚園一日生活組織與管理”培訓會
4、制定教師培訓方案
5、制定教師基本功訓練方案
6、參加區教師基本功比賽
十月份：
1、骨幹教師上示範活動
2、《幫我早讀書》教材教法培訓
3、幼兒前識字教學討論會
十一月份：
1、“青年教師如何寫教案”專題會
2、青年教師上學習課
3、教師國語評比活動
十二月份：
1、組織教師參加市中區幼兒教師國語基本功考核
2、“慶元旦”新年聯歡活動
元月份：
1、各領域教學成果匯報課（家長開放日）
2、教師各項工作驗收評比活動
3、期末工作總結
2025年幼稚園教學工作計畫 篇23
以《幼稚園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。
工作重點：
1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平台學習鍛鍊的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作：
三月份
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。
4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。
四月份：
1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外遊戲，使孩子們在遊戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
五月份：
1、制定迎“六一”聯歡活動計畫並準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。
2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計畫，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。
六月份：
1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。
2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3、認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作---教學材料和教育思路。課後平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學並不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高並豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解並會保護自己的身體，懂得健康的重要性。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇24
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平台學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活 動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基 上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，最佳化教學過程。要求老師提前一周備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
(3)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計畫。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環境創設。
8、優秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導。
2、集體備課，聽課評課;優秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的製作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長會。
2、評選優秀教師。
3、各項活動總結。
4、假期工作安排。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇25
一、班況分析:
男生20名，班現有38名幼兒。女生18名。由於已有了一段時間的幼稚園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活遊戲中，而且情緒愉快。班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛鍊，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己摺疊衣服。尤其可喜的幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連張友朋也會主動的去關心小朋友了王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也願意主動說話。班的孩子個性鮮明、活潑開朗，活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，集體中易興奮。這是班目前最大的問題所在也是本學期在班級管理中要重點抓的地方。
二、教育教學總目標:
本著培養21世紀完整兒童的宗旨，根據我班幼兒的年齡特點、實際發展水平。努力貫徹新《綱要》指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，願意參與各類數學遊戲。願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。
三、具體措施:
一)體育活動：
做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，抓好班級日常的保育工作。繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
豐富體育活動的內容和形式。原有基礎上增添一些競技類的體育活動，
1保證幼兒有充足的戶外活動時間。更新一些體育自製玩具。
動靜交替。注意個別差異，
2適當控制體育活動強度。鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。
操的動作創編儘量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，
3編、新授模仿操及輕器械操。儘量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。
進一步發展幼兒各基本動作的水平。4通過各種體鍛遊戲及器械的運用、自製玩具的玩耍。
發現異常急時處理。平時做好預防工作，
5關注每位幼兒的身體狀況。教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。
如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家裡和幼稚園一樣也應該自己做。
6繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力。
二)教學活動：
把數學溶於生活，
1突出本班特色“生活、遊戲中感受數學”設計多種符合本班幼兒特點的教學、遊戲形式。利用啟發式提問、智力遊戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。
實施因材施教，
2注重個別教育。對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。
多開展一些幼兒感興趣的生成活動，
3選擇開展適合我班幼兒的活動內容。讓幼兒在興趣中得到知識，活動中初步發展幼兒的探究能力。
初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，4增加打擊樂活動。初步做到一起開始和結束。解並遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇26
孩子們在經過了一年的學習學習生活後，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園工作計畫，結合我們中班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質保量地做好保育工作
在保育工作方面，我們將沿手足口在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不苟地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設健康衛生的班級環境：
1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔乾淨，透氣。
2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和遊戲，積極開展各種有效的體育鍛鍊活動，增強幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛鍊、赤足運動和混齡活動等身體鍛鍊活動。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇27
一 、指導思想
以新綱要為指導，學習、領會、實踐新教材，積極引導全園教師實施新課題，不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的學期教育在穩步中不斷發展。
二、現狀分析：
1、業務學習的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發揮。下個學期在業務學習方面有待於改革。現在雖有一些初步的構想，但還不太成熟。正在徵集教師們意見和看法，以便調整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，因此，有些教育教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。
3、雖然我園目前開展了蒙台梭利和親子教育課程，但是，我們缺乏系統的研究和指導。沒能指導教師系統尋找教學中的共性和差異性，沒能及時總結教學中的規律，形成自己有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今後的工作中儘量逐步完善、逐步提高，向市級示範園和省級示範園的目標邁進。
4、在期末的教學抽查中發現英語仍是我園教學的弱項，從各班的幼兒發展評估報告中反映出來的情況是我園雖然加強了語言、體育和手工教學，但離《綱要》的要求還有一定的距離。本期要加強在這幾方面教育教學的工作。
三、主要工作與措施
1、加強學習，不斷提高自身的理論素質，更新教育觀念。
(1)、繼續組織教師學習領會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤於反思、善於反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
(2)、業務領導首先加強自身的學習，及時吸取有關的教育信息，領會精神，傳達給每一位教師。
(3)、做好對經驗不足的教師輔導工作，肯定教師的亮點，真誠為她們提供合理的建議。
2、加強新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業務學習制度。
(1)每周二由教務主任主持，每周兩位教師提前根據教材的安排寫好說課稿在會上
演講，其他教師一起來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發展。
(2)提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調動教師的較研的積極性。保育員教師一樣。
(3)為了提高英語教學的水平，督促教師們自覺學習。每月要進行隨機英語口語抽查。
(4)學期末進行理論知識的閉卷考試。考試內容是《綱要》和2――6歲兒童發展目標、保育目標。
3、學期初各班教師要根據自己的教學實際和本班幼兒的特點制定專題計畫。
例如：特色教學、對問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結，並在放假前開經驗交流會。這樣可充分調動教師參與教研的積極性，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎，從而很好的為教學服務。
4、根據我園的現實需要，加強教研的投入也是刻不容緩了。
年底，市教委將要對我園進行一級幼稚園的複查和驗收，而我園要進一步發展的目標則是――市級示範幼稚園。這一切都要求我們必須通過教研創新和優質的服務及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自己不具備申請課題的能力，因此，我們只能走掛大靠強的路線，爭取得到北京等發達地區強勢教育機構的指導，從小做起到最終擁有自己的科研成果。
5、進一步做好宣傳工作。
(1)、繼續完善月刊工作，認真做好家長園地欄，為家長提供科學的育兒方法，幫助家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。各班的主題牆、英語、識字欄要根據主題變化提供不同的內容。
(2)、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。 如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達到95%以上。
6、增進家園聯繫，做到家園同步教育。
(1)、激發家長參與幼稚園管理的意識，配合教師開展好各項活動。
(2)、各班班主任應及時與家長溝通，向家長反饋孩子在園的
活動情況，同時可以鼓勵家長對自己或園提建議和要求，從而增進教師與家長之間的聯繫，更好的促進幼稚園活動的開展，確保每一位幼兒都能健康、快樂的成長。
(3)、改每月教學內容發布為每月家長作業，真正提供家長參與教學和交流的平台。每天放學前5分鐘為《美好的回憶》。
7、規範教師書寫教案、計畫的格式和要求。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定新學期工作計畫、專題計畫並在月底交。
2、對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。
4、做好老生幼兒開學的通知工作，召開家長會。
5、9號前布置好家園欄的文字內容。
6、開學各位教師交論文和教學意見收集
7、發放教材，新生評估。
8、2月21號開始業務學習(在四樓會議室看蒙太梭利教學示範碟)
9、各班在操場開展課間操
三月份：
1、班級主題牆畫評比。
2、區域活動交流。(蒙氏班和親子園)
3、對特殊新生進行家訪，並做好記錄。
4、發放家長作業。
5、檢查教師專題計畫開展情況。
6、結合“三.八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列 活動。
四月份：
1、春遊(結合愛國主義教育開展清明節給革命烈士掃墓獻花)親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。
2、各班根據季節開展豐富的教學活動。
3、對“六一”節目進行策劃。
4、各班進行聽課評課，重點對英語、手工、語言、科學活動進行班級測查。
5、發放家長作業。
五月份：
1、落實“六一”節目，各班排練時間儘量安排在下午。(重點)
2、發放家長作業。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、發放家長作業。
3、理論考試。
4、專題工作總結及交流。
七月份：
1、發假期作業
2、各班寫出幼兒發展評估報告
3、各類資料的收集整理工作。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇28
為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本潛力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習欲望，培養初步的動手潛力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛民眾、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和潛力。我特制定教學計畫如下：
一、語言領域
1、傾聽：能夠主動、用心、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的資料。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較複雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞必須話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自我的見解；學習用恰當的語言表達自我的情感，與同伴分享感受。在民眾面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確
3、欣賞：樂意欣賞不一樣體裁、不一樣風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想像作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。
二、科學領域
1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按群計數；學習10以內的組成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右
5、時間：認識日曆
三、社會領域
1、自我意識：明白作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。明白自我與別人的不一樣之處，對自我的優點和進步感到自豪和光榮。當自我的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。
2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。明白接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。明白在家不使爸爸媽媽操心，在幼稚園不使老師操心。對老人和比自我小的孩子有愛心，願意幫忙他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗民眾的力量與共同工作的快樂，明白勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有民眾榮譽感。
3、社會環境：了解郵局、報社、消防隊等和自我生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同遊戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。
四、健康領域
1、愉快地參加幼稚園的各項活動。會正確地表達自我的需求。尊重他人，初步學系控制自我的情緒。遵守幼稚園活動規則。
2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，持續環境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標誌。
3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。
五、藝術領域
音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在民眾面前進行唱歌表演，樂意在民眾中嘗試用不一樣的合作表演形式歌唱。
1、能感受並表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能為熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。
2、願意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。
美術：
1、嘗試運用不一樣的繪畫工具和材料，透過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自我熟悉的物體。
2、蒐集生活中的廢舊物品，大膽想像，進行簡單的組合和裝飾，製作搞笑的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不一樣形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。
爭取透過以上領域的學習，努力提高幼兒的'各種潛力，使幼兒健康、快樂的成長，各個方面得到更大的進步。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇29
一、 指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
（一）、教師和幼兒現狀 幼兒方面，由於我園硬體方麵條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼稚園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
（二）、保教工作現狀
在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
1、繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展，促進幼稚園的可持續發展。
2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續培養反思型的教師，並在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
四、主要工作
（一）、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發展為本”的理念，推進教師專業化成長，促進幼兒全面和諧發展。
1、發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習
2025年幼稚園教學工作計畫 篇30
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
(一) 樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
(二) 認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
2、採用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
(三) 樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇31
一、工作目標
(一)幼稚園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”;撰寫幼稚園家長學校教材(部分)。
(二)教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習;能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足;能關注幼稚園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。(成長包括專業成長和心靈成長)。
管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
(三)家長發展目標
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解親職教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
(四)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
(五)幼稚園其它綜合管理目標
1。後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2。區示範性家長學校的評定。
3。教育科研目標。能把幼稚園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4。一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
(一)加強幼稚園綜合性管理，完善各項工作
1。認真做好蕭山區示範性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，並創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示範性家長學校的評定。
2025年幼稚園教學工作計畫 篇32
一、指導思想
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，繼續以《幼稚園教育指導綱要(試行)》為指導，規範教育行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養每個孩子的基本素質，為孩子的終身發展奠定紮實的基礎”為目標，促進幼兒全面發展。
3、深入開展園本教研的開發研究活動，規範課題研究過程，逐步形成幼稚園特色。
(一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發展水平，詳細制訂月工作計畫、周工作計畫和日工作計畫，要求有重點、有主題、有目的，並提前一周備好活動教案且一定要按計畫實施(除特殊情況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區角遊戲活動。將區角遊戲作為一種日常性的遊戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到發展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、加強監督校園環境、班級的安全衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關檔案，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼稚園的每個角落。
(二)、豐富教育教學活動，重視家園聯繫。
1、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。
3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫；提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值；繼續辦好班級部落格，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
(三)、深化園本教材研究，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項教育教學計畫，注重教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。
(四)、加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、注重對年輕教師的培養，組織組織開展新教師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業水平的整體提高。
2、繼續堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自製教玩具評比活動和班級部落格的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。
3、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於8篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。
抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼稚園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。
附：月工作計畫
八月份：
校園環境創設，幼兒報名編班。
九月份：
1、制訂年級組計畫、教研計畫，各班制訂班務計畫
2、教學秩序正常化
3、各年級組根據上學期體操比賽結果組編及教操
4、組織“教師節”慶祝活動
5、向家長做好安全教育的宣傳工作、全園安全自護演習
6、成立新一屆家長委員會，召開家長委員會第一次會議。
7、全園家長會及新生家長會(鮑啟英)
8、迎接“慶國慶60周年”系列活動(含親子活動)
9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作
十月份：
1、保育員考核
2、“可愛的寧國”教學研討月活動
3、“愛家鄉”親子活動