最新珠心算教學工作計畫 篇1
一、指導思想
以科學發展觀為統領，大力弘揚珠算文化，發揮珠心算啟智作用，開發少年兒童智力、增強競爭意識與意志品質等非智力潛能，減輕學生課業負擔，為學生髮展打下良好的基礎，進一步深化素質教育。
二、課程安排：
1.一年級共13個班和實驗國小幼稚園全體學生參與珠心算實驗，一年級每周安排兩節珠心算課，按珠心算配套教材進行教學。每周至少安排1小時進行珠心算配套題庫專項練習，數學課中將珠心算教學內容與數學課程教學內容進行整合，在數學課堂中滲入珠心算教學，使數學學習與珠心算學習有機結合，互相促進。
2.以年組開設珠心算興趣班，由感興趣的學生自願報名參加，利用每周特定課時間進行提高性的訓練，幫助他們提高珠算、心算速度，樹立學習、傳承珠心算文化的信心。
三、主要工作和要求：
1.根據學校及教導處工作計畫及時制定珠心算教研工作計畫，及時進行珠心算教材培訓，組織教師按教材備課。
2.開展珠心算課公開教學活動，以提高課程教學質量和課堂教學效果，並定期組織珠心算實驗教師進行教學研究和集體備課，並做好記錄。
3.在普及教學的同時抓好興趣班選手的培訓工作。組建幼稚園和一年級珠心算興趣班，由感興趣的學生自願報名參加，教師進行更高層次的專項訓練。為參加各級各類珠心算比賽儲備後備力量。
4.六一前夕組織開展一次珠心算實驗成果展示活動。
5.組織開展好湖北省第xx屆珠心算比賽和各級各類珠心算比賽。
6、定期組織珠心算實驗教師進行教學研究和集體備課，並做好記錄。積極探究有效的珠心算課堂教學模式。組織成立“珠心算中心備課小組”，主要內容有：
①學習有關理論和教學經驗；
②交流反饋近段的教學情況；
③圍繞教材具體內容開展說課、講課、評課活動，要做好記錄。
7.積極參與上級部門組織的珠心算教學培訓與教研活動，通過參加珠心算教學群的交流與討論，切實提高我校珠心算教師的教學水平。
8.學期末組織珠心算達標檢測，提高班和普及班進行抽查評比。
9.各任課教師應按教學計畫進行教學，不得將珠心算教學或練習時間用作他用，也不得擅自增加學生學習珠心算的負擔。
10.及時收集整理珠心算教學過程中的活動材料，及時組織教師進行教學反思和經驗交流與總結，為珠心算教學的推廣積累詳實的實踐經驗和一線材料。
最新珠心算教學工作計畫 篇2
珠心算是在珠算的基礎上發展起來的，是眼、手、耳、腦等多種感官並用的一項智力活動。在兒童中開展珠心算教學活動，不純粹是培養他們的計算能力，而是要引發出兒童的潛在能力，使他們更具有創造力。珠心算有這么多好處，那么怎樣能使它易學易懂並能吸引信孩子呢？
一、運用多種方法激發幼兒學習的興趣
“ 喜自愛中來”，興趣是幼兒最好的老師，幾乎所有的教學都會從培養幼兒學習興趣為教學切入口，珠心算活動也不算例外。當他們剛走進課堂，面對小巧、精緻的算盤都會興奮不已，甚至抑制不住內心的激動，拿起來大玩一通。那時，對珠心算的喜愛之情全溢於言表。但進入真正學習、訓練階段後，會令他們開始的學習熱情減退、消失，更有甚者轉成厭煩、恐懼心理。如何讓孩子起初產生的短暫的、臨時興趣得以保持呢：首先讓幼兒體驗成功的喜悅，當孩子有進步時或退縮時教師給予適當的鼓勵和獎勵，例如：開始時是五角星、貼貼紙、大班幼兒可以是學習用品：紙、筆等橡皮；每學期結束後給優勝者發獎狀；還可以在教學過程中讓幼兒成為遊戲的組織者，從而體驗成功感，激發幼兒再次學習的興趣。其次，要以遊戲的形式開展珠心算活動；最後教師還要定期觀察幼兒的表現，及時與幼兒溝通，了解幼兒的情況。
二重視基礎培養，突出學習重心
珠心算，基礎培養是關鍵。基礎培養包括：常規培養、基礎知識的掌握等。常規培養是說，從開始學習時，就要培養幼兒；良好的坐姿，撥珠姿勢，並保持良好的課堂秩序。正確的撥珠姿勢將提高幼兒撥珠的`速度；安靜的課堂環境有利於幼兒心算。從幼兒開始學習時就利用兒歌的形式規範幼兒正確的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，腳放平，兩眼略低手略高------，教師還可以譜曲以便幼兒能加深記憶。從基礎知識方面來說，是要幼兒掌握正確的撥珠、想珠、畫珠的方法，從開始就要對幼兒滲透數譯珠，珠譯數，心算，快速記憶等方法，從簡單到複雜，從慢到快，基礎紮實了，幼兒就容易掌握更深的內容。
三大膽放手，給幼兒自主學習的機會
波利亞曾說過：“學習任何知識的最佳途徑是自己去發現，因為這種發現，理解最深，也最容易掌握其中的內在規律、性質和聯繫。”因此，我在活動中多方創造條件, 為幼兒主動學習提供時間與機會，讓幼兒與環境、與同伴、與老師等之間進行多維互動，充分調動幼兒學習的主動性與自覺性, 把學習的主動權交給幼兒。幼兒通過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力去發現，探索新知，學習新知，同時也學會了學習，從而真正成為學習的主人。在學習活動中我常常以強帶弱，讓能力強的幼兒發現規律總結經驗，從而帶動弱勢群體。
珠心算是一門連慣性的學科，其內容環環相扣，只有讓兒童通過學習珠心算，才能領悟到珠心算對其他學科的真正作用，兒童的整體素質才能得到充分的提高，為今後進一步學習奠定里良好的基礎。
最新珠心算教學工作計畫 篇3
根據學校的要求，便於正常的組織教學，順利完成教學任務，提高學生的應試能力，制定《旅遊概論》教學計畫如下：
一、指導思想 ：
以國家的教育方針和《新課程標準》為指導，以《旅遊概論教學大綱》為依據，認真組織教學，努力體現課程標準的精神。
二、基本情況
本期任教的班共有學生29人，學生有一定的學習積極性，能按時完成作業，但也存在一些問題。
三、教材分析
《旅遊概論》是旅遊管理專業的一門基礎課程，是國家教育部指定的旅遊管理專業課程之一。它主要研究旅遊學理論的結構框架，以及旅遊管理各專業課在學科中地位。旅遊學作為一門綜合性的尚在形成和發展過程中的新興學科，以人類的旅遊活動為出發點，以研究旅遊三要素（旅遊主體、旅遊客體、旅遊媒體）及其相互關係為核心，通過介紹旅遊現象的歷史演進與發展現狀，探討旅遊發展的基本規律，闡述旅遊活動和旅遊業的構成要素以及它們之間的關係，介紹我國發展旅遊的方針和政策，從而使學生對旅遊現象和旅遊學科有一個概括而全面的認識。
四、教學措施
首先、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智慧型變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內容的開放性。要使本課程由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對本課程的理解。 第三、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。儘可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，並融會貫通，爛熟於心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了本課程的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的本課程素養。
五、教學進度表
第一周開學工作及第一章 1－2節
第二周第一章 3－4節
第三周第二章1－2節
第四周 第二章3－4節
第五周 第三章 1－2節
第六周 第三章 3－4節
第七周第四章 1－2節
第八周第四章 3－4節
第九周第四章 5－6節
第十周 期中考試
第十一周第五章1－2節
第十二周 第五章 3－4節
第十三周第五章5節
第十四周 第六章 1－2節
第十五周 第七章3－4節
第十六周 第八章1－2節
第十七周 第八章3－4節
第十八——二十二周 複習及期末考試
最新珠心算教學工作計畫 篇4
本學期教學目標、任務：
一、發聲訓練局部：
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da dada、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、練耳局部：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並說明音的強弱差異。
三、欣賞局部：
培養同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，發生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發明音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節奏甚至歌詞，發展同學身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
同學情況分析：
本學期同學開始正式系統化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、願學。
同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學套用不同教法，要培養同學專長，即“普遍培養，重點發展”。使同學各方面均有提高。
同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意採用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。
教研組長意見：
領導審閱意見：
最新珠心算教學工作計畫 篇5
一、情況分析
本學期我擔任七年級4班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什麼興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。
我應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。
二、教材分析
依據七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。
三、教學目標
1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特徵以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。
4、改變學生學習歷史的興趣改變學生學習歷史的不良習慣。
5、從嚴治教，提高成績
四、具體措施
（1）學為主，並採用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性；
（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極採用現代化教學手段。
（3）爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，並且要讓學生學有所得。
最新珠心算教學工作計畫 篇6
一、指導思想
以國務院安委會《關於進一步加強安全培訓工作的決定》為主線，以提高服務質量和培訓效果為目標，以“強化安全意識、規範操作行為”作為培訓工作重心，建立安全培訓內容規範化、管理程式化、方法現代化平台。紮實推進安全發展，培訓發展，進一步提高各類人員安全意識和安全技能，嚴要求、高標準完成全年安全培訓工作任務，為促進安全生產形勢持續穩定好轉提供基礎保障。
二、任務目標
1、培訓規模：總培訓人數6950人，其中企業主要負責人500人、安全管理人員4000人；煙花爆竹特種作業人員新培訓20__人；危險化學品培訓200人，非煤礦山培訓100人，職業健康培訓150人。
2、指導、督促鄉鎮安監站開展一般從業人員和高危企業內部“三級”安全教育培訓；
3、年內加建一間40位機考室，建成煙花爆竹特種工五個製作類別實操室。
三、工作措施
1、強化培訓中心日常管理。將年培訓計畫分解到月，月計畫分解到每周，實行計畫培訓，及時與各鄉鎮安監站銜接當月培訓量，保障培訓均均衡推進。完善“月評季考年兌現”的工作考核制度，每月對工作人員的工作業績進行一次檢查評定，鼓勵先進，制約落後。推動工作平衡發展。嚴格實施《安全培訓工作規則》，定期或不定期開展《規則》的落實情況，使培訓中心每一個工作環節符合《規則》明確的工作流程和要求，促進培訓工作進一步制度化、規範化。
2、實施因類施教，注重操作實習。按新標準分類培訓煙花爆竹特種作業人員，按工種劃分舉辦黑火藥、引火線、煙火藥、涉藥產品、儲存作業培訓班，杜絕辦混成班，增強培訓的針對性和實效性。不僅如此，加大特種工操作實習的培訓力度，分步建成操作實習室，對學員實操考試摸擬化，促使學員掌握各項操作要領、規範操作行為，確保實操具有實效性。
3、最佳化升級教學課件。有效應對機考，依據機考題庫對煙花爆竹主要負責人、安全管理人員、特種工五個作業類別的教學課件重新修改，課件體現三個結合。教學內容與教材、安全監管實際、考試題庫有機結合，課件要大幅減少文字性闡述，大幅度增加視頻、圖片、動漫等音像元素，使教學更加通俗易懂，學員易於接受。
4、切實加強師資隊伍建設。一是在現有師資力量的基礎上，繼續鼓勵安監系統幹部職工參加註冊安全工程師資格考試和鼓勵本科以上學歷者參加安全培訓教師資格考試，進一步充實教師隊伍和儲備教師人才。二是採取聘請資深專職教師講授教學知識。開展半年一次的互議互評有獎公開課等活動，增強教學能力。三是結合學員評議等情況提高教師上課待遇，進一步激發老師教學熱情。四是制定專職安全培訓教師公開招聘條件和程式，招聘4至6名專職安全培訓教師，打造我市安全培訓專業化教師團隊。
最新珠心算教學工作計畫 篇7
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育，全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設、最佳化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本情況分析
(一)學情分析：所任教的初三四個班的學生年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣。本學期還面臨體育中考，針對中考項目加強考前練習，爭取取得優異成績。
(二)教材分析：田徑項目包括跑(50米;耐久跑800米1000米;往返跑25米)，跳(立定跳遠)，擲(投實心球);教學重點：以各項目技術為載體，發展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。球類有籃球(行進間單手肩上投籃)，排球(墊球);教學重點：以籃排球的基本技術為載體，發展學生的身體素質，提高心肺功能，培養運動興趣。技巧項目單槓(跳上成正撐慢翻下;單(雙)腳蹬地翻身上成正撐。)，雙槓(支撐擺動;“男”臂屈伸。)，墊子(前滾翻接轉體180度接後滾翻屈腿起;“女”仰臥起坐。)，支撐跳躍(分腿騰躍山羊)。趣味健身項目跳繩(1分鐘跳繩，花樣跳繩)。
教學重點：通過各種技巧練習提高學生身體的柔韌性、力量等身體素質，培養勇敢的意志品質。
三、教學目標
1.積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛鍊方法。
2.完成和基本掌握本年級選擇項目中規定動作。結合遊戲和降低規則的比賽，提高技戰術的運用能力。用安全方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。
3.全面發展體能的基礎上，通過多種練習繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及選擇對健康的影響。根據自己的生理髮育特點，了解體育活動中應注意的事項。
4.正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關係，逐步掌握設定合適的體育學習目標方法，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。
5.增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道蒐集信息，並能評說比賽和表演。
四、教學進度
第一至二周：佇列廣博操練習，三至四周中長跑，五至六周短跑，七至八周籃球，九至十周排球，第十一周投擲，十二周跳躍，十三周墊子，十四周支撐跳躍，一周理論一周機動。
五、教學措施
1.熟悉教材，認真備課合理安排每節內容和時間。
2.發揮學生的主觀能動性，以學生為主體，讓學生領做各種活動。
3.面向全體學生，注意區別對待，使每個人都能全面發展。
4.通過集體活動和比賽提高學生的合作意識培養合作能力。
最新珠心算教學工作計畫 篇8
一、指導思想
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計畫達到的目標和完成的任務
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發現和培養有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計畫的措施及方法步驟
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科，繼續培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學對我來說並不是一項困難的事情，畢竟自己教學這么多年，對計算機技術也是極有造詣，不過這些暫時都用不上，我教的內容都是最基礎的內容，畢竟學生接觸計算機的時間並不是很多，所以我會在不斷的成長中教給他們更多的知識，讓他們充分的將計算機技術學好！
最新珠心算教學工作計畫 篇9
20xx年是我的個人轉型發展、穩定發展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，用心參與校園文化建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經驗，努力推進企業創新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經驗，分析形勢，展望未來，聯繫實際的基礎上，特制定本計畫：
一、指導思想
以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鑽研的敬業精神；以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰鬥姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮鬥。
二、工作目標
目標確定，關鍵在於抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作：
（一）轉變觀念，明確奮鬥目標。
俗話說“意識反應態度”、“態度決定一切”，心態的好壞直接影響著一個人對工作的態度。因此，應對新的工作崗位，新的工作環境。
今年要突出做好兩個方面的工作：
（二）加強認識，轉變工作主角。
應對當今教育教學需要，今年當務之急務必做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作主角，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“這天工作不努力，明天努力找工作”不良後果；另一方面在思考問題，處理事情時，務必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角，用心融入教育教學發展的大潮中。
（三）實事求是，重建職業規劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮鬥目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然後將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升；另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，並力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流於形式，促進各項目標順利進行。
三、加強學習，提升個人素質
學習是歷史使命，是時代要求，選取學習就是選取進步，忽視學習就是忽視進步，放下學習就是放下進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要透過學習到達“身強體健”。因此，要從三方面著手：
（一）加強思想政治學習。
思想政治一向是我國國家企業的優良傳統，隨著社會的發展，人們的思想越來越活躍，更善於觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務於教育，服務社會。
（二）強化崗位技能學習。
崗位技能是教育者發展的生命線。要做一名合格的教師起步務必加強和提高自己的崗位技術水平。
首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，儘快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性；
第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和虛心聽取大家的指導和教育，而且要善於學習、勤于思考，在乾中學、學中乾，明確工作的運行和處理問題的程式，做到守紀律、知程式、明資料、講方法，學於用、知與行、說與做的統一，同時要採取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻；
第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，用心參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量；同時還要充分利用業餘時間自學充電，真正做到乾中學，學中乾，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。
四、勤奮工作，用心回報學校。
立足本職，踏實工作不僅僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師職責意識的重要體現。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的期望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮鬥，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鑽研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什麼時候都應以飽滿的熱情。
五、拓展領域，實現個人價值。
自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教育事業多做貢獻，才能更多獲得教育事業的尊重和滿足，才能更好的實現自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發展為我們實現人生價值創造了難得的發展機遇，建立現代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平台帶給了廣闊的發展平台，我們要本著對崗位高度負責的態度，緊緊抓住發展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態創造性的做好自己的本質工作。因此，持續工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘於奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，用心參與教育文化宣傳工作，並在方針政策、規章法紀、制度程式範圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面用心作出新的探索，在自己的工作崗位上創造性地開展工作，用心參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結構和才幹，努力實現個人價值和教育事業價值的完美統一。
總之，平凡的事業承載新的期望，宏偉的目標開啟新的夢想。應對新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業各級領導的正確領導，有廣大工人師傅的教育和幫忙和自己的不懈努力，我必須會成為一名優秀的教育事業者，教育事業也必須會在建設精品化的偉大進程中不斷開創輝煌而燦爛的完美明天！
最新珠心算教學工作計畫 篇10
一、指導思想
進一步深化教育教學改革，按照由外延建設向內涵轉變的思路，以校園文化建設為抓手，提高校園品位;堅持質量第一意識，以高效課堂為抓手，全面提升教學質量;堅持德育為首的教育質量觀，積極開展民族精神教育活動;繼續加強教師隊伍建設，以效能建設為抓手，確實轉變工作作風;開展系列安全活動，確保校園平安;團結全校教職工，開拓創新，紮實工作，不斷推進學校教育健康發展。
二、主要工作目標
1、進一步加強教師隊伍建設，堅持以師德建設為重點，從嚴落實《中國小教師職業道德規範》和《X市中國小教師違反師德行為處理暫行辦法》規定，堅決制止工作拈輕怕重、相互拆台、相互不團結等影響教育和教師隊伍聲譽的行為，樹立學校和教師隊伍的良好形象。
2、以落實常規為抓手，強力推進教學改革。開展“高效課堂”教研活動，推進課堂教學方式改革，努力提高課堂教學效率，確實減輕學生過重的課業負擔，不斷提高教學質量。
3、結合績效工資實施工作，完善對教師工作態度、工作量、工作業績的考核評價方案，通過考核不斷強化教師的質量觀念，增強教師抓教學、抓質量的緊迫感和壓力感，獎勤罰懶，獎優罰劣，形成比成績、比質量、比效果的良好氛圍。
4、加強班主任工作，以提高班主任班級管理能力為重點，班主任業務培訓採取“走出去、請進來”的方式，學習借鑑外地優秀班主任的工作經驗，學習貫徹好《中國小班主任工作規定》，提高班主任的待遇，提升班主任的政治素質、業務素質、心理素質和工作能力。
5、創新德育工作方式。開展感恩教育，讓學生學會孝敬父母，尊敬老師，關心他人，回報社會;開展文明禮貌教育，培養學生與眾不同的風度和氣質;開展勞動服務教育，讓學生體驗勞動的艱辛，感受勞動的快樂，學會珍惜勞動成果;重視心理健康教育，讓學生變得陽光、快樂、自信、通情達理。
6、配合實施校舍安全工程，確保新建教學樓在11月份主體完工，完成新建教學樓前後地面硬化和綠化、新建升旗台等相關配套工程。
7、多方籌措資金，完成教師辦公桌椅的更換工作，改善教師的辦公條件。
8、繼續落實安全工作責任制，強化校園日常安全管理和安全教育，提高師生的安全意識和安全避險能力，確保校園安全。
9、加強學校體育衛生工作。強化學生良好衛生習慣養成教育，保持校園淨化、美化;完善體育設施建設，保證學生的身心健康成長。
10、加強黨風廉政建設。全面提升教師的廉潔從教意識;抓好財務管理，開源節流;進一步實行校務公開化、透明化。
最新珠心算教學工作計畫 篇11
一、已答應校長這學期繼續充當老師們的堅強後盾，哪裡需要，哪裡沖，一至六年級的語文，數學課都可以帶。繼續探討完善程__的高效實用教學方法《簡單學語文》《簡單學數學》。
二、嘗試用新的方法教授五六年級的《品德與社會》課程，解決占課時多，內容枯燥，學生不走心等問題，讓這門課程真正閃光起來，真正對學生的正確世界觀的形成起到重要的作用。
三、繼續文學社的教學(假期三、四、五、六年級的課程我都設計好了，課件也準備了許多)，這也是我今後準備重點研究的方向。《簡單學寫作文》。把我以前教學作文的經驗歸納總結，然後再多向全國作文教學的高手學習，取長補短，創作出簡單，實用，高效的作文教學方法來。
四、繼續博覽名家著作，向古代經典致敬，提高自己的文化修養。繼續寫作，不為文字遊戲寫作，不為稿費寫作，不為不道德寫作。繼續修煉自己的靈魂。
五、豐富自己的業餘生活。看球，唱歌，攝影，時尚，健身，旅行……
六、支持丈夫的事業，不遺餘力地照顧媽媽，多關心女兒。
七、有機會做一點公益事業。
可能有人會擔心，為自己構想了這么多的任務，你不會太累嗎?不會的，以前，我每天做的比現在還多。我不聊微信，我不玩遊戲，我不迎合任何人，所以說，我的時間很充足。現在這些構想，不是什麼硬性任務，而是為自己設定的方向。只是想告訴自己不要做一個庸俗的，無用的，沒有意義的人。
最新珠心算教學工作計畫 篇12
一、實習目的：
1、通過教育實習，使師範生在實踐中接受教師職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感和責任感，自覺加強>師德修養，培養和鞏固獻身於國小教育事業的專業思想。
2、通過教育實習，使師範生將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。
3、通過教育實習，培養師範生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好國小各門實習課，學會做>班主任，少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。
二、教育實習的內容和要求：
1、進行課堂教學實習。每個文科、理科方向實習生必須擔任語文一周、數學一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學，重點是語文、數學的教學。英語方向學生必須擔任英語一周、語文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學，重點是>英語教學。現代教育技術專業實習生，必須擔任電腦一周、數學一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學，重點是電腦教學。
2、實習班主任、少先隊輔導員工作。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作兩周和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動一次以上，進行家訪不少於兩人次，
做好學生的思想品德教育工作。
3、每個實習生必須認真鑽研教學大綱，熟悉教材，認真備好課、寫好教案，進行試教，教案必須經原科任老師審查同意後方準上課，課後要進行輔導和認真批改作業。
4、虛心主動向實習學校的領導、老師學習，學習其教育、教學經驗。（最好聽聽各年級、各種類型的示範課。為今後走上教壇積累工作經驗。）
三、時間安排：
分三個階段進行
第一階段：11月13日―11月18日，見習階段。（11月13日前分別到各國小報到。）
1、實習生到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環境。
2、請原班主任介紹班主任工作計畫、經驗，介紹該班的基本情況，掌握班內幹部、學生名單，了解學生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實習計畫。
3、下班聽課，向原班科任教師學習。
4、請實習學校組織語、數公開課一次。為實習生做好示範。
5、接受教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。
第二階段：實習階段（約三周半）
1、每個實習生擔任一周的班主任實習工作，主持一次班、隊活動，進行兩次家訪。完成任務後，請原班主任對實習生寫好書面評議。
2、實習生每人應擔任語文和數學12節以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節以上的教學。
3、各實習小組，以學校為單位，抓好語、數各一節的公開試驗課。
4、實習生每上一節課後，即由原科任老師評定成績，成績不向學生公布。
5、實習完畢後，由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑑定，填好教學評估計分表、思想素質評分表、班主任工作實習評分表、綜合能力評價表。
第三階段：總結鑑定，教育調查，寫>調查報告。（約半周到一周）
實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結和>自我鑑定，調查報告，交帶隊老師檢查後交教務科。
四、本校指導老師的工作職責和要求：
1、本校指導老師分工負責與實習學校、班級聯繫，指導、檢查實習生的實習情況，聽取實習生意見，了解、發現問題及時幫助解決，指導學生備課、試教、聽課和進行教學評議。每個指導老師要求聽12節課以上，實習結束後，聽課本交教務科。
2、到各實習點與該校領導取得密切聯繫，聽取該校領導和指導老師對實習生實習情況的意見，並將意見及時反饋給實習生，以指導實習生揚長避短。
3、及時收集實習經驗、資料，實習結束後，進行實習工作>經驗交流。各指導老師要總結如何運用本科教學理論指導教育實習，提高實習質量的經驗，並寫好指導實習經驗總結，實習結束後交教務科。
4、每周星期四下午3：15時回校到教務科按要求填寫有關實習情況匯報的表格並集中開會。
5、發現上課上得好的實習生，指導其上好實習匯報課，並於12月7日前報教務科，以便安排各教研組到實習學校聽匯報課。
6、指導學生進行專題調查與研究：包括確定專題調查項目、調查方式方法，撰寫調查報告等。
7、評定實習生成績和做好實習結束工作：指導老師根據實習生的實習過程中的表現，參照原科任教師和原班主任的意見，初步評定實習生的各項實習成績（教學工作成績、班主任工作成績和總成績）。
五、對實習生的要求：
1、服從實習學校的領導，嚴格遵守實習學校的一切規章制度，積極主動參加實習學校的各項活動。
2、尊敬實習學校的領導、老師，虛心向原班主任、科任老師學習，積極主動做好各項工作。
3、實習生上課時，要主動請原科任教師或指導教師參加聽課，同一實習小組實習生必須互相聽課。課後要召開評議會，認真分析教學中的優缺點，總結經驗，提高教學水平。
4、認真做好聽課筆記和實習日記，每個實習小組每天應集中一次，評議當天教學情況或商量研究工作。
最新珠心算教學工作計畫 篇13
懷著喜悅的心情來迎接這個學期，本學期學一班增加一名小朋友，我會根據她的實際情況儘快讓她融入我們的隊伍當中，為了讓我們的隊伍變得越來越好，於是在本學期應採取新的教學理念及措施；因此需繼續抓緊抓好課程的安排外，還要著重對教學的薄弱環節做適當的調整，對前有的教學不夠完善、創新的方法做適當調整，以致達到良好的效果；本學期根據幼兒上學期學習及掌握情況，適當的延伸課外知識和增添一些粗淺的國小入學知識，為孩子們在步入國小前打下基礎。
1、首次，通過上學期的教學模式存在的問題本學期將逐步改正及完善，上學期每上完一節語言課都要寫教學反思，反思當中常提到的問題就是孩子們如何感興趣的接受課文並能讀懂課文，於是費盡心思想盡辦法的去琢磨此事，發現用生動童趣的故事薰陶孩子們思想，再用現實生活的例子要他們知道其實課本上所講的內容就發生在在我們的身邊，近在咫尺、力所能及。
2、其次，課堂暫時交給孩子們，讓孩子們針對老師所教的內容進行討論和用通暢準確的語言表達自己的看法，激發孩子們的思維能力、想像力、創造力及口語表達能力，促進幼兒學會動腦、積極主動。
3、再次，語言課文需要孩子們掌握的字、詞語，為了讓幼兒在輕鬆愉快的環境中掌握知識，從課堂型轉向遊戲型發展，這樣孩子們又能開心又能學到知識。
4、最後，讓孩子們想想這堂課下來收穫了什麼？我應該怎么做？這樣一來孩子們知道自己在課堂上是有任務的，紀律上也會事半功倍；通過適當的獎勵激發孩子們主動發言，正確引導孩子們的思路，多給內向的孩子機會，多幫助語言表達不順暢的孩子，多糾正孩子們對字詞的發言，時刻提醒孩子們回答問題的站姿，以致讓孩子們養成良好的習慣。
孩子們，我們一起成長、一起進步吧,加油！
最新珠心算教學工作計畫 篇14
一、努力提高教師本身的素質。
(一)認真學習新的輔導綱要，樹立正確的教學觀，轉化為教學行為。
(二)堅持開展閱讀筆記活動，交流心得。
(3)每周一召開園教員工會議，及時溝通解決問題。
(4)做好幼兒觀察記錄。
我們經常仔細觀察和記錄幼兒學習的發展情況，了解每個幼兒的發展程度、興趣、需求和行為類型，重視收集資料，反省如何擴大幼兒學習的經驗和機會。
二、班級經營目標。
1、培養孩子之間的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的團體。
2、營造充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒自我保護意識，將安全、衛生、保健貫穿一日活動。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性化能力的培養，讓家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園教育活動，形成良好的家庭對話互動網。
三、培養幼兒重點能力。
(1)培養幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作所必需的態度和質量。特別是幼兒階段的培養更為重要。我們在分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中培養。例如，幼兒可以整理自己的床，穿衣服，脫衣服，繫鞋帶等。此外，幼兒還可以幫助老師收發籍，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
(二)培養幼兒良好的學習習慣。
1、培養幼兒需要強烈的時間觀念。
2、要求幼兒在離開幼稚園之前回憶在幼稚園做的事情，向父母說話。
長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，還能提高父母和孩子的感情交流。
(3)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀能力。
1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創造最佳環境，讓他們每天接觸一些漢字，潛移默化地獲得知識。
2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教育相結合。
例如，語言教育通過學習兒歌、謎語、故事、古詩的講話、讀書、猜測、知識等，表現口語和書面語的結合。利用幼兒識字的長度，熟帶出生，讓幼兒迅速掌握。
(四)培養幼兒的社會交往能力。通過兌換玩具，分享經驗，合作玩法，共同完成一件事，建立好友欄目，開展豐富。
豐富多彩的主題活動等方式，協助幼兒發展趨向親近、協作的態度。了解輪流和共享等能力。
(5)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，發展幼兒良好的心理質量。幼稚園體育活動的基本任務是不斷培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒健康。
(六)培養幼兒注意力：培養幼兒專注於使用各種物品進行各種活動，具體措施。
1、劃分班級活動區域，使幼兒注意力不分散在其他區域活動中，可以相對集中在進行的活動中。
2、準備充足有趣的材料吸引幼兒的注意力，不受其他活動的干擾。
3、發展幼兒獨立性：培養幼兒選擇的能力，發現自己的興趣發展。
最新珠心算教學工作計畫 篇15
我一直以“教師是天底下最光輝”的職業為座右銘，為我的教育事業奮鬥著，努力著。終於我被評上了骨幹教師，為了未來的教學計畫，我心裡有了新的打算。
通過我不懈的努力，終於被評為校級骨幹教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終於看到了想要的結果;二來感謝學校領導及各老師的指導和協助，為使自己的教學事業更進一步提高，我做出了本學期的教學工作計畫：
一、預期目標：
作為校級骨幹教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計畫與教學計畫，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
二、分項發展目標：
1、 專業技術方面：
(1) 學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
(2) 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3) 培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。
(4) 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛鍊的能力。
(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。
(6)實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、 具體措施：
(1) 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，並寫好讀後感。
(2) 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，並寫好中途報告。
(3) 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。
(4) 本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(5) 在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛遊戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
(7)結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(8)套用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
(10)繼續利用課餘時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。
以上是我擔任骨幹教師在本學期的工作計畫，我的計畫只是學校工作計畫的一部分，我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
最新珠心算教學工作計畫 篇16
一、學情分析
本學期我擔任一（3）班的數學教學工作。一（3）班有62人。由於剛剛跨入國小校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
二、教材分析
本冊教材一共分為七個單元：
1、10以內數的認識和加減法（一）；
2、10以內數的認識和加減法（二）；
3、分一分、認識物體；
4、11-20各數的認識；
5、20以內的進位加法；
6、20以內的退位減法；
7、總複習。
本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。
三、教學目標
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算20以內的加法和減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發展空間觀念。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
四、教學重、難點
本冊的教學重點是20以內的數的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的套用，是學生認數和計算的開始，是學習較大數的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。
難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法，這是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，20以內的加法和減法是國小數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
五、教學措施
1、從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
4、加強親職教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、教學進度
周次教學內容課時數
1準備課2課時
2—310以內數的認識和加減法（一）9課時
4—910以內數的認識和加減法（二）16課時
10分一分、認識物體5課時
11—1311—20各數的人數7課時
14—1620以內的進位加法8課時
17—1920以內的退位減法9課時
20總複習4課時
最新珠心算教學工作計畫 篇17
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，培養學生的技能、情趣和美感，讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流。
二、寫字教學應遵循的一般規律
1、直觀性。教學中注意生動、形象和示範性。
2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫獨體字後寫合體字，從結構來說先簡單後複雜。
3、激勵性。要重視培養興趣，採用各種方法鼓勵學生積極練字。
三、教學工作重點
1、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)。
2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。
了解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。
4、對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”(正確、端正、整潔)。
5、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。
6、使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。
7、引導學生把寫字練習中的收穫運用於平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業。
四、採取措施
1、教給學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。
2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於25分鐘。
3、 強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。
4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣教師的板書要給學生一種寫規範，寫漂亮的印象。
7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。
9、調動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。
五、課時安排：
每年級每周一次，校本課程一課一練。
五年級寫字教學工作計畫(二)
一、情況分析：
本班學生經過幾年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，執筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的`書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。
1、學生人手一本字帖，進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2、掌握漢字的間架結構，體會中國漢字各種結構的常見寫法，並能總結一般性的規律。
漢字的間架結構，有如下六種獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
漢字的結體方法一般有穿插、避讓、收、放等。
3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學生人手一本字帖，模仿字帖練習書寫。
4、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規範、端正、整。
5、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
6、培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。
7、培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。
8、激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑑賞能力。
二、具體措施
1、 教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。
2、認真上好每周一節的寫字指導課，最佳化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。 語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於10分鐘。
4、要做到課堂指導和課後練習相結合;處理好寫字與識字的關係; 關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養學生提筆即是寫字時的意識。
5、培養和發展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。 展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念
6、 發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
7、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規範，寫漂亮的印象。
8、 班內開闢書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。
最新珠心算教學工作計畫 篇18
一、指導思想：
緊緊圍繞學校的各項目標任務，以提高課堂教學效率為核心，認真實施“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高教學質量”的戰略，加強調查與研究，更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導，強化專業引領，倡導同伴互助，積極開展基於學校，始於問題的校本教研活動，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高教學質量。
二、工作思路：
1、加強新課程實施研究，提高課堂教學效益。
2、加強中考指導與管理，提高國中教學質量。
3、改革學科教研的機制，提高教研活動實效。
三、工作重點與措施：
(一)繼續加強教師隊伍建設，提高隊伍素質。
1、定期組織教師學習，進一步加強師德和教風建設。
每周定期進行師德教育與培訓，強化廣大教師的服務意識，不斷增強教師的教育自控能力。加強管理中的情感工程建設，提高教師民主參與學校管理的意識，增強主人翁責任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學校的發展而努力。
2、強化業務學習，利用一切可行的途徑，紮實有效地做好教師業務培訓工作。
加強校內與校外之間的橫向聯繫，積極參加各級各類教研活動，拓寬教師視野，提高認識層次。組織教師參加各級研討會，把握教學改革方向，了解教改信息，提高課堂教學效率。增強質量目標管理意識。
4、創新校本教研的模式和途徑，加強對弱勢學科的教學督導、研究。
鼓勵教師帶著問題教研，開發校本教材;積極開展教師業務交流，倡導同伴互助，以老帶新，發揮骨幹教師的引領作用，創造濃厚的學術氛圍。把每學期每人一堂優質課、一個自己創作的課件、一篇教學總結或論文及青年教師基本功比賽扎紮實實地開展起來，逐步提高所有教師的教育教學能力。
(二)全面落實教育教學工作責任制，實施質量目標管理。
充分發揮教務負責人、備課組長及班主任的教學研究、教學管理、教學指導、教學服務的職能，認真制定學期教學目標、措施和獎勵評價方案，實行管理兩條線，確保學校教學計畫層層落實，力爭實現新的突破。
1、以班主任為中心，班級實施班主任負責制。
班主任要團結本班任課教師，通過抓學生思想、抓班風、學風、考風建設，保證本班各科成績穩步提高，促進學生的全面發展。
2、以備課組長為中心，充分發揮學科團隊在教學管理和教師專業成長中的主陣地作用。
抓好每周一次的集體備課，認真落實學校對每個教學環節的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時間、保人數、保質量;三定即：定時間、定內容、定中心發言人。真正做到研究教材、協調進度、團結協作;加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，促進整體素質的提高。
3、本學期各年級教學質量管理目標是：
初一年級：注重國小與國中的知識銜接，加強學法指導，使學生儘早適應新階段的學習，培養良好的學習習慣。。
初二年級：加強對三年制教材教法和教學進度及學生學法的指導與研究，以嚴格各項規範為基本目標，強化管理，規範教育教學行為，努力提高年級整體教學質量，最大限度地控制兩極分化的產生。。
初三年級：認清中考面臨的形勢，認真總結08中考經驗，不斷強化目標管理，並層層分解落實。開展月考、模擬考及考後總結，引導教師打好學科組團體戰，班級團體戰，盯住尖子生、關注希望生，狠下功夫、責任到人，攻堅弱勢學科，力爭20__中考取得更為優異的成績。
(三)強化教學管理，規範教學過程，提高教學質量。
1、健全教學質量動態管理機制，加強教學環節的檢查指導。
每人每周至少聽一節推門課，備課組長每學期至少聽10節本組教師推門課，並及時反饋意見;通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式，準確掌握教學情況，對教學基本環節、常規教學考核評價，增強教學管理工作的科學性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導、作業批改、考試等環節規範認真，教學秩序井然。加強教案的規範性、實用性，注重做好教學反思與後記，為後續教學打好基礎，增強教師的自覺性和責任感。
2、嚴把作業、考試、質量分析關。
各年級、各學科作業要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實學生基礎。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反饋、段段清;以考風促教風、正學風。期中、期末考試嚴格監考、認真負責、閱卷細緻、考後總結等制度。每次考後各學科教師要認真進行學科質量分析，充分運用考試手段，檢測教學現狀，調整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質量。
3、拓寬教學渠道，促進學生全面發展。
加強對輔導過程及效果的檢查與考核，保證教學活動的計畫性和實效性。各學科組要在年級協助下積極創造條件，結合學科特點，廣泛開展學科競賽、專題講座、朗誦會、演講會、報告會、文藝體育比賽等多種形式的集體活動，以拓寬學生的知識面，發展學生個性、特長，進一步調動學生學習積極性。使學生在豐富多彩的課餘活動中增長知識和才能，增強集體榮譽感。
四、月份教學工作安排。
三月份：
1、制訂各學科教學計畫、教學進度。
2、召開學科主任、備課組長會議，布置學期教學、教研工作，制訂計畫。
3、
四月份：
1、各學科第一次月考。
2、召開新教材研討會。
3、各年級抽查學生作業，了解作業量及教師批改情況。
五月份：
1、各年級進行期中考試及質量分析。
2、“公開課”聽課、評課活動，教學開放周活動。
3、組織教學常規檢查(教案、作業批改、學生座談會)。
六月份：
1、公開課活動總結、評比。
2、各學科教學論文、教學案例、教學課件徵集評比。
3、各年段對學生進行教師教學情況的問卷調查。
4、七、八年級學生第三次月考，九年級學生做好中考準備。
七月份：
1、期末考試動員、期末複習考試。
2、教學教研工作總結;年級組、備課組工作考評。
3、期末檢測質量分析，教師完成學期業務檔案並上交。
最新珠心算教學工作計畫 篇19
一、教材總體分析
高中地理必修一(人教版)，主要是自然地理方面的內容，包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現象，原理、規律及成因，為學生進一步了解自然地理基礎知識提供更加系統的學習內容。
二、教材目的要求
1、通過必修一的學習，獲得相對於國中較為系統的的自然地理基礎知識，包括自然地理的基本現象、基本過程、基本原理、基本規律和成因。
2、通過學習基礎的自然地理知識，學會解釋生活中的地理現象，掌握讀圖讀表的地理技能，學會收集整理、比較分析地理信息，解決地理基本問題的思維。
3、為將來學習必修二、必修三和其他選修內容的地理知識打下基礎。
三、學生情況簡介分析
由於地理科目在國中不參加中考等原因，所以很多升入高中的學生地理基礎知識地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區錄取分數相對較低的，因此我校高一學生的地理知識也相對較差。
我擔任高一年級5班、6班共2個班級的地理教學任務，目前各班級在地理方面的能力相差不大，但是隨著教學的推進，學生對地理知識的學習和掌握可能會出現較大差異，這將會是一個挑戰，也是一個機會。
四、方法
1、認真研讀《普通高中地理課程標準》和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，並寫好教案。
2、運用講述法、直觀法、演示法、和實驗法等適當的，結合身邊的地理現象，上好每一堂課。
3、合理布置課內外作業，並及時分析、批閱、講解。
4、要求學生積極參與活動，學會收集、分析地理信息，解決地理問題，增強創新精神和實踐能力，樹立科學的可持續發展觀念。
5、充分運用現代教學設備給學生上課，提高課堂效率，拓寬學生的地理知識。
6、做好教學工作的和，並最佳化教學方法和手段，使教學效果最最佳化。
最新珠心算教學工作計畫 篇20
初一音樂下冊教學計畫需根據學校的工作計畫來展開，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。
本學期我是擔任九年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計畫如下：
一、 教學目的
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、團隊精神精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。
3、 培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、 了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
二、任務目標
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。並交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
(三)欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計畫。
最新珠心算教學工作計畫 篇21
一、這學期文科培訓工作的指導思想:
以質量為核心，加強、細化和最佳化教學過程管理，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，提高教學工作的實效性和針對性，促進教學質量的提高，促進學生髮展。
二、加強籌備組成員的合作，積極利用集體的力量。
1.互相講教訓
同一個班的老師互相交談，作為備考組教學研究的基本形式。聽完課後，他們集體對班級進行評估，及時指出講師的不足，並真誠地提出改進建議。通過聽課，達到相互交流，共同提高的目的，科學把握教學的深度和廣度。
2.一起準備培訓材料和教學計畫
(1)集體備課
充分發揮骨幹教師的主導作用，實現資源共享。備課小組活動每月進行三次，兩位文科老師輪流準備優秀的培訓材料，準備答案，提出重點難點，給予有針對性的指導。
⑵加強學生學習管理。
狠抓學習、工作、學習習慣的落實，營造良好的學風。
(3)充分發揮學生的主觀能動性
鼓勵學生先做，再討論，互相學習，解決自己能解決的問題。同時總結歸納問題，最後在老師的指導下解決。
第三，務實，落實幾項措施
1、科學安排、實施培訓。
是培養“尖子生”、提高學科平均分、提高教學質量的重要舉措。年級組在調查研究的基礎上，注重科學安排，設定時間地點，設定對象，設定導師。
(1)培訓對象:文科平行班各12人，共24人組成數學培訓班。
(2)文科數學優秀教師:胡思蓮、萬旭為教師。
(3)補課教學主要在課後實施。每個班級實行學科教師負責制，每個教師負責班級的優生、紀律和指導。
2、人性化管理，實行學術反饋制度。
每周備考組教研會期間，培友老師要對本班學生的數學學習情況進行整體分析和具體分析。他們不僅要客觀評價成績，還要通過分析找出教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作計畫，有針對性地彌補漏洞，發揚成績，穩步前進。
定期通過學生訪談或教學問卷，及時總結情況，及時與相關學生溝通，幫助他們發現學習中的不足，及時調整學習思路，落實改進措施。
3.培養優生的三個重要學習習慣。
高中學習是一個系統的過程。不像國中課程，考前可以憑藉自己的聰明提高成績。對於難度較大、覆蓋面較廣的高中內容，預習、講課、複習、作業、筆記等。都是必不可少的環節。除此之外，還有一些習慣性的做法需要培養，尤其是優生學要儘快養成良好的學習習慣。
(1)練習後反思的習慣
在閱讀和學習的過程中，尤其是在複習和備考的過程中，每個學生都做了強化練習，但完成題目並不是很成功。重要的是知識的延伸、拓展和深化。所以，反思是解決問題後的重要環節。一般來說，練習結束後，要從五個層面進行反思:1。如何製作？你想解決問題的方法；2.你為什麼這么做？想解決問題的原則；3.為什麼會想到這個方法？思考解決問題；4.還有其他方法嗎？哪種方法比較好？想各種辦法培養求異思維；5.可以換成另一個練習嗎？對一個問題的思考是多變的，推動了思維的發散。當然，如果有錯誤的解決方案，我們應該反思一下:錯誤解決方案的根源是什麼？回答類似問題需要注意什麼？如何克服常見錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷提升自己。
。(2)學習和思考的習慣
《學記》說“獨學無友，無知。”學生學習和交流思想非常重要。當他們遇到問題時，應該互相幫助，互相學習，開始討論。每個人都必須努力吸收別人的優點，彌補自己的缺點。他們像蜜蜂一樣，不斷吸收方群的精華，經過反覆加工釀造知識蜂蜜。
(3)總結歸納的習慣
每一章每一節的知識都是零散孤立的。要形成知識體系，課後一定要有總結。總結所學知識，把握重點和關鍵。混淆概念的對比理解。每次學習專題，都要把分散在每一章的知識點連成一條線，相互補充，形成網路，使所學的知識系統化、規律化、結構化，使你能順利運用，積極思考。
有很多好的習慣是應該培養的，比如提問的習慣，糾錯的習慣，做實驗的習慣，查參考書的習慣，健康上網的習慣，積極探索的習慣等等。
最新珠心算教學工作計畫 篇22
新的一個學期又到來了，看到學生們都興高采烈的回到校園，我們也是十分的高興。由於之前一個學期我們學校的各項成績都十分的優秀，所以在新學期我們學校又有了更高的要求和期待，這就是完成更高的目標。
根據我們學校的具體情況和實際目標，我們學校制定了針對性極強的教學工作計畫，希望能夠迎來學校成績和建設的大爆發！
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。具體工作：
最新珠心算教學工作計畫 篇23
一、本學期工作目標是
1通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。
2本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。
3加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。
4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。
5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。
二、具體工作措施：
1、教育教學方面：
（1）認真制定好各項工作計畫。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計畫、班主任工作計畫、培優輔差計畫、個人業務提高（讀書）計畫、學生讀書計畫、學生預習方案、“三清”工作方案。按計畫落實本學期的各項工作。
（2）課堂實踐活動。
認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課後做到作業“日日清”，每單元結束後進行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對於特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。
（3）課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。
（4）培優輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
最新珠心算教學工作計畫 篇24
一、指導思想
以全面落實科學發展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鑽研的敬業精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰鬥姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮鬥。
二、工作目標
目標確定，關鍵在於抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作：
(一)轉變觀念，明確奮鬥目標。
俗話說“意識反應態度”、“態度決定一切”，心態的好壞直接影響著一個人對工作的態度。因此，應對新的工作崗位，新的工作環境。
今年要突出做好兩個方面的工作：
(二)加強認識，轉變工作主角。
應對當今教育教學需要，今年當務之急務必做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作主角，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“這天工作不努力，明天努力找工作”不良後果;另一方面在思考問題，處理事情時，務必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角，用心融入教育教學發展的大潮中。
(三)實事求是，重建職業規劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮鬥目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然後將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，並力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一，確保目標不流於形式，促進各項目標順利進行。
三、加強學習，提升個人素質
學習是歷史使命，是時代要求，選取學習就是選取進步，忽視學習就是忽視進步，放下學習就是放下進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要透過學習到達“身強體健”。因此，要從三方面著手：
(一)加強思想政治學習。
思想政治一向是我國國家企業的優良傳統，隨著社會的發展，人們的思想越來越活躍，更善於觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務於教育，服務社會。
(二)強化崗位技能學習。
崗位技能是教育者發展的生命線。要做一名合格的教師起步務必加強和提高自己的崗位技術水平。
首先，要進一步明確工作職責，按照隊班對自己工作的安排，儘快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;
第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向學”和虛心聽取大家的指導和教育，而且要善於學習、勤于思考，在乾中學、學中乾，明確工作的運行和處理問題的程式，做到守紀律、知程式、明資料、講方法，學於用、知與行、說與做的統一，同時要採取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;
第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，用心參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業餘時間自學充電，真正做到乾中學，學中乾，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。
四、勤奮工作，用心回報學校。
立足本職，踏實工作不僅僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師職責意識的重要體現。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的期望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮鬥，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鑽研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什麼時候都應以飽滿的熱情。
五、拓展領域，實現個人價值。
自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教育事業多做貢獻，才能更多獲得教育事業的尊重和滿足，才能更好的實現自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發展為我們實現人生價值創造了難得的發展機遇，建立現代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平台帶給了廣闊的發展平台，我們要本著對崗位高度負責的態度，緊緊抓住發展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態創造性的做好自己的本質工作。因此，持續工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘於奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，用心參與教育文化宣傳工作，並在方針政策、規章法紀、制度程式範圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面用心作出新的探索，在自己的工作崗位上創造性地開展工作，用心參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結構和才幹，努力實現個人價值和教育事業價值的完美統一。
總之，平凡的事業承載新的期望，宏偉的目標開啟新的夢想。應對新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業各級領導的正確領導，有廣大工人師傅的教育和幫忙和自己的不懈努力，我必須會成為一名優秀的教育事業者，教育事業也必須會在建設精品化的偉大進程中不斷開創輝煌而燦爛的完美明天!
最新珠心算教學工作計畫 篇25
一、學生情況分析：
本學期繼續擔任八年級(4)—(8)五個班的生物教學任務。經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務並取得較好的成績。雖如此，但仍有極少數學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施和方法
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作,樂於交流。
4、學習和套用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發學生學習興趣，精心設計#工作計畫# 導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。
結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
最新珠心算教學工作計畫 篇26
____年春天已經來了，為了更好地做好教學工作，我首先排定了本學期的教學進度表，滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節、五一節、端午節各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學時間，時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務，還有班主任工作，因此可以說任務重。
一、高一教學安排
1、教學進度安排：
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務;3月14日——7月4日完成必修2的教學任務。
2、備課要求：
(1)書面的教學設計，最好寫詳案，另外做PPT或白板進行電化教學;
(2)必須抓住教學的重難點，語言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開展有效教學。
3、上課要求：
(1)適度追求速度，時不我待，同時保證實效;
(2)適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法;
(3)增強個人魅力，與學生的情感，提高學生的興趣和專研精神;
(4)務求實效，突破重難點。
4、堅持學習：
(1)理論類書籍的閱讀，堅持寫讀後感;
(2)導師計畫認真對待，堅持每周至少去安大聽一次課，必須寫反思;
(3)每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，並在教學之後撰寫教學反思;
(4)本學期3月份、5月份各進行一次公開教學，努力去做，虛心聽取專家、同仁的表揚與批評，收穫成長。(註：作為教師，教學始終是第一位的)
(5)發表論文1—2篇;優秀教案、電化作品整理髮表或參評。
二、高三教學安排
四句話概括：立足基礎，務求實效，研究考綱，加強指導。
(1)立足基礎：一學期的教學實踐證明，看似簡單的問題，貌似也能懂，其實全然不是那么回事，做題更是一塌糊塗。(需要抓背、抓落實)
(2)務求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學生能接受，能吸收消化為準。
(3)研究考試說明：考試說明為高考出題之依據，歷年高考題、例題、經典模擬題，務必人人熟知在心，並能夠舉一反三。
(4)加強指導：主要基礎知識學習指導、答題指導，為同學制訂答題指導手冊，教會學生學會答題。加強對學生學習指導，進行個別輔導。
關於教學進度，基本上進行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主幹知識及答題指導。以此，迎接二、三次模考。
最新珠心算教學工作計畫 篇27
一.指導思想
加強新課程的悟性，規範“主題有效課堂”操作行為，高一第一學期教學工作計畫。立足課堂，研究學習的主體與附體，提高學生的學習能力與學科素養,工作中既要堅持實幹、苦幹的精神，又要提倡巧幹、創新的方法,教師形成了良好教學風格，學生養成了良好的學習習慣做到師生和諧，共同發展。
二.教學工作思路
以規範教師的教學行為為切入點，最佳化學生的學習方式為目標、履行對學生的評價工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學模式，加強集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，提高學生的素質和成績。
三.教學工作重點
1.規範教師的教學行為，為學生成長記錄袋積累素材，規範學分考核操作行為，以便對學生綜合素質評價。
（1）認真及時操作“學習過程評定記錄表”，公平公正，嚴肅對待，不流於形式。
（2）每周定期匯總學科組長的記錄表。
（3）學段結束後及時提供各項數據，保證學分評定工作順利進行。
2.認真開展好“公開課日”活動，研究新課程在主題有效課堂上的實施策略。
（1）每周四為高一年級公開課日，預計安排5個學科，語1人、數1人、英1人、綜合科2人（理綜1人，文綜1人），每周一上午備課組長上報講課教師，年級統一安排。
各科要統籌安排進行不同層次，不同形式的公開課（示範課、研討課、匯報課、達標課等）從第三周開始。
（2）個人設計方案，全組備課，研究不同課型的授課模式，通過公開課日進行研討。
（3）授課教師一周內上報存檔材料（教案、組內評價記錄、反思材料）
（4）教師學期總結要求是：新課程在主題有效課堂上的實施策略。
3.每個學科樹立學科典型，重點培養
（1）語數英2人，綜合科各科各1人，上報年級備案（第三周上報，個人自薦與科組推薦相結合）
（2）教師本人要嚴格要求自己，做好平時的學習與積累工作
（3）有任務時由備課組長組織，打破年級界限共同研究授課方案。
（4）組內“嘗試不同課型的授課模式”時，是直接的實驗者。
4.加強教研、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實到實處。
要強化備課組的研究意識，以規範教學常規為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發現問題、研究問題、解決問題，不斷規範教學行為，提高課堂教學效率。
（1）集體備課時間：
周一5-6節為語數英。
周二5-6節為綜合科。
（2）按照“三二一”的時間安排，提前一周拿到教案。
保證充分的時間進行個性化設計。
（3）保證人數，內容緊湊，時間定為後5分鐘——前5分鐘 ，課間不休息。
（4）重點研究“預設問題與生成問題”，學案的具體環節之間過渡與銜接。
（5）有專人進行學案電子版的整理與授課後的反思（記錄在學案上）。
5.主體有效課堂授課模式的實施
（1）經過三周來的實踐，存在問題：
A學生沒有問題意識，思維停滯，研討不到位，使主體有效課堂操作不規範。
B初高中銜接問題：知識要求、思維方法、課堂容量學生有些不適應。
C課+練實施方案，對“練”課的操作流於形式，“作業講評+自學完成學案”退化為對篇子的形式了。
D結束後，缺乏學科組長的點評或有點評但不到位。
E缺乏對每個小組考評，沒有充分發揮行政組長的作用。
（2）建議與要求
A前7個班適當降低或拓寬要求，使每個學生都能跟上，不許掉隊。其他班根據情況，在保證學科整體要求一致的前提下，調整問題角度，至少有50人不掉隊，其餘學生都學有所得，防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
B加強問題設計，搭台階，降低思維難度，誘使學生思考，激發興趣。
C加強“練”課的調控，嚴格按要求處理。注重作業的處理方式。
D備課組要對每節課的實施程式加以解說，減少教師課堂的隨意性。
6.每周兩次學分作業的具體要求
（1）目的是規範書寫，養成邏輯性表達習慣，同時為學分過程考核提供材料。
（2）做在作業本上，根據學科特點對學生提出要求。總的原則是無塗抹。
如果學生對自己的書寫不滿意，保留學生原有思維過程的痕跡，不許撕紙，進行二次書寫，工作計畫《高一第一學期教學工作計畫》。
（3）要有評語，使用鼓勵、建議性的語言和學生進行交流，也希望學生在評語後給老師留言，表達學習感受，通過各種方式拉近師生的關係。
（4）評定分數，做好記錄
7.提前2分鐘侯課制，
（1）做好組織教學工作，記考勤。任課教師是課堂的第一責任人
（2）提高認識，落實是關鍵，協同班主任管理班級。
8.開展具有學科特色的課外活動，為學生提供發展的平台（要證件材料，校級以上）
（1）校級以上學科獲獎記錄：每學段至少進行一次學科競賽、優秀作業展覽，頒發證書。
（2）探究性學習作品或代表性成果：科學實驗研究報告記錄；課外閱讀書目和筆記以及語文口語交際成績。
（3）在縣（區）級以上刊物上發表文章或公開發表的著作。
（4）口語交際方面：英語口語大賽，語文演講比賽等。
（5）本學期（第一、二學段）由語數英三科組織研究型學習活動，第三周與教科研聯繫制定方案。
年級不定期安排在周三的第8節進行研究型活動。
9.推門片段性聽課（1）事先不通知授課教師，隨時進適時出。
（2）了解新課程的實施，主體有效課堂模式各個環節的落實情況，有針對性地監督和指導教學。
10.兩個主要會議（周三第8節）
（1）每月一次備課組長會議，匯報前段學科教學情況、對存在的問題集中研討，協調下一步工作。
（2）一學期2-3次全體教師會，月考後的成績分析報告會，班級教導會。
四.常規教學管理
1.教學檢查
（1）教案：抽查個人，以點帶面。
（2）作業：每學段檢查一次作業，抽查班級，以點帶面。
（3）聽課：每周不少於1節，年級主任每周不少於3節。
聽課筆記要有評語。
（4）計畫與總結。
總結是有關“新課程在主題有效課堂上的實施策略”方面。
（5）每位教師按“好課”標準上一節公開課，寫一份自己滿意的教學設計，寫一篇教學反思，寫一份自已滿意的課後記（可在公開課中選，存檔材料）。
2.師徒結對方案
（1）各組根據情況確定結對教師，名單由年級和各科組商定。
（2）在10中旬-11月中旬舉行匯報課、達標課活動
（3）師徒安排：共13人學科徒弟師傅備註學科徒弟師傅備註語文王建立黃麗琴物理胡曉麗林玉娥陳蘭車慶新吳永朝夏瑞軍數學王艷雙於傑化學於淑鳳李黎明張偉郝麗佳宋秋菊李朝胤董樹傑肖琴生物劉蕊王宏英語張秀林孫玉鳳歷史王麗王部南尹繼生王艷軍
（4）徒弟每周至少聽師傅2節課
3.教學檔案管理
（1）教務處要建立健全教師教學業務檔案，要根據檔案管理的有關規定和要求，使檔案管理逐步規範化、制度化、科學化。
（2）教務處收集的教學檔案資料有：教學計畫與總結、師徒結對計畫與總結，公開課（教案、說課材料、評課記錄、教學反思）、期中期末質量分析、教師的獲獎情況、學生競賽獲獎情況等。
（3）學期末驗收各位教師對學生的學分管理記錄表。
總之，強化管理提升有效教學，有效教學最佳化管理，使管理與教學互促共興。
最新珠心算教學工作計畫 篇28
班級工作總體構思
以“三色燈”主題活動為切入口 ，以專題教育、小隊活動為抓手，營造班級文化，從生活習慣、行為習慣、學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、心理習慣等方面開展豐富而有效的班級活動，吸引他們，感染他們，以點及面，因勢利導、層層展開，讓他們在活動中產生興趣，培養民族情感，鍛鍊堅韌意志，養成良好的品格，充實精神生活，沿著健康的方向發展。
（一）班級文化建設目標
1、根據兒童品德形成的規律，從行為、情感體驗、提高認識等多角度切入，喚醒學生潛在意識，促其行為習慣的養成。
2、以一系列集體活動構建起集體的共同目標，以共同的活動來引導和激勵全班成員為實現目標而不斷努力。
（二）班級文化系列活動
物質文化建設
教室布置。
1、 每日一拼。
以學校每日一拼為內容，積累著名的詩句、名言佳句，鞏固漢語拼音，提高國語水平。
2、 每周提醒。
每周進行一次總結，了解本周哪些地方做得不好，徵集標語，兒歌，並張貼，起到提醒作用。
3、 每月一評。
爭章欄主要按照爭章計畫每月爭取一玫獎章。
4、 學習園地
二年級小學生的榮譽感特彆強，因此本期學習園地取題為“我最棒”。主要把學生畫得好的圖畫，寫得漂亮的字，考試得優試卷等作品展示在“我最棒”這一欄面上，調動全班同學的積極性，產生“你行，我更行”的競爭意識，從而帶動整個班集體共同進步。
5、 常識欄
為學生介紹每月的一些重大紀念日，節日，並張貼一些相關小故事，小常識，如八月十五中秋節，就蒐集張貼《中秋節的傳說》《中秋節習俗》等故事。即可讓學生了解中國的傳統節日，又可貫徹二期課改精神，拓展學生識字渠道，進行開放識字。
制度文化建設
1、 班級公約
利用班會發動學生共同參與，完善班級公約，從思想、學習、紀律、衛生、文體等方面對全班同學提出一個總的要求，細化學習制度、衛生制度、體育制度、行為規範評分制度。對班級的各項工作都作出細緻入微的規定，以順口溜的形式，使學生將班級公約熟記於心，進而導行。
2、 加減分細則表
將一日常規製成表格，做得好的加分，做得差的減分。每月按分數進行小幹部競爭上崗。使學生明白班幹部並不是終身制的，只要你有能力，你能做得更好，就能當選。這一舉動極大地調動了學生的積極性，也促使學生明白以身作則的'重要性。
精神文化建設
1、 主題班會
《勤學守紀多動腦》（暫定）
《愛護環境齊動手》
《禮貌待人心靈美》
《誠實節儉勤勤讀書》
2、培養健康的興趣——剪報活動
開展剪報活動，培養學生閱讀興趣。
最新珠心算教學工作計畫 篇29
一、工作思路：
學生安全工作緊繃心弦，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。
二、落實組織：
班主任是班級的核心管理者。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監督，各組員負責學生活動安全，教育教學常規安全以及學生的飲食衛生的安全。
三、教育內容安排：
（受疫情影響，開學延遲。）
四、工作措施：
1.繼續抓好安全教育：
我班將充分利用手抄報、班級板報等宣傳陣地，以及通過老師晨會和周三班會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“安全第一”。做到反覆強調，確保學生人身安全。
2.進一步完善安全規範制度：
我班將進一步完善各項規章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規定，規範程式。同時，還將經常對存在的安全隱患及時排查，發現問題，儘快解決。通過老師晨會和周三班會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“安全第一”。
3.加強落實防範措施：
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防溺水、防毒、防活動傷害等防範措施嚴格按上級要求辦事，發現安全隱患及時向上級領導反映，並作好妥善處理，確保師生安全。
4.加強校內學生校內外活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性遊戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規範，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保全全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5.總結過往經驗：
學期結束時要對學校安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。
總之，安全工作人命關天，責任重於泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全班師生生命和班級集體財產的安全。做任何工作都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
最新珠心算教學工作計畫 篇30
為了更好的完成學校的教學任務，在教學中能夠有的放矢的實施教學，我特將本學期的工作計畫安排
一、思想政治
以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進一步提高教師職業道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心孩子的學習、生活。團結協作，樂於奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。正確對待個人和集體的關係，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。
二、個人業務
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。多看教育類期刊雜誌，豐富自己的文化素養。讀書方面要提高，俗話說：“書是人類進步的階梯。”高爾基曾經說過：“讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社會現象的分析。這樣也能給學生提供源源不斷的活水源頭。
勤聽課，勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課後及時總結，及時改進。
課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯繫實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發展的新動向，新成果。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。
勤於反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，最佳化自己的教學方法。並積極使用現代信息技術，運用信息技術服務於自己的教學。
以上是我對這個學期工作所做的計畫，希望自己能夠積極的完成。
篇三：教學工作計畫檢查小結
依據學校工作安排，於開學第二周，教導處對各學科教學計畫進行了檢查。本次制訂教學工作計畫，我校早準備，工作迅速，儘管今年教學工作計畫要求詳細制訂，但通過檢查發現，大部分教師能認認真真，扎紮實實的在規定時間內制定完成，不少計畫制訂嚴密，質量較高，但也有極個別學科計畫存在問題，現在具體總結如下：
總體優點：
1、教師們能夠快速高效的完成教學工作計畫。
2、多數教師書寫十分認真。
3、多數教師計畫制訂深刻，能夠體現出第一次預習教材的過程。
4、一二年級寫字計畫制定較為詳細，安排合理。
5、總體來說低年級制定計畫較好，從另一方面來說中老年教師態度要好於年輕教師。(比質量、比態度、比效率)
總體缺點：
1、學生情況分析太簡，有五六位教師未填人次，等級，各層次的率。
2、教材情況分析太簡，缺少整套教材的編排體系，從另一方面來說，反映了教師光研究本冊教材，未研究全套教材的編排體系。
3、個別教師周教學進度表中重難點僅僅只有四到六個字。個別的教學時間也未填。
4、有幾位教師書寫質量太差，大中小三種字號全體現出來了，寫用筆顏色不一，隨意性強(備課中堅決杜絕這種現象)
5、個別教師周教學計畫無準備課。
具體分析：
書寫認真乾淨的教師有：
(語文)張麗敏、方翠萍、孫鵬、
(數學)孫慧利、郭新梅、胡連機新、張麗琴、紀芙蓉、張德提
(品社)鹿安東、王一成、許敬芒;
教情分析較好的有：徐紹花、張金芳(體現出了學完本冊應達到的目標);
教材分析較好的有：
(語文)韓富雨、
(數學)張慶林;
教學目標體現較好的有：
(語文)張金芳、孫 鵬、張慶標、
(數學)張慶林;
改進措施制定得當的有：
(語文)張麗敏、張慶標;
周教學進度表制定較完善的有：
(語文)孫秀梅、張慶標、
(數學)王海偉、張一兵、
(科學)張慶林、
(音樂)張春玲、
(美術)張利琴、紀芙蓉、
(品社)程貫良、
(地方)劉雲鵬。
從本次檢查中可以看出我們全體教師工作態度是值得肯定的，但有個別教師工作不夠細心，計畫中存在一些漏洞。針對已查出來的問題，教師要進行整改。希望教導處進行複查時，不要再出現類似問題。
葛石鎮中心國小 教導處
20__年9月
最新珠心算教學工作計畫 篇31
臨床教學是醫學教育一個非常特殊、重要的環節，臨床教學工作是我院的一項重要工作，是培養醫學生獨立分析問題,解決問題的能力和科學思維方法的重要階段。為確保臨床教學工作的正常運行，特制定本計畫：
我院臨床教學管理組織機構由醫院、業務科室組成。在管理下實行分管院長負責，醫教科是醫院教學工作的職能管理部門;臨床、醫技科室指定一名人員作為科室的教學組長，協助科主任完成教學工作任務。
一、 加強領導，成立教學管理組織機構：
1、分管院長：
醫教科組長：
秘 書：
2、成立科室教研及考核小組 內 科： 組 長： 成 員： 外一科： 組 長： 成 員： 辛躍傑 姚柱偉 鍾軍輝 外二科： 組長： 成員： 婦產科： 組長： 成 員： 兒 科： 組 長： 成 員： 中醫科： 組 長： 成 員： 急診科： 組 長： 成 員： 眼 科： 組 長： 成 員： 放射科： 組 長：成員
功能科： 組 長 成 員： 口腔科： 組 長： 成 員： 二、教學計畫安排 1、根據臨床教學工作規劃組織實施全院的臨床教學日常工作。2、執行學院臨床教學工作安排，制定教學工作計畫和總結。 3、審核臨床教師資格，完成教師考核。
4、負責接納安排實習、見習醫師，制定實習、見習計畫，對實習、見習醫師的崗前培訓、醫德醫風教育、輪轉安排、理論考試、輪轉結束前的考核鑑定等事宜。
5、負責畢業後醫學教育和繼續醫學教育工作。繼續教育對象每年都應參加與本專業相關的繼續醫學等教育活動，完成規定的學分，對各衛生技術人員參加各種繼續教育活動所獲學分進行審核、登記、驗證。建立繼續教育檔案。繼續醫學教育考核合格作為衛生技術人員評聘、晉升技術職務的必備條件之一。
6、 進行教學能力、科研能力的培養，以滿足醫院醫療、教學、科研功能的需要。
7、從醫、教、研三方面根據本專業不同層次師資現狀制定各專業科室師資培養計畫。
8、按衛生部規範化培訓要求進行住院醫師規範化培訓
9、負責與學院的有關教學事務聯繫和協調工作。
10、督促考核教研室、科室及教師教學工作完成情況。
11、組織開展評教評學工作。
12、組織開展臨床教學研究工作。
13、每年組織一次臨床教學工作會議。
14、每年進行教學工作總結。
15、組織評選先進教研室、先進帶教科室、優秀帶教老師等工作。
三、 完善教學設施
我院的教學設施基本能滿足教學需要，為了更好地完成規範化培訓的各項任務，將進一步完善有關教學設施如：增加課室、示教室，增加圖書館藏書等，為教學提供良好條件。
四、 提高教師隊伍素質的建設
教師隊伍素質是完成教學計畫和質量的一個關鍵因素，應進一步提高我院中、高級醫務人員的教學素質，改進教學方法，培養一支工作負責、學風嚴謹、帶教能力強的教師隊伍。
五、 落實教學經費
在前期工作的基礎下，採取多渠道、多形式、下級撥款和自籌資金相結合，落實培訓基地建設及實施方案所需經費。
六、教學質量考核
1、由分管教學院長組織教學質量評估，嚴格遵循教學年度考核制度，每年安排一次以下教學質量評估檢查。
2、實行教學質量評估制度，評估小組由院級專家組成。
3、評價內容：教學態度、教學內容、教學方法、教學效果四部分。
4、每學期由科教科召開1次教學聯席會，各教研室主任、教學秘書、各科室秘書及病房實習、見習醫師參加。向學生了解教學效果、教學方法、教學態度方面存在的意見，不斷改進和提高教學質量，同時也作為考核教研室和教師業績的參考依據。
5、教學活動制度化。對集體備課、組織試講、示教內容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應做好記錄。
最新珠心算教學工作計畫 篇32
新的學年又開始了，在去年的教學工作中，我們數學組取得了一定的成績，但也存在不少的問題。為了在新學年裡，繼往開來，發揮優勢，彌補不足，為了使八年級數學成績能有所提高，取得更大成績，特制定教學工作計畫如下：
一、指導思想
本學期，我們將在校長室及教務處的領導下，堅持學校制定的“以教學為中心，把質量當根本”的原則，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學生情況分析
八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來能否升學。本人所教八年級2班，學生無尖子生，中等生多，有三分之一的學習不愛學習，問題較嚴重，要想獲得理想的成績，老師和學生都要付出努力，查缺補漏，充分發揮學生的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
第十一章全等三角形，主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索全等三角形的條件。
第十二章，軸對稱立足於生活經驗和數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱，從整體的角度直觀地認識並概括出軸對稱的特徵，通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。
第十三章，實數主要包括算術平方根、平方根、立方根以及實數的有關概念和運算。
第十四章，一次函式通過對變數的考察，體會函式的概念，並逐步研究其中最為簡單的一種函式——一次函式。了解函式的有關性質和研究方法，並初步形成利用函式觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現“問題情境-建立模型-概念、規律、套用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函式以及一次函式的概念，並進行探索一次函式及其圖象的性質，最後利用一次函式及其圖象解決有關現實問題。
第十五章，整式的乘除與因式分解，在形式上國求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感；有關運算法則的探索過程——為探索有關運算法則設定歸納、類比等活動，對算理的理解和基本運算技能的掌握——設定恰當數量和難度的的符號運算，同時要求學生說明運算的依據。
四、教學措施
1、課堂上注重學生動手能力，排除學習中的障礙。
2、認真備課，精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高課堂教學效果。
3、抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培養學生能力上下功夫。
4、不斷改進教學方法，提高自身業務素質。
5、教學中注重自主學習，合作學習，探險究學習。
五、教學進度
時間 教學內容
一周 （9.1——9.7) 檢查作業 複習舊知 講解11.1
二周 11.2 全等三角形的判定
三周 11.3角平分線的性質、小結
四周 12.1節 軸對稱
五周 12.2作軸對稱圖形
六周 國慶放假
七周 12.3 等腰三角形小結
八周 13.113.2
九周 13.3節 小結
十周 期中複習
十一周 期中考試
十二周 14.1
十三周 14.2
十四周 14.314.4
十五周 第十四章複習
十六周 15.115.2
十七周 15.315.4
十八周 第十五章小結
十九周 期末複習
二十周 期末考試
最新珠心算教學工作計畫 篇33
一、教學指導思想
教師要認真貫徹國家基礎教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為機會，全面推進學生素質教育，深化學生教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。特提出以下工作計畫：
二、教學重點工作
（一）、提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。
（二）、繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。
（三）、調整教育常規要求，突出實效性。
教師教學常規本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計畫、單元教學計畫和課時教學計畫（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規範、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。
（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。
（3）備課要有教師學期工作計畫、單元計畫和課時計畫。
（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。
（5）要有單元教學後記或反思。
2、聽課：
（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；
（2）每學期聽課節數不少於20節。
3、作業：日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核並予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續採用“月考”制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高學生學習常規針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。
（四）、教研工作
加強教研組建設，教研組要利用教研活動時間引導教師認真學習有關課改檔案精神，用創新的理念來指導我們的教學工作；認真組織教師學習教學大綱，進一步增強了教師們的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規範化，教學效果的最最佳化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質量的成功之路。各教研組建立組內聽課制度，經常開展組內聽課評課活動，通過組內交流，達到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規工作，活動內容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業務水平。
（五）、校本培訓方面
1、以骨幹帶普通，著力進行多媒體技術與課堂教學相整合的研究實踐。本學期我們將在全校範圍通過給骨幹教師搭配徒弟、在全校範圍內上示範課等途徑，充分發揮了骨幹 “輻射、帶動”作用，使學校特色在課堂教學中的落實進行紮實有效。我們將以骨幹教師為先鋒，帶領全校教師開展多媒體與課堂教學整合的研究與實踐。將舉行骨幹教師座談會、示範研討課、經驗交流會等，骨幹教師應以強烈的心和勇于思維、勇於探索的精神，使其他教師受到啟發，帶領全體教師共同推進新的課堂教學改革和學校特色的發展。
2、強化多媒體技術培訓。信息技術與學科整合不僅是一種教學技術，也是一種新的教學觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學服好務，除了組織教師進行多媒體基本使用及操作培訓外，本學期，我們還將根據實際需要，隨時組織教師進行相關知識和技能的培訓，目的有二：一是讓每位教師能熟練使用操作多媒體。二加深教師對網上教育教學資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學有效的教學行為。
（六）、加強重點學科建設，豐富師生競賽活動。
學科課程建設是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，促進學生全面發展。在語文、數學、外語重點學科的管理上，認真執行“三要” 即課堂上要講練結合，反對無效勞動，各種練習和作業要及時反饋、要堂堂糾正、節節落實；
在學科建設的基礎上，我們一方面開展教師的課堂比賽，論文評比、說課比賽等，另一方面搞好學生中的參與競賽，後進生進步比賽等活動。促進師生綜合素質和學習質量共同提高。
最新珠心算教學工作計畫 篇34
1、學生良好習慣的養成。
(1)繼續抓好學生的日常行為規範。
堅持學好、執行好《中小學生日常行為規範》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講國語、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，培養學生良好的日常行為規範。
繼續完善學生行為規範七項競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一。並在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規範的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。
(2)努力培養學生良好的學習習慣。
要教育學生良好學習習慣：①學會說話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會說國語，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講國語的意義，要求學生課前、課間都講國語，把國語作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。利用寫字課開展寫字教育，通過寫字比賽進行促進學生認真寫字。
(3)加強對學生的心理健康教育
繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。
2、營造濃郁的校園文化
本學期校園電視台開始進行正常運作，每周一次固定播出。利用黑板報、小隊報、每班教室外的牆面都育人的好場所，都可以薰陶、感染學生。本學期將徵集草地名言佳句，開展“我喜歡的名言佳句徵集活動”，通過評選選出最喜歡的名言佳句，使其成為草地名言佳句。本學期還將重點把教室外面的牆面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。構想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。
3、家校社區聯繫，加強安全法制教育。
安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯繫，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。
4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。
(1)活動目的：通過走近名家，欣賞名作(名曲、名詩、名畫、名著)，使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。
(2)活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題隊會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。
學校德育工作要在不斷、中不斷完善，求實效、求高度、求規範，即在德育內容上，把政治思想、道德規範、法製法紀和心理教育融為一體;在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，紮實系統地開展系列教育活動
最新珠心算教學工作計畫 篇35
一、班級分析
本學期我擔任二年級七班和一班的數學教學工作，兩個班級共有81名學生。二年級的學生在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；後進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中我會更多關注後進生學習興趣和學習方法的培養，並使不同的學生得到不同的發展。
二、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：認識長度單位厘米和米，100以內的加、減法的筆算，初步認識角，表內乘法（一），從不同的位置觀察物體，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時間，數學廣角等。
三、教學目標
（一）知識和技能方面
1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的'長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段，會量整厘米線段的長度。
2、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。
3、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。
6、使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使學生知道“l時＝60分”，學會一些有關時間的簡單計算。
（二）數學思考方面
通過結合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題，向學生滲透簡單排列與組合的數學思想方法，並初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。
（三）解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。
四、教學措施
1、從整體上把握教學目標。根據課程標準，結合具體的教學內容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。
2、體現學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、注意培養學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。
4、注重培養學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯繫起來。激發起學生對數學的興趣，培養學以致用的意識。
5、注意適當滲透一些數學的思想和方法，以利於學生對某些數學內容的理解。
6、注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、精心設計教案，注重多媒體的套用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。
8、滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
五、培養優等生，轉化後進生措施
我班後進生形成的很大的原因，就是學習習慣差，毅力缺乏，信心不足。常常不完成任務，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細緻工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉變他們，可以從以下幾個方面做起：
1、應以精彩的語言引發話題，及時點撥，準確評價，創設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使後進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。
2、在日常生活中，應該常常向取得進步的學生豎起大拇指；有時給表現好的同學獎勵一本本子；還有時投給學生一縷讚許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀……
3、數學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引後進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質。
4、加強對後進生的輔導，督促他們認真完成作業。對作業做得較好或作業有所進步的後進生，要及時給予表揚鼓勵。特別注意克服急躁冒進情緒，如對後進生加大、加重作業量的做法。對待後進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導，從起點開始，耐心地給予輔導，讓他們一點一滴逐步提高。
培養優等生可以從以下幾個方面入手：
1、創設競爭的氛圍，如優等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處於積極活躍的狀態。
2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數學的濃厚興趣。
3、鼓勵他們儘量用多種方法，多種思路解決數學問題，儘量想一想與眾不同的方法，提高發散思維能力，促進智力發展。
4、教育他們多幫助需要幫助的其餘同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養積極的人生態度。
六、全冊課時安排（約62課時）
（一）、長度單位（4課時左右）
（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）
1、兩位數加兩數......3課時左右
2、兩位數減兩位數......5課時左右
3、連加、連減和加減混合......4課時左右
整理和複習......1課時左右
我長高了......1課時左右
（三）、角的初步認識（2課時左右）
（四）、表內乘法（一）（13課時左右）
1、乘法的初步認識......3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣......2課時左右
2、3、4的乘法口訣......4課時左右
6的乘法口訣......3課時左右
複習和整理......1課時左右
（五）、觀察物體（4課時左右）
（六）、表內乘法（二）（14課時左右）
7的乘法口訣......5課時左右
8的乘法口訣......3課時左右
9的乘法口訣......4課時左右
整理和複習......1課時左右
量一量，比一比......1課時左右
（七）、認識時間（4課時左右）
（八）、數學廣角（3課時左右）
（九）、總複習（4課時左右）