高二政治教學工作計畫 篇1
一、指導思想
繼續推進課堂教學改革、實施素質教育，促進自身專業化發展，注重學生德育教育，力爭教學質量實現新的突破。
二、具體工作措施
1、多方面蒐集信息。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、網際網路、市區教研活動等。
2、努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
3、充分做好課前預備，預備好每一堂課。
4、做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。
5、積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學等等。
三、保障措施與可行性
1、工作十多年了，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己一定的專業知識，較硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。
2、除了規定課堂教學時數外，課外我預備抓部分後進生的成績，提高其學習積極性。
3、本人目前的信息與資料主要來源於網際網路、教學雜誌、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本、網上資料、課件、報紙、雜誌等。教學中使用的教輔材料有課本配套的同步練習。
5、平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。
四、課堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
我在自己的教學中，儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。
高二政治教學工作計畫 篇2
本人今年擔任高二年級理科文科X和X班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計畫：
1.多方面蒐集信息。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、網際網路、市區教研活動等。
2.努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力；對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用於參考，練習題多數在課堂上完成，訂正後，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注意鍛鍊自己的語言表達能力，清晰向學生表達教學內容。
3.充分做好課前準備，準備好每一堂課。
4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。
5.積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。
一、保障措施與可行性：
1.工作十幾年了，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己紮實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。
2.除了規定課堂教學時數外，課外我準備抓部分差的，提高其學習積極性。
3.本人目前的信息與資料主要來源於網際網路、教學雜誌、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
4.平時的.教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本（高二分冊）、網上資料、課件、報紙、雜誌等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證明，試題新穎，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。
5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。
二、課堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
我在自己的教學中，儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明了、清晰，形成自己的風格。總之，我要以二期課改為內容，新基礎教育為理念，信息技術為平台，整合為統領，使自己有所提高。
高二政治教學工作計畫 篇3
本學期我主要擔任高二年級的1---6六 個班級的政治教學工作。由於我們的學生面臨下個學期的小高考的任務，同時對於本學期的哲學內容也是學生初次接觸，不能很深刻的理解哲學的基本原理，不利於 學生自己獨立的完成學習任務，因此本學期的教學任務和壓力比較大，針對這種情況，為了更好的完成小高考的任務，為了能夠更好地幫助學生提高政治的成績，提 高學生的獨立分析解決問題的能力，根據教材大綱的要求、教學的有效時間和我們學生的實際情況，制定了本學期的教學計畫。
一、教學工作指導思想
在本學期的實際教學工作中繼續貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素質，同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況，實現有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、主要的措施
1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求
通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。
2、注重實幹，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果
（1）認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計畫。
（2）要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長，以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣，使學生能真正“親其師信其道”
（3）注重導學案的編制，在編制的過程中要能體現教學的重難點，同時要能有一定試題的體現，試題要精選、精練。
（4）教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養學生自己獨立分析問題、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。
（5）對自己在備課過程中發現的問題以及教學過程中發現的不足，要能在課後進行積極地思考和反思，同時注重加強交流，以更好的改進教學，促進教學效果，提高學生的學習成績。
（6）對於平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課後加強抽查，能在每節課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。
三、教學進度安排
高二政治教學工作計畫 篇4
一、指導思想
以黨的十八大精神為指針，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要》，遵循教育教學規律，圍繞提高教學質量這一中心工作，突出“讓教學變得更有智慧，使學習變得更有意義”的主題，以“高效課堂工程”為突破口，創新教研工作方式，增強服務意識，強化過程性指導，營造良好氛圍，促進教師的專業成長，提升課程實施水平，提高學科教研、教學的質量。
二、主要任務
本學期學科教研的主要任務是圍繞提高教學質量這一中心工作，促進課堂教學改革的深入和教學質量的提高。
1.落實和完善教學常規，規範教學行為
我縣曾經推行的“講練工程”“3015工程”“135複習模式”在全省乃至全國都有著廣泛的影響。當前，要結合新課程改革的要求和學科教育教學的實際，在推進“高效課堂”過程中傳承優秀傳統，堅持與時俱進。落實和完善教學手段現代化、信息化背景下的教學常規要求，努力形成符合教育教學規律和學科特點的學科教學指導意見和課堂教學模式。以“教學設計”為核心，以“教案”“學案”“導學案”的編寫和使用為突破口，促進備課、上課、作業、輔導、檢測等教學行為的規範化。學習、借鑑和實踐“做、學、教”教學模式，調動學生自主學習的積極性，努力提高課堂教學質量和效益，讓教師教得更有智慧，使學生學得更有意義。
2.健全集體備課機制，推進校本教研和網路教研
進一步完善學校和區域集體備課機制，促進集體備課常態化。通過集體備課引導教師轉變教學觀念，提高教學設計能力。繼續探索集體備課的有效形式，努力提高集體備課的有效性，促進集體備課成果在課堂教學中的落實，引導課堂教學研究不斷走向深入。
促進以校為本的教研製度的建立健全，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象，加強實踐基礎上的理論研究和理論指導下的實踐性研究，促進教學中實際問題的解決。充分發揮學科基地和學科中心組的輻射、指導作用，由縣教研室統一組織2-3次各年級的集體備課活動，加強集體備課經驗交流。
努力推進政治學科教學教研的信息化，積極開展網路互動教研工作。廣泛宣傳和利用省教研室“教學新時空”網路平台、市教研室學科教研網站和我縣高中政治QQ群，豐富學科教學資源，提高利用效率。提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協作，資源共享。努力打造具有學科特色的精品網路教研陣地，促進教師的教學交流和反思，促進學生的自主學習。
3.加強學習與培訓，提高學科教學的針對性
組織思想政治課教師認真學習黨和國家在現階段的重大方針政策，引導教師關注社會發展的實際，準確把握時代發展的脈搏，充分發揮思想政治課的德育功能。
組織各年級教師特別是青年教師以省、市青年教師基本功大賽為契機，加強業務學習，不斷拓展專業知識，增強教學基本功和專業素養。認真研讀《課程標準》、《教學要求》和《考試說明》，準確把握“三維”目標，針對教學中的重點、難點，開展專題或課題研究，提出科學合理的解決策略。
加強教學反思研究，通過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競賽活動，強化學科教學思維，最佳化教學方法，反思教學行為。努力促進教學貼近生活、貼近學生、貼近實際，促進各年級教學協調發展。
加強學科教學評價研究。認真總結近年來學科高考備考工作的經驗教訓，組織對必修和選修科目學業水平測試《說明》的學習和研究，發揮《考試說明》對備考複習的引領作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學習、研討活動，充分發揮其對新課程教學、考試的指導作用。
堅持“全員、全面、全程”的培訓原則，將“引進來”和“走出去”相結合，做好教師的學科培訓工作。豐富培訓形式，打造由本地名優教師為骨幹的培訓隊伍。通過青年教師基本功大賽、優質課評選等活動，為教師搭建平台，使一批熱愛教學，擅長教學的教師脫穎而出。
4.加強教學質量監控，抓好複習迎考工作
充分發揮學科中心組和骨幹教師的作用，加強各年級教學質量的過程性監控。確定高二必修、高三選修複習方案，組織高二年級教師研討江蘇省學業水平(必修)測試的試題和複習策略，研究、梳理近年省考命題的特點和思路，指導高二必修班搞好複習迎考工作。對各類學校分別提出不同層次的高三複習目標要求，做好一輪複習工作，發現學生學習中存在的問題，並及時開展反饋、校正工作。高一年級教學要深入推進新課程改革，調動學生積極性，培養學習興趣，紮實基礎知識，做好學期末的統考備考。
5.最佳化指導與服務，增強教學視導實效
集中名優教師的智慧和力量，充分發揮名特優教師對學科教學的帶動作用。加強課程資源建設，鼓勵各學校教師充分運用現代化教學手段組織教學，積極參與網路教學資源開發、整合工作，促進學科教學資源的網上交流，滿足教師教學和學生學習的需要，努力提升全縣思想政治教學資源共建共享工作水平。
按照縣教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依託學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作，最佳化視導方式，及時反饋視導意見，增強教學視導的實效。參與各級、各類評優課、公開課、示範課的指導與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規的落實。加強對青年教師的培養，並為他們的成長提供更加廣闊的舞台。加強各縣與各校之間的溝通，組織好各種類型的研討會，交流教學經驗，促進共同提高。
高二政治教學工作計畫 篇5
本學期高二政治教研組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。同時,儘快成長,增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。
一、加強理論學習,用科學的理念指導工作。
1.本學期將組織全體教師認真學習新課標，認真領悟新課程的核心理論,並真正落實到我們的教育教學行為中去。
2.認真分析近幾年的選考試題,以及考試說明,了解選考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求。掌握高中政治的教學內容，以便能夠高屋建瓴,更好的`駕奴教材。
3.認真參加市縣教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示範課。並認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。
1.強化、細化考核要求,不斷進行理論學習,自我反思,勤於總結。相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨幹的奮鬥目標。
2.加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織教師,互相聽課,並對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步。
3.重視老教師的傳、幫、代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導，把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹，同時,要求老教師定期開展示範課,以供新教師學習、借鑑.。同時我們還將進行老教師和新教師之間的師徒結對活動。
三、強化課題研究,貫穿於教研組工作過程中。
一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向、價值、深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:
1.必須有較高的價值，所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要,有利於促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高。
2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標:必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間。
四、公開課安排
組內將按照學校教務處要求，對每個教師安排校內公開課。
五、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫。
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網路資源,組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。
總之，由於高二政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升高二政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
高二政治教學工作計畫 篇6
本人今年擔任高二年級文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7個班的政治教學工作，學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快幫助他們找到學習樂趣，提高政治學科成績特制定此計畫：
1、認真學習課改相應理論，從源頭上更新自己的教學指導思想。在教學中將堅持以“三個代表”重要思想和“三個面向”為指導，以《新課程標準》為依據，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質教育，培養學生的創新意識和辯證思維能力，為學生的終身發展奠定基礎;充分體現時代要求，根據普通高中新課程的培養目標，以促進學生的全面而有個性的發展為核心，全面、準確地實施普通高中課程。
2、全面分析學生學習情況，做好備學生工作。學生高一的學習也是本人所教，因而學生也已適應本人的教學方式，同時學生經過經濟生活、政治生活兩大必修模組的學習，如今已能較快地適應政治科的學習，較好地掌握了政治科的學習規律。但是兩個文科班面臨著高考，理科班還將面臨高中學業的學習考試，對於這些學生來說在學習上還是比較有困難。而且文科班在教學上還面臨著其它科目的衝擊，需要認真對待。對於一個理科班來說，哲學相對來說較為抽象，對學生的'抽象思維和理解能力提出來了更高的要求。而學業水平考試又是對高一、高二四本必修書的考察，因而考試的內容對他們也提出了綜合分析能力方面的要求。
3、明確教學目標，使教學更有目的性。
學期開設的主幹課程是高中政治必修4《生活與哲學》和必修3《文化生活》模組。通過教學，繼續培養高二學生對高中政治課的學習熱情，注重教學方法，採用多種教學形式，發揮學生的主體作用，促使學生打牢學科基礎知識，逐步形成一定的思維和分析能力。針對高二的教學特點和學生實際，本學期要著力培養學生的學習習慣和審題、答題的規範性，大力提高學生對知識的理解能力和分析能力。
4、改進教育教學措施，提高教育教學水平。
(1)認真研讀新課標《教學大綱》和最新《考試說明》，打好基礎知識，有
針對性地進行教學。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力。
(2)注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的自主探究、合作，實現課堂教學方式的轉變。充分發揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。
(3)充分整合信息技術和課程，使信息技術在課堂教學中發揮作用。避免由“人灌”向“機灌”，把信息技術和課程整合提高到新一層次，真正向課堂要質量。
(4)教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發式教學，努力培養學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題,化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。
(5)精心編印試題，用心組織練習，抓好單元測試。通過練習及時發現學生存在問題及時解決;通過練習提高學生的解題能力;通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養;通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。
(6)因材施教，加強對學生學習及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率;加強學生的學習興趣、學習主動性的培養，並對學生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩定學科學習。
(7)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質;教學過程中，適時指導學困生學會思考什麼和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收穫，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。
(8)重視有助於提高學生成績的非智力因素的發掘和培養，課堂隨機檢查學生對已學知識的記憶、理解情況，促使學生常回頭複習舊知識，溫故知新。定期檢查學生的課堂筆記，對筆記做得好的給予表揚，不做筆記、做得差的給予批評，促使學生養成多做筆記、會做筆記的好習慣。
(9)階段總結，不斷反思。教學中做到每課反思，每單元反思，進行交流，在實踐中不斷摸索出一套適應課改要求的行之有效的工作方法。
(10)深入開展聽課、評課，做好記錄,相互學習，共同提高。爭取開好公開課，藉此機會向同事學習，提高自我。積極參加業務能力與業務水平的考核，不斷提高教學成績。
高二政治教學工作計畫 篇7
一、多方面蒐集信息。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、網際網路、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
二、努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;對學生手頭的作業本，要求學生完成，再收上來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
三、充分做好課前預備，預備好每一堂課。教案的書寫，重在教學設計，要求做到“五有”①有學習目標;②有教學流程;③有啟發學生思維的方法;④有活動的設計;⑤有教學反思;
四、做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行
五、儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。
高二政治教學工作計畫 篇8
一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)
本學期教學內容有必修4《生活與哲學》和選修ⅠA《國家和國際組織常識》，兩個模組都是高考必考，其中《生活與哲學》為本學期會考內容。《生活與哲學》包括四單元，生活智慧與時代精神、探索世界與追求真理、思想方法與創新意識、認識社會與價值選擇。第一單元主要回答什麼是科學的世界觀和方法論，第二、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點，第四單元主要闡述歷史唯物主義關於社會發展的基本規律、社會發展的主體力量、階級和階級鬥爭、人生價值等方面的基本觀點。選修ⅠA《國家和國際組織常識》包括五個專題，關鍵是讓學生了解國體和政體的關係，本課程主要闡述的內容是強調現代國家管理形式和結構形式的選擇，必須從國情出發。
二、學生分析(雙基智慧型水平、學習態度、方法、紀律)
學生初次接觸哲學，由於缺乏一定的抽象思維能力，以及哲學學科本身較枯燥，因而學生在掌握理解抽象的哲學概念、哲學觀點有一定的難度。以及本學期教學內容較多，對於學生來說學習任務也較重。但大部分學生學習努力，學習態度端正。
三、教學目的要求
通過必修4《生活與哲學》學習，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點正確看待自然、社會和人生的發展。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
通過選修ⅠA《國家和國際組織常識》學習，使學生較為具體地了解西方主要國家的特點和問題，進一步明確我國人民代表大會制度的`特點和優勢，知道幾個有影響的國際組織，培養學生世界眼光和國家觀念。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
加強集體備課，發揮集體的智慧，提高課堂教學效率。加強對學生學法的指導，進一步進行培優補差活動。
五、教學進度
略
高二政治教學工作計畫 篇9
本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生（特別是理科普通班學生）沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快提高政治成績，特制定此計畫：
1、多方面蒐集信息。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、網際網路、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
2、努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的作業本，要求學生完成，再收上來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
3、做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行
4、儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。
總之，我要以新課程教育為理念，信息技術為平台，整合為統領，使自己有所提高。
高二政治教學工作計畫 篇10
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“我自信，不放棄，我堅持，不逃避”的信念，現制定本學期工作計畫如下：
一、班級情景分析
從開學以來的各方面情景來看，本班進行了文理分班後的重新組合。班級學文22人，考入奧班3人。新來19人。班級整體處於全新的磨合期。
二、本學期目標
1、培養新班級的團體榮譽感和學習習慣。
2、創立良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、具體措施
(一)抓好學生的思想工作
(1)針對剛剛進入班級的學生進行談話使其儘快的融入班團體生活。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生。
(3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
(1)積極開展各項評比活動：構成比、學、趕、幫的`風氣。
(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作本事。
(3)加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加團體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會職責心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情景，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合本事的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
高二政治教學工作計畫 篇11
【學習新課】
一、文化對人的影響的來源
1.文化的影響來源於特定的文化環境
2.文化的影響來源於各種形式的文化活動
探究一：1.在校園文化建設中我們學校組織了哪些文化活動？(學生回答)
“勵耘之魂” 藝術節、歌詠比賽、班旗班徽設計、運動會等
2.這些活動給我們帶來了什麼影響呢？(學生回答)
經過這些活動之後班級更加團結、同學們學習勁頭更足了，素質明顯提高，行為舉止更加文明，校園環境衛生更加整潔，隨手丟垃圾的人少了。
同學們說的非常好。通過同學們的分享，我們體會到文化對人的影響不僅來自於特定的文化環境，還來自於各種形式的文化活動。
二、文化對人的影響的表現
1.文化影響人們的交往行為和交往方式
探究二：欣賞三組圖片
思考：1. 這幾組圖片內容有什麼異同之處？
都是表現人們交往方式的。不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，進行各種社會交往的方式，都帶有各自的文化印記。
2. 分析造成這些差異的具體因素是什麼？
(1)影響因素：價值觀念、風俗習慣、文化程度
(2)交往方式差異表現在使用的實物(語言、符號、器物)不同和行為舉止不同。
2.文化影響人們的認識活動、實踐活動和思維方式
同學們知道賈伯斯嗎?網上傳說他是被中國人給氣死的。這是怎么回事呢?(也可由學生講述)
話說，iphone4面市前，研發人員拿樣機給老喬看，老喬很不滿意，其實樣機只比現在的iphone4厚了0.5cm，螢幕也只是稍微暗了一點點。可追求完美的老喬很不滿意，告訴研發人員：不管花多少時間，花多少錢，在現在的基礎上把厚度減掉0.5cm，螢幕再弄的稍亮一些。全體研發人員歷時一年，花費了上億美元，iphone4終於面世了。老喬這個美呀，可是老喬來中國轉了一圈，回國就大病不起。有人就問他原因，他痛苦的說道：我們辛辛苦苦把厚度減掉了0.5cm，中國人都裝上了0.5cm的外殼;好不容易把螢幕弄亮了點，中國人都貼了層膜。然後賈伯斯吐血而亡!
雖然這只是個傳說，但也從一個側面反映出由於受不同文化環境、價值觀念的影響，形成中國人注重耐用、節儉的生活方式，和西方人注重舒適、實用的生活態度截然不同。
請同學們集體朗讀這一段(P14)
的確，不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。思維方式具有相對的穩定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。
你們家是這樣的嗎(出示圖片)?(學生會心的笑)
看來是了，恭喜你，你是地地道道的中國人!
(1)影響因素：文化環境、知識素養、價值觀念
(2)思維方式在認識和實踐活動中形成，又影響人們的認識和實踐活動，具有相對的穩定性。
三、文化對人影響的特點
1、潛移默化的影響
(1)不是有形的、強制的
探究三：欣賞視頻：孟母三遷。
1.孟母為什麼會三遷居所？孟母三遷的故事體現了文化影響的什麼特點？
墓地附近——模仿喪禮儀式
集市附近——學小販叫賣
學校附近——言行舉止中規中舉，發奮讀書
人們總要在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍對人的影響至關重要，不同的文化氛圍對人有著不同的影響。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。所以，文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。
2.孟母的行為給我們什麼啟示？
孟母看到了不同文化環境對孩子的不同影響，主動搬家到適合孩子健康成長的環境裡。告訴我們人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化薰陶的`過程，我們要積極參加健康有益的文化活動，自覺地參與接受健康向上的文化影響。
(2)主動參加健康向上的文化活動
2、深遠持久的影響
(1)文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的
探究四：欣賞視頻：俄羅斯的陝西人。
1.從視頻中可以看出中華文化對東乾人的影響表現在哪些方面？
語言、生活方式、文化習俗、交往行為等(學生討論回答)
同學們說的很好，看來我們已經很好的掌握了前一個問題。
2.100多年過去了，這些東乾人依舊“鄉音無改”說明了文化對人的影響有什麼特點？
在長年累月中形成的文化習俗和生活方式對人的影響是難以抹去的，對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。
(過渡)文化對人影響的這種特點還體現在哪些方面?
探究五：材料：牛頓一生的重要貢獻是集16、17世紀科學先驅們成就的大成，建立起一個完整的力學理論體系，這是人類認識自然的歷史中第一次理論的大綜合。以牛頓名的力學是經典物理學和天文學的基礎，也是現代工程力學以及與之相關的工程技術的理論基礎。牛頓晚年沉迷於宗教世界，甚至譴責哈雷等科學家對上帝的不敬。他認為，萬有引力是使物體維持在運動軌道的力，但它們一開始怎么轉起來的呢?這第一推動力就是上帝，是上帝推了一下，這個世界才動起來。晚年的牛頓花費大量精力研究宗教，著有150多萬字的宗教著作和文章。
結合材料回答，牛頓的前半生和後半生說明了什麼？
(2)世界觀、人生觀、價值觀對人產生深遠持久的影響
世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標誌。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素互動影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。牛頓晚年由於沉迷於宗教世界，價值觀念和思維方式發生了變化，不能正確的認識事物和思考問題。
正確的觀念有助於思維方式的科學化，錯誤的觀念一旦轉化為思維方式，就會成為人與社會發展的阻礙因素。所以同學在平日裡的學習和生活中，一定要嚴格要求自己，時刻提高警惕，自覺接受健康向上的文化的薰陶，抵禦不良文化的影響，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
【課堂小結】
通過今天的學習，我們可以看到，文化對人的影響表現在方方面面，這種影響一般不是有形、強制的，而是潛移默化的，而且這種影響一經形成，便很難抹去，對人的終身發展會產生深遠持久的影響。所以，積極參加健康向上的文化活動，培養正確的交往方式、思維方式，使自己朝著正確的人生之路奮然前行!
七、板書設計
一、文化對人的影響的來源
(1)文化的影響來源於特定的文化環境
(2)文化的影響來源於各種形式的文化活動
二、文化對人的影響的表現
(1)文化影響人的交往行為
(2)文化影響人的認識活動、實踐活動和思維方式
三、文化對人影響的特點
1、潛移默化的影響
(1)不是有形的、強制的
(2)主動參加健康向上的文化活動
2、深遠持久的影響
(1)文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的
(2)世界觀、人生觀、價值觀對人產生深遠持久的影響
高二政治教學工作計畫 篇12
一、總體要求與任務
1、總體要求、 進一步貫徹落實新課改精神，充分發揮學生的主體作用，努力提高課堂教學水平，爭取在夯實基礎知識的同時，注重知識向能力的轉化。
2、任務、本學期完成必修3的教學任務和高二(1)---(3)班級的會考
二.教學目的要求
在知識目標上，幫助學生了解當前生活中的各種文化現象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析、文化修養的水平，理解文化的傳承、傳播、交融和創新。
在能力目標上，提高自身的文化素養，學會辨別落後文化和腐朽文化。自覺參加健康有益的文化活動。投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的'思想道德目標。
在情感態度和價值觀目標上，感悟中華文化的博大精深、源遠流長。懂的弘揚中華民族精神的重要性，認識到文化在綜合國力競爭中的地位和意義，做中華文化交流傳播的使者。
三、學情分析和方法措施
由於這個學期高二班級情況不同，要完成的教學任務也不同。高二(1)---(3)班級是普高班級，要完成浙江6月份的會考。任務艱巨，壓力很大。而高二(12)-(14)和高二(4)班沒有會考任務，直接以高考為導向。故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。
1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。
2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。
3、加強練習和解題方法的指導，進一步規範學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。
4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯繫實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。
高二政治教學工作計畫 篇13
本學期我主要擔任高二年級文科138、139班的政治教學工作。由於學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。針對此形勢，為儘快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計畫：
一、教學工作的指導思想和目標：
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、提高教學質量的主要措施：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
高二政治教學計畫通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計畫。
(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣
(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。
高二政治教學工作計畫 篇14
一、教材總體分析
《生活與哲學》全書有四個單元組成。分別是第一單元———生活智慧與時代精神；第二單元———探索世界與追求真理；第三單元———思想方法與創新意識；第四單元———認識社會與價值選擇。
全書共十二課。
第一單元的課標內容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲學是關於世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。思考哲學的基本問題，區分哲學兩大陣營
第二單元的課標內容：探索世界的本質，把握思維的奧妙，在實踐中追求和發展真理
第三單元的課標內容：領會世界是普遍聯繫的，學會用發展的眼光看問題，正確理解運用矛盾分析法，樹立創新意識。
第四單元的課標內容：馬克思正確闡述人類社會發展的規律，指出人民民眾是歷史的創造者，樹立正確的價值判斷和價值選擇。
二、教學目的要求
在知識目標上，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，知道實踐是檢驗真理的唯一標準，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。
在能力目標上，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確對待自然、社會和人生的發展。
在情感態度和價值觀目標上，幫助學生在社會生活中做出正確的價值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
高二政治教學工作計畫 篇15
本學期我擔任高二年級4個班的政治教學工作。其中5、6班為文科班，7、8班為理科班。按照本學期學校教務處工作計畫及高二政治學科教學計畫的指導思想，現立足於高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計畫如下：
一、教學工作的指導思想
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；並以此為基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。
密切聯繫學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施
文科班：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計畫。
（2）發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
（3）注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。
（4）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
（5）每節課上完後，及時總結、反思，交流，改進教學。
（6）努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
理科班：
1、營造學業水平考試氛圍，強化業水平考試意識和業水平考試緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性；
2、幫助學生制定周密的業水平考試複習計畫，監督學生及時完成複習內容，變被動為主動；
3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固；每模組一綜合檢測，按學校安排（第7、14周）進行2次階段模擬測試，以提高學生的應試能力；
4、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖後腿。
高二政治教學工作計畫 篇16
一、【教學目標】：
1、知識目標
◇識記 ：
(1)傳統文化的含義
(2)傳統文化繼承性的表現
(3)影響文化發展的重要因素
◇理解：
(1)傳統文化的特點
(2)傳統文化要與時俱進的重要意義
(3)繼承傳統文化的正確態度
(4)文化繼承與文化發展的關係
(5)教育在文化傳承中的重要作用
◇分析
(1)分析現實生活中傳統文化繼承性的表現
(2)聯繫實際，分析傳統文化的特點
(3)聯繫具體事例，說明應如何正確繼承、發展傳統文化
(4)結合自身體會，談談教育在文化傳承中的作用
2、能力目標
(1)提高歸納與分析能力。例如：分析文化繼承與文化發展的關係
(2)利用教材提供的情景和問題，提高學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力
(3)學會辯證地觀察問題、認識問題。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統文化
3、情感、態度、值觀目標：
通過學習本課內容，我們要認識文化發展的歷史過程和中華民族傳統文化在現實生活中的作用，理解繼承傳統文化的現實意義，做自覺的文化傳承者
二、【課程標準】：
2.4解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
2.5 匯集實例，說明社會實踐是文化創作和發展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。
2.8列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。
三、【整體感知】：
通過對本課的學習，同學們會了解到什麼是傳統文化，傳統文化的特點及正確對待傳統文化的態度;明確影響文化發展的重要因素，處理好文化繼承和文化發展的關係，成為自覺的文化傳承者和享用者。
四、【相關知識】：
(1)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。
(2)全面建設小康社會，促進政治、經濟、文化的協調發展。
(3)文教力是綜合國力的重要組成部分，國際競爭包括文化競爭。
五、【方法點津】：
(1)根據教材中提供的事實材料及設問把握教材內容。例如，“傳統文化的繼承：取其精華，去其糟粕”部分，設問問我們：傳統文化對現實生活是財富還是包袱?從而引出繼承傳統文化，發揮傳統文化積極作用的正確態度。
(2)閱讀教材，把握知識框架，理清教材編寫思路。具體思路是：什麼是傳統文化—’文化具有繼承性—一傳統文化繼承的表現—一傳統文化的特點—，繼承傳統文化的正確態度—一文化在繼承中化繼承與發展的關係響文化發展的重要因素育在文化傳承中的作用
(3)廣泛蒐集相關材料，深人體驗，領會所學理論。例如，蒐集口常生活中正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用的事例，深入體會正確對待傳統文化的態度。
六、【課文導語】：
我們今天所享有的文化，是世界各民族人民共同創造的，也是人類世世代代長期積累下來的。認識文化發展的歷史過程、理解繼承傳統文化的現實意義，才能成為自覺的文化傳承者。
高二政治教學工作計畫 篇17
本學期我擔任高二年級_______班的政治教學工作。由於學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。由於面臨著學業水平考試的壓力，為儘快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計畫：
一、教學工作的指導思想和目標：
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、提高教學質量的主要措施：
1、立足課標，明確新課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計畫。
（2）發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣
（3）努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。
三、教學進度安排
第一周 《哲學生活》第一單元
《生活智慧與時代精神》 第一課《美好生活的嚮導》
第二周 第二課《關於世界觀的學說》
第三周
第四周 第三課《時代精神的精華》
綜合探究
第五周 《哲學生活》第二單元
《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質》
第六周 第五課《 把握思維的奧妙》
第七周 第六課《 求索真理的歷程》
第八周
綜合探究
第九周 《哲學生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯繫觀》
第十周 第八課《唯物辯證法的發展觀》
第十一周 第九課《 唯物辯證法的實質與核心》
第十二周
《哲學生活》第三單元
《思想方法和創新意識》 第十課《 創新意識與社會進步》
第十三周
綜合探究
第十四周
《哲學生活》第四單元
《認識社會與價值選擇》第十一課《 尋覓社會的真諦》
第十五周 第十二課《實現人生的價值》
第十六周
綜合探究
第十七周
第十八周
單元複習 《哲學生活》第一單元複習
第十九周
《哲學生活》第二單元複習
第二十周 《哲學生活》第三單元複習
第二十一周 《哲學生活》第四單元複習
第二十二周 綜合複習
第二十三周 期末複習 鞏固訓練 綜合練習
由於本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計畫的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學生高考備考作好準備，打好基礎。
高二政治教學工作計畫 篇18
一、總體要求與任務
1、總體要求、進一步貫徹落實新課改精神，充分發揮學生的主體作用，努力提高課堂教學水平，爭取在夯實基礎知識的同時，注重知識向能力的轉化。
2、任務、本學期完成必修3的教學任務和高二(1)(2)班級的會考
二.教學目的要求
在知識目標上，幫助學生了解當前生活中的各種文化現象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析、文化修養的水平，理解文化的傳承、傳播、交融和創新。
在能力目標上，提高自身的文化素養，學會辨別落後文化和腐朽文化。自覺參加健康有益的文化活動。投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
在情感態度和價值觀目標上，感悟中華文化的博大精深、源遠流長。懂的弘揚中華民族精神的重要性，認識到文化在綜合國力競爭中的地位和意義，做中華文化交流傳播的使者。
三、學情分析和方法措施
由於這個學期高二班級情況不同，要完成的教學任務也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。
1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。
2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。
3、加強練習和解題方法的指導，進一步規範學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。
4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯繫實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。
上學期高二政治教學計畫就為大家介紹到這裡，希望對你有所幫助。
高二政治教學工作計畫 篇19
本學年高二政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感薰陶，深入貫徹嘗試表達的課堂教學模式的研究與完善，開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治課教學質量。本學期高二政治備課組全體成員，將繼續本著協作、交流、共享、提高的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。
高二政治教學工作計畫 篇20
一、指導思想
1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發揮高中思想政治課德育的功能。
2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。
3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。
二、教學目標
在知識目標上，幫助學生理解發展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創新的意義。
在能力目標上，幫助學生提高主動參與文化生活的能力。
在情感態度與價值觀目標上，幫助學生認識到中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化;正確對待各種文化現象，辨識落後文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，大力弘揚和培育中華民族精神，投身於社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
三、學生現狀分析
經過三個星期的觀察、了解，大部分學生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學生底子差一些，但上起課來並沒有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕鬆，課堂氣氛融洽、和諧，不足的是學生的積極性、主動性不強。
四、教學措施
根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定採取以下措施：
㈠認真上好每一課，激發學生學習《文化生活》的興趣，增強學生探索《文化生活》的主動性、積極性和創造性。
㈡繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。
㈢儘可能多抽出時間，閱讀有關文化學方面的著作，加深對文化知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。
㈣通過網路、教學雜誌等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，並運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。
㈤加強國語和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力。
五、課時安排
本學期共19周，總計36課時，教授新課21課時，綜合探究4課時，校對試卷4課時，複習課3課時。
高二政治教學工作計畫 篇21
依照領導的一貫指示，我們需要開始書寫工作計畫了。通過完善自己最新的工作計畫，才能促進我們的工作進一步發展！為了幫助大家，下面是由小編為大家整理的高二政治教學工作計畫書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生（特別是理科普通班學生）沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快提高政治成績，特制定此計畫：
1.多方面蒐集信息。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、網際網路、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
2.努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的作業本，要求學生完成，再收上來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
3.充分做好課前預備，預備好每一堂課。教案的書寫，重在教學設計，要求做到“五有”①有學習目標；②有教學流程；③有啟發學生思維的方法；④有活動的設計；⑤有教學反思；
4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行
5.儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。
總之，我要以新課程教育為理念，信息技術為平台，整合為統領，使自己有所提高。
高二政治教學工作計畫 篇22
一、指導思想：
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以我們海之南學校提出的“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。
二、學風情況
本學期我擔任高二年級的政治教學工作。這班子學生大部分都屬於在中考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他離題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
選修4科學思維常識共有四個專題的內容，專題一有兩個課時內容，專題二有8個課時的內容，專題三有4個課時的內容，專題三共有6個課時的內容。
四、教學目標：
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。
五、教學進程
日期
預期進程
執行進程
第一周
複習必修二第一、二單元
radic;
第二周
radic;
第三周
第五、六課
第四周
第五周
第七課
第六周複習
第七周
第八課
第八周
第九課
第九周
綜合探究
第十周
期中複習及考試
第十一周
個人收入的分配
第十二周
必修4第一課
第十三周
第二課
第十四周
第三課
第十五周
綜合探究
第十六周
第四課
第十七周
第五課
第十八周
第六課
第十九周
綜合探究
第二十周
期末複習及考試
六、具體措施：
1、認真鑽研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，儘量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：
(1)每一環節有小檢測
(2)每節課有當堂檢測
(3)每天第四節課後及晚修3按我們學校過關特色程式過關
5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。
6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。
8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。
9、“考什麼”，我們就“練什麼”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
高二政治教學工作計畫 篇23
一、【教學目標】：
1、知識目標
◇識記 ：
(1)傳統文化的含義
(2)傳統文化繼承性的表現
(3)影響文化發展的重要因素
◇理解：
(1)傳統文化的特點
(2)傳統文化要與時俱進的'重要意義
(3)繼承傳統文化的正確態度
(4)文化繼承與文化發展的關係
(5)教育在文化傳承中的重要作用
◇分析
(1)分析現實生活中傳統文化繼承性的表現
(2)聯繫實際，分析傳統文化的特點
(3)聯繫具體事例，說明應如何正確繼承、發展傳統文化
(4)結合自身體會，談談教育在文化傳承中的作用
2、能力目標
(1)提高歸納與分析能力。例如：分析文化繼承與文化發展的關係
(2)利用教材提供的情景和問題，提高學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力
(3)學會辯證地觀察問題、認識問題。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統文化
3、情感、態度、值觀目標：
通過學習本課內容，我們要認識文化發展的歷史過程和中華民族傳統文化在現實生活中的作用，理解繼承傳統文化的現實意義，做自覺的文化傳承者
二、【課程標準】：
2.4解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
2.5 匯集實例，說明社會實踐是文化創作和發展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。
2.8列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。
三、【整體感知】：
通過對本課的學習，同學們會了解到什麼是傳統文化，傳統文化的特點及正確對待傳統文化的態度;明確影響文化發展的重要因素，處理好文化繼承和文化發展的關係，成為自覺的文化傳承者和享用者。
四、【相關知識】：
(1)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。
(2)全面建設小康社會，促進政治、經濟、文化的協調發展。
(3)文教力是綜合國力的重要組成部分，國際競爭包括文化競爭。
五、【方法點津】：
(1)根據教材中提供的事實材料及設問把握教材內容。例如，“傳統文化的繼承：取其精華，去其糟粕”部分，設問問我們：傳統文化對現實生活是財富還是包袱?從而引出繼承傳統文化，發揮傳統文化積極作用的正確態度。
(2)閱讀教材，把握知識框架，理清教材編寫思路。具體思路是：什麼是傳統文化—’文化具有繼承性—一傳統文化繼承的表現—一傳統文化的特點—，繼承傳統文化的正確態度—一文化在繼承中化繼承與發展的關係響文化發展的重要因素育在文化傳承中的作用
(3)廣泛蒐集相關材料，深人體驗，領會所學理論。例如，蒐集口常生活中正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用的事例，深入體會正確對待傳統文化的態度。
六、【課文導語】：
我們今天所享有的文化，是世界各民族人民共同創造的，也是人類世世代代長期積累下來的。認識文化發展的歷史過程、理解繼承傳統文化的現實意義，才能成為自覺的文化傳承者。
七：【新課教學】：
高二政治教學工作計畫 篇24
一、教材總體分析
《生活與哲學》全書有四個單元組成。分別是第一單元———生活智慧與時代精神;第二單元———探索世界與追求真理;第三單元———思想方法與創新意識;第四單元———認識社會與價值選擇。
全書共十二課。
第一單元的課標內容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲學是關於世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。思考哲學的基本問題，區分哲學兩大陣營
第二單元的課標內容：探索世界的本質，把握思維的奧妙，在實踐中追求和發展真理
第三單元的課標內容：領會世界是普遍聯繫的，學會用發展的眼光看問題，正確理解運用矛盾分析法，樹立創新意識。
第四單元的課標內容：馬克思正確闡述人類社會發展的規律，指出人民民眾是歷史的創造者，樹立正確的價值判斷和價值選擇。
二、教學目的要求
在知識目標上，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，知道實踐是檢驗真理的唯一標準，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。
在能力目標上，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確對待自然、社會和人生的發展。
在情感態度和價值觀目標上，幫助學生在社會生活中做出正確的價值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、方法與措施
1。根據學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課題時間，提高效率。
2。根據教學內容和學生的思想實際，充分利用各種豐富的教學資源，開展教學活動。
3。要教會學生自學預習的方法，提高學生自學能力。
4。加強學生課後鋪導，及時解決實際問題，避免問題積累而厭學。培養學生解決時間問題的能力。
5。解決學生的思想問題，真正認識政治學科的功用，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。
高二政治教學工作計畫 篇25
一、指導思想
根據教務處的教學工作計畫與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發與利用三個方面開展教研活動，經過參加校杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，同時，進取配合學校加強與外國語高級中學互動交流，促進我組青年教師快速成長。
二、主要工作要點
1.加強團體備課。繼續開展團體備課活動，團體協作，加強對備課、上課、複習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究，進取發揮團體的智慧，努力實現資源共享。
2.組織並認真準備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業布置安排等方面的知識素養和業務本事。
3.經過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優勢，汲取營養，提升自我的教學水平。
4.協助學校、年級組做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題與教學水平。
5.加強學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的本事，真正做到讓學生學會自我思考、自我發現問題、自我解決問題，提高學生的學習本事。
6.組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結教育，培養新入學學生的愛國主義情感;在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識。
7.全力做好高三畢業班的政治教學工作。精心制訂複習計畫，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益，提高我校政治課教學水平。
8.進取參加學校、新區教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動，並組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文評比。
9.進取組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進**中學》，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷。同時，以我校全體學生收看《新聞聯播》，搞好民族團結教育示範校為基礎，準備開發校本課程《新聞聯播，聯動》。
10.加強教學常規檢查力度，將公開課教學常態化。
三、具體活動安排
（略）
高二政治教學工作計畫 篇26
一、教學內容分析
本課是人教版教材高中思想政治必修3第一單元中的第二課，本課包含兩框題，即“感受文化影響”“文化塑造人生”。前一節課已經學習“文化與社會”，了解了什麼是文化和文化的社會作用。本課主要是從人的發展角度看文化，說明的主題是相對於個體而言，文化對人的影響。
二、學生學情分析
高中生基礎知識儲備比較豐富，學習中更願意通過參與性較強的探究活動提高自己，如果僅僅停留於書本知識的接受和掌握水平，學生的積極欲望會受到極大壓抑，學生的發展也將受到極大束縛。本課是從人的發展的角度看文化，更需要學生結合自身體驗展開探究，這就需要教師充分挖掘身邊的`事例，用有效的方式加以啟發和引導。
三、教學目標分析
知識目標：文化對人的影響的來源;文化對人們交往行為和交往方式的影響，文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式的影響;文化對人的影響的特點：潛移默化、深遠持久。
能力目標：引導學生積極參加健康向上的文化活動，培養正確的交往方式、思維方式;從豐富的文化生活材料入手，培養學生的分析、概括比較能力。
情感、態度與價值觀目標：激發學生參與健康向上的文化活動，不斷提高自身文化素質的自覺性、積極性和主動性，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進自身全面發展。
四、教學重點、難點
教學重點：文化對人的影響的表現和特點
教學難點：文化對人的影響的特點
五、教學方法
採用材料分析法、分組討論法和綜合探究法相結合的教學方法，設定情景，提出問題思考討論，師生共同探究，從而加深對知識的理解。
六、教學過程
【引入新課】
上節課我們學習了什麼是文化，知道文化是人類社會實踐的的產物。請同學們看看這張圖片。(校園一角)
這些名人雕像是文化嗎?(是)
為什麼要把這些文化名人雕像放在校園裡呢?(學生回答)
是的，學校與企業、醫院、政府機關不同，這裡是傳授知識、教書育人的地方。良好的校園環境，使我們身在其中如沐春風，在不知不覺中提升人生品味，激發求知的欲望。幾個文化名人雕像就能使我們校園文化氛圍提升，給我們每個人帶來如此大的影響，那我們再來看看文化對人的影響還有哪些。
一、指導思想上:
嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。
二、學情分析：
我任20xx屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。
三、主要措施：
1、本學期將學習的資料是《文化生活》和《生活與哲學》，我們將加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學
2、繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜誌，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
3、堅持寫好教學後記，寫好教學後的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北韓善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便於自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨幹教師。
4、最佳化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對於重點班的學生根據所教的資料，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對於普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。儘量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。
5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示範課，借鑑其他兄弟學校教師的寶貴經驗。
高二政治教學工作計畫 篇27
本學期高二年級的政治教學任務是完成《文化生活》、《生活與哲學》這兩本教材，最重要的是準備明年1月份的會考。由於高二年級學生基礎差，底子薄，要爭取會考過關任務非常艱巨。為此本學期做如下教學計畫：
一、爭取四周內完成《文化生活》這本書的教學，八周內完成《生活與哲學》這本書的教學，給會考留出充足的複習時間。在講授《文化生活》《生活與哲學》時，要以會考知識要點進行。
二、由於學生對《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》這幾本書沒有什麼知識積澱，因此在今年的會考說明沒有出來之前將去年的會考小冊子的知識點匯總以及針對會考層面的選擇題印發給學生，講練結合。
三、在今年的會考說明出來之後帶領學生重點突擊，不留知識死角。講完後再印發給學生做兩遍。
四、針對學生目前狀況，對那些懶惰、不求上進的學生必須採取拉、逼、盯策略，力求提高班提高效率，普通班不留死角。
總之這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。
高二政治教學工作計畫 篇28
一、學情分析
本學期本人擔任文科實驗班和理科重點班2個班的教學任務，學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高;理科班學生的基礎差，政治科的學習主動性不強，會考的壓力大，教學進度緊張。針對這種形勢，根據會考要求與學生實際我制定一下教學計畫：
二、教學目標
1.育人目標：培養學生辯證的思維能力和樂觀進取的思想品質、敢於面對困難和挑戰的精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做合格的建設者和接班人;
2.教學目標：文科班實驗班完成哲學內容新課和選修模組三的學習，在狠抓基礎的同時，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，為高考打下堅實的基礎;理科班力爭會考平均達78分的優良成績。
三、教學措施
理科班：1、營造會考氛圍，強化會考意識和會考緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性;2、幫助學生制定周密的會考複習計畫，監督學生及時完成複習內容，變被動為主動;3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固;4、精編會考習題，每單元一練 一測，每模組一綜合檢測，最後階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力 ;5、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖後腿。
文科班：1、結合新課標要求，完成哲學內容的學習，要求學生做到熟記基本原理概念，並能運用所學知識分析問題;2、選修模組的內容採取大課堂的形式完成，要求學生掌握基礎知識就可以了;3、為進一步提高學生的高考應試能力，適當加大習題訓練，利用晚修時間每月進行一次月考訓練，可運用本屆高三模擬題，也可以單獨命題。
四、教學進度（參考）
2月1日-2月25日（第1周）
理科：哲學生活第6課
文科：哲學生活第7課
2月28日-3月4日（第2周）
理科：哲學生活第7課
文科：哲學生活第8課
3月1日-3月11日（第3周）
理科：哲學生活第8、9課
文科：哲學生活第9課
3月14日-3月18日（第4周）
理科：哲學生活第9、10課
文科：哲學生活第10課
3月21日-3月25日（第5周）
理科：哲學生活第11、12課
文科：哲學生活第11課
3月28日-4月1日（第6周）
理科：哲學生活第12課
文科：哲學生活第12課
4月4日-4月8日（第7周）
文科：選修3第一單元
理科：會考複習（經濟生活）
4月11日-4月15日（第8周）
文科：選修3第一單元
理科：會考複習（經濟生活）
4月18日-4月22日（第9周）
文科：選修3第二單元
理科：會考複習（政治生活）
4月25日-4月29日（第10周）
期中複習及期末測試
5月2日-5月6日（第11周）
放假
5月9日5月13日（第12周）
文科：選修3第二單元
理科：會考複習（政治生活）
5月16日5月20日（第13周）
文科：選修3第三單元
理科：會考複習（文化生活）
5月23日5月27日（第13周）
文科：選修3第三單元
理科：會考複習（哲學生活）
5月30日6月3日（第14周）
文科：選修3第四單元
理科：會考總複習
6月7日6月10日（第15周）
高考考試
6月13日6月17日（第16周）
文科：選修3第四單元
6月20日7月4日（第17周19周）
期末複習及期末測試
高二政治教學工作計畫 篇29
教師僅有在教學中不斷提高自己的教育教學素養，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，到達最優最佳的教學效果。
一、本學期的主要教學目標：
1、讓學生在正確認識個人與團體、社會關係的基礎上，感悟自己對社會應負的職責，增強職責意識，做一個負職責的公民。
2、引導學生從自己的實際出發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫忙學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關資料，以利於學生更好地參與社會生活。
4、引導學生確立共同夢想和個人夢想，並為之艱苦奮鬥、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
5、結合恰當的教學資料，對學生進行進行愛國教育、綠色環保教育、安全教育。增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養學生[此文轉於查字典政治網]的職責意識作為第一單元的主體資料，能夠為後面認清基本國情、肩負使命等教學資料打下堅實基礎;第二單元是對第一單元資料的深化，又是學生更好地學習第三單元資料的基礎;第三單元的資料是對第二單元資料的具體化，更好地了解第三單元的資料，有利於更深刻地理解第二單元的資料，本單元的教學資料是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。
三、學生情景分析：
1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，異常是經過每學期幾次考試的鍛鍊，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了必須的認識，可是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下遊學生學習態度不端正，經常曠課，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉學風遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由於學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情景比較陌生，爭取在最短工夫內把握不一樣學生的詳細情景，使教學工作更有針對性，增強實效性。
四、採取的措施：
1、加強學習態度、目的的教育，使學生明白本學科的重要性。
2、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：
①保證知識的完整性，相對的獨立性
②貼合教學進度要求
③研究到學生的可理解性。
3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。
4、找出本堂課的重點與難點，並確定好突出重點，突破難點的方案。
5、結合本節學習資料，思考好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發式，儘量採用發現法教學。
6、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。
7、選擇好課堂練習題及課外作業題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學生程度不一的實際情景，按照因材施教的原則，為了使潛能生受得了，優等生吃得飽，可按作業題難易的層次分必作題、選作題。
高二政治教學工作計畫 篇30
本學期高二年級的政治教學任務是完成《文化生活》、《生活與哲學》這兩本教材，最重要的是準備明年1月份的會考。由於高二年級學生基礎差，底子薄，要爭取會考過關任務非常艱巨。為此本學期做如下教學計畫：
一、爭取四周內完成《文化生活》這本書的教學，八周內完成《生活與哲學》這本書的教學，給會考留出充足的複習時間。在講授《文化生活》《生活與哲學》時，要以會考知識要點進行。
二、由於學生對《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》這幾本書沒有什麼知識積澱，因此在今年的會考說明沒有出來之前將去年的會考小冊子的知識點匯總以及針對會考層面的選擇題印發給學生，講練結合。
三、在今年的會考說明出來之後帶領學生重點突擊，不留知識死角。講完後再印發給學生做兩遍。
四、針對學生目前狀況，對那些懶惰、不求上進的學生必須採取拉、逼、盯策略，力求提高班提高效率，普通班不留死角。
高二政治教學工作計畫 篇31
本學期我擔任高二年全級5個班的政治教學工作。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為文科班，5班為美術班。按照本學期學校教務處工作計畫及高二政治學科教學計畫的指導思想，現立足於高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計畫如下：
一、教學工作的指導思想和目標
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、教學目的和任務
本學期要達到以下教育教學目標：
第一：認知目標：了解基本事實，理解基本理論;
第二：能力目標：通過對哲學常識的學習，培養學生的抽象思維能力、分析綜合能力、靈活運用能力等;
第三：覺悟目標：引導學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，深化愛國主義情感，提高團隊精神覺悟和社會主義覺悟，做一名全面發展的中學生。
三、學情分析
第二學期高二政治教學計畫本學期本人擔任高二全級5個班200多人的教學任務。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為普通文科班，5班為美術班。雖然已經經過高一、高二三個多學期的學習，但是很多學生的自我學習能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎比較薄弱;學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差。上學期期末考試，1、2班單獨出題，沒有可比性;高二3班有30人及格，高二4、5班只有12個同學級格。班級之間和學生之間差異較大。學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高;理科班學生的基礎差，政治科的學習主動性不強，會考的壓力大，教學進度緊張。
四、教材分析
本學期教學的主要內容是必修4《生活與哲學》。《生活與哲學》第一單元：生活智慧與時代精神，主要是從學生身邊的哲學入手，引導學生了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質與意識的關係入手，引領學生正確認識外部世界，正確處理主觀與客觀、認識與實踐的關係，在實踐中探索和發展真理。第三單元：思想方法與創新意識，幫助學生掌握觀察事物、解決問題的科學方法，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認識社會與價值選擇，幫助學生正確認識社會歷史問題，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，選擇正確的人生道路，實現人生價值，為社會做出貢獻。
五、具體教學措施
興趣班：
千方百計的提高學生的學習興趣，多蒐集學生感興趣的圖片和視頻，引導學生關注國內外大事，關注廣東，關注新興，關注天堂，關注田中。
理科班：
1、營造學業水平考試氛圍，強化業水平考試意識和業水平考試緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性;
2、幫助學生制定周密的業水平考試複習計畫，監督學生及時完成複習內容，變被動為主動;
3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固;教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作
4、精編業水平考試習題，每單元一練一測，每模組一綜合檢測，最後階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力;
5、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖後腿。
文科班：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2、真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計畫。
(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節課上完後，及時總結、反思，交流，改進教學。
(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。
高二政治教學工作計畫 篇32
一、指導思想：
1、堅持認真學習，全面推進素質教育，以我們學校提出的“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。
二、教學目標：
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。