幼稚園教學個人工作計畫 篇1
為了促進幼兒的教育和身心發展，也為了培養幼兒德智體的全面發展，根據幼兒的現狀和本院的教學重點，特制訂入校教學計畫：
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
（一）教師和幼兒現狀
我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由於我園硬體方麵條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼稚園，我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
（二）保教工作現狀
在二期課改的大環境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。
1、除此教師保教能力主要分三個層次：有部分教師，具備一定的工作經驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展，促進幼稚園的可持續發展。
幼稚園教學個人工作計畫 篇2
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計畫：
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼稚園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1)儘快提高自己對中班幼兒的.管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快了解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計畫及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
幼稚園教學個人工作計畫 篇3
一、指導思想
繼續貫徹《幼稚園指導綱要》精神，加強理論學習和研究，提升教師專業素質，提高教師教育教學反思能力，逐步使教師向研究型邁進。以抓教育教學活動研討為核心，最佳化課堂教學組織，細化教學常規管理，推進特色教育向深度發展。全心全意為家長服務。
二、工作內容、重點
（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：
1、本學期我們將加強師德教育，提高教師隊伍素質，鼓勵教師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養成好的閱讀習慣。
2、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業務學習，主題教育活動，批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。
3、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將採取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。
4、在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現象，改善教育行為。
（二）加強課題研究，提高科研水平
1、注重教學反思。一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。
2、繼續上學期的語言、美術、體育教研組，教研組的課題研究要從注重形式的規範到注重實質的規範，要營造實事求是的研討氛圍，體現教師教育觀念的更新，教學設計的最佳化。教師要用科學發展的眼光來實施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩步、踏實、科學、客觀地深入進行。
（三）關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展
1、加強幼兒德育教育。良好的道德規範和文明行為的養成是幼兒德育的主要任務。本學期我們將通過“國旗下的講話”、節日教育、外出參觀、秋遊、日常活動等將養成教育落到實處，培養幼兒終身受益的品質。
2、創設互動式環境。環境是重要的教育資源，我們要努力創設一個充滿遊戲、快樂、自由的“開放式”環境。主題牆面的創設要與幼兒多元能力探索課程的實施和進程相結合，不僅給幼兒提供展示作品的機會，同時也是實施本班課程計畫的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
3、注重幼兒遊戲。遊戲是幼稚園的基本活動之一，是促進幼兒全面發展的重要手段，每位教師對幼兒的遊戲要給予充分的重視。在開展各類遊戲活動之前，教師要了解本班年齡段的生活經驗、遊戲水平等，有目的、有計畫的制訂遊戲預設計畫，在新《綱要》理念指引下，合理創設遊戲環境。班上兩位老師要多溝通，達成共識，互補的開展各類遊戲。遊戲材料的投放要適時、適地、適宜、適度；遊戲區域設定要合理、安全；教師要尊重幼兒的意願，關注幼兒的自主性和遊戲的生成性，以合作者、支持者、指導者等多種角色參與並指導各類遊戲，並通過本次遊戲情況對下一次遊戲採取相應的調整措施，遊戲之後及時記錄並反思，切實提高遊戲的質量和水平，也促進幼兒社會化個性的和諧發展。
4、搭建幼兒展示自我的舞台。本著全園參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。本學期將繼續舉行“迎青奧”繪畫能力的測評、冬季運動會、聖誕節聯歡等大型活動，以及幼兒才藝展示系列活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。
（四）加強家園聯繫工作，促進幼兒全面發展。
1、通過多種形式和方法：預約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的教育環境，調動家長參與幼稚園工作的積極性，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，定期召開家長會，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
3、認真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法。
4、鼓勵家長積極撰寫育兒經驗文章，與家長交流，共同提高家長的育兒水平。
5、充分發揮網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，通過寶寶線上讓家長隨時了解幼稚園工作。
幼稚園教學個人工作計畫 篇4
秋天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒。作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環境，了解幼兒的性格特點，謙虛的向有經驗的老教師學習，不斷的提高自己。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計畫
一、 在思想工作方面
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼稚園，自覺遵守幼稚園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。
二、個人學習方面
在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面發展，並讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。
三、教學方面
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣 。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。說的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗，這樣才能讓自己進步。
幼稚園教學個人工作計畫 篇5
在20xx年的一整年中，我們幼稚園的發展在全體教師和學生以及學生家長的大力幫助下，取得了長的進步，這是我們一直以來奮鬥的目標，這是我們對整個社會做出的一個小小的貢獻。只要我們去努力，我們的貢獻還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本！
20xx年，我們將滿懷著愛與喜悅，用心去經營廣德這個大家庭，讓她成為一個和諧美好的大家庭，我們將家園攜手，共同開啟智慧，運用愛的智慧，最適合的方法，讓每一位廣德人健康快樂地成長！我們共同付出快樂，收穫喜悅，付出真情，收穫成功！讓我們在教育的途中，一路攜手同行！由此思考而制定以下工作計畫：
一、工作目標
（一）幼稚園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；撰寫幼稚園家長學校教材（部分）。
（二）教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼稚園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。（成長包括專業成長和心靈成長）。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
（三）家長發展目標
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解親職教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
（四）幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
（五）幼稚園其它綜合管理目標
1.後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2.區示範性家長學校的評定。
3.教育科研目標。能把幼稚園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
（一）加強幼稚園綜合性管理，完善各項工作
1.認真做好蕭山區示範性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，並創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示範性家長學校的評定。
2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3.進一步完善幼稚園招生制度，公開招生計畫。
4.完善後勤管理制度，提高后勤服務工作的實效。
制定相關的財產管理制度，專人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
5.分層做好檔案管理工作。
從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度，並使全體教職工明確並執行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。
6.加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規範操作，防止病從口入。
嚴格規範各項保健制度，進一步明確保健醫生的工作任務。園長、保育組長及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，並在周五中午報給值周園長。
7.加強各級的保育工作。
保健醫生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長做好檢查記錄與指導工作，園長根據各級檢查情況結合抽查情況進行分析並確定相關的後期調整方案，同時各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發現的營養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，並進行隨訪、跟蹤管理，做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，採用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護意識和能力。
8.加強幼稚園安全工作。
規範門衛一日工作細則，做好來客登記，保證園區的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，並做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。gt；
（二）打造和諧發展的教職工團隊
一個團隊的打造的過程也就是一個幼稚園發展的路經，我們希望通過一系列的活動，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學習成長的共同體，由此而提升廣德早教園的教育品牌，提升每一個廣德人的職業幸福感，成就感。
1.形成職工和諧團隊，增加團隊凝聚力。
職工在幼稚園中往往會處在一個不是特別受重視的地位，然而一個團隊每一個崗位都是非常重要的，要保證良好的教育服務，必須要所有的人都能盡心盡力，團結合作，因此，本年度對職工團隊的建設也是一項重要工作。具體從以下幾點入手。
☆單周（周五）進行一次團體輔導或綜合性學習交流活動，目的在於建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。
☆以幼稚園本年度工作重要及幼稚園特色發展方向為重點，以開放式主題教研為突破口，確定本年度的專題及課題方向。
☆本年度專題及課題進行幼稚園招標活動，真正讓大部分有研究興趣的教師行動起來。
☆認真做好本年度幼稚園專題及課題的結題工作。進行一次課題專題撰寫的培訓工作。
2.兩個特色——繪本教學與蒙氏教學為特色。
☆以繪本教學：我們在原來的教學基礎上，更注重觀察孩子的需要，尋找適合本班幼兒實際的繪本，組織有效的教學活動，提升教師分析教材，研究教材的能力，和活動設計與組織上繪合能力。本學期教師可選擇繪本進行一個主題教學活動的設計，並設計兩個繪本教學活動。一個作為全園性教學展示，一個作為本年級組內的展示。
☆蒙特梭利教學：深入觀察孩子，發展孩子的內在學習動力，專任教師的進一步學習。與其它班級的交流學習，書籍的學習，加強各班區域活動地開展。
☆紮實區域活動：對於區域活動一直是我園的弱項，而為了讓孩子真正在自由中學習，區域是不可少的，因此，各年級組紮實做好區域活動的落實工作，並進行專題學習。
3.一個突破口——心靈成長工作為突破口。
☆針對教師的心靈成長工作——教師成長工作坊。通過隔周的教師成長心靈工作坊和教師的諮詢交流的方式，引導教師關注內心的成長，在自我成長的基礎上，更有效地開展教育工作。
☆針對家長的心靈成長工作——投放學習資料。家長的群體比較大而鬆散，因此，我們希望通過學習資料的發放讓廣大家長也試著從心靈的層面來看待教育的問題，其次是，帶動部分家長先行，以點帶面來進一步展開工作。
☆幼兒的心靈成長工作——針對個體個案跟蹤。班級保教人員和幼稚園專業人員心以及家長共同對個別孩子進行跟蹤，從個體中習得經驗，進一步了解孩子的內在世界，深入孩子的心理，從而促進教師和家長對孩子的進一步觀察和思考。撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；
20xx年是嶄新的一年，在這一年裡，我們對幼稚園的發展有了更清淅的目標，我們需要更好地關注教師內在發展的動力，使越來越多的教師真正走到教育的行列，我們需要團結、引導部分在教育行列中先行的家長，一起來學習新的教育理念，我們需要更緊密地進行家園溝通和聯繫，使幼稚園與家庭，使教師與家長更好地合作，共同完成教育這項複雜的任務。我們還要在幼稚園發展的特色課程中做更深入的研究，把特色課程與教師的專業成長，與家庭的科學育兒以及孩子的健康成長結合起來。讓我們教育科研真正為教育服務。
在20xx年的幼稚園工作中，我們要做好的不僅僅是教育孩子們快速的成長，其它的教育業很重要，讓孩子們沐浴在黨的陽光中健康的成長，讓我們將他們的思想素質充分的培養好，讓他們的身心健康全力的成長，這才是我們的最好的地方。我相信我們有能力將孩子們培養好，讓他們成為祖國的棟樑之才！
幼稚園教學個人工作計畫 篇6
我園以《綱要》和規程為指導，以強化內涵發展為目標，以常規抓基礎，以科研促提高，強化教師的敬業愛崗精神，並且以科學的發展觀為主導，努力探索農村幼兒教育的好路子，充分利用教育中的優勢資源，注重幼兒的均衡發展，全面提高保教質量。
1、加強學習，積極參加培訓班，嚴格按照上級指示精神，利用業餘時間，組織業務的培訓，教學的研討，職業道德等活動，提高教師的業務自身素質，有效地開展領域活動，根據中心教研研討內容，組織開展我園的教育教學活動。
2、提高幼稚園的辦園質量，科學安排幼稚園的教育內容，以遊戲為基本途徑，促進幼兒的發展達到不同層次家長的要求，深入八個一活動，在原來活動的基礎上，我們更進一步的充實內容，修訂方案，加強幼兒良好行為習慣養成教育的研究，以行為養成教育為重點，把對幼兒的習慣行為貫穿於一日活動之中，保證幼兒在園的和諧發展。
3、組織好各項豐富多彩的比賽活動，根據教育活動的安排，在這一學期中，組織好技能比賽，六一文藝節目等的系列活動提升辦園的質量
4、做好園所的建設環境工作，力求爭取條件，上檔次，室內環境裝飾，各班根據主題內容，充分利用當地資源，廢物利用，給孩子一個展示的空間。春季是進行綠化美化的好時機，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進行澆灌。
5、制定好計畫措施，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作經驗、體會和做法，成為宣傳視窗。
6、搞好開日和親子活動，制定出開放日計畫和親子活動計畫，請家長參與活動，大道家園雙通道的效果，利用家園聯繫冊進行溝通，與家長探討孩子的成長問題，利用親子共成長的工程，採取多樣化的形式實施教育，觀看錄像講座、材料等。
7、在幼稚園的工作中，安全是重中之重，我們牢固樹立珍愛生命，安全第一，預防為主的思路，實行目標負責制，層層簽訂安全協定書，節假日有輪流值班制度，有與家長簽訂的安全責任書，並做好園內房舍及各種設施的定期檢查，發現問題及時處理。積極開展健康課，學習一些預防傳染病的知識，讓孩子了解在幼稚園和日常生活中的基本安全常識，發現異常情況能及時的處理，安全防範教育與演練，增強幼兒的自我保護意識，進一步注重家長會議，家園交流工作，向家長宣傳安全教育的重要性，明確孩子安全的重要性，各負其責，共同做好安全工作。
幼稚園教學個人工作計畫 篇7
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平台學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量。
幼稚園教學個人工作計畫 篇8
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼稚園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼稚園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計畫，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼稚園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制；定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄；按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作；建立特殊兒童專項檔案，並加強照顧與護理；多形式開展衛生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
二月：
1、報名註冊，完善相關資料。
2、擬訂計畫。
3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。
4、保教常規檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規檢查。
四月：
教師教育隨筆展示評比。
幼稚園教學個人工作計畫 篇9
不論是什麼工作，在開展之前都是要先制定工作計畫的，關於幼稚園園務教育也是一樣。_年，根據幼兒習慣的培養和幼稚園多年來的工作經驗，特制訂了幼稚園園務工作計畫。具體內容如下：
一、指導思想
以科學發展觀統領幼稚園的各項工作，以《幼稚園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼稚園可持續發展，聚焦幼稚園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，傾力打造幼稚園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
_年幼稚園工作思路是：認真貫徹《幼稚園管理條例》《幼稚園工作規程》》和《幼稚園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標
(一)規範管理。增強教職員工對幼稚園發展前景的信心。創新幼稚園管理機制，繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。並進行年度考核
(三)突出特色。以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規範上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術教育等特色教學上有所突破。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
1、規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼稚園各項規章制度。保障幼稚園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼稚園成為教職員工快樂的精神家園。
3、 營造良好的人文環境。
(1)強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
(2)根據幼稚園園本培訓計畫，進行每周一次的教師教學能力的培訓。
(3)加強教研，提升教師專業素養。
(4)加強師資隊伍基本功的培訓，
(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。
(6)教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。
4..組織各類人員外出參加業務培訓
突出特色，配合幼稚園的特色課程“海爾英語”，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
五、明確理念，突出特色
1、加強教研，促進教師的專業提升。
2、加強金蒙早教課程的推廣，發展幼兒的語言表達能力。
3、加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。
六、保教工作
1、加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比。
2、打造金蒙早教和英語教學特色。立足幼稚園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。探索英語教學、金蒙早教如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。4、在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教後反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼稚園保教質量。
5、努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
幼稚園教學個人工作計畫 篇10
本學期我繼續帶學前班，又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計畫，我的計畫有如下幾點：
一、幼兒方面
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本
的安全常識。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具大膽想像。能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然、大方。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
三、家長方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對於幼稚園的工作予以支持。並了解幼稚園的特色教育。配合幼稚園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發展。
以上就是我對於本學期制定的新的計畫，希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!
幼稚園教學個人工作計畫 篇11
為了我園20__年春季新學期的工作能夠更好地開展，現對春季新學期的工作計畫如下：
一、指導思想
本學期將繼續貫徹“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼稚園保教質量。依據縣教育局的教育教學工作要求，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規範意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼稚園的持續發展，實施主動發展戰略，建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、工作思路
20__年我園繼續堅持“發展孩子、服務家長、成就教師”來辦園，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，強師德，樹師風，創建文明校園；營氛圍，建團隊，創建書香校園；抓亮點，顯特色，創建品牌樂園；優服務，辦實事，創建和諧校園。展示“敬業、愛崗、創造、奉獻”的優良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；繼續貫徹“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想；創建“優質+規範+特色”的高質量幼稚園。
三、工作目標
（一）做好教師的在崗園本培訓。
（二）創設適合幼兒年齡特點的區角環境，豐富幼稚園一日生活。
（三）重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。
（四）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
四、工作要點
（一）提高職業道德，塑造良好口碑、加強師資建設，提升隊伍實力。
1、加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。以學習《3——6歲幼兒發展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學習活動，四月份組織學習，並組織教師現場交流、寫出新的體會。
2、深入推進師德師風建設，積極開展“學為人師，行為示範”典型模範教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦教師教書育人論壇主題演講活動。使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
3、結合家園共育活動，三月份召開家長會，家長委員會。開展“向人民匯報，請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、徵求意見表。
（二）全面落實指南，促進孩子發展
1、全面學習落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，開齊、開全、開足五大領域課程。
2、多渠道、多方位地創造性開展幼稚園區角遊戲並就區角活動的開展進行研討。
3、開展幼稚園遊戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。
4、開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“婦女節”“勞動節”“六一”“母親節”“父親節”“清明節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
5、加強對幼兒一日生活的常規管理。將遊戲定為幼稚園的基本活動並貫穿到幼兒的一日活動中。
6、開展晨間誦讀古詩活動，鼓勵教師引導幼兒常讀經典詩詞、讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
7、繼續做好家園共育工作，辦好家長學校。三月份，召開家長會，“三八節”主題活動。每月根據節日開展家長開放日活動。
（三）最佳化教育質量，開展多元化的園本培訓，促進教師專業成長。
1、做好教師在崗園本培訓
2、每月定期檢查園舍衛生保健工作及幼稚園衛生工作
3、園本研究與保教工作相結合
（四）紮實後勤管理，務實規範操作，保障師生健康。
1、完善衛生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛生保健管理檔案，嚴格執行幼兒衛生保健制度及標準。
2、建立幼兒健康成長檔案，定期為幼兒作體檢，密切關注他們的成長。
3、做好傳染病的預防和隔離工作。健全幼稚園傳染病疫情檢控與報告制度。
4、重視幼兒的飲食管理。每周由食堂管理人員制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衛生防疫站的要求規範操作。加強對炊事人員的業務技能培訓。
5、二月份組織全園教師進行身體健康體檢。
（五）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1、加強安全防範工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續執行行政值班制度，並做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。
2、加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全第一課”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，四月份，在“安全教育宣傳月”活動中，我們將在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
3、做好每日安全巡查工作，晨檢、午檢工作落到實處並做好記載。認真記錄好園務日誌，幼稚園安全日誌，月排查記錄，排查整治台帳，確保每月召開安全工作會議1次，本學期安全演練至少4次。
（六）努力改善辦園條件，創建特色幼稚園。
1、積極提供幼兒區角活動材料，創設豐富多彩的區角活動。
2、增加教師辦公設備。
3、購置幼兒中小型玩具。
幼稚園教學個人工作計畫 篇12
“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，並針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
一、學習方面
就這一學期的學習情況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想像力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
鑒於以上不足，下一學期，我們在把幼兒入學準備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
二、日常工作方面
下學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
三、衛生保健方面
1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、管理方面
加強教師隊伍管理，努力提高教師專業素質。改善幼兒的學習和生活條件，努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。
五、本學期教育教學目標與要求
1.主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2.能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
3.喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說國語。
4.保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
5.能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。
6.增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
7.主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知慾望。
8.學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
9.發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
10.知道各類體育活動器械的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動。活動中，聽口令進行各種佇列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
11.鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
12.在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。
新的一年裡，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善不足，爭取成為各位家長心目中的放心校園
幼稚園教學個人工作計畫 篇13
一、指導思想
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，繼續以《幼稚園教育指導綱要(試行)》為指導，規範教育行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養每個孩子的基本素質，為孩子的終身發展奠定紮實的基礎”為目標，促進幼兒全面發展。
3、深入開展園本教研的開發研究活動，規範課題研究過程，逐步形成幼稚園特色。
(一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發展水平，詳細制訂月工作計畫、周工作計畫和日工作計畫，要求有重點、有主題、有目的，並提前一周備好活動教案且一定要按計畫實施(除特殊情況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區角遊戲活動。將區角遊戲作為一種日常性的遊戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到發展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、加強監督校園環境、班級的安全衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關檔案，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼稚園的每個角落。
(二)、豐富教育教學活動，重視家園聯繫。
1、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。
3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫;提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值;繼續辦好班級部落格，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
(三)、深化園本教材研究，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項教育教學計畫，注重教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。
(四)、加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、注重對年輕教師的培養，組織組織開展新教師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業水平的整體提高。
2、繼續堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自製教玩具評比活動和班級部落格的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。
幼稚園教學個人工作計畫 篇14
一、基本禮儀
1、著裝（漂亮寶寶）
2、著裝（繫鞋帶）
3、愛護眼睛（用眼衛生）
4、愛護眼睛（書寫習慣）
二、家庭禮儀
1、待客（接待客人）
2、待客（不影響客人）
3、待客（接待小客人）
4、拜訪做客
三、公共場所禮儀
1、在外用餐（入座）
2、在外用餐（用餐）
3、在外用餐（餐後）
4、遊園（逛公園）
5、遊園（不隨便餵小動物）
6、遊園（不隨便觸摸小動物）
7、不隨地吐痰
8、安全常識（遇火災）
9、安全常識（地震）
10、交通規則（過馬路）
四、節日禮儀
1、“五一”國際勞動節
2、母親節
3、“六一”國際兒童節
4、父親節
幼稚園教學個人工作計畫 篇15
新的學期新的希望，在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼稚園的最後一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計畫》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計畫，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
本學期本班幼兒38名。經過大班上學期的學習，分析期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，尤其是在體能、語言表達、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
幼小銜接實施方案：
1、學前思想預備：
通過參觀國小、讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園有什麼不同，激發孩子上國小的欲望。
2、身體方面的預備：
(1)通過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警__察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的預備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編套用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
5、班級日常工作：
1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)在活動區組織設定中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
6、衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
7、家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
幼稚園教學計畫5
本學期是這批孩子在大班的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
幼稚園教學個人工作計畫 篇16
指導思想本學期我園將以提升教師專業素養為重點，以提高保教質量為根本,以促進幼兒富有個性的健康發展為最終目標。加強教學常規的精細化管理，培養一支會教研、能科研、有創新精神的保教隊伍。
認真貫徹、落實、執行《幼稚園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。
一、加強教學常規精細化管理，促進保教質量的提高加強教學常規精細化管理，
(1)規範備課制度。在使用備課筆記前，組織教師統一學習，規範備課的格式內容。
(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，並進行推廣交流，整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。
(3)調整、完善教學常規考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約交流等形式加強對教師日常教學工作的管理、指導和交流。
(4)加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼稚園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
二、按需施培，提高不同層次教師專業化水平按需施培，本學期還將根據按需施培的原則，針對教師不同的個體需要，業務水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培養，採取多種形式來提高教師的專業水平。
1、組織教師集中學習各種先進的幼教理論文章、書籍。幫助教師由實踐到理論的提升，提高教師的專業理論水平。
2、廣泛開展讀書活動，鼓勵教師泛讀與業務相關的前沿書籍，研讀指定的傳統文化方面的書籍，精讀一本好的書籍，豐富老師的文化和專業素養。
3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高教師的專業技能。
4、採取“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。
5、啟動“青藍工程”，發揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平台。鼓勵老教師與新教師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的“臨床指導”，促進新教師儘快成長。
三、細化一日活動研究，提高一日活動質量細化一日活動研究，幼稚園一日活動的最佳化管理涉及多方面因素，但教師們經驗和精力都有限，在研究的過程中經常存在顧東顧不了西的現象，所以一學期下來許多工作只是流於形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使教師能結合班級實際情況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法，本學期我園倡導“以點深入，整合班級經驗資源，最佳化一日活動質量”的研究思想，在探討目標、確定研究問題的基礎上，採取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法，細化研究內容，進行微型課題實驗研究，以點帶面，提高全園教師科學合理的組織一日活動的能力，促進幼兒全面發展。具體實施過程如下：
(1)確立研究問題。幼稚園將一日活動研究細化為①區角活動創設及組織研究②幼兒生活習慣培養研究③戶外活動有效組織研究④銜接過渡環節研究四方面，各班教師根據本班幼兒發展情況或在一日活動組織中的優劣勢，確定一個研究點。
(2)過程跟蹤指導。圍繞研究內容，過程中管理人員定期不定期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結經驗。
(3)提煉交流優秀經驗。學期中組織經驗交流，各班教師圍繞研究內容，利用課件以圖文並茂演示的形式展示交流研究過程及階段性研究成果，評選優秀的教育經驗進行交流、推廣，同時發揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的經驗方法。
(4)一日活動組織實施展示及優秀經驗評選。根據交流情況選擇個別成果突出的班級組織“教師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評選優秀經驗成果獎，為教師搭建觀摩學習的平台，在參與評選的過程中使教師相互學習、整體提高。
四、幼稚園教育教學計畫工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
五、加強幼兒常規訓練，重視習慣養成。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。根據年齡班特點每周明確習慣養成教育重點，並通過幼兒感興趣、易於接受的形式，如符號標誌提醒、故事中學習、遊戲中練習等，將幼兒良好習慣養成的常規要求細化為可操作實施的具體行為，在一日活動中滲透落實。
2、整合親職教育資源，合力培養。幼兒良好習慣的培養是一項系統工程，需要從多方面開始，需要家園的共同努力。教師密切關注幼兒日常生活和學習活動，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發現幼兒存在哪些不良習慣及時與家長交流，共同商討並採取行之有效的措施，幫助幼兒養成良好習慣。
六、家長社區工作
1、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，根據季節和節假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
2、定時發放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法;組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平台，增進家長與家長之間的教育互動。
3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。
4、織多種形式的家園互動活動，如通過“親子環保小製作”“家教經驗徵文活動”等主題活動，發揮家長資源，拉近家園距離，通過參與讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。
5、認真按時填寫家園聯繫，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。
6、深入做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
7、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每月的15日為固定的家長開放日時間，(遇雙休日推後)。
幼稚園教學個人工作計畫 篇17
當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區教育局的工作計畫，特制定本學期教育教學工作計畫如下：
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼稚園工作規程》、《綱要》和《3――6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的理解家長的監督。每日以“這天你努力了嗎這天你微笑了嗎這天你蹲下和孩子談心了嗎這天你和家長交流了嗎”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓計畫。
(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合潛力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨幹教師要起模範帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
(二)抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選取，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往潛力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼稚園教育教學資料;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、推薦，向家長進行展示活動。
(三)強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、民眾教學、遊戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫冊，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，資料豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，構成家園教育合力。
(四)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
(五)深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發展指南》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒用心體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鑽研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，透過活動的開展，最佳化教學活動組織，紮實搞好各學科的教學。
3、加強民眾備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周務必聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課後並及時評議。
(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高
1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼稚園競相開放。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每一天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒帶給展示的舞台。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛鍊成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，透過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼稚園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼稚園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。
2、繼續開展好禮貌禮儀課程，開展禮貌禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼稚園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的後續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼稚園努力開展好禮貌禮儀教育這門課程。使幼稚園的全體師生懂禮、知禮、做禮。禮貌禮儀之花在幼稚園競相開放。
(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革
本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依託，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、增強教師的科研潛力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎紮實實的推進幼兒教育改革。
幼稚園教學個人工作計畫 篇18
設計意圖：
隨著主題活動“我喜歡”的主題開始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限於個別要好的小朋友進行來往，因此預設這次活動，通過好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。並且知道好朋友要互相幫助，激發幼兒與同伴互相幫助，團結友愛的情感。
活動目標：
1、通過觀看圖片，了解歌曲內容，願意有感情的學唱歌曲2、激發幼兒與同伴友好相處的情感。觀察重點：熟悉歌曲節奏，體驗愉快的情緒活動流程：導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現
活動準備：
1、日常活動中，幼兒有互相幫助做好事的經驗2、幻燈片、歌曲錄音
活動過程：
一、導入
1、今天你和好朋友在一起做了什麼遊戲?
2、你喜歡你的好朋友嗎？為什麼?
二、欣賞討論
1、你覺得他們是好朋友嗎？
2、你從哪裡看出來他們是好朋友？
3、他們在乾什麼？
4、你和好朋友會怎樣互相幫忙？
小結：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我幫你來梳梳頭。
指導：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。
5、讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的
6、教師有表情的演唱歌曲。
7、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。
8、請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。
三.嘗試表現老師把這件事編成一首歌，我們一起來唱一唱好嗎？
1、請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。
2、幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。
幼稚園教學個人工作計畫 篇19
一、指導思想
學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼稚園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在遊戲中學習，也就是讓學生們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個學生都在原來的基礎上有所進步。
四、學前班健康教學目標
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。
8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道並注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
幼稚園教學個人工作計畫 篇20
一、教育教學指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼稚園教育指導綱要》精神，運用先進的'教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社會服務。
二、教育教學工作目標
1、加強隊伍建設，提高綜合素質；
2、加強特色研究，提高辦園聲譽；
3、加強班級管理，提高保教質量。
三、教育教學主要工作
（一）加強隊伍建設，提高綜合素質
1、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（1）根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。
（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。
（3）各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
2、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。本學期在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
（二）加強特色研究，提高辦園聲譽
1、本學期繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
2、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
3、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
（三）加強班級管理，提高保教質量
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼稚園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
幼稚園教學個人工作計畫 篇21
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，最佳化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
（一）強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節，是整個教育的起點和開端。
本學期我園將著力開展0—3歲的家長養育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示範和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。
（二）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。
三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。深化課程改革，促進幼兒全面發展。
3、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。
4、認真鑽研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，最佳化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。
5、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
6、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，園長每周聽課三節，聽課後並及時評課。
四、月主要工作安排：
二月：
1、幼兒報名註冊，做好開學準備工作。
2、各班環境創設。
三月：
1、上報小班學籍及各項報表。
2、制定教育教學工作計畫。
3、各班環境創設、器械製作評比。
4、小班家長會。
四月：
1、舉辦家長學校講座。
2、0—3歲嬰幼兒親子活動3、中、大班家長會。
4、組織幼兒統編操、韻律操比賽。
五月：
1、幼兒預防火災安全演練活動。
2、各班幼兒養成教育大評比。
3、幼兒期中發展情況抽測。
六月：
1、組織向家長半日開放活動。
2、0—3歲嬰幼兒親子活動。
3、養成教育案例評比。
4、班級區域活動評比。
七月：
1、幼兒發展情況抽測。
2、做好學期小結工作。
3、上交各項資料並整理歸檔。
5、幼稚園園長上半年教學工作計畫樣本
幼稚園教學個人工作計畫 篇22
當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區教育局的工作計畫，特制定本學期教育教學工作計畫如下：
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼稚園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓計畫。
(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨幹教師要起模範帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
(二)抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼稚園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
(三)強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫冊，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
(四)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
(五)深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發展指南》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鑽研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，最佳化教學活動組織，紮實搞好各學科的教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課後並及時評議。
(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高
1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼稚園競相開放。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛鍊成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼稚園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼稚園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。
2、繼續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼稚園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的後續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼稚園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼稚園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼稚園競相開放。
(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革
本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依託，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎紮實實的推進幼兒教育改革。
幼稚園教學個人工作計畫 篇23
一、工作目標
(一)幼稚園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”;撰寫幼稚園家長學校教材(部分)。
(二)教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習;能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足;能關注幼稚園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。(成長包括專業成長和心靈成長)。
管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
(三)家長發展目標
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解親職教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
(四)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
(五)幼稚園其它綜合管理目標
1。後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2。區示範性家長學校的評定。
3。教育科研目標。能把幼稚園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4。一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
(一)加強幼稚園綜合性管理，完善各項工作
1。認真做好蕭山區示範性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，並創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示範性家長學校的評定。
幼稚園教學個人工作計畫 篇24
一、學生基本情況分析
全班幼兒有37人，女有19人，其中1個幼兒是4歲半。由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
二、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有5～10加減法、計算十加幾和相應減法等數學基礎知識，認識立體圖形、認識幾時半、趣題生活中數學等。
三、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關係，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行數與計算（5～10）以內的加法和減法。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想像力、思維力以及語言表達能力。
四、教學重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算（5～10）以內的加法和減法。
2、能對周圍的事物生活中的數學有一定的認識了解。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今後的學習打基礎。
五、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想像，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
幼稚園教學個人工作計畫 篇25
幼稚園教學比一般的教育更加發雜，也更加有難度，因為孩子講究學習的趣味性，作為老師，要積極提高孩子的學習積極性和興趣，這樣才能讓他們更好的學習。為了讓我的教學更加有特色，我制定了如下個人工作計畫：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
幼稚園教學個人工作計畫 篇26
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
（一）教師和幼兒現狀
我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由於我園硬體方麵條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼稚園，我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
（二）保教工作現狀
在二期課改的大環境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。
1、幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次：有部分教師，具備一定的工作經驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展，促進幼稚園的可持續發展。
幼稚園教學個人工作計畫 篇27
一、指導思想
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，繼續以《幼稚園教育指導綱要(試行)》為指導，規範教育行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、工作目標
1、加強幼兒教師隊伍的建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養每個孩子的基本素質，為小孩子的終身發展奠定紮實的基礎”為目標，促進小孩子的全面發展。
3、深入開展園本教研的開發研究活動，規範課題研究過程，逐步形成幼稚園特色。
(一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立小孩子一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發展水平，詳細制訂月工作計畫、周工作計畫和日工作計畫，要求有重點、有主題、有目的，並提前一周備好活動教案且一定要按計畫實施(除特殊情況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區角遊戲活動。將區角遊戲作為一種日常性的遊戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到發展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、加強監督校園環境、班級的安全衛生及小孩子衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關檔案，加強對甲型的防控工作，每班做到對病患小孩和缺勤小孩跟蹤記錄。確保每個孩子身心健康。
3、建立“文明小衛士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼稚園的每個角落。
(二)、豐富教育教學活動，重視家園聯繫。
1、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新，讓孩子們感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，創造機會為孩子們提供展示的舞台。
3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓孩子們在活動中鍛鍊成長。
4、重視對個別孩子的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫;提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值;繼續辦好班級部落格，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
(三)、深化園本教材研究，促進孩子們全面發展。
1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以孩子們積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項教育教學計畫，注重教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。
(四)、加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、注重對年輕教師的培養，組織組織開展新教師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業水平的整體提高。
2、繼續堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自製教玩具評比活動和班級部落格的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。
幼稚園教學個人工作計畫 篇28
健康領域
1、喜歡參加具有挑戰性的遊戲活動
2、喜歡參加集體遊戲，遵守遊戲規則
語言領域
1、能較準確的回答問題，能在教師鼓勵下主動提問
2、喜歡看圖，能看懂沒浮華的大意，並進行簡單描述
3、能比較完整的、較細緻的描述熟悉的事物
社會領域
1、學會禮貌待人，不打擾周圍人的工作和休息
2、知道水對環境、對人、對動植物的重要，培養幼兒的環保意識
科學領域
1、學習目測數群，能不受物體形狀、大小的空間排列形式等外在因素的干擾，正確判斷10以內的數量，感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的等差關係
2、認識梯形和橢圓形，能用幾何圖形進行組合和拼搭，體驗幾何圖形在生活中的套用
3、能從多角度進行分類，學習概括圖形的兩個特徵，能按兩個特徵對同一類物體進行層次分類
4、認識物體的輕重、高矮等，會按物體量的差異進行7以內物體的正、逆排序
藝術領域
1、知道美術作品是反映現實生活的一種手段，能積極參與美術欣賞活動，能講述自己對作品的感受
2、嘗試用各種材料、工具和方法進行製作和繪畫，發展想像力和創新能力，體驗成功的快樂
幼稚園教學個人工作計畫 篇29
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在園領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了80名幼兒。目前教職員工12人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由科領導及園領導的研究，我們又新招1名教師和兩名後勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平台學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，最佳化教學過程。要求老師提前一周備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
(3)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計畫。
3、“億童”教材學習及教師培訓。
4、全園環境創設。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導。
2、集體備課，聽課評課;優秀課評選。
3、軍訓周活動，並組織幼兒春遊
4、春季運動會召開活動
5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的製作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
2、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長開放日活動
2、上交各種計畫
3、各項活動總結。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學科教育教學工作計畫。
2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。
3、各班結合教師節，對幼兒進行慶教師節主題教育活動
4、對各位教師進行聽課指導。
5、對幼兒進行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動。
6、幼兒開展“我能……”活動。
十月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、半日開放活動。
3、優秀課評選。
4、幼兒各科學習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課情況。
2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。
3、開展“感恩節”活動。
4、加強冬季幼兒的體育鍛鍊，開展好戶外體育活動。
十二月份
1、幼小銜接(參觀國小)
2、聖誕節和迎新年主題活動。
3、課題交流的培訓
4、教師學期總評及評選優秀教師。
幼稚園教學個人工作計畫 篇30
1、建立良好的蒙氏教學常規和教育教學常規。
2、幼兒在“操作中學習”、“在遊戲中學習”、“在生活中學習”。
3、創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長。
4、合理安排一日常規，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。
5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環境的適應能力，
6、培養幼兒機智，勇敢遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。
7、做好六月份慶“六一”兒童節的活動。
1、學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話，願意用語言回答別人的問題。
2、會安靜傾聽別人說話，並用眼睛注視講話者。
3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。
4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和願望。
5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。
1、願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3、願意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。
4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
5、喜歡參加集體遊戲和體能活動，知道鍛鍊身體有益於身體健康。
(五)音樂方面：
1、喜歡做音樂遊戲，會聽前奏，間奏唱歌。並能大膽的在集體面前獨唱。
2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。
3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據歌曲內容的要求，學習唱不同性質的歌曲。
4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養幼兒的節奏感。
5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現自己。
(六)數學領域
1、能口手一致點數120
2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。
3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。
4、能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動，計算活動。
5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數學知識，了解各種感官在感知中的作用。
6、學習正確使用感官感知的方法，並能用各種感知去探索物體和材料
六、主題內容及目標
三月份主題《動動小身體》
1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼稚園。
2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。
3、激發幼兒熱愛運動的興趣，培養活潑開朗、積極向上的情感。
4、知道一些簡單的保護五官的主要作用，樂於與同伴交流自己的想法。
四月份主題《我喜歡》
1、初步培養幼兒的情感個性，學習用自己喜歡的方式表達、表現對生活中的人、物及事的喜愛之情。
2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
3、能運用簡單語言表達自己的需求，感受並體驗與他人交往的樂趣。
4、在遊戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現固定拍。
五月份主題《可愛的小動物》
1、初步了解動物的名稱、外形特徵及生活習性。
2、啟發幼兒關愛動物的情感，了解有關與小動物的常識。
3、知道各種動物走路的特徵，能有感情地朗讀兒歌。
4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現，感受歌曲演唱的樂趣。
六月份主題《夏天來了》
1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。
2、鼓勵孩子吃各種水果，養成愛吃水果的好習慣。
3、認識夏天，並簡單地講述夏天的季節特徵，了解夏天是個炎熱的季節。
4、願意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。
七、環境創設的計畫
1、每月根據主題更換環境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創作活動。
2、準備6個教具櫃的生活區內容：生活區：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區：粉紅塔、插座圓柱體。
3、創設“娃娃家”設定“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。。
4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片布置在牆壁上，供幼兒交流和欣賞。
5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
八、家長工作計畫
1、開學前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。
2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。
3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環。
4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關的材料，充分挖掘家長中的教育資源。
5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法，儘量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。
6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子
7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環境等。
8、客觀地評價孩子在園的發展情況。
幼稚園教學個人工作計畫 篇31
教研工作是幼稚園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計畫：
指導思想
本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
工作目標
1、加強教研的常規管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤於總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
具體措施
1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園裡的活動，提高教育質量。
繼續抓好幼稚園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，並做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼稚園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
工作安排
二月份：
1、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級的工作計畫。
3、月底召開家長會。
三月份：
園優質課評選活動。
牆面布置、更新活動。
園本化課程的開展。
四月份：
春遊。
開展戶外健康體育活動。
組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。
五月份：
家園半日開放活動。
“六一”前準備工作。
六月份：
慶“六一”活動。
大班開展“我要上國小了”主題活動，參觀國小，做好幼小銜接工作。
複習鞏固所學知識。
七月份：
學期末的結束工作。
教師工作總結。
教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計畫。希望該計畫能對幼稚園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
幼稚園教學個人工作計畫 篇32
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識。
二、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
1.、學習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1～10的數字，了解基數、序數，並會熟練運用。
3、學習單雙數，了解單雙數的排列規律。
4、教幼兒學習10以內各數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
5、學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近
6、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。
7、 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動，會看方向標。
8、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
9、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
10、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會整理自己的物品。
三、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想像，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。
幼稚園教學個人工作計畫 篇33
活動目的：
1、能根據動物的特點幫助其找到較合適的工作，並能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽取同伴的發言，大膽地說出自己的見解。
3、幼兒能關愛動物、親近大自然。
活動準備：
1、知識經驗準備：豐富幼兒對職業內容的了解；帶領幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字元號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。
2、材料準備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業招牌、愛心卡等。
活動過程：
一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。
1、小朋友，前幾天我們去參觀了什麼地方？你們都看到了什麼？
2、總結：招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動物招聘大會”引發幼兒活動興趣。
1、瞧，這裡正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這裡來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？
2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了，現在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家裡的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。
保全員——小區內新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保全員。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！
送奶員——小區訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）
這些工作都有什麼要求？
3、觀察接待處：認識應聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
三、遊戲“給動物找工作”。
1、幼兒操作，並介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
（例如：因為長頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當超市管理員；因為大象的鼻子會噴水澆花，所以它適合當花園管理員；因為袋鼠胸前有一個恆溫的口袋，可以給寶寶當搖籃，
所以它適合做家政員……）
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片後。
2、設定障礙：介紹各項工作的招聘人數，競爭上崗。
辯論：哪些動物最適合應聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本領思考，學會對多個對象進行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業學校學習新本領。
延伸活動：
1、在語言區內提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續蒐集不同職業的圖片，充實“我知道的職業”版塊。
幼稚園教學個人工作計畫 篇34
一、班級情況分析
本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經在幼稚園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計畫。
1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2`繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4`教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5`做好各科的教學工具。
6保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計畫。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想像能力
3、加強體育鍛鍊，保證每天半小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計畫，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
(1)健康——身體運動智慧型，隨兒歌指令。
(2)社會——人際關係智慧型;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智慧型。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣。
(3)語言——語言智慧型，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
(4)藝術——音樂智慧型;培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。空間智慧型;學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬於自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想像力。
(5)數理邏輯智慧型。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。
自然觀察智慧型，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特徵，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線並尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計畫。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，在家裡不準玩火，不準帶火種回幼稚園，並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裡，以防食物中毒。
五、衛生保健工作計畫。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
六、家長工作計畫
堅持家園聯繫制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。