實用的教學工作計畫集錦 篇1
在新的一年新的學期里，為加強自身的教學素養和提高自身的工作質量，全面提升學生的綜合素質，努力提高我校教學質量，落實好我校師生雙重合作的新型教學模式，在開學伊始特制定本教學工作計畫，以期在實際教學工作中有所依據、嚴於律己，使我特崗教師期間第二個學期的工作更加務實，更加完善。
本學期將努力做好如下幾個方面的工作：
一、教學目標
本學期根據學校安排，課程有所調整，除了初一年級3班語文外，還新增初二年級4班、5班和7班，因此，本學期的工作量有所增加，將需付諸更多的努力。為此，我將明確以下教學目標：
1、加強課改、教改的理論學習，堅持以教育為根本，教學為中心，科研為動力提升自身的專業素養和教學基本技能，力爭成為一名合格乃至於優秀的教師。
2、根據上學期學生的相關反映，合理推進教改工作。課堂上儘量給學生以可親之感，課後多與學生交流，聽取他們關於學習中的建議和要求，做到亦師亦友，拉近與學生的距離，提高課堂教學效率。
3、對於政治課，作為門外漢應多去聽經驗教師的經驗課堂教學，多聽取他們的意見，多了解政治課的教學方式，學習駕馭課堂的方式方法，努力爭取上好初二年級中三個班的政治課。
4、積極配合學校相關工作，努力完成學校的工作任務。
二、教學措施和要求
（一）、語文學科：在教學過程中，要重視學生思維能力的發展，指導學生運用比較、分析歸納等方法，發展他們的觀察，記憶，思考，聯想和想像的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。鼓勵自主、探究、合作的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械式的學習。
1、課前要提前認真複習，起碼要掃除生字詞注音和解釋。課前三分鐘檢查學生的背誦情況（集體或個人），鞏固所學知識。
2、每周晚自習用30分鐘讓學生上講台演講，鍛鍊學生的口語表達能力。
3、課後學生黑板聽寫字詞，由語文科代表負責。此既有利於學生對生字詞的掌握，又鍛鍊學生的書法。
4、加強寫作訓練，作文授課，保證兩周一次，每周一篇作文，每月一次快速作文，提升學生的筆下能力。
5、按時指導學生進行課外閱讀，擴充知識面。
6、有計畫、有目的地布置作業，做到因人而異，充分考慮不同程度的學生。堅持按時收齊及時批改，並及時糾正學生練習中存在的問題。
7、培優重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們製造機會，讓優生走得更遠，讓差生更上一層樓。
8、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學習，激發他們的學習興趣。對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
（二）、政治學科：政治學科通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，在學習中掌握一定的法律知識，培養學生知法，懂法，用法的優良素養。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
由於本人剛接觸初二年級政治課，對於該學科的上課方式和特點不甚了解，所以在駕馭課堂的能力上極有待提高。相信經過自己的努力和鑽研，不斷向有經驗的教師學習，必將把政治課上好。在新的一年新的學期新的科目中，我將本著求真務實的工作態度做好政治課的如下計畫：
1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，完成好每一個課時的學案，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業並及時檢測。
2、虛心學習，作為上政治課的新手，本期聽課要不少於10節，多聽與政治科相關教師的課。
3、積極參加教研組舉辦的相關活動，承擔學校安排的本期政治的優質課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計，總結教學得失。
4、按時收齊學生學案進行查閱，並對當中出現的一些問題及時解決。
5、初二政治下冊共4個單元10個課程。總授課時38課時，18周授課完畢後接著複習。其中每堂課授一框內容，授完一課複習一節（練習一節或檢測一次）。
6、新接的初二年級三個班當中，皆有少數幾個學生比較懶惰調皮，根據其班主任的建議和要求，我將以嚴謹的工作態度嚴格要求他們，努力維護一個班集體的正常的課堂秩序。
7、經常與學生進行心靈的溝通，了解他們的煩惱，並用心理學相關知識對他們進行正確引導，鼓勵他們培養積極向上的健康的生活態度，努力和學生形成亦師亦友的良好師生關係。
如上就是本學期中語文和政治學科的教學工作計畫。當然，計畫永遠趕不上變化，若有提及不到之處，我將在實際工作當中加以變通和實施，唯一的目的——就是把學校交予的任務順利完成，提升自己的教學能力，提高學校的教學質量，並且要出色地完成。
最後，還應當及時寫好教學日記，總結教學過程中的成敗得失，主要從學生角度，從發展角度，從個性角度思考題，以利於今後的教學工作。我相信，只要有一顆年輕進取之心，沒有什麼困難能夠阻擋我們前進的腳步！
實用的教學工作計畫集錦 篇2
一、自身素質分析
我從事教育工作已有32年，我認真踏實工作，了解學生學習的心理特徵，根據學生的發展和特點進行教學。本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學生的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。從教以來我熱衷教師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。在工作中謙虛好學，自覺接受新事物、新觀點、新理念，不斷改進課堂教學。平時從不與人計較，能認認真真積極參與各項工作，一絲不苟地做好自己的事情。
二、個人專業發展目標
（一）師德方面：
熱愛教育事業，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴於律己，為人師表。具備強烈的事業心和責任心。
（二）教育教學方面：
（1）教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。
（2）業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
（3）充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
（4）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
（5）認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。每學期讀教育理論專業方面的專著。結合教學實際，提高自己的教學技能、擴大知識面、提高素養使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更紮實的基礎。
專業基本功方面：
（1）結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。
（2）“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在這一年裡，我準備堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。同時參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。
（3）積極參加在職學習與培訓。
（4）勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業務水平再上新台階。
（5）與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。
教師教育對象是人，需要教師與學生之間進行精神的溝通，情感的交流，引導學生健康活潑地成長。同時，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。
（6）掌握現代信息技術。認真參加學校開展的課件製作學習活動，掌握先進的信息技術，使信息技術與課堂教學相結合，提高課堂教學質量和效率。
三、具體措施（行為策略）
1、提高理論學習水平
（1）、充分利用課餘時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求紮實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。
（2）、積極參加教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的'教學方式，改善自身的不足之處。
（3）、本學年我擔任二年級語文，因此我要更加重視學生的學習方法和習慣的培養，為以後工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累好的教學方法，二是在教學時，學習教育理論和教學方法。三是閱讀有關的書籍、文章，做好讀書筆記。
（4）、重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完後即拋之腦後，從不套用實踐，導致工夫沒少費，卻什麼都不會。本年度，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業餘時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立製作電子教案及簡易課件。
2、狠抓教科研工作
（1）積極參加教科研活動和競賽活動，做好學生的培優撫差的工作。
（2）爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。
（3）關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以後認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。
（4）不斷及時發現問題，關注學生的心理變化，透過多種渠道了解學生心態，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。
（5）繼續積極認真地履行教師職責，認真完成上級領導交予的各項工作任務。
教育工作的作用是漸進的、潛移默化的，需要我們堅持不懈的努力，才能真正培養出德才兼備的人才。今後我更會努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。讓自己無愧於教師這個稱號！
實用的教學工作計畫集錦 篇3
一、指導思想
各學科將繼續堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推進素質教育。從學校的現狀出發，紮實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作構想如下：
二、主要目標任務
1。認真組織全體教師學習市、縣主管部門《課堂管理常規要求》及教育教學檔案，力求取得成效。
2。進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大校本培訓和校本教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化。
3。強化教學常規管理。在實行校內教學常規調研的同時，加強平時教學的抽查力度，以此推動各科教學常規工作穩固、紮實地開展。注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。
4。堅持“科研興校”策略，紮實開展縣級數學課題——《重視語言發展，提高數學課堂教學質量》的研究，強化行動研究和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎紮實實開展課題研究等活動，提高教師的專業素養和科研水平。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、後記最後成為教師自覺的工作方式和生活方式。
5。加強師資隊伍培訓力度。紮實開展師徒結對活動，縮短轉崗教師教師上崗適應期，定期有效的組織開展學科組教研活動，全面提升教師理論素養。
三、主要工作措施
（一）期初組織相關學科教師進行上學期教育教學反思大討論活動，教師們暢所欲言，通過對上學期工作的全面總結，找出自己工作中的不足，與領導和其他教師一起溝通確定改進辦法。同時教師也毫不保留的把好的經驗介紹給大家，以共同提高教學質量。切實做好教師的思想工作，轉變態度，以積極向上的狀態全身心的投入到教育教學工作中。
（二）加強青年教師培養力度，提高師資教學業務能力
1、抓好常規培訓。
本學期，將繼續為青年教師分別安排了學科引領老師，要求師付在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉崗教師的上崗適應期。重點加強對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養。
2、抓好專業培訓
（1）大組教研活動
本學期數學、科學、學前班、體育、音樂將繼續進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好準備，力求使每一次活動成為促進教師業務能力提高的重要場所。
（2）學科備課組活動
學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現的一些問題和疑惑，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場所。主管領導將從第一周開始就深入課堂聽課，及時查找不足並適時進行指導（要求本科教師積極參與聽課活動，每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環節的評價）。
3、支持外出培訓。
在組織開展校本培訓的基礎上，為教師創造走出去學習的機會，積極組織教師參加各類業務培訓活動。
（三）加大教學管理力度，提高課改實施水平
1、加強教研組建設。
加強教研組建設，對組長、教學骨幹進行培訓並創設平台，完善教學常規的檢查與評價，教研組學期計畫中必須有明確的教研計畫內容，並切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質量和效益。積極推進對各教研組教研活動的考核，學期結束評選出優秀教研組。
2、加強教學過程管理。
教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。
備課實行分層管理，因人而異，注重實效。教師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力，更要吃透教材，提倡課前備、課後思，有話則長，無話則短，每節課必須寫清導語、過渡語、和結束語，為自己的教學研究工作積累素材。在教學過程之前的一些環節上可以簡寫，但要做到心中有數。凡集體備課的教案要專門設本，需在旁著重註明自己上課後的感受和想法。幼兒教師的精品教案要設專用本。
上課倡導多樣化的教學模式，最佳化課堂教學過程，有效利用現代教育技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主寬鬆的課堂氛圍，為學生創設自主探究、交流合作的機會，尊重學生的見解，重視學生的經驗，鼓勵學生創新，指導學生關注生活、關注實踐。
作業需立足於減輕學生的課業負擔，避免重複勞動，提倡少而精。引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業。力求使作業成為聯繫學生知識和生活實際的紐帶，培養學生的套用意識。
學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。
向李寶華老、王殿峰、付冬傑等老師學習精心、敬業精神，向張健美等老師學習樂學習、愛鑽研的精神。
3、認真落實31345工作。
4、落實全面發展，抓好綜合學科教學。音樂、體育學科及學前。本學期將繼續狠抓音樂、體育學科的課堂教學，要在認真而創造性地完成學科教學任務外，還要堅持做好科學基地工作，加強舞蹈班的訓練，全面提升學生的自身素質。積極準備各項活動，一定要出精品；抓好抓經體育運動隊，力爭在各級運動會上取得好成績。認真組織學前班教育教學工作，重視幼兒智力的開發，並把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學工作情況，考核教師工作實績，建立有效激勵機制，提高教育教學質量水平，根據我校實際情況，特對學前教師獨立考核，並制定學前教師教學工作量化考核細則。
5、按學校要求落實好包班工作。
6、加大畢業班管理力度。
（四）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩妥有效展開
1、進一步抓好課堂常規。
課前，每一位教師要認真做好課前準備，於上節課下課鈴響後馬上進入教室，學生要養成課前做好上課準備工作。課上，教師要注重培養學生的聽課習慣，讓學生學會傾聽、學會發言、學會討論。課後，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現象。
2、進一步落實隨堂聽課。
進行不定期的隨堂聽課，採取推門聽課的方法。對部分相關學科的教師要進行“跟蹤式聽課”，對聽課進行課堂教學情況的測試反饋，及時進行針對性點評，努力提高課堂的質量。
要求教師和學生做到六個一：
一、教師努力做到“六個一”。
1、每個學年裡要上好一節公開課（可在學校、教研組內進行，必須通知學校領導）。
2、寫一份自己滿意的教學設計（期末發到學校公共信箱）。
3、設計一份自己滿意的試卷（學期末每位教師針對本冊書和學生實際情況，設計一份試捲髮到學校信箱）。
4、寫一篇論文（期末以A4紙列印或手寫形式上交學校）。
5、做好自己的一個研究課題（學校隨時檢查落實情況）。
6、每周練寫一篇正楷字（從下周開始，學校統一發紙）。
二、學生做到六個一：
1、每節課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如“團結就是力量”等。這就要求音樂教師下些功夫，教會學生唱歌。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件。
2、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話，三、四、五、六年級寫一段話。
3、每天一組計算訓練。
4、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導並檢查，學校適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周，內容以閱讀、積累為主。
5、每周讀一篇科學小常識。
6、每周學會一句英語日常用語。
實用的教學工作計畫集錦 篇4
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發展。
一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發展。
二、工作目標
1、堅持“以人為本，健康第一”的課程教學理念。
2、培養學生逐漸增強“終身體育”的意識。
3、加強自我學習與反思，不斷更新教學手段，探索更為有效的教學方式。
4、學校體育競賽有所突破。
三、工作重點
1、強化體育課常規教學管理。
2、課間操與學校大型集會的組織與管理。
3、區運動會的前期準備與訓練。
4、體育中考的準備，協助初三老師做好中考工作，並在其中積累經驗，為明年做準備。
5、與組內老師一起組織學校第六屆體育藝術節。
6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學活動。
四、工作安排
2月份：提前備好一周的課，上學期總結，本學期計畫。報導後檢查體育器材。
3月份：為區運動會做準備(田徑、集體項目)
4月份：參加區運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育測試。
5月份：學校第六屆體育藝術節
6月份：七、八年級體育期末測試
本學期對於八年級的學生來說進入比較關鍵的時期，如能按照計畫順利進行，對於初三的中考來說會有很大的幫助，本學期以跑為基礎，著重發展學生的速度，中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實心球，運用多種教學手段，幫助學生提高體育成績，為初三打下堅實的基礎。
實用的教學工作計畫集錦 篇5
一、指導思想
認真貫徹區教科局、中心校以及學校教學工作指導意見，狠抓學校教學常規工作，牢固樹立安全.質量意識，充分調動每一位教師的積極性，紮實工作，開拓創新 ，努力爭取本校的.教學質量穩中有升。
二、工作目標
1、規範本校的教學常規管理工作，加強管理，努力提高學校的教學常規管理水平。
2、積極開展各項教學教研活動，加強校本培訓，提升教師的教學水平。
3、加強各科的教學工作，力爭本學期各個班科的期末成績達到區平均積分。
4、認真配合中心校開展的各項教學教研活動。
三、工作措施
1、認真開展教師的培訓工作，提高教師的職業道德修養，增強教師的競爭意識、敬業意識。
以召開上學期教學質量分析會為契機，認真點評各教師在教學常規工作的表現，認真開展批評與自我批評，簽訂目標責任狀，開展教師的職業道德培訓，提高教師的敬業精神。
2、規範教學常規管理工作，認真落實教學工作，積極開展常規工作月檢查工作。
（1）嚴格執行課程計畫。期初教導處認真根據廣西課程計畫擬定好各班的課程表以及教師的任課安排表，嚴格督促教師自覺按照課程表上課，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退等現象。
（2）精心備課，設計好每一課時的教案，每節課的教案，目的要明確，有重難點，有板書設計，教學過程要認真考慮本班學生的接受程度，富有操作性，課後有反思或教學隨筆。
（3）上課要認真。在課堂教學中要充分發揮學生的主導作用，要注意知識的掌握，關注學生能力的培養，提倡運用多媒體進行教學，激發學生的興趣，提高課堂的教學效率 。
(4)精心設計學生作業，認真批改並做好作業批改記錄。語文科每一課至少要有一次綜合作業，數學作業每一星期至少有四次作業，布置學生的作業要認真批改以及講評。學生的作業書寫規格以覃塘中心國小作業規格要求為標準，培養學生良好的書寫習慣。
(5)認真抓好單元檢測、月考工作，嚴肅考紀考風。教師每上完1個單元，要認真設計好每單元的檢測題目，每單元至少得有一次檢測，並能認真批改，登分入冊，及時做好講評工作。
(6)抓好、抓細學生的輔導工作。輔導要以個人輔導為主，輔導內容要有針對性和實效性，對學生的輔導要做到耐心和細緻。
（7）落實月常規檢查制度，每月月底進行一次常規工作檢查，教導處認真組織語、數教研組組長開展檢查工作，檢查工作要細緻並做好文字記錄，檢查結束後要集中開會反饋檢查結果，做得好的給予表揚，做不到位的學校要認真督促，檢查材料的記錄匯總傳送到中心國小輔導室，學校也存檔作為期末教師績效考核的依據之一。
（8）期初各教師要擬定好本學期的教學工作計畫，期末要寫好教學工作總結，全鎮統測、期中、期末考試要有質量分析，剖析得失，調整工作思路，提高教育教學質量。這些材料都要及時上交教導處。
3、繼續完善教學成績獎勵機制，促進教師的競爭意識。在獎勵性績效工資分配中拿出全校本學期績效性工資的6%作為教師的教學成績獎，教學成績要真實，發放要公開、公
平，切實作好監督工作。
4、加強校本培訓，密切配合中心校開展各種培訓工作。
（1）期初認真組織教師學習新課程，熟悉每個年段的教學要求。
（2）繼續組織多種形式的校本培訓，如“新課標你我談”、“如何備好課”，使教師努力成為學習化主人，不斷提升自己的專業素養。
5、積極開展教育科研活動
（1）選好內容，集體備課，讓吳耀民、.梁翰琪、李映月、周小芬教師上一節教學研究課。
（2）開展有針對性、有效性的專題講座。
（3）組織教師到薄弱班級聽課，並給予指導。
（4）密切配合中心校開展的各類教研活動。
(5)組織教師積極撰寫各類教育教學論文。
6、著力抓好學生思想教育，抓好班主任隊伍建設，開展班乾的培訓工作，上好班隊、思品等課程，重視學生良好的學習習慣的培養，培養學生勤奮好學的學習風氣，培養良好的課外閱讀習慣。
7、加強幼稚園的教育教學管理
（1）建立幼稚園教育教學檔案，實行跟蹤監控。
（2）組織教師下幼稚園聽課，並給予指導。
（3）配合中心校到幼稚園開展指導工作。
實用的教學工作計畫集錦 篇6
一、致力培養良好的學風 ，強化高三意識。
開學初，為了讓學生把假期的散漫儘快收攏回來，學生還沒來訓練我就在藝術樓的進門處的小黑板上醒目的寫上一句：高二的學生接下來要看你的了！讓他們現有一個視覺衝擊，提醒他們樹立高三意識，衝刺意識。在訓練教室前寫上：良好的開端等於成功的一半。提示他們儘快收心，先做到善始，做好開學的方方面面。訓練前，我及時的召開本組教師會議，明確本學期教學目標、教學任務，並把上一屆高三教學中的優缺點一一總結歸納點評。為下一部教學的穩步提高奠定基礎。學生訓練的第一天，我便召開了全體高二的學前教育會。會上我首先給學生算了時間賬，告訴他們：
1、你們現在就是準高三，距離省專業聯考還有整整十個月的時間，這樣解決了時間的問題。
2、新的一年，我們每個人都長了一歲，二十歲的我們不再是小孩子，應該認真思考研究自己的學業，主動並敢於為自己的將來負責，儘量少讓父母、老師操心，這樣解決了動力問題。
3、其次，給學生詳細講解了上屆高三的省內省外高考成績，還以上屆高三高考分數為依據，列舉一系列成功和失敗的實例鼓舞和激勵他們。這樣解決了方法和自信心問題，其次介紹了一些學習方法，和提高效率的小技巧，並且叮囑他們：自己的前途自己把握；苦去甘來、一分汗水一分收穫的道理；成功需要方方年面的細節。
通過以上一些列的活動，教師更有幹勁了，學生更有目標了，訓練更有幹勁了，全組教師都一致認為開學一周訓練情況、衛生和紀律等各個方面較以前都有很大提高。
二、提前謀劃早著手，贏在起跑線。
開學後的本組教師會上我強調了今後高二訓練的幾個必須：
1、本學期必須把高考音樂特長生的考試科目內容全部結束。
2、如遇任何校內外演出活動，高三的訓練時間必須保證。如果確實影響了訓練，必須當天利用晚自習補課。
3、對學生必須逐個研究，逐項研究，搞好分類推進工作，必須兼顧每一位學生，做好後進生的轉化工作，九月份之前盡力縮小後進生和優秀生的距離，為高三衝刺時教學的順利展開奠定基礎。
4、必須嚴格學生的紀律。狠抓遲到早退、曠課、吸菸及破壞等問題。
學生會上我強調了幾個堅決不放過：
1、不完成當天訓練任務堅決不放過；
2、耽誤課程不補課的堅決不放過；
3、文化課太低，不求上進的堅決不放過；
4、不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅決不放過。
三、重過程，抓細節，強化教學管理。
本學期有這幾項重點工作
1、每周開一次教師會，共同研究學生研究教法，講究團隊精神，每月考一次學生會，把本月的學習情況可紀律情況進行總結。激發學習動力，提供學習方法，獎優罰略，除惡揚善；
2、除了上好自己的課外，重點查遲到早退、曠課、吸菸及破壞等問題，淨化學習環境，營造好的學習氛圍；
3、每月進行專業測試，給學生更多鍛鍊的機會的同時檢查教師學習進度，檢查學生進步情況，專業測試結束後及時對學生進行學法指導。
3、加緊課外業餘輔導。馬無夜草不肥，有針對性的業餘輔導對後進學生的推進工作和高精尖學生的培養是十分必要的。本學期將號召師生利用課間操、午自習、晚自習、和節假日等時間對學生進行課外輔導。
4、督促學生兩手都要硬，學好專業課的同時決不放鬆文化課的學習。每次月考後分析成績，促先進抓後進。
新的號角已經吹響，新的戰爭早已開始，音樂組一定不辱校命，團結一心，再接再厲，勇往直前，以自己的實際行動為高級中學的明天做出自己最大的貢獻。
實用的教學工作計畫集錦 篇7
一、學生情況分析
一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂於探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特徵（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵：
1.從兒童真實生活出發實現學科內容的整合
2.強化教材的生活指導職能
3.以活動型教學為主要特徵的過程導向設計
4.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性
三、教學總要求
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎）愉快積極地生活（兒童生活的主調）負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。 四、各單元要求
第一單元：上學真快樂
1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規，。
2、幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。
3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。
第二單元：祖國的生日
1.認識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。
2.知道10月1日是我國的國慶節，感受人們迎接國慶的喜悅心情。
3.用實際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。
4.學習收集有關資料。
第三單元：美麗的秋天
1.引導學生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。
2.用自己喜歡的方式去感受、發現和表達秋天的美好。
3.體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂
第四單元：我愛我的家
1讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。
2.培養學生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。通過學習做不會做的事情，培養學生做事用心、不怕困難、持之以恆的品質。
3.讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。
第五單元：冬爺爺來了
1、體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛鍊意志。
2、主動觀察、發現冬季的特徵，養成探究的習慣，獲得有關知識。
3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。
4、了解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。
五、教學措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。
2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
3、創造性地使用教材，聯繫本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
六、教學時間安排
第一周了解我們的學校
第三周我們小學生要這樣做
第四周遵守交通規則，安安全全上學去
第五周祖國真美麗，建設成就大
第六周國慶節放假
第七周歡度國慶
第八周我愛秋天
第九周和秋天一起玩
第十周中秋節
第十一周期中考試
第十二周我的家
第十三周我是家裡的小主人
第十四周好玩的冬天
第十五周奇妙的冬天
第十六周新年到了
第十七周過新年
第十八周送給新年的禮物
實用的教學工作計畫集錦 篇8
為了確保年度核心工作的落實，明確目標任務，提高工作效率，根據學校教學工作要點，結合我校八年級實際，特制定__—__年教學工作計畫，望每一位教師按計畫指導各自工作，並確保每一項工作目標任務的全面落實，確保年級工作順利開展，取得實效，使我校教育教學工作再邁上一個新的台階。
一、指導思想
以學校學期核心工作精神為指導，以學校工作計畫中重點工作目標為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環節，落實各項管理工作。
二、工作目標
通過推進課堂教學改革，加強年級班級管理工作，積極開展各項活動，努力建設教師隊伍，實現全面提高年級教育教學整體水平，力爭在年級管理工作和學科教學工作上獲得更大進步。
三、具體措施
(一)加強教師隊伍建設
1.通過組織學習和集中培訓進一步提高教師的管理水平和教學研究能力。
2.加強師德建設，使年級形成一隻愛崗敬業、樂於奉獻、拼搏進取、團結戰鬥的高素質隊伍。
3.通過教師結對子開展一幫一活動，帶動教師在課改上快速進步。
(二)管理工作
1.加強制度建設，各班要著力做好學校各項管理制度的再學習，同時要結合本班實際制定好班級管理方案。
2.加強班級日常管理，反覆學習討論星級管理評比細則，並真正抓好日常工作落實。
3.落實好教務處、政教處布置的學期重點工作:
(1)班級值勤工作，(2)班報板報任務，(3)櫥窗出版任務，(4)周主題班會工作，(5)廢品回收工作，(6)大課間活動組織工作，(7)讀書活動組織工作，(8)樓道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。
4.年級組各班要加強宿舍區秩序和衛生的管理，班主任要認真搞好自查，確保在考評中少出問題。
5.年級領導要對教案和作業進行抽查並進行考核記載。
6.年級領導要經常性地進行抽查性聽課，推門進班，隨時記載教師日常授課和課改落實情況。
7.對教師課餘輔導要經常巡視檢查和記錄。
(三)教學工作
1.堅持落實好各學科的集體備課活動，不走形式，不走過場，小組長要認真負起責任來，把備課做實、做細、做出效果。年級領導和教務處要經常參與和檢查。
2.落實開放式“自主有效，精展訓練”課堂教學改革模式，有效使用多媒體進行教學。
3.講學稿要及時、規範、實用，突出各學科的特點。
4.語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學，深入開展讀書活動，落實高效閱讀課題的研究，建設軍事化課堂。
5.加強各班的學習小組建設，在學生培養上要抓實三個層面的學生：
(1)培養小組內的優生——使優生真正達到優秀
(2)提高小組內的差生——使差生能夠堅持學習
(3)促進組內的中等生——使中等成績不斷提高
通過努力實現三個目標，來達到提高學生整體成績這一目的。
6.加強教學過關考查，洋思中學“三清”的成功經驗很適合我們，在教學中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學效果好壞的關鍵所在。(做到“三清”需要堅持，需要耐力，需要付出---)
(四)教研工作計畫
要積極參與學校各級各類課題的研究，根據課題要認真撰寫相關專題研究論文、教學反思、教學故事、教學案例、優秀教學設計。在抓好教學設計上台階的基礎上，在課堂教學中展示套用，探索出成功的經驗和滿意的教學效果。
四、正視主要問題，加強和改進各科教學
1、正視教學中存在的主要問題
我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴峻的挑戰，還存在一些問題，主要表現在：一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看，課堂效率不高，輔導不深入，教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學方面看，尖子生量小質弱，兩極分化嚴重;四是教師對教材的拓展和學生綜合運用能力培養不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子，漂浮不實，我們要花大力氣研究課改工作，充分認識教學中存在的問題，採取切實有效的措施解決好這些問題。
2、繼續加強薄弱學科建設
從幾次月考和期末統考情況看，薄弱學科仍然存在，英語和數學這兩個關鍵學科都很差。各科要認真分析原因，採取切實有效的措施扭轉這一局面。在教學上，要開展針對性強的專題研討活動，組織學科骨幹教師上示範課。總之，要匯集全年級的力量，儘快提高教學質量。
五、工作要求
1.班主任要勤於管理，樂業敬業，培養自己堅忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事，不要讓事找人。一旦事事纏身，肯定處處被動。
2.團結是走向勝利的保障，大到學校、年級組;小到教學組、學科組、同組搭檔，都要搞好團結，要補台不要拆台，要大度不要計較，學會寬容，集體合作才能出智慧。
3.深挖教材，鑽研教法，落實課改，提高課上效率。
4.凡事要大處著眼，小處著手，細緻入微。
5.抓好班風、校紀和違紀學生的整治工作，學會恰當處理同學之間產生的矛盾糾紛，抓好班級的和諧建設，教會學生做人，班級管理上位了，學生積極向上了，工作自然會蓬勃發展。
管理是一個永無止境的話題，教學質量的提高絕不是一朝一夕的事情，它需我們長期堅持不懈地去奮鬥、去追求。
希望我們八年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學期的工作當中去。扎紮實實抓管理，耐心細緻待學生，勤勤懇懇搞課改，千方百計提成績，說了就要算，定了就要乾，同心同德謀發展，創造性地做好每一項自己應做的工作，為開創我們八年級教育教學工作的新局面而努力奮鬥。
實用的教學工作計畫集錦 篇9
一、時間：
學制三年，主要是國中應屆畢業生。
二、培養目標：
升入高等院校繼續學習。
三、主要課程：
聲樂、鋼琴、
四、課程設定簡況：
2、樂理視唱練耳：總學時：190，周學時：2，開設5.5學期
內容提要：通過視唱、聽辨等教學途徑，提高學生音樂聽覺的敏銳性和精確性，並積累音樂語彙，豐富音樂經驗，促使學生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的發展，逐步培養學生的獨立視唱能力，為學生更好地感受音樂、理解音樂、表現音樂打下良好的基礎。
3、聲樂：總學時：190，周學時：2，開設5.5學期
內容提要：培養學生建立正確的歌唱狀態，掌握科學的發聲方法。主要內容為：歌唱的呼吸，歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發聲的訓練、中外歌曲演唱、藝術表現等。
4、形體訓練與舞蹈編排：總學時：224，周學時：2，開設5.5學期。
內容提要：形體訓練由芭蕾基礎訓練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風格組合的訓練兩大部分組成，任務和目的：1.克服學生自然形態的各種毛病，有一個正確的體形;2.訓練音樂感，舞姿的準確、舒展。舞蹈編排：即“編舞技法”，激發學生在深入生活蒐集創作素材的基礎上，選擇表現的題材，確定表現的主題，具體著手創作，把舞蹈要表現的主要內容、人物形象、性格和情緒，以及段落結構、體裁、風格、形式，用準確、規範的形體動作加以表現。
5、鋼琴：總學時：170，周學時：2、2、3、3，開設三學期。
內容提要：基本技術訓練。彈奏的基本姿勢、手指、手形、關節、腕、肘、大臂、小臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本知識、各種符號、術語。指法練習，音階練習、琶音練習，和弦練習。練琴的基本方法，基本的演奏方法，音樂的基本表達形式。斷奏、連奏非連音。起呈轉合，旋律線、高潮點、練習曲、中外樂曲、復調音樂、音樂的各種體裁、各種題材。
五、第三學年的'第二學期11-20周為文化學習
實用的教學工作計畫集錦 篇10
一、指導思想：
認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學質量。在縣教育局信息化中心的領導下，以深化教育改革、全面推進素質教育為目標，以實驗教學、電化教學培養和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。充分的利用現有電教設備、實驗設備和電教資源, 緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使各學科課堂教學效果達到最佳,更好完成教育教學任務，促進教學質量的全面提高。
二、工作目標及要求：
（一）工作目標
1、教師教學常規和學生學習常規實行制度化、規範化；
2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，並學會製作簡單實用的課件。
3、教師上電教課的節數不少於總授課節數的30%，每位教師都要上一節優質電教課。
4、本學期至少舉行兩次電教觀摩課。
5、籌措資金，更新微機室。
6、購買一些軟體資料和電子圖書。
（二）具體要求
1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。
1）通過《國小教師基本功》的理論學習，能恰當的確定每課時的教學目標，正確的運用教學方法，要將理論與實踐緊密結合。
2）要在通讀大綱的基礎上，首先學習學科大綱的教學目標、教學內容和教學提示，系統的理解其內容、結構，正確把握教材的重點、難點，準確的把握教材的思想教育點、知識傳授點、能力訓練點、智力開發點。
3）在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節課需要觀察、理解、欣賞的教學內容所涉及到的錄像帶、錄音帶準備好。課文內容要繪製成投影片，如果有保存的價值，必須做到規範。
2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的提高，是最佳化課堂教學的主要環節，需常抓不懈。
1）要充分利用教研的時間，繼續學習現代教育理論，培訓教師製作軟體的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規範的電教投影片。
2）利用雙休日及節假日的時間組織信息骨幹教師對全體教師進行課件製作培訓，並適當地穿插學習微機中級知識。
3）本學期舉行一次課件製作比賽，屆時，評選優秀組、優秀教研組長及個人。
4）學校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設備的性能、操作技術、操作程式。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養方法及簡單的故障排除，真正達到規範化。
5）鼓勵教師經常利用多媒體教室上課，每科每學期使用次數不少於5次。
6）微機教師、英語教師要充分利用微機室，利用率要占授課數的70%以上，同時做好二室的使用記錄。
3、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。
1）各年級組要依據學校電化教學及教研計畫，制定年級組學科電化教學計畫及教研配當，任課教師上電教課的節數不少於總課時30%。
實用的教學工作計畫集錦 篇11
一、指導思想
以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實施素質教育。在學校總體工作思路的指導下，認真做好本學期教學處的各項工作。
二、總體目標
1、所有教師應更新教學觀念，認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養學生創新能力。教師必須具備創新意識和精神。牢固樹立創新教育觀念。教學過程中學生是主體，要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發展的空間，關心愛護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，教師要以開放的心態和包容的氣度對待學生。
2、開展課外活動、豐富校園生活，激發學生求知慾望，培養合作精神，增強競爭意識，養學生身心健康和運用知識的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想，轉變觀念，實施素質教育的關鍵在於教師，在於教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式決定教育結果。
2、教師要加強群體形象，認識到相互協作的重要性。教育學生是教師群體為了一個共同的目標而進行的，為此要求我們這個群體目標的一致性，求同存異，個人利益服從於群體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協作使教育工作受到損失。
3、教學中要面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生自主學習的能力，在教育教學過程中，要使每一名學生都得到良好的發展，要對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既要抓尖子生又不放鬆中等生，更不放棄後進生，特別是對後進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發他們求知的欲望，培養他們的信心，使學生的個性得到充分發展。在教育教學中重視引導學生髮現問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養學生的創新精神，加強學生思維能力的訓練與開發，各位教師要結合本學科特點，充分調動學生動手動腦的積極性從而培養學生的實踐能力。
4、為了更好地完成本學期教學工作，提高教學質量，現對教學工作中備課、上課、作業、輔導、教研活動等提出具體的規範要求，以使全體教師的教學工作有章可循。
(1)備課：
要認真備課。教師要在深入鑽研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學生情況和吸收先進教學經驗或教學模式的基礎上認真備課。教師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調動學生的積極性，發展學生的能力、提高課堂的效率，以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經集體備課後，對教學目標、重點、難點、以及作業等重要問題，應取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業以及課後記(以後在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內容)
(2)授課：
目的要明確：在實施課時計畫時，目的要明確，重點要突出，並能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題，不偏離教學目的，最終達到預期的目的。內容要把握好，授課內容的教育性、科學性和系統性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素體現要自然，教學內容的質和量要適度。
方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學手段的特點等，所採用方法能有效地調動學生的積極性，以達到傳授知識，培養能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序;要把全班學生組織到教學活動中來;要提高課堂教學的效率;要嚴格貫徹學生的課堂常規，注意培養學生的學習習慣;要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助於鞏固知識，培養能力。
教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業儘量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業本。高三、初三不限。要充分發揮多媒體設備的作用，精心製作課件。課堂內一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時間應不少於15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。
基本功要紮實：要講究語言藝術，板書設計要科學合理，字型要規範、公正、大小適宜;要做到教態親切，感情真摯，動作自然，衣著樸素大方;要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。
(3)作業：
作業要有典型性，要做到難易適度，要有利於知識的理解和鞏固，要有利於能力的發展，信息量要適當。要及時處理全部作業，以便了解學生的情況，適時地調整教學過程。對作業的講評要及時，以便迅速糾正所發生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應自己先做一遍，防止出現科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現。同時要適量面批，尤其對於後進生要增加面批的次數，特別是基礎年級的教師，一定不能讓部分後進生過早的游離課堂之外。作業的批改要有等級。
(4)輔導：
要認真輔導。輔導的對象，包括對後進生的幫助和對優秀生的指導;輔導的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。
輔導要全面：輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中，要針對學生存在的問題，進行學習目的和學習意志品質的教育，以及學習方法的指導等。
(5)教研活動
我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核;樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節，在每學期的前8周內完成，教研組內的教師都要參加;匯報課由備課組長組織實施，由備課組內的青年教師在期中考試之後，期末考試之前完成(青年教師名單見網上公布的名單)
教師要積極參加各級教研活動(市、縣、校、教導處、教研組等)，通過各種教研活動(研究課、觀摩課、質量分析、教學評價等)，努力提高業務水平。外出教研活動的教師要有教學處派發的教研活動派發單，參加教研活動的教師在教研活動結束後，在教研組或備課組內認真組織二次活動，將教研活動的精神轉達給組內的其他教師，同時將教研活動派發單交教學處存檔。
教師要進行理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內的理論學習，教研組長確定學習的內容及組織形式(包括中心發言人的確定)，並認真做好活動記錄。各備課組內的教師要互相聽課，青年教師每周不少於2節，教研組長、備課組長，指導教師每周不少於2節，其他教師每周不少於1節。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內每周要進行一次組內的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計畫。
(6)加強學生良好學習習慣養成教育：
定期檢查學生的作業情況，提倡學生課前預習，整理錯題集並作好原因分析及改正結果，搞好學生的各項有益活動，養成良好學習習慣，使學生健康成長，教師在課堂教學和輔導過程中，指導學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良好的學習習慣。
(7)加強教師語言的規範化：
教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一定要規範化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術性，禁止挖苦、諷刺學生，避免刺傷學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現的問題課內解決。
5、成立聽課與評課小組：
該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。具體操作如下：
高一年級評價人：__以及各課的教研組長、備課組長。總聯繫人：__。文科負責人：_。理科負責人：_
高二年級評價人員：__以及各科的教研組長、備課組長。總聯繫。理科負責人：__;文科負責人：__。總聯繫人：__。
高三年級評價人員：__以及各課的教研組長、備課組長。總聯繫人：__。文科負責人：__，理科負責人：__
國中部評價人：__以及教研組長與備課組長。總聯繫人：__。
文科負責人：_。理科負責人：_。
文科負責人或理科負責人職責：組織本組內評價人員3人或3人以上聽課，並將聽課評價表及時交聯繫人;
聯繫人職責：匯總聽課評價表;
評價人員職責：與組內其他成員一起聽課並認真填寫評價表;
6、對教學輔助人員工作要求：
一教務員：
①協助教務主任搞好教學常規管理和教學常規檢查。
②編排課程表，安排臨時代課。
③協助教務主任做好考務工作，招生工作，學籍辦理等工作。
④制定、設計各種統計表冊、資料及時下發、及時回收。
⑤搞好教學質量分析，並提供可靠數據。
二實驗員：
①認真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。
②妥善保管儀器藥品，分類設櫃，並貼上標籤，經簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，並賠償相應損失。
③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借(領)用制度，並嚴格執行。
④實驗室內必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和實驗情況記載。
⑤打掃實驗室衛生，按時上下班，保證不誤教學實驗。
三圖書管理員：
①每天按時開放圖書室，供師生借閱。
②圖書必須造冊登記，嚴格規定借閱。
③嚴格遵守圖書管理制度。
④做好教材、教輔的發放工作以及資料費的結算工作。
實用的教學工作計畫集錦 篇12
一、安排高二第一學期的教學工作計畫，紮實做好與教學有關的各項常規工作並按計畫完成教學工作。
在第一次的備課組教研時，我就與其他兩個科任老師按照文理不同制定好教學任務。我所任課的班級，（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。理科班歷史科目的學習目標在主要在於高二的學科等級會考，因此本學期前半學期的教學主要是完成必修三的教學內容並提高學生的學習興趣，將他們提前帶入會考氛圍當中。在下半學期，進入會考前的三本必修的複習，複習的順序為必修三、一、二，期中考後《會考綱要》已經到校，因此複習時以《會考綱要》的要求為基準，根據其要求制定複習計畫和內容，為了能夠減輕學生的複習壓力和負擔，身為備科組長，我負責將會進行三本必修的重要複習資料的整合，讓學生有目的的翻書熟悉課本，並對會考知識範圍有所認識，形成一定的知識體系，複習完之後只剩三周左右的時間，則讓學生全力投入《會考綱要》背誦中，以提高會考的通過率。並在會考前的最後階段，將對個別會考有一定危險性的學生實行個別輔導。
對於文科班的學生，本學期文科班的學習任務主要是累積知識，對必修三的整本書的基礎知識進行整體的掌握，並且將三本必修的一些聯繫點讓學生有一定的了解，提升學生在歷史認知上的層次，培養他們歷史聯繫觀，及自己把握三本必修教材的能力。在這個過程中，教師重點培養了學生的閱讀法，表格比較法，歸納總結法等等基本歷史學習能力。
其次，用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。發動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
二、在教學研究，努力提高自己的業務水平。
我努力參與歷史教研組內的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到，積極參與。作為高二備課組組長，根據高二教學的實際和教學的難點，定時進行備課組活動，解決有關問題目的在解決教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，探討教學設計，取長補短，採取眾長。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
我在教學中認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發展；不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發展。
三、繼續教育計畫
積極參與學校安排的校外培訓，參加永和中學公開課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史嶽麓版專家歷史回訪暨教學觀摩活動。認真參與做好筆記並回校傳達。積極參與每年進修學校組織的遠程培訓計畫。
四、成績與反思
通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習興趣。知道學生基本通過高中歷史會考。但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善。
實用的教學工作計畫集錦 篇13
一、學生基本情況分析：
本學期，學前康復班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由於疫情影響，本學期在校上課時間很短。因此，在教材和教學內容的選擇上我們也做了相應調整。
二、教材分析：
本學期，我擔任學前康復班的語言、數學、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和上海黃昭明團隊研發的聾兒主題教學軟體，即拼音和主題活動相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前教育提倡的是五大領域全面發展，將主題融入課程教學當中的理念。
結合孩子的年齡和認知情況，數學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數學》小班（下）。《快樂蒙氏數學》是一套通過“遊戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（塗畫、剪下、貼上）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點，在教學實踐中精心組織課程設計，能讓幼兒在遊戲中自主自發參與音樂舞蹈活動，寓教於樂，極大限度地幫助教師通過教學，幫助幼兒提高綜合藝術修養。
三、學期總目標：
1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結合對聾兒進行語言發展訓練；
2、數學活動方面：通過遊戲活動、教具演示、動手操作等數學活動，讓孩子在遊戲中理解數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣；
3、律動課程：我在選擇教學內容時充分考慮到學前聾兒的肢體發展特點，對小班《舞蹈》教材進行篩選，通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛鍊。
四、具體教學措施：
1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，為了全面發展聾兒聽、說以及運用語言的能力，再加上學前有新生入學，且本班聾兒學知識存在學得快，忘得快，課後鞏固跟不上的特點。在開學初，對孩子們假期和上學期的教學效果進行檢測時，我們發現孩子們對發音的掌握不太好，所以，在語言活動的內容的安排上本學期主要將言語和主題訓練進行上學期的鞏固和拓展。採取如下教學活動：
（1）基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操；
（2）聽能訓練：將語言所學內容進行聽覺識別；
（3）聲母（g、f）與單韻母（ɑ、o、e、u）相拼讀的音節一、四聲的練習及拼讀詞語的訓練；
（4）主題教學：以泰億格聽覺言語康復儀為媒介，繼續教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發音和屬性上的學習。
2、數學活動方面：通過遊戲活動、教具演示、動手操作等數學活動，讓孩子在遊戲中理解數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣。
3、根據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發現其優點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發學生的學習興趣，更好地提高學習效率。
4、最佳化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點，寓教於樂，激發聾兒學習興趣，提高課堂效率。
5、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。
6、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
五、加強學習，提高自身業務能力。
醫教結合的康復理念如何有效滲透進學前聾兒的康復教育教學中？如何激發聾兒的學習興趣？如何讓聾兒樂於開口說話？等等問題都有待我在工作中學習、實踐、摸索、反思……
實用的教學工作計畫集錦 篇14
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計畫：
二、教學重點工作
（一）提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。
（二）、 繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。
（三）、調整教育常規要求，突出實效性。
教師教學常規 本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計畫、單元教學計畫和課時教學計畫（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規範、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。
（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。
（3）備課要有教師新學期工作計畫、單元計畫和課時計畫。
（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。
（5）要有單元教學後記或反思。
2、聽課：（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節數不少於15節。
3、作業：日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量（國小科不布置書面作業）、有布置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核並予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續採用“月考”制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少於4次，用好成績冊，加強對畢業班工作計畫的領導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鑽研近三年的中考考試說明，為我校20xx年國中教學質量穩中有升打好基礎。
學生學習常規 針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。
實用的教學工作計畫集錦 篇15
七年級數學是國中數學的重要組成部分，經過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算本事、思維本事和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。
一、學情分析：
本人執教的七(3)、（4）兩個班共85人，根據分班考試的情景來分析學生的數學成績並不夢想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，並且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用國小的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學本事和實際套用本事得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守國小算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，初一學生由於正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的`成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習粗心，作業馬虎，對數學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。
在知識結構上：
學生在國小已學過的四則混合運算，相應的較為簡單的套用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待於進一步系統化、理論化，這就是國中的資料，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；
在數學的思維上：
學生正處於形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題目，無疑是對學生終身有用的；另一方面關注一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題，培養學生數學思維的活躍性和敏感性。
在學習習慣上：
部分國小的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業等，都應得到強化。
一般來說，大部分學生對數學是感興趣的，但仍有部分學生對數學信心不足，所以開學初要給學生樹信心；對於國小升入國中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應國中的學習生活。
根據上述情景本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。
二、教材情景分析：
（一）本學期教學目標
本期教材知識資料為“基本的幾何圖形”、“有理數”、“有理數的運算”、“數據的收集與簡單統計圖”、“代數式與函式的初步認識”、“整式的加減”、“數值估算”、“一元一次方程”。
1、知識與技能目標：
學生經過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算（包括估算）技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關係和變化規律，並能運用有理數的代數式來進行描述；了解開方和乘方是互為逆運算，明白實數和數軸上的點一一對應；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題；學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形——點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能；學生經過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出確定並進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，構成對統計與機率的初步認識。
2、過程與方法目標：
①學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關係。②學生經過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發展初步的演繹推理本事。③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，並能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。④學會能結合生活實際的具體情境發現並提出數學問題。⑤學會從不一樣的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比較評價不一樣方法之間的差異，並學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。
3、情感態度與價值觀目標：
①學生經過初步認識數學與現實世界的密切聯繫，樂於接觸生活環境中的數學信息，願意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，構成用數學的意識。②學會敢於應對數學活動中的困難，勇於運用所學數學知識克服困難並解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。③學生經過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會提高和發展人類理性精神的作用。④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷能夠獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。⑤學會在獨立思考的基礎上，進取參與學習討論，敢於發表自我的觀點，並能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自我，構成良好的思維品質。⑥經過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的傑出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。
上述三維目標是一個密切聯繫的有機整體，它們是相互聯繫的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利於過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。
（二）教學重點與難點
1、有理數的概念、分類及運算。
2、代數式的概念及分類。
3、對函式的初步理解與認識。
4、整式的加減運算。
5、一元一次方程的概念及求解過程。
三、教科研課題：
課題名稱：怎樣學好數學？
研究步驟：
1、研討學習數學的重要性，讓學生了解數學就在我們身邊。
2、教師認真分析學生的具體情景，研究怎樣教的問題。
3、探討讓學生怎樣學習數學及學習的方法。
4、加強師生之間的交流。
具體措施：首先是全體數學教師共同研究，然後教師與學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法。
四、教學進度表
（略）
實用的教學工作計畫集錦 篇16
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學內容：
本學期講授蘇教版生物八年級上冊教材。內容包括三個單元：生物的生殖發育和遺傳、動物的行為好運動、健康地生活。
三、常規落實：
1、備課：備課是教學過程中最基本的環節，是提高教學質量的前提和保證。認真備好每一節課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節節備課、數量充足。逐步探索落實學校提出的“雙思、三環、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。
(1)備課標。生物課標是教學的依據，深入領會新課標的理念，以便指導日常的教學。
(2)備教材。在掌握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深入鑽研教材，廣泛閱讀有關參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性、系統性，分析把握好重點、難點。
(3)備習題。對要求學生做的練習題、作業題，都要認真設定。實驗實習的擬定教具，課前要實習操作，掌握操作規程，保證實驗實習效果。
(4)備學生。深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識、技能水平和實際接受能力，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識基礎、智慧型水平、學習習慣，根據所講授的知識，準確地預見到學生可能遇到的困難和發生的錯誤，準備相應的措施，滿足不同層次學生的學習。要把政治思想教育、職業道德教育與教學內容有機地結合起來。
(5)備教法。根據教學內容和學生實際，認真組織教材，圍繞重點，確定能調動學生積極性、易突破難點、達到教學目的的最優教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關係和規律，還要把教學方法的改革和現代化教學手段的套用作為重點，並準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器設備等。
(6)備學法。“授之以魚不如授之以漁”。教師的責任不但在於教，而更在於教學生學，所以教師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創設合適的情景，啟發學生多角度、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養學生良好的思維方法。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西----學習方法。
2、課堂教學：課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，必須認真上好每一堂課。本學期要在課堂教學實踐中，探索落實學校提出的“雙思、三環、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。針對具體情況創造性地運用教學規律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學過程，保證課堂教學的順利進行。從實際出發，靈活的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關係。積極探索、總結和推行以學生為主體，以能力為本位，有利於提高學生素質和形成綜合職業能力的教學方法、教學組織形式和課堂結構，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇於實踐的能力。充分發揮教師的主導作用，做到“堂堂清““周周清““月月清“，實現教學的最最佳化。努力調動學生的積極性，發展智力，提高能力，培養良好的學習方法。
3、作業與輔導：作業與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要適量布置作業，認真進行輔導。布置作業目的明確。作業設計要符合教學要求和學生實際，有利於學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業技能、技巧。作業難度適宜、份量適當。作業內容能找準關鍵，具有啟發性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先複習後做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣。認真檢查、批改作業，做到快收、快批、快發、快評。作業批改以檢查教學效果，發現教學中的問題為目的，作業可採用全批全改、重點批改、當面批改、相互檢查批改、小組(或全班)交流等形式，講求實效。在批改作業時有錯要標記，批語體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。
單元檢測講評後要補做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段複習的時候再發給學生作為重要的複習資料。
五、教研工作：
1、及時進行業務學習，並發至自己的部落格。
2、加強對計算機技術套用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
3、積極參加學校和上級部門組織的各種業務學習和科研活動，爭取能發表1~2篇教學論文。
4、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學中的收穫與不足，以期對自己的教學有一定的借鑑作用。每周發布一個精品教學案例。
5、學困生轉化工作。學期初定出名單和措施，學期末對轉化結果作出反思。本學期至少轉化好一名學困生。
六、教學進度
另見教學進度表。因為初二要進行結業考試，儘量加快進度。
八年級上冊生物教學計畫篇三
一、指導思想
貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以全日制義務教育生物課程標準為依據，遵循學生身心發展特點和教育規律，面向全體學生，倡導自主、合作、探究性學習，提高學生的生物科學素養和人文素養。引導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。在此基礎上，發現並培養學生的個性和特長。
二、教學目標
通過義務教育階段《生物學》(八年級上冊)課程的學習，逐步實現以下發展目標：
知識與技能：
1、認識動物的主要類群及其對環境的適應性特徵。
2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關係。
3、了解細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的形態結構特徵上的相似程度來進行的。
5、培養學生的實踐操作能力和實驗設計能力。如：進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“製作甜酒”等與日常生活密切相關的活動。
6、培養學生收集和處理信息的能力。如：進行生物學相關信息資料的查詢和收集。
過程與方法：
1、期初“三個一”：訂一個奮鬥目標、找一個互助夥伴、提一條教學建議。採取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略，增強主動性，密切合作性，促進師生共同成長、可持續發展。
2、每堂“三個一”：提一個學科問題、記一個知識結構、出一份測試試題。著意培養學生的問題能力、歸納能力和自我檢測能力，將課堂學習的主動權儘可能讓渡給學生。
3、注重學法指導，教會學生學習。如：
(1)問題導向法。指導學生按照“生物有哪些形態結構特徵？如何適應環境？與人類的關係如何？”等基本問題自主學習、自主解答、自主測試、自主反饋，輔以同伴互助和教師點評，讓學生掌握自主學習的方法、形成自主學習的能力。
(2)實驗探究法。讓學生進一步熟悉“提出問題--作出假設--制定計畫--實施計畫(實驗操作)--得出結論--表達交流”的科學探究的方法流程。
(3)理論聯繫實際法。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，提升學習興趣，加深對書本知識的理解。
(4)識圖學習法。新教材圖文並茂，形象直觀，可讀性強。引導學生學會看圖、讀圖，可以促進學生對教學內容的直觀把握和理解記憶。
(5)比較法和歸納法。引導學生通過對知識的比較和歸納，找出知識之間內在聯繫，理順知識脈絡，形成知識結構，加深理解記憶。
情感態度價值觀：
1、認識生物多樣性的價值，樹立人與自然和諧發展的觀點。
2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。
3、了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的技術觀和價值觀。
三、學情分析
一方面，經過七年級一個學年的`學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎。
另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現是學習習慣懶散、注意力不集中、完成作業馬虎，好奇心有餘而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。
因此，從本學期開始，在進一步激發學習興趣、加強課堂調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監控，不僅要讓學生態度端正、學習得法，還要促使學生養成及時鞏固、持之以恆的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。
四、教材分析
八年級上冊《生物學》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發，內容編排圖文並茂，有較強的可讀性;欄目設定豐富多樣，注重創設問題情景，引導學生合作探究，給學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。
本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分，《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存，前後內容之間有很強的關聯性。因此，在教學過程中，既要要注意類別知識的橫向對比，又要注意結構知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋樑、構建知識網路，力求做到形散神聚、融會貫通。
五、基本措施：
1、備課標、備教材。認真鑽研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯繫和規律，全面深入理解和掌握教材內容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育於教學過程之中。
2、備學生。深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程式和教學方法。
3、備教法、備學法。根據課程標準、教材內容和學生實際，瞄準教學目標，靈活採取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多媒體輔助教學法等手段，不斷最佳化教學方法，提高教學效率。同時，根據教學內容不同，指導學生採用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、問題發現法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。
4、備作業。注意控制好隨堂練習和課後作業的量，結合考點、突出重點、精選習題，把握好訓練的質，除了少數課後實踐性的作業之外，其他知識性書面作業儘可能當堂完成、當堂批改、及時反饋，減輕學生的負擔，提高作業的效果。
5、備教學流程。精細設計教學流程，在教學過程中需要為學生自主學習做好引領，為探究性學習創設情景，鼓勵學生多觀察、多思考、多提問，注意知識教學、分組實驗和實踐活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。
實用的教學工作計畫集錦 篇17
作為一名國中教師，特別是教兩個年級課程的我，感覺自己的責任非常重大，我想說的是既然我做了教師，那么我就一定要工作到最好，我一定會幫助學生們考出自己理想的成績，幫助他們考試理想的學校！這就是我作為一個教師多年以來的信仰，如何才能體現教師的價值，你能夠幫助多少學生考上好學校就能體現出你的價值！
今年新學期我教初三思想品德和初一歷史教學任務，結合學校和學生實際情況，堅持以人為本的原則。配合學校教學計畫，堅持校長對我們的指導辦法，積極落實雙基，使學生能夠在課堂上充分發揮自己特長同時，能夠完成教學大綱規定的任務。積極配合學校完成德育工作的實效性。
一、初三教學工作計畫
在初三教學工作中不僅重視學生學習成績，同時也重視少部分學生即將步入社會需要對自己人生方向的指導。在具體教學工作中，因為我是新教師，要積極象老教師學習經驗，自己也積極研究教材，努力使自己成為一名複合型教師。同時自己多做習題，辛苦自己一個人能夠叫學生做些比較好的題。同時針對縣直學校開學比較早，講授知識比較多的情況，儘量在10月底前完成新課，儘量保證大多數學生能夠跟上。爭取在複習中學生主體是為了打到55分以上。
認真紮實的落實幫助學困生具體計畫。每次考試堅持談話制度，公布優秀考生名單。通過鼓勵好學生有光榮感，積極扶植學習困難學生的辦法使得班級整體成績能夠比較穩定。爭取在上半年能夠全額完成教學計畫。
二、初一教學工作計畫
在初一歷史教學上，結合初一學生特點，積極引導學生學習興趣，通過新穎的教學方法和手段使得學生產生學習的欲望，從能內心深處去學習歷史。在學生有內在學習動力後，積極用正確的教學方法引導學生使得學生能夠在初一打下一個堅實的基礎，為了將來更高層次的學習而服務。
在具體的教法中，針對歷史學科的特點儘量用通俗的方法，簡單的語言使得學生能夠明白知識。同時養成良好的學習習慣，使得學生腦海中能夠形成一個知識體系。同時樹立強烈的信心，用成績來作為學生學習歷史的外動力。用興趣作為學習歷史的內動力。同時注意叫學生能夠快速從國小到國中的適應過程。
三、綜合教學工作計畫
1、在科研上，研究學生心理。對優、中、差生的不同輔導方法。爭取能夠取得積極的效果
2、在德育方面，充分利用思想品德課的陣地作用使得思想品德課堂成為德育的主陣地。積極引導學生能夠樹立正確的人生觀和成才關。
3、在教學提高上，我儘量用多種教學方法，豐富自己的教學實踐活動。使自己儘快成長為一名優秀教師。同時多聽老教師的課。豐富自己的閱歷。爭取在這學習出一節優質的匯報課。
在實際教學中，我會根據初三學生和初一學生不同的情況制定出不同的教學方法，初三學生馬上就要面臨高考了，所以我要重點加強對他們的教育，讓他們在中考之前弄清思路，考出更好的成績。初一學生我會讓他們儘快的融入到國中生活中來，不能再像國小一樣，而是不斷的進步和努力！
雖然我的任務很重，但是我喜歡任務繁重，我可以幫助更多的學生考上心中的理想學校，作為一個教師，能做到的也就只有這些了，我更加努力的工作的！
實用的教學工作計畫集錦 篇18
一、 指導思想：
為全面提高書法藝術教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，按照各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發校本教研為主線開展教育教學活動，深入進行教研活動，最佳化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新台階。
二、教研組工作要點：
1、 加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在輕鬆中掌握書寫知識技能，激發學生學習書法的動力和能力。
2、 提高科組教師的政治、業務素質，開展師德教風建設活動，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業務素質，組織組內公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。
3、培養特長生，繼續開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優秀作品向有關報刊寄發書法作品。
4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經驗的總結，組織進行論文交流。
5、注重學校書法校本教材的開發，合理科學使用多媒體教學手段，開發教學課件，教學系統教案。
6、搞好校園書法展，充分發揮學校書法環境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。
三、教研組具體工作：
九月份： 1、制定教研工作計畫。
2、組織備課，安排每位書法教師教研內容。
3、書法教學示範課。
4、首次教研活動。
十月份： 1、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創作書法作品。
2、教師書法作品交流。
3、書法教師公開課。
4、教研活動。
十一月份：
1、組織書法教師對低年級語文教師的寫字知識培訓。
2、組織、輔導書法特長生向各相關雜誌投稿。
3、書法教師公開課。
4、教研活動。
十二月份：
1、組織、輔導書法特長生參加各級各類書法比賽。
2、策劃師生書法作品展。
3、書法教師公開課。
4、學生書法期末檢測。
5、書法教師工作總結。
6、書法教研組總結。
實用的教學工作計畫集錦 篇19
一，指導思想
繼續以"辦滿意的教育"為總體思想，以促進學生的發展為教學理念，繼續落實學校的"二三三工程"，並將其主導思想深入到課程改革的實踐之中。確立"強化教學管理，深化教學研究，最佳化教學服務"的工作思路，紮實，認真地開展好各項教學研究活動，建立"教六年，想六十年"的責任意識，提高教師整體素質，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，以新課改為契機，力爭把學校整體工作提升一個檔次，不斷增強學校的內涵和品位，逐漸形成鮮明的教育教學特色，為把金源國小建設成現代化的具有一定知名度的學校而努力工作。
二，工作目標：帶動教師發展；促進學生髮展
強化常規管理，保證教學質量。努力做到"教學育人，管理育人，服務育人"。總體教學質量和學科競賽成績要有所提升。
完善教導處的指導功能，管理功能和服務功能。提升教導處基礎工作的力度和效率。
繼續保持現有課改成果的前提下，深化課程改革的各個領域。強化以校為本的科研力度，提高教師的名師意識和精品意識。努力實現科研和學科教學的結合。今年要努力探索"課堂教學模式的轉變"，同時落實好上學期的課改成果：評價改革，校本課程的實施。
深入實施校本課程，培養學生的探索意識和實踐能力。今年要保證"做中學"，"英語評價"實驗的順利進行，"閱讀教學"實驗的驗收工作。
進一步完善提高英語教學特色，嘗試開展雙語教學，實現學校英語教學的跨越式發展。
推廣"現代信息技術與學科教學整合"實驗，加強信息技術與學科教學的整合以及與學校教育和管理的結合，逐步實現教育信息化。今年的工作要使教師的信息技術套用達到熟練（不單純的課件製作，具備網路教學能力，學生的網路學習指導能力，包含個人主頁製作以及常用軟體的使用）；同時學生在保證信息技術學習的同時達到提升（競賽，網路瀏覽，個人主頁，以及運用網路的自我學習能力培養），爭取做到"無紙化辦公及教師電子備課"。
發展學校教學特色——逐步實現並促進"教學與德育的結合；課外活動與實踐活動的結合；校本課程與藝術教育的結合"。
以教師的教和學生的學為突破口，努力挖掘和利用社會資源——提高學校的社會滿意率，逐步構建學校，家庭，社會一體化的立體教學結構。
以科技為龍頭，加快學校藝術教育和體育教育的發展。今年的各項活動和比賽要見成效。
10。以校本研究為載體，提高教師整體素質，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，今年保證校本培訓的同時，增加教師外出學習的機會。繼續進行案例，反思，教學設計集錦的編寫。
三，具體工作思路及措施
完善常規工作，保證教學質量。
要嚴格按照國家新課程計畫，新課程標準及我區教育教學的若干規定，依法執教。搞好教學常規管理，組織和指導教師認真備課，上課，課後反思，作業批改，輔導，成績考核與質量分析等，要求教師嘗試創新，並不斷創製"精品"。並開設心理健康課，金源國小校本課程（包括低年級的做中學），語文閱讀課，綜合實踐活動課。
（1）備課：採用電子教案，開學前一周保證兩周的提前量，平時要保證一周的提前量，教案的編寫要體現新的教學理念，體現"三維目標"的要求，要有教師與學生的互動過程，研究學生有效的學習方式。上課前要求復案。課後要寫出教學反思（即課後小結），以利於改進教與學的方法。每周五檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。
（2）上課：繼續進行課堂教學考核，落實課堂常規，確保良好的課堂教學秩序。注意培養學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發言，學會認真思考，學會舉手發言，
實用的教學工作計畫集錦 篇20
學期工作已經結束，我的二年級語文、數學教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，並積極進行課堂教學改革嘗試，有所收穫，現在將這一學期教學工作總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前
重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作
二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發展奉獻自己的力量。
實用的教學工作計畫集錦 篇21
新的學期又開始了，為了在新學期把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計畫如下：
一、班情分析
(一)學情分析
本班共有學生19人，其中男生10人，女生9人。其中活潑好動類型的有10人，比較內向的有9人(杜龍婷、錢宇恆、溫皓宇、陳琳最為內向)。經過三年多的學習，錢宇恆和溫皓宇同學的性格有所改變，已經變得更加開朗和自信，所以本學期的重點轉化學生為杜龍婷和陳琳。杜龍婷是單親家庭，長期得不到母愛，父親對她特別嚴厲，但是缺少教育方法，經常打罵，導致她特別膽小怕事，性格孤僻。溫皓宇的家庭是父母分居，並且年事已高，和孩子的溝通較少，導致溫皓宇同學不會和別人溝通交流，性格內向。除此之外還有一些同學很聰明，但是活潑好動，沒有把精力放在學習上，致使成績一般，如果嚴格管理還能取得突破的同學，例如劉少春、郭智博、張承軒、杜浩冉等。李銀泉學習很認真，成績很好，但是文明禮儀和思想品德有待教育。田皓宇同學頭腦靈活，但是容易衝動，愛頂撞同學和老師、甚至是家長，上學期多次出現類似情況，經過我和馬傑老師的溝通及教育，情況稍有好轉，但仍需繼續觀察引導。周可馨、劉子怡、馬暢幾位同學學習認真，但是不能持之以恆，容易受環境影響，所以本學期要多和家長溝通，幫助孩子創造更好的學習氛圍。趙博琦、白卓然兩位同學活潑可愛，討人喜歡，但是學習卻心不在焉，經常不完成作業，家長也疏於輔導，習慣較差，成績也不理想。與其他十六位同學相比，趙家續、邊煦然、喬欣蕊三位同學是班級里的佼佼者，無論是學習習慣還是生活習慣等各方面都是同學們的榜樣，自律意識很強，是不可多得的好學生。可以說全班同學都有較強的進取心和學習興趣。更是有相當一部分學習表現出了很強的學習能力，例如喬欣蕊、趙家續、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恆、張承軒。還有一部分同學自律能力強、管理能力突出，例如喬欣蕊、趙家續、邊煦然、杜浩冉、馬暢、郭智搏、周可馨。還有一些同學模仿能力出色，在文藝表演上表現出色，例如趙博琦、劉少春、李銀泉。總之，班上每一位同學都有他們獨特之處，可愛之處，過人之處，當然也存在著不足之處，我會爭取將他們的優點發揚光大，努力改掉他們的那些不足，力爭讓每一位同學在國小階段養成良好的生活和學習習慣。
(二)班情分析
1、班級路隊常規養成較好，課間紀律較好，學生之間關係和諧，互幫互助，班內氣氛十分融洽。
2、班級衛生保持不好是較大問題，本學期應重點管理。
3、班級文化創建缺乏亮點和新意，本學期也應著力打造。
二、預期目標
1、個人目標
提高自身的管理水平及品位。努力創建有效的班級管理體系。
2、班級目標
(1)把班級文化的建設做為本學期的班主任工作重心，努力創造更加新穎的外牆、軟木板等文化區，打造全校的溫馨教室。用豐富多樣的形式讓學生感受到鮮明的班級主流文化。
(2)建設一個凝聚力強的班集體，創建有濃厚競爭氛圍的學習場，並耐心、細緻的做好後進生轉化工作。
3、學生目標
讓每位學生養成良好的衛生習慣、學習習慣，懂得生活中的基本禮儀，進一步增強安全意識。
三、基本措施
1、個人成長措施
(1)研讀優秀班主任的理論專著，認真做好讀書筆記，用新的理念來指導自己的工作，提高管理品位。書目為魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任如何說話》。
(2)通過多種形式聽主題班會課不少於4節;
(3)認真做好讀書筆記，撰寫教育隨筆。
(4)做好聽評課記錄。
2、班級體成長措施
經過上學期的精心布臵，班級文化初見成效。但是為了進一步加強班級文化的建設打造特色班級，本學期要在原有的班級文化上面挖掘其更深刻的內涵，創造出更適合學生身心發展的班級文化。讓班級文化與學生的精神面貌相得益彰，逐漸形成一個整體或系列。
(1)挖掘自身創造細胞
在網上蒐集班級文化創建的點子、圖片等資源，提高自身的設計水平
(2)挖掘學生的創造潛力
成立班級文化建設團隊，為班級文化建設出謀劃策。
(3)發揮家長的力量
請家長協助老師和學生共同打造溫馨教室。
3、學生成長措施
(1)繼續完善本班的“幸福五娃”評比標準
利用班會課制定合理有效的班規，做為每天規範學生行為的標準，對做的好的同學及時表彰，有不足的同學予以鼓勵，讓每位同學都能自覺遵守班規，爭當“五娃”，使班級形成良好的學習和生活氛圍。
(2)組織學生做好三操
在完善三操“幸福五娃”的量化考核的同時，督促學生在出操時能夠做到出操快，步伐整齊，精神飽滿。做廣播操要佇列整齊，精神狀態飽滿，動作規範有力。做眼保健操要求動作規範，穴位按摸準確。對表現好的同學，及時給予表彰。對“三操”中出現的問題，及時反饋、整改。經過上學期的訓練，學生在出操時的速度和路隊的整齊度上都有了明顯進步，本學期重點抓學生的廣播體操，對表現好的同學給予“領操”資格，動作不規範的同學要在全班的最後一排進行特別培訓，以促進全班同學認真對待做操。
(3)組織和培養班集體
將利用班會和社會實踐活動等機會培養學生的主人翁意識，使班裡形成人人有事做，事事有人做的良好氛圍。進一步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。並在每星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
創建班級視窗工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”，解決上學期圖書損壞和圖書丟失的問題。
實用的教學工作計畫集錦 篇22
一、教學目的：
化學是一門以實驗為基礎的學科，化學上的許多理論和定律都是從實驗中發現歸納出來的，同時，化學理論的套用、評價也有賴於實驗的探索和檢驗。新課程改革將科學探究作為突破口，科學探究不但是一種重要的學習方式，同時也是中學化學課程的重要內容，它對發展學生的科學素養具有不可替代的作用。而化學實驗是科學探究的重要形式。
用化學實驗的方法學習化學，既符合化學的學科特點也符合學生學習化學的認識特點，也是化學教學實施素質教育的基本手段。新課程標準提倡學生獨立進行或合作開展化學實驗研究。通過化學實驗能激發學生的學習興趣，幫助學生通過使用探究形成化學概念、理解化學基礎理論、掌握化學知識和技能，培養學生的科學態度和價值觀，幫助學生髮展思維能力和訓練實驗技能，從而達到全面提高學生的科學素養的目的。
二、教學措施：
1.注重實驗預習，培養自學習慣,督促學生實驗預習是搞好分組實驗的保證。我們強調“磨刀不誤砍柴工”，要求學生必須複習有關知識，理解實驗原理，了解實驗內容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預習，提高了學生的自學意識和計畫性，減少了實驗操作的忙亂現象，提高了實驗效率。
2.指導規範操作，培養實驗技能分組實驗教師少，學生多，時間緊。學生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤，教師要在學生動手之前，對重要的操作進行規範化演示，對可能的安全隱患進行重點強調，同時要求學生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進行，還培養了學生的實驗技能和協作精神。
3.寫好實驗報告，培養科學品質。實驗報告是學生感性認識與理性思維相結合的產物，是知識升華為能力的途徑。在實驗中常有些同學忙於操作，沒認真觀察和分析現象，或“只觀不察”缺乏記錄，結果導致對實驗過程印象模糊，寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造，使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學生注意觀察和記錄，在實驗後也給予學生充裕的時間整理記錄，完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。對實驗失敗的學生，我們允許他們在分析原因之後，利用課餘時間補做實驗，修改實驗報告。強調實驗報告的撰寫，不僅培養了學生認真求實的科學態度，也為今後社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎。
三、實驗安排：
四、教學進度
第一章 物質結構元素周期律
第一節元素周期表 3課時2 3.1
第二節元素周期律 3課時 3.2—3.8
第三節化學鍵 2課時 3.9—3.15 機動和複習 2 課時 3.16—3.19
第二章 化學反應與能量
第一節化學能與熱能 2課時 3.20—3.26
第二節化學能與電能 3課時 3.27—4.5
第三節化學反應的速率和限度 2課時 4.6---4.12 機動和複習 2 課時 4.13—4.18
第三章 有機化合物 期中考試複習
第一節最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時 4.28—5.6
第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 5.7—5.14
第三節生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.15—5.22
第四節基本營養物質 2 課時 5.23—5.28 機動和複習 2 課時 5.29—6.3
第四章 化學與可持續發展
第一節開發利用金屬礦物和海水資源 2 課時 6.5—6.10
第二節化學與資源綜合利用、環境保護 2 課時 6.11—6.18 機動和複習 1 課時 6.19 模組考試複習
實用的教學工作計畫集錦 篇23
新的一年，工作要有新起色，全力以赴，更好的完成教育教學任務。現制定計畫如下：
一、把學校的教學精神貫徹到自己的教學工作中。
本學期，我校的教學精神是：大力推進素質教育，努力提高教育教學質量，增強教師教學思想的“執行力”，促進學生的“學習力”(理解及自學能力)，心中有教材，眼中有學生，手中有方法，做到教學設計精巧，課堂教學精煉，作業布置精心，分層教學精當，儘量讓學生自己觀察，儘量讓學生自己思考，儘量讓學生自己表述，儘量讓學生自己動手，儘量讓學生自己得出結論。我將在自己的教學實踐中，貫徹體現這一美好的教學思想。
二、堅持集體備課出思路，個人備課出特色。
集體備課是“高效課堂”的關鍵所在，我將積極參與這一活動，讓它更好地為英語教學服務。我將在這一活動中積極提出自己的見解及建議，並虛心學習我們組其他老師的優點，結合自己班級的實際情況，備好每一節課，並在課堂上加以實現。
三、認真研究課堂教學，認真研究每一個學生，落實每一個得分點。
認真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發揮教學資源的優勢，充分利用網路資源進行英語教學，給同學們的學習增添動力。在課堂教學中，最大程度的讓每一位同學進步，最科學的讓每一節課少留遺憾，注重課堂教學中的分層教學，大力推進“保尖、促優、推偏、穩差”八字方針，讓不同層次的學生都能獲得最大的進步。
作業布置力求精簡，高效，有層次，有針對性。絕不出現重複性的作業和懲罰性的作業。對學生的作業及時檢查與反饋。每天檢查，批改學案。抽查學生對學案的理解程度，被指導程度。
做好每單元的檢測工作。對於每一單元，及時檢測，及時批改，及時反饋，及時補償。並讓學生做好錯題分析，學會在錯題中進步。並有針對性的與不同層次的學生溝通，及時鼓勵每次測驗中進步的同學。及時排查測試中失誤較大的同學，了解他們在學習中的困難，並想辦法幫助他們解決。
四、認真研究中考動態，認真研究英語複習課的教學，提高課堂教學質量。
圍繞重點，精選習題，提高學生練習的針對性、有效性，促進學生解決問題的技能不斷提高。蒐集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓練，提高學生的應考思想素質。
五、積極完成學校布置的各項工作。
配合班主任，抓好學生的後期管理工作，配合家長，對學生進行思想教育工作。並做好本科室的衛生等工作。
x年是個給力年，對待工作我更是要給力，希望本學期末能夠有個給力的結果。
實用的教學工作計畫集錦 篇24
1.做好20xx年新教師招聘工作。
2.開展教學視導，組織各學科研討會，開展全市優秀集體備課、個人備課、導學案以及課堂展示評選活動。
3.開展第四屆讀書月活動，組織英語風采大賽。
4.做好省網際網路+教師專業發展工程實施準備工作。
5.做好20xx年高考體檢工作。
6.做好國中學業水平考試和高中階段學校招生報名工作。
7.組織中考實驗操作技能考試。
8.舉辦全市中國小師生田徑運動會。
9.制定xx市教育督導方案。
10.組織開展第一次學校管理視導。
11.組織完成20xx年上半年國語水平測試工作。
12.組織20xx年父母大講堂教育惠民系列講座活動。
13.啟動第三屆xx市心理健康教育特色校評選活動。
14.對全市註冊幼稚園進行年檢。
15.對登記註冊到期需要新註冊的幼稚園進行實地驗收。
16.對申報的xx市級示範幼稚園進行指導驗收。
17.籌備創客空間建設，為全市82所未配備創客教室的中國小校建設創客教室。
18.組織中國小校安全大檢查。
實用的教學工作計畫集錦 篇25
第二學期為了推動我校的器樂特色教育，促進特色的發展，探索一條以素質教育為本的器樂教學模式，提高學生音樂素質，並充滿自信，制定本計畫，資料共享平台《豎笛課教學計畫》。
主要措施
音樂組負責教學學生學期必會吹奏曲目，並能利用音樂課時間對學生進行教學。
時間保證
每節音樂課5——10分鐘左右的器樂教學時間，下午放學後15分鐘自由練習時間
具體教學安排
周次
教學內容
備註
複習“1，2，3，4，5，6”音
《划船歌》《瑪麗有隻小羊羔》《蒙古小夜曲》複習
《小星星》
考試曲目
複習
“7”音練習
低音曲練習
《歡樂頌》
考試曲目
複習
《金孔雀輕輕跳》
考試曲目
複習
綜合練習
綜合練習
《沂蒙山小調》
考試曲目
複習
複習
綜合考查
實用的教學工作計畫集錦 篇26
學年度第一學期，我嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時(數學吧)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
七、認真搞好期末總複習。本學期的複習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁重。本學期的複習先擬定了複習計畫，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然後按照計畫進行複習，同時又靈活運用，對複習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
實用的教學工作計畫集錦 篇27
一、指導思想
國小科學學科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則，始終圍繞科學教育目標的認識，科學課程的實施過程，科學課教學手段與方法的運用等問題組織活動。根據本學科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設，全面提高學科教學質量。
二、工作措施及主要做法
1、認真組織學科教師對課程理念的學習與培訓。採用參訓通知、到會記錄、學習考核、成績通報等形式。督促學科教師熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法。
2、著力推進課改理念在課堂教用中的實踐與運用，倡導科學興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等，促進課堂教學有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會科學家們是如何進行觀察和提出問題的，如何進行猜想和建立假設的，如何為假設尋找事實與證據的，如何建立科學的模型來解釋他們的假說並與他人交流的……。
3、堅持抓好教學視導，深入課堂。通過聽課、評課、教學問卷調查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發現和解決現實問題，互研互教，促進學科教師水平與品位的提升。
4、強化學科基地建設，發揮專業指導小組的引領作用，不斷探索尋求具有本學科特點的課堂教學模式，推動全市科學課教學研究工作。本學年度研究的重點為：農村國小科學課教學模式的探究。從身邊的事情入手，創設各種實驗活動，讓孩子們在實驗中學到東西，從動手中滿足孩子們對知識的記憶。
5、努力引入學科課堂標準的評價方法，建立新型的評價體系。採用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價，結果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業指導小組成員，編寫測驗題、練習題，指導學科教師學會用鼓勵性、指導性、延遲性等評價方法，促進學生知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀和創新能力及創新精神的全面和諧發展。
6、加強學校科學課的教學管理、服務與指導。結合農村實際，著力研究、探討農村教育現狀，在師資力量教學設備、實驗條件環境比較薄弱的情況下，應如何有效地推進科學課的教學實施。
三、教研活動安排：
二月：
1、召開新學期教研工作會
2、“五項全能比賽”評選
3、召開備課研討會
4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓
三月：
1、舉行科學實驗教材的使用及如何有效進行科學實驗研討活動
2、科學課課堂教學模式研討
四月：
1、組織進行開展“有效課堂教學”優質課評比
2、組織學生進行期中測試
五月：
1、進行科學學科優秀試題評選
2、進行科學教學工作總結
六月：
1、進行科學學科複習
2、組織期末測試
實用的教學工作計畫集錦 篇28
總課題：
進行立體科學賞識教育實驗。
目標：
著重培養學生的兩種能力：
一、自我教育能力
二、自學能力
初一上學期目標：
1、培養良好習慣
2、激發學習興趣
總構想：調動一切可以調動的力量。學校、家庭、社會相結合，立體地、科學地教育孩子。以賞識為主，但必須是科學的賞識，行之有效的賞識。是立體的賞識。讓每個孩子都愛學習，愛集體，愛勞動，有理想，守紀律。德智體美勞全面發展。這是一個複雜的系統工程。要循序漸進，盡力每一步都能遵循教育的規律，符合孩子們的心理。
具體構想：
開學第一天
第一件事：提前一小時到教室，和前來報導的學生一起整理打掃教室衛生。黑板上書寫：歡迎你，新同學。後面板報上寫：讓夢想在這裡起飛。寫成美術字。要美觀大方，有吸引力，感染力。
第二件事：登記，收學費等，登記一個，收一個。請熟識可靠的小朋友幫忙。同學們之間可以互相談論認識。忙而不亂，要快。收起錢馬上交給會計。
第三件事：安排座位。先按照大小個排隊，由小到大坐好。以後再做調整。因為事情太多。第一天下學不宜遲。
第四件事：發書本：有順序，組織好學生。從打掃到發書本，還能看看誰的能力強，誰熱愛集體。
第五件事：臨時指定班幹部與科代表。願意的舉手。告訴學生，是臨時的，觀察半個月後再正式選舉。也給每個同學創造機會。
第六件事：介紹自己與科任老師：大力強調優點，增強學生與家長的自豪感與信心。但也不羅嗦。
第七件事：介紹學校環境與歷史，如車棚、廁所、水房地點等。特彆強調安全，不能到施工地點玩。
第八件事：布置作業：記好作息時間與課程表。將書本包好皮，將第二天要上的書本用具帶齊，有時間寫一篇日記，不強求。寫在稿紙上。題目：開學第一天的感受。寫上姓名。第二天主動交上來。
實用的教學工作計畫集錦 篇29
（一）、常規教學
1、備課：
嚴格按學校備課要求規定，要提前一周備課，不後補教案，教學三維目標明確，重難點突出，有一定的規範性，重在課前資料積累和課後反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，對檢查結果評出等級，結果存檔，以備參考。
教師備課教案檢查包括以下內容；
（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計畫。
（2）、根據各科教學進度授課，提前備課。
（3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、後記等）填寫齊全。
（4）、教學目的（要求）確定準確，體現知識和能力、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標。
（5）、教材重點、難點的確定要準確。
（6）、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求。
（7）、課堂、課後練習內容安排合理，具有層次性。
（8）、板書設計合理，體現主要內容。
（9）、有課堂小結，體現主要內容，。
（10）、後記要體現出教與學的得失及改進措施。
（11）、教案字跡工整。
2、課堂教學：
教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節，富有改革創新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分，分出等次，結果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上提高評價等次。如果沒有按照學校規定的教學要求及時上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調課、上課接打電話等），根據情節嚴重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無故曠課2節，月考核為不合格，學期曠課6節，學期考核為不合格。
課堂教學管理方面檢查以下內容；
（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，恪守時間。
（2）、教師上課是否負責任，對學生要求是否合理，組織教學是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發現教師有教育違規現象，領導有權隨時進教室進行糾正。
（3）、上課後教師不許隨便離開課堂。
（4）、如果發現有未經教務處批准私自換課現象，視為曠課。
（5）、教師忘了給學生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒上的，教師私自決定某節課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發現視為曠課。
（6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節。
3、作業：
按學校作業規定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內容；語文、數學為常規作業，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少於一次，並有相應的計畫和活動記錄等。由教導處根據平時檢查、調查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業成績分。
語文、數學作業檢查包括以下內容
（1）、作業布置量要符合學校的要求。
（2）、作業布置具有層次性。
（3）、作業批改數量要符合學校的規定。
（4）、批改作業時要做到有批、有改、有訂正，作業提倡激勵性評語，作業不得出現學生批改現象，如需學生做的，應有再批。作文批改要有眉批、總批，應指導正確、運用批改符號準確。
（5）學生整體作業整潔，布局合理、規範。
4、聽課：
聽課根據學校計畫，按時進行，參加聽課教師填好課堂教學評價表，教研組長記錄好評課意見，材料存檔，以備參考。教師每學期聽、評課次數為學期總周次減四次。
（二）業務學習和教學能力：
1、文化業務學習：
有專門的業務筆記本，每學期業務筆記不少於4次，內容必須有相關專業和學校規定的其他內容，不少於5000字。無故不參加學校或上級組織的相關學習或考試酌情扣分。
2、試卷或教學質量分析：
在學期教學中，每單元要及時對學生進行測評，並對測評結果寫出書面分析，提出有針對性、操作性強改進措施，改進性措施可行。單元測評結果與分析材料裝檔保存，以備查閱。
實用的教學工作計畫集錦 篇30
一、情況分析
1.教材分析
四年級：全書共分11個模組，內含一個期末複習模組。每個模組分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首小詩或歌謠。在本書中，學生將進一步學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許等。
五年級：第五冊共十一個模組，包含一個複習模組。每個模組分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習。在本冊中，我們要跟著Lingling和Smart一家去英國訪問，並了解一些關於英國的情況。我們將繼續學習講述過去發生的事情，學習談論物品的歸屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。
2.學生分析
四年級的學生經過一學年的學習和訓練，對英語課不再陌生，但是有個別學生由於基礎差，加上課堂習慣不好，已經出現了掉隊現象。如果聽之任之，那么兩極分化將不可避免。因此我認為作為教師首要的任務還是要繼續狠抓學生的學習習慣，加大後進生的輔導力度，狠抓作業完成，繼續採取生動有趣的教學方法和活動，提高學生興趣，提高課堂效率。
五年級作為畢業班，經過兩年的英語學習，已經具備了基本的英語學習能力，也形成了一定的英語學習習慣。但也存在著很多不理想的方面，比如，有一部分學生對英語沒有學習興趣，甚至放棄了英語學習，這部分學生學習成績不理想，在課堂上不能專心聽講，不能按時完成作業，不願參與英語活動。對這部分學生的輔導和轉變工作將是一個重點和難點。還有部分學生學習成績一般，學習比較懶散，需要老師的督促和指導，對這部分學生應該加強鼓勵。大部分學生的學習習慣不夠好，學習自覺性和積極性不高，需要老師的耐心培養。
二、教學任務與目標
（一）教學任務
四年級：本學期主要學習：用英語表達13-29的數字，認識100以內的數字；會問路、指路；學習運用現在進行時描述他人正在做的事情；談論食物的需求，談論能力，學習begoingto表達將來的計畫。
五年級：第五冊共有十個新授模組，其中要求學生掌握的單詞有97個。本冊教材主要學習講述過去發生的事情，學習談論物品的歸屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。本冊開始比較系統地複習歸納單詞的讀音，從而初步了解英語的一些語音規則。同時學習如何完成語句，逐步獨立地寫出完整的語句。
（二）教學目標
四年級
1.能數出1-30以內的數字
2.能問路和指路。
3.能描述自己或他人正在做的事情。
4.能說出自己或他人的能力或特長。
⒌能描述計畫要做的事情。
⒍能根據所學內容表演小對話或歌謠。
⒎能說出一年的十二個月。
⒏樂於了解外國習俗如萬聖節等。
⒐視聽時間每周不少於30分鐘。
五年級：
1.能夠描述談論過去發生的事情和活動。
2.能夠談論購買物品的數量，用英語寫購物單，用英語購物。
3.會說明物品所屬關係。
4.能夠表達物品數量是否充足。
5.能夠用“can”“can’t”談論能力。
6.會表達自己的情緒感受及詢問他人的情緒狀況。
7.會描述良好的習慣於行為規則。
三、教學重難點分析
四年級
（一）教學重點
1.能詢問和回答正在做的事情。
2.能詢問和回答關於能力的問題。
3.會運用句型描述計畫要幹的事情。
（二）教學難點
1.現在進行時與begoingto句型的學習及運用。
2.一年中十二個月的學習及正確認讀。
五年級
（一）教學重點
1.一般過去時態（M1,3,8,）
2.問多少：Howmany+n可數…Howmuch+n不可數…
3.名詞性物主代詞套用：mine,yours,hers,his(M4)
4.表達情感：Areyoufeeling…/Ifeel…(M9)
5.表達應該、不應該：should/shouldn’t(M10)
6.喜歡和、不喜歡：Doyoulike+nYes,Ido./No,Idon’t.(M2)
7.能夠、不能夠：can/can’t/Canyou…(M6、M7)
（二）教學難點
1.Thereareenough+n複數:Thereareenoughpencils.
2.Therearetoomany+n複數:Therearetoomanyapplesinthebag.
3.Thereare+n複數:Thereare25childrenintheclass.
Thereis+單數：Thereisaprogrammeaboutdogs.
四、教學措施
1.深入鑽研教材，找準重點和難點，精心設計教學活動，創設良好的學習氛圍，用以鼓勵為主的評價手段促進學生學習的良性循環。
2.注重降低知識難度，利用多種教學手段讓學生逐步掌握重難點，各個擊破。
3.因材施教，分層次教學，分層次布置作業，使每個層次的學生都能學有所獲，獲得成就感。
⒋及時輔導後進生，縮小兩極分化。
⒌常規教學做細做好，用心對待每一節課，每一個學生。積極參加學校及上級部門組織的各種課堂教學研討活動和比賽活動，以活動促進自己教學水平的提高，促進學生素質的全面提升。
⒍以教育的信息化帶動教育的現代化，充分利用各種媒體手段，增強課堂容量，提高課堂效率。
⒎積極參加外出學習及培訓，並及時寫出學習培訓體會，並及時將學到的精華消化吸收到自己的課堂實踐中，達到提高自身教學素質的目的。
實用的教學工作計畫集錦 篇31
為深化教學改革，提高教學質量，高一年級地理備課組制訂本組教學計畫如下：
一、教學進度安排
時間內容主備課人
1—3周結束上冊內容
4—5周人口的變化陳星明
6—7周城市與城市化康小茹
8—10周農業地域的形成與發展黃承華
11周期中考試與講評試卷
12—14周工業地域的形成與發展楊荷輝
15—16周交通運輸布局及其影響劉春明
17—18周人類與地理環境的協調發展黃香政
二、集體備課要求
1、定時間、定內容、定地點、定主備人，每2周一次學校例會後在高一309室備課組活動；
2、主備課人在集體備課前認真做好個人初備工作，做到備考點、備教材、備練習、備教法，了解學生缺陷；
3、主備課人要重點闡述教學過程和教學方法，在備課組活動時提出教學設計內容、思路和練習，備課組成員對其進行研討，發表見解，最佳化教學設計，形成集體備課教案；
4、每位備課組成員負責一章教學內容的備課任務，並形成文字教案，提前2天分發到每位備課組成員。
三、考試出題人安排
出題人審題人
第一次月考黃香政陳星明
第二次月考楊荷輝劉春明
期中考試黃承華康小茹
第四次月考陳星明楊荷輝
實用的教學工作計畫集錦 篇32
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中國小教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論台、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際（2）體現現代意識（3）弘揚人文精神（4）突出開放性（5）注重策略引導。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫規範、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。
2、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內容要點；反覆朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當的評價；整體把握課文內容，並結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，並揣摩精彩段落和關鍵字句、品味並積累優美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。
3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫出感情真摯的文章。
4、能根據對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。
5、能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、蒐集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。
三、學生情況簡析
八年級本班共有學生68人，大多數同學們愛好語文學習，有十分之一的.同學語文基礎較好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領，對語文學習興趣不濃。
四、教學措施
由於初二階段是國中三年中承前啟後的關鍵階段，學生經過初一年的適應後，對國中語文的特點己有一定程度的了解。在此基礎上，可對學生的潛力進行進一步的開掘。計畫如下：
1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養成勤查字典的習慣，儘量減少對老師的依賴心理等。
2、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生儘可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜誌、時文，以拓展學生的眼界。
3、鼓勵學生利用課餘時間常練習字，養成書寫規範、端正、整潔的習慣。
4、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。
6、做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生，儘量縮小差距。
7、開展豐富多彩的語文活動，培養學生的學習興趣；
8、採用靈活多樣的教學方式，充分發展學生的能力。
9、鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。
10、加強作文指導，特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
上述計畫有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善。
實用的教學工作計畫集錦 篇33
一、學生情況分析：
本學期任教八年級四個班思想品德課。從期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，和小組合作學習，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
二、本學期主要教學工作：
1、繼續鑽研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
4、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。
5、切實抓好學科培優工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率，把學科成績躍上新台階
6、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
三、教學進度安排：
時間 教學內容 課時安排
第1~3周 第一單元 6課時
第4~8周 第二單元 8課時
第9周 期中複習 2課時
第10周 期中考試
第11~14周 第三單元 8課時
第15~17周 第四單元 6課時
第18~19周 期末複習及評講試卷 4課時
第20周 期末考試
實用的教學工作計畫集錦 篇34
本學期我擔任九年級的英語教學工作，根據學校制定的教學工作計畫，現對本學期的具體工作做如下計畫：
一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的`過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生情況分析
今年學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教學措施
我根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，採取“三輪複習法”作為畢業班的總複習計畫，“三輪複習法”要求先全面學習，後進行重點複習和適應性考試複習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。
第一輪複習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎紮實實搞好基礎知識的複習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎辭彙、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強辭彙、詞組的考查）並通過配套練習、複習檢測形成能力。
在複習過程中，還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如做到：
（一）根據複習內容，布置適量的難度適中的練習；
（二）循環考試，即每學完一部分後，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。（時間：3-4月）
第二輪複習要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較紮實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反覆強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪複習直接關係到中考的效果。知識掌握不系統、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯繫，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。今年聽力的考查分數30分，因此在複習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個複習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是從短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的辭彙和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪複習過程中應該多加練習，逐漸培養學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。時間：5月份
第三輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使複習達到良性的循環：知識——能力——知識。時間：6月份
總之，通過上述三輪複習，使學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。
初三階段的複習工作十分關鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對於學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。
四、自我提高與教科研
本學期繼續作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經常閱讀《青年教師》，自覺參加學習與培訓，使自己的業務水平有所提高。。閱讀《給教師的建議》，《成功教育》，《人文讀本》等並做好學習筆記。繼續執行學校的讀書活動的要求，本學期學習時間不少於70課時，並及時做好學習筆記，不少於一萬字。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，並形成1到2篇有質量的論文，並積極向相關雜誌投稿。積極想其他教師學習，取長補短，本學期聽課應不少於20節。針對自己的教學也應積極做好教學後記和反饋，在教研組活動中進行每月的經驗交流。積極參加學校組織的匯報課活動。
本學期繼續開展課題研究工作，教研課題為《新目標英語教學如何實現德育滲透》。為達到目標，在平時的教學中，要有計畫的進行德育滲透，並及時反思，做好筆記。多閱讀英語教學的，與其他教師多交流，吸取好的經驗和方法。並積極參加其他科研項目的研究。完善自己的部落格，開拓視野，與更多的同行在網路上進行交流。