七年級語文組教學計畫 篇1
一、指導思想
七年級強調與國小的銜接，培養良好的學習習慣，注重激發學習語文的興趣，指點學習語文的方法，扎紮實實地打好語文知識基礎，切實提高學生的讀、寫、聽、說的本事和良好的思維本事。
二、教學目標
1、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務；掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，並學會運用；指導學生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
2、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養成讀書、看報的習慣。
3、培養學生語文朗讀本事，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。
4、激發學生學習語文的興趣，培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量，並初步具有欣賞優秀作品的本事。
（二）關於語文綜合性實踐活動
1、全面推行“每日語文”活動，著力培養學生的語文本事和綜合素養。每一天必有，每班必有，體現“每日”特點。具體做法：
七年級語文組教學計畫 篇2
一、指導思想
以學校和教導處的工作計畫為指導，圍繞進一步施實“以學為主，當堂達標”的教學理念，以提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，進一步提高教師的能力和水平。認真開展集體備課、評課，加強對教材的進一步研究，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、工作目標
1.指導學生正確理解和運用漢語言文學，使他們具有一定的閱讀、寫作、聽說的能力，養成學習語文的良好習慣。在教學過程中，開拓學生的視野，發展學生的智力，激發學生熱愛祖國語言的感情，培養健康高尚的審美情趣，培養社會主義思想品質和愛國主義精神。
2.認真研讀《國中語文新課程標準》，注重三維目標的培養（知識和技能目標、過程與方法目標、情感、態度和價值觀目標），不僅重視知識的傳授，更應重視能力和語文素養的培養。
3.進一步激發學生學習語文的興趣和熱情，積極開展各類語文學習、實踐活動，切實提高學生的語文綜合素養。
4. 加強語文教師隊伍建設，不斷提高教師的整體素質，充分發揮備課組的作用，不斷提高教學質量，創設教學研究氛圍。加強教師教學基本功培訓，以備課組為單位提高教師基本功。
5. 堅持開展“以學為主，當堂達標”的教研活動，繼續進行以教師為主導，以學生為主體，師生互動，雙邊教學活動的實踐。充分利用好每周一次的教研活動時間，爭取讓每位教師都有主持本次活動的機會，讓每位教師都能通過本次活動將自己教學中的經驗、體會介紹給大家。同時我們還要動員全組成員積極蒐集當代新的教學方面的經驗、理論，不斷充實我們的頭腦，提高我們的教育教學質量。在評課活動中，爭取每人有一次主評的機會，更不能讓評課流於形式，必須及時、中肯的指出每個人身上的不足，使其迅速成長起來。
6.課堂是我們教師戰鬥的主戰場，因此我們語文組全體教師在本學期將繼續抓好課堂教學，爭取讓語文老師的課堂既生動活潑、豐富多彩又扎紮實實、活而不亂，讓我們的語文課堂成為學生心馳神往的地方，讓語文老師成為學生的良師益友。為了達到以上目的，語文老師必須認真、充分的準備好每一節課，備好每節課的每個環節，每個問題。同時更要備好每一個學生，及時了解學生的每一個舉動，及時發現學生的每一個新思維、新問題。
7、讀書是語文重要的學習方式，是心靈與心靈的神聖對話，語文組全體教師也將借著學校開展讀書活動的東風，大力增強讀書意識，讀新的教育教學理論、讀名著、讀美文，爭取每學期每位教師讀書超過四萬字，寫讀書筆記最少五千字，學期末要進行組內評比。以此提高全體教師的知識底蘊和文化積澱。讓教師沐浴書海，讓語文組沐浴書香。
8. 堅持搞單元測試，月考，期中考試，期末複習考試工作，做好登統，分析工作。
9. 堅持以人為本，服務學生。激發學生學習興趣，使學生愛學語文，使個體成績提高，進而促進各年級成績的提高。對學習困難生堅持課下輔導，立足於不放棄任何一個學生。
三、具體工作安排
初一年級：
1. 抓好初一與國小的銜接工作，對學生進行學法指導，夯實基礎，狠抓“雙基”。
2. 統一作業用本，作業格式，用具，要求學生坐姿、站姿，讀書姿勢、寫字姿勢等。
3. 交作業情況及時反饋，抓落實。
4. 4月份進行現場作文比賽。
5月份進行硬筆書法比賽。
5. 在期中、期末考試前各搞一次課外知識競賽。
初二年級做好初二防止分化工作，抓勤奮好學的典型例子，擴大優秀生的比例，加強對學習困難生的輔導，開展活動如下：
1. “我與名著”讀書報告會。
2.硬筆書法比賽。
3.在期中、期末考試前各搞一次課外知識競賽。
初三年級1.1-2周，新授結束。
3-6周，第一輪複習（以“三基”專項為主）7-9周，第二輪複習（重點是現代文閱讀及綜合訓練）10-13周，第三輪複習（強化訓練）14周，考前指導2、抓緊時間授課，同時對學生進行“惜時”的教育，發揮備課組的力量，嚴格集體備課制度，不盲目趕進度，穩紮穩打，狠抓知識點的落實，加大閱讀量，強化寫作，為明年參加畢業考試和升學考試打下良好的基礎。
七年級語文組教學計畫 篇3
一、奮鬥目標
用思想喚醒思想，關注情境當中的“人”，喚醒孩子內在的思想力量。
二、工作措施
第一，學習新常規關注點。把“廣泛閱讀”“精細閱讀”作為常規指導項目，把指導閱讀的過程，變成對學生“閱讀體驗”的關注。另外，作業老師先做，以減負增效為目標，力求適量、精選。
第二，備課新要求。以指導真正的閱讀為目的，討論教學目標、設計思路、教學內容取捨，培優補差的具體內容，合理安排三年一輪的教學進度並初步擬定教學計畫，上交教學進度表，做好電子文檔的記錄，形成我校特色、全組共享的資料。
第三，學科素養提升要求。首先，每位老師閱讀教育教學名著撰寫讀書筆記；其次，和學生共讀共批“必讀書”。
第四，圍繞新課型和教學進度計畫，展開閱讀課同課異構活動，公開課課後交流，形成修改建議。形成能延伸互補的“基礎性課程與拓展性課程”。
第五，積極參加各類比賽。完成“曬課”“優課”任務，積極參加市學科命題、學科素養、學科技能競賽。
第六，積極指導學生比賽。積極準備“小文學家”參評事宜，備課組開展本組特色活動，預備下學期讀後感參賽任務，做好各類讀後感寫法指導工作。
三、語文教研組活動細則：
1、2.15-2.21
本校教研組長會議
2、2.22-2.28
國中正式上課
複習導引模擬試卷審稿會
3、2.29-3.6
初二教學調研
xx年教育教學論文上交
市直教研組長會議——二外
4、3.7-3.13
國中學段教學視導——樂清
“小文學家”評選報送
校本教研活動二：布置本學期教研工作，討論“小文學家”參評事宜，討論完成“曬課”“優課”任務，布置本學期讀書筆記任務，學生讀後感指導任務（分發獎狀），教學進度電子版任務。教科研考核說明，開課安排
5、3.14-3.20
各段階段性檢測
校本教研活動三：開“新常規關注點”討論課，討論合理安排三年一輪的教學進度並初步擬定教學計畫，上交教學進度表，各備課組相應活動討論
6、3.21-3.27
初三二模
國中教師專業測試
7、3.28-4.3
國中學業考試複習研討會——瑞安安陽高中國中部
校本教研活動四：開“新常規關注點”討論課，學習新常規關注點，分配學科命題競賽任務，確定優質課報名
我校高中招生
清明節放假
8、4.4-4.10
七年級銜接教學研討活動——南浦實驗
國中各學科教師命題競賽
9、4.11-4.17
“一師一優課”上交
優質課報名截止
“小文學家”現場作文比賽與學科素養大賽
校本教研活動五：開“新常規關注點”討論課，同課異構及聽課交流，改進措施
10、4.18-4.24
期中考試
11、4.25-5.1
市優質課評比——鰲江中學
學期系列教學調研工作開始
勞動節放假（4月30-5月2）
12、5.2-5.8
八年級課堂變革專題活動——州溫二十二中學
13、5.9-5.15
校本教研活動六：開“新常規關注點”討論課，同課異構及聽課交流，改進措施，上交模擬卷一套
14、5.16-5.22
各段階段性檢測
15、5.23-5.29
校本教研活動七：“小文學家”參評過程及思考總結，課程建設和課堂變革總結，備課組活動總結匯總。
16、5.30-6.5
我校國中招生
17、6.6-6.12
端午節放假（6月9-11日）
18、6.13-6.19
國中畢業升學考試（6月18日-19日）
19、6.20-6.26
國中畢業生學業考試網上閱卷
20、6.27-7.3
期末考試
21、7.4-7.10
7月4日暑假開始