4年級體育學科教學計畫 篇1
一，學生情況分析
這個年級的學生身體素質差別很大，每個班的學生體質也不一樣，導致有些學生不認真鍛鍊就能取得優異成績，有些學生認真了就不能取得好成績。這些問題要在課堂上研究，評價機制也要研究。
二、教學分析
《大綱》中明確規定了國小體育的目的：“通過體育教育，對學生進行體育保健教育，增進學生健康，提高體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎。"
三，教學目標
1、讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛鍊知識和方法，學習一些運動和保健的安全知識，培養認真體育鍛鍊的態度。
2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、節奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的`運動技能，進一步發展體能，提高基本身體活動能力。
3、培養學習基本技術的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規則、團結協作等優良品質。
四，教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發體育興趣，培養學生終身體育意識。
3、增進身心健康。
4、獲取體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
動詞（verb的縮寫）教學措施
1、學習目的明確，積極自覺上好體育課。重視傾聽，積極學習掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛鍊方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課的時候，衣著要輕便整潔，上課穿輕便的球鞋，不帶筆和刀等。並根據老師的要求提前在指定地點等候上課。站隊的時候要快，要安靜，要整齊。
3、不得無故曠課，不遲到，不早退，服從領導，服從指揮，遵守課堂規則。
4、嚴格執行教師在課堂上的要求，未經允許不得隨意移動設備教具，嚴格執行教師規定的保護措施。
5、愛護運動器材，不得故意損壞各種運動器材和用品，下課後，要按老師的要求歸還各種器材。
4年級體育學科教學計畫 篇2
一、本學期的教育教學任務
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：
1.使學生進一步了解體育鍛鍊對促進青少年生長發育和人體健康的好處,並能將學習的體育知識在體育鍛鍊和日常生活中運用;
2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發展；3.培養學生參加體育鍛鍊的興趣，逐步養成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協作的態度與同學友好相處。
二、教材分析
本學期的教材包括：
1.體育與健康基礎知識：發展你的體能；心理健康與身體健康的關係
2.田徑：跳躍
3.體操：體操技能在生活中的套用
4.球類：籃球和排球5.韻律操6.太極拳。
三、學生情況分析
初一學生，是速度、爆發力發展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處於身體發展快速期，伴隨著“月經”的出現，部分同學開始出現害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發力的素質的練習。
四、本學期預期學科教育目標
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為；激發學生對體育與健康課程的興趣；並能養成自我鍛鍊的習慣；認真上好體育課。
2、運動技能：學會太極拳，並學會套用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，並能夠在比賽中運用。明白各種遊戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關係；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現出快樂與傷心的`情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在遊戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德。
五、完成教育教學任務的具體措施
1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛鍊意識和能力的培養。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。
4、充分發揮體育骨幹的模範帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將遊戲和比賽，穿插到每一節課中，調動學生參與的積極性。
六、教學進度
略
4年級體育學科教學計畫 篇3
一、學生基本情況分析
二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。國小二年級的學生處於生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想像創造力豐富；學習興趣易激發。二個年級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
二、教材分析
本學期學習主要內容
走和跑
①知道自然快速跑的動作方法。
②會做出兩臂曲肘前後擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。
跳躍：
①了解在踏跳區內起跳的重要意義
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳後向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區內準確起跳。
投擲：
①知道投擲的正確動作方法。
②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
技巧：
①道前滾翻的動作方法和要求
②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連線緊密，方向正，翻滾動作正確。
韻律活動：
①道節奏操的名稱和動作方法。
②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。
體質測試：
（1）身高、體重
(2)坐位體前屈
三、教學目標
1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。
2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。
3、在一、二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和一、二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用遊戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
4、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，最佳化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、團隊精神精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
六、提高教學效率的措施：
1、年齡普遍較小，多採用遊戲
2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
4年級體育學科教學計畫 篇4
一、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受.在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛鍊和健康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去。
二、基本情況分析
學生進入高二上期，身體素質較國中有了明顯提高，各方面能力也在提高，而同時學習任務較重，這個時期的教學要注意教學的藝術，要提高學生進行體育鍛鍊的興趣，使學生在體育課上全員參與，提高身體素質，減輕學習壓力。
三、本期學習的主要任務和目的
本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養。因此在教學中應注重能力的培養。
學習目的
1、深入了解體育教材的內容和教學手段，懂得體育鍛鍊對身體的作用，增長體育知識，並自覺地進行身體鍛鍊。
2、學習一些基本體操，加強協調性練習。通過素質練習，提高學生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發育和內臟器官機能的發展。
3、進一步學習和掌握上期所學的內容。使之學為所用，提高體育達標成績。
4、培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育。
四、教學措施
1、課堂教學時儘量利用學校現有的場地和器材，力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。
2、上課講解時，做到聲音要宏亮、吐詞清晰，組織得端，示範準確。教法要因地制宜，靈活多變。
3、抓好兩操及課外活動，促進學生身體素質全面發展。
4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動。
五、教學內容及課時安排
4年級體育學科教學計畫 篇5
一、分析學生基本情況
我班的學生大多來自農村中學，體育成績參差不齊。有些學生身體素質很差，大多數學生沒有養成自覺鍛鍊的習慣。有很多問題需要解決，這給本學期的教學帶來了很大的困難。這些都是本計畫制定的依據。因此，一般要嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促進能力，從淺到深，注重培養學生的鍛鍊習慣。
根據上述特點，在教學過程中儘量放慢進度。課堂上主要教練習方法和技術，採用從淺到深的方法，一步一步，課堂教學注重雙基礎教學，培養能力。結合所學知識和社會實踐，讓學生認識到學習體育和健康課程的重要性。結合更多的`體育人物和事物，讓學生更多地了解體育的歷史背景，激發學生學習體育和健康課程的興趣。
二、教學內容及分析
本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球、武術等。雖然學生進入高中，對體育和健康課程有一定的了解，但學生在學習體育和健康課程時的意識和主動性仍然較差。因此，在教學中，讓學生從被動學習到主動練習，提高學生的體育和健康素質。因此，我們應該注意能力的培養。
三、美育教學及教改措施
1.注重能力培養。根據新課程標準的要求，注重培養能力。`這個過程就是能力培養的過程，不教學生讀死書，而是教學生如何學習。
2.遵循教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略思想，實施教育必須服務於社會主義現代化建設，必須結合生產勞動，培養道德、智力、身體、美、勞動全面發展社會主義建設者和接班人，以促進素質教育為宗旨，全面提高教學質量。
3.注重雙基教學。按照教學大綱的要求進行教學，不要做太多的延伸和推廣，不要增加學生的學習負擔。
為了片面追求學生的學習成績，許多高中很少開設體育和健康教育課程，或者只開設高中一年級，而不開設高中二年級後，這是錯誤的。國家正在深化教育改革，這種教學方法應該得到糾正，但許多學校沒有意識到這個問題，或者理論教學生的成績，這需要我們的廣泛宣傳。
4年級體育學科教學計畫 篇6
1、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
2、學情分析
由於我校學生來自於不同的行政村，這就存在學生之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認識還遠遠不夠，有的學生甚至認為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動，反而願意湊在一起聊天。由此看來，逐漸讓他們養成體育鍛鍊的好習慣是很有必要的。
3、教學目標
①培養好的體育鍛鍊習慣，掌握簡單鍛鍊方法。
②發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。
③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
④養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
⑤體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。
4、教學措施
①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學 。
②備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前和課後進行反思。
③採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯繫。
4年級體育學科教學計畫 篇7
體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計畫如下：
一、教材分析
在國小體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質，促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力得到穩步提高。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。
本學期教學進度如下：
1、 跑和遊戲
2、跳躍與遊戲
3、投擲與遊戲
4、小籃球的基本技術與遊戲
5、韻侓操與遊戲
6、武術的基本技術
7、體育與心理健康
8、考核
4年級體育學科教學計畫 篇8
一、學生分析
二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麼困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的佇列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由於運動會有佇列比賽，所以每節課要進行一定時間的佇列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、課時安排
每課2課時，共30節課
四、教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多採用情景法主題法進行教學，讓學生樂於其中。
注意事項：
1、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
2、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4年級體育學科教學計畫 篇9
一、指導思想
積極有效推進二期課改，做好新教材貫徹實施工作。進一步學習《課程標準》，轉變教學理念，逐步將教師的理念轉為教學行為；加強教研組建設，提高教師整體素質；加強教學管理，提高教學質量。
二、具體工作
（一） 1、進一步組織學習體育與健康《課程標準》，領會課改意義，明確各自職責，轉變教育理念。
2、加強學區學校間教學研討活動，繼續抓好5年級新教材的試點工作。研究新教材，總結新經驗，以點帶面，做好幅射工作。
（二） 教學常規管理工作
1、做好《學生體質健康標準》使用的培訓指導及50%學校測試數據上報工作。
2、加強各校教研組建設，提高教研活動質量，做到定人、定主題、定時間，做到保質保量。積極開展教法與學法的研究，提高日常課質量。
3、配合市教研室開展校本教材的開發。
（三）教科研工作
1、結合二期課改實踐，積極開展教法學法的研究，積極進行教材的分析探討，以科研促教研。
2、加強體育學科教學中的民族精神教育與德育滲透。指導教師充分挖掘教學內容的育人價值；思想教育與教材內容有機結合，思想教育寓遊戲和活動之中。
（四）其他工作
1、訓練、參賽工作。
2、加強自身建設、做好六個一工程的各項工作。
4年級體育學科教學計畫 篇10
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
體育（與健康）課程的性質，決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一”指導思想的主要途徑。但是，這並不是說只要在學校中開設了體育（與健康）課程，保證了必要的課時，就自然體現了“健康第一”的指導思想，自然能夠達到促進學生健康成長的目標；體育（與健康）課程自身也存在著以“健康第一”為指導思想的問題。體育（與健康）課程要落實“健康第一”的指導思想，就必須在課程目標的確定、課程的設計、教學內容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現“健康第一”的要求，以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高。
2、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。
學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛鍊的前提。興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保證。學生有興趣參與的活動，一定要給予熱情的支持和指導；反之，如果學生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。因此，在體育（與健康）課程標準中，從教學內容的選擇到教學方法的安排，都十分關注學生的運動興趣，十分關注學生健康意識、鍛鍊習慣和衛生習慣的養成，這是實現課程目標和價值的有效保證。
3、以學生髮展為中心，重視學生的主體地位。
在傳統學校教育模式下，“培養科學家和工程師的模式仍然是學術模式，科學家和工程師僅僅是他們的教授的複製品”。在體育課教學中，他們只是被動地按照教師的安排進行練習以掌握某種運動技能。由於不重視學生的感受和體驗，這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑒於體育課程的特殊性質，充分體現學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育（與健康）課程標準在構建課程體系的時候，十分關注滿足學生全面發展的需要和學生的情意體驗，從課程設計到評價的各個環節，始終從有利於學生主動、全面地發展出發，要求教師在教學活動中要特別注意體現學生在學習活動中的主體地位，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。
讓每一個學生都能從學習中受益，不但是基礎教育的根本任務，而且是學生的權利，也是貫穿體育（與健康）課程的一個基本理念。體育是一種以技能學習為主的課程，學生學習的結果主要體現在學生體能、技能和運動行為的改變方面。只要學生認真、主動地完成學習要求，學生在上述諸方面的狀況就一定會發生積極的、有利於全面發展的變化。但是，人的體能和運動技能狀況並不僅僅與其後天練習和發展有關，而且與其先天遺傳有極大的關係。從健康的角度看，每個人的運動需求和運動表現都不盡相同。因此，體育（與健康）課程根據學生身心發展的客觀規律，從保證每個學生受益的前提出發，充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，並根據這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內容，提出了有益於學生髮展的評價原則；在教學組織和教學方法等方面，也提出了相應的建議，以保證絕大多數學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足他們身心發展的需要。
4年級體育學科教學計畫 篇11
學校以“富有學術潛力，兼具職業能力，充滿生命活力的現代高中生”為培養目標, 辦 學術特長類學校。在這一總目標的引領下，技術組將堅持紮根學情，以必修課為核心，縱、橫發展校本選修，形成點、線、面層次遞進、體系嚴謹的有機校本課程體系，從而培養信息素養高，能主動適應技術發展的現代高中生。
一、通用技術組組情分析
通用技術組是一個務實、創新的組。組內教師一直以來的共同的追求是：高效課堂、高品質教研、高質量服務。
1.高效課堂。技術組教師向課堂要效率。我校通用技術，每周2課時，學生每節課後作業平均時間10分鐘之內，通用技術高考會考成績近年來始終名列嘉興前茅、善嘉首位。
2.高品質教研。通用技術組優秀教師雲集，教研卓有成效。教研始終服務於教學，有高品質的教研，必然收穫高效率課堂。技術組的教師非常重視教學研究，從常規的備課活動到課堂自我微觀察，從課堂教學的總結反思到論文、課題，每一位教師都是用心在做，每年都有數篇案例、論文獲省、市、縣各項獎，在全國也有獲獎。在教學、研究過程中，優秀教師脫穎而出，組內4位教師，其中省級專家1位，善嘉縣學科教學能手1位。
3.高質量服務。通用技術組教師各有所長，各個都很忙。組內教師除教學外，還利用技術特長，監管學校後勤工作，計算機、多媒體、網路等設定，為全校師生提供即時高效的服務。
4.善嘉中學是嘉興市的通用技術學科基地學校，給我校乃至全市的其他學科起著榜樣、示範和引領的作用。
此外，技術組教師還利用自身愛好和技術特長，開發了豐富的職業課程類選修課，為拓展學生興趣愛好、掌握生活職業技能、提高社會適應能力提供廣闊舞台。
二、技術課程目標
通用技術是日常生活中套用廣泛、對學生髮展具有廣泛遷移價值的技術。
1.引導學生融入技術世界，增強學生的社會適應性
通過通用技術學習，學生可以有意識地感受到資訊時代技術發展給經濟和社會帶來的變化，感受到日常生活中技術的存在；可以更好地了解社會、了解生產、了解職業，了解它們與技術的聯繫；可以更加理性地看待技術，以更為負責、更有遠見、更具道德的方式使用技術；可以以親近技術的情感、積極探究的態度利用所學技術更為廣泛地參與社會生活，提高對未來社會的主動適應性。
2.發展學生的實踐能力，培養學生的創新精神
學生的通用技術學習過程，更多地表現為一種創造過程。在這個過程中，學生通過一項項設計任務的完成，通過一個個技術問題的探究實踐，激發創造的欲望，享受創造的樂趣，培養自己的創造性想像能力、批判性思維能力，以及在實踐中不斷創新的能力，形成積極、果敢、合作、進取等品質。
3.改善學生的學習方式，促進學生的終身學習
技術課程的學習方式是豐富多樣的，有個人的獨立操作學習、小組合作學習；觀察學習、體驗學習、設計學習、網路學習等等。技術不僅是學生的學習內容，而且也是學生的學習、生存和生活工具。基本的技術能力的形成，有利於學生學習方式的改變，有利於學生的終身學習和終身發展。
三、通用技術組校本選修課程的開發
在學校建設“集學科課程、學術課程、職業課程和生活課程一體化的名人課程體系”目標的引領下，為保障校本選修課程的科學性和系統化，通用技術組成立了三個校本選修課程開發小組：一個是校內的，一個是普職結合開發的，另一個是省級的開發課題。本著滿足學生個性化發展的需要，融合本校辦學理念和辦學特色。通用技術備課組目前已經開發的校本選修課程主要為職業技能類課程,主要有：
1.《電工基礎》（校級）18課時，適合高一、高二學生。開發人：葉春，周躍明。本課程本著滿足學生個性化發展的需要，融合本校辦學理念和傳統文化。旨在通過學生對火熱的校園生活操作實踐活動，提高學生的動手技能和生存能力；並在觀察感悟生活的過程中，體驗生活之美，同時提升學生對生活的樂趣和挖掘學生的發展潛能，提高學生參與社會實踐活動的積極性與能力。
本學期善嘉中學通用技術選修在高二年級開設了《電工基礎》，現有近百名學生選修了這門課程。共分為4個班，有4位通用技術教師任教，每周1課時，既開設了理論課，又開設了操作實踐課。
2.《會計學》（普職結合）18課時，適合高一、高二學生。開發人：z。本課程是普職結合開發的選修課程，是由善嘉中學、嘉興市教育學院和善嘉職業中專聯合開發。本課程的開發與開設主要面向對財務、會計有興趣的學生。課程內容主要包括對會計理論知識，實踐技能；大學會計專業課程內容介紹；會計職業介紹；家庭消費設計制定等。目點在於豐富學生對今後所學專業或從事職業的認識與體驗，為形成專業興趣與職業性向奠定基礎。
3.《電子控制技術》（省級）18課時，適合高二、高三學生。開發人：周躍明。課程以國家《普通高中課程方案》和《浙江省深化普通高中課程改革方案》為指導，落實《浙江省關於加強普通高中選修課程建設的意見》，從高中選修課程的內容與要求出發，是一門運用電子電路實現信息或能量改變的技術。它不僅提高了生產自動化程度，而且走進千家萬戶，成為生活中的重要幫手。電子控制技術是在技術與設計1、技術與設計2必修模組學習之後的選修模組，是一個實踐性強、創造空間大、涉及面廣的課程模組。在這個模組的學習中，同學們一定會享受到挑戰自我、拓展個性的人生樂趣。
四、通用技術組國家必修課程設定及校本化實施
1.通用技術組課程設定
（1）根據新一輪課程改革及學校課程規劃設定，通用技術組必修課開設計畫如下：
課程名稱開設年級周課時學分
必修《技術與設計1》高二（上）22
必選《技術與設計2》高二（下）22
（2）通用技術必修模組校本化實施。
第一：充實教材內容。新課改以來，各學科課程在全國實施一綱多本，以適應不同地域、不同學校的需要。即在一綱前提之下，教師可根據實際情況，對教材進行刪繁就簡，或補充增加，因地制宜，因材實教。通用技術學科，根據我校學生的學習實際情況和學生基礎及認知規律，對教材進行最佳化。特別是可以充實一部分教學內容。如：與金工工藝相關的木工工藝；與人機關係相關人機工程學；與製圖有關的機械製圖；與控制與設計相關的控制論等等。
第二:國家選修課程校本化。國家指定的通用課程選修模組有《簡易機器人製作》、《現代農業技術》、《汽車駕駛與保養》、《建築及其設計》、《服裝及其設計》、《電子控制技術》、《家政與生活技術》。應當根據學校的實際情況，結合我的組教師的特色及學生個性化發展需要，應地制宜的選擇其中的一些模組進行“二次開發”，如把《電子控制技術》開發成網路視頻課程（現已作為浙江省第二批普通高中推薦選修課程）。
2.通用技術選修課程設定
（1）根據學校校本課程總規劃及本組實際，開設通用技術選修課。
（2）建立選課指導制度。課程開發教師、指導教師及學科教師均需熟悉課程開發理念、目標及開設內容、選課方法等信息，有責任和義務指導學生根據自己的興趣、愛好及職業傾向進行合理選課。
（3）實行走班教學。根據選擇課情況，實施走班。
4年級體育學科教學計畫 篇12
一、指導思想
以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新台階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化教學改革，全面推進素質教育。本期我將通過教學實踐，增進學生身心健康，增強體質，使得學生掌握應有的體育基礎知識和運動技能，培養學生對於體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和運動技術水平。同時加強思想教育，確實完成教學任務。使得學生健康快樂的成長。
二、學生情況分析
本學期我授課的班級為國中七年級和九年級。作為剛剛步入新學習環境的七年級新生，由於他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的國小，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行七年級的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計畫及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對於體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。
三、目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、學情分析與具體措施
授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學年共講16周，每周體育授課為3學時，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式，通過協調性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其餘（如籃球、佇列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。
每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價。在應試教育向素質教育轉變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎上，應該努力培養學生。主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
4年級體育學科教學計畫 篇13
教學目標：
1、通過各種跳繩練習，讓學生掌握花式跳繩的技巧。
2、發展學生身體上下肢的靈敏、協調等身體素質。
3、培養良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應能力的提高。
教學資源：
籃球場1個、繩子50條、學生(以班為單位)、錄音機、校園網等教學資源。
課次、達成目標、學習內容、重點與難點、教學與策略;
第一課次
1、讓學生了解跳繩的歷史由來與發展。
2、通過對跳繩知識的了解，培養學習興趣，提高認識。
1、學習跳繩有關知識。
2、跳短繩。
1、上下肢協調。
2、死繩後快速起跳。
1、多煤體輔助教學。
2、友伴分組練習。
3、遊戲比賽。
第二課次
1、繼續學習單雙腳交換跳、並腳跳的跳繩方法。
2、發展學生互幫互學、相互協作的良好品質。
3、初步掌握雙人花樣跳繩技術。
1、繼續學習單雙腳交換跳、並腳跳的跳繩技術。
2、雙人花樣跳繩。
1、掌握手腕快速搖繩的動作。
2、動作熟練連貫上下肢配合協調統一。
1、友伴分組練習。
2、學生示範，老師引導評價。
3、教教學比賽。
第三課次
1、進一步提高單雙腳交換跳、並腳跳的跳繩技術。
2、培養合作和尊重、團結友愛的意識。
1、複習單雙腳交換跳、並腳跳的跳繩技術。
2、二人、多人花樣跳。
1、上下肢協調。
2、入繩時間和跳出時間。
1、友伴分組練習。
2、多煤體教學。
3、自主創編
第四課次
1、通過複習進一步提高花樣跳繩技巧。
2、創編多種花樣的組合。
3、展示、並評價學習成果，提高學生學習能力和創新能力。
1、複習雙人花樣跳繩。
2、嘗試並創編多人合作跳繩。
1、同伴間動作的協調。
2、多人同時入繩時間和跳出時間。
1、教學比賽。
2、創編各種花樣。
3、交流學習。
4、成果展示。
教學目的：
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
教學目標：
〈一〉進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
體育課教學常規
體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的.“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
4年級體育學科教學計畫 篇14
一、指導思想:
新學期，我將積極接受學校分配的教育教學任務，以強烈的奉獻精神和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校規章制度，努力工作，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，認真細緻。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、教學常規：
我將積極探討提高課堂教學效率的因素。我將積極學習和閱讀相關材料，重新了解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法指導、智力因素和非智力因素，提高用理論指導實踐的能力。積極實施目標教學，根據教材和學習情況確定每節課的重點和難點。平時備課，上好課，45分鐘質量。堅持周前備課，努力做到備課標準、教材、學生、教具、教法。精心設計教案，積極使用各種電教設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力在課堂上解決問題，把握教學中的關鍵，突出重點，解決疑問，強調教學方法，滲透學習方法，不僅教學更教育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂語言準確簡潔，突出重點，突破難點，多練習，充分發揮教師和學生的主導作用，提高學生的聽、寫、讀綜合能力。
三、教研工作：
我將積極參與教學研究工作，不斷探索和研究教學方法。進一步完善學科研究，努力探索系統的體育教學，注重學生興趣的培養，提高學生的.身體素質，為健康第一奠定堅實的基礎，為學生的終身體育奠定良好的基礎
四、出勤：
在工作中，我必須不遲到，不早退，按時工作，通常團結同志。作為一名教師，我必須有意識地遵守學校的規章制度，嚴格按照教師的八個道德標準，認真工作，一絲不苟，永遠不要處理事情，混日子，專注於工作，個人自私，按時完成領導交給的任務。
五、學期工作目標：
通過這一教學，學生可以更好地提高身體素質，為今後的學習奠定良好的基礎，使學生在道德、智力和身體的各個方面全面發展。
4年級體育學科教學計畫 篇15
走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，並加大對1分鐘跳繩的練習力度。
教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。
教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操 主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。
5、遊戲和韻律操
評量方式 ：
1、上課學習態度(包含穿體育服裝)30﹪
2、技能測驗40﹪
3、健康常識測驗30﹪