有關中學教學工作計畫錦集 篇1
一直以來，我們學校本著為人民服務的嚴責，多年來一直開拓創新，積極進取，教育出了一批又一批的優秀學子，這是值得我們每一個學校教師驕傲的事情，不過我們還是會不斷的努力，教育好下一代。
在過去的一個學期中，我們學校的教學成績還是一如既往的出色，為了繼續保持我們的教學能力和成績，我們這學期一定要延續以往的優秀經驗，實現學生教學成績的提升和學校建設的成功，特制訂本學期學校教學工作計畫：
一、指導思想
繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實《xx省普通中國小教學常規》及《xx省省級教學示範學校評價標準》，以“一切為了每一位學生的發展”為宗旨，以和諧、創新、發展為主題，以全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量為中心，以深化新課改，提高課堂教學水平為重點，加強教學常規管理，深入開展教育科研工作，努力開創我校教育教學工作的新局面。
二、基本情況
本學年，我校有11個教學班，學生650餘人，專任教師52人，專科以上學歷52人，學歷達標率為100%。市級骨幹教師2人，市優質課獲得者4人，縣優質課獲得者40人，省以上知識競賽優秀輔導員13人，市以上優秀教育科研論文50餘篇，縣以上優秀教練2人，縣藝體基本功比賽過關4人，縣才藝大賽優秀輔導員2人，國家級語言文字比賽三等獎1人，市“我與國語”現場比賽優秀輔導員1人。本學年，為新課改第二循環的第一年。
三、工作措施
1、重視養成教育，促進學生全面發展。
良好的學習習慣，能使學生終身受益。教學中，要培養學生說國語、寫規範字的好習慣；培養學生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習慣；培養學生認真聽課、收集處理信息的好習慣；培養學生靈活掌握運用學習方法的好習慣；培養學生虛心向別人學習不恥下問的好習慣；培養學生認真獨立完成作業的好習慣。
各學科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓練課。各小組要不定時的進行活動，使學生樂學好學，促進學生全面發展。
2、滑鼠連線未來，拓展創新空間。
當今世界，是信息化時代，網際網路已成為人們涉獵信息、汲取知識、求得自身發展的重要途徑。老師們要充分利用學校或家庭中的電腦，多收集、處理、整合、發展網路上關於新課改中的教學理念、教學課件、教學案例、教學考題等，並和本學科的教學實踐相結合，走出一條滑鼠連線未來的新路子。我校的創新理念為：同樣結果，縮短過程就是創新；同樣過程，擴大成果就是創新。
3、學習新理念，探索新路子，謀求新發展。
新課改，任重而道遠。第二循環的第一學年，我們要在總結反思前三年工作的基礎上，繼續做好以下工作。（1）確立一個思想，即“以學生為本”的思想，重視個性發展、可持續發展；（2）落實兩個重點，即培養學生的創新精神和實踐能力，做好創設情景、科學探究、師生互動、合作交流、反思評價等每一個環節，鼓勵學生動腦動手；（3）進行三個轉變，落實學生的主體地位，即轉變教師角色、學生地位、教學手段，真正實現教是為了不教；（4）採取四種方法，培養學生的主動意識，即採取激發學生學習興趣（以美引趣、以奇話趣、設疑激趣、以動喚趣、練中增趣）、教會學生學會學習、營造創新教育氛圍，通過好奇心挖掘學生的潛能，面向全體，做好保優、推邊、轉差工作；（5）制定五種評價，促進師生的更高追求，即注重形成性評價與終止性評價相結合，過程和結果並重，將評課重心放在關注學生的發展上，用評促教、用評促學，注重開放性評價，傾聽社會各界的意見，提倡自我評價、激發內因，搞好領導評價，鼓勵先進，鞭策落後；（6）及時矯正課改中暴露出的六個問題，使新課改沿著正確的方向前進，重點矯正教教材不等於用教材教、提倡鼓勵不是表揚越多越好，滿堂問答不是主動參與，提倡民主不是不要教學秩序、小組討論不等於合作學習、重視能力培養不等於淡化雙基。本學期業務學習筆記仍為8000字以上。
4、組織好各類考試，做好畢業班工作。
本學期，教導處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識競賽，並做好評價工作。通過考評，指導師生的教學實踐，提升學生的綜合能力。畢業班教師，要關注中考的新特點、新變化，正確把握新課改的方向，要結合《點中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現在課堂上，落實在訓練中。今學期，時間緊任務重，初三任 課教師要在完成本學期教學任務的基礎上，力爭再完成下學期二分之一的教學任務，為明年總複習，擴大複習空間。
5、強化繼續教育，爭做“老實人”，共享“和諧”環境。
我校的“和諧”理念為：尊重上級是天職、尊重同事是本分、尊重下級是美德。我校的“老實人”理念是：辦事公道，為人正派，對工作高度負責，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和諧共贏。“誠信大於天”。本學期，學校將繼續實行師德不合格一票否決制度，用“愛”統領全局，用“淨”純化校園，全體教師要對照“十不做”，完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠，製造混亂之人；不做耍人、搞陰謀詭計之人；不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人；不做拉幫結夥、搞小團體之人；不做吃喝嫖賭之人；不做阿諛奉承之人；不做兩面三刀之人；不做給別人設圈套、置障礙之人；不做踩倒別人向上爬之人；不做怕別人好過自己，心胸狹窄的歹毒之人。“君人成人之美，小人成人之惡”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。
6、以“嚴、細、實、恆”為原則，加強過程管理。“嚴”是嚴肅立章、執章為公。本學期，將在學校考評方案修訂的基礎上，吸取去年學科優秀教師評選方案的精華，制訂XX年－20xx學年學科優秀教師評選方案，用評引領教學，用評激發教師的幹勁。“細”是細化教學常規管理，最佳化備、教、批、輔、考、評各個環節，做到定期檢查與“實時監控”相結合，各項檢查落實在紙上，有評定，有整改。“實”是實實在在工作，不搞形式主義，對好的經驗不照本宣科、生搬硬套。“恆”是持之以恆、堅持不懈的工作。從學期第一天始到最後一天未，從每天早讀始到晚上第二節自習未，時時、事事有人管，班上班下有人乾。教師教學常規檢查以胡學忠、陳培福老師為主，學生學習常規檢查以張祖峰老師為主。各功能室管理人員，務必按照上級要求，整理好檔案資料，清理好本室內物品，登記備檔，並及時打掃好室內衛生，做到窗明几淨。總之，各位教師都要做到勤學習、善管理、出實招、辦實事、求實效。
7、抓好教學研究，向課堂教學要質量。教學研究包括常規教研和教育科研。重點要研究課堂、研究學生，關注學生的思想品德、行為習慣、學習策略、學業發展，落實“以學定教”。本學期重點上好“三課”：“徒弟”上好匯報課、“師傅”上好示範課、課題研究教師上好研討課，同時搞好推門聽課。上課教師一定要說國語、寫規範字。本學期教師聽評課仍在20次以上。
課堂教學是展示教師魅力、提高教學質量的平台，每堂課都有三個環節，開端、發展與高潮、結尾。教師要根據教材內容設計精美的導入，精彩的導入往往在瞬間既可勃發學生的熱情，引起心靈的震顫，起到引人入勝的作用。引導可以是情境創設、也可以是興趣的捕捉；可以是語言引導、也可以是教具引導，其目的就是吸引學生的思想，使學生進入美妙的知識殿堂，進入思考與美的世界。導入之後，教師要不失時機的啟發誘導、推波助瀾、化阻為暢，激發學生的思維，讓情緒興奮點達到沸點。最後，課堂教學應在高潮中徐徐落幕，切不可在動亂中草草收兵。
教學中，教師應注意研究“四點”－重點、難點、疑點、知識點，適當調整教材的先後順序，加強知識間的相互聯繫，變化多樣給學生全新的認識。同時，要注意對教材有益深化，對教材內容進行適當擴展，加強知識的橫向聯繫，開闊學生的思維。
教學中，要搞清教師與學生的關係。教師是導演，學生是主演。導演可以客串某些角色。每一個設計、每一個引導、每一個論斷、每一個實驗、每一個活動都要圍繞學生轉。思路讓學生想，題目讓學生解，文章讓學生讀，實驗讓學生做，結論讓學生猜，活動讓學生動。教師應對學生表演的技巧、功底進行加工、指導求其全面發展。
8、落實集體備課，搞好課題研究，打造精品教案
本學期，學校將在同學科中開展“一課多人教，多人教一課”的教學研討活動。它包括“集體備課”、“個人加減”、“同上一節課”、“自我反思”等環節。通過集體研討，將集體智慧轉化為自己的施教方略，把教材語言轉變為教案語言，教案語言轉變為課堂語言，課堂語言轉變為學生的運用表達語言。
我校有市級課題兩個，分別為黃明森老師的“師生換位，互動合作教學與課堂教學效果關係的研究”，苑良華老師的“個性化閱讀與學生思維能力的研究”；縣級課題兩個，分別為秦秋香老師的“拓思啟智、引創顯才－國中作文雙課型實踐課教學模式嘗試”，王洪英老師的“激發寫作欲望，培養寫作能力的實踐探究”。課題研究在教育科研工作中舉足輕重。學校要求，以上四個課題負責老師，平時就要多收集信息、整合資料，用於實踐反思教學，力爭準時通過驗收。
四、工作目標
1、全面推廣國語工作，使國語成為校園語言，“說好國語，方便你我他”，爭創縣“國語示範學校”。
2、開展好與新課改相同步的校本培訓活動，爭創縣“校本培訓示範學校”。
3、遵循“嚴、細、實、恆”的原則，加強教學過程管理，確保縣、鄉視導取得好成績。
4、認真組織好期中、期未、學科知識競賽及信息技能考試工作。
5、強化藝體工作，舉行冬季越野賽。
6、繼續開展“課堂教學改革年”活動，注重教師角色、教學行為、學習方式的轉變，上好示範課、匯報課、研討課。
7、加強市、縣立項課題研究工作，提高研究質量。
8、強化養成教育，培養學生良好的學習習慣。
9、加強畢業班教學，做好調研工作。
10、重視教學經驗、心得體會的總結，召開新授課，經驗交流會。
制定好工作計畫以後，剩下的就是認真執行的態度了，只有老師們認真學校好我們學校的教學工作計畫，按照計畫工作，努力的幫助學生提高他們的學習成績和思想素質的提高。不辜負社會上對我們的信任，不辜負學生家長的信任，更不能辜負學生的信任！
我相信我們學校這一學期的工作一定會以完美的結果收場！
有關中學教學工作計畫錦集 篇2
教學方法和措施：
一、重新選拔隊員成立新的校籃球隊
1、通過各級老師的推薦選拔新的隊員
2、根據平時體育課上的籃球成績來選拔隊員
3、通過同學間的了解選拔新的籃球隊員
二、開展有計畫、有步驟的科學訓練
1、加大身體素質的訓練
2、在加強綜合素質的同時，注重個人的技術訓練
3、通過技術、戰術結合的訓練方法
上課時間安排在每周下午活動課，人數相對較集中，以個人技術訓練與戰術訓練相結合.
訓練內容：
1、進攻技術：a.傳接球b.投籃c.運球d.突破
1）傳接球：a.持球手法b.傳球用力c.球的飛行路線d.球的落點
訓練方法：a.熟悉球性練習b.原地傳接球練習c.移動傳接球d.有防守情況下的傳接球
2）投籃：a.持球b.瞄準c.出手速度d.拋物線訓練方法：a.原地投籃b.跳投c.行進間投籃
3）運球：a.身體姿勢b.手臂動作c.球的落點d.手腳協調配合訓練方法：a.原地運球b.行進間運球c.過障礙運球
4）突破：a.假動作吸引b.腳步動作c.轉體探肩d.推放球加速訓練方法：a.無防守練習b.有防守練習c.對抗練習
2、防守技術：a.防守移動b.搶、打、斷球c.防有球隊員d.防無球隊員3、搶籃板球：a.一側45°搶b.二對二、三對三搶二、技、戰術訓練、身體素質練習1、傳切：一傳一切空切
2、突破分球3、掩護4、策應
三、通過局部之間的配合，充分的運用各種戰術，以達到整個球隊配合密切，並能熟練的運用幾種戰術.各種技戰術在具體的教學比賽中運用.
四、通過隊內之間教學比賽、或者和其他學校之間的教學比賽，並能通過教學比賽運用各種技、戰術，使整個球隊之間配合默契，尋找我們球隊存在的不足，並通過訓練逐步的提高自我.
有關中學教學工作計畫錦集 篇3
一、指導思想
以《學校三年規劃》為目標，以學校工作計畫為指導，探索具有“基於核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學”為主要抓手，提高教學有效性；深入校本研修，圍繞“實驗（實踐）能力提升”，提高教師的課程執行能力；以生命教育為載體，開拓具有學校特色校本課程，提升學生的綜合素養。
二、工作目標
1、開展立足課程標準、基於學生核心素養的課程建設，夯實基礎課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學質量為核心，不斷提升教學管理工作的規範，注重“基於核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學”的探索，教師在教學中重視核心素養、聚焦核心素養、體現核心素養，教師課程執行力得以提高。
3、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質量為核心，堅持以學生核心素養培育為目標，樹立科學正確的教育質量觀，完善學校課程實施方案，深化學科教學改革，最佳化學生綜合素質評價，提升教育教學水平和學生綜合素養。
三、主要工作
1、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質量為核心，建立健全備課、上課、作業、輔導、評價等基本教學環節的規範，遵照執行《徐匯區中學作業管理指導意見》，在作業量控制方面達到相關規定，紮實落實《xx中學教學基本規範》，加強對全體教師的教學基本規範培訓，規範教師教學工作的開展。指導教師在“備課”環節進行導學單編制，旨在讓學生養成良好的預習習慣。科學設計作業和測驗制度，進一步完善校本例題、習題、試題“三題”建設，促進課程、教學、作業和考試評價的一致性。做好培優補差以及低分段學生的個別化輔導，促進每個學生髮展，使個別輔導常態化，檢測評價分層化，查漏補缺經常化。繼續加強教學常規檢查及反饋，以常規工作的落實促進教學質量的提高。
2、嚴格執行市教委課程計畫，充分利用校內外各種資源，開齊開足各類課程，夯實基礎課，完善拓展課和探究課。逐步構建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘學科類課程的德育資源，在彰顯學科育人功能和學科價值上下功夫。結合學校生命教育特色進行設計開展學生綜合實踐活動，加強學生社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，提高學生綜合素養。
3、最佳化學生綜合素質評價，認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”教育理念，積極探索建立有利於推進核心素養培育的綜合素質評價制度，從品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養、創新精神與實踐能力四方面對學生進行記錄評價，突出社會考察、探究學習、職業體驗等綜合實踐活動的記錄，樹立正確的質量觀和評價觀，運用科學的教育評價理論對學生髮展進行綜合評價，促進學生積極主動發展和全面健康成長。
4、以上海市提升中國小（幼稚園）課程領導力行動研究項目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學、課程計畫編制、教研活動組織、特色課程建設等學校內涵發展核心主題。加強教研組建設，積極開展中考改革實踐，在教研活動中探討立足素養、基於標準的有效教學方式；設計立足素養，基於標準的導學單、例題、習題、試題；開展立足素養，基於標準的教學實踐；進行立足素養，基於標準的命題實踐。加強校本教研，圍繞課程目標和教學要求，引領教師落實教學基本規範，把握教學基本要求，創新教學方式，構建具有生命教育特色的有效教學。引導教師共同反思和研究，尋找對策，破解難題，開展集群研究，深化實踐探索，提煉策略方法，搭建分享平台，促進智慧傳遞，提升課程品質和教學水平。
5、開展七年級蹲點視導工作，通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學情況和學生的學習情況，總結經驗，查找問題，制定措施，強化整改。
6、依據“帶教任務書”和“骨幹教師責任書”紮實開展職初期教師的帶教工作和對骨幹教師的培養工作，組織開展骨幹教師教學展示課和職初期教師匯報課，展示交流活動，紮實開展骨幹教師公開課、青年教師匯報課等教學展示交流活動，完善各級各類帶教梯隊的建設，“一師一優課，一課一名師”累計參加網上“曬課”的教師人數達100%，提升教師的整體素質。
7、各學科根據學科特點開展學科活動，通過學科競賽、學科活動營造你追我趕的學習氛圍；通過積極鼓勵和評價激勵增強學生的自信心；加強對學生學習目的的教育，培養學生良好的學習習慣，做好低分段學生的個性化輔導，促進學生髮展。
8、按照《xx中學20xx-20__學年校本研修規劃》，紮實開展“十三五”實踐體驗課程培訓，以“實驗（實踐）能力提升”為主題，使教師具備學科實驗教學、管理、演示、評價、操作和實驗資源整合能力（或具備社會實踐教育、管理、評價、操作和實踐資源整合能力），並且能掌握學生實驗（實踐）方法、思維、能力、情感的技術手段和方法。
9、藉助“國中教學研究聯盟”和“楓林學區化”平台，聚焦課堂教學，落實教學常規，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業務能力和專業能力和專業水平得到提升。
10、組織開展新老初三經驗交流會，通過總結、反思、共享經驗，推動初三工作的開展。同時細緻周到地做好畢業班的各項工作，及時對家長進行指導，幫助家長了解政策，明確任務，以達到家校合力的目的。
11、堅持“三課兩操兩活動”，保證每天一節體育或體鍛課，提高廣播操的質量。組織落實《全國學生體質健康標準》實施，按時完成《國家學生體質健康標準》測試上報，指導體育組組織好春季運動會，通過豐富的各類體育活動，鍛鍊學生體質，培養學生的自信心。
12、依據《關於貫徹落實的實施方案》要求，逐步完善落實學校語言文字工作，切實發揮學校在語言文字工作中的基礎作用。組織、落實推普宣傳周活動，確保學校語言文字工作正常實施，開展學校語言文字工作自查，於年內參與並通過區語言文字工作達標建設驗收。
13、指導做好衛生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學生預防接種等工作，促進學生體質健康水平的提高。
14、嚴格執行市區教育行政部門的相關管理制度，按時完成學籍註冊、轉學、升留級等學籍管理工作；嚴格執行市區教育行政部門的相關管理制度,招生、轉學流程操作規範。做好新學期教師排課、代課、調課等工作，確保教學秩序的穩定。加強實驗室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規範使用和規範管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學第一線提供更好的服務。
有關中學教學工作計畫錦集 篇4
一、工作重點
1、要進一步完善教學常規管理，更有效的落實教學 “五環節”。根據 “五環節”要求，制定學校各項教學常規要求，並通過隨堂聽課、學生問卷、備課情況檢查、作業布置、批閱、訂正情況檢查以及教師教學工作考核等方面實施過程管理，並重在落實改進。
（1）為使教師教學更具有針對性，提出分年級教學管理目標。
高一年級要重視初高中知識、學法的銜接，開始教學階段應該適當放慢進度、降低教學難度，注重養成良好的思維習慣，盡最大努力預防或減緩學習困難學生的出現；高二年級要針對學生學習現狀，對於已經出現的學習困難生要有效進行個別輔導，使其能堅持高中學習並達到最基本學習要求，而對於學有餘力的學生可以適當拓展。高三年級要注重高考與學情的研究，提高課堂教學的針對性，同時要特別關注學生的翹腳現象，通過適當分層輔導和個別輔導，促進學生學科平衡發展，更好地推進班主任為主的教學目標管理制度。
（2）按照學校關於“四段教育教學”的總體安排。
組織教師學習討論學校教學常規階段性目標、要求，為每一位學生成長進步提供平台，促進教師主動有效地開展各項學校活動。
（3）提高備課的質量。
在備課過程中有效落實教導處在常規檢查反饋中提出的改進意見：
①要加強集體備課，特別要落實開學前對教材和課程標準的研讀，在此基礎上寫好對學期教材、教法及學法的分析和總體構想；要做好單元的集體備課，在集體備課的基礎上最佳化個體的課時備課，做到 “大同小異”；
②要強調備課規範要求，必須做到一課時一教案，青年教師必須有詳案；電子教案（學案）應該具有教學設計要求的各個環節，應該能體現備課的痕跡和教學效果。
③要按學校規範要求設計試卷講評課教案和複習課教案，探討講評課、複習課的教學模式，提高教學效果。
④開展優秀教案評選活動。
（4） 加強作業的管理，研究作業的功能，最佳化作業的布置、批閱與反饋，努力實現 “減負增效”。
①各教研組要統一作業的內容，比如作文題目，作文次數等，用哪一種教輔材料，每天布置的作業的主要部分應該是相同的；
②作業要難易適度，作業內容符合大綱教材的要求，以掌握雙基為重點，既要有淺顯的基本題，又要有一定深度的綜合題；既要顧全大多數，又要兼顧兩頭，不要出偏題；
③要提高作業的質量，各學科對學生作業的格式、規範要有大體一致的要求，要用作文本作文；
④要提高作業批改的反饋功能，要有批改日期、要有簡單評語、要有督促訂正，並對訂正有具體要求。
（5）本學年要在語文、數學、英語等基礎學科通過搭建文學社、校刊、數學建模、數、理、化、生、英、計算機學科競賽培訓對學生有效訓練方面進行研究。
並不斷完善，形成適合本校學生水平的校本訓練系統。力爭使每位從渭南高級中學畢業的同學在能力素質方面有進一步的提高：英語水平達到大學二級，部分學生達到大學英語四級，口語表達能力、寫作水平有明顯提高；計算機水平達到全國一級水平，部分學生通過大學二級；實驗能力達到獨立操作水平，學科探究能力位居我市重點高中前列，綜合學習能力進入省級名校一流水平；在人文素質方面：具有良好的身體素質、健康的心理及健全的人格，具備良好的形象氣質、儀容儀表及禮儀規範，在體育、藝術方面至少各掌握兩門技能，擁有一種以上終生受用的特長，使每位同學躋身一流名校，成為有較強適應能力的“時代領跑者”。
4、要不斷加強校本教研，提高課堂教學研究的時效性。
學校制定了加強校本教研的若干規定，並通過研討課、評優課等激發教師的教研熱情，體驗有效教研的過程和情感，以取得良好效果。一方面，本學期要把教研組、備課組及教師的教科研要求落到實處，把重點放在課本研讀，學情、教材教法深入分析上，放在課堂教學有效性的研討上。另一方面學校要繼續開展有主題、有內涵、有影響的校級研討課、開展學校中青年教師評優課、促進學科教研的深化。再一方面，要注重校本活動的.成果及教師教學經驗的總結與推廣，可以結合讀書會、教學論壇、教學工作研討會等形式開展有效的交流活動。
5、要進一步細化過程管理，更有效地進行質量監控。
質量監控不但要體現在月考、期中考、期末考上，更要體現在平時。首先要通過每天的教學活動登記記錄教學內容、作業布置、批改、輔導情況及學生反映情況；通過經常性的隨堂聽課、學生問卷、常規檢查等途徑關注每一天的教學情況，及時與相關教師交流溝通，促進教師反思改進。二是要強化反思的意識，自覺地反思課堂教學中學生的反應，反思課堂教學目標的達成度，反思令自己滿意與不滿意的環節，反思改進與最佳化的措施。三是要求教研組教師探討周周練與周過關的關係，檢測學生是不是通過最基本的要求，發現問題及時改進，對每一周的教學情況進行監控。四是要更好地發揮教研組、年級組在質量監控中的指導與管理作用，每周一次的教研會議要對各備課組教學情況進行交流；
6、要進一步研究畢業班教學，更有效地推進畢業班工作。
一是要加強班級管理，營造良好的學習氛圍，調動學生刻苦學習的積極性與責任感。二是要在集體備課上下功夫，高三教學特別是複習課的教學、選講、選練的材料，講練的深度、廣度和難度的把握很重要。要提高學生訓練的效果，控制練習量，在 “質”上下工夫，指導學生努力做到訓練真實、審題縝密，過程合理規範、運算表述準確，並重視即使有效地反饋，特別是鼓勵並指導學生質疑。三是要關注學生學科的平衡發展，要推進以班主任為主的班級目標管理制度，有班主任組織課任教師逐個分析學生學習現狀，指定幫輔教師，提出幫輔目標，落實幫輔措施，建立跟蹤記錄，有針對性的落實目標管理。
7、做好新老教師結對傳、幫、帶活動和青年教師論壇活動，以任務驅動的形式為青年教師的成長搭建平台。
做好起步，強化落實，注重細節是教導處的工作重心。成功的關鍵因素是實踐、反思、創新；相信在全體教師的通力配合、悉力協作下一定能順利完成本學年的教學工作計畫，為學校的順利起步、長期發展奠定堅實的基礎。
有關中學教學工作計畫錦集 篇5
上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位；高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位；高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計畫：
一、工作目標
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新台階。
2、完善青年教師的培養工作，使之儘快成長起來。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計畫。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
3、國中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，並圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的套用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭台子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，並分階段對新教師進行考核，以幫助新教師儘快提高業務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，並力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
三、行事曆
周次 日期 工作內容
1、 9月3日——8日 開學典禮；穩定學生情緒；教師結對子會議；教師 制定工作計畫
2、 9月9日——15日 畢業班教學經驗交流會；市完中語。數。政。生。化科組 長會議；市語。數。政。生。化鎮中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽
3、 9月16日——22日 上學期期末考總結會議；完中物理科組長會；市各 科鎮中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發動工作
4、 9月23日——29日 班優秀作業展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮中小學生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國慶節
6、 10月7日——13日 學習質量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽
7、 10月14日——20日 教學常規檢查；市初、高中美術公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動
8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學 調查；國中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；國中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數學教學研討會； 十月份文明班評比
9、 10月28日——11月3日 教師結對子階段性總結；高二歷史研討課；高三物 理複習研討課；政治科高考輔導講座
周次 日期 工作內容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉視導；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會
11、 11月11日——17日 班學法指導工作調查；市高中化學新教材使用情況 調查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治複習研討課；國中計算機研討課
12、 11月18日——24日 學習質量跟蹤測試；市國中歷史課堂教學 研討會；國中物理公開課；文學創作大賽 總結
13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優質課評選；市中國小落實教學常規 工作調研；十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、 12月2日——8日 班學習經驗交流會，學習之星評選；市中國小音樂 說課比賽；國中史地生教學情況調查；市中學生即 席作文競賽；中學數學課題實驗視導
15、 12月9日——15日 優秀論文評選，市中學生物說課比賽；市國中化學 單元目標引導探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調查；高考備考視導；班主任工作經驗交流會
16、 12月16日——22日 教學常規檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調查；市學科帶頭人、新秀、教學能手複評
17、 12月23日——29日 學習質量跟蹤測試；市高三物理複習研討課；數學 課題實驗工作總結會；十二月份文明班評比
18、 12月30日——1月5日 期末複習經驗交流會；市中國小各科論文評選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結
20、 1月13日——19日 新教師期末複習督導
21、 1月20日——26日 學期複習考試
22、 1月27日——2月2日 學期複習考試；一月份文明班評比；學期文明班評比文 章
有關中學教學工作計畫錦集 篇6
一、總體目標
1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂於合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、熱愛家鄉。
6、樹立健康第一的指導思想，樂於參與各種體育活動，懂得關心和養護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養吃苦耐勞精神。
二、科學德育滲透教育目標實施原則
1、教學內容的組織應體現綜合的特點。
2、突出從學習者的生活經驗出發，注重實踐性。
3、增強學生思考和探究問題情境的開放性。
4、關注學習過程的生成性，教學內容的表達應避免成人化。
三、各部分時間安排
安全教育：六課時
愛國教育：六課時
公民道德教育：四課時
法制教育：四課時
心理健康教育：六課時
四、《地方課程》教學建議
(一)、安全教育
1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識。知道不乘坐超載車船的道理,重視嘗試性、模枋性實踐活動的組織，激發學生學習的興趣,寓教於樂。
2、教學中應重視結合學生實際生活中碰到的安全問題展開教學活動，並在教學安全知識的同時，重視具體方法的教學和討論，重視嘗試性、模仿性實踐活動的組織。
3、知道游泳、放風箏時應注意的安全事項。收集一些與生活實際密切相關戶外活動的安全知識圖片，讓學生展開討論。
4、通過學生收集觸電、煤氣中毒、火災等災難性一些案例，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能，並能在日常生活中實踐，提高學生防護自救能力。
5、使學生初步適應現代生活，在教學中拓展教材，應注意與相關的課程、活動的結合，校內教育與校外教育的結合，提高教育、教學效率。
6、通過剖析、互評平時飲食習慣，讓學生認識到吃的安全有益於身心健康的道理，形成良好的個人衛生習慣。讓學生在已有知識的基礎上展開一些討論。
(二)、愛國教育
1、通過學習有關少年周恩來的故事，感受他們為國為民自強不息、英勇不屈的精神。教學中結合班隊活動、觀看影像資料、故事會、演講會、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學習，培養長大報效國家意識，增強實現中華民族偉大復興的使命感。
2、通過故事交流、資料蒐集、小組討論了解王羲之、王獻之、王冕等勤奮好學、敢於創新事跡。從而激發學生學習科學的興趣，讓學生明白學習的重要性。
3、介紹人物的教學內容,要以“故事”為主要依託，運用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。
要以圖片資料的展示為線索,忌枯燥的課文閱讀。教學方法要靈活多樣，以專題式為主，兼有穿插式、課外活動式等;
(三)、公民道德教育
1、聯繫電視、報刊上一些事例，與青少年相關的一些案例(指發生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。
2、注重道德行為的引導和落實。要在實踐中強化道德體驗和自覺習慣的逐步形成。利用班隊活動課、趣味性遊戲活動將德育滲透進去。
3、教學中從學生日常生活細節出發，結合實際學生思想實際，生活實際和社會實際，採用活動式對話、小故事、辨論式、情景設計活動等教學方式。
4、通過故事、情景設計活動等多種教學形式，使學生明白做人誠實的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。
(四)、法制教育
1、通過學習，引導學生開展尋訪、調查、觀察、研究小動物的活動，培養學生保護環境的意識、態度和價值觀，增強環境保護的責任感。教學中要充分調動學生的已知經驗，發揮學生的信息收集能力，如回憶自己知道的環保事件，交流收集到的環保資料，介紹自己知道的珍稀瀕危動物等,從而提高學生參與教學活動的積極性。
2、教師在教學中應注重從學生日常生活細節出發，結合學生的思想實際、生活實際和社會實際，採用小組討論、活動式對話等多種教學方式，注重參與式和啟發式教學。使學生具有強烈的道德意識、能夠辨別是非，正確選擇。學會自省自律。
(五)、心理健康教育
1、採用談話式、賞式教育法讓學生了解人的內在美比外表美更重要，消除自卑心理。學會說不，學會開放自己、表露自己，增強自信心。 悅納自我，認識自我，發現自己的長處。
2、教師在教學中應從學生實際出發，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，並促進自身的心理狀態的變化和改善。
3、了解友誼的意義，並學習如何交朋友。引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時願意幫助同學想辦法解決，讓自己成為一個受歡迎的人。教學中要採用小組討論、活動式對話、情景設計以探討要成為他人的好朋友應具備哪些品質。
4、蒐集一些生命形成過程中的圖片，通過調查、情境體驗、回憶、模枋、照片等教學方法讓學生體驗自己的成長過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學會關心父母。
(六)、體育與保健教育
1、教師在教學中應重視學生的生活經驗和學習經驗，要注重實踐、注重過程、注重體驗、強化情感、態度和參與，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育。 在遊戲中滿足學生的需求和興趣，如觀看一些運動錄像片，讓學生從中觀察到有哪些不安全因素，知道運動與比賽要注意的事項、了解哪些體育活動不適宜兒童參加。可與體育活動結合起來。
2、知道處理一般輕微擦傷的方法，並在實踐中套用。 在教學中應把握適當的深度，突出套用性和常規性內容的介紹，以幫助學生形成有利於自身健康的行為模式。
實施開放式的教學方式，採用講解、模仿、自學、討論、合作、等多種方式，形成課內與課外、學校與家庭、學校與社區相結合的新課程觀，才能提高教學效益、實現課程目標。
五、國防教育
1、通過查閱資料，圖片了解我國解放軍演變歷史的情況，教學中採取集中教育與分散教育，課堂教育與課外教育相結合的方法進行，在教學中做到思想性、科學性、知識性和趣味性有機結合，採用形象直觀自然滲透、寓教於樂、生動活潑的教育形式，增強教育效果
2、通過查閱資料，蒐集英雄保衛祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的情況;讓學生豐富感性知識。在此基礎上學習課文，不僅能使學生產生濃厚的學習興趣，更有利於深化認識。
3、教學時，要發揮圖片及多媒體的輔助教學作用，要發掘身邊擁護解放軍、苦練衛國本領的實例，讓學生通過生動形象的教學手段和內容，拉近與教材知識的距離，進一步了解教材的要求。
有關中學教學工作計畫錦集 篇7
新港中學始建於20xx年。學校地處航空港、深水港中間的書院鎮，毗鄰開發中的臨港新城，得天獨厚的地理位置，為學校未來的發展打開了廣闊的空間。學校占地面積17271平方米，建築面積3564平方米，配有專用教室9個。學校現有學生人數343名，12個教學班，在職教職工40人，其中專任教師37名，占教職工總人數的92.5%;中學高級教師2人占5%，中學一級教師14人占35%，中學二級教師20人占50%;區級骨幹3名。
一、學校背景分析
隨著城鎮化進程的快速發展，學校本地生源急劇減少，特別是尖子生源的流失現象極為嚴重，一方面受毗鄰的上中東校的招生影響新港國小一批尖子生進入上中東校，另一方面其它一些尖子生家長都想方設法地將學生送往鎮上學校。與此同時，隨著書院地區外來務工人員的增加以及政府對外來務工隨遷子女進行免費義務教育，學校的外地生源呈逐漸增長的趨勢，20xx年8月31日學校統計的全校生源中外來務工隨遷子女占21.3%。外來務工隨遷子女的顯著特點是不穩定性，一些成績較好的會在七八年級時轉回老家，而一些國小高年級才來到上海公辦學校就讀的學生其英語水平成績明顯低於同齡人。城鎮化進程的發展給我校帶來的不僅是生源的流失，師資的招聘存有困難，教師的流失也客觀存在，近2年，學校有3位成熟優秀教師辭職後進入其它學校。
我校農村學生家長受教育水平普遍較低，大專及以上畢業寥寥無幾，很多甚至國中都沒畢業，這些家長普遍缺乏正確的親職教育方式及對學生的正確引導。很多家長外出打工，將學生留給祖輩看護，造成對學生監管的無力甚至監管缺失。特殊家庭學生也呈現高比例，離異、單親、再婚家庭的學生在我校比較多，這樣的學生往往帶有心理問題，行為偏差。我校的學生很多存在學習動機習慣不佳，自主管理能力弱;學習基礎、學習能力差異較大;學習方式傳統，創新能力不足等局限。
學校師資年齡呈年輕化，教師敬業精神強，課改適應性好，中青年教師的發展潛力大，但學校缺乏在學科方面有影響力的引軍教師。學校規模較小，客觀造成研討活動開展的成效。專用室的管理缺乏專業人員，很多都是教師兼職，呈現不穩定性。
二、學校課程目標
課程是實現育人目標的“路徑”。緊緊圍繞“以人為本、承認差異、發展個性、著眼未來”這一核心課程理念，堅持“以優質、多元的課程為學生的發展奠基”的指導思想。體現“陽光育人、多元發展”的辦學思想，新港中學將進一步完善課程體系，把課程設計的知識體系、社會要求、個性發展三個維度有機融合，形成一種科學的、多維的課程體系，為學生提供更多的課程選擇權。將改進教學方法，提高學生閱讀能力，加強數學和科學技術教育，注重生存、生活所需要的基本知識和能力的教育，把發展學生興趣特長、創造思維和自主學習、獨立思考、合作溝通能力，貫穿到課程教學的全過程。以加強教師隊伍建設，推進教育信息化，提高課堂有效性為重要抓手，全面提高人才培養質量，促進學生全面而有個性發展。
(一)德育課程
1、德育課程目標：
提高德育修養，形成健全人格，培養完善品質。
2、德育課程結構：
德育核心課程+德育體驗課程+德育特色課程+心理健康課程
德育核心課程：社會主義核心價值課程、理想信念教育課程，民族精神與時代精神教育課程，社會主義榮辱觀教育課程，公民意識與法制教育課程，民族優良傳統與革命傳統教育課程。根據教育部和國家有關部委的檔案精神，深入貫徹實施《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，把“兩綱”融入學校教育教學的全過程，大力開展“溫馨教室”建設，促進中小學生身心健康發展;在學生中開設廉潔教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、國防教育、民防教育、民族團結教育、安全教育、法制教育、預防愛滋病教育、預防教育和環境教育等專題教育。
(二)智育課程
1、智育課程目標：
理解學科知識結構，把握學科核心內容，掌握學科思維方法。
2、智育課程結構：
建立以基礎型課程、拓展型課程和探究型課程為主幹的課程結構，實現國家課程校本化+校本課程系列化+研究課程專題化。
(三)體育課程
1、體育課程目標：增強身心素質，掌握體育技能，發展體育特長。
2、體育課程結構：身心素質發展課程+運動技能課程+體育特色項目
認真落實“三課、兩操、兩活動”，嚴格貫徹落實國家關於“保證學生每天鍛鍊一小時”的要求，不得擠占體育課時。全面實施“陽光體育”，完善學校體育和學生體質健康評價制度，增強學生體魄，培養學生重視體育鍛鍊和健康生活的良好習慣。
(四)美育課程
1、美育課程目標：具備審美知識，提高審美能力，陶冶審美情趣。
2、美育課程結構：審美知識理論課程+審美實踐技能課程+美育個性發展課程。
加強藝術教育，積極開展音樂、美術、舞蹈、戲曲等各種藝術活動，培養學生健康的審美情趣，提高學生感受美、鑑賞美、創造美的能力。
三、課程結構
(一)建立以基礎型課程、拓展型課程和探究型課程為主幹的課程結構。
1、基礎型課程的校本化實施
基礎型課程的內容體現國家對公民素質的最基本要求，著眼於促進學生基本素質的發展。全面執行市教委規定的課程計畫與課程標準，開足開齊課程與課時。為使新教材適應我校學生的實際情況，我們努力探索基礎型課程的校本化實施，要求各備課組根據學科特點，班級學生學習實際，利用二周一次備課組活動的時間，分工合作，有一人主講，其他教師積極參與討論、研究，進而確定每一單元(章節)的教學目標、重點、難點，整合每一單元(章節)的教學內容，編制每一節課的作業，組織好每一單元的測試反饋，本學期開始在不同年級、不同學科試行“校本作業”的開發，促使國家課程校本化。另外，繼續在全體升考5學科進行“導學稿”的學案教學，以此提高學生學習主動性、學習效率。
2、拓展型課程豐富多樣
拓展型課程著眼於滿足學生不同方向與不同層次的發展需要以及適應社會多樣化的需求，體現不同的基礎。在最佳化基礎型課程的前提下，學校要加強拓展型課程建設。在限定拓展型課程方面，以專題教育、社會實踐、學科拓展為主要內容，其中專題教育主要安排心理健康、防災減災、民族教育、生命教育等;學科拓展以語文閱讀、英語聽讀拓展為主;自主拓展型課程以“挖掘資源、發揮特長、培養興趣”為宗旨，致力於拓寬學生視野，培養學生能力，努力做到課程內容豐富、形式多樣。教師根據自身特長申報課程，學生可以依據自身興趣愛好選擇參與，這些課程促進了學生多元智慧型的發展。
3、探究型課程深入開展
探究型課程著眼於學生學會學習，激勵學生自主學習、主動探究和實踐體驗。以培養學生的問題意識和一定的研究意識、合作意識為出發點，我們要開展學科滲透研究性學習的實踐，以教研組、備課組為單位，開展如何在課堂教學中滲透研究性學習的研究，探討根據本學科的特點，如何指導學生在探究的過程中自主獲取知識，套用知識來解決問題的思路和辦法，讓學生體驗、感悟知識產生和發展的過程。或是以單獨設定的探究型課程呈現，以課題(問題)或項目為載體，在教師指導下，由學生自主進行探究，其課時安排採用彈性課時制，強調課內外的結合。
(二)三類課程的實施形態
基礎型課程具有統一的共性基礎要求，為必修課程。
拓展型課程分為學科和社會實踐兩個部分。學科部分包括限定性拓展和自主拓展兩部分，修習方式為選修;社會實踐部分為必修。
探究型課程為必修。單獨設定的探究型課程I一般以課題(問題)或項目為載體，在教師指導下，由學生自主進行探究，其課時安排採用彈性課時制，強調課內外的結合，探究型課程II滲透在其他兩類課程的教學中。
四、課程設定與課時安排(略)
有關中學教學工作計畫錦集 篇8
20xx年，在這一年裡，我們的學校的工作已經越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的發展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學校已經在不斷的改正我們的教學方法和教學質量，這些都是經過我們充分論證的了。20xx年，相信我們還會做的更好！
20xx年教學工作以學校20xx年工作構想為綱，重點在深入進行教學質量年活動，構建教研活動科學模式，學習課改先進經驗，為高中課改實施做好充分準備。
一、提升競賽整體水平，謀求獲獎高等級
1.及時成立輔導競賽班，制定科學可行的輔導計畫。
2.競賽教學輔導要有明確的針對性，加強學法引導。
3.加強與兄弟學校的聯繫，及時獲取競賽信息。
二、競賽常抓不懈，傳統項目開好頭
1.運動隊訓練要常規化、科學化。
2.確定好競賽目標，選拔好運動隊後備力量。
3.適時組織校際聯賽，提高競賽水平。
4.傳統項目中跆拳道、賽艇要組隊訓練。
三、促教學質量年活動向縱深發展
1.由備課活動轉向最佳化課堂教學。
2.由常規備課過渡到探究構建教研活動的科學模式。
3.加大青年教師的培養力度，落實“青藍工程”。
4.完善教學管理機制。
四、扎紮實實做好高中課改準備工作
1.步出校門，取它山之石，學外校課改經驗，完成課改思想認識準備。
2.加強理論學習，樹立新的教育理念。
3.有計畫制定好課改工作步驟。
五、切實關注中考、高考，加大應試訓練強度
20xx年中考、高考是教學工作的重頭戲，在前兩年一步一個跨度的基礎上，再上一個台階是至關重要的。我們要力爭20xx年有一個圓滿的結果。
1.畢業班工作必須有詳實、周密的計畫。
2.複習務必一步一個腳印，訓練要以培養應試能力為目的。
3.加強橫向聯繫，取長補短，找出自身差距。
4.積極參加市教研活動，擴大信息接收渠道。
5.完善試卷命制，質量分析評估，使教學反饋更科學化。
20xx年，工作依然很多，但是我相信只要憑藉我們堅持不懈的努力，我們就能夠做的更好，只是現實情況下，很多的情況並不是像我們想的那樣，順利的度過，在不斷的前進中，我們能夠做的更好，相信我們學校的教學質量和教學成績一定能夠做的更好！
有關中學教學工作計畫錦集 篇9
從這一學期開始，我們學校就要開始實施新課程的教學了，這些都是我們之前制定好的，也是按照國家新的教學大綱以及新的教育改革制度來實施教學的，在不斷的教學改革中，我們學校的成績總體來說還是有不錯的進步，雖然個別的地方還是需要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實學校新課程實施方案，制訂本工作計畫。
一、指導思想
認真貫徹落實新的《義務教育法》，深刻領會新《義務教育法》精神，以新課程改革為動力，全面推進素質教育和新課程實驗工作。本學年，教導處將按照學校新課程實施方案的要求，深化新課程教材與考試改革的學習，加大課堂教學改革研究的力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發和實施，編寫好系統的校本教材，全面實施學生評價改革，使新課程實施工作取得更大的成效。
二、主要工作目標
1、全面實施新課程學生評價辦法，構建新課程學生評價體系，促使學生學習方式的轉變，實現學生身心健康、習慣良好、基礎紮實、興趣廣泛、特長明顯的目標。
2、加強教師業務能力和素質的培訓，提高對教材的理解運用能力，提升對考試改革的認識和把握，領會新課程教學理念，轉變教學觀念和教學方式，提高新課程教學能力。
3、開發和實施校本課程、研究性學習課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。
三、工作措施
(一)加強過程管理
1、加強對校本課程實施的管理，重點查學生出勤和教師的教學組織，檢查結果作為評價學生、考核班級、教師的依據。
2、對教師教學常規、學生學習常規加強檢查督促。教師常規工作，每月檢查一次(普查與抽查相結合)，有檢查有講評，每期進行綜合評價，評價結果作為教師目標管理重要考核內容。學生學習常規每期全校抽查一次，各班普查，檢查結果作為學生學習能力素質的評價的依據。
3、繼續實行校務會值日隨堂聽課制度，加強對課堂教學的督促和指導。
(二)落實考核評價
1、全面實施學生評價改革，注重積累學生平時關鍵表現，使評價結果更客觀。
2、規範學生評價的程式，按照自評—互評--班評--校審—公示的程式認真落實，確保評價公正。
3、落實評價結果的運用。評價結果與學生評優掛鈎，進入學生成長檔案袋，填入學生通知書。
4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價，注重能與績的評價。對教學質量的評價堅持雙重達標標準(直接達標與提高達標)，堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。
(三)加強學習培訓
1、組織集體業務理論學習， 組織校本課程和研究性學習課程實施的理論和案例的專題講座，組組織觀看著名教育家的專題報告光碟。
2、組織開展對新教材和新考標的個人學習與集體研討。要求教師以《教師教學用書》及《教材完全解讀》為本本，認真鑽研教材，理解教材，把握教材。在教師個人研讀的基礎上，備課組或教研組組織集體研討。
3、加強對教師業務學習的檢查與評價。
(四)開展教學研究
1、確定本學年課堂教學研究的.重點構建積極參與的課堂教學模式，形成“平等、合作、高效”的課堂特色。
2、以三種形式，分五個階段進行研究落實。第一階段是各學科示範課教學活動，由各學科帶頭人執教。第二階段是觀摩學習階段，是以備課組為單位開展組內觀摩。第三階段是研討確定階段，各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與，分學期組織教學比武，選拔教學能手。第五階段是總結提高階段。各教研組對研究情況進行總結。
3、積極選派教師參加鎮、縣、市 等教學競賽活動，展示研究成果。
(五)積極開發課程資源
1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數學綜合、英語綜合探究為切入點，制訂計畫，認真進行落實。
2、建立學校研究性學習課題資源庫，以年級為單位組織實施研究性學習。
四、工作安排
九月
1、備課組研究新教材教學內容、教材體系、教學方法，制訂教學工作計畫;
2、教導處組織新課程教學示範課觀摩。
十月
教學比武
組織新課程教學比武活動
十一月
1、參加鎮教學比武;
十二月
1、各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。
一月
新課程教學“四個一”工作評優
二月
1、各教研組總結上期情況，研究本期工作。
2、備課組研究本期教材教學內容、教材體系、教學方法、制訂教學工作計畫;
三月
研究新課程考試的命題趨勢，制訂新課程複習迎考計畫。
四月
學校組織新課程教學比武，評選教學能手。
五月
各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。
六月
1、新課程教學“四個一”工作評優
2、課題階段總結。
七、八月
參加市、縣新課程教學培訓
在實施新課程的教學中，我們有很大的可能出現各種不利的局面，這些都是導致我們教學進展不利局面的誕生的情況，這些都是一直以來我們成長中的挫折，我們只有不斷的進步才能將這種不利局面消失掉，這些都是我們一直以來要解決的事情，我相信我們能夠做好!
有關中學教學工作計畫錦集 篇10
一、指導思想：
以數學課程標準為依據，在課堂上推進素質教育，力圖體現“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線，結合本校特點，實施基礎化、生活化、審美化教學，激發學生學習興趣，樹立自信心，培養學生的創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
二、工作要點：
1、繼續深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。
2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養學生的良好的學習習慣，激發學習興趣，促使他們樹立信心。教師要尊重學生，讓學生有表現的機會，營造平等、良好的師生關係，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發展。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。
備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和“二備”，向成為反思型的教師方向邁進。
4、立足基礎，做好輔優導差的工作，提高教學質量。
各年級要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。數學的'基礎知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長期有計畫地訓練，注意保底。在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好輔優扶差工作，尤其是要切實抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績。
三、月份工作安排：
九月份：
1、針對學生實際制定學科教師教學計畫。
2、制訂教研計畫，共同為搞好教研活動獻計獻策。
3、學習新課程標準，研究新教材。
4、研討：如何培養學生良好的學習習慣。
十月份：
1、研討：如何抓住課堂上出現的動態信息，更好地發揮教師的主導作用，促進學生更好地發展。
2、開展“優秀作業”評比活動（一）。
3、探究：如何更好地尊重學生，營造良好的課堂氣氛。
十一月份：
1、進行期中測試。
2、分析學生知識掌握情況，改進教學方法，調整教學步伐。
3、開展“人人上一節優質課”活動，組織老師聽課、評課。
十二月份：
1、組織初三年級學生進行數學能力競賽（結合中考新題型）。
2、開展“優秀作業”評比活動（二）。
3、組織教師進行一次說課比賽。
元月份：
1、制訂期末複習計畫。
2、組織教師撰寫教學經驗總結或論文。
3、收集有關資料。
二月份：
1、制定教師教學計畫及備課組活動計畫。
2、確定本學期教研組活動中心，安排好各年級活動時間。
三月份：
1、教師相互聽課、評課。
2、召開課代表會議，進行教學信息反饋。
3、教師教學工作檢查。
四月份：
1、安排一次西片學校教師來我校指導活動。
2、組織本組教師座談，交流教學心得。
五月份：
1、參加西片學校組織的畢業班聯考活動，及時進行交流，取長補短。
2、做好畢業班數學學科總複習工作。
六月份：
1、制訂七、八年級期末複習計畫。
2、做好畢業班中考工作。
3、進行西片教研工作及教研組工作總結。
有關中學教學工作計畫錦集 篇11
新的一個學期又到了，在新的一個學期里，我們要繼續加快我們的改革步伐，跟上時代潮流，走在改革開放最前沿。在回響國家對素質的教育的改革方面和教育改革方面，一定要和黨中央的步伐保持一致，不能走彎路，這是我們應該做的，也是必須做的。
新一個學期應該有新的教學工作計畫。我們學校根據各位老師的工作計畫統一制定了一份適用於全校的教學工作計畫。這份計畫囊括了所有老師教學計畫的精華和推陳出新，下載下達給各位老師，請各位老師能夠積極的配合學校的工作，將我們學校的教學計畫發揮到極致。
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，最佳化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使教學質量再上新台階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計畫，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計畫要周密，要求要落實。
2、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。
（1）繼續組織好以“減負、最佳化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”（體現素質教育，體現新的教育理念，體現尊重學生的主體性），“四講究”（教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
（2）組織教師參加基礎教育課程改革的學習，儘快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，並加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。
（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。
3、加大常規教學管理的工作力度。
（1）繼續實施《中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
（2）繼續實施《中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。
（3）繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學的學習態度和良好的學習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定並實施《中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
（3）抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓乾會及優秀班乾的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定並實施〈〈中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
6、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
7、重點抓好初三畢業班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計畫安排，搞好初三學生的每輪統考，做好成績統計，組織初三老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好初三的'教學研討會，加強橫向聯繫，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
以上就是我們學校統一制定的教學工作計畫，我們不能夠墨守成規，要積極的開拓創新，大膽改革，在新的形勢下取得教學質量和學校質量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮鬥的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來負責，為學生的家長分則，為社會負責，為學生負責。無論我們辜負了誰，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現在就等於輸了未來，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來完成這一項光榮而又艱巨的任務。
有關中學教學工作計畫錦集 篇12
訓練目標：
培養學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣.以技術訓練為重點，同時抓戰術配合意識及運用到實戰當中去，樹立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進步.進而為安陸市國中籃球聯賽做準備.
訓練原則：
1.根據學生的實際情況制定訓練計畫，注重挖掘學生的潛力.
2.做好學員遲到，早退，請假等考勤記錄.訓練工作中突出狠抓思想作風，注意調整學生的心理狀態.
3.狠抓基本技術訓練，使學生熟練掌握基本技術，為今後繼續提高打下紮實的技術基礎.
4.有目的、有針對性地提高運動員的技、戰術能力.（身體、戰術、思想、心理和智力等方面能力）
5.訓練次數為每周四次，分別是每周的星期一到星期四下午的課外活動時間.時長45分鐘.
6.全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，以及全隊的默契配合.
訓練內容：
一、身體素質訓練：
（1）力量：四肢力量與腰部力量為主.（2）速度耐力：專項素質結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練.二、投籃訓練：（1）罰籃.
有關中學教學工作計畫錦集 篇13
為使我校教科研工作規範有序地進行，本學期的教科研工作，將根據學校對教科研工作的要求，在各年級組長、各個研究課題主持人的指導下，根據我校的實際情況進行各項工作，為此，特制定本學期教科研工作計畫如下。
一、指導思想
本學年我們將立足校情，挖掘潛能，構建學校教研工作堅實體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學習與實踐相結合，開展教師繼續教育校本培訓，促進教師專業、理論、修養成長；立足學科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導、服務”，逐步實現“以研促教、以教促學”之目標，為提高教學質量奠基。同時，學校教科研工作也將以學校年度工作計畫為指導，為教師的專業化發展做好引領工作，促進我校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。
二、工作目標和任務
1、更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇於探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨幹教師參加各種研修培訓。紮實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。
2、加強學習，轉變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑；教務處認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規範常規教研製度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步紮實抓好常規教研工作，健全、規範常規教研製度，每周定時開展教研活動，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。
4、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，開創人人參與教科研活動的新局面。
5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨幹教師成長檔案，繼續深入紮實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規範電子備課室和多媒體教室的管理，充分發揮本校區域網路和教育技術裝備的作用，提高使用率。
6、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網路資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學期組織不少於4次的教育科研專題學習。組織教師學習，採取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、各處室組織開展好各種有益於學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動。
8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。
三、工作要點
1、發揮好教研組長的橋樑紐帶作用。
充分發揮教研組長的橋樑紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業培訓。
教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平台。
要積極選派教師參加專業培訓。通過這些專業培訓，有效的提高我校教師的教學能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選、骨幹教師及特級教師評選、教育教學技能競賽等。
積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨幹教師或學科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學、師德師風中儘快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。
4、進一步加強教科研製度與機構建設。
以制度建設促進教科研發展。本學期要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，並在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向學校網站投稿，向相關雜誌投稿。
本學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，紮實工作，強化教科研骨幹隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善並落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮鬥。
6、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學水平。
本學期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可採取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等。畢業班的課堂教學，要針對學業水平測試這一中心任務，研究複習課的具體上法，要在有效教學方面上出實效。研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計套用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束後全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，並裝訂成冊。推薦課、匯報課和優質課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份：
1、制定學校教科研工作計畫；
2、做好上一學年課題、項目的結題工作。
十月份
1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”，做好有關記錄；
2、開設新一學年研究型、拓展型課程。
十一月份：
繼續進行課題研究活動，上好課題研究課；
十二月份：
1、圍繞本學期學校的教學主題進行多種渠道的學習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式。
一月份；
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動；
2、做好校本培訓的檢查和考評；
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統計，對存檔資料進行整理。
有關中學教學工作計畫錦集 篇14
一、指導思想
本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。
二、教育教學工作目標。
1、七年級、八年級、九年級鞏固率為99%。
2、教師繼續教育、各類培訓合格率100%。
3、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
4、教師全期全勤率95%。
5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6、教學事故發生為零。
7、各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。(譚衡)
三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規範管理、提升教學質量。
1、嚴格執行課程計畫，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，最佳化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、複印式訓練、每周一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。(譚衡、趙茹)
2、以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞台，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（張青芳）
3、加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，並將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處並取得成效。藉助我校教師部落格群這一平台開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。（張青芳）
4、開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯繫本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨遊，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎紮實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。（趙茹、張青芳）
5、精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生髮展性評價的管理，規範教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。加大對學生八大學習環節的管理。每節課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核教師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。（譚衡、趙茹）
6、對學生進行發展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出4-6名優秀學員，3名進步最大的學生。（趙茹、何學文）
7、加強教師隊伍建設，促教師專業化發展。全校開展“我與我的書”閱讀年和徵文評獎活動，通過閱讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業素養和教書育人的水平。制定教師培訓計畫、每學年對教師的培訓進行總結，依據區繼教中心的計畫安排、組織、布置教師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專業化報告冊定時在部落格中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業務學習制度和雙學習計畫。(劉家權)
8、在上級教科研部門的指導下，積極開展校本教研，將教科研轉化為生產力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內涵。（吳啟盛、周桂薄）
9、加強對學生檔案信息現代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續升學目標的完成。認真執行區教委中教科關於學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生的檔案建設。依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程式，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續學習。（黃開泳）
有關中學教學工作計畫錦集 篇15
新的學期又開始了，為了使自己的教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計畫如下：
1.提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的`知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好。
博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
有關中學教學工作計畫錦集 篇16
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。認真落實《xx市中國小教學工作常規》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標;更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，儘快使我校教學質量穩步上升，努力推進我校教育和諧發展。
二、工作任務和目標
1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。
2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業會考一中上線xx人以上，普高上線xx人以上，五率總評進入全縣前二十名;期末統考百分之七十科成績及格率、優秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發展和教師專業成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。
5、加強學習與研究，提高教師業務水平，適應新課程教學的新要求。
6、狠抓教學常規管理，規範教師行為。實現因教師行為而引發的事故為零。
三、工作重點及內容
1、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查”;
2、健全教研製度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區;
3、加強教師崗位培訓，提高教師業務能力，適應新課程教學對教師的新要求，從而提高教學質量;
4、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩步推進我校校本課程建設。
四、工作措施和方法
(一)保學控流
1、繼續實施並完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低於95%的班級責任人不予評優。
2、加強家校聯繫。採取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優生、學困生、問題生必訪。
3、規範教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。
4、系統開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平台。
5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規範學生思品評價工作。
(二)教學管理
1、落實《xx市中國小教學常規》，修訂《學校新課程教學常規》，適當調整教學常規要求，儘量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。
2、改進教學常規工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質量。
3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少於30節，其他校務成員和教研組長每期聽課不少於15節。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。
4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規範教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。(合格率不低於90%，優秀率不低於30%，特長生培訓比例不小於5%，中考特長生上線不少於2人。)
5、堅持教學常規工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師儘快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規範，檔案齊全，定期開放，借閱管理規範;實驗室管理制度健全，儀器入櫃規範，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求;電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規定要求。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。
8、精心組織開辦初二、三音樂、體育特長生培訓班，進行系統訓練，提高訓練成績。
(三)校本教學研究和教師培訓
1、加強理論學習。以現代遠程教育系統為載體，組織教師網上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少於一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業務學習。
2、開展課題研究。繼續進行語文讀寫結合課題題，認真搞好綜合實踐活動課的開設。
3、積極開展課堂教學研討活動，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進行，做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課。
有關中學教學工作計畫錦集 篇17
20xx年，我校將以規範管理為基礎，以特色創建為抓手，以創新創優項目為契機，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。根據教育局和教研培訓中心20xx年工作重點學校工作實際制定本年度教學工作計畫。
一、創新落實教學規範，強化教學過程管理
(一)課程開設與實施
一是嚴格執行課程計畫，規範三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程，上足課時。國家課程高度重視，音體美、地方和校課毫不忽視，規範上課秩序，不得擅自擠占。二是規範音體美教學，本年度重點抓好音體美課堂教學管理，改進音體美教學的檢查機制。學校將加大聽課檢查力度，聽推門課、達標課，同時通過集體備課、個人備課、聽課學習、培訓、教研等常規檢查對音體美教師進行評價。體育教師要搞好體育單元檢測。每學期末，音體美教師要做好對學生的理論和技能的測試和評價，關注每個孩子，使每個學生全面發展。三是上好校本課程，豐富學生生活。在去年校本課程實驗的基礎上，充分利用現有資源。開放專用教室，做好四規範：規範時間、規範地點、規範內容。誰上課、誰輔導、誰負責。在堅持校內走班制的前提下，由校內走向校外，增加有益的調查實踐參觀體驗等活動，滿足學生個性化發展需求。4月份校級優秀校本課程評選活動，包括課程綱要、授課計畫、教材、學生評價等，為5月份區級評選做準備。
(二)常規管理
圍繞義務教育學校管理標準，堅持落實區教研中心和學校的教學常規的具體要求，在保持已有的經驗做法的基礎上，今年重點做好以下幾點：
一是紮實開展集體備課，實行周授課計畫呈報制度，努力實現備教一致，避免備教兩張皮脫節現象。
二是以備課組為單位，做好綜合實踐中學科研究性學習的課題申報、上課、備課、成果展示等，以此培養學生的自主創新精神和實踐能力。
三是每學期，各備課組組織相關的學生學科活動或競賽。如：數學速算、銀行利率和商場打折的調查，語文的經典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文比賽，英語的單詞比賽、口語演講比賽、閱讀比賽，地理的拼圖比賽、生物的標本製作等活動，活動之後及時總結。
四是創新教學常規檢查模式：A在常規普查過程中，確定教師代表參與整個的檢查過程，既觀摩別人的優點，又反省自己的不足。B在抽查過程中，實行組內循環制，提高教學常規的時效性。C在檢查後，各組對自己的常規進行總結反思，並觀摩其他組優秀常規，進行自查，給出下一步整改建議。
五是定期的展示與交流，進行教研組計畫、總結交流及備課、命題質量分析報告的展示交流與學習。
(三)抓質量監控
一是建立和完善初一學生測試跟蹤制度，為每個學生建立學業成績檔案，從初一開始讓每個學生都主動發展，促進學生自主學習能力。
二是建立完善學科單元測試和匯報制度。充分利用每個學科經常參加區命題的骨幹老師，對本組教師進行命題培訓。各組開展基於課程標準的命題研究，提高整體命題水平。各備課組對單元過關測試題要精心研究和編寫，提高測試質量，面向全體學生，關注優秀率、合格率，以檢測學生知識掌握情況和能力提升為主，針對檢測中出現的問題，要及時補救，不過關的學生進行二次檢測。
三是加強對期中、期末質量檢測與分析，力求達到教的有效、考的滿意。每次考試後，各備課組、各位老師及時分析，確保以後教學有改進有提高，尤其關注後三分之一的學生。
二、抓課堂教學工作，深化研究我校的課堂模式
以課題研究為引領，以信息技術的有效運用為抓手，促進我校信息技術環境下“四課型——四環節”課堂教學模式改革向縱深發展，不斷提高常態課教學質量。本學期的研究重點是信息環境下學習方式的變革，即如何引導學生進行自主學習。並且加強優課系統、電子書包的套用研究，加大“微課”、“微視頻”研發力度。
1、三月份信息技術節舉行青年教師信息技術與學科整合課堂大賽，努力打造自主高效生命化課堂，並對我校的課堂模式進行深入研究。
2、三月底協作區內舉行電子書包課堂研討活動，四月底舉行優課系統下課堂大賽。
3、深化我校課堂模式的研討，四月份舉行實驗課教學展示活動，改進和創新實驗教學，按教學進度完成理化生學科青年教師實驗課課型達標等級評價。
4、十月份舉行講評課樹標達標活動，在課堂研討過程中，不斷深化研究我校的信息技術環境下講評課的課堂教學模式。
5、十一月份舉行校級“一師一優課”青年教師課堂大賽活動，為區里組織的“曬課”“賽課”做好準備。
三、抓教育信息化，凸顯我校的特色
為了進一步深化素質教育，發展優質教育，提升我校的信息技術特色，特制定20xx年信息技術工作要點。
教師層面
1、深入開展信息技術環境下的'課堂研討活動，進一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環節”課堂模式已經完成達標工作，本學年，要在達標的基礎上，進行優質提升。上半年以各學科骨幹教師為先導，深入研究如何利用信息化手段進一步提升四環節的課堂效率；下半年開始進行各學科教師的信息技術星級課堂申報達標活動，爭取打造出一批擅用信息技術，活用“四課型—四環節”的骨幹教師。
2、繼續推進電子書包工作。上半年，初一級部電子書包實驗教師在本年度電子書包環境下提高教師授課效率的基礎上，重在探索任務單在課前、課中、課後如何編寫與套用。並開展校內公開課活動，進行金點子徵集與經驗推廣，並進行相關電子書包技術培訓活動，為下半年新增的兩個電子書包實驗班做人員上的準備。下半年，將繼續擴建兩個電子書包實驗班，並組織相關的賽課培訓活動，以賽促訓，以賽促套用，儘早讓新電子書包步入正軌。同時，根據上半年的研究情況，初步打算開展師生互動方面的研究，以實現師生、生生間的良好交流氛圍，提高學習效率。初二級部電子書包教師在本年度學校安排課表的基礎上，打算以更加靈活的自由申報課節和課程內容的形式，自主決定授課班級和授課內容，以總結在現行知識框架下，哪些內容更適合學生藉助電子書包學習，探索適契約學科備課組的所有老師，共備、同上一節課，總結實驗成果，可以讓學生體驗到電子書包學習的樂趣，共享電子書包資源，為電子書包的深入推進做好準備；
3、繼續推進優課系統教學。在今年教師熟悉微機室環境授課的基礎上，將進行教師優課平台教學大賽活動，以幫助教師更好的了解優課平台的實踐套用。結合教研中心的一師一優課，一課一名師活動，在全體教師中間開展優課平台使用比賽，藉助優課平台，每位老師提交一節課程參加評選，將優秀作品上傳至國家教育資源公共服務平台；
4、提升電子白板套用水平。電子白板已經成為信息技術環境下的必備硬體。在上年度白板培訓的基礎上，本年度以教研組為單位，進行各學科的電子白板套用研究，並進行電子白板課件比賽，以賽促用；
5、建設學生自主學習de平台，初期主要是教師製作優秀微課，將微課放到平台上供學生自主學習使用。本學期每位教師至少製作一個優秀微課放到平台上，預計通過幾年的時間，完善平台資源，使自主學習的平台成為學生自學的園地。
6、根據教研中心計畫，在6月優選參賽教師參加教研中心組織的信息技術環境下課堂教學大賽和“一師一優課，一課一名師”活動。
7、組織教師參加我校第三屆信息技術節活動，教師涉及到三個項目，分別是微課製作大賽、電子書包課堂教學設計大賽、優課系統課堂套用大賽。
學生方面：
1、3月中旬，開展城中第三屆信息技術節活動，新增學生微課、科技論文、綜合探究項目，旨在為學生提供各種實踐機會，幫助學生展示自我，塑造與時俱進、自信陽光的城中學生形象，同時引導更多學生參與到信息技術活動中來；
2、成立學生信息技術和科技創新團隊，篩選優秀學生加入，為學生在師資配備，設施配套，課時分配等方面創造便利，為上級組織的科技創新大賽做好人才和作品儲備；
3、開展“優課小老師”活動。通過信息技術節和教師推薦，選拔一批成績優秀、樂於分享的學生當小老師，結合課堂學習，錄製微課程視頻，放在學生自主學習的平台上，作為優課、電子書包環境下的微課資源供師生選用；
4、設立班級信息技術小助手，讓學生參與班級信息技術設備管理。通過自主報名和教師推薦，選拔一批班級信息技術小助手，進行班級設備維護方面的培訓，讓學生參與管理，為學生創造更多的信息技術實踐機會。
信息技術設備方面：
1、分期分批更新教師電腦，改善教師備授課環境。
2、繼續調試電子書包教室的無線網路環境，為授課提供高速網路支持；為下一批電子書包環境打基礎。
特色共建方面：
1、邀請特色共建校參加第三屆信息技術節。
2、開展特色名師交流活動。包括教師層面的理念技術培訓和學生層面的送課活動，以提高特色共建學校的師資水平。
專用教室管理
做好專用教室的開放工作，同時嚴抓規範，將工作做在日常，努力做到隨時需要隨時可用。我校參觀檢查比較多，專用教室的衛生保潔壓力也比較大，一是與德育處溝通，為每個專用教室安排班級整理衛生，二是誰用誰負責，上課的班級要負責本節課後專用教室的衛生，三是將專用教室的衛生也納入到班級衛生考核當中；開學後檢查專用教室的賬目，保證物卡統一，賬目清楚；及時更新專用教室的各種耗材，保證專用教室各項工作的開展。針對去年檢查發現的問題進行改進，缺少的鋼琴、體育設施進行採購，技術教室一添加多媒體設施，加大技術教室和史地教室的使用力度。
四、抓課題研究，服務於課堂教學
總結“十二五”課題研究工作經驗，完成“十三五”課題規劃，指導課題成員做好科研規劃及課題申報立項工作。
1、圍繞區“十三五”總課題，切合基礎教育綜合改革意見，確立學校重點研究的內容，進行“十三五”課題申報培訓，做好課題申報立項工作。
2、強化過程指導與規範管理。學校各課題組匯總研究所遇到的問題，由教務處梳理分類，協調相關領導給予針對性指導，邀請區內專家組織開展專題培訓。
3、做好“四名工程”立項的課題研究工作。做好課題的網上管理和課題資料的蒐集與整理。
4、成立課題研究骨幹成員小組，帶動各個教研組進行課題研究。落實好學科組的小專題研究，繼續使用小課題研究手冊，注重實效，使小課堂研究為我們的課堂教學服務。
五、抓教師校本培訓，提升教師的自身素質
20xx年我校教師校本培訓工作主要圍繞進一步完善教研訓一體化工作機制，加強“四名”工程人選、青年教師及“一專多能”教師隊伍建設，進一步最佳化校本培訓學分制。具體主要體現在以下幾個方面：
(一)積極組織教師參加區教研培訓中心及以上各級教研部門組織安排的各級各類培訓
重點抓好山東省學科教師遠程研修培訓、學科教師全員培訓工作、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專題培訓、微課程開發套用專項培訓、全方位安排學科骨幹教師參加上級組織的各級各類外出參觀學習培訓，確保全面提升全體教師的教育教學素養。
(二)進一步強化高端引領培訓
重點做好三個方面的安排：一是學校層面組織安排不少於兩次的校外專家進行有針對性的專題講座，切實提高全體教師的綜合素質；二是每學期組織不少於一次的學科教學研討活動，邀請市區兩級教研員到校深入課堂進行教學研討，以研促教，研訓一體，切實提高全體教師的課堂教學水平；三是根據學校特色發展需求適時安排骨幹教師外出進行觀摩學習研討，不斷提高教師的信息技術專業素養。
(三)搞好各類以校為本的各類專題培訓
分層培訓，分序列，梯次性，加強梯隊建設。
1、讀書筆記展評及體會交流活動。我們每學期免費購買專業書籍供老師閱讀學習，定期進行讀書筆記展評和體會交流，營造良好的讀書氛圍。學期初進行寒假讀書筆記和學習體會的展評及青年教師讀書演講比賽。
2、持續抓好青藍幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報課、常規檢查、計畫總結等活動使青藍幫帶工程落到實處，將幫帶結果直接納入學期考評中。
3、抓好青年教師典型經驗交流。積極在青年教師中發現樹立典型，以身邊的典型帶動青年教師的成長。
4、抓好外出學習教師歸來學習成果的交流展示。以匯報課或專題講座的形式將學習成果展示給大家，以最大限度的共享學習資源，最佳化學習成果。
5、開展評選校級教壇新星和教學能手的評比。
6、有針對性地進行電子書電子白板、優課系統培訓，使信息技術更好地為教學服務。
7、持續舉行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領課的形式，發揮輻射帶頭作用。
（四）抓好以教研組為中心的組本學科培訓
各教研組以學科教學為核心於學期初制定組本培訓計畫，確定每月一主題的學習研修培訓活動，以集體教研日為契機開展學科組成員的培訓研討活動。
六、抓協作區教學工作，力求共贏共提高
繼續完善協作區一體化管理機制，從學段銜接、特色傳承的角度找準共同發展的優勢項目，深化中國小教學、城鄉差異等方面的研究。
(一)開展協作區內課堂教學研討
1、發揮中心教研組骨幹作用，以學科同研、同課異構、遠程互動為基本形式，實現“以同研為平台，提高教師專業技能，提升教育教學質量”的目標。每學科每學期至少舉行一次協作區內同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎上，進行深化研究，確立了我校信息技術環境下“四課型——四環節”課堂教學模式，所以學科組的教研活動，主要進行課堂模式的研討，進一步實踐驗證我校的信息技術環境下“四課型——四環節”課堂教學模式。
2、加強優課系統、電子書包的套用研究，加大“微課”、“微視頻”研發力度，舉行研討活動。三月底舉行電子書包課堂展示，國中在七中舉行，由城中和七中各推薦一節課；四月底舉行優課系統下課堂展示活動，國中在xx中學舉行，由和七中各推薦一節課。
（二）加大第二屆市區級“四名工程”人選管理和培養力度
1、協作區內中學和國小繼續舉行名師送課下鄉活動，互相學習各校先進的教育理念和教學經驗，互相取長補短，力求整體提升教育教學質量。
2、協作區內繼續舉行名師開講活動，通過名師講述自己的成長經歷、教學經驗、育人智慧，為青年教師快速成長搭建良好的平台，營造良好的環境。
協作區內名師自願選擇上引領課還是講座，協作區內統一安排。
（三）穩定中國小對口特色銜接
將中學與各國小的特色教育有機地融合在一起。我校語文學科傳承統一路國小的讀書活動，推薦學生每月讀一本書，然後組織閱讀過關考試，不及格進行補考；傳承南山國小的硬筆書法，我校也和寫字教研員袁老師溝通，新學期引進一個針對國中學生的硬筆書法的軟體，每周拿出固定的時間組織學生練字。傳承實驗國小的習慣養成的特色，平時德育處和級部管理主要抓好習慣養成和規範管理。三月份協作區內舉行經典誦讀比賽，四月份舉行師生書法展示活動。
（四）統一成長檔案
完善九年一貫成長檔案。國小做好一至五年級成長檔案的管理，國中校在國小的基礎上，豐富完善檔案填寫，電子保存，記錄、積累、傳承成長足跡，進行跟蹤評價。為下半年開展的“九年一貫制學生髮展檔案”使用專項視導做好準備。
（五）統一質量監測
統一質量監測。開展協作區單元質量檢測命題研究，提高教師命題能力；擬定協作區質量監測配檔，落實“統一時間、統一分析、統一診斷”，形成學科中心教研組質量分析報告，有針對性地查漏補缺，強化教學質量的過程管理。
有關中學教學工作計畫錦集 篇18
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質
教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬於普及性課程。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3。對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的兒童民眾活動。
4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關係。
5。在舞蹈中與他人合作。
6。欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1。動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。
2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。
3。樂於透過舞蹈表達自我情感。
4。民眾配合協調默契隊形整齊準確
（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學資料
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
小足球組合（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》
第十八周表演課綜合練習
舞蹈教學計畫（六）：
教學目標
1。透過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2。使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自我最美麗的一面。
3。透過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美潛力。
4。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞台表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學資料
第一階段：基本資料
1。認識舞蹈
2。舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈、
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1。民族舞蹈
2。形體舞蹈
第四階段：展示
月教學計畫
三月份：
基本資料:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
把桿正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
四月份：
興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
五月份：
完整舞蹈的學習
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份：
舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。
活動安排
㈠培訓時間
每周五下午
㈡培訓資料
1。基本資料
2。民族舞部分
3。完整舞蹈小組合的學習。
有關中學教學工作計畫錦集 篇19
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，
二、教學目標
1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。
3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。
5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。
6、教育學生養成良好的時間觀念。
7、教育學生正確面對挫折，勇於接受別人的批評。
8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發育狀況
10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階。
三、具體安排
周次 教學進度安排
2 什麼是甲型H1N1“流感”，這種病對人群的危害及預防方法
4 溝通化解小矛盾
6 自己的事情自己做
8 家庭小幫手
10 誰想得最多
12 做守時的小學生
14 當受到批評的時候
16 幸福家庭
18 怎樣測量身高、體重、脈搏。
有關中學教學工作計畫錦集 篇20
上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。XX年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位；高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位；高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計畫：
一、工作目標
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新台階。
2、完善青年教師的培養工作，使之儘快成長起來。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計畫。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
3、國中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，並圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的套用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭台子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，並分階段對新教師進行考核，以幫助新教師儘快提高業務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，並力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
有關中學教學工作計畫錦集 篇21
本學期教學工作要以科學發展觀為指導，全面貫徹教育局相關部署，以全面提高育人質量和教學質量為重要任務，以“課堂教學效率深化年”活動為主線；認真落實教育局“共實踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計、四課”活動相關意見；紮實推進課程改革，在推行“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的基礎上，穩步推行“4+1”課堂教學模式。全面實施素質教育，促進我校教育教研活動的開展，全面提高我校教育教學質量，具體計畫如下：
一、 指導思想
全面貫徹落實新《義務教育法》，以科學發展觀為指導，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以推進基礎教育課程改革為中心，以構建教育評估新機制、紮實開展教學評估工作為抓手，進一步深入推進“先學後教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩步推行“4+1”課堂教學模式改革。最佳化教法、學法，促進學生的全面發展，促進教師的專業發展，全面提高教育教學質量。加強常規教學管理，深入開展教研活動，減輕學生負擔，千方百計提高課堂教學效果，並以此推動教師教育教學能力和職業道德的提高。
二、工作目標
提高課堂教學效率，突出常規管理，形成校本特色。紮實開展“課堂教學效率年”活動，努力提高教學質量。
1.堅持以理論學習為先導，以課改研究為中心，以教研活動為載體，以課堂教學研究為重點，紮實推進“先學後教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩步推行“4+1”課堂教學模式改革。在改革中摸索經驗，並逐步形成自己的特色。
2.深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，調動廣大教師參與教研活動的積極性。以語文組、數學組、英語組、物理組、化學組申報的研究題目為主線，帶動全校教師積極投身到“共實踐、深探究、展成果”活動中去。
3.全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，穩步提高教育教學質量；突出抓好學差生轉化工作。制定切實可行的輔導計畫，完善差生轉化工作的考核辦法。
4.以促進教師專業發展為核心，以“有效”為目標，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領、同伴互助、自我反思”，構建教師自我反思、自我提升的內在機制，大力實施“教研興教”戰略，為推動我校教育改革和發展服務。
5.大力實施“名師工程”，充分發揮骨幹教師、優秀任課教師和教學優勝個人的示範、引領作用，引導教師主動轉變教學觀念，促進教師自主學習、自我反思，主動進行教育教學改革，打造一支高素質的教師隊伍。結合備、教、批、輔、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教育教學整體效率，積極推進素質教育。
三、主要措施：
（一）加強學習，提高素質。
1.強化備課組、教研組職責。備課組、教研組制定本組活動計畫，負責全面安排全組教研工作，組織開展教研活動，並對本組教師教研工作進行督導檢查。教研組成員每學期至少要閱讀一部教育專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個校本教研點，在教學教學實踐中，充分發揮教學隨筆的作用，採取邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己的研究指導能力。認真記好教學隨筆。
2.進一步組織教師學習相關的教育方針政策，促進教師更新教育觀念，積極適應改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導性和全局性。
3.強調教師的業務進修。鼓勵教師參加各種形式的繼續教育，依據“走出去，請進來”的原則，積極選派教師外出聽課、學習，參加骨幹培訓；鼓勵教師參加高一級學歷的進修，及時領會新的教育動態，更新方法，積極探索符合現代教育管理要求下的有效教育教學形式和方法；鼓勵青年教師參加各類比賽，做好優秀青年教師的選拔、培養工作。
4.突出專家的專業引領。學校將請專家作專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教學水平，促進專業發展。
（二）大力推進 課堂改革
1.建立科學的新課程體系。按照教育局的統一要求，20xx年為“課堂教學效率深化年”，並以此為載體統領和推動教學工作健康發展，進一步提升全校教育教學質量。
開展“一聽、二講、三計、四課”活動 ，提高課堂教學質量效益。
“一聽”即聽評課活動。1）、校長、副校長、教務主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少於8節。3）、教研組成員間互相聽課每月不少於4節。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行一次講座；另外邀請專家到校為全校任課教師講座並將“二講”電子文稿錄入學校教學資源庫，全市中國小共享。
“三計”（導語設計、板書設計、作業設計活動），本學期開展一次作業設計及導語設計評選活動。從而增強學生學習興趣、學習效率，提高教師的鑽研能力。兩項活動在組內初評的基礎上，擇優參加全校評比，再擇優編輯集錦。
有關中學教學工作計畫錦集 篇22
兩個月的暑假就這樣結束了，在暑假結束後，我們20---20--年第一學期叫學工作就要開始了。在經歷了漫長的休整期後，大家都已經準備好了新學期的工作了。在暑假結束前的期末測試中，我們學校去的了教學成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓!
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，最佳化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質量再上新台階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好初三畢業班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計畫安排，搞好初三學生的每輪統考，做好成績統計，組織初三老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯繫，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計畫，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計畫要周密，要求要落實。
4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。
(1)繼續組織好以“減負、最佳化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”(體現素質教育，體現新的教育理念，體現尊重學生的主體性)，“四講究”(教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高);“五高度”(課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業設計，板書設計)為目標要求的課堂教學大練兵。
(3)開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。
5、加大常規教學管理的工作力度。
(1)繼續實施《--中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
(2)繼續實施《--中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。
(3)繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學學習態度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
(1)制定並實施《--中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行為。
(2)加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
(3)抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓乾會及優秀班乾的考評。
(4)重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理，制定並實施〈〈--中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養成最優秀的國家棟樑!
有關中學教學工作計畫錦集 篇23
一、指導思想
依市xx年基礎教育年工作會議精神，我校以規範教學行為為前提，以新課程改革為契機，深入開展以理念促進教學有效性，以整體推進素質教育為目標，緊緊圍繞課堂教學改革為中心，努力提高全校教師的教育科研水平，教育教學水平。全面推進學科素質教育，探索培養學生創新能力的方法和途徑，開拓創新，促使我校的教學水平穩步提高。
二、總體目標
1、xx年，我校將圍繞學生實際情況，培養學生自學能力；關注學生良好學習行為習慣的培養；貫徹落實課堂規範；抓好作業和考試管理；加大聽課力度，年輕教師每學期聽課15節以上；老教師聽課12節以上。(老教師為50周歲以上)。把關注學生髮展，提升辦學水平作為學校教學工作的突破點。
2、力爭學校各種成績穩步提高。
3、確保我校非畢業班學生檢測在前年的基礎上有所提高。
4、在今年的辦學水平評估中，爭取得好的成績。
5、組織教師認真學習現代教學理論，運用先進的教學理論來指導教學實踐，既要注重教學方法的先進性和教學手段的`現代化，又要注重科學精神與人文素養的統一，關注學生潛力的發展。
三、具體措施
(一)落實教學常規要求，規範教學秩序。
本學期學校將按照教學常規的要求，狠抓教學規範管理，從備課、上課、作業、輔導、考核等方面對教師進行量化考核。備課：實行個人和集體備課制度化，作到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主講人)，真正讓集體備課的效果落到實處，完善教師個人備課的規定，在日常備課中，教師要做到：備課標、備教材、備教參、備學生、備方法、備反思。杜絕教師備課過程中的抄襲等不正常行為，要求教師每周教案教後必須有2—3次反思，學校在定時檢查的同時，要通過舉行教案展示等活動激勵教師鑽研教材，精心備課。上課：教師必須使用國語進行課堂教學，要持教案上課；按照我校侯課制度的規定，教師在預備鈴響之前必須在教室侯課，預備鈴聲落未到教室的為遲到，上課五分鐘未到教室的為曠課；不經教導處同意，不允許私自調課，上課要實行點名制，請假和缺課學生必須同時通知班主任和任課教師，教師上課不允許無故離開教室，上課不允許接打手機，不允許對學生體罰或變相體罰，45歲以下教師原則上不坐教。作業：除了基礎訓練等教輔讀物外，教師應為學生精選隨課作業，要求全批全改，鼓勵教師關注學生差別，布置個性化作業，提高學習效率。輔導：鼓勵教師對學生進行分層次輔導，學校將採取措施，鼓勵教師進行培優和補差，下午第四節為輔導課，本學期學校將制訂政策，對體育、音樂、美術、電教、綜合實踐等非考試科目的課外輔導和興趣小組活動進行量化考核。考核：為了檢驗教師的教學效果，學校將按照市局的工作安排，統一部署各項統考、抽考工作，同時，結合學校主要工作，還將舉行競賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核，所有考核結果將存檔並作為期末考核的依據。按照學校的勞動紀律要求，教學人員要嚴格遵守各項規章制度，作到有事請假，不曠工，上班期間不做與工作無關的事情。
(二)深入開展校本教研和教育科研活動，提高教學水平
本年度學校要結合上級的工作安排，深入開展校本教研活動，追求工作的實效性，把教研和教育科研真正落實下去。一月一篇教學案例和一篇教育教學隨筆。學校鼓勵教師結合實際工作開展研究活動，鼓勵教研組集體研討活動，鼓勵教師積極參與各項教研活動並為學校取得榮譽，學校將嚴格按照學校規定對教師在教育教學和教研活動中取得的成績進行獎勵，教師取得的各種榮譽將記入教師業務檔案，作為教師評先和晉級的依據。學校按學科組，堅持每二周一次的集體備課活動，參與研究教學策略，在集體研究的成果基礎上形成有個性特色的教學設計。用於創新，以教研組為依託，定期開展有學科特色的活動，形式多樣、內容豐富。每周四下午開展教研活動或進行課題研究，按上級安排大力支持教師出外學習培訓。有課題計畫的老師，要認真做好課題研究工作。在教研基礎上，選擇教研課題進行研究，開展活動，爭取本學年有成果。
要求：
①有課題；
②有研究計畫；
③有實驗過程的實施安排；
④有記載；
⑤有小結和總結。
聚焦課堂，抓好課堂教學評價，促進教師專業發展；嚴格按課程計畫的實施意見，開齊各門課程，加強對“校本課程”(生命教育課題研究)、“綜合實踐課程”的研究和實施。加強中考信息資料的收集與整理，建立複習備考資料庫，努力創設教學研究氛圍，加強對中考動向的研究，提高教學質量，加強xx年中考工作的研究，總結得失、提高水平，為xx年中考做好準備及指導。
任課教師每學期應按時完成的八項任務a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集(教育教學隨筆)e、教學論文f、教學計畫(進度表)、總結g、過程記錄本h、教學課件。50%的中青年教師能夠利用部落格進行網上教研活動。
學校為了提高教學成績，引起學生學習興趣，廣泛開展學習興趣小組，特別是畢業班學生，做好培優工作進行課外輔導，為學生解除學習困難，引導學生質疑、調查、探索，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生創新精神和實踐能力。
(三)加強教師的學習培訓，建立完善教師業績檔案
根據市、區教育局安排，本年度要建立完善省、市、區級骨幹教師培養考核體系，組織各級骨幹教師的培訓和交流活動，結合我校的實際情況，學校要通過多種渠道為優秀教師搭建成長平台，特別是老教師要通過傳、幫、帶等活動，幫助青年教師儘快成長起來。強化落實教師學習制度，把教師的學習考核列入期末考核方案，學校將創造條件鼓勵教師走出去學習先進的教學經驗，完善外出學習制度，落實學習和推廣效果。
(四)落實教學常規，提高教學質量。教師、學生、課堂、教學組織工作和教導處行政工作融匯成統一的整體，其中教師是常規教學中最直接的參與者和落實人，因此常規教學中備、教、輔、改、考、析六個環節應有具體的評價標準和合理的管理措施，分步實施和落實，使之成為一種自覺的行為。其中課堂是教學的關鍵，應建立科學的課堂教學標準和評課標準，深入課堂、教研組和備課組，採取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，貫徹“分層教、嚴管理、重激勵、快反饋”的教學策略，促進和指導教師改進教學，強調教師課堂教學的實效性，提高課堂效率。以人為本，調動全體師生參與管理的積極性，努力創建和諧、平等、活潑、奮進的的和諧校園。學校教導處負責教學常規的落實工作，常規檢查採取定期和抽查相結合的方式進行，增加工作透明度，大事及時告知，各項常規檢查結果作到月公布，並記入教師業務檔案，期末結合績效評定教學人員的的工作目標。
(五)深化改革，全面推進素質教育
1、進一步轉變教育思想。要與廣大教師一道，認真學習、深刻領會黨的教育理論，弄清素質教育的相關問題，澄清模糊認識，學會正確處理一些關係，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀、教學觀，從而用正確的教育思想、科學的教育方法去完成教學任務。
2、改革教學評價制度。改革考試、測驗、作業等檢測學生學習情況的方法，改革評價教師教學效果的辦法，力求全面、客觀評價師生的教與學。
3、進一步貫徹“學生體質健康第一”的思想，積極開展學生課外文體活動，促進“體藝項目”的全面實施。本學期將開展運動會、廣播體操比賽活動。
4、開展校園讀書活動。書是傳播知識、傳播信息、傳播人類文明和智慧的載體，是推動人類社會進步的一種動力。要使人類進步和發展，要提高社會公民的素質，就必須讀書。
5、開展國旗教育活動。國旗是中華人民共和國特有的象徵。嚴格執行升旗制度，做到嚴格規範，堅持經常。
6、開展校園文化建設活動。充分利用學校現有的條件，搞好校園文化建設。如定期刊出黑板報、走廊廚窗，並經常更換內容，經常展出師生優秀作品等。
7、深入開展“文明學生”、“文明班級”評比活動。制定文明班級和文明學生評比條例，每周評一次紅旗班，頒發流動紅旗。形成師生文明守紀、禮貌待人、生動活潑、健康向上的校園風貌。
8、開展以生命意識教育為主題，“知識守護生命”倡議全校進行應急避險教育。
9、堅持開展常規教育。常規教育是德育工作的一項主要內容。深入開展養成教育，使學生達到學會做人、學會學習、學會生活。把校內外教育結合起來，建立健全學校、家庭、社會三位一體的育人網路
10、圖書室做好圖書借閱、師生閱覽等工作；電教組要充分提高設備的利用率；實驗室要保證演示實驗完成率達百分之百，學生實驗率達上級規定的要求；確保設備的完好率；教務員做好各項教學管理事物。
教學質量是學校的生命線，我校要通過落實教學管理的各項措施，強化全體教師的主人翁責任感，樹立“校興我興，校衰我恥”的思想意識，穩步提高我校的辦學質量，為學校發展打下良好基礎。
有關中學教學工作計畫錦集 篇24
隨著素質教育的不斷開展，對我們所有學校的要求越來越高了，我們只有不斷的深化改革，提高學校的綜合實力，增強教師的教學素質，才能在越越Ji烈的競爭中占得先機，取得學校建設豐碩成果和學生入學的高質量回報。
新的時期有新的形式，我們要把思想提高到最高處，積極進取，開拓創新。國家規定我們要這樣，即使不要求，我們本著教育世人，教育自己的原則，也要不停的提高自己，育人在後，育己在先。自己的素質都提不上去，怎么才能提高別人呢。
所以新的學期我們有了新的教學工作計畫，我相信只要按照我的教學工作計畫，實現我們學校的提高不在話下：
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。認真落實《岳陽市中國小教學工作常規》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標；更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，儘快使我校教學質量穩步上升，努力推進我校教育和諧發展。
二、工作任務和目標
1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。
2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名；期末統考百分之七十科成績及格率、優秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發展和教師專業成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。
5、加強學習與研究，提高教師業務水平，適應新課程教學的新要求。
6、狠抓教學常規管理，規範教師行為。實現因教師行為而引發的事故為零。
三、工作重點及內容
重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“；
重點二、健全教研製度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區；
重點三、加強教師崗位培訓，提高教師業務能力，適應新課程教學對教師的新要求，從而提高教學質量；
重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩步推進我校校本課程建設。
四、工作措施和方法
（一）保學控流
1、繼續實施並完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低於95%的班級責任人不予評優。
2、加強家校聯繫。採取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優生、學困生、問題生必訪。
3、規範教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。
4、系統開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平台。
5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規範學生思品評價工作。
（二）教學管理
1、落實《中國小教學常規》，修訂《學校新課程教學常規》，適當調整教學常規要求，儘量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。
3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少於30節，其他校務成員和教研組長每期聽課不少於15節。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。
4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規範教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。（合格率不低於90%，優秀率不低於30%，特長生培訓比例不小於5%，中考特長生上線不少於2人。）
5、堅持教學常規工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師儘快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規範，檔案齊全，定期開放，借閱管理規範；實驗室管理制度健全，儀器入櫃規範，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求；電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規定要求。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統訓練，提高訓練成績。
（三）校本教學研究和教師培訓
1加強理論學習。以現代遠程教育系統為載體，組織教師網上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少於一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業務學習。
有關中學教學工作計畫錦集 篇25
按照我校《學校工作計畫要點》和《年學校工作計畫補充要點》的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合教學管理實際，現就上期教學工作計畫如下：
一、指導思想
繼續貫徹全國農村教育、民辦教育、職業教育工作會議精神，以“國重”複查為中心，狠抓重點專業建設，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構建質量興校、科研興校、人才強校的平台，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發展觀，培養高品位的勞動者、就業崗位的創造者，努力提高學校教學水平。
二、工作目標、重點
1、確保“國重”和“省重點專業建設檢查評估”的教學硬、軟體項合格。
2、認真準備，紮實工作，狠抓落實，確保我校參加的中等職校藝術節技能競賽再創輝煌，組織工作再樹“形象”。
3、深化課堂教學、考試改革，提升人才培養規格。
4、完成《樂山市第一職業高級中學寒假作業》的編寫、印刷。
5、繼續推進第二課堂改革，創建特色學習型的社團和協會組織。
6、完成1至2個教研組“賽課”活動。
7、開展秋季運動會。
三、措施
1、強化責任意識，確保“國重複核”、“重點專業建設檢查評估”的教學硬、軟體項合格。按照“國重”評估指標體系的要求，由教務處牽頭，專人負責，精心組織，認真準備，分解任務，落實責任，確保此項學校“中心”工作的教學項資料合格。
2、專業部、教研組要結合專業特點選拔、培養和指導優秀技能選手參加樂山市中等職業學校藝術節技能比賽，確保各參賽項目再創輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設：禮儀基本功、國語、計算機、書法、文藝、徵文等六個比賽項目。
結合我校專業的特點和教研組的實際，禮儀基本功比賽項由旅遊專業部負責，旅遊教研組協助；計算機比賽項由計算機專業部負責，計算機教研組協助；書法、國語、徵文等三項由語文教研組負責；文藝比賽項由幼師專業部負責，幼師教研組協助。各專業部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案，認真組織、選拔參賽選手，精心指導和訓練，確保各參賽項目再次奪冠。
3、進一步深化考試考核改革。文化課繼續推行教考分離，專業課進行綜合理論考試，專業技能實施“綜合或核心”技能考核，語文、英語課程加大能力考核力度，體育課考體能。學生成績：根據課程性質不同，平時占30%∽50%，比例由教研組統一制定；專業技能和能力考核占50%；理論占30%。特別說明：語文、英語能力測試要從形式、內容、難度、組織上下功夫，認真準備，精心籌劃。
4、加大課堂教改力度，以“學生會做”為教學目標。教師課堂教學評價要以“學生會做”為目標，評價標準“學生會做”占70%，“學生會懂”占30%。“說議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執行。另教師集體聽課本期不低於10節。
5、完成學生寒假作業的編寫、印刷、發放工作。參照編寫暑假作業的成功經驗，充分調動廣大教師積極性，做好寒假作業的編寫、印刷工作。
6、繼續推進第二課堂改革。以學生能力為本位，加大學習型協會或社團興趣活動的組織、管理、監督工作。本期第二課堂在原有學習型社團和協會基礎上，增加5－10個學習型社團或協會組織，由專業部、教研組負責管理，指定專人指導，以學生自主開展活動為主，充分調動學生參與積極性，鍛鍊學生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學校教學改革進程，開展“賽課”教研活動，以“研促教、賽促改”為目的，促進學校的教學工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動，各教研組“賽課”的順序依次為：數學—英語—政治—體育—幼師—財經—計算機—電子—旅遊。
8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署，精心策劃，認真組織，要充分體現參與性。
9、常規管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學檢查監督力度，重點抓好“三無”學生、提前下課和教師課堂教學的檢查工作，營造一種“學風濃、教風正”的教學優良環境。
10、狠抓高三年級模組管理，重點做好模組設定、計畫制定、分班和常規管理工作。
11、加強教師師資隊伍建設。教師本期完成英語四個單元和Internet培訓；全體教師以電子郵件的形式，上交學校各類材料；計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課，有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網站建設，實現網上信息互享。
四、行事曆
1、第一周：高三年級模組分班，開學前教學準備工作。
2、第二周：第二課堂策劃、籌備；體育教研組開展體育活動；教師交教學計畫。
3、第三周：學生第二課堂、各教研組“說議聽評”課開始，藝術節的籌備。
4、第四周：周六補考。
5、第六周：交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周：“國重”覆核；“省重點專業檢查”資料準備、評估。
7、第十周：考試複習。
8、第十一周：半期考試。
9、第十二周：樂山市中等職校藝術節參賽項目驗收。
10、第十四周：樂山市中等職校技能競賽。
11、第十五周：秋季運動會。
12、第十六周：第二課堂、教師“說議聽評”課結束；教師“賽課”。
13、第十七周：體能測試。
14、第十八周：英語、語文能力測試。
15、第十九周：專業技能考核。
16、第二十周：期末考試。
有關中學教學工作計畫錦集 篇26
指導思想
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示範市驗收和創建XX市規範化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規範性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
工作思路
本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規範各項工作。以教育示範市驗收和XX市規範化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規範上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積澱了很多先進的理念與思路，但由於種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以扎紮實實的工作完成各項目標任務。
二、進一步最佳化學校管理網路，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質
量監控的方法策略、有效途徑。
2、根據上級指導檔案，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。
三、持之以恆地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。
根據市教育局的會議精神及相關指導檔案，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規範與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。
進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。
五、注重特色建設，打造品質教育。
根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。
七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平台，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。
有關中學教學工作計畫錦集 篇27
一、指導思想
繼續沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量;圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動,重點規範教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。
二、工作思路
1、教學目標： 培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。
七年級:在搞好中國小銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎;
八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量;
九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考口語、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎.
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三.具體工作：
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語複習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強組內教師口語水平的訓練，保持並提高個人業務水平。加快信息技術學習，加強對課件製作和運用能力培養，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。
4、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，各備課組統一安排，每周進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
5、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
6、結合國小教研組，抓好國小與國中的銜接教學。學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中國小銜接教學。
7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼稚園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
有關中學教學工作計畫錦集 篇28
一、時間：20xx年4月25日上午（第十一周星期五）
二、邀請嘉賓：
1、z區教科培領導老師、z區z中學、z中學、外國語學校、z中學、z學校領導老師
2、每班五名學生家長
三、具體分工：
1、總指揮：z
2、宣傳發動：
①具體要求：z負責校門口的橫幅、學校網站宣傳，z負責電子屏，教務處負責傳送邀請函，班主任負責發動並確認每班五位家長參加，z負責書寫總結材料並上網。
②負責人：z、班主任
3、班容班貌：
①具體要求：由政教處負責，安排第11周星期四進行全校立體大掃除，班主任負責布置好教室。
②負責人：z、級組長、班主任
4、文明禮貌及課堂紀律：
①具體要求：第11周班會課由班主任動員，要求見到嘉賓主動問好，上課積極主動，不吵鬧、不打瞌睡。
②負責人：z、級組長、班主任
5、課堂教學監控：
①具體要求：對每一節課進行巡查。
②負責人：z
6、電教、後勤保障：
①具體要求：由胡宇非負責提前一周檢查電教設備，總務處提供飲用水。
②負責人：z
7、組織接待：
①具體要求：汪福義負責校門口的簽到、資料發放、指引工作；王煥負責會議室的接待、指引工作。
②負責人：校門口：z、康橋禮儀小姐；會議室：z。
8、拍照、錄像：由z負責借一台攝像機，z負責準備設備和拍攝。
9、陪同聽課：
語文：z、z
數學：z
英語：z
政治：z
歷史：z
地理：z
物理：z
化學：z
生物：z
信息技術:z
藝術：z
體育：z
10、總結：
①科組總結：由科組長主筆。要求象上學期一樣就老師上課、來賓聽課情況等用文字配以圖片進行總結。電子文檔4月29日（周五）中午12點前交。到時候上傳到學校網站並發金灣區。
②學校總結：王煥書記主筆。
xx中學教務處
有關中學教學工作計畫錦集 篇29
指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，根據“一切為了學生的發展”的辦學理念和“全面發展，突出人文”的培養目標，從學校及師生的實際出發，立足新課程，緊扣新高考。向常規管理要教學質量，加強備課組建設，以作業規範管理為抓手，完善質量評價機制，做好常規流程管理，建設我校合作進取的教師文化，促進學生全面而有個性的發展，實現我校辦學質量和辦學水平的新跨越。
工作目標
1.全面提高新課程實施水平，落實學校的“教學質量工程”
09年浙江省的新高考方案，其精神與新課程標準是一致的。應對新高考，在某種意義上也就是應對、實施新課程。因此，我們必須認真研究新高考方案，在教學理念與方法措施上接軌新高考方案，同時要密切關注教育部考試中心按新課程標準制定的《考試大綱》及新課標省區07、08、09年的高考試題，準確把握20xx年高考命題走向，調整好我們的教學與複習思路。力爭在完成教育質量目標的基礎上，考進名校學生有歷史性的突破，會考、高考的各項指標都進入全市50多所高中的前列。
2.力爭在上級教研部門組織的各項評比中，取得優異成績
組織參加市中國小先進教研團隊評比、研究性學習優秀成果評比、09年高考研究徵文和優秀教學案例徵文評比、優秀教育教學經驗和教研工作經驗總結報告評選。通過評比，提高教師領悟和駕馭高中新課程的能力，增強教師實施新課程的自覺性、主動性和實效性，展示稽中教師的風采，落實學校的“隊伍建設工程”。
3.進一步打響稽中品牌
繼續抓好文科特色班的教育教學管理工作，力爭打響稽中文科特色品牌，形成“讀文科，到稽中”的良好局面。同時，要積極嘗試體育俱樂部建設，更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動，進一步發揮稽中體育優勢，努力創建體育特色學校。
4.爭取《合作型教研組建設的理論與實踐》課題順利結題
繼續搞好合作型教研組建設，力爭《合作型教研組建設的理論與實踐》課題研究在取得階段性成果的基礎上，順利結題，並在市內外產生一定影響。
5.爭創紹興市示範圖書館
校圖書館正在創建紹興市示範圖書館，我們要按照上級部門的要求把圖書館工作做好，爭取創建成功，把學校建設成為探索求知的學園，使校園育人環境更優美，稽中人生活更幸福。
工作重點
一、以常規流程管理為抓手，突出質量管理
1.堅持目標、過程、結果一起抓，落實備課組工作規範。備課組是學校教學研究的基層組織，是教師學習專業理論，交流實踐經驗，提升專業水平的重要活動基地。備課組長是學科教學質量的第一責任人，學科教師是學科教學質量的直接責任人。備課組成員要統一進度、區別難度、放緩坡度、講究梯度，重點抓好備課、上課、改作、輔導等教學環節，確保“功在課前、重在課內”的落實，始終保持教學工作的良性循環。
本學年將開展校級先進備課組評比及備課組活動案例評比活動，引導備課組切實開展好以教學設計為核心的備課活動，夯實教學質量的根基。
2.以作業規範管理為抓手，發揮訓練為主線的作用。作業是幫助學生鞏固已學知識，發展能力，培養創新精神，反饋教學效果的`重要手段。作業管理是教學常規管理的重要內容。要嚴格按照上級有關部門的要求，特別是要落實關於減輕學生過重課業負擔的檔案精神，制定落實《山稽中學學生作業管理規範》。要嚴格控制作業的數量，提高作業的質量，確保學生每天有45分鐘左右的自主學習時間。備課組要對作業作出通盤安排和要求，備課組長每天要把布置給學生的作業在教師辦公室公告，並註明完成作業的時間及反饋方式，每周把作業上報教學處備案。教學處將每周組織對作業數量、批改及作業效益等情況作了解，檢查結果列入教師教學業務考核。
要規範學生課外輔導資料的征訂、購買程式，選好、訂好、用好資料，徹底扭轉“高質量”等於“高負荷”的錯誤認識。本學年仍以備課組為單位，發放試卷印刷券，嚴格控制作業量。
3.加強對課堂教學質量的檢查。教研組長、備課組長要深入課堂，切實加強課堂教學質量的檢查，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。
4.加強學生學習檔案管理。教師特別是班主任教師要建立健全學生的學習檔案，尤其要建立“臨界生”、“後進生”轉化檔案。學習檔案應包括學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發展情況和出現了哪些問題以及解決這些問題的辦法，還應有措施落實的跟蹤反饋情況。
5.加強教學質量分析。教學質量分析要與閱卷同步進行，閱卷時即開始質量分析，及時掌握情況，及時發現問題，及時反饋，及時採取措施，及時進行整改。教學質量分析要分三個層面，一是備課組長及任課教師對教學質量的分析；二是學生在任課教師幫助下，對學習質量的分析；三是年級組長、班主任對管理質量的分析。分析既要有量化的指標和參數，也要有定性的總體評價，特別是要找出存在的問題，分析問題產生的原因，制定落實解決問題的辦法和措施。
6.建立長效質量管理機制。教學質量是學校的生命，高考質量是教學質量的重點。各教研（備課）組要制訂切實可行的學科教學計畫，恰當安排活動時間和方式，定期開展多種形式的教研活動。教研活動要緊緊圍繞提高教學質量，特別是會考、高考質量這箇中心，針對教學中的實際問題，集思廣益，採取切實可行的措施，及時有效地解決問題。每一次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。
全體教師都要加強對高考信息的採集與研究，牢固樹立質量意識、競爭意識和高考意識，按照新課改的要求上好“新授課”、“複習課”、“習題課”、“練習課”、“講評課”，上出特色，上出水平，為學校的可持續發展作出應有的貢獻。根據紹興市教育局的要求，每學期的期末考試都要統一命題、統一考試、統一閱卷、統一登分、統一分析，以此作為評價教師是否完成了該學期教學任務、學生是否掌握了該學期應該掌握的知識和技能的重要指標。學校將進一步明確年級組、教研組、備課組、班級組及學科教師的職責，完善質量考評機制，注重班級目標和學科目標的考核。繼續實行學生評教的制度，每學期至少對每一位教師進行一次無記名評價，評價內容涉及師德修養、業務水平、敬業精神等方面；評價形式採用書面調查、電子郵件、口頭了解等。
二、完善機制，造就一支教學業務精、教學技藝強、教學效率高的教師隊伍
1.鼓勵教師自主學習與合作。要求每一位教師每學年要努力做到“五個一”：讀一本與教育科學有關的好書，搞一項教育科學課題實驗研究，開出一堂帶有探討或研究性質的公開課，製作一套教學軟體，發表一篇有一定質量的教育論文。通過“個人反思，同伴互助”的方式，提升教師的素質。
2.加強對教師的專業指導。採用“校際聯動、校本培養”的方式，對教師進行業務培訓、專業指導。
3.完善校本培訓、校本教研製度。在專家引領下，以教研組、備課組、年級組、班級組為基地，定時間、定地點、有主題地開展教學研究活動，充分發揮教師集體的智慧，促進教學觀念、教學方法創新。鼓勵教師備研究型課，做學者型教師。
4.實施“師徒掛鈎”制度，師傅對徒弟提要求、下任務、壓擔子，並進行認真檢查與反饋，科學地培養青年教師。力爭“一年站穩講台，三年站好講台，五年小有成就，八年形成特色”。
5.完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導和接受觀摩、教藝展示等活動，帶動整個教師隊伍素質的改善，促進稽中名師成名成家，培養更多年輕有為的中青年教學骨幹和學科帶頭人，從而提升學校的教育教學質量。
6. 進一步修改和完善教師分級達標制度，做好教師分級達標的評定工作。
三、加強教科研管理，向教科研要質量
要結合學校教育教學實際，開展課題研究，著力於學科小課題研究，解決教學中的具體問題，以課題帶動和促進學校教育教學管理水平的提升。本學年要繼續做好學校、市屬、市、省4級課題的申報立項工作；做好已經立項的各級各類課題研究結題工作，搞好研究、出好成果；聚集於課堂，把教學、教研、科研有機結合起來，著力於課堂教學的行動研究，著力於課堂教學的有效性。開展校本教研、主題教科研活動、著重做好高考的教學研究工作。
四、加強教學處自身建設，促進教學高效能運轉
1.修改完善本處室有關規章制度，認真履行工作職責，秉公辦事，服務育人，嚴以律己，寬以待人。
2.重要的教學管理工作，精心計畫，周密安排，嚴格實施。實驗、文印、圖書要為師生提供優質服務。
3.團結協作，發揚和加強調查研究的工作作風，深入課堂，深入教研組、備課組、年級組、班級組，了解並指導教學。
有關中學教學工作計畫錦集 篇30
我發現現在我們的學校中，女子籃球教學計畫全部是以技戰術教學為主，沒有把規則的介紹列入教學計畫，從而導致了我們學生，在學習籃球之後，大多數女生還不知道什麼是走步球，什麼是兩次運球。在以往的教學中，我們一般把籃球規則作為理論課的教學內容，從來沒有納入實踐課的教學之中，學生在理論課上，聽講的能力一般，況且，女生對於籃球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完後，能記住的很少很少。所以才導致了，在學院的籃球賽中，出現了女生抱著球滿場跑，還有故意用腳去踢球的行為出現，這些問題值得我們深思。
另外，女生參加籃球運動的興趣不高，我們也要在教學中解決好這個問題。在教學中，我們教師一般是按著教學計畫往下進行，所以，要改變這種現狀，我們就要從我們的教學計畫中，想辦法。從而制定一份更好，更適應我們女生接受的教學計畫。
一、 女生籃球教學計畫制定的重要意義
在中學體育教學中，我們要考慮她們掌握籃球技術的現狀，為我們的教學做好嚮導。在教學中，我們要教授籃球技術，還要講解籃規則，所以，在教學計畫的制定中，我們要進行改革，做出一份更好的教學計畫。
二、女子籃球教學計畫的制定(共8課時)及簡單的分析
1. 移動技術：包括滑步、後撤步、側身跑、後退跑、急停。 在這個計畫的制定過程，考慮的是學生以前在初高中學習基礎差，再次進行學習，加強他們對於籃球運動中防守的練習。在本次教學中，可以輔助以遊戲來進行，加強學生學習的積極性。另外，我們要打破常規的教學方法，不單單只限於動作技術的教學，我們要在室外課堂的教學中，加以籃球規則的講解。比如說，在這一課時中，我們可以在講解滑步的同時，給學生講解在比賽實踐中所運用的方法，滑步主要用於比賽的防守中，所以在這裡，我們一定要向學生講解規則中涉及的部分規則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學生在學習技術的同時，讓他們明白什麼是正確的防守位置，什麼是正確的防守方法，避免在課餘參加籃球運動時，造成無謂的犯規。所以說，在這一個課時內，我們不但完成了動作技術的教學，而且讓學生掌握了一些簡單的規則，提高了學生對於規則的了解程度。以前專門組織講解規則，聽的時候都很認真，下來後，在實踐中運用的遠遠不理想。我們現在這種，技術加理論教學的模式，提高了學生學習的興趣，加強了學生掌握理論知識的能力。
2.運球技術：包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球。在這一課時的制定中，考慮到原地運球是基礎，練習原地運球是為了給行進間運球打好基礎，另外是讓學生第一次觸球時，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習。在本節課中，涉及的規則有：非法運球(兩次運球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回後場等。
3.傳接球： 原地傳接球練習，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側傳接球，反彈球。行進間傳接球，包抱行進間短傳配合練習，行進間長傳配合練習。涉及規則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4.行進間投籃：行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃。規則講解：比賽時間4×10分鐘，暫停、換人。
5.持球突破：交叉步持球突破 罰球練習，附帶講解罰球站位及規則。 規則講解：侵人犯規和技術犯規、違反體育道德犯規。
6.教學比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執法程式。 在這份計畫中，我們可以看到，不但有了技術的教學內容，而且也把我們在以往的理論教學中的規則部分，放到了我們實踐課的教學之中，在講解籃球動作的同時，我們進行相近規則的講解，這樣，讓學生加深記憶，也好理解，避免學生在學習完籃球之後，不懂規則的事情發生。
採用一些好的教學方法，增加女生對於籃球運動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學習中來。
章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。
有關中學教學工作計畫錦集 篇31
一、指導思想
新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態度價值觀三維目標得到有機結合，以培養學生創新精神和實踐能力。
二、教學目標
通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設備安裝、簡易電子製作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎。
三、學生基本情況分析
本學期九年級共4個教學班。其素質水平不一樣，教師要培養他們的學習興趣和創新能力。進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
四、教材分析
九年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。本課程以素質教育為目的，大力提倡以人為本的發展精神，以學生為主體，聯繫生活實踐，培養學生的創新意識，提高學生的.素質水平為準。本冊教材包括：
第一章安全用電
第二章常用工具和儀表
第三章照明設備的安裝
第四章電子元器件和焊接技術
第五章簡易電子製作
五、教學措施
1、轉變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發揮主體地位，樹立學生的信心。
2、認真鑽研大綱和教材，把握內容標準，理清知識點，實行集體備課。
3、注重實踐，聯繫生產生活實際，並進行思想情感教育和能力培養。
4、運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。把課堂教學與實踐融合在一起培養能力。
5、開展好活動課。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發學習興趣，培養學生的主體意識、實踐能力、創新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
6、教育理論學習和教研活動。不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業務學習，提高自身素質水平，大力進行教研教改活動，提高教學質量。
中學年級勞技教學計畫二
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動技術課與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想像力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。
一、指導思想：
勞動技術教育是基礎教育中不可缺少的重要組成部分，是素質教育的重要內容和關鍵要素，是實施素質教育的重要手段，它在培養學生創新精神和創造能力方面具有其他學科無法比擬的優越性。勞動技術教育與科技教育、創新教育的有機整合，探索出勞技創新教育的嶄新模式，實現勞動技術教育在新時期新形勢下的新發展。通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的勞動技術基本知識和基本技能；努力培養學生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。
二、教學目標：
1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地勞動技術價值觀。
2、知識與技能：主要內容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫製”“家用電冰櫃”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎知識和怎樣操作呈現給同學們。
三、教材簡析：
勞技課的主要目標是:使學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養。目前，本學期勞技課教學內容的選擇，是從學生操作能力、實踐能力的發展和勞動素質提高的需要出發，對學生進行的是基礎的、綜合的勞動技術教青。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現代社會生產、生活所必需的一些基礎知識與基本技能;發展學生技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇於探索的創新精神:培養學生正確的勞動觀點和勞動態度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對於提高整箇中華民族的科學技術素養，促進經濟與社會的可持續發展具有十分重要意義。八年級下學期是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。總體上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化。
1、勞動技術課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使中學生初步掌握一些工農業生產和服務性的勞動的基礎知識和基本從事簡單的生產能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。
2、聯繫實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
3、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學生手、腦、眼的協調能力及快速反應能力，對學生以後的成長會有好處。
4、強化勞動光榮教育，培養學生善於動手、動腦，勇於開拓、創新，通過自編、自導、的鍛鍊過程，培養他們的創造思維能力，並發展學生的主動性，使他們在活動中增長才幹，形成熱愛勞動的思想。
5、培養其關心、農業、生產、熱愛勞動，尊重勞動人民的優良品質。
四、教學重點、難點：
在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想像力、發散思維、合作意識是至關重要的。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。
五、教學措施：
1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給出相應的勞動技術思考題，激發學生的興趣。
3、鑽研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示範演示。
4、認真學習信息技術，使信息技術與勞動技術課整合，通過運用信息技術，提高學生對勞動技術的興趣。
5、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，勞動技術建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。
6、課堂上多培養學生的動手操作能力，挖掘勞動技術特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。
7、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
有關中學教學工作計畫錦集 篇32
1、切實提高學校教學質量管理
從微觀的角度考察教學活動，影響教學質量的因素主要有四個：教師、學生、內容和手段。在這四個因素中，教師對教學活動起—著“主導”作用。教學內容要靠教師去把握，教學手段也要靠教師去正確運用，學生學習積極性的調動，學習方法的指導，都離不開教師。所以，教學質量管理的關鍵，應當是對教師的“教”進行質量管理，也就是對教學活動過程的質量，即教學工作各個環節的質量進行管理。教學質量包括三個方面的涵義∶學生的學習質量，教與學各個環節的質量和教學輔助手段的質量。在這三個方面中，學生的學習質量是最終結果，教學輔助手段是必要條件，而教學工作各環節的質量則是對學生的學習質量起著決定性的作用。強調教學質量管理的重點，是大力提高教學過程各個環節的工作質量，這一工作搞好了，提高教學質量就有了基礎，有了保證。
2、以“六個認真”為抓手，加強教學常規管理
教導處把建立和健全教學常規作為一項十分重要的經常性工作，加強自身的學習和研究，明確教學常規建設是教學質量管理的“基本建設”，通過學習研究，教導處本學期提出了“教學工作六個認真”的要求，“認真備課、認真上課、認真及時批改作業、認真箇別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質量分析”，對教學管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學工作最基本的要求，要求並不高，但真正做到了，上課質量肯定提高了，讓落實 “六個認真”的要求，成為我校教師的自覺要求。
3、加強對課堂教學的研究和指導。
要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。
4、加強對教學全過程的管理。
圍繞學校全面提高教育質量這一中心工作要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。認真抓好教師教學常規工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。將繼續實行平時抽查和期中集中檢查相結合的方式。教導處將對全校教師的教學常規工作進行全面檢查，教導處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師教學常規工作學期考評工作。
有關中學教學工作計畫錦集 篇33
一、指導思想
今年是游泳運動項目三年規劃的最後一年,我們要對照學校“游泳運動項目三年發展規劃”,堅持以人為本,確立多種途徑,狠抓運動訓練,立志多出人材,貫徹“聯合共建、推出品牌、做大做強、全面提高”的原則,狠抓身體訓練和技術訓練,培養全面型運動員。為此,特制定年度游泳訓練訓練工作計畫。
二、隊伍現狀
我校游泳全面豐收和一年,游泳隊伍不斷壯大,尖子人材有所湧現,競賽成績有所突破。我們有喜愛運動、管理能力強、刻苦訓練和志向遠大的運動員隊伍;我們看到了我校游泳隊的希望,也給學校運動隊長期建設增加了信心。這給我們制定球隊年度目標帶來了自信,只要強化對運動員的管理,通過系統、正規的訓練,一定能培養出優秀運動人材,取得競賽佳績。
三、年度競賽
競賽任務:上海市中國小游泳比賽;上海市中學生游泳錦標賽;上海市青少年游泳錦標賽;上海市第九屆中學生運動會游泳比賽。
四、預期目標
1、年度目標
(1)繼續與區運動學校及聯辦三校的加強溝通,進一步搞好“聯合共建”工作,形成選拔人才的良性機制。
(2)狠抓訓練,強化管理。抓好“統、分、合”訓練體制的研究,進一步完善訓練工作。
(3)拓展優秀運動員的準入途徑和輸送渠道。
(4)形成年級游泳運動隊,確保每隊運動員不少於15名。
2、人才輸送
年內力爭向高一級運動隊、體育院校和普通高校輸送5~8名優秀游泳人才。
3、競賽成績
確保我校游泳運動隊在區級比賽中穩居中學組第一的地位;努力爭取在市級比賽中擠身前三名;尋求在全國性比賽中的突破點。
四、制度建設
1、最佳化游泳隊領導小組,強化訓練管理工作。成立學校校長任組長、主管副校長任副組長、校各行政部門及體育組游泳教師參加的“上海市晉元高級中學游泳項目領導小組”。
領導小組全面負責游泳隊伍的教學、訓練、管理和發展工作。包括目標與規劃、招生工作、指揮和協調以及日常訓練工作。
2、加強教練員隊伍建設,開展科學訓練研討。通過與運動學校聯辦,聘請游泳專職教練加盟,充實教練員隊伍。構想由區游泳專職教練任組長,帶領教練共同研討和負責游泳隊的訓練和競賽工作。
3、齊抓共管辦隊伍,努力開拓新局面。由學校政教主任牽頭、校團委、及班主任參與組成政教組,具體負責游泳隊隊員的思想品德、文化學習等工作,保證運動員思想健康,品質優良;由學校總務處主任及相關人員組成後勤組,負責運動員的住宿、膳食、衛生等後勤保障工作,兼管經費的籌措與使用;由主教練和校辦相關老師組成的對外聯絡組,負責對外接待和比賽安排與協調等具體工作。
五、訓練工作
訓練工作由主教練牽頭,形成年度總體訓練規劃和初步訓練方案;明確教研組負責制,由各教研組完善訓練方案;各教練員再根據運動員特點和總體訓練計畫要求,確定各項訓練工作上目標,制訂科學的訓練計畫。
各校每周訓練5次,每次不少於120分鐘。各隊均實行統一組織與管理、相對集中訓練、統一訓練、計畫多元、水平有別的訓練組織形式;並對學生的文化學習跟蹤管理。
培養運動員的訓練、比賽作風,抓好球隊管理,形成比學趕幫的良好球隊氛圍。嚴抓訓練質量,培養勇猛頑強的戰鬥作風。全面提高隊員的身體素質,以速度、靈敏、爆發力為主。以基本技術為重點,全面提高隊員的技術,對尖子隊員重點培養。提高隊員的戰術能力和臨場應戰水平,重點在運動員個人能力和比賽心理的培養。
繼續培養、鞏固運動員和教練員的事業心,樹立刻苦鑽研、科學訓練觀念。提高速度意識,充分發揮個人技術特點,進一步提高戰術運用水平,提高應變能力和控制節奏的能力。進一步發展身體綜合素質,為提高訓練強度和比賽層次打下紮實的基礎。提高賽前、賽中的心理穩定性。
有關中學教學工作計畫錦集 篇34
為全面貫徹教育方針，提高教學質量，貫徹執行XX年1月23日x校長講話精神，結合我校實際情況，修訂《教學工作規範基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規範化的軌道。
一、工作目標
王校長提出學校的發展目標是：一年實現平穩過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發展的和諧的學校，讓優秀教師更出色，讓平常教師不平常。
教學工作是學校培養人才、實現教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規範，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規範化的軌道，中高考成績再上一個新的台階。
二、具體措施
（一）教學常規管理規範化、精細化
1、分層級制定教學計畫
教學處制定教學處工作計畫，校長審定後學期初在全體教師中學習貫徹。
教研組和備課組學習領會教學處工作計畫，制定教研組和備課組工作計畫。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。
全體任課教師制定個人本學期的教學計畫。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，並會同教研組對教師的教學計畫及進度提出指導意見。
校長負責檢查學校教學計畫的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計畫的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計畫的落實情況。
2、認真備課
落實好個人備課和集體備課，向備課要質量。
（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數”(差異)，手中有“法”(方法)。
（2）集體備課做到“四定”、“四統一”。“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。“四統一”：教學目的、要求統一；教學重點、難點統一；雙基訓練統一；教學進度統一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。
（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現教法，學法指導等設計，又要體現三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課後寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案後。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。
（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程式、內容及教法、學法指導設計，練習內容、反饋信息情況及課後小結，附上板書設計。55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內容可簡明、綜合性強、一目了然。
3、課堂教學
教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調課、代課。如遇特殊情況，須經主管教學主任批准方可調課。
嚴格上課常規。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯繫，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響後，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響後，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬後，教師講“請坐”；下課鈴響後，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立後，教師宣布“解散”。