數學教學工作計畫範文600字 篇1
一、填一填：存在問題如下：
第1小題，看計數器寫數，部分孩子讀數寫數分不清，弄反了，平時還要多加強這方面的練習。
第2小題，數小棒填空。個別不認識字，把“根”當成“捆”導致出錯。
第7小題：一張20元可以換張5元。有孩子因為不會換而出錯，生活經驗較少。
第8小題：辨別方向是本冊教學的難點。應該練習生活讓孩子多多練習，這樣才能減少錯誤率。
第10小題：數圖形，兩個班級大約有10個左右的孩子因為數錯了導致失分，平時還要培養孩子們認真仔細的好習慣。
二、選一選：
失分集中在第2題，每個班都有接近一半的孩子出錯，再加上分值較高，每題3分，因此此題失分嚴重。分析原因，孩子們對“各拿”了2張不理解，以為是共拿2張，因此導致出錯。這種類型題平時練習忽視了，因此導致失分較多。
三、算一算
1、直接寫得數，因平時口算練習抓的比較緊，失分較少。
2、用豎式計算，存在兩方面的問題：一是橫式漏寫得數，二是計算錯誤。還需要平時培養孩子們仔細做題的好習慣。
四、解決問題
主要存在問題：
1、忽視了已經改的數學信息。數學信息跳繩14元改成了10元，在做題過程中，部分孩子還用14來計算，導致出錯。
2、誰比誰多多少？和誰比誰少多少？這兩類減法問題個別孩子不知道用減法計算，而用加法計算了，也有同學是讀題走馬觀花，不細緻，出現錯誤。
3、找錯信息或抄錯數。個別同學學習習慣欠缺，靜不下心來，以至於找錯信息或找對信息卻抄錯了數，因此出錯。
今後採取的措施：
1、重視學生平時上課聽講的訓練，培養學生良好的學習習慣，使學生會聽、會看、會說、會記，力求使學生的馬虎降到最低。
2、加強學生口算的訓練，加強學生的口算教學和計算能力的教學，計算儘量要做到仔細，不錯數，平日要加強訓練，力求使計算題失分達到最低。
3、在平時的訓練中，重點培養學生的思維能力、分析問題的能力、解決問題的能力，使學生遇到能力題會靈活運用所學知識。
數學教學工作計畫範文600字 篇2
一、指導思想
以教學大綱,考試說明,教材為依據,進行高二年級的教學工作。立足我校學生實際,在思想上增強學生學習數學的積極性,在知識學習上側重雙基訓練,加強對學生創新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養,全面提高學生的數學素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
二、教學內容
本學期主要學習兩部分內容：完成第十一章三單元空間直線和平面，第四單元空間兩個平面;第十二章排列組合和機率
三、具體措施
1、認真鑽研教材、大綱,聯繫本校實際,有針對性的進行教學。
2、認真做好上學期期末考試的質量分析以及本學期每次的測試試卷的質量分析,對試卷要認真評講,找出問題及時糾正解決。
3、學生平時作業要認真批閱,幫助學生找出錯誤原因,督促學生訂正錯誤,以便對學生進行綜合分析研究,找出學生在掌握知識和方法上存在的缺陷。
4、認真設計每一個教學環節,針對學生基礎知識薄弱的現實,從基礎概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時練習,精心批閱,督促改錯。
5、利用早自習和晚自習,針對學生在學習中遇到的個別問題進行個別輔導。
最後，希望小編整理的高二數學下學期教學工作計畫對您有所幫助，祝同學們學習進步。
數學教學工作計畫範文600字 篇3
數學教學工作計畫八年級為了搞好這學期的數學教學工作，我計畫做好以下幾方面的工作：
1、理論學習：
抓好教育理論特別是20xx年的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課程教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好計畫
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計畫和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計畫。
3、備好每堂課
認真鑽研大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節講學稿並認真做好講學稿，為上好課提供保證，為備課組做好準備工作;做好課後反思和課後總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的老師。激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生儘可能 吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能吃得了。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
7、做好課題
國中數學分層教學的理論與實踐研究的實施工作。 總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
數學教學工作計畫範文600字 篇4
對於這學期的數學教學計畫，為了做好這學期的數學教學，我計畫做以下工作:
1.理論研究
特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉變教學觀念，形成新的課程教學理念，樹立現代科學的教育理念。
2.為每個時期制定一個好的計畫
為了做好教學工作，在課程改革思想的指導下，根據學校的工作安排和初二數學教學的任務和內容，制定了學期教學工作的總體規劃和安排，詳細規劃了各單位和各科的進度。
3.準備每堂課
認真學習教學大綱和教材，做好國中各階段的備課工作，了解整體教學情況和各個單元、題目，做好學生學習和掌握知識的準備，寫好每節課的教案，保證上好一節課，做好課後反思和課後總結
總結工作後，為了不提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學
創造教學情境，激發學習興趣，艾恩斯曾說過:“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣是提高數學教學質量的重要手段之一。結合教學內容，選擇一些與實際情況密切相關的數學問題供學生解決。教學組織合理，教學內容語言生動。力求讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質量。
5.批改作業
認真審批和修改每個學生的作業。學生的作業缺陷是老師和學生都知道的。每個學生的作業都是經過批改掌握的，及時反饋再次批改，讓學生得到更好的鞏固機會。
6.做好課外輔導
全面關心學生是教師的神聖職責。課後可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解課本和解決具體問題的困難，指導課外閱讀因材施教，讓優生儘可能的“吃”，得到進一步的提高；讓差生及時排除障礙，增強學生信心，儘可能的“吃”。積極開展數學講座、課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，拓展知識視野，發展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。
總之，通過做好教學的各個方面，我們應該盡最大努力想出各種有效的方法來提高教學質量。
數學教學工作計畫範文600字 篇5
一、教學目標
1、使學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特徵，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。
2、使學生認識複式折線統計圖，了解複式折線統計圖的特點和作用，了解複式折線統計圖的繪製方法，初步學會用複式折線統計圖表示統計的數據，會對複式折線統計圖進行簡單的分析和判斷。
3、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關係解套用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的套用題。
4、使學生通過系統的複習，鞏固和加深理解國小階段所學的數學知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，並提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
本冊中在關各項的具體要求，初步擬訂如下表：
二、教材簡析
這冊教材包括下面地些內容：圓柱和圓錐，簡單的統計（六），比例以及國小六年來所學數學內容的總複習。其中還安排了“球”和“扇形統計圖”作為選學內容。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成國小數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發展空間觀念；進一步形成統計的觀念，掌握用複式折線統計圖表示數據整理結果的方法，提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量關係，會用比例知識解答比較容易的套用題。然後把國小數學的主要內容加以系統的整理和複習，鞏固所學的數學知識，使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題；結合新的教學內容與系統的整理和複習，進一步發展思維能力，培養思維品質，進行思想品德教育。
本冊教材中的圓柱和圓錐、簡單的統計（六）、比例都是國小數學的重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特徵，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最後學習好比例的`知識，不僅可以增強學生用數學方法處理數學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函式觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內容的概念，學會套用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。
三、教學進度及分工
周次內容
一、期初複習期初複習
二、圓柱和圓錐1、圓柱2、圓錐3、球二
三、簡單的統計簡單的統計三----五
四、比例
1、比例的意義和基本性質
2、正比例和反比例的意義
3、成正、反比例量的套用題六---十八
五、總複習
1、整數和小數
2、簡易方程
3、分數和百分數
4、量的計量
5、幾何初步知識
6、比和比例
7、簡單的統計
數學教學工作計畫範文600字 篇6
本學期主要從以下幾方面著手：
1、認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，關注學生的.個人體驗。
2、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。異常是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索並理解基本的計算方法，另一方面也經過相應的練習，幫忙學生構成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對資料進行有機的整合，提高解決實際問題的本事。
3、認真做好培優補差工作。開展一幫一活動，與後進生家長經常聯繫，及時反映學校里的學習情景，促使其提高成績，幫忙他們樹立學習的信心與決心。
4、加強口算練習，逐步提高學生計算的本事。
5、能掌握一些常見的數量關係和套用題的解答方法，逐步提高解答套用題的本事。
6、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
7、每學完一個單元的資料，做到及時複習，及時考核，這樣能夠及時了解學生對知識的掌握情景，以便及時補差補漏。
8、從作業上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每一天的作業教師要及時批改，並讓學生養成改錯的好習慣。
9、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
數學教學工作計畫範文600字 篇7
一、基本情況：
成都市棕北中學國中20__級3班，現有學生48人，國小升國中畢業考試數學成績：最高分100分，最低分82分，及格率是100%，優生率是100%，其中90-100分有37人，80-89分有6人。入學考試數學成績：最高分是99分。最低分是45分，及格率是94.3%,優生率是71.4%，其中90-100分有7人。80-89分有18人，70-79分有7人，60-69分有1人，50-59分有1人，40-49分有1人(參考人數為35人)
二、數學教育教學工作的指導思想：
加強學習，轉變觀念，努力變應試教育為素質教育，變教書型教師為教育科研型教師。全面貫徹執行黨的教育方針，面向全體學生，全面提高全體學生的數學素養和綜合能力，教書育人.
三、數學教育教學工作的奮鬥目標：
搞好國小數學教育教學與中學數學教育教學的銜接教育，樹立信心，培養興趣，因材施教，嚴格要求。面向全體學生，全面提高學生的數學素養，使絕大多數的學生都能成長為優秀學生，盡力避免出現差生。在期末的全區統一考試中，各項指標都力爭取得較好成績.
四、本期落實教育教學工作“六認真”的具體措施：
1、認真備課：認真看書學習，學大綱，學教材，學優秀教案，學經驗文章.備課時注意備大綱，備教材，備學情;備學法指導，備方法技巧，備拓廣加深。
2、認真上課;隨時注意激發學生學習數學的興趣，努力追求課堂語言的準確、規範、生動、有趣。講練結合，加強常規訓練，及時反饋，力戒出現兩級分化。厚積薄發，循序漸進;積極鋪墊，滾動前進;注重實質，追求實效;引導讀書，培養能力。
3、認真布置作業：注意作業布置中的層次性問題，作業分必做題、選做題和思考題，努力減輕學生過重的作業負擔。其主要的途徑是：認真備課，認真講清、講活每一個數學知識點，加強課堂練習，提高學生的能力。
4、認真批改作業：堅持全批全改學生的作業，發現問題，及時歸納、分析、小結，及時糾正，及時強化訓練。
5、認真輔導：由於沒有專門安排的數學輔導課，因此更要充分利用上課時間多安排課堂練習，多進行個別輔導，培養興趣，指導學法，利用課間或自習課，活動課時間給需要幫助的同學以必要的個別輔導。
6.認真組織考查和檢測：及時分析，認真總結;增添措施，完善計畫，以利於進一步提高數學教學質量。
五、加強學習，深化認識;積累素材，總結經驗;堅持教研，提高能力;注意練筆，厚積薄發;以自學促教學，以科研帶教學.用高尚的師德去影響學生，用淵博的知識去教育學生。
六、教學進度：
1、根據學校的計畫和教務處的安排，本期工作20周，其中新課授課時間為16周。每周開設數學課5節，能夠按時完成本期的數學教育教學任務。
2、代數教科書第一冊(上)各章的授課時間(每周5節)大致分配如下：
第一章代數初步知識約10課時第二章有理數約28課時
第三章整式的加減約11課時第四章一元一次方程約28課時
機動約3-8課時
3、具體安排如下(周次，章節，單元，課題;計畫課時;教學重點;教學難點)：
預備周：通讀教學大綱，聯繫國小內容;一周;了解教學目標，進行總體構思;努力進入角色，瀏覽教科書
數學教學工作計畫範文600字 篇8
一、指導思想：
本班學生大多數學習積極性比較高，但學習習慣不好，個別學生基礎知識差，沒有學習積極性，沒有自控能力，在家沒有人監督，更別說有人指導，平時連作業都很少完成。本學期教學中，將面向全體學生，努力創設愉快教學情境，激發學生的學習動機，力求全面提高他們的基礎知識水平和學習能力。與此同時，重點做好培優輔差工作，讓優生吃得飽，讓後進生樹立學習信心，愛學習，讓全班共同進步。
二、工作目標：
完成本學期所教教材人教版（必修）數學1包括第一章《集合》第二章《函式》第三章《數列》。基本養成良好的學習習慣，在學生所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，對轉化生來說，簡單的基礎知識儘可能有效掌握，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，提升整體成績，在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去。
三、方法措施：
1、認真備課，鑽研教材，重點在複習舊知環節，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到後進生。
2、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。
3、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養學生的發散創新思維，提高效率，做到事半功倍。
4、培養學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養習慣，良好的學習習慣有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
數學教學工作計畫範文600字 篇9
20xx---20xx學年第二學期即將開始，在新學期之初，制定如下計畫努力使自己的教學質量更進一步。
一、學生基本情況分析
本學期我擔任了初三兩個班的數學教學任務，其中一個班基礎較好，可以提高他們的水平和能力。但許多學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣；另一個班基礎差，要從基礎知識開始提高。在教學中要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
二、教材分析：
1、教材的基本結構和體系是與學生生活有密切聯繫的。教學要與實際很好地結合。
2、從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。
3、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，運用事例導入，學生多動手、多動腦，培養學生的數學興趣。
三、指導思想
加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，最佳化教研模式，積極探索在新課程改革背景下國小數學教研工作新體系。
四、具體措施
1、進一步學習新課程標準的基本理念。
2、認真鑽研教材，創造性地使用教材。
在教學中，要充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，並注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、套用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。
3、改革課堂教學，努力體現新理念。
課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，並注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。
4、完善評價體系。
在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區有關人員參與評價過程，而不僅僅局限於教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課後訪談、作業分析、建立學生成長記錄等方式。
5、加強學生輔導，促進全面發展。
要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，著眼於學生的發展，全面提高教學質量。
數學教學工作計畫範文600字 篇10
一、指導思想：
國中代數是國中數學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。
二、教學內容：(代數、幾何共五章)
代數第五章：《一次方程組》
幾何第一章：《線段和角》
代數第六章：《不等式》
幾何第二章：《相交線和平行線》
代數第七章：《整式的乘除》
三、情況分析：
本人本學期擔任初一(1)(2)班的數學教學工作。根據國小升國中考試的情況來分析學生的數學成績並不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。
根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。
四、具體教學措施：
1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鑽研教材抓好重點。
2、在課堂中儘量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開頭儘量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。
4、要扭轉學生的厭學現象。利用晚溫時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。
5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶後進，讓後進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。
6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層即課堂練習、作業及要求等進行分層。
7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。
8、關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛。
9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。
五、教學進度表：
周次
教學內容
1至3周
代數第五章《一次方程組》
4至6
幾何第一章《線段和角》
7至9
代數第六章《不等式》
10
期中考試
11至14
幾何第二章《相交線、平行線》
14至17
代數第七章《整式的乘除》
17至
19
期末複習、考試
數學教學工作計畫範文600字 篇11
本期數學教育教學工作已開始，就本學期數學教育教學工作作如下計畫：
一、指導思想：
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會套用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。
二、教材分析：
本教材內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯繫，重視培養學生套用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。
三、學情分析
我班部分學生學習積極性較高，基礎比較紮實，但個別同學存在學習態度及方法問題，有待指導與提高。另外，需加強學習習慣的養成教育。
四、努力方向
（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
（3）在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；
（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養初步的套用意識；
（5）在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成；
（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇於探索，勇於創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。
個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。
在本期的教育教學工作中，我將再接再厲，不斷努力。
五、教學進度安排
略
數學教學工作計畫範文600字 篇12
一、指導思想
積極貫徹教育局和學校提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼於學生的終身發展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。關愛學生，平等對待學生，放眼於學生終身能力培養，把學生培養成適應未來社會發展的有用的棟樑之材。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、教材分析
義務教育課程標準試驗教科書人教版八年級數學上冊共五章，16大節。“全等三角形”會帶領同學們認識形狀、大小相同的圖形，探索兩個三角形形狀、大小相同的條件，了解角平分線的性質。
在我們周圍的世界，會看到許多對稱的現象，怎樣認識軸對稱與軸對稱圖形?十四章“軸對稱”會告訴答案。
無理數的引入使數擴展到新的領域，“實數”一章會令我們對數的認識大開眼界。
我們生活在變化的世界中，時間的推移，人口的增長，水位升級…，變化的例子舉不勝舉。函式將給提供描述這些變化的一種數學工具——一次函式。
在“整式的乘除與因式分解”中，我們可以用含有字母的式子表示實際問題中的數量關係，解決更多與數量關係有關的問題，加深對“從數到式”這個由具體到抽象的過程認識。
三、教學任務
在知識與技能上，通過對三角形全等的學習，能利用全等三角形解決實際問題，讓學生能把所學的軸對稱知識套用到實際生活中，學習平方根與立方根以及實數的相關知識，初步理解函式的定義，掌握理解一次函式和一次函式的性質與圖像及其套用，培養數形結合的思想方法，使學生會進行整式的乘除法運算及因式分解。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上要再上一個台階。在情感與態度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源於實踐，又反作用於實踐，認識現實生活中圖形間的數量關係，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂，感受學習的快樂。在過程與方法上，通過學生積極參與對知識的探究，經歷發現知識以及知識間的內在聯繫，讓學生經歷在發現知識道路上的坎坎坷坷，從而達到深刻理解掌握知識的目的。在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發展，儘可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，全面提高學生素質。
四、教學措施
1、認真學習鑽研課標，掌握教材，編寫好“教案”“學案”。
2、認真備課，爭取充分掌握學生動態。
3、認真上好每一節課。
4、落實課後輔導，查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6、經常聽取學生良好的合理化建議。
上面就是為大家準備的最新一年八年級數學上冊教學工作計畫，希望教師認真瀏覽，希望在教學能有所改善。
數學教學工作計畫範文600字 篇13
一、指導思想
在《數學新課程標準》的指導下，以李校長的現代教育理念為方向，以領會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實國中數學課程改革的精神理念。進一步樹立“發展為本”的教育理念，積極探索教師培訓的新模式，發掘教研工作的增長點，深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生髮展，全面提高我校數學教學質量。
二、工作目標
針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：
1、加強教研組建設，努力實現學校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。
2、結合教研組課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，提高教研能力。
3、嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4、加強每階段的考試和學科活動考核，扎紮實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。
數學教學工作計畫範文600字 篇14
一、指導思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生套用數學知識解決問題的能力。
同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在採用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
二、在教學過程中抓住以下幾個環節
(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。
(2) 抓住課堂45分鐘。 本學期的教學內容共五章.第一章 證明二;第二章 一元二次方程; 第三章證明三;第四章反比例函式; 第五章頻率與機率。嚴格按照教學計畫，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
(3)課後反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
三、提高質量的措施
1.認真學習鑽研新課標，掌握教材。
2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
四、不斷鑽研業務，提高業務能力及水平。積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。
數學教學工作計畫範文600字 篇15
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計畫：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校工作計畫的安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計畫和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計畫。
3、備好每堂課
認真鑽研大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後工作總結，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環節，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
數學教學工作計畫範文600字 篇16
一、學生情況分析
五年級2班學生現有58人，總的來說學生基礎不是很好，優差學生差距很大，優生占的比重小。造成這些問題的原因主要是學生還沒有形成良好的學習習慣，上課聽講不夠認真；作業也不能按時完成，缺乏上進心。
二、本學期教學內容及目標要求
教學內容：
這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和套用題，多邊形面積的計算，簡易方程。
目標要求：
1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2、使學生認識中括弧，能夠正確地進行整、小數四則混合運算（不超過四步）。
3、使學生掌握解套用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的套用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
4、使學生學會用字母表示數，表示常用的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
6、使學生在掌握用算術方法解套用題的基礎上，初步學會列方程解兩、三步計算的套用題，初步能夠根據套用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。
7、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫，培養學生的數學套用意識和動手操作能力。
8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。
三、完成教學任務的主要措施
1、積極參加教研組組織的集體備課教研活動，對下發的教案要及時提出改進意見，在寫好教後記的同時，做好改正工作，以便為今後教學工作打下紮實的基礎。
2、上課要認真負責，面向全體學生進行教學，重點輔導好後進生，多提問，少批評，多表揚，樹立他們戰勝困難的信心，使他們儘快趕上來。
3、作業批改要及時認真，把結果反饋到學生切實體現出檢查指導的作用。定時開展優秀作業展評活動，形成一個認真寫字，細心檢查的良好學習風氣。
4、根據實際情況及時調整自己的教學方法，杜絕生搬硬套和“填鴨式”，“滿堂灌”的教學模式，注重啟發式的目標教學的運用，儘量讓學生做到樂於學習，樂於參與。
五、教學時數及進度安排
周次
課題
課時
1、小數乘法、5
2、小數乘法、5
3、小數除法、5
4、小數除法、5
5、整理和複習、5
6、整數、小數四則混合運算、5
7、套用題、5
8、整理和複習、實踐活動：節約能源、5
9、平行四邊形面積的計算、5
10、三角形面積的計算、5
11、梯形面積的計算、組合圖形面積的計算、5
12、整理和複習、實踐活動：綠化校園、5
13、用字母表示數、5
14、解簡易方程、5
15、列方程解套用題、5
16、列方程解套用題、整理和複習、5
17、總複習、5
18、總複習、5
19、總複習、5
數學教學工作計畫範文600字 篇17
一、學生基本情況：
本學期聾校三年級有五名學生。劉_在來我校之前在普通學校讀到了三年級，因此，本學期的學習對於他來說比較簡單，不過需要在理解題意上加強指導。楊_通過兩年的學習，能跟上教學進度，學習認真，但比較呆板不夠靈活，理解能力需提高，特別是加強文字意義的理解。吳_寫字做作業還是比較慢，貪玩，忘記快，認識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對於乘除法的意義沒有弄懂，為以後的學習增添了困難。胡_因為身體原因時常請假，上學期就很難跟上教學進度，本學期的學習將會更加困難。周_一年級下學期才來我班，沒有學習基礎，因此在學習上很困難。
二、教學內容：
聾校第五冊教材包括以下內容：萬以內加、減法筆算，千克的初步認識，表內乘法和表內除法(二)，時、分、秒的認識，總複習。
這一冊教材的重點是萬以內加、減法筆算，乘法和表內除法以及一步計算的套用題。難點是有反敘的求比一個數多(少)幾的數的套用題。
三、教學要求：
1、使學生掌握加減法的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內的加減法，會用豎式計算比較簡單的連加式題，初步學會加減法的驗算方法，培養學生檢查和驗算的習慣。
2、使學生熟記7、8、9的乘法口訣，能夠正確、迅速地計算表內乘法和相應的除法，學會乘除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算除數是一位數商也是一位數的有餘數的除法。
3、學會解答反敘的求比一個數多(少)幾的數的套用題，初步培養學生逆向思維的能力，使學生掌握“倍”的概念，學會解答“求一個數是另一個數的幾倍”的套用題。
4、使學生認識重量單位：克、千克，初步建立重量觀念。
5、使學生認識時間單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念，養成遵守和珍惜時間的良好習慣。
四、教學措施：
1、明確教材重點，恰當的掌握教學要求。
理解掌握有關的概念和法則，通過有效組織的練習，逐步使學生的計算達到正確迅速。充分利用課堂教學時間，使每個學生都能得到較多的練習機會。
2、繼續加強簡單套用題的教學。
在套用題的教學中，使學生理解題意，弄清數量關係，根據數量關係來確定算法，培養學生分析問題和解決問題的能力，發展他們的思維能力。
3、加強直觀操作，培養學生的思維能力。
(1)通過操作觀察，逐步培養學生抽象概括能力。
(2)注意培養學生比較、分析、綜合的能力。
4、掌握算法，加強練習，逐步提高學生的計算能力。
5、通過教學活動，繼續培養學生的語言表達能力。
五、具體時間安排：
九月份：萬以內加、減法筆算。
十月份：萬以內加、減法筆算，千克的初步認識。
十一月份：表內乘法和表內除法(二)。
十二月份：表內乘法和表內除法(二)，時、分、秒的認識。
期末總複習。
期末考試。
數學教學工作計畫範文600字 篇18
20xx蘇教版九年級數學上學期二次根式的加減教學計畫
一、素質教育目標
(一)知識教學點
1.使學生了解最簡二次根式的概念和同類二次根式的概念.
2.能判斷二次根式中的同類二次根式.
3.會用同類二次根式進行二次根式的加減.
(二)能力訓練點
通過本節的學習，培養學生的思維能力並提高學生的運算能力.
(三)德育滲透點
從簡單的同類二次根式的合併，層層深入，從解題的過程中，讓學生體會轉化的思維，滲透辯證唯物主義思想.
(四)美育滲透點
通過二次根式的加減，滲透二次根式化簡合併後的形式簡單美.
二、學法引導
1.教師教法 引導法、比較法、剖析法，在比較和剖析中，不斷糾正錯誤，從而樹立牢固的計算方法.
2.學生學法 通過不斷的練習，從中體會、比較、二次根式加減法中，正確的方法使用，並注重小結出二次根式加減法的法則.
三、重點·難點·疑點及解決辦法
1.教學重點 運算.
2.教學難點 二次根式的化簡.
3.疑點及解決辦法 的關鍵在於二次根式的化簡，在適當複習二次根的化簡後進行一步引入幾個整式加減法的，以引起學生的求知慾與興趣，從而最後引入同類，可進行階梯式教學，由淺到深、由簡單到複雜的教學方法，以利於學生的理解、掌握和運用，通過具體例題的計算，可由教師引導，由學生總結出計算的步驟和注意的問題，還可以通過反例，讓學生去偽存真，這種比較法的教學可使學生對概念的理解、法則的運用更加準確和熟練，並能提高學生的學習興趣，以達到更好的`學習效果.
四、課時安排
2課時
五、教具學具準備
投影片
六、師生互動活動設計
1.複習最簡二根式整式及的加減運算，引入二次根式的加減運算，儘量讓學生回答問題.
2.教師通過例題的示範讓學生了解什麼是，並引入同類的二次根式的定義.
3.再通過較複雜的計算，引導學生小結歸納出的法則.
4.通過學生的反覆訓練，發現問題及時糾正，並引導學生從解題過程中體會理解二次根式加減法的實質及解決的方法.
數學教學工作計畫範文600字 篇19
對這一學期的數學教學工作的美白產品排行榜，為了搞好這學期的數學教學工作，我美白產品排行榜做好以下幾方面的工作：
1、理論學習：抓好教導理論特別是最新的教導理論的學習，及時懂得課改信息和課修改向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，建立現代化、科學化的教導思想，數學教學工作計畫。>
2、做好各時代的美白產品排行榜：後總結工作，以不為進步自己的教學理論水溫和教學實踐能力。認真研究大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的控制情況，寫好每節課的教案為上好課供給保證，做好課後反思和課為了搞好教學工作，以課程改革的思想為領導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體美白產品排行榜和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細美白產品排行榜，工作計畫《數學教學工作計畫》。
3、備好每堂課
4、做好課堂教學創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說美白祛斑產品推薦過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中進步質量的重要手段之一。聯合教學內容，選一些與實際接洽緊密的數學題目讓學生往解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種措施讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。
5、批改作業精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺點，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和控制情況都努力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在懂得教材與具體解題中的艱苦，領導課外瀏覽因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步進步；使差生也能及時打掃學生障礙，加強學生信心，儘可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外運動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力程度，進步分析問題與解決問題的能力。總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的措施，以進步教學質量。江蘇省崑山中學20xx-20__學年第一學期德育處工作計畫20xx年一中教學工作計畫
數學教學工作計畫範文600字 篇20
孝務處根據學校教育教學計畫的要求，結合我校數學教學的實際狀況，為切實適應當前的教育形勢，積極推動新課改進程，有效提高數學老師素質，全面提高我校數學教學質量，制訂本數學教學計畫。
一、指導思想 ：
本學期,要緊跟新課程改革步伐，繼續以《數學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的數學教學新思路。
二、工作重點
1.加強學習，提高教師素質
(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業道德規範學習。
(2)組織教師業務學習，提高教師業務素質。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
(1)數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。
(2)數學學科理念：數學有助於學生終身學習的願望和能力的發展。
(3)數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。
(4)數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。
(5)數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
(6)現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性數學活動中。
3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經驗。
4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
(1)領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯繫。
(2)改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
5.加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動
(1)開設教研課，組織青年教師和骨幹教師上示範課，認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師工作規範檢查，每月進行一次重點項目檢查。
(3)、落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數學套用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質量的提高。
本學期，數學教學教研工作，要嚴格依照本計畫執行。
數學教學工作計畫範文600字 篇21
結束了愉快的暑假，開始了新的學期，本學期我擔任07數控1、2班，07機電1班的數學教學。根據學生特點，為進一步提高學生的綜合素質，為專業課程的學習奠定基礎，我對本學期的教學做如下計畫。
根據職業教育的特點，本學期的教學內容為基礎教學，基於職業學校學生的認知和水平，學生興趣及後繼專業課程學習的需要。我打算：
(一)轉變教學觀念，改進教學方法
數學教學具有重視基礎知識教學，基本技能訓練和能力培養的傳統，在職業學校數學教學應發揚這種傳統。隨著時代的發展，數學教學應“與時俱進”，重新審視基礎知識、基本技能和能力的內涵，揭示數學發生髮展的過程，加強數學與其他學科和日常生活的關係，提高對數學科學的學習興趣和信心，形成正確的數學價值觀。我認為教學過程是學生與教師相互交流、共同探索。要鼓勵學生質疑、探究，讓學生感受和體會數學知識產生、發展和套用的過程。在教學方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結合：
①學與思的結合：既要了解各種數學知識與其專業課的關係，又要對此進行深入的思考與分析;
②聽與說的結合：要求學生既要認真聽老師講課，又要善於單獨發表自己的見解;
數學教學工作計畫範文600字 篇22
上學期學生學習情況分析
初三（5）班學生近50%基礎較好，學習目的明確，30%學生學習積極性高。學生自覺性強。應抓住尖子生，培養他們的解題技能，技巧，取得更好成績，對基礎較差生個別輔導，打好基礎
初三（6）班近80%學生基礎較好，自覺性強，但綜合運用能力較差，解題速度，基礎知識還有待提高。
本學期教學總目標
知識目標
掌握全等三角形的條件及套用，認識對稱軸突性及其性質，掌握等腰三角形性質及套用，會進行實數運算，人是函式，掌握一次函式圖象性質及套用
能力目標
能結合具體情境發現並提出數學問題，通過反思獲得解決問題的經驗
情感目標
樂於接觸社會環境中的數學信息，能夠在數學活動中積極發揮作用，有學好數學的自信心。
本學期教學內容教材分析
重點難點
第十一章 全等三角形
重點及難點：全等三角形的判定 性質及套用
第十二章 對稱軸
重點及難點：軸對稱性質，等腰三角形的判定 性質及套用
第十三章 實數
重點：平方根 立方根及實數運算
第十四章 一次函式
重點：掌握一次函式圖像性質及套用
第十五章 整式的乘除與因式分解
本學期教學的主要任務和要求（在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排）
全等三角形 重點及難點：全等三角形的判定 性質及套用
對稱軸 重點及難點：軸對稱性質，等腰三角形的判定 性質及套用
實數 重點：平方根 立方根及實數運算
一次函式 重點：掌握一次函式圖像性質及套用
整式的乘除與因式分解
提高教學質量的主要措施
1. 加強雙基數學，注意學生能力的培養
2. 尊重學生的個性差異 滿足多樣化的學習需要
3. 恰當評價學生的基礎知識與基本技能
數學教學工作計畫範文600字 篇23
指導思想：
以二期課改為重點，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，堅持課題引領下的課堂教學的改進和發展。
充分培養學生的創新精神，進一步擴展學生的思維能力，在教學過程中引導學生主動求知，培養學生的愉快地探究能力。開展教學研究，努力提高課堂教學效益。
工作要點：
1、積極推進二期課改。
認真學習二期課改理念，認真貫徹二期課改理念。重視學生的學習經歷；關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生的興趣，開發學生潛能；倡導自主探究、合作交流的學習方式；鼓勵學生敢於質疑，敢於實踐，敢於創新。落實到課堂教學中，體現在每一堂隨堂課中。積極準備，認真投入到第十周的家校一日活動中。
2、同伴互助，共同學習。
結合組室特點，尋找自身特點，本學習主要努力方向：
（1）依託校龍頭課題，努力學習製作課件技術。要在上學期的基礎上，繼續努力，不僅僅局限於一些簡單技術，而要能在有所加深和提高；不要僅僅局限於個人的提高，而要注意整體水平的提高。
（2）結合“日常課堂改進記載和體會”，結合校本教研，更多的關注教研課。將每次的教研課都作為一次集體教研、學習教材、深入研究的好機會，重視研究課前的集體備課和試教，將教研課成為反思實踐後的一次展示。
（3）重視“資源共享”的建構。本學期的主要任務是將已有資源進行整理、分類，進一步完善共享資源，使資源更加條理、系統、易於“共享”。
數學教學工作計畫範文600字 篇24
一、教材分析
第十一章 全等三角形 本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習套用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其套用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。
第十二章 軸對稱 本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。教學重點：軸對稱的性質與套用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的套用。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。
第十三章 實數 本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環小數，進而導出無理數的概念，從而把有理數擴展到實數。教學重點：平方根、立方根、無理數和實數的有關概念與性質。教學難點：平方根及其性質；有理數、無理數的區別。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經歷無理數的發現過程，從而理解並掌握實數的有關概念與性質。
第十四章 一次函式本章主要學習函式及其三種表達方式，學習正比例函式、一次函式的概念、圖象、性質和套用，並從函式的觀點出發再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函式、一次函式的概念、圖象和性質。教學難點：培養學生初步形成數形結合的思維模式。教學關鍵提示：套用變化與對應的思想分析函式問題，建立運用函式的數學模型。
第十五章 整式的乘除與因式分解 本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，並理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二、學生情況分析
八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人。總體來看，成績還算不錯。七年級尚未出現兩極分化，絕大多數學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養成上，在學生學習主動性上下大功夫。
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一、學生情況：
本學期教學，通過兩年的學習，學生的數學基礎知識掌握的比較紮實，個別學生思維比較靈活，學生學習數學的興趣也較濃，但也有個別學生懶散，接受力不強，成績不太理想，本學期將重點抓好後進生的培養。
二、教學內容：
本冊教材內容分為六個單元：萬以內的減法的教學，兩步計算式題和套用題，一個數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時、分、秒的認識，角和直角的教學。
三、編排特點：
1、重視口算教學，適當加強口算訓練。教材把口算另列小節進行教學，一些計算的編排都是先學口算，再學筆算。這樣編排，有利於學生掌握口算方法，提高口算能力，為學習筆算做好準備。
2、重視教學筆算的計算方法，提高計算能力。
3、兩步計算套用題按基本數量關係相同，解題思路相近的原則分組進行教學。
4、套用題的教學重視引導學生分析數量關係，掌握解題思路，注意聯繫學生的生活實際，套用題中所陳述的事實貼近學生生活，編排的例題，通過線段圖揭示數量關係並提示解題思路，引導學生根據題目的具體情況採用分析法或綜合法進行分析。
5、通過操作、觀察等方法，注意培養學生的思維能力。
6、因材施教，區別對待。本冊安排了一定數量的練習，使絕大多數學生經過努力都能達到基本要求。對一些學有餘力的學生，教材安排了一些綜合性較強的帶號題目和思考題，通過練習，激發他們的學習興趣，提高學習能力。
四、教學目標：
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內的減法。比較熟練地口算兩位數減兩位數。學會減法的驗算方法，初步具有驗算方法。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括弧的兩步計算式題。學會分析套用題的數量關係，能分步列式或列綜合算式解答兩步計算套用題。
3、掌握一個數乘一位數乘法的計算方法，能比較熟練地進行筆算。能比較熟練地口算兩位數乘一位數(積在100以內)。
4、掌握除數是一位數除法的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學會用乘法驗算除法包括有餘數除法。能比較熟練地口算一位數除兩位數。
5、認識鐘面、認識時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養成愛惜時間的好習慣。
6、通過實際操作，認識角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。
五、措施
1、尊重學生，注重學法滲透，學生自己能學懂的知識，儘可能讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生自己去探索、交流和練習。
2、重視學生獲取知識的思維過程，培養學生初步的概括能力和能力。
3、結合教學內容，適當滲透一些函式、集合、統計等數學思想方法。
4、重視創新意識和實踐能力的培養。教學中儘量引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
5、教學中要聯繫學生的生活實際，從生活背景出發，讓學生主動探究解題方法。
6、結合教學內容，對學生進行思想品德和良好學習習慣的培養。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數學遊戲。
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一、學生情況簡析
一小部學生基礎一般，大部份學生基礎差，學生主動性不強，在教學過程中必須注意調動各層學生學習積極性。
二、教材總體分析
必修1：第一章：
1.1集合;
1.2函式及其表示;
1.3函式的基本性質;集合與函式概念的小結。
第二章：
2.1指數函式;
2.2對數函式;
2.3冪函式;基本初等函式(ⅰ)的小結。
第三章：
3.1函式與方程;
3.2函式模型及其套用;函式的套用的小結。
必修2：第一章：
1.1空間幾何體的結構;
1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖;
1.3空間幾何體的表面積和體積;空間幾何體的小結。
第二章：
2.1空間點、直線、平面之間的位置關係;
2.2直線、平面平行的判定定理及其性質;
2.3直線、平面垂直的判定及其性質;點、線、平面之間的位置關係。
第三章：
3.1直線的傾斜角與斜率;
3.2直線的方程;
3.3直線的交點坐標與距離公式;直線與方程的小結。
第四章：
4.1圓與方程;
4.2直線、圓的位置關係;
4.3空間直角坐標系;圓與方程的小結。
三、 目標要求
1、 掌握各章的有關基礎知識，比如公式、定理等等;
2、在掌握基礎知識上，運用它們解決有關問題;
3、在學習過程中，加強對學生的訓練，讓學生掌握有關知識的運用。
四、方法與措施
教學方法：啟發式;引導發現法;講授法;指導學生自主學習法;師生共同討論法。
措施：在教學過程中，注意學生主體作用，教師為主導的原則，引導學生分析、解決問題。在學會知識的同時，掌握學習方法。
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本期數學教育教學工作已開始，就本學期數學教育教學工作作如下計畫：
一、指導思想
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會套用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。
二、教材分析
本教材內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯繫，重視培養學生套用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。
三、學情分析
我班部分學生學習積極性較高，基礎比較紮實，但個別同學存在學習態度及方法問題，有待指導與提高。另外，需加強學習習慣的養成教育。
四、努力方向
（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
（3）在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；
（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養初步的套用意識；
（5）在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成；
（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇於探索，勇於創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。
個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。
在本期的教育教學工作中，我將再接再厲，不斷努力。
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【指導思想】
以__大精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
【工作目標】
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生髮展為本”的現代教育理念，規範教學常規管理，切實提高教學質量。
2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
【工作重點】
1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學“六認真”。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發展為本”的現代教育理念，規範教育常規，切實提高教學質量。
2、組織學習“新標準”，發揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。
3、強化課堂教學，年級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動爭取再上新台階。
【工作措施】
一、落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。針對一年級新生的特徵，加強入學常規教育，規範行為，培養良好的學習習慣。
3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對國小數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
二、強化常規管理，最佳化集體備課，提高教學質量。
為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
三、教師間相互學藝研討。
本學期，老師要上一節優質公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
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一、指導思想：
數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之 上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的'數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教 學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程;要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活 動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
二、教材目標及要求：
1、 因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活套用這四種方法。
2、 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解套用題。
3、 數的開方的重點是平方根、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數的概念。
4、 二次根式的重點是二次根式 的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式
5、 三角形的重點是三角形的性質，全等三角形的性質與判定，難點是推理入門。
6、 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯繫和區別以及中心對稱。
7、 相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質定理及平行線段之間比的相等關係。
三、教學措施：
1、加強教學“六認真”， 面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數
學生的實際出發，併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習願望，發展他們的數學才能。
2、重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生髮現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
3、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
數學教學工作計畫範文600字 篇30
新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，使自己今後的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學期的工作計畫要求制定八年級第二學期數學教學設計模板：
一、指導思想：
以學校工作計畫為指導，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真完成各項任務，提高教學質量，提高課堂效率，數學教研提倡嚴謹、科學、務實，以《國中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。
二、教材目標及要求：
1、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活套用這四種方法。
2、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解套用題。
3、數的開方的重點是平方根、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數的概念。
4、二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式
5、三角形的重點是三角形的性質，全等三角形的性質與判定，難點是推理入門。
6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯繫和區別以及中心對稱。
7、相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質定理及平行線段之間比的相等關係。
三、教學措施：
1、加強教學技能，面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生，對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。
2、主動理性學習洋思教學經驗，打造高效課堂。
3、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，使每類學生都能在原有基礎上提高。
4、課後輔導實行動態分層，及時輔導。
數學教學工作計畫範文600字 篇31
一、指導思想
本學期，四年級數學教研組教學工作以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。
以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養學生的創新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐合作學習教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創新人才。
二、工作要點及措施
1、不斷轉變教育觀念，樹立新的.課程理念。
建立民主、平等的新型師生關係，確立新的人才觀、質量觀，提升教師的專業水平和素質，提高教師對新課程改革的適應能力。
2、學期初組織教師學習教學大綱，制訂出切實可行的教學工作計畫。
討論教學重點、難點，制定教學措施等。
3、重視教學常規管理工作。
認真做好二次備課工作，備前組織討論，突破重難點。課後要及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結個人的教育教學心得，填寫好教學教研工作手冊。
4、積極開展新教材課堂研討活動。
爭取每兩周開一次教研課，做到每次活動有主題，並圍繞主題進行開課、評課，為教師創設相互學習、共同提高的機會。教研有活動計畫，活動中有記錄，活動後有分析、總結。
5、嚴格控制學生在校時間和作業量。
作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當，防止題海戰術與外來資料，減輕學生課業負擔，做到真正的減負。
6、要提高學生學習數學的興趣。
教師要努力提高課堂質量，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。針對學生的個別差異，因材施教，發揮學生的個性和特長。針對不同的學生布置不同的作業，抓好培優補差工作，全面提高學生的各種能力。
7、關注學生學習評價方法的改革。
關注學生學習過程和評價從考試內容、考試形式、評價方式等方面的改革積極探索有利於學生全面發展的評價體系。
8、學期期末要組織本組教師討論制訂出切實可行的複習計畫。
加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好查漏補缺工作。