實用的教學計畫範文錦集 篇1
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，使學生在高一學習的基礎上，進一步體會數學對發展自己思維能力的作用，體會數學對推動社會進步和科學發展的意義以及數學的文化價值，提高數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。
二、教學具體目標
1、期中考前完成必修3、選修2-3第一章
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
三、教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書》，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發展，創新之間的關係，強調了問題提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性學習過程。具體特點如下：
1、“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。
2、“問題性”：專門安排了“課題學習”和“探究活動”，培養問題意識，孕育創新精神。
3、“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯繫與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。
4、“時代性”與“套用性”：教材中有“信息技術建議”和“信息技術套用”，以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展套用意識。
5、“人文套用價值性”：編寫了一些閱讀材料，開拓學生視野，從數學史的發展足跡中獲取營養和動力，全面感受數學的科學價值、套用價值和文化價值。
四、教法分析：
1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學套用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的衝動，以達到培養其興趣的目的。
2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學措施：
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯繫；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法
6、重視數學套用意識及套用能力的培養。
六、教學進度安排（略）
實用的教學計畫範文錦集 篇2
一、專業技能培養目標和意義：美術繪畫是學生必修的學前教育基礎技能課，通過系統學習使學生初步掌握繪畫、圖案、手工的基礎知識和製作方法，並能夠進行創作，初步掌握學前美術課的教學方法。培養學生的繪畫知識、技能與手工製作技能，為今後學前教育工作奠定基礎。
二、教學計畫模組
（一）、兒童美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養兒童創造力、想像力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和學校的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
（二）、課程專業技能培養目標是 1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想像與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。 4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培 養，充分體現自我創造能力。 5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與 合作能力，發展交往能力。 6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、
培養幼兒參與興趣。
（三）、教材《繪畫（二）》全國學前教育專業新課程標準“十二五”規劃教材，作者：張邵琦 第二版出版社：復旦大學出版社。推薦學生書籍《色鉛筆繪畫入門一本就夠了》、《中國當代兒童繪畫解析與教程》、《塞尚油畫棒、水粉、線描》等。 （四）、通讀教材：首先把第二章素描基礎知識進行講解讓學生掌握基礎知識的紮實基礎，提高學生的造型能力，初步掌握正確的觀察方法和多種表現形式。通過素描實訓了解形體結構、比例、透視、構圖等基本知識，培養學生的審美素質和創造能力。其次繼續第一章平面形畫了解平面形畫的概念及造型特點掌握平面形畫的方法及繪製要點，在二維平面的條件下，學習和觀察、表現物象的形體比例、基本形概括與其他平面造型要素；學會整體的觀察
與表
現。繼續第五章簡筆畫懂得簡筆畫造型的特點和規律，熟練地掌握簡筆畫的繪畫技能，達到一定的套用能力。了解簡筆畫的概念，學習正確的觀察、認識圖形和表現圖形的方法。學習正確的學習方法，掌握簡筆畫的造型方法與規律，通過各類物質的表現學習歸納，找出點、線、面的變化與組合規律。增加線描課程的補充與第四章平面構成與色彩構成學習平面構成和色彩構成，使學生即掌握形式美的規律、裝飾色彩規律和設計製作技能。學習和掌握平面構成的要素、基本形式和原理，平面構成中點、線、面三大要素的構成知識；強調平面構成中形式美的原理、法則。第三章色彩基礎知識學習認識色彩的基本常識：色彩的來源、色彩情感、色彩種類等；懂得色彩的基本術語、熟悉色彩的三要素。了解色彩的基本知識，學會觀察色彩、理解色彩、運用色彩。色彩畫的理解以及形式美的規律的認識。最後把水粉畫、裝飾畫進行作品的創作。教學具體措施分析1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，並及時調整計畫。3、設計好每次的繪畫內容，並提前做好相應的教具和范畫。4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。5、利用空餘時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，
更要加強幼兒作畫習慣和養成。
（五）、學生情況分析
1、基礎知識目標
要讓學生了解和掌握基礎美術的重要性，以基礎目標的理論指導與技術實操相結合的整體設計，以掌握紮實的美術基礎為基礎目標。
2、拓展知識目標：
根據教材的基礎知識的掌握，根據不同層次的學生的基礎進行拓展教學，基礎學生以基礎知識為主要，中等學生以中級的課外書籍和資料進行視野掌握創意的理念，拔高學生以特殊的資料與中等生相結合的方式帶動差生。多以學生的作品激勵學生進步。課題拓展目標以當今流行的形式與其基礎的技法為目標除課本以外的內容還要加一些與本專業有關的相關內容，使學生學後能有所用。
3、價值情感目標：
首先90後的學生思想比較跳躍，根據學生的興趣培養他們的學習態度，他們的問題就嬌生慣養惰性比較強，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態去教導他們，這樣有好的學習氣氛，練習中多求要求質量的作業要求。積極的學習態度關注個性較強的孩子耐心的開導教授。培養學生有明確的工作態度及服務行業應具備的道德品質。
（七）教學設計
1、在教學中堅持貫徹“六認真”注重對學生造型·表現的培養。強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。3、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係。4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、遊戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。6、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
兒童美術教育活動目標 1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。 2、通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。 3、學習通過觀察生活、了解生活，並通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想像力和創造能力。 4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，能大膽地按自己的意願畫畫。 5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。 6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。 7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑑賞能力。
（八）、教學用品、用具：教具：針管筆、鉛筆、自動鉛筆、擦筆、螢光筆、蠟筆、水壺、橡皮、紙、尺子、彩鉛、水粉、小白雲、馬克筆、調色盤。
（九）、考核方式及檢查標準：
平時成績為百分之四十，期末百分之六十。平時作業占百分之二十，出勤占百分之二十。 作業作品一個月評比，畫展展示加分。作業量化考核，實踐考核。
實用的教學計畫範文錦集 篇3
一、招生對象與學制
本專業招收國中畢業生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養目標與業務範圍
(一) 培養目標
本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，具有必備的科學文化基礎知識，有較紮實的動漫設計理論基礎、較強的動漫設計製作和市場行銷策劃能力，具有較強實踐能力和一定創新能力、適應社會需要、在生產、建設、管理、服務一線的中等技能套用型人才。
（二）業務範圍
本專業學生的就業崗位可分為如下幾類：
⒈ 動漫公司、電子音像出版部門、影視製作部門、電視台以及其他廣告傳媒等單位，從事動漫的設計製作、影視廣告製作、後期合成等工作。
⒉ 站、企事業單位（部門）網站、企劃（宣傳）部門、產品銷售推广部門從事企業形象、產品介紹、產品虛擬環境調試和操作指導的宣傳策劃和動漫製作工作；
⒊ 各類民營、私營企業的宣傳部門從事電視製作、三維動畫製作、影視動畫製作、影視編輯等工作。
三、知識結構、能力結構及要求
(一) 知識結構
⒈掌握繪畫基本功、創意設計及表現，具備較高的藝術修養
⒉掌握動畫設計理論和製作技巧，能熟練地運用各種製作軟體和設備製作動漫作品
⒊熟悉動漫行業發展規律，掌握市場調查和行銷策劃方法，對信息學、傳播學有較深入的了解，能準確把握消費者心理
⒋熟悉藝術造型的基本知識
⒌具有較強的平面動畫和三維動畫設計製作能力
⒍具備一定的動漫設計市場調研、開發的知識
(二) 能力結構
⒈具有本專業職業崗位創新精神及良好溝通合作
⒉自我學習、自我發展、開拓進取能力
⒊具備繪畫素描、繪畫色彩的基礎知識和基本技能，有較強的繪畫造型能力
⒋動畫創意、設計和製作能力
⒌相關計算機套用軟體運用能力
⒍市場調研和行銷策劃能力
四、課程設定及教學要求
主幹課程：素描、色彩畫、設計速寫、計算機套用基礎、動畫概論、設計構成、平面設計、二維動畫/三維動畫設計、動畫分鏡頭、影視編輯、影視後期合成。
（一）文化基礎課
⒈德育
引導學生逐步樹立正確的世界觀和人生觀，提高思想水平、道德水平。對學生進行道德基本規範的教育和訓練，使學生明確社會主義職業道德基本規範的具體內容。培養學生樹立正確就業觀念、掌握求職技巧、培育創業意識、順利進入社會的重要課程。培養學生正確的擇業觀與就業觀，培養職業道德意識，為其畢業後正確擇業與就業打下良好的基礎。
⒉體育
使學生掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛生方面的基本知識和基本技能，學會科學地鍛鍊身體，養成自覺鍛鍊身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，造就健美的體魄。 ⒊數學：
掌握數學的基礎知識和基本方法，培養學生的運算能力、思維能力、空間想像能力、分析問題和解決問題的能力，為學生學習專業課程提供必要的教學工具，使學生具有繼續學習的基礎和能力。 ⒋語文
通過字、詞、句、篇等基礎知識的教學和聽、說、讀、寫的訓練，使學生掌握必要的語文基礎知識，能正確理解和運用祖國的語言文學，加強套用文和記敘文教學，培養學生具有一定的閱讀能力和寫作能力。
⒌英語
通過簡單、生動的基礎教學，改變學生普遍對英語的厭煩態度，使學生掌握一定量的辭彙和短語，掌握必要的語法基礎知識，能藉助工具書看懂簡單的專業資料，能進行簡單的日常交際交談；在聽、說、讀、寫四個方面為能較順利地進入專業英語的學習打下紮實的基礎。
⒍消費心理學
消費心理學是研究市場行銷活動中行銷者及消費者的心理活動的產生及發展變化規律的學科，學習本課程使學生較系統地掌握消費者心理活動現象及影響消費者心理活動的各種因素，為動畫設計提供理論依據。
（二）專業基礎課
⒈專業英語
本課程講授藝術設計基礎、攝影、卡通動畫、藝術設計技巧4個部分。在每個單元要求學生對話、閱讀、記憶辭彙等。掌握英語語音、語法、辭彙的基礎知識和聽、說讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能藉助工具書讀懂本專業簡單的說明書、手冊等。
⒉計算機套用基礎
講解計算機的基本概念和基礎知識，能運用套用軟體進行文字處理及圖像處理，具備繼續學習
和使用微機的基本能力。
⒊素描與速寫
講授和學習物象平面和立體表現的一般規律和基礎技術，講授和學習畫面構造和組成的系統知識和實現方式。包括自然形象的認識和表現：結構知識、面的轉折、光照和形體、透視關係和空間表現、色調層次和線表現的完整知識和技術；包括造型因素的認識和表現：點、線、面、組織方式、方圓傾向、疏密關係等等畫面構成的基本方面；包括材料意識和材料運用；並且包括藝術設計造型方面的相關套用。
設計速寫課程主要是針對動畫製作過程中快速的動態草圖繪製而開設的課程，通過課程的學習要求學生掌握動畫角色形態與動作的快速描繪方法，並能做到角色與場景協調錶現。
⒋設計構成（平面、色彩、空間構成）
主要講授平面構成、色彩構成、立體構成等三大構成。要求學生掌握平面設計的基本要素和色彩的正確表現方法，提高三維空間想像能力，綜合了解各種抽象的造型語言，為今後的設計課程打下堅實的理論和實踐基礎。
⒌繪畫透視
從理論上直觀地解釋了物體在平面上呈現三維空間的基本原理和規律，使初學者能很快地判斷所畫對象哪些線與面應該產生透視變化，哪些僅有大小變化。在寫生和創作時，就可以很好地處理畫面上人、物體、背景之間的遠近、大小的空間透視關係。
⒍漫畫
本課程講授漫畫的概念，各種漫畫設計的技法，漫畫構圖的方法，漫畫的套用。
⒎攝影技術
主要掌握攝影基礎理論、基本知識、基本技能，正確使用照相機、影像材料，獨立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級攝影活動，具備運用攝影技術交流信息的能力。
⒏動漫創意與表現
本課程是國內外影視動畫專業院校的主幹特色課程。讓學生從閱讀大量優秀作品，不同角度對作品的劇作、劇情、人物造型、動畫設定、場景、CG技術、鏡頭畫面、音樂等進行闡述，從藝術創意設計與賞析的角度，對眾多影視動畫進行分析，從而提高自身創作能力，開發創作思路。
（三）專業課
⒈運動規律與原畫設計/動漫技法
從卡通片製作最基本的原理介紹了卡通片的攝製過程，原畫、動畫的概念，以及動畫畫面的處理，讓學生了解動畫的基本規律；從基本的動畫技法介紹了物體運動規律，進而講解了人物的畫法，包括動作表情，以及動物和自然現象的畫法，概括了卡通片所涉及的所有領域，讓學生掌握動畫技法的要領。
⒉平面設計Photoshop/Illustrator
著重學習Photoshop基礎部分，要求學生了解Photoshop這一套用軟體的性質特點和操作方法，
著重培養學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop進行動畫修改、上色及製作。
⒊二維動畫設計Flash
本課程內容包括圖形、動畫和套用三個部分，考慮到套用軟體的通用性與功能完備性，軟體運用macromedia公司flash軟體，使學生了解圖形創意、二維動畫的基本原理及動畫的製作過程，並能運用flash軟體進行動畫設計與製作。
⒋動畫概論
通過本課程的學習，使學生較系統地掌握動畫的基本理論和動畫製作程式，明確動畫創意的概念及特徵，熟悉動畫創意的理論和策略，了解各種相關法規的內容，為動畫設計的製作打下良好的基礎。
⒌視頻剪輯
詳細講解非線形編輯的基礎知識、Premiere的基礎、編輯基礎知識等摳像、字幕和運動、濾鏡特效、採集和輸出。學生經過本課程的學習後，要求能獨立進行簡單影視動畫製作、了解電視包裝製作流程等，緊密結合相應的課程，運用本軟體進行影視非線性編輯。
⒍3Dsmax軟體套用
了解3Ds max的基本特點和工作方法，掌握3Ds max的常用工具、建模方法、修改方法、材質調節、燈光系統等基本知識，並能運用。
⒎動畫角色設計/動畫形象設計
本課程講授動畫角色造型的概念、技能、原則、思維方式、動畫角色設計的流程及要領，通過造型基本功的訓練；讓學生深入理解角色解剖原理及表情的作用方式，學會各類動畫造型設計。二維、三維動畫可分2個學期講授。
⒏動畫分鏡頭與分鏡頭故事腳本
通過動畫分鏡頭的學習，要求學生了解分鏡頭在動畫製作過程中的重要作用，並能使各分鏡頭根據故事的情節相互聯繫。同時要求學生掌握一定的分鏡頭製作理念和相應的技巧，為動畫的全面創作提供實踐基礎。
本課程講授動畫腳本的寫作格式、創作方法。讓學生通過動畫腳本的創作訓練，會根據劇本寫出動畫腳本。
⒐動畫場景設計
本課程講解影視動畫場景設定的關鍵技巧及注意事項，每個實例都將進行細微地講解分析；以豐富的案例，全面、系統、科學地指導學生塑造場景的技巧和提高表現力。
⒑影視後期合成After Effect
詳細講解After Effect的工作區和項目管理、二維合成、三維合成、使用動態圖層、使用蒙板和摳像等。掌握二維動畫製作以及與三維動畫的合成、電視包裝製作。
（四）實踐教學
⒈指法訓練：掌握英文輸入的標準指法，在較短時間內實現盲打（觸覺打字法）；了解英文輸入中標點符號的正確用法及打法；知道英文書信的格式及打法；英文輸入速度達到100字元/分鐘。 ⒉平面設計
要求學生掌握Photoshop/Illustrator這一套用軟體的性質特點和操作方法，著重訓練學生對圖形的理解能力和處理能力，使學生掌握利用Photoshop/Illustrator進行動畫修改、上色及製作。 ⒊二維動畫設計
使學生掌握圖形創意、二維動畫的基本原理及動畫的製作過程，並能運用flash軟體進行動畫設計與製作, 讓學生體驗平面動畫設計與製作，平面動畫角色設計與製作，平面動畫的場景設計，平面演示動畫的設計與製作，平面互動式動畫的製作，網頁平面動畫的設計與製作，平面動畫的綜合運用等。
⒋視頻剪輯訓練
訓練學生對影視編輯基本知識、影視動畫的軌跡編輯與材質、燈光的編輯及影視動畫與音頻、視頻的綜合運用。
⒌三維動畫設計
要求學生掌握3Dmax的基本特點和工作方法，掌握3Dmax的基本建模工具，材質調節、燈光系統等基本知識，並熟知常用工具的使用方法。
⒍中級工訓練與考核
通過動畫製作的實習，要求學生掌握動畫角色、動畫場景的創建方法和創作規律、動畫角色的定位和環境合成以及聲音和特殊效果的編輯。
⒎綜合實習
通過深入相關專業公司、企業進一步學習、了解動漫設計及製作的技巧、流程等，與所學理論知識相結合，培養良好的組織紀律性，提高勞動意識。
（五）選修課
1音樂與舞蹈
通過學習本門課程，使學生能夠了解各種音樂的特質，在作品的創作中，會在鏡頭中運用音樂。 2網頁設計與製作
本課程主要的任務是講授網頁設計與製作的基本常識、網頁製作工具的使用方法、網頁設計技術的綜合套用實例等。通過學習這門課程，使用學生了解當代網站主頁製作的發展及其展望，掌握網站主頁製作的基本技術，學會運用網頁製作軟體製作出精緻美觀、充滿個性化的.主頁。
3電影賞析
通過本課程的鑑賞學習，了解國內外優秀影片，學習鏡頭的運用，影片特效的處理，優秀劇本的創作，影片的後期處理運作。
實用的教學計畫範文錦集 篇4
【學習目標】
1.知識目標。知道什麼是新型的師生關係，知道運用角色互換的方法理解師生交往過程中的矛盾衝突，尊重知識，尊重教師，理解教師，體諒教師。
2.能力目標。學會正確處理與老師之間的矛盾，用恰當的方式指出老師的錯誤，與教師進行有效的溝通。
3.情感態度價值觀目標。樹立民主、平等觀念，積極與老師建立新型的、民主平等的師生關係。
【學習重點】主動與老師交流交往，正確處理與老師之間的矛盾。
【學習難點】主動與教師交流，增進與教師的感情，理解體諒教師，正確處理與老師的矛盾。
【學習過程】
一、導入
教師講述“20xx年感動中國人物”中志願者徐本禹教師的感人故事。
附：20xx年感動中國人物頒獎詞
如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年裡，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。也許，一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光。愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
師：一個年輕的志願者教師，用他的執著、熱情和愛心感動了千千萬萬的中國人。
就在我們的身邊，也有許多老師，用慈母般的無私關愛、嚴父般的諄諄教誨，在我們成長曆程中，留下了一個又一個讓人感動的瞬間，讓我們銘記於心。打開你的記憶，說出你的感動，讓我們與你一起分享。
二、感動的瞬間
學生講述與老師交往過程中，曾經感動過自己的故事。
(此活動的目的是發掘學生交往的經驗，激發學生尊師、愛師的情感體驗。)
師：老師的關愛，給了我們無窮的力量;老師的教導，如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田。春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達我們對老師的敬意。但是，一項日前在全國範圍內進行的調查，其結果卻讓我們大吃一驚。
(投影或幻燈展示調查資料。如果條件不具備，口述也可以。)
三、令人吃驚的調查
七成以上的中小學生害怕主動與老師交往
這次調查由一份國內知名青少年雜誌負責，涉及北京、上海等8個省市。在問到中小學生“你是否主動找老師說過話”時，結果76%的學生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。其中，有32%的孩子覺得“和老師沒有什麼好說的”，而其餘的學生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學們說我拍馬屁”。
師：到底是什麼原因，使我們對老師採取了“敬而遠之”的態度?敞開你的心扉，說出你的心語心愿。
出示討論題目：
1.結合自己的經歷，談談你是否害怕與老師主動交往，你有過哪些擔心?
2.為什麼大部分學生不敢主動與老師交往?
3.你心目中理想的師生關係是什麼樣的?
學生自由討論，教師不要隨意打斷學生。要認真傾聽，努力創設一個和諧、寬鬆的課堂氛圍，使學生敢於表達自己的真實想法。
此環節設計主要目的是讓學生通過聯繫自身生活經驗的討論、交流，認識到舊的不平等的師生關係是阻礙師生交往的重要原因，對如何形成新型師生關係有自己的認識。
教師小結：
長期以來，正是由於我們把老師看作“高高在上的權威”、“絕對的管理者”，才使我們對尊敬的老師們採取了“敬而遠之”的態度，不敢主動與老師交往。
從剛才同學們的心聲中，我也聽出了大家渴望與老師建立"人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長"的新型師生關係。讓老師成為我們學習的合作者、引導者、參與者，成為我們的朋友。
那么，怎樣才能走進老師，讓老師成為我們的朋友呢?李偉同學就在這方面遇到了麻煩，讓我們一起來為她出謀劃策。
四、七嘴八舌
數學課上李偉旁邊幾個同學嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩。老師再一次警告後，要求李偉坐到教室最後面的一個空位上。為此李偉應該：
(1)憤怒地站起來，大聲說：“我沒有說話，為什麼讓我到後面去?”
(2)嫉恨老師，在座位上就是不起來;
(3)賭氣走到後面，事後到處傳播教師的壞話;
(4)平靜到後面去，下課後向老師說明真實情況，做出解釋。
學生討論交流，歸納總結。
(提示：本教學環節的設計主要是創設情境，鼓勵學生主動與教師交往。最後，教師要引導學生歸納：我們生活中總會遇到這樣那樣的苦惱，有些是自己能夠解決的，有些需要求助於老師。老師不一定能及時體察到每個學生的需要，我們應該學會主動、熱情、誠懇、地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，求得老師理解和幫助，儘快建立和諧的師生關係，促進自己更快地進步。)
師：人無完人，教師偶爾也會犯錯誤，我們也會和老師之間發生誤解、矛盾和摩擦。如果遇到以下這些情境，你會怎么辦?
五、生活選擇：
這節課是吳老師的數學課，他今天不但遲到，而且到現在為止，他已經是第三次出錯了。看著吳老師嚴肅的表情，同學們不知是沒有發現還是不敢說出來，我想……我是否指出老師的錯誤的後果是……我會……
終於我鼓起勇氣站了起來。“老師，你‘又’把答案弄錯了。”我把“又”字說得很重。吳老師的臉漲得通紅，尷尬地把答案改了過來。但是，不知是他忘了還是故意的，吳老師沒說讓我坐下，又開始講課了。我覺得……我是否打斷老師的後果是……我會……
2分鐘後，吳老師布置我們開始做練習。他走下講台來到我身邊，拍拍我肩膀讓我坐下，並悄悄地對我說了聲“對不起，我今天身體不舒服，所以出錯了。”我認為……，我會……
教師出示情節，給學生3～5分鐘討論：如果遇到這些情境該怎么辦?然後要求學生進行角色扮演，將情境真實再現，並根據各組討論的結果進行續演。
(提示：對同一情境的不同處理結果，教師可以安排不同小組的同學進行表演，並對比與老師溝通時的不同態度會帶來不同的後果。)
活動結束後，教師指導同學歸納與教師主動交往，正確處理與老師之間矛盾的方法與策略。
師：在日常生活中，師生之間難免會發生一些不愉快的事。這時，有的同學往往不能正確對待，甚至做出一些不尊敬老師的舉動來。其實，老師的想法和做法多數情況下是為了我們更快地進步，我們要理解老師的一番苦心。
當然，老師在工作中也會出現差錯，遇到這種情況，我們可以而且應該給老師指出來，這正是愛老師的表現。我們不能因此不分場合大吵大嚷，也不能對老師不理不睬，甚至在背後議論老師。
參考提示：
(1)學會換位思考，從老師的角度看問題，理解、體諒老師，避免自己對老師產生牴觸情緒;
(2)正確對待老師的表揚和批評;
(3)尊重老師，用恰當的方式指出老師的錯誤，能夠主動原諒老師的錯誤;
(4)跟老師交換意見時，要坦誠相待，把握時機，分清場合，言語要有分寸;
(5)禮貌待師，勿失分寸。
師總結：
老師與學生之間應當是相愛的、寬宏的、無私的。讓我們主動走進老師，共築師生情感的橋樑，讓老師成為我們學習的合作者、成長的引航人，成為我們最真摯的朋友!
實用的教學計畫範文錦集 篇5
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以全國職業教育工作會議精神為指針，培育和踐行社會主義核心價值觀，紮實開展學習討論落實活動，圍繞“德育為先、產教融合、服務發展、促進就業”的辦學主題，完善“改革治校、科學治校、依法治校、民主治校”的治理結構，加強“安全管理、後勤服務、就業指導、招生宣傳”的保障體系建設，推進“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四個育人工程，走內涵式發展的路子，讓同學們接受有質量的教育，辦人民滿意的學校，培養更多德智技體全面發展的技術技能人才。
二、重點工作
1、加強領導班子建設，打造創新型、年輕化、素養高、執行力強的行政領導班子隊伍，行政領導班子建設和系部制改革統籌考慮。
2、加強督查考核工作，完善各項制度，嚴明各項紀律。新修訂考核制度、考勤制度、目標責任制獎勵辦法、文明獎發放辦法等，抓好學校八項規定、預算管理、物品採購議標等制度的落實。
3、全面深化各項改革。包括教學改革、德育改革、督查考核制度改革、職稱評審打分辦法改革、績效工資改革、系部制改革、教輔量化定崗改革等。
4、加強德育工作。堅持以德為先，深入開展社會主義核心價值觀教育，開展中華優秀傳統文化教育，開展職業精神教育，開展法律教育，明年擬安排以下活動：全校教職工猜燈迷活動、三八節感恩教育活動、清明節掃墓活動、每個學期一次的校園文化藝術節、淘寶交易活動、學生外出社會實踐活動、五四青年節活動、教師節活動、新生集中教育訓練活動、佇列比賽、班歌比賽、《弟子規》誦讀活動比賽、班級健美操比賽、班級聯歡活動、各類知識競賽等。
德育類素質課程嚴格按照教育部的要求開足，並增加我校的特色德育課程。加強課外活動、社團活動，創造條件，晚自習時間開放電子閱覽室和實訓場所。推進學生實踐周活動的開展。進一步落實聯班聯生制度、全員德育滲透制度、違紀學生處理制度、德育量化考核制度、班級量化考核制度、紀律巡查制度、學生在校情況核查制度。進一步加強心理健康教育，加強學生外出實踐活動，加強班級文化建設，加強兩操管理、衛生管理。
德育教研組要發揮研究德育工作的作用，研究適合我校的德育教學。要全員抓育人，開展好全員德育滲透工作，家訪工作要常態化。要打造一流的學生宿舍，德育工作在全省中職學校進入領先水平。
5、提升教學質量。積極推進系部制改革，推進產教融合、校企合作，建設廠中校、校中廠，加強實習、實訓工作，實現五個對接，推進學徒制。加強專業建設和實訓基地建設，為學生學習創造更好的條件。要加強教師隊伍建設，加強教師外出考察、培訓，建立專業教師人才庫，穩定外聘教師隊伍。加強課堂改革，用生動活潑的形式開展教學，推進課程體系建設。加強教學規範化管理，從教學計畫、教學規範、教學管理、教學研究、教學檢查、教學考核等方面加強教學工作。在省市技能大賽和對口升學中實現新突破，全面提升教學質量。
6、加強招生和培訓工作，招生工作要及早策劃，明年招生確保完成600人的高質量招生任務；力爭完成300人的短期培訓，並積極創造條件，實現短期培訓常態化。
7、加強安全管理，為學生安全提供保障。加強安全學習、安全管理、安全檢查，規範安全檔案、安全日誌，落實好安全工作全員職責和安全工作的“一崗雙責”制度，所有活動全部制定安全工作應急預案，做到全年安全無事故。
8、加強後勤服務工作，為學生的學習、生活創造優良的環境。要創新和改革後勤服務體系，包括食堂管理、超市管理、供暖、供水、維修、物品採購、資產管理等，為全校師生提供一流的服務。
9、加強學籍管理和資助工作，加強技能鑑定工作，改革學生綜合素質評價辦法，推進教育教學質量的提升。公開、公平、公正評選學生助學金。
10、全面加強校園文化建設，加強校報、網站、微信平台管理，搞好《逐夢職教》年度書籍、校志編撰工作，上半年完成校志編撰工作。組建好大合唱團、《弟子規》誦讀隊、動感舞隊、二胡隊、健美操隊等。
三、重點工程
根據學校財力情況，積極創造條件，分批安排以下工程：
1、實訓樓建設及配套工程。
2、完成食堂設施、學生宿舍設施、熱水供應及澡堂等設施的配套。
3、實訓樓文化全覆蓋工程和監控全覆蓋工程。
4、完成國家級機電專業實訓室裝備。
5、按照省財政廳、教育廳的要求，完成扶持的實訓基地建設。
6、葡萄文化園建設工程。
7、新建電子閱覽室。
8、積極推進集中供熱、供汽工程。
9、完成光纜擴容。
10、污水處理工程。
四、其它
積極協調解決教職工宿舍問題。
實用的教學計畫範文錦集 篇6
一、指導思想
以精神為指導，以“增進幼兒身體健康”為目標，深入貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[20xx]7號）對健康教育的要求，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展幼兒健康教育和體格鍛鍊活動，幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣，掌握必要的自護知識和技能，加強幼兒常見病和傳染病防治，提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標
1、杜絕集體食物中毒事件發生。
2、規範體育課及戶外活動管理，保證每天兩小時有組織的戶外體育活動。
3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
4、新生入園健康體檢率達100%，預防接種證查驗率100%。
5、加強衛生消毒管理，預防傳染病。
6、利用健康教育簡報及幼稚園宣傳欄定期開展衛生健康知識宣傳工作。
三、主要工作措施
（一）成立健康教育工作領導小組
為加強對幼稚園健康教育工作的領導，成立健康教育領導小組，確定由孟昭燕、吳燕負責幼稚園日常健康教育工作的布署，督促各班級按規定開展體育鍛鍊及上好每一節健康教育課。組長：
副組長：
成員：各班教師全體教職工
（二）做好健康教育工作。
（1）上好健康教育課：嚴格執行《中國小健康教育指導綱要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有計畫、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。
（2）開展健康知識宣傳活動：充分利用家園聯繫欄、幼稚園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼稚園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規範幼稚園衛生、健康教育工作。充分利用各種節日如“3.3”愛耳日，“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”愛滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
（三）規範戶外活動及體育鍛鍊管理
體育鍛鍊是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼稚園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規定為有組織的體育鍛鍊或者體育遊戲，要有教案、有計畫、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛鍊項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質進行測量，並把成績記入幼兒成長檔案。
實用的教學計畫範文錦集 篇7
教學內容：
一元二次方程的根與係數的關係
教學目標：
知識與技能目標：掌握一元二次方程的根與係數的關係並會初步套用. 過程與方法目標：培養學生分析、觀察、歸納的能力和推理論證的能力. 情感與態度目標：1.在探究中得出結論，獲取成功的體驗，激發學習熱情，建立自信心。
2.培養學生去發現規律的積極性及勇於探索的精神.
教學重、難點：
重點：根與係數的關係及其推導。
難點：正確理解根與係數的關係，靈活運用根與係數的關係。
教學程式設計：
一、複習引入：
1、寫出一元二次方程的一般式和求根公式.
請兩位同學寫在黑板上，其他同學在紙上默寫，交換檢查，互相更正。對出錯嚴重之處加以強調。
2、解方程①x2-5x+6=0，②-2x2-x+3=0.
觀察、思考兩根和、兩根積與係數的關係.
提問：所有的一元二次方程的兩個根都有這樣的規律嗎?
觀察、思考兩根和、兩根積與係數的關係.
在教師的引導和點撥下，由學生大膽猜測，得出結論。
二、探究新知
推導一元二次方程兩根和與兩根積和係數的關係.
設x1、x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個根.試計算(1)x1+x2(2)x1*x2 一名學生在板書，其它學生在練習本上推導.過程略。
由此得出，一元二次方程的根與係數的關係：
結論1.如果ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個根是x1，x2，那么：
bcx1?x2,x1?x2? aa
教師舉例說明，學生理解記憶。
1、驗根.
(口答)判定下列各方程後面的兩個數是不是它的兩個根.
(1)x2-6x+7=0; (-1，7)
(2)-3x2-5x+2=0; (5/3，-2/3)
(3)x2+9=6x (3，3)
要求：學生先思考，再舉手搶答，調動學習氣氛。
注意：①將方程化為標準形式
②計算準確，公式要用對
2、已知方程一根，求另一根.
例：已知方程5x2+kx-6=0的根是2，求它的另一根及k的值.
先由學生用自己的辦法解答，老師巡視後，請具有代表性的解法的同學將解法板書在黑板上，經點評後，有同學評價各種解法的優劣，學生進行比較，體驗方法的優越性，從而認識到根與係數關係的套用價值。
小結：
驗根是一元二次方程根與係數關係的簡單套用，套用時要注意三個問題：(1)要先把一元二次方程化成一般形式，(2)注意符號
3、(口答)下列方程中，兩根的和與兩根的積各是多少?
(1)x2-2x+1=0;(2)x2-9x+10=0;
(3)4x2-7x+1=0;(4)-9x+x2=0;
(5)x2=9
此組練習的目的是更加熟練掌握根與係數的關係.
根據題目的計算難易選擇不同層次的學生回答，對答對的同學給與充分的表揚，對答錯者應引導其掌握方法，並多給一次機會，讓其得以消化和鞏固，同時增強學生自信，提高學習積極性。
反思(1)(2)
導出結論2：如果方程x2+px+q=0的兩個根是x1，x2，那么x1+x2=-p，x1·x2=q. 注意：結論1具有一般形式，結論2有時給研究問題帶來方便.
三、反饋訓練套用提高
已知方程3x2-7x+m=0的根是1，求它的另一根及m的值.
本題培養學生對具體問題的理解能力和分析能力，考查根與係數的關係的靈活運用，在解題過程中，學生可能會出現不同的解法，這時教師應先予以肯定，同時要引導學生比較二者的差異，體現新知的套用價值。
拓展：
已知x1，x2是方程2x2+3x-1=0的兩個根，試求：(1)x12x2+x1x22，
(2) (x1+x2)2.
本題的設計要求知識的遷移能力較強，學生在嘗試時定會遇到各種阻礙，這正是教師想要達到的效果，只有產生了疑問，有了矛盾的激發，課堂才會更精彩。此時，教師應帶領學生進行分析，引導學生聯繫所學知識，分析所求與已知間的聯繫，共同探究解決疑難的辦法，說明矛盾產生的原因。
四、達標檢測
1、關於x的方程ax2?(3a?1)x?2(a?1)?0有兩個不相等的實根x1、x2，且有
x1?x1x2?x2?1?a，則a的值是
A.1 B.-1 C.1或-1 D. 2
2、關於的一元二次方程x2+2x+k+1=0的實數解是x1和x2。
(1)求k的取值範圍;
(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k為整數，求k的值。
五、小結提高
1.一元二次方程根與係數的關係的推導是在求根公式的基礎上進行.它深化了兩根的和與積和係數之間的關係，是我們今後繼續研究一元二次方程根的情況的主要工具，必須熟記，為進一步使用打下基礎.
2.以一元二次方程根與係數的關係的探索與推導，向學生展示認識事物的一般規律，提倡積極思維，勇於探索的精神，藉此鍛鍊學生分析、觀察、歸納的能力及推理論證的能力.
六、布置作業
必做題
1212122.已知方程2x2-7x+m=0的根是4，求它的另一根及m的值. 選做題 mx3.方程 2?2mx?m?1?0(m?0)
有一個正根，一個負根，求m的取值範圍。
七、板書設計
結論1
例題
一元二次方程根與係數的關係 結論2
上文為大家推薦人教版初三數學一元二次方程的根與係數的關係教學計畫模板，希望大家仔細閱讀，願大家生活愉快。
實用的教學計畫範文錦集 篇8
活動目標：
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，學習以水果的顏色為題材大膽創編兒歌。
2、豐富關於顏色的辭彙：紅、黃、綠、紫。
活動重難點：
重點：豐富關於顏色的辭彙：紅、黃、綠、紫。
難點：觀察梨子、蘋果等水果的顏色，學習以水果的顏色為題材大膽創編兒歌。
活動準備：
1、 幼兒用書。
2、 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面沒塗顏色，反面塗有顏色。）
3、 水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）人手一個。
4、 紅、黃、綠、紫等顏色卡片。
活動過程：
1、觀察水果的顏色。
逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了，老師則將卡片翻到有顏色的背面。
教學反思：通過這個環節能讓幼兒對各種水果的顏色和名稱有初步了解和認識，為下面的學習二個做好鋪墊。在這個環節中，孩子們基本都能說出各種水果的名稱及顏色。
2、 一起編兒歌《水果歌》。
(1)編兒歌的方法：把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
(2)分別給梨子、蘋果、葡萄、西瓜編兒歌。
師：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。
（3）將兒歌連起來完整地朗讀一遍。
教學反思：通過學習及老師的引導、啟發，大部分的孩子能根據水果的形狀和顏色編出兒歌的第二句，但還是有些個別孩子對顏色分辨不太好，所以對創編兒歌有點困難。
3、遊戲：水果歌。
（1）出示水果卡片，採用一問一答的方式學習兒歌。
（2）請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如師問：什麼水果紅紅的？戴紅蘋果掛飾的幼兒答：蘋果蘋果紅紅的。
實用的教學計畫範文錦集 篇9
一、指導思想
本課以國中新課標為依據，以學生為主體，教師為主導為，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，通過小組合作形式，注重學生的自主學練的能力，充分調動學生的主動參與性，培養學生勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔的意志品質以及團結合作和敢於創新的精神，促進學生運用足球技能進行體育鍛鍊和比賽，使學生身心得到協調發展。
二、教材分析
足球是“世界第一運動”被國中生喜愛，由於足球具有集體性，強烈的競技性和趣味性，能滿足青少年身心發展的需要，對於培養機智，靈活，勇敢頑強，合作精神以及鍛鍊身體，鍛鍊意志都具有非常重要的價值和意義。腳背外側踢球是足球技術中的基本技術之一，具有較高的實用性。
三、學情分析
本課的授課對象是初四（1）班的學生。共有42人。大部分學生都喜愛足球運動。但對足球活動的技術掌握得並不好。特別是現階段女生，由於身心特點不願意接受大強度練習而沒有學習興趣。本節課通過學習腳背外側踢球技術，以小組合作的形式，同時採用分層次教學的方法，以提高學生學習興趣。
四、教學目標
1、認知目標：以小組合作形式讓學生自己制定腳背外側踢球的練習方法，在自主合作學習中掌握其動作技術。
2、技能目標：通過足球腳背外側踢球技術的學習，使大部分學生能完成這一技術動作，半數學生能做出高質量動作，讓學生體驗成功的快樂。
3、情感目標：培養學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維能力、想像能力、創新能力和自我評價能力，在學練中互相幫助、團結協作的精神。
五、教學重難點：
重點：出球的準確性。
難點：支撐腳位置掌握、小腿爆發式擺動時機、腳觸球的部位的選擇。
六、教學方法
本節課以小組合作為模式，主要採用遊戲法、引導啟發法和自主探究的教學方法，並通過教師的教學引導，轉變學生的學習方式，讓學生形成一種互幫互學，自主探究的學習氛圍。通過鼓勵，放手學生思考、討論、合作創新以及遊戲達到激發學生學習興趣，培養學生創新精神的目的。
七、教學過程
本節課主要有三個部分：1、情景創設和激勵導入，2、小組探究和合作提高，3、收穫評價和恢復整理。
一、情景創設和激勵導入
教師創設情景，將愛國教育滲透期遊戲情景中。激勵學生自主創新，誘導學生回歸內容。
二、小組探究和合作提高
在這個階段，充分利用小組合作的形式，讓孩子根據自己理解的展示腳背外側踢球動作，接著小組成員之間評定改進，然後組間展示技術動作，互評提高，最後統一出學生們自己認為正確的動作技術。
老師以視頻教學的形式，出示正確的動作技術讓學生們觀看，給予學生們足夠的肯定，淺淺的提出存在的不足。
學生根據看到的正確視頻動作，將自己的動作技術改進提高。小組內展示，推選出優秀組員進行全班展示。老師激勵，帶領其他觀看同學鼓掌並讓觀看同學給其評價。
最後採用比賽形式，鞏固提高所學技術動作。以小組為單位開展活動，表揚優勝小組，鼓勵落後小組。
三、收穫評價和恢復整理
讓同學彼此評價本節課學習的內容，總結出收穫和自己存在的遺憾或者不足。爭取下節課達到什麼效果。老師給予肯定，期待的言語激勵學生下節課加油。
教師帶領學生放鬆整理，安排值日生回收器材。
實用的教學計畫範文錦集 篇10
一、情況分析
本班孩子對周圍事物好奇，有一定的求知慾，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟同伴交流探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近與關心動植物，大部分孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完整與正確的語言交流觀察到的過程與結果。因此，本學期我們將主要進行幼兒操作習慣、交流習慣的培養。
二、目標
1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物與自然環境，願意進行探索、嘗試。
2、了解四季的特徵及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。
3、綜合運用多種感官感知事物特徵，並進行物體的簡單分類；學習運用簡單的工具進行測量，並能與他人交流觀察結果。
4、了解生活中一些科技產品與人們生活的關係。
5、觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念；並能嘗試解決生活中的困難，促進推理與遷移能力的發展。
6、能主動、專心地進行數學操作活動，並在教師引導下，關注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化，能根據物體的特徵分類。
三、具體措施
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。
2、在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會視覺暫留現象。並能運用視。
3、本學期，我們將引導幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關係，通過觀察社區環境、湘江水源等了解環境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
4、在數學區域中及時投放操作材料，引導幼兒在區域中練習數與量關係，圖形與空間的關係。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過遊戲活動與生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。
實用的教學計畫範文錦集 篇11
教學計畫（課程計畫）是課程設定的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設定的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。
經過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學，在本學期內完成了學期初制定的學習目標，即：
1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜。
2、分辨幾種常用音符的時值。
3、能正確演奏所學樂曲。
4、具備一定的樂音聽辨能力。
在新的學期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：
一、授課模式與內容：
學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重於對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以後，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養學生的樂感。
二、示範演奏：
在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示範演奏，包括學生的示範和教師的示範。這些示範演奏很好的調動了學生學琴的
積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示範演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示範，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態，提高授課質量。
三、共同作業與齊奏：
通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛鍊整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂感，並且互相激發學習興趣。除了齊奏，還會採用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。
實用的教學計畫範文錦集 篇12
勞動技術是九年義務教育的主要內容之一，搞好勞動技術的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法，提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質，因此，為了搞好本學期的勞動教學教學工作，特制定科學合理的教學計畫。
一、班級情況分析：
本學期9年共兩個班，學生整體素質不錯，但思想較浮躁，大多數同學熱愛勞動，個別同學勞動態度不端正。
二、掌握基本知識情況：
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加勞動實踐活動的機會。
三、教學內容，課時安排
8月份————————————單元一9月份—————————————單元二10月份—————————————單元三11月份———————————————單元四12月份————————————————單元五
四、教學目的
1、使學生掌握一些簡單的操作技能。
2、培養學生動手操作能力，自立能力和高尚的品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和信心。
4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。
5、結合學校實際情況，採用靈活的教學方法，充分調動學生愛勞動的興趣。
6、經常帶領學生參加社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇於競爭的實踐的能力。
實用的教學計畫範文錦集 篇13
一、招生對象及學制
（一）招生對象：招收初、高中畢業生或具有同等學歷者。
（二）學制：全日制三年。
二、培養目標
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握信息處理和信息管理技術，具備程式設計、信息管理系統軟體開發和維護能力的高素質技能型專門人才。培養學生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業技能，具有硬體組裝與維修、軟體開發及系統維護、信息統計分析、處理、網路運行的維護與管理等方面的能力，具有較寬泛的計算機專業知識和紮實的計算機專業技能。
三、專業基本要求
1、知識要求
本專業學生必須掌握、熟悉和了解計算機系統及信息管理的相關專業知識。主要包括：計算機組成原理 、高級語言程式設計、計算機網路技術、資料庫技術及套用、財務會計及統計、管理信息系統設計和開發方法、辦公自動化原理及套用、計算機軟體和硬體的安裝、配置及維護知識。
（1）基本掌握大學英語、高等數學、電子技術、會計學及統計學原理等基礎知識；
（2）掌握和熟悉計算機硬體系統知識，包括計算機組成原理、微型計算機原理知識；
（3）掌握和熟悉計算機軟體系統知識，包括作業系統、資料庫系統、數據結構、高級程式語言設計等知識；
（4）掌握和熟悉計算機網路系統的基本原理，計算機網路的套用知識；
（5）掌握和熟悉管理信息系統設計和開發方法。
2、能力要求
（1）計算機硬體的安裝、配置能力；
（2）計算機常用軟體的安裝與維護能力；
（3）計算機網路的組建、維護的能力；
（4）熟練使用辦公套用軟體的能力；
（5）信息處理和信息管理能力；
（6）信息管理系統軟體開發和維護能力；
（7）基於網路的管理信息系統的開發、設計與維護的能力；
（8）良好的人際溝通能力和團隊協作能力。
3、素質要求
（1）思想政治素質：具有良好的思想品德、法制觀念、社會責任感、集體榮譽感和愛國主義精神，具備良好的個人修養和公民意識，關心公益事業，具有奉獻精神。
（2）文化素質：達到大專生應具備的文化素質要求，系統學習本專業所要求的課程，專業知識比較過硬，知識面廣。
（3）業務素質：熟練的使用辦公軟體和工具軟體進行基本的計算機操作，具備軟體開發的基本技能以及網站的開發與維護的能力，具備企業管理的能力，具備良好的職業道德、敬業精神和團隊協作精神。
（4）身心素質：德、智、體、美全面發展，身心健康並掌握科學鍛鍊身體的基本技能，達到國家大學生體育合格標準。
4、職業資格證書要求
本專業學生可獲取如下證書：
（1）湖北省計算機資格考試中級證書
（2）全國計算機等級考試二級證書；
（4）人事部全國計算機技術與軟體專業技術資格（水平）初級證書，包括信息處理技術員、網路管理員、程式設計師職稱證書。
四、畢業規定
修完本計畫規定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學環節，成績全部合格並達到上述基本要求的學生，才準予畢業。
五、畢業後就業範圍與崗位分析
1、就業範圍
本專業畢業生的就業範圍主要包括：
（1）工商企業（約30%）；
（2）政府部門、事業單位（約5%）；
（3）銀行、保險、證券等金融系統（約10%）；
（4）其他（約55%）。
2、主要工作崗位
本專業學生畢業後將從事下列崗位的工作：
（1）IT企業信息管理軟體的開發技術人員；
（2）企事業單位的計算機辦公自動化套用，信息處理人員及軟硬體系統、網路系統維護人員；
（3）計算機網路的組建，管理及維護人員、網站設計與製作人員；
（4）計算機的銷售及售後服務人員、電子商務網站建設和網路行銷人員。
六、部分課程要求：（主幹課程介紹）
1、計算機套用基礎（180學時）
學習計算機基礎知識和基本操作、基本套用技能，為後續課程學習和辦公軟體專題訓練打下基礎。
課程內容：計算機基本原理，各種軟、硬體的功能與特點，WINDOWS的特點與基本操作，計算機網路的常識與基本使用方法，計算機及其網路安全的常識，MS-OFFICE中主要軟體的使用方法。
2、多媒製作技術-FLASH動畫設計（72學時）
為從事網頁動畫設計、商品廣告設計、遊戲動畫設計或其它視頻動畫設計工作訓練設計技能。
課程內容：FLASH操作基礎，動畫的生成原理，圖形繪製、對象編輯、顏色設定與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等各種設計手段及其使用技巧，各種格式動畫的特點及生成方法。
3、網頁設計技術（72學時）
在學過《計算機實用基礎》掌握了網頁直觀製作的基礎上，進一步掌握HTML和CSS語言的使用方法，能建立簡單的網站、製作網頁，並儘可能美化網頁和擴展網頁功能。
課程內容：HTML、CSS的基礎知識，DREAMWEARER軟體的使用方法，HTML、CSS
語言的使用，框架、表單、連結等的設計，腳本的嵌入與調用方法等。
4、VB程式設計（72學時）
初步掌握面向對象程式設計的基本思想及編程思路，能用VB獨立編寫實用的小程式。
課程內容：VB集成環境，面向對象基本概念，程式設計基礎，常用控制項，圖形、資料庫套用，多媒體套用等。
5、資料庫原理與套用（72學時）
用這一門直觀、較為簡單又實用的程式設計語言啟蒙學生的計算機語言、資料庫意識和編程、資料庫查詢操縱意識，為後續的語言類課程的學習打下概念基礎，也為計算機二級考試作準備。
課程內容：類、對象、對象實例的概念與運用，對象屬性、事件、過程的概念與運用，數據類型的概念與運用，常量、變數、運算、函式、表達式的概念與運用，程式結構的概念與運用，關係資料庫的概念與運用，資料庫的生成與操縱方法，SQL查詢的使用方法，應用程式的設計與連編方法等
6、網路技術（72學時）
理解區域網路的基礎知識，能設計和組建區域網路，能管理與維護區域網路，能進行區域網路互聯。
課程內容：計算機區域網路概念，區域網路規劃與設計，組建網路基礎平台，組建信息服務平台，Linux Server服務平台，區域網路管理與維護基礎，區域網路互聯解決方案，區域網路管理與維護進階，區域網路套用範例，區域網路管理與評估。
7、C語言程式設計（72學時）
通過本課程的教學使學生能夠比較熟練地掌握C語言的語法規則及程式設計的基本方法與編程技巧，能讀懂較簡單的C語言程式，能使用模組化程式設計方法設計簡單的程式。培養學生獨立思考、分析、處理C語言程式設計問題，並能在計算機上調試、運行程式，具有一定的查錯、改錯能力。
課程內容：C語言的數據類型，語句，流程設計，函式，數組，指針，結構體與共同體，檔案等概念、功能、格式和使用方法。
七、課程設定與教學安排
1、本專業課程類型分為必修課和選修課兩類：必修課包括公共基礎課、專
業課和選修課
2、公共課15門；
3、專業課14門；
4、選修課2門。
5、第六學期實習（540學時）
計算機專業課程設定、學時分配及教學進程表見附表：
八、主要集中性實踐教學環節
軍事訓練（第一學期）、專業實習（假期）、畢業實習（第5、6學期）。 以上實踐教學環節軍事訓練安排在第一學年第一學期機動周進行，畢業頂崗實習，安排在第三學年第一學期進行，專業實習安排在每學期及寒暑假。
學生在每學期都有安排計算機上機實訓，以提高學生計算機實踐操作能力。 在校內，由有關任課教師指導學生進行具有學科特點的模擬訓練，使學生能夠將本專業相關課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結合。
在校外畢業實習中，主要對學生進行崗位實訓，增強學生對專業崗位的感性認識，提高學生的管理水平和業務操作能力。（540學時）
九、教學環節與考核
整個教學體系分為三個模組：
基本素質教育課程模組、專業理論課程模組、實踐技能教學模組
基本素質教育課程模組——注重文化基礎和基本素質
專業理論課程模組——注重專業基礎和專業素質
實踐技能教學模組——注重專業實操能力
各個教學環節根據課程的性質可採取靈活多樣的考核方式，應特別注重教學過程中的考核。加強和規範實習和實訓環節的考核。
十、說明
1、本專業在三年學習期內包括實踐性教學及技能實訓教學；
2、最後一學年為專業頂崗實習及畢業綜合實習撰寫畢業論文；
3、課程設定應根據社會主義市場需求變化，為社會培養有用人才。
實用的教學計畫範文錦集 篇14
學習目標與任務
1.學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）
【知識與技能】
（1）初步了解Photoshop界面的組成； （2）會用各種工具
（3）能夠實現獨立的圖像編輯製作
【教學過程與方法】
充分利用多媒體網路機房的優勢，首先由教師展示作品，確定教學主題並布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。 【情感態度與價值觀】
（1）培養學生觀察能力、審美能力；
（2）培養學生加工處理圖片的能力；
（3）通過製作合影照，讓學生有一定的成就感，增強學生學習信息技術的興趣。
2.學習內容與學習任務說明（學習內容的選擇、學習形式的確定、學習結果的描述、學習重點及難點的分析）
【學習內容說明】
通過對軟體的學習以及上機實踐操作，培養學生圖像處理的能力。
【教學重點、難點】
教學重點：
使學生熟悉Photoshop界面以及工具的使用，體驗各種工具的用途，對其產生興趣。
教學重點： 工具的使用
【學習要求】
（1）使學生明確本課的學習目標，並能協作完成老師布置的任務，提倡創新。
（2）提高學生的動手能力。
實用的教學計畫範文錦集 篇15
一、知識分塊
1.100以內的筆算加法和減法：
（1）掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。
（2）初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2.表內乘法：
（1）知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘的積。
（2）能熟練運用所學的乘法知識解決實際問題。
3.長度單位：
（1）認識長度單位厘米和米，建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。
（2）認識線段，會量整厘米線段的長度；學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。
（3）初步形成估計物體長度的意識。
4.角的初步認識：
認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；學會畫線段、角和直角。
5.觀察物體：
（1）能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。
（2）認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
（3）認識鏡面對稱現象。
6.統計：
（1）了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。
（2）認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。
7.數學廣角：
（1）通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。
（2）培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
二、出題分工
高瑜——100以內的筆算加法和減法
藍峻傑——表內乘法
盧平——長度單位和角的初步認識
張江英——觀察物體和統計
（註：數學廣角的相關知識的複習結合課本、課堂作業本自行整理複習）
三、出題要求
1.題目要精選：根據各知識點，搜尋各種有代表性的.題型，認真出好練習卷。
2.統一格式：
（1）試卷標題“銀河國小數學第三冊期末複習卷”；
（2）第二行標出知識點
（3）標出班級、姓名。
實用的教學計畫範文錦集 篇16
《吆喝》選自八下第四單元第三課。本單元編者的主體是“感受民俗”，提出“民俗是人類文明積澱中一個重要的組成部分。關注民俗可以了解民生和民間文化。”作者蕭乾還在《北京城雜憶要旨》中提到：“我寫《北京城雜憶》不是知識性的。我是站在今天和昨天，新的和舊的北京之間，以撫今追昔的心情，來書寫我的一些懷念和感觸。”還寫到：“我有的只是一支禿筆，但我要用它喚回北京市民的榮譽感，喚回東方人的尊嚴。”作者是為市民換回榮譽感和尊嚴。蕭乾不吝惜筆墨，為舊北京小商販的吆喝作了細緻描繪，其用意還在對底層平民生活進行一次全景的展示，表達了對底層的小人物生活的關注和肯定。 對於“不登大雅之堂”的普通小人物的日常瑣事，作者盛讚它靈性和詩意的美感，讓我們認識到每一個人都充滿了對美好生活的渴望與憧憬。在作者眼裡這些市井生活是和我們生命血肉相連的豐厚滋養，我們心中應該有他們底層的勞動生活應獲得被尊敬的榮譽感。
基於此，我構想學生由淺入深地品讀吆喝，在整體感知的基礎上，對重點字詞反覆誦讀、體會、想像，感受老北京熱鬧喧譁的市井風情，感受吆喝作為民俗文化的藝術魅力，感受吆喝人艱難困窘的生活處境，感受吆喝人積極樂觀的人生態度。學習本文，讓學生意識到，閱讀時需抓住關鍵字詞，結合生活體驗，感受文本背後的情感，關注像吆喝一樣正在消逝或已經消逝的民俗文化，追尋民俗背後的真實人生。
學習目標：
1、了解吆喝形式多樣、貼切生活、注重聲調唱腔的特點。
2、通過品味關鍵字詞，結合生活體驗，體悟吆喝人的生存狀態和人生境界。
3、感受作者深厚的人文情懷和深廣的歷史視野。
學習重點：
了解吆喝形式多樣、貼切生活、注重聲調唱腔的特點；掌握品味關鍵字詞的閱讀方法。
學習難點：
體悟吆喝人的生存狀態和人生境界，感受作者深厚的人文情懷和深廣的歷史視野。
課時安排：
1課時
教學步驟：
一、字詞落實。
（PPT） 乾qián 徠lái 鉗qián 鉉xuàn
囿yòu 餑餑bōbo 鈸bó
秫秸shújie稈 荸薺bíqí
形聲字：囿 （字音、義、形）
二、初讀想像
自由大聲朗讀課文。
1、找出有關吆喝的物品？
2、感受老北京的印象？（想像）
預設：熱鬧、喧囂、人來人往、生活便捷等。
小結：讀吆喝，就是讀老北京的“市井生活”。
三、再讀品味
1、品讀吆喝，說說“吆喝有什麼特點”？
(PPT)行好的——老爺——太（哎）太，有那剩飯——剩菜——賞我點吃吧！
喝了蜜的大柿子。
葫蘆兒——冰塔兒。
小玩意兒賽活的。
蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸兒又炸。
蘿蔔賽過梨。
老太太（那個）真行好，給個餑餑吃不了。東屋裡瞧（那個）西屋裡看，沒有餑餑賞碗飯。
預設：表現形式多樣（比喻、擬人、誇張等）
內容貼切生活（地方特色、通俗易懂）
注重聲調唱腔音韻
2、音頻播放，真實感受老北京的吆喝。
小結：誘人的吆喝詞，動聽的吆喝調，令人拍案叫絕。這些都是靠吆喝人的智慧創造的，他們宛如一群藝術家。在作者看來，在我們看來，這聽吆喝就是在欣賞“聲樂藝術”。
四、跳讀體會
去掉前三段，批註式閱讀文本。
1、吆喝人的生存狀態怎么樣？
（提示：抓住環境、外貌描寫，時間詞，修飾詞，吆喝詞，正面或側面）
工作環境惡劣：上學時鼻涕眼淚總凍成冰……
工作時間早晚四季：一年四季不論颳風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個停……
工作艱辛：大冷天背了一具沉甸甸的留聲機和半箱唱片
收入微薄：冰棍兒——三分嘞
工作種類低下：“拍花子的”（人格受到侮蔑）
小結：生活在底層的小商販，起早貪黑，肩挑背扛，走街串巷，無非是為了微薄的收入來維持生計，這種最基本的生存方式還招來人格的侮辱。讀吆喝，體會到了吆喝人艱難困窘的生活處境。
五、研讀體悟
深入思考：這群靠不體面的叫賣來維持生計的小商販，他們的生活如微薄的收入一樣“卑微”嗎？（矛盾中展開）
（PPT）至今我還記得一個乞丐叫得多么悽厲動人。他幾乎全部用顫音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爺——太（哎）太”，過好一會兒，（好像餓得接不上氣兒啦），才接下去用低音喊：“有那剩飯——剩菜——賞我點兒吃吧！
甚至有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板：“老太太（那個）真行好，給個餑餑吃不了。東屋裡瞧（那么）西屋裡看，沒有餑餑賞碗飯。”
（品味關鍵字詞，通過合理想像，創設情境，把今昔乞丐進行對比）
生活沒有著落，但卻不因困窮和“低賤”而逝去詩意面對生活的權利，積極樂觀地謀求生存，不卑不亢。
買餛飩的：餛飩不但當面煮，還講究現吃現包，講究皮兒要薄，餡兒要大。
用真誠的服務態度，讓顧客放心、稱心，總之讓顧客對餛飩充滿熱心。
可那時小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的買柿子的不但詞兒變得熱鬧，還賣弄一同唱腔。
“賣弄”的意思是有意顯示、炫耀。可以想像買柿子的臉上流露的得意之笑。面對艱辛生活的自娛自樂，自得其樂。
賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。
語氣間像是五分的減成三分了，其實就是三分一根兒，可見這種帶戲劇性的叫賣藝術並沒失傳。
以“戲劇性”謀生的小商販，絞盡腦汁謀求著生計的同時，給人一種幽默機智的感受，讓人微笑地窺視到他們積極的人生心態。
小結：這群老北京的小商販，他們的生活就如吆喝一樣有滋有味，有腔有調。處境再難，也不失了生意人的本分。讀吆喝，我們體悟到了自信豁達的人生態度。
總結： “一群生活處境艱難困窘的人們，用他們像音樂一樣動聽的人生態度，組成了老北京的市井風情”。這也許就是作者蕭乾的懷念和感觸吧？
蕭乾曾在《北京城雜憶要旨》中提到：我有的只是一支禿筆，但我要用它來喚回北京市民的榮譽感（板書），喚回東方人的尊嚴（板書）。
我們感謝蕭乾這支美麗的禿筆，讓我們感受到這群底層小人物真真實實的生存狀態，讓我們認識到每一個人都充滿了對美好生活的渴望與憧憬。我們尊重，乃至敬畏這群人，這種尊重是北京人的榮譽，我們東方人的尊嚴。
讀吆喝，我們不僅了解了吆喝本身的特點，更是通過對字詞的品味，結合體驗，讀到了吆喝背後的人性美。
板書：
吆喝
市井生活聲樂藝術
生活處境人生態度
榮譽感尊嚴
實用的教學計畫範文錦集 篇17
1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.
2. 讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提高英語成績。
3. 定時進行家訪，經常與家長取得聯繫，共同關注學生的學習情況。 尤其像張歡這樣的學生，家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。
4. 根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養學生朗讀和書寫的好習慣。
5. 深入鑽研教材，認真設計好每一節課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。
6. 利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創設等，初步嘗試課本劇的表演，培養學生濃厚的學習興趣。
7. 自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。
8. 利用網路教研開闊自己的眼界，積極參加網路教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。
實用的教學計畫範文錦集 篇18
一、指導思想:
本學期，圍繞課程改革、努力改進課堂教學；圍繞教師專業化建設，大力提高教師專業素質；圍繞評價改革，切實加強教學質量監控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平。 通過教學觀摩、校本培訓、課題研究、校本課程開發等，引領教師積極學習先進的教育教學理論，了解掌握目前教育教學新態勢，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標：
1.通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯繫，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
2. 學習和移植“三三六”、“異步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”，根據各自教學實際，建立教師自己的教學模式，大力推進課堂教學新模式、新教法的推廣套用。
3.繼續加強教師專業化建設工作，加強校本培訓實效，重視青年骨幹教師培養，紮實開展教師現代教育技術、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業素質大幅度提高。
4. 依照教體局特色校園、快樂校園建設的理念，積極推進教師，學生評價改革，加強教學質量的管理與過程監控，完善教學評價機制，促進教學質量穩步提高。
三、總體思路：
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合 一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、集體備課、
主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。
①集體備課：每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中，其他教師要認真閱讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。
②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
④理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
五、主要工作措施:
1.本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。
3.認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4.實施“七個一”，學——每周學習一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學札記及教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；聽——每期至少聽課10節；講——每學期主講一堂高質量的公開課；編——每學期擬一份標準的考試試卷；讀——每學期精讀一本教育專著；研——每學期寫一篇研討文章。
5.鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極
協助，共同解決。
六、加強教學常規管理，全面提高教學質量
1.備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，並公布檢查結果，記入教師業務檔案。
2.上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到：不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
3.作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規範，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
4.輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心；及時性，針對性。
5.評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。
七、面向全部，整體最佳化，大力推進素質教育
1.嚴格落實學校“科研興校、質量強校”的辦學思路，探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。努力構建網路環境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化。廣泛使用現代遠程教育設備等現代信息技術手段，共享優質教育資源，推動教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，最佳化學校信息化環境，健全學校網路系統，搭建網路教學平台，提高教學質量。教師認真備課，備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。教案體現目標教學的特點，提高學生學習的積極性，教師因材施教，提高學生學習的素質。主課有詳細教案、有三項要求，副課有簡單教案、教學目的，教案超周簽字，嚴禁無案上課現象發生。減輕學生精神負擔和課業負擔。作業儘量在課堂內完成，教師按時批閱作業，批閱要細心，必須有批閱時間，使學生把課堂內學到的知識及時得到反饋。在教研工作的管理上採取有力措施，強化管理制度的落實，組織教師不斷學習新教育理念，不斷學習新的教學方法，不斷革新教學思想的同時，鼓勵教師不斷創造新的教學模式。學校每學期進行一次校內優質課評選和優秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案，上好課，抓好課後反思和周小結工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組，有學科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，提高學校教育教學質量。繼續加強英語教學管理，提高教學效率，創辦特色教育。強化教研的時效性，提高課堂教學質量，提升學校教學水平。強化教研計畫的時效性與可操作性，制定符合每位老師、相應學科的教研活動，切實做到以教研促質量，進一步提升學校的教學水平。
八、完善教研機構，充分發揮教研的作用
學校教研要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，改進校本教研方式，豐富校本教研內容，積極開展聯片教研活動，加強對薄弱學校的教學指導，各學科教研要依據學校的教研目標及學科特點，確定教研計畫，組織教研活動，真正做到有計畫，有實施，有記錄，有總結。
實用的教學計畫範文錦集 篇19
女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得強烈，與其他他小組的對搞意思越來越強，喜歡與同學協作參加競賽性練習，願意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分遊樂性、趣味性、活動性遊戲。
二、教學目標：
全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓同學們掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛鍊身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
三、 教材分析
（一）使同學們基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經常鍛鍊身體的習慣。
（二）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
（三）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
（四）培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以能勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四、教學措施
1、教育同學們熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對同學們特有的影響，培養同學們的美感和文明行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展同學們個性，培養勇敢、頑強、朝氣篷勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養同學們的主動性、創造性。
4、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具，教師不準曠課，丟課或因故不能上課，必需經學校領導同意，並做好妥善安排。
5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向校領導匯報並做好妥善處理。
6、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課常各項規定。
7、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
五、教學進度
實用的教學計畫範文錦集 篇20
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，按照構建社會主義和諧社會和科學發展的要求，進一步加強學校毒-品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵製毒-品侵襲的能力，為青少年的健康成長營造良好的學習環境。
二、目的要求：
(一)認真貫徹落實《中-共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央關於進一步加強中小學生毒-品預防教育工作的通知》精神，充分發揮禁毒教育的主陣地作用，全面開展毒-品預防專題教育。
(二)各根據學生的不同特點，分階段開設禁毒課程，切實做到計畫、教案、總結“三到位”，每學年不少於兩課時，要在生命與健康、思想政治校本等相關課程中，進行禁毒知識教育，開展豐富多彩的禁毒宣傳和社會實踐活動，使學生從小樹立“珍愛生命、拒絕毒-品”的意識。
三、主要工作：
(一)確定以環境教育為核心，法制教育為龍頭，心理教育、常規管理相配合的工作思路。
1、學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無
從談起。我們要堅持向全校師生定期進行宣傳，普及禁毒知識，向學生講解毒-品的危害等內容，開展預防毒-品、禁止毒-品入侵的專項宣傳活動，把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。
2、利用班會課廣泛開展宣傳毒-品預防知識，增強學生拒毒防毒的意識。
3、在學校掀起毒-品預防教育的高潮，組織看一場毒-品預防教育專題片，聽一場毒-品預防教育專題報告，寫一篇禁毒感想的文章，從而提高廣大學生對毒-品危害的認識，增強自覺抵禦毒-品的能力，校園內形成一個人人防毒、拒毒的良好氛圍。
(二)加強宣傳，為開展毒-品預防教育工作創造良好條件
與綜治辦、派出所等各部門的組織聯繫，聘請相關專業人員來校授課，開展小手拉大手的活動，加強學校與家長的溝通聯繫，讓學生與家長聯繫起來，共同努力，構築防毒拒毒的鋼鐵長城。
(三)開展豐富多彩的毒-品預防系列教育活動。
主要做到五個方面：
一是看。組織全校各班定期出好禁毒專題黑板報、手抄報，利用校園紅領巾廣播站宣傳毒-品預防教育知識，讓學生了解毒-品的危害。
二是讀。組織學生閱讀有關禁毒知識方面的報刊雜誌。
三是聽。各班利用國旗下講話、朝會和班隊活動時間，進行禁毒教育。邀請相關部門領導以案例分析的形式作法制教育報告會。
四是講。各班級召開以“珍愛生命，拒絕毒-品”為主題的班會，學校舉辦“遠離毒-品”演講比賽。
實用的教學計畫範文錦集 篇21
一、教學進度
一年級：授完鄂教版《生物》第二冊。期初—期中，完成第四、五兩章的教學；期中—期末，完成六、七兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。
二年級：授完鄂教版《生物》第四冊。期初—期中，完成第十二、十三兩章的教學；期中—期末完成十四、十五兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。
三年級：3月20日以前，授完的教材內容為：1、人教版第一冊（上），人教版第一冊（下）的第一至第十二章。2、鄂教版第三冊有關內容（1）第八章《生命活動的調節》，頁碼為P15—31；（2）第九章《生物的連續性》第一節《生殖》中的“三、人的生殖”部分和第二節《發育》中的“三、人的發育”，頁碼分別為P51—54和P66—70；（3）第十一章《人的健康》，頁碼為P98—108。3月21日至5月31日，專題複習和訓練，專題（1）探索生物的奧秘、植物體的基本結構；（2）種子的萌發、水分和無機鹽的吸收；（3）有機物的製造；（4）有機物的分解利用和水分的散失、營養物質的運輸；（5）開花結果和營養繁殖；（6）植物體是一個整體 植物的主要類群（孢子植物）；（7）植物的主要類群（種子植物） 細菌、真菌和病毒；（8）原生動物門—扁形動物門；（9）線形動物門—軟體動物門；（10）節肢動物門；（11）魚綱；（12）兩棲綱、爬行綱；（13）鳥綱；（14）哺乳綱；（15）人體生命活動的調節；（16）人體的生殖、人體的發育和人類的健康。採用市編資料對學生進行訓練與檢測。6月1日至中旬，綜合複習，強化訓練，模擬考試。
二、教學要求：
1、各校要參照本計畫，結合本地實際，制訂出相應的教學計畫，使生物教學有序地進行。
2、各校要配備專職的生物教師，按大綱要求，開足課時。教學要按計畫進行，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質量。
3、生物教學要實施素質教育和探討創新教育規律。要根據學科內容，加大素質教育和創新教育力度，落實素質教育和創新教育措施。
4、激發學生學習興趣。精心設計導語，激發學習興趣；生動的語言，激發學習興趣；情感教育，激發學習興趣；精心誘導、強化教學，激發學習興趣。
5、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型等必要的生物教學用品，做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。
6、套用現代教學手段和技術。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。
7、要加大教研教改力度。上好研究課，設計優秀教案，寫好教學總結和論文，積極參與上級部門組織的教研活動。
8、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規範、準確和熟練。
9、中考備考要做到：①注重基礎②聯繫實際③重視實驗④反映現代性⑤加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中。
三、有關活動：
1、組織部分教師參加市生物教研會。
2、生物備考會。
3、全省國中生物競賽。
實用的教學計畫範文錦集 篇22
一、指導思想
八年級下學期物理是整個國中物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計畫。
二、目標要求：
1.培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鑽研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。
3. 繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
三、教材分析：
八年級物理下冊主要學習力學。本冊共分六章。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。
四、學生情況分析;
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
五、措施：
1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。
2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關係到課堂教學的效果好不好，關係到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養學生的發散思維，才能應對複雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
以上就是物理網為大家整理的八年級下冊物理教學計畫參考模板，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!