2024普通班主任教學工作計畫 篇1
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施"網路管理"制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班幹部輪換制度。
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
17、做好"雙差生"的工作和重點學生的家訪工作。採取有效的措施，杜絕學生進網咖。
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
20、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
2024普通班主任教學工作計畫 篇2
班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算：
一、基本情況分析
全班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。經過半年的接觸和了解，我對每位同學都有了比較深刻的了解，大部分同學很聽話，學習很認真、刻苦，很優秀，但有個別同學確實很令人頭疼，需要我在新學期需要注意的和強化培訓的。
二、指導思想
在學校的領導下，依據學校工作計畫，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作計畫教育、道德教育工作計畫、法制教育工作計畫、心理健康教育工作計畫，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。
三、基本措施和做法
1、及時了解學生思想狀況，做孩子的良師益友：
(1)與學生交談：
有計畫地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。
(2)不定期總結學生的作業：
通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，及時調查原因，扭轉局勢。
(3)進行家庭訪視、召開家長會：
通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學習：
(1)組織好學生參加升旗和做操：
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操時跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
(2)檢查本班學生值日生工作：
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。每天親自指導教給孩子們收拾衛生的方法，提高孩子們能力。
(3)組織好放學。
(4)協助後勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。
3、組織和培養班集體：
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風：
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部：
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作：
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
2024普通班主任教學工作計畫 篇3
本學期以學校的工作計畫為依據，結合本班的實際制定出相應的班計畫，讓學生學會學習、學會交往、學會創新。抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質量，培養出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這隻代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績。新的學期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計畫如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、學生情況
二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育，經過一年的學校生活，學生初步養成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我一定要起到模範帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此，我決定從以下幾點入手：
1.充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規範》和思想道德教育，使學生養成良好的學習和生活習慣，並進行總結，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2.利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3.對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
2024普通班主任教學工作計畫 篇4
初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(x)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展"學習結對，共同提高"的互幫互助學習活動;加強師生對話建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
三、加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷"導向"，"形成"和"鞏固"的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成"團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展"的班集體。
2024普通班主任教學工作計畫 篇5
指導思想：
以完成學校下達的升學指標為首要任務，讓全體學生都能在原有基礎上有較大的進步，促進各類學生朝著目標奮鬥。
基本情況：
因為是跟班走，對學生比較熟悉，對工作也比較有信心，畢竟與學生相處兩年多了。
主要工作：
一、在學校下班領導的指導和支持下，團結全體科任老師，盯緊臨界生，同心協力，狠抓偏科學生的薄弱學科，使其各科成績齊頭並進。
二、利用“入團”、“一幫一”等措施，想辦法調動學生學習積極性，特別是要搞好臨界生的思想動員工作，促使其改變以往消極的學習狀態，投入到最後的緊張的複習備考之中。
三、做好優秀生和畢業生的安撫工作，使優秀生能夠取得更大地進步，超額完成學校下達的重點生任務;安撫畢業生，使其能安心於學校的學習，創建一個穩定和平發展的班集體。並且力爭有一部分畢業生能轉化為臨界生，改變臨界生下滑時後繼無人的狀況，確保完成學校下達的任務，為超額完成學校任務奠定良好的基礎。(優秀生指上普高基本上不成問題的學生，臨界生指在普高線上下波動的學生，他們的上線與否決定著能否完成學校下達的任務，畢業生指的是只想在學校拿一個畢業證的學生。)
四、開好三批學生的家長會，動員一切可以動員的力量，調動一切積極因素，包括讓家長請家教，營造一個衝刺拼搏的氛圍。
五、開好四月調考和六月中考動員大會，舉辦好百日誓師大會和五十日複習備考大會。
六、做好學生的綜合素質評定工作，讓家長學生都能滿意。
七、協助家長、學生做好中考志願填報工作。
八、組織好學生的中考體育鍛鍊活動，以最佳狀態迎接優育中考，打好中考的第一仗，打出學生的信心和勇氣。
總之，儘自己的所能，為全體老師和學生營造一個良好的學習、備考氛圍，使大家全身心的投入到中考複習中去，為完成學校下達的任務而努力，給啟蒙鎮的父老鄉親一個很好的交代。
2024普通班主任教學工作計畫 篇6
一、情況分析
本學期根據學校安排，我當了高一年級的班主任，現把本班情況作以下分析：
本班共有學生50人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。但也有一部份學生，學習基礎較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。
所以，在新學年中還要繼續努力，樹立更加良好的班風。依據學校德育實施計畫，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規範教育，深化愛國主義教育。
二、指導思想
堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、團隊精神和社會主義教育。提倡道德規範：愛校守法，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻，切實幫助學生做到“以德服人，德智並舉，探究發展，學會生存，學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。
三、具體工作內容、措施
(一)德育以“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育
1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗知識”的教育內容，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據校計畫，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。
3、結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
4、開展以“愛國愛家”，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。
5、以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。
培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。
6、堅持環境保護教育，加強學生環境保護意識，愛護校園，愛護我們美麗的家園。
(二)繼續加強行為規範教育
以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規範養成為抓手，以校園文化建設為載體。
通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規範”“文明禮儀”等系列教育。
l、以中學生行為規範要求每位學生，加強洵陽道德規範宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行為規範養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。
(1)認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“愛護環境，從我做起”的思想。
(2)由於我班部份學生的行為規範較差，在行為規範教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，並同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。
(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。
2、加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規範教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，套用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午)，並認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。
結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。
3、以學主為主體，以學生髮展為本，以學生創新能力大方向，以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示範班。
(1)以創建“綠色學校”為載體，推進研究性課程：
學會生存，注意生存環境，改善生存環境質量，人人愛護環境，保綠保潔美化環境。增強“愛美光榮，破壞可恥”增強創新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
(2)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
(3)培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。
(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培養團隊精神觀念。
(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。
(6)認真做好愛國主義教育工作，歌頌中國共產黨，歌頌社會主義祖國。
2024普通班主任教學工作計畫 篇7
作為國小三年級班主任的我，是把學生從一年級帶到四年級的，我在帶領學生成長的同時，看到了學生一天天的成長，一天天的變化，一點點的變高，我心裡感到十分的安慰，自己的工作一直很好很順利，我相信我會繼續帶領學生們走完國小，陪伴他們走過六年的時光。
在長期的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。在本學期中，我根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學期的工作安排如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級目標：
建立一支有進取心，能力較強的班幹部隊伍，增強班級集體凝聚力;培養一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣，使學生爭做品學兼優好少年。
三、具體工作
(一)做學生的知心朋友，在學習生活之中，做到細緻入微
在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能了解學生的全新動態，以便做好學生心靈之友，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
(二)班風建設
良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。所以在這方面，我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的`機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風。
在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，並積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計畫，我會盡我的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!
2024普通班主任教學工作計畫 篇8
一、全冊教學理念
讓不同的孩子在數學上得到不同的發展
二、全冊教學分析
本冊教材一共分為九個單元：比較、認識10以內的數、認識物體、合與分、10以內的加法和減法、分類、11——20的認識、認識鐘錶、20以內的進位加法。
本冊的教學重點是：10以內的加減法和20以內的進位加法
難點是：進位加法。這部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和減法是國小數學中最基礎的內容，是學生學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效的思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。
三、全冊教學目標
1、知道多少、同樣多，會比較大小、長短、輕重、高矮
2、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內個數的組成，會讀、會寫0———20各數。
3、初步知道加、減的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的.減法。
4、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
5、認識符號=、>、<，會使用這些符號表示數的大小。
6、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
7、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
8、初步了解鐘錶，會認識整時和半時。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
12、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
四、本冊提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
4、加強親職教育與學校教育的聯繫，適當交給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
2024普通班主任教學工作計畫 篇9
**村國小建在依山傍水、風景如畫人稱“神仙故里”的山林中，是一所名副其實的少數民族學校；我們班共有學生14人，其中瑤族孩子13人，漢族1人；
在學校里，國小低年級班主任，既是學生們學科任課老師，也是學生們的人生啟蒙老師，既要關心孩子們的各科成績，亦要教會孩子們做人的基本道理，因此，班主任的工作責任重大，工作重點必須做到以下幾點：
1.培養學生們的愛國思想；
2.培養學生們樹立基本安全意識；
3.培養學生們養成熱愛勞動、勤奮學習的習慣；
4.培養學生尊老愛幼、樂於助人的優秀品格；
5.建立正確的榮譽觀、羞恥觀等最基本的價值觀。
所以學生們在學校表現得怎么樣，到底學到了什麼東西，以及功課成績是好是壞，這些都關係到班主任的日常工作是否盡心盡責；同樣，社會風氣存在的問題，亦可在區域班主任的德育教學工作中管中窺豹！可見班主任老師在孩子們健康成長、傳統人文的傳承、社會風氣的正確引導等方面責無旁貸！真正做好做到培養學生“德、智、體、美、勞、安全”六育全面、均衡發展，本人在兼任國小三年級班主任工作中，本學期日常六育教學中應做好以下工作：
1.充分了解全班學生的習慣、習性；
2.利用開學升國旗培養學生們的愛國情懷；
3.每天嚴格督查值日情況，檢查教室及學校班級責任區的衛生狀況，從小培養學生熱愛勞動、講衛生的文明意識及責任心；
4.每周進行交通安全、用火用電安全、近水防溺、春季疾病預防、防雷等相關安全常識教育；
5.每周一次班會進行小組及個人，在紀律、學習、品德等多方面進行評比，培養學生的`集體意識及個人榮恥觀，進行積極並充滿正能量的班風建設；
6.建設完善的以班幹部為主的班委會，培養學生學習自己管理自己的參與意識；
7.抓好個別（趙、盤、趙）較頑皮、懶惰、學習後進生（盤、趙、盤）的教育；
8.定期進行家訪，了解學生在家裡的行為表現和學習情況。
根據人生的成長規律來看，如果說“三歲定終身”，班主任老師無緣孩子們三歲以前的教育，但是三年級的學生，恰好在八、九歲年齡階段，卻是修正、重塑個性特徵的關鍵時期！如果班主任在孩子們這個年齡段，能耐心細緻會帶給孩子們一個美好的未來。
2024普通班主任教學工作計畫 篇10
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
學生目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的優秀班集體。
3、發展個性特長，促進身心健康。
四、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
(1)搞好班級的育人環境，在班內張貼團結、勤奮、求實、創新的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
(2)培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
(3)班主任要學高為師，身正為范，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要要遵守《中小學生守則》，以及學校和班上的各項安全制度，告訴學生不要在樓道、陽台等處打鬧、擁擠。
2、特別要注意公路、鐵路、水路方面的安全，堅決不準下河、塘、堰等處耍水及洗澡!部準玩危險器具等。要求學生每天準時到校學習，有事情等必須履行請假手續。
3、學生要等放學後再離開學校。
六、家訪、來訪工作
本學期我打算對全班個別學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
七、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
2024普通班主任教學工作計畫 篇11
新的學期又開始了，為了在新學期把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計畫如下：
(一)學情分析
本班共有學生19人，其中男生10人，女生9人。其中活潑好動類型的有10人，比較內向的有9人(杜龍婷、錢宇恆、溫皓宇、陳琳最為內向)。經過三年多的學習，錢宇恆和溫皓宇同學的性格有所改變，已經變得更加開朗和自信，所以本學期的重點轉化學生為杜龍婷和陳琳。杜龍婷是單親家庭，長期得不到母愛，父親對她特別嚴厲，但是缺少教育方法，經常打罵，導致她特別膽小怕事，性格孤僻。溫皓宇的家庭是父母分居，並且年事已高，和孩子的溝通較少，導致溫皓宇同學不會和別人溝通交流，性格內向。除此之外還有一些同學很聰明，但是活潑好動，沒有把精力放在學習上，致使成績一般，如果嚴格管理還能取得突破的同學，例如劉少春、郭智博、張承軒、杜浩冉等。李銀泉學習很認真，成績很好，但是文明禮儀和思想品德有待教育。田皓宇同學頭腦靈活，但是容易衝動，愛頂撞同學和老師、甚至是家長，上學期多次出現類似情況，經過我和馬傑老師的溝通及教育，情況稍有好轉，但仍需繼續觀察引導。周可馨、劉子怡、馬暢幾位同學學習認真，但是不能持之以恆，容易受環境影響，所以本學期要多和家長溝通，幫助孩子創造更好的學習氛圍。趙博琦、白卓然兩位同學活潑可愛，討人喜歡，但是學習卻心不在焉，經常不完成作業，家長也疏於輔導，習慣較差，成績也不理想。與其他十六位同學相比，趙家續、邊煦然、喬欣蕊三位同學是班級里的佼佼者，無論是學習習慣還是生活習慣等各方面都是同學們的榜樣，自律意識很強，是不可多得的好學生。可以說全班同學都有較強的進取心和學習興趣。更是有相當一部分學習表現出了很強的學習能力，例如喬欣蕊、趙家續、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恆、張承軒。還有一部分同學自律能力強、管理能力突出，例如喬欣蕊、趙家續、邊煦然、杜浩冉、馬暢、郭智搏、周可馨。還有一些同學模仿能力出色，在文藝表演上表現出色，例如趙博琦、劉少春、李銀泉。總之，班上每一位同學都有他們獨特之處，可愛之處，過人之處，當然也存在著不足之處，我會爭取將他們的優點發揚光大，努力改掉他們的那些不足，力爭讓每一位同學在國小階段養成良好的生活和學習習慣。
(二)班情分析
1.班級路隊常規養成較好，課間紀律較好，學生之間關係和諧，互幫互助，班內氣氛十分融洽。
2.班級衛生保持不好是較大問題，本學期應重點管理。
3.班級文化創建缺乏亮點和新意，本學期也應著力打造。
二、預期目標
1.個人目標
提高自身的管理水平及品位。努力創建有效的班級管理體系。
2.班級目標
(1)把班級文化的建設做為本學期的班主任工作重心，努力創造更加新穎的外牆、軟木板等文化區，打造全校的溫馨教室。用豐富多樣的形式讓學生感受到鮮明的班級主流文化。
(2)建設一個凝聚力強的班集體，創建有濃厚競爭氛圍的學習場，並耐心、細緻的做好後進生轉化工作。
3.學生目標
讓每位學生養成良好的衛生習慣、學習習慣，懂得生活中的基本禮儀，進一步增強安全意識。
三、基本措施
1.個人成長措施
(1)研讀優秀班主任的理論專著，認真做好讀書筆記，用新的理念來指導自己的工作，提高管理品位。書目為魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任如何說話》。
(2)通過多種形式聽主題班會課不少於4節;
(3)認真做好讀書筆記，撰寫教育隨筆。
(4)做好聽評課記錄。
2.班級體成長措施
經過上學期的精心布臵，班級文化初見成效。但是為了進一步加強班級文化的建設打造特色班級，本學期要在原有的班級文化上面挖掘其更深刻的內涵，創造出更適合學生身心發展的班級文化。讓班級文化與學生的精神面貌相得益彰，逐漸形成一個整體或系列。
(1)挖掘自身創造細胞
在網上蒐集班級文化創建的點子、圖片等資源，提高自身的設計水平
(2)挖掘學生的創造潛力
成立班級文化建設團隊，為班級文化建設出謀劃策。
(3)發揮家長的力量
請家長協助老師和學生共同打造溫馨教室。
3.學生成長措施
(1)繼續完善本班的“幸福五娃”評比標準
利用班會課制定合理有效的班規，做為每天規範學生行為的標準，對做的好的同學及時表彰，有不足的同學予以鼓勵，讓每位同學都能自覺遵守班規，爭當“五娃”，使班級形成良好的學習和生活氛圍。
(2)組織學生做好三操
在完善三操“幸福五娃”的量化考核的同時，督促學生在出操時能夠做到出操快，步伐整齊，精神飽滿。做廣播操要佇列整齊，精神狀態飽滿，動作規範有力。做眼保健操要求動作規範，穴位按摸準確。對表現好的同學，及時給予表彰。對“三操”中出現的問題，及時反饋、整改。經過上學期的訓練，學生在出操時的速度和路隊的整齊度上都有了明顯進步，本學期重點抓學生的廣播體操，對表現好的同學給予“領操”資格，動作不規範的同學要在全班的最後一排進行特別培訓，以促進全班同學認真對待做操。
(3)組織和培養班集體
將利用班會和社會實踐活動等機會培養學生的主人翁意識，使班裡形成人人有事做，事事有人做的良好氛圍。 進一步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。並在每星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
創建班級視窗工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”，解決上學期圖書損壞和圖書丟失的問題。
提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在於加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計畫，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作計畫應該從以下五個方面入手。
一、認識制定班主任工作計畫的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個複雜的系統工作，只有制定好周密的工作計畫，才能有步驟地把學校的教育計畫落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計畫有利於對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計畫，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計畫檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計畫的依據。一般包含以下三個方面：1?上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2?學校要求。學校工作計畫為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計畫的直接依據。3?班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計畫的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計畫具有科學性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計畫的原則。班主任工作計畫要做到合符以下原則：1?目的性原則。班主任制定工作計畫首先要確定目標，班主任工作計畫的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計畫就有了社會主義的方向性，各種計畫就能做到有目的、有層次。2?整體性原則。班主任計畫是學校整個工作計畫的一個重要組成部分，它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。3?群從性原則。班主任工作計畫關係到全班師生計畫的構想，確定目標，制定措施都必須走民眾路線，整個計畫制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4?穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計畫的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計畫具有靈活性，使計畫適應新情況。5?超前性和現實性相結合。計畫的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計畫，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計畫有長時間的實用性，保證實施可行性。
四、關於班主任工作計畫的基本結構。班主任工作計畫的基本結構應包含以下幾個方面：1?班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2?工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。3?措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4?檢查辦法與總結。
五、關於班主任工作計畫的類型。班主任工作計畫有三種類型，一是學期計畫，二是月或周工作計畫，三是具體活動執行方案。學期計畫是學期開始制定的計畫，是全期班主任工作的總綱。這種計畫由三部分構成：①班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班幹部的能力素質、班級學生中的人際關係等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算採用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論採用哪種方法安排工作，都應考慮計畫的可操作性。學月或周工作計畫，是根據學期計畫和某一階段的任務，在本月或周開始制定的，這種計畫要定出具體的時間、內容、地點、方式、措施、執行人員等。具體活動執行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計畫。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種計畫要定得十分具體，各種準備工作都應該作詳細而具體的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。
制定計畫還要注意徵求科任教師和同學的意見。計畫定好後交學校領導批准後要認真執行，若客觀情況發生了變化應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查計畫的執行情況，計畫執行完後，還要認真地總結。
2024普通班主任教學工作計畫 篇12
一、指導思想
圍繞學校“率性的教育”辦學理念，依據學生工作部部門工作計畫，以“童心同行率性而歌”為教育主題，在活動中深入探討如何保護兒童的天性，尊重個性，促進社會性的發展。班集體建設以學生為主體，營造積極向上的班級文化氛圍；班級特色活動以展示學生個性為基礎，強調活動育人充實心靈；家校溝通以平等互助為準則，提高實效重在發展。在推進班級發展過程中，進一步明確班級發展目標，形成班主任教師的教育風格，提高教育藝術及水平。
二、發展目標
1、放飛自己的夢想，明確自己個性發展的方向。
2、為夢想而努力拚搏，在互幫互助中實現各自的夢想。
3、在不斷地超越夢想中逐漸最佳化自我，最佳化集體。
三、班風班訓
（一）班風
夢想引航，拼搏向上
（二）班訓
用知識豐富我們的頭腦，用勤勞強健我們的體魄。
用禮儀文明我們的舉止，用寬容廣闊我們的胸懷。
用書籍充實我們的心靈，用朝氣展現我們的陽光。
用堅韌塑造我們的品格，用拼搏實現我們的夢想。
四、環境建設
（一）室外軟牆
按照學校的要求分版塊進行布置，做到內容豐富，形式新穎。
（二）室內評比台
為每個學生設立個人評比展示圖，上面有他們所收穫的果實。
（三）牆面
新貼上的壁紙，乾淨美觀。
五、常規管理
（一）養成教育
按照學校制定的《一日常規》養成教育規定，帶領班級學生認真執行。努力在文明禮儀、衛生、兩操、集會等方面表現出色，獲得至高無上的“衛生免檢班級”“六星級班級”榮譽稱號。
（二）班幹部培養
1、通過“公平、公正、公開”的班幹部競選活動成立班委會。
2、通過一周一次的班幹部會議著重培養班幹部的組織領導能力和協調能力。
3、通過“放手”，讓班幹部有更多施展拳腳的機會，培養班幹部的獨立能力，以及創造性思維能力。
4、通過鼓勵和肯定激發班幹部工作的積極性，堅定他們克服困難的信心。
（三）關注科任課
1、注重引導：科任課前一分鐘將引導學生“靜”下來，以良好的狀態進入新知的學習。
2、注重溝通：科任課結束，將提前到達班級，及時與科任教師取得聯繫，了解每節科任課學生表現，爭取每位教師的協助與支持，
3、注重評價：對課堂認真聽講、積極發言、專心學習的學生進行表揚，調動大家在科任課上的積極性，提高學生學習的質量。
六、特色活動
1、夢想宣言：新學期伊始，以“夢想宣言”的形式將本學期的個人發展目標呈現出來，這樣新穎的方式讓學生更具動力。
2、“追夢的腳印”演講比賽：以自己或名人追逐夢想的故事為演講內容，激發學生追逐夢想的熱情，增強實現夢想的信心。
3、夢想小隊
每個孩子都有自己的愛好，自己的夢想，在班級內把他們按興趣分成不同的小隊，如“舞蹈夢”小隊、“繪畫夢”小隊、“模特夢”小隊……每個小隊可以在隊長的帶領下，在午間休息時間開展自己的特色活動，周末也可以在家長的組織下進行集體活動。每個月，班級要開展“夢想秀”展示活動，各小隊要將近期的作品進行匯報演出。相信經過每天的訓練，在團隊合作的力量之下，孩子們都能離自己的夢想更近一步。
4、建立“小明星”影像庫
學生可以把自己的特長展示錄成視頻，共享在QQ群里，大家可以在互相交流中互相學習，共同進步，這些影像記錄記錄了每個學生的成長曆程，也可以成為若干年後非常珍貴而美好的回憶。
七、家校溝通
（一）溝通及時化：必要時要用電話及時與家長聯絡，尤其是遇到突發情況，要第一時間進行通知。
（二）溝通細緻化：對於某些節假日作業的詳述，某一階段知識的重難點梳理，解決某些教育疑難問題的良方，某些班級活動需要配合的介紹等要使用QQ群和飛信進行溝通。
（三）溝通貼心化：學生在學校參加互動的照片可通過微信發給家長，可以讓家長更多地了解孩子的成長軌跡。
（四）溝通親情化：通過家訪了解更多信息，能夠更加有效的教育學生。這份親情式的交流也會濃厚“一家人”的感情。
八、學生評價
（一）學校評價
將學生的個人評價和小組評價結合起來，將學業評價和養成教育評價結合起來，成績會體現在評比台上。
（二）家庭評價
為了讓學生的親職教育與學校教育進行有效銜接，每個學生在家裡也要建立自己的個性化評比台，可以根據自己的成長目標設立板塊，如作業、讀書、自理、禮貌等等。評比規則和獎懲制度要和家長一同制定，並每周給老師反饋信息。
2024普通班主任教學工作計畫 篇13
一、指導思想：
以區教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發展，以人為本，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標：
加強教學常規管理工作，實現管理增效。
加快課程改革步伐，實現課堂高效。
加強校本教研，實現活動增效。
關注競賽活動，實現活動增效。
啟動強化教師學習，實現優師增效。
三、工作措施：
(一)精細常規，求規範要質量。
備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養
學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，最佳化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由於集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批註)此教案完成後再由各年組長進行審核，最後上交教務處，包年組審核合格後再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計畫完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特徵：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發揮在對學習環境的營造，學習條件創設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學後“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：聽兩節不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少於60節，教師每周聽課兩節，一學期不少於30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業批改，作文要求不變
嚴格作業管理。作業的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規範，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
二、加強校本教研，實現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。
加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發展，然後在典型的示範引領下教師每人上一節示範課。2、亮點展示課，在示範課基礎上，發現典型為他們搭建平台，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑑學習的地方，聽後各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。 (三)開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞台，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。
三、關注競賽活動，實現活動增效
學生：
1、計算能力測試
2、朗讀比賽
3、語言表達能力測試
4、閱讀作文測試
5、師生國語測試
6、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)
教師：
1、國語測試
2、朗讀比賽
3、文化測
4、作業展覽
5、教案展覽
四、加強教師學習，實現優師增效
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂於奉獻，並使一部分教師成為學者型教師。
加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鑽研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在資訊時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數、語基礎知識，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發數、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。
強化基本功培訓，(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恆，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，穩定和提升我校的教學質量。
九月份(9月1日—9月30日)
教研活動
業務學習：如何進行合作學習
檢查教案作業，聽課記錄
計算能力測試
教案展覽
師生國語測試
十月份(10月8日—10月31日)
檢查教案、作業、聽課記錄
學生寫字比賽
學生語言表達能力測試
作業展覽
期中測試
十一月份
檢查教案、作業、聽課記錄
召開年會
師生朗讀比賽
閱讀作文測試
十二月份
檢查教案、作業、聽課記錄
迎接教育局年終工作檢查
組織一至五看組學生期末測試工作
質量分析
2024普通班主任教學工作計畫 篇14
一、對教師在教育教學常規中的管理和要求
備課、課堂教學、課後作業、課後檢測、課後輔導
1、 在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真備課，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規範，作風嚴謹。
2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態下完成，以提高教學的實效。
3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業的有效性研究，減少不必要的、重複的作業，各學科要互相協調打整體戰，一旦布置作業要儘量全批全改，對作業中出現的問題要及時反饋給學生並輔導學生及時更正。要求教師作業批改時用語準確，給學生正確的示範。
4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據課程標準；二要根據命題程式的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規範性；三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試後教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之後的結論應該對今後的教學產生影響，考試內容應該體現教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。
5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任儘可能地對學生進行課後輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、 針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計畫中應當對本組教師的教案、作業、考試等有關內容提出相對統一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。
7、 本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
年級教學的主要任務：
1、 初一年級教學的主要任務是儘快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數據；各學科教師應該使學生逐步了解國中課程、國中課堂教學、作業、考試等各方面的情況，順利完成國小向國中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下紮實的基礎；教師還要幫助學生養成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細緻的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加紮實的基礎。
3、 初三年級是畢業年級，根據育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現出良好的教學水平和認真的教學態度，使學生心裡有底，尤其是要關注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計畫，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計畫，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數據和資料。
4、 針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，並且在各階段進行相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
規範和加強對課堂教學的管理
1、 認真聽取XX區對我校各學科教師的專業態度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。
2、 學校各級經常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，並定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠儘快提高。
3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
二、堅持“三校”工作，深入推進課程改革，提高教學質量
1、 校本課程的實施：上半期下半期。
2、 校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。共3頁,當前第1頁123
3、 教研組的主要工作：組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論並確定各年級教學要求，制定學期教學計畫；督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文；期中考試後要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結。完成新教師和骨幹教師“結對子”的工作，加速培養青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、 備課組的主要工作：組織有效的集體備課、制定統一的教學進度、研究解決教材中出現的教學疑難問題；落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前後的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、 深化校本教研，開展網路教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優，獎勵優秀論文的作者，並將獲獎論文選登在上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網路教研欄目。
6、 強化“育才二中”網站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站上發布，基本實現教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續借校園網完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、 校本培訓本學期將遵循校外的.專家名師做學術講座與本校部份骨幹教師做報告上示範課相結合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示範課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評XX區第二屆“掛牌教師”的評選。
8、 學校將進一步創設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現自身的成長”。
9、 本學期學校將參加XX區一年一度的科技節，迎接XX區對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節。
2024普通班主任教學工作計畫 篇15
一、班級情況分析
班主任工作實習班級——初一(__)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有_位同學，班風積極健康，學生積極團，班幹部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班幹部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象;平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個團、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標
1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協助原班主任指導培養班級小幹部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法
(一)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間到班裡面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作
(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。
(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。
(3)在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(4)指導培養班級幹部的組織管理能力，培養班幹部團協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學風建設
1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計畫，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
2024普通班主任教學工作計畫 篇16
一、指導思想
以國家、省、市中長期教育改革和發展綱要為指導，深入貫徹新教育精神，緊扣“率先、創新、優質、品牌”的發展主題，堅持素質教育，促進學生的全面發展;堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質;堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效;堅持特色立校，創新教育教學，全面提高教育教學質量。
二、學生情況分析
今年任教的兩個班英語，學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據老師反饋上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、下學期的計畫和努力方向。
本學期一定要積極運用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學後教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考取的優異的成績。
四、教材與教輔的分析
⑴ 內容與結構：每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養，是相較於以前教材很大的不同。
⑵教材特點與重難點：
首先突出學習者的發展，包括注重學習策略的培養和使用;注重提高學生的語言認知能力;為教師和學生提供個性化的選擇;其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會;精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果;為學生髮展語言運用能力提供詳盡的語言支持;重視復現。
該套教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在於培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在於學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
五、教學措施
⑴讓學生每天積累幾個單詞，利用互測及教師抽查及時檢查，保證效果並堅持下去。
⑵認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
⑶實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
⑷ 關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
⑸在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
⑹經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。
2024普通班主任教學工作計畫 篇17
一、指導思想
以“養成教育”為重點，規範學生行為習慣;以“感恩教育”為突破口，深入開展平安校園、文明校園、和諧校園創建活動，加強學生思想道德建設;以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設;以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，推進學生全面發展。
二、具體工作計畫
1、重視常規養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》、《日照市實驗國小學生一日常規》。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理、面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。需要老師幫助的學生主要有、王迪、劉桐、程福海、謝作濤等。
3、家教結合、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭對學習有困難的學生進行走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
4、充分利用社會教育資源。
本學期要積極籌劃一些社會實踐活動，特別是利用家委會的有力資源，開展一些有益於學生髮展的活動，使孩子走出校園，到更廣闊的空間去得到鍛鍊和發展。具體活動有待進一步商量確定。
5、培養班級幹部、及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。本學期要實行班幹部輪流制，使更多的孩子參與到班級管理中，得到更好的鍛鍊。
6、抓好班級安全工作、安全是一切教育教育工作的前提，本學期我將繼續嚴抓安全，絕不放過任何一個安全隱患，平時要多與學生交流，發現安全隱患及時解決。定期召開安全班隊會，讓孩子提高安全意識，保證每個孩子在校的安全。特別是狠抓晨讀午練的這兩個空間，以防發生意外。
2024普通班主任教學工作計畫 篇18
一、開學進行曲
一（4）的小朋友，大多畢業於玲玲幼稚園，他們習慣差，又調皮，此外，玲玲幼稚園最調皮的“三架馬車”，都在一（4）。在學校開學的第一天，教室的走廊和窗台邊上堆滿了家長，現在的孩子，都被當寶，這個我能理解。可是，我不能理解的是，橋墩的家長，比我想像中要沒素質的多。教室里，學生哭鬧聲不斷，鬧著吵著要“媽媽”，教室外，是家長不放心而焦慮的眼神。當時的我滿腦子都是疑問，“家長是不是看我這么嫩不信任我？”“家長是不是覺得我對小孩子沒招？”渾身的不安和不自在。更可惡的是，趕走了走廊上的家長，教室另一邊窗台旁探出了好多家長的腦袋，真恨他們的不配合！
第一天好艱難，好不容易讓他們靜下來，卻發現我根本無所適從。不安的一天，在滿身疲憊中總算結束了。我開始思考接下來的時間我該怎么做，於是，開始了第一個星期的始業教育，也既常規教育。我帶他們參觀學校，教給他們正確的坐姿和好的習慣，還有一堆用來維持課堂秩序的兒歌，如此重複著。
等到開學一個星期，我深切感受到了一年級小朋友的難纏，他們的依賴性，他們的調皮，他們的讓人頭痛，他們的壞習慣。第二個星期的班隊課，我定了個“我們共同定班規”的主題。借著班隊課，我讓每位學生輪著說什麼事情是他們在學校該做的、什麼是不該做的，我一條一條的記下來，而後定成班規，貼到教室里。
有了班規後，就要有獎懲制度。同時，我設計了班級管理日記，掛著教室前面的牆壁上，由任課教師進行登記，並制定了詳細的獎懲制度。等到一切都做好後，我把教室布置了一番，在教室後面的牆壁上貼了“組隊爭鋒”、“看誰最棒”的欄目，用學生喜歡的卡通貼紙來記錄他們每周的表現情況。待一切就緒後，我把原來帶的班級借來和現在的班級一起上了一節班隊課，主題為“大手牽小手”，讓他們一對一、手把手的教會一年級的小朋友如何打掃衛生、如何上廁所、如何在學校內行走、如何尊重老師、如何遵守日常行為規範。這樣的一節課後，一年級的學生表現好多了，而六年級的學生，也更懂得了如何去做表率，效果非常好。
緊接著，進行班幹部任職。班幹部是班級建設的重要一環，所以，我很慎重各方面人才的培養。通過前面的觀察，初步認定了幾個重要的班幹部做老師的小助手，同時致力於培養其他有能力的小朋友。
二、創特色班級
特色之一：明確育人的目的：寬容，友愛，獨立，健康
成人，本就該比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，寬容忍讓的紳士風度，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
看著班級從開學初的亂、鬧、無序，到現在的文明禮讓、尊敬師長、愛護同學，看著他們都能自己去處理細小的爭端，學著“退一步，海闊天空”，除了欣慰，我找不出別的詞來形容。
特色之二：重班級日常行規管理
1、規範早讀，午休，自習課的紀律
早讀：7：40必須到教室，7：40準時開始早讀。由兩位小幹部領讀、管理，把表現好和表現不好的同時記錄在班級日記中。7：55—8：00開始各小組長檢查組員作業，記錄到作業情況登記表里。
午讀：由指定的學生負責午讀管理。期間不得離開教室。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，開始的時候要求到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
現在，班級的小幹部已經能用他們稚嫩的小手去認真的記錄班級日記了，我也不用跟班了。看著她們小小的身影，聽著她們稚氣十足的聲音，真的很欣慰。
2、力爭在升旗，做早操等活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。同學們心裡都有一個信念：我要為集體爭光。
集合的時候，我們班的口號是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”後，他們總是能馬上響亮的喊出口號。這也在很大程度上吸引了別班的小朋友，有人注意他們，他們的表現反而更好了。
3.狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。
由任課教師記錄每節課的紀律情況，記錄到班級日記里。
上課的時候，我們班維持紀律的口號是“一二三四，坐好姿勢；五六七八，閉上嘴巴”，這能很快很有效的使課堂紀律在短時間內最最佳化。
特色之三：注重能力的培養和鍛鍊
期中考試後，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我們班實行相互監督制度，非班幹部對班幹部實行監督，他們認為不負責的，可以舉報，從而換選。在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負責任。
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我會利用課間和學生一起遊戲，談笑；利用放學後的時間和學生談心，交流……
學生病了，我會很關心，發自內心的擔心；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……
我喜歡用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我愛我的孩子們。我會用細節的行動來表示。
記得有次，有個小男孩摔倒了，膝蓋和手上皮都破了，哭個不停，我蹲下身，把他的褲管捲起，擦好傷口處血跡，再拿起他的小手，放在我的手心，給他“噓噓”吹幾下，再問他“好些了嗎？”他一直點頭。其實，這樣哪裡能減緩疼痛，只是孩子需要人疼的道理而已。多一點真心的付出，可能收穫的是孩子受傷身心的最好撫慰。
三.班主任隨想
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當你生病的時候站在講台上，學生關心的眼神，當你坐在他們給你搬的椅子上,當他們請求你坐下上課，當他們送上自己親手做的聖誕賀卡跟你說“肖老師，我喜歡數學課，喜歡你，聖誕快樂”……那些次的快樂是從心裡往外涌的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!看著他們一點一滴的改變、成長，這讓我充滿力量。我喜歡身邊的一切勞累、操心和喜悅、感動。[雜感篇]又是比賽，又是一個星期沒進過教室的門。比賽結束了，當我走進教室，掌聲響起來了，一張張小臉上都是笑容。“肖老師，你去比賽了對嗎？我們好想你喔。”就是這樣的他們，讓我覺得老師有的時候真的很幸福。冬天到了，我要求他們7：40一定要到校開始早讀，沒有及時到的要記錄到班級日記里，而我，總是賴床，總是在8：00的時候準時出現在教室門口。學生臉上堆滿笑，問候我“肖老師早”；出操了，操場上北風呼嘯，我總要求他們小手伸直併攏放好，而我，戴著保暖手套，有一回，一個小男孩說“老師你都戴著手套呢”。我摘下了手套，很冷，孩子的臉上，是燦爛無邪的笑容。聖誕了，元旦了，辦公桌上一疊一疊的都是學生的卡片，寫滿稚嫩的文字，上面還有拼音。一個女生說，“肖老師，我們班成了有禮物的地方，我們都喜歡給肖老師送禮物”，總在這樣的瞬間，讓我對帶他們到畢業充滿信心。又到周末了，學生圍著我，“老師，我要和媽媽去外婆家”，“老師，爸爸說帶我去靈溪吃肯德基”，“老師，下個星期一再見喔”，無關痛癢的小事，他們說的津津樂道，我知道，那叫純真的信任。[生活篇]
媽媽說，“妞啊，什麼叫同學什麼叫朋友啊，這社會不好，你要自己看，有的人，你當朋友，其實最可怕，有的人，卻是真心疼你，你要自己分辨。”媽媽的話，現在我算是很明了。
她他她，我們認識不多久，卻是可以談心，談感情談理想談我們對人生的理解；她他她，我們認識好多年，甚至同個屋檐過，卻其實根本不算朋友，因為沒有坦誠；她他她，也是認識好久，久未聯繫，卻見面如故，無話不說，自在、舒心的扯七扯八，為對方的得意高興，為對方的失意難過，這樣的，才算是朋友。
什麼叫朋友呢？我想，現在的我認識深刻多了。酒桌上的，KTV里的，一起吼著《朋友》的人，並不是所有的都是朋友；時間久的，曾經了解的毋用多說就能明了的，也可以成陌路，因為沒有信任；在我需要時給我懷抱的，是朋友；在我失意時給嘲諷的，不是朋友；在我有利用價值時頻頻聯繫我而過後音訊全無的，不是朋友。
朋友不在於多少，而在於是否真心。真心的，時間距離隔不斷，象她他她；不真心的，聽著電話傳來的聲音都覺得虛假，這類人，其實我情願他們永遠不要聯繫我。
2024普通班主任教學工作計畫 篇19
一、班風：團結、勤奮、誠實、創新
二、學生現狀分析：
五年級共有28名學生，從.體上來說沒有什麼突出的優勢，也沒有什麼重要的劣勢。其次，由於學生學習、衛生、紀律等各方面自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。第三，班中有8名學生離家較遠，吃、住都在學校，無論是對學生還是老師都是鍛鍊。
三、工作要點以及.取的.措施
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。
（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
（2）強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護
學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況的。
（3）家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班.體。
2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。
（1）重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活的習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況的，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常的行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
（2）培養班級幹部：輔導班幹部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向.的..，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
（3）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特
長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
（4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與
學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活的中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、好住校生的管理。
對住校生進行必要的生活的指導和幫助，培養他們對生活的的自.能力，協調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。
5、重視情感教育：
（1）要關心學生的生活的，體貼他們的冷暖，對於生活的中出現的問題，及時和家長聯繫；
（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
四、班級主題活動安排：
周 次
主 題 活 動
備 注
第一周
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、加強安全教育，學習《小學生日常的...的行為規範》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周
1、行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2.、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
第三周
1、 繼續鞏固上兩周的活動內容。
2、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和.體衛生。
第四周
1、強化學風的養成。
2、繼續抓好常規教育。
第五周
1、 慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、進行班級講故事比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和.體主義精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級作文比賽
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
1、 進行計算題比賽。
2、培養學生正確的是非觀念。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中考試。
第十二周
1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1、向學生進行愛國主義教育。
2、再次進行安全教育，尤其是冬季安全。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周
1、 準備閱讀比賽，寫字比賽。
2、進行套用題比賽。
第十六周
1、培養學生的.體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十七周
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周
1、繼續鞏固上周活動內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周
1、制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
2024普通班主任教學工作計畫 篇20
今年學校安排我接任六年級班主任。面對這些充滿期待，充滿希望，充滿新鮮感的同學，我會努力教這些同學認識自己，提高自己。使學生能夠在有限的學習時間內學習技能，發展自己的個性，提高個人素質。幫助學生樹立遠大理想，培養正確的價值觀和人生觀。要為學生搭建一個展示才華、發展個性的平台，我們應該注重教育學生養成良好的行為習慣。為學生終身發展打下良好基礎。把我們六年級建設成和諧的家庭！針對我班學生不夠成熟，學習目的不明確的特點，制定以下工作計畫
第一，做好入學教育
教育學生嚴格按照學校和班級的規章制度學習和生活，嚴格執行日常作息，從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，儘快適應新的學習生活環境。
第二，做好學生的思想工作
在我看來，做好學生工作，關鍵在於把握學生心理。他們不能算是孩子，但他們的內心世界可以說是豐富多彩的。這時，他們不僅要注意學習，還要注意思想道德修養，學科觀念的形成，助人的思想素質的培養。作為班主任，只有俯下身，和學生交朋友，學生才能向你敞開心扉，暴露自己的內心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
第三.重新教育學生自尊、自尊和自信
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重。看到學生有長處有閃光點，就要表揚他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己，這樣同學之間的關係會越來越融洽。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。
第四，教育學生成為心胸開闊的人
作為學生，學生應該思想開放，心胸寬廣。他們應該具有紳士和將軍的風範。無論什麼樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子裡撐船。”如果別人指責你，你要想想自己的錯誤，改正。如果不是自己的錯誤，應該以此為戒。如果沒有，就不要一時衝動大驚小怪。看來你不大方，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個學生都是一個心胸寬廣，不關心別人，默默學習的人。
第五，我們必須教育學生努力學習，不斷提高成績
我們來學校學習。社會現在需要的是有文化有紀律有創新的新一代。只有努力工作，不斷進步，才能適應未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學生不注重進步，討厭學習。他們要時刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強奮鬥的精神。有些學生的成績總是不理想，這與他們缺乏努力和毅力直接相關。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背後的貢獻。
六、教育學生要嚴格遵守班規
這不是一個沒有規則的方圓。為了更好地改進班級工作，制定嚴格的規章制度，我採用了小組管理制度，每個組長管理11名學生，組長每天向班主任匯報當天的情況，這樣班主任就可以提前做好班級管理工作
1、建立健全班裡的規章制度，在班裡建立各種組織，明確班幹部的職責，分工，責任到人，健康責任到人，每周總結評比。
2、“三比”活動，與學科、健康、學習相比較，每周與學科、健康、學習相比較的小組，哪個小組，做一個總結，指出不足，改進，爭取先進。
3、“付出愛”，做自己認為對別人最有意義的事，體驗幫助別人的快樂。
4、再先進一點，看誰進步。通過這幾周的比較、學習、追趕、幫助、超越等活動，讓學生判斷誰是班裡最先進的，誰進步最快的，樹立好榜樣。
5、小組總結評比，總結各小組上學期在班裡工作的優缺點，提出改進措施和今後努力的方向。
以上是我的六年級班20-20學年第一學期班主任計畫，希望能充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長！
2024普通班主任教學工作計畫 篇21
班裡一名女生跑到辦公室向我匯報說有同學隨便換位，把她的位子給占了。我聽了以後頓時我冒三丈，我不喜歡調皮搗蛋的孩子，對於那些隨便欺負女生的男同學我更是感到氣憤，因為他們都已經是15-6歲的孩子了，還和兩三歲的孩子那樣，能不讓我生氣嗎。要是當時沒有老師在上課的話，我會把那幾個小子從班裡拽出來狠狠地揍一頓。當我靜下來的時候我突然想到了陶行知先生和四塊糖的故事。故事的內容是這樣的：陶行知先生有一天發現學生王友用泥塊砸自己的同學，他當即制止了王友，並令他放學後到校長辦公室。放學時陶先生來到校長室，發現王友已等在門口。陶先生立即掏出一塊搪果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這裡，我卻遲到了。”王友帶著懷疑的眼神接過糖果。陶先生又掏出一塊糖果放在他手裡：“這也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”接著陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手裡：“我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生。這說明你很正直，有跟壞人作鬥爭的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀……”
陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了。”
到這裡，我已經有了主意。下了課那名叫了過來找我，雖然是高中生了，但是在老師面前還是顯的有些畏懼。我說：“別緊張，你能來找我承認錯誤這一點值得肯定，說明你是誠實的。第二，雖然你換位了，但是你並沒有在那裡隨便說話，影響課堂秩序，這一點也值得肯定。"這時候孩子委屈地說：“不是我主動換位的，是另外一名同學堅持要換，我怕影響同學關係，所以也就默認了”聽到這裡我說：“這一點你做的`也很好，你是為了搞好同學關係才這樣做的。這也值得肯定。如果要我給你些建議的話，你要堅持自己的原則”學生聽了以後紅著臉說：：“我知道該怎么做了，老師，以後絕對不會再出現這樣的事了”我說：“好了，你可以走了”
對於學生的錯誤，老師要有一個寬容的心。既然錯誤已經出現了，教師要做的是讓學生從錯誤中走出來，以免同樣的錯誤再次發生，而不是讓學生一味的沉浸在對錯誤的自責中。教師的寬容很容易讓產生感激之情，幫助學生學會反省，從而達到更加有效的教育目的。
2024普通班主任教學工作計畫 篇22
育人工作要高效化，班級管理要科學化。這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到德育為首”重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是單打一”而應是合打一”這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的保姆”而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，所擔任的八（4班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，針對本班情況，特制定如下計畫。
一、班上基本情況
班級的班風、學風都有了很大的進步。但是留守兒童的人數比較多，八年級（4班本學期全班共73人。經上學期及開學前的學生教育工作。而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、工作目標
遵守學校規章制度。
1.全班團結一致。
2.形成勤奮好學。學習成績有明顯進步。
3.差生的轉化效果好。
三、主要工作
1、建立班委會
並明確班委會成員的具體分工，學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會。為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
加強學生行為規範教育，本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、團隊精神和中華傳統美德教育。養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規範訓練落到實處。班中“設崗位，定專人”加強行為規範的檢查和監督。學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”四講活動。提高同學們思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
3、做好常規管理工作
特別是遲到追逐打鬧、自習課和午休時間講話等違紀現象，經常性地做好校紀校規的檢查督促工作。要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生穿好校服，男生不留長頭髮，女生不化妝。配合學校加強學生衛生保健和心理健康教育。
4、做好安全防範工作
主要做好交通安全教育，做好安全教育和防範工作。不騎機車上學，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。
5、加強國家人才需求形勢的教育
類型，這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量。為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
6、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他人生道路
讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外，讓他看到希望。班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可
7、培養學生正確的學習方法
提高學習效率是班主任經常的一項工作，加強學習方法的指導。也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是作用和意義，並要逐步培養學生正確的'學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，加強課外閱讀指導。又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
8、培優轉差
現階段就開始動起來，加強對學生的心理輔導。把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身的經驗並不豐富，同時我班的學生跟同年級的同學相比，也有共同之處，那么為了能夠讓他學得更好、考得更好，也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”互幫互助學習活動；同時聯繫家長，開展親職教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
以周記形式有話就說，加強師生對話建立師生聯繫制度。實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
9、組織有益的活動
圍繞著主題可以讓學生們課餘時間進行準備，班級的各項教育活動必須有一個主題。這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”形成”和“鞏固”過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”班集體。
2024普通班主任教學工作計畫 篇23
一.抓思想道德培養，讓每個學生學會做人
1.組織學生學習《八榮八恥》、《中學生行為規範》、《中學生守則》。
2.學習有關提高學生道德素養的有關文章，在家孝敬父母；在校尊敬師長，相互幫助；在外尊老愛幼和遵守社會公德。
3.在班級開展"樹文明新風，做四有新人"達標競賽活動。
4.進行"班級日記"活動，記錄學生心理動態，隨時解決學生中的問題。
5.儀容儀表堅決達標，絕不反彈。
二.抓學習，使學生的成績有較大幅度的提高
1.制定切實可行的學習計畫，計畫要求從高考目標；學科目標；措施方法；監督檢查四方面制定並在班級交流，經班主任審定過關後一式三份，一份留給自己，交給班主任和家長各一份以便監督檢查。
2.成立"互助學習小組"並開展活動(詳見細則)。
3.開展題為"舞動青春，放飛夢想"的達標競賽活動，開展"總分挑戰賽"、"名次挑戰賽"、"單科成績挑戰賽"、"英語單詞挑戰賽"活動和"互助學習小組"成績達標賽活動，小組賽主要包括"名次提高達標"和"單科成績達標"兩項(詳見細則)。
4.以"光榮榜"的形式表揚表彰各類競賽獲獎者和道德行為規範者。
5.配合年級組，開展周六下午的"拔高"活動，爭取在高一階段解決制約學生高考成績提高的"瓶頸"。
6.開展家訪活動，班主任爭取在本學年內對絕大多數學生進行家訪一次。
7.配合教導處和年級組進行一些有利於學生成績提高的其他活動。
8.成立班委會和班級監督委員會,切實加強對班級的民主管理.
三.班會活動
1.針對班級存在的問題，隨時在主題班會上給予解決。
2.開展多種有益活動，放鬆學生因學習而緊張的神經。
3.觀看有教育意義的電影及dvd,進行愛國主義和勵志教育。
4.開展一些有益的文體活動。
四.月工作安排：
九月：德育主題是：孝敬父母，尊敬師長；
學習主題是：制訂計畫，參見挑戰。
1.制定個人和"互助學習小組計畫"；
2.利用班會以"孝敬父母，尊敬師長"為主題進行一次班內演講活動。
3.制定有關"挑戰賽"、"達標賽"的辦法；
4.徵集班標活動；
5.班級濃厚的學習風氣的養成。
6.班級有關紀律的制定。
7.參加學校的田徑運動會。
十月：德育主題是：互助友愛，團結向上；
學習主題是：勤奮努力，不斷提高。
1.開好以"互助友愛、團結向上"為主題的班會活動；
2.第一輪"挑戰賽"、"達標賽"揭曉，找差距，將優秀，促提高。
3.第二輪"挑戰賽"、"達標賽"報名。
4.幫扶活動正式啟動並準備期中考試和籌備家長會。
十一月：德育主題：學會感恩，誠實做人
學習主題：總結得失，提高成績。
1.進行感恩和誠實做人教育。
2.進行期中考試的安排和考前教育，爭創無人監考班級。
3.進行反思，總結自己期中考試中的得與失，對照自己的學習計畫，檢查自己的計畫落實情況。
4.進行期中考試經驗交流會，"挑戰賽"、"達標賽"小結。
5.籌劃並進行家長會。
6.看一場勵志電影。
十二月、元月：德育主題：勤儉節約，艱苦奮鬥；
學習主題：對照計畫找差距，對照自己找問題。
1.臨近期末對學生進行"勤儉節約，艱苦奮鬥"教育。
2."和諧互助學習小組"工作小結。
3.典型學習實例調查並推廣經驗，是班級的學習風氣更濃更厚。
4.對所學知識以個人和小組為單位進行放電影式回顧總結
5.準備迎接期末考試。
6.進行總結，評先選優。
7.安排假期補課事宜，進行工作總結。
2024普通班主任教學工作計畫 篇24
國中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二（3）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
8、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
10、嘗試實施班幹部輪換制度。
11、倡導在班級工作和學習中大力實行中《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
12、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
13、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
14、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
15、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
16、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
17、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
18、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
19、採取有效的措施，杜絕學生進網咖。
20、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
21、繼續做好特色班建設，不斷完善，落到實處，真正做到有實效。
初二（3）班雖然有很大進步，但在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
2024普通班主任教學工作計畫 篇25
一、基本概況
20xx屆高一（4）班現有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生（新疆哈密）。學生全部來自於普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。
二、基本思路
1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。國中畢業生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召並及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。
2、學習、學風方面以端正學風、扭轉學習態度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢於競爭，勇於勝利的良好毅志品質。儘快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善於團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試後及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班幹部，依靠班幹部。及時向科任老師徵詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。
三、基本目標
根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這裡面有其豐富的內容，關鍵在於如何理解認識，我向學生詳細解釋之後，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落後。這樣不僅有利於良好班風學風的形成，還有利於形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核並形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。
班主任教學計畫共7
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級口號
一天比一天有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生47人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。本班學生由於年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、主要工作
1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2024普通班主任教學工作計畫 篇26
初三下學期是同學們國中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教育教學任務煩重，而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計畫：
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而初三下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
初三下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，儘快解決。
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、繼續規範好儀容儀表，學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是國中的最後一個學期，學習比較忙,但也不能放鬆這項工作,從衣著到頭髮打扮都要符合學校的要求。
3、通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。
5、重視體育鍛鍊，加強體育訓練，提高身體素質。
6、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。
7、加強對學生心理素質的教育。心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態。對於突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，了解班級情況。
8、加大安全教育力度，安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
9、經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
2024普通班主任教學工作計畫 篇27
一、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有很多優秀的學生，用她們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
二、加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
三、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
四、加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作，開展學習競賽活動，開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
五、加強師生對話
建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說。
建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
六、加強學生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
2024普通班主任教學工作計畫 篇28
一、班級情況：
1、總人數：69人，其中：男32人，女37人
2、漢族：58人少數民族：11人
二、班級管理目標：
本學期，我班學生已升入五年級。作為高年級學生，多數同學已經養成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經形成的良好習慣和風氣，增強五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學校各項評比活動中穩步前進，本學期，我班制定了班級總目標：
團結一致努力進取發展個性健康成長
從開學第一天起，逐漸讓這個目標深入人心，並貫徹落實到一切活動中去
1、思想：熱愛祖國尊敬師長關心集體
自覺守紀團結友愛是非分明
2、學習：踏實認真專心聽講積極發言
作業按時認真完成力爭上遊
3、紀律：早晨進校自覺讀書或鍛鍊。
聽講認真積極發言
課間休息“三輕”不能忘記。
做操放學排隊做到“快、靜、齊”。
4、衛生：熱愛勞動做好值日保持衛生
把個人衛生搞好。
5、活動：重在參與積極創新
三、採取的具體措施：
思想方面：
1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班會，及時評定、教育。
3、建立紅花本，每天按小組評比表進行紀律、發言，兩操等各項評比，每周總結，及時進行家校聯繫，解決特殊學生思想、學習上的問題。
4、建立班級之星評比欄，每周評比。
5、建立優秀大組評比欄，促進大組同學互幫互助、共同進步。
學習方面：
1、設立紅花本，每天分作業、發言兩項以紅花獎勵。
2、每節課的課堂均設立紅花獎勵制度，並評比課堂明星（發言積極分子），激勵大家向他們學習。
3、考試獎勵金紅花制：數學100分、語文95分
4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。
5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。
6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。
紀律方面：
1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。
2、以小隊為單位，每天評比“優秀小隊”，每周總結。
3、建立值日班幹部制度，每天由四位班幹部負責管理紀律並總結，均有記錄（以表揚鼓勵為主）。
4、以四項標準為依據，進行學會自我管理的評比。
勞動方面：
1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。
2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。
3、安排好學生打掃教室、清潔區，紅花獎勵優秀並做記錄。
活動方面：
1、各項活動老師、班隊幹部負責組織，積極參與。
2、每次活動後，班隊幹部做記錄並總結，紅花獎勵積極分子。
四、各月活動安排
九月：
1、做好學生報到工作，總結暑假作業，獎勵優秀。
2、穩定秩序，進行教育教學常規訓練。
3、建立紅花本、優秀小隊評比台、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。
4、以“紀念抗戰勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報。
5、召開班級小幹部會議，指導他們做好工作。
6、積極準備，向學校申報自我管理班級。
7、積極動員，全員參與運動會。
十月：
1、繼續進行常規訓練，爭做合格的自我管理班級。
2、配合學校，搞好相關活動的準備工作。
3、參加學校（年級）舉行的'寫字比賽。
十一月：
1、繼續進行常規訓練，鼓勵學生做好自我管理。
2、動員學生，積極參加學校的各項活動。
3、配合學校本月（如：家長開放周）其他活動，搞好班級活動。
十二月：
1、繼續進行紀律、衛生、兩操等常規訓練，加強學生的自我管理。
2、配合學校，搞好學校各項工作。
3、組織學生進行期末考試的準備工作。
元月：
1、組織學生期末複習，參加期末考試。
3、做好學期末的表彰獎勵工作。
4、做好放假前的工作。
2024普通班主任教學工作計畫 篇29
一、班級基本情況和目標：
二年（2）班共有41名學生，15名女生，26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、具體措施：
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
2024普通班主任教學工作計畫 篇30
總結上學期的工作情況，經驗教訓，根據本班實際情況，制定如下計畫：
充分利用網上資源，豐富學習手段
目前，從中央到地方電大都非常重視網上資源建設，並將網路教學手段作為遠程教育的重要方法，而且很多重要學習資料都在網上發布。
我班已完成了實名註冊，學生可以非常方便地登錄電大線上，天津電大網站。本學期，我將注重引導學生利用網上資源進行自學，增強學習的主動性和積極性。在抓好集中上網環節的基礎上，鼓勵學生利用業餘時間在單位或家裡上網。通過一段時間的學習，能夠熟練掌握瀏覽，下載學習資料的方法，摒棄等，靠，要的想法，使網上資源確實對學生的學習，特別是自學產生良好的輔助作用。
引導自學，探索規律
開放教育強調自學的重要性，我校在壓縮面授輔導時間方面也進行了有益的探索。實踐證明，過分依賴面授輔導勢必造成學生在學習方面對教師的過度依賴，從而造成學生只重視考試過關，不重視自主學習的不良後果。
本學期，我將繼續利用班會時間教育學生在聽好輔導課的同時，更加注重自學，合理安排自學時間，結合小組學習，探索符合自身實際情況的自學方法。充分利用上網學習的手段，切實搞好預習和複習，注重自學的效果和質量。在學期末，讓自學比較成功的學生與其他同學進行經驗交流，使大家共同進步，共同提高。
加強形成性考核的管理
上學期，作業的批改和上交情況比較好，但也出現了個別同學不按時交作業的情況，表現出對作業的重視程度不足。對這樣的同學，我進行了批評教育，並按學校要求扣減了形考分數。對出勤不好的同學，也嚴格按照出勤登記進行了相應扣減，較為嚴格地執行了學校的規定。
本學期，仍將重點抓好對作業的管理，切實提高學生對作業的重視程度。對抄襲作業的學生予以大幅度扣減形考分數和發回重做的處理，使學生改變只注重作業分數的想法和應付差事的舉動，做到認真，獨立完成作業。使作業發揮應有的作用，對學生的學習能產生推動力。
加強課堂紀律管理
從上學期的情況看，課堂紀律整體較好。但也存在學生上課接聽手機等不良現象。
電大學生基本上是在職學習，平常工作比較繁忙，手機在事務聯繫上發揮著重要作用。但課堂上接聽手機干擾了課堂秩序，影響教師講課思路，情緒，影響其他學生聽課。本學期，我將利用班會時間對學生進行紀律教育，對經常違反紀律的同學進行個別談心，要求他們遵守紀律，尊重教師和其他同學，避免類似行為的發生。
總之，本學期將繼續努力，完成學校交給的任務，全心全意為學生服務，克服困難，不斷進步。
2024普通班主任教學工作計畫 篇31
一、基本目標是
1. 以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2. 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3. 教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4. 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5. 關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6. 上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
7. 安全教育，確保學生在校的安全。讓學生學會保護自己。
二、基本措施和做法：
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及各項常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班幹部隊伍，每周交換進行工作，對於學生的日常行為，班幹部做日常工作, 在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
3、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領 4個衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
2024普通班主任教學工作計畫 篇32
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計畫時一定要貼近高考，是哪一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到x級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計畫。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
6、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
7、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
2024普通班主任教學工作計畫 篇33
開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計畫，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針，大家達成共識，團結協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計畫如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會：對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在托班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。
b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便後將小手洗乾淨，不吃髒爛東西。
c、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
d、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講髒話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五、教育教學工作
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
六、家園聯繫工作
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項，並嚴格落到實處。
2、定時向家長發放家園聯繫冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪（不在社區的孩子將進行電話聯繫），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
2024普通班主任教學工作計畫 篇34
一、班級基本情況介紹：
我班共有學生57人，29名男生，28名女生，男女比例還是比較協調的。他們大都單純可愛，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排：
九月份
1. 主題班會：校紀校規、文明禮儀教育、習慣養成教育與安全教育。
2. 主題板報：“做文明、守紀的中學生”“好習慣時一生的財富”。
3. 對學生進行校紀校規教育、文明禮儀教育、習慣養成教育及安全教育。
4. 制定班規與班訓、起班名，確定班級管理責任分工。
5. 建立健全班委會等組織。
6. 班級宣誓活動的發動和開展。
7. 整頓學生儀表儀容。
十月份
1. 主題班會：國學教育。
2. 主題板報：傳承國學經典，磨礪高尚人格。
3. 有效開展國學教育活動。
4. 安全演練。
5. 組織參加“國慶”聯歡會。
十一月份
1. 主題班會：勵志教育、自主學習與責任教育
2. 主題板報：“莫負青春，為夢想奔跑”。
3. 召開家長會。
4. 班主任做班級管理期中工作總結。
十二月份
1. 主題班會：安全教育
2. 主題板報：“珍愛多彩的生命”
3. 新團員入團。
4. 舉辦元旦聯歡會。
一月份
1. 期末考試。
2. 填寫家長通知書。
3. 對學生進行假期安全教育。
2024普通班主任教學工作計畫 篇35
一年之計在於春，在萬物復甦的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續發揚上學期好的優良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。
一、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班學生絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。
三、明確目標
俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮鬥目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的'實現，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。
長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。
中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業。課前預習，課後複習，養成良好的學習習慣。
近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規範，遵守班級校規班紀。
四、實施辦法
紀律方面：培養正確的輿論，並利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯繫，達成共識。
衛生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規定值日生在本天的責任，盡力協助班幹部為學生的學習營造良好的環境。監督亂丟垃圾的現象。
文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。
五、培養班級骨幹
班幹部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養他們為積極為班級服務，為學生服務的意識。由於有了班幹部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。
六、轉化後進生
後進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班裡是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班裡不受歡迎。所以，轉化後進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予後進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善於發現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。
七、多與家長溝通
教育學生只有學校教育而離開親職教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯繫。所以班主任要及時與家長溝通，發現學生存在問題，及時補救。
八、工作安排表
二月份
1、制定班級制度，對學生進行常規教育。
2、搞好黑板報，布置教室
三月份
1、進行安全教育
2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業。
3、通過組織學生活動培養學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。
四月份
1、對學生進行思想品德教育。
2、組織學生參加學生組織的各項活動。
3、強化班級制度，培養良好的學習習慣。
4、召開家長會。
五月份
1、對學生進行常規教育。
2、做好期中複習指導工作。
3、組織學生利用班隊會講故事，明事理。
4、召開班幹部會議。
六月份
1、強化學生的行為規範。
2、組織學生過好六一兒童節。
3、組織學生做好總複習工作。
七月份
1、教育學生注意安全，以防不安全事故發生。
2、做好複習工作，迎接考試。
班級學生情況：
本班共有學生48名，通過上一學期的學習，學生已養成了基本的學習習慣，能主動地參與課堂學習，自覺地完成各項作業，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想像能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，