體育教學計畫模板匯總 篇1
一、教學工作計畫
高一武術課數量較多，高二也有一些參差不齊的情況，但基本是最後一個學分選項的基本情況，有助於學習期間這個項目的連續性。學習時可以了解教師的教學意圖，便於教學的統籌安排，也可以在一定程度上增加一些技術難度和要求。
學生情況分析：
二、教材和教具的分析：
教材和教具的內容和結構分析：本學期同時採用兩個學分，有利於整個學期的學習計畫和安排，不需要教基本功。這學期在校本課程《永春百合拳》中安排了兩個套路來教，用一套拳法和一套器械結合實用技巧來教，有利於學生的學習興趣。內容和結構的安排是要注意學生的學習過程，尤其是動作到位，沒什麼可學的。
教材特點、重點、難點分析：教材特點有利於學生學習，趣味性強，更注重學習過程，方便不同素質的學生學習；重點是武術，武術是這個項目的重點，也是教學過程中最重要的一點，讓學生知道學習的基本意圖，讓學生控制自己；難點在於如何掌握套路的實用技巧，提高防身能力。
提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏度、力量、速度、有氧耐力，培養武術；引導學生學會合理掌握練習和討論的時間，了解實現目標可能遇到的困難。在經歷進步和成功的過程中，表現出適當的自信，形成勇於克服困難、積極樂觀的優秀品質；了解現代社會必備的合作競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關愛他人，將自身健康與社會需求聯繫起來，展現良好的體育道德品質，結合自己的項目了解一些武術名人，並對其進行簡單評價；加強研究性學習，討論研究技能的實用性，加強學生之間討論交流的環節。
三、教學目標：
總體目標：樹立健康第一的理念，培養學生的健康意識和體質，進一步激發學生學習永春百合拳的興趣，培養學生的終身體育意識，注重學生身心的健康發展，在關注學生主體地位的同時，關注學生的個體差異和不同需求，確保每個學生受益，以及多元化、選擇性的教學理念。結合學校的實際情況，本教學工作計畫旨在滿足學生的需求，深化學生的體育運動。加強對永春百合拳基本套路的學習，增強學習興趣，提高學生自身素質，特別是武術的培養。
具體目標：
培養良好的習武鍛鍊習慣。b 、根據科學鍛鍊的原則，制定並實施個人鍛鍊計畫。學習評價體育鍛鍊效果的主要方法。
運動技能：a認可武術運動的價值，關注國內外重大體育賽事。b 、有目的地提高技戰術水平，進一步強化技戰術套用能力。c學習掌握社會條件下活動的技巧和方法，掌握運動損傷和突發事件的簡易處理方法。
身體健康：A可以在很多方面發展肌肉力量和耐力。了解一些疾病和其他相關知識，了解身體健康在學習中的重要性，
心理健康：通過身體活動有意識地改變精神狀態，努力獲得成功感。b表現出武術練習中調節情緒的意願和行為。用實際技能在實踐中體驗克服困難的快樂。社會適應：A在學習活動中表現出良好的體育道德和合作創新精神。b有能力通過各種渠道獲得體育與健康的知識和方法。
四、教學措施：
採用教師示範講解、學生討論、實踐、教師評價、個別指導、學生實踐、最後示範結合學生綜合評價等方式，培養學生良好的學習習慣和學習方法，更好地完成教學任務，實現教學目標；實施優秀學生培訓，幫助中學生，採用建立學習小組的方式，強化學習小組的互學、互議、互研功能，提高學習效率；加強多邊學科的融合，特別是心理健康、運動力學和運動醫學教育，增強學生的運動自我保護意識和能力。
體育教學計畫模板匯總 篇2
一、學情分析
本學期我任教四年級4個班的體育課，學生共170左右。四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的遊戲進行鞏固，使學生寓教於樂。
二、教學目標
1.了解一些基本動作並樂於學習和展示簡單的運動動作，遊戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動能力。
2.知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏、協調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協作。
3.通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學重難點
重點：
1.每節課要進行一定時間的佇列練習。
2.四年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米×8或400米跑。
難點：體操技巧、蹲距式跳遠。
四、教材分析
四年級的基本體操教材由佇列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。佇列和隊形教材除了能培養和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協同動作，感受與體驗個人與集體的關係，樹立團結、合作的群體意識，培養學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。四年級的教材中田徑包括跑、跳躍、投擲小計15課時；體操包括佇列隊形、基本體操、技巧和低單槓小計8課時；球類有籃球小計4課時，總計為29課時；選學課時都為6課時，選學內容可以根據本校實際情況進行設定。總課時為33課時
五、考核內容和方法
1.50米跑或4×100米接力跑：正確的身體姿勢、成績。
2.立定跳遠：掌握基本方法、成績。
3.少兒健美操國家一級規定動作套路：動作的熟練度和準確度。
4.側手翻：動作的標準度。
5.運球組合：測試學生運傳綜合能力。
六、後20%學生計畫
在體育教學方面後20%學生的表現多種多樣，有的是身體素質方面的，有的是行為習慣方面的，還有的是習慣上的等等，以及頻繁的教師調動所引發的學生紀律渙散，等多方面的問題，致使學生出現後進的表現。後20%學生產生的原因很多，有家庭、社會、學生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無學習不得法導致的後20%學生和其他外因導致的後20%學生。對他們進行成因分類，以便於工作時有的放矢。
措施和方法有：
1.動之以情，消除戒備心理；2.尊重信任，喚起自尊心曉之以理，增強後20%學生分辨是非的能力；3.創設情境，鍛鍊後20%學生的意志持之以恆，反覆教育，鞏固後20%學生良好行為習慣；4.貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。
七、教學措施
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多採用情景法主題法進行教學，讓學生樂於其中。
八、教學進度安排
教學計畫表：
周次 日期 教學內容 備註
2 2.22-2.28
1.各種不同姿勢的反應跑2.“8”字接力跑
1.彎道路2.圓形接力跑
3 2.29-3.6
1.上挑式交接棒、下壓式交接棒2.30米曲線接力棒
1.50米迎面接力跑2.跑跳繩接力
4 3.7-3.13
1.4×50米接力跑2.跳繩
1.考核：50米跑2.跳繩
5 3.14-3.20
1.複習蹲跳起2.遊戲“獵人打獵”
1.跨跳過背2.遊戲
6 3.21-3.27
1.屈腿跳2.跳籬笆
1.跳長繩8字穿花2.雙龍戲珠
7 3.28-4.3
1.考核：立定跳遠
1.雙手向前、向上拋球2.雙手原地從胯下向前拋實心球
8 4.4-4.10
1.雙手原地從頭後前拋實心球2.抱球往返接力
1.雙手原地從體前向前拋實心球2.傳球比賽
9 4.11-4.17
1.雙手原地持實心球向前擲球比遠
1.屈腿跳
10 4.18-4.24
1.跨跳過背
1.跳長繩8字穿花
11 4.25-5.1
1.考核：立定跳遠
1.雙手向前、向上拋球2.雙手原地從胯下向前拋實心球
12 5.2-5.8
1.雙手原地從體前向前拋實心球2.傳球比賽
1.雙手原地從頭後前拋實心球2.抱球往返接力
13 5.9-5.15
1.雙手原地持實心球向前擲球比遠
1.複習組合動作2.學習組合(一)動作：4×8×23.學習組合（二）動作：4×8×2
14 5.16-5.22
1.複習組合（一）、（二）動作學習組合（三）動作4×8×2
1.複習組合一二三動作學習組合四動作
15 5.23-5.29
1.考核：少兒健美操國家一級規定動作套路
1.兩腳前後站立側向投擲壘球
16 5.30-6.5
1.側向站立上兩步投擲小沙包2.“激戰前哨”遊戲
1.正面站立上兩步，側向投擲小沙包2.遊戲
17 6.6-6.12
1.側手翻2.複習組合動作：前滾翻——後滾翻成跪撐——跪跳起。
考核：側手翻組合動作：前滾翻——後滾翻成跪撐——跪跳起。
注:如遇到節假日或雨天臨時調整。
體育教學計畫模板匯總 篇3
我組在深入貫徹涪中央陽光體育的意見的基礎上，為更進一步加大教改力度，樹立科學發展觀，堅持探索教育技巧的奧秘，加強體育教學研究工作，按照新課程標準的要求，做到面向全體學生，又要培養高素質的體尖人才。樹立教育、教學科研的快速發展。在學校教導處、教科室的領導下並結合體育組老師的教學特點，制訂本期教研工作計畫如下：
一、對教師的具體要求：
1、加強學習，提高認識，每個教師必須認真學習 “三個代表”的重要思想及當代教學論續本，加深理解，深刻認識，認真實踐，用於解決教學中的實際問題，自覺接受新觀念，更新思想，不斷提高自身素質，以適應新的教育形勢，培養跨世紀人才的需要。
2、努力鑽研業務，不斷提高教育教學水平，教師的責任是培養一代又一代的“四有”新人，教師業務能力、教學水平的高低直接關係到祖國的千秋大業，民族的興衰，只有高素質的教師才能培養出高素質的人才。因此，每個教師必須認真鑽研業務，學好《新課程標準》吃透教材，吃透學生，寫好教案，上好課，耐心輔導學生，做到面對全體學生，教好書，育好人，全面提高教學質量。
3、勇於探索搞科研，大膽實踐出成果。教學應不斷創新，不斷改革，不斷前進，有所發展，才能給學生不斷注入新知識，擴大知識面，教學本身就是一個培養人的科研課題。本學期我組教師要充分利用遠程教育資源，大力加強《新課程標準》的學習，力爭在廣闊的.教學領域中去探索教育教學的奧秘，總結出新的教學經驗，並大力推廣，促進《新課程標準》在我校的順利實施，促進我校教學教育工作不斷向前發展。
4、加強校本研修，初步形成我校的體育校本研修特色，加大課改力度，總結一年來的體育課改經驗，提高體育教師的教學水平。
5、堅持走科研興校之路，充分發揮體育教師的能力，每一位老師都要有自己的科研課題。
二、日常工作及教研內容。
1、學習鑽研《新課程標準》，了解當前教育方向，抓準《新課程標準》中的重難點，力爭做到學有所獲，教有所得，並總結好自己的經驗論文。
2、認真備課、上課，精心批改作業，向四十分鐘要效益、要質量，不加重學生課的思想負擔，提高學生的積極性，面向全體學生，幫助學生養成終身鍛鍊的習慣，培養學生的體育特長，教會學生怎樣做人，了解學生，善於誘導、鼓勵學生進取，做到教書育人。
3、加強集體研究，廣泛探討，集思廣益，改進教學方法，採用現代教學手段，隨時總結經驗教訓，認真總結積累成功經驗。體育老師積極參加區教研室組織的教育課研論文評選。
4、搞好教學研究、交流教學經驗，上好教學研究課，認真開展聽課、說課活動，特別是遠程教育資源中的體育說課、講課，要求每位教室認真學習，做好記載，並落實到課堂實處。
5、體育教師不但要抓好“兩操一活動”的開展，而且要定時將學生帶到遠程教育教室讓學生欣賞、學習傳統武術和學生交誼舞，促進學生健康成長。
6、抓好各運動隊訓練工作，認真參加本期的例行比賽。
7、搞好各種興趣小組活動，豐富學生課餘生活，積極準備參加各種校內外活動。8、搞好組內各學科科研立項工作並啟動學科課題計畫。
三、工作安排
9月份：
1、學好新課程標準，訂好計畫，寫好教案，接受教導處的檢查。
2、加強課堂常規教育，熱愛教育對象，培養良好行為習慣，提高學生學習興趣，每一位教師上一堂研究課。
3、協助學校抓好放學路隊，正常開展“兩操一課”活動。
4、做好各運動隊的組建與訓練工作。
5、組織討論和總結自己一年來的課改經驗。
6、體育老師29號到實驗中學參加區課改交流及現場觀摩。
7、準備體育學科的交流課和集體備課活動，配合學校的藝體創新課的說課、評課活動，以推進達標課研究課教學探索教學規律，全面提高課堂教學效益。
8、教研組長參加學校科研立項會議。
9、通過本期教研工作計畫，提請全組討論通過。
10月份：
1、檢查備課及計畫制訂情況。
2、全面開展體育新課程下達標課的驗收活動。
3、體育老師積極組織我校的教師和學生男子排球隊的訓練工作準備參加涪城區中國小校職工和學生排球比賽。
4、組織搞好一年一次的班級籃球聯賽。
5、組織搞好學校首屆圍棋、象棋比賽。
11月份：
1、體育老師進行體育健康測試工作。
2、胡海明、王衛林老師各上一節研討課。
3、做好表彰特長生的推薦、選拔工作。
12月份：
1、協助學校教導處檢查教學六認真和各種資料的收集。
2、準備迎接期末考試。
3、做好體育測試情況分析及情況反饋，資料收集整理工作。
4、搞好各科成績考試統計情況分析。
5、寫好教學工作總結，經驗文章、心得體會和教育科研文章，並交1--2份給學校教導處。
6、嚴格按照學校的要求組織好期末考試。
7、完善各種資料.總結.並認真反思。
體育教學計畫模板匯總 篇4
一、學生情況分析
今年我校三年級共有學生xx人，本人承擔體育教學任務，上任了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想像創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。
二、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標
1、教學佇列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）、直線運球比賽等
3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等
4、速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5、並採用小重量和不負重量的方式，通過協性（結合遊戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
（一）教學重點
1）教學佇列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2）掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
（二）教學難點：
1）力量練習、耐力練習、協調性練習。
2）正確姿勢、規範動作的自我體現。
四、教材分析
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課後進認真反思。
3、採取多樣的`教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、積極培養體育骨幹，的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學。
體育教學計畫模板匯總 篇5
一、學生分析
國小四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想像創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂於參加各種遊戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識；學習和套用運用技能：學生將能夠：在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠
三、教材分析：
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、體操（分腿騰越前後滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動）、小足球遊戲、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識和基本功，佇列練習（分隊合隊交叉行進錯肩行進半面左右轉跑步立定）還有各種走跑的練習（400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。
四：課時安排
每課2課時，預計40課時
五、教學措施及注意事項
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、高年級的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
體育教學計畫模板匯總 篇6
一、指導思維：
堅持“以人為本”的理念，倡議務實、立異的精力，結實建立“健康榜首”的指導
思維，不斷深化體育新課程改革，注重學生主體位置的落實，注重體育運動技術教育認識的進步，注重學生學習方法的改變，注重體育教師的專業發展。持續推進體育課程開發與教研作業的深入展開，進一步標準體育常規教育管理，加強對體育教育點評和學生歸納本質點評的研討。實在把服務於教師，服務於學校的理念落實到實處。
二、方針戰略：
1、注重教研方法的改變，注重教研的互動性與實效性，研討進步教研實效的方法與戰略。
2、建立正確的運動技術教育觀，體育教師要有認識加強本身相關運動技術水平的進步，要注重本身學科素養的不斷進步，以習慣體育教育改革的需要。
3、注重學生學習過程的表現，留意體育教育點評的研討，因地制宜構建有本校特點的體育教育點評計畫。要傑出簡便易行、可操作性強。
4、注重個人教育反思，注重教育經歷的積累與總結，自動探究研討體育教育中存在的問題及解決戰略，以問題認識的培育，不斷提升自己的教育教育能力，構成自己共同的教育風格，盡力向科研型教師改變。
三、方針任務：
1、紮實推進體育課改作業，促進駕駛更好地理解與掌握新課標的內涵，建立正確的體育運動技術教育觀，做到有的放矢的展開課改作業。
2、抓好體育教育常規管理，標準課堂教育，標準備課(做到課前復備，課後有反思)要求教師注重體育教育藝術，注重學生學習習慣的培育。上好本學期學校組織的教育研討課，力求獲得優異成績。
四、主要作業：
1、仔細解讀《小學生體質健康標準》，做好學生的測試作業，並做好數據的匯總、上傳作業。
2、仔細做好學校“二操(早操、眼保健操)一舞(學校集體舞)二課(體育課、活動課)”作業。
3、組成好學校田徑隊並施行練習。
4、組成好學校籃球隊並施行練習。
5、仔細做好“冬天三項”組織練習作業。
五、具體安排：
八月份
1、參與市中國小學校集體舞，《國家學生體質健康標準》數據上報培訓。
九月份
1、參與市體育中心組、教研組長、專項組長會議。
2、舉行體育作業例會。
3、組成校田徑隊並開端練習。
4、組成校籃球隊並開端練習。
5、推行《陽光學校》集體舞。
6、迎候市《標準做好眼保健操》的檢查。
十月份
1、舉行體育組作業例會。
2、參與市中國小體育教師體操教材教育評比活動。
3、參與市田徑專項組活動。
4、迎候市局對學校學校集體舞、課間體育大活動展開狀況的檢查。
十一月份
1、舉行體育組作業例會。
2、組隊參與市中小學生田徑運動會：
3、參與籃球專項組教研活動：聯合中心國小
4、組隊參與市小學生籃球競賽。
5、做好《小學生體質健康標準》測試作業。
十二月份
1、舉行體育組作業例會。
2、組隊參與市第七屆中小學生“冬鍛三項”競賽。
3、參與揚中市體育優秀論文評比。
4、做好《小學生體質健康標準》數據上報。
一月份
1、舉行體育組作業例會。
2、體育作業總結。
體育教學計畫模板匯總 篇7
一、指導思想：
素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、紮實的技能、適應社會的能力、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展為本，突出"健康第一"，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人。
二、基本情況分析：
二年級的學生對於體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對於一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解遊戲規則時不認真聽，導致遊戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，並能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。
三、教學目標：
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為；激發學生對體育與健康課程的興趣；並能養成自我鍛鍊的習慣；認真上好體育課
2、運動技能：學會一些基本的跑、跳動作；發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；明白各種遊戲時所要求的具體動作（如開火車中的手撐地動作）。
3、身體健康：在投擲或球類遊戲中進行各種揮動、拋擲的練習；在奔跑遊戲中能順利完成移動躲閃等要求；從事發展柔韌性的各種力性練習；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關係；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。
四、教學任務：
1、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。
2、重視實踐能力的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應儘量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛鍊的過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。
4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行為表現，；這樣可以了解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。
五、具體措施：
1、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。
2、培養學生能力方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲 望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關係，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。
4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，要及時的指出學生的優缺點，用表揚、鼓勵等方法激發學生練習的積極性。如當學生練習成功時，及時給予表揚；當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發學生的練習積極性。但如果表揚不當，言過其實，也會使學生產生反感，影響學生學習積極性。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學生情緒的正向變化，對於學生的缺點和不足。不直接提出批評，而採用正面提出要求為好，這樣做，有利於防止負面作用的產生，影響學生的學習積極性。而且在教學中通過師生、學生之間架起一座理解、信賴的橋樑共同學習、幫助、提高。激發學生學習興趣，從而形成積極探索，主動創造學習的良好習慣，增進學生的團結協作、團隊精神精神，促進學生健康心理品質的形成。
體育教學計畫模板匯總 篇8
一、學生情況分析
（一）生理髮育的特點
1、四年級學生一般為9－11歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9－10歲開始突增，女生均自8－－－9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大於女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
（二）生心理發展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
二、教學目的
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
三、體育課教學常規
（一）、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視＂三基教學＂同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。
（二）、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
四、教學進度
以上就是4年級國小體育教學工作計畫，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
體育教學計畫模板匯總 篇9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集合、集會紀律，做好出操、集合、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，加強提高學生團結協作能力，增強學生團隊精神觀念，樹立團隊精神榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、學情分析
從心裡上看，他們正處在個體心理發展關鍵年齡階段。小學生的感知覺具有明顯的無意性和情緒性，注意不穩定，缺乏持久性。小學生的記憶以機械記憶為主，思維以形象思維為主，他們的情感日益豐富，但自我控制力較差，容易外露。
三、教材分析
學生對於《體育與健康》這門課程已經有了一定的認識，對於一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極大；但大部分學生的自律性還不夠，所以要加強學生注意力方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，並能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。
四、教學目標
通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。
1、增強體能，掌握和套用基本的體育與健康知識和運動技能
增強體能是體育課程的基本目標。掌握和套用基本的體育與健康知識和運動技能目標，主要是為了提高學生理解、套用體育與運動的能力，掌握健身方法，為終身參與體育提供方法準備。
2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛鍊身體的習慣
興趣和愛好是激發和培養學生參與體育運動或體育學習動機的重要因素。動機又是學生行為產生的內驅力，有參加體育活動的動機，學生就會自覺地主動地進行體育鍛鍊和體育學習，所以抓住學生的興趣與愛好、注意學生的需要，是培養體育鍛鍊習慣，形成終身體育意識的關鍵所在。
3、具有良好的心裡品質，表現出人際交往能力與合作精神
體育課程在實現基本體育目標基礎上，應重視其社會功能的開發和心裡、社會性目標的追求。社會越向前發展這種追求也越明顯、越強烈、越重要。體育活動具有社會中一些顯著特點，體育活動有利於培養學生具有良好的心理品質、人際交往能力與合作精神，是促進學生社會化的一個契機和過程。體育課程要求學生具有良好的心理品質、表現出人際交往能力與合作精神。這一目標的重要性，將隨著社會的發展而不斷得到加強。
4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀向上的生活態度
體育精神的核心就是體育活動中不畏艱難、勇於拼搏、勇於勝利、團結奮進等個性品質。體育是教育的重要組成部分，體育既是教育的重要內容，又是教育的重要手段。體育作為育人的內容與手段，體育教育可以鼓舞和激發學生的體育精神，促進學生形成積極進取，樂觀開朗的生活態度。
五、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛鍊身體習慣，努力提高全校學生的體質健康標準達標合格率。
2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛鍊規範化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、依據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學後等時間，組織年級間和班級間的體育競賽，促進學生積極鍛鍊身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。
5、要積極配合好教導處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體育鍛練課，儘量多開展學生感興趣，鍛鍊有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛生室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。
六、教學進度安排：
周 次 教學內容
第一周 常規教育、體育基礎知識
第二、三周 室內徒手操 四、五周
第六、七周 攀爬
第八至十周 走跑交替
第十一、十二周 跳繩
第十三、十四周 身體姿勢練習
第十五、十六周 韻律活動
第十七、十八周 技巧
第十九、二十周 機動（各項內容測試）
體育教學計畫模板匯總 篇10
一年級教學目標
〈一〉 進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作
一年級體育教學進度表
周次 計畫進度
一 引導課 體育常識：做早操的好處
1、佇列隊形;2、遊戲；塊塊集合
二 1、基本體操：2、佇列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；2、遊戲：塊塊集合；
三 1、基本體操；2、遊戲：一切行動聽指揮
1、複習基本體操；2、遊戲：挑戰應戰
四 1、佇列；原地轉法；2、複習基本體操；
1、技巧；前後滾動；2、遊戲：障礙賽跑；
五 遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
1、技巧：複習前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；
六 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；
1、用各種正確姿勢的走；2、遊戲：迎面接力；
七 1、佇列：報數；2、複習，各種姿勢的走；
1、韻律活動；2、佇列：報數；
八 1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子遊戲；
1、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；
九 1、勞動模仿操；2、遊戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；2、遊戲：換物接力；
十 1、佇列：齊步走-立定；2、複習勞動模仿操；
遊戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵老虎；
十一 1、佇列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；2、遊戲：換物接力；
十二 1、基本體操；2、遊戲：“8”字接力；
1、徒手操；2、遊戲：改換目標；
十三 1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、複習跳小繩；
十四 1、走跑練習；2、遊戲：跳進去拍人；
1、韻律活動；2、找自己的家；
十五 1、跳小繩；2、遊戲叫號賽跑；
1、跳雙繩；2、遊戲：迎面接力
十六 1、走跑交替；2、遊戲：單腳跳接力；
1、30秒跳小繩；
十七1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子遊戲；
1、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；
十八 1、佇列：齊步走-立定；2、複習勞動模仿操；
遊戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵老虎；
十九 遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
1、技巧：複習前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；
二十 1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、複習跳小繩；
二十一 考核
體育教學計畫模板匯總 篇11
學習階段：水平二。
學習內容：球類遊戲。
學習目標：通過各種球類遊戲，培養學生積極參與體育活動的態度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在遊戲中培養學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協作能力，建立和諧的人際關係。
教學重點：學習興趣的培養。
教學難點：學習熱情的激發與保持。
課前
組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。
開課約2分鐘
1、鳴哨——一切活動停止。
2、學生在指定地點集隊，師生互相問候。
3、導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。(將學生思路導向本課目標。)
②預告遊戲，強調互相配合、團結協作的群體意識。
體育教學計畫模板匯總 篇12
一、指導思想
學習和貫徹科學發展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛鍊成績推上新的台階。
二、教學目標
1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛鍊，使其養成鍛鍊習慣，終身受益。
3、積極開展課餘訓練。管理好學校體育器材。
三、教材情況分析
由於傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務
1、以德育為首，五育並進，形成整體推進素質教育的新格局;
2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度地提高學生的素質;
3、體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習。
4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。
五、具體實施、
1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計畫的保障。
2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，儘可能切入學生實際。
3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發展潛力的學生,利用課餘時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力。
4、對體育偏差生,則幫助制定進步計畫,指導學生自覺養成良好鍛鍊習慣.培優與補差學生的訓練,鍛鍊時間與年級組,班主任溝通商量形成計畫,共同協作執行。
5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛鍊的信心，最佳化課堂教學，全面提高教學質量。
體育教學計畫模板匯總 篇13
體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準，結合學校實際，將本學期的教育教學工作計畫如下：
一、教材分析
本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。
結合我校實際情況和五年級學生的基本特點，有目的、有計畫地進行體育教學工作，通過以上內容學習，使學生學習並了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如通過跑的練習發展學生的速度和耐力素質，通過體操學習發展了學生的身體協調能力，通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛生保健知識，形成良好的衛生習慣；掌握科學鍛鍊身體的方法和體育文化知識。
二、學生的基本情況
五年級的學生年齡在10-12歲之間，處於發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生由於發育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣，使男女均衡發展。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。並且在自律方面相比低年級學生，是有很大的自控力。
三、教學目標：
1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
2、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
3、培養運動的興趣和愛好，形成鍛鍊的習慣。
4、提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
5、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
四、重點與難點
1、重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
2、難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
五、教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。
2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多採用一些對抗性的遊戲。小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
六、教學進度
（略）
體育教學計畫模板匯總 篇14
一、指導思想
本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。堅持以育人為本，以學生為主體，教師為主導的辦學思想。適應新的教學要求，不斷推進素質教育，落實體衛工作的兩個條例和一小時鍛鍊，促進學生的身心發展，使學校的體育工作能邁上一個新台階。
二、加強體育組的建設
對教師進行師德規範教育，提高教師的自身修養，樹立全心全意為學生服務的思想。探索教學規律，發揮教育功能，完善各項規章制度，充分發揮整體作用，重視對青年教師的培養，做到有計畫，有目標。使體育組成為具有戰鬥力的集體。
三、開闊新思路搞好日常教育教學工作
嚴格執行課程計畫，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。面臨當前教育教學的新要求，擺在我們體育組面前的任務更重了，要進一步加強理論學習，更新觀念，改革創新，教學中以學生為主體，樹立健康第一的思想，培養學生鍛鍊身體的方法，養成自我鍛鍊身體的習慣。
四、做好器材管理
有標準，有計畫地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
體育教學計畫模板匯總 篇15
一、指導思想
為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面提高學生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生全面和諧發展。
二、學情分析
高一年級新生，來自不同學校，剛開始比較有新鮮感，所以在開學初就要把體育的課堂常規紀律抓好，讓學生養成好的習慣，為今後上課打好基礎。班級是男女混合且人數較多，就要考慮如何示範和分組練習，現在看來總體還是很好的.,興致較高，但是有個別同學的基本身體素質,還要花一定的時間和精力。
三、教學目標
(一)理論目標
1.運動參與
①知道科學參加體育鍛鍊的原則，積極參加體育運動並養成良好的體育鍛鍊習慣。②根據自身情況設定鍛鍊目標、制定鍛鍊計畫並按計畫堅持體育鍛鍊;③能用簡單方法了解自己的體能變化並正確評價自己與他人的體能測試結果。
2.運動技能
①通過收聽或觀看有關體育節目或閱讀報紙或上網等手段，對國內外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛鍊的區別，認識體育運動對身體、心理健康和社會適應的價值。②積極學習並運用所學體育運動知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。③了解體育運動中出現的創傷、扭傷的簡易處理方法。
3.身體健康
①通過體育課各項目的學習發展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解體育運動對進一步發展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的體育運動習慣和健康行為。
4.心理健康
①通過參加體育活動，改善心理狀態，並在體育運動中運用所學方法調節情緒。②設定合理目標，使自己在體育運動中不斷提高體育運動能力，並在此過程中體驗成功。③努力克服體育運動中的心理恐懼等現象，體驗在困難環境中或在具有挑戰性的運動中體驗到成功的樂趣。
5.形成健全的人格
體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心;能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協作配合意識，體現良好的團隊精神。
(二)具體措施
將教材大綱內容落實到課堂教學中，遵循體育鍛鍊的科學原則並認真落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的體現學生的主導地位，力爭讓每一位學生都參加到體育鍛鍊中來，讓學生在每一堂體育課中都能學有所得。
1.課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操。
2.田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球。
3.徑賽項目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的專門性練習(小步跑，高抬腿跑，後蹬跑等)。
4.身體素質練習：主要運動關節的柔韌練習，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素質練習。
5.技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻。
6.球類：桌球(握拍法、準備姿勢、基本步法、發球與接發球、擋球與推擋球、以及比賽的基本規則)。
體育教學計畫模板匯總 篇16
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、主要工作：
1、要認真備課，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好校運動隊（田徑隊）的建設和訓練工作，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。
3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、參加體育教學的優質課評比。
5、教學論文、個案的撰寫。
具體安排：
1、抓好基本素質的提高。（如伏地挺身、蛙跳、推小車等）
2、抓好基本技術的練習。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力）
3、結合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛鍊。
4、不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。（分四組優、良、中、差）以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能激發學生的積極性和競爭欲望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數，應該著重抓哪一項。
6、根據學生不同情況進行專項練習。（握力等）
五、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，
體育教學計畫模板匯總 篇17
一、指導思想和理念
本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。藉助多種教學手段，通過優生的演示，使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生學會多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。培養學生良好的團結合作能力。
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，設備簡單，容易開展，通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展彈跳、靈敏、協調性等具有顯著作用。花樣合作跳繩培養學生積極運動，勇於創新，體驗體育運動成功的快樂。
三、學生分析：
本次授課對象是國小三年級學生，班級人數較少，小班化教學更有利於小組合作和個別輔導，能更好的完成教學目標。學生體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有較強的思維能力，創造能力。
四、教學目標
1、認知目標：讓學生知道花樣合作跳繩的技術要領，掌握一定的方式方法。
2、技能目標：通過學練活動，讓學生掌握2—3種花樣合作跳繩的方法，發展學生的上下肢肌肉、關節、韌帶的功能及身體協調性。
3、情感目標：培養學生探究意識及勇敢、果斷、團結合作的優良品質，同伴互助完成學習任務，從中體驗合作成功後的快樂。
教學重點：學生掌握兩到三種合作跳繩的方法。
教學難點：學生合作能力和意識的養成及練習興趣的保持。
五、教學流程
1、準備階段：通過舞龍燈遊戲和交朋友遊戲，充分進行熱身，為下一步學習做好身體、心理上的準備。
2、學習技術階段：在單跳的基礎上，採用程式教學模式，把教材由淺入深地直線式排列，分成單跳練習→合作花樣跳繩→學生展示→學生創新合作跳繩→拓展動態合作跳繩，這樣一些連續的練習呈現給學生，讓學生對跳繩產生濃厚興趣。並通過自己的創新，體會到體育成功的喜悅。針對學困生，在分組時以優等生為伴，加以指導和幫助，以期不讓一個學生掉隊。
3、放鬆結束階段：在舒緩的音樂中，教師引導學生做韌帶拉伸運動，讓學生的身心得以放鬆。採用師問生答的方式，師生共同歸納技術技能，給予學生對跳繩有個理性的認識。
六、教法學法
教學指導主要套用講解示範法、遊戲比賽法、評價教學法等；學法主要套用觀察法、自主練習法、合作練習等方法。
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一、基本情況
1、學生情況：七年級共三個班，每班約五十人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、遊戲等活動，但動作不太協調。
二、教材分析
根據義務教育國中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計畫地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。
三、教學目的和要求
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、主要工作：
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。
3、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
4、組織參加縣體衛藝辦公室組織的體育教學的優質課評比。
5、參加體育教學論文、教案的評比。
五、具體安排：
1、抓好基本身體素質的提高。
2、抓好基本技術的練習。
3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛鍊。
4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭欲 望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
六、教學措施
1、培養學生樹立鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
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一：學生分析
五年級的學生年齡在12-15歲之間，處於發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生由於發育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣，使男女均衡發展。
二：教學目標及重點難點
1、教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(3)培養運動的興趣和愛好，形成鍛鍊的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
(5)發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
2、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
三：教材分析
本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。
通過以上內容學習，使學生學習並了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如通過體操學習發展了學生的身體協調能力，通過 學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。
四：課時安排
每 周3課時
五：教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示範，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利於調動學生的積極性，不利於提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。
2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多採用一些對抗性的遊戲。小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
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一、學情分析:
七年級的學生對於體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對於一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高;但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常自己玩，教師在講解遊戲規則時不認真聽。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，並能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。
有些學生由於缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，儘管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛鍊可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛鍊，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛鍊可有可無，這是造成現在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
二、教學目標:
1、讓學生了解一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊效果的基本方法，樹立健康第一、注意安全和自我保護的意識，能用所學知識指導健身活動。
2、能正確學會本年級所學各項教學內容的基本動作，掌握髮展身體素質的方法，使運動能力在原有基礎上有進一步提高。
3、能積極參加體育活動，在體育活動中逐漸養成公正、負責、協作的良好品質。
4、倡導體驗教學，讓學生通過體育活動感受成功和失敗。使學生有良好的心理素質和品質。
三、教學措施:
1、結合本校實際，努力鑽研教材，創出教學新模式。
2、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
5、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
7、體育課中要以“健康第一，安全第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去，並努力確保零事故。
8、加強學生的安全意識和自我保護。
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一、指導思想：
本學期，xx中學體育科組繼續以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以推進素質教育為中心，注重本學科的特點：轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，用切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新台階。
二、工作目標：
根據學校工作安排，進一步規範體育教學常規，面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，進一步提高教學質量，大力開展校內小型體育競賽，積極準備田徑運動會、籃球賽、足球賽、以及集體趣味活動，促進學校體育工作再上新台階。
三、主要工作及措施
1、體育室整理及衛生打掃，課間操場地的布置及規劃。
2、教研組會議，提高體育教師師德修養及業務素質。協商特色項目（校園足球）發展規劃以及校運會、課外活動安排等有關事宜。注重教育、教學實踐的積累和總結，並提高到理論的高度要求體育組教師每年撰寫一篇有一定質量的體育論文。
3、籃球、田徑、足球等運動隊的隊員補充，安排好訓練。做到訓練工作不間斷，日常訓練有計畫、有檢查、有總結，並保證訓練工作的質量，力求做到訓練工作規範化、制度化，力爭在各級各類比賽中取得較好成績。
4、抓好“兩操一活動”質量，努力提高課間操質量。
5、重視場地器材建設，並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。
6、進一步完善學生體質健康標準實施辦法，結合課堂教學和課外體育活動，做好學生的體質健康鍛鍊和檢測工作。
7、保證每學期2—3次的小型體育比賽，加強課外體育活動的管理，以活躍學生的業餘文化生活。
8、規範體育檔案管理，對各類檔案和資料應按照學校體育工作綜合評估的要求，分門別類妥善保存，以迎接上級部門對我校體育工作的各級各類考核驗收。
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教學目的：在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、四、五年級教學目標：
〈一〉 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
〈二〉 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
〈三〉 培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
課 程 表
節數
周
第一節
第二節
第三節
第四節
第五節
第六節
第七節
第八節
周一
周二
周三
周四
周五
體 育 課 教 學 常 規
體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分
發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
一、 教師方面：
1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、 認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。
4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。
二、 學生方面：
1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
周次
起至日期
計畫進度
一
8.20~8.24
引導課，體育常識，遊戲是兒童的良師益友。
1、佇列隊形； 2、遊戲：穿過小樹林；
二
8.27~8.31
1、基本體操；2、遊戲：守衛紅旗；
1、基本體操；2、遊戲：報數比賽
三
9.3~9.7
1、基本體操；2、遊戲：春種秋收；
遊戲課：1、穿城門；2、夾球接力；
四
9.10~9.14
1、技巧：前滾翻起立接球；2、遊戲：綁腿接力；
1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、複習前滾翻：
五
9.17~9.21
1、徒手操；2、遊戲：改換目標；
1、徒手操；2、繞木棒運動；
六
9.24~9.28
1、複習全套徒手操；2、遊戲：看誰反應快；
1、韻律活動；2、走：改變速度的走；
七
10.1~10.5
1、走：改變速度的.走；2、遊戲：單腳跳接力；
1、各種姿勢的走；2、遊戲：綁腿接力；
八
10.8~10.12
1、藤圈韻律操；2、遊戲：接力跑；
1、藤圈韻律操；2、遊戲：單雙腳跳圈；
九
10.15~10.19
1、技巧；仰臥起坐；2、遊戲；快跳快跳；
1、韻律操；2、遊戲：搶種搶收；
十
10.22~10.26
1、佇列；行進間走；2、複習韻律操；
1、韻律操；2、遊戲：單腳跳接力；
十一
10.29~11.2
1、遊戲課：1、踏石過河；2、攻關；
1、支撐跳躍；2、遊戲：攻關；
十二
11.5~11.9
1、韻律活動；2、複習支撐跳躍；
1、技巧：立臥撐；2、遊戲；綁腿接力；
十三
11.12~11.16
1、跳小繩；2、叫號賽跑；
1、跳雙繩；2、遊戲：迎面接力；
十四
11.19~11.23
1、走跑交替；2、遊戲：跳進去拍人；
1、跳大繩；2、遊戲：障礙賽跑；
十五
11.26~11.30
1、跳大繩；2、分組進行跳小繩；
遊戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；
十六
12.3~12.7
1、走跑交替；2、跳小繩；
1、1分鐘跳小繩；2、期末總結；
體育教學計畫模板匯總 篇23
一、學情分析：
經過五個學期的學習鍛鍊，學生體質有了一定的提高，但是很多同學還是不能順利通過健康標準的考核，所以本學期在完成模組教學的同時，繼續加強身體素質的練習，重點是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內容。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下。
二、工作目標：
1、加強教學大綱的鑽研，努力完成教學目標，更好的拓展教材內容，提高教學質量。
2、加強自身的專業修養，提高教研能力、學習掌握先進的教學策略、教學方法和評價方案，更好的提高課堂效率。
3、編制一堂高質量的優質課或一篇原創論文。
4、組織好“兩操一課”和校內外（包括市區兩級）體育活動，教研活動。
5、組織好體質健康的測試和統計工作，寫出統計報告和工作總結。
6、搞好體育課和體育活動的安全預案和應急預案。
三、具體措施：
1、認真學習教學大綱和教材，根據學校、學生實際情況制定選擇針對性強的教材內容，高三主要是排球戰術和體操雙槓和支撐跳躍兩個模組的學習。這兩個模組對身體素質的要求都較高，所以，每節課添加課課練的素質練習，以便保證模組學習的質量和學生體質健康水平的提高。
2、加強集體備課，充分發揮團隊的力量，克服教學的重點和難點，特別是學生對體育活動興趣培養的問題。學生的興趣是體育課鍛鍊效果的關鍵，也是學生自主鍛鍊和自發參與的關鍵因素，對於該問題，要通過調查和研究，選擇學生感興趣的練習形式，評價方式以及認同學生自主創新的有價值的練習方式、方法和評價方式。
3、通過外出學習和網路資源，互相交流成功的經驗，學習先進性強的教學理念和教學方法。積極參加市區組織的培訓活動和教研活動，不斷提高教研水平、教學水平，更好的駕馭課堂，靈活的處理教學難點和突發情況，增加課堂的.流暢性、生動性、活潑性。
4、加強雙基教學，提高學生對運動常識的掌握和運用，掌握相關體育競賽的規則和競賽方法，培養學生參與的樂趣，調動學生的積極性。同時，讓學生了解相關運動項目易發生的運動創傷和運動損傷，教育學生比賽前做好熱身活動，儘量避免運動中出現的意外創傷，做到安全運動，快樂運動。
5、組建業餘訓練隊和興趣小組，積極開展有意義的體育活動，參加市區舉辦的各種體育競賽，力爭取得優異的成績，充分展示學生體質的健康水平和對體育技能的掌握。
體育教學計畫模板匯總 篇24
一、學生分析
一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識理解比較慢，個性是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生優良的習慣。
二、教材分析
國小一年級的教材較為簡單，資料主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前後滾動和前滾翻)、佇列練習、走跑練習(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習。資料簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成優良的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎潛力開始培養，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，個性注意培養耐力素質和力量素質。
3、透過體育鍛鍊，培養民眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗
教學重點：基本佇列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點：校園武術操、體操動作。
四、教學措施
1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
3、多鼓勵新生在教室上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。
4、教學中教師注重培養學生優良的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。
5、教師要將學過的知識，有機地穿插到教室教學中去，以到達提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。
五、教研專題：學生學習活動的有效性
六、具體的教學計畫：
1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生優良的組織紀律和創新精神。
2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛鍊的好處、方法及體育運動常識、衛生保健等。
3、佇列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。
4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操(校園特色武術操)，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。
5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質;⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
七、教學進度
按照市教科研中心下發的“教學進度表”執行。
體育教學計畫模板匯總 篇25
一、指導思想：
堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業發展。繼續推進體育課程開發與教研工作的深入開展，進一步規範體育常規教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究。切實把服務於教師，服務於學校的理念落實到實處。
二、目標策略：
1、注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。
2、樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。
3、關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。
4、重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自我的教育教學潛力，構成自我獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。
三、目標任務：
1、紮實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。
2、抓好體育教學常規管理，規範課堂教學，規範備課（做到課前復備，課後有反思）要求教師關注體育教學藝術，關注學生學習習慣的培養。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優異成績。
四、主要工作：
1、認真解讀《小學生體質健康標準》，做好學生的測試工作，並做好數據的匯總、上傳工作。
2、認真做好學校“二操（早操、眼保健操）一舞（校園民眾舞）二課（體育課、活動課）”工作。
3、組建好學校田徑隊並實施訓練。
4、組建好學校籃球隊並實施訓練。
5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作。
五、具體安排：
八月份
1、參加市中國小校園民眾舞，《國家學生體質健康標準》數據上報培訓。
九月份
1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。
2、召開體育工作例會。
3、組建校田徑隊並開始訓練。
4、組建校籃球隊並開始訓練。
5、推廣《陽光校園》民眾舞。
6、迎接市《規範做好眼保健操》的檢查。
十月份
1、召開體育組工作例會。
2、中片體育教研：溫擁軍
3、參加市田徑專項組活動。
4、迎接市局對學校校園民眾舞、課間體育大活動開展狀況的檢查。
5、參加揚中市中國小體育教師體操教材教學評比活動。
十一月份
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加揚中市中小學生田徑運動會：省揚高中
3、參加籃球專項組教研活動：聯合中心國小
4、組隊參加揚中市小學生籃球比賽。
5、做好《小學生體質健康標準》測試工作。
十二月份
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽。
3、參加揚中市體育優秀論文評比。
4、做好《小學生體質健康標準》數據上報。
一月份
1、召開體育組工作例會。
2、體育工作總結。
體育教學計畫模板匯總 篇26
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
二、工作目標：
1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統項目，加強業餘訓練，提高運動質量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規，提高課堂質量
本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計畫，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細緻。建立好體育科研小組，有計畫，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。
2、規範實施《學生體質健康標準》
嚴格執行課程計畫，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學
期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。
3、積極開展教科研活動
根據教導處工作計畫和學校關於開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，並更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，最佳化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業餘訓練水平的`提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課並及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練
我校是長跑傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計畫表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計畫。每天保證訓練一個小時。並規範運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理
有標準,有計畫地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
三、活動安排
九月份
1、制訂體育工作計畫，召開體育教師會議，部署學期體育工作。
2、制定教學計畫，備好課，認真進行體育教學工作。
體育教學計畫模板匯總 篇27
一、基本情景：
1、學生情景：國中一、二年級，每個年級都有兩個班，每個班級都有學生四十人左右。七年級有一名特殊病，不能從事體育運動鍛鍊外，全校國中生各年級學生都健康，都能從事體育運動鍛鍊。
2、技能情景：國中一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。可是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待於逐漸提高。
二、教材分析：
根據義務教育國中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情景。有目的，有計畫地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生進取主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛鍊身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求：
1、使學生能夠根據自我的身體情景，合理地進行體育鍛鍊。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧。進一步提高每一位學生的本事。
3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛鍊身體的興趣和進取性。培養頑強，拼搏、自覺遵守運動規則，團結協作等優良品質。
四、主要工作：
1、認真備課，上課。充分嘗試“三疑三探的教學模式”。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。
2、抓好班級的田徑運動員，為本學期開好運動會做好準備。
3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。
4、寫課後反思，心得，總結等理論。
5、進行備課，說課，聽課，評課，團體備課等活動。
五、具體安排：
1、抓好全班整體身體素質的提高。（引體向上，仰臥起坐，伏地挺身等）。
2、抓好基本技術（男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等）。
3、不斷改善教育教學方法，激發學生鍛鍊身體的進取性，培養他們的興趣，根據學生的實際情景，進行不一樣層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同提高的團體。
4、對差學生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲 望。
5、及時掌握學生學習情景，提出新目標，新要求。
六、教學措施：
1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫忙，團結友愛的優良作風。
3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、進取積極向上的精神風貌。
體育教學計畫模板匯總 篇28
1、結合教師表率作用進行思想品德教育
為人師者，為人父母者，無時不在影響著孩子。在教學中，應堅持以身作則、言傳身教，處處作學生的表率。如要求學生上課不遲到，教師就應提前到運動場，做好課前準備工作。實踐證明，教師嚴於律己，為人師表，才能施教於人，做好學生的思想教育工作。
2、利用體育課堂常規進行德育培養
課堂常規是體育教學過程中學生必須遵守的規範，是課堂教學的法規之一，是進行正常體育課堂教學的一系列要求與措施。例如：著裝的要求，上課集隊的要求、練習轉換的信號、手勢等。通過課堂常規的教育，能夠嚴明紀律、嚴格要求，達到愛生尊師、安全鍛鍊，一切行動聽指揮和增強集體榮譽感等目的。
3、運用具體的教材內容和特點展開德育
體育教學的內容很廣泛，寓有明顯的積極因素，例如接力跑、拔河可培養學生的團隊精神精神；田徑、體操、球類等教材，都能培養學生勇敢、頑強、刻苦、機智、靈活、果斷等良好品質，韻律操則有利於培養學生的文明行為、陶冶美的情操和提高審美能力。
4、選擇不同的組織教法進行德育
課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現，又是對學生進行教育的有效途徑。合理地選擇和運用組織教法，不僅是傳授知識、技術、技能，發展學生體力與智力的需要，對學生進行思想品德教育也十分重要。
5、創設遊戲教學情境滲透德育
遊戲在國小體育教學中占有重要的地位。多數遊戲都有一定的目的性和思想性，有情節，又有對抗和競爭，符合兒童的生理、心理特點，是學生最喜愛的一項綜合性的體育活動。因此，教師在進行遊戲教學時，一是要注意發展學生的體力和智力，要重視發揮教材的思想教育作用，培養他們機智、勇敢、團結、負責、遵守紀律、活潑樂觀、進取、創新等優良品質；
6、結合審美進行德育
體育中的美育主要是引導學生具有協調發達的身體，勻稱的體態，有力、嫻熟、敏捷、優美的動作，以及開朗的胸襟、堅強的性格和高尚的情操。體育教學中的審美教育，主要是通過生動、鮮明、具體的形象來引起學生感情的共鳴，它不是單純說理，而主要是憑藉優美的形象來打動人，以美感人，以情引人。如在佇列練習中滲透禮儀教育，注意培養學生正確的坐、立、行、走、跑等身體姿勢，要求學生作到站立挺直、坐姿端正、行走輕盈，要展現出良好的身體姿態和精神風貌。因此，體育教師在教學中應強調形象美、姿態美、藝術美、韻律美和心靈美等，努力培養學生的審美能力。學生審美能力的提高，有助於提高其對周圍事物的鑑別能力和對真、善、美的追求。
總之，在體育教學中，德育的滲透是多方位、多渠道的，隨時隨地的。只要我們把握時機，採取積極有效的措施，將學生的思想道德品質教育融合在體育教育過程中，不僅是可能的，而且是可行有效的。
體育教學計畫模板匯總 篇29
一：學生分析
一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育。
二：教材分析
本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、佇列練習、跳繩。
三：教學目的與任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四：教學重點與難點
1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
2、各種韻律活動。
五：教學措施與教改思路
國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
六：教學進度
一 引導課
體育常識：做早操的好處
1、佇列隊形;2、遊戲；塊塊集合
二 1、基本體操：2、佇列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；2、遊戲：塊塊集合；
三 1、基本體操；2、遊戲：一切行動聽指揮
1、複習基本體操；2、遊戲：挑戰應戰
四 1、佇列；原地轉法；2、複習基本體操；
1、技巧；前後滾動；2、遊戲：障礙賽跑；
五 遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
1、技巧：複習前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；
六 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；
1、用各種正確姿勢的走；2、遊戲：迎面接力；
七 1、佇列：報數；2、複習，各種姿勢的走；
1、韻律活動；2、佇列：報數；
八 1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子遊戲；
1、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；
九 1、勞動模仿操；2、遊戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；2、遊戲：換物接力；
十 1、佇列：齊步走-立定；2、複習勞動模仿操；
遊戲課：
十一 1、佇列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：立臥撐；2、遊戲：換物接力；
十二 1、基本體操；2、遊戲：“8”字接力；
1、徒手操；2、遊戲：改換目標；
十三 1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、複習跳小繩；
十四 1、走跑練習；2、遊戲：跳進去拍人；
1、韻律活動；2、找自己的家；
十五 1、跳小繩；2、遊戲叫號賽跑；
1、跳雙繩；2、遊戲：迎面接力
十六 1、走跑交替；2、遊戲：單腳跳接力；
1、30秒跳小繩；
十七1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子遊戲；
1、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；
十八1、佇列：齊步走-立定；2、複習勞動模仿操；
遊戲課：
十九遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
1、技巧：複習前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；
二十1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、複習跳小繩；
二十一考核
體育教學計畫模板匯總 篇30
一、學情分析
我校三年級有五個班，各班45人，是男女混合進行課堂教學。學生們都比較喜歡做遊戲，也許是去年上球類課多了。學的也不錯，而且也喜歡自己動手，自己創造新知識、新遊戲。
個別學生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課，經過批評教導後稍微進步。
上課學習的勁頭比較好，善於學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些技術動作掌握得也較好，而且也很感興趣。
在跑、跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高主挖掘。
同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚比較強。
後20%學生在各班級中都有存在，還有些是由於心理素質差、體質較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些後進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：
1、弄清後20%學生的形成原因
2、改進課堂教學，提高后20%學生的興趣
3、集體幫助，樹立後20%學生的自信心
4、因材施教，讓後20%學生體驗成功
二、教材分析
知識從跑過渡到投擲，由下肢發展到上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，球類知識，要求全面培養學生各方面的素質。
在這冊教材中，提高學習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，特別向更深的一層發展練習，合學生接觸挑戰。
對於下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發展，而且在後來的學習中又轉到對上身的練習，比如低單槓雙槓等，加大了學習的難度和寬度。
體操方面增加了後滾翻，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。
教材的重點是以走和跑、投擲、跳躍教材，應突出課堂上練的教學方法。難點是體操教學，本學期的體操教學基本上是在器械上完成的，對膽量和力量的要求較大，對於三年級學生來說是比較難做到的，可採用激勵教學法，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
三、教學目標
1、運動參與目標：樂於學習和展示簡單的運動動作。具體積極參與體育活動的態度和行為；知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。
2、運動技能目標：會做簡單的組合動作；知道如何在運動中避免危險。學習掌握幾種定時跑的動作方法、要領；基本跳躍技能；原地側身投擲輕物；基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳躍、低單槓雙槓；幾種籃球技術方法；足球簡單的腳內側踢球動作。
3、身體健康目標：形成正確的身體姿勢；發展柔韌、反應、靈敏和協調能力和平衡能力；具有關注自己身體健康的意識；保持正確的身體姿勢。
4、心理健康目標：體驗活動中的心理感受；具有展示自我的願望；觀察同伴在活動中情緒感受；在困難的條件下進行活動。學會通過體育活動等方法調節情緒；學生能夠體驗並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、社會適應目標：體育活動中表現出合作行為。通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施：
1、及時了解、分析學生的學習信息。
2、打造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
5、在課中及時抓住適當機會對學生進行有目的的安全教育，使學生在日常的學習和生活中，不至於麻痹大意，而引發意外；利用體育課的學習，時時為學生敲響安全警鐘。
6、收集各種廢舊物品，製作健身器材，讓學生參與到節約資源的活動中來。由此，也可將環保意識融入到體育遊戲中。
7、利用多媒體教學儀器，在室內對學生進行體育常識及重點技術動作的教學。
8、利用遊戲及體育本質，教育學生熱愛集體，愛我二小。
體育教學計畫模板匯總 篇31
一、基本情況分析
1、學生情況：七年級共二十個班，每班約xx人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、遊戲等活動，但動作不太協調。
二、教材分析
根據義務教育國中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計畫地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。
三、本學期教學目標
1、認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，自我培養認真鍛鍊身體的態度。
2、學習廣播操、田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、主要工作
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。
3、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
五、具體安排
1、抓好基本身體素質的提高。
2、抓好基本技術的練習。
3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛鍊。
4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭欲 望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
六、教學措施
1、培養學生樹立鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
體育教學計畫模板匯總 篇32
教學內容：
1.向後轉走(齊步)
2.迎面接力跑
教學任務：
1、學會向後轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。
2.發展速度和奔跑 能力。
教學過程：
一、準備部分：(8’)
1.開課式。
2.佇列練習：立正、看齊、稍息。
3.準備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)
二、基本部分：(28’)
1.向後轉(齊步)
(1)動作：聽到口令後，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右後轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。
(2)教師講解示範。
(3)練習方法：學生集體練習。
(4)注意事項：
1.教學時應把動作要領講清楚，示範要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規範清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑線後，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒後，迅速跑向對面。
(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的並行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線後。
(3)要求：
1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。
2.嚴格遵守紀律，遵守規則。
三、結束部分：
1.整理放鬆。
2.小結、講評。
3.宣布下次課內容；
4.下課。
體育教學計畫模板匯總 篇33
三年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
一、教學目標及重難點
教學目標：
1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。
2.從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。
3.通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：基本佇列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點：體操動作。
二、教學措施
1.教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2.國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。
4.教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。
5.教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
6.教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。
三、具體的教學計畫
1.根據三年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。
2.理論方面：主要是讓學生了解體育鍛鍊的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。
3.佇列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。
4.廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操，因此，複習廣播體操是本學期的重點。
5.技能方面：主要包括：
①走：各種不同姿勢的走，直線走；
②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，學各種小鳥飛，接力跑等；
③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠；
④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；
⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；
⑥遊戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚網》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等；
⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
體育教學計畫模板匯總 篇34
本學期我側重於學生體質體能的訓練，培養熱愛體育運動的情操，使學生在上學期的基礎上系統學習各種體育技能，增強身心健康。
工作目標
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎紮實實上好每一節體育常態課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。
2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，完成教研專題。
3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中獲得名次。
具體措施
1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鑽研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，並經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報並做好妥善處理。