網路教學工作計畫 篇1
一、班級學生情況分析
本班有32名學生。他們都已能流利地運用國語表達自己的意思，和同伴進行交往。較熟練地掌握漢語拼音，能正確藉助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，做到結構端正、筆畫規範。個別同學寫話達到通常，表情達意準確等需要提高。新學期我應注重學生的口語表達、書法練習、感情朗讀、片段寫話，力爭使學生的語文素養再上新台階。
二、本冊教材分析
本冊教材由“培養良好的學習習慣(5)”與“課文”、“練習”、“習作”組成。教學目標集中，重點突出，課文短小精悍，內容貼近學生的生活實際，練習的樣式不多，數量適中。本冊教材仍然注重讓學生在學習語文的過程中不斷提高自己的人文素養和科學素養。此外，本冊教材安排有近百幅精美的插圖，以加強和課文的聯繫，增加趣味性，調動學生學習的積極性，提高學習效果。
三、本學期教學目標
學習習慣。
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
(3)繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。
(4)繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。
(5)培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
2.漢語拼音。
(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習國語。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號。
3.識字寫字。
(1)能正確認讀459個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
(3)練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
4.口語交際。
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物後，用國語說幾句意思完整，連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內容，用國語回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀。
(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能複述課文;會分角色朗讀課文。
(2)繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)能聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑藉語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6.習作。
(1)留心周圍的事物，開始學習習作，樂於書面表達。
(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
(3)學會寫“留言條”、“請假條”。
(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。
四、教學重點和難點
1.重視學生端正寫字、喜愛閱讀、提前預習、認真聽講、及時作業等良好學習習慣的培養。
2.重視和學生共讀，加強對學生課外閱讀的指導，養成喜愛看書、寫話的習慣。
3.重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結合，正確處理“讀”與“悟”的關係，為學生打好紮實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的能力。
五、教學措施
1.深入鑽研教材，研製教學內容和教學目標，打造紮實高效的課堂教學，使學生養成良好的學習品質和行為習慣。
2.最佳化教學方法，在遊戲中、活動中、具體的語言環境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式，培養良好的寫字習慣和寫字興趣。
3.重視朗讀指導，通過聽錄音或范讀，採用多種方法，給學生充分朗讀的時間，培養語感。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文、用語文。
4.根據教材內容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學生主體地位，創造性地開發和使用教學資源。激勵學生積極參與課堂教學討論，增強口語表達、交際意識，培養學生口才。
5.指導學生養成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。
6.重視閱讀教學與寫作教學的有機結合，正確處理讀與寫的關係。堅持寫，選擇學生感興趣的話題，訓練觀察、寫話的敏感度，積累素材，培養寫話興趣，打好作文基礎。
網路教學工作計畫 篇2
作為一名國小教師，根據實際情況，我的新學期的國小教師工作計畫如下：
個人教學工作計畫分為以下五點：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、後進生轉化方面
1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。
2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規章制度和中國小教師行為規範，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關檔案規定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的台階。
網路教學工作計畫 篇3
一、指導思想
以上級有關遠程教育精神、學校工作計畫和教務處工作計畫為工作指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣套用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。通過創新制度、培育典型、搭建平台、整合資源、提升能力，推進農村中國小現代遠程教育工程在中國小的廣泛套用，吧遠程教育資源套用作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強教師的專業能力，提高教育教學質量。
二、工作目標
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件製作方法。
三、工作現狀分析及存在的問題
此設備自配備以來，我校一直按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計畫，確保系統正常運行，按時接收遠程教育資源，將接收下來的教學資源刻錄成教學光碟，進行編號整理，同時結合學校教學實際情況，組織全體教師進行學習，以提高我校教師的綜合素質，實踐證明，遠教IP教學資源對提高我校教師知識水平起到了極為重要的作用，對促進學校教師教學水平的進步更新。
在該項工作的實際操作和套用上，我們還有許多路要走，主要體現在：
1、電腦知識還不足，在今後學習生活中，還需進一步努力學習，以求更大進步，以適應不斷發展的電腦知識更新的需求。
2、工作力度不夠大，還需加強，以便能更好地使用好該套設備，充分民揮其應有的作用。
3、在資源運用於教學上，由於電視機顯示效果不夠好，學生在收看遠程教育節目和教師進行教學實際套用時，這一現狀給教學多少帶來一定的制約。
四、工作措施
本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。
1、嚴格按照上級有關精神要求，按時接收遠教IP節目，並及時進行整理、公布、刻錄成教學光碟，做好學校資源庫的建設工作。做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、繼續開展好基於遠程教育優質課、示範課評選活動，開展遠程教育資源管理、套用交流活動。
3、將遠程教育課的教案從常規教案中分離出來，對遠程教育教案在全校內進行評比。讓遠程教育課具體到班，到人。做到上課有標記，教案有記錄。
4、結合實際，抓好師資培訓，每學期進行一至二次該方面的教學研究活動，並定期對學校教師進行校本培訓和上級組織的各種培訓，讓學校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。
5、組織全體教師登錄寧夏數位化教育資源網和國之源等教育網，讓學校教師都能充分利用校園網路進行學習。認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。
6、組織教師對學生進行專題教育，收看百部愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育。
7、制定好各種計畫和制度並按計畫認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
8、管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設光碟製作及相關管理知識。
9、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
10、積極向全校教師宣傳現代遠程教育技術手段的優點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環境下的課件製作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計畫和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用，實現資源共享。
11、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育體育局教研室和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材。使它們能夠在教學之中發揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教育資源的不足。
12、根據開發區套用大賽活動方案，積極參加各級各類大賽活動。
13、本學期繼續收集遠程教育論文和教學心得體會。
網路教學工作計畫 篇4
為了讓遠程教育資源更好服務於我校的教育教學工作，根據隴西縣教育局及學區遠程教育工作計畫和我校的教育工作計畫，特制定以下遠程教育工作計畫。
一、 指導思想
以上級有關遠程教育精神、學校工作計畫和教務處工作計畫為工作指導;以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣套用工作;以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。通過創新制度、培育典型、搭建平台、整合資源、提升能力，推進農村中國小現代遠程教育工程在中國小的廣泛套用，吧遠程教育資源套用作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強教師的專業能力，提高教育教學質量。
二、工作目標
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法;學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發;熟練掌握常用的課件製作方法。
三、工作現狀分析及存在的問題
此設備自配備以來，我校一直按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計畫，確保系統正常運行，按時接收遠程教育資源，將接收下來的教學資源刻錄成教學光碟，進行編號整理，同時結合學校教學實際情況，組織全體教師進行學習，以提高我校教師的綜合素質，實踐證明，遠教IP教學資源對提高我校教師知識水平起到了極為重要的作用，對促進學校教師教學水平的進步更新。
在該項工作的實際操作和套用上，我們還有許多路要走，主要體現在：
第一、電腦知識還不足，在今後學習生活中，還需進一步努力學習，以求更大進步，以適應不斷發展的電腦知識更新的需求。
第二，工作力度不夠大，還需加強，以便能更好地使用好該套設備，充分民揮其應有的作用。
第三、在資源運用於教學上，由於電視機顯示效果不夠好，學生在收看遠程教育節目和教師進行教學實際套用時，這一現狀給教學多少帶來一定的制約。
四、工作措施
本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。
1、嚴格按照上級有關精神要求，按時接收遠教IP節目，並及時進行整理、公布、刻錄成教學光碟，做好學校資源庫的建設工作。做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、繼續開展好基於遠程教育優質課、示範課評選活動，開展遠程教育資源管理、套用交流活動。
3、將遠程教育課的教案從常規教案中分離出來，對遠程教育教案在全校內進行評比。讓遠程教育課具體到班，到人。做到上課有標記，教案有記錄。
4、結合實際，抓好師資培訓，每學期進行一至二次該方面的教學研究活動，並定期對學校教師進行校本培訓和上級組織的各種培訓，讓學校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。
5、組織全體教師登錄寧夏數位化教育資源網和國之源等教育網，讓學校教師都能充分利用校園網路進行學習。認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。
6、組織教師對學生進行專題教育，收看百部愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育。
7、制定好各種計畫和制度並按計畫認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
8、管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設光碟製作及相關管理知識。
9、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
10、積極向全校教師宣傳現代遠程教育技術手段的優點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環境下的課件製作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計畫和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用，實現資源共享。
11、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育體育局教研室和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材。使它們能夠在教學之中發揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教育資源的不足。
12、根據開發區套用大賽活動方案，積極參加各級各類大賽活動。
13、本學期繼續收集遠程教育論文和教學心得體會。
網路教學工作計畫 篇5
作為一個國小的班主任，過去常常都需要在網路上給學生的家長確認學生們的家庭作業，這讓我對網課沒有陌生感，卻讓我有一種無形的壓力，這種壓力或許只有當班主任的人才會有吧！不管怎么樣，我還是得為做好工作認真計畫一下。
一、將網課任務分配給各科老師
各科的老師在網路上進行教學，線上上給孩子們開網課，這是一件不太容易管理的事情，而作為班主任，要負責網課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的網課任務，還得與學生的家長做好溝通工作，最後還得讓孩子們能夠聽話的每天通過網際網路上學，這件事兒對於國小的班主任來說，真不是易事。我首先打算先把各科老師的網課任務分發下去，讓每一個老師都明白網路教學不必在講台上教學簡單，他們做好心理準備，也讓他們因為講課方式的改變而重新好好備課。
二、與學生家長做好溝通的工作
國小的孩子都是需要家長們配合，才可以進行網路教學的。以往布置家庭作業，有家長們的配合，我感到非常開心，現在到了網課帶班的時候，我也就需要與家長們做好進一步溝通的工作了。我計畫在班級的群里給家長們首先約定好孩子們的學習時間，讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊，讓他們不至於因為要在網路上聽課而出現沉迷網路的情況。很多孩子各方面都還沒有發育成熟，現在如果長時間對著電子產品的話，說不定會影響他們的視力的發育，這就必須由家長們在一旁督促了。所以說，我這班主任的網課帶班工作得好好的做好學生家長們的溝通工作了。
三、給班裡的孩子們開課前會議
在開課前，我也會召集孩子們聽一次開課前的班級會議，這裡除了需要家長們的配合外，還要孩子們的配合和理解，必須得想盡辦法告訴這群國小的孩子，學習是一件需要靠自覺來完成和堅持的事情，不管孩子們最後能不能聽進去，但開課前這么同孩子們開一次會議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況，就等到開課了之後再來一點點跟蹤解決吧！
網路教學工作計畫 篇6
一、課程性質
本課程是計算機專業中一門重要的專業技術課程。重點介紹計算機網路的基礎知識和組網方法。全書共由9個章節組成。介紹了數據通信基礎知識、網路體系結構、TCPIP等協定的結構及功能、網路硬體等組建計算機網路的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網路的規劃與布線施工以及作業系統安裝與設定、區域網路組建等。最後詳細介紹了internet的套用以及常用維護軟體等。
二、教學基本要求
（1）熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，並能夠運用於實際套用當中。
（2）掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握；並且能夠進行簡單套用。
（3）了解：要求學生能夠一般地了解所學內容
三、理論教學
該課程主要知識點包括如下內容：
項目一：認識計算機網路，介紹計算機網路在現代社會的套用及其發展歷史，簡單介紹數據通信有關知識。
項目二：認識計算機網路體系結構。介紹構成網路的幾個重要協定，講述IP位址的概念及其設定方法。
項目三：認識計算機網路硬體。介紹計算機網路必備的幾種硬體及其使用方法。
項目四：計算機網路規劃與布線施工。介紹計算機網路的規劃方法，詳細講述網路布線施工過程、網線的製作。
項目五：安裝和設定網路作業系統。
項目六：組建區域網路。以家庭區域網路和宿舍區域網路為例。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設定、無盤網的相關知識及組建方法等。
項目七：網路基本套用。介紹web站點及ftp站點的設定，虛擬專用網的組建及基本套用。
項目八：internet的套用。
項目九：網路安全管理以維護與使用技巧。
網路教學工作計畫 篇7
課程性質與任務
本課程是“計算機網路技術”專業一門重要的專業基礎課程，計算機網路教學計畫。包含數據通信和計算機網路兩部分的內容。通過本課程的學習，使學生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網路的產生和發展，掌握計算機網路的工作原理、協定和體系結構，並對TCP/IP體系結構有較深的理解，並能組建區域網路，配置伺服器，從而為今後從事計算機網路的套用、設計與開發打下堅實的基礎。
課程培養目標
使學生理解計算機網路基本概念和原理，掌握網路協定，能組建簡單的區域網路，會在windows 20xx上配置簡單的伺服器，為後續課程奠定基礎。
課程教學內容
主要知識點：網路組成、分類、結構、組建區域網路、配置伺服器；通信系統構成、基本方式；網路協定層。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉網路的基本組成、理解網路協定層概念和基本要求、了解協定和體系結構的概念；理解ISO/OSI參考模型；掌握TCP/IP參考模型；組建區域網路；配置伺服器。
課程實施建議
學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。
實驗實訓條件：套用網路工程實訓室，要求具備網路協定分析試驗設備。
教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規範。
考核與成績評定：筆試和實踐相結合，工作計畫《計算機網路教學計畫》。課程考核成績＝平時實訓項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平時學習表現與作業（10％）+期末筆試閉捲成績（60％）
網路教學工作計畫 篇8
針對很多學生和家長擔心的線上學習的效率和質量，我校在正式開學恢複課堂後，學校還是會根據學生的實際情況和教學規律，制定教學計畫，老師會對線上教學內容進行再指導並安排複習。
一、工作目標
在疫情防控期間，為把疫情給學生學習帶來的影響降到最低；我校實行網上開學、網上開課，利用網路平台實現“停課不停學”；保障學校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習；利用線上教學平台完成教學任務，保證每個學生線上學習不掉隊。在開學初，各班主任要對學生進行摸底測試，針對假期里的學困生進行知識輔導，並對線上教學內容進行再指導並安排複習。
二、科學統籌教學安排，落實線上線下課程銜接
各班主任根據實際開學時間和假期教學組織情況，統籌考慮線上、線下教學計畫，做到與開學後教學計畫的有效銜接，確保教學工作正常進行、教學質量不降低。同時，針對個別不能參加網課的學生，各班班主任制定對應教學計畫，任課教師指導學生學習，確保學生的教學進度不落後。
三、精準三步走：
（一）、摸清底細
教師要提前梳理線上學習期間的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重點是否掌握，查查學生是否有缺課現象。
（二）、找出問題
摸清了底細後，要對全班學生的學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習存在的問題。要鼓勵學生通過複習、檢測等手段，找出個人線上學習存在的失誤，分析問題產生的原因，在老師的幫助下找到解決問題的辦法。
（三）、查缺補漏
開學後，一二年級原則上實行“零起點”教學，三四五年級任課教師根據學生實際掌握情況查缺補漏，途經如下：
（1）、集中突破
對共性問題和學生提出一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排課時進行定點突破；對於個別學生存在的問題，教師可以鼓勵學生回看線上視頻、反覆練習、個別指導的.方法逐步解決。
（2）、平時課前補充
對與前面內容連貫的新課內容，可在新課前，課上安排一定時間進行前後知識的梳理，讓學生知識學習銜接無縫對接。
網路教學工作計畫 篇9
根據縣教育局和中心校的工作部署，為切實做好疫情防控期間對學生學習的管理與指導，落實好開學期間“停課不停學，停課不停教”的工作方針，最大限度減少疫情對教育教學的影響，充分利用現代網路信息技術，結合我校實際，制訂如下計畫：
一、提前謀劃，明確分工，壓實責任
我校成立了以L校長為組長的領導小組，做到明確分工，健全制度，壓實責任，具體如下：L，組長，負責制訂工作總思路、方向，組織、調度、協調，檢查督導。S，負責人員分工，具體工作安排指導，督導評價；L，負責後勤保障，督導評價；X，負責技術指導、技術保障。各班主任負責本班家長溝通，學習組織，掌握本班學情並對學生進行督導檢查。語文、數學、英語教師負責線上教學、輔導、作業批閱、學情評價反饋。體、藝教師要對學生活動進行具體指導。
二、制訂教學內容，和輔導方式
1、網路教學學科暫定語文、數學、英語三科，體藝、閱讀活動自主穿插安排，並制訂班級線上教學課程表。
2、安排落實學科任課教師，教師提前備課，準備資料，蒐集整合線上教學資源，建立教師個人線上教學“資源庫”，包括電子課本、導學案、微課、課件、練習，音視頻資料等，備用。
2、充分利用“樂教樂學”線上教學主渠道，藉助微信、微信公眾號、QQ群、QQ空間、直播平台、百度網盤等網路平台指導學生學習。教師要提前做好軟體測試，提前掌握必要技術手段，提前錄製、下載、整理教學資源。
4、班主任要聯繫指導家長，提前熟悉、掌握樂教樂學、微信、QQ等網路平台的套用。和家長共同制訂學生的學習計畫。
5、全校協調聯動，確保按時高質量開學開課。
三、督導考核
1、根據工作進度，校長和教導處每周至少兩次檢查教師輔導和作業留批情況。
2、教師的網路教學和作業留批情況要隨時留存資料，中心校、學校將不定期檢查。
3、每位老師的教學資料要注意保存，學校將組織檢查評比並公開展示。包含：a、實物資料，手抄資料、習題，學生的作業本等；b、電子資料，每人建一個專用資料夾，與開展該項工作有關的文本文檔、圖片影音、錄製下載的各種實用資料。c、能夠體現工作開展過程及成效的其他資料。
4、待疫情結束復學後，學校將統一組織學習質量測評。疫情就是命令，防控就是責任。做好疫情防控，立足本職，精心備課、認真上課、細緻輔導，確保停課不停學，停課不停教。在縣局和中心校的正確領導下，眾志成城，攻堅克難，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
網路教學工作計畫 篇10
一、什麼是網路教學計畫：
北大附屬中國小遠程教育網與當地學校合作，藉助信息技術環境及網路資源，實現開放性、多元性、自主性教學的一種新型管理模式，稱之為網路教學計畫。網路教學計畫分為兩種，一種是元培網路教學計畫，一種是道勤網路教學計畫。
二、網路教學計畫的“三優”特色：
1、優質的生源：獨立編班，擇優錄取。
2、優質的教師隊伍：選派優秀教師擔任網路教學計畫的任課教師及班主任。
3、優質的教學環境：
A、多媒體+網路的教學環境。
B、科學化、制度化的管理環境。
C、網路化的資源環境。
三、最佳化教學內容與特性
教學內容：
按當地版本教材，在正常教學的基礎上，增添下列教學內容：
1、直接享用資源：每周給學生提供3-6個課時上機時間，藉助北大附屬中國小遠程教育學校提供的資源與互動平台，在教師指導下學生進行自主學習。
2、整合套用資源：教師根據教學大綱，結合教學實際情況，利用現代信息技術及多媒體，豐富課堂教學資源，創設最佳教學環境。
教學特性：
1、教學環境的開放性：網路為學生的學習創造了一個開放的環境。教師要利用這種開放性，有序引導學生加強與外界的聯繫，拓展、遷移知識。
2、教學資源的共享性：學生可以從網路資源里，從教師設計的網頁中獲得學習資源。教師要創造條件，使學生方便地得到這些資源，有效地利用這些資源。
3、教學過程的互動性：計算機網路的高速運算和傳遞功能，使教學過程由單向傳遞變為多向互動的交流過程。教師在教學設計中、教學過程中、教學反饋中，應充分體現這一功能，從而改變自己的“教”的方式和學生的“學”的方式。
四、網路教學計畫的實施
（一）招生流程
1、班子溝通會：校長主持召開，統一思想，明確合作辦學的意義、目的及操作模式；討論通過招生計畫、工作流程、人事安排等，確定網路教學計畫負責部門（有資源協調職能的部門）及負責人（能夠代表校長權威的副校長及主任）。
2、師資培訓會：（班主任及骨幹教師必須參加的全校教師培訓）讓全校教工認識到“合作”給師生成長、學校發展帶來的影響及推動力。
3、班主任工作會：明確責任、分配招生名額、劃分工作細則
（二）教學管理
1、相關老師配備：
1）主任一名：負責招生、教師配備、特聘教師培訓安排。
2）電教老師一名：保障教師和學生對教學本部提供資源順利地學習和使用。
3）學科教師若干：對於網路教學計畫的實施，合作校要選派專門的教科研能力強的優秀教師授課，並配備優秀班主任完成學生的日常管理工作。
2、網路教學計畫管理要求：
1）由校長安排召開本校的教師會，成立“網路教學計畫”教研組，以座談和教學研討的形式開展工作。
2）把握“網路教學計畫”的目標和特性，從當前教學中遇到的問題出發，運用整合理念，研究“網路教學計畫”在教學中的方法和模式，不斷改進不同技術環境下的教學實踐。
3）由學校選派本校各科優秀教師任課，選派優秀班主任擔任特聘教師。
4）特聘教師每年到北大/北大附中/北大附小進修培訓（寒、暑假），北京大學頒髮結業證書，北大附屬中國小遠程教育學校頒發特聘證書。
5）北大附屬中國小遠程教育學校選派北大、清華等高校優秀大學生線上與網路教學班的學生進行心理諮詢、課程輔導、問題答疑等多種服務，實行遠程諮詢管理。
6）合作學校選派本校電教教師任“元培、道勤教學計畫”技術支持教師
3、成績管理：
1）建立網路教學班整體及學生個體的學習成績檔案，新學期開學初，由學校統一組織全年級摸底考試。
2)網路班整體成績檔案：各學科平均分、及格率、優秀率的數字及在全年級的排名；班級進入年級前10名、前20名、前50名的人數。
3)學生個體成績檔案：各學科的成績及在全年級的排名，總分排名。
4)每次年級統一考試都按上述指標進行統計。認真分析得失、查找原因。根據學期初的班級及學生成績情況，由班主任牽頭會同班級任課教師結合學生的實際情況（事前可讓學生自定目標），一起制定班級及學生的近期（階段、學期）、中期（學年）、長期（中考、高考）的奮鬥目標。
本學期教學建議
每周兩節網路課時：14周×2=28課時
第一階段：大約需要2——4課時
1、學習掌握上網學習的基本技能；
2、註冊北大附中網上學習卡；
3、了解網上基本學習內容及欄目。
4、通過考試或考核的方式，檢測學生對網路課程的熟悉程度。
第二階段：大約需要6——10課時，按語數外學科分配課時
1、訓練學生“搜尋信息”能力，教師按照課程進度，明確搜尋目標；
2、訓練學生“篩選信息”的能力，教師給出標準，設計“問答”目標；
3、引導學生開闢網上交流、互動園地，如“信箱、部落格、BBS”等。
重點：讓學生學會“網上預習、網上複習”等學習方法
第三階段：大約需要10——14課時
按學科分配課時
1、教師在常規教學中，引進北大附中網路教學資源；
2、教師在常規教學中，利用信息技術豐富教學資源、整合教學內容；
3、引導、訓練學生在網路自習課上，能“自主”學習：基礎好的學生，能夠拓寬學習；基礎薄弱的學生，能夠“查缺補漏”學習。使每個學生“針對性、個性化”學習。
要求教師作出教學計畫，學校及時考核、反饋、總結並布置工作目標。