中職護理專業教學計畫 篇1
一、學生情況分析：
電子技術套用班都春招生占大多數，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質不穩定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學生都有他們的閃光點，只要教師調動他們的學習情緒，他們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會。 他們在學習方面：三分之一的學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現出良好的求知慾，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。學生文化知識基礎較差，個性心裡品質欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動學生，使他們在思想和學習方面不斷的進步。
二、教材分析：
語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的套用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思 想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。
三、教學目標：
中等職業學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的薰陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。
四、教學重難點
教學重點：正確認讀並書寫3 500個常用漢字。 能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區分常用的同音字、形近字。 能用國語朗讀課文。 注重對文章整體感知和領會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。 閱讀各種優秀作品，體會其豐富內涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認識。
能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。 注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學作品的思想情感和藝術魅力，學會初步欣賞文
學作品。就作品中感興趣的內容進行討論，說出自己的理解、體驗或感悟。 能利用圖書館、網路等蒐集、篩選和提取有用的信息。 誦讀教材中的古代詩文，大體理解內容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。 激發學習古代詩文的興趣，增強熱愛中華民族傳統文化的思想感情。 掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。 掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。 教學難點：聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連貫、得體。 學會介紹、交談、複述、演講、即席發言、應聘等口語交際的方法和技能。能夠根據學習、生活和職業工作的目的和情景進行恰當的表達和交流。 掌握便條、單據、書信、啟事、通知、計畫等常用套用文的寫法，做到格式規範、文字簡潔。能夠根據學習、生活、職業工作的需要恰當運用。 初步養成修改文章的習慣。
五、教學措施
（一）教師要加強學習和研究，努力促進專業發展 教師應了解職業教育語文課程的特點，研究中等職業學校語文教學的規律，不斷學習，
完善知識結構，提高理論素養。要結合教學實踐，加強教學反思，提高課程實施的水平和效率。
（二）了解中等職業學校學生特點，激發學生學習語文的興趣 教師應了解學生學習水平與心理特點，關注他們的學習困難，重視他們的學習需求，努
力營造民主、和諧的學習氛圍。加強教學內容與社會生活、職業生活以及專業課程的聯繫，創設與職業工作相近的情境，幫助他們認識語文在生活和工作中的作用。激發他們參與教學活動的興趣與熱情，使他們在參與中掌握學習方法，獲得成就感和自信心。教學中要因材施
教，實施分類指導和分層教學。
（三）重視語文課程的育人功能，促進學生整體素質的提高 教師要充分發揮語文課程薰陶感染、潛移默化的功能。要尊重學生的感受與情感體驗，同時要重視情感態度與價值觀的
正確引導。
（四）積極開發和利用語文課程資源，加強語文實踐，提高學生運用語文的能力 中等職業學校各類實踐性教學環節為學生創設了接觸社會、了解職業的環境，也為學生
提供了語文學習的資源。教師要高度 重視語文課程資源的利用與開發，通過開展語文實踐活動，促進學生利用課堂教學資源和課外學習資源，加強書本學習與實際套用之間的聯繫。
（五）恰當使用現代教育技術 教師應重視現代教育技術與語文課程的整合。要更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮計算機、網際網路等現代教育技術的優勢，合理套用多種媒體組合，為學生提供豐富多樣的學習資源和有益自學的教學環境。在教學過程中，提倡恰當利用數位化教學資源，作為輔助教學的手段。
中職護理專業教學計畫 篇2
一、指導思想 抓課改，促創新;抓管理，促質量;抓常規，促規範;抓創建，促提高。
二、工作目標
1、完成校實施性教學計畫，保證質量，學生及家長滿意率達90%以上;
2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑑定站;
3、建成1個省級示範專業;
4、實施校課程改革，在骨幹專業實施項目教學法，啟動德育課程、文化課、專業課的課程改革;
5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;
6、加強對專業部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發生重大教學事故;
7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少於50次篇，其中省級以上不少於10次篇;
8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養“雙師型”教師隊伍;
9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設備。
三、主要措施
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
(1)學習省職業學校課程改革行動計畫，學習市職業學校課程改革方案;
(2)學習職業學校課程改革的理論和經驗;
(3)修訂學校課程改革方案;
(4)在數控專業部、電子信息專業部的兩個專業方向實施項目教學，在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課改方案，進行課改試點;
(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;
(6)派人到縣外學習培訓，借鑑他校的成功的經驗，結合我校的實際開展課改實踐;
(7)採取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩步推進課改實踐工作;
(8)創市課改實驗學校。
2、不斷提高教學研究管理水平。
(1)組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程;
(2)完善本部門內部的管理，發揮對專業部的指導、協調、服務職能;
(3)按省專業現代化建設試點的要求，加強學校各個專業的現代化建設，注重新專業的開發;
(4)根據各專業發展的需要，重新修訂實施性教學計畫;
(5)進一步加強課程的建設和管理;
(6)根據專業發展方向的需要，進一步加強教材建設;
(7)指導各專業部對教師進行過程考核;
(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質量、效率、效益上轉載自中國請保留此標記下工夫;
(9)加強學科建設，培養一支有一定專業水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;
(10)高質量完成電子類省示範專業驗收的教學資料的收集整理工作;
(11)對照技能加工中心、技能鑑定的創建要求排找差距，積極做好申報各項工作;
(12)加強對口單招的校際之間的交流，關注省廳單招政策的變化，適時調整教學活動;
(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力;
(14)做好單招班的分流工作;
(15)認真做好教師工作量的審核工作;
(16)認真做好學生成績的評定工作;
(17)指導專業部做好教師的測評工作。
3、切實加強師資隊伍建設
(1)按學校師資隊伍建設的規劃，制定本學期的教師培訓計畫、學習計畫，完成縣教師培訓 任務;
(2)指定校各學科首席教師、骨幹教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;
(3)開展好具有針對性和(轉載於:中職教學計畫)實效性校級培訓;
(4)開展示範課、研討課、匯報課教學活動;
(5)組織優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、最佳技能課設計等評比活動;
(6)組織專業課教師技能比武活動;
(7)加大對青年教師的培養力度，認真實施青年教師“135培養工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。
4、穩步推進教科研工作
(1)精心組織六個市級課題的研究工作;
(2)爭取申報1個省級課題;
(3)建立一支教科研隊伍;
(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務;
(5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文;
(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網路;
(7)精心組織教研活動，修訂優秀教研組評比辦法並組織實施;
5、切實加強學校的體衛藝工作
(1)按課程設定的規定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程;
(2)精心設計安排好周末活動和社團活動;
(3)經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統項目;
(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;
(7)組織好校體育節的各項工作;
(8)制定實施運動場及器材的管理辦法;
(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，並爭取好成績。
中職護理專業教學計畫 篇3
一、培養目標
貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衛生機構和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
二、培養標準
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利通過國家執業護士資格考試。
1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規範、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重症病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語套用能力。
12、具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配
1、招生對象 國中畢業生。
2、專業學制 3年。
3、時間分配 第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，複習考試1周;第2-3學期教學19周，複習考試1周;第4學期教學15周，臨床見習4周;第3學年43周，其中畢業實習39周，長假2周，畢業教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排 每個教學周為5天，每天教學時數為6學時，每學時45分鐘。
四、課程設定與學分計算
1、課程設定 由5種課程模組構成：基礎課模組、專業課模組、專項實踐課模組、選修課模組、畢業實習模組。
2、學分計算
(1)必修課程為基礎課程、專業課程、專業實踐課程、畢業實習。必修課程(畢業實習另計)17-20學時計1學分。
(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，總計10學分。
(3)畢業實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，總計56學分。
五、教學見習與畢業實習
(一)時間分配
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業實習共39周，根據專業方向不同具體安排如下：
醫院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫院實習原則上選擇二級甲等以上醫院。
(二)目標要求
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養成護理程式的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規範、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監護儀的使用常規，並能進行操作。
6、具有巡迴和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理檔案中的書寫格式與規範要求，熟悉醫療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區提供保健服務，並能初步進行健康指導。
12、熟悉醫學相關的法律法規，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
六、考核
1、學生學習課程分為必修課程(包括畢業實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定採用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上採用合格與不合格制，個別科目根據需要可採用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業考試，準予畢業。
中職護理專業教學計畫 篇4
為進一步抓好醫療護理質量，提高護理人員業務技術水平。今年的護理工作要以抓好護理質量為核心，圍繞醫院的發展規劃，本著“以病人為中心”，以“服務、質量、安全”，為工作重點的服務理念，創新管理方式，不斷提高社會滿意度。胸外科全體護士討論制定20xx年護理質量工作計畫如下：
一。加強護理安全管理，完善護理風險防範措施，有效的迴避護理風險，為病人提供優質、安全有序的護理服務。
1.不斷強化護理安全教育，把安全護理作為每周五護士例會常規主題之一，將工作中的不安全因素及時提醒，並提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑑，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。
2.將各項規章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監督醫學，教育網收集整理到位，並有監督檢查記錄。
3.加強重點環節的風險管理，如夜班、中班、節假日等。實行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。
4.加強重點管理：如病重病人交接、壓瘡預防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現存和潛在風險的評估等。
5.加強重點病人的護理：如手術病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。
6.對重點員工的管理：如實習護士、輪轉護士及新入科護士等對他們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。
7.進一步規範護理文書書寫，減少安全隱患，重視現階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規範的書寫，如錯字、塗改不清、前後矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規範化。
8.完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。
二。以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。
1.主管護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。
2.加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，並於周二基礎護理日加上健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導及安全防範措施。
3.建立健康教育處方，發放護患聯繫卡，每月召開工休座談會，徵求病人及家屬意見，對服務質量好與壞的護士進行表揚和批評教育。
三。建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯制度，護士長及質控小組，經常深入病室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提高整改措施。
四。加強“三基”培訓計畫，提高護理人員整體素質。
1.每周晨間提問2次，內容為基礎理論知識，專科理論知識，院內感染知識等。
2.每季度進行心肺復甦演示，熟悉掌握急救器材及儀器的使用。
3.每周一早晨會為護理藥理知識小課堂，由治療班蒐集本科現用藥說明書，並給大家講解藥理作用及注意事項。並提問醫院核心制度，使每個護士都能熟練掌握並認真落實。
4.經常複習護理緊急風險預案並進行模擬演示，提高護士應急能力。
中職護理專業教學計畫 篇5
在20xx年新的一年裡,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節。在管理形式上追求“以病人需求為服務導向”， 在業務上注重知識更新積極吸納多學科知識，在隊伍建設上強調知法、守法、文明規範服務和為病人營造良好的修養環境， 逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制訂20xx年護理工作計畫：
一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業素質
1.強化相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進行規章制度及專業的培訓。如遇特殊疑難情況，可通過請醫生授課等形式更新知識和技能。互相學習促進，並作記錄。
2.重點加強對護士的考核，強化學習意識，護理部計畫以強化“三基”護理知識，50項護理操作及專科技能訓練為主，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流於形式，作為個人考評的客觀依據。
3.做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。
4.隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，有計畫的選送部分護士外出學習，提高護理人員的素質，最佳化護理隊伍。不斷的更新護理知識。
二、護理安全是護理管理的重點，安全工作長抓不懈
1.護理人員的環節監控：對新調入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病人就醫安全。
2.病人的環節監控：新入院、新轉入、急危重病人、有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。
3.時間的環節監控：節假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監督和管理。
4.護理操作的環節監控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監控的重點之重點。
5.護理部不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，吸取的教訓，提出防範與改進措施。對同樣問題反覆出現的科室及個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。
三、轉變護理觀念，提高服務質量
1.培養護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規範護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全、有效。
2.注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經常聽取醫生 的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務。把“用心服務,創造感動”的服務理念運用到實際工作中。
3.嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生，堅持每周進行兩次護理大查對。在安全的基礎上提高我們的護理質量。
4.深化親情服務，提高服務質量。在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規範護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。
四、合理利用人力資源，避免人浮於事的局面
我科的護士比例搭配未達到要求，護士的人員少。工作繁重，護士長應根據科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數，全科護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達到保質保量為病人提供滿意的護理服務。
五、樹立法律意識，規範護理檔案書寫
隨著人們法律意識的提高，醫療事故處理條例的頒布，如何在護理服務中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環節。嚴格按照省衛生廳護理檔案書寫規範要求，護理記錄完整、客觀。明確護理檔案書寫的意義，規範護理檔案書寫，並向上級醫院的同行請教，明確怎樣才能書寫好護理檔案，以達標準要求。結合我院書寫護理檔案的實際情況，進行總結和分析，提出相應對策，為舉證提供法律依據，保護護患的合法權益。
六、加強院感知識培訓，嚴格執行醫院感染制度，預防和控制院內感染的發生
加強醫院感染的只是培訓，學習醫院感染管理辦法，採取行之有效的措施，防止院內感染的暴發和流行。嚴格執行消毒隔離制度、無菌技術操作規程，做好消毒與滅菌工作，採取合理的診斷治療方法使用抗菌藥要有的放矢，開展醫院感染的監測工作醫院感染監測的目的是通過監測取得第一手資料，分析醫院感染的原因，發現薄弱環節，為採取有效措施提供依據並通過監測來評價各種措施的效果。醫護人員和清潔員做好自身防護，防止針刺傷和其他利器損傷。
中職護理專業教學計畫 篇6
為進一步抓好醫療護理質量，提高護理人員業務技術水平。今年的護理工作要以抓好護理質量為核心，圍繞醫院的發展規劃，本著“以病人為中心”，以“服務、質量、安全”，為工作重點的服務理念，創新管理方式，不斷提高社會滿意度。制定20__年護理質量工作計畫如下：
一、加強護理安全管理，完善護理風險防範措施，有效的迴避護理風險，為病人提供優質、安全有序的護理服務。
1.不斷強化護理安全教育，將工作中的不安全因素及時提醒，並提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑑，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。
2.將各項規章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監督醫學，並有監督檢查記錄。
3.加強重點環節的風險管理，如夜班、中班、節假日等，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。
4.加強重點管理：如病重病人交接、壓瘡預防、特殊用藥、病人管道管理以及病人現存和潛在風險的評估等。
5.加強重點病人的護理：如手術病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。
6.進一步規範護理文書書寫，減少安全隱患，重視現階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規範的書寫，如錯字、塗改不清、前後矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規範化。
7.完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。
二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。
1.主管護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。
2.加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，並於周二基礎護理日加上健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導及安全防範措施。
護理實習教學計畫篇四
一、對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容與安排
1、每月組織2次護理業務學習。
2、每月組織一次院內感染知識學習。
3、每月組織2次護理業務知識查房。
4、每周2次護理業務知識提問。
5、參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考核。
6、定期/不定期組織學習、考核核心制度、相關法律知識、護理應急預案等。
二、根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求
1、畢業後1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：要求以臨床基礎護理技能為主，兼學專科護理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪製等。每月對其進行技術操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。
2、畢業後1—5年輪轉護士的培訓
培養目標：
⑴具有熟練的基礎護理技能
⑵能掌握神經外科、燒傷科治療監護儀器：床邊心電監護儀、電冰帽、冰毯、簡易呼吸器、呼吸機、高輻射燒傷治療機等。
⑶能掌握神經外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應
⑷掌握護理文書書寫。
⑸能掌握心肺腦復甦急救技術。
⑹能熟練掌握神經外科、燒傷科常見病、多發病護理及圍手術期護理。
培訓計畫和方法：
⑴鼓勵自學
⑵由高年資護士進行傳、幫、帶
⑶在實踐中培訓：利用護理業務查房、舉辦專題講座以及通過實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。
⑷每月進行技術操作考核、理論考試、院內感染知識考試。
3、畢業後5—8年護士的培訓
培養目標：
⑴具有熟練的基礎理論知識及基礎護理護理操作技能，能執行系統化整體護理。
⑵熟練掌握配合各科搶救的知識及技能
⑶能參加護理科研課題的設計。
⑷達到護師任職條件及護理大專院校畢業水平。
⑸能熟練掌握心肺腦復甦技術
培訓計畫和方法：
⑴鼓勵自學。
⑵參加本科及大專的深造：自學、函授或脫產進修學習
⑶有條件時參加短期專題學習。
⑷每月進行技術操作考核、理論考試、院內感染知識考試。
4、對護師的培訓
培養目標：
⑴熟練掌握基礎護理和專科護理技術，掌握危重病人的護理和急救技術。
⑵掌握本專科新技術、新知識，能運用護理理論、技術和護理程式，對病人進行身心整體護理
⑶能參加護生帶教實習，能參加科研和總結經驗或撰寫論文
⑷能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
⑸能組織業務學習、護理查房等。
培訓計畫和方法：
⑴自學、進修、有條件時參加專科進修班。
⑵每季度進行業務知識考核。
⑶每月進行技術操作考核。
5、對主管護師的培訓
培養目標：
⑴具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織本科病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。
⑵逐步達到副主任護師的任職條件。
⑶對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力
培訓計畫和方法：
⑴同護師培訓方法
⑵有計畫地選送到院外對口短期學習
⑶每季度結合院內及科內的學習內容進行考試。
中職護理專業教學計畫 篇7
為進一步抓好醫療護理質量，提高護理人員業務技術水平。今年的護理工作要以抓好護理質量為核心，圍繞醫院的發展規劃，本著“以病人為中心”，以“服務、質量、安全”，為工作重點的服務理念，創新管理方式，不斷提高社會滿意度。制定20xx年護理質量工作計畫如下：
一、加強護理安全管理，完善護理風險防範措施，有效的迴避護理風險，為病人提供優質、安全有序的護理服務。
1.不斷強化護理安全教育，將工作中的不安全因素及時提醒，並提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑑，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。
2.將各項規章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監督醫學，並有監督檢查記錄。
3.加強重點環節的風險管理，如夜班、中班、節假日等，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。
4.加強重點管理：如病重病人交接、壓瘡預防、特殊用藥、病人管道管理以及病人現存和潛在風險的評估等。
5.加強重點病人的護理：如手術病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。
6.進一步規範護理文書書寫，減少安全隱患，重視現階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規範的書寫，如錯字、塗改不清、前後矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規範化。
7.完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。
二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。
1.主管護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。
2.加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，並於周二基礎護理日加上健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導及安全防範措施。
中職護理專業教學計畫 篇8
一、對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容與安排
1、每月組織2次護理業務學習。
2、每月組織一次院內感染知識學習。
3、每月組織2次護理業務知識查房。
4、每周2次護理業務知識提問。
5、參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考核。
6、定期/不定期組織學習、考核核心制度、相關法律知識、護理應急預案等。
二、根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求
1、畢業後1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：要求以臨床基礎護理技能為主，兼學專科護理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪製等。每月對其進行技術操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。
2、畢業後1—5年輪轉護士的培訓
培養目標：
⑴具有熟練的基礎護理技能
⑵能掌握神經外科、燒傷科治療監護儀器：床邊心電監護儀、電冰帽、冰毯、簡易呼吸器、呼吸機、高輻射燒傷治療機等。
⑶能掌握神經外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應
⑷掌握護理文書書寫。
⑸能掌握心肺腦復甦急救技術。
⑹能熟練掌握神經外科、燒傷科常見病、多發病護理及圍手術期護理。
培訓計畫和方法：
⑴鼓勵自學
⑵由高年資護士進行傳、幫、帶
⑶在實踐中培訓：利用護理業務查房、舉辦專題講座以及通過實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。
⑷每月進行技術操作考核、理論考試、院內感染知識考試。
3、畢業後5—8年護士的培訓
培養目標：
⑴具有熟練的基礎理論知識及基礎護理護理操作技能，能執行系統化整體護理。
⑵熟練掌握配合各科搶救的知識及技能
⑶能參加護理科研課題的設計。
⑷達到護師任職條件及護理大專院校畢業水平。
⑸能熟練掌握心肺腦復甦技術
培訓計畫和方法：
⑴鼓勵自學。
⑵參加本科及大專的深造：自學、函授或脫產進修學習
⑶有條件時參加短期專題學習。
⑷每月進行技術操作考核、理論考試、院內感染知識考試。
4、對護師的培訓
培養目標：
⑴熟練掌握基礎護理和專科護理技術，掌握危重病人的護理和急救技術。
⑵掌握本專科新技術、新知識，能運用護理理論、技術和護理程式，對病人進行身心整體護理
⑶能參加護生帶教實習，能參加科研和總結經驗或撰寫論文
⑷能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
⑸能組織業務學習、護理查房等。
培訓計畫和方法：
⑴自學、進修、有條件時參加專科進修班。
⑵每季度進行業務知識考核。
⑶每月進行技術操作考核。
5、對主管護師的培訓
培養目標：
⑴具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織本科病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。
⑵逐步達到副主任護師的任職條件。
⑶對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力
培訓計畫和方法：
⑴同護師培訓方法
⑵有計畫地選送到院外對口短期學習
⑶每季度結合院內及科內的學習內容進行考試。