數學學期教學工作計畫 篇1
經歷了一個學期的七年級教學，有付出、有收穫，更多的是成長。下學期的我繼續擔任了七年級一班、二班的數學教學任務，七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學任務，特制訂教學計畫如下：
一、把握學生心理動向。
經歷了一個學期的國中學習生活，學生們對於下學期更為熟悉，而且隨著天氣的變熱，在下學期中必然會比較焦躁，心理上會有較大的變化。
二、做好集體備課。
下學期我們將從教學目標的制定到自學指導的制定，到自學檢測階段問題的提出，題目的設定，必須對每一個細節都預設計出來，讓大家來集體思考，每個人發表自己的個人見解，從而針對每一個細節找出最好的解決方案，對於每節的練習題目，備課組分工合作，教師自己先做，從而能夠精選題目，分層布置，從而讓每一個學生都有所收穫，達到事半功倍的教學效果。
三、規範課堂秩序。
七年級的孩子注意力還不是那么的集中，這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下，同時也對我在課堂環節的設定上一定要符合學生的特徵，想辦法吸引他們。同時，課堂上也要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在每節課中不斷提高自我的教學藝術，充分備課，力求每一次講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
四、輔導與作業批改
面對不同的學生，一定要認真對待，在布置作業上做到有針對性，有層次性。對於在講課中發現的問題，要及時收集針對性的練習，對於學優生和學困生提出不同的要求，布置不同的作業，並且在作業上做到有布置、有批改、有驗收。並對作業、認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，課下從不計較個人休息時間，對學生進行單獨輔導。
五、組織檢測，總結原因
計畫在每一單元結束時組織數學組的檢測，從而發現學生的問題，進而在接下的教學中及時彌補，將問題處理在平時。這樣去避免在最後複習的時候又是一遍新知識，還要從頭來。
數學學期教學工作計畫 篇2
在新的學期和新的開始，學校呈現出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定教學工作計畫如下：
一、指導思想：
新學期，我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務，以強烈的敬業精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校規章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業業，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播對學生身心健康有害的思想。
二、素質教育：
我重視實施素質教育，堅決把實施素質教育落到實處。關愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。嚴格要求學生，耐心教學，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發展。
三、教研工作：
我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中儘量幫助後進生，採取各種措施讓他們進步。
四、出席情況：
在工作中，一定不遲到，不早退，服從領導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細緻地工作，從不處理事情，得過且過，專注於工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
五、教學套路：
在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生的聽、寫、讀綜合能力。
六、學期工作目標：
通過目前的教學，學生可以形成一定的素質，有意識地套用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，為今後的進一步學習打下良好的基礎。培養一批尖子生，掌握科學的學習方法。失敗的人更少。形成良好的學風。養成良好的學習習慣。形成和諧的師生關係。使學生德智體全面發展。
數學學期教學工作計畫 篇3
我們學校數學教學難，學生基礎差，一些教學觀念的落後陳舊，內容的不靈活，為保證教學順利進行，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的計畫。
一、學生情況分析
有的學生對自己學習數學的信心不足，積極主動性不夠，而所學的數學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠紮實，缺乏對基礎的理解和研究，沒有注重對所學知識和方法進行及時的複習與鞏固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差，只會模仿，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。
二、教學目的
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解數學基本概念、數學理論的本質，了解概念、結論等產生的背景、套用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及他們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數學發現和創造的過程。
2、提高對數學提出、分析和解決問題的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
3、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
三、教學目標
1、理解整式、分式、數的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則。
2、掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與係數的關係解決相關問題。
3、理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質。
4、了解集合、元素、子集的概念：了解區間的概念，能夠利用區間的形式表示簡單的數集。
四、教學分析
1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，創設能體現數學概念和結論，數學的思想和方法，以及數學套用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。
2、在教學中強調類比，推廣，特殊化等數學思想方法，儘可能培養其邏輯思維的習慣。
五、教學措施
1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。
2、加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。
3、搞好單元測試，對階段性的考試進行分析。
數學學期教學工作計畫 篇4
一、指導思想
以培養創新型人材為目標，以聯合辦學為契機，深入鑽研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據我校實際，合理運用現代教學手段、技術，提高課堂效率，全面提高數學教學質量。
二、目標要求
1、深入鑽練教材，在借鑑她校課件基礎上，結合所教學生實際，確定好每節課所教內容，及所採用的教學手段、方法。
2、本期重點幫助學生搞好《數學》必修內容的複習，一是為學生學業水平檢測作準備，二是為高三複習打基礎。
3、本期的專題選講務求實效，尤其是參教方程要讓學生切實掌握。
4、繼續培養學生的學習興趣，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數學素養和綜合能力。
5、本期重點培養和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數形結合等能力，提高學生解題能力。
三、教材分析
本期理科教材：選修2~3，專題選講4—1、4—4、4—5、4—7。
文科教材：4—4、4—7、必修複習資料。
教輔資料：《學法大視野》、《少年智力開發報》數學專頁。
四、具體方法措施
1、高質量備課，參考長沙一中、長郡相應教學內容的課件資料，結合我校學生實際，充分發揮我組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質量的。統一教案、統一課件，上課時可酌情處理。
2、高效率的上好每節課，真正體現學生主體、教師主導作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，教師畫龍點晴，學生在知識海洋中遊刃有餘。
3、狠抓作業批改、講評，教材作業、練習課內完成，課外作業認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。
4、認真落實周練和月考，高質量命題，考前作好指導複習，試卷講評起到補缺長智的作用。
5、繼續抓緊培優補差工作，讓優等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學生基礎打牢，技能提升，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
數學學期教學工作計畫 篇5
一、指導思想：
國中代數是國中數學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。
二、教學內容：(代數、幾何共五章)
代數第五章：《一次方程組》
幾何第一章：《線段和角》
代數第六章：《不等式》
幾何第二章：《相交線和平行線》
代數第七章：《整式的乘除》
三、情況分析：
本人本學期擔任初一(1)(2)班的數學教學工作。根據國小升國中考試的情況來分析學生的數學成績並不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。
根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。
四、具體教學措施：
1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鑽研教材抓好重點。
2、在課堂中儘量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開頭儘量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。
4、要扭轉學生的厭學現象。利用晚溫時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。
5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶後進，讓後進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。
6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層即課堂練習、作業及要求等進行分層。
7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。
8、關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛。
9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。
五、教學進度表：
略
數學學期教學工作計畫 篇6
日月如梭，時間飛逝，一個學期的工作在緊張繁忙中不知不覺的結束了。回顧一學期的工作，幾分耕耘，幾分收穫；幾分感慨，幾分遺落。為將更好開展工作，特將本學期工作總結如下。
一、幾分耕耘，幾分收穫
這學期，我的工作角色發生了轉變，由班主任轉為科任，但是我的工作激情依舊，責任心依舊。每天依舊按部就班的耕耘在三尺講台，無怨無悔。許多人認為科任工作很輕鬆，其實不盡然，只有親身經歷了，才知科任工作的辛苦。
這學期我擔任全校的人文與社會兼低段的技術學科的教學工作，平均每周15課時。工作量不亞於班主任。對於所教的學科，屬於地方課程，教材的內容為黑龍江省情、地域概況等，融政治、經濟、歷史、地理等為一體的綜合性科目，開設此課程的目的是提高黑龍江人的人文素養以促進公民未來的發展和振興黑龍江。
作為擔任此學科的我，深知肩負的責任。為此，我在短時間內熟悉了課程標準與教材，無論哪個年級的的課，我都會認真去備，收集相關的資料、圖片等列印出來幫助學生拓展知識。有時為了尋找一段資料或相關的圖片，都要花費很長時間去篩選，有時甚至在網上也很難收集到就想盡辦法解決。記得在教學二年級的人文與社會《辯民族》一課時，我著實費了一番心思，因為一、二年級沒有教材。沒有教材的課是很難上的，特別是對一、二年級的學生來說，為激發學生學習興趣，我利用手機從網下載歌曲《56個民族56朵花》來導入新課，從而使學生明確我國有56個民族。
為使學生了解我省是一個多民族的大家庭，擁有54個民族這一知識點時，我又儘可能多的列印出少數民的圖片讓學生了解各民族的服飾，以此來反映我省少數民族幸福的生活。為了知識的延伸與拓展，我自己花錢購買了《趣聞黑龍江》一書作為參考，並利用網路收集的相關的趣聞軼事來輔助教學。
在學習《感受茫茫大森林》一課時，圍繞教學目標是使學生了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江省巨大的森林寶庫，知道紅松是我省的國家二級重點保護野生植物，產地在小興安嶺。圍繞這一目標，我沒有就知識講知識，而是根據五年級學生不願表達自己，卻有著強烈的求知慾的特點，以及身居林區的優勢，本著從學生感知的身邊環境和生活中的體驗入手創設情景，讓學生漫步在林蔭路上和徜徉、駐足森林中必定有所感悟，有所發現為目的，促動學生積極主動探究知識。
為達到這一教學目的，必須在課件上下功夫，我克服了N次的困難，在同事小濤的幫助下，終於學會了用繪聲繪影製作課件，當在課堂上播放這部分課件時，我從學生臉上那抑制不住的、陶醉於大自然的表情中我看到了，從聽課教師凝神欣賞表情中我看到了，課件起到了潤物於無聲的作用。這樣的教學學生樂學，願學。無論來到哪個年級上課，學生都會有秩序的做好，並高興得和你打招呼，這種友好關係不亞於與班任的關係。每每看到這些，滿身的疲憊都會蕩然無存。
教師工作是辛苦的，作為有責任心的教師工作更是辛苦的。但是我無悔我的選擇，因為有耕耘就有收穫。
二、幾分感慨，幾分遺落。
教書育人的時間是激情燃燒的日子，很多美麗的、感動的或不愉快的都會隨時發生在身邊，成為記憶中美好的回憶和亮麗的風景。
我擔任1—6年的科任教學，接觸各類型的學生多，有頑皮的、搗蛋的、不學習的、攪亂紀律的……何如使他們投入到學習中去，是對自己課堂教學能力的一個考驗。針對這些現象，除了在教學上調動學生的積極性之外，還要從情感上關心他們。在一年級教學時，我採用鼓勵的方式，特別是在技術課上，需要動手操做的內容多，有的學生會說：“老師我不會。”此時我不能代皰越租，而是鼓勵學生試一試，老師相信你行。這樣學生就有的充分的信心，再有難度的操作也能完成，儘管不精緻，我也會微笑著表揚一番，告訴他那是自己努力的結果，只要努力就會把事情做好。一年級的孩子好動，注意力集中的時間很短，我會鼓勵他們說，你看前排的兩名同學做得多好啊，老師最喜歡這樣的學生，其他學生聽了馬上就會做好，甚至比前排那兩名同學做的都好。可見，適時的鼓勵會激發他們奮發向上的勇氣，變被動為主動，那么就會收到事半功倍的效果；還能讓學生對老師充滿信任，成為知心朋友。
你愛學生，學生也會愛你。無論我來到哪個班級上課，學生們就會熱情的與你打招呼。有一次，我路過1、2，一個學生拉住我的手，微笑著說：“老師，祝你天天快樂！”，“老師，這是我畫得畫，送給你！”聽著他們稚嫩的、發自內心的話語，看著他們用心畫得畫，我感動了。源於孩子對你的認可，源於孩子對你的愛！還有什麼理由不做好天使的媽媽呢？
可見，一個賞識的眼神，一句賞識的話語，一次賞識的撫摸，都會在學生的心中種下愛心的種子，開出自信的鮮花。正如我國著名的教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打動心的深處。“
感慨的同時，也有不足的遺落，對一些特別生的不能全身心的投入的學習中而遺憾。我想，這是我今後努力的方向。
教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠，但我無怨無悔。我雖是普通的、平凡的一名教師，如滄海一粟，那樣的微小，但我不會因我的微小而平庸，因為我是教師，肩負著無私的教書育人的社會責任，它不期待掌聲、鮮花，期待培養“全面發展的人”創建“以人為本”的和諧社會。
數學學期教學工作計畫 篇7
1、精講精練
為了達成目標和計畫，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解最佳化組合，而最終目的就是要培養能力
2、及時的反饋
本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。有必要時候要進行家訪。
3、分層教學
這樣可以避免大鍋飯端不平的現象和好學生吃不飽的現象。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。
4、對於學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認受力的提高螺旋式上升。
5、教學反思——教學改革——教學重建
“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環節決不能打折扣，還應多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學習。主動邀請老師聽課指導，詳細些好課後記。平時多向老教師請教。
6、提高一些女生的物理學習成績的相關措施
6.1、培養興趣
6.2、指導她們培養適合自己的新的學習方法
6.3、幫助她們舉一反三
以上措施並非只針對女生，男生並不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。
7、作業中錯題的訂正。每天都把作業有問題的學生叫到辦公室里來輔導，並讓他們重新訂正。
8、平時多做練習題
這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。
9、師生關係
良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
10、課堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合
要善於利用現代化教學資源，結合物理教學的特點，整和信息技術開展物理教學，真正體現新課標的理念。
數學學期教學工作計畫 篇8
初三班是個畢業班，總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況)，優秀率也在逐步提高。
一、學生基本情況
由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想
以黨的“十六”的方針政策為指針，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生套用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標
1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。
2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。
3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。
4.學生的人平成績達70分以上，優秀率達40%，及格率達100%以上，畢業率達100%。
5.在市級舉行的素質全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施
1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級製作獎。
3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4.嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5.開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6.加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
數學學期教學工作計畫 篇9
一、班級情況分析
本班共有學生48人，其中男生26人，女生22人。基本上的學生有良好的語文課堂習慣，認真聽講，積極發言，按時完成作業，喜愛閱讀等習慣，學習目的性明確。20%左右的學生特別喜愛閱讀，書寫端正漂亮，興趣愛好廣泛;但也有少部分學生學習目的不夠明確，存在得過且過，屢屢作業拖拉的現象。因此，本學期的重點任務在於全面提高這部分學生的語文素養。
二、語文教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括#工作計畫# 導語、課例、語文園地三大部分。
教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的 導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文後有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連線語，將前後課文連線起來，並提示略讀課文的`學習要求。在部分課文後面，安排有“資料袋”或“閱讀連結”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材後面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“寬頻網”“趣味語文”“展示台”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬頻網”安排在第五組和第八組，引導蒐集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料;兩個“展示台”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞台。
本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課後的方格里。教材後面附有兩個生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文後有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。
三、教材的主要特點
(一)加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養”的基本理念，並從這個基本理念出發，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。
數學學期教學工作計畫 篇10
與人友善,合作交流,在競爭中,注重人文,體現雙贏法則.相信,沒有不好的學生,只有不好的老師.平等和賞識學生,忍耐和包容學生.給他們做孩子、做學生的權利,建立和諧,民主,愉快的教學氛圍.向名師邁近腳步,創設一片教育天空,為實驗中學的教育事業,灑下汗水,滋潤祖國的花朵。以下是本學期的教學計畫：
一、 課堂教學
“活學活用”,想方設法調動學生的思維活動,努力營造人文色彩的教學氛圍,不斷提高教學的藝術水平。鑒於課改教材,注重了聯繫生活實際,注重學生體驗數學,注重合作交流的意識,我決定實施有目的預習新課,再讓學生根據教材內容,自己設計問題,合作解答,再針對不同的課時內容,設計不同的教學方法,“揚棄”和“繼承”相協調,目的是有利於教學,有利於學生掌握知識,有利於培養學生的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規方面提出的各方面要求。
二、 教案更新
在教案上,根據學校課改的實際情況,和學生的層次性,教案設計為:基礎課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜,因材施教的原則,在備課上,體現合作精神和團隊精神的團體精神。按照學校的要求提前一周備課,備學生、備教學內容,做到充分了解學生的認知情況,了解教材內容的層次性,更深的了解《新課程標準》的教學要求,實現教案的創新化。
為了更好的促進教學,在數學的教案格式上,進行重點改革,由原來的教學目標,教學重點、難點、關鍵、教學程式中的複習提問,導入新課。鞏固練習,反饋教學,檢測布置作業,板書設計.更新教學目標為思想目標、能力目標、知識目標、教學重點、難點、關鍵。教學程式更改為問題情境引入、探所新知、套用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創新、課堂反饋、作業設計、板書設計。
三、 總結教學
爭取拿出一部分時間品味教學,更新和梳理課堂教學中的不足,希望自己能堅持寫教學日誌,積極主動的投入課改,探究課標,領悟課改精神,立意創新,改善教學中出現的問題,由教育者向教研型教師轉變.堅持寫作,堅持和學生溝通教學,和同行溝通教學方法,改變陳腐的教學觀念.更新和摒棄教學中教師一言堂現象,鑽研教材,定格不同教學內容的教法,定位教學,化有形於無形。
四、培養學生套用數學意識
數學來源於實踐,並反作用於實踐。生活中處處有數學,讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯繫,並通過生活實際,抽象出數學知識,靠攏數學知識點,建立可行的數學模型,解決有關問題。培養學生理論聯繫實際的觀念和空間想像及套用數學意識,數學中這樣的題型比比皆是,教育學生留心做過的題型.實現課改,導向生活,貫穿於生活,與學校的教學管理要求接軌。
五、教學輔導
在教學中,有很多同學不能一次形成技能,針對知識點模糊,對知識的理解不通透,不能全方位的理解知識的現象,有效的,有目的的,有針對性的做配套練習,鞏固所學,拓寬知識,讓理論與實踐相結合,實現知行統一,充分駕馭知識。輔導學法,引導學生在練習鞏固中及時發現問題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發現問題的主要方面,一點即破,突出重點,突破難點.切忌,眉毛鬍子一把抓的現象,改掉教學中捨不得現象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學校領導所提出的注重輔導,有效的學習。
六、批改作業
本學期作業全批全改,並做到及時批改。針對數學的學科特點,批改作業的同時,及時找學生促膝談心,導向方法及思想,彌補作業中存在的不足,鼓勵自信,激發學生的學習數學的欲望。
七、教學反饋
學習一單元之後,及時反饋教學,及時測評,查缺補漏,切忌急功近利,調整心態,擺正位置,注重過程,輕視結果,相信良好的開端,再加上忍耐和堅持,就會有良好的結果。
數學學期教學工作計畫 篇11
一、教學構想
1、注意教學目標的整合性。強調知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀念三維度的有機結合。
2、注意教學內容的開放性。要使語文由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發學生學習語文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。
3、注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
4、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，增強語文課的吸引力，加速學生的認知過程，促進認知的深化。
5、注重教學評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養。
二、教學措施
1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、用好有關資料，把握中考動態，追蹤中考考點趨向。資料的準備，自己要精心篩選。
3、重視閱讀訓練。閱讀是考試的&“半壁江山&”，也是社會生活中常運用到的，是最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法。另一方面，要求學生多閱讀一些課外書籍。
4、教學過程中應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。
5、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。
6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力
8、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
9、最佳化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
三、教學總結及反思
教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，並且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。
數學學期教學工作計畫 篇12
新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針，我依據學校的工作計畫制定了如下的教學計畫。
一、基本情況分析
本學期我繼續擔任八年級歷史課，經過上學期的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識與基本能力也不紮實，大多數學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件，有待於進一步加強、改善。
二、教材內容分析
《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現實感與社會實踐性、滲透了較強的思想性與政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發展線索，設定為“中華人民共和國的成立與鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀後半葉中國人民在前進道路上歷經的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索與改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發展過程。
三、教學任務與目標：
1、八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發展史、外交史，培養學生創新意識與開拓精神。
2、繼續傳授運用辨證唯物主義與歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件與歷史現象，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發展過程中揭示歷史規律，開啟聯想與想像，自主探究，從學會到會學。
3、通過中國現代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統教育，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育，民族團結教育，使學生繼承與發揚中華民族的優良文化傳統，具有創新與開拓才能，掌握為祖國社會主義現代化建設貢獻力量的本領。
四、具體措施
1、本學期繼續以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質量與增強學生素質、思想、培養能力，按質按量完成教學教育任務，使學生掌握中國現代時期的的歷史。
2、重點學習前五個單元的內容，為中考打好基礎。
3、認真鑽研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生，教書育人。
4、以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程與方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考與交流合作學習歷史，培養發現歷史問題與解決歷史問題的能力，養成探究式學習的習慣。
5、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發與利用課程教育資源。
6、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平與教研能力。
7、最佳化課堂教學。嚴抓紀律，採用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手、動腦與學會學習與做人。
五、教學資源的開發：
利用學校圖書室、網路及其它媒體開發教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性與對歷史資料的理解。
數學學期教學工作計畫 篇13
一、 大綱要求和教材簡析
音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，它可以實現思想和情感的交流；是人類精神生活的有機組成局部；是人類文化的一種重要形態和載體。
浙教版第九冊音樂教材雖然是老教材，但隨著《新課程》的改革，和深入實踐。要求老教材也要體現新思路，新理念，新的教學手段，以適應新課程高歌的總體要求。《音樂新課程規範》體現了深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，體現音樂審美體驗為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性、引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高同學的審美能力。發展同學的發明性思維，形成良好的人文素養，為同學終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
五年級同學的生活範圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索發明的活動能力增強。應注意引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏和音樂發明的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。因而音樂教學應掌握情感態度和價值觀的培養。在教學中注重過程和方法，如：對音樂的體驗、模仿、探究；在集體扮演形式和實踐過程中，培養同學良好的合作意識和協調能力；並能將其他藝術形式滲透和運用到音樂中進行綜合藝術實踐。
二、 學期的教學總目標和總要求
感受與鑑賞
1. 音樂表示要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自身用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步區分節拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2. 音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。
3. 音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應。
表示
1. 知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，並能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作幾前奏作出恰當的反應。能用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的獨唱與齊唱。能夠對自身和他人的演唱作出簡單的評價。能夠背唱4~6首歌曲。
2. 演奏樂器的要求：學習豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表示。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格，並對自身和他人的演奏進行簡單的評論。
3. 識讀樂譜的要求：認識音名、音符、休止符和一些常用記號
發明
1. 探索音響和音樂的要求：能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表示自然界或生活中的聲音。
2. 即興發明的要求：能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，並參與扮演。能夠根據歌曲或樂曲的內容即興創編音樂故事、音樂遊戲並參與扮演。
3. 創作實踐的要求：能夠創作6~8小節的節奏短句；能夠創作6~8小節旋律。
三、 改進教學的措施和原則
1. 教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。引導同學喜愛音樂加深對音樂的理解。
2. 教學中應注意教學個領域之間的有機聯繫，並在教學中將其融合成有機整體，全面提高同學的音樂素質。
3. 面向全體同學，注意因材施教。教學中為全體同學提供足夠的音樂教學時間、空間和條件。對所有同學要給予和時的關懷和鼓勵。對音樂特長同學應給予相應的指導，並引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習。
4. 建立平等互動的師生關係。音樂教學活動應該是過程與結果並重，教師作為教學的組織者和指導者，教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關係。
5. 運用現代教育技術手段，使同學通過視聽結合、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質量。
四、同學情況分析
同學在學習中時常會遇到各種困難，總體看主要有以下幾個方面：1、由於節奏訓練的欠缺導致同學在自主學習時，有音高，但不知如何組織節奏，無法形成正確的旋律。2、聽音練習欠缺導致，同學音高概念的模糊。特別是在合唱時教學效率和學習效率大大減低。3、綜合上面的來年各個原因使得同學的學習興趣降低。
五年級四個班在基礎知識的掌握方面：（1）班整體各方面較好，尤其在識譜、歌唱的技巧方面，班中有個別基礎和學習能力較差。（2）原來水平較好，但由於個別插班生學習基礎差，行為習慣差，直接影響到整體班級的學習。（3）班總體上各方面都較好特別在演唱方面很突出，學習接受能力快，同學的學習興趣濃厚。（4）經過努力進步明顯，在視唱、聲音表示、情感表達方面都交好。
五、其他
在興趣小組培養方面，遵循培養同學音樂興趣，陶冶同學音樂情操，豐富各班同學課餘生活，提高學校文藝水平的宗旨，努力在選拔隊員時做到面向全校，在訓練時做到保證課時、保證質量，講究科學的訓練方法，在課後做到認真做好總結，和備課工作。
數學學期教學工作計畫 篇14
時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新入園的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，將結合園長為我們培訓的內容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作。現將本學期個人工作計畫如下：
一、思想方面
遵紀守法、積極回響國家制定各項規章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每周一按時參加園內政治學習，積極參加園裡的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真、努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作鬥爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學方面
在教育教學方面，我們使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計畫的提高自己業務水平和教學能力。利用環境布置讓幼兒易於接受新思想，打破傳統的“教師教學生學”的方法，轉變為“學生主動學習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智慧型得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的遊戲、教具來發展幼兒的思維力、想像力及動手操作能力等。
三、家長工作方面
家長工作是聯繫家與園的有效橋樑，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯繫，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯繫冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。本學期我園仍然採用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園、安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發展狀況，同時將針對車接送的幼兒採取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，並及時配合我們的教學工作。
四、合作方面
目標是走向成功的第一步，通過培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭；不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。積極進取，樂觀向上，共同奮鬥取得成功。
以上是我本學期的個人工作計畫，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步！
數學學期教學工作計畫 篇15
一、學生情況分析：
今年我校三年級共有兩個班，每班30餘人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想像創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。
二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學佇列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標項目)、直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性(結合遊戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點：
1.教學佇列，隊形，走、跑、投、課堂常規。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協調性練習。
2.正確姿勢、規範動作的自我體現。
四、教材分析：
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、 從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。
五 、教學措施
1、 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、 備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。
4、 在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、 積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、 將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
六、教學進度
(略)
數學學期教學工作計畫 篇16
一、學生學習情況分析
本班大部分學生喜歡學習語文，喜歡閱讀，並養成了良好之學習習慣，基礎知識較紮實，而閱讀和習作則要稍微遜色一點。
1、識字寫字。作為高段學生，他們之獨立識字能力較好，所欠缺之是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀(所以上課儘量創造機會讓他們利用字典。)、據詞定義能力、書寫習慣、錯別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力;學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息之能力一般;概括課文主要內容、理解含義深刻之句子方面則要加強指導，尤其是中下學生;大部分學生基本上能了解文章之一些顯著之表達方法。
課外閱讀：閱讀量大部分能達到，喜歡閱讀童話、新疆手機維修學校類、文學類、漫畫類書籍，對古今中外之名著則涉獵不多，且能主動積累之學生大約只占半數。
3、寫作。在寫作方面，尤為突出之尖子生寥寥無幾，最為欠缺之是寫作素材單一，不能表達自己之獨特感受，寫法單一。
4、口語交際。學生參與口語交際之熱情不高。傾聽和評價之能力較之以前，有所提高。
5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感陝西手機維修學校，且有幾個學生脫穎而出，綜合能力強。欠缺之倒是自己對過程之指導。
二、教材內容分析
教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深之懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘國小湖北手機維修學校。在六組教材之後，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背之古詩詞。在教材之最後，還安排了“綜合複習”，提供了9篇複習材料以供期末複習時使用。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。部分課文後面安排了“海南手機維修學校袋”或“閱讀連結”。全冊安排“海南手機維修學校袋”三次，“閱讀連結”五次。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平台”“日積月累”是固定欄目，另有“成語新疆手機維修學校”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。
本冊要求會寫80個字。教材後附生字表。還在每組課文之後安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中之詞語是精讀課文里之，由會寫之字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中之詞語，有之是精讀課文里之，有之是略讀課文里之，只要求識記，不要求書寫。
第六組“綜合性學習”採用之是任務驅動、活動貫穿始終之編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
三、教學目標
(一)識字與寫字
1、有較強之獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定之速度。
(二)閱讀
1、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定之速度，默讀一般讀物每分鐘不少於300字，養成邊讀邊思考之習慣，並能從中捕捉信息。
3、能藉助工具書、聯繫上下文，理解課文中有關詞句之內涵，體會其表達效果。
4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。
5、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容(尤其是概括能力)，了解文章之表達順序，體會作者之思想感情，初步領悟文章基本之表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己之看法，作出自己之判斷。
6、誦讀優秀詩文，注意通過詩文之聲調、節奏等體味作品之內容和情感。背誦優秀詩文10篇。
7、擴展自己之閱讀面。
8、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集信息。
9、受到優秀作品之感染和激勵，嚮往和追求美好之理想。
(三)習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物之習慣，有意識地豐富自己之見聞，珍視個人之獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單之紀實作文和想像作文，內容具體，感情真實。詳略得當。
4、能根據表達需要，使用常用之標點符號。
5、能修改自己之習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。
6、40分鐘能完成不少於400字之習作。
(四)口語實際
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂於參與討論，敢於發表自己之意見。
3、表達要有條理，語氣、語調適當。
(五)綜合性學習
1、策劃簡單之校園活動和社會活動，對所策劃之主題進行討論和分析。
2、初步了解查找海南手機維修學校、運用海南手機維修學校之基本方法。
四、教學重難點
1、重點：學會把握文章主要內容，體會思想感情，領會表達方法;抓住重點句段，加深理解;主動積累語言，運用語言;習作感情真實，詳略得當。
2、難點：學會把握課文主要內容;領會文章之表達方法，並嘗試在習作中加以運用;學習詳寫和略寫。
五、改進教學之措施
1、準確把握教學目標。首先要從整體上把握總目標和階段目標;其次，要明確每一專題之學習目標;再次，要注意階段目標之間之銜接與過渡。
2、重視引導學生自主、合作、探究學習，培養學生之學習能力。
3、引導學生自讀自悟，啟發學生獨立思考，大膽發表見解，並綜合運用已有之知識和方法，將之運用到現在之學習中去。
4、引導利用圖書櫃裡之書籍、學生自己之藏書、與同學交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。
5、這是國小階段之最後一個學期了，要引導學生及時查漏補缺，使聽說讀寫之能力得到進一步提高。
6、抓好培優補差工作，使優秀生能脫穎而出，後進生也有不同程度之提高。
數學學期教學工作計畫 篇17
教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在於提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要：
（1）素描幾何形體（2）素描靜物（3）素描石膏像的結構表現（4）素描石膏像的全因素表現
重點、難點分析： 形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。
重點：形體的塑造。
難點：固有色、形體塑造、質感的結合。
原則和方法：為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝
術教育的規律，擬定如下教學程式：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結合。 了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。 在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關係，最好是長期和短期作業相結合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關係。並在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關係、明暗變化規律和基本的造型方法。為今後真人寫生打下基礎。
教學重點：認識基本形體的結構特點，以及對人的特徵的認識表現。
教學難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關係。
教學場所：1、專業畫室2、教室
授課方式：課堂講授、寫生實踐
教學用具：幾何模型、石膏人物模型
教學內容提要：1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解 2、結構的表現方法3、線的表現方法4、全因素的表現方法
複習思考題：整體感在素描寫生中的作用。
數學學期教學工作計畫 篇18
星期一 下午
認識新老師
熟悉新同學
星期二 上午
數學：小動物的家
科學：找芽芽
星期三 下午
安全教育
星期四 上午
數學：有趣的日曆1 藝術：柳樹姑娘
星期五 下午
手工：大嘴虎
本周工作重點：
1、熱情接待幼兒和家長，穩定幼兒情緒，讓幼兒儘快適應幼稚園。
2、常規培養：教育幼兒懂禮貌;培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑
4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺養成排隊的習慣，會安全使用鉛筆。注意在生活注意保護自身安全。
數學學期教學工作計畫 篇19
一、教學理念：
籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛鍊身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。
籃球技術水平的鞏固提高依賴於學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學的誤區中走出來，重視基本功的教學，使學生通過基本功的籃球技術練習，為提高籃球技術水平打下堅實的基礎，使學生終身受益。
基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短几個時間就能立足於NBA，並令世界上那些籃球專家們為之震驚和感嘆！讓我們這些球迷們為他的成功而驕傲、歡呼！他的成功不僅僅來之於他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那紮實的籃球基本功技術，這也得於他有好的啟蒙教練的培養。所以基本功的教學將貫穿於我們青少年籃球教學及籃球比賽中。
二、教材分析：
教材內容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰術），是《體育與保健》（水平四）的內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。國中階段重點是學習和初步了解各種基本動作。因此，將章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。
三、教學目標：
1、運動技能目標：
1）了解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術原理及作用。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健康。
2、身體健康目標：
1）通過本章節的學習，發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力。
2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規則及遵守規則。
3、心理健康目標：
1）培養學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的情感，提高想像、交往能力，發展學生個性和心理素質。
2）在競爭中能充分發揮自己的能力，與同學協調配合。
4、運動參與目標：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體發展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以後的學習生活打下基礎。
5、社會適應目標：在學習中培養學生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關係，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定基礎。
四、教學方法：
1、本章節主要以“愉快教學法、情境激勵教學法”作為指導思想，以發揮學生的認識能力為核心，以培養學生的基本活動能力為目的，充分發揮教師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕鬆、活潑地進行教學，力求體現“重參與、育興趣、練技能”的教學特色，以達到最佳化後的教學效果。
2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現場傳播，即體現教學的整體性和激發學生的學習激情，充分發揮學生的創造力，從而培養學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務的。
五、學法說明：
初二學生的年齡為14、15歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富於想像力，有很強的求知慾，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學中給學生一個充分展示自己想像力、創造力等能力的舞台，發揮學生的主動性，通過教學比賽，表現現代人追求成功，嘗試挑戰、靠努力和奮鬥贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學生心裡積聚的壓力得到宣洩，心情愉悅，以樂觀積極的態度去面對困難和挫折。
六、課時安排：六課時
數學學期教學工作計畫 篇20
一、指導思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。
二、工作目標
1，按照課程計畫，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。
2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析
本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。
教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。
四、教情分析
我們學校所處的地區經濟不發達，親職教育和學校教育相對落後，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1、我們學校有二十六個教學班，每個班學生人數都有70人以上，班大人多不便於開展課堂教學。
2、教學設施設備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
3、學生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。學生被限制在家庭和學校這個小圈子裡，親職教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。
這些困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統一。
五、教學措施
1、教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。
3、教師課前要深入鑽研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。
4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關係，努力營造良好的教育環境。
附：教學進度
日期 教學內容 實踐活動
9月1—8日 我知我家 收集家庭故事
09—15 我愛我家/難報三春暉 我為母親洗腳
16—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話家 與父母長談
23—29 同學·朋友 人氣指數排行
10月07—13 男生·女生 寫成長日記
14—20 我知我師我愛我師 班級舉辦師生關係論壇
28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國的文化遺產資料
11月 04— 期中複習 期中考試
25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風采 收集禮貌用語
02—8 競爭？合作？/合作！競爭！ 合作學習
09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善
16—22 平等尊重你我他/誠信是金
23—29 做誠信的人 小區辦宣傳欄：誠信做人
12月30日— 期末複習、期末考試