2023-2025年度英語教學工作總結 篇1
本學年，我擔任初二年級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
本學年我熱愛教育事業，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，並在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面：
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新崗教師應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收穫。
3、鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，初二學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會願意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。
三、存在的不足
“金無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷。例如：由於我對學生的態度比較溫和，管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
四、改進措施：
1、多與學生溝通。新崗教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇2
本學期我擔任九（一）班和九（二）班的英語教學以及九年級的備課組長，一學期以來我一如既往勤學善思，兢兢業業，教書育人，**年度第學期英語教學工作總結。由於學生進入初三以後，思想波動較大，我對教學工作更是不敢怠慢，除了認真學習，深入研究外，我還虛心向組內的年輕老師學習。
一，加強合作，團結年級組的同事，齊心協力搞好教學工作。這一學期里我們組的三個英語老師齊心協力投入到教學中。大家在教學中根據知識與能力 情感態度和價值觀三個維度的設計，大家認真備課聽課，積極探索爭取實現《新課程標準》所設計的課堂模式，更深入倡導自主 合作 探究的學習方式。在課堂教學和課餘活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，研討和制定最佳的教學方案，收效比較好，工作總結《**年度第學期英語教學工作總結》。
二，加強檢查的力度，讓教學得以落實。以往的教學經驗告訴我，英語這一學科的學習除了師生共同的45分鐘課堂質量外，課後學生的多讀 多背 做寫 多說 多練顯得很重要，因此我歷來的教學原則是有布置 有檢查 有落實。這一學期的，我對各種作業的布置 檢查 落實又有了新的革新。對於學習程度不同的學生，我給他們制定不同的學習目標。
三，及時批閱並評講單元測試卷 月考卷，及時做好質量分析，查缺補陋。單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結晶，在認真批閱以後，我把錯誤進行歸類，採取集體糾正和個別輔導相結合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學生對自己的每次考試進行分析總結，爭取讓每個學生把每個單元的內容都學的清楚，記得明白。
四，做好培優轉差的工作。九年級是學生國中階段最重要的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期往往會出現分化。為了及早作好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡段學困生較多，學生髮展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定陪優輔差的對象並定出計畫，各自安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習中的困難。
當然本學期還有很多的方面不如意，在以後的教學中我會不斷調整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨幹老師而奮鬥。
下期努力方向
一，在2025年的中考中，力爭使英語成為磨市的優勢學科。
二，在本人的成長里，力爭在英語教學裡有所創新，能有論文見諸報刊雜誌。
三，培優輔差必須有新的革新。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇3
一學期的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學年我擔任了八年級一、二班英語科目的教育教學工作。在這一學期的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
一、深入了解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣
新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且複雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課後要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
二、配合課內教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上採用多種教學方式，利用多媒體、展示台等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優輔差計畫
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第三組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1.加強與學生的溝通。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠紮實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各
個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。 “興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
總之，在這一期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今後的工作中能取得更大的成績。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇4
本人擔任高一年級（16）班和（20）班的英語教學工作。在領導和同時的指導和幫助下，順利完成了本學期教學任務。現將本學期的教學工作總結如下：
高一年級是承上啟下的一年，為幫助學生在英語學習方面取得更大的進步，提高英語的學習興趣，也為高三的複習打下堅實的基礎，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、 研究教材和高考大綱，認真備課。
教學中，備課要充分考慮學生的基礎，了解和分析學生情況，從日常生活中選取學生感興趣的，富有教育意義的新穎的素材。經過兩個班的努力學習後，英語成績有起色，(16)班的平均分在年級中位居前列。但這還遠遠不夠，（20）班學困生占較大多數，中等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。時間長了，學生的學習積極性欠佳，兩極分化初見端倪。我備課時注意到了這一點，在教學過程中採用小組合作的方式，先自學，再講解，收到了良好效果。
二、 培養學生良好的英語學習習慣
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學習要分清主次，對於較弱的英語，課後時間分配應該多一些。高一是打基礎的階段，如果基礎打不好，以後想提高也難。
第三、要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識點串聯起來，不容易忘記。畢竟，學習英語需要不斷地積累。
第四、鼓勵學生背誦課文美文。在早讀時，我讓課代表自己選擇朗讀內容，經常走動了解情況，發現問題及時糾正。對學生的語音語調，也會提醒他們在跟讀中注意模仿。
第五、培優和補差。因為英語的特殊性，學生在學習過程中，會出現好差分化現象。聽不懂的學生太多，就會嚴重影響班內的學習風氣。因此，不能忽視對
差生的幫扶。對於有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，我會給他們定任務，不給他們偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對於肯學，但是學不得法的學生，要耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；對於學有餘力的尖子生群，要多多推薦他們閱讀21st, 《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴大辭彙量，必定會對他們日後的學習產生積極影響。
總之，通過一個學期的觀察與實踐，這兩個班的學習情況也有所改善，我仍願意多問、多想、多學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導和老師們的指導下，取得更好的成績。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇5
本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作，並擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養、業務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不少遺憾和困惑。現將一學期來的工作情況以及今後的努力方向總結如下：
一、認真做好常規的教學工作，努力提高教育教學質量。
開學初，根據學校要求，我認真寫好教學計畫，在教學計畫的指導下，備好課，寫好每一節課的教案。備課時認真鑽研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點來確定自己的教學思路。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，利用網路、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課餘的的輔導。課後及時做好課後反思，注意總結經驗尋求差距，提高了教學質量，圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生儘快順利適應高中英語的學習。
高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉折點，是一個承上啟下關係到學生在高中階段能否學好並取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對國中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，學生在兩個月的暑假期間，由於沒有繼續學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現象，為了使高一的新生在較短的時間內適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環節活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動並不適合自己的學生。因而我在了解國中英語教材、國中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模組教學的開始上好“Learningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模組的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。
在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯繫和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新辭彙的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養學生自學能力打下基礎，同時也培養了學生學習辭彙和記憶辭彙的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉變，做好英語教學形式的銜接。
高中的學生心理發育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我儘可能多地設計一些交際性和創造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛鍊學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養和銜接。
上高中後，學生普遍感到課業負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養成、學習意志力和自信心的培養。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關係，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。
三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計畫，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累蒐集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件製作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑑的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學困惑：
經過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑：
1、學生個體的英語知識基礎和技能差異很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生，尤其是優生和學困生?
2、教材內容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內去完成繁重的教學任務?
3、學生知識和能力的缺陷大，教材全部採用英文編寫，需要的辭彙量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協調?
4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，製作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發揮的創新空間大，如何應對這種壓力?
5、在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學時?
五、今後的努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的衝突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領並促進自己教育教學技能的專業成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今後更好地進行教育教學實踐。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇6
本學期，我擔任國小三至六年級英語教學工作。作為長期從事國小數學、語文教學工作的我，可以說對英語教學毫無經驗，為了更好地完成下學期的教學任務，現對本學期的英語教學工作總結如下：
一、教學任務的完成情況及學生掌握情況：
本學期圓滿完成了《新課標》對本冊教材的教學要求，學生掌握情況如下：
1.養成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2.初步養成了良好的書寫習慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4.能按四會要求掌握所學句型。
5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到了大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
9.激發了學生學習英語的興趣，培養了他們英語學習的積極態度，使他們建立了初步的英語學習的自信心。
10.培養了學生一定的語感和良好語音、語調基礎。
11.在一些英語教學活動中，學生能夠運用英語進行交流或完成教學活動。
12.幫助他們建立了學習的成就感和自信心.使他們在學習過程中發展了綜合語言運用能力,提高了人文素養,增強了實踐能力,培養了創作精神。
二、取得成績的經驗：
(一)、在課堂教學中
1、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。
2、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
(二)、在輔導學生方面
首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻庇庇皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能?又談什麼基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
(三)、在教研方面
我經常在網上聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地套用於教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。
三、不足之處：
1、教學形式死板，學生學完後，會讀，但脫離課本後，不會運用。
2、只注重了課堂教學，對學生課外作業輔導不夠，學生英語書寫不夠規範。
3、在課堂教學中，對差生照顧較多，卻忽視了優等生的感受。
4、對學困生的轉化工作，只注重了教師的作用，卻忽視了學生的作用，使轉化效果不夠明顯。
5、教學過程中，課堂輔導較好，但沒有抓緊課餘時間的運用，使一部分學困生跟不上學習的進度。
四、彌補不足，提高教學質量的具體措施：
1.在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能
2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
4、堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學環節要有利於優等生的發揮，更要兼顧學習有困難的學生，給予及時的指導與幫助。
5、對學習暫困生要實施“一幫一”措施，讓好學生在課餘空閒時間給予輔導幫助。
6、教師在課餘時間也要對後進生進行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索，爭取使教學成績更上一層樓。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇7
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今後語言發展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
教學相長就是說教與學是相互聯繫，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創造機會。因此，了解並認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。農村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我儘量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
實踐證明，教師不但要充分地備課並有效地調動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現實、教態自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我採取了一些方法，如儘量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學通過使用網際網路來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。國中英語教學工作總結
二、業務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學工作方面
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在國小的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此，我制定了具體的計畫和目標，利用業餘時間對這部分同學進行有計畫的輔導。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正，課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前我帶領學生進行系統的複習，考試後進行成績的總結和分析。另外，還發現學生的語言運用能力不夠強，所以以後的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕鬆學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。國中英語教學工作總結
我明白到這學期我所取得的教學成果並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇8
歲月匆匆，時間過得真快，高考已結束。本學期，我繼續擔任高三312、313理科班的英語教學工作。高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。回顧這一年，既忙碌，又充實，也有許多值得總結和反思的地方，現將這一年的高三英語教學工作總結如下，藉此以促進和提高。
在業務上，順應我國教育改革的形勢，不斷學習，大膽創新，積極進取，從教育教學的各個環節去努力提高自身素質：
一、認真學習。從得知我要繼續上高三的那天起，我便開始學習最近5年高考的《教學大綱》，《考試說明》，作為借鑑，並開始做第一輪複習資料中的題目，為開學做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導練習，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補自己有些方面的不足，再仔細研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯，易混淆的題目打出來（用PPT）開學後在課堂上給學生做，並給予一定的分析；此舉受到了學生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言佳句：作為老師，要想給學生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學習，研究和探索。
二、認真備好每一節課。高三第二學期我們學校啟用了新課標高中英語總複習《名師指津》第二輪的總複習相結合的模式。由於高一高二我們學生學的是新課標英語教材，它幾乎已經覆蓋了整個高中階段要求的辭彙，語法，所以高三新課標教材的教授對於學生來說似乎就是多增加一些辭彙，因此許多學生就不大願意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。為了避免學生這一不好現象的蔓延，我深入鑽研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，並認真消化，同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯起來，而且不時地與同年級的同事進行相關的探討，一方面以彌補自己高三教學經驗不足的缺陷；另一方面也讓學生感受到新課標教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得加以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎知識才是我們這樣的普通班的學生的唯一途徑。教學和複習都應該注重實效，實實在在地為學生服務。
三、努力上好每一堂課。我深知
學生學習重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據實際情況，充分調動學生的積極性。在教學過程中我本著“培養主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性；幫學生樹立信心。
四、認真批改作業，並及時給學生反饋作業情況，對作業中出現的錯誤進行課堂集體訂正並舉一反三，大大降低了以後犯同類錯誤的機率，效果不錯。課後及時與學生進行交流，了解學生的學習狀況，時刻關注學生思想動態。根據高三學生思想狀況複雜、壓力大等狀況，我努力創造機會，多和學生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學習狀態。
五、立足教材而開展的主題式複習。近幾年我們很多老師常常會用各種練習來代替高三的總複習，而忽略了教材本身在整個複習中的作用。本學年我部分地嘗試採取了以高三教材為中心的主題式複習，將教學內容與學生以前學過的內容相結合，一方面幫助學生回憶已有的知識，另一方面也幫助他們構建新的知識結構，達到們故而知新的目的。同時，通過對語篇結構、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學生自身的寫作能力也有很大的幫助。此外，對語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學生背誦默寫，為他們學做中減少語言錯誤奠定基礎。所以，立足教材進行主題式的複習不僅很有必要也很有效，是我們高三複習中不可或缺的一個環節。
以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇9
一年來，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素養教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
一、發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教兩節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽課六十多節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
二、做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇10
__年9月至__年7月是我工作的第四年，本學年我繼續擔任英語教學工作，任教一、三年級英語，雖然學生學生學習任務相對較輕，學習壓力似乎也沒有高年級那么大，但是低年級英語教學關係著孩子對本學科學習的興趣，所以在教育教學方面我從不敢鬆懈。以下是我本學期的教學工作總結
從教低年級，尤其是一年級的英語教學，是孩子們的英語的啟蒙老師，我把課堂上的重點放在了學生行為習慣和對學習興趣的培養上，雖然從教三年，但是一年級我已經帶過兩屆了，所以我自認為在教學上已經有了一些獨到之處。我把自己三年來積累的並不豐富的教學經驗套用在一年級孩子身上，剛開始當然是很辛苦的，可是一年下來孩子們現在已經在上英語課時，已經有了一定的規矩，而且大部分的孩子對英語學習興趣很濃，他們喜歡說英語，並且樂於用英語交流。
在剛工作的兩年里，我教學時只是依據課本，照本宣科，在課文的基礎上添加一些小活動讓孩子們加深印象。後來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識是不夠的，我嘗試著在教學時添加一些語法知識。給低齡兒童講語法，聽起來仿佛是不可思議的。我教給孩子們單複數、動詞的第三人稱單數形式、正在進行時、將來時、過去時的使用。這些基礎的語法知識，給孩子講解起來、卻讓我無從下手。於是我動了動腦筋，使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫，把這些枯燥的知識貫穿其中。在每次相關的課前以各種方式重複，這些特定理論知識，有一些他們可能還不太清楚，可是我想，總有一天他們會突然開竅：喔，原來misswang教給我的小詩是這個意思。
我相信，學習語言有“開竅”一說，我以前有一個學生在五年級我接管他們班時，英語成績從二十來分一躍到十分，她因此對我感激的不得了。但是我知道，她是在英語學習是“開竅”了。所以我從不敢放棄那些英語方面學困的孩子，我認為他們現在不能接受，是因為他們沒開竅，若此時放棄他們，完全打擊他們的積極性，勢必造成孩子的英語學習心理障礙。包括在跟學生家長交流的時候，我也一再的強調，一定別打消孩子的積極性，不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時間集中個別學生進行單詞課文基本知識的培訓和突擊，對他們學習中的一點點小進步加以鼓勵表揚。雖然有時也有不耐煩的時候，但我都儘量在教學時給他們信心。
教學常規方面，這一年我也儘量按照學校的安排完成各項任務，沒有無故遲到早退的情況。積極參加學校組織的各項活動，在學校有需要的時候，主動自願的做些出力所能及的事。當然這些也是我應該做的，不值得一提。
本年度參加學校家長公開課兩次，各種調研科匯報課，自認為都是以認真謹慎的態度參與，也得到了領導和老師的肯定，及時反思，其他老師提出的一些問題也能虛心接受，及時改正。
另外本學年在副班主任工作上，我也一如既往的盡心盡職，對待一年二班的孩子儘量向班主任一樣。最大程度上協助班主任老師做好班級的每一項工作。
除了教學，在教育學生方面我也一直在努力，深入孩子們的內心，和他們交朋友，經常和他們談心，了解關心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識而且從每個細節上教育他們怎樣做人。
我還擔任了進修學校《沙河口區教育》一刊的通訊員工作，上個學期榮獲了優秀通訊員的稱號，我們學校也成為了優秀通訊校。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇11
--年9月至--年7月是我工作的第四年，本學年我繼續擔任英語教學工作，任教一、三年級英語，雖然學生學生學習任務相對較輕，學習壓力似乎也沒有高年級那么大，但是低年級英語教學關係著孩子對本學科學習的興趣，所以在教育教學方面我從不敢鬆懈。以下是我本學期的教學工作總結：
從教低年級，尤其是一年級的英語教學，是孩子們的英語的啟蒙老師，我把課堂上的重點放在了學生行為習慣和對學習興趣的培養上，雖然從教三年，但是一年級我已經帶過兩屆了，所以我自認為在教學上已經有了一些獨到之處。我把自己三年來積累的並不豐富的教學經驗套用在一年級孩子身上，剛開始當然是很辛苦的，可是一年下來孩子們現在已經在上英語課時，已經有了一定的規矩，而且大部分的孩子對英語學習興趣很濃，他們喜歡說英語，並且樂於用英語交流。
在剛工作的兩年里，我教學時只是依據課本，照本宣科，在課文的基礎上添加一些小活動讓孩子們加深印象。後來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識是不夠的，我嘗試著在教學時添加一些語法知識。給低齡兒童講語法，聽起來仿佛是不可思議的。我教給孩子們單複數、動詞的第三人稱單數形式、正在進行時、將來時、過去時的使用。這些基礎的語法知識，給孩子講解起來、卻讓我無從下手。於是我動了動腦筋，使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫，把這些枯燥的知識貫穿其中。在每次相關的課前以各種方式重複，這些特定理論知識，有一些他們可能還不太清楚，可是我想，總有一天他們會突然開竅：喔，原來MissWang教給我的小詩是這個意思。
我相信，學習語言有“開竅”一說，我以前有一個學生在五年級我接管他們班時，英語成績從二十來分一躍到八，九十分，她因此對我感激的不得了。但是我知道，她是在英語學習是“開竅”了。所以我從不敢放棄那些英語方面學困的孩子，我認為他們現在不能接受，是因為他們沒開竅，若此時放棄他們，完全打擊他們的積極性，勢必造成孩子的英語學習。包括在跟學生家長交流的時候，我也一再的強調，一定別打消孩子的積極性，不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時間集中個別學生進行單詞課文基本知識的培訓和突擊，對他們學習中的一點點小進步加以鼓勵表揚。雖然有時也有不耐煩的時候，但我都儘量在教學時給他們信心。
教學常規方面，這一年我也儘量按照學校的安排完成各項任務，沒有無故遲到早退的情況。積極參加學校組織的各項活動，在學校有需要的時候，主動自願的做些出力所能及的事。當然這些也是我應該做的，不值得一提。
本年度參加學校家長公開課兩次，各種調研科匯報課，自認為都是以認真謹慎的態度參與，也得到了領導和老師的肯定，及時反思，其他老師提出的一些問題也能虛心接受，及時改正。
另外本學年在副班主任工作上，我也一如既往的盡心盡職，對待一年二班的孩子儘量向班主任一樣。最大程度上協助班主任老師做好班級的每一項工作。
除了教學，在教育學生方面我也一直在努力，深入孩子們的內心，和他們交朋友，經常和他們談心，了解關心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識而且從每個細節上教育他們怎樣做人。
我還擔任了進修學校《沙河口區教育》一刊的通訊員工作，上個學期榮獲了優秀通訊員的稱號，我們學校也成為了優秀通訊校。希望下學期老師們有優秀的作品能踴躍的投稿。
在下學期，在領導和老師們的信任下，忐忑的接任了團支部書記一職，工作中虛心請教集思廣益，應該說我們群英的團員隊伍是個朝氣蓬勃踏實穩健的隊伍，我是其中普通的一員。在學校的各項活動中都能看到我們團員積極踴躍的身影。希望下個學期我能和各位團員老師一起為學校的各項活動做出更多的貢獻。
本學年度我不再是個新崗教師了，教育經驗的增加、教學技能的增長和各位領導老師的關心和幫助密不可分。謝謝領導們對我的寬容。感謝一年級、三年級老師在英語學科協助我下的功夫，每一個班主任老師都像英語老師一樣帶領孩子們晨讀、聽寫、聯繫單詞重點句，做的都是應該我自己做的，謝謝你們了。還要感謝辦公室的老師，我們英語總是很多班級的練習冊作業本堆在辦公室每次鄔老師總要幫我們收拾整理，真的很不好意思。還要感謝英語組的另外兩位老師在工作生活上給與我的關心。我在群英這個大集體裡工作的舒心順利，若是我在工作上有哪怕一點點進步的話，都有你們的功勞，謝謝大家。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇12
我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。
明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計畫、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規範、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計畫、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐。
一年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教工學_大精神和__屆三中、四中全會精神和各級基礎教育工作會議檔案，深刻領會努力實踐江的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。
在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現實意義，紮實有序的理論學習是學校開展文明創建工作的先導，為此學校抓住中心理論組、支部大會、教工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展爭創“學習型學校”、爭做“學習型教師”的活動。學校通過開展“德風采”演講，暑期德培訓、撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解重要講話的精神實質;通過學習“魏書生”的先進事跡，觀看“魏書生”的個小時的報告錄象，學習“魏書生”同志的敬業愛崗、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導;繼續學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養，真正做到“身正為，學高為范”……
形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領下以創建文明單位為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規範、課程改革順利推進、教隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作。
一年來，學校在印發了《中央國務院關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》、《中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發展”的優良校風，突出了以下五項內容：
1、強調文明創建和德育工作的有機滲透。
學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規範的升降國旗制度,並結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。
與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以徵文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式;在家長學校中安插專題內容，邀請關工委來校作革命傳統報告;進一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛鍊的遠大志向。
2、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。
學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小製作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。
3、以文明創建為動力，加強對後進生的幫扶工作。
少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請天門派出所楊慶海作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對後進學生，特別是品德後進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由於學校在後進生轉化工作上環環相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發生。
在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規訓練。嚴格的常規訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強後進生的轉化工作是牽一髮而動全身的工作，每一名教都負責一名幫教學生，將各班後進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。
3、在文明創建活動中，強化日常行為規範養成教育。
我們結合學校實際情況，將行為規範教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為重點，強化日常行為規範養成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳版及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規範養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。
4、以校園文化建設為載體，寓教於樂，進一步增強育人的科學性。
在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。
活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。
現代化資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名工程”，推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：
1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。
學校在辦學過程中始終將師德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。
在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中國小教職業道德規範》、《德修養十要八不要》和《公民道德建設實施綱要》等檔案精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業務素質與技能。
在縣教育局的領導下，學校根據上級有關檔案規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，並以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。
首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業務才能在競聘中處於優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教更是數不勝數，在全校範圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鑽研。
五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。
在全員聘任制實施的過程中，由於進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，後勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬體設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的網路優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防範意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防範工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。
六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰鬥堡壘作用。
充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模範帶頭作用，是學校文明創建工作的主導因素。一年來，學校黨支部堅持以的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項工作：
1、根據學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業”的主題教育活動，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模範作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。
2、學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，一年來，學校共有一名青年教被吸納為預備黨員，一名預備黨員順利轉正。為學校發展增添了後備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。
總體看，學校領導班子運作和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據和發展的根本。
在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創美好的明天再接再厲，催馬揚鞭!
2023-2025年度英語教學工作總結 篇13
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任中醫康復保健專業1118班、1119班的語文教學工作，另外兼帶《臨床心理學》、《醫學禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合教研組裡搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，利用現代先進的網路科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網路教學資源。。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、根據汽車維修這個專業的特點，由於其是一門實踐性很強的專業課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑑老教師的經驗，並向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創造有利於學生的學習和生活的學校氛圍。
以上是我這學期來的個人工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。力爭當一名人民滿意的教師。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇14
本學期是國中階段最後一個學期，也是初三英語教學進入總複習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的複習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務，也是值得我們研究和討論的問題。
下面是我在本學期複習過程中的體會與感悟。
一、制定合理的計畫。
國中英語語言知識複雜，內容繁多，我著重把握中考要求及考試範圍，對英語說明與檢測反覆研究推敲。
整個複習大致分為三個階段。
第一階段：讓學生快速瀏覽翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞和重要的短語，詞組，融入到初三的知識點中，輔助以聽寫作為檢測手段。
第二階段：專項複習。
這一階段應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生複習為主。
所複習的內容包括冠詞，名詞，代詞，數詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動詞，句子等。
對學生已經掌握的少講或不講，對學生不熟練的重點講，每複習一個項目，都尋找專項練習。
做到每節課複習都有複習目標，要點，課內追蹤練習，課外鞏固練習等。
可以說本班學生是練習量最多的，做到項目有專練，人人有所得。
通過這一階段的複習，使學生對每項內容得以全面系統地鞏固和提高。
第三階段：模擬套題訓練。
選擇有聽力筆試為一體的套題訓練。
通過限時測試，把他們所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。
同時篩選去年的各地中招考試試卷，就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容採取不同方法。
另外從網路上篩選蒐集許多複習資料。
針對中考題型進行解法指導和訓練。
二、考前指導(舉例說明)
關於閱讀理解
要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。
此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節。
可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關的人物，事件，時間，地點，原因(即五個who，what，when，where，why)劃出來。
關於英語寫作：
一、緊扣中心;
二、意思連貫;
三、富於變化;
四、注意時態;
五、不“生造”句子。
總之，對於每一節複習課都有聽、說、讀、寫的訓練，把課堂作為複習的場所，把學生作為複習的主體，老師作為複習的指揮棒，同時要充分利用電教化教學手段，加大訓練量，節省時間，提高全面教學質量。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇15
時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間裡，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬於這一類人! 今後我將繼續努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養優秀大學生的人生理想。現將本學期的教學工作總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的業務學習，在課餘時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
二、教學工作
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。並給學生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今後講課的方向和以後該專業課該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑑老教師的經驗，並向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足
(二)調動學生的積極性
有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課後提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。
總結這學期的教學情況，我認為自身有以下幾點值得注意：
1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還儘自己的最大可能在業餘時間不遺餘力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、網際網路、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。
2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、儘量做到自己所能做到的;採取各種方式給學生創造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發展引進新的學習資料，在網際網路上找一些對學習有用的東西給學生學習。
3、注重溝通，以利於學生的輕鬆學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，儘自己最大能力提供幫助。
5。 自我評價;
對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這裡我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價; “用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恆心面對事業”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優秀的中職教師!
總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇16
我是__中學的一名英語教師，不知不覺中又過了一年，在這一年裡，雖然工作壓力很大，時間比較多，但是在增加的堅持努力下，成績還算理想，下面是我的年度個人工作總結，
在教學中，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對尖子生的培養，也不忘對那些差生的關注與幫助。本人擔班主任，既是學生的家長，也是學生的大哥哥，更是學生的好朋友，在教學中，在課內外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養，用自己的言行影響感染學生，本人曾經擔任班主任的_班德、智、體、美、勞全面發展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。
在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規，認真鑽研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現代教育思想和教學理論，不斷地加強專業知識的學習與研究。做到精心設計每一節課，以學生為主體，充分發揮學生主動學習的作用，培養學生良好的英語學習習慣，限度地培養學生熱愛英語、學習英語的興趣。紮實的專業知識為自己在教學上創造優良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用對話法、課前英語五分鐘演講法、微笑教學法等行之有效的教學方法。
一年來我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模範執行學校的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業，課後進行輔導，積極參加繼續教育，努力學習專業知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。
一年來我先後擔任過不同年級的國中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態度履行教師的職責。本人深信國中班主任是學生人生品格養成的模本，使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬。所以，本人要求本人的學生必須養成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發展，為自己的終身發展和特長發展做好準備;必須具備關心他人、同情弱者、敢於創新的品質，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。
在班主任工作中，本人注重班幹部的培養，致力於良好班風的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發學生智力，促進學生非智力因素的發展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。本人奉行從本人做起，從身邊的小事做起的育人原則，也逐漸摸索出了寓德育於活動之中的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇17
本學年，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課餘時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過一年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下面我就對我近一年來的教育教學工作做以下總結。
一、思想方面
本學年我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂於助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接-班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學年，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對於本學年的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
(1)課堂教學。
課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對於國小英語教學的要求，採用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。
實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網路，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。
(2)差生輔導。
在我所教的學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。於是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
(3)理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢於創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學年中我努力做到出滿勤、乾滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校後及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學年，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由於我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結。
教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究並結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，並願為此奮鬥一生。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇18
時光荏苒，一個學期在不經意間已經匆匆而過。回首這一學期，首先感謝各位領導的栽培，其次感謝同事在工作中對我的指教。靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。
一、在思想方面
我愛崗敬業，積極認真參加學校組織的各項活動和學習。作為一名英語教師，我也不斷提高自己的師德修養，和專業素質的學習。使學生學到豐富的知識，開闊學生的視野。
二、在教學方面
作為一名新教師本著學習的態度，不斷豐富自己的教學經驗，多聽課、多講課、多備課的原則。課前認真備課，鑽研教材，教學中能總結經驗，教後反思自己的不足，並及時與組內老師溝通。根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。同時能按要求執行教學常規工作，在落實常規中尋求突破。
三、業務水平方面
通過兩次的外出使我這個青年教師在教學上大開眼界。在學習期間，我學習了很多教學理念，見識了很多教學方法，同時反思了自己的教學不足。
第一教學理念的更新
優秀的教師、名師確實有她們的教學理念。在以往的外語教學中我總是理所應當的認為老師是導演，一定要指揮學生做什麼，從來不考慮學生的想法，一節課中我要講大半節課，然後就是以學生做練習來鞏固所學的知識。我明白這樣的教學比較重視知識的系統傳授和筆頭練習，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓練和口頭練習。可是就是不放心學生們自己學，怕他們學不好，學不明白。此次學習我發現我錯了大錯特錯，老師和學生是建立在彼此信任的基礎上學習的，老師相信學生的能力，學生信賴老師的指導，這就是我在這次學習第一個體會。這些名師在教學中通過聽聽做做，唱唱玩玩，讓學生儘可能多地“習得”英語，積累一定的英語語言材料，然後逐步增加”英語活動，幫助學生從不自覺，無意識地習得英語逐步到自覺，有意識地學習英語，為學生創造一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間講一節課的。
第二調動學生學習的主動性
調動學生學習的主動性是我發現他們成功教學的第二點。他們上課的對象都不是自己的學生，在短暫的課前活動中老師必須了解學生的學清並且讓學生適應自己的教學方法。可見一節課調動起學生學習的主動性是多么的重要。作為老師，首先要分析學生，了解學生，做學生的知心朋友，知道學生的所需、所求、所想。研究提高學生積極主動性的策略，充分調動學生學習的主動性，同時，根據學情選擇教學方法，在教學當中，通過換位思考，從學生的角度出發，發展學生的創造能力、發展學生的實際操作能力、發展學生的組織才能、發展每個學生各自不同的才能。這樣才能調動學生學習興趣，提高教學質量，創設出有效課堂教學。
第三聽、說、讀、寫全面發展
第四採用直觀法教學
英語教學時儘量採用實物圖片或動作、表情等直觀的方法，以增加學生對某一單詞的或句子的印象。教師也抓住了，小學生有了好勝、挑戰的性格，好表現自己，所以在訓練時應多採用Pairwork,Groupwork,Partnerwork,Roleplay,Actingout,Competition形式，讓學生在討論、遊戲和競爭中學到知識，加大對英語知識的訓練和運用，讓他們有充分表現自己的機會。並且學生在出現錯誤時要直接的正面的糾正這是我應該學習的地方。
第五創造輕鬆和諧的學習氣氛
聽了三十多節課這些教師都能在輕鬆的氛圍下把知識傳授給學生。學生也能在輕鬆活躍的環境中把知識學到並能初步運用，所以這也是今後我在教學中學習的內容之一創設輕鬆的英語課堂學習氛圍。比如在課堂教學中採用一些英語歌曲、遊戲，通過對英語歌曲的教學，讓學生掌握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌握單詞，學到常見的語法和句型。通過遊戲讓學生操練句型，學生會興趣昂然。句型操練也不會枯燥乏味。當然，在教學中要注意經常表揚鼓勵學生，讓他們體會到成就感，以便激起他們更大的求知慾。如此，學生們才能夠積極參與到教學活動中來。從而，形成英語氣氛濃厚的課堂。因此，“成功的教學依賴於真誠的理解和信任的師生關係，依賴於一種和諧安全的課堂氣氛”。此外，注重教學教法的銜接。除了培養學生的興趣外，還應過度到系統地傳授英語知識和培養學生用語言進行交際的能力。
四、取得成績方面
一份耕耘，一份收穫。在這一年的學習中自己在不斷的成長，發表的論文和課件分別得了一等獎。並得到領導和教研員的好評。我知道這以是過去時，得到的獎項只能記錄過去，未來還有很多事情需要我去學習探究。
最後，我希望在新的學期中自己能更上一城樓。為學校、為學生，儘自己的綿薄之力。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇19
本學期我擔任601班的英語教學，本班學生人數比較多，學生英語基礎差，兩極分化嚴重。我為了讓兩極差距縮小，每個學生都有所進步，因此盡力在平時教學中做到紮實，有效，上好每一節課。現將本學期的教學工作總結如下：
首先是培養了良好的學習習慣。堅持課前預習，並讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，並根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前後桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最後還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。本學期我從開始就著重培養學生的閱讀能力，從閱讀習慣，閱讀方法等方面作指導，全面提高了學生的閱讀能力。
其次注重教法與學法。英語是一門語言的學科，貫穿於生活的方方面面，因此我在教學中注重激發學生學習語言的濃厚興趣上，在平時的課堂上我多採用(1)課前唱英語歌曲，營造英語課堂的氣氛。(2)在聽聽做做中強化(辭彙教學)，我在教學中充分重視單詞發音的示範性，將單詞教學融在語言中進行，充分發揮全部動作反應法中節奏活動的優勢，靈活選擇教學參考資料補充遊戲，(3)在唱唱演演中鞏固，堅持在每節課中滲透，靈活服務於各個環節，唱演結合，培養藝術素質，這一部分讓各班性格活潑，成績優良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來，(4)在動手動腦中創新，多讓學生上台表演，培養他們聽懂指令並操作，(5)在趣味中發展。讓學生通過口談看圖，結合所學英語句子，閱讀和理解英文大膽發揮.學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。(6)在文化意識中薰陶，在教學中注意積累平時的學習經驗，以豐富課堂教學。(7)在聽力遊戲中評價自我。(8)要求學生在每天抽出半小時複習鞏固當天所學的單詞和句子，而且持之以恆。以上教學措施都是在我充分運用中央遠程教育課程資源和空中英語課堂為教學服務的實踐中得出的經驗。
另外，在教學過程中我做到了面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕鬆、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。並滲透德育教育，讓學生的知識和情感同時增長。
不足之處在於：學生的寫作能力沒有得到提高，因為我在這方面的訓練力度還不夠，有待於下學期的進一步努力。
總之，我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，並不斷總結平時課堂的得與失，積累好的經驗，使學生在今後的課堂中有更大的發揮空間，真正投入到課改的實踐中。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇20
在過去一年的英語教學中，現作如下幾點總結。
一、注意高一與國中的銜接過渡
高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補國中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、辭彙、語法、句型等方面系統複習。要儘快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課後複習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣；另外，課後要多與學生接觸，儘快和學生熟悉。
二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際。
1、建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。
2、適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課後進行討論排練，然後在課堂表演。
3、多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
三、培養學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，並培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益於大量的獨立的閱讀，於是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。
四、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開闢第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課後應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課後還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然後再到學校進行交流。
五、鞏固教學效果發展學生智慧型
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由於學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。學生在完成作業過程中，需要獨立思考、獨立鑽研，這對學生有充分的實際鍛鍊機會。課外作業，有助於學生髮展智慧型和創造性才能，有助於培養學生靈活地套用知識解決問題，有助於培養學生的能力，並能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。
六、備課，既備學生，又要備教法
備課是一個必不可少，十分重要的環節，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇21
本學期，我擔任五年級的英語課教學。在校領導的關懷幫助下，不斷取得進步。現將本學期的學科教學工作總結如下：
一、認真備課。
備學生、備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結在教學中，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計畫，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生複習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。
二、在課堂上，認真授課。
運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。
三、在批改作業方面。
學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
四、在聽力方面。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
五、開闊視野，自我充實。
本學期，我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發展了教材，激活了師生的創新細胞，是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己，發展自己的能力。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為後面的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的基礎、保證了教學的順利進行。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作。在今後的工作中，要更加努力學習和探索行之有效的教學方法，爭取更上一層樓。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇22
這學期是我任教的第二學期，我擔任初一年級一班，二班的英語教學。由於教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才明白不如人意。之後聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際狀況：
一方面，初學英語的學生說的潛力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比較調皮，學習欠用心性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後務必努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫忙班上的同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作潛力，對成績優秀的同學很有好處。
因為英語的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取民眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此就應予以重視。考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。從中段考試能夠看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考後的時間裡，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，個性是一班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合潛力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生簡單學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫忙。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇23
本學期我擔任高一 1 班，2 班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇， 兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的 工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經 驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，注重反思。“凡事預則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不可少， 十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和 積極性，我常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白備課的重要性， 因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化， 做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加 強師生交流， 充分體現學生的主體作用， 基本做到了讓學生學得容易， 學得輕鬆， 學得愉快; 注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂 課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、不斷充電學習，在教學上，有疑必問。工作雖然已經十多年了，但作為一個高中老 師需要學習的東西實在太多了。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極 與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的 不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷最佳化知識體系。經過認真虛心 地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，最佳化作業。要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞， 直接影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢於大膽管理，藉助班主任力 量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。
對於作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及 時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行 透徹的評講， 並針對有關情況及時改進教學方法， 做到有的放矢。
對於曠、 遲交作業的同學， 採取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。
在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進後進生轉變 學習態度，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。除了 關注學生在學習中存在的個體差異， 著眼於全班英語水平整體發展之外， 我還對部分學生進 行興趣的培養外，對於優秀的學生，培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦 課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個“慢”的藝術，教學之路 漫漫，我還要更加積極、努力地前進。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果， 因此應該予以重視。
考試前進行 有系統的複習，考試後進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，1 班學 生平時學習比較浮躁，但基礎稍好，2 班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班 成績相當。所以在期末考後的時間裡，我把力量主要集中在 1 班的差生思想教育上和 2 班 的“缺腿生”輔導上，另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面 的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成 績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期 後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力， 多問，多想，多學習。
以上就是我在本學期的教學工作總結。希望在未來的日子裡，取得更好成績。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇24
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，堅持學校的六步教學法和分組教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：一個班級同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，因此，上課時我照顧到了大部分同學;而另一個班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由於後進生比例較大，不足於帶動整個班級。所以，對於尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對於差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，並且針對七年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並利用實物進行教學，聯繫實際生活。
三、增強上課技能，提高教學質量
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，並且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work inpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬體的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五、認真批改作業
布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
總之，我會在以後努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今後的英語教學工作中取得更大的進步。
2023-2025年度英語教學工作總結 篇25
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，最佳化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"-- 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質
1.團結協作，發揮集體備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師範課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好，在那裡不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今後的工作起了一定的指導作用。
3.認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經過一個學期的鍛鍊，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成為學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。