最新教學工作總結範文 篇1
一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今後的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網路教學，拓寬教學新思路;與此同時，採用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鑽研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，
4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對於學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對於學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;後進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裡，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善於提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢於提出自己不同的見解和發表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鑽研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計畫，並按計畫進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑑班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯繫，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
第六、 存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關係?
2、如何處理好個性發展與全面提高的關係?如何做到既尊重學生又達到數學教學最佳化的問題? 3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待於，在今後的工作努力進。
今後努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯繫，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依託，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
4、善於學習，勤於動筆。每學年學習一本教育教學專著並做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收穫。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今後的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
最新教學工作總結範文 篇2
時光飛逝。驀然回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記於下，權作經驗教訓的總結：
一、創設平等、活躍的課堂氛圍。
結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對於提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚;有錯誤的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易於造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和薰陶，從而激發出學習的無限熱情和創造願望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能。
由於我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節課的時間來講
生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優輔潛工作。
我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯繫，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發揚優點，在微笑中認識不足，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。儘量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。後半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，
特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯繫家長，向家長反映孩子在校表現，並於家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。後來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。
五、改進地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練，提高語言表達能力閱讀，關注學生在閱讀表達中的情感、態度、和創新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀後感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就紮實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓練，鼓勵有創意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
學期即逝。過去的半年教學生活，使我得到了很多的啟示，也讓
我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!
最新教學工作總結範文 篇3
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本年度個人工作總結報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。並且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，做好教學工作計畫，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ，促使學生樂學，學會，會學;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學年，本人圍繞“在數學教學中培養合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、 其它方面
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課餘時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。 在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，做好2025年個人工作計畫，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
最新教學工作總結範文 篇4
經濟管理學院全體教職工按照學校迎評工作統一安排，高度重視，齊心協力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。展示了經濟管理學院團結、拼搏、創新、爭優的精神風貌。
一、學院迎評工作總體情況
1.領導重視，全面安排布置各項準備工作
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。作為第一責任人的書記、院長，在年初確定學院工作思路與今年工作計畫時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。每周一上午的學院黨政聯席例會第一項課題必是迎評工作。書記、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性，使每位教職工在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，最大限度地調動廣大教職工的積極性和創造性，以飽滿的熱情、認真負責的態度參加到迎評的各項準備工作中去;成立了以院長為組長的學院迎評工作領導小組和學院本科教學自評工作專家組,6月份，進一步成立了迎評工作指揮部，院長為總指揮，並成立了若干個工作組，副書記、副院長各負責一組。迎評工作千頭萬緒，經濟管理學院又是一個專業多、教師多、學生多的大院，迎評工作量特別大。在學院領導和二個工作小組的檢查與指導下，學院迎評的各項準備工作紮實有序地進行著，為按時完成迎評準備工作創造了必要條件。
2.統一思想認識，充分調動全院教職工的積極性
迎評涉及到每位教職工和學生，學院先後50餘次召開全院教職工大會、黨員幹部大會、學生幹部大會和各班學生班會，就本科教學工作水平評估的目的、意義、內容進行了宣傳，號召人人關心迎評，人人為迎評作貢獻。提出人人都是評估對象，事事都是評估重點的口號，並專門印製了宣傳冊，在學院門庭、走廊、樓前以多種形式營造重視本科教學和迎接評估的氛圍，通過一系列的宣傳教育，做好全院教職工的思想動員工作，進一步提高思想認識，統一思想，使每位教職工都認識到迎評工作的重要性和緊迫性，充分調動全體教職工參與迎評準備工作積極性和創造性，增強責任感。在迎評工作進展的各個階段，及時召開大會總結動員，表彰先進，交流經驗，推動迎評工作順利開展。思想上的統一，為以後的工作創造了有利條件。在以後複查試卷和論文中，全院教師積極行動起來，隨叫隨到，認真檢查自己所批改的試卷和指導的論文，及時解決在試卷和論文中存在的問題，並且提出許多行之有效的解決方案，使複查試卷和論文工作順利進行。
3.合理分解任務，責任落實到全院每位教職工
為了周到細緻地完成各項準備工作，學院先後三次根據迎評準備工作的不同時期分解任務，使任務落實到人，增加教職工的責任心和緊迫感。第一次是在開始準備階段。學院根據學校所發評估指標體系和院系迎評材料目錄，按照撰寫性材料、整理性材料、提供性材料三類分類，每類又細分多項工作任務，每項工作任務細分到人，並且規定完成時間表，要求各項任務負責人要切實負起責任，認真細緻地收集、整理有關材料，對遇到的問題及時向迎評工作領導小組匯報。對於向學校提供的材料要克服困難，做到材料翔實，數據準確，按時完成。第二次為暑假階段。學院根據準備的情況，成立了迎評工作指揮部，下面設立自評報告組;教學檔案、檔案及資料組;教學大綱、案例、課件組;教學環境、設施與實驗組;教學成果展覽組;教學匯報材料組;學風教風組;學生社會實踐與調查組;紀律檢查組等。各組指定具體負責人及完成任務時間表，對未能按時完成任務者，學院將進行嚴厲處罰。第三次為迎評準備最後階段，按照學校統一安排，對學院宣傳材料、培訓工作、宣傳橫幅等工作進行了任務分解。合理的任務分解，明確的責任到人，使學院的各項準備工作按計畫有條不紊地進行著。
4.系統整理教學檔案，細緻複查學院教學檔案
教學檔案、試卷和論文是本次評估的重要內容之一，經濟管理學院將其列入重要準備部分。在迎評準備開始階段，學院即根據教學檔案的內容劃分了三大類47個小項目，每個項目責任落實到人，由具體負責人將所負責的文檔內容收集整理歸類，最後統一由學院教務辦按類裝訂存放。這項工作於3月底全部完成。教學檔案的及時整理，為學院的自評報告的完成提供了有力的材料支持。在此期間，創造性地製作了學院教師的基本情況文檔、教師工作手冊、教學任務書等。
為了保證試卷批改的準確性，學院先後組織教師對保存的試卷進行了三次複查，制訂了複查試卷的規範化要求，從批改試卷使用的筆到每個小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責任心對待試卷複查，細緻認真、一絲不苟，把問題徹底解決，確保批改試卷的客觀性、準確性。同時，組織院內專家對試卷分析表和參考答案進行檢查，對不合格的通知教師即刻改正。對複查的論文，要求評語用詞恰當準確，不能有錯別字，保證論文評語的質量。
整理教學檔案、複查論文和試卷，完善規章制度，充分體現了“以評促改，以評促進，評建結合，重在建議”的方針。
5.精心提練，反覆修改完善學院本科教學工作自評報告
學院的辦學思路、辦學指導思想、教學方法和手段以及幾年來各方面取得的成績等內容主要通過自評報告體現出來，它是對學院總體教學科研情況的綜合反映。因此，學院對自評報告撰寫十分重視，專門成立了撰寫小組，由惠寧教授主筆，廣泛徵求了學院各方面的意見，並且多次召開學院教師座談會、老教師座談會、系主任座談會、管理幹部座談會和專家組會議，對學院的辦學思路、指導思想、辦學特色及存在的問題等展開了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學指導思想、辦學思路，概括出了學院的人才培養目標及模式，確立了本科教學的工作地位，全面地反映了學院的師資隊伍建設、教學基本設施、教學建設與改革、教學管理、學風建設、教學效果的基本情況，科學地總結出學院的辦學特色，客觀地指出目前學院存在的問題及改進措施。自評報告從今年四月份開始起草，先後經過十八次較大修改，小的修改更多特別是暑假期間，學院領導班子集中三天時間對自評報告進行了討論，逐字逐段修改，連標點符號都不放過，力求把報告寫成精品。10月底領導班子又集中一天對自評報告進行討論修改，最終並11月6日定稿。自評報告是對學院教學工作的全面總結，特別是對辦學指導思想、辦學思路、人才培養模式、辦學特色等的總結提煉，就是統一認識、統一思想的過程，全院教職工在這些問題上形成了共識，成為指導學院本科教學工作的綱領。
自評報告定稿後，根據自評報告的內容，確定了17個附屬檔案的支撐材料，學院各部門精心組織、認真準備、通力協作，及時完成了附屬檔案材料的準備、裝訂工作，在材料上極大地支持了自評報告的內容。
6.設計布置展室，充分展示經管院的實力
展室是集中展示經濟管理學院近幾年教學、科研成果的地方，它匯集了經管院近幾年的精華。為了辦好展室，學院從暑假期間就開始了展室的準備工作，學院領導多次召開專門會議討論如何布置展室，對形成的方案進行了多次修改，最後確定展室內布展的內容和形式。在展室中共收集了近三年來經管院教師出版的專著、教材;在權威和核心期刊上發表的論文;各類研究報告;多媒體課件;使用的教材;學生管理制度、參加各種活動的情況、獲獎證書以及社會實踐調查報告等。這些成果的展示，充分展現了經濟管理學院多年來在教學、科研以及學生工作等方面取得的成績，展現了經濟管理學院教師刻苦鑽研、銳意進取的精神，展現了經濟管理學院多年來所貫徹的“教學是立院之基、科研是強院之路”辦院基本指導思想。
成果展室實行專人負責，對展覽的成果實行逐一登記，成果最終作為資料，由學院統一保存。
教育部專家在參觀學院成果展室時，對經濟管理學院近年來取得的成績給予極高的評價。
7.規範管理，進一步充實完善學院教學管理規章制度
經過迎評準備工作，學院修改、補充了部分教學管理制度，完善了教學質量監控體系，為進一步提高教學質量創造條件。目前已制定和使用24個教學管理制度。
在教學管理方面，首先，繼續執行既定的教學管理制度。開學初，即為學院領導幹部發聽課表，安排聽課，使領導幹部掌握課堂教學的基本情況;同時，由各系組織對本學期上課的教室進行認真檢查;印刷裝訂了教學案例，免費發給學生，編寫、印刷了實驗課的上機操作指南，製作了教師任務書和教師工作手冊，發予各位教師，明確了本學期上課教師的任務以及對上課教師的基本要求。安排學院教學督導繼續履行職責，深入教室，檢查、監督學院的教學情況。在學期中，組織學生對任課教師的教學質量進行評分的活動。
其次，更加嚴格地執行調課制度，本學期開始，學院即宣布要嚴肅教學紀律，沒有特殊原因不允許調課。領導幹部不經學校同意不允許調課外出，需要調課的教師必須寫出書面申請，經主管教學院長簽字後，在教務辦備案方可調課。同時要求教師要按教學計畫的規定上夠課時，不能隨意提前下課，不能利用課間休息時間上課。
為保障教學質量，學院對教師使用的教學大綱、備課、試講等制定了明確的規定，完善教學質量保障體系。
8.突出特色，開展豐富多彩的各類活動
(1)經濟管理學院擁有豐富的兼職教授隊伍資源，每學期各類專場學術報告會成為經濟管理學院的一大特色，學術報告會不僅為學生提供與著名專家、學者、企業家接觸的機會，同時，學習到當今經濟領域學術界新思想、新概念和管理中的新方法。在迎評各個階段，經濟管理學院除積極的進行各種準備工作外，還加大學術報告的力度，努力營造一個濃厚的學術氣氛。期間，分別邀請了包括美國福垣莫大學凱特教授等7位外國著名學者，國內有海南航空公司董事長陳峰;國家金融監督管理委員會主任胡懷邦;萬科企業股份有限公司董事長王石;西安市副市長張道宏;中科院經濟研究所副所長王振中;中科院數量經濟技術研究所所長汪同三等專家、成功企業家來我校進行學術交流，共安排了54場學術報告會，取得了很好的效果。
(2)為培養學生綜合素質，鍛鍊學生社會實踐能力，擴展學生知識面，學院在暑假專門安排學生進行社會調查，成立了社會調查領導小組，具體安排、指導這項活動，聘請專家講授社會調查研究的基本工作方法，調查報告的撰寫要求等。對形成的調查報告組織教師認真批改，寫出點評，組織評選優秀調查報告等，這些措施的實施，極大地調動了學生的積極性，經過暑假的社會調查研究活動，共形成1138份社會調查報告，鍛鍊了學生的創新能力。
(3)學院團委積極組織學生參加各類活動，並且取得良好成績，學院先後組織了“學術月”、“名人學者談成才”、“經管論壇”、“現代經濟理論與方法創新論壇”、“國際貿易實務系講列講座”等活動，請眾多名家學者為學生作報告，學術氣氛空前高漲，每場精彩的報告使學生受益匪淺。
二、本科教學評估取得的成效
教學評估是手段，通過評估，提高教學質量培養優秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建議”的方針，對照評估指標體系，結合我院的實際，找問題，找差距，積極創造條件，改進工作，提高工作效率和工作水平。
1.進一步明確了經濟管理學院的辦學指導思想和辦學思路
在迎評準備工作之初，學院就提出要明確學院的辦學思路和指導思想。通過對學院幾十年發展成功經驗的總結，結合學校所處地位及特點，總結出了四個堅持即：堅持本科教學的基礎地位;堅持創新進取，突出特色，健康發展的戰略思路;堅持立足西部，服務陝西，面向全國，走向世界;堅持質量第一，強化品牌意識;堅持抓核心，抓關鍵，抓龍頭的工作思路的辦學思路和以本科教學為基礎，以學科建設為核心，以師資隊伍建設為重點，深化教學、科研、管理三大體制的改革，增強綜合實力，教書育人，培養高質量的經濟學與管理學人才的辦學指導思想。
2.總結概括出了經濟管理學院人才培養模式和辦學特色
學院的人才培養模式可以概括為：“4+”模式(素質+能力+方法+氛圍)。素質，即理論素質(堅實的理論基礎)、專業素質(寬廣的專業知識)、心理素質(良好的心理狀態)、身體素質(健康的體質);能力，即邏輯推理能力、語言表達能力、組織協調能力、執行操作能力;方法，即教學與研究相結合、理論與實踐相結合、學術與人格相結合、嚴謹與自由相結合;氛圍，即開放、寬鬆、公平、競爭的學術氛圍。
學院的辦學特色為圍繞學校“加強基礎、強化套用、注重融合、提高素質、突出創新、體現特色”的人才培養指導思想，基於“教師是辦院之本、學生是興院之源、教學是立院之基，科研是強院之路”的認識，經過長期不懈的努力，目前初步形成了培養創新型人才的辦學特色。具體表現如下：
嚴謹務實的精神與自由寬鬆的氛圍相結合。為了保持學生的學習自主性，我們通過開放式的教學方法和老師的言傳身教，培養學生獨立思考、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務實的學術精神;為了發揮學生的創造性、主動性，我們歷來主張“理論宣傳有紀律、學術爭鳴無禁區”，對於學生的不同觀點奉行“不抓辮子、不打棍子、不扣帽子”的方針，堅持“不唯師、不唯書、不唯上”的原則，鼓勵學生創新。
人格品質與學術品質相結合。一方面，我們強化學生思想道德教育，實施“四個一工程”，把深入細緻的思想政治教育貫穿於學生的學習、生活的始終，注重培養學生健全的人格，倡導一流的人才培養，一流的學術水平，必須以一流的人品為前提條件;另一方面，在學術研究、保研中注重培養學生的誠實精神和規範的學術行為。
基礎理論教學和實踐教學相結合。一方面強化經濟學與管理學前沿問題的教學，用理論塑造和提升學生的整體水平;另一方面注意學生實踐能力的培養，不但把實踐環節作為必修課，而且注重組織學生進行社會實踐，建立西安高新技術產業開發區、民生集團等10餘個實習基地，並利用寒暑假組織學生進行社會調研。學生在調查和社會實踐中，取得了幾方面的效應：一是從理論到實踐，再從實踐到理論的理解效應。學生帶著一定的問題和解決問題的目的進行調查研究，如果在調查中掌握的資料印證和支持了相關理論和假設，學生對從課堂和書本中學到的經濟學與管理學知識的理解就實現了從抽象理論到具體實踐，再從具體實踐上升到理論抽象。這樣的一輪認識過程可以幫助學生理解和把握經濟學與管理學致用性的深刻含義。提高了學生的寫作能力、理論分析能力和實踐能力，形成了1138篇調查報告，收到了良好的效果。二是誘發學生進一步學習的效應。學生在本科階段尤其是低年級階段僅僅掌握了經濟學與管理學的入門知識和基本概念，對經濟與管理的研究方法的理解還處於融會貫通前的準備階段。學生在實踐或調查中必然會遇到許多自己還無法解釋的問題，這種情況會使學生認識到自身的經濟與管理知識儲備不足，從而激發學生進一步學習理論的濃厚興趣。三是參與經濟和管理基礎理論研究的誘導效應。學生在社會調查和實踐中，可能從某個角度發現實際與理論、經驗與假設不一致，從而對相關的理論和假設產生不解和疑惑。這些不解和疑惑，可能成為其日後參與經濟科學基礎研究，追求經濟科學真理的原始動力。
教學、科研與西部經濟緊密結合。西部大開發迫切需要經濟學和管理學人才，西北大學長期形成了西部經濟發展研究的特點，擁有得天獨厚的優勢，不但教育部人文社科基地——中國西部經濟發展研究中心依託學院，而且“中國發展經濟學與西部經濟發展研究”是“211”工程重點學科建設項目，因此，在教學與科研中特彆強調與西部經濟發展研究相結合，學院教師教學與科研成果中有30%是關於西部經濟方面的，使優勢學科與研究方向更具優勢。
3.推動學院教學工作及其支撐體系上台階
“以評促改，以評促建”是教學評估的目的之一，學院通過教學評估，促進了各項教學工作的發展。同時，也帶動與教學有關的支撐體系上一個新台階。
(1)合理安排開設課程，選取優秀教材。學院通過召開教學委員會會議，對每學期開設的課程進行審議，合理地安排各學期開設課程，並且制定了教材使用管理辦法，對每學期使用的教材進行了規範化管理，要求原則上要使用近三年內出版的教材，高教出版社面向21世紀教材優先選用。
(2)加強教學監督，嚴格執行教學管理制度，確保教學質量。學院在教學管理過程中嚴抓質量管理，實行過程控制，通過教學督導、學生信息員、領導幹部聽課等，加強教學過程中的監督;通過嚴格執行調課制、備課檢查制、新開課試講制、教學事故處理制等制度，加強教學管理，以保證教學質量。
(3)建立教學檔案室。購買相關設備，存放教學檔案以及試卷和論文。擺脫了以往教學、科研、辦公設備存放一起的局面，進一步提高了學院本科教育的地位，體現了學院以本科教育淡基礎保證發展的辦學思路。同時，把涉及到的教學管理活動劃分為三個一級類，16個二級類，13個三級類，每個小項目都有固定的位置，並且購買了檔案盒，把檔案盒按照統一編號進行排列，把教學管理檔案按類歸檔，便於保存和以後查找。
創造性地製作了學院教師的教學檔案。把每位教師的基本情況、教學大綱、教學任務書等收集在冊，建立起個人教學檔案。教學檔案的建立便於教師查尋自己歷年所講授課程、班級、學時;便於教學督導隨時檢查教學大綱編寫是否全面，是否按時完成教學工作量;便於學院更清楚地了解教師的每學期授課情況。
(4)師資隊伍建設取得新進展。今年經過不懈努力，從廣州引進教授1人，還有幾名教授正在商談中，引進和選留博士生5人，選派出國出境培訓3人，國內培訓3人，選送博士進人大、復旦等名校博士後科研流動站2人，青年教師在職攻讀博士學位4人。
(5)制定科研獎勵政策，調動教師科研積極性。學院先後制定了《經濟管理學院科研成果獎勵標準》和《經濟管理學院高層次科研成果獎勵條例》等，調動教師科研積極性。今年截至11月中旬，已在《中國社會科學》、《經濟研究》、《管理世界》等權威期刊上發表論文13篇，在《經濟學家》等核心期刊上發表論文125篇，在中國社會科學出版社、經濟科學出版社等權威出版機構出版專著18部，獲陝西省第七屆社科優秀成果二等獎4項，三等獎10項。共承擔各類研究課題38項，其中國家社科基金2項，國家自然科學基金2項，省部級項目4項，橫向課題10項，共獲研究經費165萬元。豐碩的科研成果，提高了學院的知名度，為明年申報博碩士點打下了基礎。
(6)學院行政部門積極改革，為教學提供保證。學院實驗室在首先保證完成本科教學、科研的情況下，為了提高設備使用率，提高學生的動手能力，向全院本科生免費開放(包括雙休日在內每天早上8:00—22:00)，方便學生上網瀏覽信息，查找資料以及完成各種上機實踐和經濟管理類套用軟體的操作練習。學院圖書資料中心，面積240平方米，有64個座位，為滿足學院師生借閱圖書的需求，學院圖書資料中心進行大膽改革，實行輪班制，早上8時到晚上10時資料中心都開放。包括雙體日在內，極大地方便了學院師生借閱圖書的要求。
三、湧現出的典型事例
在近一年的迎評準備工作中，全院教職工思想統一、認識一致、全力以赴地為完成各項準備工作而努力工作，湧現出許多感人事跡。
何煉成教授應邀在百忙之中抽出時間，在名家學者話成才活動中為學生講述如何做學問的問題，告誡學生要靜下心來，甘於吃苦，才能在學問上有所進步。學院院長白永秀教授始終堅持教學、管理第一線，沒有休息日，每天工作12小時以上，超強的工作強度使他因勞累而生病住院，在醫院仍然惦記著學院的工作，不斷約人去醫院談論工作。陳實副教授為本科班講授《旅遊美學》，他認真備課，精心製作多媒體課件，課堂上靈活的互動教學產生了很好效果，教育部專家組成員謝志華教授對陳實的講課給予高度評價。教務辦李文斌、潘權利、安樹軍三位同志自己20_年6月以來沒有休息一天，經常晚上加班工作，尤其在評估期間，本科教學中吃住都在辦公室，表現出良好的職業道德和水平。
四、存在的問題
經過多年的發展，學院在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對於高等教育全球化的趨勢，相對於社會對高等教育提出的新要求，相對於建設國內一流學院的奮鬥目標來說，還存在不少差距，改革與建設的任務還任重而道遠，主要表現在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，管理學科發展相對滯後;二是地處西部，國際化發展相對滯後;三是經費投入較少，硬體建設滯後;四是待遇較低，缺乏吸引、穩定優秀教師的條件，部分專業專業缺乏，更缺學科帶頭人和青年學術骨幹;五是由於受場地限制，教學檔案室面積較小，現已無法存放更多的教學檔案，沒有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問題;六是教學管理水平有待進一步提高。
最新教學工作總結範文 篇5
中小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因中小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好九年級安全教育教學工作，特制訂本計畫。
一、指導思想：
以山西省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高九年級學生的安全意識。
二、基本情況：
九年級全班30人。班上學生比較沉穩，整體安全意識還可以，有個別學生安全意識淡薄。
三、工作目標：
(一)社會安全教育
1、了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發生。
2、認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
(二)公共衛生安全教育
1、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。
2、了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。
3、了解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。
(三)意外傷害安全教育
1、認識常見的交通安全標誌，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。
2、初步識別各種危險標誌，了解簡單的居家安全常識。
3、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種設備的安全意識。
(四)自然災害安全教育
1、了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
2、學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。
(五)校園安全教育
1、與同學友好相處不打架;初步形成避免在活動、遊戲中造成誤傷的意識。
2、學會當發生突發事件時聽從成人安排，有效地保護自己的方法。
四、實施措施：
1、在教學中，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網路等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯繫，協助學校進行安全教育。
4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。
5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。
最新教學工作總結範文 篇6
在這一年中，我嚴格按一個骨幹教師的標準要求自己，起好模範帶頭作用，在區教研員、學校領導的關心、支持下，較好地完成各項教育教學工作，現將本學年的工作總結如下：
一、政治業務學習
我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;積極參加各類政治業務學習，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念;熱愛本職工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，爭取讓每個學生都能不同程度的得以提高。
二、教育教學工作
作為一名區級學科骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，力求做到：師德要模範、教研組管理要優秀、教育教學成績要突出。
這學年我擔任六年級六個班的《品德與社會》、三個班的《寫字》教學及社會教研組的組長工作。
六年級《品德與社會》課程是新一輪基礎教育課程改革設定的一門新課程，這門新課從內容到方法都不同於以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，認真細緻地研究教材，了解教材的結構，重點與難點，並遵照課標的指引切切實實的備好課，爭取把每個目標落到實處。
我積極參加了市、區教研室及學校組織的教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，吸取相關的教學經驗，提高教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，使自己的專業水平得以提高，有效的發揮課堂教學的實效性。在教學過程中，有意識地以學生為主體，教師為主導，尊重學生不同的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。讓每位的天性和個性都能得以自由健康的發揮。在活動的設計中，爭取讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，使學生產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，我力求課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，注意質疑問難環節，爭取讓每個學生都有不同的發展。
三、幫代工作
我自己雖然是區級學科骨幹教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發表自己的意見和建議。這學期我還與我校的張金玲老師結成師徒，每次外出聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給徒徒弟看，每次聽完她的課之後，我都會主動地找徒弟探討課堂教學的閃光點和不足，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討使我和徒弟收穫都很大，我們在共同提高。
四、工作業績
本學年我認真參加了_網日常發言;三次為區六年級《品德與社會》的任課教師作單元專題講座;在校內承擔了“師帶徒”的任務，認真作研究課，我力求給新徒弟上好課，更好地發揮自己的潛能，使徒弟在教學方面更快的成長;結合教育教學經驗這學年撰寫的《國小社會課“五步”課堂教學模式》在大興區第七屆“教師教育教學思想論壇”論文評比中，榮獲一等獎;教學設計《走近殘疾人》獲二等獎;教學設計《我學會了》、《交通運輸方式多》兼獲市級三等獎。
回首本學年的骨幹教師工作，發自肺腑的向各級領導表示感謝。我的教學水平的進步，教學成績的取得，離不開各級領導精心指導和培養。在以後的工作中，我會繼續嚴格要求自己，勤於反思、不斷學習與積累，爭取把工作做的更加紮實，更加具有實效，我會時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，以身作則，為人師表，爭取用自己的辛勞來換得學生的茁壯成長，無愧於“區骨幹教師”這個光榮的稱號。
最新教學工作總結範文 篇7
本學期，我們組老師按照學期初制訂的計畫，有序推進，保質保量地完成了各項任務。現總結如下。
首先，本組教師積極參與校內外的教研活動，組內教師加強了集體備課、聽課，相互交流經驗得失，取長補短，使得整個年級的教學統一、有序而有效。本學期人均參與聽課近10次。在平時的教學中，充分利用業餘時間，加強集體備課。結合本校學生的實際情況，儘量完善備課這一環，使教學的目標和方向明確。為了保證教學的有效，平時加強互相聽課，改進教學。通過聽課、評課，不斷提高教學效率。
其次，加強反饋，研究對策。
每次考試或練習過後，特別是考試後，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學生之間的差距，還分析同一個學生在不同時間段的差距，發現問題，及時記錄，並且及時反饋給學生，對症下藥，制訂對策。
第三，精選練習，力求高效。
本學期，學生手頭有兩本練習冊“伴你成長”同步練習，與課文相配套，注重課內的東西，我們就把它作為上課前後的預習和鞏固用。另一本“單元測評”，主要是課外的文章，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用。在使用這些練習冊時，我們能根據學生的實際進行精選，在布置作業前，老師一定自己先做一遍，進行篩選。另外，組內教師，這個學期至少人均設計了兩份練習卷，作為適當的補充。
第四，組內教師積極參與學科競賽，或輔導學生參加競賽。
本學期活動較多，不管是否是班主任方面，還是語文學科方面的活動，只要是學校有要求，本組教師都能積極主動地配合領導或班主任做好工作。本學期參與的活動有,作文競賽、禁毒徵文等，取得了一定的成果。有三名學生獲市作文競賽獎，三名學生獲縣市古詩文競賽獎。全組教師積極參與學校有效作業的課題研究。
在大家的共同努力下，本年級學生的語文成績總體良好，在本學期的期中縣聯考中，在26所學校中，本校排名較前(第4名)，處於較好水平。學生的語文成績幾乎沒有極端低分，語文學習的興致比較高。
最新教學工作總結範文 篇8
一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，有很多的感慨，體驗著快樂，收穫著成熟。本學期我繼續擔任三年級的語文教學工作。在工作中,我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索,不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短,力求使自己在較短的時間裡縮短與他人的距離,不斷進步。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：
一、思想政治表現
我熱愛祖國,熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業。我認真閱讀報刊、雜誌，及時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情，儘自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學校的各項規章制度，不早退不遲到,認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
二、教育教學工作:
1、我認真備課，積極、細心地鑽研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鑽研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文能力、素養及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作，效果顯著。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同採取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課餘時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。因為只有語文水平提高，他們才能提高語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。本學期,我班的語文成績在原本的基礎上都得到相應的提高，我品嘗到成功的喜悅。
3、通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想像文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，藉助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其餘學生讀讀記記。經過一學期的嘗試，本班學生的辭彙量大大增加，語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。
三、自我完善工作
為了提高本人自身的素質和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課餘時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀後感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態，積極地與科任老師和家長取得聯繫，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
以上就是我在本學期的教育教學工作總結。希望在未來的日子裡，我能在教育教學實踐中以及與各位同事相互切磋中，不斷積累經驗，取得更佳的教學效果。
最新教學工作總結範文 篇9
在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統一的原則，我科不僅注重培養護生的動手能力、鼓勵發揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓計畫、培養護生敏銳的觀察力與創新思維，保證護生們順利安全的進行實習，使護生在我科高質量完成實習，並且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績與進步。回顧本年度帶教工作，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進。
一、我科在帶教過程中存在的問題
1、監督力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監督措施不得力。
例如個別老師帶教意識淡漠，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問題要老師負責。個別不重視帶教工作，只讓學生跑腿乾雜活，不教予知識;而有的帶教老師在護生實習後期，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作，不再親自監督指導，從而增加了差錯發生率，為醫療糾紛的發生埋下了隱患。
2、帶教老師經驗缺乏：
由於實習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由於對教育心理學了解不夠，其教學方法、方式死板，很難激發護生的學習興趣。
3、帶教老師自身職業素質不足：
臨床帶教老師職業素質不足主要體現在：如上班時和同事大聲喧譁嬉笑玩手機，夜班睡覺，把護生當勞動力，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等。
4、護生操作技術生硬，工作責任心較差：
由於護生的護理操作技術生硬、不熟練，讓患者難以接受，即使勉強接受，也會引起患者不滿，易引起醫療糾紛。部分護生責任心、耐心較差，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高，
5、護生理論知識薄弱：
實習是護生過渡為稱職護生的必須階段，在實習過程中不能很好的運用理論知識，思維還處於在學校時期的幼稚期，獨立思考能力及觀察力還有待提高。
6、護生的法律意識薄弱：
護生進入臨床實習，對醫療護理所面臨的一些法律問題知之甚少，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關，對自己應負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關係，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫療糾紛。還有些護生過於自信，尤其是在實習後期，會出現脫離帶教老師的監督，擅自執行醫囑的現象，以致造成護理差錯，引起醫療糾紛。
二、我科針對以上問題採取了相應的措施
1、增強帶教意識與責任心，加強對帶教工作的組織與管理，實行一對一的帶教。
帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學中能突出重點，講清難點，並能將護理學及相關學科的新進展、新技術傳授給護生，以認真負責的精神、關心體貼的態度愛護教育學生，使護生在獲取知識的同時得到愛護、尊重和理解。採取多種帶教方法，理論與實踐緊密結合多年來，我們堅持了以實踐為中心的方針，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔;示範性為主，理論為輔，帶教老師儘量多引導、啟發學生在眼看、口問、手做上下工夫，提高學生的認識能力、觀察能力。
2、不斷完善自身的教學素養：
臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓，學會主動摸索、改進教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態，因人施教，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結合，多為護生創造合適的臨床操作機會。要及時準確回答他們的問題，採用激勵式教學法，多鼓勵少批評。要設法提高他們的學習興趣，充分調動他們的積極性，以達到不斷提升他們職業素質的目的。
3、師生雙方建立互相信任、互相學習的關係。
我科改變傳統的“護生是護士的附屬品”的觀念，從護生入科開始，科室便通過護生基本情況和個性特點，針對每個人的優點與長處，鼓勵護生展現個人的'優勢與長處，讓其在適當的時機得到充分發揮。並調動護生主觀能動性，鼓勵經常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關心護生的生活狀況及心理狀態，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。
4、重視護理教學查房、鼓勵護生積極參與。
我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執行科室教學計畫，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關知識進行預習，讓其按照新的護理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定切實可行的護理措施，老師在整個教學查房過
5、提高護生工作條理性及動手能力。
首先，讓其在實習前階段制定實習計畫，有目標的去學習，並讓其了解護士的工作流程，明確每班工作任務，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦思考，靈活安排工作任務，提高工作效率及條理性;其次，培養護生動手能力，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些複雜的操作技術分成簡單容易的操作程式，以促進記憶和操作，並給予鼓勵和肯定，使學生願意學、有興趣學，逐步熟悉操作規程後，再到實踐中套用，做到了熟練，並指導她們按正規操作流程進行操作，避免從一開始就養成錯誤習慣;再次，培養對工作認真負責的態度，養成良好的習慣，隨時指出工作中的不足之處及惡習。
6、加強帶教老師和實習護生法律意識的培養。
組織帶教老師認真學習相關的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫療糾紛和醫療差錯的隱患，一經發現立即予以糾正。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護患者的權利，保護患者的隱私。組織實習護生認真學習相關的法律法規知識，嚴格執行各項規章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責範圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實施護理，不能獨立進行操作，避免出現糾紛和差錯。
20__年在我科實習較突出的實習生：_______________________________________等。
最新教學工作總結範文 篇10
一年來，在學院黨委、行政的統一領導下，音樂系一班人團結帶領全系教職工以_論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領全局，圓滿完成了各項工作任務，取得了突出成績。
一、加強黨建和思想政治工作
加強班子自身建設，以系黨總支為政治核心，堅持民主集中制原則，不斷增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，提倡奉獻敬業精神，在音樂系班子成員不健全，上半年又抽調副書記到校慶辦幫忙的情況下，雖然工作千頭萬緒，但我們識大體、顧大局，盡職盡責，任勞任怨，完成了各項工作。堅持三會一課制度，認真學習xx大報告、紀念改革開放30周年及有關高等教育方面的文章，結合學校辦學50周年慶典，開展以“解放思想、創新理念、促進發展”為主題的研討活動，注重加強黨風廉政建設，做好黨員、幹部的教育管理工作。做好在學生和教職工中發展黨員的工作，本年度舉辦入黨積極分子培訓班一期100餘名，發展黨員二批40餘名，使發展黨員和教育培訓工作不斷制度化、規範化。在思想政治工作中，始終把教職工的職業道德教育放在首位。倡導教書育人、愛崗敬業、求真務實的精神，不斷提高了教職工的職業道德、政治思想素質。通過會議、座談等多種形式的活動，強化教職工的責任心意識，形成了人人關心學校、系部發展的良好局面。按照“培養提高、引進充實”的方針，加強師資隊伍建設，今年引進研究生3名(其中輔導員1人)充實教學管理隊伍。
二、紮實做好教學管理工作
1、認真做好教學評建工作。____年為學院“教學評建年”，音樂系充分調動全系師生員工的力量，大力開展迎評促建準備工作。在做好常規教學管理的情況下，加班加點，積極主動完成院迎評辦下達的任務指標，規範整理了各類行政、教學、教師、學生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂系管理制度40餘項，保證評建各項工作的完成，順利通過了評建辦對我系的常規管理文檔的檢查。
2、紮實做好常規教學工作。配合教務處組織了期初、期中、期末教學檢查，檢查了各教學環節的落實情況，分年級召開了學生座談會。進一步修訂了課程教學大綱，完善了兩個專業人才培養方案，充實和調整了課程結構。加強了考試管理，進一步完善了試題庫建設。加強了對畢業生的指導工作，從選題、任務書、開題報告、中期檢查到論文答辯，做到了環環相扣，確保了論文的質量。
3、扎紮實實做好課堂教學技能競賽活動。積極配合學校開展的課堂教學創優達標活動，統一思想，提高認識，加強引導，重在落實，通過聽課、評課活動，達到了“聽評促教，共同提高”的目的，使教師的課堂教學的水平得到全面提高，在學校組織的教學競賽初賽中，音樂系取得了較好的成績，進入了學校前八名，參加了學校統一組織的決賽，受到評課小組的好評，樹立了音樂系師生的良好形象。
4、積極開展教研科研活動。____年音樂系教師共發表論文近50篇，出版教材1部，獲國家、省級獎9項，在研省級、校級立項10餘項。專業教師多次獲得省級比賽獎勵，劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名)，王童老師獲西洋樂組三等獎。
5、注重加強學術交流。邀請中央音樂學院副院長、博士生導師徐昌俊教授等作專題報告，加強與兄弟院校音樂專業的切磋與交流，參加了省藝教委舉辦的學術交流和藝術論壇等活動。注重科研團隊、教學團隊的培養，組織申報了院級優秀教學團隊。
6、注重加強基礎設施建設。在廣泛調研，充分論證的基礎上協助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案，充實並完善了教學設施與圖書資料的建設。
7、協助招辦做好____年音樂專業招生宣傳和考試工作。
三、學生管理工作
1、做好了學生思想政治教育工作。針對音樂專業學生的特點，通過舉辦座談會等各種形式的教育活動，大力開展愛國主義、團隊精神教育和理想信念、思想道德教育。
2、加強學生管理服務工作，完善了大學生成長成才服務體系。充實了學生輔導員、班主任隊伍，提高了學生教育和管理的針對性，積極開展心理健康教育，加強了就業指導，舉辦了就業指導講座。加強了助學助困工作，激勵學生成長成才。
3、細化了學生工作總體思路，強化了系風和學風建設。在抓好常規學生管理的同時，____年明確細化了學生工作總體思路：充分發揮輔導員和班主任的作用，積極推進學生工作規範化建設，繼續最佳化系風學風，用好學生黨員和優秀團員兩支隊伍，繼續實施“四個一工程”，強化學生專業技能和綜合素質培養。
4、加強大學文化建設。結合學校教學評建年和50年校慶工作，組織開展了一系列有益於學生健康成長、豐富多彩的校園文化活動，促進學生綜合素質的全面提高，營造濃厚的校園文化氛圍。
四、強化實踐環節，突出專業特色
1、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務。整台晚會按照學校領導高水準、高品位、高規格的要求，在時間緊、任務重的情況下，經過精心策劃、周密組織、加班加點、通力合作，克服重重困難，260多名演職人員為大家奉獻了一颱風格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會，充分展示了學院高水平的教學成果與藝術成果，體現了學校50年輝煌的辦學歷史和辦學成就，凝聚了人心，鼓舞了士氣，博得了各位領導、嘉賓及觀眾的好評，節目在泰安電視台分4次播出後，引起了巨大的社會反響，起到了宣傳學校、展示學校的目的。
2、注重加強實踐環節，彰顯服務地方特色。音樂系的人才培養特色無疑在於學生的藝術實踐，我們還有組織、有目的的讓學生走出課堂，走出琴房，走向社會的大舞台。音樂系主辦了“__金秋文藝晚會”、“迎新晚會”、“曉雯之音”文藝晚會等大型演出活動5場，在系內多次舉辦健美操大賽、系第三屆聲樂大賽、學生個人音樂會等各種形式的文藝晚會10餘場等，活躍了校園文化生活。先後參與和策劃市政協、市人防辦勵志網/、中國銀行、市建設局、市公安局、公路局等近10個單位文藝演出，完成了9月份__國際登山節開幕式“呂遠作品音樂會”的伴唱、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農業部在泰安舉辦的“情系三農”文藝晚會的伴舞等，最近音樂系又把泰安市藝術團、曉雯音樂學校等單位作為學生社會實踐基地。多種形式的文藝演出，為服務地方作出了貢獻，成為活躍在泰安及周邊地區的一支文藝輕騎兵，取得了明顯的社會效益，學生在各類比賽中有60餘人次獲獎。如：在____年山東省音樂專業師生基本功大賽中就獲得28個獎項，並獲得優秀組織獎。
當然，音樂系在發展過程中，還存在很多不足之處，如精品課程、優勢學科、教學名師等都還是空白，教學硬體建設有待進一步完善等。
新的一年裡，我們要深入貫徹落實xx大精神，以迎評促建為動力，採取切實有力的措施，為學校和音樂系的快速發展做出更大貢獻。
最新教學工作總結範文 篇11
一學年即將過去，在這一學年我承擔本校五年級六個班的體育教學工作，20__-20__年度體育教師工作總結。每周18節課，每班人數都達到__人以上，學生體質也是很不均衡。面對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一年以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注於我所鍾愛的體育教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識
在本學年裡，作為一名年輕教師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級檔案精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，能正確處理學校和社會、家庭的關係，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
工作態度：我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計畫、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓.
二、教學工作
1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。
2.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重複練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中，我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計畫、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學年裡，在全組老師的通力合作下順利完成給國家資料庫上報《學生體質健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰終於把數據上報成功。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛鍊。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。一個學期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
4.因材施教：通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
三、教學科研方面
在學校領導的重視與關心下有幸於今年__月份在__參加了“__省中國小體育課堂展示觀摩活動”經過兩天的學習和討論，認識到了當今體育課發展方向和對學生從技術教學轉變到技能教學。認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態度和思想從新作了定位，服務與學生。此次學習我明白了在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規範的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。並積極利用休息時間發揮自己的特長，在網上加入了中國學校體育的討論群和高考體育訓練討論群，建立自己的部落格，加入中國學校體育的部落格群，在遇到困惑時記於筆下通過與各地市的優秀教師互相學習與討論，把心裡體會和新的知識記下備案。通過網上學習和課堂實踐使我真正認識到體育不是那么簡單繞操場跑步，認識到教育不是每天在上學就可以。教育是一項巨大而複雜的。
在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
四、課餘訓練方面
積極開展好民眾性體育活動。九月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度秋季田徑運動會，既豐富了學生的課餘生活，同時也為運動隊選拔了一批後備人才
為了準備明年市運會和__體育活動10_1000米的比賽，在校領導高度重視下，堅持常規訓練，我能夠長期堅持帶領學生體育業餘訓練，並做到訓練有計畫，階段性有測驗，測驗有記錄，帶領學生科學系統訓練，訓練時間上不耽誤學生學習時間，兩個月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家，在訓練過程中努力做好學生與家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，讓學生安心訓練。狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。
這一學年初，我就針對學校的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率。
五、主要成績
在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，並在晉城市中國小教具製作評比中都取得市級二等獎的好成績，並在課堂教學中使原先僅有的雙搖跳幾個同學發展到幾十人，還有個別班級踢毽子技術也有了很大提高，並且男同學也參與了其中，各班的籃球運動也火熱開展起來，甚至女生也愛不釋手。我也準備在明年進行女子籃球賽進行嘗試。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
六、存在不足：
雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生。
“金無足赤，人無完人”，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
最新教學工作總結範文 篇12
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.
一、 在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。並自己做了形象生動的PP，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鑽研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都套用PP製作課件或利用學校的教學網路，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
三、 培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
四、 後進生輔導方面
在對後進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂于思考。並在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
最新教學工作總結範文 篇13
本學期，我依舊擔任三年級一班數學教學工作，在教學期間我努力根據學生的實際情況，制定教學計畫，確定教學策略。反思這一學期有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收穫。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
因為有了上學期的經驗，所以本學期重在抓後進生，也注重數學算理的教法。開學初，就和他們制定幾項約定，設定獎罰程式，繼續評星活動，來激發他們學習興趣。在平時教學中，也吸取上學期的經驗，對於一些行為習慣有問題的或者上課思想不集中學習態度不端正的學生，加強進行教育或者批評，並運用自己所學專業，對產生的原因進行分析，並思考解決之策。
在教育方面，認真上課，在課後思考每節課出現的不足，並思考對策，在以後的時間裡進行彌補，並在下一次新課前避免再次犯同樣的錯誤。在教學前，認真備課，並研究其中算理，思考如何把他轉化成語言，來進行教學。經過這一學期的教學，我發現數學上的語言應該嚴密而簡練，不像語文要詳細生動，因為數學上算理如果表述過多，學生就會引起混淆，反而會起反作用。
在這學期的教學中，還存在一個需要繼續思考解決策略的問題，就是如何讓學生讀懂套用題，讀清套用題，如何運用正確有效的方法解決套用題的問題如何有點及面的講清套用題算理。有一些後學生做解決問題的時候，要么是不看請題目，要么是亂作，加減乘除不知道什麼時候該用什麼，什麼時候不該用什麼。這次的期末考試中，問題也就是在解決問題這一塊上。雖然在複習時，已經針對套用題做過訓練，但是，解決問題的問題依舊突出。
在今後的教學中，我還應加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優力度，加強反思。總之，今後的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數學，使學生們各方面能力都得到提高。
最新教學工作總結範文 篇14
時間飛逝，在繁忙和有序中20__年悄然而過。回顧加入“淮北市邱廣東國中數學名師工作室”以來，我感受到這個集體給我帶來的動力和收穫，也讓我在這個團隊中快樂成長。這一年我雖然在原來的基礎上取得一定的成績和榮譽，但工作室導師及同事們的好學上進、樂於進取、勇於開拓的精神給予我很大的震撼力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、成長是一份辛苦、成長格式一種快樂!一年來我收穫了很多，同時也看到了自身不足，現將一年工作總結如下：
一、對話名師引領發展
名師工作室為我提供了一個很好學習的平台，市教育局岳局長在名師工作室成立的大會上反覆強調：名師工作室是我市官方承認的名師，是優秀教師的聚集地，應起到引領和輻射的作用。領導的殷切希望激勵著我的前行。為我們的工作指明了方向!在領導的關心和首屆名師的指導下，我於20__年8月初參加了安徽省級骨幹教師的培訓，聆聽了我省部分教育專家的講座，深刻領會“有效評價”命好題的含義，使我在理論水平上有所提升。一年來在邱廣東老師的指導下，在邱老師的人格魅力和孜孜不倦的敬業精神感召下，還有汪敬潮老師拖著不太健康的身子工作的精神及體現的深厚的教育教學理論底蘊，深深的感染著我，牛新榮、李大兵、張傳義、陳雨等年輕教師嫻熟的課堂技能，滿腔熱情的工作態度時時激勵著我。還有其他老師的工作能力和創新力在驅使著我，使我不能停下腳步，並讓我在這個環境和氛圍內不由自主的成長。市教研室陶學禮老師站在一定高度的點撥使我們更快成長成熟，教法逐步成型，形成工作室獨有的教學風格。
二、融入團隊分享智慧
名師工作室的成立，使我擴大了鍛鍊的機會，同事認識一批有追求、有幹勁、有智慧的夥伴。一月一度的例會，打架暢所欲言，都十分愉快的交流各自的工作收穫，分享了工作中的點點滴滴，集打架的智慧，每個成員都吸收，同時網路的交流成為便捷的渠道，一條信息便帶來一個教學的靈感，一個問候，溫暖著每一個成員的心。年輕教師的生機活力，汪敬潮老師的深厚教學功底和細膩的溫情都是我學習的榜樣。
三、恪盡職守提高能力
成為名師工作室的成員，我深知既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好是根本。否則，引領、示範、輻射就無從談起。一年來我本人無論是在班級與學生在一塊還是在教科所、教研室活動我都盡力做好每一件事。我積極參加省級課題的學習研究，論文《課本閱讀材料的功能探究》一文榮獲20__年安徽省級二等獎;在20__年10月份淮北市第二節學科帶頭人的評選上被選為“數學學科帶頭人”。同時，積極參與對青年教師的指導。在過去的一年中我與工作室的其他成員先後做客淮北九中教研活動，三次在濉溪縣進行全縣公開課活動，到杜集區朔里實驗中學評課，到市海宮學校去觀課、議課，到西園中學上課，並於20__年12月17、18日在淮北市開展全市名師大講堂活動，並取得較好的效果。一年來參與校內外聽課、評課30次之多，極大豐富了我的個人教育教學經驗，增長了見識，提高了課堂教學技能。
在對青年教師的指導上不遺餘力。我從理論上、備課上到課堂教學及備課反思都親自細緻指導。李麗娜老師、劉偉正老師都先後被評為市級優秀課教師，其中劉偉正還被評為“省套用教學”新星。楊潔老師被評為“淮北市骨幹教師”;王兵、楊潔的論文被評為省級三等獎。在班級管理上，我所帶的班級一直名列全縣之首，深受社會好評。
四、走進書本豐富思想
多年來，我一直堅持“學生為首、師德為先、能力為重、終身學習”的理念。我每年堅持繼續教育學習，並於20__年參加省級骨幹教師“有效命題”的培訓學習，我還擠出時間閱讀《上課技巧》、《什麼是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍，從中汲取營養，並堅持寫心得體會，自己不斷總結寫出反思。一年來，自己寫出筆記《有效數學課盜取的基本要求和意見形成》、《開展激勵探究教學——培養學生數學思維能力》等。
總之，以上就是我本年來的收穫，不足之處請給予指正。
最新教學工作總結範文 篇15
時光流逝，萬物更新，歲月在下半生里又划過一輪，回想半年來的工作，似乎什麼都沒做，又似乎很匆忙，沒有閒下來的時間。靜下心來翻看工作日誌，有些許收穫，也有幾次感動，都將封存在記憶里，作為生命的禮物，回饋給現在的自己，覺得人生很有意義。
一、新生的行為習慣養成教育
今年搬進新樓，首先對新生的行為習慣進行培養。從學生的一點一滴抓起。首先對學生進出樓的順序，進行統籌安排。要求各年級按著一定順序進出樓和上下樓。要求學生做到“步要輕行要正 ”。經過半年的教育，學生基本上能夠自覺遵守紀律，走廊內沒有喧譁聲，上下樓和進出樓都能夠按規定行走。學生行為習慣從小培養，相信會給孩子們人生奠定一個良好的基礎。個別學生需要嚴加管理，細心引領，會變得越來越好。
二、外出培訓和校內培訓學習
今年參加朝陽市國小二年級語文培訓一次，系統的了解了部編教材的結構，對語文教學的發展方向有了更深層次的理解。並把上級精神與自己的領悟傳達給任課教師，讓教師不走彎路。
參加了一次二年級《道德與法治》教材培訓，明確這門課程是以兒童的生活為基礎，主要是培養兒童能夠健康、安全地生活。培養學生主動參與、策劃、創造的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務，充分體驗集體生活的快樂。
前往瀋陽岐山一小參加了遼寧省教育科學“十三五”規劃20xx年度課題開題大會，聽了教育專家關於“如何撰寫教育科研開題報告”的講座，為一線教師提供了一個關於閱讀的平台，借省里的立項，很好規劃我校的書香校園的創建，從而促動師生的閱讀興趣，正準備撰寫開題報告。
與教育局朱玉宏科長前往大王杖子中心校聽越春麗老師的整本書閱讀導讀課，並提出了指導性意見。
參加了擔當者行動年會，在年會上10分鐘閃電分享給自己人生又添了濃重的一筆，不但學到了許多專家先進的教育教學經驗，而且對閱讀推廣更有了興趣，並堅持一生要做這件有意義的事。
學習的過程就是充電的過程，讓自己對低年級的教育教學工作有了基本的了解，在實際工作中起到引領作用。
三、閱讀推廣工作
1.圖書角建設
本學期，在實驗國小和凌河國小建立圖書角，進行了兩場閱讀推廣講座，從自己切身實際出發，現身說法，更多的是對自己工作的梳理，也是自己能力的提升，在閱讀之路上做著自己應有的貢獻，累著並快樂著!
2.整本書閱讀推廣
從暑假參加擔當者行動高級研修班培訓後，給自己的啟發很大，很想帶孩子們進行整本書閱讀嘗試，對自己也是一次全新體驗。因此本學期申請了彩虹花項目，爭取到資金1000元，與閆浩的800元，我們共同購買圖書144本，帶領孩子們閱讀整本書，我們共讀了《青銅葵花》《愛德華奇妙之旅》《我媽說》《養家之人》《35公斤希望》《花婆婆》《和甘伯伯去遊河》《愛德華》等，培養了孩子們閱讀興趣，有40多名孩子養成了閱讀打卡的習慣，也曾利用三個星期，每天晚上在群裡帶領孩子們每天相約7：30，進行親子共讀。帶動了家長也參與其中，真正讓孩子終生受益。
3.全市閱讀推廣
11月份，在教育局朱科長的組織下，進行了一次整本書閱讀
講座。把自己外出培訓和實踐中的點滴經驗講給大家聽，或許對教師們有點點啟發，但對自己能力的提升又是一次錘鍊。也是一次重新學習的過程，查閱好多資料，有理有據地把整本書閱讀的意義、方法、步驟及措施都一一作了詳細解剖，不知對大家是否有啟發，但自己學到了很多。
4.一年級閱讀教學
本學期擔任一年級四個班級的閱讀課，我們一起共讀了《一課一誦》《我爸爸》《搬過來搬過去》繪本，《酷思熊》系類叢書共24冊，從培養孩子的閱讀興趣入手，孩子們天生是愛讀書的，只要老師正確引導，孩子們的閱讀興趣自然養成。有許多孩子不但在學校讀書，在家裡也堅持閱讀，習慣成自然。也有些孩子因為家庭環境的影響，對讀書不是很感興趣，要不斷慢慢培養。
四、走廊文化建設
本學期，走廊文化在校長的精心安排下，我利用兩個星期，認真排版，精心設計，把新樓一樓和二樓照片上牆，讓孩子們能夠在優美的和賞識的環境下讀書成長。
五、組織大型活動
1.組織了一次“慶十一誦古詩”比賽，細心策劃，用心安排，撰寫實施方案，總結，讓學生在活動中提升。
2.組織了一次“凌逸書香 愛在重陽”教師讀書會，讓老教師熱情高漲，從而帶動教師讀書熱情。
3.組織了一次“未來之星”評比活動，通過網路投票的方式，讓孩子們喜歡讀書，激發孩子的讀書熱情。並表彰了54名優秀學生。
六、一年級班主任工作
因為寶艷玲老師病假，所以接管了一年一班班主任工作三個星期，在這三個星期里，與孩子們一起學習、成長，讓我重溫了20幾年前的記憶，現在教一年級不像以前，性子急，有許多粗魯之處，隨著年齡的增長，對這些小孩子更多的是愛與相信，能更好地教會孩子如何去坐立行走，有無法想像的耐性去規矩孩子，去擁抱孩子。和孩子相處這三個星期，累著快樂著!同時，我也更加體會到一年級教師的不容易，和孩子摸爬滾打，經常課下或空閒課帶孩子們到辦公室手把手教，耐心講解，打心裡佩服!
七、教研方面
本學期，在教研方面成長很快，聽了31名教師的課，每一節課對我來說都值得回憶，教師們認真的態度值得學習，認真研習的精神也值得發揚，自己在這方面要努力學習。
總之，半學期的教育教學工作結束了，但我們的探究之路仍在繼續，如何把教研落到實處，如何推廣閱讀，讓孩子們真正動起來，讀起來?有待認真思考，夯實基礎，做精做細!
最新教學工作總結範文 篇16
本學年，我任教初一級4個班的歷史課。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、在教學工作中，我認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，認真上好每一節課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，不斷提高自己的教育教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
二、教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作切實可行且能吸引學生注意力的課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
四、增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
六、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
八、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
通過一學年努力，我在面向全體同學的同時，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。通過全體師生的共同努力，本學年，學生的學習成績有較大的提高，受到廣大幹部師生和家長的好評。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
最新教學工作總結範文 篇17
本學期，我擔任三年級數學教學工作，在教學期間，我努力學習了和國小數學相關的教育論文以及新課程標準。在教學中能結合學生的實際情況，採取有效的措施，來激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中我按照學校的要求認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，並且做好課後輔導工作。現在一學期教學工作已告一段落，為了孩子的學習，也為了孩子的發展，我付出過辛勞，為了下一學期更好地開展教學工作，現作將本學期的教學工作總結如下:
一、以課堂教學為核心:
1、備課。學期初，我認真研讀了國小數學教學一些論文，仔細鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對本學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，撰寫單元計畫，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。備課中思考該怎樣教，學生又會怎樣學，在學習過程中又會產生什麼疑難，該怎樣解決。並在備課中結合教學重點為學生設計了有針對性的作業練習，以加深學生對知識的理解和掌握。
2、上課。(1)努力創設各種情境，激發學生思考。引導學生進行小組討論交流，有意識培養學生課堂上動手、動口、動眼、動腦的習慣。對學生課堂回答問題都給予積極的引導，從而調動學生樂于思考，敢於積極回答問題。(2)針對教學重、難點，積極引導學生進行探究，鼓勵中等生進行回答，優秀生作進一步補充的方式，使學生經歷知識的產生和形成過程，從而逐步理解掌握和運用知識，根據學生的不同學習現狀，為學生練習設計不同層次、不同難度的題目，從而使每一位學生都能學到必要的數學知識，不同的學生在數學上得到不同的發展。(3)努力構建知識網路。在教學中一般做到一小節一整理，一小節進行一次單元測試一方面既了解學生所學知識的掌握情況，另一方面也使學生對所學的知識形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了由單元複習再到總複習過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、課後輔導;認真對學生的每一道錯題進行糾錯和批註。將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、積極評價，提高學生的學習興趣
在教學中為努力提高全體學生的學習興趣，增強學生的學習熱
情，進一步縮短優生與差生的差距，促進學生全面發展，不管是哪一個層次的學生，學習態度的發展變化上，課堂學習的結果，知識與技能的理解和掌握上，作業的書寫上;單元的測試成績上，凡是取得些許進步，我都及時進行口頭表揚或者張帖小紅花，使每一位學生都能意識到老師是非常關注他們的，從而讓她們體驗到自己不僅在老師的心目中是好樣的，在同學的心目中也是非常出色的，有了成績就會有動力，有了動力就自然會有興趣。在這學期中我始終都嘗試著用這種方式開展教學工作。經過一個學期的努力，部分學生自始至終保持這種昂揚向上的學習態度，學習興趣也非常濃厚。
三、今後努力的方向
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強培優補差的工作力度，加強教學反思的撰寫。
總之，今後的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生感受到數學知識在生活中的廣泛套用，從而由被迫的學習數學轉變為我要學習數學，使學生們各方面能力都得到不斷發展和提高。
最新教學工作總結範文 篇18
一學期的韶光就如許過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是特別辛苦的，特別是班主任，不但擔當著傳授工作，更擔當著辦理全班同學的重擔。班主任是門生班集體的教誨者、構造者和帶領者，也是黌舍教誨工作、特別是黌舍思維操行教誨工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接干係到全部黌舍的成長。下面分幾個方面來講一說：
1、思維方面：
作為政治教師，本人更能自動參加政治進修，關心國度大事，堅定附和黨中間的精確帶領，堅定四項基來歷根本則，附和黨的各項目標政策和黨構造的要求，服從工作規律，聯契約志，熱忱救助同志;教誨目標明了，立場規矩，鑽研交易，勤奮吃苦;班主任工作當真當真，關心門生，傾慕門生，以一顆愛心來竭力創設來精良的進修環境給門生，為人師表，用本身的現履舉動來給門生建立好學好學活學的榜樣。
2、傳授方面
1、備課
開學初，自動參加教研室構造的教研活動，在黃秀蘭的教導下和其他同事的細緻庇護下以及一中支教教授的救助下竭力融入傳授風俗中去，每周都進行集體備課，細緻聽，當真記，自動思慮，活學活用。以自動的心態提早備課，當真鑽研講義、教參，進修好綱領，謙和向同組教授進修、請教。力求吃透講義，找準重點、難點，讓門生登入。
為了上好一節課，我上彀查資料，集吉他人的長處肯定本身的傳授思路，凡是工作到深夜。為了門生能更直觀地感覺所學的知識內容，我自動查找課件，建造課件，籌辦、建造教具。複習階段，我把每一單位的詞語、重點內容用電腦列印在四裁的丹青紙上，為的便是讓門生有個清楚的複習記憶。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感觸非常堅硬而難過悲傷。而家人都已熟睡，時鐘已寂靜滑過深夜十臨時、十二時，偶然已經拂曉臨時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗。上課時當真講課，力求抓住重點，衝破難點，精講簡練。套用多種傳授方法，從門生的實際動身，注意變動門生進修的自動性和創設性腦筋，使門生有舉一反三的本領。培養學困生的進修樂趣，有難度的題目找甲等生;平常題目找中等生;大略些的老是找學困生答覆。桌間巡查時，注意對學困生進行面劈面的帶領，課後及時做課跋文，找出不敷。
3、帶領
我利用課餘時候對門生進行帶領，不明白的耐煩講解，不會寫字亨通把手地教，及時查缺補漏。並與家長關聯，及時雷同環境，使家長明白環境，以便在家裡對孩子進行帶領。為了帶領學困生，我凡是在班後把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、功課
根據減負的要求，我把每天的功課經過議定細緻地抉擇，適本地留一些有益於門生本領成長的、闡揚自動性和創設性的功課。
2、德育工作：
德育是黌舍工作中的重中之重，而班主任德育工作的法門便是"愛"。師愛是宏大的、神聖的。師愛是人類紛亂感情中最崇高的感情，它固結著教師忘我奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這類愛異國血源和親情，異國私利與目標，但是這類愛卻有一種巨大的氣力。
1、愛便是關懷。
師愛是教誨的"潤滑劑"，是進行教誨的必要前提。當教師滿身心腸傾慕、關心、救助門生，做門生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教誨氣力。正因為有了師愛，教師才華博得門生的相信，門生才樂於接納教誨，教誨才華收到精良的結果。師愛要周全、剛正。周全剛正的愛是指教師要酷好每個門生。進修好的要愛，進修平常的要愛，進修差的也要愛;活潑的要愛，文靜結壯的要愛，內向收斂的更要愛;"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"一樣也要愛。
2、愛便是恭敬。
恭敬、明白、相信門生是清除教誨盲點的根本。恭敬門生要恭敬門生的品德。教師與門生固然處在教誨傳授進程中的差別的職位處所，但在品德上應當是劃一的，這便是要求教師不能不可一世，更不能利用教師的職位處所和權力污辱門生;明白門生要從青少年的心理成長特點動身，明白他們的要乞降設法，明白他們沖弱和活潑;相信門生要相信他們的潛伏本領，罷休讓門生在實踐中熬煉，在考驗中成長。只有如許，門生才華與教師縮謹慎理間隔，門生才會對教師產生依靠感。
3、愛便是責任。
愛門生要深切地愛，愛門生要冷靜地愛。便是要嚴厲要求學生，對門生不嬌慣、不寵愛。對其弱點不對，不縱容、不將就、不放任。師愛既包含著猛烈的感情色采，又表現出深入的冷靜，不但著眼於門生如今的得失和苦樂，更珍視門生將來的成長和前程。
4、個人進修：
自動進修各種教誨表面，以富裕本身，以便在工作中以堅固的表面作為教導，更好地進行教誨傳授。竭力進修英語，以適該當前教誨的式樣，給本身充電，為進行雙語傳授做好籌辦。自動進行學歷進修進修，篡奪三年以內拿下本科。我還利用業餘時候當真進修電腦知識，進修建造多媒體課件，為傳授辦事，同時也救助其他同志建造課件，上彀查找資料等等。自動撰寫教誨傳授論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
5、竭力方向：
1、加強本身根本功的練習，講堂上做到精講簡練，珍視對門生本領的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。
3、加強安分方面的教誨，使門生不但在講堂上集結注意力進修，課下也要按校紀班規嚴厲束厄狹隘本身。
4、教誨門生要注意保存環境衛生，加強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，練習門生進步、集結注意力。
6、在傳授上下工夫，竭力使班級門生的成績在原本的根本上有更大的進步。
教誨工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，期間在進步，門生的特點和題目也在產生著連續的變化。作為有責任感的教誨工作者，必須以高度的靈活性和自發性，及時發覺、探討和解決門生教誨和辦理工作中的新環境、新題目，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以結束我們負擔的神聖歷史任務。
一份春華，一份秋實，在教書育人的門路上我付出的是汗水和淚水，但是我成果的倒是那一份份富裕，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的門生，我用我的情去培養我的門生，我無愧於我心，我無悔於我的奇蹟。讓我把平生矢志教誨的心愿化為酷好門生的一團火，將本身最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信本日含苞欲放的花蕾，明日必定能怒放富麗的花朵。
最新教學工作總結範文 篇19
20__曾經是一個多么遙遠的日曆，轉眼翻到眼前，時間如流水，彈指一揮間。回首往事，心中無限感慨湧現，腦海里無限畫面浮動。
回顧這一學期的一幕一幕，仿佛就是昨天。取得了可喜的成績。整個學期沒有任何不安全的事故發生。較出色的完成了比較艱巨的室外分擔區--男生廁所的清掃任務。安全的渡過了甲流的高發期。在雙高普九的檢查中過程中，保質保量的完成了材料的準備工作，很好的完成了園地的布置等實質性的工作。在學校藝術節的校園歌曲合唱比賽和英語特色活動中分別獲得第一名的成績。“校園變化”作文比賽中獲得第一名。經典誦讀擂台賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱號。學校舉行的學科知識競賽中獲得第二名。期中，期末的質量檢測也分別獲得第一。體育比賽的跳長繩比賽第一名，踢毽子比賽倒數第一。從這些成績上看，就知道在成績背後我們的付出有多少。
這些成績的取得，除了教師本人思想積極上進外，還在於培養了一批得力的班級幹部隊伍，班級幹部較強的工作能力使我有了更多的時間從繁重的班級雜務中抽出身來，研究更好的管理策略和辦法，實現更高的目標。這學期的目標積分管理辦法就初顯成效。
學生幹部的工作也離不開學生的配合，學生情商的培養是我一直以來都很重視的內容，這學期我把這個內容做為了思想教育的重點，抓住一切可以抓住的契機對學生進行情商的培養。學生的情商高了，文明素養也相對的提高了，班級的管理也就輕鬆了。情商高了，班級的風氣就正了，學生的行為習慣也基本形成了，在學習、紀律、衛生、德育等方面取得成績就是自然而然的事情了。
學生的心理狀態如何，也是我從教以來就十分關注的問題。這學期，我首先調整自己的心態，曾經一時因為“冷”的問題耿耿於懷，後來認識到自己的心態並不能改變天氣，而對自己思想、身體、和工作都會有一些負面的影響。所以及時調整心態，樂觀的面對。並把這一心態運用到對學生的心態把握和調整工作中。讓自己蹲下來，在心態和地位上和學生站在一個高度，把自己童化，遇到問題換位思考，充分理解學生，真正的讓學生把自己當作朋友。雖然自己有老師的地位，但不能給自己老師的特權，無論什麼事情都和學生商量解決，爭取大多數同學的意見，所以學生們也都有平和的心態。能夠面對現實，接受挫折和挑戰。記得，我曾經無意中發現有一名男生的臉上有被抓破的痕跡，當我問他是怎么弄的，他回答我說是在家裡無意刮破的。其實是這個學生和我撒了謊，我聽其他的學生說：是前一天的課間，他和別人打雪仗時不小心抓破的。這樣的“謊言”使我欣喜，這充分說明學生和家長的心態都很平和，即原諒了對方，又不想讓老師多操心這些小事。現在我們班的學生、家長和我之間就像一家人一樣相處十分和諧，互幫互助。我也很好的融合到了他們之中，仿佛自己也回到了快樂的童年。每當有什麼活動的時候，我都從家裡帶來相機，用一張張生動的圖片紀錄下他們美好童年的每一個瞬間。並存放在班級的電腦中，時不時的打開給孩子們看看，重溫一下當時的快樂時光。
在教學工作中，我也努力培養學生良好的學習習慣和學習的主動性，班級已經形成了良好的學習風氣，不但取得了良好的成績，也得到了各科任老師的認可。
我除了是一名班主任外，還是一名學年組長，雖然不稱其官，但管的事也不少。我積極主動的做好每一項工作，為組員們起好帶頭作用，為領導分擔自己能夠分擔的，儘量減少領導的工作量和工作難度，協調好組裡的工作，使年組成員都能出色的完成學校的各校工作，在學校各校工作中處於領先的地位。
由於自己的家庭原因，這學期里自己也耽誤了一些工作時間，但當學校一旦有需要的時候，自己也能放棄休息時間，一馬當先。記得在十月末左右，當時甲流高發，我們都在家裡休息，學校上報的教師基本情況數據丟失，陳主任一個電話，我就立即把當時正高燒(39度)的孩子扔在家裡，第一個趕到學校來幫忙。直到晚上六點才回家，請人給孩子打點滴，第二天同樣把孩子的點滴竄到晚上打，又忙了半天的時間。
雖然耽誤了自己的休息，但付出的同時也收穫了快樂。當然，人無完人，結果也並非十全十美，我想：以我的心態，我的能力，我的付出和努力，一定能夠應對20__的挑戰，並使之更完美!
最新教學工作總結範文 篇20
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：
在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，並思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“國小教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的套用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在國小數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任XX班數學老師，根據學校德少工作計畫，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、牆報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯繫，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。一學期來，我從班級的凝聚到幹部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
最新教學工作總結範文 篇21
本學期，認真貫徹教育局和學區工作要求，一如既往地以“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級段各學科教育教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整個學期的工作重點，規範教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。本期在上級的正確領導下，在全校教師的共同努力配合下，我們主要做好了如下工作：
一、 加強制度建設，強化常規管理。
良好的管理體制是順利實施教學改革，提高教學質量的重要保證。沒有好的常規管理保證，也就沒有真正意義上的素質教育。因此，本學期我們在教學中加強制度建設，強化常規管理，並力求有實效、創特色。
1、落實教學常規，加強制度管理。
(1)備課——重在提高實效。本學期，開展備課形式多樣化，40周歲以上的老教師可根據自己的課堂經驗寫簡案，40周歲以下的教師可進行手寫詳案。各教師要提前一周精心備好每一節課，並及時寫好自己的教學反思。各個教研組長在期中、期末定期檢查組內教師的備課筆記，並將教案檢查情況在備課活動記錄上反映。期末，教導處將對教師的備課情況、作業的批改情況進行全面檢查評價。
(2)上課——加強聽課制度。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學行為，從理論和實踐兩方面入手。並加強聽課制度，對教學問題及時進行反思。賦予組長責任，讓他們帶動全組教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
(3)作業——精心布置、規範批改。作業布置要加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課作業量。批改做到：有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。教導處對語文、數學、英語組的作業批改情況進行了監控。
(4)做好課堂教學評估。協同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期校長、教導處成員到課堂聽課30節以上，其餘校領導20節以上，教研組長聽課18節以上。
(5)培優補差——落實兩個層面。要提高教學質量，必須輔導好每一位學生。各班在體現對學生的全面負責的同時，加強對優秀學生和落後學生的輔導(尤其是對後百分之二十的學生的輔導)，從而使優生更優，落後生趕上，要確立提高一個落後生與培養一個優生一樣光榮的意識。學期初，各班上交輔優幫差的計畫與措施。對於各班的學困生採用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計畫，落實措施，做好幫困記載，任課教師根據學生情況，利用課餘時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。教導處在期中將進行了跟蹤監控。學期結束，各班還有相應的符合實際情況的幫教小結，使這項工作真正落到實處。對部分學習優秀的學生，可以對他們進行專門的輔導，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學習空間，使學生的個性得到充分的發展。
(6)重視畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，為了讓每一位學生都順利畢業，合格升入國中，學校領導高度重視，開學初，及時召開畢業班教師工作會議，了1
解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計畫，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結，特別對過去學習底子薄的學生，更加關心照顧，確保教學質量。
2、落實學習常規，保證學習質量
課堂是學生學習的主要場所，良好的課堂秩序是保證正常教學任務的關鍵，只有在規範的課堂常規要求下，學生才能更好地學習文化知識。為了加強對學生的課堂常規管理，我們教導處結合各年段開展“勤學、樂學、會學”課堂教學評價活動，全校共有3個班級分別榮獲先進班級。此項活動的開展有效地督促和促進了學生的課堂行為，切實提高了課堂的教學質量，保證了學生的學習質量。
通過努力，現我校教師在課堂教學中都能以發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、 加大課改力度，提高教學質量。
質量是學校的生命線，本學期，在繼續開展新課程培訓和學科培訓，轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學手段與技術，提高新課程實驗能力的同時，我們樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，為培養適應社會、時代發展需求的、健康的、幸福的新人打下堅實的基礎。
1、課題教學是學校實施素質教育的中心環節和主渠道，只有深化課堂教學改革，確保各科課堂教學質量，素質教育才有保證。我此，我校認真開展專題研究，集中研究如何提高課堂教學質量的相關問題。本學期我校教研工作在語文組的《國小語文學習質量評估內容與方法的研究》、《語文教學生活化的研究與實驗》;數學教研組《問題解決》等的帶動下，通過全校教師的努力，取得了階段性的成果。
2、以課改為重點，切實提高教研工作實效。
(1)健全教研網路，發揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，我們進一步加強了教研網路的建設，重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組，重視集體備課。我校各級語文、數學教研組實行集體備課，並做到“三定”(定時間、定內容、定中心發言人)、“六統一”(統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度、統一測驗時間、統一測驗內容)。
(2)以科研帶動課改，以科研提升課改。我們在校級領導下，校級分管領導實抓，以學科教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規範化的道路。
(3)以教研帶好龍頭示範作用。本學期於4月25、26日開展為期兩天的一年一度的教學開放日活動，帶動全市的教研教改工作。本次活動圍繞新課程改革為中心，展示1節語文課、2節作文課、2節數學課、1節音樂課、1節科學課。
(4)做好質量調研分析工作。本學期仍由教導處組織繼續開展學科調研
有更深刻的了解與認識，在5月初對三年級和六年級進行階段性的質量抽檢活動，從而更好地發現問題，使教師能及時發現自己教學中的不足，調整教學，彌補薄弱環節，以達到提高學生成績，提高教學質量，更好地做到均衡發展。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學，現學校已消除了“落後班”，學校質量提高較快。
三、 加強師資隊伍的建設，提高業務素質。
青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續著力於青年教師的業務、素質培訓，使青年教師能夠迅速成長，從而提高課堂教學水平，提高自身素質。
1、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。
2、一直以來，對於青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足;外出學習——青年教師優先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。本學期我們在學校經費極其緊張的情況下，還儘可能為教師提供外出聽課、培訓、學習的機會，這些教師要把外出聽課學習的收穫、心得及時反饋給教研組，甚至上移植課，擴大教師的受益面。
3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師範圍內開展形式多樣的活動，國語培訓、考核、校級公開課展示、論文和教案評選等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。
4、抓好語言文字工作。要求教師課堂教學用語規範，授課、談話、接待家長必須使用國語。認真批改作業，寫規範字。
5、為了更新教師教育理念，樹立素質教育觀、人才觀和質量觀，使廣大教師進一步掌握基礎教育課程改革的目標、內容和方法，提高實施新課程、運用現代教育技術的水平和能力，樹立正確的職業理想，提高政治思想素質和理論素養，三月下旬，積極組織全校教師參加南宮市教師進修學校的遠程培訓網路學習。
四、 減輕學生負擔、促進全面發展
創造性的人才觀，需要我們在創新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類比賽，豐富學生的課餘生活。本學期，我們開展了形式多樣的評比活動：以年級為單位開展美術月畫展活動;5月份在四、五兩個年級中開展“推普小報”評比活動;6月份開展全校性的學生寫字考核等。這樣，學生的課餘生活豐富了，素質也提高了。
五、其他工作
1、 4月中旬發動學生積極參加全國中國小學生信息技術創新與實踐活動——網路徵文競賽。
2、4月份組織語文教師參加全省漢語拼音教案的評選活動。
3、做好市級的學科帶頭人、骨幹教師的推薦工作。
六、主要成果
1、教師論文在cn上發表1篇;獲全國二等獎一篇;
2、學生作文在省級刊物發表1篇。
最新教學工作總結範文 篇22
本學期教學處在十八大精神的指引下，結合黨的民眾路線教育實踐活動總體要求，按照“為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作，現總結如下：
一、 加強隊伍建設，提高整體水平。
不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養展示活動，即提高了教師的業務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平台。
二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計畫，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數學網路教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。
二、加強教學檢查，規範教學過程。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教學處進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結並提出整改意見。教學處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。
每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習，每月除完成業務校長組織的業務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習後再寫一篇學習心得體會。本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教學處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業布置與批改。教學處對各科作業批改情況抽查了四次，大多數學生作業書寫規範，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查後教學處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計畫要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教學處總結了測試的問題，並召開了總結會議，提出了在以後教學中改正的方法。
2、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班後進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課後作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計畫，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規範化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平台。
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動：高年級足球賽、“鶴鄉是我家”雪作品展示活動、“經典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平台，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
四、加強畢業班的'教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學生的基礎知識的掌握。
①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。
②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是國小畢業班，對所學知識有做系統積累。
③、重視學生知識學習後的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以後，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對於每次出現的新的知識點，在學習之後，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最後總結出方法，規律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
④、重視學生建立自己的知識架構。
知識點經過反覆的訓練之後，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什麼都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在於沒有形成學生自己的知識體系。
⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件於萌芽狀態，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，並引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教學處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今後的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。
五、存在的不足及今後工作思路
不足：
1、教學處工作千頭萬緒，再加上教學處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。
2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。
3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。
改進措施：
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新台階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：
學生活動：
1、作業展比賽。
2、召開一至六年級親子運動會。
教師活動：
1、“教書育人，為人師表“演講活動。
2、“陽光課堂”教師常態課比賽。
3、教師素養展示。
最新教學工作總結範文 篇23
09年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們燕京幼稚園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的台階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
科學的管理是通過組織、計畫、協調和決策等為幼稚園提供適宜發展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領著幼稚園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規章制度制訂了“聘用協定”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手，廣泛徵求教職工意見，鼓勵大家參政議政，努力為教職工創建有彈性的工作空間。
通過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。通過對保教人員進行專業知識、業務技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素質，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發了廣大教職工的工作熱情。
二、緊抓內涵建設，提升園內教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計畫，幼稚園的中期目標，給老師們指明了方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能成功”的激勵方式，讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：
1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產生了巨大的影響力。
2、親親寶貝半日活動及親子班的開設，為我園的發展增添了活力。
3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。
4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。
5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。
6、萬聖節活動，逐漸將西方文化滲透於每個孩子腦海中，做世界小公民。
7、家長開放日。各班老師精心打造了兩節公開課和一節活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。
8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗！是從一個視覺到巨觀視覺轉變的重要標誌。
9、聖誕嘉年華活動，是對我們全體教職工配合、協作以及能力的大檢驗。通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑藉以往的經驗，周密布置和合理安排，並選拔精明強將負責各區角活動項目。對於幼兒英語劇、教師開場舞、區域活動等逐個認真指導，嚴格把關。活動當天，幼稚園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。
10、學期成果匯報在教務主任精心策劃和帶動下，成果展以容量化，形式新穎化，環節細緻化的高標準嚴格要求各班，以優質的教育成果向家長展示匯報。大班、托班在這次活動中表現最為突出，它不僅僅體現了老師們深厚的功底，還反應出老師悉心鑽研教學技術能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最後家長與孩子們一起以“祝福20xx奧運夢想&rdquo；放飛孔明等來結束成果展活動。
在上述各項工作展開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。
三、更新辦園理念，強化安全意識
面臨發展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼稚園的生存與發展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優質服務贏得家長的滿意和支持。然而，優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼稚園一切工作順利開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼稚園嚴格執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼稚園進一步完善了食堂建設。在師傅們的精心製做的飯菜和各種食品中，本
學期無一例食物中毒事件。同時，我們的保健衛生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和餵藥時間，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發生。在班車安全和消防安全方面，我們的司機師傅、跟班車老師以及後勤和保全人員都在加班加點，一絲不苟的工作，以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。
四、發揚優勢，尋求不足
在我們的各項工作中相繼取得優異成績的同時，還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的意見中，我們可歸納為以下幾點：
1、孩子的一伙食問題。普遍反映菜量少。經過調查，每頓飯後都會或多或少剩下一些飯菜。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題。
2、衛生紙的質量太差，現在大部分是獨生子女，需要改進。
3、蒙氏課程安排太少，體現不出我園特色。
4、建園初期向家長口頭承諾太多，兌現太少。
5、保教人員國語不能達標。
6、班車服務有時與家長銜接不好，家長意見大。
還有一些小問題也需要研究和改進，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。
五、下學期工作打算
我們這學期開展的各項工作都取得了優異的成績，為我們下學期的工作展開奠定了基礎。下學期工作準備從以下幾個方面入手：
1、元宵燈展活動。（每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術教研兩盞，專業課老師們一盞，中層一盞。）
2、召開家長聯誼會，做好家園共育。
3、新學期各項安全工作提到議事日程上來，予以保障。
4、首席教師和教學能手的評選條件出台，予以實施。
5、舉辦有特色的春季運動會。
6、加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提高老師的業務能力。
7、媽咪沙龍。（每月有一項活動向家長開放）
8、“六一”文藝演出或經典詩文唱誦比賽。
9、學期教學成果展。
10、大班畢業典禮。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信只要我們不斷的努力奮鬥與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優異的成績！哈佛搖籃燕京幼稚園的明天更加輝煌！
最新教學工作總結範文 篇24
一、班級情況分析
本班共48個學生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定個提高.能正確領會圖意,完整表述時間，國小作文教學計畫。能恰當描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,想像里似乎較豐富,其他作文的想像力一般.學生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學生的辭彙量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯繫生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動細節描寫常不具體不形象.莊傑鵬、莊賢華表達能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫作能力相對較好，但並不突出。
二、本冊課文習作訓練內容
本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。
5次習作安排如下：
第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫作要點分段表達，內容要具體，感情要真實。
第二單元：口語交際課上，交流自己蒐集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。然後
後借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。
第三單元：在口語交際的基礎上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。
第四單元：寫寫自己經歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀後感。(激發學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領，作文指導《國小作文教學計畫》。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，並能發表自己的看法。)
第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業贈言”的學習。
學生習作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂於把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生於一百個問號之後》，要求學生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之後安排學生動筆的練習，如，《匆匆》課後第三題：作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆?仿照課文的寫法，再寫幾句;再如，《北京的春節》
課後第四題，布置學生簡單寫寫自己是怎么過春節的;又如，《跨越百年的美麗》課後第四題，讓學生結合課文和閱讀連結，簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排，不僅可以使學生及時把在閱讀中學到的表達方法自然遷移到習作中，更能使動筆成為學習的一種常態，成為學生的一個習慣。
三、學習教學目標：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3.能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4.學寫讀書筆記和畢業贈言。
5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6.修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規範、整潔。
7.課內習作5次左右，40分鐘能完成不少於400字的習作。
四、具體措施
1、指導作文，從內容、從觀察入手，使人人有內容可寫。要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話;要鼓勵學生寫想像中的事物，激發他們展開想像和幻想，發揮自己的創造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗
教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。鼓勵學生創新，不構一格，放開膽子寫。
2、注意讀寫結合，課內課外結合。讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。閱埃教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯繫作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。
3、加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利於學生開闊思路，自由表達。在教室里開闢“佳作放送”，逐步提高學生的作文鑑賞能力。
4、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。批改可採用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效。逐步培養學生自己修改習作的能力。
5.加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累辭彙，培養語。
6.加強給中下學生的作文輔導.
最新教學工作總結範文 篇25
又是一個學期，回顧這個學期工作，基本上比較順利地完成學校給予的教學任務。在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：
做到學期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去.有利於教學工作的進行，工作計畫是指導工作的一項重要措施。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。利用學科特點，和自身條件，組織學生關心國家大事，每個月找出幾堂課的時間，在上課之前讓學生說說他們最近比較關心的國家大事或者身邊發生的事情，這樣有助於培養學習的興趣，有利於政治課的學習。
在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。通過對教育理論書籍的閱讀，從思想上，塑造對教師這項工作的認識。從業務上提高自己的講課水平。除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，特別是處於思想波動很大的中學生，他們正處於人生的關鍵轉折點。因此作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，認真總結過去所有的工作經驗，從而能能很好地完成我們肩負的神聖歷史使命。
最新教學工作總結範文 篇26
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅_完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：
一、政治思想
我熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
我喜愛並關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂於助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。
二、教育工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規教育，及時結合學生中出現的各種問題糾正解決，並建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。
2、發揮小幹部的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
三、教學工作
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經驗的老師的指導下，代表學校進行了數學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該教什麼和怎么教。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對於學困生能做到面批並及時耐心的指導。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、方法得當，效果明顯。
孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反覆鞏固。熟能生巧這句話在這裡最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
最新教學工作總結範文 篇27
時光飛逝，回顧本學年的教育教學工作，感觸頗多。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，時時刻刻以一個共產黨員的身份嚴格要求自己。遵守紀律，團結合作，幫助他人。工作認真負責，關愛學生。
積極參加教研中心組織的教研活動，進行集體備課。根據要求，寫好教案。認真備課，積極上網查找資料，製作課件，上好每一節課。運用自主、合作、探究、分層等多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生舉一反三的能力。複習階段，引導學生總結學習方法，注重思維能力的培養，努力讓學生達成知識與能力、過程與方法、情感、態度與價值觀的三維目標課後及時寫教學反思，總結經驗，查找不足。
積極開展各項語文活動,輔導學生參加各種競賽活動,以激發學生的學習興趣，輔導學生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說關羽》、《漁家傲秋思》發表在宜昌教研網上，把學生的優秀作文發表在“生為豪傑”的部落格上，讓學生真實地體驗成功的感覺。因此，九(3)班的教學質量位居全校前一二名。
在教研組和課題組建設管理中，充分發揮三個備課組長的能動性，先後兩次帶領全體成員到沙鎮溪中學和郭家壩中學參加課題研討會，邀請向教研來校指導課題結題階段的工作。提供的兩節綜合性學習示範課得到了向老師的肯定。積極建立了文化中學語文教師網部落格圈，方便大家或把各自的教研文稿發表在部落格圈上，或
把綜合性學習相關的課題資源轉載過來，以便相互學習交流。
在圖書室管理工作中，清理了部分陳舊破爛的書籍，為新增的名著進行編號，加快了閱讀流通。
在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收穫的是成功的喜悅。用心去教誨我的學生,用情去培育我的學生，無愧於心，無悔於事業。
最新教學工作總結範文 篇28
經過一年多的校本研修活動，我們組在理論與實踐上都基本上已經走上了正常軌道，組內同志對校本研修的意義都有了比較深刻的認識，校本研修實踐也取得了一定的成績。
根據我校老師的實際情況，制定了老師的基本教學能力培訓為主方向的校本培訓，進一步促進老師的專業化發展。校本培訓的主要內容為
1 學習“寧波地區新課程課前培訓資料
2 學習“浙江省普通高中新課程數學學科實施意見”
3 研討07、08海南、廣東高考題解讀
4 研討朱躍躍的“課堂觀察方法漫談”
5 研討高一數學下必修2和5教學中出現的困惑與對策
6 研討高二數學下教學中出現的困惑與對策
7 認真學習高三數學最後階段強化訓練的教學安排及資料
8 認真聽評二位新老師的匯報課
校本培訓的形式是：
① 確定每一次的研訓的主題、主講人，教研組確定專題的培訓的材料、試題，並提前一周發給教研組每一位老師，老師做好培訓的預習準備工作；
② 教研組培訓時，由主講人進行主題報告，全體老師集體研討，然後由主講人答疑解惑，最後教研組長進行培訓總結；
③ 結合本次培訓要求在本周內老師要自己結合教學進行培訓後的反思。
校本研修活動成果體會：
一、推進校本研修考核評價，抓好教學常規，提升教學質量。
通過一學期的不懈努力，我校的校本研修考核工作已步入正軌。本學期在此基礎上，進一步完善校本研修考核評價制度，使制度真正為教學服務，為老師服務。同時，將綜合組全面納入校本研修考核中，使綜合組的各項研修活動更加規範。
提升學習，提高老師教學常規意識。期初，學校組織老師學習、貫徹省《義務教育教學管理常規》，並逐條進行解讀，讓每位老師撰寫學習心得，使大家認識到我校的校本研修考核方案是符合教育教學發展的，從而提高老師執行教學常規的意識。
二、進一步提升教研組建設，提高校本研修的效能。
學校在關注研修實效的同時，更加注重研修文化的建設與研修特色的打造，研修文化日趨濃厚，網路研修特色日趨明顯。
三、提升老師學習，提升老師隊伍整體素質。
單周業務學習提升老師學科底氣。把單周業務學習與研訓活動、學科教學相結合，如在單周業務學習中我們安排了教材解讀、課堂觀察培訓、教學設計、提高學科教學質量研討等活動，老師參與率高，針對性、實效性強，效果明顯。
在本學期的工作中，各項工作雖然做的卓有成效，但還是有多項工作沒有開展起來，如老師讀書活動，還只是停留在口號上，學生教學質量，還是不能有大的改變。但我相信，只要我們不斷努力和創新，我們的校本研修工作一定會越做越好。