五上對本學期的總結 篇1
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的複習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第十個學期，通過十個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規範基本上納入正軌，班級情況也較正常。這學期，本人繼續擔任五年級班的班主任。經過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新台階。
一、學生習慣養成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵和讚美，暗示和誘導;在反思上學期的工作後，我發現對於學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產生逆反心理，不利於孩子改掉不良的習慣。
2、本學期我一改過去的思路，對於習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和讚美，暗示和誘導。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。
二、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。
具體工作：
1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3.做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。
4.做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5.使學生能愛科學、學科學，主動探索新知識。
本班學生奮鬥目標：
1.形成健康向上的良好班風，增強集體的凝聚力。
2.爭當學校的“優秀班集體”.
3.發展個性特長，促進身心健康。
具體工作(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
三、做好後進生的轉化工作。
在我班，後進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
四、積極開展好文體活動
做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、學生心理健康教育
1.班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2.對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3.上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4.加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
六、反思自己的工作，我認為以後努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;
2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆?有興趣不厭學?
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。 雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化後進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習鬥志，為班級學習創造良好的風氣的遇到了較大的阻力。
當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作乾好的我深知工作中還有很多不足之處，在以後的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師!
五上對本學期的總結 篇2
本學期我擔任了五年級三個班的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，所以本學期我始終把激發學生的學習興趣放在首位，培養學生掌握良好的學習方法及學習習慣。現將主要工作總結如下：
一、教學方面
1、認真備課。備學生、備教材、備教法。 在這學期，我學習了“基於標準的教學設計”和“信息技術與課程的整合”，形成運用恰當的教學模式與教學策略促進信息技術與課程有效整合的意識.掌握常用的教學模式與教學策略，能結合具體的教學目標、教學內容和教學對象，選擇恰當的教學模式與教學策略，設計教學過程和教學活動，能根據給定教學目標、學習者特徵、教學內容等，評價教學模式與教學策略的有效性。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
2、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
3、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的集體訂正或個體講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。就這樣使學生轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。
二、思想政治方面：
作為一名黨員，我認真收看、收聽相關新聞，認真學習、貫徹精神。同時我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
三.繼續教育學習方面：
本學期我校的繼續教育工作開展的扎紮實實，有實效。按要求參加學校組織的各項學習活動，並認真完成各類繼續教育考試，還積極參加學校安排的各項教研活動，認真聽課、記錄、評課和向其他教師學習優秀的教學方法。在自我提高方面，本學期我注重開拓視野，閱讀專業雜誌和與英語教學有關的網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力提高自己的業務素質水平。
經過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解，同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高，在英語教學上取得了一定的成績，在今後的工作當中，我還要在以下幾個方面加以努力：
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步;
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力;
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛; 同事的幫助，使我幹勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，踏踏實實，再接再厲，力創佳績。
五上對本學期的總結 篇3
時間過得很快，轉眼一學期的教學工作已經結束。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學生66人，部分學生頭腦聰明靈活，求知慾強，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。而部分學生雖然能按時完成作業，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發表自己的見解。還有個別學生則有“厭學”的症狀，表現在家庭作業長期欠交，學習消極應付，成績不理想。
針對上學期本班學生所表現出來的特徵，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結
二、提高教學質量的做法
(一)抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠紮實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對於學習的重點，容易失分的知識，我則採用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對於學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課餘讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
(二)做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批註、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利於提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，並進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對於熱點的豬流感等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，並把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。
當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期複習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。
(三)做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有10名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我採用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：
1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的辭彙積累有了明顯的增多。
3、原創得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業，部分學生書寫質量太差，作業本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
五、今後努力的方向和構想
1、採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
五上對本學期的總結 篇4
一直等到今天才開始寫本學期的總結是因為今天我的成績才全部的出來。看了一下，比別人想像中的好，比自己想像中的差，但比上學期稍強。現在才開始明白，原來大學學習成績的好壞，主要取決於考前的複習和與老師的關係。
社會工作
不想談學習了，本學期在校學生會裡就如以前所說的，畢竟大二沒什麼激情了，一代又一代的學生會工作似乎全是一個套路。去年大二怎么辦的，今年還怎么辦。絲毫看不出任何的改變，事到如此，對於我自己其實也就沒什麼鍛鍊價值了，本來想退的，可是後來考慮到與愛臣和部里個別幹事的深厚友誼，想想算了吧，又不是沒課餘時間，有時候做人做事是互相幫助的，只考慮自己現在得失，很有可能得不償失。做事的時候不能總考慮自己，索性就堅持下來了。
班級工作吧，其實我不是不想參加班級工作，而是沒有機會但是今天我不得不承認，我們班的班級工作開展的非常不錯。幾個主要的班委都非常的負責任。最重要的是有激情，這很重要，有激情就會有熱心，就會有鬥志，就能幹好班級工作。有時候他們的班級工作讓我都很慚愧，因為這樣的事我可能想的到，但不一定能辦的到，也真都挺不容易的。
感覺這學期自己對人對事的成熟表現在對人的觀察上，我終於開始平靜而自然的看某一個人或者某些牛人了。一個人可能有多好就有多壞，單純看一個人的一面是不對的。而且人和人之間真的很不一樣，我不能機械的對學習或者模仿任何人，我就是我自己，自己獨立思考，勇敢做事，坦誠待人，才是自己的路。
朋友關係上，新學期在新的宿舍感覺真的很不一樣，看一個人首先看人品，只有人品好了，其它的例如性格不合什麼的都可以通過慢慢接觸來溝通。我們宿舍就是這樣，六個人裡面人品都奇好無比，而且生活習慣也都很自然。最重要的是易於溝通，通曉事理，什麼事一說就懂。讓我這個學期生活的很自然很和諧，真的很幸運，很慶幸自己能夠分到這樣的宿舍里，也真的很感謝生活讓我認識到了幾個好朋友。
談及人生或者未來，我從高考的時候就認識到了，一個人不管幹任何事，成功與否都是個人的主觀努力和外界條件共同作用的結果。我們既不能單純的完全相信自己的努力，那樣不成功容易崩潰。也不能完全的依賴外界條件，因為這不是我們自己能左右的。我對未來所能做的事就是儘可能的勾勒出自己的未來，努力向前走。
寫給陳導
畢竟關係不錯，可能陳導看過這么多總結了，大部分都千篇一律，可能有真情實感的，但沒有設身處地的替陳導想一下。我也看過我們部幹事的總結，感覺缺點什麼，因為他們不知道我想看的是什麼。
我覺得陳導這學期的工作做的還是挺合適的，老子主張 無為而治 ，其實大學生了，尤其都大二，馬上大三了，管的太多反而不好，對一個最大的尊重就是給他自由。其實有時候我就在想，如果你管了一個人，即使是為他好，它也不一定以為你好。但你不管他，他一定不會以為你壞。我在學生會裡其實看到好多這種對任何事都不輕易表態卻始終一張笑臉相迎的人，這種人地位都相當的高，而且評價也相當的好。可能我以後也會是這樣的人吧，但至少大學不會。所以陳導有時候在我們學生中的評價不是太高，可能就是自己這方面的東西做的太多了
給陳導工作點建議吧，希望陳導在以後的工作中能夠事先劃定一個明確的標準，然後不管事情如何變化都以這樣一個明確的標準去做事，不要改變。我覺得這一年半以來，跟陳導在工作上接觸總體上的感覺就是這樣，有時候陳導的工作思想非常的好，但是就是貫徹不下去，執行效果太低。原因可能是陳導不抓落實，可能是陳導中途放棄，但我在想：像這樣放棄的話，一點效果都沒有，如果堅持下去，一般都會受到好評。說的太空了，舉個例子吧，比如陳導曾經組織過英語考試，比如陳導讓我們交社會實踐報告的版本時手寫和列印的不定。其實都不是什麼太大的事，堅持或者堅定一下，工作會開展的更好。
獎學金
畢竟有些事，事後再去想更明白些。不想解釋我是不是很看重這種東西，我想說的是陳導的一個工作標準的問題。如果獎學金不能獎給學習成績好的同學，那么他就失去它存在的價值。如果同樣的社會工作，班長和支書可以破格的話，那么學生會的部長，院會的主席就都應該可以破格。如果早操和宿舍衛生算在德育分裡面的話，那么我們即使得零分的也應該按德育分的總成績給獎，而不是一票否決。如果這種標準是早操一次沒跑都可以因為是卡的原因加上德育分的話，那些跑了的但跑的少的同學就不應該一分都沒有。如果獎學金是給我們的話，那么標準最好也由我們定，至少讓我們參與一下，最好別一個人定。最好也別在我們剛剛因為宿舍衛生和早操丟了獎學金的時候，告訴我們下學期獎學金的評定與這無關。
其實陳導，對一個人好壞，既不是看與這個人的關係，也不是給予它榮譽。而是在他最需要你的時候，你能不能幫上忙。其實陳導做的事，我心裡一直記得的就兩件：一件是我去年的這個時候學新東方，你在東區幫我找的地方住，趙峰學長人很好，人品更出色。第二個就是在我參加學生會競選的時候，陳導幫我改過我的學生會資料，就是那五千字，感覺上這真的是一個好導員為我們做的，用自己的經驗指導我的工作，給我工作思路。
五上對本學期的總結 篇5
新課程的實施，其目的也就是培養具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識的學生。在以往的教學中無論從教學容量還是教學難度上講，都是一次巨大的飛躍，所以很多學生剛開始學習化學時很輕鬆也很有興趣，但往後由於容量太多、難度太大，都漸漸的對化學失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學的難度，其教材的宗旨是內容廣泛但都點到為止，這樣就有利於學生在國中階段保持對化學學習的積極性。那么在實際教學中有沒有達到這樣的效果呢?為此，就九年級學生的化學學習情況以及他們的科學素養的培養，本人進行了一次匯報。
一、基本情況分析
在學習新課程化學以後，大部分學生對化學的學習比較感興趣，主要原因是“化學很神奇，有很多有趣的規律和現象，可以和很多生活現象聯繫緊密，很有用，學習起來也不太難。”也有部分學生對化學學習的興趣一般，理由是“找不到正確的學習方法，學習有困難。”
二、學習能力、習慣
良好的學習習慣和科學的學習方法是搞好學習的關鍵。眾所周知，課前預習可以對將要學習的知識內容有一大致的了解，對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果，而課後複習可以對剛學的內容作系統的回顧、鞏固，這有利於使知識系統化。但只有8.5%的學生經常做到“課前預習”，11.1%的學生經常做到“課後複習”;只有51.5%的學生對老師批改過的作業能做到“認真訂正錯誤，及時弄清原因”;只有16.2%的學生會及時整理複習聽課筆記，而有51.1%的學生是在臨近考試時才整理複習。有些不愛學習的學生，不能主動學習，只有被動接受。
三、學習方法
學生學習的好壞關鍵要看學生，能否掌握正確的學習方法，方法得當，應該事倍功半。教學中特別關注學習方法的指導。課堂上學生能夠較多的採用合作的探究，探究中能夠各抒己見、進行激勵的討論研究，在研究中發現問題共同解決，課前預習能自主學習，邊學邊做筆記，能夠將不懂的問題拿到課堂上師生共同解決。
四、採取措施，解決的辦法
針對所教九年級學生的具體情況，採取以下方法解決：
1、端正學生思想
一個人思想就是他的靈魂導向，學生學習態度的如何直接關係到學生學習成績的好壞。因此，要端正學生的學習態度。
2、糾正學生的不良習慣
有些學生學習較好，但學習成績的提高幅度很慢，受不良習慣的影響，這些學生，對預習做得不好，得過且過，平時多指導他們如何預習，提高課堂的聽課效果。
3、個別輔導
(1)、個別輔導學生的思想
(2)、個別輔導學生學習
五上對本學期的總結 篇6
步入大學，跨過了人生中的的第一道大坎——高考，有欣喜，又有辛酸。一切五味陳雜，然而，總是過去了，舊的大門關閉，一扇新的大門已經敞開。
人一生中，每進入一個新的環境，都會遭遇一系列新的問題，都會遇到一些成長過程中必然會遇到的新矛盾，我也不例外。雖然我和新同學相處的很好，我們有說有笑，一起上課，一起吃飯，一起逛街，相處的還不錯，但也感覺有些不適應。眾所周知，南北方有很大的差異，南北方人在性格也有很大的差異——南方人大多心思細膩，注重細節，彬彬有禮;北方人大多性格豪放，不拘小節，甚至有時說話做事不太顧及周圍人的感受。我是個純正的南方人，具備所有南方人都具有的性格特點，在家生活的十幾年裡，和周圍的人幾乎是一拍即合，相處的很融洽，大家都認為我是一個活潑開朗，不拘小節的人。但是背井離鄉來到了北方讀書，我才逐漸發現和北方人相比，特別是我的室友，他們都是黑龍江人，典型的東北性格，反而我的性格顯得有些內向，在對一些事情的看法上我和她們總是有些意見分歧，人多勢眾，可想而知爭論的結果，受傷的總是我，嗚嗚嗚嗚，好傷心呀，所以有時我很迷茫，覺得沒人理解我，甚至有時會感到有些孤獨無助每當這時我就會無比的想家，想念我以前的同學，她們是多么的理解我啊!但是現在我也學會了適應，有不同的意見的時候，我會選擇保留，我覺得對於一些事沒必要非要分個誰對誰錯，有時難得糊塗。對於他們談的那些我不知道的東西，我沒有經歷過的事情，以及那些和我不同的的回憶，我會選擇靜靜聆聽。這樣既避免了面紅耳赤的爭論，我也覺得過的開心，你好我好大家都好，何樂而不為呢。
心理健康教育課了對我影響很大。學習完這門課程，我懂得了一個人的健康不僅僅只是生理方面的健康，更是指心理的健康發展。這門課讓我懂得健康
觀、價值觀、人生觀。雖然一周只有一節心理健康課，但每上一節心理課，都是對我思想的一次洗禮，讓我有時有些躁動的心理有時間得以平衡;在學習這門課的過程中我的的心靈慢慢得以沉澱，反思自身，擺正心態，從困惑中走出，再一次揚帆起航，繼續追逐青春的夢想。從心理課上，我懂得了健康是人生的第一財富。心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。
總體來說，《大學生心理健康教育》這門課很好，老師也很盡心，很負責人，我從中獲益匪淺，並使之套用於生活。現在的我，不再迷茫，不再有心理壓力，不再體會不到幸福感，我知道，一切就在我身邊。
意見：
1.課堂氣氛再活躍些就更好了;
2.在課堂上多播放一些與教學相關的視頻，可以是勵志的，不定時的鞭策大家，也可以是搞笑的，減輕同學們的困意。
3.希望老師您再幽默點，不要那么的嚴肅，這樣教學效果會更好，嘿嘿，順便說一句“謝謝老師!”
五上對本學期的總結 篇7
時間總在我們不知不覺中悄然流逝，轉眼間期末又將來臨，本學期的播音工作也接近尾聲。有的同學為期末的到來每天奔走於教室與宿舍之間，形成兩點一線;有的為社團、廣播台等的各項工作而愁眉不展。對我而言，我始終覺的，在廣播台的半年多時間裡，我很快樂，過得很充實，每天都是新鮮的，感覺不到有什麼枯燥的地方。在這樣一個大家庭里，特別是播音部的同事、學姐學長們，讓我有了家的溫暖。工作之餘不會感覺到孤單，因為有他們為伴;學習中出現困難亟待解決的時候有他們與我一同面對;生活中出現困難的時候有他們伸出的一雙雙援助之手 作為一名播音員，作為廣播台中的一員，我很自豪。工作讓我忘卻了學習、生活中出現的一切煩惱和憂愁。每天都微笑著面對自己的工作，因為我深知，作為一名廣播站播音員，必須嚴格要求自己，即使自己面對的只是一支麥克風，即便同學們都不知道你是何許人，我依然如此。至少能通過自己的聲音傳達出自己對播音工作的熱衷，同時也保證每天帶給同學們的是一種聽覺上的享受。每天播音找廣播稿，我都會認認真真地搜尋一條條新聞，看看哪些適合哪些不適合。
有時候樂在其中，譬如當到某些搞笑的的新聞，自己就會忍不住大笑起來，常常引來周圍同學異樣的目光。作為一名播音員，我很快樂。 本學期播音工作很快就結束了，播音工作說簡單也不簡單，說難也不難，前提是你能否把它做好。回想從開學到現在，自己著實學到了不少東西，首先，國語的一大進步，還多虧了各位學長學姐的耐心指導、糾正。在播音的過程中不斷向他們學習、請教，才有了現在的進步。最後，學會了怎么做人，做人是一門需要我們認真學習的必修課，唯有學會做人，
將來你才有資本和資格在其他的領域求得發展、有所建樹。 回首自己的心路歷程，其中充滿了曲折、坎坷，卻也不乏種種驕人的戰績。
總之，本學期的各項工作還算順利，期望在以後的工作、學習中取得更大的進步!
五上對本學期的總結 篇8
大學了，遠離家門，除了一絲惜別外，更多的卻是興奮，終於擺脫了束縛，可以按自己想要的方式生活。“18了，要像一個大人一樣。”我對自己這樣說。自學+打工，這是我給自己訂的大學計畫，我可以靠自己的能力達到我想要的——少年人總是輕狂的。
時間過得真快，轉眼間就到了這個學期的最後階段了。現在才做總結可能太晚了，但遲做總比不做好。回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裡的情況很不熟悉，特別是這裡的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過一學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是我最覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在娛樂上，我覺得我收穫最大就是在娛樂的基礎上增強了體質。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收穫。
思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，並結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節;
(2)星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;
(3)在老師布臵作業五天內必須完成，當然論文除外了;
(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況;
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
五上對本學期的總結 篇9
轉眼間又一學期就結束了，我的大二生活也畫上了句號。回想兩年來的學習，有過震撼、詫異、懷疑，也有現在越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟—— 一個不斷發現自我、創新自我的過程。
現總結如下：
專業課程的學習 這算是對課內知識學習的定義吧。一個學期，既在質疑，更多的還是思考並接受。直接上升到學術層次的課程內容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經對學術沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心裡卻還不甚瞭然，現在終於有了了解，也算是這門課的最大收穫了。首先，正如先生所說，學術正是一個不斷爭論的過程。從質疑到探尋再到接受，如此循環往復，學術的基本精神就在於此。基於這種學習方法，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。大一一學年學習成績排全年級第三名，大二不但沒有前進名次，反而是第四名，這令我很相心痛。我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習方法學習，可是沒有取得什麼好的成效。因此，也產生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅使著我，是我沒有達到預期的目標。
學科知識的競賽 老實說，大一，大二這兩年過去了，我沒學到什麼東西，基本上就是在競賽中度過的。我儘量參加所有我有可能參加的競賽。如北京市大學生數學競賽、北京市大學生物理競賽等各種學科競賽。也許是幸運，也許是自己努力，我以校級數學競賽三等獎的成績參加了第xx屆北京市數學競賽，我如願以償的獲得了一等獎，這既是對我在數學方面天賦的肯定，同時也給我增添了信心。在這學期中我又報了校級數學競賽，並獲得了一等獎，我還報了北京市數學競賽，想在一次在北京這個人才濟濟的地方證明自己。同時，我還參加了學校的數學建模競賽，也獲得了三等獎，並且取得了參加XX年全國大學生數學建模競賽的資格。我也繼續努力奮鬥著，準備在全國的比賽中展現自己。基於對電子設計的喜愛，我還報名了全校的電子設計大賽，並且取得了我們電氣學院唯一的一個一等獎。同時也又獲得了參加明年的北京市大學生電子設計大賽的門票。總之，很多的學科競賽能提升自己的，我都儘量參加，不管獲獎與否。
體育與娛樂當然，我也沒有放棄參加娛樂和體育活動。參加學院的拔河比賽，並在同學們的共同努力下獲得了第一名，進入了學校的拔河比賽。儘管在學校的比賽中我們輸了，但我們努力過了，我們不後悔，不灰心。我還和宿舍同學組隊參加學院組織的象棋比賽，並且獲得了二等獎的好成績，我們都很高興。校運會中我也沒有閒著，我參加了學院的走方隊，為學院，學校貢獻自己的力量。我還是學院派球隊的成員，儘管在最後我們輸了，但我也已經盡了最大的努力了。
思想政治與黨性分析在思想上我也感覺自己有了很大的提高。我始終保持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。政治上要求進步，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的優秀黨員學習，做一名合格的中共黨員。在黨員義務中我積極為黨組織培養優秀先進分子，並吸收為黨員。
努力方向以前取得的一切成果都是屬於過去，我應該著眼於將來。我想主要在以下兩個方面努力
知識學習方面。學習刻苦，態度認真，在學習方法和能力上有所突破，在今後的學習中越來越適用。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過以後這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個優秀的大學生。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
工作生活方面。對大學工作和生活規律我仍需進一步適應，方法也尚需改進。作為一名全心全意為人民服務的中共黨員，我一定以飽滿的熱情為人民服務，做人民的忠實公僕。在班級的工作中，我也要發揮自己的長處，盡最大的努力為同學們服務。新的一年裡，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績，做一個不平凡的人.
五上對本學期的總結 篇10
進入計算機系團委學生會已經有了一年的時間了，在這一年裡我學習到了我在學習中學不到的知識以及經驗。
在以後的工作中我會更加注重細節上面的問題，認真對待我的每一項工作。 計算機系團委學生會學習部 時間：20xx/7/18篇四：校園廣播站工作總結 校園廣播室工作總結 校廣播室在校領導的高度重視下，在團委的組織帶領下，努力服務於學校學生的第二課堂生活。廣播室在全體工作人員的集體奮鬥下，取得了一定的成績。下面就將這學期的各項工作總結如下：
一、廣播室制定了嚴格的值日考勤制度。 每檔節目由每天的值日生負責。嚴格按照工作時間，保證工作質量，認真做好每天的播音工作，值日人員同時負責當天的衛生工作。在此過程中，所有的廣播室工作人員也都表現出了高度的責任心，每天能準時地將節目奉送給大家。廣播室每周一次全體會議，總結每周小結。由此達到提高廣播站的凝聚力，及時了解工作人員的思想動態的目的，同時能將廣播
室所出現的問題得到及時地解決。 二、為了提高廣播的質量，使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務，本學期對廣播室工作人員作了幾次調整。
對於一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退，同時積極發現和表揚廣播站有能力、有潛力的人員，不斷提高工作人員的素質。 三、廣播室工作人員在工作的過程中，各方面的能力得到了鍛鍊。尤其是語言組織能力、國語水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許，廣播室將在下學期增添更多、更精彩的節目，從而給同學們提供更多的展現自已的舞台。在總結工作的同時， 我們也感到了肩上沉甸甸的，因為接下來還有更艱巨的任務等著我們：如何才能更好的擴大廣播室的影響力，發揮廣播室的作用?怎樣才能培養出更精幹的工作人員?所有這些都是我們要攻克的難題。我們將不斷努力，讓廣播室真正成為“傳播校園文化的陣地、鍛鍊學生能力的大課堂。” 四、存在的不足 首先，節目編輯。節目內容比較豐富，涵蓋社會生活及校園生活的諸多方面。但是在選題和時效性上做得並不出色。在學期開始時曾要求每位播音員在每期節目結束時將策劃及播
音稿件以文本的形勢存檔，但是堅持每期都做的主播人數並不多。 其次，考勤管理。個別播音員存在著遲到的現象。 最後，廣播站雖有值周制度，每周由播音員負責室內衛生。但仍有主播不認真，甚至忘記的情況，這些問題是我們需要不斷改善的。
五上對本學期的總結 篇11
本學期，政教處以縣教育局提出的"德育為先、教學中心、安全至上、健康第一"的理念和學校總工作思路為指導，深入發動全校師生員工，積極參與學校德育工作；以強化學生行為規範訓練和開展精細化管理為重點，培養學生文明習慣，提高學生品德素養；以開展豐富多彩的德育活動為載體，落實各項德育管理措施；緊緊圍繞著創建"平安二職、和諧二職、形象二職"的德育理念，大膽創新，努力進取，並當好管理、教導、服務三個角色，使我校德育工作在新學年上了一台階，本年度的主要工作主要體現如下幾個方面：
一、不斷完善制度建設，使德育管理有據可依
1、完善常規制度
本學期，政教處重新完善了《學生處分條例》、《值日教師指紋考勤管理辦法》、《宿管老師管理職責》、《龍港二職教師值日規定》、《龍港二職學生一日常規》等重要條例，以更合理、人性化的制度保障師生的正常教學與生活秩序。
2、不斷探索新的德育管理制度
出台《龍港二職班主任量化考核細則》。這一細則的出台，克服了平均主義，落實了按勞分配，多勞多得，優教優酬，保障了工作量大、工作細緻、成效突出的班主任有更高的工資收入。考核細則把班主任一日工作進行了細化量化，包括如下12項常規：①"班級六項競賽考核"、②"班主任集會"（每天出操或集會班主任站到班級隊伍旁，並組織管理）、③"早自修早到"（班主任每天7點前到校）、④"午間在崗"（班主任中午在校，午自修在崗）、⑤"晚間在崗"（班主任晚間在校，晚自修第一節課後離校）、⑥"常規任務按時完成"（政教處當月工作布置，如工作手冊、計畫、總結、各種表格上交、大掃除等等，各班主任按時完成）、⑦"班際競賽評比"（政教處行事例中或當月布置的各項競賽、評比，如班容班貌布置、衛生大評比、黑板報評比、學校體育競賽活動、田徑運動會、藝術節、科技節等等）、⑧"宿舍走訪"（班主任走訪本班寢室）、⑨"主題班會課"（公開課）、⑩"文明寢室"（本班每個寢室每周被評為文明寢室）、⑾"學生好人好事"、⑿"預防學生違紀"。這一規定的實施，把班主任工資與工作在崗率、績效直接相掛鈎，使班主任隊伍的精神面貌煥然一新，班主任在崗率大大的提高。本學期，學生意外事故的發生率大大減少，沒有發生一起學生校外打架鬥毆事件。
出台《班級"六項競賽"考核辦法》。今年新出台的班級"六項競賽"，包括出勤、衛生、紀律、兩操、儀表、表現突出六項，結合學生一日常規的實施，把我校學生的所有優劣表現進行文本記錄。在學校一樓大廳製作六項競賽評分公布欄，把每一天的反饋分值及時公布，在各班間形成一種競爭的氛圍，直接提升了全校的班風與校風。
出台《龍二職學生撤銷處分實施辦法》。職高學生規範性差，違反校紀校規時常有之。本學期，我處出台撤銷處分規定，極大的激勵受到處分的改過自新，努力進步的決心。這一辦法主要規定，受到處分的學生，在下一個學期可到政教處填寫申請撤銷處分的申請書，政教處由專門的撤銷處分委員會成員對該生進行考查了解，5周后若發現該生處分至今無違紀行為，且表現良，則同意撤銷原處分，銷除該生學籍上的處分記錄。此項規定的實施，促使多位表現不好的違紀學生申請撤銷處分，也對學校形成積極健康的校風起促進作用。本學期已經對高二動漫班陳耀健、高二電子班梁世電撤銷了處分。20nn年秋季政教年終工作總結
另外，本學期政教處對學生會的管理制度、優秀學生的獎評制度亦進行了實施性的探討，取得了相應的成績。如學生會打分的輪換制度，班級常規評分申訴制度解決了日常評分的諸多矛盾；綜合學分制德育模組的實施，改變了以往的學生評價方式，使更多的學生髮揮個性，體驗到自我價值的實現帶來的成功感，這一改變也受到家長會上家長們的大力肯定。
二、堅持不懈地抓好學生常規教育
本學期，政教處緊緊圍繞著創建"平安二職、和諧二職、形象二職"的德育理念，持之以恆地強化常規管理。
1、注重禮儀教育，形成學校亮點
學校工作德育為先。德育工作中，政教處把學生學會做人放在首位。而文明禮儀教育則是我校德育工作的一大亮點。本學期，政教處開闢多個禮儀教育陣地，如通過每天的出操晨會，通過主題班會課，通過學生的相互監督，通過各種形式的表彰，這種多點交叉式的務實教育，使全校學生的文明禮儀上了一個新台階。在校園中，學生遇到校長、領導、教師、都能主動問好；遇到外校的來賓、家長，學生亦能主動問好。這種良好的禮儀習慣，多次受到縣教育局領導的點名表揚。
2、採用形式多樣的衛生保潔方式，淨化校園環境20nn年秋季政教年終工作總結
為了解決學生衛生習慣差導致的校園衛生髒亂差形象，政教處採取形式多樣的衛生保潔方式，取得了良好的效果。首先是值周班制度，要求值周班學生一天三次固定時間在校園進行垃圾撿拾，隨丟隨撿，努力做到校園無垃圾。其次採取劃分校園零食食用區，針對學生課間把食品帶出小賣部，導致隨處亂丟現象，我們要求學生的零食只能在食堂指定區域內食用，並在課間有專門的學生會成員值班監督。第三則採用各項衛生清理加分制，通過在"六項競賽"中加分或進行全校表彰等形式，積極引導各班級勇躍參與對校園衛生死角的清理。最後，政教處堅持做到衛生每周一講的思想引導工作，引導學生培養講文明、講衛生的習慣。
3、實施午自習午睡制，靜化校園環境
本學期，政教處要求班主任中午在崗，並要求全校學生在午自習期間統一午睡，由班主任實施管理。這一措施，解決了平時學生午自習期間隨意進出教室，或在樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現象，不僅靜化了校園環境，同時也解決了部分學生下午上課睡覺的問題，而且也基本杜絕了以往學生在午間經常發生的打架鬥毆等違紀事件。
4、嚴格實施學生違紀處分條例，努力提高學生的思想素質
本學期，政教處嚴格、規範實施學生違紀處分條例，強化了校風。針對學生違紀，政教處嚴格執行處分條例，及時進行全校通報，並以檔案形式在全校張榜公布一周，對違紀學生起到了良好的震懾作用。同時，我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過開展每周的升降旗儀式、主題班會等豐富多彩的活動勵志網，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。面對受處分學生，政教處多次開展違紀學生座談會，通過交流、談心，進行思想感化，及時遏制了該類學生重複違紀的情況。
5、強化儀容儀表，加強學生審美教育
由於中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、醜美的界限是模糊的。學生的儀容儀表往往偏差了學生的本來形象。因此，本學期政教處實施每月一大檢，每周一小檢措施，強化儀容儀表。我們在校門口設立學生儀表檢查崗，堅持每天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。同時加強對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。另外，通過狠抓課間操質量，每周的不定期站軍姿活動，塑造了學生良好的個人形象。
6、開展文明班級、文明寢室評比活動，彰顯集體榮譽感20nn年秋季政教年終工作總結
文明班級、文明寢室是團結和諧的集體，是遵規守紀的集體，是秩序井然的集體，是愛班如家的集體。它既能體現學生品質的好壞，也能體現了班級管理、寢室管理的優劣，所以評比文明班級、文明寢室對促進班級管理可起到積極的作用。為此，我們認真制定了文明班級（寢室）評比細則，並認真組織學生會配合進行評比，評出周文明班級、文明寢室，頒發流動紅旗；評出月文明班級、文明寢室，頒發榮譽獎狀及獎品。公平公正，及時表彰，使各班教室的各項指標達到了學校要求，起到了環境育人的積極作用。
五上對本學期的總結 篇12
20xx年秋季，我園根據連州市教育局的指示精神，行動早、落實快，立足實際，精心安排，幼稚園的各項工作迅速步入正軌。現將我園開學工作情況匯報如下：
一、園務安排科學
8月x日下午，我園召開了全園教職工會議，在周園長的主持下，通過20xx年幼稚園資源整合的工作方案，研究了人事、招生、報名、收費、安全、宣傳、設施設備等開園各項準備工作及具體日程安排。 8月x日上午9：00，召開了全體教乾會議，會議由周園長主持。會上，周園長作了幼稚園20xx年工作指導和如何落實到每一位教師身上的重要講話，周園長明確提出：20xx年工作目標：
(一)將商業幼稚園幼稚園整合到位。
(二)我園一舉爭創市級示範性園。
(三)突出發揮民辦園在全市的示範輻射帶動作用。並對全體教職員在新學期提出了五個要求：
1、立足崗位，不斷實現自我超越。
2、抓綱務本，努力夯實常規保教工作。
3、團結協作，傾力傾情付出。
4、改革創新，切實破解一些難題。
5、加強學習，與幼稚園共同進步成長。
周園長的講話指明了幼稚園發展方向和思路，振奮和鼓舞了教師工作激情。會後，各崗各位員工，根據園務安排，各就各位、各司其職、各負其責，迅速投入到幼稚園的整合工作中。商業幼稚園已整合到位，一切工作開展正常。園務工作的統籌、科學安排，是我園順利開園的根本。
二、教師到崗齊整
為切實保證師資力量和師德師風的建設，根據上學期的考核結果，進行了人事的聘任和解聘工作，於8月x日各崗人員聘任通知到位，對新聘任人員實行面試、擇優錄用、崗前培訓。本期共聘任人員20人，新聘2人。開園至今，無一教師請假、脫崗、缺崗現象，到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學期的工作中。教師到崗齊整，是開園工作順利的保證。
三、教學規範及時
9月x日，我園師幼如期開學，教師到崗按時，沒有拖拉遲到的現象，幼兒高興入園，到園情緒好，各班教師認真科學合理安排開展活動。第一天就按正常作息時間開展教育教學活動：進餐、鍛鍊、集體活動、午休、分區活動、離園、家長交流等，教學行為規範從幼兒進教室的第一時間就開始，是我園規範辦園的體現。
四、常規管理到位
(1)衛生消毒徹底
幼兒入園前，全園進行了衛生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、幼兒床上用品(棉絮、床單等)、生活用品(杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等)，幼稚園里里外外、上上下下、方方面面都進行了全面的徹底的清洗、84消毒、陽光暴曬，全園呈現了一片潔淨清新的面貌，幼兒到校以後第一件事就是量體溫，無異常現象。
(2)計畫制定及時.
根據幼稚園xx年秋季園務工作思路及時制訂了工作計畫：xx年秋季保教工作計畫、後勤工作計畫、辦公室計畫、教研工作計畫，家長工作計畫、宣傳工作計畫、班主任工作計畫等等，計畫的相繼制定，為各項工作的深入開展提供了方向和目標。
(3)教學秩序井然。9月x日起，已按課表、作息時間表正式上課，教師的上課、備課都已步入正軌;為了加大對幼稚園的管理力度、教研力度，教乾全部到班級任課，任主課，與教師一同深入課堂。
(4)校園環境優美。所有幼稚園教師利用暑期對園所進行整理，所有的牆壁都粉刷一新，大型滑梯玩具油漆一遍，並在牆壁上畫上了色彩鮮艷的圖畫，為孩子們的學習生活創造了優美的環境。
在所有教師的共同努力下，商業幼稚園現已招收適齡幼兒280多名，為我園今後的發展奠定了堅實的基礎。
五上對本學期的總結 篇13
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過 吃一塹,長一智 ,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現在大學生最流行的 鬱悶 日子。現將我上一學年的總結如下:
在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學生涯!
在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和資料庫的套用，前一門課程屬於經濟方面的內容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎。我想這對我以後出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，會計對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都可以從這裡得到一定的啟發。其次就是資料庫，這次的學習也是我比較早的了解了資料庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣!畢竟現在社會計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是 得過且過 ，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過 三人行，必有我師 ，我想道理就在這裡。不懂就要問 這對我以後的學習也是有很大幫助的!
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們可以從中學到好多的東西。大學裡時間比高中充足多了，這樣可以利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除- 這樣既有利於交往，又是尊重別人。
五上對本學期的總結 篇14
進行半學期自我總結的意義在於促進學生們不斷地提升自己的學習能力，提高成績。
轉眼間，一學期已過半，時間不長、也不短，卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。現對前半學期的工作做如下小結。
開學至此，各項工作都在按期初計畫，力求紮實、有效地進行中。
首先，在抓實、抓細教學常規流程管理的同時，結合績效考核細則，重新落實了“教師的崗位職責”。實踐中，大家做到了分工明確、各負其責。
第一、常規工作
1、教案書寫、作業的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發現的點滴不足，教導主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師，不再重複。只需說明的，就是為了提高你的課堂教學，在完成提綱式教案書寫的基礎上，詳實的書頭案較實用，有的科任教師也正在實踐著。還有根據現在教材的特點，課前作業布置，已與你的新課實效性密不可分，所以在以後的課堂中，“作業布置”這一環節必不可少。
2、課堂教學。通過聽課(坐班課、研討課及調研課計59節)，加之平時領導對課堂教學的集中檢查及隨機抽查，綜合感受是：本學期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進步，極少數原地踏步的就算是差的了。儘管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實際工作中，大家卻表現出君子風範(不差錢、更不差事)。不單是課堂教學，還表現在平時的臨時性工作中。比如期中考試的考務安排;4月7日的20節調研課的安排等。正是老師們積極、端正的態度不但讓我們感動，也贏得了師校領導及教研員的好評，對每節課都給予充分的肯定。尤其是第三節上的10節課，是純粹的常態課，沒有時間準備，然而，我們的老師上的非常平實，受到了好評。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節英語課被教研員選中，臨時更改他們的計畫，推到全市的教研活動中。
我校有30位科任教師，只有40%是專職的(即所教學科與本人的專業對應)，剩下的就是教學多面手。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力量相對較弱。但從實際工作上看，這個隊伍很優秀。本學期工作中，“懈怠”的現象逐漸減少，老教師們雖然年過半百，可無論什麼時候檢查從沒發現紕漏，不說是兢兢業業，起碼也是盡職盡責地完成本職工作，實實在在戰鬥在教學第一線，這是有目共睹的事實。
吳亞傑老師——綜合實踐課唯一的專職教師，每次關鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前台，而每次她都能認真準備，出色地交差。我和教研員都感嘆，這個老師若再倒退十年，一定選她為學科帶頭人，此情此景，作為領導真的很感動。
謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學習，而帶班一周，她的工作得到所有領導的肯定。特別是在學校“交通安全知識講座”這次大型的活動中，班級組織的非常好，學生表現勝過某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責，在學前班領導小朋友更是出色，單就領孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號。就是她剛上班時，學校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都乾淨!”
中年教師，班主任居多，他們實實在在、腳踏實地、默默耕耘，工作中都能讓領導放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏岩、佟潤輝等幾位老師能夠以身示範，把工作做實、做細、做到位。如四月份，學校對班級分擔區進行了重新調整，他們對值日生值日工作從：分擔區位置、任務完成的標準、什麼時間來完成，怎么完成，需要多長時間完成任務，誰來完成，誰負責檢查等等，都做了一一布置與現場指導。
二年組，他們的班級人數最多，平均每班67人，但班級管理最為優秀。表現在：室內外衛生清徹;桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統一;學生上、下樓梯行走規範、且自己有人監督;放學路隊整齊，護隊到點等等。這個年組從一年級開始至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經得住考驗的年組。
周紅、布曉紅、趙翠清三位老師，既管理著本班，又要輔導被監測的學生。他們肩負著身心雙重的壓力，努力地工作著，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難，但是他們表現出了較強的駕馭本職的能力。
青年教師大多很虛心、上進，非常注重自己能力的提高。讓領導們公認的蘇俊玲老師，從轉到我校，始終如一日，非常敬業，她的課堂教學(無論是教研課、調研課還是日常課)，表現都非常優秀。如果說是專業素質高、駕馭課堂能力強，倒不如說是她有一顆較強的責任心。她的每一節課都能做到心中有數，她的課用“紮實、平實、豐實、充實、真實“來概括最恰當不過。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的。那么，我說：能做蘇老師的學生乃是今生的幸福。
劉國棟老師，他的專業素質與能力毋容置疑，可贊的是他在認識上的提高。他把“責任“擺在自己工作的首位。本學期，如果不是因為極特殊天氣，都是在室外上。記得4月8日那次特大風，他在後院的小操場上的。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國棟了!”他笑了：“學生不怕，願意在外邊上，那就上吧。”當時，我真的又感動又心疼。 一次，我們檢查發現，他的室內課也不是讓學生自習或自由活動。而是組織做遊戲。那次是“畫鼻子”，他和學生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發現。我們也沒捨得打擾他，只做短暫停留。
苗晶晶，教齡不淺，但對於現在所教的學科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業成熟度，但她入轍很快，既虛心又努力，尤其對學生管理很嚴格，能積極主動求得班主任的配合，確保了她的課堂教學效果。
如果說老師有差距，我覺得不是知識內涵的深淺，
也不是能力問題，而是對“責任心”三個字理解與實踐。這樣的老師就用行動詮釋了：認真比聰明重要，責任比能力重要
第二、“共研一堂課”教研活動
歷時五周，完成13節研討課。按照方案，我們的備課準備、活動開展及反思研討(評價)三個階段都如期進行了。縱觀每節課，比以往的研討課意義更大。活動中能夠發揮群體優勢，充分準備，效果突出。
突出的亮點是：
1、教研課堂大多以新課標為依據，以教材為依託，組織學生學習，課堂中充分體現了：教學內容以教材為中心，教學過程以教師為中心，教學形式以課堂為中心，學習方式以學生為中心，體現了教師的主導作用，注重了課堂結構的最佳化，教學目標的“三維性”得到了落實。
2、都恰當地使用了多媒體教學手段，通過精美的課件，化抽象為形象，增加了課堂容量，增強了課堂效果。這次教研基本達到了：“尋求真實課堂，探究教學本真，發揮群體優勢，培養團隊精神，促進教師共研、共享、共成長，增強課堂效果，提高教學質量”的目的。
在活動中，語、數、英學科較好於其他學科。有些科任產生了誤解，認為我們教的同學科但不同年級，又不是同一節課，就沒有什麼可研可議的共同話題。按照計畫，也是採納教研員的建議：為了使你對你所教的學科有一個系統的完整的了解，那么非但不換學科，且人隨年級走，大輪迴。如果教材不變，你終會有教到同一課的時候，既然是同學科，就該有可研的共同話題。況且，共研的不單單是教材中的知識，還有知識傳授的方式、方法，還有許多教學智慧。這次活動，儘管有的學科與預期效果還有許多差距，但我覺得還是開了個好頭(萬事開頭難)。起碼看出，這種教研的方向是對的，相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟。
第三、關於期中考試
每位參考科的教師都很重視這個期中考試，因為大家把功夫下到了平時，所以才取得了這樣好的成績。“兩率”基本達到要求，並對取得的成績能夠客觀、認真地分析、總結，達到了查漏補缺的目的。
為了使成績穩定以至進步，需我們共同思考兩個問題：①同是一個班的學生，不同學科的成績不同是正常，但為什麼差距會這么大?②同是一個年級，(且有的學科又是同一個老師，)為什麼有的班級成績那么好，有的班級卻那么不盡人意呢?作為我們每位任課教師，首先要重視自己所教的科，還要正確對待每一科，凡開科設節的就沒有輕重之分，這樣才是培養優秀人才的保證。其實，我在坐班聽課的時候，切身體會到有的班真的很好，每節課都好，為什麼?是因為有的班主任工作做得到位。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經常協助科任組織學生上室外課。周紅、孫玉燕、錢啟文等老師，當自己的課結束了，總是問問下一節是什麼課，看這節課誰表現得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在後門看幾眼，發現不好的現象，給個眼神、就像這樣一句不打稿的話，一個不經意的動作，卻幫了科任老師很大的忙，更是對你的班風及學生良好習慣的形成又是雙贏。
第四、活動開展
英語組的幾位老師利用課餘時間積極組織與輔導學生參加：20_年國家級“奧林匹克英語競賽”活動，通過初賽有10名學生獲得複賽資格，將在5月6日參加複賽。之後又組織輔導“敏特英語”網上答題競賽活動。音、美組的常馨元、張曉娜、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學之外，還肩負著“瀋陽市級藝術特色校六項基本功大賽”活動，目前，已經按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品、美術和書法作品”三項活動任務。經教育系統相關部門的評選，“紅詩朗誦”節目將在“六·一”期間參加展演。
第五、其他工作
1、衛生及傳染病的防控工作比較穩定。“兩課”、“兩操”在相關老師的努力及班主任的監控下做的較好。
2、關於部落格建設，止於三月三十一日，共有39位45歲以下的教師建立了自己的部落格，並有部分老師發表了日誌，我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日誌，寫的很好。
距離期末為時不多，將繼續按計畫完成相關工作。結合目前的形勢，除了抓好教學常規工作以及校本培訓外，重點加強教學安全的檢查、指導工作。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順利較好的完成本學期的工作!
五上對本學期的總結 篇15
光陰似箭，初二時光已經過去了，漸漸地我們要升入初三了。初三是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以在這個暑假我要總結自己的不足，並更要展望未來，嚴格要求自己，揚長避短，獲取更大的進步。
回顧這半年，學習方面收穫很多。這要感謝辛勤教導我們的老師們，特別是我們的班主任陳老師，她給了我們很多關愛，對於我們這個住宿班來說，陳老師作為一名班主任，她要比別的班主任還要辛苦，在學校和我們一起學習探討，在工作之餘還要幫我們排憂解難這些都看在我的眼裡，記在我的心中。在這學期的諸多考試中，我考的並不理想。後來在老師和同學們的幫助與關愛下，我自己也付出了很多的努力，考了不錯的成績。其實，成績有時並不能說明什麼，我的學友們他們都很強，有時稍微的粗心大意可能就丟了荊州，例如這次期末考試我感覺沒考好，語文閱讀有些太大意了，今後一定要認真審題牢記“語文卷子上沒有一個字是沒有用的”。同時，初三要加新的主科目——化學，在這門新科目上，我一定要認真學習，保證化學學好、學紮實。同時也要在英語、數學以及物理方面加強、鞏固。總而言之，在新的學期，我要端正各科的學習態度，養成良好的學習習慣，提升學習成績，加強成績穩定性。不辜負老師的期望。
在紀律方面，我覺得自己做得還很好，我能尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、上學穿校服，有良好舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，愛護校園的環境衛生。
在日常生活上，我要感謝我的父母，他們都是平凡的國小教師，他們沒有給我創造很多的物質財富，但是他們卻在我的精神領域上不斷地灑滿陽光和雨露讓我成長為一名陽光開朗的少年，每每他們用溫柔的雙眸目送我走進校園，每每他們用溫柔的雙手拭去我額頭的汗水，每每他們把最香甜的飯菜端在我的桌前這些都化作了巨大的力量，讓我學會堅強，讓我懂得責任，讓我養成了獨立性，能做一些力所能及的家務了，幫父母分擔家務，長成一個頂天立地的小男子漢。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我剛剛邁出人生的一小步，今後的道路還很長，而且會充滿荊棘和鮮花，我會像我敬佩的保爾一樣，披荊斬棘，克服重重困難，在學習上有所創新和突破，成為一名品學兼優的好學生，為班級爭光，為學校添彩!
五上對本學期的總結 篇16
又一個學期走過，細細想來，轉瞬間我已經歷了參加工作的第六個春秋。六年的教育教學工作是緊張而忙碌、有序而充實的。當我準備這份工作總結的時候，想到的不僅僅是對一個學期的工作匯報，更多的是對以往工作中出現的問題的反思，以便吸取經驗和教訓，更好的開展工作，不斷提高教育教學工作能力。
開學之初，根據以往我校這的教學工作重點——“提高課堂達成率”，我依然將我的教學工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心，現作以總結。
在整個一個學期的教學實踐中，我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實現“提高課堂達成率”，後來我發現課堂教學中有幾個方面是值得我們認真思考的：導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）。
導入是教師在一個新的教學內容和教學活動開始時，引導學生進入學習狀態的行為方式。良好的開端是成功的一半。一個精彩的開始往往會引起學生的學習興趣，要提高課堂教學的效益，必須用興趣來“激活”學生。為此，我常常在導入這一環節多動腦筋。歷史的學習有別於其他學科，歷史是不可再現的，而往往學生對一些歷史史實比較感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學手段，利用一段記錄片、電影、錄像導入新課；這樣既再現了歷史又調動了學生的學習興趣，為整節課的學習開了個好頭。還可以用幻燈片展現圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個很好的導入的素材。另外，老師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動，都會引起學生的注意。一個好的導入常可以激起學生學習的動力，使學生在整節課中都能保持良好的學習狀態。
提問是課堂教學過程中不可缺少的一個環節。提問可以調動學生積極思維，同時也可以了解學生學習狀態。舉一個最簡單的例子：我們常常在某一個學生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什麼？是想提醒他注意聽課。在我作學生的時候就有過這樣的經歷，打瞌睡時被叫起來回答問題，開始可能會有一點兒尷尬，但我的收穫是：精神起來了，能集中精力聽課了，而且聽課效率很高。以我個人的現身說法，這樣的提問不可或缺，它起到了集中學生注意力，使教和學保持一致和同步；這是提高課堂達成率的重要一點。
提問還可以啟發學生掌握知識及其內在聯繫，同時也是鞏固知識的一個好方法。常常我在課前提問，目的在於鞏固上一節課所學習的知識，同時也在於引起新一課將要學習的知識。有時在課堂討論過程中提問，引導學生步步深入，使學生看到事物的本質，從而掌握解決問題的關鍵；結束時的總結提問，為鞏固、升華新知識，或為下節課設下伏筆，或為指導學生進行練習，以便正確地運用知識去解決問題等等。
歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的，東漢賈逵為人講經獲取粟米為生，教書被稱為“舌耕”，直至今天，講解一直是歷史教學中運用得最廣泛的方式。
歷史知識的內在聯繫及知識結構必須“講”清楚；談古論今，熔知識、情感於一爐，必須“講”透徹；釋疑解難，點撥升華，必須“講”到位；講解是歷史課堂教學的基本方法。沒有一個歷史教師在教學中可以不用講解的方法。即使結合談話、討論、圖示、直觀演示等方法，但基本形式仍屬於講解。在實際的教學過程中，有時我也讓學生來講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調動了他們的學習興趣，同時也加深了他們對所學知識的印象，可謂“雙贏”。
結束即課堂小結，在一個教學內容結束或課堂教學任務終了階段，通過重複強調、概括總結、訓練操作、實踐活動等方式，讓學生對所學新課知識系統化，牢固掌握。小結可以由老師來做，也可以請學生來做；可以是口述的，也可以是一個表格、知識體系表（利用多媒體展示）；也可以用隨堂小測來小結，學生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節課上需要掌握的知識。
好的課堂結尾，不僅可以對教學內容或教學活動起到系統概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延伸教學內容，激發學生的求知慾望和學習興趣，能夠直接提高課堂教學效果。總之，結束是課堂教學中一個不可忽視的重要環節。
導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）這幾個環節成為課堂教學的重要組成部分，在教學實踐中，切實地抓好這幾個環節相信對提高課堂達成率會起到很好的作用。
在這一個學期的教學工作中，在上每一節課的過程中，這四個環節是我最重視的部分，因為我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學環節了，但真正把這四個看似簡單的環節做好、做精卻不容易，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達成率。
我教8.12——8.17共6個班，在教學過程中當然會有這樣或那樣的不同，但我發現只要能夠認真作好這四個環節，課堂教學效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學效果有所不同，但我真切地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。
在這個學期的教學工作過程中，我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此，謝謝我的班主任們！我也深深地感謝我的師傅商老師，以及所有幫助過我、關心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事！我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫助，謝謝大家！
一個學期走來，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學工作有著同樣的感觸。
在以後的教育教學工作中，我將繼續向有經驗的老師學習，不斷提高自己的教育教學工作能力。在工作中，儘自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學工作。
經過六年的學習、工作，對教師這一職業有了更深一層的認識與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節課，用心去關愛每一個學生，用心去做好教育教學工作中的每一件事。
年輕的我們只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鑽研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，更好的作好教學工作。相信我會儘快成長起來，與大家一同為八十七中學燦爛的明天而努力！
五上對本學期的總結 篇17
時間過得真快呀，第一學期過去了，回想起上學第一天的情景仍在眼前，別看第一學期只有短短的四個多月，可是我的變化卻很大呢。
我認識了許多新朋友;我知道了上課不能隨便走動、大聲說笑;知道了畫畫只能在美術課堂上進行，不能象幼稚園一樣想畫就畫;知道了放學還要寫作業;知道了什麼是考試，看誰進步大;還知道了做事要嚴格要求自己……，看我懂的東西多了吧。
另外今天我還有點小得意呢，剛剛得知本學期我的每科成績都在平均分之上，其中數學和英語都得了一百分，語文得了九十九分!記得肖老師曾對我說她越來越喜歡我了，可是我語文卻因為一分之差沒得滿分，有點小遺憾。下學期語文我一定加倍努力，爭取得到一百分，讓肖老師更加喜歡我。不過媽媽還是表揚了我，還說更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的精心培育，沒有她們象園丁一樣的辛勤澆灌，哪有我們這些小苗苗的茁壯成長呀!感謝所有的好老師!
以後我要更加努力，爭取缺點越來越少，優點越變越多，等到下學期期終總結時更棒。加油!
五上對本學期的總結 篇18
試就這樣結束了，我的大一也這樣對我說拜拜了。一年，我學會了什麼?一年我又得到了什麼呢?是時候總結一下了。
懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學校門，當唯一來送我的親人踏上返程的火車的時候，我留下了眼淚，沒有為什麼，只是一種莫名的孤獨。一天的時間我睡在床上，靜靜地，想像著我將來的生活，誘人的新生，對於一個剛剛擠過高考獨木橋的受傷的人來說，那種感覺很複雜，既想回到從前忙碌而充實的日子，又不想面對那種殘酷地競爭與壓力，這個時候，沒有人能幫我，只有我自己。經歷了漫長而有短暫的軍訓，迎來了真正屬於我的大學，找不到節奏的我只能跟在別人後面滿無目的的跑啊跑，看著別人結伴上自習，我只有獨自呆在餐廳里看我那沒完美了得比賽和說不出名堂的破電影，就這樣我中考掛科了，對於一個向來不懂什麼叫做服輸的人來說，是莫大的打擊，簡直難以承受。而後學習，參加學生會舉辦的各種無聊的活動，考試，打撲克，就是沒有玩遊戲，晚上依然重複著男生宿舍最永恆的話題，女人。說真的我很疲憊，不僅使身體，還有心裡。過年回家，團聚，飯局，看同伴們在一起說笑，我有種說不出的失落，不是因為自己的能力不夠，而是羨慕他們所處得環境，在我這邊，強者如林，二人家則可以將自己發揮到極致，算了，這樣的比較是沒有任何意義的，我只會是最真實的我。
擠上那該死的火車，我又來到這夢想中的殿堂，又是一個難熬的學期，好的是，總算有個人賠我一同度過，她就是那個讓我又愛又恨的女孩兒：小靜，一個普通但卻很好聽的名字，每一個不免的夜晚，是她陪我讀過，每一次心靈上的悸動，都是她不知不覺得帶給我，這個學期，我感受到了大學的魅力，這個學期，我體驗到了自己的無知，哭過，笑過，淚水之後是信心一次次決堤，右手後精神幾乎到了崩潰的邊緣，但我忍住了，就這樣我挺了過來，原來沒有什麼事情是經得起細追究的，包括愛情和友誼，現在我似乎想明白了一個問題：大學，事業是最主要的，如果沒有了前途，一切就都是妄談。
大一，教會了我一些道理，大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，沒有什麼付出是白費的，現在我敢說，我的大一是完整的!至於大二 ，我還沒有好好想過，不過有一點可以肯定，我不會讓他虛度過去，至少不會像大一這樣，絢麗，奇幻，無知....
五上對本學期的總結 篇19
大一的生活悄然已逝，一轉眼，我已經是大二的學生了，大一暑假第一次踏進上大學校門的那一刻還歷歷在目。然而，如今我已經在上大過了一年了，不由感慨，大學生活真的好快!
記得剛步入大學時，懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收穫。大一，可以說是我的茫然期吧。
學習上，對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。在大學一切都不再那么循規蹈矩了，覺得很迷茫，一切都無法計畫，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。
大一第二學期還好點，漸漸的適應了周圍的環境，那些迷茫也漸漸消散。但是，我又隨之感到了壓力，我不是個聰明的孩子，又不是特別的有天分，又比較貪玩，在這個高手如雲的集體中，我顯得非常渺小，微不足道，我曾經感到失落，沮喪，在這裡，我只有被別人“俯瞰”的份，但是後來我想通了，中國有13億人，聰明人不計其數，我只要做到無愧於心，努力過，奮鬥過就可以了，結果並不重要，俗語云：一山還有一山高，何苦與自己過不去呢?我是一個比較內向的人，一般的院校活動我很少參加，兼職也很少做，現在想想挺後悔，我與那些讓我成熟的經驗失之交臂。
思想上，在剛進入大一的時候我就遞交了入黨申請書，我還算是上進的孩子。我端正了入黨的動機，我會積極向黨組織靠攏的。
生活上，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬於自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕鬆帶給我們的不只是輕鬆，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環境，一切都是陌生的。
面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，謝霆鋒曾說：每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學裡，沒有人告訴你應該做什麼該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。不過，還好有宿舍的好姐妹們幫我，遇上她們是我的緣分也是我的幸運。
總而言之，我一定會努力努力再努力，無論學習也好，生活也好，我都會認真的對待，為自己精彩的大學生活而奮鬥，當大學結束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。
五上對本學期的總結 篇20
一、思想工作方面
一年來我積極學習黨中央的各級各類檔案及精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑑別能力。堅定共產主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前能夠始終保持清醒的頭腦。不斷提高、充實自己，嚴格要求自己。熱愛學生，熱愛工作，敬業愛崗，努力將自己鍛鍊成新時代的合格教師。重視理論與實踐相結合，虛心接受領導、同事們的批評，不斷在實踐中改正自己的缺點。作為一名黨員，我認識到自己還有很多不足，需要多向身邊的優秀教師學習、請教，尤其是向優秀黨員學習，主動分擔一些工作，得到了鍛鍊，增長了知識，提高了自身的工作能力。
二、教育工作方面
本學年我擔任初二四個班的思想品德的教學工作，中途接班，面對首次接觸的學生，在教育教學工作中遇到了不少困難。這一級學生學習基礎差，學習習慣不好，學習態度不認真、不刻苦，偏科現象嚴重，班級之間差距大。針對這些情況，我虛心向其他有經驗的教師討教經驗。在教學中認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中。注重分類教學，因材施教，更注重培養學生的基礎，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外本人在搞好教學工作的同時，注重教學經驗的積累，每節課後認真撰寫教學反思及教後記。
三、個人學習
工作之餘，我積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我積極參加了多媒體課件製作及套用的培訓，更好地為教學服務，在自己的部落格與網校上積極撰寫教育教學案例，及時反思自己的教育行為。
四、努力方向
1、積極參加各級各類的教育教學培訓，加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練。 2、面向全體學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 3、充分發揮本學科的教學特點，加強學生的思想道德教育，培養學生良好的學習習慣，提高學生的學習成績。
4、積極投身即將開始的課堂教學改革之中，充分發揮學生的自主學習、合作學習能力，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，使學生學會學習。
今後的教學中，我一定更加努力，查漏補缺，積極學習，爭取更大的進步，為明天的輝煌而努力拚搏、奮鬥!
五上對本學期的總結 篇21
期中考試已經過去了，過去的成績我不會再去在意。為了在之後的學習時間裡也要有很好的學習表現，不斷刷新自己的成績。對之前的一段時間裡的學習成功進行總結，是實現學習目標上的第一步。
在前段時間的學習中，我能及時的完成老師布置的學習任務和以及各個科目的學習作業。老師給我們下達的學習相關任務，我都會認真嚴肅的對待，將老師的要求實施在平時的作業中，並在最短的時間內將學習任務完成，並仔細檢查，在規定時間裡將老師布置的學習任務上交。但是這裡也存在著一些不足，雖然我完成學習任務的時間很快，但是效率卻是沒有達到我自己的標準，在追求速度的同時我應該也要就穩重，如果學習成果的效率不高，我應該會降低自己的學習速度，在正確率方面做得更好，既保證學習的進度，同時也保證學習的效率。
在上半學期的學習中，我在本次期中考試中取得了在學校也算靠前的好名次，在日常的校園生活上面做的不錯，我也會將這種情況繼續保持下去。雖然這次考試成績比較理想，但是卻也存在著潛在的漏洞。比如說我存在著有點偏科的毛病，這次是偏科科目的考試難度比較簡單，所以我這個毛病才沒有暴露出來，但是我不會被這個成績所蒙蔽，我的這個問題依舊真實的存在在自己的學習中。但是在之後一段較長的時間內的學習中，我會格外的注意自己薄弱的科目，將自己更多的時間用在這些科目的學習當中，也會在這些科目上花費更多的精力。努力彌補在上半學期中在這些科目中做的不夠好的地方，不會要這些毛病變在對自己的學習造成影響，拉低自己的成績總體水平，這樣不平衡的發展是很畸形的。
在上半學期的學習中，我沒有做到幫助同學學習，在同一個班級里我們應該互相幫助和互相進步。但是在過去的時間裡卻不想耽誤自己的學習，而拒絕了很多次同學們對我投來渴望幫助的眼神。在之後的學習中，我一定不會有諸如此類的吝嗇行為，不僅在文化水平上不斷提升自己，也要努力提高自己的精神水平，讓自己的努力也讓別人變得更優秀就是一個很好的體現。在教導同學問題中，也讓自己的知識得到升華，不斷改正自己的學習方法，保持良好的學習品德。
以上，便是我對於我上半學習的一個期中總結，我會經常性的對一段時間內學習進行小結，讓自己在之後的學習上穩步前進，想比我更加優秀的同學學習，時刻以優秀的人為榜樣。
五上對本學期的總結 篇22
從一名剛進入大學的新生到已經完成半學年學業的學生，昨天還在為大學努力，如今卻已
習慣了大學的生活，這之間的轉變，讓我們慢慢的學會了適應。期間的感悟，自己會很清楚。現在對這半年作一個總結，也算是自我的檢討，有不全的地方，還請大家多多指正，我將繼續努力。
自開學以來，我努力的調整著自身的心態，讓自己適應這樣的大學生活，讓自己喜歡自己的所學，儘自己的所能認真的對待大學的學習生活。對於已經結束的大一上半學年，我做到的或許都是最基本的。用了這樣一學期的時間，讓自己接受了這樣的現實，或許大家會覺得我是浪費了一學期的時間只做了一件很簡單的事，因為這是不用多想也必須接受的事。其實我也知道，我什麼都清楚，只是不願意走出來，因而固執了很久。但經過這一學期，我依然可以坦然的告訴自己，我也真的認真了，盡力了。最終成績的差異只是告訴我，接下來還要繼續努力，繼續加油。
一學期來，我唯一遺憾的是浪費了很多課餘的時間。大學裡有很多屬於我們自己的時間，可是沒有好好的安排就是一種浪費。雖然我也會偶爾跑跑圖書館，可卻更多的感嘆著無聊。我知道自己不是有意的在浪費那些一去不返的時光，我只是還不清楚自己要什麼，不知道自己要走一條怎樣的路，缺少的是指引自己奮鬥的人生目標。所以我
會儘快的想清楚，儘快的給自己一個規劃。希望在以後的時間裡，我能好好的安排自己的時間，把握好閒暇的時間，利用好圖書館裡的資源，要學的畢竟是很多的，我相信只要有了目標，一定有很多事做，我會儘量的讓自己的大學生活有意義，有價值。
時間，總是在你閒暇時顯得更加漫長，卻又在你不經意間飛逝。三年，當我們站在起點來看它時，似乎它還挺長，我們不必著急什麼。當三年即將結束之時，我們站在這個時間的末端，再回頭看看，或許才會感嘆，三年很快就過了，快得我們什麼都沒抓住。我們總是在最後才會發現自己最初的錯誤，幼稚的錯誤，陪伴我們成長的錯誤。花樣年華，本該美麗的綻放在我們的青春歲月，早點明白更多，收穫更多，也不必在成長路上反覆用悔恨為自己買單。我們都不是可以揮霍光陰的人，相信大家都不願每天無所事事的呆著，其實只要我們認清自己的方向，就會有很多事等著我們去做，而這所有的一切都是為明天所做的奮鬥。大學三年，我不希望再向以前一樣的得過且過。三年，我不僅希望能夠完成好學業，更希望可以學到更多的知識，我知道這些都將有益於我的人生，而我，一定會好好地努力。
以上是我對自己一學期以來所做的一個總結及對接下來的一些看法，也可以算是一個大概的計畫，希望我們都會為自己的明天好好努力，希望大家共同加油，互相監督。還有什麼不足的地方，還請大家多提建議，我一定會努力做好。
五上對本學期的總結 篇23
難忘而珍貴的衛校生活,至今就要揮手離別了，在這幾年的得與失當中,留下了很多值得回味的記憶.使我在回首過往的點滴時,對未來的路也有了思緒.我的學習成績固然不是很優秀,但我在學習的進程中卻學會了很多.
在考進衛校的時候,本來想對自己輕鬆一下,但看到四周的同學們都在認真的學習,開始衛校的學習旅程，使我很快明白,衛校的學習一樣需要刻苦努力，才發現自己不可以落後。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。後來我知道了想要學好知識，只靠埋頭苦學是不行的,要學會方法,做事情的方法.學習的訣竅，做事情都要勤于思考,碰到不懂的題目能勤於發問.在學習時,以自行思考作為自己的準則,在學習知識的期間,我更與老師建立了深厚的師生友誼.老師們的諄諄教導,使我體會到學習的樂趣.我和同學之間,也建立了良好的學習關係,互幫互助,克服難關.
在學校的期間，我從各個方面嚴格要求自己。深知：知識就是未來。作為21世紀的學生，我沒有隻滿足於校內理論的學習，從親身實踐中進步自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應現今社會劇烈的競爭環境。特別是經過在icu，內科，兒科，婦產科，眼科等科的學習以後，讓我的知識和操縱轉到了臨床中。對各種病種的了解和護理有了較深入的熟悉,對專業的知識和專業技術操縱則更為熟練、靈活。
學習的這段日子讓我收穫頗多，讓我從生命里愛上白衣天使這一神聖的使命。這三年的學習和鍛鍊，我不但學到了專業知識，進步了本身綜合素質，更重要的是教會了我怎樣做人，培養了我嚴謹務實、求索創新的個人素養，在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為現今社會所需的複合型人才。我酷愛白衣天使這一神聖的事業，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復，心，莫名地幸福。他們布滿欣慰而暖和的笑臉是我最大的幸福，我願為這一光榮的事業奉獻我的一份真情，並在實踐中不斷學習進步。
我分別在骨傷科、外科、小兒科、五官科等科室工作。熟練把握骨外科、顱腦外科、普外科、泌尿外科、及五官科各種疾病的護理。能熟練把握新生兒急救技能，善於新生兒急危重症護理，早產兒極地體重兒的護理。熟練把握新生兒腋靜脈穿刺、深靜脈穿刺置管術、撓動脈穿刺等技術難度的操縱。
我始終以積極的信念和勤奮的態度，對護理工作滿腔熱忱，將耐心、仔細、熱情、責任心貫串於整個護理工作，在業務方面認真專研，不斷加強業務學習，把學到的新理論新觀念及時的套用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心,以質量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責、腳踏實地。練就了紮實的基本功，成了科室的護理骨幹。護理工作得到了老師的好評和認可。除具體的護理工作外，能積極協助護長做好病房管理及護理質量的管理工作。
現代護理質量觀念是全方位、全進程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因此豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可使護理職員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定進步,三年的衛校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包括了汗水和收穫,為我劃平人生的線起著相當重要的作用.
五上對本學期的總結 篇24
又一個學期走過，細細想來，轉瞬間我已經歷了參加工作的第六個春秋。六年的教育教學工作是緊張而忙碌、有序而充實的。當我準備這份工作總結的時候，想到的不僅僅是對一個學期的工作匯報，更多的是對以往工作中出現的問題的反思，以便吸取經驗和教訓，更好的開展工作，不斷提高教育教學工作能力。
開學之初，根據以往我校這的教學工作重點——“提高課堂達成率”，我依然將我的教學工作重點定為提高課堂達成率。針對這一工作中心，現作以總結。
在整個一個學期的教學實踐中，我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實現“提高課堂達成率”，後來我發現課堂教學中有幾個方面是值得我們認真思考的：導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）。
導入是教師在一個新的教學內容和教學活動開始時，引導學生進入學習狀態的行為方式。良好的開端是成功的一半。一個精彩的開始往往會引起學生的學習興趣，要提高課堂教學的效益，必須用興趣來“激活”學生。為此，我常常在導入這一環節多動腦筋。歷史的學習有別於其他學科，歷史是不可再現的，而往往學生對一些歷史史實比較感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學手段，利用一段記錄片、電影、錄像導入新課；這樣既再現了歷史又調動了學生的學習興趣，為整節課的學習開了個好頭。還可以用幻燈片展現圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個很好的導入的素材。另外，老師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動，都會引起學生的注意。一個好的導入常可以激起學生學習的動力，使學生在整節課中都能保持良好的學習狀態。
提問是課堂教學過程中不可缺少的一個環節。提問可以調動學生積極思維，同時也可以了解學生學習狀態。舉一個最簡單的例子：我們常常在某一個學生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什麼？是想提醒他注意聽課。在我作學生的時候就有過這樣的經歷，打瞌睡時被叫起來回答問題，開始可能會有一點兒尷尬，但我的收穫是：精神起來了，能集中精力聽課了，而且聽課效率很高。以我個人的現身說法，這樣的提問不可或缺，它起到了集中學生注意力，使教和學保持一致和同步；這是提高課堂達成率的重要一點。
提問還可以啟發學生掌握知識及其內在聯繫，同時也是鞏固知識的一個好方法。常常我在課前提問，目的在於鞏固上一節課所學習的知識，同時也在於引起新一課將要學習的知識。有時在課堂討論過程中提問，引導學生步步深入，使學生看到事物的本質，從而掌握解決問題的關鍵；結束時的總結提問，為鞏固、升華新知識，或為下節課設下伏筆，或為指導學生進行練習，以便正確地運用知識去解決問題等等。
歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的，東漢賈逵為人講經獲取粟米為生，教書被稱為“舌耕”，直至今天，講解一直是歷史教學中運用得最廣泛的方式。
歷史知識的內在聯繫及知識結構必須“講”清楚；談古論今，熔知識、情感於一爐，必須“講”透徹；釋疑解難，點撥升華，必須“講”到位；講解是歷史課堂教學的基本方法。沒有一個歷史教師在教學中可以不用講解的方法。即使結合談話、討論、圖示、直觀演示等方法，但基本形式仍屬於講解。在實際的教學過程中，有時我也讓學生來講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調動了他們的學習興趣，同時也加深了他們對所學知識的印象，可謂“雙贏”。
結束即課堂小結，在一個教學內容結束或課堂教學任務終了階段，通過重複強調、概括總結、訓練操作、實踐活動等方式，讓學生對所學新課知識系統化，牢固掌握。小結可以由老師來做，也可以請學生來做；可以是口述的，也可以是一個表格、知識體系表（利用多媒體展示）；也可以用隨堂小測來小結，學生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節課上需要掌握的知識。
好的課堂結尾，不僅可以對教學內容或教學活動起到系統概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延伸教學內容，激發學生的求知慾望和學習興趣，能夠直接提高課堂教學效果。總之，結束是課堂教學中一個不可忽視的重要環節。
導入新課、提問、講解、結束（即課堂小結）這幾個環節成為課堂教學的重要組成部分，在教學實踐中，切實地抓好這幾個環節相信對提高課堂達成率會起到很好的作用。
在這一個學期的教學工作中，在上每一節課的過程中，這四個環節是我最重視的部分，因為我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學環節了，但真正把這四個看似簡單的環節做好、做精卻不容易，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達成率。
我教8.12——8.17共6個班，在教學過程中當然會有這樣或那樣的不同，但我發現只要能夠認真作好這四個環節，課堂教學效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學效果有所不同，但我真切地體會到了課堂達成率在不同程度上有所提高。
在這個學期的教學工作過程中，我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此，謝謝我的班主任們！我也深深地感謝我的師傅商老師，以及所有幫助過我、關心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事！我的成長與進步真的離不開每一位同事的幫助，謝謝大家！
一個學期走來，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學工作有著同樣的感觸。
在以後的教育教學工作中，我將繼續向有經驗的老師學習，不斷提高自己的教育教學工作能力。在工作中，儘自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學工作。
經過六年的學習、工作，對教師這一職業有了更深一層的認識與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節課，用心去關愛每一個學生，用心去做好教育教學工作中的每一件事。
年輕的我們只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鑽研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，更好的作好教學工作。相信我會儘快成長起來，與大家一同為八十七中學燦爛的明天而努力！
五上對本學期的總結 篇25
時間過得真快，轉眼這個學期已經到了末尾，這個學期的結束也是我大學四年生活將要說告別的時刻。還記得報導時的炎炎夏日，還記得院長在聯歡會上語重心長的話語。“你們是從東大的偏門進來的，四年以後我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮鬥了整整四年學期末個人總結300字學期末個人總結300字。這中間有喜有怒有哀有樂。現在回首這四年的學習生活，許許多多事情還歷歷在目。
學生的天職就是學習。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。雖然沒有表達出來，卻一直在我腦子裡浮現。與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。後來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善於溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院裡費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響。我發覺我的差距很大，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成。後來院裡又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫助我們調整學習方法。借鑑別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
進入正式上課後，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課後系統複習，獨立完成作業。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑(儘管有些問題問得比較幼稚)。到期中考試的時候，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才鬆了一口氣。後面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價。到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰中，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時刻不鬆懈。當時我擔任班長，加之考試期間班上又出了點事，我在學習和工作未能合理調整，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中，我一個暑假都沒能安心，總結自己的薄弱環節，堅持每天記憶單詞。到了三年級我們搬到四牌樓校區，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在XX年1月份的考試中通過了，我這才安心了。後來我漸漸地放鬆了對自己的要求，主觀地認為都大三了，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了，結果三年級下學期的考試成績讓我後悔不已。《計算機通信網路》不及格，這對我的打擊太大了學期末個人總結300字工作總結。第一，我為我放鬆對自己的要求，在學習上鬆懈感到後悔，。第二為即將到來的畢業找工作感到壓力非常大。
在四年級上學期，我不急著找工作，重修不及格的課程，並全身心的投入到技能訓練中去。這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最後考完試我的心才踏實下來，其實我所有的努力並不是為了一張高級工的證書，關鍵的問題是我要學到一些技術，這樣我才能在以後指導學生技能訓練中得心應手。因為我深知“杯水車薪”的道理。由於我態度認真，平時訓練有素，在技能考核中取得了優異的成績。這是老師精心指導的結果
從這件事以後我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎理論一樣。無論是教育實習還是畢業設計我都全身投入，並且都取得了令我振奮的成績。現在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔，勇於面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。
五上對本學期的總結 篇26
大學的第一個學期仿佛在恍惚之間就匆匆流逝了。好像還沒有從高考後的那個夏天回過神來，大學就猛的闖進我的生活，而後又馬不停蹄的離開了，仔細回想，本應該是忙忙碌碌的一個學期卻在我的生活里顯得有些蒼白。
這一個學期的學習生活給我的總體感覺是輕鬆且閒適。沒有密度極高的大考小考，沒有鋪天蓋地的作業習題，有的只是較為規律的生活模式，教學樓、食堂、宿舍，偶爾還會泡一泡頗具特色的圖書館，本以為這樣悠閒的生活會是一條漫漫的長路，但沒想到一切還沒來得及抓緊就已經結束了，好在，這只是大學的第一個學期。如果說這個學期有些虛度，那么就權當這是為自己交的一筆學費吧。
悠閒絕不意味著乏味，如何讓這種悠閒的生活充滿更多精彩的內容，是我最近思考的問題，畢竟對於大學而言，沒日沒夜的苦讀不再是充實生活的好辦法了，但對於剛剛邁入大學校園的我來說，又拿不出什麼切實可行的方法，思來想去，我決定還是從加強對自己專業課的實踐入手。
雖然僅僅接觸專業課幾個月的時間，但我卻從剛始對此一無所知的狀態漸漸發展為有一定程度的了解，而且在學習的過程中我還發現，大學的學習其實就像游泳，如果你不肯下水，任憑教練怎樣教導，也不可能得到切身的體會。對於專業課的學習，道理亦然。書上的理論固然重要，但若僅停留在學習理論的階段，自己就不會碰到實踐過程中所遇到的各種各樣的意外情況，因此，再紮實的理論功底也只得用作紙上談兵。憑藉著自己的興趣以及對新聞事業的追求，自己在這個學期也嘗試了對一位積極參與大眾健身運動的大學生進行了採訪與寫作，可以說這次活動的前前後都由自己一手操辦，從採訪前的編寫提綱到採訪後的書寫成稿，再到最後的總結，每個環節都滲透著自己的思想，姑且不論水平的高低，僅從這次經歷來說，我為自己敢於嘗試的勇氣與信心而自豪。當然，實踐的目的是為了自我提高，這次採訪活動肯定是漏洞百出，有諸多的不完善之處。我也渴望能夠從這次“處子秀”之中得到更多的東西。
一次實踐是遠遠不夠的，而實踐的機會更多的要靠自己把握。有時候在自己能力範圍之內並值得實踐的事情有不少，但終究因為種種藉口而放棄，自己也逐漸的認識到抓住實踐機會關鍵還要靠自己勤奮，並用敏銳的雙眼去洞察自己周圍的瞬息萬變。
當然，理論與實踐並重，作為學生，學好理論文化課當然是自己的首要職責。“在學好理論的基礎上用實踐鞏固理論”是這一學期思想上最大的收穫，同時也將是下學期在學習過程中的原則。畢竟一個學期過去了，靜下心來好好總結一下所收穫的經驗，無論是正確的還是錯誤的、保守的還是偏激的，都有著不尋常的意義，前進的道路本身就是曲折的，在曲折的道路上摸索著前進也比總在原地踏步要強。因此今天也反思了自己在過去一學期所失去的，並總結出一些新的個人方針，以便能夠在曲折的道路上走的不至於那么狼狽。
五上對本學期的總結 篇27
時間過的很快，轉眼這一學期已經快要結束。在這一學期里，我學到了不少東西，也感受到了大學與中學的很大的不一樣。在大學裡我們接觸和涉及的東西更廣、更多，能夠說，進入大學也就等於進入了半個社會!應對過去，我們應當總結經驗教訓，應對未來，我們也應當充滿自信。期望經過對過去的總結，到達讓自我在以後的學習生活中取的更好的成績。在那裡，我對自我這一段時間來的思想和工作情景做一個回顧和反思：
按照助教的要求，首先來談談自我看過什麼書，有何感想，對軟體工程的具體認識：
說起看書，我是不太喜歡的。可能是自我的讀書習慣不是很好。就是各種玄幻小說，我也不會去看，大一這一年我幾乎所有精力都用在了開網店，學習PS上頭了。因為是真的感興趣，並且還能夠在網上賣點東西賺點零花錢。然而到了大二，發現隨著課程的深入，我們所學的課程也就越來越複雜，學習起來還是比較困難的。就比如拿《C#》這門課來說，由於大一第二學習的基礎沒打好，學習起來還是比較困難的。還有《軟體工程》這門課，聽起來就像是天書。在認識到這些之後，我發現自我不能繼續這樣了。到那裡來就是為了學習一技之長，大學三年轉眼即逝。我應當抓住接下來的大學時光。為了彌補自我基礎的薄弱，我到圖書館借了一本《C#從入門到高級》(附隨書光碟)這本書，期望能夠解決自我不會寫代碼，不知從何開始寫的問題。就這樣經過教程我學會了基本語法，也漸漸理解編程。同時也明白了何為面向對象。彌補了以前的一問三不知。教我們《軟體工程》的陳教師，明白我們基礎的薄弱也向大家推薦相關書籍，其中《深入理解計算機系統》這本書我有在看。只是還沒看完而已，剛開始看時感覺很困難。對書中的概念一點不懂，即使如此，我也沒放棄。感覺在看這些書的同時，自我對計算機漸漸有了一點點認識。漸漸懂得了先明白硬體
這一基礎，才能更好的學習軟體的最佳化。還有CPU、記憶體等這些構造。是我們平時生活中接觸不到的。雖然這本書很深奧，但我仍然去讀，因為至少讓我明白了一些關於計算機的常識。這些對我的學習還是大有益處的。
對於《軟體工程》學習這門課之後，對於我們編程起促進作用。它指導我們如何編寫代碼，如何對軟體最佳化，還有各種設計模式的欣賞等。這些都提高了同學們的編碼水平。教材的生動趣味，也加深了我們的理解與認識。在專業課程中，就軟體工程還是比較容易理解的。然而感到遺憾的是，我只學到皮毛。對於編程，我還是比較欠缺的。可能是自我算法邏輯方面的問題吧。
其次是關於寫了多少代碼;從開始接觸編程到此刻，多多少少已經寫過幾千行了吧，大一的時候一上課就是按照書本上的例子敲。所以沒有什麼提高。還有就是平時找了一些項目照著來做，逐漸的就感覺喜歡上了代碼，從以前的排斥到如今的喜歡。我想，這本身就是一種提高。只要興趣上來了，學起東西來就會事倍功半的。此刻我心中的仍然想的是如何儘快提升自我的編程本事。畢竟時間過的這么快。轉瞬即逝。如果學不好，以後的工作也就沒法找到好點的。自然也就無法給家人幸福的生活。所以我必須努力。
對於教師和助教教學的看法：
我們的陳教師，我感覺他的教學方式還是比較嚴格的，第一節課的時候他也說過，他以前的教師的一些嚴格的教學方式，他繼承下來了。嚴格有嚴格的好處，畢竟是為了我們好。嚴格是他其中的一個優點。還有他講課時為了能讓我們聽進去，中間還講些例子與小故事。這些能夠提高我們對知識的攝入。這也是他的第二個優點。還有就是，他會推薦一些好的書籍，讓我們平時和假期欣賞等等。教師的優點還是比較多的。對於教師改善的地方;
第一：能夠多帶我們進行實訓;
第二：感覺教師有些嚴肅，學生有時無法交心交談;
第三：期望教師，能夠多講一些專業相關的知識;
助教一向一來，在默默的為我們付出，我在那裡十分感激。下頭來談談助教的優點;
第一：助教每次的作業，由容易到複雜，每次進行一點增量，助教的方式，我們還是十分容易理解的。
第二：助教待我們寬容、大度。
第三：以部落格的方式進行學習交流，是比較深刻的。
需要改善的地方;
第一：與我們的交流較少，無法更好的進行交流。
第二：期望助教除了發作業，還有其他的知識點。
自我以後的學習安排;既然選擇了，就要走完這條路。雖然比較難走，但畢竟不是我一個人，我會安排好時間，繼續努力深入學習程式語言，無論是前端還是後台開發。我都期望自我會一向堅持下去。還有太多的書要去看，太多的知識去學習。我們任重道遠!
對於助教加部落格這種教學方式;我這是第一次接觸，感覺很不錯的，明顯感覺到了自我的提高。並且也感到寫部落格是一種樂趣。期望助教以後還會有這樣的互動。在加深印象的同時，也會引發我內心的思考。我是喜歡這種方式的，一種不錯的方式。
五上對本學期的總結 篇28
能聽到又一年秋天的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看從身前流逝這一學期,不禁想好好的回顧:什麼自己抓住了,什麼自己錯過了……
我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛裡我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裡，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己肯定自己 超越自己".
在班上,我是學習委員.配合班長工作的同時我也時刻思考著如何把自己的工作做好;造學習氛圍組織學習活動的同時我也時刻堅持著以身作則.經過大家的共同努力,我們班在歷次考試中均表現不俗.而我自己,在共同的氛圍與自身的要求下,學年21門課程優良率達到80%,獲得績點67.5,獲得學分績點164.8,位居班級第一.
在班外,我先後擔任院團委組織部幹事,秘書長.我深深的覺得在與老師同學的共事中我獲得全方位的提高:工作方面我更加幹練,與人交際我更加自然.處事方法我更加靈活.不僅鍛鍊了我的能力,我也結交了更多的朋友.
在課下,我也參加了各種活動.英語沙龍,跳蚤市場,校園文化節,奧運志願者,徵文比賽,校報宣傳……最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社團—聲秀場,製作廣播劇.這一學期,是我出生以來經歷了最多的一個階段,我深刻體會了大學生活的多姿多彩.或許我還不知道這一階段對我將來的人生有如何重要的影響,但至少我明白,這一學期我過的很充實,很快樂!
非常高興,這一年我被評為校軍訓優秀學員,校優秀團員,獲得校文化節突出貢獻獎,這是榮譽,更是鞭策!當然,我也清楚認識到自己的不足,因為工作繁忙,我一直沒有好好靜下心反思總結,許多工作也沒有落實好.
大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.
回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!