關於學期教學的工作總結範文 篇1
本學期我們根據園務計畫再結合本班的實際情況，特制定了班務計畫，根據計畫展開了一系列的教育活動。一學期以來，班級孩子在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。
一、 本學期教學目標和教學內容
(一)健康領域
1、 學習控制、調整自己的情緒。
2、 獨立進餐、穿脫衣褲、鞋，學習整理被子、管理好自己的物品。
3、 知道必要的衛生知識、認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣，注意生活環境衛生。
4、 了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
5、 積極參加體育活動，提高身體承受氣溫的適應力，動作自然、協調。
(二)語言領域
1、 學習注意傾聽，理解日常用語。
2、 能主動、有禮貌的與別人交談。
3、 學習國語大膽、清楚地說出自己說的事情。
4、 對多種文字作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能有順序的講述作品的內容並嘗試仿編。
二、 認真做好衛生保健工作做到保教不分家。
在上半年正是「手足口」病流行最厲害的時候，許多家長感到了恐慌，甚至有的家長在猶豫是否要繼續送孩子上幼稚園。手足口病是一種傳染病，只要做好衛生和預防工作加強自身的鍛鍊，其實它並不可怕。所以本學期，我們把保健工作放在首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防手足口的方法、措施。增強了家長和幼兒衛生保健常識，提高了大家加強自身鍛鍊的意識。使幼兒的體質得到了增強。
1、 每天做到早上一來開窗通風，保持室內空氣流通陽光充足。
2、 每天對幼兒進行晨檢，做到一看二摸三查四問，每周五玩具、毛巾、杯子進行消毒暴曬。
3、 被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒在舒適的被褥上午睡。
4、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務、自我保護的意識及能力的培養，並督促及指導幼兒正確洗手、午睡時穿脫衣褲、進餐及用餐後正確使用毛巾擦嘴巴。
三、 安全工作
1、 積極配合幼稚園的安全教育活動的宣傳，始終把安全放在首位。保護好每一個孩子的安全做到安全無事故發生。
2、 每天老師來園後馬上檢查一下教室內有無危險隱患。
3、 做好晨間復檢工作，檢查有無帶硬的、尖的等危險物品。查看幼兒身體是否正常。
4、 要求幼兒在洗手、小便時排隊有序，不亂跑當心滑倒。
5、 要求幼兒在教室內不追跑和橫衝直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。
6、 進餐時要求幼兒安靜用餐，不邊講話邊吃飯，以免事物吞進喉嚨里。
7、 教幼兒一些必要的消防知識，如起火時怎樣逃生火警電話是「119」等。
8、 教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危險事物，電器用品例電視機、錄音機一旦人離開，電源要切斷並放在安全的地方。
9、 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長對幼兒進行自我保護教育。
四、 家長工作
1、召開家長會向家長匯報幼稚園教育教學工作等方面的情況。
2、創建家園聯繫欄結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，並請家長協調準備與教學活動有關的資料和活動。
3、 個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
五、 存在的問題及努力的方向
1、 個別幼兒挑食，有的不愛吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、 在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒上課愛插嘴回答問題聲音不夠響亮等。
3、 不少幼兒繪畫的能力比較差，並且想像力沒有，喜歡照老師或同伴的去畫，下學期要加強幼兒想像繪畫能力的培養。
下學期，我們要在家長、幼稚園的共同配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識，有了前行的目標，再加上大家的努力相信我們這些愛孩子的老師會讓他們更加茁壯、更加健康地成長，明天的我們會創造出更燦爛的陽光。
關於學期教學的工作總結範文 篇2
緊張而充實的一個學期結束了，迎來了一個輕鬆、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期，有成功之處需沉澱，亦有不足之處需改進。特總結：
一、狠抓數學教學的五個常規工作。
1、備課。
繼續堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。集體的智慧是無窮的，為此我積極組織並參與每周兩次的集體備課。
2、上課。
堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。
3、作業。
在作業批改方面，採取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業繼續堅持趣味化批改(批改印章)，極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試後給優秀的、進步的學生頒發表揚信、極大的提高了學生的積極性。
4、輔導。
每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些後進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。
5、考試。
堅決貫徹執行學校的考試安排。同時結合課堂，及時進行當堂檢測，並且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名，期末考試四(三)班獲四年級第一名。
二、教研活動方面積極組織並參加各項教研活動。
1、作為國小數學組的組長，我積極組織並參加學校、教研組組織的各項教研活動。
2、堅持集體備課，運用集體智慧，發揮集體力量，互幫互助，共同進步。
3、積極做好國小數學組教研部落格的建設，工作行事曆、活動記錄、每周作業檢查報告、培優補差記錄等及時更新到教研部落格。
4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優質課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收穫滿滿。同時借縣優質課大賽數學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收穫很多。
5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。
積極發揮學校優勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程
三、實行「導師制」，踏踏實實做好培優補差工作。
培優補差工作能否落實好關係到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在著這樣或者那樣的差異，採取因材施教的方法才能針對不同的學生採取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據導師制的培優補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優補差工作。事實證明，培優補差工作收到了非常好的效果。
四、增補精神食糧，做好讀書工作。
書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，並能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯繫實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂遊戲》讓我在課堂上將遊戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數學的興趣;如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節，感觸頗深!反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者!
五、堅持每月進行教學反思
做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優點繼續保持，發現不足則會及時改正。
六、積極做好微課超市工作
微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄製微課3節，在微課錄製過程中，鍛鍊了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。
七、積極組織並讓學生參與學校的各項活動
本學期國小數學組共組織了兩次國小數學知識競賽，在活動中鍛鍊了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活動並獲得較好名次。
八、開展了豐富有趣的第二課堂
本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它並愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。
九、不足之處培優補差時間稍有不足。
1、本學期的培優補差工作已經取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。
2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進一步強化。以後務必做到，好讀書、讀好書。
3、在期末考試中，一年級數學考試沒有達到預期，我也及時的發現到了問題所在。就在於平時的教學中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最後的損失，這讓我記憶深刻，以後一定會改正。
4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導，我也在逐步改正，相信我會逐步的提高。
5、和家長溝通不足。有的學生周末作業仍舊不能及時完成，這說明在家校聯繫方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進一步加強這一塊，用好校訊通等聯繫方式。
十、努力方向打造高效的課堂
2、小組合作學習機制更加成熟
3、進一步狠抓教學質量，使其上新的台階
4、家校共促孩子成長，使周末作業不在成為問題，讓家長做老師的好幫手
5、爭取創辦的第二課堂更加系統、有序。
6、打造優秀的國小數學教研組
關於學期教學的工作總結範文 篇3
在繁忙與瑣碎中，在努力與探索中，又一個學期的工作結束了。回首本學期工作，我們教導處以學期初的工作計畫為目標，緊緊圍繞有效課堂教學管理這個重點，依託教研組，充分發揮了自己在教學管理方面的指導、協調和服務作用，全面實施素質教育，使教學管理不斷強化，青年教師日趨成熟，教研活動開展生機勃勃，教育教學質量穩步提升。現簡要總結如下：
一、夯實校本研訓，提升教師業務素質
一所學校要提高辦學效益，關鍵是要有一支思想作風正、業務素質強的教師隊伍，這也是教育事業改革和發展的根本大計，為此，我們結合自身實際，採取了一系列措施來提高教師自身素質。
1、抓好教師的業務學習。我們的業務學習從不走過場，而是實實在在，確實能對教師的教育教學有所幫助。
1)組織好隔周一次的集體業務學習。首先我們根據教師的實際需要，有針對性的精選案例文章，做到有的放矢;其次要求教師做好筆記，並及時進行檢查;我們精選的徐世貴老師的《一節好課的解讀標準》(五講)、針對期末複習的《怎樣上好複習課》等，都使教師們受益非淺。
2)抓好教師自學。學校把學習新的教育教學理論、作為一項重要工作來抓。教導處統一發給教師自學教材《新課標教師上課、備課、說課、聽課、評課技能指導》，統一發給教師學習筆記，要求記五千字以上的學習筆記，寫兩篇體會文章;每年都布置教職工假期讀書並寫讀書心得，不斷提高教師的理論水平。
2、積極組織教師參加教研科研活動。本學期，我校選派李萍等部分青年教師分別參加了在玲瓏塔國中、藥王廟國中舉行的青年教師課堂教學競賽活動及地理學科名師送課下鄉等教研片活動，並進行了聽課交流;韓俊輝等14名青年教師分期分批赴縣赴葫蘆島市參加了青年教師課堂教學競賽成果展示的聽課學習活動。這些教師學成回來，又帶動了其他的一部分教師，這樣一帶十，十帶百，教師的業務能力和教育能力都得到了增強積極組織教師參加科研課題研究，本學期我校又有31名教師分別參加了數學、語文、化學等學科的市、縣級課題研究。另外我們還定期召開教學經驗交流會，互相切蹉，互通有無。從而使全體教師的教科研水平都有所提高。
3、進一步實施好「青藍工程」。認真開展好「師徒結對」活動，在明確師徒雙方的責任和義務基礎上，簽訂幫扶協定書，骨幹教師做好幫帶計畫，寫好幫帶總結，通過備課、批改等教育教學活動對青年教師進行全面幫扶，通過課題研究、教案設計、課堂教學競賽等活動，為青年教師搭建成長的平台，努力實現青年教師「一年入門，三年成熟、五年成骨幹」的培養目標。這項活動，既重視了青年教師的培養，使王亞靖、陳立營等新教師脫穎而出，同時又重視了老教師的骨幹帶頭作用，從而又影響和帶動教師隊伍整體水平的提高。
4、積極開展校本培訓：八月中旬積極組織教師參加了英特爾未來教育培訓活動。九月中旬組織8名未過關的教師重新學習過關;下旬針對40歲以上老教師舉辦了校內遠程教育技術培訓班，使老教師都掌握了如何利用多媒體教室、微機室、光碟播放室來上課，從而使老教師可以和新教師一起進行學習培訓。十月下旬我們分別利用三個半天對繼教學員進行「教師課堂教學技能指導」的培訓。
5、鼓勵教師參與函授、自學、網路大學等形式的「專升本」學歷培訓。現在，我校除了五名50歲以上教師外，其餘全部達到了本科學歷。
這些措施使教師教育觀念得到更新，素質教育實踐能力和信息技術的能力得到提高，整體素質得到全面改善，教師隊伍建設取得了可喜成績。
二、加強常規檢查，實施精細化管理。
1、加強常規教學管理，做到「嚴、細、實、恆」。
根據我校的教學實際，認真落實教學常規仍是一項重要的工作，我們堅持以教師業務量化考核方案為準則，對教師教學過程和各個環節加大管理力度，進一步規範了教師的教學活動。
1)制定並完善教學管理制度。為了加強教學管理，我們根據學校實際，不斷修訂和完善教學管理制度，目前修訂了《教學常規管理條例》、《各科課堂教學評價標準》、《備課制度》、《課堂教學組織規範》、《作業批改制度》等二十多項制度，明確了教師的崗位職責，對教學管理提出了詳細、具體的要求，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依，積極推動學校教學管理規範化、制度化。
2)抓細抓實教學各環節
對備課周查月檢:每周先由教研組長對本組教師的教案進行及時檢查、指導、評價，然後由教導處每月採用抽查、普查相結合的方法，考評每個教師的教案，按標準做出評價。並把檢查了解到的情況，及時向教師反饋，以推廣先進經驗，及時解決存在問題。
對上課嚴抓不懈:我們嚴格遵守教學常規，通過組內聽課並及時評價、反饋的方式和教導處流動檢查、值周學生準確記錄的方式及主管領導推門聽課的方式，對教師上課嚴格檢查，及時評議、找出主要經驗，指出主要問題，從而使這項工作落到實處。
作業環節講究實效:在作業檢查方面，我們的做法是：
第一，將規範要求和專業要求結合起來，就是既要看學生的書寫情況，又要看作業的質量程度。
第二，將檢查與評優展覽相結合。
第三，採取抽查與普查相結合的方式。
第四，另外採取座談、問卷、調查等輔助手段。
第五，制訂了班級作業跟蹤調查表。
第六，每次檢查都要作情況匯總與總結。
我們通過這些措施使作業批改這項工作落到了實處。對輔導環節做到有的放矢，對測驗、考核做到適時、適度，以考促學，以考促教。
2、嚴肅教學紀律，及時檢查反饋。
為了保證授課進度，提高課堂教學質量。我們嚴格執行事前請假，事後銷假制度;強化調課、換課、代課制度的執行與監督;杜絕空課、私自串課、晚進、早出課堂、課上接打電話等違規行為，強化課堂教學紀律的執行與監督;同時實行嚴格的教學常規月查制，每月最後一個星期的星期五為「常規月查日」，各位老師無需通知，就應將備課本、作業本、業務學習筆記、教學後記、教學周記等送到教導處備查，教導處進行認真細緻的檢查，做到有檢查有記載，並及時通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今後努力方向。通過常規檢查，學校全面掌握了教師常規教學情況，及時發現和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規教學在不斷發揚成績，不斷改進的狀態下健康發展。
三、圍繞課堂有效教學，精心部署重大教研活動
本學期我們重點圍繞有效教學這一理念，教導處在認真做好教學常規的同時，開展了多個層面的的教研活動，對這些活動，教導處精心部署，有條不紊，基本做到了有目標、有計畫、有重點、有成效。
1、大力開展聽評課活動。
目前，我校青年教師占全體教師三分之二以上，其教學能力、執教功底急待提高。本學期各教研組都把提高本組青年教師的教學水平作為教研組工作的重點，把聽評課活動作為一個突破口，為了杜絕虛假聽課，教導處提出了「真正走進課堂，聽真實的課」的聽課要求，聽課以教研組為主，期初制定開課計畫，每周落實安排。平時聽課，組長負責簽到，班級《教學記事》也有記載，聽課教師需填寫《聽課評價表》，使聽課真正起到促進教師發展的作用。全學期來，所有教師的聽課節數都能達到學校規定的節數15節，更有多名教師聽課節數遠遠超出規定節數，如李淑英、吳靜等教師聽課30多節，從而形成了良好的教研氛圍，有力的促進了青年教師的迅速成長。
2、搭建各種競賽平台，使青年教師在實踐中鍛鍊成長。
青年教師課堂教學競賽活動。
為了迎接市縣教育局舉辦的青年教師課堂教學競賽展示活動，也為了切實提高我校青年教師課堂教學水平，教導處在十月下旬至十一月中旬舉辦了全校青年教師課堂教學競賽活動。
示範課活動。
為了發揮骨幹教師的示範作用，十一月下旬教導處組織全校教師參加了李淑英等七位骨幹教師的示範課教學活動。
這些活動都集「說課、上課、評課」於一體，全員參與，共同合作，相互學習，既充分發揮了骨幹教師、教學新秀的示範引領作用，又提高了全體教師的教學基本功和業務水平，從而有力地提高了本校教研工作的水平。
3、舉行教育教學文章評選活動。
為鼓勵教師積極參與教學教研，積累經驗，我們要求每位教師每學期撰寫上交一篇論文、一份教學設計、兩篇教學反思、兩篇教育敘事、一篇學習心得，經過認真評選後，我們對獲獎教師給予表揚獎勵，同時對獲獎文章進行了認真的編輯，現已分別裝訂成冊的有《娘中教師論文集》(本學期教師上交的參評縣市優秀論文的影印底稿)、《心香一瓣—優秀教育敘事》、《學海拾貝—娘中教師學習心得》、《優秀教學設計》、《優秀案例分析》、《優秀教學反思集》。這項活動，促進教師專業成長，增強教師的榮譽感，激發教師的進取心，為教師的早日成才提供了平台，創造了條件。
4、加強課題研究工作。
我校市級課題「新課程下教學反思的研究」兩個課題組教師在實踐過程中，大膽改革，深入反思，積極總結和撰寫教科研論文，為教師的專業成長取到了積極的促進作用。
5、最佳化團隊建設，實施梯隊發展
在落實有效教學，紮實課堂教學的教研目標時，結合學校及教師實際，開展了學校和教研組兩個層面的教研活動。為此我們主要做了以下幾項工作：
一是以教研組建設為平台，形成團隊建設目標，打造優秀教研組。為了充分調動教師教研的積極性，提高教研的實效，我們將集體備課、集體教研的活動下移到教研組，教導處確定了「以紮實苦練為手段，打造和諧教研組」為目標的團隊發展規劃，營造「敢評、會評、樂評」的教研氛圍。我們則分別下到各個教研組直接參與教研活動，並對教研活動提出相關建議。
二是認真抓好本組教學管理。按規定時間檢查和督促學科教師落實制定授課計畫、及時檢查教學進度及集體備課、作業安排等情況，組織教師做好試卷批改、成績分析，努力提高本學科教學質量。
三教導處加強了日常巡課、聽課力度重點聽骨幹教師和青年教師的課，然後結合「青藍活動」，布置任務，落實青藍計畫，由他們對自己的徒弟進行一對一聽課指導。教導處在啟動骨幹幫扶策略的同時，也給他們壓擔子，定期或不定期地聽課，發現問題及時解決，不留死角。還給予他們聽課與外出學習的機會。加快了他們的成長。
四是積極組織本組人員開展業務學習和教學教研活動，認真抓好新教師的培養，把好課堂教學關，加強隨堂聽課制度，組織公開教學聽評課活動，努力尋求新課程課堂教學突破的途徑和方法。可以說，我校教育教學工作的順利開展，六個教研組功不可沒。
三、走全面發展之路，提高學生素質。
1、抓好學風建設。初一年級進校後，學風不正，教導處發現這一情況後，及時採取措施，召開學生、家長座談會，分析情況，找出癥結，強化管理，大家面對現實不氣餒，扎紮實實地工作，功夫不負有心人，如今各項工作已步入正軌。初三年級少數學生不思學習，做了一些不該做的事，我們初三班主任和分管領導傾注了大量的心血，走門串戶，耐心細緻地做說服動員工作，很快剎住了輟學之風和早戀之風，從而扭轉了學生厭學的風氣，使學生的學習走上了正軌。
2、對七至九年級學生進行提優補差，利用第八節課對學生進行分層教學，有專門的老師提優，有專門的老師補差，作業分層布置，取得了較好的效果。
3、根據我校學生的實際情況，廣泛進行學生學科競賽，校級比賽有初一數學競賽;初二全國中學生英語比賽;初一初二的迎新春美術畫展;全校中學生優秀作文比賽。
半年來我們的工作取得了很多成績，但距離縣教育局與學校要求，我們教導處的工作還差了許多，也還存在著一些明顯的不足。如在課堂教學中，課前預設的太多，而課中生成的太少;只注重形式而忽視內涵;在進行小組合作學習時，只關注到「面」，而沒有關注到「點」，缺乏師生、生生間積極有效的互動;校本課程的執行力度不夠，尤其是學科類的知識拓展課和探究課，許多老師沒有認真地加以研究，以至於這些課形同虛設，甚至出現占課現象;關心並面向全體學生還沒有體現在每一位教師身上，個別教師的不良習慣得不到根本性的轉變等。
20__已經過去，充滿希望的20__又已展現在我們面前。在新學期的工作中，我們將發揚優點，認真分析存在問題，採取有效措施做好做實每一項工作。我們相信，在校行政的正確領導下，在全體教師一如既往、兢兢業業地工作下，我們教導處的工作將開展得更為順利，更為出色。
關於學期教學的工作總結範文 篇4
一、本學期所作的工作
1.努力認真完成學校行政和教導處交給、布置的各項工作。
積極配合學校創建全國示範性高中的工作，認真完成各項學校分配的任務;全組老師主動積極配合所在年級，認真完成工作;認真對新老師進行考核;各備課組認真按時按質備課、記錄。
2.認真積極抓好科組建設。
①認真抓好理論學習。本學期，科組多次組織了思想道德和理論學習：學習了國家基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料;學習了廣東省中國小教師職業道德規範;學習了省市校有關常規教學要求準則;學習了東莞市「優秀學科教研組評優標準」。通過這些學習活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認識與體會。
②認真組織業務進修學習活動。組織學習和討論了政治教學修改大綱;到海南省海口市第一職業中學進行交流學習;學習有關政治教學的輔導材料，等等。
③認真組織教學觀摩和教學研究活動。本學期組織了分備課組組織的全科組的學習理論心得交流討論會;組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課。
④本學期加大了培養年輕教師工作的力度。科組根據學校的有關要求，統一培養年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作;具體將培養任務落實到人，周虹老師具體負責對楊柳老師的指導、幫助;卓昌鳳老師具體負責對陳月強老師的指導、幫助;羅建廷老師具體負責對謝燕秋老師的指導、幫助;吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔，同時，要求科組內各老師之間應多互相學習、互相促進。
⑤繼續努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，周圍同事都能主動關心幫助。
二、本學期工作的主要成績
1.圓滿地完成了學校行政和教導處布置的各項工作和任務。
2.各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培養了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了讚譽，特別是像董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。
3.初三畢業班的三位老師和高三畢業班的三位老師工作認真、積極，時常都能在下班後在課室、科組辦公室看到他們
的身影。
4.科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
5.教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優質課評比中獲二等獎;謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市20__年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎;林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教育》發表。
三、今後應該努力的方向
1.更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業道德思想的樹立入手，要不滿足於現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、常規等)改進政治教學。
2.加強對基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習，掌握更多有關這方面的信息，為今後的教學工作奠定良好的基礎;
3.使科組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4.進一步改進教學方法，繼續保持較高的教學效率。
5.加強同事之間的團結互助、互相關心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。
關於學期教學的工作總結範文 篇5
每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中，我們依舊堅持為了每一個孩子都有進步，盡心盡力的做好每一天的工作，儘自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學期的工作。
本學期我擔任了預備(1)班的數學、拼音、興趣活動教學。我力求上好每堂課，在課前深研教材，把握重難點，根據年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計畫、有組織地開展，並不斷歸納總結，提高教學水平。
一、數學教學總結;
1)、孩子都能認識數字1到10，學會區分大小，理解排序，10以內的分成和加減法並完成練習冊的練習題。
2)、理解數字的概念，學會認讀並正確書寫每一個數字，準確的進行10以內加減運算。學會在田字格中書寫10以內的分成和加減法。學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);進一步認識時鐘，學會看整點、半點;
二、拼音教學總結;
1)、學生學會單韻母、聲母、能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。.學會用拼音來拼出漢字並組詞，學會對拼音的理解和運用。學習拼音可以拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想像，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。掌握一定的拼讀方法，正確使用「情境圖」、「語境歌」。孩子通過(1)閱讀課文;(2)採用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌、講故事的方式幫組記。
三、興趣活動教學總結;
每周活動課在周五下午第二節課，也是孩子們最開心的時刻，孩子們帶著自己的水彩筆、蠟筆、畫畫紙到我的跟前，對繪畫有了極高的興趣和期待，在我的繪畫課堂是快樂的、自由的、不局限的。課堂繪畫方式多樣化，有互動方式繪畫，直觀繪畫、想像繪畫，通過活動能讓幼兒在繪畫中學會主動思考、探索、嘗試、體驗色彩變化和創作的樂趣，逐步積累美術常識。剛開始孩子上課很難在30分鐘完成一幅作品，最多只能完成基本的繪畫，沒有完成塗色，接下來孩子們掌握了線條和畫畫的方法、塗色的技巧，孩子在30分鐘每一位孩子都能呈現作品，這也是孩子進步的表現。
四、安全工作總結
《幼兒教育指導綱要》指出幼稚園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位我們通過每周一節安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什麼是安全，什麼是危險，什麼事情可以做，什麼事情不可以做等等。幼稚園里無小事，安全責任重於泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。
五、反思的問題
由於教學內容缺乏趣味，孩子在學習時積極性不太高，孩子的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內容記不牢固,內向的孩子在同伴交談和課堂上有了很大的進步，主要是以強帶弱的方法打造集體氛圍，孩子們潛移默化中也變得樂於助人了，好的方面下個學期繼續提倡，很多教學方法在教育的路上不斷驗證和實踐，取其適合本班的方法和技巧，讓更多孩子得到質的變化，讓更多家長認可老師的專業能力。
六、努力的方向
1、努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、培養學生創新意識。
3、培養動手動腦能力。
4、加強課堂學習好習慣教育。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，有不足之處，今後工作中，不斷探索，不斷提高、不斷進取，爭取在工作中更張一層樓。
關於學期教學的工作總結範文 篇6
一、學期工作概述
我所帶班級一(3)班，共有學生50人，男生27人，女生23人。新生入學，最重要的莫過於班級常規訓練、學習習慣的養成和紀律意識的培養。經過半年的學習，大多數學生具備了這些良好的學習習慣。上課能坐正、不說話、不亂叫、發言舉手的好習慣;部分同學專心聽老師上課，善於傾聽、善於思考;90%的同學養成了正確的握筆姿勢和良好的書寫習慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規範美觀、卷面乾淨整潔。校規校紀方面，同學們不遲到、不曠課、不做危險的行為、不擾亂課堂秩序。唯獨李嘉恆同學，因父母工作原因陪伴少，書寫習慣較差、作業完成苦難;加之不當的教育方法，該學生缺乏愛與關注，會出現一系列的異常行為。
二、工作完成情況
(一)教研活動 積極參與
學期初，我就對本冊教材深入鑽研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習。不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課餘時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與教研活動及學校的語文課題研究，認真聽取了青年教師及骨幹教師的公開課，積極參與評課和自我反思，並積極在自己的教學中加以運用，努力提升自己的教育教學水平
(二)學習興趣 重在培養
在教學中，我注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，我根據不同的課型，設計不同的導入方式。有的用講述故事的方式導入，有的用激發興趣、設計懸念的方式導入。大大激發了學生對語文學科的學習興趣。
(三)學生作業 嚴格要求
為了保證學生的作業質量，我力爭做到只要布置就一定認真批閱，將優秀作業或當堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業或批評教育或責令其重寫或與家長溝通進行監督。結合「紅花榜」鼓勵和引導學生將字寫規範美觀，為將來打好基礎。
(四)日常積累 合理引導
一年級學生提倡多讀、多背。我在課堂上多種方式引導學生讀，力爭做到熟能成誦。一來降低背的難度，二來養成好的背誦習慣，三來培養了同學們的語感。半年下來，所有的同學能熟練背誦所有的課文、熟練背誦整冊國學。
三、工作亮點
1.國學背誦，晨讀時間共享經典。
2.「紅花榜」的實施，每周一總結並下發心愿卡，調動了學生們學習的積極性，學生們學習積極性高漲。班級管理也得心應手。
3.人人都是班級的管理者，每位學生都有相應的職務，每個學生都是班級的管理者。
四、存在不足
1.問題生的轉化，一些習慣較差的學生情況沒有好轉，停留原地。
2.部分同學仍沒有養成良好的聽講習慣，傾聽能力較弱。
3.部分同學書寫不夠認真，不能做到書面整潔、書寫規範。
4.讀寫姿勢不正確的同學較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學依然存在。其他同學雖有「一尺一寸一拳頭」的意識，卻不能長久堅持。
五、努力方向
1.做好後進生轉化，需要多關注他們的學習狀況，努力創設各種條件，讓他們積極參與到教育教學工作中來。多鼓勵他們，讓他們充滿信心地努力學習。
2.注意家校合作，與家長有效溝通，達成共識，確定行之有效的方案，從而改變習慣較差的孩子。
3.努力使自己成為一名研究型和發展型教師，樹立終身學習的觀念，促進自我展示與自我實踐，並加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
總之，本學期我盡心盡責地完成了自己的教學工作任務，也取得了一定的成績，今後我將再接再厲，爭取更大的進步!
關於學期教學的工作總結範文 篇7
本學期，我接下了高三兩個普高班的教學任務。其實，最初的時候我是準備著要去教高一語文的，但是，事實往往不會順著每個人的心意進行。八月份我便第四次走進了高三的課堂，開始了我第六年的工作和第四次的高三教學。工作短短五年就有三年是教高三的，這本身就是一件很不可思議的事情，但是我卻這樣一步步摸爬滾打著走過來了，期間的辛酸苦楚只有自己才能體會，實是不足與外人道也。
工作的第六年，接的又是高三的班級，畢業班的工作做了一年又一年，新課程的教材始終沒有機會接觸，這於我是一個非常大的遺憾，如果能夠給我一個選擇的機會，我一定會毫不猶豫地選擇去教高一，讓自己完完整整地帶一批學生出來。教書到現在，我已經漸漸地認識到，想要出成績最好是讓老師從高一開始一直教到高三，穩定的教師隊伍，師生之間彼此很熟悉，這樣的師生關係更能夠讓老師制定教學計畫，制定幫教計畫，同時學生也不用因更換老師而在此走一次熟悉老師教學方式的路子。總而言之，穩定的教師隊伍更能夠出成績。
這一屆的高三學生情況比較特殊，他們的成績以及綜合素質都比往屆的學生要差一些。再加上高三時才接的班，師生之間都不了解，所以教學的質量肯定沒有預想中的那樣理想。不過既然已經確定了要教他們，作為老師，我肯定要努力把事情做到最好，所以開學之初我就制定了一系列的教學計畫，還做了很多的構想，希望能夠在自己的努力下給予學生們最大程度的幫助，幫助更多的人走進大學的校門。
本學期我們的工作重點是會考，因此我就把教學的重點放在了鞏固基礎知識和培養學生文化修養上。
鞏固基礎知識，我主要是和學生一起回顧蘇教版必修1到5的教材以及《<論語>選讀》、《外國小說欣賞》。在回顧的過程中逐步引導學生掌握語言基礎知識以及教材中涉及的文化常識，並穿插作文能力的訓練。至於培養學生的文化修養，我主要是藉助《百家講壇》，重點選擇了首都師範大學文學院副教授康震老師講的《李白》、《蘇軾》、《李清照》，讓學生在觀看康震老師的講課視頻中漸漸地接受我們優秀傳統文化的薰陶，在潛移默化中培養對高雅文化的審美情趣，從而達到提升個人品位的目的，另外我還安排學生欣賞了四集電視詩歌散文系列片《西湖四韻》，目的也是讓學生在聆聽優美散文，觀看如畫風景的同時提高審美品位，增強對美得事物的感受力和鑑賞力。
隨著會考的漸漸來臨，我的教學重點有有了一些調整。在會考前一個月，我再次引導學生把複習的重點放在了書本之上，回歸課本，在讀書看書中熟悉各知識點，用以不變應萬變的方法來應對會考的挑戰。只是，在操作的過程中我也發現了很多不盡如人意的地方，比如有個別學生的書本早早的就丟失或者販賣掉了，還有一些學生在複習之中表現出消極的情緒，這些都為整個班級的學習應考帶來了不良的影響。同時也給老師的教學工作帶來了不小的痲煩，如何激勵那些對學習不敢興趣的學生成了擺在我面前的一個大問題。去年，我帶上一屆高三時曾經採用過激勵法，成功地激勵了很多學生的學習興趣，並帶來了很多意想不到的收穫，可是這一次我想再採用激勵法時卻發現自己竟然無從下手。很多學生表現出對什麼都無所謂的態度，這令我無所適從，我找不到激勵的點，我很困惑，可是沒有人能解答我的疑惑。
我該怎麼辦?自己思考，和同事討論，上網尋找專家學者的解決方案，最後都是無果，我很困惑。可是，時間還是一天天地過去，會考很快就回來，高考也會按時來臨，我該怎麼做?擺在眼前的還是那兩個字：「困惑」!
關於學期教學的工作總結範文 篇8
眨眼間，一個新的學期又已結束。本學期與我們預備組的黃老師搭班，黃老師是一位特別有愛、特別細心、特別認真的教師，從她身上，我學到了很多寶貴的工作經驗與教學經驗。她對工作的認真態度與她自身的閃光點，是我學習的榜樣，同時，也是我鞭策自己努力奮鬥的力量!
本學期的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧本學期的工作中的點點滴滴，收穫頗多。這學期剛開學時，進一步深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，並將指南精神貫穿於一日活動之中，通過指南精神指導自己的教學工作，從班級的實際出發，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、教育工作：
本學期我擔任的是本班和預備(2)班的《語言表達》、《啟蒙閱讀》、《健康生活》和《寫字描紅》這四個教學活動。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷、敢想敢說等特點。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在《語言表達》方面，幼兒們都大膽積極主動地用自己的語言表達出自己的想法。有時候我也會讓幼兒互相檢查寫字作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。特做以下幾點介紹：
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
二、反思調整：
總結本學期的點點滴滴，在繁忙中，我們的工作又向前進了一大步，不僅幼兒們的各方面得到發展，我們也和他們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：如何更好地調動幼兒的學習積極性;課堂幼兒動手操作的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方、較膽小等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。力爭更好!
關於學期教學的工作總結範文 篇9
由於水平有限，高三教學經驗一直非常缺乏，教學成績與兄弟班級相比總是進步較慢。還是多看優點少看缺點吧，畢竟這樣看自己還是人，才能進步一點。評價這一學期的教學工作，在教學上應該還算是比較用心的，比較突出的是教案、教學反思。一學期轉眼已過，有必要對這一學期的教學工作進行總結，以便指導今後的教學。
一、教學手段與教學方法臻待完善
1.複習模式知識複習與典型例題的講解的關係處理得不好。這一階段過分重視了對知識的複習，忽略了對典型例題的講解與相關題目類型的總結、方法指導。這樣的教學結果就是，學生課堂上聽老師對知識點的複習很輕鬆，但到晚上處理這一部分的習題就不行了，很多題目做不出。上一節課的複習與下一節課的習題講解太割裂。從這一點上看，教學是非常機械的.。比如：知識的複習一節課時間剩餘是不是就一定那個要學生做題或者看書?若時間不足呢?習題講評課也會出現這樣的情況。應該把本單元知識的複習與習題的講評看成一節大課，而不是把這兩節課割裂開來。
2.教學手段多媒體給人的視覺衝擊無疑是巨大的，對學生的高考成績能夠起到較大的提升。然而我在這方面還很欠缺，教學基本功還不成熟之外製作powerpiont的技術還不熟練，應該加以錘鍊。
3.師生互動高三教學面臨的是大量習題，更要加強師生互動以提高學生應試能力。然而由於受選修科目、教學時間的限制，反而更願意以講授的方式教學。這種教學方式不是我的強項，結果成績大打折扣。
二、具體教學目標的落實得失並存
1.必修部分. 沒有複習到得知識點質點、動力學問題的解題步驟、三個力的合力範圍的表達式、經典力學的局限性、重力做功與重力勢能改變的關係。沒有複習到位的知識點：受力分析的一般順序、力的平衡問題分析中圖示法的套用範圍、牛頓運動定律的套用中臨界狀態分析、三個宇宙速度的名稱、機械能守恆的推導不完備、功能關係不突出。板書存在問題的地方《運動圖像追及、相遇問題》中副板書很亂、《幾種常見性質的力》板書太瑣碎、《拋體運動》的板書多，布局不合理、《圓周運動》的板書非常費事、僵硬、程式化。教學語言出現問題的地方《描述運動的基本概念、勻速直線運動》中的聲音太平直，很乾澀;《勻變速直線運動的規律》語言顯得聲嘶力竭;《動力學的瞬時性問題、超重與失重、連線體問題》中語言錯誤率高、打哏;《曲線運動、運動的合成與分解》複習課中最後部分的語言非常欠缺;離心運動的原理解釋得不清楚;克卜勒第二定律表述不清楚;《萬有引力定律及其套用》引言的敘述不好、一些地方語病百出;《功和功率》中語言有些瑣碎、舉例隨意、一些題目條件敘述不清;《動能定理及其套用》的複習引入不好;《機械能守恆定律》中一些題目條件敘述不清晰。
2.選修部分。知識不完備的地方在比較電勢與電場強度時有欠缺;帶電粒子在交變電場中的往復運動總結得不好;《閉合電路的歐姆定律》中習題類型歸納不完整，少了電路故障分析類;絕對誤差、相對誤差的概念還弄不準;《帶電粒子在複合場中的運動實例》的複習中電磁流量計、霍爾元件沒有複習到;《自感、互感與渦流》中對互感的概念有些生，電磁爐、微波爐、電飯鍋的工作原理不清楚，精密電阻的雙線繞法的原理不清楚;《變壓器、電能的輸送》知識上不熟練。
關於學期教學的工作總結範文 篇10
本學期，根據學校工作安排，我擔任四(1)班的美術與三(2)的音樂教學。能擔任孩子的美術與音樂老師，我既高興又不安。高興的是，有機會教一教最受孩子們歡迎的課程，帶領孩子在繁重的語、數、英學科學習之餘，快樂地暢遊於美術、音樂的殿堂，而我自己本身又很愛好音樂、美術，做孩子和自己都喜歡的事，是一件幸福的事;不安的是，我不是學這個專業的，能不能有效地培養孩子們的音樂、美術素養，是個挑戰。下面就本學期的教學情況簡單小結：
一、教學計畫實施情況
我遵照《美術課程標準》與《音樂課程標準》的要求，遵循美術、音樂教育原則，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對美術、音樂的興趣、愛好及情感，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計畫。教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，努力做到激發興趣、陶冶情操、培育能力、提升素養，為學生的全面發展奠定良好的基礎。
二、工作措施及收到的成效
1、美術課程。我堅持認真備好每節課，努力上好每一節課，使學生學到一定的基礎知識，掌握一定的美術技能，學會欣賞美、創造美。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。一學期下來，四(1)班學生對美術學科的興趣更濃厚了，審美能力與繪畫技能也有了一定的提升。
2、音樂教學中，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發現、去探究、去感受音樂，使學生的音樂能力得到提升。在學校「快樂童聲」歌唱比賽中，三(2)班孩子的表現很不錯。
三、存在的問題及努力的方向
由於這學期是我第一次與這兩個班學生接觸，所以對他們的喜好、興趣、學習方法以及美術、音樂的基礎等都缺乏足夠的了解，導致教學效果沒有達到理想的狀態。比如，四(1)班孩子，對於三原色、冷暖色等不知道，對一些美術作品缺乏基礎的鑑賞能力;再比如，三(2)班孩子的樂理知識懂得很少，dore mi fa sol lasi七個基礎音不能很好地辨別，歌曲里的各種音樂符號也不清楚，休止符、連音線、反覆記號、附點音符、曲子的節拍等，都制約了歌曲的準確學唱。在下學期的美術、音樂教學中，我要更多地走近學生，了解學生，從學生實際出發設計教學環節和教學方法，讓課堂教學更貼近學生，促進學生美術、音樂素養在原有基礎上的有效提升。
關於學期教學的工作總結範文 篇11
一個學期以來，在各位領導和老師們的熱心支持和幫忙下，用心完成學校布置的各項任務。下面我把一學期以來的工作做一簡要的匯報總結。
一、師德表現：
思想上，不斷學習先進的教育教學理論，更新教育思想，提高自己的思想意識。「學高為師，品高為范」，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。用心參加教職工大會及組內教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。熱愛民眾，服從分配，團結同志，愛崗敬業，做到既教書又育人。業餘時間不從事有償家教及第二職業。
二、教學狀況：
在專業潛力方面，我認識到21世紀的教師不再是單純的「教書匠」，應從工匠式向專業式轉變，因此，從教學過程的各環節，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長起來，並有所創新。
1、備課深入細緻。每次都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調重點。規範書寫教案，從複習提問、新課引入到講授都精心設計。並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以啟發式教學為主，堅持「學生為主體，教師為主導」的教學思路，注重講練結合，並將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。
3、認真及時批改作業，透過作業及時了解學生的學習狀況，並認真總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。
三、構想與打算：
新的學期即將來臨，在新的學期里，我將繼續發揚附中人的優良傳統，扎紮實實地工作，刻苦認真的學習，做一名順應時代要求的優秀教師。
關於學期教學的工作總結範文 篇12
二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
關於學期教學的工作總結範文 篇13
在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：
一、思想方面：
嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧於社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地認真研究了國中的語文教材和相關的練習，並買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。
經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，並認真、詳細地做好聽課記錄。對於學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以儘快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜誌，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對於語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，並做好記錄、整理。在上每節課之前，本人儘可能從網上、報紙、書籍上蒐集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課後虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今後的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課後寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今後的教學。總之，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由於參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。「路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。」
關於學期教學的工作總結範文 篇14
回眸前半學期學校教學工作，教務處全體人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的教學工作目標和教學重點工作，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，按計畫有序的完成學期初制定的各項工作計畫。現將前半學期學校教學工作小結如下：
一、校本教研，注重提升內涵
我校的校本教研一直紮實有效地進行，形成了自己的校本教研特色，教師們在校本教研中不斷提升自己。前半學期，教務處繼續鞏固深化校本教研特色，在促進教師專業成長的同時，提升教師專業素質內涵。
1.組織新教師匯報課，引領新教師提升專業素養
為了全面了解新分配、新調入教師課堂教學情況，指導新教師儘快站穩講台，引領新教師提高課堂教學水平和儘快提高專業素質，每位新教師在踏入我校後，在向骨幹教師學習的同時，展示自己的課堂教學。學校建立了新教師匯報課制度，要求每位新教師精心備課，在規定的時間內在本學科組進行一次公開教學，學校領導、骨幹教師及各學科教研組長組成評議組進行評議指導。在9月份，教務處組織7為新調入教師進行了匯報課。新教師做到了充分準備，虛心向同學科組教師請教，認真鑽研教材，精心備課。同學科組的教師聽課交流，即對新教師的課堂教學予以肯定，又暢所欲言提出自己的建議，同時毫不保留的向新教師傳授自己的教學經驗。新教師虛心接受，在教學中取長補短，不斷提高自己的`教學水平。新教師做到了上課就有所得，上課就有所提高。
2.欣賞骨幹示範課，充分發揮骨幹輻射作用
我校的17名骨幹教師，有的在提高學生成績方面有自己的獨特做法，有的在課堂教學方面課堂教學效率高，教務處結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，在教學中充分發揮帶動、輻射作用。十月份，我校開展為期三周的骨幹教師會課研討活動。這次研討活動由17名區、市、縣級骨幹教師參加，涉及語文、數學、計算機、心理健康四種學科。骨幹教師以課程改革的先進理念為指導，以積極探索的精神、認真研究的態度，分別為我們呈現了各具風格的課堂教學。教務處組織全校教師參與了此次教研活動，在活動中組織大家品味教學亮點，學習骨幹教師鑽研教材的精神、處理教材的獨到之處及教學機智等，交流提高教學質量的經驗。骨幹教師的示範課，對教師們的影響是潛移默化的。
3.落實「人人一課」，實現課堂教學人人達標
各種形式的教學公開課對提升教師的專業素養起著積極的作用，但僅僅靠一節、兩節的教學公開課、觀摩課、研討課是遠遠不夠的，而且絕大部分教師沒有上公開課的機會，因此關注教師平時的每一堂課——常態課顯得尤為重要。本學期學校教務處以「二期課堂質量工程」達標復驗為抓手，把課堂教學的最佳化作為主攻方向，以「達標」促課堂教學水平的提高，以教研推「工程」，全面提高課堂教學效益。結合縣教研室進行的課堂教學達標活動，教務處組織進行了「每人一課」質量工程達標課復驗工作。教務處按照學科特點組成八個評價小組，該項活動從十月下旬開始，十一月中旬結束，全校每一位教師參與個人作課以及評課活動，通過此項活動的開展，促進了教師教學研究能力，課堂教學技能的提高。
4.校領導聽推門課，深入課堂，現場指導。
前半學期，在分管教學副校長劉校長的帶領下，教務處全體人員隨時抽出時間深入課堂聽推門課：事先不通知教師，聽課後將意見反饋給教師，和上課的老師們一起探討新教法，有時三言兩語，有時細細推敲，有時網上交流，促進了教師課堂教學能力的提高。
5. 以點帶面，開展好小專題研討課活動。
前半學期各學科組根據本學科組開學初確定的小專題，積極組織教師上好研討課。講課前根據小專題內容確定授課課型，本學科教師集體備課，由一名教師執教上課，課後授課教師說課，本學科全體教師聽課評課，肯定優點大家共同學習，找出不足大家共同克服，尤其針對本組教師在課堂教學中出現的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，達到「以點帶面，逐步提高」的目的。
6. 城鄉教育教學結對活動，展示課堂亮點
與靈沙中心學校建立教研活動結對，以我校青年教師送課下鄉、農村教師來我校「一日生活體驗」等多種途徑的交流促進雙邊互幫互學。10月11日，靈沙中心學校領導帶領8名教師到平羅縣城關回小深入課堂進行聽課，與教師交流、座談，看作業批改、教師的教案、班級管理，學習她們先進的教育理念、獨特的教學風格力爭把先進的教育理念更好的運用到自己的教學實踐中，努力提高教育教學質量。
10月21日，我校六名教師分別為靈沙教師展示了二年級、六年級的語文、五年級的英語課、三、四年級的數學、一年級音樂共六節課。教師們精巧的課堂教學設計、巧妙靈活的教學方法、準確精練地講解、互動式的教學方式、優雅的教態和良好的課堂組織能力受得了靈沙中心學校的教師一致讚譽。
7.重視青年教師培養，鼓勵支持嶄露頭角
我校青年教師比重很大，培養青年教師，使之迅速成長成為了學校一項重要工作。開學伊始，教務處便制定了青年教師培養計畫，給青年教師提供學習、展示的平台，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出。由教務處協助，縣教研室在我校舉辦了「二期課堂教學質量工程觀摩」活動，在活動中由我校青年教師王亦東老師承擔的觀摩課受到聽課者的好評。
8.開展家長開放日活動，探討亮點
為了能讓家長更好地了解新課程背景下國小教育教學的先進理念，了解學校的教育教學方法，從而讓家長更好地配合學校教育，促進孩子健康快樂成長，9月29日——9月30日,教務處組織了以「與孩子共享課堂」為主題的一、二年級家長課堂開放日活動。課堂上精彩的課件、教師們生動的語言、親切的教態、靈活多樣的教學方法不僅牢牢地抓住孩子們的心，而且深深地吸引著家長們。有了家長在聽課，孩子們異常興奮;看到課堂上孩子們積極學習的狀態，家長們臉上掩飾不住內心的喜悅。教師和學生們都精神飽滿，課堂上不時地傳來朗朗的讀書聲和熱烈的掌聲。家長開放日活動，家長們既了解了孩子在校情況，體驗了教師的教育教學行為，還認識到了學校教育是一項全面的教育。家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，高度評價;對老師的辛勤勞動表示由衷的感謝。同時，老師們也趁家長開放日，同上一課，探討教學亮點，把家長開放當作一次教學研究的過程。
9.落實「青藍工程 」，促進教師主動發展
前半學期，學校教務處繼續開展校際「青藍結對」活動。在9月份，學校開展新一輪的「青藍結對」活動，組織新調入和轉學科教師「結對子」，新教師虛心求學，主動與老教師或骨幹教師「結對子」。本學期有9對教師申報實施「青藍結對」活動。教務處制定對子學習與培養計畫，「青藍「雙方互簽協定明確的責任和義務，努力實施，形成以老帶新、以新促老的教研氛圍。教務處通過訪問學生、查看聽課記錄等方式督導「對子」教師落實情況。在實施「青藍工程」結對共研的活動中，教師們都做到主動發展，在加強學習和研究的同時，不斷深化課堂教學改革，不斷提高理論素養和實踐能力，達到互幫互學、教學相長、共同成長的目的，促進各科老師的專業化發展。
10.網路教研活動開展，延伸校本教研的空間
前半學期教務處鼓勵老師們積極參加網路教研。兩位微機老師對全體教師進行網路教研培訓。教務處認真組織教師網路集體備課。在集體備課時，教師可以登錄網站去查看相關的教學資料，教學後可以將自己的看法、具體的做法、教學反思，心得，發到網上去與同行們切磋研討。教研組組織老師們就身邊的優秀教師課堂教學中存在的細節問題進行了網上交流探討，在網路的引領下，教師們不斷反思教學，將網路中汲取的精華延伸運用在日常教學實踐中，提高了課堂教學水平。
11.精心組織策劃教研組活動，共商亮點
教研組活動是校本教研活動的主要形式，而教研組長自主組織教研活動是學校校本教研比較有優勢的地方。開學初，教務處召開教研組長會議，商討本學期的校本教研活動，充分發揮教研組長潛在的智慧，一學期開展的教研活動除數量上的保證外，更要有質量上的保證。組織策劃好有主題的教研組活動，發揮同伴力量，共商教學亮點。11月上旬，教務處組織了由教研組長參賽的「教研主題研修活動」，要求各學科教研組長獨立策劃一次有特色主題研修的校本教研活動，先設計活動方案，再依據活動方案在本組進行教研活動並現場錄像參賽。各教研組長精心準備，或針對教學中存在的問題集體會診，或對教師課堂教學課例進行剖析，或尋求解決某一教學疑難群策群力……這樣的校本研討活動的成效是顯而易見的，對今後老師們的課堂教學起到了很好的借鑑作用。
12.認真撰寫教學亮點欣賞，反思亮點
教師課後反思自己教學中的亮點，或者欣賞別人教學中的亮點，然後再實踐，再反思，循環反覆，不斷完善教學過程，形成自己的教學亮點。每節課後，要養成靜思的習慣，在教案上及時寫上所思所得，一個月後，把所思所得撰寫成文，發表在教師office空間上，與大家共享交流。教務處在開學初規定了教師每月上傳教學反思的篇數，半學期下來，每位教師至少上傳反思3篇，多的6篇，內容有教學反思，有教育案例，有教學隨筆，也有工作雜感等。許多教師已經養成經常閱讀其他教師博文的習慣，並留言發表看法，有話則長，無話則短，形成健康、良好的交流氛圍。
13、重視教師培養，鼓勵、支持教師外出觀摩學習。
為了適應教育改革的新形勢，使老師不斷地更新教學理念，不斷提高教師教學業務水平，教務處想方設法為老師們創造了各種學習機會，支持各科教師到市、區及外校去觀摩學習，前半學期外出學習的教師達30多人次。在參加每次的校外教研活動後，教務處都要組織相關教師撰寫體會，安排參加活動的老師將自己學習或聽課後的感想心得、接受的新理念與大家分享。在交流中，大家都能毫無保留地說出自己的見解，使好的教法、做法能為我所用，同時避免在今後教學工作中少出教學誤點。
二、強化常規工作過程管理，提高教育教學質量
1.落實常規檢查制度
前半學期在嚴格執行課程計畫，開齊課程開足課時的同時，堅持教學常規規範化、制度化。在開學初，教務處組織全體教師對《平羅縣中國小教學常規管理細則》進行了重新的學習，使每一位教師對備課、上課、作業的布置與批改、學生的輔導、學生的考核等五個教學基本環節做到要求明確，行有準則。教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。前半學期教務處共組織了三次教學常規檢查，普查教師的教案和學生的作業，以此來監督和促進教師在備課，批改兩方面的工作。教務處每次將檢查結果進行了及時的總結和反饋，對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導並限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。而各科組也能按照學校教務處要求做到備課檢查常規化，如每周一次教案檢查簽閱，及時檢查，查漏補缺，做到檢查有登記，有問題必糾正。
2.認真組織期中教學質量檢測活動，開好質量分析會
前半期，教務處重點抓好上學期質量通測的卷面分析和期中教學質量檢測及分析，嚴肅考試紀律，認真做到考試分析，要求教師把分析的重點放在對學生學習質量的分析上，組織教師尋找出制約教學質量提高的原因，指導教師採取有效措施，不斷提高教學調控能力，促進學生在不同基礎上都得到發展。
3.注重教師的學習與業務能力的提高。
前半學期中，教務處繼續把課改理論作為教師業務學習的主要內容，幫助教師掌握課改精神，增加課程改革的緊迫性和責任感。進一步利用分散與集中的學習方式，重點學習課改理論，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認識課改的價值和意義，轉變教學觀念，更新教學理念。
4.堅持每天檢查《教室日誌》
《教室日誌》不僅能反映學生的出勤情況，同時也能反映出教師教學的基本情況，是教學質量監控體系中收集教學信息的組成部分，因此，教務處十分重視教室日誌填寫工作，加強日誌填寫的監督管理工作。每天檢查《教室日誌》，通過《教室日誌》了解「教與學」情況，認真做好收發及記錄登記，保證學校課堂教學的正常有序開展。
5.及時做好外出教師的調課工作，保證節節有教師進課堂上課。
三、前半學期教學工作的不足與下半學期工作的構想。
1.本期教學工作中的不足
在前半學期的教學工作中，雖然我們盡力做到最好，也取得了顯著的成績。但是，總還有一些不盡人意之處：
(1)在教師業務學習方面，由於檢查督促力度不夠，至使一些教師學習積極性不高，學習流於形式而不能深入，這樣就會制約教學理論水平和業務能力的快速提高。
(2)對教學常規的檢查集中性的檢查過少，就自然會對有些問題不能及時的發現與彌補。
(3)由於早讀時間過短，原定的經典誦讀的內容不能按計畫完成。
(4)「青藍結對」工作還浮在表面，缺少有效的監督機制，實效性沒有充分發揮出來。
(5)組內研討課質量不高，研討氛圍不濃，還需在原有的基礎上不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
(6)如何發揮教研組長的主觀能動性，能有創意地組織教研組活動，也是教務處要重點思考的方面。只有教研組工作做好了，學校的校本教研活動才有生氣，有成效。
2.後半學期學校教學工作的構想
針對前半學期的工作情況，教務處在後半學期中提出以下構想
(1)教學常規管理要精細化，常規化，科學化。
(2)教學的業務學習要形式多樣化，督導經常化。
(3)繼續加強對年輕教師的培養。更多關注中年教師的培訓工作，給他們也創造更多的外出活動的機會、展示能力的機會。
(4)加強教研組的建設，教學研究工作要紮實、深入培養教師的團隊精神。
(5)關注校級興趣小組的活動成效，鼓勵出成績。
在後半學期中，教務處仍把全面提高教學質量作為學校生存與發展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求發展，力爭使教務處的各項工作更上層次!
關於學期教學的工作總結範文 篇15
20__年9月7日，我很榮幸的成為長春師範大學城市與環境科學學院這個大家庭中的一員，真正成為一名光榮的人民教師!入職的四個月以來，我在學院領導及見習導師的指導下，與同事們團結合作，積極投入工作，順利完成了各項工作任務。與此同時，自身的教育教學能力得到了很好的鍛鍊和提高。現對這一學期的工作情況總結如下：
政治思想方面，20__年10月，我的黨組織關係轉入長春師範大學，從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師。入職以來，我時刻謹記黨的宗旨和職責，認真做好每一件工作，積極配合領導的任務安排，回響集體號召，不搞特殊化，堅持參加每一次黨政例會，認真領會黨的精神綱領。在領導班子「三嚴三實」專題民主生活會上認真思考會議思想，並積極主動提出相關建議。
學習培訓方面，
1)這個學期我共聽了9位教師的課。其中包括學院內部5位教師的專業課以及學校4位教師的公共課，重點聽取並學習了我的見習導師——董姝娜老師的兩門課，總計115個課時。這個過程是我受益最大的，每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點，學習他們的優秀授課方式再結合自身的特點，目前已經初步形成自己的一套教學方法。我非常感謝我的見習導師董姝娜老師給予我的建議和幫助，讓我的授課能力有了很大的提高。
2)網路課堂也已經開通，目前正在學習優秀的專家對於教學經驗的分享，同樣使我受益良多。
3)我參加了學校組織的兩次學習性質的報告會。一個是在11月11日，名為《教育的使命》主題報告會;另一個是在12月1日，名為《關於國家自然科學基金申請的若干問題》主題報告會。
教學工作方面，
1)這個學期我擔任14級、15級規劃班的《美術手繪1》授課教師，總計124個課時。整個教學過程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿幸福感的。學生們很配合，也特別要感謝付永存老師對文科實驗樓409實驗室使用的幫助。
2)9月21日，我參加了學校組織的部分學院教師到新華印刷廠院內現場選購圖書的活動，為本專業選購了一批優秀的資料書籍。
3)在11月17日，規劃教研室對15級規劃班召開了一次座談會，其中我負責的部分是向學生們介紹專業考研相關問題。
4)10月末至12月初，我參與了專業教學大綱的編寫、討論、整理等相關工作。
5)我參與了本學期期中考試監考工作以及大學英語四級監考工作。
6)我認真參加院裡組織的每一次教學例會，總計7次。從未請假、遲到或是早退，做好記錄並認真思考和落實工作方針。
其他方面，除了做好工作上的任務以外，我還積極參加工會組織的每一次趣味活動，包括秋季運動會、踢毽子比賽、跳繩比賽以及跳棋比賽等。通過這些活動團結了同事、也鍛鍊了身體，非常有意義!
當然，我仍存在許多不足之處，望領導和同事多多指正和批評。今後，我依然會以飽滿的熱情投入到工作和學習當中，把教師作為一生的使命，去奮鬥!
關於學期教學的工作總結範文 篇16
匆匆的一學期即將結束，意味著我教學生涯的第一年就要畫上句號。本學期我收穫了很多，在班級管理上更得心應手，在教學上更胸有成竹。為了今後能更好的做好教學工作，總結經驗吸取教訓，現將本學期的工作總結如下：
1.班級管理方面
本學期我和曲老師調整了班委成員，讓那些平時就忙於少先隊活動、學校活動的「大忙人」退居二線，給其他同學留下更多機會，因此挑選了一些平時比較低調，但有管理才能的一些學生來擔任值日班長，不僅鍛鍊了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學生參與班級管理，體現他們主人翁的地位。逐漸的每個值日班長都能獨當一面，各方面能力都有很大提升。
另外良好的習慣養成，依舊是本學期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。為了讓學生養成良好的衛生習慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關燈。凡是要求學生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所改變。
2.教學方面
(1)學生有了問的權利：一節課開始，學生在自學的基礎上質疑;一節課結束，學生對本節課做出反思，並提出自己不清楚有疑問的'地方。
(2)學生有了講的權利：本學期我開展了「爭當小老師」的活動，一節新課、一節評講試卷的課，我有時會讓大家提前備課，讓他們當老師，不僅提高了小老師自身能力，也通過新穎的上課形式使大家對數學更熱情。
(3)轉化後進生：在教學中，我充分關注他們，對待他們和優等生一視同仁，利用課外時間個別輔導。
3.存在問題及反思
存在問題：
(1)個別學生團結協作意識淡薄。
(2)部分學生學習目標不明確，學習積極性低。
反思：
(1)多組織有利於培養學生團結協作精神的集體活動，全員參與，提高團隊凝聚力。
(2)加強思想教育，利用讀報堂時間看一些教育視頻，使學生明確學習目的，培養正確的學習觀。
以上是本學期的工作總結，在今後我將會更虛心的向前輩們學習，在各方面取得進步。
關於學期教學的工作總結範文 篇17
本學期我繼續任教於八年級五個班的歷史課。由於本人教學經驗尚淺。因此，對教學工作更是不敢怠慢，認真學習、備課，及時對作業進行批改，虛心向前輩學習，與各位老師互相交流、互相學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、 教學方面
通過上學期對學生的總體情況的了解，針對本學期的教學任務和學生的個別差異進行有針對性的教學設計，以此來縮小學生之間的差距。另外，通過向老教師學習，使我的教學水平有了很大提高，並且從中也發現了自身存在的問題。
例如在講《新中國的外交》這一課時，我是把第15課《獨立自主的和平外交》和第16課《外交事業的發展》兩課進行整合，讓學生更好的了解新中國成立後不同時期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過分析讓學生了解外交成就的取得是由於綜合國力的增強、國際地位的提高。在小結環節中，我採取的是讓小組根據給出相關內容和歌謠，對相關內容進行總結。在這一環節中，如果能夠再讓學生一起把相關內容齊讀一遍，可能會更有利於加深學生的印象，會有更好的課堂效果。另外，在課堂上細節問題的處理還不是很縝密，這還需要不斷的學習和鍛鍊。
二、努力的方向
1、繼續加強自身素質的培養，深入學習課程改革的理念並與實際的教學相結合。在課堂中也要注重對學生能力的培養。
2、多關心學生的各方面成長。對學生要有耐心，多和學生交流，多了解學生。
3、在課堂上，儘量採用多種方式進行，調動學生的學習興趣，讓學生更好的展示自己的風采。
4、要注重備課的過程。通過研究課程標準，再根據學生的實際情況確立學習目標。平時多對學生進行知識框架的整合，努力使學生的成績在原有的基礎上有進一步的飛躍。
關於學期教學的工作總結範文 篇18
本學期即將結束，回顧本學期孩子的變化，雖然很忙碌，但很充實而且快樂。在我們三位老師的團結協作、共同努力下，我們班的孩子不斷進步，個個像個小大人，看到這些我們老師從心裡感到欣慰滿足。本學期的班務工作也基本完善了，總結如下:
一、優弱勢表現
孩子們在自己原有的基礎上都有不同程度的進步，生活能力也不斷提高，愛勞動也特別積極，主要有以下幾個方面的優缺點:
1、優勢表現
(1)我們中班幼兒大部分性格較開朗活潑，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂於表現，愛幫助老師做事，敢於當小老師。
(3)喜歡遊戲活動，對遊戲好奇心特彆強，每學一個遊戲都能認真學會。
(4)大部分幼兒都能意識到自己長大了，愛幫助人，知道對錯分明。
2、弱勢表現
(1)有部分幼兒不愛惜自己的課本，書還沒學完就撕爛了不少，我們今後會逐漸培養他們愛惜課本的意識。
(2)部分幼兒吃飯挑食，不吃青菜，而且還總是剩一點飯，我們今後會逐漸培養他們多吃青菜身體棒，不剩飯菜長得壯的意識。
(3)部分幼兒上課注意力不集中，老愛開小差，自己約束能力不高，有搶話、吵架的現象，這是我們應該注意的問題。
二、總結與反思
本學期通過聽課、評課，老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學放面也得到了很大的改善，以前跟孩子上課跟死板，現在上課靈活多了，孩子的積極性也提高了很多。今後我會多向同行學習，吸取好的經驗，多給自己充電，提高自身素質。
關於學期教學的工作總結範文 篇19
時光飛逝，轉眼間步入教師行業的第一個學期已經結束了。回首這學期的教育教學工作，我可以問心無愧的說，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經驗。看著學生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收穫的喜悅。現反思這一個學期的工作，總結還需改進的地方。
一、教育教學
本學期，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數學教學工作。
(一)認真備課
課上的是否成功，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。首先備教材：認真鑽研教材，弄清教材的基本內容，了解教材的結構，把握重點與難點。其次要備學生：對學生的學情要進行分析，預設學生課堂上會出現哪些情況，那些知識點是學生不容易理解的。還要注意課堂上如何調動學生的積極性，讓他們對數學課有興趣，這些都可以在備課環節落實。
(二)上好課
學生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學生的數學學習。所以每節課，我都關注每個學生的注意力。在注意力不集中的時候，及時吸引他們的注意力。同時在課上，儘量用幽默輕快的語言教學，這樣更能提高學生的學習興趣。數學要講練結合，所以課堂上，我會針對各個知識點設計相應的練習，並在課後布置學生適當的作業加以鞏固，儘量不增加學生的負擔，但又能讓學生掌握知識。
(三)批改作業
批改作業一定要恰當。仔細分析每個孩子錯誤的原因，並及時輔導講解，不然學生不懂得題目日積月累，會影響後續的數學學習。在作業批改方面，我覺得我還是做得挺好的，作業批改及時，講解及時，會分析錯誤的原因。學困生由於基礎不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話。因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，不止數學，其他科目也提高了。
(四)虛心請教
在教學上，有疑必問。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進教學。
二、存在的問題及改進的措施：
1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
3、學生學習情況兩極分化嚴重。
4、對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥倖心理，在上課、交作業的時候鑽空子。
措施：
1、採用多種教學手段，激發學生學習數學的興趣。
2、多鼓勵學困生，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、重視優生的培養和差生的轉化工作。
4、在指導學生學好各個科目的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
接下來，我會更加認真細緻地去做好本職工作，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學生，用心去感受每一位學生的進步!學期教學總結篇10
寒冷的冬季已經悄悄的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年，轉眼間小班的第一學期就要結束了，這學期作為班級一員的我，在個人工作上有付出也有收穫，回憶起早教班的帶班經歷，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探索學習，將小三班帶的更好!
學習和彌補其實不是一件很容易的事情，因為我要認清自己的不足之處，這樣我才好從根本出發，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長對我的指點與幫助，讓我知道該如何出發找到起點，尋求到真正的自己。還記得開學前夕我們每一位教師都在園領導的幫助下進行了系統的培訓，通過學習，我從中懂得了更多更深的教育意義，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關愛，所以我一直追尋這一理念來關懷我的每一個孩子。
在班級中，我認真對待每一件事，認真對待每一個孩子。在園內，我尊重領導與同事，並與之友好相處。對顧園長，我抱著一份感恩之心。本學期，我能做到不遲到，不早退，認真學習綱要，做好課程探索與研究，並能堅持與徐老師探討「如何教才能讓孩子學的又快又好」這一問題，經過我們一學期的實踐，我們班寶寶的學習進步很快，並在學期末的考核中取得的相當好的成績。
平時我和寶貝們是親密的好朋友，我們無話不談，正因為這樣，我們班寶寶活潑，開朗，不過也正因為這樣，使得他們有時候很不聽話。有了前車之鑑，我知道了下學期在和他們做朋友的同時，也要嚴格要求他們，讓我成為他們的嚴師益友。
與我們班的家長們呢?我們也是共同探討孩子們的教育問題。特別是平時工作忙的家長，我對他們特別關注，告訴他們家長對於寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽，她老向我反映，寶寶在家任性，不聽話，不好好吃飯等……面對這些問題，我進行了一段時間觀察後，我告訴她：寶寶之所以會這樣，有一個重要的問題，就是媽媽平時過於忙碌，對孩子的關心照顧比較少，所以她才會做一些事去引起你的注意，就是希望你能關注她，以後你不妨多抽時間陪陪她。
與我交流之後，過了一周左右，慧慧媽媽給我來電話說：「徐老師，謝謝你，你說的話我都聽進去了，我也在慢慢的改變自己，我發現慧慧又像以前那樣了，有什麼話也願意跟我講了，真的謝謝你。」這樣的事情，在本學期中經常發生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長與孩子一同進步。正因為這樣，家長們遇到任何問題，無論多晚都會打電話尋求幫助。
雖然這學期中我們班有一位教師突然離去，但我們的工作依然快樂的進行著，缺少了一份人力但不會缺少動力，我依然愉悅的與班級其她老師配合好，做好我的本職工作，這學期我也因為我結婚的原因給工作帶來不便，但是有徐老師和錢阿姨幫助下，使得班級一切正常運轉，使得我在休假時無後顧之憂，感謝你們!希望在來年的工作中我能繼續努力做好一名教師，不辜負孩子、家長以及園領導對我的信任與支持，相信自己，加油!
關於學期教學的工作總結範文 篇20
這個學期由我擔任五年級(1)班的數學教學工作。這學期來，我認真執行學校教育教學工作計畫，並以認真、嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事數學學科的教學工作;現總結本學期以來的教學工作以便今後的教學方法再上一個新的台階：
一、學科成績簡析
本學期期末考試五(1)有學生 46人，參考人數 46 人，實考人數46人，及格人數屈指可數，很多簡單的題目在複習階段都有加強練習，但還是考得不理想。
二、取得的經驗
1、要提高教學質量，關鍵是上好課督促好學生完成作業。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發學生的學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上，對差生努力做到以講解基礎為主，關鍵是要讓他能夠學到基本的知識。
3、積極參與聽課、評課，虛心向通過學科教師學習教學方法，提高教學水平。
三、存在問題
1。部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。
2。學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。
3。有一部分學生基礎差，上課聽不懂。
4。部分同學懶惰，不按時完成作業，特別是臨近期末。
5。有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。
四、改進措施
1。嚴格把關，做好基礎知識的講解。
2。組織好課堂教學，關注後進生，注意信息反饋，調動學生的注意力，讓其上課認真。
3。注重培養尖子生，照顧好基礎較差的學生。注重抓兩頭帶中間。
5。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
8。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
關於學期教學的工作總結範文 篇21
轉眼間，在緊張而又忙碌的教學生活中，我又與我可愛的孩子們充實地度過了一學期，說充實，因為我經歷了很多，體驗了很多，學到了更多，__學年第二學期語文教學總結。
一、多種渠道識字
本學期的時間短任務重，一年級學生的識字量又很大，這給我們的教學帶來了很大的難度。怎樣讓學生學得輕鬆學得愉快是我很頭疼的問題，這就需要我們教師在教學中創設一種寬鬆、愉快的環境，使學生心情愉快，樂于思維，勇於探索。在課堂中，我以創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學生識字，並教給學生各種記憶字的方法。比如形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學習"苗"字時可以結合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，並用會意字的知識教學"田地里長出來的草"。還可以同類記憶"筆""休"兩字。這樣，抽象的字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。同時，我知道識字學習是一個反覆的、長期的過程，因此在教學中，我創造多種方法和途徑，增加漢字和學生見面的機會。
二、培養情感朗讀
我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，引導學生移情體驗，用自己真實的情感去溝通、交融、碰撞、回應作者的心靈，文本的內涵，在真實的語言實踐活動中獲取語感、形成豐富而深刻的情感體驗，工作總結《09學年第二學期語文教學總結》。如在教《棉花姑娘》時，就引導學生角色體驗：假如你就是棉花姑娘，在最難受的時候，突然看見燕子、啄木鳥、青蛙來了，你心裡會怎麼想?然後讓學生帶著自己的體驗讀讀第2、3、4自然段中棉花姑娘說的話。當然也注重自己的示範性，由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
三、注重寫字教學
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美醜，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
總之，有耕耘不一定會有收穫，而努力用心的耕耘則一定會碩果纍纍，在教書育人的道路上，我相信，我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。
關於學期教學的工作總結範文 篇22
開展研究生教學檢查月工作，並積極展開自查，自審。現將期教學檢查工作總結如下：
20__級新生研究生的課程教學各任課教師按照開學初制定的教學周曆和教學大綱有條不紊地進行，大部分課程都已順利結課。
教師上課秩序一切正常，本學期基本沒有調停課情況出現。研究生上課的出勤情況也較良好。
20__級碩士專業學位研究生留學生的中期考核也已經圓滿完成，每位同學都順利通過中期考核。
20__級、20__級跨專業的碩士研究生課程補修情況，選課工作已經完成，學生上課也是按照計畫順利進行。
20__級研究生全部通過了實驗室考試，並認真填寫了《浙江海洋學院研究生進入實驗室申請表》。至此，關於實驗室安全使用的測試和申請工作已經完成。
學院於11月14日下午2點10分在海科樓會議室228召開了研究生的新生期中座談會，會上分管研究生工作的張賓老師認真傾聽了同學們的心聲，並為所有在場的同學答疑解惑。
通過這次研究生期中教學檢查，充分鼓舞了同學們的學習和研究信心;展示的學院領導對同學們學習、生活各方面的高度關注和關心;為我院今後研究生工作的順利開展提供保障。
關於學期教學的工作總結範文 篇23
本學期教學處工作在學校領導的指導下，以「教師崗位大練兵」為契機，以規範細節管理為抓手，繼續把提高課堂教學質量作為工作目標。重點突出教學「指導、服務、監督、創新」的特點，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，切實推進課堂教學模式的改革，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精細過程管理，狠抓教學常規
1.完成三個年級共5次課表和晚自習值班表的安排。
開學前制定了各年級課程計畫，完成了高一、高二和高三年級的教師分配、課程安排以及晚自習安排。並在學業水平考試後根據高二年級文理課程設定的學期，對高二年級課表進行了重新分配和安排。期末為高三年級假期上課編排新課表和新值班表。因教師事假、病假調整課表和晚自習值班達30餘次。保證了教學工作的順利開展
2.認真做好教學監控工作。
按照《貴陽一中教育教學失誤(事故)處理條例》等相關要求，加強課堂督查力度，強化了高一、高二和高三三個年級的查堂工作。通過教學日誌和教學周記，細化了教師調換課的備案和監督工作，形成了規範的教學秩序。完成了教師評測工作，為學校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。
3.加強了對教研組和備課組的管理力度。
教研組和備課組是學校教學研究和教學實施的主體，強化對教研組和備課組的管理是教學處的核心工作之一。本學期共召開備課組長會14次，就學校各項教學研究和教學任務進了科學的分配和計畫。同時，細化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強了教研組和備課組建設的規範性、科學性和指導性。在本學期，在教學處的協助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優秀教研組評比。
4.繼續抓好月考、質量監測考試等系列工作。
本學期教學處通過填寫《命題雙向細目表》和《試卷結構細目表》，對月考命題的科學性和難易程度進行了合理的指導和配置。使之能如實反映學生在學習中存在的問題，幫組學校提出科學的教學計畫和措施。並在改卷中，嚴控改卷標準，統一改捲尺度，嚴肅教師監考紀律，嚴格要求教師做好考試質量分析工作。同時也對學生做好考前宣傳，嚴肅考試紀律，充分做好考試組織和考務準備工作，使我校各項考試工作順利實施，形成了良好的考務工作體系。共組織三個年級月考、入學摸底和期末考試共14次(高三7次，高一4次，高二3次)。還承擔了英語聽力考試、成人高考、學業水平考試等國家級考試的考務工作。
5.圖書館工作。本學期圖書館繼續按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進行開放。
二、加強教學研討，促進教師專業發展，強化教師隊伍建設
1.發揮「傳、幫、帶」精神，促進青年教師迅速成長。
認真實施第25期「老帶新」、「老帶青」活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進青年教師健康成長。引導青年教師研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛鍊教學能力、提高業務水平的機會，促進崗位成才。繼續發揮學校名教師、骨幹教師的作用，讓有豐富教學經驗的骨幹教師繼續做好「傳」「幫」「帶」工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們儘快勝任高中循環教學。
2.加強教學研討，組織了十月教學開放月活動。
為了加強我校教學研討力度和深度，教學處在十月份舉行了教學開放月活動。這次教學開放月活動由學術講座、學科活動、專家聽課活動、備考研討和教學交流等系列活動組成。
1)學術講座，全力做好師德師風建設工作。
我們邀請了中國倫理學會理事、西南大學MPA教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關於「教師倫理與教師職業道德」的專題講座。鄒教授的講座內涵深刻，語言風趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業道德的聯繫與區別。鄒教授認為：教師的倫理應當由道德規範、規章制度、法律法規三個方面構成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最後希望廣大教師守住底線，追求境界。
2)學科活動，切實做好我校校內研討，提升研討質量。
在十月，我校三個年級各學科備考組教研組利用教研活動時間，分別開展了四項教學研討活動。第一項，由20__屆學科備課組組長主講的以「20__年高考試題分析及高考備考策略」為主題的學術講座共9個，為組內教師分析了20__年高考考題設定、命題的原因、考查的內容和難易程度，為制定20__屆、20__屆和20__屆的高考複習備考策略提供指導方向。第二項，在各學科教研組開展了20__年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題。要求組內教師分別對20__年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進行詳細系統的分析，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項，開展「課堂開放月」相互聽課活動。以備課組為單位，要求組內教師相互聽課，相互查找問題，提出建議，以提高我校教師的教學水平。第四項，承辦貴州省生物優質課評比活動，共有20位來至全省各地的優秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進本省的生物教學技能交流。
3)專家聽課，問診課堂，切實提升我校課堂教學質量。
在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓中心和上海名師工作室領銜人組成的專家組來到我校開展「專家推門聽課，指導常態教學」活動。這次活動旨在「問診」課堂教學，找出我校課堂教學中的問題所在，切實改善我校課堂教學模式，提高我校課堂教學效益，促進我校教師專業發展及學科發展。
專家組在各學科教研組長的陪同下，走進課堂，在高一和高二年級對語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個學科進行了推門聽課，總計聽了37節課。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現給予了充分的肯定，對課堂教學活動中出現的問題也給出了自己的改進建議，認為要加強課前準備，提升課堂設問的藝術性，多思考如何激發學生學習潛能。最後，專家組對學科建設和名師工作室建設提出了很多好的建議。各學科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺，認真審視到自身的不足之處以及改進方向。對他們今後提高教學水平，促進自身發展具有很好的指導意義。同時，專家組的意見也是我們教學處今後的工作方向。
4)備考研討，完善20__屆高考備考策略。
11月1日，來自省內的120餘所兄弟學校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學20__屆高考研討會。
這次研討會，我校本著「資源共享、共同提高」的目的，特別邀請了雲南省名教師和部分高考指導專家來到我校，與貴州省高三教師團體共同研討20__屆高考備考策略。研討活動分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治9個學科5個會場同時進行，各學科專家和與會教師就高考備考複習策略、試題分析及答題指導策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進行了深入細緻的交流和探討。
本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團隊及各兄弟學校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今後制定複習備考策略有很強的指導作用，避免了在高考複習中走彎路，提高了高考複習的針對性和實效性。
5)教學交流，共同提升教學技能。
10月27日，貴州師大附中、貴州省實驗中學、貴陽市實驗三中、清華中學、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學校齊聚在貴陽一中，開展20__年「教師崗位大練兵聚焦課堂教學」十二校同課異構教育教學研討活動。
本次十二校同課異構教育教學研討活動由貴陽市教科所主辦，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學校協辦。活動旨在充分發揮課堂教學主陣地作用，提高課堂教學實效性，最佳化課堂教學結構、模式、策略、方法，關注教師行為、學生狀態、教材使用與媒體選擇，聚焦教學目標達成、學生學習力提升及課堂效果的評價，進一步提升教師教育教學綜合能力。
本次同課異構活動以高一年級語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通用技術、信息技術、音樂、美術和體育等14個學科為主，總計有39節課。除了美術學科活動地點在貴陽十二中，其餘十三個學科活動，總計36節課都在我校舉行。
活動中，各學校上課教師表現優異，通過情景設定、教師演示和師生互動等環節，充分調動了學生學習的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學中去。
在評課議課中，市教科所的高中學科教研員等專家對上課教師進行了精彩點評，並與貴陽一中教研組長以及各學校前來參加活動的教師一起就如何最佳化課堂結構，教學策略、方法，激發學生學習興趣，切實提高課堂教學實效性等問題進行了深入系統的探討。為進一步提升我市高中教師教育教學能力，促進教師發展打下了堅實的基礎。
6)走出去、請進來，搭建交流學習的平台
本學期為來自華東師範大學的18位免費師範生(三個月)、來自石阡第三高級中學的16位剛入職的教師(兩批各一個半月)和來自貴陽市各區縣的28位教壇新秀(三批各一周)提供跟崗研修的學習機會，從學科教學和班級管理等方面作指導，發揮了一類示範性高中的輻射和示範作用。
本學期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學附中、省實驗中學、學習力課題評比、學科省級優質課比賽等學科課堂教學活動，老師們在學科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現。
三、反思過往，展望未來
本學期，教學處工作取得了一些工作成效，但是也發現了一些新的問題，針對這些問題，教學處會加強學習和研究，提高管理質量，強化監督力度，提升指導的科學性和合理性，爭取在下一學期再創佳績。
關於學期教學的工作總結範文 篇24
本學期我承擔六(3)班班主任及語文教學工作。在本學期教學過程中，我能夠結合學校工作安排，圍繞學生德育工作重點進行班級管理，開展班級活動，在教學過程中不斷更新教學理念，改變傳統的教學模式，注意全面提高全體學生的學習能力和語文素養。現將本學期的教育教學工作總結如下：
一、師德方面
在日常工作中，我始終把「師德」作為立身之本，把「立德樹人」作為工作的最終目標。我不斷加強政治理論學習，時刻嚴格約束自己，處處給學生一個好的表率。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學工作
1.加強學習，不斷提升自我。為了提升自己的教學水平，我在平時工作中時刻注意加強學習，堅持閱讀專業書籍，接受新的教育理念的洗禮，積極參加組內聽評課和各項教研活動，學習他人好的方法，大膽嘗試新的教育技術，豐富教學手段，緊跟時代潮流。
2.認真備課。課前我認真閱讀教材，挖掘重點，充分了解學習情況，並結合學生學情制定切實有效的教學方案。每一課的教學都認真設計製作課件，力爭讓學生在四十分鐘的課堂里學有所獲。
3.創新課堂教學。課堂是學校教育的主陣地，是學生學習成績的保證。本學期我繼續學習課改理念和方法，突出學生的主體地位，創新課堂教學方法和評價方式，充分運用希沃白板實施課堂教學，關注學生課堂參與和學習過程，有效激發了學生的學習興趣，充分調動學生積極性。
4.抓好個別輔導，轉化後進生。後進生轉化是教育中的一項重要工作，本學期我緊抓後進生，採取了切實有效的轉化措施：課後輔導、結對互助、家校合作。確保每一個學生都能夠完成基本的學習任務，能堅持按要求完成常規作業，在學習上不放棄、不落隊。
三、班主任工作
1、突出重點，有的放矢。六年級學生對學校的常規要求早已瞭然於心，執行起來則是貴在堅持。本學期我延續了原有的管理制度和評價方案不變，在實際工作中重點圍繞學校德育工作重點抓學生的養成教育，抓細節，求實效。特別是以學校集體活動和階段性工作為契機，針對性進行加強紀律、習慣要求和德育滲透。
2、加強管理，培養班幹部。本學期開始我結合學生能力和表現對給班乾們重新分工，明確各自的職責。還經常指導他們怎樣做好工作，了解班級管理工作中的困難，並協助解決。特別是本學期的班級文化建設和體育節活動中，我充分發揮班乾的組織能力和個性特長，讓學生自己安排策劃、落實，取得了良好的效果。經過幾個月的鍛鍊，班幹部們現在工作大膽，還很有條理，在同學中威信也高，課餘時間能主動有效地打理好班級。
3、加強家校聯繫，形成教育合力。教育不只是老師單方面的行為，只有學校、家庭、老師、學生聯動起來形成合力，才能保證良好的效果。因此，我時刻注意調動家長的積極性，充分發揮不同家長的資源和能力優勢，推進班級工作的開展。後進生轉化、班級文化、學校集體活動，都只有在家長的配合和推動下才得以順利開展，並取得實效。
四、特色課程
為了豐富學生的課餘生活，充實學校特色課程體系，本學期我繼續承擔「3D創意」選修課程，課程活動有效地增強了學生的科技創新意識，學生表現出極高的參與熱情。
五、兼職工作
本學期我繼續承擔教務員工作，在日常工作中能積極主動配合部門領導，做好幫手、打好下手，安排好課程，做好考勤考核工作，為老師們做好服務，全力保證教學工作正常開展。
六、不足之處
1.班級學生活潑好動，常有違紀現象發生，正常的課堂和活動秩序受到影響，在學校現有的評價方式下，班級綜合評比結果不太理想，學生養成教育還有待加強，班級管理方法還有待改進。
2.選修、社團課程成果不明顯，限於個人能力，難以指導學生在各類比賽中獲得好的成績，還需加強專業學習，同時也希望學校能夠補充科學、信息組老師來充實教學力量，提高學生科技創新能力和水平。
在今後的工作中，我將繼續努力，不斷提高管理能力和教學水平，讓班級管理和教學成績再上新台階。
關於學期教學的工作總結範文 篇25
時間轉眼即逝，一學期的教育教學工作在學生的期末考試中結束了。在這一學期里，我努力以一名教師應有的標準為方向，認真落實各項工作，重點是自身的專業技能方面和學生學業成績的提高方面，現就對這一學期的教育教學工作做一下總結：
一、 從個人思想方面，歷練質量意識、履行崗位職責
本學以來，我積極參加學校組織的各項活動，把每一位孩子的成績提高作為自己的奮鬥方向，平時注重政治理論的學習和有關課堂理論的學習，認真配合搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。平時關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，努力換的孩子們開心的笑臉。一學期服從領導分配，認真做好自己的兼職工作，認真配合各位班主任完成好各項班務工作。
二、從個人教學方面，狠抓平時質量、履行崗位職責
1、備課方面
開學初，積極參加教研活動，備課時認真鑽研教材，備教材、備學生，同時虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節課，我及時不斷進行反思，儘可能讓教學反思貫穿於我的教學過程之中，併集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。我能夠很好的利用遠程教育資源，經常下載相關課件準備充分給學生上課，讓他們學的輕鬆，學的紮實。還積極投身於網路教研活動中來向一些先進的教師學習了一些先進的教學經驗和良好的育人方法。
2、上課方面
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。（1）、培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。 （2）在培養學生良好的學習習慣中，我努力做好培養聽的能力，讓學生學會聽，仔細聽，反覆聽的要求，只有學會聆聽的學生才會學習。還努力做好學生寫和練的習慣，讓學生寫規範字並有學習委員親自查提高學生書寫能力，多練讓學生在理解的基礎之上達到學練結合的目的。
3、輔導學生方面
我利用課餘時間對差生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，
三、措施和努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、知識段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練後進學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，在工作中勤勤懇懇、腳踏實地就會有不錯的收穫。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的每一位學生。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信明天會有一個滿意的成果。
關於學期教學的工作總結範文 篇26
本學期工作即將結束，在緊張的工作當中，自身的教學有得亦有失，現將工作的得失總結如下。
一、工作內容：
1、課前準備：初三第二學期生物沒有新教材，要求複習七、初二第二學期上下冊。首先是備課，由於我們現在是以學生為主體的新課堂，所以複習的內容以學生記、說、練為主，對於複習的內容課是更難備的。第一遍複習要把知識拓展，但也不能過於延伸，所以需要多翻資料，抓住重難點，掌握知識的邏輯能運用自如，這樣才幹組織好課堂教學。
2、課堂上的情況：關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，多角度激發學生興趣。課堂提問注意面向全體學生，防止他們有心理負擔。
3、積極參與聽課、評課，虛心向他人學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。結合新課堂改革，嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，彌補缺乏。
二、成果與反思
本學期，教學過程中取得了一定的成果。教給了學生學習生物的方法和生物實驗技能，也使自身的教學水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施，調動了學生學習的積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣，但學生成果是良莠不齊，整體成果有待提高。
三、存在的問題
1、教師方面
由於經驗欠缺，不能和時全面掌握學生的學習程度，因此對學生的督促不夠到位，加之本學期都是複習內容，對學生學習狀況有些懈怠。
2、學生方面
受考試分數的影響，有些學生對生物不夠重視，上課注意力不集中，課下根本不複習，使學生對複習知識記的快忘的也快所以成果不理想
總之，一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。我將本著「勤學，善思，實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好!
關於學期教學的工作總結範文 篇27
20__-20__學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計畫，以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教學任務。本學期完成了第六章至第八章以及實驗部分，中考複習工作也順利進行。做到有組織、有計畫、有步驟地引導學習進行複習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利於學生的記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質、製法和用途等之間的關係，並注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論。
20__-7-6
關於學期教學的工作總結範文 篇28
一、思想方面：
班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然後根據要求，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具，複習階段，我把每一單元重點內容用電腦列印出來，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
關於學期教學的工作總結範文 篇29
七年級是國小國中的銜接階段。學生精力旺盛，對任何事物充滿好奇。由於國中數學與國小數學的在結構，題型，解題思路上的區別，應著重培養學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力，空間想像能力，所以在教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧，以素質教育為本，以人為本，已發展他們的能力素質為己任。為今後更好高效的工作，現將本學期教學工作作以下總結：
適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鑽研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個環節，積極處理好教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
思想政治方面。本學期擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面。
我在教學中的主要環節是以下幾方面：
一、做好課前準備工作
除認真鑽研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
二、充分利用多媒體教學。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、研究有關政策，實施周周清。
研究命題特點，題型結構，考試方向等，將這些思路有機滲透在平時的練習中。一學期過去了，家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質量，學生也積累了一些技巧，提高了他們的解題能力。
四、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。在設定作業中，仔細閱讀教材，蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的'作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，並對他們進行及時的輔導.
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高待轉化生的成績。
六、善用錯題集，重視培養學生反思性學習能力。
作為教師，教學中要重視反思，目的是改進教學，真正實施有效教學。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的形成過程，明確自已知識的缺漏，知道哪裡掌握的還不紮實，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對錯題集定時批閱。在每次複習前，複習自已的錯題集，是每一個學生必須養成的習慣。現在，部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧，還會根據這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練，大大提高了學生的解題能力，更培養了他們認真審題、自我反思的好習慣。
七、積極參與教研活動，在交流中獲得提高。
積極參與每周一的數學教研活動，認真聽課評課，在評課中，老師的觀點得到了碰撞，教學的方法得到了交流，從中我也在不斷提高。在日常教學中，我和主動和同學科組老師共同探討教學工作，在交流中暢所欲言，在解決問題的同時，自已也在不斷的收穫。
經過一個學期的努力，多數同學在各方面成績都有所提高，在本學期期中考試中取得了較好的成績。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學習習慣還沒有完全養成。還需老師付出大量心血和努力。