學期工作總結範文 篇1
上學期是一個短暫的學期，在我們的各種忙碌中轉眼就過去了，我在充實的工作中也得到了很多的成長與進步，但回首這半學期的點點滴滴我也存在很多不足，現將20__-20__學年上學期的工作總結如下：
一、常規教學
本學期，我主要擔任的是培智四班和培智五班的勞動技能課程，在擔任兩班的勞動技能學科過程中，我認真備課、上課、及時進行課後反思，以便讓自己的課堂效率得到更進一步的提升。在本學期的教育教學中，我覺得我最大的進步就是敢做敢想了，之前研究勞動技能課程標準的時候，我就知道勞動技能課程最重要的就是實操，可是由於學生、家長、以及本身的環境條件等多種原因，很多技能都無法展開，這樣勞動技能課堂內容的選擇性就越來越小了。可是，我所教授的中高年級的學生都是十幾歲的孩子，不可能只讓他們學習一些掃地、擦拭、擺放等簡單技能，因為這樣根本滿足不了學生融入社會的需求。所以，我就結合學生本身情況、學校實際情況對學生開展了一些更加實用、更加校本化的技能學習。例如：培智四班的學生在學習刷鞋這一課，我直接讓學生自己拿來髒鞋，走到教室外，便講邊刷，在實操與講解中，學生基本掌握了刷鞋的方法、技巧。在培智五班的勞動技能學習中，我結合校園裡豐收的菜園，讓學生真實的模擬摘菜、擇菜、洗菜、切菜等一系列程式，讓學生在廚房勞動方面得到了很大的進步，居家自理能力也得到了進一步的提高。在敢想敢做中，兩班學生學習的技能基本都掌握，只需後期運用到生活中，進一步加強練習了。但是，作為一個沒有課本的勞動技能課程，我是在摸索中前進的，所以也就有了不足，最大的不足就是對於勞動技能課程教學設計、教學課時的把控還是不夠好，所以就容易導致備課課時與實際上課課時差距較大，教學設計不能很好的書寫，在下學期，我會進一步進行改正。
二、專業成長
作為一名老師，我們必須不斷學習，才能讓自己得到成長。在本學期，我重點閱讀了時老師從南京學習帶回來的培智學校的課程綱要，通過閱讀培智學校的課程綱要，我更加了解了培智學校各個課程的實質，重點了解了勞動技能的課程綱要，讓我更明白如何更系統、更有效的實施勞動技能課堂了。本學期，我還積極參加校內教師培訓、聯合培訓，通過培訓我明白了要用三心面對學生，才能讓雙方共同成長;通過培訓，我明白了，我們要不忘作為一名特殊教育老師的初心，做一個幸福而快樂的教師;通過培訓，我了解到了我國各地特殊教育發展的現狀以及我們可以吸取的精華，讓自己能在專業的知識中得到成長與發展。當然，在學習的同時，我也堅持每周練習鋼筆字、黑板字、每周書寫反思，通過自我學習讓自己進步。
三、教學改革
本學期，我最大的教學改革就是和其他勞動技能學科的老師一起將勞動技能的課程標準進行了更加深入的分解，將其從原來的三級目標細分到了四級目標，並結合其他學科人教版教材，將勞動技能課程也分成了“學校生活”“家庭生活”“個人生活”“社區生活”四大板塊。通過分解、融合勞動技能的四級，讓我們勞動技能課堂能更加順利、有效的進行了。同時通過分塊、分解目標，也讓勞動技能課程和其他課程更加融合，這樣讓學生所學的知識與技能掌握的更加的牢固了。
四、兼任工作
本學期，我兼任的`工作主要有勞動技能教研組組長以及培智四班副班主任。作為勞動技能教研組組長，我積極組織同學科的老師進行每月至少一次的教研活動，並及時填寫教研記錄，每次教研活動結束後，我們每個人都得到了很大的成長。作為培智四班的副班主任，我積極配合班主任老師的工作，堅持每天對學生進行晨檢、堅持每天進行教室衛生的打掃以及消毒，及時配合班主任老師解決好本班學生所遇到的各種各樣的問題，在我們三個老師的共同努力下，培智四班的每個學生在本學期都有了進步。
最後，希望自己無論是在生活中還是工作中能夠“只爭朝夕，不負韶華”!
學期工作總結範文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間又進入20__年了!回顧這一學期工作，在鎮中心學校的領導下，在各位學生和家長的積極配合下;順利地完成了本期的教學工作，取得了較大的成績：全班同學語文學科綜合素養穩步提高;學生的綜合能力及德育表現進一步提升。我現將本期工作簡要總結如下：
一、學習教育理論，提高教師自身能力。
社會在發展，時代在進步。教師也要適應時代對自身素質的要求，因此，我在工作之餘努力加強業務學習，拓展知識視野，提高自身的素養，以適應現代教育對教師的要求。本期我主要學習了教育理論是《新課程教學法》《走向校本教研》和本科函授的課程。
二、激發學習興趣，促進語文素養的提升。
語文是一門思想性、人文性、工具性於一體的學科。在新的形勢下，培養和激發學生的學習興趣成為教師工作的關鍵。我在教學中結合“三維目標”大力激發和培養學生對語文學科的興趣：以自主，合作、探究等學習方式推進學生的學習;以開放活潑的課堂教學促成學生的興趣養成;以新鮮愉悅的課堂使得學生能從學習中得到樂趣。從而發展學生的語文素養。
三、加強學習管理，促進學習能力和習慣的養成。
良好的學習習慣對學生的發展與成長意義重大。因此我在工作中著力對學生進行學習能力與學習習慣培養，並努力滲透在具體的教學行為中。在語文學科教學中我嚴格要求，指導學生按照語文學科特點進行課內外的學習作息安排，教給可行的學習方法，並採取鼓勵和激勵的辦法對學生進行考核。對於不足和存在的問題及時進行解決。
四、紮實推進教研，繼續深化語文課改。
教研對於促進教學和教師專業發展相當重要。本學期我繼續以新課程標準的理念要求來指導課改和教學研究。我在語數教研組進行了集體教研實踐和反思總結，認真貫徹新課程標準的理念精神，努力在教學中體現語文的“工具性與人文性”觀念，加強了語文與生活、與其它學科的聯繫。大力進行教學評價方式的改進嘗試。一學期來，我所在的學科成績明顯，我感到自己也收穫不少。
五、加強課內外聯繫，提高學生語文實踐。
本期我結合了語文學科特點和學生生活實際開展了一系列的語文課外實踐活動，諸如：朗頌課文，背誦詩歌、環保調查活動、書法比賽、演講和討論、習作大比拼等。語文教學得到了很好地促進，學生素養得到了綜合地提升。以後我還將繼續強化這樣的語文實踐，以更好地推進教學!
六、存在的不足：
任何事物都要綜合地去看，這學期我在取得成績的同時也有很大的不足有待於以後改進：一是對教育理論學得深度不夠。二是對新課程的改進嘗試不周全，與同行交流得少。三是對學生的教育和管理欠佳，學生的進步與成長受到一定的影響。四是工作中的一些問題有待於反思總結和深化改進。
總之，本學期我感到成績還算收穫較大，由於我在本期出了交通事故，給教學帶來了一定的影響。以後我將下大力氣去彌補欠缺，為學生的健康成長和終身學習打下堅實的基礎!
學期工作總結範文 篇3
在這個特殊忙碌而又充實的一學期里我付出了很多，同時也收穫了很多。現將本學期工作總結如下：
一、教學方面
1、認真上好每一節直播課。同組老師認真對待每天的教研，一起研討重難點，研討課件，研討練習題，有問題隨時在群里討論，反覆試課。力爭每天展示給學生的都是生動有趣的優質精品課。
2、直播課上及時關注學生的學習狀態，沒有及時參與和課堂互動較少的孩子主動與其單獨聯繫，詢問其困惑點，端正其學習態度，力爭不讓一個孩子掉隊。
3、認真及時批改作業。線上教學中作業批改有著舉足輕重的作用，對於學生的作業每天我都會認真批改做好記錄，並利用下午線上答疑前的光榮榜評選數學小明星，讓那些作業寫得好的孩子更加充滿自信，提升學習的動力，同時也為那些寫得不夠好的孩子樹立榜樣，激發他們的學習熱情和內動力，當然對於個別態度不端正，書寫潦草，交作業拖拉的孩子我也會單獨與其家長聯繫，使其積極配合監督，監督其學習，督促其成長。
4、復學後的實際教學。復學後，及時了解掌握學生線上學習情況，有針對性地進行教學，特別是培優輔困，根據不同的學生反饋的不同學情，分層輔導，人人過關。
二、班級管理方面
1、時刻關注學生的心理狀況，利用班會課周會課給學生做心理疏導工作,發現有學生出現不適應、鬧情緒、學習不積極等情況，及時找他們談心，了解其心理狀態，耐心回去解開心結。
2、繼續加強對學生各種好習慣的培養。經過漫長的寒假好多孩子原有的好習慣都有所遺忘，返校後，最重要的就是培養他們各方面的習慣，時刻提醒點撥，在本班幾位老師的共同努力下，班內的孩子很快恢復了以前樂學、善思的學習氛圍。
三、不足之處
1、和家長之間的溝通藝術還需提高。
2、培優工作略顯不足。
四、改進措施
1、多讀班級管理方面的書，增強與家長之間的溝通藝術。
2、培優工作繼續加強。
在今後的工作中，我會用心家信息和家長配合，共同助力每個孩子的成長。
學期工作總結範文 篇4
站在歲末，回望過去的一學期，工作的點點滴滴在心頭浮現，那些瑣碎的故事充實著我，展現著細微的力量。那些磨礪和鍛鍊，讓人成長，讓人積澱。初進學校的那種簡單，漸漸轉變為承擔工作的勇氣。此時此刻，不是一學期結束的塵埃落定，而是深深感到新一年工作的重擔又向我們發出召喚，為了能保質保量的完成工作任務，我必須在在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。
這一學期來，在院及學生會各幹部的領導下，當然還有同學們的支持，我們學術部開展了一系列活動，堅持以為同學服務為工作準則，為加強大一新生對大學生活的熟悉和適應而努力!先我將這學期的工作總結總結如下：
一、參加招新
招新工作是每個集體都必須做好的任務，他關係到集體以後的發展前途!院裡招新時是以每人交一份簡歷開始的，經過書面簡歷的篩選才能有機會進入初試，初試時需要進行自我介紹並回答面試官的問題，兩輪的優勝劣汰之後才能進入複試，複試時五人一組合作處理問題。過後便擇優錄取，隨後還有一個月的試用期，這個過程可謂是步步驚心，歷經磨礪，更有歷練。初試時作自我介紹，我覺得自己的表述和簡歷上寫的有些重複，說得有點囉嗦，沒有重點，所以以後要多補充學習面試與演講技巧，要學會推銷自己。複試中，我積極發言，努力思考，自我認為表現不錯，應當繼續努力，其實這些都是自信和積累的展現。試用期中，主要的工作是自習檢查活動和運動會的相關工作(詳細情況下面會詳細介紹)，我能夠做好負責的做好本職工作，並儘可能的幫助其他人完成工作。如此，才順利成為信息院團委學生會學術部的一員。
二、運動會
初進大學，對運動會的期待蠻大，先是院運動會選拔運動員，然後是各個運動會的準備工作，開幕式表演策劃、抱球跑訓練等。
表演策劃大家集思廣益，通過上網查視頻資料，我也上交了一份策劃，沒有被採納，我覺得我的策劃存在很大問題：首先，格式不對，不會用正式文體表述：其次，我的策劃不新穎，太簡單，和去年的開幕式表演基本一樣，沒有創意。我認為自己需要多學習，學習寫策劃書、學會創新思維、打破思維定勢。
抱球跑訓練由我們部負責，訓練期間，每天六點二十從床上爬起，趕到操場組織運動員訓練，同時我自己作為運動員參加訓練，完後就就趕著去上課。那一段時間緊張勞累，我們辛苦的練習也換來了成功的喜悅，雖然我沒有參加正式比賽，但是回想起來，卻是那么充實。我也為自己的堅持而感到自信。
運動會期間，哪個大一新生會想到是如此冷清，沒有觀眾，只有團學會工作人員忙前忙後。說實話，那幾天很累，每次有任務時，確實不想去，但是我覺得既然選擇了，就要做到底，不放棄。我拋開不愉快，投入工作，負責好我帶的運動員並管理好號碼簿和運動服，也為運動員吶喊助威，為他們的成功感到喜悅。最終我們院取得了佳績，我非常開心。其實只有真正地融入，才會發現那半邊天的精彩。
這些活動，鍛鍊了交際能力，結識了好多新同學、學長學姐，增加了膽識和自信，相信這都是我寶貴的財富。
三、集體自習
首先是設計表格，我用e_cel做了一張，最後見到曾惜做的，發現自己做的好差勁，最重要是枯燥的形式，而曾惜使用簡單的水印效果使得表格十分可愛，
有活力。這是我值得學習的地方。同時我覺得自己要多練習各種辦公軟體的操作，以方便今後的工作和學習。
其次是負責收取各班自習策劃，聯繫學委班長做好集體自習工作的安排宣傳。接下來就是正式投入自習的檢查工作，我負責的是9、10及19、20班，我儘量保證每周每個班三次自習我有兩次是去檢查的，並且和學位班長談話交流，讓他們組織好自習活動，保證大部分學生參加，但是還是成效不大。也許這不是檢查的次數多不多的問題，而是要通過和班長學位的聯繫交流配合努力做到改變大家的態度，讓大家認識到自習的重要。我覺得以後的自習活動可以請學長學姐去發言指導，這樣就能發揮榜樣的力量。
這次活動，沒有什麼大任務，但是在細微的行動中，可以看出一個人對待工作的態度，雖然無味，其實也結識了好多其他班委成員，在工作中，處理各種問題，不僅展現了學術部的風采也是對個人的肯定。
四、破冰活動
由於我們部門有學長帶班工作的緊急工作，就沒有排練節目，僅僅只是在科實部的節目裡打打小醬油，但是打小醬油，也給我們的生活增添了靚點。其實我覺得，我們還是能夠抽出排練時間來展現部門風采的。
五、學長帶班
1.招募活動及宣傳工作。
活動準備時，我和汪倩文合作製作了一個簡歷箱，可愛的qq頭像微笑不斷，是對我們合作的肯定和嘉獎。海報宣傳期間，我除了做一些細微的雜瑣事，主要負責海報的文字內容。我能夠及時的完成並被採納，是我很高興的事情，看
著自己的文字在那裡熠熠生輝，甚是喜悅。可是我突然覺得自己做的好少，只是書生之事，提筆之間而已，其他人卻跑前跑後，不辭行苦。
2.學長帶班啟動儀式。
開了大大小小、多多少少的會議，最終成果一錘定音，真是台上一分鐘，台下十年功啊!我努力用文字展現活動，大家的東奔西跑讓我感動，我在活動中努力完善大家的工作，查問題糾錯誤，幫小忙寫表格，雖然瑣碎，但能為部門工作獻出自己的力量是我的責任。
時間很長，付出很多，收穫也很多··大家的努力讓我明白，堅持就是勝利，付出就有收穫;每一次的汗水和笑臉讓我體會到，當你真正融入一個集體時，你會發現，她的悲傷和歡樂就是你的悲傷和歡樂。
時光如梭，經過一系列活動，我明白了很多：
1.學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們幹事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由於自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年裡，我還要繼續努力，爭取更大的成績。工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。站在時間的這一端倒回去看，不到四個月個月的經歷教會我許許多多的東西，無論是對我以後的職業生涯還是對於我的人生來說，都是有益的。2. 作為學術部的一個新人，在這個新的環境裡，勤快一點總是沒錯的。論資歷，我們都只是初出毛廬，沒有一點社會工作經驗，我們要為自己創造學習的機會，
部門裡的的小事我們都要主動勤快地去做，不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多並不一定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學習機會就愈多，便愈能鍛鍊我們自己。我們的主動積極會給我們創造更好的環境和更多的機會，只有去做，去付出，才會有收穫。
3.俗話說，朋友多了路好走。你對別人怎么樣，別人也是同等地回應你的。你對別人好，只要是會感恩的人，都會記在心裡的。我們無論身處在怎樣的環境裡，都應該和身邊的人搞好關係，不輕易交惡，但要真誠地待人。敵人是很容易樹立的，朋友也是要誠心才能相交的。在工作中，我們會遇到很多的人，也許，某些人只是走走過場，但是，無論，微笑是必須的。
昨天悄無聲無息地走了，留下思索和回味，今天就在眼前，提醒我們抓緊時間去學習、去充實，明天即將到來，為明天做好準備就是把今天做到最好。學術部的工作就是為大家的學習生活添磚加瓦，下一年，讓我們相約在又一個精彩之中。
學期工作總結範文 篇5
時光飛逝，轉眼間，緊張繁忙的教育教學任務已圓滿完成。在教師的辛勤努力下，在孩子們的積極配合下，在領導的熱心關懷下，本學期取得了較好的成績，回顧其間的點點滴滴，有苦有樂，有喜有憂，有收穫也有缺憾。為了在以後的工作中能揚長避短，優劣共促，特將本期工作簡要總結如下：
一、 思想認識。
我堅持以教師的職業道德和行為規範嚴格要求自己，認真學習教育教學法規，執行教育教學方針，滲透教育教學理念，履行教育教學職責，對領導真誠，對同事熱心，對學生負責，對自己嚴格，以思踐行，以行促思。
二、 出勤方面。
我堅持早出晚歸，把學校當作自己的家，學校的事就是自己的事，從不無故缺曠，早退，遲到，認真履行自己的工作職責，完成工作任務。
三、 能力方面。
1、教育工作
學前階段的孩子多是5——6歲的孩子，孩子年齡小，天真活潑，個性張揚，各種習慣養成不太好，比如：上課隨便講話，下座位，坐姿不正確，課間喜歡亂跑，亂跳，隨意破壞別人的物品等等。所以，從小養成良好的習慣，必將使孩子受益終生。作為班主任，在抓好安全教育的同時，應注重培養幼兒良好的學習，生活，言行習慣，指導幼兒如何與同伴相處，如何約束改正自己的不良言行，如何進行自我管理，自主學習等等。在工作中，我深入實際，詳細了解幼兒情況，發現男孩多，聰明但調皮，自我約束能力差，於是，我推行了言行評分制，發現幼兒的優，缺點及時作登記，並給予適時適當的教育，讓幼兒明白，什麼是對，什麼是錯，讓幼兒學會如何關心、幫助、理解、尊重他人，以別人的利益為先，自己的利益為後，做個懂事明理的好孩子。
2、教學工作
我擔任的是學前三班的語言、美術、遊戲等的教學工作。語言教學中，教會幼兒36個拼音，45個漢字，背誦45首兒歌，進行口語訓練，學會用國語進行交流，發展幼兒的思維能力和想像能力。美術教學中，指導幼兒掌握美術的基礎知識和基本技能，讓幼兒愛畫、樂畫、敢畫，創設情境，讓幼兒欣賞美，感受美，創造美，陶冶性情，培養品質。遊戲教學中，利用幼兒好動，好奇的特點，選擇適合幼兒的遊戲，與幼兒一起玩耍，一起快樂，一起進步。
3、家園聯繫工作
本學期召開家長會2次，經常與家長面對面交流50次以上，通過家園聯繫本，密切了家長與教師之間的理解;密切了教師與幼兒之間的了解;密切了家園關係的協調，既做好了保教工作;又拓寬了家長對幼稚園的支持，信任;加大了幼稚園對社會的宣傳，誠信;進一步搞好了家園關係，社園關係。
4、教研工作
本期我承擔了《幼兒自主意識培養中成長記錄袋的套用》研究，在研究過程中，我感覺研究的困難很大：一是家長的不理解;二是幼兒的不適應;三是教師的時間緊，任務重，所以研究出現遲滯，感覺力不從心，但是也收穫不少：一是部分有學識，有眼光的家長非常支持幼兒成長記錄袋的建立和套用;二是有了家長的支持，部分幼兒的學習、生活、行為習慣普遍進步很大;三是幼兒的認識、眼界在活動中得到提高和延伸;四是教師與幼兒的默契和溝通有進展;五是對教師的專業素養有推動。所以，有利有弊，受益頗多。
四、 成績、不足和打算。
本期我編排的舞蹈《舞動的光芒》在“六一”節目匯演中榮獲一等獎，教育教學的效果良好，教研工作有了起色，但是在工作中也存在許多不足，如：有時對學生態度不夠好，完成工作緩慢、拖拉，理論經驗不足，實踐走彎路等等。在以後的工作中，我將認真學習專業知識，學習新理念，新教法，充實自我;多向有經驗的教師請教，悉心聽取，認真改進;培養自身良好的個性品質，以誠待人，兢兢業業，銳意進取，忘我工作。
總之，提高認識和努力工作是生活的動力支柱，做一名出色的教師是工作的終極目標，培養有用人才是人生的最終落腳點。在以後的工作中，我會一如既往，再接再厲，認真學習，勤懇工作，真誠為人，開心生活。
學期工作總結範文 篇6
本學期，我校遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，認真學習省、市、區教育工作會議及有關檔案精神，艱苦奮鬥，不斷創新，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
召開班主任培訓會，經驗交流會，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、紮實開展德育常規工作。
1、開學初制定德育工作計畫，主題活動安排和少隊工作計畫，學校按計畫有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周教師切實履行好值班主任工作是學校教育教學的核心工作，此工作的好壞直接影響到整個學校的前途和命運。因此，學校要求每位班主任老師要關心每一位學生的學習、生活，做好學生的思想教育工作，鼓勵他們勤奮學習，學好各科知識，積極上進。同時要協調好各位任課教師，各位任課教師也要配合班主任的工作，相互協調，做好每一項工作。
(三)、工作出勤管理
1、任課教師無故缺席一節從當月工資中扣除20元。
2、無故缺席一天扣除當天工資，請事假扣除當天工資的1/3(法定事假除外)，請病假須有醫院證明不扣除工資。
3、無故缺席三天以上(含三天)者，除扣除三天或三天以上的工資外，年終考核學校打分為最低。
4、學校全體教職工必須按時作息，任課教師鈴停必須到教室，上課鈴聲停後1分鐘內不進教室為遲到，三個遲到視為一個缺席。
5、下課鈴聲停以後才能下課，下課鈴聲響前出教室為早退，三個早退視為一個缺席。
6、未經學校同意私自換課、代課，按缺席處理。
7、值周教師必須負責一天的工作，按規定操作，實行交接班制。
三、教育教學管理
1、教師在教學中必須堅持使用國語。
2、開學計畫、期末總結。學校要求教職工每學期開學寫出個人工作計畫，學期末寫出個人工作總結;教導處、少先隊、班主任開學時寫出工作計畫，學期結束寫出工作總結。
3、學校定期召開全校教職工會議。每周一晚召開全校教職工會議，學習上級有關會議精神及有關檔案，安排學校的各項工作，強調教師轉變觀念，認清形勢，提高思想意識，認真執教，關心學生，對學生加強思想教育，既要教好書，又要育好人。要求教職工在工作中要做到“五個到位”和三個“一切”，五個到位即：教職工思想到位，班主任工作到位，上課教師到位，輔導教師到位，後勤教師到位;三個“一切”即：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
4、在教育教學中，狠抓“五環”，重教改，求質量。教案實行簽字後才能上課，上完後課教師寫出課後小結，總結本節課的得失。批改作業後進行分析，並作好記錄，考試後寫出教學質量分析，總結經驗。教導處組織每周開展教學研究活動，每位教師每周最少聽一節課，並作好詳細記錄、評價，在教學研究活動時總結得失，互相交流經驗。教師充分利用有限的時間輔導好每一位學生，鼓勵先進，鞭策後進，轉變差生，使每一位學生都得到最大的發展。現在全校學生文明守紀、勤奮活潑、刻苦好學。
5、合理利用現有資源，傳播文明之聲。自20__年以來，我校組建了“校園之聲廣播站”。為了豐富校園文化，拓寬學生知識面，提高學生寫作能力，陶冶學生情操，我校“校園之聲廣播站”選用一些學生優秀作文、報刊雜誌上的好作品，每天中午、下午各播音一次。
6、加強學生思想教育，注重學生養成教育。對好人好事給予表揚，對學生的各種行為進行正確的引導。學生會按照“三操”、衛生評比制度嚴格檢查每天的“三操”及衛生情況，進行評比並予公布，授予分值最高的優先評審“文明班級”，培養良好的行為習慣。
7、每周一課間操時間舉行升旗儀式，加強了學生的愛國主義教育。
8、積極組織教師學習洋思中學教學模式，注重課堂“20+20”的授課方式教給學生自學方法。經過一段時間的實驗我校教師基本上會用這種方法上課，學生也基本上適應了這種教學方法。
四、安全工作
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防範應急預案，居安思危，開展防範措施的演練。建立安全監控台帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
(三)、抓好安全常規工作。
1、計畫、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計畫、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計畫有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計畫。我校以預防流感為重點，做好學校的預防工作。
(四)、落實節假日安全值班制度。
經校委會研究決定，由所有教師，每周1人輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，並對學校假期值班進行詳細安排。
五、營養餐開展情況
(一)、領導重視，建立工作機構。
我校始終把營養餐放在重點，學校成立了以校長為組長和相應後勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領導小組，以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生按時、足額、準確發放，實名制人數統計情況統計上報，組織嚴密。
(二)、健全管理制度、落實工作責任制。
為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規範化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生營養餐信息公開及監督制度》。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任書。
(三)、做好宣傳教育工作。
使學生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學校的專職人員做好培訓工作，對學生進行健康教育，使學生吃到健康、衛生、放心的食品。
(四)、認真組織，及時發放營養餐。
本學期我校共享受營養餐學生共84人實行每天上報每天出庫管理，及時進行收集信息(做好食品驗收、分發統計，學生飲食用情況統計，學生飲食用情況匯總)，做好留樣，確保全全，實行每周一統計，半月統計，每月統計，學期匯總統計及時處理出現的問題，做到萬無一失。
六、存在的問題
1、規章制度仍需進一步修改完善，師生評價機制有待進一步探究。
2、部分教師落實教學常規工作不夠到位。
3、教師學科結構不合理。
4、教科研工作的針對性、實效性和力度不夠，洋思中學的教學方法學得還不透徹，教科研興校的意識還沒有全部轉化為實際行動，從而影響工作效率和教學質量的提高。
學期工作總結範文 篇7
上學期，堅持落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的精神，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。被評為山東省綠色學校、濱州市花園式學校、濱州市圖書管理先進單位，榮獲濱城區教學管理進步獎。現簡要總結如下:
一、狠抓師生思想道德建設，提高師生整體水平
1、加強學校思想道德建設從抓教師的師德建設入手。
教師是學校思想道德建設的具體組織者和實施者。為做好學校思想道德建設工作，學校從以下幾方面狠抓了教師師德建設，一是利用暑假集中時間讓教師觀看“百家講壇”專家報告錄像;二是加強集中學習和分散自學，讓老師學習有關教育法律法規，要求教師寫出學習筆記及體會;三是堅持周二下午第三節全體教師會，由學校領導結合學校實際情況對老師進行思想教育，提出具體要求。全體教師思想道德水平有了明顯提高，4名同志被推薦為區級以上優秀教師。老師們一言一行、事事處處都為學生做出榜樣，風清氣正的學校風氣初步形成。
2、多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。
從學生一開學，學校就多措並舉，積極對學生進行思想道德教育。特別是獨具特色的自成教育，取得了明顯的效果。
首先從思想教育入手，充分利用升旗、班會、廣播等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等，要求他們以學校優秀團員為榜樣，人人爭做成才的標兵。其次確定了學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行為習慣的自成教育。德育處從學生幹部中選出監督員成立了團員監督崗，每天堅持檢查全體同學的日常行為，如紀律、衛生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對於違犯學校規定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣做激勵了各班的競爭意識，也為準確地進行班級評估奠定了基礎，達到了樹立良好校風的目的。三是充分利用重大節日，及時對學生進行思想教育，國慶節前夕，學校安排各班召開以“慶國慶”主題班會，增強了學生熱愛祖國的思想感情。
二、加強教科研活動，努力提升教師業務素質
(一)加強理論學習，樹立新的理念
1、理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，上學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習新的<課程標準>，學習先進的教育理念，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。上學期先後到清怡中學觀摩學習、參加了山東省校本教研現場會，外出學習達60餘人次。通過學習，交流，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。10名教師獲省優秀教科研成果獎，全校教師發表論文50餘篇。
(二)狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規的檢查，保證了教學常規的落實。本學期的教學常規檢查加大了力度，分別進行期中檢查和期末檢查。檢查內容包括備課、聽課、作業批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。教科室組織教研組長認真檢查並對檢查結果及時進行反饋，總結優點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正。
2、加強對教學質量的監控工作。上學期，組織了4次月考，每次考試後，教科室都安排各學科組及時召開教學質量分析會，認真分析總結每次考試中成敗得失，寫出了教學質量分析表，提出整改措施，及時調整教學內容和方法，提高教學效率。
3、發揮集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識。上學期加強了集體備課的力度，每周一晚上，以學科組為單位進行集體備課，每次集體備課都有中心發言人，其他教師進行補充，取得了明顯的成效。
4、畢業班工作卓有成效。任課教師任勞任怨、甘於奉獻，歷次質量檢測中教學成績突出。
(三)通過豐富多彩的教研活動，提高教師的教學能力
1、公開課展示。上學期每個教研組都開展了校內公開課展示活動，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞台，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念。通過這些活動的開展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，並對自己的課進行自評，對他人的課談出聽課體會，使教育教學工作水平有所提高。
2、教師對教學工作做好反思。“在研討中發展，在反思中成長。”這是上學期我校對廣大教師提出的目標。我們加強了個人教學反思，教師每周都要對自己本周的某節課進行反思，同時將反思的收穫記錄在業務學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結經驗教訓，從而走上在學習中研討，在實踐中總結，在總結中提高的成長曆程。
3、開展了“教學開放日”活動。本次教學開放日的主題是“反思成長經歷，加快成長步伐”，具體內容有:課堂教學展示、反思成長經歷經驗交流。展示課上，多名教師不負眾望，為全區教師展示了優質的“創新課堂”教學，表現突出，受到了聽課老師和領導的好評。反思成長經歷經驗交流，全校有30餘名教師寫出了自己的反思，感情抒發反思到位，博得了老師們的好評。本次教學開放日活動，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高了課堂的教學效能。
(四)重視創新，凸現辦學特色。
1、寄宿制學生管理有序，進行了第二屆文明住宿生評選活動。
2、部分教師重拾“家訪”策略，為學生髮展鋪平了道路。
3、積極聘請濱城區教研員來校指導工作。他們深入課堂聽課，召開學生座談會，從多種角度提出了許多寶貴的意見和建議，大家都覺得受益匪淺。教研員深入淺出的指導為四中今後的教學工作指明了方向。
三、重視安全工作，保障師生安全
安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，成立了由校長任組長，分管副校長任副組長各功能室負責人參加的安全工作小組，堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。
1、狠抓學生安全教育。學校充分利用升旗、主題班隊會對學生進行安全教育。特邀濱城區交警大隊領導蒞校進行交通安全講座，使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。
2、堅持值班制度，包括夜間值班、樓梯口、節假日值班等，保證了師生生命安全及學校財產不受損失。完善安全檔案，學校分類安全檔案齊全、歸類條理、規範。積極創建平安校園，保護了學校師生人身和財產安全。
3、層層簽定安全目標責任書。學期初，學校及時同各功能室負責人、傳達、保衛人員等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了學校安全。同時加強了對伙房、服務中心的管理。嚴把進貨質量關，杜絕了銷售“三無”食品及過期變質的食品，並定期督促他們查體。
4、各級部和各班也充分利用班會及其它業餘時間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動，使全校師生人人懂安全、人人講安全。學校還不定期舉辦一些安全教育活動，像滅火演練、火災逃生自救、安全知識競賽、民防知識講座等。每月學校還定期向教育局上交一份安全工作匯報，把所做的工作、存在的問題匯報給上級主管部門。各級領導對我校安全工作給予了充分肯定並多次提出表揚。由於領導重視、措施得力，我校安全工作做到了萬無一失。
四、提高服務意識，努力做好總務後勤工作。
教學是學校工作重中之重，而總務後勤工作是學校工作的保障。上學期，總務人員本著增收節支、服務教學的宗旨，齊心協力，各負其責，各盡所能，完成了各項工作。
在校園綠化環境管理方面，習慣性地做好了花壇、草坪、花草樹木的除草、治蟲、施肥、整枝等工作。在校園衛生環境管理方面會同德育處及各年級部加強了校園衛生環境管理，使學校達到了淨化、美化。總務處本著一切為廣大師生服務、為教育、教學服務為宗旨，對桌椅、門窗、照明、開關、暖氣等項目，定時檢查，發現問題及時維修，確保教學工作正常進行。教育用品統一採購後，做到購買物品及早計畫，儘量保證及時購進。在物品使用方面，繼續實行統一發放制，杜絕了浪費的現象。
五、齊心協力，多項工作順利開展
領導班子建設。學校有實施素質教育完整的構想，十年規劃體現了先進的教育思想和教育理念。學校領導班子成員，率先垂範，分工協作、職責明確、獨擋一面，每一個成員，都把各自分管的工作，當成促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作。建立了一支模範、高效、奉獻的學校管理幹部隊伍，黨群、幹群關係融洽，班子團結，民主評議滿意率高，班子成員真正成為全校師生的楷模，為學校教育事業的規範、健康、和諧發展提供強有力的組織保證。區委考核組對我校黨支部作出了較高的評價。
工會積極部署了“愛心一日捐”和教工無償獻血以及慶元旦、組織教工查體等多項活動。
與小營、尚集、舊鎮、堡集幾所學校開展了拜師授徒活動活動，上級安排的考試多次在我校成功舉辦，均獲成功。
檔案管理規範，各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料、聲像資料分類歸檔，有專人負責管理，查閱方便。學生轉出、轉入手續完備、材料齊全。
加強了實驗室、電教室管理，提高了現代化教學水平;最大限度的利用現代教育手段實施教學，實驗開出率達百分之百，學生試驗操作嫻熟、規範，保證了教學質量。
學期工作總結範文 篇8
這一學期體衛藝的工作繁忙、緊張，但也收穫不少。這學期我們兩位主任任勞任怨、不辭辛苦，繼續在沒有固定的辦公場地，僅在各自的教學一線邊教學邊處理著體衛藝的日常工作，當然，學校的工作，苦點累點無所謂。現將這學期的工作總結如下：
一、體衛工作在校長室的關心和支持下，在各部門的積極配合下，學校體育衛生工作在原有的基礎上取得了一定成績。本學期體衛工作經歷了上級部門的專項檢查和明查暗訪4次，均得到了好評。
(一)體育工作
1、丁章月老師多次參加泰州市、姜堰市中小學生籃球賽的裁判工作，均獲得好評。
2、校男子籃球隊獲得姜堰市國小組冠軍。
3、完滿完成了3~6年級第三套廣播體操的教學任務。
4、校桌球隊獲姜堰鎮組織的社區文體活動國小組冠軍，姜堰市教育局、體育局組織的全市桌球賽國小組團體第三。
5、校象棋隊獲姜堰市國小組團體第三名，景慎同學獲男子甲組第一名，夏逸群同學獲男子甲組第二名等。
6、舉辦了20_年校園體育節，活動豐富多彩，學生參與率高。
7、按照上級要求，組織五、六年級學生每天長跑1000米以上，並舉行了陽光體育與祖國同行冬季長跑活動起跑儀式。
8、切實組織了大課間活動。
9、戴吉宏參加姜堰市城區青年教師基本功比賽獲國小組一等獎，併入圍20_年全市總決賽。
(二)衛生工作
1、校園整潔優美。
聯合大隊部通過多種形式的檢查，學校校園衛生狀況有了一定的改善。每天一日三掃制，保證教室和包乾場地無紙屑等雜物;每天大隊部的衛生檢查;不定期的突擊檢查。要求各班教室及室外走廊牆壁潔白，玻璃窗明亮，窗台及欄面的清潔，室內課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊。校園花圃在花木工的養護下，整潔、美觀。
2、學生健康教育。
積極開展學生的健康教育活動，利用周四的紅領巾廣播、衛生知識講座、衛生宣傳圖片、展板等經常性的衛生健康指導，使全校師生明白健康應該是一種生活方式。並掌握了一些健康的知識，養成了一些健康的行為和習慣。
①11月14日，安排了青少年預防糖尿病講座，由市疾控中心主講。
②11月27日，安排了水痘的預防和治療講座，由我校校醫主講。
③12月18日，安排了青少年預防近視講座，由市人醫郁建平主任主講。
3、組織體檢
十月底，學校配合市疾控中心對一、三、五年級學生進行了體檢。體藝衛 在時間緊，人員缺的情況下，主動工作，細心安排，會同醫務室圓滿完成了任務。
4、預防疾病
充分發揮了醫務室衛生人員的作用，做好了各類常見病的防治。本學期醫務室結合預防流感、水痘等傳染病特點，認真做好各種傳染病預防的宣傳工作。在出現個別水痘傳染的情況下，組織有關人員及時消毒，加強晨檢，利用廣播、傳單進行教育，取得了很好的效果。
二、藝術工作我校一直很重視藝術教育教學工作，在校領導的關心下，通過全組教師的共同努力，教學、教研、訓練水平以規範穩步的態勢不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養及理論水平都得到了一定提高。各項工作均得到了穩步的開展，可以說我們圓滿完成了本學期的各項任務。現將本學期的藝術工作總結如下：
1、強化藝術課堂教學，全面提升學生的藝術品味。
這學期我們配合教導處多次在三個校區開展了藝術學科的聽課活動，掀起了以學生為主體、倡導快樂教學的教學模式，老師們認真備課、上課、不斷創新，充分激發學生學習藝術的興趣，發揮每個學生的藝術特長，普及藝術教育活動得到了全面的提升。在對沈高中心校的一日開放活動中，許燕、葉戀花、葉琴分別上了一節公開課，受到了聽課教師的好評。
2、校園活動豐富多采，學生特長盡情展現。
本學期，根據市局的有關工作要求，我校展開了校園集體舞與陽光體育之歌的全面普及工作，學校所有的音樂教師利用一個多月的時間向學生傳授了三套集體舞，全校5580名學生均投入到集體舞的學習中，一歌一舞一操已經成為學生在校期間的日常活動，課間處處能聽到、看到孩子們的歌聲和優美的舞姿。
我們還組織了師生作品在藝術畫廊展示，在師生們的積極準備下，大量的學生作品通過宣傳版面的形式在西校區進行展示。所有這些活動使學生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收穫。
3、第二課堂活動蓬勃開展，藝術品位再創新高。
課外活動是藝術教育的延續和補充，它是將課堂內外與社會相連線的紐帶，能有效地提高學生的全面素質，大家都好，大家不同的教學思想在我們第二課堂得到了實效。為了發展學生的個性特長，豐富學生的課餘生活，在上好每堂課的同時，藝術老師們積極開展第二課堂活動，培養藝術隊伍。第二課堂的活動多種多樣，每位藝術老師根據自己的特長組織校級興趣小組，成立了合唱、手風琴、古箏、葫蘆絲、舞蹈、小提琴、陶笛、素描、國畫1班、國畫2班兒童畫興趣小組，每天中午、晚間放學進行一小時的活動。並組織學生積極參加各類比賽和演出，在校領導的關心下，這一學年我們組織了豐富的課外藝術教育活動。
①10月30日，組織我校民樂隊的五名學生參加了泰州市教育局舉辦的20_年中國小民樂比賽，獲得了兩個一等獎、一個二等獎的好成績，其中，邱岳霖同學獲得了國小組的最高分。(邱岳霖一等獎;肖宇晗一等獎;鄒思純二等獎)
②12月17日，組織了近一個小時興趣小組的節目在對沈高中心校的一日開放活動中演出，孩子們精湛的演出贏得了陣陣掌聲，受到了沈高中心校領導和教師的高度評價。
③我們還組織了學生的書畫作品參加了泰州市教育局組織的20_年學生書畫作品比賽。
④12月24日，經過一個多月的緊張排練，我校的大型歌舞《在燦爛陽光下》作為唯一的學生節目參加了姜堰市市政府組織的慶祝改革開放30周年大型演出。
⑤12月31日，配合學校工會參與組織了慶元旦活動，演出節目充分展示了我校師生積極向上，團結進取的精神風貌。
⑥12月27日，四位音樂教師參與了我校幼稚園教師才藝展示的評審工作。
三、其他工作
1、參與學校教育現代化評估資料的整理工作。
2、參與學校教育現代化評估專用教室的布置工作。
3、參與學校各項活動的攝影留資工作。
回顧往昔，我們在忙碌、辛苦、奔波中走來，在共同的事業中我們付出的是汗水，然而我們收穫的卻是那一份份充實、沉甸甸的希望。
展望未來，體衛藝工作任重道遠，未來的任務更加艱巨，我們將和全體體衛藝老師繼續發揚團結拼搏的精神，耕耘在教育的這片沃土上，努力工作，再創業績。
學期工作總結範文 篇9
__—__學年第二學期結束了，轉眼間來此帶的第__屆學生進入高三了。對這一學期的工作，甚至是這一學年、兩年的工作做些總結，是必要的，可以為高三工作以及以後工作提供更好的經驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底紮實，還要理順各種關係，維繫教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發展。因此，因材施教顯得尤為重要!
一、因材施教的前提——差異的學生
經過高二上學期文理分科後，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內，其他同學參差不齊，有的等學測結束後去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱著混日子的態度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調學習成績，而是根據學生實情進行區別、分層教育，目的在於使處於不同發展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班幹部的組建和培養。這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現比較能幹的班幹部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班幹部組建。由於這部分學生只是有熱情，但沒有經驗或有經驗也不豐富的現實，再考慮班級要形成集體，班幹部是核心，因此，必須做好培養工作。這件事高二第一學期我都在做，班幹部基本能較好地做好常規工作了。期間，經過測評和評優，並結合上學期期中、期末考試成績，於本學期第一周將班幹部重新調整到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調整後的班幹部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手。
(2)班級規章制度的修訂。我班的規章制度，在高一的基礎上，已經幾次加以修訂。這些修訂學生幹部是必須要參與的，因為所有規章制度都是為學生自主管理服務的。班幹部是自主管理的主體，規章制度要內化為學生的行為，是班幹部日常的管理的憑依，以此來實現以“法“治班。正常情況下，班幹部只要按班規要求去做就行了。在這個過程中，我採取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責，並認真記錄班級日誌。班幹部在規章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮鬥目標的培養。到了高二下學期，奮鬥目標變的非常清晰，那就是先確保學業水平測試過關。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量———班級輿論氛圍、學習氛圍培養。通過表揚和批評，嚴格要求學生和班幹部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
(2)交談的力量。不同層次的學生，交流不同的內容，實現不一樣的發展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發展方向。
(3)主題班會的力量。這學期，開過不少主題班會，越來越多的學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉化學生。當初那些調皮搗蛋的學生轉化還是可以的。
(4)家校共育的力量。家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。
三、一學年的成效
1.原來調皮搗蛋的學生，現在守規矩多了。
2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現很多班級希望之星。
3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化。
4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當前學業水平測試的成績還未出來，高考複習已經開始。美術外出集訓也已經開始，祝願我班學生通過高三的努力，實現自己更好的求學夢想。
學期工作總結範文 篇10
本學期數學組以數學新課程標準為依據，以提高教育教學質量為核心，以提高教師素質為根本，創建全新的教研形式，全面進行教學改革，轉變學生學習方式，提高學生的綜合素質，為全面提高我區數學學科的教學質量服務。為了科學規劃未來，現將本學期的工作總結如下：
一、加強理論學習，提高自身素質。
1、進一步學習數學新課改理論、課程標準，學習成功的課改經驗，學習一些中外教育理論。真正轉變課程理念，並把新課程理念轉化為教育教學的自覺行為。
2、認真學習和落實各項教育教學常規。
3、認真學習1——6年級數學教材和教學參考，並詳細作好學習筆記。
二、深入課堂教學，提高課堂教學效率。
教師是課程改革的實施主體，課程改革要落實在日常教學行為的改善中，只有真正轉變了教師的教學方式和學生的學習方式，才能從根本上促進每個學生的發展。本學期數學組注重抓實課堂教學,提高課堂教學效率。要求每位數學教師以課堂教學為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習，讓課堂煥發生命活力，讓每一堂數學課都成為學生髮展的一個新起點。
1、每周到學校聽課，全面了解學校教育教學、學生行為習慣、教師備課、上課、批改作業、輔導等情況。掌握第一手資料，有針對性地實施指導和服務。
2、繼續學習貫徹_市教育局下發的《中國小教學常規》，到學校聽課中檢查教學常規落實情況。
3、加強課改實驗專題研究，充分利用本區教學資源，發揮中心教研組的作用，以點帶面，開展課改研討，加強集體備課，通過案例研究、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，提高教學效率。
三、改進教研方式，提高教研工作的實效性。
1、學期初我們就確定了本學期的研究課題，讓區中心組成員圍繞《如何上好複習課》進行研究、實踐，積累第一手資料。
2、區中心組成員兩人為一小組進行集體備課、說課，寫出初案，再進行修改寫出復案，由一名成員進行課堂教學實踐，另一名教師課前針對本課設計抽測題，課後及時抽測部分學生，並寫出抽測情況反饋，以便執教教師改進教學。在此基礎上所有成員進行評課，執教教師及時進行反思。通過本期的教研，老師們清楚的明白，要想備好一節課必須做到：①深入了解學生，找準教學的起點。②客觀分析教材，最佳化教學內容。③注意目標的全面性、明確性來源於和可操作性;④選擇有利於改變學生學習方式的課堂教學組織形式。⑤明確教師角色，構建非直線型的教學路徑，探索合理有效的教學模式。
3、充分利用網路教研，開通部落格，建立中心組QQ群，上傳一些學習資料，供老師們學習交流。
四﹑認真做好數學電教優質課的參賽工作。
本學期的一項重要工作就是_國小_老師、_國小的_老師的電教錄像課，我從老師定課題開始，就幫助老師準備素材，認真備課、說課，修改教案，按新的教學理念，一遍又一遍的反覆修改教案，兩位老師在錄像時取得了很好的效果。
五、針對上學期一年級數學教師開展的《初始年級教學中如何關注學生已有的知識經驗》的課題研究，學期初開了課題總結會，對一些好的做法給予肯定，以便一年級的教師們今後能夠在教學中更加關注學生已有的知識經驗。
六﹑科研工作
本著科研帶教研，教研促科研的原則，區中心組學期初就確定了《如何上好複習課》的課題，讓全組成員參加課題的實驗研究，另外中心組教師人人申報省市科研課題，如申報的省課題《國小數學“學困生”發展策略的研究》等，使教師們在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經驗型向科研型、專家型教師轉變。
七﹑加強質量檢測及分析工作，提升教學質量。
提高教學質量是發展教育的永恆主題，是學生家長和社會對學校的迫切需要。考試是教學控制系統中的重要環節，是對教師教學情況和學生知識能力發展狀況的綜合評價。本學期加強了對畢業班的檢測反饋力度，進行每月測試，質量檢測後及時做好質量分析，找出存在的主要問題，制定改進措施。把薄弱年級、班級和學困生的轉化作為重點，實施重點幫教，進行跟蹤指導。發揮質量檢測對學生髮展、教師提高和改進教學的促進功能。
1、二月份進行上學期三、五年級期末試卷分析和教材分析。
2、認真做好1—3年級口算、4—6年級解決問題練習冊的命題工作。
3、認真做好2—6年級期中調研的命題工作。
3、認真做好畢業班每月(三月、四月、五月)調研工作及一年級期末調研的出卷工作。
在時間緊、任務重的情況下，我以儘量不出錯題為前提，本著為學校、家長、學生負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我深知測試評價具有很強的導向作用，因此我力爭做到試題編制體現新課程理念，增加了更為人性化的命題風格，試卷內容緊緊貼近學生的生活，貼近兒童的特點，圖文並茂，內容適度開放，評價標準相應適度開放的特點，受到廣大教師的認可。
4、認真做好畢業班十份綜合練習卷的命題工作。
為了提高我區畢業班的教學質量，我區專門為畢業班出了十份綜合練習卷。我在對這十份綜合練習卷進行命題時，都按照新的教學理念，重視考查學生分析問題、解決問題能力，不出死記硬背的內容，多出一些與學生生活實際相關的、能體現綜合套用的具有創新思考的內容，這樣命題的導向，就是要求廣大數學教師必須打破陳舊的教學模式和經驗，調整自己的教育教學行為，關注學生的綜合素質、綜合能力的發展。
5、認真做好六年級每月調研的卷面分析工作。
每次調研考試後，我都及時把六年級學生的卷子認真翻閱，並仔細分析學生出錯的原因，當場進行卷面分析，並給老師們進行教學質量分析，對數學教學全過程進行有效指導和管理，對考試、檢測情況進行監控和指導，依據課程標準和相關教學管理檔案對學校教學工作做出客觀的評價，並提出改進意見。
八、認真做好區數學教師作業設計及聽課評課的比賽及評卷工作，並選拔優秀教師於5月23日參加_市教師作業設計及聽課評課的比賽。
九、認真做好1——6年級的期末成績匯總工作及指定年級的集中評卷工作。
十、參賽及獲獎情況
1、10名教師參加_市作業設計比賽，5名教師參加_市聽課評課比賽。
2、本學期數學組有9篇論文參加省論文評比，13篇參加國小數學學數學用數學優秀小論文評比，還有9位老師製作的課件參加了省國小數學優秀課件評比。
3、三名教師參加_市電教錄像課比賽。
4、本人被評為20__年_省學術技術帶頭人。
半年的時光一晃而過，我們和老師們共同課改著，我們在實踐中不斷地對自己的工作進行反思，對課改實施中出現的問題或困難也在不斷深入地思考與探索，相信在教研室治學嚴謹、團結協作的氛圍中，下學期的數學教研、新課程改革一定會更上一個台階的!
學期工作總結範文 篇11
一年來，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成安排的各項任務。為教育事業盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：
在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想檔案、書籍;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在四川汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產黨員積極參加抗震救災活動，獻出一份愛心。
在本科評估期間，無論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時間都是工作時間;早來晚走，加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業實習到畢業論文的指導，從書本內容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學校的檢查，並通過檢查發現自己存在的問題和不足，加以改進。同事之間互相聽課，取長補短，對每一位教師的工作都是一次促進。
在教學方面，服從學院的教學計畫安排，教學工作態度認真，積極參加學校與學院組織的各項活動，承擔並完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真、仔細分析教材，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養。在教學過程中在認真講好每一次課的同時，注意教書育人，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年裡，主講了《機械製造工藝學》、《材料成型技術基礎》、《機械工程材料》(本、專科)，克服重重困難，帶隊完成了05級生產實習(洛陽)。尤其是我系由於有的老師出國學習，《材料成型技術基礎》課程沒有老師任教，我已經三年沒有講授這門課程，準備時間短，經過努力，圓滿完成了教學任務。20__年完成教學任務約440學時。
在科研方面，承擔的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進步三等獎。發表論文二篇。
學期工作總結範文 篇12
在20_年的教學工作當中，我主要擔任20_級對口班升學班和20_級計算機班的網路課程，在教育教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自己必須先做到，起到模範帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優秀的教師應該具有紮實的專業素質。現對本學年度的工作總結如下：
一、在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作。認真鑽研教材課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。要提高質量還要課後輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在學期初我就開始去翻閱新教材，了解教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。
二、支持並積極進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。對於這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。在教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深的印象，有利於知識的掌握。
三、在教學中對學生進行德育滲透。
對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任
的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課後，儘量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。
四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪了解學生在家裡、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，並力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使親職教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
學期工作總結範文 篇13
在學校的正確領導、支持下，初三年級組第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的鬆懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統一認識，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今後更好地工作，20__年中考取得更大的成績，再創輝煌，現對本學期的各項工作做簡要總結：
一、教師管理方面：
初三年級組共有學科老師43位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力培養兩個方面。
1.認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學，年級組就以抓落實教學和常規管理工作為中心，並把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在走進初三動員大會召開之後，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識;通過學習，大家幹勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20__年中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關係到學校事業的發展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統一為教學工作的順利開展提供了保證。
2.教學上齊頭並進，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拚搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，
認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不衝突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑑，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對於不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
3.注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。
畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，並用得到的信息指導自己平時的教學。
二.學生管理方面：
1.加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發展並關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細緻的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生大會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。
2.加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質
對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時採取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校後立即進入學習狀態。每節課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課後及時
鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考後認真糾正和總結，找出考試中存在的問題並確定今後的努力方向，堅持開好月考成績分析會，採取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效
本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極採取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基於每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規範都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態。同時還發動學生對本班學習、紀律、衛生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績
結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關係。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰賽等形式，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規範;開展行之有效的幾次大考考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。由於這些有著強烈的事業心和奉獻精神的老師們，在本學期的幾次大考和片區全能競賽中，我們均取得了優異的成績，圓滿完成學校交給的各項任務。
雖然我們已經做了許多工作，但要再跨上一個新的台階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今後的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們相信，在這些努力拚搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在20__年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。
學期工作總結範文 篇14
不知不覺，又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足。看著學生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收穫的喜悅。在學校領導的正確領導下和老師們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務,還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：
一、思想品德方面。
熱愛並忠誠於教學事業，教學態度認真，愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂於助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今後的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
二、教育教學方面
本學期，我擔任的是三年級語文和五年級英語的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習，使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。
認真鑽研教材，了解教材的基本內容、教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣。
仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力。因此一定要組織好課堂教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。這樣，授課就事半功倍。
要提高教學質量，一定要做好課後輔導工作，我決定利用課餘時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是後進生進行輔導，在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優帶困，優差學生結成學習小組。後進生由於學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了。
三.教育工作方面
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一
個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。
四、教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動，並在活動中認真做好本職工作;能夠運用現代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。積極參加校內、外舉行的教育教學活動。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!
學期工作總結範文 篇15
一學期的美術教學即將結束，為了今後更好地進行美術課的教學，彌補不足、精益求精，現將這一學期的教學工作進行總結。本學期我繼續承擔了三年級的美術教育教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對一學期的工作總結如下：
一、認真上好每一節課
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面運用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
四、教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，組織學生參加課外活動，還訂閱了教育教學刊物，學習課件製作,學習電腦操作,從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上。
五、鼓勵創新
創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生髮揮想像力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。
學期工作總結範文 篇16
任時光飛逝，我辛勤工作，一學期之末，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收穫頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備後用。為了圓滿完成領導交給的任務，學期初，我便制定了詳細的工作班務計畫，來指導我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規定的教育、教學任務，在三位科任老師的帶領和領導的關懷下，各家長的積極配合下，六(2)班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我班每月都被評為“文明班”;在學校組織的各項競賽中，不少同學都獲得了獎勵;並湧現出了大量的好人好事。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向
在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規範》和《小學生守則》為基本準則，並做好“三不”教育，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。
2、注重培養 —— 培養優秀學生幹部，樹立良好班風
開學初，班會課採用競選的形式產生班中小幹部。要求每個想當學生幹部的上講台演講自己怎樣當好小幹部，隨後採用民主選舉選出小幹部。然後對班級的各個事項實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、早操升旗、集隊、自習、發作業、收作業、課間記律、圖書管理、出黑板報、多媒體管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開一次小幹部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽乾。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來，使他們成為老師的好助手，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。
3、多方協作 —— 與任科教師協作，掌握學生動態
平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便於更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。
4、注意點滴 ——實行“記帳管理”，約束自控能力。
教會學生從小做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。所以一開學，我讓學生共同擬訂《班規》和做了“班務日誌”表格，讓學生嚴格執行《班規》。我首先實行班務日誌“記帳”管理，就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。小學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
5、素質為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣。如班級“變廢為寶”手工製作賽、古詩知識競賽、環保知識競賽、單詞競賽等，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如詩歌朗誦賽、書畫比賽、作文競賽、計算競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。
6、真抓實幹 —— 抓好優秀，轉化後進，促進中等
深刻認識到抓好優秀、轉化後進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，後進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班湧現出了好幾個成績優秀的學生，而且成增長勢頭，於是，我讓學生組合“一幫一學習小組”，中等聲同步競賽小組，。一學期下來，大部分後進生也做到了踏踏實實，不過由於個別差生情況特殊，著實給我班全面強有力的發展造成了嚴一定的影響，我和學生們正在努力抗拒中。
7、家校齊管 ——校訊通，家校聯繫冊作橋樑，及時與家長溝通。
這學期，我班是全校唯一一個召開兩次家長會的班級，第一次是常規家長會，第二次是主題家長會。通過家長會，老師和家長加強了聯繫，加強了溝通。在日常的教育教學工作中我充分利用校訊通，家校聯繫冊這一平台，主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，平時放學時與多位家長進行交流，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處於老師和家長的共同監督之下，從而及時發現和糾正他們的錯誤。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的,今後我一定再接再厲。
學期工作總結範文 篇17
回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經一個學期了，我來做這一個學期的總結：
一、教育保育方面:
本學期我們中一班有37名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫忙新來的幼兒儘快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計畫，周計畫，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。透過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細緻地輔導，根據本班幼兒的特點寓教於樂，充分調動幼兒的用心性，主動性，趣味性。
我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及飯後清理桌面等細小的機會，既培養了孩子們為他人服務的潛力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
二、家長交流方面：
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。
老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼稚園的狀況，所以，每一天放學後，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫忙幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今後的工作中加以改善，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
秋往冬來，暑往冷來。一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一學期工作做總結的時間了。時間過得真快，我擔任貝貝羊班保育工作又有一個學期了。固然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每項工作;在碰到不懂的地方及時的討教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒一樣平常護理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述。
在這個學期里，本人能夠或許服從園內的各項規章制度，熱愛民眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。用心認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中碰到有題目時，做到早發現早解決，主動聽取保健大夫的意見，做到不掩蔽自己的不足和錯誤;
為保證幼兒的身心健康，減少污染沒採用任何酸性物刷地，而是採用淨水洗擦地面;天天放工後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所持續無異味、地面乾燥潔淨、乾淨用具掛放整潔、不堆放垃圾;做到天天消毒不少於三次，活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整潔，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整潔，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把天天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格實行一日衛生消毒，堅持天天三餐的衛生消毒工作各種資料記錄清楚，時間正確，按時上交。保育工作方面：本人能夠或許熱愛幼兒、關心、耐心、細緻、熱情地對待每個幼兒。能用心搞好本班的乾淨衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細緻照顧幼兒的生存，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、增減衣服。注重護理體弱多病的幼兒，細緻觀察有不適的幼兒全天的環境，及時與家長溝通。晝寢時，注重巡查，戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;配合教師作育幼兒的一日生存常規。
四、在幫忙教師工作上：
本人能夠或許用心配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計畫，為教員預備好教具、學具和布置好場地等等。用心的參與一些簡單玩具的建造。配合好教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園、離園的工作;並做好家長工作。
學期工作總結範文 篇18
轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別升了大班，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個遊戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想像，他們認真的觀察、好奇的探索，他們自信、自立，喜歡錶現……。他們就是在這樣寬鬆自由的環境裡，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。
現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、結合主題教材，開展豐富多彩的教育活動和區域活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的教育活動和區域活動，努力做到“靜與動”的結合。在教育活動中，我注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。本學期主題課程有《神秘的天空》《秋天的秘密》《冬天的故事》《我們的地球》很多課程充分給了幼兒自由觀察探索的空間。通過調查表的形式了解相關的科學知識。還及時尋找幼兒的興趣點和生長點，;捕捉教育的最佳時機，擴展新的生成課題。促進幼兒的活動縱深發展。為了符合
幼兒愛玩遊戲的特點，在活動室里設立了圖書角、益智區、娃娃工作室、數學城堡、科技小製作區、科技探索園、識字小站等。在區域中我們都提供科技圖書、廢舊鞋盒，可探究操作的科技小實驗的材料、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的製作自己想做的玩具。並布置作品展示。結合季節特徵及主題計畫課程並跟音樂美術健康六大領域相整合與幼兒一同創設每月的主題牆飾，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力觀察事物探究事物思考創作的能力。
二、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。
1)、讓幼兒參與制定常規。經常與幼兒討論，並總結制定出規則。如：班級的常用物品包裹遊戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒並做出標籤，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且
督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3)、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的遊戲或學習活動，在自由寬鬆的氛圍促進幼兒良好常規的形成。
三、家園互動，促進幼兒快速成長。
本學期我們多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯繫單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。並結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作，我還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“親子科技小製作活動”、“育兒經驗交流活動”“半日活動開放”“迎新年親子運動會活動”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地
四、總結採納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
1、在配合學園的教研《幼稚園科技園本課程的探究》中，我們認真的學習科技文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，並積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
在課題實施當中，我們積極主動為幼兒創造交往的環境和機會。如，通過創造性遊戲引導幼兒交往，將課程融入到遊戲活動中;提供多種材料，在區域中引導幼兒合作遊戲，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動後的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多遊戲。幼兒根據自己的興趣，找到有共同愛好的夥伴，玩得饒有興趣。
五、嚴格要求自己，爭取更多收穫：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，要虛心，要有苦心，對事情要有恆心。，認真對待每次的教學活動，請骨幹教師修改教案，上試教，爭取上好每節活動。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜誌，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，並且認真學習新《綱要》，並以此來要求自己，儘量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收穫。
六、總結與反思
回顧這一學期的工作，孩子各方面都得到發展，在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，找不到引導者、支持者的感覺。在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以後的工作中更加努力，爭取更大進步。
新的一年已經來到了，迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的……
學期工作總結範文 篇19
日月如梭，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結束本學期來我一直忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經驗的教師學習，以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細緻的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期承擔了四年級(1)班的數學教學和兩個班的音樂和美術的教學任務。並且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收穫。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會套用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。為使以後的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業，能積極參加學校組織的政治業務學習並經常閱讀書籍報刊雜誌，不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤乾滿點，團結同事，關心學生。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。後及時對該課作出總結，寫好教學後記。工作總結/計畫
2、教學工作中，我立足於課堂，努力將新課標的精神體現於每節課中。
(1)在平時的教學過程中，以啟發式教學為主。
堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。
(2)創設生活情境，激發探究欲望。
教學中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。
三、精心設計作業，認真及時批改，做好課後輔導工作，注意分層教學布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。
同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學法，做到有的在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
四、用功學習不斷攀高
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授於別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，並認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗，把自己的教學的經驗和體會寫成論文。此外，我利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也協助同事製作課件。在課餘的時間裡，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、工作總結/計畫教學札記。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
五、用愛育人，以心取信，培養良好學習習慣，讓其終生受益。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢紮根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關係。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對於學習落後的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。
當然也有不足之處：
個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改進與提高;
整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;
須加強全面培養與個別輔導。
在以後的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業貢獻出自己的一份力量!
光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。
學期工作總結範文 篇20
一、在教學工作方面
我積極參加校內外各種教學科研活動，主動探索，不恥下問。參加工作以來，一直工作在第一線，擔任語文教學，在教育工作中，尊重學生人格，常抓思想工作，能與學生交朋友。根據學生個性差異的特點，用循序漸進的教育方法轉化了一部分後進生，督促了大部分中等生，激勵了一大批尖子生，語文教學成績比較突出。
20_年8月，收到了個學習特困生宓某某，我仔細地分析了該生的特點，制定出了輔導計畫，堅持不懈地輔導，終於使該生擺脫了特困生的帽子。
本學期，我班轉來兩名學生，他們的語文基礎也較差，學習方法不夠科學，不敢在課堂上回答問題，早讀讀書聲很小，上課不會聽講，閱讀題一道也不會做，針對這些不足，我首先糾正他們的學習方法，要求他們做好課堂筆記，並且不定期檢查他們的筆記，注重培養他們的聽、說、讀、寫能力，組織他們參加朗讀、背誦、等比賽。功夫不負有心人，經過兩個月的努力。他們的語文成績有了很大的提高。
二、在班主任工作方面
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育比賽、校園之星評比等。每次活動我都會為同學們拍照留念。並及時地把活動信息發布在自己的部落格中。
去年五月的讀書節活動，我不但為學生拍攝了大量的活動留影，還指導學生把活動記錄下來，寫成作文投到《快樂作文》和《當代小學生》刊物中，令人高興的是，周馨田同學寫的《快樂的讀書節》一文發表在20_年第十期的《快樂作文》上。
班主任工作鎖碎而繁雜，每天早晨，我常常比學生早到，到校後先到衛生區轉一圈了解情況。這樣指揮學生打掃衛生時就會有的放矢，節省時間。進了教室，先開窗通風，然後指揮學生打掃衛生。擦玻璃是個技術活。我親自為學生示範，耐心地講解擦玻璃的注意事項。經過訓練，學生基本掌握了擦玻璃的要領。
為了提高學生廣播體操的質量，每到上操的時候，我都不厭其煩地教幾個不會走佇列的同學齊步走，每次體操結束，我都把做得不合格的同學找出來，讓他們抓緊時間練習。比賽的那一天，我為體操表演留了影，成績比較理想，比過去有了進步，感到很欣慰。
去年秋季，學校要舉行運動會，班裡報名的同學特別多，我讓學生自己評選運動員，同學們選得很認真，盛奧同學還買了一個壘球，供同學們選拔時使用。同學們自己選出的運動員，個個精神振奮，努力為班級爭光。一舉奪得了四個級部第一名。我把小冠軍的照片發布在了我的部落格中，向全體同學及家長進行了展示，鼓勵他們把拼搏精神發揚光大。
班主任工作是一個班級的領導者和組織者，我主要以開班會或主題班會的形式，分階段對學生進行各方面的教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。
學期工作總結範文 篇21
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:
一、政治思想方面我熱愛祖國、熱愛教師職業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心於幼稚園組織開展的各項活動並能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關係融洽。
二、教育教學方面在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官
感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計畫及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、安全工作及家長工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好交接班工作，認真填寫交班內容。
我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯繫冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，
使關係更密切。讓家長參與到我的工作中。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與班裡老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
四反思和今後改正方向
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心多點耐心、多點關心、使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒，同時，今後我要認真學習，在教育教學工作中。刻苦鑽研新教材，加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。
學期工作總結範文 篇22
本學期，教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計畫，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢於大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課後的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑑。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨幹教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示範課，得到了全體數學老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。
(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數套用題和如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研後，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，並馬上在教學工作中加以落實。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先後召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期中考試以後，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了崑山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛鍊。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的構想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌國小，為石牌的人民譜寫教育新篇!
學期工作總結範文 篇23
_年半年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上;一個學期的工作已經圓滿結束，收穫不少，下面我對本學期的工作做一下總結，並為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在一學期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學生課堂教學行為規範的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單腳跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計畫、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。完成了廣播體操《七彩陽光》、《扇子舞》這兩個項目。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了_年“活動”小學生田徑運動會徑運組織工作，成功的組織了學校“一二九”廣播體操活動，增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學期工作總結範文 篇24
整整四年級上學期又過去了，這學期我在學習上有了很大的收穫，同時也存在一些不足。下面我要把這些收穫和不足都總結一下，希望在新的一學期里改進不足，發揚優點!
收穫：
⑴考試成績是對平時所學知識的檢驗，這學期我取得了很大的進步。數學、語文和英語三門成績都跨入了優秀的行列，其中數學成績還取得了99.5分的高分，這都得益於老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結，鞏固學習的成果。
⑵這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現在能獨立寫作文了，並且寫完後還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
⑶養成了看課外書的好習慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然後才進入甜蜜的夢鄉。不看書呀，我就睡不著覺!因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想像力，還能幫助我提高作文水平。這學期我已經看了不少校信通獎勵我的優秀圖書，閱讀中收穫了快樂和知識。
⑷這學期還能做到上課認真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業時就能獨立思考，輕輕鬆鬆把作業寫完!已經不再依靠家長幫我檢查作業了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
⑴上課不能做到經常性的積極發言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正，積極發言，鍛鍊自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的`牢固不牢固。
⑵寫字速度慢，學習效率不高。總是別人二十分鐘完成的作業，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
⑶取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發現我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今後不斷地改正完善。最後，我得提醒大家一句話(包括我),就是多學習別人的優點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學習，共同進步!
學期工作總結範文 篇25
不知怎的，似乎才寫完計畫，總結就接踵而至。時間仿佛坐在滑梯上，呈現出加速度的勢態。孩子們一年級時的模樣還歷歷在目，今天已經是三年級上學期的結束時間了。現在我就本學期的班隊工作進行簡單的總結。
一、學校是班幹部的鍛鍊舞台。
本學期我們班的每一個孩子都熱心與各種活動中：如學校提倡的回報社會、感謝他人的感恩活動，並積極進行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰寫和評價;積極參與到大隊部的值周班級的活動中，讓每個孩子都有機會走出班級，向別的優秀班級和優秀學生學習;積極應對，尋找好的活動方案，完成了學校大隊部在元旦慶祝活動中我們班級應盡的職責;在以強身健體為目標的學校運動會上，老師和班幹部認真組織，同學們踴躍參加，取得了突破性的好成績，由此帶動了孩子們對體育課的喜愛;在每周以常規檢查“六面紅旗”的帶動下，我們班每一個孩子都以集體榮譽為重，自覺遵守學校規定，維護班級的整體形象，在老師們中間形成了不錯的班級形象。
在我們班，任何事情都有相應的規章制度，做什麼事首先要考慮的就是集體的行動。在午餐期間，每個孩子都要在下課之後整理好自己的課桌、收拾好東西，將椅子靠攏桌子才能排隊去打飯。打飯之前，每個孩子都必須去衛生間洗乾淨自己的手，然後排隊打飯回教室坐在自己的座位上安靜無聲的吃飯。吃飯的時候不得在教室隨意走動，不得和鄰桌的孩子交頭接耳，更不得大聲喧譁。經過了兩年多的訓練，我們的午餐時間即便老師不在教室，孩子也能按照要求自己去做。在講台上，中隊長和副中隊長每天輪流進行管理。如有誰在講話，管理者會要求對方站一會兒再坐下。其目的在於讓每個孩子養成良好的吃飯習慣，同時對於保持教室的清潔衛生，孩子的健康進食都有很好的促進作用。
運動會前夕，每個孩子都積極鍛鍊身體，希望能有機會為班級爭光，為自己爭光。這時候，體育委員就得擔負起同學們報名的工作來。體育老師根據每個孩子的具體情況大致選出運動員來，剩下的工作就由體育委員全權負責，最後確定好人員名單，交到學校體育辦公室。班主任只需要提醒體育委員，儘可能讓更多的同學有機會參加就行。
元旦遊園活動即將到來，這時就是中隊長和副中隊長的工作任務了。選擇好的遊園項目，並且選定畫畫優秀的同學來畫好招貼畫，並且明確活動的遊戲規則，最後報給學校大隊部。整個活動老師僅僅是簡短的過問。全過程均由中隊幹部負責完成。
在參加學校的各項活動中，班上的孩子們得到了極大地鍛鍊。通過這些活動，不僅讓孩子們知曉自己的實力和能力，更是以活動為平台讓他們在學校巨大的舞台上展示自我風采。
二、班級成為每個孩子進步的階梯。
在班級活動中，我們嚴格按照班級的有關制度進行引領：開學舉行了自我推薦與同學投票相結合的班幹部選舉活動，選出了以胡銳為中隊長、蔣晨曦為副中隊長的班級中隊幹部人員;在班主任老師的指導下，大家實行了分工合作：中隊長總管全班各項事務，主管對外事務，比如學校開學，傳達各項精神;副中隊長主管班內事務，和中隊長一道解決班上發生的細小糾紛和摩擦;學習委員管理早讀和午讀;清潔委員負責班級清潔管理和維護日常清潔衛生;宣傳委員則專門負責每月一期的黑板報和操行評分填寫;體育委員負責一切情況的整隊以及運動會事宜;文娛委員則負責每周五中午的表演以及節日慶祝活動的節目組織;風紀股長負責紀律評分表填寫以及課間教室情況的檢查。
中隊幹部明確分工以後，各項工作就按部就班、有條不紊的進行。每天的午餐時間，中隊長和副中隊長輪流監督;早讀和午讀時間，學習委員坐鎮指揮，基本上不需要老師出面解決;周五的午餐時間以後，各操行評分組長將本周分數統計出來，午讀結束之後，宣傳委員按學號把分數填寫到相應的周次中;每天下午，清潔委員按照順序安頓好做清潔的同學，做完之後檢查即可;而周五的小組表演自然有文娛委員去策划去組織，填寫完操行評分大家就一同欣賞節目。
在以上的活動中，班幹部起到了組織協調的作用，而每個孩子都有機會站上講台，一展自己的才華。要讓每個孩子都有機會露臉，被大家發現自己的長處，我們在班上展開了豐富多彩的集體活動。比如寫字比賽，我們各自選出了用鋼筆的用鉛筆的五位同學，這樣的評選讓還在使用鉛筆寫字的同學有了獲獎的機會;“閱讀評獎”，需要的是平時多讀書，多思考，多寫讀後感;語文“平時成績”評獎，則以平時的學習態度為出發點，只要自己的作業做得好，態度端正，就可能得獎;在家表現不錯，孝順父母，對長輩尊重，也能獲得孝心孩子獎勵;當然我們的操行評分更是與孩子平時的表現息息相關：“三佩戴”(紅領巾、標誌、校牌)情況，到校情況，完成作業、與人相處都有相應的分數與之掛鈎，而我們的期末“評優選好”，則完全按照操行評分來進行評選。既避免了老師的主觀印象，也極大的鼓舞著孩子們，一切優秀源於自己的平時表現。不僅如此，在平時的班級管理中，我非常樂於接受孩子們的意見和建議，讓他們成為班級管理真正意義上的主人。
記得有一天，圖書管理員李征彥找到我，問我在借閱書籍的過程中，能不能讓每個同學都排隊借書並且在還書的時候也能排隊，而且最好能讓管理員在旁邊幫忙，使得書籍的借閱和歸還更合理，更好的保護書籍。我一聽，覺得這個建議非常好，不僅解決了還書時一團糟的局面，更讓每個孩子都能從具體行為上明白如何愛惜我們的書籍。李征彥的這個建議在第二天的午讀時間就被採納了。從那以後，我們的書架不能整齊了，而且書籍保護更好了，借還書的秩序也變得井井有條了。
為了讓每個孩子都能在活動中施展才能，技藝不高也要充滿信心。我在班上宣布，在每個四人小組進行表演的時候，一般情況下不接受外援，從而摒棄前兩次有的小組為了提高本小組的實力放棄本組成員的弊病，使得每個人都獲得了站上講台展示水平的機會。朗讀可以，唱歌也罷，跳舞也行，來段小品或者啞劇表演都成。每個星期五，孩子們都能在這樣的活動中開懷大笑，其樂融融。
更有經常在班隊會上舉行的小隊為單位的表演。記得有一次，我們進行全班的唱歌比賽。為了讓比賽過程更正規更有趣，特意將各小隊長設為評審，每個小隊長都為表演的節目打分。當自己小隊表演的時候，則放棄打分。那次活動讓孩子們回味無窮。隔了一段時間之後，還有孩子建議我們再舉行這樣的活動。
為了鍛鍊培養孩子們的自覺性，我更是在很多時候有意無意的離開教室，從遠距離打量孩子們。讓班級管理人員走上講台走近同學，用更貼近孩子的角度去理解孩子，管理孩子。
早讀的時間，可能前一分鐘我還站在教室，而後一分鐘我則去了辦公室;午讀的時間，我可能因為某個原因，“遲到”上好幾分鐘才進教室;更有可能我會“遺忘”本該記著的事情……這時孩子們在乾什麼，班幹部在乾什麼，有沒有人在我不在教室的一段時間裡打鬧喧譁，乾不該幹的事情……我可能站在別班教室的附近，可能在遠處張望。有一次午讀時間要去拿回一份資料，“遲到”了七八分鐘才進教室。想像不到，教室里異常的安靜，孩子們正在靜靜地看書，我進教室也沒有誰關注我。午讀管理者湯雯婧坐在第一排同學的前面也在靜靜地閱讀。這一切看上去正好!
班級活動不僅讓班上的孩子熱情、充滿活力，更是讓我們班有了前所未有的凝聚力，每個孩子都得到了極好的鍛鍊。
三、讓愛成為班級成長的主旋律。
孩子到學校來除了接受知識，更重要的是和老師一道探索做人的道理，了解外面的世界，懂得如何與人相處、相交，如何去尋找快樂和幸福。我們學校最有名的那一句格言：堂堂正正做人，認認真真讀書，道出了學校教育最大的願景——讓我們的每一個孩子都能通過六年的學習，最後能夠仰首挺胸，成為堂堂正正的大寫的“人”。
成為一個合格的人，優秀的人才，第一要緊就是要具有良好的品格的人。可是孩子在很多時候是很無助的，他們遇到困難不知該怎么辦，心裡的苦悶不知該找誰傾訴，發現了問題找不到出路……在很多成人看來不足為奇的事情，對於孩子來說就是一道過不去的坎，一道攔路虎。
這時候我們最渴望的是有一雙援助的手伸過來，讓幼小的身軀靠一靠，讓孱弱的心靈得到撫慰，讓激憤的心情得到平復……誰來遞這個肩膀，誰能伸出這雙溫暖的手?僅靠老師嗎?不行!對，我們需要我們的孩子，他們的互相幫助才是解決問題的最好出路。
老師的引領才能讓孩子有這樣的意識形態。在班上，我們倡導同桌互相關心，同學之間互相幫助，師生之間“無距離接觸”，孩子之間親如一家。為此，很多時候，我們會在課間玩遊戲。“開火車”，老師做車頭，孩子為車身，從教室開到了走廊，長長的隊伍讓別班的孩子羨慕不已;撓痒痒，老師撓孩子，孩子撓老師，同學之間互相撓痒痒，班級氛圍異常融洽;一個孩子受點小傷，甭急，有同學會帶著扶著去校醫室抹藥水;哪個孩子上廁所沒有手紙，別的同學會紛紛遞過來;老師午間的一張椅子，從辦公室到達教室，其間會有許多雙手來推;當然下課時間老師與孩子之間的親切交談更是實現班級孩子之間、師生之間親密無間的重要環節……
在我們的班上，有的是互相之間的文明問候。孩子從老師手上接過物品，必定要向老師說一聲“謝謝”，(沒有說謝謝，東西是拿不走的);孩子被老師批評或者談話，最後得說聲“謝謝老師幫助”;向同學借東西或者獲得幫助，馬上要說上一句感謝的話;有什麼好東西，大家要一起分享……久而久之，班上的孩子舉止端莊，語言文明，聽不到一句髒話和粗話。每一個孩子都知道，只有我們愛護對方，才能獲得大家的愛，老師的愛，以及他人的愛。
四、課題研究成為引領老師的明燈。
任何一個老師要成為孩子受歡迎的老師，他必須是一個愛孩子、將孩子看著活生生的有著同樣需要的人來看待。老師需要不斷的學習和探索，在實踐中去發現和思考，並將孩子作為生活學習的主體對象，視孩子的精神需求為最高需求。我也同樣如此。我知道自己還有很多方面做得不夠好，所以本學期也是在努力的學習。本學期看了《教育漫話》、《孩子們，你們好》等幾本教育書籍，藉助教育家們的肩膀，需要能看得比以前遠一些、清楚一些。
當然，在本學期中，我始終如一的推行“雙自”教育中的“自我管理和自我教育”的課題在班級管理中的課題研究，並取得了一些數據資料，並且在實驗研究的過程中發現了班級存在的問題，尋到了些微的成果。我想在下學期繼續循著這條路走下去，一定會讓孩子們發展更好，班級自信心更強，孩子們的自我管理和自我教育的意識進一步得到滲透和確定。
學期工作總結範文 篇26
一、班級工作，注重特色
(一)在班級工作方面，在我們班主任陳老師的指導和幫助下越來越得心應手。首先體現在班級的環境創設方面，在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點為幼兒創設一個充滿童趣的“迪斯尼樂園”，讓幼兒每天在一個夢幻的環境中生活與遊戲。主題牆的創設上徵求孩子的意見，根據主題的變化將幼兒想要了解和知道的主題內容張貼出來，充分調動孩子的積極性和參與性，把教室作為孩子的第二家來布置。
(二)幼兒參與班級管理。每天給予幼兒當小助手和小老師的機會，讓幼兒在班級中有主動互助的意識，讓能力強的幼兒主動幫助能力弱的幼兒，形成他控到自控的轉變，並且有良好的班級風貌，使幼兒的自主參與成為班級的一個特色。
(三)結合自身特長，形成班級特色，利用飯前飯後等時間開展班級特色活動。在幼稚園合唱藝術團的背景下，也結合自己本身的音樂特長，將音樂打造成我們班級的一個特色，為幼兒蒐集不同風格的經典音樂當作背景音樂在可利用的時間給幼兒播放;在平常音樂教學活動中注重培養幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體;充分利用幼兒愛玩的特點，提供給幼兒不同的樂器，給幼兒了解樂器、演奏樂器的機會。這一年下來，我們班幼兒的音樂素養都有得到不同程度的提高。
二、保育工作，注重細節
孩子升入中班以來，生活自理能力逐步提高，穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好，但是我也發現在進餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要老師提醒和幫助。其實經過兩年時間的相處，班級里每位幼兒的進餐和盥洗習慣我們都非常清楚了，我想在這個基礎上針對不同的幼兒給予個別關注，從細節上使保育工作更加完善。
(一)進餐：營造愉快的進餐氛圍，播放輕音樂或者孩子喜歡的故事，對進餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通，通過家園合作的方式讓幼兒對於自己不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點，從吃一點到儘量全部吃完，養成不挑食、不浪費食物的好習慣，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
(二)盥洗：了解每個幼兒的盥洗情況，讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒，鼓勵幼兒不僅在幼稚園要用七步洗手法洗手，在家裡或是外面玩的時候同樣也要使用七步洗手法;密切留意每一位幼兒在吃完東西後漱口的習慣，提醒和幫助幼兒養成這個良好習慣;喝水一直是老師們每天耀提醒幼兒很多次的事情，也是家長們比較關注的一方面，因此我們創設喝水牆記錄幼兒的每天在幼稚園的喝水量，另外大部分幼兒都會自己帶水杯來幼稚園，要求幼兒至少將自己杯子裡的水喝完;利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學會去照鏡子關注自己的形象。
保育工作關係到每個幼兒的身體健康，我們必須嚴格對待，注意關注每一個細節。
三、教育教學工作，注重科學
我從本班幼兒的實際情況出發，在《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領下，結合園內的工作計畫和班級特色，安排好每周計畫活動內容，認真組織好每個環節活動。中班的幼兒有著顯著的年齡特徵，根據他們的年齡特點，在活動中我運用科學的指導觀，關注的不只是孩子能在活動中學到多少知識，而是注重激發他們的學習興趣和培養他們良好的學習習慣，通過每一次的集體活動讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，五大領域全面發展的同時也得到個性的發展。在開展區域活動中，我緊緊圍繞孩子的切實需要和主題來投放活動材料，根據教學活動進展需要投放一些與教學活動有關的區域活動材料，在幼兒活動時，密切關注幼兒的個別化差異，滿足幼兒發展的需要。
四、教育科研工作，注重創新
在教育科研方面，在這一年中我積極參加園內外的教科研培訓，虛心向有經驗的老師請教和學習，並且圍繞我的區立項課題《幼稚園玩沙區活動有效開展的實踐研究》切實做好實踐工作，將每一次的活動記錄完整，再每一次活動後進行深刻反思，在領導和同事的幫助下，順利地完成了課題的結題報告。在這一過程中，我體會到教育科研工作並不是想像中那么遙不可及，教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過程中遇到的困惑和難題，將這些困惑和難題做研究，形成良好的解決方案並且可以給同行們予以借鑑。我覺得在教育科研工作中，要做好結實的理論基礎，吸收前輩的良好經驗，形成屬於自己的研究思路，注重創新。
五、家長工作，注重時效
每一個孩子都是家長們的寶貝，也是我們老師的寶貝。我們是由31個小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上面，我相信老師和家長們的目標是一致的，都希望孩子能夠成為一個快樂、幸福、有能力且對社會有用的人，朝著這個目標老師和家長們之間是應該互相尊重和信任的。
因此，在真誠地面對班級里的每一位家長，加強家園溝通。我注重與家長溝通的時效性，積極的及時的向家長反饋孩子在幼稚園的表現，包括孩子的生理情況(飲食、喝水、午睡)、心理情況(情緒表現)等等，將孩子的進步點或不足的地方通過面談、微信、電話的形式第一時間告知家長，和家長們一起探討適合孩子的教育方式，也學習家長們的一些好的教育理念和方法，我覺得有一句話很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。
當然，自己在幼稚園工作的時間不是很長，還是一個新老師，我想不管是班級工作、科研、教育教學方面等雖然有進步，但是還有更大的空間。在未來，只要是跟幼教相關的事情都值得我去學習和挑戰，因為這是我一生所要從事的事業。
學期工作總結範文 篇27
半年來，在上級教育行政與業務部門的正確領導下，我校的教學教研工作以提高教育教學質量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點，本著把課題研究與日常教育教學活動緊密結合的原則，以創新促發展，用特色鑄輝煌，實現了我校教育教學質量新的提高，現將半年來的主要工作總結如下：
一、教學競賽異彩紛呈
為更好地深化課堂教學改革，推進學校和美課堂教學模式實驗研究，打造優質高效的和美課堂。20__年12月我校組織開展了歷時兩周的第二屆“和美杯”同課異構課堂教學競賽活動。競賽在語文、數學兩門學科中進行，全校語、數學科教師分成兩個團隊，全員參與整個賽課過程。競賽課題分別是：三年級語文《元日》和三年級數學《一天的時間》。競賽採用先備課、研課再說課、上課最後進行辯課的方式進行，最後根據各環節得分的總和評出優勝團隊，同時根據各單項比賽得分評出上課、說課、辯課個人獎。本次競賽各團隊集思廣益通過對同一課題的不同解讀、研究、設計，架構起不同特色、不同風格的和美課堂，獲得專家評審和聽課教師的一致好評。與首屆“和美杯”課堂教學競賽不同的是，本屆競賽增設了辯課環節，各團隊圍繞自己團隊課堂中呈現的優點和對方團隊課堂中存在的不足展開了針鋒相對的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學觀念得到加強，和美課堂教學理念更加明晰。本次活動還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學科帶頭人鄧俐華、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔任評審並作現場指導。他們對課堂教學深刻獨到的見解，精彩到位的點評，把這次活動推向高潮。
二、研討交流百花齊放
教學交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動中實現思維碰撞，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學智慧，提升教學教研水平。本學期我們開展的交流活動有：
1.與上海師範大學附屬盧灣實驗國小開展“手拉手”教學觀摩活動。20__年11月15日上午，與我校新結締的友好學校——上海師範大學附屬盧灣實驗國小的校長與老師來到南城同我校教師進行首次教學交流活動。上海師範大學附屬盧灣實驗國小的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數學觀摩課。他們先進的教學理念、精湛的教學技藝、紮實的訓練手段使聽課學生如沐春風，更使我校及各鄉鎮前來聽課的教師耳目一新、受益匪淺。課後，聽課教師與上海盧灣實驗國小的老師一起就觀摩課及語數學科的教學進行了交流和研討。此次教學交流活動，讓我校及前來觀摩的各鄉鎮教師的教學理念得到了一次洗禮，推動了我校和美課堂教學研究的進程。
2.應邀參加第二屆全國和美教育論壇。20__年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國和美教育研究所的邀請，我校余戈、包義平老師代表學校赴山城重慶參加“第二屆全國和美教育論壇”活動。來自全國15個省市96所“和美”辦學理念學校的校長、教師參加了這一盛會。會上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領性的見解，各“和美”學校在此次論壇上提交了27篇論文進行交流，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧發展之人》和余戈老師撰寫的《和中求美樂中探美打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優秀論文獎。參加此次論壇對我校進一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發展和美教育方法，不斷提升學校和美教育品質等意義重大。
3.開展“審美化導學模式教學體會”教師論壇活動。20__年9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導學模式教學體會”教師論壇。此次論壇是我校全國“__”課題“和美課堂教育理念下優質課堂中教學技藝運用的實驗研究”的一個階段性成果展示，也是我校教師運用“審美化課堂導學模式”的一次心得體會交流。交流教師們分別從如何充分創設師生之間、生生之間民主、和諧的教學氛圍;如何以人為本，尊重個體自身的獨立性，讓學生個性得以最佳化;如何在教學過程中進行審美體驗，培養學生的創新精神和審美能力，促進學生的基本素質和個性品質得到和美發展;如何在教學過程指導學生去發現美、感受美、拓展美、導行美等方面暢談了自己的經驗和收穫。他們的發言言之有物、言之有理、言之有據，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的智慧，以及“審美化課堂導學模式”的可行性和有效性。
三、學生活動魅力無限
開展各種學生活動為學生搭建展示個性特長的舞台，是實施和美教育的途徑之一，也是促進學生全面和諧發展的有效策略。本學期我校開展了以下學生活動：
1.舉行首屆“中國漢字聽寫比賽”。為了規範學生漢字書寫，展現中國漢字魅力，培養學生語言文字掌握與運用的能力，20__年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽寫大賽。聽寫比賽在四年級中進行，聽寫字詞包含兩字、三字詞語，地名，成語幾種類型，70%來源於本年級教科書，30%來源於課外讀本、名人名言佳句、古詩、名篇。比賽分必答題、搶答題、風險題三種題型進行。場上氣氛激烈，扣人心弦，比賽選手凝神傾聽、苦思冥想，然後一筆一划，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上。場下的觀眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動與傳統經典誦讀詩文《憫農》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽寫大賽，不僅為學生提供了展示才能的平台，讓他們從中發現自己的不足，進而調動他們課外閱讀、學習漢字、規範書寫的積極性。而且豐富了學生的校園文化生活，營造了良好的學習氛圍，激勵他們為寫好“中國字”，實現“中國夢”而發奮學習，立志成才。
2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動。20__年11月18日下午，我校組織四年級部分學生走上街頭，開展“啄木鳥在行動”糾正街頭不規範用字社會實踐活動。學生們分成三個行動小分隊，分別在老師的帶領下對我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標站牌、標語廣告等不規範用字情況進行糾錯。同學們熱情高漲，紛紛認真尋找起街頭的錯別字來，有的還用筆把不規範的字記錄下來，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校積極回響上級號召，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關精神的具體體現。對於規範我縣社會用字，樹立南城良好形象，增強學生規範使用語言文字的意識和社會責任感等方面，起到了非常重要的作用。
3.召開20__年秋季運動會。20__年11月31日，我校隆重召開了20__年秋季運動會。本次運動會分兩個賽場進行，一、二、三年級在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場進行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠、跳繩、仰臥起坐等多個項目。運動會上運動員們鬥志昂揚，教職工們激情無限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看台上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕於耳。田徑場上沒有了考分的煩惱、學習的壓力，有的只是衝刺、拼搏。很多運動員取得優異成績，為班級贏得了榮譽。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運動會推向高潮。整場運動會氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動，培養了師生的拼搏進取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風貌和優良的綜合素質，對推進我校和美教育進程起到了積極作用。
四、備檢迎評佳績連連
本學期我校先後迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領導和專家的嘖嘖稱讚。
1.迎接了省現代教育技術示範學校建設專項督導評估檢查。20__年10月24日，江西省現代教育技術示範學校建設工作專項督導檢查組蒞臨我校，對我校現代教育技術示範學校建設工作進行了專項督導檢查。省督導檢查組專家通過聽取匯報、查看資料、察看現場、抽籤說課、教師上傳下載測試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術環境、研究與套用、培訓工作、示範活動這六大示範校建設指標體系，逐項對我校進行檢查與評估。評估後專家組一行肯定了我校在現代教育技術示範學校建設中所取得的成績，並就如何進一步完善學校電教工作提出了指導性的意見和建議。本次評估我校被評為全省現代教育技術示範學校“先進建設單位”，並榮獲三套一體機作為獎勵。
2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查。20__年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長帶領的觀察團、市政協教文體委員會曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類城市語言文字工作評估團一行人員到我校檢查評估語言文字工作。評估團一行聽取了我校語言文字工作的匯報，然後通過查閱檔案資料、實地察看、聽課、座談交流、和問卷調查等形式分組進行檢查評估。檢查後評估團領導專家對我校語言文字工作給予了充分肯定，認為我校領導高度重視語言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類場合語言文字運用規範，師生國語標準，符合語言文字規範化要求。同時也希望我校以國家級語言文字示範校的高標準要求自己，把說國語、寫規範字、做文明人當作每一名師生的一種自覺行動，帶動和影響師生、家長乃至社會共同提高用語用字規範化水平。
五、師生竟賽捷報平傳
好孩子是夸出來的,好教師是捧出來的。為了促進師生的成長,發現苗子,打造精品。學校精心組織師生參加縣、市、省舉行的各種競賽活動，並獲得不少佳績。
1.在第十九屆江西省中國小教師優秀教學資源評比活動中， 張紅英 電教論文《巧借信息技術最佳化和美課堂》獲省一等獎 羅園 課件《雨後》獲省三等獎周群、劉春明、章曉青等九位教師的課件、論文分獲市級一、二等獎，二十多位教師的作品獲縣級獎。在“贛教杯”第三屆國小數學“教學能手”比賽暨首屆優秀教學資源評選活動中，我校李小華、趙小敏、劉春明等八位教師製作的教學課件獲省級一等獎4個，二等獎2個，三等獎2個。另外，黃德勝的《北師大版數學五年級下冊試卷》被_網錄用;學生章晨宇、翁卓蕊創作的作品獲市級一等獎;劉秀華、羅紹明等教師在“班班通”等上課競賽活動中獲獎。
2.在12月5日舉行的20__年南城縣義務教育階段中小學生“保險杯”桌球比賽中，由我校朱著域、武禹宸、鄧藝、帥妍、宋依璇、周梓涵六名桌球小將組成的學校桌球隊經過奮勇拼搏，過關斬將，一舉奪得國小組團體一等獎。其中，六(5)班朱著域同學榮獲國小男子組單打第一名，五(2)班帥妍同學獲得國小女子單打二等獎。
3.20__年9月份，學校組織全校師生參加“書寫規範字·共築中國夢”規範漢字書寫評比活動，認真評選了近百幅優秀作品送縣、市參選，其中教師榮獲縣二等獎2個、三等獎3個;學生榮獲縣一等獎3個、二等獎7個、三等獎9個。在撫州市“中華誦·20__我的中國夢“經典誦讀大賽中張紅英、吳雅琦兩位教師雙雙榮獲一等獎，充分展示了我校教師語言文字功底與實力。
六、學習培訓接連不斷
1.聆聽窗外聲音。“他山之石，可以攻玉”。凡是上級組織的各種培訓、學習，我們都儘可能組織教師參加，使他們增長見識，開拓視野。本學期先後派出教師達40多人次到南京、上海、南昌、井岡山、宜春、撫州等地培訓學習。外出學習的教師回校後按照學校制定的“外出學習匯報制度”，每人或上一堂示範課或作一個專題講座，真正做到一人學習，多人受益。
2.積極組織教師參加江西省中國小教師全員遠程培訓。充分利用_網路的資源優勢、互動優勢,進行針對性的理論學習和專題研討,使遠程學習、網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋樑。本學期我校首批參加遠程教育國家培訓的教師均獲得合格證書。
八、常規工作紮實有序
1.加強常規檢查的力度，抓好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步提高常規檢查的針對性。學期初，教導處對教師的學科計畫進行了全面檢查;學期中又分校級領導、中層幹部、教研組長與年級組長、學科教師四個層面對全校教師的備課教案進行了檢查;學期末則對全校教師的全部教學常規項目進行了普查評估，每次檢查都寫出書面檢查總結，並利用例會時間，將檢查情況向全校老師進行了反饋。
2.加強學籍管理，促進辦學規範化。本學期為切實做好學生學籍管理工作和完成全國中國小學籍管理系統建立，自20__年9月起，對全校5000多名學生進行基本信息的採集，學生信息上報以及學生照片的採集等工作。及時準確將學生的基本信息上報，受到上級部門的肯定。
3.抓實課題研究過程，認真進行課題中期成果總結。本學期我們繼續秉承“只要行動，就有收穫”的理念，著力抓好國家“__”規劃課題《和美教育理念下的優質課堂教學技藝運用研究》和省現代教育技術“__”規劃課題《信息技術環境下的和美課堂教學模式研究》的中期成果總結工作，組織課題組核心研究人員科學分析實驗數據，精心篩選研究材料，認真撰寫階段性研究報告和階段性工作報告，及時送交中央教科所總課題組和省電教館，以較好的成績順利通過了中期評估。
4.精心組織學生國家健康體質數據的採集和按時上報。為保證數據的真實，本學期學校採購了大量的健康體質測試器材，要求體育教師嚴格按健康體質數據採集的要求進行測試，教導處組織人員及時上報。
九、下學期工作打算
1.創新教學常規管理工作，研究制定符合《江西省規範義務教育學校辦學行為若干規定》精神的教育教學質量評價方法與制度。
2.抓好“國家“__”規劃課題《和美教育理念下的優質課堂教學技藝運用研究》的結題準備工作。同時做好江西省“__”規劃課題《和美教育特色學校建設的行動研究》的立項與開題工作。
3.組織力量規劃與開發和樂課程體系，努力編輯相關校本教材，並將其落實到課程計畫中。研究制定符合本校實際的體育、美術、音樂、校本、綜合實踐、地方等學科的教學常規要求和內容。
學期工作總結範文 篇28
20__年第一學期在校長室的關心及全體教師的支持與努力下，我教導處圓滿地完成了各項教育教學任務。現將一學期的工作做一回顧總結。
1、加強教研組建設，提高教師總體素質。
課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校教導處仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養有所提高，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。開學初，我們就開展了組長級教師培訓，結合二期課改，共同研究、探討教研組活動的內容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統地分析，使每一位教師對全冊教材做到心中有譜，能提綱挈領。以便在教學中有意識、有計畫地教授各項知識技能，並注重知識的遷移。本學期，建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課後，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材。對新任年級的教師在聽課後還展開幫教活動，大家都感到本學期的教學研究課型，嘗試研究教學模式，教學氛圍及其濃厚。本學期每位教師完成規定的聽課節數。
2、重視教學研究，提高教學質量。
以二期課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，最佳化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高40分鐘課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何進行有效教學為題”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(以讀促思——培養學生閱讀能力初探);數學(如何進行數學思維能力的訓練);外語(進行口語訓練，逐步提高英語會話能力)。語文組的研討氛圍更濃，並滲透到各個備課組。先是由骨幹教師上示範課，然後人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有四位四十歲以下的青年教師參加了區青年教師教學評優大獎賽。一共有4節課，語文1節，數學1節，英語2節，教學大獎賽中，老師們群策群力，發揚團結協作的精神共同探討、鑽研教材，上課的老師藉助多媒體創設情景，既激發了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高，學生的學習能力也得到了進一步發展。圍繞教學研究活動，教導處還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試，集體朗讀比賽，英語口語比賽。學生們的熱情也很高漲，學習積極性也被調動了起來。使各項活動達到了預期的目的與效果。
3、重視流程管理，勇爭骨幹教師。
我校在教師中開展了校骨幹教師評定工作。教導處也從流程管理為抓手，共同參與考核，按計畫規定，教師的教學效果好，合格率高，隨堂教學、公開教學優秀，並取得特殊貢獻的教師可評定為校骨幹教師。各項評定的要求也在於提高教師的教學能力。也的確取得了較好的效果。各門學科的不及格率大大降低。教師的輔導之風也愈來愈濃，“出名”的學習困難學生在個別科目中也取得了良好的成績。幾次備課、作業檢查情況也不錯。但這是否說明教師的各項流程管理工作都已到位?通過一些活動反饋，顯然還有不足。教導處將在下學期，重視各項流程管理的中途管理，為課堂教學提供充分的保障。
4、紮實開展師徒結隊活動。學期初為剛上崗教師分別指定了師傅、一學期來師徒間聽課活動正常，出色完成了教導處規定的次數，教導處召開了新老教師中期交流會。通過相互聽課使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。本學期完成了新教師的亮相課和獎勵優秀帶教老師。
5、繼續重視教學質量的監控工作，加強“命題研究、閱卷評分、考務管理、質量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學質量。本學期在配合區教研室做好區級質量抽測工作的同時還認真做好校級質量抽測的各項相關工作。
6、加強對學生學習方法的指導，使學生掌握學習各門學科的技巧，學會學習，轉變學生的學習方式。通過講座、學生座談會等各種形式對各學科學習常規進行指導，開展有效學習。重視特長生的輔導，加大輔導力度，努力創造條件讓優秀生髮展的更快。重視對後進生的幫扶工作，制定輔優補差計畫，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實作好轉化工作。
7、重視和加強初三畢業班教學工作，學期處成立了初三領導小組。制定本年度初三工作計畫，召開了初三學生大會。
8、加強專用教室的管理，充分發揮各類教育資源的作用，提高教學設備的使用率。加強指導組織語文教研組利用好改建後閱覽室的資源，拓展學生的閱讀面，提高學生語文學習效果。盡力利用大_網站開展大語文教學，進行大語文學習氛圍的建設，以促進學生語文能力的提高。
9、繼續鞏固成功的學生考試管理經驗，加大對學校考試的管理實驗，提高學校考試的質量，改善學校考試秩序。以規範考試為抓手，培養學生的學習誠信。
10、加強教育教學科研，認真開展已申報成功的區級課題，本學期有兩個課題被列為區級課題，進一步開創松隱中學教育科研新局面。
11、整合網路教室、圖書館、各實驗室和專用教室的資源，加強了對這些專用教室的管理，充分發揮各類教育教學資源的作用，提高各類教學設備的使用率。
12、及時做好資料歸檔工作。
學期工作總結範文 篇29
結時光飛逝，轉眼一年級下學期的工作已接近尾聲，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費，孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成績亦有不足，為便於今後工作的順利開展，現對本學期工作總結如下：
(一)班級管理
一、重視培養孩子的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年則是良好習慣養成的最初時期，我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們各方面得到提升。對於這一點，我一直在努力中，因為我覺得孩子們要做到這一點真的很難受，小孩都有這樣或那樣的問題，我根據一年級孩子的特點，採用各種比賽來鞏固學生的良好習慣，現在我們班很多同學進步巨大，一學期下來，長大了很多，懂事了很多，現在都是老師的好幫手。
二、關心孩子
隨著社會生活節奏的日益加快，很多家長為了給孩子創造更舒適的生活，選擇了外出務工，性格不合離婚的……造成這一部分孩子常見不到自己的父母。於是，愛著這群孩子是教師溝通學生思想和感情最有意義的手段，想要管好班級，必須關心、了解每一位孩子。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也藉機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿些衣服，防止感冒。學習用品夠不夠用?有什麼開心與不開心，和老師分享等等。還告訴他們這幾天進步了。今天和同學吵架了是不應該的，在這種聊天氛圍下……把握好時機的，自然而然的提出對他們的一些要求，感覺這樣效果還是不錯。
三、表揚孩子
對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在和他們聊天后告訴他們"你又進步了。""你的字越寫越漂亮。"課堂上經常對他們說："你真棒。""你字寫的真快。""你說的真好。"……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說某某老師又表揚他們什麼的，又受到了獎勵了，一臉興奮，然後那幾天表現就會特別好。
(二)教學工作
一、重視識字教學。
一年級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字興趣高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量越來越大。
二、加強後進生轉化工作
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異。我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
三、利用語文課堂抓好學生的朗讀
由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣。我特別注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。
(三)存在不足
1、忽視了學生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間，以至於學生沒有牢固掌握所學的知識，造成了學習中不必要的麻煩。
2、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習，對於一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行，使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養和發展。
( 四)、今後努力方向
在今後的教育教學中，我決心認真研究教材，尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練，使每一個學生都能得到全面的發展，為學生今後的發展奠定良好的基礎。
學期工作總結範文 篇30
時間過得真快，忙忙碌碌中一個學期轉瞬即逝，平靜下心情反思這一學期的工作歷程，在與同事的相處中、在與同學們的教學過程的過程中，著實收穫不少。
關於衛生工作。
這一學期我擔任學校的兼職衛生老師。我們學校學生的流動性大，每學期都有400多名的`新生報名，他們的預防接種登記是最麻煩的了，不過幾個學期下來，我也漸漸的做出了一些頭緒，在新生報名時就向家長索要預防接種卡，在學校剛剛開學時就把預防接種登記表下發給各班主任，並向他們講解表格的填寫方法，為後期的工作做好鋪墊。在班主任填寫完預防接種登記表後，我根據班主任的填寫內容，填寫新生預防接種記錄、新生預防接種補種記錄和新生班級預防接種情況統計，400多名學生，每個學生都要完成4個表格大約44項統計。本學期共進行4次預防接種：學前班麻苗補種、糖丸、一年級流腦、精白破、麻苗、四年級流腦、九年級精白破，處理較嚴重的意外傷害四起：六年級一班柴柱，手外傷，送楊行地段醫院就診;四年級三班周鵬，右尺骨骨折，送寶鋼醫院就診後轉新華醫院;一年級2班王貝貝頭外傷，送寶山醫院就診;一年級3班徐書旺頭外傷，送寶山醫院就診。本學期我校採取了通過黑板報和校報等形式進行衛生宣傳，結合季節性常見傳染病、學校常見傳染病的預防與治療，飲食、飲水衛生等進行宣傳，使學生對生活衛生、飲食衛生、疾病預防、環境衛生等常識有了更系統的了解，對學生的收益很大。我也從中收穫了很多的相關知識。
關於計算機課程。
在這一學期中我擔任學校的計算機兼職教師。在我們學校，計算機課程是從四年級開始，一直到九年級(七年級由其他老師教)，跨度較大;學校的電腦設備陳舊，且可用的只有十幾台。為了滿足學生們的需要，我把學生們分成幾個小組，每組一台電腦。在平時的教學中我還根據各班學生的實際情況和各科的內容需要進行教學，使學生在學習計算機的同時還鞏固了其他學科的知識。如：四年級的同學打英語書上的課文，五年級打語文書上的古詩等等。我校因為人手不夠，沒有專職的文印員，我還得接學校的列印和油印工作。每學期開始和結束或學期中有活動時都會為各種計畫、總結、方案、議程、標語和各類試卷、獎狀而忙碌。略有閒暇時，看著自己忙碌出來的成果，心裡也有頗多的欣慰。
關於小記者培訓和校報《楊東學校校報》是楊東學校向外界展示自己的視窗，而小記者充當了學校的宣傳者和師生代言人的角色，並直接為校報撰稿。
由於學生的流動，每學期都有相當一部分的小記者離開學校，在惋惜之時還要組織招新和培訓，本學期共組織培訓20餘次，小記者人數達到了40多人，年級跨度從四年級到九年級，特別是中低年級新生的加入，在培訓時要從頭講起，不僅要抓新聞寫作基本功，本學期還先後從人物描寫技能、採訪能力、速記能力和採訪訓練等方面進行了培訓，通過這20餘次的培訓，新記者結合實際已經初步掌握了新聞、採訪等寫作技巧，特別是四年級3班的張倩倩、五年級2班的李玲惠子、陳鴻浩、五年級3班的賈璐璐、肖亞宇、五年級4班的黃偉、周斌這幾名同學，善於動腦思考，思維活躍，已成為小記者隊伍中的新生力量。
本學期共安排校內採訪5次(採訪對象：曹校長、馬老師、周老師、學前班班主任、校紅歌會)，校外採訪1次(採訪對象：加拿大國際友人)，小記者們都出色的完成了任務。在小記者和編輯部的共同努力下，本學期共出版校報4期，較詳實的報導並記載了學校發生的各類事件。
回顧短暫的工作時間裡，我一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，但由於閱歷頗淺，經驗不足，許多地方存在不足，我將會繼續努力的做好上級安排的每一項工作，同時盡我所能的協助好其他教師的工作，希望在未來的日子裡，能繼續得到各位領導老師和前輩的支持和幫助。