國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇1
本學期的音樂教學工作結束了，我順利地完成了四年級的音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
三、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。
課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢於嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養學生熱愛音樂及高尚的情操。
四、教學手段靈活多樣，激發學生興趣。
在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在四年級學校研討課中，讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。又如：在節奏中和在歌詞中進行編創活學堂村國小動。讓學生互評。將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得輕鬆，教師教得輕鬆。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，允許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕鬆，教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智慧型的開發和個性的發展。同時在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。
五、今後工作的點滴反思
在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學後記反思自己的教學行為，運用課後記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。當然在日後的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇2
繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，回響學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了「小舞台」「個人展示」等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。並在「中心校舉辦的音樂教研課。」活動中的。《動物說話》中使我打開了我的視野，得到了很大的提高。
三、器樂教學
器樂教學我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期，我對學生進行啟發教育認真指導指法。鼓勵感悟自覺練習。…，在班主任的配合下，。，利用一切時間訓練，使孩子練好這個人生伴侶煞費心機。。，無形中加重了我的負擔，。。，但看著孩子們的進步我由衷的高興。現在學生能演奏《讓我們盪起雙漿》《歌聲與微笑》《土家擺手舞》，我的勞動得到了認可，我很滿足。同時順利通過了。檢查。
四、個人學習：
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級，以適應當前教育的形式。為能更好的教好音樂我努力學習音樂知識。。做到不卑。下問。專業老師學習。
五、努力目標
1 加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學種能力和思想的進步，爭取多看多想。和參加活動，以錘鍊自己。
六、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇3
田心國小自音樂教學新課標實施以來,在音樂藝術教育方面本著教書育人的原則,在區教研室和學校的領導下，緊密圍繞區和學校的總體思路,以教學大綱為核心認真作好工作計畫，根據學校現有的硬體設施，在教學方面我校開展了分科教學的藝術教育模式，認真的合理的開展了鋼琴、舞蹈、聲樂等特色課程。通過幾年來的實踐，激發了學生對音樂的感、知能力。學校的藝術教育形成了風格多樣的藝術教育特點。
國小音樂中的器樂演奏教學可以在增強學生的美感過程中，幫助學生接近音樂、理解音樂，以達到陶冶情操、開發智力以及提高鑑賞能力的目的。多年來，我校努力注意培養學生對音樂的興趣和愛好，將器樂引進音樂課堂，較好地發展了學生的音樂記憶力和想像力，進而有效地培養了學生的審美意識。按照「由淺入深、由表及里、由普及到提高」的認識規律，我的器樂演奏教學實驗經歷了以下幾個階段。第一階段：組織音樂遊戲提高學生的音樂記憶力。第二階段：下大力氣普及樂器，使每個學生至少能學會一種樂器的演奏。第三階段：以演奏器樂為主要手段調動學生的審美思維。
由於器樂教學的不斷深化，不僅使學生大大提高了審美情操、審美意識，而且潛在的智力因素也不斷得到新的開掘。一批又一批特長生的湧現，又使我們的器樂教學得到了社會的廣泛認可和贊同。近幾年來，我校學生多次在鹽田區器樂的大賽中獲得好成績。實踐證明，融樂理知識、演奏技能、音樂欣賞為一體的國小器樂教學，是從小提高學生審美意識的一個重要教育手段。這種寓樂於教的教學方法，既能提高學生的審美能力，又能提高學生的審美情操，因而將在學生整體素質的形成中起著不可估量的潛移默化的作用。
在學校分科教學舞蹈方面,低年級當前音樂教學的根本任務，就是培養學生的審美能力和創造能力。在音樂教學過程中，教師如何最大限度地激發學生的興趣與情感和創編能力，讓學生主動參與音樂的實踐活動，開發學生的創造性潛質，這是至關重要的。正如花兒開放需要溫暖的陽光一樣，學生的想像力和創造力的開發需要教師設定生動有趣的創造性活動的形式和情景。可以這麼說，適當的情境創設是培養學生審美能力和創造能力的有機條件。
所謂情境，我認為是能喚起學生心底情感和聽課激情的一個意境和環境。如果把學生比做演員的話，它就是一個供演員發揮想像，施展才能的舞台。教師作為導演，就應千方百計地創設好這個「舞台」，因為這個「舞台」的作用實在是舉足輕重。
情境的創設激發了學生的學習興趣。托爾斯泰曾經說過：「成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。」興趣是帶有濃厚感情色彩的心理活動，只要對某個事物有興趣，就會激發孩子們主動學習的熱情，學習在不至於成為沉重的負擔。但興趣不是天生的，它是環境的影響和教育的結果。教師要善於為學生設計特定的教學情景，引導學生進入這種情景，才能激發孩子學習音樂的興趣。我在教學實踐中深深體會到，課堂上教師要是能用生動的形式將所要學的知識技能裝扮起來，製造輕鬆的氛圍、創設富有情趣的音樂情境，就會激發學生的興趣帶著濃郁的求知慾走進課堂。
情境的創設引發了學生的無窮想像。由於音樂的抽象性，學生在欣賞音樂時可以自由展開想像的翅膀，隨著音樂旋律的變化起伏，腦海里的情景可以不斷變幻。如果在一種刻板、枯燥的環境下，學生對音樂欣賞的想像力、創造力無法充分發揮。這就需要教師用生動的語言和畫面和肢體語言營造一個與音樂形象相關聯的意境，從而引導學生去想像。作為教師要能根據音樂的自由性、模糊性和不確定性的特徵，為學生創構想象、聯想的廣闊空間。
在音樂分科教學聲樂合唱教學中展開了合作學習的實踐與探索，合作是一種精神。隨著社會的發展，獨生子女家庭的增多，合作精神的缺乏成為許多獨生子女存在的一種素質缺陷。在現代社會，是否具有合作精神，能否與他人合作已經成為一個人成功與否的重要因素。
合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習，是針對教學條件下學習的組織形式而言的，相對的是「個體學習」。合作精神是音樂教育的強音。通過音樂合作學習，可以使學生反應迅速，思維敏捷;通過音樂合作學習，可以使學生了解合作中個體服從群體的關係，同時在合作中體驗著同一情感共鳴，從而培養學生團結友愛的集體觀念和互幫互助的高尚情操，也可激發他們積極向上不甘落後的競爭意識;通過合作學習，有助於因材施教，可以彌補教學難以面向眾多有差異的學生的不足，從而真正實現使每一個學生都得到發展的目標。那麼在音樂教學中，如何科學、合理、有效的組織學生進行合作學習呢?聲樂合唱教學從以下幾方面去把握：
首先，合作學習的內容須能激發學生的興趣。其次，合作學習的內容應有活動的意義。能夠更大程度地激發學生的學習興趣，使學生獲得知識、技能、情感、態度、價值觀的體驗，同時也充分發揮了學生在音樂課堂中的主體作用。
合作學習的課堂組織的形式要合理化，全班教學，小組學習與個人獨立學習是三種基本的課堂組織方式，其作用難以互相取代。根據音樂學科的具體特點，使成員間相互激勵與促進，形成競爭與合作並存的人際關係。
合作學習的方式多樣化。根據音樂學科的特點，在具體的教學過程中應採用不同的合作學習策略，即合作學習的方式應當多種多樣。如遊戲競賽法、分析討論法、交錯學習法、共同學習法等等。
綜上而述，學校音樂新課標實施教學過程中，各個專業教師注重教師在合作學習中的角色轉換新課改的啟動，學習方式的變化，呼喚著教師角色的重新定位。在合作學習的過程中，教師越來越成為一個顧問、一位交換意見的參加者，也可以說是參與課堂活動的「平等中的首席」。因此，教師在學生進行學習的過程中，時刻要改變自己的身份，時而是一個促進者，時而是一個合作者，時而是一個幫助者。
在新課標實施過程中，田心國小音樂教學逐漸構建適合學生合作學習的環境，學生是具有豐富個性的學習者，並非在任何教學條件下，合作都是最佳的教學組織形式。但是流暢、和諧、默契、尊重、信任的學習環境，卻是新課程理念下的課堂的「共性」，在區教研室的指導和學校領導的支持下課組教師努力創造合作環境。學校具備了和諧的室內環境。音樂教室注意美化與布置，強調創設良好的藝術氛圍。如四周牆壁可掛些音樂家畫像、名言佳句，音樂掛圖等，還可開闢音樂專欄，介紹音樂小知識等等。培養學生良好的心理環境。在合作學習過程中教師創造了良好的合作學習的氣氛，用各種形式給學生心理上的安全感和精神上的鼓勵，把學生當作朋友，多一些理解、寬容，這樣學生的思維就更加活躍，探索熱情就會更高漲，合作的欲望就會更強，課堂更加生機勃勃。學校營造了充裕的時空環境。在合作學習的時候，合理的安排合作學習的時間，即保證學生主動參與的時間，使學生擁有充足、寬裕的發言、補充、更正、辯論與表現的時間，讓各種不同程度學生的智慧都得到盡情地發揮，從而使學生能夠更加出色地完成學習任務，最終產生一種成就感、自豪感。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇4
本學期，我兼任六年級年級音樂課，本著更好地完成教學任務達到教學目的培養學生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。作為音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、最佳化音樂課的教學結構，激發學生學習興趣，為培養學生創造作準備。
在「應試教育」時期，由於受教育觀念，教師素質及學校設備條件的影響。音樂課雖然較語文、數學等知識性的課有趣些，但仍然受到「重知輕能」的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入「教師帶，學生跟」的泥潭裡，並逐步演變成「為唱而教，為教而學」的「唱歌課」。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相逕庭，必須全面糾正。因為培養學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了「愉快教學」模式。讓學生在教師的摯愛中，採用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發揮音樂課本身就有的「愉悅」特牲，加上經常採用出其不意的教學創意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了「一本教材，一張嘴」進教室的舊法，不斷的變換引用風琴、口琴、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限於教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂遊戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養用為教學任務。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經過一個學期的教學，發現學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發了他們對語、數等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創造力的培養。
二、培養學生的音樂欣賞能力，激發學生的創新意識
音樂是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發出的感受，並用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用「耳」、用「心」、用「感情」去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發起學生的鬥志和愛國之情;從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的「民歌、山歌、小調」中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創作產生欲望
。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創新的動力。
三、在音樂教學中，要注意培養、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創新精神。
好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心，保護學生的好奇心，並引導好，使之成為創新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的「課題」。根據物體振動產生聲音並在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了「人是如何發聲的」錄像片，在順著這一原理，幫助學生培養出「鑼鼓、笛、琴是如何發音」的好奇心;接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸「吹、拉、彈、奏」等到不同使用方法去嘗試製作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了「柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子」等樂器十餘種，也有的學生圖省事不動腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為「打擊樂器」充數。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創新實踐提供了參與的動力，初步形成了創新精神。
四、「激活」學生的想像力，為學生的創造思維插上助飛的羽翼，促進創造力的形成。
想像是學生異常活躍、大膽的思維活動。是人們在創造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態上都有廣闊的想像餘地。想像作為創新的基礎，必須在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種「奇想」。一是讓學生想像這首歌曲的創作背景及作者的內心情感;二是想像這首歌曲用什麼樂器伴奏更理想;三是想像改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到「異中求同」，即方法、形式不拘一格，但要求給人有「美」的感受。這種開放式的想像，實際上就是讓學生去實踐、去創新。久而久之就形成了一定的創新意識。如在「鑼鼓、風琴、梆子、二胡」等樂趣伴奏;還有的同學採用不同的節奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想像、實踐中培養出了學生的創造力。
五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養積極進取的精神。
據研究證明，手的活動對培養學生的自信心，敢於感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：「兒童的創造力在他們的手指上。」這充分說明動手實踐是創造力培養的關鍵。傳統的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創新能力發展的一個重要原因。因而，要培養學生的創造力，就必須讓學生養成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要儘可能地讓學生站立起來學習。並引導他們根據對歌曲的認識，用手打節拍;根據自己對歌取得想像理解用手表達情感;有時，還要製作一些樂器給歌曲配樂、配節奏。這些動手的活動，都不失為培養學生創新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創造的樂趣。在這樣不斷重複的練習探索過程中，不但培養了學生的動手實踐能力，還培養了學生積極的探索與實踐創新精神。
音樂教育作為素質教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發展，淨化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能;通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協調發展，具有益智功能;通過音樂語言動作的協調配合，可以促進身體機制的協調發展，具有健體功能。這些功能得以綜合發揮，即形成了推動時代發展的創造力和創新精神。當然，要實現這種能力的完美培養，還有待於我們不斷努力探索。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇5
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，本學期我繼續擔任全校的音樂教學工作，為促進今後的教學，現總結如下：
一、教學方面
在教育教學中，在課堂上開設了「小舞台」，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂課上學生通常不像語文、數學那樣拘謹，課堂上相對鬆散些，針對這樣的學生採用說服和溝通的方式。我還對上課表現特別好的同學進行表揚，並做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鈎，效果不錯。
三、教學效果
1、引用知識和對樂器的興趣，四年以上班級會吹奏豎笛。
2、學生學會了演唱的歌曲，其中會背唱四五首歌曲。做到用正確的口型演唱，咬字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。
3、能利用白板進行教學，欣賞優秀歌曲、民間歌舞等，感受樂曲的不同情緒，低年級學生能達到了解音樂情感，用自己的方式表達情感。中高年級學生能畫出音樂旋律線，能哼唱主旋律，培養了學生欣賞音樂的能力。
4、利用實物、圖片、多媒體等多種形式認識樂器，感受音色，及表達音樂的特點，能自己製作簡單的打擊樂器並能正確表演。
結合教材內容合理完成編創與活動，突破教材難點，結合豐富多彩的音樂形式，激發學生創作欲望，增強學生的審美體驗，培養學生主動參與綜合性藝術表演活動，並從中享受樂趣，能夠對他人的表演進行簡單的評價。
5、本學期能完善學校腰鼓隊的訓練，達到了更加熟練、更加整齊。同時加強了全校的養生操《八段錦》的訓練，學生表演的很出色。
四、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力乾好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。積極配合學校布置的各項任務。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇6
時光荏苒，忙碌中20年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、個人學習
為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣裡組織的培訓活動，認真記錄學習內容。「腳踏實地，大膽創新」是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網路建立了自己的部落格，在閒暇時間裡，我會在我的部落格里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那裡，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以後的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇7
一、教師道德方面
本人能積極參加學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;教學認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學，還是我擔任的部門工作，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領導、教師和學生滿意。我能不斷學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識 ，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他教師製作課件，上網查找資料等等。
二、個人教學技能方面;
尋求最新資訊，開展電子備課
我積極參加了教研室的音樂教研活動，在市教研員和教研組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記錄黨委保持黨員先進性教育活動工作總結，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向市內優秀音樂老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了備好每一節課，我上網查資料，同全國各地的音樂同行開展了網上交流，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。力求以最最佳化的教學設計來打動學生，通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網上，獲得了全國音樂同行的肯定。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇8
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有必須的成績，但也有必須的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本狀況概述
首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己此刻所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大後只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智慧型的開發和個性的發展。
其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。
二、取得的成績與經驗
1、在教學中，經常運用范唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後利用電子琴教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的潛力。
三、採取的方法和措施
1、為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較為寬鬆。
四、存在的問題和改善措施
二年級遊戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習用心性。另外，對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應個性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在以後的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、用心主動學習音樂的興趣，以後我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好「下一堂課」堅持作好課堂教學後記，反思自己的教學行為，運用課堂教學後記清楚的反應自己的教學狀況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
當然在日後的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇9
時光荏苒，忙碌中__年的腳步已經過去。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著，新的一年即將開始我們在制定「宏偉藍圖」的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裡搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經對我們說過：「雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!」我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。「腳踏實地，大膽創新」是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了__區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和__區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加___省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度讚揚。
在__區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表__區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊59周年，團省委在___省電視台籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視台導演的高度讚揚，說我們的節目是「放心節目、效果好、符合晚會氣氛……」
10月22日晚會在___省電視台播出，效果非常好，坐在家裡，通過電視當看到我們復華國小的名字出現在電視螢幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20__年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，即將到來的20__年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇10
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計畫，在學生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員基本上是自願報名參加的。周一至周日(除周二周六)的下午第三節課活動。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎的學生組成。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真紮實的教學。
這學期我還帶了幾位學生參加學校的「十佳」歌手比賽，均獲得很好的成績。
不足之處是學生練琴的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今後的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
四、考試：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。
五、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。
綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇11
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心民眾，以校為家。回響學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和用心性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在必須基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果個性的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生能夠說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放下個人休息時間，每一天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然後在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，之後，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。能夠說我的每節課無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。
四、個人學習
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣裡組織的培訓活動，認真記錄學習資料。「腳踏實地，大膽創新」是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，用心學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們透過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。就這樣，從我來到興隆國小的三年里，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養下，我已完成了八個作品。得到了上級領導、家人、老師的一致好評。在那裡，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲「謝謝」。
在這個學期里，我還利用網路建立了自己的部落格，在閒暇時間裡，我會在我的部落格里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那裡，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。
我是我校藝術教研組的成員，在課餘時間裡，我們會經常在一齊討論教學、交流經驗。並把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收穫，在教育教學中，無疑帶給了我們最有效的幫忙。
五、配合班主任工作
本學期，我擔任的是三年二班的副班主任。我十分認真地對待這項工作，經常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。個性是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。
六、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種潛力
和思想的進步，用心參加各種教研活動，以錘鍊自己。
我是一個對民眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以後的工作中我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇12
時光荏苒，忙碌中20__年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始，我們在制定「宏偉藍圖」的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：「教書育人」首先是育人，然後才是教書。作為「音樂教師」首先是教師，然後才是音樂。而「音樂教育」是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：「雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!」我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：「老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!」聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒於這一特徵，「新標準」把「情感態度與價值觀」放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三年級的音樂教學課程，根據不同學生的不同特點進行教學。
三年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想像力，極大的激發了們創新思維的火花。
四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。
這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、教科研繼續教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級半，以適應當前教育的形式。
五、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的`進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
六、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇13
光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著，新的一年即將開始，在這裡，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、 認真備課：本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認真制定教學計畫：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計畫。當然教學計畫應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計畫應該再詳細一點。
3、 認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完 全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。
4、 認真考核：按照《——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利於孩子音樂素質的全面提高，這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。
5、 課後反思：本學期，由於跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、 教育工作
本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，並且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。並且參加了全縣國小音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。
三、特色工作
本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今後的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇14
碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，回響學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了「小舞台」「教你一招」等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四下午課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根據學生實際情況進行訓練，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊員，認真按計畫活動，學生興趣高，效果很好。利用學生喜歡的遊戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼牆疊人練習前橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的'情況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興。現在學生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操亞運，加油民族舞在希望的田野上，我的勞動得到了認可，我很滿足。
四、個人學習：
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級，以適應當前教育的形式。。
五、努力目標
1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭揉講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
七、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇15
時光荏苒，在過去的一年當中我們忙碌著、辛苦著、奔走著同時也收穫著，新的一學年即將開始我們在制定「宏偉藍圖」的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭笞自身取得更大的進步。下面我就把20__—20__學年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表示：
關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自身的業務水平。關心、熱愛學生，做小朋友們的好朋友。
二、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、喜好和感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭辯、教育、想像和律動)中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，並在肯定基礎上發明音樂。
三、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的公開課教案抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
四、考試：
為了是音樂考試不流於老套、呆板，使學生能更自然地表示音樂，表達自身對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生筆試加演唱相結合的形式進行表示。使學生們對音樂有了總結和新的認識。
五、其他：
我經常使用休息時間去自費採集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增加見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學習。如：參與市里區裡的音樂教研活動;練習專業身手;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行推薦。很幸運的今年有很多機會參與各級的賽講活動，並獲得市級區級的「教學能手稱號」;在市級區級舉行的「優質課」賽講活動中，均獲「一等獎」;以和參與全國中國小「本性課堂導學」教學能手選拔大賽榮獲一等獎。本學年的賈得鄉學校藝術節我所編排的兩個文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個對集體充溢了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇16
一、教學方面
在本學期的教學工作中，我繼續擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據新的教學目標和學生實際情景備課，注重學生的學習習慣、學習方法的培養和進取性的調動，注重以學生為主體，最大限度的激發學生在音樂方面潛在的本事，培養學生對音樂的興趣。
本學期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學期的音樂教學，我著重了器樂課教學，忽略了唱歌課的教學，以至於書本上的歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面，這學期二年級學生的口風琴演奏本事提高比較大，基礎不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學生已經能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲。
可對於三年級學生的葫蘆絲教學，我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎，我放慢了教學進度，可即將迎來六一的時候，學生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發現，班級氛圍對於學生葫蘆絲的學習也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學期必須要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課，讓自我對器樂課的教學更得心應手。
二、工作成績方面
為迎接__新區20__年教育文化藝術節，做好藝術節的相關工作，在校領導的支持指導幫忙下，在師生經過兩個月的共同努力下，我和陳金子教師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》、《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，並在__區藝術節展演活動中獲得區領導的一致好評。
本次藝術節中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛鍊我深有體會，感激區領導對我的信任，感激校領導對我的支持和幫忙，感激所有教師對我工作的配合。
三、個人學習方面
本學期，我參加了__新區國小音樂課堂教學達標評優活動，經過筆試、基本功、模擬上課三項達標資料的考核，我榮獲區級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一向「遙望而不可及」的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一向養成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感激一向對我悉心教導，為我付出時間和精力的周婷教師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業技能還是教學本事上都需要繼續學習，繼續提高。
四、努力方向
今後我要加強自身的音樂素質訓練，在教學中踏實授課，利用多種方法，培養學生的各種本事，力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學生在會唱中吹奏，遊戲中學，識譜中練，扎紮實實。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘鍊自我。期望自我無論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自我的本職工作以及領導安排的各項工作。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇17
時光如梭，一轉眼又到了期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育，音樂教師的工作總結。在教學工作中，本學年期，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了「小舞台」，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
一、課堂管理:
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，工作總結《音樂教師的工作總結》。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
二、考試:
為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇自選一首歌曲表現。
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、在講台上對拿話筒歌唱。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;積極參與學校組織的各項教研活動。
由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，今後在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子裡能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。
2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠好，有待改進。
3、個人參加比賽不夠積極，失去了很多進步的機會。
總之，本學期我能盡心盡力乾好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇18
這一年，我擔任一年級的音樂鑑賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：
一、思想政治方面我能積極參加政治學習，業務學習
遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面本人積極參加教研組組織的教研活動
勤於聽課學習，精心備課。為上好課，我緊靠教材內容又不拘泥於教材，常上網查資料，博採眾長。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑑賞課都製作課件，儘量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統音樂與現代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑑賞，增加並延伸了學生的鑑賞興趣，提高了學生的音樂鑑賞能力。
三、小小收穫
1、成功完成了課題《__》的結題工作，並獲得了省一等獎的好成績。
2、參加了縣音樂教師基本功比賽，並獲得了三等獎。
3、撰寫音樂教學論文《__教學法歸納》和《__創設方法》，都獲得了省二等獎。
4、教學設計《__》獲得了省二等獎的好成績，課件製作《__》，並獲得了省一等獎。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力，盡職盡責地做好本職工作。
四、課外工作
我經常通過網路去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。
由於詩歌很長，內容不同，所以我採取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極回響學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶「六一」文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裡能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
總之，本學期我能盡心盡力乾好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇19
來到__國小轉眼間已快一年了，在這一年的時間裡我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。我的人生中很多個第一次都在這裡發生：第一次為人師，第一次站在講台上課，第一次與學生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當事人的身份了解教師這個職業的不易與幸福……
剛來到學校，領導考慮到我在音樂方面有所特長，安排我任教10個班級的音樂課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜歡做音樂教師，也許由於從小就學過電子琴、小提琴，再加上在師範學校里，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的緣故，使我更加熱愛現在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作情況加以總結。
一、重視自身建設，努力提高業務水平;
「學高為師，身正為范」，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持「學高」這一範疇。「逆水行舟不進則退」。「再學習」「終身教育」就成了它的註解。一年來，我在學校領導的關心和鼓勵下，努力地學習，提高自身修養。不僅如此，我還熱愛自己的崗位，熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、結合實際，搞好課堂教學;
在課堂上講課時，我會儘量按照教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況，與預期構想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發，進行調理和修整。對於相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度，接受能力等具體情況，做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。
在教學手段上，我推行愉快教學。使整個教學始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動，活潑，主動地全面發展，促進學生的智慧型最大限度的發揮，從內心深處激發學生的情感，再根據內容的不同實施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學生熱愛生活，珍惜當今來之不易的幸福;《巧巧手》這課，就要求學生自己的事情自己做，多多鍛鍊自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量;而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學生懂得保護小動物，熱愛生命等道理。總而言之，都是為了使學生今後成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業接班人和建設者!
此外，我還讓學生接觸打擊樂器，並且能親手使用打擊樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……。當孩子們看到這些平時沒有接觸過的樂器後，課堂上的表現更加積極了，注意力更加集中了，情緒更加高漲了。音樂本來就是人們在高興或傷感時用來抒發內心感受的最好方式，孩子們一天在學校中要學習各種文化課，大腦處於緊張狀態，一節音樂課給了他們放鬆的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就格外的興奮，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們高興時表達內心世界的一種方式，雖非專業舞蹈教師，但我在每節課中都帶領學生根據欣賞音樂的節奏或是表演歌曲的歌詞內容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點，他們在音樂課堂上盡情的展現自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂!?
三、青藍工程，教師學習的搖籃;
在我校開展的青藍工程中，我榮幸的拜付饒老師為我的師傅。在我們日常的工作中，我經常找時間請教付老師教學經驗，並且讓付老師為我進行輔導，在不斷的聽課中我豐富了自己的教學視野。在業餘時間，閱讀優秀的教學論文、案例，與其共同研究，使自己找出適合自己的教學模式課中，儘快成長為自主型教師。
本年度我還和付老師負責學校合唱團的訓練工作。我們的合唱團員都是才挑選的新隊員，學生缺乏專業上的練習是我們訓練中碰到的最大問題，為了讓第二課堂進入教室，我們大家認真挑選歌曲，加班加點的訓練，頂著30幾度的高溫，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現歌曲，我們採取示範、模擬等多種方法，調動學生的學習積極性和參與意識。
在這一學期里，自己任教的三年級及五、六年級兩個班的及格率都是100%，總優秀率達96%以上。
其次，在取得成績方面，本學期我參加了由本溪市青年教師說課大賽以及本溪市網際網路優秀教案比賽活動，初次參加比賽，我蒐集了大量資料，因為教學經驗不足，我有些緊張，一次又一次的說課後，付老師給我提出很多寶貴意見，李琪老師幫我一次又一次的完善課件，各位校領導對我音樂課也給了我許多指導，帶著試一試的心情我參加了本溪市說課大賽，得到了校領導和教研員的肯定。並且取得了優異的成績，雖然我沒有拿到第一，但是我相信，我用我百分百的熱情，不久的將來我會成為優秀教師!
在其他方面，這學期我的辦公室調整到了三年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助。
教育是藝術，藝術的生命在於創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。 因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的!願得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家!
在正常化管理後，根據資歷和任職條件，我申報國小高級三級崗位!
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇20
本學期，本組老師都能較好地貫徹學校總體工作計畫，在各項教學與活動中發揮老師們的積極能動性，能較好地完成各項工作。在學校領導的親自組織與帶領下，我們音樂組能較好地抓好各項常規工作，通過新老結對的形式做好課堂教研工作，積極參加學校開展的各項活動，以自己的學科特色參與其中，特別是學校的「讀書科技節」，顯現我們第二國小的學科特色。以下是音樂組本學期來的工作情況，總結如下：
一、紮實落實教學常規工作
積極開展常規教研活動。本學期我們音樂課組參加的比賽比較少，除了學校自己開展讀書科技節活動之外，其他的時間我們都用來紮實做好本組的常規教研活動，除了繼續在網路上進行學習探討，我們還經常開展交流課學習，在交流中，我們都感覺頗有收穫。
二、繼續新老結對，教研活動更進一步
1、本學期我們組老師繼續以結對子的形式學習，互相聽課、互相交流。在本學期中老教師對典型的教學內容備好課，上示範課，邀請新教師聽課;新教師主動聽指導教師及本年級教師的課，借鑑他人的經驗上課，並且認真撰寫結對心得，及時記錄自己的成長點滴。
2、以「智慧課堂」為教研宗旨，融匯我們學校音樂科原有的「唱演式」課堂教學方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下，我們組繼續探討「唱演式學習法」，並且在原有的基礎上，進行「智慧課堂」的探討。同時在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統一的概念，就是如何進行科學的發聲方法的指導、音域、音高、音階等等，然後在抓好基礎的情況下，對孩子們進行如何排練節目、怎麼去欣賞音樂、欣賞節目等等的教學。
三、學無止境，組內老師均參加了不少專業培訓與學習
1、在本學期中，本組老師參加了各種音樂教研活動，具體略。
2、不斷反思，撰寫心得。
本學期，我們通過了數次的教研活動，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，並且及時把心得記錄下來，整理出一篇篇的論文。以下是本學期關於論文撰寫的情況。
3月份，劉老師撰寫了三篇論文。分別是《如何在音樂教學中實施先學後教》、《國小音樂唱演式課堂模式的探索》、《以己之長，打造個性化音樂高效課堂》。
5月份，劉、李、崔三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮論文評比，分別是《關注動態生成，讓音樂課堂充滿智慧情趣》、《在音樂課堂中，別讓高效忽略了德育》、《建立開放性音樂課堂》。
四、熱愛音樂，積極開展第二課堂活動
興趣小組的工作正常開展。作為音樂老師，不單止在教學中，提高全體學生的音樂修養與音樂水平，還能及時發現一些值得培養的苗子進行課後的訓練，使這些學生能更快更好地成長，帶領他們在各種比賽中豐富他們的人生經歷，同時也為學校爭取榮譽。本學期中，音樂興趣小組有三個：話劇組、合唱隊、竹笛隊。話劇組由李_老師擔任輔導工作，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進行教學，訓練曲目有《看看你經過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學，訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個隊不單止在規定的培訓時間裡訓練對孩子們進行專業基礎訓練，更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節目的訓練，通過不斷地訓練，孩子們的水平均有了明顯的提高，並能夠在各自的班級里發揮中堅作用，帶領其他的學生學習音樂。
本學期學校開展了「讀書科技節」活動，每個年級在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一台完整的匯報會，現場邀請了各個年級的家長回來觀看，我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案，並在執行過程中對每個年級進行指導和幫助，最後配合學校各部門成功演出。並且在5月31日上午，我們抽取了一部分優秀的節目進行匯總表演，除了邀請學生家長，我們還邀請了市級領導和鎮級領導到場指導，節目豐富、形式多樣，效果不錯。
6月底，我們收到「推普周『誦經典華章，唱中國夢想』中華經典誦讀比賽」的通知，並及時作出回響排練方案，決定用暑假的時間進行進一步排練和節目錄製。
五、不斷思索，探求以後努力方向
時光匆匆，一學期很快就過去了，雖說有付出有收穫，但是，在各種活動中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結有三點。
一是師資問題，老師數量不夠，導致課時量大，工作量多，也導致學生沒有得到更多的課堂教學。但這也是我們學校目前無法解決的事情，針對這種情況，我們只能調整自己的教學手段，努力使教學更高效。
二是教師專業與科組特色對不上號，導致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙，例如，學校開發合唱隊特色，但是，現在由於沒有一位正兒八經的合唱伴奏老師，合唱隊基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進步，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水，飛躍前進，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅韌的性格去克服它，讓工作穩步向前。
以上就是本學期音樂組的一些工作情況，希望各位領導、老師們能夠多提寶貴意見，讓我們在以後的工作中能更好地完成。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇21
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習江的“三個代表”重要思想，並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有強烈的事業心和工作責任感。一年來我很好地完成了學校分配的各項任務，得到了學生的普遍讚揚，得到了各位同仁以及學校領導的肯定與好評。現主要從以下三個方面對我的工作進行總結。
一、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了進行正面宣傳教育外，還注意結合教學內容採取比較靈活的形式對學生進行德育教育，逐漸擺脫傳統的說教、強制灌輸的模式，讓學生有更多的主動性和積極性。比如採取討論、辯論等形式，讓學生在輕鬆的環境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，並且使他們的能力也得到了鍛鍊。
二、教學教研工作方面
我對待教學工作認真負責，擔任高一20個班音樂教學工作，熟悉高一音樂教材。
1、努力做好教學常規工作
努力做好教學常規工作，除了認真學習《新課程標準》以外，還經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材，深入了解學生，教案詳略得當。上課遵循科學的教學程式，重點突出，條理清晰。課後能認真仔細地批改作業。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經等活動，注重提高自己的教育教學水平。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
2、教學中注重與思想教育相結合
在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
3、探索靈活多樣的教學形式
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
(1)、創設情境，激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
(2)、緊密聯繫生活實際。
音樂源於生活。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
(3)、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節奏，載客後我還要求學生為常見的一些場景設定音樂。使學生在活動中探索調查的方法，體會音樂的樂趣。
(4)、發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，後進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。
在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結，重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展， 進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，把"自主--創新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、專業生輔導工作
專業生是我們學校一個重要的組成部分，在專業生的訓練中我能做到定時間，定地點，定教學內容，定人，長期的認真的因材施教，學生也有了很大的進步，並且深受學生的喜愛。
由於工作認真負責，在各方面也取得了一些成績。在第四屆時中小學生藝術節中我指導的學生房睿、夏慧丹等同學的節目獲得了一等獎，房睿的舞蹈又在省中小學生“三獨”比賽中獲得三等獎，群舞《戴架》獲國家級金獎，獲得縣級以上獎項的學生若干。
以上是對幾年來教育教學工作的簡單總結，今後我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。懇請組織審批為盼。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇22
一轉眼又到期末了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極回響學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大螢幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在國小我開設了「小舞台」活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統的複習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最後取平均分作為學生的最後評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經常通過網路去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在20__年3月我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由於詩歌很長，內容不同，所以我採取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極回響學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶「六一」文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裡能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
六、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力乾好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇23
時光飛逝，這一學期的教學工作已經到了尾聲。為了便於今後更好地開展教學活動，現將本學期的教學工作總結如下：
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在必須基礎上創造音樂。
課堂教學中主要側重學生情感、興趣的培養，其中略增加了基礎樂理知識的傳授。因為三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、三年級對音的高低——音符，以及音的長短——四分音符、八分音符和十六分音符已經理解掌握。四年級的學生在此基礎上又增加了，打節拍唱譜的教學資料。
二、課堂管理：
讓學生在簡單、愉快的氣氛中上音樂課，尤其是基礎樂理知識教學方面，從學生的興趣著手，設計出生動搞笑的教學方案來吸引學生，讓學生簡單掌握和理解。採用鼓勵和競賽等方式，使學生鞏固課堂上學習的資料。
對於擾亂課堂的行為運用幽默的語言進行提醒，但在對學生進行賞罰的過程中力度把握的不夠，需要在日後的教學過程中改善的。
三、課外興趣活動：
在慶祝「國慶六十周年」中的「革命歌曲大家唱」的活動中，組織四年級的學生利用了一切能夠利用的排練時間，經過一個星期的時間準備，取得了《一等獎》的成績。但是自己心裡很清楚這次活動的準備工作有很多的不足，整體水平也欠缺很多，需要做很多的努力。
為了配合元旦聯歡的活動，並鼓勵學生把課堂上所學知識更好地運用起來，讓四年級的學生利用課餘的時間排練了小品「裝修」和歌曲小合唱。以及三年級的歌曲表演節目「學雷鋒」。
學生用心、主動的參加和生動的表演，都體現了這一個學期以來學生們的成長，以及對藝術表演的熱愛。
四、考試：
學期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位學生做些詳細的了解。學生能夠較自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解。因此這學期的音樂考試我採用較靈活的方式：讓學生自由發揮表演唱歌曲。
綜上所述，這學期在取得了必須成績的基礎上，也有許多不足。期望自己在以後的教育工作和實踐中不斷的學習、嘗試和突破，爭取設計出精彩的、學生感興趣的、並能收穫到知識的音樂課。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇24
學期即將結束，在這段日子裡，我凡事都腳踏實地地去做，而以真的態度做踏實的功夫。因此，在這裡，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時時處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴。曾有老師戲稱我為「管家婆」，不管這稱呼裡面是帶有褒獎還是別的什麼，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個「家庭」成員應盡的義務。凡是有利於學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，但我能注意多向同事請教，平時自己也注意多聽示範課，所以在這學期舉行的省實驗國小音樂教師評優課中，還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差距，今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能儘量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。
為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期參加了英語大專班的學習，雖然對於大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總熱心地幫助我。由於我的勤奮好學，一時間也激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。
對於英語組的活動，我也能積極參與。英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到製作，我也會主動請其他老師幫忙，然後自己把好關，所以在演出質量上應該比以前有所提高。特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現在的演唱水平有了一定的提高。
第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦助手的工作。對於工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。對於學生，我是高標準，嚴要求。自上學期對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行為規範的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規範我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動取得了圓滿成功。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，「冷熱病」重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細緻入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的就是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會儘可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什麼能人，更不是什麼完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇25
本學期，我兼任六年級年級音樂課，本著更好地完成教學任務達到教學目的培養學生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。作為音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、最佳化音樂課的教學結構，激發學生學習興趣，為培養學生創造作準備。
在“應試教育”時期，由於受教育觀念，教師素質及學校設備條件的影響。音樂課雖然較語文、數學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭裡，並逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相逕庭，必須全面糾正。因為培養學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中，採用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經常採用出其不意的教學創意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用風琴、口琴、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限於教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂遊戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養用為教學任務。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經過一個學期的教學，發現學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發了他們對語、數等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創造力的培養。
二、培養學生的音樂欣賞能力，激發學生的創新意識
音樂是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發出的感受，並用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發起學生的鬥志和愛國之情;從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創作產生欲望
。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創新的動力。
三、在音樂教學中，要注意培養、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創新精神。
好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心，保護學生的好奇心，並引導好，使之成為創新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據物體振動產生聲音並在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學生培養出“鑼鼓、笛、琴是如何發音”的好奇心;接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試製作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十餘種，也有的學生圖省事不動腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創新實踐提供了參與的動力，初步形成了創新精神。
四、“激活”學生的想像力，為學生的創造思維插上助飛的羽翼，促進創造力的形成。
想像是學生異常活躍、大膽的思維活動。是人們在創造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態上都有廣闊的想像餘地。想像作為創新的基礎，必須在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想像這首歌曲的創作背景及作者的內心情感;二是想像這首歌曲用什麼樂器伴奏更理想;三是想像改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想像，實際上就是讓學生去實踐、去創新。久而久之就形成了一定的創新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學採用不同的節奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想像、實踐中培養出了學生的創造力。
五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養積極進取的精神。
據研究證明，手的活動對培養學生的自信心，敢於感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是創造力培養的關鍵。傳統的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創新能力發展的一個重要原因。因而，要培養學生的創造力，就必須讓學生養成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要儘可能地讓學生站立起來學習。並引導他們根據對歌曲的認識，用手打節拍;根據自己對歌取得想像理解用手表達情感;有時，還要製作一些樂器給歌曲配樂、配節奏。這些動手的活動，都不失為培養學生創新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創造的樂趣。在這樣不斷重複的練習探索過程中，不但培養了學生的動手實踐能力，還培養了學生積極的探索與實踐創新精神。
音樂教育作為素質教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發展，淨化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能;通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協調發展，具有益智功能;通過音樂語言動作的協調配合，可以促進身體機制的協調發展，具有健體功能。這些功能得以綜合發揮，即形成了推動時代發展的創造力和創新精神。當然，要實現這種能力的完美培養，還有待於我們不斷努力探索。
國小音樂教師2023-2024第一學期工作總結 篇26
音樂是藝術，而音樂教學更是藝術教學中的藝術。音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關理論，對課堂教學的教育理念、教學設計、教學資料、教學方法等方面進行科學的分析和思考，從中歸納出成敗得失，為不斷最佳化後續教學帶給重要的條件。因為吸取教訓，能更好地促進教學資料的選取、組合、調整;教學目標的設計、達成;教學策略的合理、最佳化，才能使課後的反思性真正起到反思、調整、改善後續教學的用心作用，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美潛力。所以每學期對自我的一次教學反思是很有必要的。那麼，音樂教學就應從那些方面進行反思，反思後又該如何提高自我的教學潛力呢?
反思一：
本學期，我主要是從事中、高年級的教學。務必把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自我的教學安排做了相關的調整，我通常把師生問候，練聲及複習前一首曲目的時光把握在前5分鐘。透過簡短的導入然後直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節課的重點及難點知識。而導入的方式也務必引起學生的興趣，因此說，把握好學生的心理特徵，課堂的效率已經能夠提高一半。
反思二：
音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對於音樂的各種聽覺感受潛力，是審美潛力的基礎。因此先唱歌、後識譜與先識譜、後唱歌在教學目的上並不矛盾。而在傳統的教學方式是先識譜、後唱歌，通常狀況下，針對有必須識譜潛力的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。但是我卻發現，其實很多同學對簡譜並沒有了解，如果採取先識譜後唱歌的方式進行學習，不但學生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時光也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。並讓學生和著音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然後讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發起學生學習音樂的興趣。再透過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜並不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。