評職稱課堂教學情況總結 篇1
近三年來，本人思想進步，忠誠於黨的教育事業，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽，在教學方面，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會具體表現如下：
一、教育工作方面
本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關係，與學生一起共同學習，激發學生的創造渴望。在班級文化建設方面既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發揮積極創設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。年終時匯聚成績、操行分及各項活動總評比，我所擔任的高20__級2班被評為文明班級。
二、教學科研追求創新
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，增強了教學的直觀性和趣味性，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對高一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、數學組內工作情況
本人很高興生活與工作在一個團結向上的數學組，作為青年教師我承擔了組內很多工作，自主招生授課、年級數學競賽輔導、階段性測試出題等等，為大家服務的同時自己的綜合能力也在不斷的加強，從事各項活動中又得到了很多老教師的指導，受益匪淺。
四、新課改方面
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念，學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
五、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
六、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
6、做好年級數學競賽與自主招生授課與輔導工作。
7、爭做一名有智慧的班主任，提升自我。
評職稱課堂教學情況總結 篇2
十年的教育教學工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足於學生時代掌握的那些知識，為了時代的要求，為了適應素質教育，更要每時每刻地去學習，來提高自己的文化素質和學識水平。
為此我在20xx年至20xx年完成了美術教育的專本的學習，並拿到了本科畢業證書。在工作期間我堅持學習先後拿到了國語，繼續教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學習，努力鑽研教材，做到理論與實踐相結合，不斷探索，適時總結自己，經過不懈的努力我在業務上獲得了一定的成績。20xx年——20xx年期間多次參加縣級、鄉級的美術課、活動課、數學課的獻課、示範課及教學設計都獲得了一定的獎勵。20xx年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中國小教學設計評比國小組一等獎。xx年10月撰寫的論文《談美術活動課對學生個性教育與發展的作用》獲得市級論文一等獎。20xx年——20xx年研究的美術課題《寓創新能力的培養與美術教學之中》獲得縣級課題研究一等獎。20xx年12月撰寫的論文《淺析新課改與農村國小教育教學》獲得國家級論文一等獎。20xx年7月撰寫的論文《直覺開發與兒童美術教育》獲得國家級論文一等獎。20xx年4月縣教育局和縣林業局舉辦的"愛鳥周"徵文比賽活動中榮獲優秀指導教師獎。20xx年7月撰寫的論文《學習體會》及《農村可行性教育教學》均獲得國家級論文一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。
我所做的這一切，得到了各級領導的贊同和肯定，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20xx年期間每個學期都獲得"縣級優秀少先隊輔導員"的榮譽。20xx年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導員的提名。20xx年被評為縣級"骨幹教師"。20xx年7月獲得市級"優秀德育先進個人"的榮譽。20xx年9月獲得縣級十佳教師的提名。20xx年末獲得"縣級功勳教師"的殊榮。20xx年我所教的班級獲得"市級優秀班級"的殊榮。
在此對抬愛我的領導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天，無論遇到什麼樣的困難，我也決不會停止奮進的腳步，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這裡做"小教高級教師"的教育敘事。對於參與競爭的人來說機會是均等的，同時機會是留給有準備的人的，我已經準備好了，隨時等待領導的考核。無論結果如何，我都不會放棄對教育真諦的.探索，為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印，以次不愧心的抉擇，無悔今生。
評職稱課堂教學情況總結 篇3
20xx年9月參加市教師統一招考合格後有幸成為一名正式教師。現將自己任職以來的工作總結如下：
一、思想工作情況
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以「學生為主體」的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
二、平時工作情況
爭做一個科研教師、愛心教師。熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合學校里搞好教研活動，認真做好集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。
三、工作成績
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。「三人行必有我師」，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。工作以來，自己始終擔任班級團隊老師，自覺履行團隊老師職責。
四、將來的工作
我將虛心學習，在高級教師的指導與培養下，業務能力不斷提高，勝任自己的教學工作任務。及時關注現代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學水平。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風。在這幾年當中我付出、收穫、快樂、進步，未來我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
評職稱課堂教學情況總結 篇4
本人於xx年7月畢業於昭通師範高等專科學校中師部，同年8月被分配到爐房鄉中心學校任教至今，從事過國小語文、數學、綜合科及中學數學等教學工作，其間擔任過村完小教研組長、鄉中心學校辦公室主任及鄉中心學校教導副主任等職，現擔任國中數學教學及教導處師訓工作。我在xx年8月至20xx年7月期間，主要從事國小教學工作，在此期間，我所擔任的課程教學成績良好，尤其是在體育、音樂教師短缺的情況下，主動承擔了學校體育、音樂等課程的教學工作，學生興趣濃，學習成績進步快。20xx年9月，我在爐房鄉學校行政領導的關心下，被調入鄉中心校任教，第二年競聘為鄉中心校辦公室主任。在這幾年的教育教學工作中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：
一、思想政治素質方面
自xx年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨保持高度一致，模範執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。近年來，年終考核多次被評為優秀。
二、教教育育教學工作方面
（一）轉變觀念，探究新的教學方法
在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
作為一個教師，傳統的「灌輸式」、「填鴨式」的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索並採用符合中小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，並取得了較好的教學效果。
作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我提高義務，還有領導本鄉成員共同進步的責任。特別是在素質教育大力推進的今天，新老方法的矛盾，教育觀念的轉變，教學方法的改革探索中，組織教師進行討論，結合自己教學工作中的得失，以學生為主體，認真總結，從而探索學生健康發展的正確教育發展道路。
（二）熱愛學生、尊重學生、相信學生
尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，並創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們乾不好最後每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發揮班幹部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素。
曾經，我總擔心班幹部沒有能力，不敢「下放」權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班裡氛圍較死，不有活力，班幹部能力也沒能提高，自己又很累。後來，我逐漸領悟到：教學要發揮學生主體能動性。於是，我著手對以往模式的「改革」，「下放」權力，相信學生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛鍊的機會，從而獲得了雙豐收。
（三）運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集於一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利於學生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。
三、個人素質提高方面
工作之餘，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著素質教育的大力推進，為更好地適應現代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我於20xx年至20xx年期間在雲南師範大學（專科）數學與套用數學專業修完全部課程，20xx年10月又考入四川師範大學（本科）數學系學習，今年9月將修完全部課程。
評職稱業務自傳（高級）總之，這麼多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今後的教學和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。
評職稱課堂教學情況總結 篇5
時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經一年了。自20xx年9月來到金石中學，我一直從事20xx級3班的語文教學和20__級5班的歷史教學工作。這一年來，我努力認真地完成本職工作。下面我就對自己這一年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、政治思想和職業道德方面
我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，熱愛教師職業。我積極參加政治學習，並認真做好學習筆記，寫心得體會。我遵守《教師職業道德規範》及其他教師行為規範，有良好的師德風範和教師素養。我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，熱愛關心學生。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
二、教育教學能力方面
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。下面說說我的活水來源吧！
（一）領導的信任和關心。剛進入金石中學這一陌生的工作環境時，我有些不安，不認識這裡的領導和同事，擔心會做錯事說錯話。不過後來，我很快就融入到金石中學這個師生大家庭里了。因為學校領導很信任我，讓我放手去博，在教師的舞台上盡情地展示自己的能力。領導們也非常細心地關注剛到學校的我的生活。當我剛進學校時，就為我安排了寬敞明亮的宿舍；當我經濟緊張時，特意說可以去總務處預支工資。為了幫助我解決教學上的迷惑，特意為我安排了一位師傅，也說過可以去聽其他優秀語文教師的課，向他們學習。
（二）師傅的關照和幫助。剛剛進入教師隊伍，我惶恐不安，我擔心自己沒辦法教好一個班。正在我彷徨無助之時，金石中學的領導細心周到地為我安排了一位師傅，這位師傅就是我可親可愛的李小琴姐姐。我非常感謝她給予我的幫助和鼓勵。備課時，她給我指導，讓我知道什麼是重點知識，什麼是難點知識；上課前，她給我建議，讓我知道什麼樣的導入可以讓學生聽得認真些；上課時，她親自到班上聽我上課；課後她會認真地分析我上的課，提出優缺點及改進的方法。如我上文言文時，我會事先向她請教該怎麼上，教學重點和難點是什麼，組織教學時該注意些什麼等等，她都會毫不吝惜地告訴我，讓我由衷的感謝她。
（三）俗話說師傅領進門，修行靠個人。所以自任職以來，我嚴格要求自己，十分注重業務學習，不斷充實自己，提高自己的專業知識水平，不斷增強自己的業務素養，深入鑽研教材。教學中，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能最佳化課堂教學，培養學生閱讀能力。我始終以一絲不苟的工作態度，切實落實教學工作中的各個環節，堅持教學六認真，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔輔優生、輔差生、重點輔邊緣學生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。
在教學方法的預設時，我想要激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，培養學生自主學習能力。可是我總找不到合適的方法。於是我向師傅請教，她就對我指點一二，我真是受益匪淺啊。於是我想到了每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。
至於歷史教學，歷史教學要面向全體學生，教會學生終身學習歷史知識的方法。讓學生由學會到會學。沒有良好的學習習慣成了後進生前進路上的一大障礙。作為老師，首先要教會學生學習歷史知識的一般方法，對預習、聽課、作業、複習、記憶、課外學習、考試等各方面進行詳盡的指導：一是要掌握綱要，理清歷史線索，把史書讀薄。二是弄清歷史事件的要素：原因、經過；時間、地點、人物；結果、影響。三是用正確的觀點來評價歷史事件和歷史人物。四是要用抓住特點、列表比較、瀏覽地圖等方法巧記歷史。五是要強調學生課前進行預習，初步了解基本的內容，並對不明確之處作出勾畫，提出質疑，明確課堂上的目標，學史得法！學生成為暢遊史海的水手。領略其中奧妙，教學就會收到事半功倍的效果。
三、教學業績方面
任職以來，我不斷努力，認真工作，虛心向有經驗的教師們請教學習，現將在教學上取得的成績匯報如下：20xx年秋季4次考試區位排名為8、10、11、11；20xx年春季兩次考試區位排名為12、8、雖然成績不優秀，但我相信，只要我繼續努力工作，不放棄，不氣餒，在以後的工作中還是可以取得優秀的成績的。
四、努力方向
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教無止境，我的追求亦無止境。今後，我會更加努力地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的新型教師。在教育教學方面，努力做到提高學生的能力與素質，取得優異的成績。
評職稱課堂教學情況總結 篇6
時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經奮戰了11年。我自20xx年9月分配到楊廟中學以來，一直從事國中語文教學及班主任工作，同時擔任年級組長等工作。11年來，我盡職盡責完成本職工作，取得滿意的成績，得到了學校領導的肯定，也贏得了家長、學生的讚譽。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、政治思想和職業道德方面
本人一直忠誠於黨的教育事業，熱愛學生，努力工作。嚴格遵守《教師職業道德規範》和《教師行為十不準》及其他教師行為規範，有良好的師德風範和教師素養。做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業和奉獻精神。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰鬥在教學第一線。積極參加政治學習，並認真做好學習筆記，寫心得體會。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二、語文教學方面
1、做學生朋友式的老師
現在的孩子都有著鮮明的個性，有著強烈的自尊心。他們都非常在乎周圍人對他的態度和看法，尤其在乎老師對他的印象。我在對待學生方面，從不因為某個學生成績優秀而偏袒他，也從不因某個學生基礎薄弱而打擊他，而是鼓勵與提醒並重。我經常抽時間去學生中轉轉，詢問學生的學習、生活情況，和他們共同探討學習上的問題，共同解決生活上的困惑。正因為這樣，很多孩子都願意和我交流。比如某某同學對哪個學科不感興趣了，同學之間有誤會了，某某同學的爸媽吵架了孩子們都會把我當成傾訴的對象。在他們的心中，我不只是他們的老師，更是他們的朋友！
2、用知識「武裝」了自己，才能真正「武裝」學生
作為一名教師，傳道、授業、解惑是工作的主旋律，只有自己功底厚了，才能授之於人。現在，教育理念不斷更新，教育教學的目標也不斷提高。因此，我在工作中，努力學習新的教育教學理念，以新的教學大綱為指導，深鑽教材。充分利用網際網路上的優質資源，加強業務學習，學習借鑑一些優秀教師的教學方法，反思自己教學工作中存在的問題，並努力改正。力爭對學生「授之以漁」，而不僅僅是「授之以魚」。
3、精心備好課，才能真正上好課
備課是教學工作中至關重要的環節。認真鑽研教學內容，精心布置課前預習，精心設計課堂提問，精選課後鞏固練習。認真研究教法，備課中，不僅是備「教什麼」，更要備「怎麼教」；不僅是備教材，更要備學生。充分考慮到學生的理解、接受能力，考慮到學優生和學困生的個體差異，怎樣儘量做到培優輔差，怎樣才能充分調動學生的學習積極性。
4、「小組合作探究」模式努力打造高效課堂
在教學工作中，始終以學生為中心，對學生進行科學分組，學優生和學困生合理搭配，充分發揮學生的主體作用。在引導學生的同時，老師既是組織者，也是參與者，不凌駕於學生之上，不把自己的觀點強加給學生，尊重學生的討論意見，從而很好地避免了打消學生的學習積極性，也避免了扼殺學生的天性，避免束縛了學生的思維。因此，在我的課堂上，學生討論熱烈、氣氛活躍，真正做到了人人參與，變「苦學」「厭學」為「樂學」。
5、把批改作文當成與學生交流的平台
在給學生批改作文的過程中，不僅能發現學生知識上的缺陷，而且能了解學生的心理狀況，很有些學生，平時看似平靜如水，但在一些作文中，能寫出自己真切、狂熱的內心感受。
以上就是我任現職以來，在教育教學上積累的一些經驗。在此期間，也取得了一些成績，曾多次獲得縣教育部門的表彰，輔導學生參加市縣級活動也頻頻取得較好的成績。
當然，學無止境，教無定法，在今後的工作中，我還要努力奮進，不斷學習，不斷創新，從而不斷的完善自己，努力使自己成為一名優秀的人民教師。
評職稱課堂教學情況總結 篇7
從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎章，沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。
xx年秋，由於工作需要，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關心我的同志說："你少說幾句吧！好好養養嗓子，你這麼的辛苦，學生要是不領情，你付出的值得嗎？"說實話我並沒有想過值不值，我也不要什麼回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著自己的理念，對待教育教學一絲不苟，傾心奉獻。
身為少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄——紮實的工作作風使得我連續七年都成為縣級優秀輔導員。
同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認識上去，學習的意識自然會有所提升。於是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛柔並濟原則展開的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。
對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅走嚴寒，融化堅冰，吹散疑雲，清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈，之後採用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，並講一些養成教育的事例，為學生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎。
我們班有個問題學生，他叫王強，又一次該生寫數學作業時打不好作業的格式，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業，這些同學們都看在眼裡，在學生放學後，我把王強一本的數學作業打上了標準的格式。第二天，他寫作業時看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達到了預期的效果。
與學生交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動。從學生主動給我端水、送抹布，搶著拖地。這些行為教育同時也感化了王強，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道："我要不好好學習，我就對不起關心我，教育我的老師"。從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術性是其它教育形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。
當問題學生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實效性，我每學期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數資金都給予進步的同學以物質獎勵。鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會，王強就是教育計畫的一個改變的典型，經過一個階段教育同學們接受他了，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成為優秀學生的信心。
我欣喜地看到學生的成績時，我深刻的理解了"愛是相互的，有付出才會有收穫！"可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味著奮鬥，意味著給予，意味著燃燒，更意味著為了理想獻上全部精力。
評職稱課堂教學情況總結 篇8
本人於xx年畢業於自貢衛校，在自貢市第三人民醫院參加工作22年。20xx年取得主管護師職稱資格，並於20xx年被自貢市第三人民醫院聘為主管護師。工作和任職以來，遵紀守法，堅持四項基本原則，忠於職守，愛崗敬業，恪守職業道德，全心全意為病人服務，勤勤懇懇，無私奉獻，把自己的精力奉獻給醫學護理事業。積極參與新技術在醫院的推廣和套用，為病人提供優質服務，深受患者的好評，現將任職以來的專業技術工作匯報如下：
一、專業技術：
本人在泌尿外科、骨科、腦外科、神經內科、胸外科、燒傷科、重症監護室、急診科工作過，具有較強的業務工作能力、處理危重病人的能力及急救工作能力，熟練掌握常見病、多發病的臨床表現、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸機、心電監護儀、除顫儀、心電圖機、吸痰器、洗胃機的性能、使用方法，熟練掌握心肺復甦、呼吸氣囊急救技術，能夠解決護理工作中的疑難問題，指導參與危重病人的搶救及護理，積極扶持青年護理人員成長，毫不保留，並且在工作中把自己所學的理論知識套用於臨床實踐，積累經驗，剖析不足，不斷升華自己的理論水平，促進以後的工作。
二、學習和培養：
工作中不斷學習管理及專業知識。 20xx年—20xx年完成四川大學自考護理本科學業；20xx年參加在峨眉舉辦的第十一屆急診專委會；20xx年參加在成都舉辦的第十一屆急診專委會。
三、新業務新技術：
20xx-20xx年和護理部李玲主任一起在醫院ICU開展了鼻導管深部吸痰的作用、兩種人工氣道氣囊管理的臨床效果觀察兩項新技術。主管護師任職期間共撰寫並在省級和國家級刊物上發表護理論文4篇。
四、管理工作：
分別在20xx年10月—20xx年6月在icu，20xx年6月—20xx年10月在神經內外、胸外、燒傷綜合科室，20xx年10月至今在急診科擔任護士長工作。20xx年被評為醫院優秀護士長。在擔任護士長期間帶領了一隻只團結協助，積極向上，思想穩定的護理隊伍；抓好科室安全，科室無投訴、糾紛及差錯事故發生；狠抓科室護理質量和三基培訓工作，科室護理工作質量及護理人員的專業水平不斷提高；本著以病人為中心，醫療護理質量為核心的宗旨，做好科室與各相關部門的協調工作，發現問題及時與有關部門、上級領導部門溝通解決，以確保工作質量和安全；認真領會貫徹醫院及領導工作方針及政策，以改革求發展，做到上情下達、下情上傳，配合領導完成各項目標任務；做好院前急救及網路醫生的聯繫工作，出診工作得到網路醫院醫生的認可及好評；加強急救設備、物資、藥品管理，確保院前急救工作的圓滿完成；加強突發公共衛生事件管理，每年組織突發公共衛生事件應急演練2—3次，急診科擔任護士長兩年來，主持處理突發公共衛生事件41起；認真進行科室成本分析，做好科室增收節支工作；關心下屬，了解科室工作人員思想動態，經常與下屬私下交流，進行思想開導和工作指導；能夠做到有條不紊、忙而不亂，
合理安排護理人員，帶領護理隊伍加班加點，從容應付繁忙的護理工作。在工作中磨練了遇事沉穩的性格，具備快速敏銳的思維能力、應變能力和組織協調能力，能夠處理各種矛盾，做好各項管理工作。由於自己工作的努力和付出，贏得了病人的讚揚以及領導和同志們的好評。
工作中有成績，也存在不足。考慮問題還不夠全面，科室細節管理還不足，我會針對自己的不足認真疏理予以改進，做好一名合格的護理工作者和護理管理者，各位領導及同事予以監督，多多指導。
評職稱課堂教學情況總結 篇9
在過去的一年裡，在教育教學工作中，我建立了「以學生為主體」、「培養學生積極發展」的教學理念，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造力，培養學生的道德、智力、身體、美、勞動的全面發展。能在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。作為一名優秀的教師，總是約束自己，激勵自己。以下是我個人的總結。
能夠積極參與各種學習，深入分析自己的工作工作中的不足，找出自己與其他教師的差距，寫出經驗，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和教師做好學校內外的工作。今年，除了x年級一班的數學教學外，他還擔任x年級兩班的語文教學。教學效果好，受到師生的高度讚揚。
求實創新，認真開展教研工作，教育教學是我們教師工作的`首要任務。課前，我認真研究教材、教學參考、課程標準，認真分析教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。謙虛地向有經驗的老師學習和諮詢。努力徹底了解教材，找出重點和難點。在課堂上，努力將新課程理念套用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，利用課件，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注重調動學生的學習熱情和創造性思維，努力運用活教材，實踐新理念，增強課堂教學的吸引力，增強學生的學習興趣和學習主動性。
努力完成學校的其他工作。下班後，我收集了自己在教學中的反思、案例和收穫，記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程，選擇和積累了最需要的信息資源，並積極在部落格上與其他教師溝通，討論教學中存在的問題。
反思今年的工作，在取得成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。如果數學教學的理論學習不夠深入，需要不斷反思；教育科研在教學實踐中的套用不到位，研究不夠細緻實用，沒有達到自己的目標；數學教學中沒有足夠的特色和創造性的東西。今後，我們應該努力探索我們在數學教學中的一些特點。
評職稱課堂教學情況總結 篇10
本學期，我能根據學校的工作計畫和高教組教研組工作要求，結合自己的實際狀況，為進一步搞好教育教學工作，開展好課改實驗，提高教育教學質量，而積極參加校內外各項教研活動，認真開展教研教改工作。現把本學期的具體工作簡要的總結如下：
一、以《數學課程標準》和課改理論為依據，制定本學期個人課改教研活動計畫。
二、能積極、主動地參加學校舉行的各種理念培訓學習，透過培訓學習，切實轉變了自己的教育教學觀念，夯實了自己的理論基礎。
三、認真學習《數學課程標準》，對本冊教材進行了深入的研究和分析。加深對教材的理解，正確把握本冊教學的重難點，並以新課改理念為指導思想，結合實際精心備課、上課、批改作業以及課外輔導。
四、在課堂教學中，努力轉變自己的教學行為，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關係，營造和諧簡單的學習環境，促進學生自主發展。
五、積極參加校本教研，能按時參加學校和數學教研組組織的各種教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，精心上好了賽教課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益，博採眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研潛力。
六、自學了相關的教育教學文章、書籍，如《國小數學教學》、《國小數學教育》等書刊，並作好學習筆記。同時也做到學以致用，以理論指導實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。如透過邊學習邊實踐，對「教學行為的'改變，給學生學習方式帶來哪些轉變；如何開展積極有效的評價」等教研專題進行積極探討，並且，經常對照理論反思自己的教育教學行為，每周（月）作好總結和課後反思。
7、平時做好相關資料的收集和整理，對各項工作進行認真的總結和評價。
總之，在本學期忙忙碌碌的工作中，在教學、理論水平和教研潛力等方面有了必須的收穫和提高，可是也有不足和困惑，如教研活動開展得不夠深入，效果不明顯等；如何進行全面而有效的評價學生等等問題。所以，在今後的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，把各項工作做得更好。
評職稱課堂教學情況總結 篇11
20xx年7月我從大學畢業，來到大同二職中工作，現將十年多以來的工作作如下總結。我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，剛參加工作，我向黨組織遞交了入黨申請書，併到教育局黨組織參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產黨。我與周圍人們的關係融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂於助人，多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。
從20xx年開始擔任了學生的指導工作，兼政教處的生活教導員。作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習與生活，並及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯繫，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。我準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，特別是那些思想政治差的學生，通過自己的多次接觸將這些同學的性格特徵總結下來，還記錄了和他們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況，之後和班主任共同研究、商量解決學生思想的辦法，增強了輔導員思想教育工作的實效性，收到了良好的效果，也得到了家長的好評。我熱愛教師這個職業。
在教學工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生。為提高教育教學質量，我鑽研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點與興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣，增強學生們體質。在教學中他特別注重對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，在課堂教學中，及時對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。實踐證明了一切，在20xx年學校的教學展示中我的課被評為優質課。所任班級的體育合格率、國家體育鍛鍊標準達標率均達97%以上的優異成績。同時多次被評為優秀班級。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，並能經常聽他們的課，從老教師那裡我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。
在取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
評職稱課堂教學情況總結 篇12
x年xx月我從大學畢業，回到xx中學工作，現將xx年多以來的工作作如下總結。 在過來的這xx年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨申請書，併到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產黨。
我與周圍人們的關係融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂於助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。
我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課後我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鑽研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，並能經常聽他們的課，從老教師那裡我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。x年我所教的xx個班（兩個文科班和兩個理科班）總共只有xx個學生會考不通過（一次性），一次性通過率達99% 。我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達100% 。x年我第一次指導學生參加高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中xx班高考物理平均分為 分，居年級（除民族班外）第一名，物理科分數上重點線的有xx人，本科線以上的有xx人，專科線以上的有xx人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班xx班，是xx班，高考物理平均分為分，高考物理分數上本科線的有xx人，分數為分。
從x年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。 在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，xx次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為等。x年我第一次帶高三，同時我還繼續任xx班（xx班，將年級成績最差的同學組成的一個班級）的班主任。作為xx班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們並不因為是xx班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我帶的這個班的違紀次數比別的班還少。
在x年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我xx班學生劉賢章同學被評為「九八年度武鳴高中十佳學生」，且在x年的高考中考上了重點線。我xx班在高三兩次被評上了文明班級。在x年的高考中，我這個xx班考上重點線的有xx人，考上本科線以上的有xx人，專科以上的有xx人，高考錄取專科以上的有xx人。現我xx班學生蘇莉同學被評為「九九年度武鳴高中十佳學生」。 在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
評職稱課堂教學情況總結 篇13
，男，現年40歲(19xx年1月25日出生)，漢族，中共黨員，大學雙專科畢業。19xx年6月畢業於四川省三台師範學校，同年7月分配到三台縣X學校任教，先後在XX學校、XX學校、XX中學工作。從20xx年起擔任中校教導主任，負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作，先後分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科，20xx年6月取得中學一級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及「三個代表」重要思想，帶頭落實《中學教師職業道德規範》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講台，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以「三用心」思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心幹事，堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年被評為優秀共產黨員。20xx年――20xx年，連續五年均被評為學校先進教師或優秀教育工作者，20xx年被評為三台縣優秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業務能力
(一)教學能力
1、勤勉教學，更新理念，成績突出。
作為一名教師，我始終把「教書育人、為人師表」作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的「學」放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。儘管農村國中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求「齊頭並進」，而是正視事實，追求「差異發展」和「個性發展」。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的「自主學習」「合作學習」「探究學習」模式，如「網路資料收集」「名言佳句警句賞析」「時事熱點評述」等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，並取得較好的成績。特別是在學習借鑑洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上，在20xx級進行課堂教學改革試點，採取「先學後教」「小組合作學習」「兵教兵」等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名，連續五年在全縣市級示範國中教師教學業績考核中被評為優秀。
2、深入鑽研，講求實效，大膽創新。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《激發學習興趣十三法》《課堂教學中的「五主」原則》。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示範課1節；20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防範》得到同行好評；20xx年在全縣承擔示範課《堅持基本路線，共享經濟繁榮成果》，得到與會同志的高度讚揚。作為全縣南路片區文科綜合指導小組成員，積極參加南路片區組織的各種教研活動，加強對片區教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優異，被確定為優秀。在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動，近五年來，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級「明日之星」歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術節書法、繪畫比賽。
3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。
在大膽開展教學研究進行最佳化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號：ISSN1815-4778，20xx年第18期68頁)；20xx年撰寫的論文《激發政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778，20xx年第3期44頁)；20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養學生的思維能力和創新意識》榮獲三台縣第三屆教研杯論文二等獎；20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三台縣第五屆「教研杯」論文二等獎。20xx年撰寫的論文《對中學生進網咖和遊戲廳現象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎；
4、扶持後輩，關心教師，共同進步。
「一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園」，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師儘快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學「結對子」「一幫一」活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨幹教師、優秀教師或優秀班主任。
5、與時俱進，重視科研，質量興教。
在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鑽業務、研究教學、細緻管理；我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得綿陽市中學教師現代教育技術合格證，我特別注重學科教學資源與現代信息技術的整合，辦有個人部落格「風起南方」，上傳了大量有用的教學資源，並在課堂教學中發揮作用。該部落格在綿陽教育信息網上頗具影響力，開辦部落格短短一年時間，其點擊率已經突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試，成績合格；在三台縣舉行的教學管理人員專業知識考核中，成績優異，被確定為優秀，參加全縣教學管理人員專業理論考試成績優異，被確定為優秀。承擔縣級科研課題《解決農村國中學生厭學問題的策略研究》，作為項目負責人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強學校辦學的吸引力，從根本上解決農村學生的厭學問題。在平時工作中，我帶頭深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節以上。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到「教育的藝術在於鼓舞和喚醒」，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生「敬而親之」。從教20xx年，有20xx年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。「勤奮努力，奉獻愛心」是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。
我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，採取「結對子」「一幫一」「自我激勵」「小級互助」等方式，注意做好差生的轉化工作；在幫助貧困學生方面，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名，每月捐助學生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關係，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關係，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。20xx年至20xx年，擔任20xx級7班的班主任，我深入了解學生個性，發掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風、學風、班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年，均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三台縣優秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
三、工作業績
1、論文撰寫、發表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發表、在學會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號：ISSN1815-4778，20xx年第18期68頁)；
20xx年撰寫的論文《激發政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778，20xx年第3期44頁)；
20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養學生的思維能力和創新意識》，榮獲三台縣第三屆教研杯論文二等獎；
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三台縣第五屆「教研杯」論文二等獎。
20xx年撰寫的論文《對中學生進網咖和遊戲廳現象的思考》，榮獲綿陽市論文評比二等獎；
2、培訓提高情況
本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
20xx年春季，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓，取得英特爾未來教育培訓合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓，成績合格。
20xx年7月，參加綿陽市骨幹教師培訓，取得綿陽市首批骨幹教師合格證。
20xx年8月，參加綿陽市第二期教導主任培訓，取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月，參加通識性培訓，取得綿陽市基礎教育課程改革培訓上崗證(證書編號：20760209)。
20xx年4月，參加綿陽市中學教師現代教育技術培訓，取得現代教育技術合格證(編號：0012619)。
20xx年8月，參加中國小教師職稱計算機套用能力考試，取得職稱計算機C級證書(編號：050420624)。
20xx年再次參加全國專業技術人員計算機套用能力考試，獲得合格證(證書編號：50700602)。
20xx年12月，參加四川省語委國語等級測試，取得國語水平二級乙等證書(編號：B)。
另外，我每期均按時參加三台縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動，成績合格，繼續教育達到規定學時。
四、其他方面
除開以上工作外，我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、「普九」工作及教學常規考核工作等，均按照上級要求，及時準確地核算出相關數據，上報各類表冊，圓滿完成上級任務，取得以下成績：20xx年榮獲三台縣招生自考工作先進個人；20xx年榮獲三台縣招生自考工作先進個人；20xx年榮獲三台縣招生自考工作先進個人；1998年榮獲三台縣語言文字工作先進個人；20xx年被評為景福鎮優秀共產黨員；從20xx年至20xx年，連續五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。
五年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規章制度，從無遲到、早退和曠課現象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了XX中學的飛速發展，我願作出自己應有的貢獻。
評職稱課堂教學情況總結 篇14
我叫，女，現年33歲，20xx年6月畢業於甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得國小一級老師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教以來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持「教育即服務」的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老老師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀老師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，經過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
三、教研工作
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的老師學習，深入反思自我的教學行為，以先進的課改理念矯正自我的教學行為，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。
四、出勤與業績。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自我分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評為優秀老師，20xx年9月被評為區級優秀老師。
回顧我的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為完美的明天奉獻自我的力量！
評職稱課堂教學情況總結 篇15
在政治思想方面，我能夠認真學習、自覺遵守國家的方針政策、法律法規，努力提高政治理論水平和思想道德修養，愛崗敬業、熱愛學生、嚴於律己、為人師表，以高尚的職業道德和高度的事業心、責任感，勤勤懇懇、扎紮實實地做好本職工作，多年來的堅定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求——xx年6月，我光榮地加入了中國共產黨，成為了一名預備黨員。預備期內，我能夠時時處處發揮黨員的先鋒模範作用，不斷完善自己，踐行入黨誓言，現已按期轉正，正朝著優秀共產黨員的目標努學力習奮網斗！
在教育教學方面，本著「在工作中研究，在研究中工作」的原則，我通過自主閱讀、參加研訓活動、教育碩士學位進修等途徑深入學習教育教學基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進的教育理論指導教學實踐，並在實踐中不斷反思、內化理論。在教學中我能夠整合課程資源，優選教學方法，創新教學設計，積極探索以「創設情境，明確目標——研讀教材、發現問題——小組合作，共同探究——解決問題，認識升華——交流分享，總結評價」為主要步驟的探究式教學模式，注重培養學生「讀、思、問、議、評」的學習方法及「會聽、勤思、敢說、善問」的學習習慣，讓學生在「參與、體驗、感悟、生成」的互動交流中，自然達成「曉之以理、動之以情、導之以行」的育人目標，從而充分體現出思想品德學科教學的「思想性、人文性、實踐性、綜合性」特徵及「針對性、實效性、主動性」作用，也實現著師生民主和諧交往中教學相長的共同發展。雖然我沒有承擔班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實施管理，做班主任的得力助手；同時格外關注後進生轉化，做學生們的良師益友，因此任現職以來，本人教育教學能力不斷提高。
評職稱課堂教學情況總結 篇16
我自20xx年取得國小高級老師以來，以「服務學生，培養學生各有所長」為工作宗旨，堅持理論聯繫實際，更新教育教學觀念，團結老師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自我的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民老師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並經過政治思想，學識水平，教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改善教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的老師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手本事和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的老師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善夢想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。
在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不一樣觀念，不一樣要求，不一樣目的的學生，經過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自我充滿信心，對未來充滿期望，立志自我成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀老師、教學骨幹進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自我或是他人的公開課，我都參加團體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自我的課堂教學。
為了進一步豐富自我專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，20xx年經過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20xx年經過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，經過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自我的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現職以來，自覺履行老師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛團體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和本事培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變提高，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的團體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以「許人一諾，千金不移」的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會後，成為社會主義現代建設的得力幹將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今後，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和提高。
評職稱課堂教學情況總結 篇17
本人年畢業於廣東教育學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學老師資格。20xx年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參加工作至今已有5年，主要思想、工作表現和成績如下。
一、思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自我的老師工作，將之視為生命的一部分，認真學習並貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，推進素質教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優秀的道德品質啟迪學生。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，服從組織的分工與調配，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。
二、教育教學實踐方面
（一）教學方面
我熱愛教育事業，具有紮實的專業知識、強烈的事業心和職責感。任教以來，一向擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鑽研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分運用現代化的教學技術，把計算機輔助教學手段引入課堂，藉助於各種教學軟體，創設情況，激發興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教於樂，致力於在學術薰陶和歡樂學習的享受中培養高尚情操的合格人才。
（二）教研方面
我積極參加縣市以及學校、片區的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示範課和評優課活動，堅持每學期承擔一節以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績並獲得領導和同行的一致好評。
此外，本人還特別注重與外校政治老師的交流，經常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改善和完善自我的教學，構成自我獨特的教學風格。業餘時間認真學習有關教學改革的書刊、雜誌，積極撰寫論文和參加各種有利於教學有利於提高自我素質和專業水平的培訓學習。
20xx年參加廣東省普通高中老師培訓協作組組織的職務培訓課程；20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中國小老師教育技術本事建設項目中級培訓；20xx年12月完成了廣東省普通高中老師職務培訓的課程學習。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上，學到很多有用的東西，並把這些知識運用到實踐中。
（三）實踐方面
任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課餘時間積極開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發展。
積極開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課餘時間開展「模擬外交部發言人」活動，讓學生大膽站到講台上，用所學知識理解同學們就最近發生的熱點時事的提問；曾組建年級學生「辯論隊」，鼓勵有興趣的同學加入，用自我的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。
同時積極主動關心和指導新老師，在指導20xx年新分配來的黃曉璇老師期間，針對其教學經驗不足，講課不夠生動趣味，學生興趣不高的的情況，引導其積極運用多種多媒體手段備課上課，之後取得良好效果。
參加工作以來，本人一向不間斷擔任班主任，且從初一到初三送走一屆學生後，再留下來繼續帶初三，同時兼上高一、高二的政治課；20xx—20xx學年度擔任高三（1）班班主任。培養的學生張同學獲得20xx年惠州市「三好學生」稱號；學生李同學學生在20xx年中考中成績夢想，考進了龍門中學重點班，特別是李同學此刻在龍門中學成績依然名列前幾名；擔任20xx屆高中班主任，所帶高三（1）班學生考上本科。5年來成功轉化一大批後進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長；精心備課，認真教學，同時虛心請教，不停提高。
（四）德育方面
政治是實施德育的重要途徑，所以，作為一名政治老師，我十分注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自我的發光點，成績不好的學生不等於壞學生。
以往有一位叫曾偉豪的學生，在其他老師的眼裡他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼裡他卻是一名不錯的學生，因為他雖然調皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。
在高三廣州一模之後，我啟發他，對於他本人和父母來講，此刻對父母說什麼話，父親節母親節送什麼禮物，都不上高考之後送給父母的一張大學錄取通知書，這個才是對父母最大的`報答，最大的親情。曾同學表示同意，並且廣州一模之後學習更加努力，最終在高考中考得了不錯的成績，一個一開始連3B院校都上不了的學生，最終考上了3B線。
三、主要業績
（一）教學教研業績：
1、20xx年1月，所製作的課件《禮貌交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優秀課件。
2、20xx年1月，在20xx年—20xx年度第一學期中學第一次片區聯考命卷比賽活動中，榮獲縣一等獎。
3、20xx年3月，所製作的電教作品《寶典》在「龍門縣20xx年電教作品評選活動」中，榮獲縣二等獎。
4、20xx年3月，論文《國中思想品德課堂教學方法創新初探》，在龍門縣20xx年中學教學論文評比中，榮獲二等獎。
（二）個人榮譽：
1、20xx年6月，所執教的班會課《放飛青春，感恩母校》被評為校優秀主題班會示範課。
2、20xx年9月，被評為鎮優秀班主任。
3、20xx年7月，論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》，在20xx年縣優秀德育論文評選中，榮獲縣三等獎。
4、20xx年9月，被評為縣優秀班主任。
5、20xx年2月，論文《啟蒙與疏導，助孩子把早戀煩惱處理好》，在20xx年縣優秀德育論文評選中，榮獲三等獎。
6、20xx年2月，被評為校優秀班主任。
四、努力方向：
過去我取得的點滴成績，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。期望這次申報中學中級老師資格能獲得經過，我將以此為契機，在今後的教育教學工作中，將更嚴格地要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，在教育戰線上兢兢業業，為學校的建設與發展、為政治教育事業奉獻自我全部的力量。
評職稱課堂教學情況總結 篇18
立足講台，我已耕耘了5載春秋，回首這五年來的工作歷程，感慨良多，收穫良多。人說：每一段歷程都須有一個小結，每一個細節都應該做下記錄，因此，我欣然將我這一路走來的點滴心得作如下簡要的總結：
一、積極上進，永葆黨員的先進性
擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規和單位規章制度，遵守教師職業道德，熱愛黨的教育事業，注重教師言行，為人師表，作風正派。能識大體，顧大局，服從工作安排，團結協作，關心集體，待人謙和，具有良好的敬業精神和工作作風。我想，以上語言應該能夠概括一個敬業的教師黨員必須要具備的高風亮節，從教以來，我一直以此標準要求自己，並且實事求是地付諸行動。
二、立足講台，愛崗敬業堅持到底
許多人都說工作態度須端正，務必做到「乾一行愛一行」，而我應該與之有所差異，準確地說是屬於「愛這行才幹這行」的一類人。一直以來，我始終在重視大綱的學習和教材的研讀，力求具有較強的教育教學理論和專業知識，因此，我積極參加繼教學習，虛心請教，實踐中能結合學生實際編寫教案，組織教學。教學中也注重學習思想和方法的傳導，務求教學方法靈活、學生學習積極性提高快，學習成績進步大，當然，這也是順理成章。
三、是教師，亦導師，班主任工作更育人
班主任工作是苦差事，擔任班主任工作已2年有餘，一路上積累了不少的經驗。應該說在具體工作中，我一直在注重關心、愛護學生，尊重學生個性發展，幫助他們樹立正確的價值觀、榮辱觀，善於培養學生集體榮譽感；在班風正、學風好，師生關係融洽的體會中，我深刻地感受到了「教思想」比「教知識」更重要的道理。
四、邊教邊研，學海無涯務求與時俱進在工作中學習
在學習中成長，一直以來，我積極參與各類教研活動。與同仁一道深研教材，探討教法，務求及時針對教材內容提出自己的觀點和意見，教學上略有建樹，在短時間內也成為了一名教學工作中的好手。學生在QQ空間裡的好評使我稍感安慰，同時也意識到教無定法，學無止境的要義。於是，我更加積極參與學校的科研工作，所撰寫的多篇科研文章在《內蒙古農業大學學報》、《四川理工學院學報》等核心刊物上發表。
當然，「金無赤足」，我深知自己一直須努力，與時俱進是我的目標，學海無涯，因為進步永遠是「必須的」。我將在今後的工作中繼續努力前行……