2023國小教育教學總結範文 篇1
眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到此刻的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學方面
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。能夠根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了發散學生的思維等，我積極的製作多媒體，使學生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一齊，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每一天的中午輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長持續必須的聯繫，及時和家長溝通狀況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業我把每一天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤並在原有基礎上有所提高。
三、存在的問題及其打算
金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的鬆緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落後，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以後的日子裡，我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
2023國小教育教學總結範文 篇2
一、激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
興趣是最好的老師。興趣是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。雖然五、六年級是國小高年級學生，但年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使學生對數學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。這樣學生能既輕鬆又愉快地學習，學習效果自然就會很好。
二、在課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
三、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。
運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。運用競爭機制，採用記分制，給予先進獎勵。每月後評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每天早讀找一位學生領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛鍊。通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣。我充分利用課前一分鐘，藉助故事，讓學生邊聽邊記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的辭彙量大大增加，想像能力也有了比較明顯的提高。
四，充分套用好遠程教育。
遠程教育可以提供虛擬的教學環境，具備豐富的信息資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統的教學方法基礎上，遠程教育條件下的國小語文教學方法靈活而多樣。在遠程教育條件下，教師可以真正地做到因材施教，可以根據學生的實際水平、個性特徵選擇不同的教學方法。教師還可以創造性地使用一些新的教學方法。
現代遠程教育條件下的國小語文教學更有利於培養學生收集、處理信息的能力，更有利於培養學生的創造新精神和創新能力。在遠程教育條件下，學生具有充分自由、獨立的學習空間，有充足的時間動手動腦，這不斷促進學生增強自覺性，培養獨立自學能力和自主精神。
五、加強培優補差工作，促進全體學生得以發展。
學生之間肯定存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，語文教學既要傳授知識，又要培養品質。一節好課能讓學生受益一生，教學需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學生獲得一種知識，還是讓學生擁有一種精神，一種立場，一種態度，一種不懈的追求，好課留給學生的精神是永恆的。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2023國小教育教學總結範文 篇3
本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得務必的數學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真備課等深入課堂，結合學校的實際條件，創設愉樂的數學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，立足此刻，放眼未來，為今後工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
一、基本狀況
本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數學教學，應對天真活潑的孩子，思想幼稚、自控潛力弱、紀律性差，上課較費勁。但經過我嚴抓肯管下，大多數的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養成良好的學習習慣，但仍然有少不份的同學（留守兒童等），沒有父母的幫忙，基礎還是很差。
二、成績分析
通過本人的刻苦鑽研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統考中成績有所進步，班級平均分7分，及格率8%，優秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業，創造良好的學習環境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經驗，抓緊複習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績必須會提高、思想有所進步。
三、具體措施
1、創設生動具體的情景，激發學生學數學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動搞笑、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。
2、強抓學生讀題、理解題意的潛力。因為孩子們的識字量十分限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優差的關鍵。
3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。新教材的教學資料比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用超多機械重複的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課後複習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與構成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養學生思維潛力和空間想像潛力。
5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反覆訓練才能提高認知水平，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要構成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
6、教師巧妙設計形式各樣圖文套用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。
7、多與家長聯繫、溝通，獲得家長幫忙對孩子的監督和輔導。
8、善於設計有獎活動，及時表揚及獎勵。
四、今後努力方向
學生的成績雖然有所進步，但離數學特區第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題潛力弱，識字量少，不利於理解題意，優生和後進生的輔導不夠等不足之處。今後，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真備課、改變創新教學方法、讓學生喜歡趣味數學課、加強優的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現數學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。
2023國小教育教學總結範文 篇4
XX年12月14日、15日兩天，我有幸跟隨市教研室領導參加了實驗國小、師範附小、xx國小xx校區、xx國小4處學校的教學調研工作，通過走出去看，了解到了很多，學到了很多，感受頗深，現將看到的情況簡要總結如下：
一、實驗國小
優點：
1、課堂教學
在實驗國小聽了辛老師執教的一節學校課程。這節課從本校學生實際出發，取材較好，教學目標明確，重點突出。辛老師綜合素質很高，整個教學過程始終面帶微笑，置身於學生之中，細心指導、傾聽，教學語言親切自然，多用“請”、“很好”、“寫不好沒關係可以把第二個寫好”、“不要灰心”等詞語，給學生鼓勵和點撥，體現了以學生為主的教育理念。採用多媒體輔助教學，教學效果較好。是一節比較務實，讓學生確實學有所得的課。
2、聽評課活動
幹部教師都重視聽評課活動，積極深入課堂聽課，實行了“推門聽課制度”，開展了名師和骨幹教師上觀摩課、新上崗教師上達標課等聽評課活動。從聽課記錄數量上看領導幹部能夠做到每周兩節，教師每周一節；從質量上看，有聽課記錄，內容記錄的清楚、認真；有隨感和總評，隨感有針對性，總評客觀恰當，給教師指出努力方向，能促進教師的專業成長。
3、教學練活動
制定了一系列“教學練”活動實施方案，開展了教師基本功訓練、教學大比武、學法交流活動、名師培養等專項訓練，特別是五項全能教學大比武活動，在開展第一屆活動的經驗基礎上，制定了第二屆活動實施方案和細則，共分了六個階段：宣傳發動組織報名、學校比武選拔、匯總計分確定獲獎人員、總結表彰訓練提升、參加全市比武。各項活動過程性材料積累豐富，效果明顯，促進了教師學生水平的提高。
4、家訪活動
家訪活動常態化開展，教師家訪率高，記錄詳實。學校定期召開家長會，家校溝通方式靈活多樣，特別是教學開放周活動的開展，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍，使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。
建議：
1、將學校課程教學資料整理完善編輯成冊，可循環使用，使校本課程形成體系。
2、集體備課強化個性化修改，教師在集體備課的基礎上，根據自己的個性特長和本班學情實際，精心調整修改或有所發揮創新。
3、個別教師的聽評課總評要減少套話，應增強針對性，真正起到指導作用。
4、常規檢查重量輕質，局限於次數的紀錄，缺少實質性的記錄。常規檢查進一步做細做紮實，注重反饋及整改。
二、師範附小
優點：
1、聽評課活動
師範附小“五環跟進”教研活動的開展，使聽評課活動常態化。聽課記錄詳實，不同教師根據不同的觀察點做了詳細的記錄，隨感和總評針對性、時效性強，對教師再次上課提出了寶貴的意見和建議，加速了年輕教師的成長。
2、作業設定與批改
作業量和難度適中，既有鞏固性的作業，也有實踐性作業。推行了周末家庭作業審批制度，有專人監管嚴格審批，存有審批記錄，有效控制了學生周末在家的作業數量和質量。
3、業務學習
業務學習制定了學習制度，集體和自學相結合的形式，學習筆記書寫認真，還配以簡筆畫形式美觀，筆記內容豐富，學習體會深刻。
4、教學練
教學練活動紮實有效，實行優秀教師輻射帶動，特別是把市“五項全能”教學大比武活動中獲獎的教師組成專家團隊，對其他教師進行指導幫助，在他們的指導帶動下教師每周製作一個優質課件，上交一份三字一畫，進行打分測評，活動有記錄，保存了豐富的過程性資料。
4、家訪活動
任課教師運用形式多樣的訪問形式，與家長溝通交流。專設了家訪記錄本，記錄詳實，家訪率高，依據家訪效果，做了再次回訪，教育教學效果明顯。
建議：
1、《防火從我做起》這節課課堂容量大，教學重點不夠突出，有些知識點的教學處理太倉促。要了解地方課程學科特點，明確教學目標，突出重點，教學活動需因地制宜，因人而異，視條件而決定。賞識學生，細心傾聽學生髮言，及時給與評價和鼓勵。
2、個別教師的聽課記錄缺少總評，還有的隨感和總評寫得少，總評套話多，針對性差，沒有起到聽課的指導作用。重聽更應重評課，誠懇地給執教教師，指出優點和不足，提出寶貴的意見和建議。
3、重視地方課程和學校課程的開設，加大學校課程的開發力度。探索有效，科學的學生評價，注重保存過程性材料。
2023國小教育教學總結範文 篇5
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作想說的真是太多太多，眼前閃現出這一學期的一幕幕。仿佛開學典禮才是昨日的事情，這天又要總結工作。教師真是一個辛苦的職業，但同樣收穫也頗為感動，下面就讓我談談這一期工作的總結與反思。
一、成功轉變課堂形式，接近課改標準
開學初就初步制定計畫，將班級英語課由原先的單一式傳統座位模式，變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統授課方式，變為學生為課堂主人，各種教學手段為載體，教師為課堂輔助體的全新模式。實行開放式教學課堂。讓學生真正成為課堂的主角，參與到課堂中來。用品嘗成功的甜點方式，讓學生體驗當小老師的樂趣。讓積極主動回答問題的學生能夠組織課堂向大老師更靠近；讓不敢大膽發言的同學能夠主動發言，積極進取；讓從來不舉手、不發言的孩子舉起手來、大聲喊出來。透過小組比拼、小組討論、小組代表檢測等小組模式的展開，充分發揮調動學生參與到課堂中來的樂趣。從而成功引導他們學習英語知識，透過一段時間的施行、觀察發現孩子們進入佳境，正朝著我的目標前進。
二、利用寶貴的早讀時間強化英語口語、強化記憶
除了有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都會在班級，親自深入，對早自習的晨讀狀況進行督察。早讀是學習英語的最好習慣，首先要感謝學校的安排、班任的配合，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶。在課程安排上，國小英語課的節數少，要想在規定的時間完成規定的課程，並讓學生掌握良好，除了課上用功外，利用早讀時間也能夠很好的進行知識鞏固與口語練習。我所採用的形式是輪讀。每學會一個單詞和句子，我都會安排專人領讀，誰表現的好誰領讀。然後其他學生跟讀。班級每位學生都參與領讀，長此以往構成習慣，學期結束每位學生都能領讀34句話。這樣既讓學生參與，又讓他覺得我領讀務必注意力集中才能接得上、讀的好，所以學生都注意力集中，大聲朗讀，此形式還在每節課新課前三分鐘之內進行。
三、用變化的遊戲吸引孩子們快樂學習英語
每節課我們都做遊戲，而且每一節課的遊戲都不重複，這也使我絞盡腦汁，設計的每一個遊戲務必聯繫授課資料，遊戲是學習的工具，用它要起到鞏固知識、加深記憶的作用，所以每次備課最難的事情就是這一環節。還有教學中設計教學卡片，卡片要設計新穎，和課文故事要修改在一齊，以到達閃亮學生雙眸、吸引學生注意，快樂學習的目的。
四、收穫好評
由於堅持將這些想法克服了種種困難變成了一種全新模式，學生習慣養成逐步完成，出現成果，在五月份的課堂大賽中，榮幸地得到了領導的好評。回去後我鼓勵學生，讓他們以此為動力，繼續學好英語。我也很欣慰，我明白並不是我優秀，而是孩子們優秀。
五、個人成果方面
本年度為師德師風建設年，學習了《優秀教師的110個好習慣》《教師標準用語》等材料，深刻體會檔案內涵，與優秀教師找不足，自我剖析、自我完善，在師德師風查擺剖析會上演講《職責鑄師魂、愛心揚師風》獲得二等獎。閱讀了《給新教師的推薦》《贏在轉折點》《李嘉誠智慧活學活用》等書籍。《給新教師的推薦》一書給剛剛參加工作的我以真誠的推薦，做一個反思型教師。《贏在轉折點》讓我學會低調做人、高調做事，成功源於自身的努力，閱讀後讓我重新進行了目標定位，人生定位，明白理想與努力實踐的新辯證關係。前面即使荊棘密布，也要笑對人生，不怨天不尤人，堅持過後，才能看見美麗的彩虹，才能收穫屬於自己的成功。
六、潛能生轉化、任重而道遠
在潛能生轉化方面得到了班主任的幫忙，每一天放學後班主任都會將學生留在班級、耐心輔導功課，我們一齊研究學生心理、討論轉化方案。在自己的課堂上給與特殊照顧，多提問、多鼓勵、多關愛。讓他們體會成功的喜悅，加快趕上大部隊的步伐。但這是一個長期工作，他們知識點疏漏太多，記憶力較差，還需要下學期繼續努力。
七、努力方向
在今後的工作中，還應多加強自身基本功的訓練。課堂改革要大膽創新，注重學生潛力的培養，對潛能生轉化要做到積極、用情。多參加各種實踐活動、各種教研活動。多向名師、師父學習，更加完美自己、完善教學。
教育是一個永恆的話題。因為喜愛，所以選取，我深信透過我的努力必須能夠給與孩子們最快樂的課堂，收穫更多知識的課堂。我會常反思、常總結，將最先進的模式、最簡單的方式、最快樂的形式展現給我最愛的學生，讓他們在我的課堂收穫知識、收穫快樂、收穫靈感、收穫人生。
2023國小教育教學總結範文 篇6
一、提高自己的教學水平
本學期是畢業班的最後一個學期，也是老師和學生壓力最大的一個階段，根據學校提出的“校本培訓”，我力求在工作上嚴格要求自己，堅持認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，上好每一節課，提高自己的教學質量，認真鑽研教材，吃透教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識，也是知識系統複習的關鍵時期，所以，我努力提高自己的教學水平，力求在有限的'時間裡，達到更高的效率。
二、提高學生的各方面能力
畢業班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力，還應該有獨立自主學習、複習、系統鞏固的能力，尤其是新課進行完之後，更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視能力的培養，學習態度的引導等等。
針對優等生，我放手讓他們自己主動的學習，對課本，對老師……都可以質疑，發問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說優等生是一個班級的後盾，那么中等生就是班級的中流砥柱，其實，中等生身上更有可開發的潛力，所以，本學期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，更多的去關注這些學生。因為這些學生並不是不聰明，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導，在教學工作之餘，花些心思在這些身上，效果會更好的。對於後進生，我一直採取“一對一”幫助法，一個優生負責一個後進生，共同學習，共同提高。
三、做好複習工作
複習教學是一個複雜的教學過程，因為是畢業班，提前兩個月就開始了複習，對小學生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的複習計畫和複習內容的劃分，我們力爭複習到每個知識點，這無疑又增加了學習壓力。因此，在複習的這段時間裡，我一直把複習的權利完全給了學生，學生大概定一下內容，然後讓他們去總結歸納，最後在課堂上進行交流。字詞的複習、句的複習、段篇章的複習等等，好的學生總結方法，也正好給後進生一個引導，老師要把握複習的方向和進度，適時點撥引導，出一些複習練習，幫助學生更好的記憶消化。
如今，學生即將畢業，即將結束六年的小學生活，在陪著他們學習成長的歷程上，我也在不斷的思考著，努力著，成長著，雖然有很多不足之處，但我相信，我會有成熟的那一天，希望領導老師多多幫助指教。
2023國小教育教學總結範文 篇7
世間自有公道，付出就有回報，說到不如做到，要做就做最好。轉眼，一個學年的教育教學工作結束了，本學年我承擔四年級班主任工作和四年級語文等教學工作。回顧一年來的教育教學工作我又喜又憂，喜的是一年來學生的學習習慣和學習成績有所提高，憂的是自己在教學中還存在些不足。下面我對本學年以來的教育教學工作做如下總結：
一、在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中國小教師職業道德》去做，堅持個人利益服從民眾利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯乾，不分份內份外，認真遵守學校的各項規章制度，按時完成領導布置的各項工作。
平時和同事之間友好相處，互相幫忙，虛心聽取別人提出的意見，和本班的其他老師搞好關係，你幫我助，這是開展班級工作的前提。本學年儘管我初次接觸學校的紀律、衛生和體育工作，但我仍然認真負責、嚴格要求自己。在工作中存在的失誤請大家原諒，今後我會積極改正。
嚴而不苛，愛而不溺，這是我教育學生一貫的宗旨。在班級管理中，我採取人人幹部制和幹部輪換制，讓每一個學生都感受到被重視。個性是學習較差的學生，我總是給他們額外的表揚和機會，如我班的穆悅、李雅婷和祝冰倩等，他們成績不好，但學習踏實、努力，我讓她們分別擔任組長和圖書管理員等，鍛鍊她們的潛力和職責心。
我認為，自信對於每個學生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關愛和讚賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關係，積極靈和智慧發現每一位學生身上的閃光點。我沒有對後進生不屑一顧，因為後進生的堅強毅力和承受潛力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的資料，卻天天要堅持聽；他們應對考試，明知要失敗，但是卻屢敗屢考。
如果教師對他們給予深深的理解就會發現他們值得你愛，你才會發自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，後進生的心靈創傷只能積極靈的溫暖來醫治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多和後進生接觸，多去進行家訪，多給他們一點愛護和關心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關心他，幫忙他，就會理解教師的教誨和勸告，產生追求進步的動機和行動。我班在每次考試時一貫設立進步獎，讓後進生也大面積的得到獎勵，激發他們的進步欲望。如，胡靜怡、胡冰、宋奇偉等差生的語文成績也有了明顯的進步。
二、在教學中，我認真對待每節課，認真備課，精心設計每節課的教學資料，深挖教材，認真分析重點和難點，大幅度提高課堂教學質量。平常我充分利用課餘時間閱讀新課程標準，翻閱超多的語文教學案例，借鑑好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業知識和教育教學潛力。積極參加學校的學習教研活動，並把學習的理論知識運用於自己的課堂實踐。
正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。本學年我們重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
①堅持每節課生字、語段等的聽寫，堅持課前預習，課後複習。每一天放學時，我都在《預習筆記》上為學習布置具體預習任務，並適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求複習。生字等聽寫用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。透過一段時間，學生的基礎知識掌握牢固了。
②正確的上課方法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，該畫就畫，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。如在教授《桂林山水》、《鳥的天堂》等課時，我在課堂上開展繪圖教學，使得學生們的語文學習積極性空前提高。
③加大寫工整字，做規範作業的訓練。本學期我們強調文字書寫的重要性，並在教學中適時進行寫字訓練與指導。我班同學透過字帖和《寫字》的督促訓練，寫字水平都有所提高，學生的字越來越漂亮，作業越來越規範、美觀。
三、一年來，在師生的共同努力下，我班的教育教學取得了必須的進步。一份耕耘，一份收穫。好教師要多花心思去和孩子們接觸、溝通，多一份寬愛，少一分嚴苛；多一份職責，少一份埋怨；好教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教學，做到既貼合教材編寫意圖，又不拘泥於教材。
2023國小教育教學總結範文 篇8
本學期，我校在黨的教育方針指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，落實“三個代表”的重要思想，本著“德育安全為首、育人為本、教學為主”的辦學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，全面推進素質教育。在上級教育主管部門和當地黨政的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育開創了新局面。
一、重視教師的職業道德教育，提高教師的思想政治素質。
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業道德是直接關係著孩子的健康成長。因此，學校建立了每周的學習制度，認真抓好教師職工的政治學習。如學習《教育法》、《教師法》和《國小教師職業道德規範》；做到時間、計畫、制度落實、認識到位、思想到位。通過學習，一致認為教師工作平凡而偉大，教師任務艱巨而光榮，教師責任任重而道遠，教師地位重要而高尚。在教師中滲透“奉獻大於索取，榮譽大於實惠，身教大於言教，人格大於金錢”教育，恰如其分把政治學習和職業道德教育結合起來。促進了教師思想、觀念適應步伐，增強了教師職工的事業心、責任心和自覺性，也鞭策了部分教師事業心不強、教學紀律松垮、做事斤斤計較等現象。因此，通過全方位的學習、教育，全校教師敬業愛崗、工作積極、組織紀律性強、自覺遵守社會公德及一切規章制度。
二、全力推進素質教育，大力培養創新型人才。
1、培養學生的全面發展。學校重視學生的全面發展，嚴格執行教學計畫，開齊課程、開足課時、杜絕了只注重主科而忽視副科的現象。
2、積極創造條件，開闢第二課堂，開拓學生的視野。學校根據上級要求，有聲有色地開展課外活動工作，豐富了學生的課外活動內容，有效地激發了學生的興趣，增強了學校的凝聚力和向心力，培養了學生的發展潛力，促進了教育教學質量的提高。
三、狠抓學校管理，樹立良好的“三風”建設。
多年來，我們依靠科學的學校管理，創建了一個良好的育人環境，促進了學校的“三風”建設。
1、加強教師隊伍管理。我校實行了集體辦公，實施了校務公開，健全了教師管理制度，如《教師課前準備制度》、《教師值日制度》等，以上制度的落實，效果顯著，形成良好的“教風”。
2、加強學生的思想健康教育。每周一班會，結合實際進行團隊精神、愛國主義、人生觀、世界觀等教育。學校自始至終地堅持，收到了良好的教育效果。因此，全校學生都能遵紀守法、積極向上，加上德育教育寓教於教學之中，形成了濃厚的“學風”。
3、加強安全衛生教育。一是落實安全責任制，加強學生的安全教育，時時刻刻抓好學校安全工作，積極消除學校的安全隱患，讓各種事故消滅於萌芽狀態，讓學生高高興興上學，平平安安回家。交通安全教育使學生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要；二是開展衛生健康活動，各校每天堅持晨掃除，杜絕衛生死角。
四、嚴抓常規教學，全面提高教育教學質量。
國運興衰，繫於教育，有力說明，教育對社會發展起著舉足輕重的作用。因此，提高教育教學質量是我們工作職責，培養學生全面發展是我們義不容辭的義務。
1、教師的業務檔案規範化，制度化。開學之初訂出工作計畫，學期結束寫好工作總結；每學期堅持雷打不動的業務檢查，把檢查情況作好記錄，並存入業務檔案。作為教師今後晉升和年度考核的依據。此項工作的常抓不懈，促進了嚴抓常規教學工作。
2、積極開展教研教改活動。一學期來，我們進行了集體備課、專題研討等活動，通過活動，揚長揭短，共同提高教師的教學水平。同時，結合實際開展形式多樣的教研教改活動，體現在：一是新課改理念已滲入每位教師思想之中，部分老師能用新理念新教法上課；二是積極開展教研教改活動，除了組織教師聽課外，還有專題研討、錄像觀摩等活動；三是教師能充分利用時間聽課，教師間相互學習蔚然成風。
3、抓好單元過關和期末質檢工作。教學質量是學校的生命，也是檢驗教師的教學成果，更是衡量學生的學習效果。全校教師積極推進素質教育的同時，沒有放鬆對教學質量的管理，而是自身練好過硬的基本功，提高課堂教學效果、向四十分鐘要質量。因此，每科的單元檢測都做好詳細的試卷分析，能針對存在的問題對症下藥，還注重優秀生的培養，以點帶面提高教學質量。
4、重視抓好畢業班工作。學校加強了畢業班教學的研討工作及畢業班學生的質量管理，調配優秀教師擔任畢業班教學工作，並啟動激勵機制，重獎畢業班教師。
5、教學質量管理年活動有聲有色。學校根據本校實際，組織實施師生讀書計畫，基本形成一種師生以讀書為榮，以讀書為樂，養成讀書習慣，共造書香校園。
五、加強了學校領導班子和教師隊伍建設。
充分發揮領導班子的核心作用，提高領導藝術和素質，加強教師隊伍團結，增強師資力量是乾好工作的根本保證。
1、學校領導重視自身素質的提高。校長積極參與學習，掌握當領導的藝術和技能，保證了學校工作更順利地開展。
2、教師素質的提高，學生的素質教育方能保障。教師注重了自身素質的培養和提高。通過學習，不同程度地提高了教師的業務素質和教育教學能力。
2023國小教育教學總結範文 篇9
一年來，在上級主管部門和學校的領導下，我校力求實際，紮實工作，認真學習，不斷探究，嚴格管理，勇於創新，使遠程教育為我校教育教學服務。在素質教育的推動下，在新一輪課程改革的強烈要求下。遠程教育作為一項重要教育教學任務，納入重要議事日程。為了使用現代遠程教育充分利用於教育教學，深化教學改革，推動新課改的發展，為教師提供優質的教學資源，為學生的學習提供先進的教學設備，最佳化課堂教學，從而以提高教師教學水平和能力，推動我校新課改的進程。在本學期的遠程教育工作中，現作如下總結。
一、強管理，落實責任，確保遠程教育工作順利開展。
（一）建好機構，形成管理。
我學校一直根據教育局的指示精神，紮實抓好管理隊伍建設，建立健全了各類機構，成立了領導小組、工作小組、套用研究小組。並由具體的管理教師負責，形成從管理到套用。
（二）訂立制度，構建管理格局。
為了使遠教項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，依據縣遠教辦提供的資料，結合本校實際制定出各項規章制度，這些制度包括設備設施管理制度、套用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領導小組職責等。制度的訂立既有它的科學性，更講究實用性即操作性，同時制度一旦確立，就要嚴格按制度辦事，在實踐中認真貫徹執行，以達到充分而良好地套用遠教資源的目的。
（三）制定各種表冊。
為了使遠教項目工作落到實處，我們根據學校的有關規章制度來制定各種表冊，如：財產登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟（硬）件借還記載表、軟（硬）件報損登記表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、套用、研究遠教資源的一系列活動，使該校遠教資源的套用落到實處。
二、強套用，營造運用遠教資源的良好氛圍。
（一）宣傳到位，強化教師培訓。
遠程教育對農村來說，是件新事物，為了順利開展工作，學校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。向老師和學生宣傳套用遠程教育資源的作用和意義。
為了有效實施遠教示範項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨幹教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計畫，完成培訓任務。在培訓內容上，選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家儘快進入角色，儘快適應環境，在實踐中提高、在套用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學校”的目的。在培訓上注重五個結合。即：培訓與考核相結合，培訓與自練相結合，培訓與套用相結合，培訓與研究相結合，培訓與提高相結合。具體做法是：每周三下午4：30為固定的集中培訓時間，分層次培訓，教導處負責考勤。
（三）下載好資源，管理資源。
學校一是要求管理教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄；二是刻錄有價值的課件、同步課堂、示範課等優秀資源，以備教師上課時套用；三是分類建立遠教項目優秀資源庫，篩選比較好的經驗文章、教案展示出來供教師互相傳閱、借鑑。四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開展，不斷提高教師的信息素養和實踐操作能力。五是對光碟資源的借還即時進行登記，並巨觀調控。五是加強網路維護，保證網路暢通無阻。在這些工作中都如實按學校的做到了位。為教師提供了豐富的教學資源。
（四）強化套用，體現資源的服務性。
資源接收完整了，也整理規範了，可真正要讓它能服務於教育教學，還要靠學科教師運用。該校實施遠程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時遠程教育領導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨幹人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動起來，在實踐中學習，在探索中進步，在進步中總結，為全面套用遠教資源做好開路先鋒。從過程中保證遠教項目資源的效益產生，教師運用遠教資源上課都在多媒體課件，在本校的公開課中和一部分年青教師平時的上課都採用遠教資源進行上課。
總之，在一年的實踐探索中，我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來的實惠，取得了一定的成績，也懂得了一個道理，那就是：在飛速發展的現代社會裡，提高教育質量、落實教學改革，誰早日踏上遠程信息高速公路，誰就會跑得更快，跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車，我校的全體教師，正以新的面貌嘗試新的挑戰，我們相信，憑藉現代信息技術和遠程教育的優勢，在新的改革之路上，走得更沉穩、更快速、更堅實
2023國小教育教學總結範文 篇10
本學期我校教學工作在上級教育部門的關心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據，本學期我們充分利用每周星期四下午的業務學習的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，還集中學習了《課程標準解讀》，通過各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個學期，學校開展的公開課，教師們的課都較好地體現了新課標的精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《給教師的一百條建義》、《論語》等教學書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、教師外出觀摩學習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學習，每次觀摩學習後，還組織相關教師參與研討品評，學習，使好的教法能為我所用，同時避免在今後教學工作中少出教學誤點。
二、重視研討，改革方式，推進課改。
1、加強集體備課。本學期，為全面推進教研工作，各科組利用科組業務學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定人員)，確保活動有序，有效地開展。活動內容、形式能夠精心策劃，突出重點，確保活動開展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業務能力。
2、課堂調研，現場指導。本學期繼續實行領導分級負責制，具體負責一個年級的教學工作，領導深入課堂聽課調研，現場指導教學，採用二種方法：
(1)調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束後組織教學調研，檢查上課效果。
(2)推門課：事先不通知教師，聽課後將意見反饋給教師。通過課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。
3、開展“以點帶面”的示範課，公開課活動。本學期教導處組織語文、數學、英語共7位教師上好示範課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。
4、舉辦“教師課堂評優大賽”活動 。充分挖掘人力資源，發揮學科帶頭人和骨幹教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學。
三、強化管理，落實措施，提高實效。
1、加強教學常規管理工作。
在嚴格執行課程計畫，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學常規工作，使教學常規規範化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。本學期，定期組織四次普查教師的教案和學生的作業，以次來監督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監督促進作用。
通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規範和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規範。期間，中心校教研員在檢查我校教學常規工作中，對我校落實教學常規工作較為滿意，認為我校教師在備寫教案和批改作業方面較為認真、細緻，另對我校教師的執教能力作了肯定，認為執教者教學基本功較紮實，教法上有創新。
我校為了提高教學質量，對學生的學習成績有所了解，每月進行一次月考並對月考進行總結、評析，為今後的教學工作打下了良好的基礎。
2、加強“學風”建設。
為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續開展“四個一”活動和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，複習耐心。
3、各班開展學生學習評價活動。
為了加強對班級的學習管理，本學期，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。
4、積極做好後進生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好後進生轉化工作，要求教師在轉化後進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的後進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5、積極開展各項競賽活動。
通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平，本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：
①作文比賽;
②寫字比賽;
③口算競賽;
④英語百詞大賽;
⑤英語課本劇表演;
⑥手抄報比賽;
⑦成語百詞大賽等。
四、考試成績方面。
本學期，我校繼續嚴抓考紀考風，創建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩步提高，學生的技能得到了培養和形成，綜合素質有了明顯的提高。在期中考試中，語文、數學、英語等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡，有不少班級的平均分、優良率達到學校定下的要求。
回顧一學期的教學工作，在教育局、教研室、中心校的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步。”
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收穫喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：
1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度.
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、 在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過網際網路蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
2023國小教育教學總結範文 篇11
本學期，我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、完成基本情況概述
五年級有學生58人，他們主要來源於農村，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對專題教育學科就產生了濃厚的興趣，因此，班級活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。
二、工作中取得的成績
（一）培養學生自我生存能力，使學生安全健康地成長。
（二）通過專題教育，讓學生了解一些環保知識，安全常識、健康常識、淺顯的法制常識以及國防知識。
（三）通過專題教育讓學生增強責任意識，自我保護意識，培養學生的愛國情感和辨別是非的能力。
三、取得主要成績的方法措施
（一）加強思想教育，認識專題教育對小學生成長的重要性和必要性，教育學生要正確對待所學的知識。
（二）認真備好課，以學生喜聞樂見的形式呈現專題教育內容，使專題教育內容通俗易懂。
（三）加強學生的實踐活動，通過實踐活動讓學生領會專題教育的內容。
四、存在的問題及今後的努力方向
做任何工作都是有得有失，有成有敗。專題教育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：
（一）自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
（二）學生人數至多，部分學生學習習慣太差，上課有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今後做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今後的體育教學工作開展得更出色。
2023國小教育教學總結範文 篇12
一、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由於結果的不可逆轉性，只重結果並不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，並建立了教師業務檔案制度，開學初制定出每周的監控重點，充分利用監控的功能作用，加強教學常規的過程管理，並把每次的監控結果及時在網上發布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監控結果統計，作為評定教師工作的依據。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。
2、建立學習型組織。
在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恆的主題，方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有更多的學習資料;在學校網站的渤小論壇中發表文章，發表見解，提供更多的校內交流、研究機會;走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養;三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發表文章作為工作評價的重要內容，加入教師工作評價中，作為評優晉級的重要依據。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。
3、正確導向，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，並為取得高質量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出台為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出台，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容從五年級聯繫到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什麼，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之後，結合活動進行了學生素質現狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯繫，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體;四月份結合我校對1—6年級的語數全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施;期中考試後，中心校抽測後，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
辛小合併到我校之後，生源複雜了，水平不齊，我們一直擔心教學質量的問題，學校從觀念指導出發，結合教學監控狠抓教學質量，我們的教師付出了雙倍的勞動，從抓教育到抓教學，從抓全體到指導個別：二年級的張東方同學總是不完成家庭作業，葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法;一年級的孫陽、張學寒同學智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄，耐心的一次又一次的補習;三年級的邢翔宇同學作業態度不好，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動之以情，學習上有了很大的進步…… 在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落後、面對困難不低頭，發憤圖強、精益求精——真正的進取精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。
由於我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元過關工作做得精細紮實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，取得了較滿意的成績。
(三)倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發現了一個問題，我校的教師骨幹不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發言，討論是個很好的取長補短的過程，怎么辦?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞台，教師們更需要展示的舞台。基於這樣的思考，在平時的監控過程中發現好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準備，給他們創設時機在學校交流，先後進行了宋學勤老師的作文經驗介紹交流，徐名存老師的作業批改交流，葛燕花老師的電教手段在課堂教學中的運用交流，馬宗玉、李艷榮、于海花、徐名存等教師的學生學業水平檔案的使用交流。宋學勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。
本學期我校開展了第一課時如何上的研討，大家在網上研討後，進入了實際的研究階段，宋學勤老師的班級基本形成了課下預習，課上隨機練習的深化的教學方法。學期末進行了教學展示課。
開學初在聽課時我發現了王銀鈴老師的聽說讀寫訓練課的獨到之處，就對其不足之處進行了指導，並鼓勵他繼續研究，形成自己的特色，通過這一學期的研究，他的研究成果很顯著，並形成了自己的教學思路，學期末他把自己這一學期的成果向大家進行了展示，並作了講座，為大家做了很好的示範。
參加了北京的課程研討之後，孫自茹老師為大家上了一節匯報課，展示了新型的師生關係，三維目標的體現和數學情境的創設的觀點，效果很好。
學校為教師們創設活動的時間和空間，教研活動鍛鍊了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度
，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
匯報課是我校這學期開展的一次較大的教學活動，這次活動請家長進課堂，參與評課，並與教學評優相結合。活動中教師們參與的積極性很高，有24位教師參與，將自己一學期的研究成果進行了展示匯報。這次評優課突出了以下幾個特點：一是注重課堂情境的創設;二是注重學生動手操作能力的培養;三是重視培養學生問題意識;四是注重讓學生主動進行探究;五是注重使用小而實用的課件。通過這次活動我們也感到了幾點不足：一是情境創設如何與教學內容有機的結合。二是師生關係的定位在個別教師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給學生創設展示的平台，在展示的過程中，讓學生學會交流、學會傾聽、學會反思。在這次活動中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮明，研究的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大。
(四)學生素質在活動中不斷提高
本學期學校組織了幾次大型的學生活動，與三八婦女節結合，開展了全校學生參加的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發學習興趣為目的開展了英語單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生進行對抗，活動完後反映良好，很多的學生表示要好好學習英語，高年級的孩子說低年級的學生真了不起，我們要加倍努力，不能讓他們超過我們，低年級的學生更是信誓旦旦要超越高年級，當他們聽說下學期還要進行第二次英語競賽時，更是歡呼雀躍，從這裡我能感受到學生心理的那份躍躍欲試，那份期待，及這次活動對它們的震撼，我也更相信他們在今後的學習中會更加努力。為學生創設展示才能的平台，我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。
通過各項活動，有力的推進了我校業務學習和研究工作，全面提高了我們的業務素質，使我們在教育教學研究方面取得了階段性成果。在這半年裡，澳門教師培訓團40多人來我校參觀學習，我校的8名語文教師為他們做了展示課，市教委的帶隊領導給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節公開課，讓他們了解教學改革的現狀及現在學校的工作。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學習，我們為他們上了一節網路教室環境下的語文課。我校的大合唱在區藝術節上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅遊團到我校參觀，我們的學生為他們獻上了一台精彩的文藝節目。德國旅遊團來我校參觀，我校的學生表現自然大方，彬彬有禮，給外國朋友留下了深刻的印象結下了深厚的友誼。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們為自己在確保全全與穩定，謀求發展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須並且首先依託教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規範的科研相差還很遠。在今後的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。
2023國小教育教學總結範文 篇13
XX年秋季學期，我校認真貫徹落實上級部門的各項工作，在市教育局的正確領導下，紮實有效開展教育教學工作，教學質量有了大幅度的提高，學校形象得到重新樹立，教師的教育教學取得了較顯著成績。
一、完善學校管理機制，規範學校管理。
1、本學期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。
2、狠抓班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。
3、立一盤棋思想，努力形成勤政務實、團結實幹、無私奉獻的領導集體。依制度規範管理學校，學校管理走上了科學化、規範化。目前，學校的各項工作有了很大的進步，整體處於良性發展的狀態。
二、抓好德育工作。
1、開展愛國主義教育。
中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿於德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象徵，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。
愛國主義革命傳統教育。清明烈士陵園掃墓，讓學生在緬懷革命先烈，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情。
2、努力創建育人環境。“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造，文化牆得到上級領導的一致好評。並在暑期拆除破舊的生物園，填坑整平，不僅最大限度的利用好學校的可用建築面積，並為學生提供優良的休憩環境。本學期在學校資金困難的情況下，爭取教育局支持，投資90萬元，新建三層綜合教學樓。這些硬體與軟體的改善有力的提高了我校校園文化內涵，提高了學生愛校意識，為我校的發展又邁出了堅實的一步。
三、狠抓教學工作。
1、學校要贏得社會的認可，讓人民民眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放鬆過。課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，上學期，狠抓了備課，通過檢查要求教師嚴格按照學期教學進度計畫組織課堂教學。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關係。積極探討、總結和推行以學生為主體，有利於提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇於實踐的能力，提高教學質量和教學效果。通過組織示範課、比武課、等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體最佳化。在教育局組織的“新媒體新技術”教學比武中，我校杜芳、張俊霞老師分獲一、二等獎的好成績。
2、加強教學工作的管理。由校長負總責，教導主任具體負責教學工作的計畫，組織、檢查、指導工作，協調各年級各科教學和各種教學活動。教研組具體組織教師擬定教學工作計畫，組織教師認真備課，鑽研教育教學理論，開展教研活動，總結交流教學經驗等。
3、加強教研工作的力度。儘量安排教師到外地或兄弟學校參觀、聽課取經，回來後做好移植課教學;在校內組織教師分科進行說課、評課、上公開課，並請老教師做好點評和指導，收到良好的教研效果。
4、加強教學過程的檢查，每周定期檢查教師的教案，上課的進度，作業的布置及批改情況，並進行總結分析。
5、認真抓好期考的組織及考務工作，不出現任何差錯，以達到公平競爭，利於教學質量的檢查，使達到改進教學、提高教學質量的目的。
6、取得點滴成績。一學期以來，我校在上級業務部門的幫助、指導下，教育督導考評結果獲得檢查組的好評。教師獲獎達40多人次;學生在作文競賽中獲獎79人次;學生在文藝小人才、古詩韻律操等活動分獲一、二等獎。
四、加強校園建設，孕育育人氛圍。
本學期我校加強了校園文化建設，營造校園文化，提高師生精神風貌，為學校發展打下了堅實的基礎。
1、校園文化是學校管理最直接的環境，是學校管理的基礎。學校管理總是在已有的校園文化中進行的。學校管理要利用校園文化的組織機構來發揮管理的計畫、控制等職能，保證學校這個機器的協調運轉。學校管理要利用校園文化中的規章制度來規定人們可以做什麼，不可以做什麼，從而保證師生的行動一致。
2、學校管理要利用校園文化中的宣傳標語、黑板報、廣播等使師生明確學校的工作目標。
3、加強家校合作，共同育人。本學期，我校分年級召開家長會，加強家校間的溝通與交流，達到育人的共識，為學校的有序發展奠定基礎。
五、體衛、安全等工作得到落實。
安全穩定工作關係到學校教育教學的大局，本學期我校把“安全工作”當成第一要務，加強領導，建立領導小組。新建門衛室，安排領導每天帶牌值日，堅決建立和落實各種制度，緊緊圍繞上級有關單位精神，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動月”舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創安等工作。衛生實行班級責任的強有力措施，切實落實清理衛生死角、全面消毒、培養學生良好衛生習慣等各項工作。
六、後期工作有打算。
學校工作雖然有了一定的起色，但我們也清醒地認識到，學校工作也存在著不足，我們將全面改變校園硬、軟體設施：校園文化環境的建設;班班通的開通;校門的改善和校園景點的建設;學生生活區、教工生活區和教學區的分隔;發揮學校的特色優勢辦品牌學校;加強教師業務學習，全面提高教師素質;學校各方面工作的強化管理。
一年來，在各級領導的關心指導和全校師生的共同努力下，各項工作有了很大進步，取得了一定的成績。雖然我校在發展中還會遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力，我們有信心、有能力去開創小更加美好的明天。
XX年春季學期工作思路
XX年，我們將以科學發展觀為指導，以黨的“xx大”精神為引領，以市局新學年的工作要點為準則，深入貫徹義務教育法，全面實施素質教育，依法辦學，依法治校，辦好讓人民滿意的教育。我們的整體思路是：圍繞“一個中心”，強化“兩大建設”，突出“兩個教育”，抓好“四項工作”。
工作要點
一、圍繞“一個中心”，提升教學質量
“一個中心”即提高教育教學質量。我們將通過改革課堂結構，提高教學效率;進行分層教學;培養學生養成良好的學習習慣等措施，向40分鐘課堂要質量。我們力求在本學年確保學生的鞏固率達100%;考試及格率達98%以上;力爭教學成績和各項綜合考評中處於領先位置。
二、強化“兩大建設”，提升學校品位
(一)標準化學校建設
本學期我們將進一步加強標準化學校建設，改善辦學條件。具體完成以下五項工作：
1、以班班通工程為載體，搭建網路平台，探索網路管理新模式，更新學校網站，加強網路教研，提高現代化教學水平，注重學校內涵發展，提升學校影響力。
2、購置新圖書冊。
3、做好校園綠化工作。
4、規範辦學，科學管理，嚴控學生在校時間，保證每天一小時的體育鍛鍊。開足開全課程，真正減輕學生的課業負擔等。
5、充實完善各種檔案資料。
(二)特色學校建設
為了進一步凸顯我校的辦學特色，我們繼續弘揚老特色，發展新特色。在繼承中創新，在創新中發展。
1、信息技術套用特色
在運用信息技術輔助教學的基礎上，加強課題研究，改變課堂結構，進一步利用網路服務教學，不斷充實教學資源。
2、校園文化特色
在現有的基礎上，進一步豐富校園文化內涵。把學生的繪畫、手抄報、書法、作文等作品在校園的牆壁、走廊上進行展示，形成一種新的走廊文化形式。另外在校內開展好古詩韻律操第三階段的推廣活動。
3、課間活動特色
課間活動以年級組、班級為單位，體現團體特色，展示班級亮點。
三、突出“兩個教育”，提高學生素質
1、養成教育
從學生的日常生活和學習抓起，培養學生養成良好的衛生習慣、學習習慣和守紀習慣。對學生加強“五愛”教育。
2、素質教育
為了給學生的一生奠基，培養學生多方面的知識和才能，我們提出了“六會十能”教育目標。“六會”即：會做人、會求知、會健體、會生存、會創新、會共處。“十能”即：能寫一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古詩文、養一身好習慣;能練一副好口才、能畫一幅漂亮的畫、能辦一張優質手抄報、能演奏一種簡易樂器、能練一項健身技能、能讀一本好書。
四、抓好“四項工作”，確保學校發展
1、平安校園建設工作
堅持每月一次的安全排查;堅持進行專題教育;堅持對小賣部的規範管理;堅持對門衛的管理;堅持天天抓安全。
2、師德師能建設工作
加強培訓力度，促使教師養成自覺學習的習慣。不斷提高教師的業務素質和思想素質。重點要求教師要關愛學生、尊重學生，嚴禁體罰學生，杜絕有嘗補課的現象。
3、課程改革工作
加強校本研訓，上好地方課程。堅持上“四課”、“講“五課”活動。加強閱讀教學、寫字教學和實踐活動課的指導。
4、評價考核工作
改革評價體制，採取多元評價的方式，對教師和學生進行合理、客觀的評價。搞好教師績效工資的發放。
展望XX年，我們將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件，與時俱進，積極探索，全面開拓學校教育工作的新局面。
2023國小教育教學總結範文 篇14
一、以養成教育為主線，培養學生良好的行為習慣。
本學期繼續建立健全學校的各項規章制度，開展“兩規一則”的學習，並制定了《保台國小一日生活制度》，組織全校師生進行學習、執行，開展常規教育五項評比活動，根據學校情況調整制定了實施細則，檢查經常化，每天公布成績，激勵同學們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會時間及時進行上月工作的總結，表揚突出的班級、個人，鼓勵學生，引導學生，養成良好的行為習慣。
二、積極開展時事政策及安全教育。
學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》，積極進行安全及預防傳染病的教育，採用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進行知識宣傳；充分利用國旗下的講話，班校會時間及時宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開展了法制安全教育活動。如：請黃村火車站、豐臺西站民警在放假前和開學後到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學生要向家長或親友宣傳一至兩條交通規則；每逢節假日學校及時發放家長通知，並且要求家長反饋意見，落實孩子在家中的安全。
“11.9”北京市消防安全教育日，校長親自在國旗下講話，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，並結合上級要求發放“讓”字路牌，“安全”這一關係到千家萬戶的工作，我們做到制度化，經常化，細緻化，確保一方平安。
三、開展心理教育活動，學生健康成長。
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學生心理成長，每學期都把心理教育列入學校的計畫，我們在全校召開了學生座談會和家長座談會，傾聽學生和家長的意見，對老師的過去工作給予總結，對老師今後的工作提出希望。學校及時匯總了材料，領導班子及時進行研究，向全校老師進行通報，要繼續重視師德，經常與學生進行溝通，為今後的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識，對學生進行預防疾病的教育，促進學生健康成長。
四、加強校園環境建設，增加文化氛圍。
學校制訂了校園建設規劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領巾；放學時堅持路隊制，每名同學都要佩戴小黃帽；經常進行禮儀教育，每日檢查，見客人問好，主動讓路等，使學生從小養成禮貌待人的好習慣。平時的著裝、髮型、領巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發揮它的育人功能。
五、加強三結合教育，發揮教育合力。
我們充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會教育較好的結合在一起，發揮教育合力。我們增補了家長委員會的人員，召開了家長座談會，充分聽取了家長的意見，學校領導班子進行了解答；三結合領導小組進行工作研究，提高家長素質；學校開展了家教講座，有很多家長上交了聽課體會，撰寫教子經驗，促進親職教育與學校教育和諧發展。
六、在繼承中創新，充分發揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開始與花鄉教委教研室合作，確定了“開展農村校學生禮儀教育的研究課題”，並制定了研究方案。重點開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價方法等，開學前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計畫，抓好學生新學期返校第一天的教育。
開學典禮，我們進行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長的講話，從《義勇軍進行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語重心長，耐人尋味，在高昂的“少年中國說”的口號聲中，結束了開學典禮。老師們都感覺有精神、有氣勢，新學期有了良好的開始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂老師帶領全校進行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場進行練習，終於我們的升旗儀式有了較大的進步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺非常受震撼，確實很受教育，學校有了較大的進步，並且還11月初組織化向較為系統各校老師，在我校進行現場觀摩研討。雖然上級領導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問題，如：學生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養，每一個細節仍需繼續關注，還要充分利用學校現有的條件，讓我們的德育研究促進學校的教學工作，提高每一位學生的綜合素質。
今後我們還要加強學習，統一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續創新，在工作中提高實效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進工作。
教學工作
本學期學校努力落實區教委國小教學工作會議精神，非常重視教學工作，校長把主要精力放在教學上，共聽課62節。學校的工作思路是深入開展教學改革，貫徹落實新課標，加強教學常規管理，培養學生良好的學習習慣，不斷提高教學質量。學校能以教學為中心，各項教學工作有條不紊的進行 ，教學計畫得到落實。
一、重視做好教學質量監控工作
教學質量是學校的生命線，提高教學質量就要抓教學全過程的管理過程。從每一個環節入手把好質量關。抓好三級質量監控。開學初學校建立了教學工作量化表，制定了教學常規要求、完善了質量監控的措施，教學常規要求包括：課堂常規要求、教研製度、聽課制度、作業批改制度、教學監測分析制度，並組織教師學習，然後討論如何落實。我們首先抓好教師自我監控，由於教師都是電子備課，我們重點抓好復備課和課後小結，採用教案批註，對於如何寫好課後小記，學校有指導、有要求有檢查。使教師養成自我反思的習慣。學校監控重點抓好常規管理。我們重點抓了作業、單元驗收、語文課後練習等幾項。學期初訂好單元檢測計畫 ，按時由科任教師監考，考後分析後交幹部親自審卷，然後及時與教師交流反饋，找出主要問題，共同研究改進提高的措施。每月都有單項驗收和能力測試。本學期搞了計算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎上每月開好一次教學分析會，由幹部教師參加，幹部結合全校單元驗收、單向驗收、作業檢查的情況進行反饋。教師從成功的經驗、存在的問題，改進的措施幾方面進行總結。最後教師間交流，學校結合共性問題進行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。
二、深化課堂教學改革
課堂是師生活動的主要場所，因此加強課堂教學改革就顯得尤為重要。每學期學校都開展教學研討活動 。本學期我們一改評優性質為共同研討提高。我們本學期在大面積聽課後我們根據學校實際情況，我們重點搞了語文教學研討系列活動，先組織教師看市語文青年教師評優課錄像，看後一起討論錄像課中體現了哪些新理念。然後教師個人備課，集體備課。上課、互相聽課。我們邀請了鄉教委教務室的幾位主任來校聽課 課後大家一起及時評課。在此基礎上，教師寫出課後反思。學校幹部結合一輪課寫出全校評課總結，指出總體的優點、問題及教學建議。後面的聽課活動有目的的追蹤，活動收到實效，教師的語文教學水平得到提高。
三、搞好校本培訓
為了落實新課標，學校非常重視校本培訓。做到定時間、地點、內容，有計畫、有落實。我們組織的校本培訓重視教師教學觀念的轉變，有計畫的組織教師採用集體學習與自學相結合的形式，培訓的內容有：理論學習、有看優秀教師的錄像課，看特級教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有教師成長規劃交流，案例反思交流，有學習教學雜誌和網上下載的文章。我校學校規模小，靠自身的力量，請專家到校有一定困難，我們就加強校際間的交流。與鄉教委內的中心校樊家村國小建立友好校，參加他們組織的一些教研活動及講座，學習樊小教師作文批改的優秀作業的評語，與學校的幹部教師一起備課，講課後共同研討。已取得他們的幫助，促進了教師的提高。
回顧本學期的教學工作，在校本教研、科研、教師備課、課堂教學改革等方面有待改進。今後我們將為教師創造條件，調動教師的積極性搞好課改，引導教師把學到的教育理論轉化到實踐中去，使教師善於實現理念的具體化和操作化。進一步研討校本課程的開發及學校管理措施。完善校本教研製度，挖掘各種資源和教師的潛力，開展好以問題為本校本教研活動，促進教師發展，使學校教學質量不斷提高。
2023國小教育教學總結範文 篇15
眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學方面
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了發散學生的思維等，我積極的製作多媒體課件，使學生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的中午輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤並在原有基礎上有所提高。
三、存在的問題及其打算
“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的鬆緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落後，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以後的日子裡，我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
2023國小教育教學總結範文 篇16
一、創設情景，自覺積極的，激發情感
情感都是在一定的情境中產生的，教學中創設良好的情境對學生學習情感有很重要的作用，國小體育教學也不例外。教學情境就能激發學生的好奇心。學生的好奇心是學習動機的重要因素，成功的必要條件。調動他們學習的積極性和主動性，並培養學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動，例如在一節投擲教學中講到，同學們，今天我們來播種。同學們們一聽很普通，都試著播種。老師繼續說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。學生強烈的好奇心把學生們吸引住了。怎樣播種呢，老師說，我們從最高，最遠的地方進行播種，誰就是這節課的勝者。必須使學生明確學習目的，由於國小知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛鍊的重要性，來啟發學生的學習自覺積極性聽了老師的講解，學生們個個欲試，誰也不甘落後。因此，激發學生的體育興趣，創設情景滿足他們的學習願望，發揮他們創造性學習，為終身奠定快樂體育培養良好的思想道德品質。，
二、音樂伴隨課堂，循序漸進的促進體育教學氛圍
國小體育課很單調的、需要重複的練習來鍛鍊身體的，在這裡我要對大家說，體育的鍛鍊可以不這樣的。如果體育課想讓我們美的享受。這就是體育課讓音樂伴隨課堂。貫徹循序漸進的原則，例如如：教師的講解、示範，伴隨播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童音樂，在體育課結束部分用音樂自編動作的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。只有按照學生認識發展的規律和人體機能活動進的特點，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進的教學。這不僅是現代體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育課的乏味教學，教師一定要創設輕鬆的教學氛圍，調動學生鍛鍊的積極性，讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動，寓教於樂。才能使學生獲得系統的知識，提高技術和技能。
三、體育課遊戲化合理的運動負荷，培養學生學習興趣
許多人認為體育課應該是跑、跳、投等等的讓學生反覆練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點，遊戲才是他們的快樂家園因為兒童時期，身體正處於迅速成長時期，機體發育極不成熟，大腦皮層神經細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利於促進兒童的生長發育和身體機能的正常發展。體育課的教學反覆練習的話，學生是永遠不會感興趣的，只是是枯燥乏味的。在體育課中只要你留意每位學生的狀態就會發現有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，反覆練習。這時，我們只要精心思儘量用不同的遊戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿豐富，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會意義非凡。
四、師生共同參直觀與思維相結提高教學積極性
國小低年級體育教學是雙向性，複雜的活動。體育教師控制著教學方向、進度和內容。體育教學，主要是通過反覆進行身體練習來完成教學任務的，因此，必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材，才能取得更大的效果。這是體育教學中運用直觀方法的一個特點，所以在體育教學過程中正確地運用直觀與思維相結合的原則，對提高教學效果是很重要的在體育課中即使有了輕鬆愉快的音樂和豐富有趣的遊戲，教師不參與進去，也只是讓學生活動，這樣的遊戲久學生也會厭煩，學生玩一會兒興趣慢慢消失，我就經常和孩子們一起活動，課堂氣氛活躍。學生除了用眼睛看教師的示範。用耳朵聽教師的講解來感知動作的形象，空間與時間二關係外，更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領。肌肉用力的程度和方法。因此，師生共同參與遊戲活動是學生快樂體育必要條件。傳統的體育理論師為令生為服從。教師嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協調平等的關係。
五、不斷提高自己的業務水平加強體育教學精講多練鞏固性
上一節好的體育課不等於就是一個好的體育老師，要隨時讓學生在課堂中體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課教師在體育教學中，為了更好地完成任務課的任務，根據學生的接受能力，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領和練習方法講解清楚，讓學生有充分時間進行身體練習。第一次上課做《抓尾巴》的遊戲學生會興趣很高，第二次也許興趣還很高，那第三次呢，第四次呢，若干年後呢。社會在進步，教育教學在創新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂體育真正快樂起來。體育教學的原則，是互相聯繫的，在體育教學過程中全面貫徹，才能不斷提高教學質量，完成國小階段體育教學任務。
這些教學方式對改進體育教學方法，提高教學質量，具有重要意義。它是一種科學的傳授知識和技能的方法。作為體育教師，我們應繼續深入的進行探討，大膽創新，勇於實踐，總結經驗，為進一步提高體育課的教學質量而努力。
2023國小教育教學總結範文 篇17
本年度，我校教育教學工作緊緊圍繞教育局的工作部署，在學校領導及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業化水平和教學質量”這個核心目標，進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現師生素質全面、持續、有效發展。現將主要工作總結如下：
一、以德育為先導，推動學校各項工作穩步向前。
1、強化領導班子建設，加強幹部隊伍作風建設，校領導身體力行，率先垂範，積極深入班級聽課，參加學校組織的各項活動等，起到了帶動引領作用。
2、加強教師德育教育，堅持集中、自主學習《教師職業道德規範》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的能力。
本年度，為強化教師的師德修養，開展了師德教育月活動，從領導測評，教師測評和學生評價三方面進行，評出了3位師德標兵和5位師德先進個人。入選教師進行了題為“不忘初心 我的教師夢”典型經驗交流匯報。
3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。
4、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、抓好校風的養成。
以開展文明班級評比等一系列活動，紮實地推動師生各方面規範化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園。
6、抓好班級工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的，能密切注意抓好學生的思想教育。
7、強化了德育，召開家長會二次，加強了學校、家庭、社會的聯繫。
為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網路。
二、以迎檢工作為重點，推動了各項工作有效開展。
本年度，全校教師都以高度的主人翁責任感投入到迎接義務教育均衡發展工作當中，工作中起早貪晚，任勞任怨，材料的準備做到保質、保量、詳實、完善，功能室設備基本達到省級二類標準，功能室布置與本學科文化相符合。師生員工自己動手創設了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評。10月份順利通過了國檢。
三、嚴抓教學常規，規範教學秩序。
1、本年度我校加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。
本年度教導處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使了教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。
本年度繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，教導處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。
本年度學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了八次，大部分教師能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，加強對差生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
2、加強畢業班的教學管理力度。
學校在本年度上學期對畢業班進行了四次質量抽測，並組織人員認真批閱，在畢業班全體教師的共同努力下，我校畢業班在今年七月份的全局統考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語、語文獲全局第一名，數學獲第二名。
四、加強教師培訓，提升教師素質。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
(1) 本年度我校開展了骨幹教師引領課、示範課、精品課堂展示課、科任教師開講了、過關課、常態課比賽等活動，大大提高了各位教師對上課與評課的認識。從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執教能力和教學水平，x月份，兩位老師參加了總局骨幹教師評比。xx老師被評為總局級骨幹教師。
(2)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家針對在研究課堂教學領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、積極選派教師外出觀摩學習。
本年度，依據上級要求，我校選派xx老師參加了總局舉辦的國小科學教師“學科素養”專題培訓班，選派xx教師參加了森工總局教育局國小科語文教師“思維導圖”教學實踐專題培訓班，暑假期間，選派兩名教師前往參加聚焦學科核心素養，提升教師專業發展高峰論壇。暑假期間在參加了勵耘師培教育諮詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中國小班主任共同體建設高峰論壇暨班主任專業化成長高級研修班培訓”，11月份，參加了總局培訓。以上老師已將所學到的知識及時與全校教師進行分享，讓全校教師不僅學到了課堂改革的寶貴經驗方法，更是領悟到了先進的教育理念，有效地促進了教師們的課堂教育教學水平。
五、開展了豐富多彩活動，為提升學生綜合素質搭建成長平台。
1.加強安全知識的普及和教育，開展了“交通安全進校園——交警講座”活動，提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規的自覺性。在全國中小學生安全日之際，開展了“六個一”安全教育的系列活動。
2.開展“文明、美德、守則、規範知識競賽”活動，通過此次知識競賽，使學生們進一步掌握了《守則》《規範》的內容和要求，有效地促進日常行為規範養成教育的落實，為進一步構建文明、安全、衛生、和諧的校園奠定了基礎。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言徵集活動。十一月份，學校開展了“文明美德在紅旗”講故事、朗讀、演講比賽，讓文明之花，香飄校園。
3、與國土資源所聯合舉辦了“節約集約利用資源 倡導綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學生認識到保護地球的重要性。
4、六一兒童節到來之際，召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時，農村商業銀行支三位領導親臨我校為學校贈送了球、跳繩等體育器材。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶祝活動。
6、開展了徵文比賽、寫字比賽、數學百題競賽。
7、七月份，開展了“紅領巾 心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發對黨的熱愛之情，同時也展示了紅旗國小孩子們紮實的英語功底。
8、我校教師積極參加林業局工會、教育局聯合組織的全局職工運動會，展示了我校教職工良好的精神風貌。榮獲道德風尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績。
9、社團活動至今，以“激發興趣，挖掘潛能，培養特長，提高素質”為出發點，開設了舞蹈，電子琴，手工，繪畫，田徑、足球、演講、微機、朗讀、英語、小記者、低段奧數、高段奧數，桌球十四個社團。融教育性，活動性和趣味性於一體，達到“生生有特長”的素質教育的奮鬥目標。12月伊始，小記者社團的同學首次走進軍營進行採訪、參觀，零距離感受軍營生活。
10、12月中旬，學校在一、二、三年級隆重舉行了親子工作家務技能大賽，比賽現場氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創造性藝術性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現。學生在活動中得到了鍛鍊。
11、首屆讀書節活動開展有聲有色，共歷時一個半月，創建了良好的校園文本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，構建有特色的書香校園文化，提升了學校品位。
六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識。
1、安全無小事。
學校領導十分重視學生的安全教育工作，進一步完善了《安全工作獎懲和責任追究制度》，把安全工作作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校後勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發生。
2、經常開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。
值周教師堅持到崗維護紀律，防止學生發生意外傷害事故。課間，保全及時到樓外巡視，放學後在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。
另外，我校還不定期的進行安全演練，提高學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵禦和應對緊急突發事件的能力。
七、存在問題
1.為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平台上還需加倍努力。
2.管理在精細化上還需進一步加強，在細節上要進一步深化。
3.教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
4.教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
5.教師之間的執教水平良莠不齊，不夠均衡。
八、努力方向
1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2.小科課上出特色，學期末對小科課程統一進行驗收。
3.加強隊伍建設，為教師發展搭建更廣闊的平台，促進教師專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。
4.加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效，真正實現教育的均衡發展。
回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向新台階。