八年級下冊歷史的教學工作總結範文 篇1
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。
一、基本情況
1、教學基本情況
本學期任教八年級（3）班，七年級（1）、（3）、（5）班的政治科教學工作，八年級歷史科使用的是嶽麓版的新教材，七年級政治科使用的是人民版教材。這一學期，我在各位領導的正確指導下，認真落實教學工作計畫，努力學習課改理論，積極進行課堂教學改革，狠抓教學質量，認真完成各項材料和各項任務，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，本班學生成績參差不齊，尖子生少，基礎差的學生較多，我在教學中改變傳統的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養。現對本學期的教學工作總結如下，以期對下學期的教學工作有所借鑑。
2、學生基本情況：
剛進入八年級，學生的學習基礎相對薄弱，從內容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間裡我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣。做到心中有數。為以後的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。
3、教學完成情況：
①、按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
②、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟
二、本期教育教學工作總結
（一）、注重研究中學教學理論
認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
（二）、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
（三）、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
（四）、狠抓學風。
我所教的1個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。
與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
（五）、抓好課後輔導。
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行必要的監督。
（六）、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、本期教學成績總結（期末考試）
20xx—20xx學年度第二學期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統一命題，依據了《歷史課程標準》的要求，本著有利於培養學生創新意識及能
力的精神，從地區八年級物理教學實際出發。該套試題的命題素材主要來自現有教科書及社會生活實際，試題內容靈活，注重生活實際和套用。
1、優點
（1）對歷史教材的主幹知識掌握得較好。學生能根據要求加以複習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。
（2）能正確地運用解題方法。大部分學生能採用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。
（3）能根據題意認真解答。大部分學生能根據題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。
2、存在問題
（1）基本功不紮實。書寫不公正、不規範，錯別字多。
（2）同類知識混淆不清。學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現象很普遍。
（3）時間、地點類的知識掌握不到位。
（4）審題能力有待進一步提高。如28題圖示法的設定
(5)複習不到位。本次考試一部分學生基礎知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學生在複習過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。
3、改進措施。
（1）、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養學生的閱讀習慣和能力。
（2）、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內容，教師在教學中要加強這方面的練習。
（3）、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵字，捕捉有效信息。
四、存在的問題
綜合本期教學工作和試卷批閱情況，並結合我校教學現狀，我認為我的物理教學中存在以下問題：
（一）教學素質遠遠落後於當前教育形勢。
由於自己的業務水平有限，遠遠不能適應於當前的課改需要。有待於進一步提高和學習，要持之以恆地進行訓練。
（二）學生成績不夠理想。
尤其是學生個人成績並不突出，要進一步加強對優生的培養力度。爭取能取得好的名次。學生的知識結構還不是很完整，對所學的`知識系統還存在很多真空的部分。
（三）教科研成績不突出。
教研成果少、檔次上不去。要加強教學理論的鑽研與教學業務的學習。
五、下學年發展方向
針對存在的問題，下一學年的工作打算是：
（一）加強學習，提高教學業務水平。要進一步學習課改理論，學習先進的教育理念，學習教科研方法，提高自己綜合素質，多出教研成果，力爭提高成果檔次。
(二)大面積提高教學質量和優生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優生的輔導工作，既要在統考中取得好成績，又要在各類競賽中取得好成績。
（三）繼續深化課堂教學改革。努力構建與新課改相適應的課堂教學，體現開放性、自主性，提高學生的實驗設計能力、實驗操作能力，理論聯繫實際解決實際問題的能力，全面實施素質教育。
（四）在教學中，學習中不斷積累經驗，認真寫好手記、案例，不斷進行理論學習，爭取撰寫出有質量的教學經驗論文。
（五）注重基礎知識和基本技能的教學，使學生對基礎知識學有所得。
八年級下冊歷史的教學工作總結範文 篇2
一學期就將結束了，本學期按照教學計畫以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，現在期末複習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：
一、 備課—— 周到細緻，找準重點、難點
這學期我市開始進行全市統一的教育教學水平測試，即所謂的月考。本人化壓力為動力。認真備好每一堂課，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好《課程標準》，積極參加我市舉行的歷史科組活動，虛心與同行交流、向有經驗的教師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。每一次月考，我都做了認真的複習工作，我把考試範圍的重點內容、知識點的內在聯繫予以概括和總結，給學生一個明確的學習思路。此外，本人還上網和查閱複習資料，蒐集模擬題加以練習。
二、上課—— 清晰化，條理化，準確化，條理化，
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、輔導——面向全體，關注個別
月考是對全體學生進行的測試，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視後進生的思想和做法，力求做到既提高優秀率又要降低低分率。我對後進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣。
四、對每一次月考進行認真剖析，並做好備案工作
在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題情況我都做了認真的記錄，並根據評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況，還可以從學生錯得比較多的題上發現自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關於“封建帝制”的理解、第二次月考中關於“人民解放軍取得內戰勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長部落格中，以便對以後的教學進行借鑑。
在完成教學任務的同時，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，還將參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業務水平和理論水平。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。“學高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今後的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鑽研教育教學，不斷提高自身的業務水平。
八年級下冊歷史的教學工作總結範文 篇3
本學期我擔任八年級四個班的歷史教學工作。在師生的相互配合和共同努力下，圓滿完成了教學任務，取得了良好的教學效果。現對半學期歷史教學工作總結如下：
一、提問設疑、激發學習的興趣是搞好教學的第一步“興趣是最好的老師”。歷史典故較多，上課通過學生的講述、多媒體的展示，激發學生學習興趣，調動積極性。是學生喜歡歷史課，親近歷史課。
二、加強學法指導是搞好教學的關鍵中學的學習要求與國小的不一樣，學習方法也就不同。因此，加強學法的指導是必要的。列大事年表。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法。
（1）、設計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設計表格教會學生歸類整理知識的能力。
（2）、編寫課文提綱。這是學會學習的最有效的手段之一。一篇課文，學生從閱讀入手，分析重點難點，到綜合提鍊形成文字。不僅學會了閱讀材料，分析問題，綜合概括，文字表述，還懂得了構建知識框架，形成系統。學會編寫課文提綱，也就是學會整理書中的有效信息，把這方法用於其他學科的學習一樣行之有效。長大以後，還會處理所有的信息——社會的和生活的信息，從而獲得工作能力，社會適應能力。
當然，我的教學也還有許多不足之處，比如學生在課堂上講的較少，只是機械的回答老師的問題。沒有真正成為課堂的主人。我將在今後的工作中不斷改進，努力從多方面來提高教學質量。