國小三年級上學期品德與社會教學工作總結 篇1
一、基本情況分析
三年級的孩子們團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知慾，熱愛班級體。他們聰明活潑，積極進取，通過三年學習生活的鍛鍊，他們已具備良好的學習習慣，學生的團隊精神精神增強，班級的凝聚力加強。整體上看，不少學生表現出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點。這些行為習慣是今後教育的主要方面。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以後的教學中應加強實踐。
二、成功經驗
1、圓滿完成了教學任務，在老師和學生的共同努力下，較好的完成了教學任務，班級管理和思想教育有機的結合在一起，教育效果明顯。
2、教學的實際效果比較好，學生的養成教育進一步加強，主要是學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮貌、學習習慣和兩操習慣，環境衛生的教育，都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。
1、上課、備課是關鍵。
只有認真鑽研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當的教學方法，才能提高課堂效率，使學生明確正確的行為方式。有充分的理論指導，才能避免以往滿堂灌的錯誤。
2、抓好訓練，學以致用。
注意理論與實際生活的聯繫，引導學生用理論指導自己的行動，並在生活中適時遵守，學生的各項行為習慣有很大的進步。
3、抓好落實，常抓不懈。
緊密聯繫學校開展的活動，對學生進行教育。比如：大唱特唱瑤族山歌，積極參加唱紅歌活動。讓學生在老師的正確引導下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學，始終與學生的生活、學習實際緊密聯繫，這樣學生的水平才能有所提高，而且作好學生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。
4、對於思想品質良好的同學，再進行科學的世界觀，價值觀的教育。對於習慣較差，思想觀念差的同學，從生活中入手，正面疏導，教育，使其養成良好的生活習慣和思想品質。
二、存在的問題
1、學生重視程度不夠，導致學生的學習興趣淡化，過於敷衍了事。
2、有些學生思想品德形成仍然是個難題
學生的影響來自於多方面，家庭、社會、學校。學校教育固然重要，其他方面不容忽視。有些親職教育受家長思想品質、價值觀、世界觀的影響，往往與學校的教育背道而行，因此，學生的正確思想品德的形成仍然有一定的難度。
3、上課形式單調、說教意味濃厚，枯燥乏味，實際效果存在欠缺。
4、部分學生不能把學到的道理和實際行動有效的結合起來。這一點是做的最欠缺的一部分，需要結合實際進行教育，切實使學到的知識落實到行動上。作到理論聯繫實際。
三、今後努力方向
1、加強自身的修養
教育學生，首先要身正為范。隨著時代的發展，世界觀和價值觀、社會公德也在不斷變化。只有不斷的學習，才能不斷提高自身的素質，更好的教育學生。
2、緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。
3、作好與家長的溝通
家庭與學校聯合起來，形成強大的教育勢力，共同把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化新人。不斷了解學生在家中的表現，同時結合學校的活動如：家長會等有效的把學校教育和親職教育結合在一起。
4、注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣的出現。作到防患於未然。
國小三年級上學期品德與社會教學工作總結 篇2
本人擔任三年級生命與健康課程的教學任務，一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國小三年級上學期品德與社會教學工作總結 篇3
一、同學情況分析
四年級同學正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不時擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大局部同學樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經歷。
二、教材內容：
本冊教材包括以下內容：第一單元《誠信是金》第二單元《伸出我們的手》第三單元《我的綠色日記》第四單元《交通連著千萬家》第五單元《祖國真大》
三、教學目標：
1、通過第一單元《誠信是金》這一單元的學習讓同學知道：懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，顧惜自身的名譽。學習反省自身的生活和行為，理解和體驗做人要老實守信，學會尊重人。
2、通過第二單元《伸出我們的手》的學習引導同學走進社會，觀察生活，去認識各種社會福利機構和設施，並了解和參與一些社會公益活動，知道社會大家庭如何關愛和協助弱勢人。讓同學得到生動形象的愛的教育，收到美的薰陶。
3、通過第三單元《我的綠色日記》的學習讓同學了解家鄉生態環境的一些問題。啟發同學考慮、探究；或為環境問題的寫調查報告，鼓勵同學堅持寫綠色日記，耐久地關注家鄉的環境問題，關注家鄉環保事業的意思。
4、通過第四單元《交通連著千萬家》的學習讓同學知道有關的交通知識，自覺遵守交通法規，注意平安；了解交通發展的現狀，感受交通在人們生活中的重要作用，關注交通發展帶來的問題。本單元通過同學生活中的所見所聞所感，通過有趣的、今昔對比如式，了解當地交通的發展狀況，感受現代交通隊人們生活的巨大影響。同時，以交通的發展作為認識社會的一個視窗，可以拓寬同學的視野，引導同學直觀地感受祖國現代化建設的成績，激發同學對日益美好的生活充溢喜悅之情、自豪之感。
5、通過第五單元《祖國真偉大》的學習讓同學知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區劃，祖國領土神聖不可侵犯和了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古蹟的國家，體驗熱愛國土的感情，以和萌發民族自豪感和自信心等方面的內容。學看地圖和地球儀，從地圖中認識自身祖國的地理概況，了解祖國的名山大川和名勝古蹟，增進對祖國的認識與了解，這不只是同學社會生活的需要，也是一個普通公民必備的基本素質。
四、教學重點和難點：
1、引導同學理解、體驗誠信的可貴，協助他們構建健康人格，為將來更好的融入社會打下基礎。
2、鼓勵同學走進廣闊的社會，了解當前的一些社會實際，知道有哪些弱勢群體需要關懷，引導同學伸出自身的雙手，主動參與各種力所能和的愛心行動，真正感受助人為樂，從而提升自身的內心體驗。
3、鼓勵、引導同學主動參與力所能和的環保行動，耐久地關注家鄉的環境問題，激發同學對美好綠色家園的熱愛和嚮往之情。
4、引導同學辯證的看問題，觀察、感受交通帶給人們生活的種種不利影響，用自身的方式來關注這些問題，提出自身的想法和建議看，從而培養同學對生活的敏感性和社會責任感。
5、知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區劃，祖國領土神聖不可侵犯和了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古蹟的國家，體驗熱愛國土的感情，以和萌發民族自豪感和自信心
五、教學措施：
1、引導同學學會解決各種實際問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。
2、從同學在生活中面對的問題和其感受入手，提供一些話題和範例，激發同學的學習和學習興趣，調動他們的已有經驗，豐富其認知、情感和體驗。
3、豐富同學的內心體驗，協助他們深入地感受生活、感受他人，提高其對生活的道德敏感性。
4、注意引導同學通過探究事物之間的相互關係，來認識社會和了解社會。
5、從同學熟悉的生活動身，引導同學對間接生活的認識和了解。
6、將引導同學獲取信息與指導同學探究問題的方法融合在一起，培養同學對社會的認識能力和社會研究能力。
7、通過活動的設計和教材中的留白來引導同學動腦、動手和參與實踐。
六、課時布置：
第一單元《誠信是金》七課時
第二單元《伸出我們的手》七課時
第三單元《我的綠色日記》八課時
第四單元《交通連著千萬家》六課時
第五單元《祖國真偉大》八課時