評職稱教學總結 篇1
學校剛剛進行了「評教評學問卷調查」，這一做法的出發點在於了解教與學的情況，進行教學雙方溝通，並且「把評價教師的權利交給學生」，又是「評教評學」時。
當然，這種調查改變了以往全由領導說了算的`狀況，是值得提倡的。但筆者以為，這一情況需要加以引導，因為對人的評價是一種非常高尚嚴肅的審美活動，它需要以學識、品質等作為底蘊。這就需要我們對學生這一行為加以引導。
而我在後來的看卷中也感覺到以下的問題：有的學生審美能力不強，已經不會感動，情感有沙漠化的傾向，面對嘔心瀝血的老師他感動全無；有的學生暴露出品質上的問題，甚至藉機打擊報復老師；有的學生暴露出嚴重的心理問題，顯得偏激、尖刻；甚而有的學生在應付，亂勾、假勾、沒有的學科也打了標記，顯得很沒有責任感。總之，這活動本身也是一塊試金石，通過看學生怎樣評價老師，我們也評價出了不同的學生，教育論文《又是「評教評學」時》。這啟發我們要引導、指導學生如何評價、學會評價，因為這是一種嚴肅高尚的行為，而人的一生很多時候都是在評價與被評價的交織中。
我擔心的是，由此是否會給老師們帶來心理失衡。這些年來我深深的體會到老師是一個很「辛苦」的職業，現在又顯得很「心苦」，這也因為他們不會培育自己的「心床」。有的老師為班上一個學生的不實評價難過，而且難過得很投入！他執意於60分，對59分耿耿於懷，連平時看上去非常灑脫的老師都為80分的滿意度較真兒，因為還有更高的98分、100分。儘管我很懷疑這100分、98分的滿意度的含金量、誠信度究竟是多少。
還有，老師們沒有充分認識到自己的責任，他們可以而且應該大膽地去引導，而這不引導本身就是一種失職行為。那天在問卷調查時，我在樓下巡視，明顯地感到我們的老師在知道「評教」時顯得有些局促不安，甚至有些畏畏縮縮。我擔心他們會因為怕「評教評學」而不敢仗教育，行教育批評之行。因為不敢管，學生中甚至出現了一些不良風氣，這些老師們「高尚」得讓我感到可怕。
可能，身為教師，就註定要負重前行！儘管，來自學校領導、家長學生的責難，哪怕是一點點，都會讓他們裹足不前、猶豫難堪。但我希望，老師們應該擁有自己的底線，學會堅持，只要你認為自己是對的。
真的祝福老師們工作並愉快著，辛苦而不心苦。
評職稱教學總結 篇2
為了進一步加強建設教學質量監控體系，準確掌握教師的教學動態，提高全體教師的課堂教學水平，按照學校的工作安排，教務處通過學生評教的方式，本著「客觀、公正」的原則，進行了評教活動，現將評教情況匯總如下：
一、肯定之處：
1、在教學態度上，絕大部分老師都能得到學生的認可，如有高度的責任心，對學生有耐心、愛心，教書育人，遵守教學紀律，並能以身作則，為人師表。
2、在教學內容上，能夠從學生的實際水平出發，認真備課，內容充實，重點突出。在教學過程中，對學生一視同仁，鼓勵學生主動探求知識點，承認差異，關注基礎薄弱的學生，善於激勵，耐心輔導，給基礎弱的學生以表現的機會，讓他們嘗試成功的喜悅。如李美政、唐川、覃玉華等多位老師表現突出，深受好評。
3、在教學方法上，部分教師能夠合理運用現代化教學手段，且教法靈活，課堂氣氛活躍，注意知識性和趣味性的結合。如張丹、易克建等老師得到了學生的充分肯定。
4、課堂是進行教育、教學的主要陣地，課堂紀律是教學質量的有力保證，絕大部分教師都能嚴格組織教學、合理安排時間，課堂紀律較好。如姜東、李季軍等老師。
5、大部分老師都能按時完成教學計畫，多數學生能夠接受並掌握課程的主要內容，如周小紅老師的語文教學、吳艷林老師的英語教學，效果比較顯著，得到了學生的認可。
二、存在的不足：
1、有的老師與學生關係比較融洽，所以對學生疏於管理，導致課堂紀律只活潑不嚴肅，直接影響上課效果。
2、有個別教師缺乏與學生溝通，教學方法不夠靈活，也不能最大程度地調動學生學習和積極性。
三、改進意見與措施
1、根據學生的特點，採用靈活的教學方法，儘可能的利用現代化手段，進行多媒體教學，充分調動學生的學習積極性，提高學生的學習興趣。
2、鼓勵教師大膽、合理、嚴格管理課堂紀律，以利於教學的順利進行，保證教學效果。
3、年輕教師多向老教師請教、學習，積累經驗，多聽課，多鑽研，提高自己的教學水平和知識水平。
但是同時我們也看到，學生評教工作還有一定的局限性，比如同一班的學生對同一老師的評教結果就有很大的差別，這也是值得我們思考的現象。
我們在今後的評教工作中要注重改進工作手段，加強組織，使學生評教工作不斷完善，逐漸成為我部不斷改進教學質量、提高教學水平的重要參考依據，以利於推進素質教育全面深入地發展。
評職稱教學總結 篇3
本學期，在學校學生科老師的悉心指導和親切關懷下，評教委員會辦公室全體成員同心同德，齊心協力，圍繞學院本年度學生工作中心和學院評教工作重點，理清思路積極做好本職工作，著眼全院大局努力發揮各項職能。在部門成員的共同努力下，在部長給予鼎力支持下，其他各部門積極配合，部門較好地完成了各項工作和任務，發揮了組織、協調等作用，取得了一定成績。現將主要情況報告如下：
一、及時編制完成評教委員會通訊錄，使部門各項學生工作上信息通暢。
今年開學初，隨著新同學加入我校，部門進行了一輪面向各專業的招新，部門大家庭又注入了新的力量；人員變動大，又缺少聯繫方式，學院學生工作信息傳達存在遺漏。辦公室按照老師要求及時編制了通訊錄，便於各項學生工作信息通暢，也便於部門的交流聯繫，利於工作開展。
二、及時起草並編制完成學院20xx學年度學生評教工作要點，使學生評教工作有了依據。
在老師的指導下，辦公室在開學初將學生會各部門本學期工作計畫和活動策劃整理並表格化，擬定了本學期開展評教活動的規劃，在評教委員會各部長的主持下，評教各部門成主要成員在例會上對初稿進行了積極討論。根據討論意見，辦公室修訂完善了相關部分，擬定了20xx學年度學生評教工作計畫。
三、及時高效地完成各項文稿撰寫任務，做好會議記錄、物品借記及值班登記。
辦公室全體成員及時高效較好地完成老師，部長交代的各項文稿撰寫任務，較好地配合了其他部門的相關文稿撰寫工作，撰寫了部分評教活動的邀請函、發言稿等文稿，和獎品設定。
辦公室全體成員分工合作，共同努力，認真做好每一次例會會議記錄。各項會議記錄，均記錄了本學期及上學年學院學生工作的主要內容，便於原始記錄查找。辦公室成員在值班時做好記錄並提醒其他值班人員做好值班記錄，值班記錄的情況較好。
辦公室在學院學生會物品保護管理上繼承並創新原有基礎，規範了學生會物品保管制度，按照辦公室章程對辦公室財物的安放、財物的借記都作了細緻的安排和說明，及時地為各部門的各種活動提供相應的物品，保障了各部門活動的順利開展，同時也有效的避免了財物的損壞和流失。辦公室在做好學院內相關工作的同時，積極拓展與其他學院的交流聯繫，以便於相關物品的互借和通融。積極做好各項物品的借記登記，與其他評教部門建立了較好地聯繫，便於相關物品的互借，利於工作開展。
四、開展了學習實踐智益活動，提升為同學與老師相處的能力。
為貫徹老師在學生會例會上的要求，辦公室於20xx年5月7日舉行了評最美老師活動。活動分抽獎、趣味知識問答兩個環節。在輕鬆的氛圍中培養了同學們與老師和睦關係，確立了在以後學習、工作的目標及可行方案。
五、充分發揮協調作用，著眼大局開展相關工作，發揮了辦公室應有的職能。
辦公室作為學生會的橋樑部門在本學期各部門之間的組織協調工作上發揮了良好的作用，充分發揮了組織協調職能。在做好本職工作的同時，辦公室全體成員積極配合學生會其他各部門開展的相關活動，搬桌椅、買獎品、借相關物品等，雖屬細微事情，但辦公室全體成員都積極做好，發揮了辦公室應有的職能。
辦公室的各項工作雖然較為瑣碎，但是在辦公室全體成員的共同努力下，我們依然較好完成部門任務。
評職稱教學總結 篇4
觀眾評演員，食客評廚師，大概已是天經地義，無人質疑的了。如今提出學生評教師，有人就頗感疑惑了。探析其原因主要有三：
一、師為尊、師為上，學為卑、學為下，這是我國沿用了上千年的舊道德倫理。
這箇舊道德倫理雖早已遭到嚴厲的批判，但在一些人的思想深處形成的觀念卻依然根深蒂固。位卑、位下者要對位尊、位上者品頭評足，一時總難以接受，總感有點不是滋味。因此，這裡有一個徹底轉變觀念的問題。演員與觀眾，廚師與食客是平等的，老師與學生同樣也是平等的。用現在的時髦話說，演員、廚師、老師都是服務者。服務者聽取服務對象的意見，理所當然。
二、學生年青，肚子裡的那點「水」還是老師給的，學生評老師能評出個啥明堂，評的結果可信嗎？
特別是那些學習不好的學生，那些挨過老師克、受過老師批的學生，可能借評教之機而給老師難堪。誠然，有個別學生可能如此，但這並不會妨礙學生評教成功的大局。有的學校在一個班的學生評教中去掉五個最高分、去掉五個最低分，事情就基本擺平了。如果學生評教時，學生中多數都對某老師進行「報復」，這個評價本身就值得深思了。至於學生肚子裡的「水」，的確比老師少得多，但老師講的內容學生是否聽懂了、接受了，老師對學生是否尊重、是否平等相待，老師是否全身心投入教育教學，學生是最直接的感受者，這種感受別人是無法替代的。如果老師自以為好，專家聽一兩節課也認為好，但大多數學生卻說「不」，這個「不」應該值得尊重，至少值得老師反省。
三、學生評教運作上的一些失誤或缺乏經驗
例如，對學生考評老師的目的、意義、要求、做法，在學生中進行教育還不深透，實施時組織不周密，出現了一些無序或這樣那樣的偏差；對學生的評價意見「權值」看得過重，缺乏領導、專家參與的應有的綜合評價；簡單化的公布學生評價結果，一些本可避免的偏差卻未能避免，引發一些新的不公。不過，這些問題都是學生評教具體運作中的問題，而不是學生評教這件新事物「根」上產生的問題。通過不斷地總結經驗教訓，不斷地改進，這些問題是可以克服的，是有辦法解決的。
教育教學過程是一個極其複雜的過程。以前評價這個複雜的過程基本只靠學生考分一把尺子，因而造成諸多「應試」弊端。學生評教的出現，有望從根本上打破一把尺子評教的舊格局，以利於推進素質教育全面深入地發展。因此，正確的態度應是大膽推動學生評教，形成制度並把它推向完美，而不是其他。
評職稱教學總結 篇5
為充分了解學生對任課教師在教學中的意見與建議，幫助教師改進教學，提高教學效果，根據教務處教學檢查的總體安排，教務處組織了學生評教工作，在各年級組的密切配合下，評教工作順利完成，現就此項工作簡要總結如下：
一、情況總結
本次評教工作面向全校27個教學班，針對所開設的必修和選修課，以所有任課教師為對象，參與評教。
本次評教採用學生塗卡、計算機讀卡統計結果，在教務處進行，學生對6項指標逐項評價，並給出評價等級。教務處提前做好了布置安排，安排了各班集中評教的時間，通知中要求各班要組織好學生有序進行。
學生評價結束後，由教務處統一對數據進行統計，並把學生對教師的建議和意見進行了收集整理並及時反饋給老師們，幫助教師進行有效地整改。學生對課堂教學質量評估結果來看，學生對任課教師總體是滿意的，對教師的教學給予了充分的肯定，這反映出學生對教師授課質量總體滿意度較高。
二、情況分析
學生對「老師治學嚴謹，儀表、言行舉止得體，有表率作用。」「老師工作敬業，課前準備充分，認真負責，準時上下課。」兩項指標評價較高，說明了廣大教師對教學負責、對學生負責的教學態度和高度責任心。
在「教法得當」這一指標中，「老師上課期間，富有激情和感染力，且課堂氛圍活躍而有序。」和「通過教師的教學，使學生學習興趣大為提高。」這兩項內容的評價反映出在今後教學中應加強教與學的互動，注重學生學習積極性的激發，提升教學效果。
三、改進措施
1、加強宣傳引導和組織管理
學生的參評率反映了學生對教學的參與意識，也反映了學校對課堂教學質量評估的重視和關注程度。表現比較突出的班級，充分體現了年級組長、班主任在組織動員工作中的作用。
2、提高評教工作的客觀性與科學性。目前評教指標體系還不夠完善，教師的差距不能拉開，原因一方面是評教體系中某些指標涵蓋內容寬泛，學生不能很好把握區分等級。
3、定期召開學生座談會，及時了解學生的需求，加強溝通交流。
4、深入貫徹實施學校「一主五導主體性發展」課堂教學模式，提高教學效率。從對教育教學行為的規範和課堂教學效率的提高兩方面入手。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量基本措施之一。因此，我們在學校教學模式的基礎上，積極探索學科教學教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鑽研教材、研究教法、學法。
評職稱教學總結 篇6
3月25日下午，基礎醫學院20__年評教評學活動在中都校區博學樓B座305學院會議室舉行，會議共歷時3個半小時，基礎醫學院黨政班子全部院領導和各院系一至二年級本科及5+3本碩班學生代表55人參加了座談。作為學院制度化的教學質量監控重要方式，會議旨在通過與學生面對面座談，及時聽取學生對於基礎醫學階段教學中存在問題的反饋，並了解學生的需求，以在今後的教學中予以改進提升，體現學生在教學中的中心地位，提高教與學的效果。
本次活動進行了提前安排，學生代表在參會前已對本班學生的意見和建議進行了收集匯總;在座談中，代表們也積極發言，充分肯定了基礎醫學院教師優良的教學水平和認真負責的教學態度，對一些優秀教師給予表揚，也提出了很多有價值的意見建議。主要集中在以下幾個方面：
一、希望教師在課堂上更多結合臨床案例和生活實例，增加趣味性，幻燈片增加一些圖片等，適當利用微信等現代技術，解決基礎課程內容枯燥，提高學生的學習興趣。
二、有些教師存在幻燈片設計不佳，後排看不清楚;有的老師講課速度較快，理解困難;也存在個別教師幻燈片照搬課本內容，念書的問題。
三、存在課程計畫安排不合理，不同學期時緊時松問題;存在部分教師和章節追趕進度，跟不上或拖堂的問題。
四、存在有的教師國語不好，聲音低，聽不清的問題;也存在部分教師不提供授課PPT供課下學習的問題;有的課程沒有教材等問題。
五、建議教師授課增加課前回顧和課後總結部分，更多套用翻轉課堂等新的教學手段，並更多地提供教學參考書和其他教學資源。
六、解剖學等實驗課存在實習標本不足和損壞問題。
學院領導和教學秘書認真聽取了學生們的意見建議，進行了詳細記錄，對同學們求知慾強，主動學習，積極上進的精神給予了充分的肯定，也聯繫多年的教學和管理經驗對出現的問題給予了耐心的解釋，介紹了教育教學的發展趨勢，並傳授了許多有效的學習方法。學院表示，針對同學們反饋的問題，立即整理分析，並召集各教研室、實驗室負責人分清責任，解決落實，請大家繼續收集意見，隨時反饋到學院辦公室和院領導，提升教學質量。
評職稱教學總結 篇7
時間一晃而過，彈指之間，20xx年已經接近尾聲，過去的一年在領導和同時的悉心關懷指導下，通過自身的不懈努力，在工作中取得了一定的成績，但也存在諸多的不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：
一、每月20日做材料耗料表，反映材料使用情況與盾構成本控制。
二、對進場材料嚴格驗收，確保質量合格，規格和數量準確，單據與物品相符。辦理驗收手續，入庫手續，提高工作效率。
三、配合各部門準確及時校對進場材料的數量及金額。
四、統計各種材料的使用情況及分包單位使用材料的數據，並反饋給部門經理，確保工程的順利進行。
五、做好20xx年的庫存檔點工作：
1、固定資產盤點表
2、帳內、外盤點表
3、校對庫存材料盤點
4、盾構左右線材料成本分析統計
6、三年的各種進場材料的數據統計
7、分包使用未還材料的統計
在材料的管理工作中逐步改善工作方法，提高材料水平，從而進一步控制成本。現又增加了不少新的成員，在今後的工作中與新同志共同學習，共同提高，保質保量的完成日常工作。
在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務。對專業和非專業不懂的問題，虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，為公司做出更大的貢獻。當然也有很多地方自己馬虎出錯，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。
20xx年是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發展盡一份力，讓自己成為一名優秀的員工。
評職稱教學總結 篇8
一年的教育教學工作已經結束了，回顧一年來的工作，通過領導與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進步，學校的教育教學工作總結。各學科教學成績比較樂觀，教師們的整體素質和業務水平有了一定的提升，教育教學質量相應有了提高。為了使下學期的工作得到更好的開展，現將一年來的工作情況總結如下：
一、積極更新教師的教育教學思想和觀念
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵。教育教學思想觀念改變了、創新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用每一次教師會強調並督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細緻的分析裡面的典型案例，結合自己的實際工作加以運用，加以改進，徹底改變多年來的老路子維新時期的教學打下堅實的基礎。
一年裡，我校堅持校長主任深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄專輯。一年來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今後的教育工作打好堅實的基礎。
二、積極認真抓教學，提高教學質量。
課堂教學的質量直接影響著學科教學成績。為了進一步提高教學成績和質量，開學初，我校召開全體教師會，共同研究和分析大統表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今後改進的措施。會後教師結合自己的教學實際制定了有針對性的教學計畫，教師們將工作中的整改方案列在了計畫中，用以指導自己的日常教學。為了跟蹤檢查計畫的落實情況，校長和主任堅持深入課堂聽課，與教師座談，提出建議，幫助改進。
此外，還加大了學生作業和教師教案的`檢查力度，做到跟蹤檢查、及時督促。與此同時還確立了骨幹教師為教研組長，堅持按計畫進行每周的教研活動，共同促進教師教學方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課，認真書寫教學設計和說課材料，根據全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學期末將教研活動內容訂成冊歸檔。通過活動，促進了教師之間的互助互學，取長補短，不斷創新和改進自我，教師的業務素質有了大幅度提升。
為了讓教師了解更多的課改專業知識，平時，讓老師們利用空閒借閱和觀看優秀教師的課堂實錄，有機會讓老師們去外校聽課和參加骨幹教師跨校授課，學習優秀的教學經驗，與外校骨幹教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一年來的努力，教師的教學技巧日趨成熟，教學基本功日漸紮實，兩個學期各科教學成績有了很快的提高，差生管理與轉化取得了明顯進步，一年來，根據上級領導的要求，認真開展了校本教研活動。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學技能，教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議並深刻的進行教後反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了各種學生活動，如：朗讀比賽、書信文化比賽等，促了學生的競爭、團結協作與創新精神，提高了學生的思想道德水準和良好的學習習慣，學生的素質能力得到了培養和鍛鍊。
三、加強了對學生的日常管理，營造了濃郁的校園學習氛圍。
為了使我校教學質量和學生的道德教育平衡發展，一年的工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理，建立了班級管理評比，通過評比，一方面提高了教師班級管理水平和學生的競爭意識，培養了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。
四、認真完成了港南區和市一級的教育教學常規檢查
根據上級領導要求，20xx年9月份開學後準備囊南區評估，學校領導班子幾時開了全體教師會，一面進行日常教學，一面充盈和完善各項教育評估檔案，同時也繼續加強填補完善了各室檔案。在具體工作中，全體教師加班加點，在不耽誤課程的基礎上，不怕苦、不怕累，充分利用空節和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設，展現了高度的風格。在迎檢日期到來之前，我校的迎檢工作全部按計畫整理完。12月份，按照上級要求，我校又細緻整理了遠程教育各項檔案，使我校的軟體建設得到了進一步完善。20xx年4月份成功通過了市一級的檢查。現在繼續完善各項材料，迎接9月份省一級的檢查評估。
評職稱教學總結 篇9
本人叫，男，漢族，x市人，出生於19xx年1月，於20xx年於xx市經濟學校畢業，在工作崗位中利用空餘時間在江蘇廣播電視大學進行學習土木工程，並預20xx年7月份順利畢業。現還就讀於中國石油大學，預計在20xx年春即將畢業。本人從20xx年畢業後即從事建築行業，在原江蘇宏達建設諮詢有限公司工作期間於20xx年經xx市工程技術初級資格評審委員會評審，具備了助理工程師的專業資格。在獲得助工資格以來，仍一直從事建築行業。在這六年里，我一直工作在建築工程施工第一線，做到理論聯繫實際、理論和實踐相結合，對業務知識精益求精，使自己的專業知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎。現對本人工作六年多以來的專業技術工作總結如下：
一、思想品德方面
本人一直非常擁護黨的政策和方針，關心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，能夠堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習和研討「八榮八恥」的社會主義榮恥觀，認真學習和體會黨的「建設和諧社會」的精神。本人能嚴守法律法規，能樹立並保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報導、xx日報等新聞欄目或報刊雜誌，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學習執行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠「與時俱進」。
二、職業道德方面
在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養和職業道德的培養和提高。我始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規、規章、制度和規範、標準，做到忠於職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量。本人一向謙虛好學、鑽研業務、勇於奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業道德，能夠嚴格按照「誠信、守法、公正、科學」的原則開展進行建築工程施工監理和管理工作。能夠敬崗愛業、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不苟;生活上助人為樂，團結友愛，關心他人。能夠帶領團隊，團結一致，發揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業中。能夠積極指導和帶領剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，儘快轉變角色投入工作中去，並督促他們不斷提高自己業務水平，儘快、更好地勝任本職工作。
三、專業技能方面
本人20xx年3月至20xx年3月期間在中央廣播電視大學土木工程專業學習，學習了建築工程施工和管理等工程方面專業課程，掌握了建築工程方面專業理論知識，為日後掌握建築工程專業技能奠定了堅實的基礎。本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了安全員的培訓考核，預算員的繼續再教育。認真學習相關法律法規、專業技術知識，能將理論同實踐緊密聯繫起來，用理論指導實踐，並在實踐中總結工作經驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
在20xx年通過考試取得了二級建造師的資格，20xx年也即將對市政工程進行增項考核。近年來，本人通過系統地學習專業理論知識，堅持工作在建築工程施工第一線，注重理論聯繫實際，掌握了多項建築工程方面專業技能。本人能熟練office等辦公套用軟體，熟練掌握AutoCAD建築製圖，精通建築工程、市政預決算，熟悉園林工程的預決算，具備編制施工組織設計的業務水平，能獨立完成整套投標檔案的編制工作，並能根據工程實際情況熟練的套用投標報價技巧去提高中標的機率以及中標後的收益。掌握建築工程現場施工、質量管理技能，能夠勝任中大型建築工程的現場施工、質量管理及現場總負責的工作。
在以後工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業技能，這樣才能在這個知識更新換代的社會裡不至於落伍。
四，工作成績與履行職責情況
自參加工作以來，本人一直堅持在建築工程施工第一線，參建多項建築工程，其中不凡有城區的一些代表性的建築小區工程，如家和花園、今日星城、興盛佳苑等級城東地區新莊街道的新源城市花園拆遷安置小區和在建的景湖人家拆遷安置房工程等項目。在實際工作中，我始終保持認真負責、嚴謹務實的工作態度，虛心學習努力工作，不斷加強理論知識，提高專業水平，經過六年的鍛鍊，已經成長為工程技術骨幹。
20xx~20xx年期間，我在江蘇宏達建設諮詢有限公司主要擔任了如家和花園、今日星城、興盛佳苑等小區工程項目監理負責人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力牆和筏板基礎等結構類型。在該些工程中我得以將理論知識與實際相結合，用理論知識指導實踐活動。在與施工單位配合進行配合，在保證工程質量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付後得到用戶的好評，在監理負責的過程中也得到相關單位的好評。
20xx~20xx年，我在xx市新莊街道的新源城市花園拆遷安置房工程擔任現場項目總負責人兼項目副經理，該工程施工範圍大，質量驗收點多，涉及知識面廣，包括建築、安裝、園林、市政等多個專業，質量檢查及工程預決算工作有一定難度。為準確指導施工，做好質量檢查工作，合理進行預決算，我查閱相關書籍，認真學習相關專業規範及定額，做到質量管理到位，決算有據可依。我每天堅持在工地一線，定時巡視各施工點，掌握各分部工程的進度與質量控制要點，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各施工材料的價格信息，分析各分項工程的人工、機械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工後參與交付過程，了解現場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設單位和審計單位進行交涉。
爭取合理利潤的化，贏得公司現場負責施工人員的尊重。通過該工程的鍛鍊，我的現場質量、安全和管理能力大大提升，預決算水平上了一個台階。20xx年至今，鑒於以前工作出色，負責了新莊街道景湖人家拆遷安置房的前期投標的實際操作工作內容，並一舉中標，工程量達到3.16億元。之後又負責整個區域的工程負責工作。在該工程中我堅持工程質量高標準的要求，做到超前預控，嚴格按規範標準要求，對每道工序施工進行質量檢查、技術指導，認真對工程施工全過程的質量技術監控。堅持安全第一，預防為主的管理方針，對現場不符合的安全停止所有驗收程式，消除安全隱患後進行上部施工。對現場與規劃、勘察、設計、監理和建設單位進行全面協調，確保施工順利進行。在項目管理過程中的的得到上級主管部門安監、質監、建管、監察中隊、定額站和建設局相關部門的好評。
為了能再上新台階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。儘管我工作認真負責，理論知識和業務水平提升較快，但是建築行業是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業，我的管理能力和統攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不苟，勤勤懇懇，努力地學習專業知識，對業務精益求精，勇於創新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作六年以來，我一直努力做一名優秀的建築工程技術管理人員，為建築事業貢獻自己的力量。
評職稱教學總結 篇10
我在大學裡學習的是建設工程監理方面的專業，因此在我畢業之後，我就投身到了相關的工程建設監理中去了。時光飛逝，從畢業後參加工作到現在有三年多的時間了。在這將近四年的工作過程中我不僅加深了對原來學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，取得了長足的發展和巨大的收穫，現將工作個人總結如下：
工作中，工作之初，為了能在最短的時間內進入到監理員的狀態以便在今後的工作中能更好的完成本職工作，在工作之餘四處收集資料，並多方面向前輩們監理的工作性質及情況。回顧近幾年的監理工作，讓我體會最深的是做好監理工作，就必須嚴格認真，有較強的責任心，不管多麼複雜的工程只要我們能夠一絲不苟地按照施工規範、規程履行職責，就能全面的掌握整個工程動態，控制整個工程質量，同時我們要具備較高的業務素質，就能對每一工序，每一環節，做到事前提示，將可能出現的質量問題消滅在萌芽狀態，並對可能造成質量隱患的環節事先防範，這兩點對我們的監理工作大有幫助，必將有力推動我們的工作。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。 學習上，自參加工作以來我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。 在過去工作中，在領導的關懷和同事的支持與幫助下，經過不斷的努力，我適應工作節奏，具備了一定的技術工作能力，但仍存在著一些不足，在今後的工作中自己要加強學習，克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高，同時我清楚地認識到社會較快發展的形勢下，今後還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，嚴格要求自己，不斷求實創新，在實際工作中鍛鍊和成長，積累工作經驗，培養工作能力，爭取更大的成就。
評職稱教學總結 篇11
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那裡借來5000多元錢買回了屬於自己的一台電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等、抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。
由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗、即使如此，我深感水平不夠，經驗不足、從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了大量的複習資料。自己訂閱了數種報刊並經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真，對學生極端負責
我對後進學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸樑錐刺股精神當代還要得啊！弒師案充分已經說明了）更是不遺餘力、力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。
同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、並為此付出了大量的精力、對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最後一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模、在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，並且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言佳句激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的餘地、唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。
我今後的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已！
評職稱教學總結 篇12
立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課，備課中我不僅僅備學生而且備教材。
備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的搞笑教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，「德高為師」在我心中根深蒂固，「為人師表」是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都用心徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。
四、完善批改作業，布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學英語並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、用心推進素質教育。
新課改提出要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以後必須在教學這片熱土上，必須多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！
評職稱教學總結 篇13
本人於20xx年取得國小高級教師職稱，一直以來，我更新教育教學觀念，堅持理論聯繫實際，熱愛學生，團結教師，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現就任現職以來的專業技術工作做一總結如下：
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
經過多番努力，終於取得一定的成就，在各項技能比賽中體現出來。
三、教學改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，XX年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以「許人一諾，千金不移」的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總體來說，我這一年獲得了很多知識和技能，為了更好的服務學生，我將繼續努力學習，爭取將教師工作做到最好。
評職稱教學總結 篇14
回憶過去一年多工作的風風雨時時在眼前隱現，我於20xx年6月10正式到公司上班，時至今日，已經一年多。在這一年的時間裡，在領導的關心和同事的幫忙下，憑著自我的專業基礎和實習經驗，加上刻苦鑽研和學習，很快適應了工作環境，較好的完成了交給我的工作任務。
現將實習期工作情況簡要總結如下：
1、嚴格遵守公司各項規章制度，認真學習了公司的考勤等各項規章制度，並將其牢記於心，時刻提醒自我要嚴格遵守公司的各項規章制度，維護公司形象。
2、根據我所學的專業，我的工作是城市規劃方面的規劃設計工作。
根據領導安排，從我來上班開始就開始接觸城市規劃方面的規劃設計，在各位同事的細心的指導下我開始參與項目的編制工作，一年多以來，雖然完成了不少任務，取得了一點成績，但離領導的要求尚有必須差距，我也深知存在一些不足；另外工作主動性發揮的還不夠，對工作的後續安排的預見性不夠，離領導的要求還有必須的距離；在實際工作上，有時感覺專業知識和經驗匱乏，力不從心。
但這些缺點與不足，在以後的工作中，我都會注意並加以改正的，以後主要會做以下幾個方面的努力：
（1）加強專業知識學習，學習新規範、新技術，不但向書本學習，更要向其他同事學習。
（2）不僅僅要學會cad還要儘快的學會使用其他和設計相關軟體，提高自我的業務本事
（3）加強其他方面知識的學習，拓寬自我的知識面，了解更多的新知識，比如社會、經濟、法律等等。
經過這樣緊張有序的煅練，我感覺自已工作技能上了一個新台階，做每一項工作都有了明確的計畫和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底，專業知識也有了一個明顯的提高，具備了助理工程師的理論水平和實際工作本事，為以後的工作打下了更好的基礎。
評職稱教學總結 篇15
本人自20xx年10月被評聘為二級老師職務以來至今已有四年時間了，此刻將本人自擔任二級老師以來的各方面工作情況作如下的總結。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作職責感，愛崗敬業，樂於為臨泉的教育事業做出自我無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自我教育教學工作的本事水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自我不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。自我還積極參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自我的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽積極的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我積極投入到學校語文科組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在二中舉行的全體老師基本功大賽中幾次獲獎。
正是經過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育「充電」，使自我的工作本事和業務水平得以不斷提高，所以自我不但能完全勝任中學語文科的教學工作，並且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自我積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記「教書育人」之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的'健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。
自我還堅持「勤」字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘夢想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。所以，自我多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為「禮貌班」和「先進班團體」。
多年來，自我不但努力做好班主任工作，並且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手本事。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤進班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自我一向以來都能勤教、樂教、善教。所以，任職以來，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全校前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自我擔任語文二級老師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為貼合申請中學語文二級老師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審！
評職稱教學總結 篇16
本人於x年x院校畢業後分配到xx醫院工作，x年被調入某院任業務院長，x年xx月醫學院衛生管理學專業大專班畢業，x年主持全院工作至今。28年來一直從事婦幼保健工作，xx年xx月被聘為主管醫師。現將本人任職以來的工作情況總結如下：
在政治思想方面，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣、市、省級先進工作者。
在分管業務工作期間，積極圍繞婦幼衛生工作方針，以提高管理水平和業務能力為前提，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產科醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷增強業務理論學習，通過訂閱大量業務雜誌及書刊，學習有關婦幼衛生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。
經常參加國家及省內外舉辦的學術會議，聆聽著名專家學者的學術講座，並多次去省市及兄弟單位學習新的醫療知識和醫療技能以及管理要領，從而開闊了視野，擴大了知識面。
始終堅持用新的理論技能指導業務工作，能熟練掌握婦產科的多見病、多發病及疑難病症的診治技能，能熟練診斷處理產科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產科併發症及合併症，熟練診治婦科各種急症、重症，獨立實行婦產科常用手術及各種計畫生育手術。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟的處理每一位病人，在最大程度上防止了誤診誤治。自任現職以來，本人診治的婦產科疾病診斷治療準確率在%以上、獨立完成數百例剖宮產及其他婦產科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發生。注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯合人工授精治療不孕症臨床研究》縣級科研項目，榮獲一等獎。撰寫論文四篇，並先後在省級刊物發表，受到了專家的讚賞和肯定。注重人才的培養，自任職以來，積極指導下一級醫師的工作。在婦幼衛生人員的培訓中，擔負組織和教程任務，由本人具體指導培訓的各級婦幼人員達2千餘人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真實發揮了業務骨幹作用。
本人在分管保健工作期間，嚴格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計畫，進一步完善了縣、鄉、村三級保健，建立了婦女、兒童「四簿四卡」，並定期檢查落實，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千餘人次，0-7歲兒童健康查體1千餘人次，實現了婦女、兒童系統化管理，有力保證了婦女、兒童的身體健康。配合主管領導，完成各項目標任務，如初級衛生保健、建立「愛嬰醫院」等工作。認真組織學習，培訓業務骨幹，深入各鄉鎮，配合各級領導，當好參謀，並制定切實可行的實施辦法，積累了大量的實施材料，在省市抽查、評估、驗收時，順利通過。學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關材料，書寫版面，組織人員運用宣傳車到各集市、鄉鎮宣傳，散發宣傳材料，帶領同志們辦起宣教室，並幫助指導各鄉鎮辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基礎。
評職稱教學總結 篇17
我自20xx年取得國小高級老師以來，以「服務學生，培養學生各有所長」為工作宗旨，堅持理論聯繫實際，更新教育教學觀念，團結老師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自我的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民老師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並經過政治思想，學識水平，教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改善教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的老師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手本事和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的老師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善夢想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。
在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不一樣觀念，不一樣要求，不一樣目的的學生，經過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自我充滿信心，對未來充滿期望，立志自我成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀老師、教學骨幹進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自我或是他人的公開課，我都參加團體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自我的課堂教學。
為了進一步豐富自我專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，20xx年經過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20xx年經過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，經過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自我的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現職以來，自覺履行老師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛團體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和本事培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變提高，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的團體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以「許人一諾，千金不移」的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會後，成為社會主義現代建設的得力幹將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今後，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和提高。
評職稱教學總結 篇18
本人自20xx年11月進公司以來，在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫助下茁壯成長，能較好地完成了各項工作任務，在業務素質和思想政治方面都有了更進一步的提高。現將近五年來取得的成績和存在的不足總結如下：
一、思想政治表現、品德修養及職業道德方面
五年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，按照工作需要加班加點完成每天工作，保證工作能按質按量完成。尤其是從我出任Hib結合疫苗車間多糖後制工序主管以來，認真學習GMP知識、相關法律法規知識和專業知識，用GMP知識、相關法律法規知識和專業知識武裝自己，用自己所學所懂教育和管理下屬，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。
二、工作能力和具體業務方面
我從進入公司到20xx年10月份是一名基層員工，從Hib結合疫苗車間GMP認證剛剛通過的一年時間裡，生產不穩定，本人在經理和主管的領導下學會了對生產很多方面問題的分析和解決。主管不在的時候代替主管負責工序工作的開展和人員得安排。
從20xx年下半年，承蒙公司對我工作的肯定和對我的信任，任命我為工序主管，主要負責Hib結合疫苗車間多糖後制工序的管理。我本著「把工作做的更好」的目標，工作上發揚主人翁精神，扎紮實實幹好本職工作，圓滿地完成了每年的各項任務：
1、在公司各級領導的正確領導下，通過工序每個人員的共同努力，圓滿完成了每年的Hib多糖生產任務；
2、通過鍛鍊，我對問題的分析能力得以提高，學會了用結果導向法分析問題，總結出影響質量控制指標的因素。
3、自身的學習：用工作之餘時間學習管理、GMP、專業等知識，使我在管理上得到一定提高，對GMP的理解更加深入，專業知識得到補充。
三、存在的不足過去雖然取得了一定的成績，自身也有了很大的進步，但是還存在著以下不足：
一是有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定差距。一方面，由於個人能力素質不夠高，管理和專業技能存在諸多不足；另一方面，就是人員頻繁流動，對新員工的培訓不到位造成工作效率不高。
二是有時工作敏感性還不是很強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量化，上報情況不夠及時。
三是主管的作用發揮不夠明顯。對全局工作情況掌握不夠細，還不能主動、提前的謀思路、想辦法，許多工作還只是充當「算盤珠」。
四、工作計畫
今後我將進一步發揚優點，改進不足，拓寬思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統籌。根據公司領導的年度工作要求，對工作進行具體謀劃，明確內容、時限和需要達到的目標，加強人員之間的協同配合，把各項工作有機地結合起來，理清工作思路，提高生產效率，增強工作實效。
二是加強工作作風培養。始終保持良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細緻、積極進取的工作作風。
三是加強自身學習。從工作中學習，工作之餘學習本崗位相關知識，以提高自身業務水平。
評職稱教學總結 篇19
一、思想政治方面
我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線和政策，用心參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，用心參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平.在新時期，我牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。
二、教學工作方面
(1)任職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的「學」放在教學的核心位置上。始終以一絲不苟的工作態度，切實落實教學工作中的各個環節，個性是備、輔、考三個環節，課後及時對該課做出總結。花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔「邊緣」學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。在教學資料和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求「齊頭並進」，而是正視事實，追求「個性差異發展」。
(2)我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，採用多種教學方法，並進行有機整合，強調學生自主學習潛力和學生在課堂上學習用心性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為體育課沒什麼，就是玩，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，用心引導，解決他們心結，讓他們意識到體育課的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣.進一步透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到體育課學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。
(3)我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問.在各個章節的學習上都用心徵求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，構成具有自己特色的教學風格。
(4)認真布置和批改作業:布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性.我經常上網查找相關資料的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，並針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
(5)注重個別學生的輔導，注意分層教學.在課上練習時間或在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使所有學生都願學，樂學，學有所得。
三、學生管理方面:
我於20xx年9月起擔任班主任工作，至今已經有一年多了.班主任工作是一件職責大，事煩瑣的工作。我結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活。同時注重培養學生的獨立思考潛力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。對大部分同學來說，學習起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風.部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，構成好的班風。在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片，做學生的良師益友。
總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了必須的成績，但也發現了許多不足之處，如在教學上創新有餘，穩重不足，對學生的管理還缺少經驗.在以後我會繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業務水平，為祖國的教育事業努力奮鬥，不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。