三月份教育教學工作總結 篇1
一、具體做法和取得成績：
1、上一個月我們重點工作開展“師德師風”集中教育活動。我們利用周例會、整治學習會及每周四晚的專題會議，組織教師認真學習。繼續對校園環境進行徹底整治。要求各班主任按學校要求做好班級布置，各班清潔區衛生劃分明確，責任到人，對打掃不到位的班級進行通報批評。
2、三月中旬，學校組織檢查小組，對各班各科學生作業、教師業務及教案進行全面檢查，查找出的問題及時通報，並責令在短時間內進行補救。
3、我們利用三月份下旬，對學生進行了安全教育、法制教育、環保教育。
4、聽評課活動的開展。組織教師進行了聽評課活動
二、存在的問題
1、為了充分準備各項活動開展，使得常規教學工作受到衝擊，教師教學出現了鬆懈，學生學習的積極性不高，部分學生出現不學習或懶於學習等現象。
2、學校環境衛生存在較大問題，學生吃零食現象嚴重。
改進措施
針對以上出現的問題，四月份我們繼續加強對教師和學生的'嚴格要求，做好整治校園環境工作，做好學生養成教育及安全教育。
三月份教育教學工作總結 篇2
本學期，在忙碌中圓滿地完成了學前班的教育教學活動。這學期我們幼教組在兩個地點工作，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收穫，現將本學期的工作向領導匯報如下：
一、思想方面
我們學前班全體教師能始終嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項培訓以及政治業務學習，經常向身邊的師德先進學習，來塑造自己的師德形象，全體教師同心協力做好學前教育教學工作。
二、工作方面
我們學前班開學初，在原新發學校的平房上課。我擔任組長，主抓學前班的日常工作，學前班分大小兩個班，原來每班兩名教師任課，由於工作需要，被調出兩名教師，現在每班只有一名教師任課，大班班主任郝迎環，小班班主任郭玉娟，吳軍輝課間看護。開學初我每天總是提前到校，幫助兩個班生爐子，打掃室外衛生，兩名任課教師每天積極組織教學活動，認真上好每一節課，小班孩子小，大班孩子多，兩名教師非常辛苦，特別是大班的班主任，但她們從沒有一句怨言，我作為負責人很受感動。課間活動時，無論外面刮多大的風，吳老師始終堅守在操場看護孩子們，他的'細心看護，受到了家長們的一致好評。
4月2日，由於學校出賣，我們學前班搬遷到新發學校的教學樓。剛搬進來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉，又趕上學校硬化校園，每天我們幾名老師忙個不停，特別是老師，每天在烈日下看護孩子們。工作中出現了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危險，課間有時與中國小的學生在時間上發生衝突等，我們幾名老師想盡辦法去克服，此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領會領導的難處，還要協調好上下級的關係，好在領導能感受到同志們的辛苦，並能給予鼓勵和成績的肯定，相信領導心中是有數的。
三、管理方面
由於上下課時間與中國小不同，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞，我們進行了巧妙地安排和場地的隨時更換。因為人員的變動，教師的工作安排又進一步調整，幾名老師雖都有特長，但更有特點，教學中提倡因材施教，而學前班老師我還得因人而議。帥前重范，多做多乾，多費心，多方面協調來完善學前班的教師隊伍。
四、家園方面
我們對家園工作很重視，經常與家長溝通，相互交流孩子在園在家時的情況，並有針對性的進行指導，幫助家長了解科學的教育知識，進行彼此的經驗交流，讓家長發表自己的見解。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給予了我們充分的肯定，這將激勵我們學前班教師更好地開展教育教學活動。
五、安全方面
我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，並在生活中做到了只要發現安全隱患便及時處理來將安全係數提高到100％。堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛鍊了幼兒自我保護能力。每日安全檢查，防範未然。課堂時間經常講一些安全常識讓幼兒更進一步發現、探索，從而培養自我保護意識。課間要求幼兒活動時注意不要發生碰撞，上下台階要小心避免發生踩踏事件。把好入離園關，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內各處，如：水、電、門、窗、關閉電源等，並將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。
三月份教育教學工作總結 篇3
一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革；以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現總結如下：
一、加強學習，樹立新的理念
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡學後思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對“蘇、陶”理論的學習。
本學期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學科教師對兩本著作詳細研讀後，分別確定論壇主題，教研組內研究論討，最後在全校的論壇中評比展示。為激發廣大教師的學習積極性，分別設定了三個獎項，最後中年級語數教研組雙雙奪得桂冠。
通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，並能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期，在學校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現了這些精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《山東教育》《國小語文教師》《國小數學教師》《國小青年教師》等教學書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、鼓勵教師外出觀摩學習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習後，教師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收穫。將外出學習收穫最大化的回報學校，以此帶動全校教師專業素養的提升。
二、加強校本教研培訓、提高教師素質
1.這學期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，採用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發展自己，通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業務水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學生髮展需求。
2、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就組織每學科的教研組長對下一級教師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要密切結合教學實際。通過培訓，教師都能在較短的時間裡明確教學目標，熟悉新教材內容，為新學期工作的順利開展，打下了紮實的基礎。
3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養、業務能力急需提高。學校要求新教師參加工作後一年上合格課，三年要上優秀課，五年爭取上示範課。
面對這些現實，我們把抓教師教育理論學習，更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內外優秀教師的講課；開展青藍結對工程，採取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年教師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學期我們組織各年級學科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動。活動共分語文、數學、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然後再參加校內的賽課活動，賽課內容是本學科組研究課題的成果展示，各學科組長擔任評審，最後評選出了四節優秀課例。
5、提升業務，樂於動筆。學校要求每人結合自己本學期教學實際，適時總結經驗教訓，撰寫一篇教育敘事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。
這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。
三、緊抓教學常規工作，重務實，重實效
1、我校在建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系的基礎上，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在巨觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞。”
三月份教育教學工作總結 篇4
隨著教學工作接近尾聲，體育教研組也依照學院的布置有條不紊的完成了整學期的教育教學，科研活動和課外實踐等工作。各項工作具體總結如下：
一、增設對學生的身體素質的考核。
為進一步加強學生終生體育、天天體育的意識，提高當代大學生的綜合競爭力，為全面健康育人鋪橋搭路，體育組經過多次的討論研究、借鑑其他的兄弟院校的寶貴經驗，最終決定增設此內容。
通過上學期半年的時間對全院學生進行試點測驗的綜合評定，得出結論：學生學好知識，掌握技能，懂得做人的大前提是有一個健康的體魄。而體育教研組的職責就是培養學生的體育技能，增強學習興趣。體育課程的設定要突出顯示它在大學校園生活應有的價值，因此我們在原有技術課程的教授的基礎上增加了全院統一內容、統一標準的身體素質考核。20__——20__學年度第二學期考核的內容是伏地挺身和定位體前屈，主要的目的是考核學生的力量和柔韌素質。
二、加強教師間的交流與合作。
我們充分利用課餘時間和教研活動相互交流教學經驗，總結課堂得失，通過每周一次的聽課評課活動取長補短，彌補教學過程中出現的不足，學習每位教師的教學有點。“三人行必有我師”正是抱著這種不斷學習的精神，才能使我們真正做到治學嚴謹，教學有方。
三、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主
要基地之一。有計畫正常地開展教研組活動，研討教學工作，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：
（1）集體參與制訂學校體育工作計畫，共同做好體育工作小結。
（2）立足本職，收集好各種資料，發現問題，共同分析，探討解決辦法。
（3）學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
（4）每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業務水平。
四、制訂了體育器材使用管理規定和體育館管理規定。
為進一步規範體育器材使用，減少不必要的丟失，破壞。做到責任到人，特根據學院目前的現狀制訂了一套較為合理的使用辦法。同時根據體育館的高頻率使用過程中出現的問題，經基礎部主任與其他各相關單位的協商制訂了一套有效的管理辦法，大大改善了館內的衛生狀況，使學生活動、課堂教學、教師鍛鍊等做到有步驟、有秩序，既互不衝突又能夠緊湊進行。
五、以“科學發展觀”為指導，大力加強政治理論學歷和思想道德教育。
六、協助其他部門開展全校性的體育活動。
其中以參與校運動會的組織，機電材料系的籃球比賽，計算機系的跳繩比賽和工會組織的桌球比賽最具有代表性。
三月份教育教學工作總結 篇5
一個學期又過去了，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想、業務素質。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度和勞動紀律，同事之間團結互助；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極學習，堅持每天練習舞蹈一小時，堅持每天讀書一個小時，堅持每天練琴一小時。
二、求實創新，認真開展教育教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我擔任普通部與實驗部一至四年級共10個班的音樂教育教學工作。我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，力求讓我的音樂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高音樂教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，使學生對音樂更有興趣，同時提高學生的音樂欣賞水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我堅持“從生活中來，到生活中去”的.藝術教育原則，挖掘新教材中的人文因素，重視情感與價值觀的培養。總之，不管在課堂教學，還是在合唱團興趣小組教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓音樂教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、教學成績
1、12月份，帶領合唱團參加學校慶演活動獲一等獎。
2、本人參加街道的“教師綜合素質”大賽，獲得街道一等獎，寶安區一等獎。
四、加強反思，及時總結教學得失。
1、對於音樂新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、音樂教學中有特色、有創意的東西還不夠多今後還要努力找出一些音樂教學的特色點。
寄望於下一學期度為提高我部學生的音樂水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
三月份教育教學工作總結 篇6
班主任老師工作是管理人的工作。班主任老師所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的幼兒群體。因此，班主任老師在工作中既要有巨觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。我由91年擔任班主任老師至今，在教育教學實踐中，我有效地把幼兒的自作主張、別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。
一、在班主任老師工作中求“全”
“全”：注重學生的身心全面、和諧發展，這一點尤為重要。我通過故事《兩隻小蝌蚪》、早期閱讀《您早》、看圖講述《搭積木》等活動培養教育幼兒文明禮貌、寬容和尊重他人、有責任感；通過創設“民間遊戲區”，玩“民間益智遊戲”等教會幼兒合作、競爭、守規則，提高幼兒與夥伴交往的藝術及自己解決問題的能力；通過了解父母的職業，關心自己的父母，從而了解各行各業人們的勞動及與自己的關係，從而學會關心身邊的人，關心集體，關心幼稚園，把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，他日能適應現代社會挑戰的新一代。
二、在班主任老師工作中求“活”
“活”：班主任老師在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機會。我鼓勵幼兒通過撕、折、畫等共同參與幼稚園環境布置，充分展示幼兒的一技之長，發展幼兒個性，培養幼兒才能。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。如我曾組織幼兒開展“小本領”、“小製作”比賽活動，參加過“寶寶編故事”活動、邀請家長來園參加“親子遊戲”活動等，為每一個幼兒提供思考、創造、表現及成功的機會。我還再班中創設“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”、“塗塗畫畫”等區，開展區域活動，並在每個區中讓幼兒自己選出負責人，通過豐富多彩的活動培養學生的組織能力。我還讓幼兒自己設計自己毛巾、杯子、學具等的標記，使幼兒記得牢。
三、在班主任老師工作中求“異”
“異”：班主任老師要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設設立這些獎項，為的是充分激發幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進步，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。
四、在班主任老師工作中求“新”
“新”：創造教育的對象是全體幼兒，班主任老師要相信每一位幼兒都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個幼兒都有一定的長處和閃光點，班主任老師要善於發現幼兒的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，，培養他們的自信心、自尊心、自強心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上，我採用讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。
總之，班主任老師應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
三月份教育教學工作總結 篇7
光陰荏苒，日月如梭。2025年度工作即將結束了。本年度認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學工作計畫，繼續突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時俱進，順利的完成自己的教育教學任務。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了常規教學管理。本年度，學校教學工作本著“科學規範、求真務實、重點突破、分工協作”的管理原則和“激發活力、張揚個性、人盡其才、提高質量”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的新措施。
首先是健全制度，規範管理。在學校統一領導下，對原來的教學管理制度進行了系統的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性的原則。規範教學環節，明確各環節工作作務及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發和調動工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學工作在較短的時間裡步入了良性軌道。
其次是分工協作，落實責任。本年度在教學管理中，既突出工作任務分解，明確各自責任，又注重協作整合，保證工作整體質量和效率。一是按照“分層把關、恪盡職守，相互協作、注重整合”的思路，明確了教學管理責任。校級領導包年級抓教學。明確提出了各年級教學質量，目標任務。二是明確了教研組在教學管理中的責任。提出教研組對本學科教學教研工作負責，任課教師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協調。
二、狠抓常規落實。常規教學各環節落實到位，是教學質量提高的保證。本年度學校在常規教學管理中，將狠抓教學各環節管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，教學方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規範要求，自習輔導要求，單元教練反饋要求，作業批改要求，早讀進教室輔導要求，教師教案簽審要求，使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、青年教師和其他教師全學年聽課節數要求;並對評課標準、程式提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。
三、深化“高效課堂”工作
3月份，我校認真學習上級部門關於開展“高效課堂”的實施方案，成立了以園長為組長，教導主任和骨幹教師為副組長的實施高效課堂教學領導小組，並進行了合理的分工，做到目標到人，明確責任。
（一）、 積極組織教學比武，教學優質課評比活動。
1、學校組織了教師的教學賽課活動，通過教師的觀摩課，激勵教師上好優質課，推動我校教學研究的新高潮。本年度我校共開展校內高效課堂過關課6節，讓教師在互聽互評中學到他人的教學長處，在活動中提高自己的教學水平，本年度推出孫雪鴿老師參加學區組織的高效課堂評賽活動。
2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進一步落實搞好高效課堂活動，要求每一位教師每周必須聽課1節以上，而且要與授課教師進行交流，並把自己的聽課感想上交教導處，本年度，我校教師人均聽課38節以上，校領導人均聽課70節以上，聽課筆記記載詳實，聽後感悟深刻。良好的教學研究氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教育教學水平，打下了堅實的基礎。
{二}、做好各級論文撰稿，評比工作。
1、提升論文的質量和發表規格，各位教師在教學中不斷探索，創新，積極撰寫教育教學論文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通訊報導已在《渭城簡報》上發表。
2、 我們要求每位教師一學年至少要有一篇文章在區級以上單位獲獎 。評優、評先與教育教學論文的撰寫相結合。
（三）、狠抓教學常規管理。
1、教導處每月必須進行一次務實的教學工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細的記載和小結。對存在問題的同志及時提出整改措施，並在限期內予以整改。
2、積極做好校內教學質量檢測活動。為提高教育教學質量，促進教師不斷學習教學業務知識，提升自身的教學水平，把有效教學做實、做細，真正的把有效教學落實在行動上，我們對一二年級的語數學科進行了多次月考檢測，效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學生得到了最大的實惠。同時我們還採取觀看視頻、出外聽課、學區調研聽課等方式提高教師的授課水平。教導處及時做好活動資料的整理和歸檔工作，督促教研組認真實施教研計畫。
3、認真落實教師上課的規範性和統一性。11月份，我們依據教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強了對高效課堂教學的備課、上課、作業批改等方面的要求，對教師的上課進行了合理的最佳化、細化管理。
4、開齊開足課程。本年度我們嚴格執行上級課程設定的有關規定，決不允許任何教師占用知識技能課，認真開齊開足課程，決不少上一節課。
5、加強備課管理，備課時，重視思路，備教法，備學生的學，教師要根據實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學後記。
6、認真執行好教學計畫，通過寫後記，教學隨筆，作業情況分析，質量分析等形式，實現自己的反思。
（四）、進一步加強高效課堂的實施
1、 繼續加強教師要確立正確的質量觀，不但要重視考試成績，而且關注學生的全面發展，促進學生走全面發展之路。
2、每位教師必須繼續推進“當堂訓練”的環節，研究自己的設計的每一道習題是否達到了預期的目的。
3、繼續促進教師教學行為的轉變，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學獲得高效。
四、認真紮實開展校本研修活動。
學校根據上級檔案精神，制定了切實可行的校本研修實施方案，組織教師學習相關要求及獎勵辦法，學校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業務學習筆記及反思，及時更新部落格，按計畫開展教師現代化手段操作能力培訓，按時參加國培、出外聽評課等活動，經過校本研修使教師的業務能力和現代化教學手段的操作能力有所提高。學校在以後將繼續加強和完善校本研修工作。
五、教育教學工作特色做法
1、我校將繼續推行和完善使用白板教室上課，它能促進學生對知識地理解，又能提高教師的現代化手段使用能力。
2、我校將繼續完善用固定表格式考核每位教師的教學工作，實行日登記、周公示、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調動每位教師的積極性、主動性。
在這一年度，我們在教學工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以後的工作中我們將再接再厲，爭取在以後的工作中再上一個新台階。
三月份教育教學工作總結 篇8
20xx—20xx學年，我鎮教育教學工作根據教體局及教研室總體安排，結合本鎮實際情況，制定了具體工作計畫。全年工作在計畫目標的控制下運行。對每項工作教辦又制定具體實施方案，並在實施過程進行檢查、督促、指導。全鎮教育教學工作，秩序井然，所確定的工作任務順利完成。以下就教育教學管理、教學研究、師資培訓、素質教育、電化教學、特殊教育工作進行總結。
一、教育教學管理向嚴謹人本化邁進。
教育教學工作總是在動態中運行和發展，管理就要在動態中求變。根據教體局提出的教學質量年，學籍管理“戶籍化”等決策和要求，結合素質教育的發展需要，教辦在20xx年春修改、制定了一整套教育教學管理制度。修改了《常規教學管理制度》，對教師備課、講課、處理作業，個別輔導，考核考試各項要求賦予了新的理念。修改了《學籍管理規定》，嚴格規定了入學、休學、轉學、畢業辦理手續，規定了特殊生學籍辦理手續。制定了《教師工作業績考核方案》、《學生學習成績考核方案》、《考務工作違規處罰辦法》，這一系列管理制度和辦法，使我鎮教育教學管理更加科學嚴謹。
教育教學管理的主體是教師、學生。因此，教育教學管理要體現以人為本。尊重人權、人格，激發積極因素，是以人為本的基本內涵。依據這樣的管理理念，我們制定的每一項決策或每一個辦法、方案，都要經過形成草案，與教師見面，廣泛徵求意見，再經教辦例會定稿。制度的決策與實施，體現了民主拍板，教辦服務和監督的人本理念。
二、教學研究活動紮實有序。
（一）教辦在年內，組織和主持開展了以下教研活動。
1. 安排車輛，採取輪換方式，組織全鎮國小任課教師和部分國中語文教師參加了內蒙古自治區教育廳在奈曼開展的國小青年語文教師教學觀摩研討會。要求參加觀摩和研討會的教師，每人寫一篇學習心得。各學校回來後組織一次骨幹教師觀摩模仿課教學活動，收到了良好的效果。
2. 全鎮從下到上認真組織國小教學能手評選活動。根據教辦部署，20xx年3月份，各基層國小認真組織了校級教學能手評選，並選派優秀能手參加鎮級比賽。4月份，教辦主持舉行了鎮級教學能手評選，並確定了旗級教學能手名單。5月，教辦主管教學人員帶隊，率領8名教師參加旗局舉行的國小語文、數學、體育、美術4個學科的教學能手比賽，結果有2名教師獲優秀教學能手稱號，5名獲教學能手稱號，1名獲優質課獎勵，可謂戰果輝煌。
3. 《盲生隨班就讀》科研課題進入中期成果總結。孫桂珍老師制定的“個案計畫”、“課時教案”，撰寫的教學論文在自治區舉辦的特殊教學論著評選中，均獲一等獎。鎮教辦課題組《“金鑰匙工程”實施情況匯報》、《盲生夏天雨隨班就讀情況匯報》已在接待國際國內考察中獲得好評。課題成果性總結報告已初步成稿。
4. 各基層國小圍繞新課程改革、新教材使用、素質教育、校本課研發、課堂創新教學探索等內容開展了各種形式的教學研究活動，據13所完全國小年末上報的教研記錄卡和教學工作總結統計，全鎮校級教研活動累計48次。
三、師資培訓工作，廣泛深入開展。
1. 學歷提升培訓，據統計，全鎮國小教師年內考入和參加各級各類成長等專科教育和本科教育的38人，現在，全鎮國小教師隊伍50歲以下，已經取得大專學歷的和將要取得大專學歷的以及正在攻讀大專課程的總數已占82％。
2. 中國小教師現代信息技術培訓年內已全部完成初級、中級兩輪培訓，有9名教師已經過高級培訓考試。全鎮中國小教師累計參加計算機培訓400餘人次。
3. 教辦如期安排人員參加了中國小起始年級教材培訓，旗級、市級骨幹教師培訓，旗級學科帶頭人培訓，校長崗位培訓，“百年樹人”、“李嘉誠項目”培訓，以及其它學科培訓，累計60多人次。
4. 全鎮中國小教師年內全部參加了國語培訓與考試。累計280餘人次。
5. 教辦以會議，各校以政治、業務學習日等形式對教師教學了經常化思想政治、業務能力的培訓。
四、素質教育活動豐富多彩。
1. 配合教研室舉辦的全旗小學生第七屆、八屆技能技巧比賽活動，教辦於20xx年9月，20xx年4月兩次舉行全鎮國小聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法、象棋比賽活動。通過比賽，推薦旗級參賽選手參加了旗級比賽，獲得了突出的成績。
2. 根據教辦工作計畫，5月份，教辦認真組織舉行了全鎮中小學生“百星獎”國小70星競賽活動。通過競賽，評選了“一、二”年學習小明星各10名，三年級語數綜合競賽明星8名，朗讀明星3名，作文明星3名，四、五年級語文學科競賽明星各4名，數學學科競賽明星各4名，朗讀明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每顆星均頒發了榮譽證書並發獎金50元。
3. 各基層學校廣泛開展了“六、一”慶祝文娛、體育、書畫比賽，朗誦、演講活動。豐富了校園文化生活，培養了學生個性特長。
五、電化教學迅速發展。
本學年內，我鎮電化教學設備得到了飛速的發展，教辦主要領導積極爭取，各校積極配合，全鎮“百年樹人”、“李嘉誠項目”學校已有13所中國小。各校按要求完成了機房建設，教學資料得到了相應匹配，完成了師資培訓。電化教學手段對師資遠程培訓，課程及教學改革的進程都將有深刻的影響。
六、特殊教育工作成效顯著。
盲生夏天雨隨班就讀完成了四年級學業。他的學習成績優秀，各方面成長迅速，收到國際、國內業內的關注。在本學年內，南塔國小先後接待了聯合國教科文組織、兒基會官員凱尼斯.艾克萊茵的考察，歐洲王國考察團的考察，國家教育部特教司領導的考察。
綜上所述，我鎮20xx——20xx學年教育教學工作成績是顯著的。但我們也必須看到問題，看到不足。
1. 在課程改革方面，校本課程的研發，沒有實質性的進展。
2. 在課程方案落實方面，由於師資配備因素，各國小音樂、美術、體育教學不規範。
3. 在這一年裡，教師國語培訓，現代信息培訓，多數都安排
在教學時間進行，各校教學時間不足。
4. 各校電化教學、實驗教學手段的運用不經常，效果不明顯。
5. 在課堂教學改革中，如何擺布學生自主學習，合作學習和放
任學習的關係，如何解決在自主學習，合作學習時，學生放任自由、注意力分散的問題，值得我們注意和研究。
上述問題，我們在新的學年工作中要著力解決。
##鎮教育工作辦公室
20xx年7月26
三月份教育教學工作總結 篇9
__—__學年度第二學期學校教育教學工作總結
本學期，在上級教育部門中心校的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，逐步改變教學模式。加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和學習、工作熱情，發揚優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。現結合本校實際，總結
一、加強校領導隊伍建設，充分發揮班子成員的主導作用。
作為一支較年輕的校領導班子，面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校創建、校園文化建設的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領導的意見，大大提高領導管理業務水平。此外，還經常向一些兄弟學校請教，學習一些好的經驗和有效的管理方法。還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計畫、規章制度。做到有章可循，心中有數。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計畫，行之有效的教育教學工作計畫，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民民眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭的有機結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔課。深入學習、領會中心校提出的以“先學後教”為中心的教學模式，以“還課堂給學生”為中心，以提高學困生為抓手，切實推進教學理念、方法、模式的改革。領導班子深入課堂聽課，了解教學改革的動態，掌握教學第一手材料，為深入指導課堂教學作依據;在領導的帶動下，教師相互聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習與網路教研。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點，不斷激發其獻身山區教學的積極性，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，以教職工考核、績校工資的發放為契機，學切實把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鈎。學校湧現出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業、以校為家的模範。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計畫，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依託，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。
教學工作是學校的中心工作。我們，以國小教研室搭建網為依託，通過學課改、抓教研和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，上好跟進課，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外，學校還安排自己學校的月考。並鼓勵教師自己出試題，對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌，教師輪換監場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷，讓他們明白只有平時努力學習，才能取得優異成績。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。
3、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)、嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數英占用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交主任室。
(2)、做好學籍管理工作。隨著省學籍國網的開通並投入使用，使學籍管理的維護不再只局限於紙質，使學籍的管理進入信息化、規範化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關知識和技能，才能適應時代發展的要求。
(3)進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，主任室每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，針對在檢查教案、作業批改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
(5)、結合學校的特色創建，積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫比賽，作文比賽，講故事比賽，作業展評，手抄報比賽，趣味運動會，大型六一遊園等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創建。
(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與親職教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務制度，開源節流。
⒈學校嚴格執行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣辟門路，消除安全隱患，改善辦學條件。
4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
5.學校與社會愛心人士取得聯繫，解決了多名貧困學生的問題，並為學校捐書數幾十冊和部分體育器材。
七、存在問題
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，還存在一些不足。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊國小努力譜寫教育新篇!
三月份教育教學工作總結 篇10
4月28日，在學校組織下，我們線上觀看了於xx老師的一節語文課。於老師為我們呈現的課文是四年級下冊第二單元《琥珀》一課。他設計的教學目標明確，重難點突出，設計新穎，充分體現了學有指導、教有深度的教學策略，起到了示範引導的作用。同時，讓我感悟到教學之魅力，認識了卓爾不群的教學風采。這堂課讓我大開眼界，猶如參加了一場盛大的宴席。
教師出示《琥珀》課題，直接順勢引導學生觀察偏旁部首，不但認識生字，而且理解琥珀詞意。從而引出本課內容。
在一系列的讀文，查閱資料等學習過程中，聯繫四年級上冊學習的閱讀方法——在閱讀時從不同角度去思考，並提出自己的問題。培養學生類推遷移的能力。藉助學習單，發揮學生的想像，全文以“推測”為核心。通過上網查閱資料，聯繫上下文調動學生學習興趣，找到推測的依據。這種創造性的思維活動就是深化學習的過程。
於老師的說課中闡述了三個觀點。讓我頗有收穫。尤其是作為教師的我們，一定要懂得深挖教材，還要反覆研讀教材文本。也正如於老師說的那樣，在研讀的過程中涉獵更多的資源。而我們在教材的整合、重組過程中，就是內容學習的價值體現，也是單元語文要素實現的過程方法。於老師的課再一次讓我認識到這一點。
教材作為學習的一個載體，不單純是教與學的全部，而是如何轉化為深度學習的思考是我們教師要追求的目標。
聽完於老師的課，我覺得學習就是要激發學生求知的欲望，引導學生積極主動地參與到學習活動中去。變被動為主動，真正地成為學習的主人。所以我也迫不及待地想要更多地了解琥珀。並且和大家一起分享快樂的學習過程。
此次活動，為教師提供了一次學習成長的平台，又為老師創造了相互學習、交流研討的機會。在學習中，徹底扭轉了我原有固化的教學理念，相信通過這次教學活動，我會加強理論與實踐的學習，努力提高自身的語文素養。
三月份教育教學工作總結 篇11
轉眼間，一個學期即將過去。回想這學期以來的教學工作，感覺有點累，但也伴隨著收穫的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生德、智、體等方面的素質，現把本學期數學教育教學工作總結如下。
學前班的小朋友對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織搞笑的教學，使他們易於理解，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知慾，增長他們的知識技能。總之，根據數學教學資料特點，滲透思想教育，不僅僅開發了學生的智力，還陶冶學生的情操，培養學生學習數學的興趣。
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上，擴大合格率，鞏固入學率。總之，為了提高教學質量，每開學初，我都要認真學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計畫。在教學過程中儘量採用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。
學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的'補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改概念計算題，發現基礎知識的掌握狀況；批改課後的思考題，發現學生對問題的理解不夠透徹。透過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養了學生的學習潛力。
總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，遵紀守法，關心愛護學生，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。成績已成為過去，今後，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個台階。
由於學前班的小朋友年紀小，還不明白學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差，個性是十以內的加減法還沒有掌握好。
1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
三月份教育教學工作總結 篇12
在區委、政府的正確和區教育局大力支持下，我鎮認真貫徹的教育方針，加強師風師德建設，重視教學常規管理，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設為重點，以教學質量為中心，以科研興校為保障，以確保全全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實幹，各項工作齊頭並進，圓滿完成了本學期的教育教學任務，各方面都取得了突出的成績，現將我鎮的教育工作情況匯報如下：
一、狠抓“一個中心，兩個基本點”不放鬆
隨著社會的進步和人民生活水平的不斷提高，人們對教育的期望值也越來越高，教育工作者身上的擔子也越來越重，為不斷滿足人民民眾對教育的需求，辦人民滿意的教育，我們提出了抓“一個中心，兩個基本點”的基本思路。一個中心就是，教學質量是教育工作的中心。一切圍著教學轉，一切圍著教學乾，以質量論英雄，以質量論成敗，牢固樹立質量意識，努力提高教學質量已深入到每位教師的心中。兩個基本點是：一是抓好教師師德建設，提高教師業務水平；二是抓好安全工作，使全體師生人人樹立安全意識，確保不出安全問題。
二、加強行風建設，鑄師德練師魂
教師職業的獨特性決定了教師必須具有崇高的職業道德，高尚的師德是立師之本，是教育之魂。師資隊伍建設是學校工作的永恆主題，而師德建設是師資隊伍建設的核心，為了淨化教師隊伍，抵制不正之風，我鎮各校開展了“樹新風，修師德，講奉獻，鑄師魂”的系列活動。
我鎮把行風建設放在師德建設的突出位置，為培養教師的“敬業”，進一步引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻，我們在新學期伊始就支部全體教職工先後學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》等教育理論和教育法規。要求教師認真反思自己的行為，深挖細查，針對查擺出來的問題，批評少數，教育多數，有則改之，無則加勉。通過每周一次的學習，極大地教育了廣大教師，增強了教師愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風範和教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。我鎮教師已初步形成了默默耕耘、樂於奉獻、團結進取的崇高師德風尚。
三、德育教育活動豐富多彩
1、以德育活動感染人，師生的政治素質是最重要的素質，各校都十分重視師生政治教育，校區成立了德育小組，健全了共青團、少先隊、學生會、關工委等德育工作隊伍，加強政治課和品德課的教學改革，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的道德品質和政治修養。各校以“學守則遵規範”、“誠實守信”、“慶元旦迎新年”為主要內容，舉辦各種報告會、主題隊會、團會三十多場。鎮中心校在“六一”節、國慶節重大節日分別舉行了書畫展、歌詠比賽等活動，極大的地陶冶了學生情操，培養了學生的審美情趣。
2、以德育規範教育人各校在認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的基礎上，切實抓了行為規範教育、文明禮儀教育、品德養成教育和職業道德教育，營造出人人學習道德規範，人人履行道德規範的良好氛圍。把《小學生禮儀常規》作為校本課程加以講解運用，多次支部師生走上街頭，愛綠護綠，清理打掃街道衛生；這些活動都極大地發揮了德育工作育人、學習育人、活動育人的教育作用，為形成我鎮良好的校風起到了巨大的推動作用。
四、狠抓教學不放鬆，全面提高教學質量
1、積極開展教研活動，改革課堂教學方法
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我鎮著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的校本教研活動：
①學期初，要求各任課教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教學計畫。
②認真學習市區有關課改經驗和校本教研要求，閱讀有關教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。
③鎮教辦要求學校主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展校本教研活動。
④教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
⑤開展各科的教學評優活動，培養教學骨幹和學科帶頭人。⑥支部教師外出聽課學習，引進教學經驗。通過以上舉措教師在各種教研活動中，認識到了教改的重要性和必然性，並在教學教研中不斷進行教學改革，堅決改變“滿堂灌”的教學現象，努力做到直觀教學、啟發式教學、互動式教學；採用多種形式進行教學，培養學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。
2、以教學為中心，抓好教學管理工作
教學是學校的中心工作，教學管理的好壞直接關係到辦學的成敗，直接影響到教學質量的高低。鎮教辦不斷完善教學管理制度，並把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：
①抓好備課、作業批改檢查工作。教辦深入各校檢查，各校每月檢查一次、作業，有檢查，有記錄、有。教師備課要規範；作業批改認真及時。
②抓了聽課、評課工作。學校聽課，教師間互相聽課。
③抓好單元過關測試，全鎮教師每講完一個單元都進行了單元過關測試，查漏補缺，夯實基礎，找出教學中存在的不足，試卷存檔備查。
④抓考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環節的工作。
⑤加強教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。對在各種統考中名列鎮第一的教師給予物質上和名譽上的獎勵，對連續倒一的教師要進行戒免談話，全面引入競爭機制。
⑥抓好培優補差工作，以提高優秀率、合格率。要求教師在培養尖子生的同時，特別要做好幫助學困生的轉化工作，輔導學困生做到有愛心、有耐心、有恆心。
五、安全工作常抓不懈
鎮政府與校區簽訂了《安全工作責任書》，按照教體局的要求，全鎮各學校都完善了安全制度、檢查制度、匯報制度、建立健全了安全檔案，責任明確，落實到人。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”八個字，嚴格落實層層目標責任制和學校安全工作制度，確保學校處處安全有人管。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時更換，每周對整個校園進行一次以上的徹底檢查，並上報檢查情況，發現安全隱患，限時整改，不留死角。充分利用集合、板報、廣播等手段，對學生進行安全常識教育，定期進行安全逃生演練。營造一個“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的氛圍。本年度鎮教辦支部、參加了對全鎮各學校的安全大檢查三次，保障了教育教學的順利進行。
六、加大投資力度，改善辦學條件
結合8.30地震災後學校校舍恢復重建，鎮政府、校區多方努力，反覆與農戶協商終將校中心校學生宿舍大樓修建地方落實。投資205萬元，建築面積1660平方米的中心校學生宿舍大樓已完成招投標，11月就可動工修建。這將大大改變中心校校貌。
我鎮教育工作取得了一點成績，但是對照上級的要求和教育強鎮的標準，我們的工作還有不足和差距：教育經費的不足影響著教育的發展；幼兒教育的發展和人民民眾的需求還有較大差距；新課程改革和校本教研還要進一步加強和深化；學生成績兩極分化現象應引起我們的高度重視。
總之，在年將結束之際，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，成績已成為過去。今後我鎮將在區委區政府的正確下，繼續努力工作，求真務實，不斷查找薄弱環節，學習先進經驗，狠抓教學質量不放鬆，使我鎮教育工作再上新台階，爭取再創佳績。
三月份教育教學工作總結 篇13
本學期，配合學校建設國家示範校的工作，校學生處在學校黨委的正確領導下，繼續大力開展具有我校德育特色又符合學生身心發展實際的專題系列教育活動，取得了良好的教育效果，現將活動開展的情況總結如下：
一、本學期，我們著重做好幾個方面的工作：
1、成立專門機構，領導和組織開展各項教育工作。成立專門的領導小組，校長親自擔任領導小組的組長，把副校長、各處室主任、全體德育工作者都納入小組成員中來，作了具體的分工，明確各自的職責；並在經費、設施設備和場地上給予充分的保證，單列活動項目、獎項和資金。
2、完善目標系統、形成內容體系、建立系統模式，結合實際，制定實施的總方案和子方案。長計畫、短安排，有系統、有步驟地對全體學生在校近三年期間實施教育，同時以期形成成熟的經驗，努力構建我校德育教育特色。
3、加強學習宣傳工作，明確職責任務。通過組織會議、講座、檢查、公布反饋等方式，讓大家都清楚明確在專題系列教育活動中要做些什麼，怎么做！使系列教育活動深入全體師生心中。
4、進一步完善相關工作措施，確保系列教育活動正常有序地開展。一是爭取給參與教育活動的相關人員在其他工作上減負；二是規
范相關措施，加強檢查督促，確保教育工作落實到位；三是建立完善評價激勵機制，獎先懲後，堅決杜絕不作為，應付式的工作態度和行為，加大對成績突出的集體和個人的獎勵力度，並建議學校在評優評先、績效考核和職稱評聘中向德育隊伍特別是班主任隊伍傾斜；四是在學校的政策內爭取更好的酬勞和獎勵。
二、開展專題系列教育活動取得的成效
本學期開展的專題系列教育活動，是我校是探索德育課程改革和德育教育創新的有效形式，是運用現代育人理念構建我校德育特色的有效舉措，從開展活動的全過程中，有幾個方面的收穫：
1、明確了我校德育教育理念、德育育人目標，創新德育教育的途徑、手段和方式，統一了我校德育團隊的思想和行動，對學校的德育教育、管理工作起到了指導性和引領性的作用；為進一步深化我校德育教育工作改革和創新，形成我校德育專題教育特色，全面提高學生素質，培養適應社會行業、企業需要的各類人才打下了堅實的基礎。
2、有力推動了學校德育教育教研活動的開展和深化，德育團隊的學習、培訓、交流活動，轉變了思想，更新了理念，調動了開展育人工作的積極性、主動性和創造性。
3、匯聚了我校德育團隊的教育力量，整合了德育教育資源，通暢了德育教育的組織層級，保證了我校德育教育工作健康、有序地整體實施。
4、我校德育教育形成系統和規模，初具特色，凸顯成效。
5、在全校教職員工中掀起了德育教育教研的熱潮：主題班會比
賽內容豐富、形式多樣，積累了豐富的教育素材；在清遠市中職學校主題班會示範課上我校個名班主任獲得了很高的評價；團康活動氣氛熱烈、效果明顯；德育科研成績喜人，10多名教師參加廣東省中職德育優秀論文評比獲一、二、三等獎；學生德育競賽碩果纍纍，10多名學生參加“文明風采”職業生涯規劃設計大賽獲一、二、三等獎，編輯出版了我校《中職德育文薈》論文集，《每周一句》校本教材。
三、工作中的存在問題和努力方向
1、個別專業、一些班主任對專題系列教育活動思想上仍不夠重視，造成貫徹實施不到位的情況。
2、執行人、科長等自身的能力、水平、工作的積極性、主動性有待進一步提高。從理念素養、方式方法等切實學習提高，以免出現說不明白、不知道怎樣開展相關工作的情況，又或開展了相關的教育活動但走樣、停留在表層的現象。
3、時間安排、教育的內容、形式還有待作更科學、合理的調整、更新，組織管理上還需進一步加強。
三月份教育教學工作總結 篇14
1、加強理論學習， 不斷豐富自己的知識結構
蘇霍姆林斯基曾經說過：“學生眼裡的教師應當是一位聰明、博學、善於思考、熱愛知識的人。”“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”為此，自畢業以來我不斷進修學習， 先後取得了專科和本科學歷，豐富了自己的知識結構， 同時加強專業理論學習， 不斷更新自己的教育理念，用新課程標準指導自己的教學實踐，使自己的業務水平和工作能力不斷提高。
2、對學生能傾注全心的愛
在教育教學工作中，我對待每一位學生都傾注愛心，真誠對待每一位學生，用自己的真情感動學生，對學生用寬容的眼光看待，對學生盡心盡責，贏得了學生的信任和愛戴，因此學生也喜歡學習數學。
3、落實課堂常規，關心學困生的成長
根據學生的實際情況，我平時注重因材施教，努力提優輔差。在每學期初，就確定了班級里需要課後輔導的學困生，充分利用放學後的時間和親職教育相結合進行輔導，使這些學生的生的成績都有不同程度的進步。我在抓教學質量的同時，又注重落實課堂教學常規，嚴格規範學生的作業格式和課堂學習方式，努力培養學生良好的作業習慣和學習習慣，促進課堂教學效益，提高了學生的成績。
4、更新教育觀念，活化課堂教學。
教學是教師最重要的工作，而主方向是課堂教學改革。學生喜歡民主、平等型的課堂，期待得到老師的讚揚和鼓勵。新課程標準的一個新理念，就是教師是教學活動的組織者、參與者、引導者、合作者。因此，營造民主、平等，放得開、收得攏的課堂才能成為學生吸取知識，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣，教師也就真實地走進了新課程。我為了提高教學效率，我總是堅持多渠道查閱跟學習內容相關的資料，做到胸有成竹地備課、上課。課堂上注重發展學生的個性，所以課堂氣氛活躍，學生也較喜歡上語文課。
5、增強科研意識，提高自身素質。
我深知，作為一名教師，必須要一種開放的心態全面理解、把握課程，以科學、民主的精神組織實施課程，先進的教育理念指導、調整教育實踐，努力構建充滿生命活力的課堂教學模式，讓學生主動的富有個性的學習，讓每個學生都得到充分的發展。只有繼續努力進行科學研究，用科學理論武裝自己，才能真正的勝任肩負的使命。平時里，我經常翻閱有關教育理論專著和報刊，上網了解教育動態和教育信息，使自己的研究水平不斷提升。
三月份教育教學工作總結 篇15
一轉眼，中班上學期的工作馬上就要結束了，在與孩子們的朝夕相處中，我享受著簡單的快樂。在快樂的工作中，本學期的各項活動都順利的完成了，本學期的計畫也都完成和實現了。在教育教學中，我以進一步激發幼兒熱愛生活、關注生活為主要的情感目標，以培養幼兒的科學探究能力和提高幼兒的藝術表現力為主，綜合各項內容，同時把安全工作作為本學期乃至以後的一項長期工作，注重了提高幼兒的生活適應能力，均收到較好的效果。我為孩子們的笑臉陶醉，為工作的忙碌而感到充實。為了更好的開展今後的工作，現將本期來的工作簡單總結如下：
一、思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”重要思想。團結同事、遵守園內的各項規章制度。嚴於律己，寬以待人；從不挑撥離間、理長道短，工作認真負責，不分份內份外；按時上班，從不遲到早退；關心同事，熱心助人；關心愛護幼兒，和家長融洽相處。
二、教育教學方面。
（一）常規方面：
從小班到中班，通過一年的了解，我掌握了孩子們的基本情況，力爭縮小孩子們之間的距離。在幼稚園工作中只要把常規抓好了，許多工作都會事半功倍。因此，我和班級教師統一要求，認真管理，使幼兒養成了良好的學習.生活.衛生習慣。
（二）安全方面：
我把安全工作隨時放在心上，從點點滴滴的小事著手，我們班的孩子都有了初步的安全意識：不玩危險遊戲，戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠；不去危險的地方；不亂跑；不自己接開水；不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡：學會了一些正確的活動方法，不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
（三）教學方面：
我堅持全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。在區域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區域、有目的性的進行活動內容，能夠快速的有序的動物歸原。
三、家園聯繫方面
“家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心程度，共同分擔教育責任”。這樣的教師與家長的互動效果就是我們班級家園聯繫成功的體現。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。
平時，我經常與家長進行溝通交流，在接送幼兒時，都對家長保持微笑，讓家長覺得老師好溝通。利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
我真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。我將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。現在我們班的家長都養成了孩子有事有病打電話請假的習慣。
總之，雖然幼稚園的工作非常辛苦，但是我喜歡，“累並快樂著”是我最大的享受。我希望幼稚園更美好的明天，有我的參與和奉獻。
三月份教育教學工作總結 篇16
參加工作以來，本人在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
同時對學生的個人情況了解滲透、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在上課過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習體育的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習體育並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習體育中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習體育成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習體育的方法，提高他們的技能和對體育的深刻了解，能體會快樂體育。這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。
三月份教育教學工作總結 篇17
一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質，做好教學工作計畫。
建設高素質的教師隊伍，是全面提高教育質量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平、教育教學能力，業務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養教師的“敬業”精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風範、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂於奉獻、團結進取的高尚師德風尚。
2、現代教育理論學習，引導教師轉變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續教育學習，提高教師隊伍的文化素質。我校有七位教師參加了大專函授學習，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學習的教師的思想工作，使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續學習的信心。學校除了按上級規定發給他們學習補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學習，為他們繼續學習創造有利條件。
4、認真貫徹執行省教廳和市教委《關於中國小教師計算機培訓問題的通知》的精神，做好教師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位教師，11位參加了計算機的培訓和考試。在培訓階段中，為了使教師有更多的機會練習計算機的操作，我們想方設法，又得到教辦領導的支持，找來了兩台二手計算機讓教師練習。結果，我校的11位教師參加 20xx年3月的計算機考試，全部過關，其中3位教師得到了優秀的好成績。
二、積極開展教研活動，改革課堂教學方法
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計畫。
2、認真學習鎮教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計畫》,閱讀有關教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。
3、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、根據教辦的要求，開展各科的教學評優活動，培養教學骨幹和學科帶頭人。
6、組織教師外出聽課學習，引進教學經驗。
7、每位教師每學期最少寫一篇論文，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐。如此循環，不斷提高。教師在各種教研活動中，認識到教改的重要性和必然性，並在教學教研中不斷進行教學改革，逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現象，努力做到直觀教學、啟發式教學；採用多種形式進行教學，培養學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。
三、以教學為中心，抓好教學管理工作
教學是學校的中心工作，教學管理直接關係到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，並把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：
1、抓好備課、作業批改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。要求教師備課要依時，必須要先備課，後講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業批改要認真及時，善於在批改中發現教學法上的存在問題，及時改進。
2、抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課20節以上，教師聽課12節以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經驗，提高自身的教學能力。
3、抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環節的工作。
4、加強教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。
5、抓好培優轉差工作，以提高優秀率、合格率。要求教師在培養尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恆心。
6、抓好教師教學工作的考核和業務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績，忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。
四、完善獎教獎學方案，增強競爭意識
本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。根據我校實際，設立統考成績前三名獎，優秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優秀輔導教師獎，優秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調動師生教與學的積極性，激勵教師抓好課堂教學，積極做好培優轉差工作，提高我校的教學質量。
一年來，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作總結，目的是提高我校的教學質量，在本學期鎮的知識質量檢查抽測中，我校的總成績比較好。但在六年級畢業班水平測試中，語文、數學的成績不理想。今後，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理，採取有效的措施，提高教學質量。
三月份教育教學工作總結 篇18
我擔任高二生物的學科組長和年級四個理科班、一個文科班的教學工作。一年當中，我積極鑽研業務，經常在閱覽室查閱相關資料、在電子備課室上網學習，了解教育教學的最新動態為備戰會考增添信息、提高自身的專業技術水~平和教科研的能力。同時積極輔導學生競賽，所輔導的學生在四校聯賽中成績顯著：其中吳楠和張翼兩位同學分別獲得理科綜合的一等獎和二等獎。經過不斷學習和接觸新的教學理念，在論文撰寫方面也有較大提高：所撰寫的論文獲得國家級一等獎一篇和首屆“京研杯”論文評比二等獎。
堅持和同組老師進行同頭備課，共同研究教學教法，探討如何提高學生學習的積極性，針對文科班學生的任務和現狀進行分析，拿出可行性的會考指導。出題時集集體的智慧和力量檢驗學生對各個知識點的掌握情況，及時得到反饋並及時查漏補缺。在此期間我們共同交流，使我學習到了同組教師的寶貴經驗，我也積累了大量習題並有針對性地進行分類，使不同層次的學生都能夠得到訓練。取得了較好的效果。
在這一年中，我感覺最明顯的缺憾就是在課堂教學當中平行班的學生不能夠緊張起來，無法十分有效地利用45分鐘。對於我個人而言就是如何能將學生學習的積極性最大限度的調動起來，激發學生學習的興趣和對知識渴求的欲望。利用生物學科的自身魅力吸引學生，利用學生的好學好問逐步引導他們科學地思維和嚴謹地設計實驗。在解答問題和講授知識方面再多一些耐心，因為學生學習知識是一個逐漸理解的過程，知識體系也是通過不斷的總結和加工而得到的，若要使學生能夠充分地理解，首先就應將其記憶下來，然後才能談到套用可遷移。所以對於一個不論多簡單的知識點講5次左右乃至更多也是較為正常的現象，應首先從心理上接受，然後再耐心地給予解答。對檢測未通過的學生加以督促，再次抓緊學生的滾動過關，利用此方法提高后進生對知識的掌握水~平。
落實部分再抓緊些，尤其是對於新授課的記憶及知識的理解套用部分，抽出儘量多的時間檢查學生的知識掌握情況，同時同班主任密切配合培養學生學習的自覺性(因為有一部分學生課間檢測不夠積極，時常有遲到者)。此外還有一部分學生自制力交比較差，在課堂上自由散漫也有發生：上課上廁所、吃東西;自習課上總有一些學生在談學習之外的事情，班上樹立“正氣”的人總是顯得形單影隻。我感覺學校對班級管理的要求還應再加強，使教師能夠潛心地進行教學的研究而不是將相當一部分精力用在維持課堂紀律上，能夠使教師真正在課堂上發揮知識的魅力、體現自我的風格;使學生樂於學習、樂於創新。
三月份教育教學工作總結 篇19
很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關心與支持及指導下,通過我和孩子們的共同努力,現以圓滿完成了各科的教學任務,具體總結如下:
拼音及筆畫生字的學習：
本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握並能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎上學會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,並能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的小學生活打下了好的基礎。
數學：
為一門單獨的學科，在老師精心的準備及授課當中，孩子參與活的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內的加減，認識了時鐘，學會了看日曆，還懂得了一些關於算盤的基本知識使孩子在體驗成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
語言常識：
在《我從那裡來》的教學主題中讓幼兒明白了自己是從那裡來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學視聽中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的`葉子，認識各種各樣的的葉子，並自己探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘，這些活動培養了幼兒探索的興趣，增強了幼兒語言表達能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然。《再見了，幼稚園！》這一系列活動，主要是圍繞幼稚園展開，在幼稚園的三年里的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動，在這裡主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業後能成為一名合格的小學生。
藝術：
教孩子唱歌的同時，增強了幼兒的音樂感知能力，認識了音符，和音符做遊戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收穫，促進了孩子動作協調能力的發展，在“六一”的時候我們班準備的節目是歌舞，畢業典禮的時候是舞蹈《友誼舞》，這些節目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進步非常快，特別是構圖及色彩搭配方面有了一定的基礎。
常規：
我們班男孩子多，比較調皮，平時常規也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，行人靠右，飯前便後要洗手，教室里不追跑明白了很多道理，為以後當一名合格的小學生打好了基礎。
這學期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應更加規範，孩子的常規還需要加強我們爭取在下一學期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！
三月份教育教學工作總結 篇20
在勞動技能課堂教學中，繼續培養學生日常行為習慣，教會學生動手操作、編織等勞動技能。如何才能把勞動課這門課程教好，使學生愛學、會學。 我採用靈活的教法，學生被動地學習，變為主動地學習;變機械地學習為有目的地學習。從創新、合作和成效三方面進行教學，收到了很好的成效。總結如下：
一、創新
在勞動技能課實踐、動手操作過程中，充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想像的翅膀，展開豐富的想像， 低年級培養學生行為習慣、自我服務和家務勞動的本領，掌握日常生活中的小常識，體會勞動課中的樂趣刷牙、打掃衛生、疊衣服、系紅領巾等習慣的養成。
例如：
1、刷牙
在刷牙課上，讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我教會學生正確的方法，每次上課前，我總是要問每天刷牙時間，為什麼要刷牙?讓每個學生輪流表演，還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法，略差的學生，我手把手的指導，，教育學生養成早晚刷牙、漱口的衛生好習慣。
2、系紅領巾
課堂上，我採用提問的方法，讓學生明白自己是一名少先隊員，每天來到學校要戴紅領巾，紅領巾是紅旗的一角，我們要愛護紅領巾，利用課件，讓學生在老師的指導下分步驟練習系紅領巾，採用“一幫一”教學模式，讓每個學生都能學會帶紅領巾和洗紅領巾、疊紅領巾的正確方法，不會的，我在課外進行輔導，耐心的教育，收到了成效
二、合作
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。
在勞動技能教學中，我總是將學生分為幾組，最後，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。